總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求,，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,，找到不足之處并改正。怎樣寫一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢,？總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和寫作技巧,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

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三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

四,、學(xué)生情況分析。

八年級共有6個班有400來個學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)年生物的平均成績較低，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,。

五、教學(xué)任務(wù),。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》,。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會,，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系,。

六、教學(xué)要求,。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

七,、具體措施,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二

在教學(xué)過程中，我始終秉持著“有疑必問”的原則,。我積極征求其他老師的意見,，研究他們的方法,，并多聽老教師的課,，邊聽邊講，研究別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，不斷改進(jìn)自己的工作。同時,，我也意識到自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時的情緒管理還有待提高,，我將努力研究方法，采取有利方法解決這些困難,。

本學(xué)期,，我作為初中生物教師,，為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足他們的需求，避免了一刀切的弊端,。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo),，我不僅注重研究知識性的輔導(dǎo)，更重要的是研究思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到研究的重要性和必要性,，使之對研究萌發(fā)興趣。我還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到研究并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來,。同時,，我也特別注意給后進(jìn)生補(bǔ)課,，把他們以前研究的知識斷層補(bǔ)充完整，讓他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

在布置作業(yè)方面,，我注重精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練都起到最大的效果。同時,，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在教學(xué)工作中，我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，將傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在這半年的努力中，我取得了一定的成績,，但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩研究，爭取進(jìn)步,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的'方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的五個班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些有趣的生物故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期,，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

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初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四

一學(xué)期以來，我按照學(xué)校的安排,，任教八年級一班,、二班、三班,、四班,，七年級一班、二班,、三班,、四班。共兩個年級八個班級的教學(xué)任務(wù),，班多,、跨年級，工作復(fù)雜,，但是我能熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，下面是我的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況：認(rèn)真執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的`提高,。課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，也是為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。具體操作有以下幾點(diǎn)：

第一,、創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心,，也激發(fā)了他們的探索興趣,。

第二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、嘗試，由簡單到復(fù)雜,，由具體到抽象,，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力,。

第三,、在教學(xué)中，我還注意運(yùn)用教具,、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。

初中生物課沒有自習(xí)時間,，但是學(xué)生配的練習(xí)冊、資料書很多,，要逐一處理是不可能的,，

這時我經(jīng)常會利用課間給學(xué)生個別講解，或是讓學(xué)生先做,，之后對答案,。

我克服課時多，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。初上講臺,，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五

上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，我回顧本學(xué)期的工作,，始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé),。雖然工作量較大,，但我仍堅持努力做好本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師研究先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，以充實(shí)自我?，F(xiàn)將一年來的工作,，歸納為以下幾方面：

我積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，遵守勞動紀(jì)律,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。同時，我積極研究各種教育理論,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

1,、我首先做好課前準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，研究大綱,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，為了上好一節(jié)課,，我積極查找課件，制作教具，采用直觀教學(xué),。上課時，我力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生研究的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)困生的研究興趣，及時肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生,。做課堂練時,，我注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的.耐心講解,，使他們的研究進(jìn)步很快。

3,、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改,，存在問題及時糾正,。

我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的實(shí)踐中,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時,，我注重個人修養(yǎng)的培養(yǎng),，以成為一名優(yōu)秀的教師。

在教學(xué)工作中,，我始終堅持認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。及時反饋學(xué)生的研究情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，及時糾正,，讓學(xué)生在錯誤中成長。同時,，我也注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能地幫助他們找到研究的興趣和動力，讓他們能夠跟上班級的步伐。在批改作業(yè)的過程中,，我也會根據(jù)學(xué)生的不同情況,，采用不同的批改方式，讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持,。

為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，討論教學(xué)問題,，汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法。我也會利用業(yè)余時間認(rèn)真研究電腦知識,，研究制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。同時,，我也會參加教研活動，認(rèn)真與老教師們集體備課,，吸取他人長處,，彌補(bǔ)自己的不足之處。通過多方面的研究,，我受益匪淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指明了方向。

回顧過去的一年,，我所任教的班級,，在生物學(xué)科上取得了不錯的成績，學(xué)生的知識素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高,。在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，我也會繼續(xù)參加各種教育培訓(xùn),，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的研究環(huán)境,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六

計劃的種類很多,，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計劃的重要性,、時間界限,、明確性和抽象性等,。下面是小編給大家整理的初中生物教師教學(xué)工作計劃，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

一,、指導(dǎo)思想,。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊),。

三、具體措施,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

四,、教學(xué)要求。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但這個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,，因?yàn)槲铱h八年級生物,、地理要參加中考，我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,，還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，這學(xué)期時間又短、任務(wù)重,，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下：

一、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等,。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面。(另外還有前三冊),。

二,、學(xué)生分析。

初中二年一班共40人,，學(xué)生整體素質(zhì)比較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度好，但兩極分化十分嚴(yán)重,。不過上課認(rèn)真活躍,，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的興趣,，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高本班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績,。

三,、教學(xué)措施。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教;。

2,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率;,。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高;。

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實(shí)踐活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;。

5,、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;,。

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步,。

7,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力,，分析能力,。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀，邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者,。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

總之生物成績和其他學(xué)校相比,，差的很遠(yuǎn),。這學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位。如果生物考不好,，就直接會影響到他們初三學(xué)習(xí)的動力,。會影響中考升學(xué)。所以無論如何應(yīng)盡自己的努力,，督促每一個同學(xué),，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼三個月,。我認(rèn)為要提高成績,，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順利升入高中,。

一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

二,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。

三,、教學(xué)措施。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。

四,、教材及學(xué)生分析。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望,，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

一,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二,、學(xué)生知識狀況分析,。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極性高,，能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,，并有個別極差的學(xué)生。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

1,、備課標(biāo)、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的,。

3、備教法,、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè),。

要精選習(xí)題,，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。

四,、教學(xué)要求,。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力,，分析能力,。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。生物實(shí)驗(yàn)對于提高生物教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

三、教學(xué)要求,。

1,、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。

2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

1,、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的'日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗(yàn),。

2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患,。

五,、將德育工作滲透于教學(xué)中。

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，愛護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺,，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以使我們更有效率,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的初中生物教師教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

我覺得，作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多,，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了,，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢,？首先就要備好課,，你的課備好了，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際,，自然就略勝一籌,。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感興趣,，關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言,，還有一些生活實(shí)際例子,，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛,。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來,，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了,。

說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn)。為了備好課,，我也下了一番功夫,，我會上百度看很多的教案還有ppt，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來,，在這里面，我也會尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象,。

其實(shí)生物是一項很有趣的學(xué)科,，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物,，還有探索人類身體的一些奧秘,，學(xué)生自然也會更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里,，既然學(xué)生感興趣了,，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣,，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題,，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如,，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵――心臟》這一節(jié)的時候,，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子,，拳頭大小差不離,。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底,。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置啊,？心臟的大小是多大?。啃呐K的外形像什么,？心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動的嗎？通過這個謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多,。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀,。里面共有四個腔,，下為心室上為房。左右不通上下通,，動脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防,。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的`學(xué)生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了,。再例如,，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會對學(xué)生說,，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來了,，對于問題也是非常的感興趣。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步,，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡單易懂,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。

3,、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

4,、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況,，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

作為一名新教師,，我有很多不足，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將不斷努力，完善自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八

為了做到精讀精練，我經(jīng)常到各大書店搜集資料,，篩選輔助資料,，力求每次練都能達(dá)到最佳效果。同時,，我會及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),，分析并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分類總結(jié),，并進(jìn)行透徹的評講,。針對有關(guān)情況，我會及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，我會為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足他們的需求,，避免一刀切的弊端。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo),，我不僅限于研究知識性的輔導(dǎo),，更加重要的是研究思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到研究并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們研究的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前研究的'知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓他們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后,，我也非常重視學(xué)風(fēng)的狠抓。在教學(xué)工作中,，我會鼓勵學(xué)生樹立正確的研究態(tài)度和價值觀,，注重課堂紀(jì)律和課后自主研究，培養(yǎng)良好的研究慣和研究方法,。這樣,，才能真正提高學(xué)生的研究效果和綜合素質(zhì)。

我教授的五個班級中,，學(xué)生們都非常重視生物這門課程。他們在上課時非常認(rèn)真,，大多數(shù)學(xué)生都能專注于聽講,，課后也能認(rèn)真地完成作業(yè)。然而,，也有一些學(xué)生存在研究上的問題,，他們不敢向老師提問，也會因?yàn)閾?dān)心分?jǐn)?shù)低而抄襲作業(yè),。這種行為嚴(yán)重影響了他們的研究成績,。因此，我非常注重班級的學(xué)風(fēng),，提倡認(rèn)真,、實(shí)事求是的研究態(tài)度，并嚴(yán)格批評抄襲行為。同時,，我還開展了研究競賽活動,，激發(fā)了同學(xué)們的研究熱情，形成了一種互相追趕的研究氛圍,。

對于那些成績較差的學(xué)生,，我也非常關(guān)注。有些同學(xué)基礎(chǔ)太差,，經(jīng)常不及格,。我會找到這些差生，了解他們的原因,。有些同學(xué)對生物不感興趣,，我會跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣,；有些同學(xué)缺乏努力,，我會在批評的同時鼓勵他們，并為他們定下研究目標(biāo),，時刻督促他們,，幫助他們。對于那些基礎(chǔ)太差,、抱著破罐子破摔的態(tài)度或過分自卑,、考試怯場的學(xué)生，我會幫助他們找到適合自己的研究方法,，分析原因,，并鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。

我也非常注重及時表揚(yáng)那些取得進(jìn)步的學(xué)生,，即使這進(jìn)步只是微小的,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。最終，他們也取得了較好的成績,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九

在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性和創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究，學(xué)會在實(shí)踐中學(xué),，在合作中學(xué),，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中,，動用探究模式組織教學(xué)活動,，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果,。

一,、關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

探究性學(xué)習(xí)是在上世紀(jì)60年代由美國學(xué)者施瓦布倡導(dǎo)的,，他主張從學(xué)科領(lǐng)域或?qū)嶋H社會生活中選擇和確定研究主題,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，通過學(xué)生自主,、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、實(shí)驗(yàn)、操作,、調(diào)查,、信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動,，獲得知識,、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,。

探索性學(xué)習(xí)符合現(xiàn)代教育理論提出的“主體性教學(xué)原則”和“以人為本,，全面發(fā)展教育理念”，并為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

中學(xué)生物新課程突出“探究性學(xué)習(xí)”,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠主動地獲取生物學(xué)知識,，體驗(yàn)科學(xué)方法，理解科學(xué)的本質(zhì),，形成一定的科學(xué)探究能力,，以及科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀,，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，探究性學(xué)習(xí)對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用.

二、探究性學(xué)習(xí)的基本過程,。

因?yàn)?，在傳統(tǒng)的教育中,，學(xué)生習(xí)慣于去思考、解決教師提出的問題，因而也就大大束縛了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,。這與我們大力提倡探究性學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)不相符。

提出問題實(shí)際上是嘗試對一個問題進(jìn)行識別和解說,，發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中存在的不足或不協(xié)調(diào)的過程,，它是誘發(fā)探究思維的動力和方向,。解決問題則是提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)的過程，其實(shí)質(zhì)是重新構(gòu)建自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使其更加充實(shí)和協(xié)調(diào),。

據(jù)此具體說來,，課堂上學(xué)生從事的一個完整的`探究過程大致分為：問題,、假設(shè),、推斷、檢驗(yàn),、結(jié)論,、交流、評價等基本環(huán)節(jié),。但在實(shí)際的生物課堂教學(xué)中,，教師須從教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，不要墨守成規(guī)，照搬硬套,，否則只有造成教學(xué)的公式化，從而降低課堂教學(xué)效果。削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣和欲望,。

1.探究性討論活動;這種方法主要運(yùn)用于生物學(xué)原理等理論知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參與獲取新知識的過程,。例如“探究生長激素的功能”,，教師在學(xué)生已經(jīng)具備了“新陳代謝”和“神經(jīng)調(diào)節(jié)”知識的基礎(chǔ)上，介紹有關(guān)的背景材料,，設(shè)置一定的情境：用含有生長激素的飼料來飼養(yǎng)動物,，其結(jié)果的不同;廣受青少年歡迎的我國藍(lán)球運(yùn)動員姚明的身高之理由;侏儒癥、巨人癥,、肢端肥大癥的掛圖和病癥介紹等,。

學(xué)生的求知欲和好奇心被激發(fā)，產(chǎn)生疑問：這些病癥是不是與生長激素分泌異常有關(guān)?生長激素與生長發(fā)育有何關(guān)系?巨人姚明是巨人癥還是正常的發(fā)育所致,，這其中的原因何在?……然后,，要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行討論、分析、類比,、歸納出生長激素的功能,。最后，通過侏儒癥,、巨人癥,、等生長激素分泌失調(diào)的病癥來驗(yàn)證結(jié)論，澄清疑問,。

2.探究性實(shí)驗(yàn);生物科學(xué)和其它自然科學(xué)一樣,，本質(zhì)上是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的基本形式之一,，新課程所倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí),，有很多活動也是通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行。

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初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十

本學(xué)期初一生物教學(xué)工作順利進(jìn)行，按照計劃完成了教學(xué)任務(wù),。我還利用小組合作研究模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作,。

在新學(xué)期開始前，我對所教授的四個班進(jìn)行了分組工作,。隨后,，我向?qū)W生解釋了小組合作研究的評價方式，并將其與期末考核和學(xué)期成績掛鉤,。評價內(nèi)容包括學(xué)生的研究用具,、作業(yè)、課堂表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)操作,、復(fù)反饋情況等。評價形式簡單易行,，以好,、中、差三種符號,，個人和小組相結(jié)合評比,，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,，學(xué)生的研究積極性高漲,，小組意識和表達(dá)能力都得到提高。尤其是在期末復(fù)階段,，課堂因?yàn)榧皶r地獎勵而熱烈,，學(xué)生沒有感覺到復(fù)課的枯燥,。

我積極開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，以提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),。同時,，我制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄,、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)龋员Ｕ蠈?shí)驗(yàn)課的順利開展,。

我積極參加備課組活動,，與同事們共同商討課時重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié),。我們還將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授,，并確定了組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

我參加了市基本功大賽選拔,，并接受了為期6個月的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法,、心理學(xué),、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計,、說課等專題培訓(xùn)。其中,，關(guān)于概念圖,、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,，讓我受益匪淺,。

總的來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,，個人能力有了進(jìn)一步提高,。但是，由于時間的.限制,，我還有一些問題需要改進(jìn)和探索,，比如期末復(fù)的個別生落實(shí)、小組合作研究的評價方式的改進(jìn)等,。這些問題將成為我下個學(xué)期工作的重點(diǎn),。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎,。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

出生于19xx年xx月我,，20xx年畢業(yè)于湖南xx大學(xué)xxx教育系，同年6月獲得師范教育學(xué)士學(xué)位,，20xx年8月到浙江省xx中學(xué)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)xx年了,。20xx年8月被定為中學(xué)科學(xué)二級教師,，同年底取得xxx市初xxx學(xué)科教師資格。20xx年7月取得xxx市高級中學(xué)化學(xué)教師資格證書,。參加工xx多年來,，一直擔(dān)任xx教學(xué)工作。20xx年8月在xxx市中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)考試中獲得二等獎,，論文完全具備,，計算機(jī)、普通話等各項指標(biāo)都符合申報中學(xué)科學(xué)一級教師條件,。

其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下：

一,、思想覺悟高,，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),。

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,，安教,、樂教。我謙虛進(jìn)取,，事業(yè)心強(qiáng),，講原則，待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，有團(tuán)隊精神,。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，任勞任怨，能尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，平等對待學(xué)生,，努力工作,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，不斤斤計較,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，都說我的心態(tài)好,，從來不去爭名奪利,，具有很好的口碑。

二,、班主任工作方面,。

在黃姑中學(xué)工作xx多年來，做過多年班主任,。積極貫徹教書育人的原則,，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，注重個別教育,。同時自己注意對班級管理理論的學(xué)習(xí)，積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教,，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并在實(shí)踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn),，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格,。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞,、心理等全面發(fā)展的人才,，必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,，積極配合學(xué)校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,，長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易被學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

三,、教學(xué)方面，努力鉆研教學(xué),，積極參加教研教改活動,。

擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來，在教學(xué)中不但傳授文化知識,，而且大力推行素質(zhì)教育,，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,；同時主動參加各級各類教研教改活動,，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高,。

把握科學(xué)教育的特點(diǎn),，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),。在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。動手操作是科學(xué)教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)動手的訓(xùn)練,，教給學(xué)生操作的技巧，并采用分小組討論,、合作操作,、單人操作等等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，使學(xué)生從動手中學(xué)到知識,，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂提問是科學(xué)教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚(yáng)為主,，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來?，F(xiàn)在的學(xué)生動手能力不強(qiáng)，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。我遵循由簡到繁,、由淺入深的認(rèn)識規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，由點(diǎn)到面教與他們學(xué)習(xí)方法，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ霾煌愋偷牧?xí)題,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析、解決問題,，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

工作xx多年來,，本人積極參加xxx市,、xxx學(xué)校舉行的各項教育教研培訓(xùn)活動。如20xx年學(xué)校舉辦的《精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)努力構(gòu)建高效課堂》校辦研訓(xùn),，20xx年xx市《科學(xué)核心知識在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》90課時集中培訓(xùn)等,，還參加xx市《關(guān)于國旗國歌意識教育》課題研究。

總之,，我將在今后的工作中再接再厲,，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)教育業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名更優(yōu)秀的`教師。謝謝,！

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

聽了兩位老師的課感覺受益匪淺?，F(xiàn)在把我的聽課心得簡要總結(jié)一下。

首先聽了湖頭中學(xué)黃孝玲老師的《生物與生物圈》,，她的學(xué)案跟《同步學(xué)習(xí)探究》的路子一致,，但是比《同步學(xué)習(xí)探究》更完美，亮點(diǎn)是把練習(xí)題按知識點(diǎn)分了類,，把知識梳理部分分解開來學(xué)習(xí),，在完成知識梳理的部分知識點(diǎn)之后，馬上跟上相關(guān)知識的練習(xí)題,。在上課過程中上的比較流暢,，學(xué)生配合較好。我感覺是一堂比較完美的課,。

然后聽了四中嚴(yán)世勇老師講的《人體的呼吸》這一課,。他把課件與學(xué)案相結(jié)合，上的也很好,。他的課的亮點(diǎn)是課件很形象的把呼吸的過程展現(xiàn)出來了,。在學(xué)案中把發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換也用圖表的形式表達(dá)得很清楚，并講解的很清楚,。學(xué)案中練習(xí)題的設(shè)計也很有針對性,。他的課上的也很流暢,，學(xué)生配合也很好。我感覺嚴(yán)老師的課也是很成功的,。

總之,，聽了這兩堂課，我對復(fù)習(xí)課的上法有了大體的思路,，覺得他們的課值得我學(xué)習(xí)的地方很多,。在以后的實(shí)踐中我會努力向他們的課靠攏。

本學(xué)期已接近尾聲,，我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展。在教學(xué)工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、教學(xué)方面,。

1,、充分備課，熟悉教材知識體系,，了解學(xué)生知識基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間,，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。

2、向課堂要效率,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)動全體學(xué)生的興趣，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講,，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機(jī)會,，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,，作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法,。

二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1,、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生參與度高。

在教學(xué)時運(yùn)用實(shí)物對照,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)等方式，借助實(shí)物,、掛圖,、模型等教具。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課堂,，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上實(shí)驗(yàn)課,，滿足孩子們的求知欲。

2,、不足的方面很多,，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,，課堂秩序性稍差,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,，教學(xué)工作,，永無止境，常做常新,，我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)成績,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作,，我執(zhí)教初一的生物數(shù)學(xué),，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作。

思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志,，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，老老實(shí)實(shí)地做人,。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高,。

三、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深。

2,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,，有待于進(jìn)一步探索。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

四,、今后努力的方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八年級兩冊生物學(xué)課程,。

三,、教學(xué)工作策略措施。

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。

2,、研究每個知識點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格控制深度和廣度,，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。

3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。

4,、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，從各個方面充實(shí)自己，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。

5、積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,，使教學(xué)成績有較大的提高,。

6、充分利用我?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力,。

7,、匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí),，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、復(fù)習(xí)策略。

(一)專題復(fù)習(xí),。

1,、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

專題的劃分要合理,，專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力,。

3,、實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。

4,、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,，以提高中考優(yōu)秀率。

5,、注重解題后的反思,。

6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個度,。

(二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,。

研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》。

1,、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

3、批閱要及時,。

4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。

5、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

7,、處理好講評與考試的關(guān)系,。

備注：

1.以上計劃按章節(jié)來計算安排,、請根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。

2,、請大家注意期中考試的時間，把握教學(xué)進(jìn)度,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

這學(xué)期，前半學(xué)期任教七年級（1）———（7）班生物課,，后半學(xué)期任教七年級（5）———（7）和（13）,、（14））班生物課，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認(rèn)真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

本人是新手教生物課,，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,，這就需要自己一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?？傊緦W(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。,，我們來看看下文,。

本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的五個班,，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

2,、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3,、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源,。使得課堂教學(xué)更加生動形象,，也開闊了學(xué)生眼界。

二,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組,。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去,。針對這種情況,，本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生,，落實(shí)優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績。同時組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,，利用課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果,。

三、堅持集體備課和聽課,、評課,。

本人克服課時多時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長,，以提高全組教師的教學(xué)水平,。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率,。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

四,、要與時俱進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。充分發(fā)揮本組教師的各自特長，相互取別人之長,、補(bǔ)自己之短,，以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng)新,，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

五、成績與反思,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來的努力,，對于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高,。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一,，升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：

（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

（2）面向全體學(xué)生,。

（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

高一年級有個班,，我接上學(xué)期繼續(xù)任教班的生物教學(xué),，相比之下班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點(diǎn),，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想,。班基礎(chǔ)就比較差了,。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時,，要完成教學(xué)任務(wù),，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況,，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”,。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生的'能力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活,、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的能力,。

5,、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用,，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材,，認(rèn)真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3、認(rèn)真分析每個學(xué)生的詳細(xì)情況,，制定學(xué)生小檔案,，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,，真正做到備好每一課,，上好每一堂。

5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),，及時批改與反饋。

6,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué),，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決實(shí)際問題的能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清楚地認(rèn)識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題,。

7、認(rèn)真研究考綱和考題,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,，及時做好反饋。

8,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力,。

9、積極參加教研活動,。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動,，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平,。

根據(jù)自己課程安排,！

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十

開學(xué)初，我能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，以增強(qiáng)學(xué)生感受知識的能力。復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,；同時也幫助其他老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為xxx中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一

為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

通過參加政治理論學(xué)習(xí),，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識,。我深深的認(rèn)識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。經(jīng)過努力,，教學(xué)工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學(xué),，提高教學(xué)能力,，取長補(bǔ)短，完成自我,。

努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。

運(yùn)用生物學(xué)知識向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會，并從中獲得了愉快的體驗(yàn),。在開展主題活動中,，學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富,。

1,、作為一名生物教師，首先要按新課標(biāo)的要求,，備課充分,，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量,。

2,、精心設(shè)計導(dǎo)語，多鼓勵,，多表揚(yáng),，情感教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、語言精煉,，合理使用多媒體手段，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

6,、精心設(shè)計和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高,。

7,、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

8,、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

10,、多反思自己的教學(xué)工作,，及時記錄好的方法，改進(jìn)不足,。

11,、多聽課，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

12,、合理安排時間,，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作,。

初中生物教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十二

初中生物教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,，作為生物教師的你，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于初中生物教師20xx-20xx學(xué)年,。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、課程總目標(biāo)。

在新課標(biāo)下,，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5),、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

二、教材和學(xué)生情況分析,。

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性上,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

三,、教學(xué)的措施和方法,。

針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時,，知識的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時,，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

一,、指導(dǎo)思想,。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

四,、學(xué)生情況分析。

八年級共有6個班有400來個學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)年生物的平均成績較低，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高。

五,、教學(xué)任務(wù),。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會,，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系,。

六、教學(xué)要求,。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

七、具體措施,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂。

教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

共

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