小說是一種以故事方式敘述人物活動(dòng)并揭示人物性格和個(gè)性的文學(xué)體裁,。在總結(jié)時(shí)要盡量做到言之有物,，突出實(shí)質(zhì)性的收獲和收益。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
自xxxx年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今,，在二十六年的從教生涯中,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),。xxxx年任xx二中副校長至今,，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則,，率先垂范,，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，xxxx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”,。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明,，忠誠老實(shí)，表里一致;工作上,，勤勤懇懇,，任勞任怨，服從組織,，勇挑重?fù)?dān),，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，熱情主動(dòng),，助人為樂,。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實(shí),、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時(shí),，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力,。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力,，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”),，并堅(jiān)持寫教育日志,。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子,。特別是高三工作中,，既管理，也帶課,，因此經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外，跑前跑后,，工作雖然非常累,，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸,，每天早,、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無小事,，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦,，好事辦好,，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo),、同事,、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績,。xxxx年我分管學(xué)校教科研,、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,，我們做到了。
1、規(guī)范備考,，狠抓落實(shí),。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，使得常規(guī)工作的規(guī)范化,、精細(xì)化和長效化。
2,、科學(xué)備考,，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中,，我們始終以高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研,、有效訓(xùn)練,、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,、分析、補(bǔ)救,、總結(jié),、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3,、人文備考,，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師,，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,，在xxxx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),，在xxxx屆高考中,，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮,。
在教科研工作中,，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《xxxx-xxxx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》,。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件,。
由于在省教育學(xué)會(huì)xxxx年年會(huì)論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng)),，并被評為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
xxxx年12月24日,，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng),。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識(shí)競賽,，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識(shí)競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎(jiǎng)等,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
東方,，中共黨員，從教22年先后被評為校十佳優(yōu)秀教師,、龍游鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、縣首批教科研骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者,、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、縣十佳師德標(biāo)兵,、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員,、全國小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國小公民道德建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。他除了做一個(gè)好教師,、好領(lǐng)導(dǎo)之外，還扮演著好兒子,、好爸爸,、好丈夫的角色，正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系,，用愛事業(yè),、愛生活的真情譜寫著家庭,、事業(yè)兩部曲,。
“愛心一片育桃李”是他老家堂前掛的自已親筆寫的條幅，他是這樣寫的,，也是這樣做的,。
“再窮也不能讓她綴學(xué)！”在農(nóng)村從教期間,，他用自己微薄的工資幫助過不少因貧寒而差點(diǎn)輟學(xué)的孩子,；“再頑皮的學(xué)生也能成好學(xué)生”王某，是他在上圩頭中心小學(xué)任教時(shí)的學(xué)生,，爭強(qiáng)好勝,，有時(shí)整天在外游蕩，他多次趕兩三個(gè)小時(shí)山路登門家訪,，要家長重新樹立信心,，還用書信鼓勵(lì)并相信他很快就能跟過去告別。終于使王震奮發(fā)努力,，喜報(bào)頻傳,；“多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生成長得更快”對于文靜、內(nèi)向的孩子,，為使他們更加開朗,、大方，東方老師可沒少動(dòng)腦子,。課間聊天,，課堂鼓勵(lì)，每次開口,，東方老師總是帶頭鼓掌,。因?yàn)閷W(xué)生始終有顆愛心,，為更好地教書育人，東方老師幾乎沒有空閑的時(shí)候,。曾先后參加縣校長培訓(xùn)班,、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班、省業(yè)務(wù)骨干教師培訓(xùn)班,、全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等并取得了優(yōu)異的成績,。過硬的教學(xué)基本功，深厚的教育教學(xué)理論功底,，使他在課堂上如魚得水,，他的課堂輕松有趣、扎實(shí)有效,，被學(xué)生被為最喜愛最佩服的老師,。他先后擔(dān)任過體育、語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)經(jīng)常兼教美術(shù)、信息,、科學(xué),、品社、衛(wèi)生等課程,，被老師譽(yù)為全科教師,。有近三十余篇文章在各級獲獎(jiǎng)或發(fā)表，主持或參與的十余項(xiàng)課題成果獲省市縣級獎(jiǎng),，由于成績突出,，被評為縣首屆教科研骨干分子。
在他愛心播灑下,，每一名學(xué)生都真正感受到了親人的關(guān)懷,。在他愛心呼喚下，頑皮搗蛋的變得守紀(jì)懂事,，成績差的學(xué)生有了進(jìn)步,，自私悲觀的變得大方樂觀。
22年來,，先后在三所學(xué)校任教過,，同事說起東方老師，評價(jià)最多的就是“謙和大度,，真誠守信,，替人著想”。不管是哪位教師,，不管是工作上還是生活上的事情,，只要他知道,，東方老師都會(huì)盡其力給予幫助?！靶珠L般地對待青年教師,，真誠地與之交流，使之樹立信心,?！笔菛|方導(dǎo)關(guān)心青年教師的一貫做法。對青年教師鬧情緒,，東方老師以兄長的身份與之促膝交談,；青年教師要賽課，東方老師總是甘做綠葉給予真誠地指導(dǎo),，如果有新點(diǎn)子,，他會(huì)不辭辛勞地找到對方交流?！皟鹤影愕刈鹬乩夏杲處?，虛心向他們請教，替他們實(shí)際情況著想,，真誠地為他們排除各種困難,?！笔菛|方老師展開工作的又一法寶,。例如：王某某老師老伴去世多年，剛退休時(shí)生活極其單調(diào),，當(dāng)小東方得知她想學(xué)電腦時(shí),，馬上回家將小女兒練習(xí)打字的“小霸王”和電視機(jī)送到了王老師家，并親自輔導(dǎo)她學(xué)打字,、上網(wǎng)絡(luò),，王老師感激不盡。許多退休教師逢人就贊揚(yáng)東方老師：“大家都在夸他的真誠,、善良,，你們都要向他學(xué)習(xí)，有這樣的兒子真是福氣,！”他的正直,、真誠、守信,，急他人之所急,，想他人之所想，贏得了大家的信賴和尊重,，樹立了極高的威信,。許多教師從他那兒獲得了精神食糧,，教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣更濃了。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫xxx,，女,，19xx年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,，有喜有憂,，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。
自踏上三尺講臺(tái)那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),，問的是良心,，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上,；當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜,。我還會(huì)常收到在初中,、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,，對于我來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。
作為班主任，在班級管理中,，我牢固樹立“嚴(yán)師,、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又尊重學(xué)生的人格,，情感。我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲,、上課,，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短,，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
xxx，女,，19xx年3月生人,，1988年12月參加教育工作，?？茖W(xué)歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。
參加工作以來,，她忠誠黨的教育事業(yè),，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn),、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、飽滿的工作熱情,、愛生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn),，深得學(xué)生的愛戴和社會(huì)的贊譽(yù),。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師,、“菏澤市優(yōu)秀教師,；菏澤市師德標(biāo)兵”,、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”,、“東明縣勞動(dòng)模范”,，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保皇谟铻椤吧綎|省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),。
26年的教學(xué)生涯,，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡,。
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作,，她對學(xué)生總是牽腸掛肚，從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課,。
20xx年冬天的一個(gè)晚上,，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多,，她才從學(xué)?；氐郊依铮瑒傔M(jìn)入夢鄉(xiāng),，忽然有學(xué)生敲門說：“老師,，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害,！”她急忙從床上跳了下來,，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院,?？稍诨貋淼穆飞希捎诼坊?，她不小心一下摔倒在地上,，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院,，檢查結(jié)果是尾骨骨折,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天給學(xué)生們上課,，晚上輸液,，走路讓人扶著，上課需要坐椅子,，就這樣,，她硬是堅(jiān)持了半年,！
20xx年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出,，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息,，否則病情會(huì)越來越嚴(yán)重,。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說,，堅(jiān)持為學(xué)生們上課,，不能走，她騎自行車去教室,；不能站立,，她坐著椅子上課。就這樣,，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景,。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,，當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情,，心如刀絞，真想馬上飛過去,?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生，頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生,，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親,，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。20xx年12月12日,，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面,。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全,，在家庭與事業(yè)沖突時(shí),，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。
前些年,，由于學(xué)校住宿條件差,，每逢夏天,，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們,，并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子,。每逢冬天，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥,，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生,。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過病,，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服,、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈,。
20xx年新學(xué)期的第一個(gè)星期天,，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知,，黃河大堤決口,，洪水馬上到來，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方,?；琶χH，她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里,，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班,，學(xué)生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里,，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口，洪水已經(jīng)漲到了腳下,，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上,，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書和資料放在桌子上,。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù),?？吹綄W(xué)生們的書毫發(fā)無損，她和丈夫站在齊腰深的水中,，才算松了口氣,。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了，她馬不停蹄地工作,，把自己班的教室打掃的干干凈凈,，又幫助其他同事清理教室，打掃校園,。
自從1988年她走上教學(xué)崗位,，一直擔(dān)任學(xué)校的英語課。在初中階段,，英語對學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課,，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門課。剛開始,，學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣,，但時(shí)間一長，詞匯多了,，時(shí)態(tài)多了,，還要求用英語寫作文，很多學(xué)生覺得力不從心,，想放棄,。看到這種情況,，她特別著急,，她經(jīng)過不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”,、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法,。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手,，慢慢的，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心,，學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高,，所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣,，一年又一年,，用這種富有特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,。
“學(xué)高為師身正為范”,，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師,，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
26年來,，她默默地奉獻(xiàn)著,，從不氣餒、從不抱怨,、格盡職守,、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢想,。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重,，為了可愛的學(xué)生、為了熱愛的教育事業(yè),，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國未來”的堅(jiān)定誓言,！
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
王嘉飛,，男，畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),，小學(xué)高級教師,，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。2009年9月參加工作,，2010年9月至今一直在學(xué)校德育處工作,，是一名優(yōu)秀的德育工作者，也是在教學(xué),、班主任工作方面都非常出色的教師,，現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作,。自參加工作以來,，他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，在教師這個(gè)平凡的崗位上,，辛勤地耕耘著,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績,。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人,。在選拔,、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,，學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向,。
讓德育管理,，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī),，圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),，深入開展各項(xiàng)德育工作,，如“溫馨教室”和文明班級活動(dòng)。
同時(shí),，他在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí),，勤學(xué)多思,，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系,，認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項(xiàng)規(guī)章和制度,。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計(jì)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，然后在日常工作中付諸實(shí)施,。
（一）加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育。
他在養(yǎng)成教育方面,，通過班主任會(huì)議及培訓(xùn)等多種形式,，讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，循序漸進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，并將這些活動(dòng)內(nèi)化,、落實(shí)到每一名學(xué)生心中,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為幸福人生奠基,。
（二）抓專題教育,。
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,，他都要設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng),，組織開展各種有教育意義的活動(dòng)，為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性,，使學(xué)生能受到深刻的教育,，他根據(jù)不同年級的學(xué)生的身心發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，讓學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能夠有所收獲,。
（三）參與學(xué)校德育課程的開發(fā)。
在我校成立之初,，就確立了“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習(xí)慣德育課程,，在他的不斷努力下和完善下,，我校的好習(xí)慣德育課程已經(jīng)基本成型。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系,，形成整體合力,。
教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù)，更是學(xué)生家長義不容辭的責(zé)任,。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系,，共同提高家長教育水平，進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo),，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育,、學(xué)校教育環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開展,。
（五）組織開展形式多樣的校園文化主題活動(dòng),。
他積極利用國旗下的演講，紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地,，積極開展愛國主義,、文明禮儀、安全,、感恩,、誠信、環(huán)保等主題教育,。
教師的任務(wù)是光榮而艱巨的,。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上,。立足于本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實(shí)際工作中去,。
王老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn),，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，通過人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，積極開展文明禮儀,、安全,、感恩、誠信,、環(huán)保等教育,。
作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,，用關(guān)心,、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。在擔(dān)任班主任期間,，他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如：他通過家訪,、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,，并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
在德育處工作期間,，他接觸的學(xué)生面更廣了,，特別是留守兒童、孤兒,、貧困兒童,，他總是想辦法聯(lián)系社會(huì)愛心人士、愛心超市,、團(tuán)委等對這些學(xué)生要及時(shí)開展送暖流活動(dòng),。如：我校三年級的一名同學(xué)，在租住的樓房里開窗戶時(shí),，不慎從六樓摔下,，造成了腿部、上下顎等多處骨折,，幾天內(nèi)的醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)十幾萬元,，后續(xù)治療費(fèi)用還需要很大一筆費(fèi)用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個(gè)天文數(shù)字,，王老師知道后，積極和學(xué)校協(xié)商,，并號(hào)召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款,，最后共捐款六萬多元，為這個(gè)家庭送去了溫暖,，給孩子帶來了希望,。
幾年來，王老師工作無論多忙,，組織活動(dòng)多累,，犧牲了許多個(gè)休息日，他從沒有怨言。無論是分內(nèi)分外工作,，他都竭盡全力做好,，從不計(jì)較個(gè)人得失，為學(xué)校這個(gè)大花園能夠百花盛開,，他奉獻(xiàn)教育,、無怨無悔。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
xxx,，男,，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員,，中師學(xué)歷,。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來,，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)?！薄⑹薪涛麨椤靶@建設(shè)示范?！?、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)?！?，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師,、市“十佳”教師,。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起,。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午,，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議,，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地,，導(dǎo)致右腳踝受重傷,，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,，但他心系工作,，心系學(xué)生,，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,，全校師生無不為之感動(dòng)流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓,。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué),，李校長組建了“貧困生基金會(huì)”，他帶頭拿出1000元錢,，作為基金,。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元,，解除了貧困生的后顧之憂,，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻(xiàn),、勤政廉政,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在學(xué)?；ㄆ陂g，工程承包隊(duì)的工頭,，多次拿出千余元錢送給校長,，李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起,，當(dāng)著大家的面,，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊(duì)捐資助教的款”,。他在公務(wù)活動(dòng)中,，始終做到合理開支，手續(xù)清楚,。
在學(xué)校管理上,，李校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,，對教師的教學(xué)工作采取了一聽（聽課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）,；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式,。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任,、任課教師人人參與）,、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等）、全程管理（即制定計(jì)劃,、組織實(shí)施,、總結(jié)評價(jià)）的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、掌握道德行為方式）,、自練（自己主動(dòng)求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）,、自評（學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)）的“三自”教育活動(dòng),，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，順利通過“普九”驗(yàn)收,，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元,，然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款,，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階,，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步,。
李校長身為一校之長,，不擺架子，寬厚仁和,，公正民主,，關(guān)心教師，情系師生,，樂于助人,。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒,，李校長知道后,，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了,。去年春天,，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦,，他聽說后,，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂,。
李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助,；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),，他總會(huì)耐心教育。
李校長,，創(chuàng)新對工作,，忠心對教育，貼心對教師,，愛心對學(xué)生,，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點(diǎn),。李校長以他的才能和公正廉潔的言行,，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng),。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
xxx，男,，漢族,，現(xiàn)年29歲，大專文化,，中共黨員,。在從教的五年中，勤于鉆研,、勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)異,。近年來,，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三(5)班班主任,，四,、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。
欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng),。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。干到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到了為人師表,，率先垂范,。總之,，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行,，其身不正雖令不從。
在實(shí)際工作中,，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條，“求實(shí),、創(chuàng)新”,、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作,、認(rèn)真鉆研英語,，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”,、“以情感人”,。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物,，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到不懂就問，不恥下問,。在教學(xué)中,，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料,。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè),，做到“一課一得”,。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際,，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生，胸中有教法,。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識(shí)的傳授，又注意能力的培養(yǎng),，做到既教書又育人,，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高,，課堂氣氛活躍,。
在教育學(xué)生時(shí)，他常說：“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，他沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程,；當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了,；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著他的心靈,，他感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。他深知,，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中,，他潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”,。他多次組織同科老師討論教學(xué),，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法,，并將好的做法,、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣,。工作幾年來,，他帶動(dòng)全年級教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用,。
“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重。他熱愛教育,，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中,。他熱愛教師職業(yè)，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈,。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土,，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,，以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拚,，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作,，一天又一天，一年又一年,，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,。
五年來的教學(xué)生涯,，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，并為此奮斗一生。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
xxx,，女,，漢族、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)教師,。20xx年大學(xué)畢業(yè),，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作,，她離開了父母,，離開了家鄉(xiāng)，來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),，到崗后,，擔(dān)任高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。參加工作以來,，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個(gè)春秋,。她5年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師,，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她,，沒有把時(shí)間花在“包裝”打扮上,、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中,。在工作之余,，她不斷“充電”，在這五年的工作中,，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中,，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,，從中取長補(bǔ)短，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課,，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中,，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時(shí)俱進(jìn),，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),，與此同時(shí),，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí),，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。xxx老師在平時(shí)的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實(shí)意的去愛班級的每一個(gè)學(xué)生,；細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見成效絕不罷休,。在班級教學(xué)中,，她扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至,；生活交往中是朋友——心心相印,；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對癥下藥,。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面,；他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。
在課堂上,，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步,，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對其加以鼓勵(lì)，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有30多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo),，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個(gè)臺(tái)階,。
“好孩子是夸出來的”,，對于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行,，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間,，潛移默化,、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭,，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問，心理上很壓抑,、自卑,，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單,、粗暴的埋怨與批評，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光,，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過去了,，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。
在課下，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會(huì)盡力的幫助他們克服,，在運(yùn)動(dòng)場上,，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影。
熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。五年來,，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋,，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過年都不回家,，是一名留守兒童,，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具,，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。
高三年級的教室，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課，作業(yè)最少,，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”,。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你這人,，然后才會(huì)喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上,！李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。
這就是她,，以熱心來工作的人,；這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人,；這就是她,，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比,，李老師的成績雖然還不夠突出,，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位,。xxx老師對各項(xiàng)工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的,，但是,，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會(huì)的贊頌和弘揚(yáng),。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。xxx老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué)、苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺(tái)上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識(shí)的海洋里,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
小焦老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出,，因此她既是學(xué)校的骨干教師,，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語文的教學(xué)和科研,。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng),，在老百姓中享有很高的口碑,。小焦老師品德高尚,，言辭舉止得體,，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,，其先進(jìn)事跡主要有：
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。小焦老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
小焦老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。她對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。小焦老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題,，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
小焦老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀,、說、寫、演,、唱,，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，教學(xué)成績提高很快。
小焦老師是師德的楷模,，育人的模范,，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,。她這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩！
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
我叫xxx,，出生于1981年10月,，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)任教長勝中學(xué),，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任,。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,。
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒,，讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理,，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座,、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng),。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,，象家長待孩子一樣，平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時(shí),，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級,，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學(xué)生的信息,，對癥下藥，取的了良好的效果,。
有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。由于措施有力,，方法得當(dāng),，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,，贏得了學(xué)校和家長的一致好評,。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好,，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,，一份收獲,。近11年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
長樂學(xué)校：xx自20xx年9月以來,，個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的.教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對象有三戶,，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家,，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家,，因病致貧,。扶貧工作開展以來，我與負(fù)責(zé)工作的老師一起,，入戶走訪座談,，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料,，得到群眾,、同事的一致好評。
我嚴(yán)格按照教育局,、中心學(xué)校下發(fā)的名單,，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行,，所有程序環(huán)環(huán)相扣,，對負(fù)責(zé)的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話,，接受群眾監(jiān)督,。
自扶貧工作開展以來，我在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下,，從開展學(xué)生資助工作起,，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)、順利送達(dá)學(xué)生家長手中,。在開展工作過程中,，也曾遇到難處、有的貧困戶領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級調(diào)查時(shí)卻說不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況,，影響我校的資助工作,，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶領(lǐng)款留照片存檔，及時(shí)留取貧困戶糧補(bǔ)卡的復(fù)印件,，做到了工作細(xì)致扎實(shí),，受到上級、同事,、群眾的一致好評,。
俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”,，對于貧困戶來說,，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘,、因病致貧的貧困戶來說,，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣,。為此我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導(dǎo),，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪,、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶,、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育,。如在發(fā)放補(bǔ)資助金時(shí),，聽貧困戶反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家里的生活情況,，以及遇到的困難,。并把這些情況及時(shí)與負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，確保貧困戶遇到的情況得以及時(shí)解決,。
我除了在學(xué)校組織活動(dòng)期間進(jìn)行走訪外，在平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪,。建立了走訪記錄表,，隨時(shí)掌握貧困戶的基本情況，并且定時(shí)與貧困戶聯(lián)系溝通,，隨時(shí)交換意見,。
教育是用一片樹葉搖動(dòng)另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈,。同用自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛的燈盞,，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對貧困戶多了一份愛心,，就就讓我們的社會(huì)少了一份遺憾,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
小李老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出,，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研,。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評,、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)，在千村老百姓中享有很高的口碑,。
小李老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。小李老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng),、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。
2、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育,。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。
小李老師最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程，xxxx年?？飘厴I(yè),，xxxx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，深受同事的稱贊,。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富，學(xué)歷較高,，年齡最小的人,。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，對高科技,、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,。在這方面,，小李同志無疑是目光超前的人,，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
小李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。他對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1,、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評斥責(zé)學(xué)生,，甚至“拳腳相向”,，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。小李老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友,。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。小李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，又是語文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究,。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”,。
他課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
3,、學(xué)生進(jìn)步明顯,，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),，其校舍簡陋,，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊,。由于交通閉塞,，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高,。小李老師的到來就如“及時(shí)雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”,。他一直從事高年級的語文教學(xué),，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革,，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),，變得懂事、文明,、好學(xué),，成績進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅,，學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚,。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。
小李老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),，他能夠做到學(xué)以致用,，積極探索，大膽改革,，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程,。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,，另一方面舉行語文觀摩研討課,，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面,。
小李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座,、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課,，并鼓勵(lì)其他老師上公開課,、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。
小李老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人,，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》,，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察,，寫日記,，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事,、物,，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題,。全班學(xué)生熱愛寫作,，積極性大幅提高,，并影響帶動(dòng)全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,，利用板報(bào),、墻報(bào)、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文,，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高全校學(xué)生的作文水平。
小李老師是師德的楷模,，育人的模范,，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,。他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
xxx,，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人眩來到嘉興,，曾任班主任、教研組長,、教科室主任,。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào),。
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙,。”他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理,，取得了很好效果,。其育人為本,、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”,，xx年被評為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。
沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色,。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng),。所任教班級中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題,，近年來主持,、參與了5項(xiàng)盛市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一,、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。
他為人謙和,，工作務(wù)實(shí),。20xx年任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚,、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。20xx年任教務(wù)主任,，任職來成功舉辦骨干教師展示周,、家長開放日、校雙高課評比等活動(dòng),，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展,，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長,。
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān),。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長,，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件,，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào)；暇余,，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
xxx于1985年8月參加教育工作,，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來,，該同志在政治上和黨中央,、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排,，工作腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇、早來晚走,、愛崗敬業(yè),、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)同志、為人師表,、勇于探索,、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念,，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,，認(rèn)真思考，努力鉆研,，反復(fù)實(shí)踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊(duì)伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議,，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升。
該同志時(shí)刻注意黨員形象,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，要求同志做的，自己首先做到,。工作自覺主動(dòng),，講團(tuán)結(jié)，講配合,，個(gè)人利益服從組織利益,，不計(jì)個(gè)人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個(gè)小時(shí),，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全,、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格要求自己,，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低,，能快不慢,，講質(zhì)量，求速度,，力爭短時(shí)高效,。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),，科學(xué)地處理學(xué)生之間,、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作,，搞講座、搞安全演練,、搞安全知識(shí)競賽,，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2,、工作積極主動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng)。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長,、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作,，不喊苦叫累，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長的認(rèn)可。
該同志十分重視德育工作,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，建立健全學(xué)生的各種管理制度,，利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn),，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī),，抓落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
努力構(gòu)建學(xué)校,、家長、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透，要求老師家訪,、電話訪,，召開家長會(huì)，找個(gè)別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系，取得家長,、社會(huì)的支持和配合,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體教育合力,。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、遵紀(jì)守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操,。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶,。
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雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各有一攤，各司其職,，但實(shí)際工作中,，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來,，不管該誰干,，能干就干，不講代價(jià),。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨，為師生樹立了榜樣,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
xxx,，男，xxxx人,，中國共產(chǎn)黨員,，xx警官學(xué)院科研處科長、講師,。
該同志自到學(xué)院工作以來,，愛校如家，秉承"忠誠,、榮譽(yù),、使命"的核心價(jià)值觀，愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、探索創(chuàng)新，不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力,，履職盡責(zé),，比較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，業(yè)績突出。
該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的公安教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅(jiān)持"三個(gè)自信",立場堅(jiān)定，旗幟鮮明,，忠誠老實(shí),，表里一致；時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己,、忠于職守、盡職盡責(zé),，遵紀(jì)守法,，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。始終堅(jiān)守組工干部的職業(yè)操守,，講黨性,、重品行、做表率,。牢固地樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，教書育人,，為人師表。有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心,，有理想信念，有道德情操,。
該同志先后從事學(xué)生管理,、教學(xué)和行政管理等工作，干一行,、愛一行,、專一行,，無論在什么崗位上，都把工作當(dāng)作事業(yè)來做,。在師資管理工作崗位一干就是十幾年,，學(xué)習(xí)掌握師資管理的政策、規(guī)定,，研究制訂適合學(xué)院校情,、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實(shí),、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時(shí),，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力,。特別是近年來,，在學(xué)院納入事業(yè)單位管理后，面對全新的管理模式,，加班加點(diǎn),、調(diào)研論證、制定等級評定工作方案,，堅(jiān)持公開,、公平、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作,。
在工作中有全局觀念,、大局意識(shí)。能站在學(xué)院的全局和高度來謀劃工作,。熱愛本職愿干事,、開動(dòng)腦筋勤干事、精通業(yè)務(wù)會(huì)辦事,。具體工作中,，善于學(xué)習(xí)思考，善于調(diào)查研究,，吃透上級精神,，掌握學(xué)院實(shí)情。在職稱評審等涉及教師切身利益的敏感工作中,，敢碰硬,、不畏難,、堅(jiān)持原則。工作中,，克服人手少,、任務(wù)重的困難，長期一人挑起科室重?fù)?dān),，默默無聞,，從不叫苦叫累。碰到緊急事務(wù),，主動(dòng)加班加點(diǎn),，舍小家顧大家，不向組織提無理?xiàng)l件和要求,。堅(jiān)持每天提前10分鐘到崗,，提前進(jìn)入工作狀態(tài)，工作不拖沓,、不推諉,，當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成。堅(jiān)持精品意識(shí),，把起草的每一份文稿,、承辦的每一次會(huì)議、辦理的每一項(xiàng)事務(wù),，都作為精品來對待,，精益求精，力爭最好,。工作盡職盡責(zé),，不浮躁，能夠正確對待職務(wù),、職稱的晉升和個(gè)人得失,。
作為一名兼職教師，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，傳道授業(yè),，見賢思齊，不斷提高教育教學(xué)水平,，遵守教學(xué)規(guī)律,，理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，注重教,、學(xué)、練,、戰(zhàn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用,，積極開展教學(xué)方法,、方式改革，教學(xué)效果較好,。
多年來,，一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生".用一顆"愛心"去塑造學(xué)生的心靈,，用"大手"去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用"人格"去淘冶學(xué)生的思想情操,，用"耐心"去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步,。在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，言傳身教,，與學(xué)生談心交心,，給予兄長般的關(guān)愛，做他們的良師益友,，解答學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的疑難，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力,，許多學(xué)生畢業(yè)十幾年,，還保持良好的師生情誼。
該同志服從工作安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，主動(dòng)熱情地做好管理和服務(wù)工作,。工作和生活中講大局識(shí)大體,，熱愛關(guān)心集體，同事之間相互尊重,、相互信任,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展,，人際關(guān)系和諧,。講究工作程序和原則，不講無原則的話,，不陽奉陰違,，不撥弄是非,，不胡亂表態(tài)。作為職能部門工作人員,，能熱情接待來訪的教職工,，真情對待，細(xì)心解答疑問,，耐心宣傳政策規(guī)定,，上傳下達(dá)，做到笑臉相迎,，輕聲細(xì)語,，平等相待，應(yīng)答有聲,，起到教職工和學(xué)院的溝通橋梁,。所在崗位，曾被本單位確定為"黨員示范崗".生活中,，講究禮節(jié),，尊老愛幼，熱心快腸,，心態(tài)陽光,，關(guān)心同事，在教職工中有良好的口碑,。
該同志自覺遵守國家法律法規(guī),、并模范執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。特別是嚴(yán)格遵守黨的十八大以來,，對黨員干部的紀(jì)律要求,。工作中，不斷提高明辨是非的能力,，審慎處世,，謹(jǐn)慎交友，培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好,，遠(yuǎn)離聲色犬馬,，沒有不良嗜好，用思想上的堅(jiān)強(qiáng)堡壘來抵御各種拉攏,、腐蝕和誘惑,。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守做事做人的底線,，公私分明,，八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)和時(shí)間外一個(gè)樣。在職稱評審、崗位等級評定等工作中,，堅(jiān)持原則,，不徇私情、不謀私利,。做人、做事干凈,。有較強(qiáng)的正義感,，嫉惡如仇，愛憎分明,，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙,，積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
xxx,，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人眩99年來到嘉興,，曾任班主任、教研組長,、教科室主任,。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào),。
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙,。”他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理,，取得了很好效果,。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng),，曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”，xx年被評為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”,。
沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題,、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持,、參與了5項(xiàng)盛市級課題研究,，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù),。
他為人謙和，工作務(wù)實(shí),。20xx年任教科室主任,，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題,，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù),。20xx年任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周,、家長開放日,、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長,。
沈老師工作滿腔熱情,，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,，他還曾擔(dān)任校信息員,、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件,，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào),；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十七
我叫xxx，出生于1981年10月,，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,，2005年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué),，至今已從教11年,，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子,，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家,，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，2015年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，教學(xué)上,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名數(shù)學(xué)老師,，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,，我身先士卒，讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理,，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座,、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng),。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的`生活，象家長待孩子一樣,，平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級,，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,，對癥下藥,，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力，方法得當(dāng),，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評,。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好，只有更好,。
作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng),，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。
一份耕耘，一份收獲,。近11年來,，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十八
xxx,，男，1977年8月出生,，1996年8月參加工作,，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長,。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長,，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長,，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長,。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到社會(huì)各界人士的一致好評,。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,，一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長聯(lián)系在一起,。參加工作以來,，他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針,、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè),，以此來指導(dǎo)自己的工作,。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則,，嚴(yán)于律己,。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做,。他堅(jiān)持每天早出晚歸,，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,，在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗(yàn),。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),、分工協(xié)作、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”,。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此,，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度,。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,，形成依章辦事,、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂,，建立了民主、和諧,、平等的干群關(guān)系,。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任,、重貢獻(xiàn),、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高,。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性,。
2）提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,，并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作,。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課,，與教師交流教學(xué)心得,。開展校本教研，狠抓教研工作,，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng),。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎(jiǎng),，畢業(yè)班考取臨武三中5人,，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績,，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,，我們會(huì)再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué),、生活環(huán)境。20xx年上期,，學(xué)校頂住各方面的壓力,，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制,，解決了學(xué)生吃飯問題,，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑,。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校的大事通過校委會(huì)討論后作出決定,，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開支必須通過校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定,。發(fā)揮了工會(huì)的作用,，自覺接受工會(huì)的監(jiān)督。通過這些制度,，杜絕了貪污事件的發(fā)生,。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度,，責(zé)任到人,，明確分工，并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng),，定期開展安全教育講座,，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度,，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生,。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十九
19xx年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后,，我一直任教于無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)。十幾年來,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書育人，為人師表,，在教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我專心做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，積極參與聽課,、評課活動(dòng)，虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。
古人說得好：感人心者,，莫先乎情。愛是生活深處一朵炙熱的火花,，它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨,，賦予人無窮無盡的力量。在我心中,，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛,，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說過：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展,，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格,。”是??！作為教師就像火柴一樣，要點(diǎn)燃別人,，自己必須是一顆火種,。
我有三次無償獻(xiàn)血的經(jīng)歷，20xx年第三次獻(xiàn)血時(shí),，身體有些不適,，在家休養(yǎng),。一天早上，妻子開門時(shí),，發(fā)現(xiàn)門外有一大兜雞蛋,、鴨蛋，當(dāng)我望著那大小不一的三十多個(gè)雞鴨蛋時(shí),，我的心被一種特殊的情愫感染了,。我隨手拿起了一個(gè)紅皮的比較小的雞蛋，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師,，好好休息,，我們愛你！”我緊緊地握著,，我仿佛覺得手里握的不是雞蛋,，而是一顆滾燙的心。我知道我的一顆小小的愛心,，已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中萌發(fā)了愛的幼芽,。
作為一名人民教師要做到為人師表，必須努力塑造自身高尚的人格,。一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“如果我會(huì)克隆人,，我會(huì)先克隆一個(gè)李老師，讓克隆的李老師批改作業(yè),、讀書,、寫作、管理資料,，讓真的李老師多睡一會(huì)兒覺,。”看到這段話我很愜意,，因?yàn)檫@是愛的雪蓮在綻放,，這是情的火把在燃燒。我與教育,、與學(xué)生是千古之約吧,，今生選擇三尺講臺(tái)，無怨無悔,！
教師是學(xué)生心目中的偶像,，教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無窮的力量，作為班主任的我更應(yīng)該以身作則,，率先垂范,。在班級工作中，我時(shí)時(shí)刻刻注意自身形象,，事事從我做起,，用良好的形象率先垂范,，用愛心去滋潤學(xué)生，用行動(dòng)去感化學(xué)生,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己必須身先士卒,。要求學(xué)生關(guān)心集體，首先自己多為集體著想,。要求學(xué)生熱愛勞動(dòng),、不怕臟、不怕累,，自己從不指手畫腳,、袖手旁觀。
記得一次大掃除,，我們六年級一班剛剛接手的衛(wèi)生區(qū)是廁所,。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。也難怪,，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實(shí)難為他們了。我沒有責(zé)備他們,，而是自己拿起鐵鍬,，一鍬一鍬的往小車上裝。刺鼻的氣味熏得我差點(diǎn)嘔吐,，我都忍住了,。孩子們看到這一切，再也忍不住了,，紛紛拿起工具干了起來,，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來,。在我的身體力行下,，這個(gè)令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來。最難的攻堅(jiān)戰(zhàn)是摳尿池通道,，由于尿池通往糞坑的通道堵塞,，尿池的尿液泄不下去，池子里滿滿的,，成了全校的一塊通病,。我知道要修好通道必須把蓋板掀起，清理出里面的污泥和雜質(zhì),。孩子們在我的帶動(dòng)下掀起了蓋板,，但由于通道又窄又小,，必須用手去摳，孩子們聽說用手去摳,，都愣住了,，你看看我，我看看你,，都無動(dòng)于衷,。我挽起袖管，蹲下身子,，一把一把地把通道里的污泥摳出來,。見我這樣，孩子們沒有再猶豫,，都挽起袖子,，加入其中。不大功夫,，道通了,，尿池也干凈了，孩子們的臉上綻開了笑容,。潤物細(xì)無聲,，我用自己的行動(dòng)感染教育著我的學(xué)生，他們耳濡目染,，以老師為榜樣,，對照激勵(lì)自己。雖然他們的手污濁了,，但他們的心卻凈化了,。
我是一名語文老師，兼職品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué),。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我首先更新心態(tài)，做幸福的老師,，教幸福的孩子,，以踏實(shí)的心對待新的教育形勢，以寬容的心接納學(xué)生的一切,。有想法還要有行動(dòng),。我把別人看電視、玩電腦的時(shí)間拿出來讀書,，武裝自己的頭腦,；我還積極參與學(xué)校組織的各級教科研活動(dòng)，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)并獲獎(jiǎng),，在參與活動(dòng)的同時(shí)自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把學(xué)到的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)。我的目標(biāo)就是使我的孩子們獲得最好的課堂,，讓他們獲得最好的教育,。
為了開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的讀寫水平,，我經(jīng)常以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份,，努力做學(xué)生閱讀的典范，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生,，感染學(xué)生,。課堂上，我聲情并茂的朗讀,，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生,，帶出了十幾個(gè),、幾十個(gè)“故事大王”；我與學(xué)生同題寫作,，學(xué)生“欲與天公試比高”,，佳文好句不斷涌現(xiàn)。在與學(xué)生同學(xué)習(xí),、共成長的同時(shí),，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎(jiǎng),，每年的綜合考評在全鄉(xiāng)都名列前茅,。
我所任教的學(xué)校是無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)，這是一處鄉(xiāng)村完全小學(xué),，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，260名學(xué)生，教師17人,，教師平均年齡48周歲,。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠(yuǎn),，交通不便,，而且地處鹽堿地帶，不能說寸草不生,，但是我們對綠色植物有著特殊的感情,，學(xué)校綠化無法實(shí)施；學(xué)生中留守兒童約占50%,，學(xué)校教育教學(xué)條件極差,。
面對這樣的現(xiàn)狀我沒有抱怨,，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，我在完成自己語文,、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，利用課余時(shí)間以興趣小組的方式組建了男子足球隊(duì)。剛開始,，我對學(xué)生的指導(dǎo)很不專業(yè),，只是一味的組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗，后來我發(fā)現(xiàn),，這樣做不但對學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的提高沒起作用,，還消耗了學(xué)生大量的體力，可以說徒勞而無功,。為了提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平,，我充分利用學(xué)校圖書資源，尋找足球方面的書籍,。晚上,，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找足球訓(xùn)練和比賽的資料，多方面搜索,，結(jié)合自己對足球的理解,，制訂了適合我們學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練的方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，我制訂了全攻全守的戰(zhàn)術(shù),，利用集體的力量戰(zhàn)勝對手。在確定戰(zhàn)術(shù)思想的同時(shí)我還經(jīng)常對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行微調(diào),，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢,，沖擊對手防線，這些小的調(diào)整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用,，為球隊(duì)帶來了一次又一次的勝利,。
20xx年10月，在全縣中小學(xué)生足球比賽中,，我們邱家小學(xué)足球隊(duì)代表佘家鎮(zhèn)小學(xué)出戰(zhàn),。同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，過五關(guān)斬六將,，經(jīng)過三場小組賽,、兩場總決賽，五戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得無棣縣冠軍。
20xx年6月,，我們邱家小學(xué)足球隊(duì),，以無棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目的比賽。在比賽中同學(xué)們充分表現(xiàn)出了我們農(nóng)村兒童特有的吃苦耐勞的精神,，以全勝的輝煌戰(zhàn)績奪取小學(xué)男子組冠軍,，并取得了唯一一個(gè)代表濱州市參加“中國體育彩票杯”20xx年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學(xué)乃至無棣縣學(xué)校的輝煌歷史,。
20xx年8月7日至12日,，唯一一只來自農(nóng)村完全小學(xué)的隊(duì)伍——邱家小學(xué)足球隊(duì)，憑著對足球運(yùn)動(dòng)的熱愛和滿腔的激情參加了“中國體育彩票杯”20xx山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽,，并取得了全省第五名的好成績,，這也是歷年來濱州市在這項(xiàng)賽事中取得的最好成績。同時(shí),，因我們在比賽中友好和睦,，成績優(yōu)異，獲得了聯(lián)賽組委會(huì)的好評,，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,，我們是僅有的兩個(gè)獲得此項(xiàng)殊榮的球隊(duì)之一，我們?yōu)榇烁械綗o比的自豪,。
邱家小學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽激情，感動(dòng)了各級領(lǐng)導(dǎo),。省比賽期間,，縣委荊縣長，教育局局長,，體育局局長,，文化局局長，佘家鎮(zhèn)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場,，為我們加油助威,；比賽結(jié)束后，教育局為我們召開隆重的表彰大會(huì),，對我們表示熱烈的祝賀,；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊(duì)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
邱家小學(xué)足球隊(duì)的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現(xiàn)在獲得各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的同時(shí),，也贏得了各大新聞媒體的關(guān)注,。縣委宣傳部,，省,、市、縣各級電視臺(tái)及各級新聞報(bào)紙對我們邱家小學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽情況作了詳細(xì)的報(bào)道。
我深信有付出就會(huì)有收獲,，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí),，我的辛勤耕耘也得到了回報(bào)。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級,，我也因教學(xué)成績突出,，20xx年9月被無棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),；20xx被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱,；20xx年分別獲得無棣縣“教壇新星”、無棣縣“教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。我執(zhí)教的《誠實(shí)守信》、《冬棗樹的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),；在濱州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲二等獎(jiǎng),。學(xué)生在我的指導(dǎo)下，先后有10余篇作文在報(bào)刊上發(fā)表,，有兩名學(xué)生在市創(chuàng)新學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但是我沒在意最后收獲多少,，因?yàn)樵诟诺倪^程中我已經(jīng)得到了最大的快樂,。
仰望星空使人眼界高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地更知使命重大,。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重的責(zé)任,，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由,，只有努力,，再努力！勤奮,，再勤奮,！
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十
xxx，女,，1968年3月生人,，1988年12月參加教育工作，?？茖W(xué)歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。
參加工作以來,，她忠誠黨的教育事業(yè),，扎根魯西南黃河灘區(qū),，不畏條件艱苦，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn),、默默耕耘,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情,、愛生如子的高尚品質(zhì),，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得學(xué)生的愛戴和社會(huì)的贊譽(yù),。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師,、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標(biāo)兵”,、“山東省優(yōu)秀教師”,、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”,，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
26年的教學(xué)生涯,，平凡的工作崗位,，她做了許多不平凡的感人事跡。
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作,，她對學(xué)生總是牽腸掛肚,，從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課。
2002年冬天的一個(gè)晚上,，下著鵝毛大雪,，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)?；氐郊依?，剛進(jìn)入夢鄉(xiāng),，忽然有學(xué)生敲門說：“老師,，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害,！”她急忙從床上跳了下來,，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院,?？稍诨貋淼穆飞希捎诼坊?，她不小心一下摔倒在地上,，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液,，走路讓人扶著,，上課需要坐椅子，就這樣,，她硬是堅(jiān)持了半年,！
2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出,，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息,，否則病情會(huì)越來越嚴(yán)重,。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說,，堅(jiān)持為學(xué)生們上課,，不能走，她騎自行車去教室,；不能站立,，她坐著椅子上課。就這樣,，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景,。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,，當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情,，心如刀絞，真想馬上飛過去,?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生，頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生,，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親,，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校,。2012年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面,。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講,。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí),，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。
前些年，由于學(xué)校住宿條件差,，每逢夏天,，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們,，并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子,。每逢冬天，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥,，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥,、看過病，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服,、做飯吃,。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈。
2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天,，上午10點(diǎn)多鐘,，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口,，洪水馬上到來,，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?；琶χH,，她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班,，學(xué)生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里,，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口，洪水已經(jīng)漲到了腳下,，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好,，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書和資料放在桌子上,。就這樣,，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)?？吹綄W(xué)生們的書毫發(fā)無損,，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣,。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了，她馬不停蹄地工作,，把自己班的教室打掃的干干凈凈,，又幫助其他同事清理教室，打掃校園,。
自從1988年她走上教學(xué)崗位,，一直擔(dān)任學(xué)校的英語課。在初中階段,，英語對學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課,，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門課。剛開始,，學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣,，但時(shí)間一長，詞匯多了,，時(shí)態(tài)多了,，還要求用英語寫作文，很多學(xué)生覺得力不從心,，想放棄,。看到這種情況,，她特別著急,，她經(jīng)過不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”,、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法,。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手,，慢慢的，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心,，學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高,，所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣，一年又一年,，用這種富有特色的教學(xué)方法,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
“學(xué)高為師身正為范”,，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵,。作為教師，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
26年來,，她默默地奉獻(xiàn)著,，從不氣餒、從不抱怨,、格盡職守,、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢想,。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重,，為了可愛的學(xué)生、為了熱愛的教育事業(yè),，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,，澆灌祖國未來”的堅(jiān)定誓言！
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十一
他是一個(gè)老師,，一個(gè)傾心教學(xué)的老師,。每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，晚上11點(diǎn)回家,。從家到學(xué)校,，從學(xué)校到家，這就是一個(gè)老師的生活軌跡,。他每天待在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要長得多,。學(xué)校，就是他的家,。就算從事了管理工作,，他的課堂教學(xué)依舊沒有停止。每年，他帶著高三兩個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué),，成績出眾。臺(tái)上是老師,，臺(tái)下就是“父親”,。他的家也成了貧困孩子們的.家。別人家的孩子,，也成了他的孩子,。一日為師，終生為父,。在孩子們的眼里,，莫振高，配得上“父親”這一稱號(hào),。
他也是一個(gè)校長,，一個(gè)全心為生的校長。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,，都安高中成為全國名校,。這35年來，他用自己的工資資助了近300名貧困生上了大學(xué),。讓為了不讓任何學(xué)生失學(xué),，他四處“乞討”，先后籌集了3000萬元善款幫助兩萬學(xué)生圓了大學(xué)夢,。這一系列的數(shù)字就是他一生的光輝業(yè)績,。“幫一個(gè)學(xué)生就是幫一個(gè)家庭”,，“有事情就找我莫振高”……這些話語雖然質(zhì)樸,，但卻處處顯露出一位老師，一位校長對教育事業(yè)的一片丹心,。一位校長,，能夠放下身段、放下尊嚴(yán),，四處為學(xué)生籌款,，一心撲在學(xué)校，著實(shí)難得,。師心慈愛,，師德高尚，辛勤的園丁,，指路的明燈,，一切和老師有關(guān)的好的比喻用在莫校長身上都不算過。這些年來,，他就是瑤山的教育品牌,，瑤山教育事業(yè)的頂梁柱,。
很多時(shí)候，我們常常問自己,，一個(gè)老師,，能有多大力量，能夠改變世界,。從莫振高身上,，我們找到了答案：一個(gè)老師，能夠幫助別人改變命運(yùn),；一個(gè)老師,，能夠給一個(gè)家庭帶來幸福的希望；一個(gè)老師,，能夠?yàn)橐粋€(gè)地區(qū)的崛起助力,。一個(gè)老師，能夠幸福一個(gè)家,，改變一群人,，感動(dòng)一座城。
如今,，很多人抱怨師德下降,，教師不能夠再全心全意的教書育人。不可否認(rèn),，這樣的情況的確存在,。但是，看看莫振高,，以及和他一起為了教育鞠躬盡瘁的人,，對老師有太多成見，喜歡一竿子打翻一船人的人是否會(huì)覺得自己的言論有失偏頗,?？纯茨窀撸瑤煹掠写岣叩睦蠋熓欠駮?huì)感到慚愧和內(nèi)疚,，是否會(huì)覺得自己的行為讓人不齒,。莫振高，正如同一面鏡子,，可以讓道德欠佳的老師好好地正一下自己的師德,。
為師當(dāng)如莫振高，點(diǎn)燃希望,，助力夢想,，不求桃李天下、功成名就，但求無愧于心,、無愧于民,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十二
xxx，男,，漢族,、19xx年出生，中專學(xué)歷,，19xx年參加工作,，至今已有34個(gè)春秋,，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋,。他34年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來,，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：
19xx年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級,，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪,。他學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地,，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來,。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，他心里有說不出的喜悅,。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈＿@樣的例子在劉老師身上很多很多,，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。
任教36年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來,，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng),，20xx年,，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名,。劉老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中,，他就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟,，越來越優(yōu)秀,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十三
xxx,，男，19xx年8月出生,，1996年8月參加工作,，中共黨員，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長,。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長,，武水小學(xué)副校長,，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到社會(huì)各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起,。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致,，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針,、政策,，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導(dǎo)自己的工作,。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來,，他以身作則，嚴(yán)于律己,。要求老師做到的自己首先做到,，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸,，節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績,。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,，在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開支，手續(xù)清楚,。
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗(yàn),。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作,、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,，為此,，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展,。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主,、和諧,、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案,，建立“重責(zé)任,、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高,。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性,。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績,。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,，并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線,，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課,，與教師交流教學(xué)心得,。開展校本教研，狠抓教研工作,，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng),。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高,，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎(jiǎng),，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績,。我校能取得這些喜人成績,，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì)再接再厲爭取取得更好的成績,。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境,。20xx年上期,，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制,，解決了學(xué)生吃飯問題,，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校的大事通過校委會(huì)討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,，大額開支必須通過校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定,。發(fā)揮了工會(huì)的作用，自覺接受工會(huì)的監(jiān)督,。通過這些制度,，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面,，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人,，明確分工,，并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開展安全教育講座,，與師生簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生,。近年來,，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故,。
教育管理者的個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十四
xxx老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出,，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研,。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評,、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)，在千村老百姓中享有很高的口碑,。
xxx老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。xxx老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng),、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。
2、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育,。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。
xxx老師最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年?？飘厴I(yè),，20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，深受同事的稱贊,。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富，學(xué)歷較高,，年齡最小的人,。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，對高科技,、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,。在這方面，xxx無疑是目光超前的人,，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭,。
xxx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1,、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評斥責(zé)學(xué)生,，甚至“拳腳相向”,，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。xxx老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友,。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。xxx老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，又是語文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究,。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”,。
他課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3,、學(xué)生進(jìn)步明顯,，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),，其校舍簡陋,，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊,。由于交通閉塞,，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高,。xxx老師的到來就如“及時(shí)雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”,。他一直從事高年級的語文教學(xué),，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革,，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),，變得懂事、文明,、好學(xué),，成績進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅,，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚,。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。
xxx老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),，他能夠做到學(xué)以致用,，積極探索，大膽改革,，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程,。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,，另一方面舉行語文觀摩研討課,，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面,。
xxx老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座,、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課,，并鼓勵(lì)其他老師上公開課,、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。
xxx老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人,，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》,，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察,，寫日記,，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事,、物,，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題,。全班學(xué)生熱愛寫作,，積極性大幅提高,，并影響帶動(dòng)全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,，利用板報(bào),、墻報(bào)、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文,，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高全校學(xué)生的作文水平。
xxx老師是師德的楷模,，育人的模范,，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,。他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩。
