通過(guò)總結(jié),,我們可以反思自己的做法和方法,,找到優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。首先,,我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)和所做工作進(jìn)行全面,、客觀的回顧與總結(jié),。如果你正好需要一篇總結(jié)范文,,那么下面的內(nèi)容一定會(huì)對(duì)你有所幫助,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。
一,、課堂教學(xué)方面。
1,、注意刺激學(xué)生的多種感官,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶,,各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時(shí),按照不同的主題,,聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,,學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想,運(yùn)用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容,。讓學(xué)生聽完后討論分析,,再次邊聽邊看邊想象,還出示幾幅圖畫做提示,,幫助想象,。這樣,在課堂上充分發(fā)揮了主體性,、使學(xué)生思維活躍,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也體驗(yàn)到了自己創(chuàng)意的成功感,。
2,、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂,營(yíng)造和諧氛圍,。
同分享掌握知識(shí)的無(wú)窮樂趣,。所以,在教學(xué)中,,我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,多從學(xué)生出發(fā),,多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情,,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽,、成長(zhǎng),、壯大,。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心課堂上我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多采用自評(píng)的方式,,以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過(guò)程中,,他們的個(gè)體差異明顯,,因此,我注重把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。平時(shí)的“班級(jí)展示會(huì)”我通過(guò)展示他們的演唱,、小評(píng)論等,讓學(xué)生達(dá)到相互交流和激勵(lì)的目的,,在班上營(yíng)造一種和諧,、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛,激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,。
二、課外活動(dòng)方面,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,我依照學(xué)校的計(jì)劃,利用課外活動(dòng)進(jìn)行校園集體舞訓(xùn)練,,在中心學(xué)校舉行的“大家唱大家跳”活動(dòng)中,,所有項(xiàng)目全鎮(zhèn)第一。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),如:參加區(qū)里的基本功大比舞,、大練兵,,在網(wǎng)上和各校的音樂老師相互交流、探討,。
本學(xué)期,,我的工作沒有什么失誤,但不足的地方還是有的,,那就是聽課太少了,,有時(shí)在課堂上對(duì)學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo),。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)光荏苒,忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始,,在這里,,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。擔(dān)任二年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時(shí)的天性,,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,,相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一,、用心傾聽,。
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,,我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,,感受音樂,,體驗(yàn)音樂,。所以,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,,我在聽之前提出一些問(wèn)題,,如在聽這部分音樂的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,,仿佛看到了什么,,心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,,盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識(shí)教育,,只要學(xué)生能夠說(shuō),,并且符合音樂的情境,哪怕是一個(gè)音,,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀K詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,,課堂紀(jì)律很活躍,,也愛回答問(wèn)題。
二,、盡情歌唱,。
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,,小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,,所以,,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,,至少,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以,,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,,我最開始不是聽音樂,而是講故事,,盡量講得精彩點(diǎn),,學(xué)生才聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,,感情才會(huì)隨之而來(lái),,你悲他亦悲,你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。
三,、游戲表演。
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),,在表演的過(guò)程中加入游戲,,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《黃絲螞螞》一課,,我做了幾個(gè)頭飾,,學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然,,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,用手勢(shì)表達(dá)音樂,,學(xué)生很感興趣,,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,,我還自己做了幾件小樂器,,每次在歌唱部分,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂伴奏,看誰(shuí)是最棒的小樂器手,。雖然,,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,,仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。
四、如歌的畫,。
藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),,音樂則有了色彩,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,,更能在視覺上看到音樂,,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,,更增加了他們對(duì)音樂的興趣,。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),,我心里涌動(dòng)的只有喜愛,!
五、今后采取的措施,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束,,我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過(guò)音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,,啟迪智慧,,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,。
一,、課堂教學(xué):
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
二,、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,,今后應(yīng)注意把握尺度,,增強(qiáng)幽默力量。
三,、教學(xué)研究,。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,,積極參加了市里的音樂教學(xué)比武活動(dòng),,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了很多的準(zhǔn)備,,在這次學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)中得到了大家的好評(píng)。
總的說(shuō)來(lái),,本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,,我會(huì)奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四
作為專職音樂教師又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初,。
三,、
初二學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。
二,、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠,。
三,、課外活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,,在古城初中組建舞蹈隊(duì),。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周的大課間排練,。
在這個(gè)學(xué)期里:組織學(xué)生參加了我市蔬菜藝術(shù)節(jié)的排練與選拔,;我輔導(dǎo)的群舞《星光》獲得了壽光市蔬菜文化藝術(shù)節(jié)少兒才藝展演一等獎(jiǎng),并參加了古城街道政府組織的群眾文化藝術(shù)節(jié)的文藝演出,,在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了六月飛歌學(xué)生才藝比賽活動(dòng),本人還參加了濰坊市音樂學(xué)科教學(xué)能手的選拔和講評(píng)比賽,,獲得了優(yōu)異的成績(jī),。
不足:沒能實(shí)現(xiàn)在初一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。另外沒有專門的舞蹈教室,,排練節(jié)目非常受限制,希望不久的將來(lái)能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室,。
五,、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng),;練習(xí)專業(yè)技能,;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,,自覺做事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí),處理事情要靈活,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五
只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),,要使幼兒感受各種表演手段,,所表達(dá)的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,,它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),,感知音樂的力度、速度,、節(jié)奏音色,。
幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,,對(duì)我們小班的幼兒來(lái)講,引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的,,所以在這個(gè)學(xué)期中,,我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,,讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),,如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,我是從以下幾個(gè)方面著手的:
一,、在音樂欣賞中,,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂,,也能安撫人的心靈,,如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,,讓幼兒來(lái)聽,,在聽的過(guò)程中,感受音樂的美,,所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行,,在他們進(jìn)行游戲時(shí),,我會(huì)放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂,,在他們午餐時(shí),,我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進(jìn)餐,,在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如:在欣賞《森林音樂家》的過(guò)程中,,這是一首經(jīng)過(guò)縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂,,用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,,而且非常愉快,,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實(shí)在聽的過(guò)程中,,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引,、感染,。并對(duì)這音樂有了大概的了解,這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。
二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣,。
在小班的音樂教學(xué)中,,一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),,如何使一些枯燥無(wú)味的音樂知識(shí)變得具體形象,,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們,。比如:在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí),,我會(huì)先讓幼兒聽故事,在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,,房子前有一排臺(tái)階,,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺(tái)階很奇妙,,共有七步,,每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音,那就是____,,上到頂上的時(shí)候,,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來(lái),,____,,小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,,從低到高,,再?gòu)纳厦嫦聛?lái)。講完故事后,,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,,從低到高,從高到低,,讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂,,依照這樣的思路,,每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí),我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?,讓幼兒容易接受,,而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,,又可以學(xué)到新的知識(shí),。
三、在音樂游戲中,,引起幼兒對(duì)音樂的興趣,。
在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,,所以他們比較適合在音樂游戲中來(lái)學(xué)習(xí)音樂,,在這個(gè)學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲,。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過(guò)程中,,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,,我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲,,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂游戲,,讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,,這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高,。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動(dòng)作,,有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個(gè)開始,,離幼兒能陶醉于音樂,,理解音樂還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,,更加努力的工作,,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。
音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過(guò)藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展,。
一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
二,、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,,精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。
三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,,音樂課就很難上,,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,,課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如:教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí),讓學(xué)生用“走”來(lái)感知,,四分音符,、八分音符讓學(xué)生用走和跑來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了,。
四,、配合市教育局的工作,完成了____年的全市文藝匯報(bào)演出工作,,我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞《陽(yáng)光路上》,、小品《誠(chéng)信公堂》均獲得第一名的好成績(jī),而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一,,今年是個(gè)豐收年,,我們收獲著希望的種子,,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),,豐富了學(xué)生的課外生活,,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),,還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。
五、努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,,主要表現(xiàn)為:1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,,有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,關(guān)注第二課堂,。
一年來(lái)我很好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)主要從以下三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié),。
一,、抓好德育工作。
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的班風(fēng)。
努力做好教學(xué)常規(guī)工作,,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外,,還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,,深入了解學(xué)生,,教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,,重點(diǎn)突出,,條理清晰。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),,注重提高自己的教育教學(xué)水平,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
(二)教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
(三)探索靈活多樣的教學(xué)形式,。
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過(guò)各種形式,,活躍了課堂氣氛,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三,、其它:
在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國(guó)夢(mèng)”歌唱比賽活動(dòng),,準(zhǔn)備時(shí)間都很倉(cāng)促,但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé),,做就做好”的態(tài)度對(duì)待,,最后受到了肯定。雖然都是小活動(dòng),,但無(wú)形中也鍛煉了我,,使我的能力無(wú)形中又有所提高。
四,、不足之處和今后努力方向,。
(一)教學(xué)方面不夠精,,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺,。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動(dòng)能力不夠,,創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大,!
(二)性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學(xué)生的快樂,,情緒上有待改善,。
(三)對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。
(四)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不適時(shí),、不夠有效,。對(duì)于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強(qiáng),以后還應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生的文化素養(yǎng),,豐富他們的情感,。
(五)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,??傊喝デ飦?lái),,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步,,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確,,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,,新的一年即將開始,在這里,,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。
一、教學(xué)方面:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3,、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽音樂起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,,但是,,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,,要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,;另外,,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,,除了活躍課堂氣氛外,,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。
4、認(rèn)真考核:按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。
反思:在制定方案中,,有些可能還不夠完善,檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一,,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。
5,、課后反思:
本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,,聽,、評(píng)課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,,反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,,特別是教學(xué)隨筆,,沒能及時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),,在教學(xué)工作中留下遺憾,。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,,在教學(xué)工作中我做的還不夠,,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,多參與聽、評(píng)課的活動(dòng),,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,,對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。
二,、教育工作。
本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)三,、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課,,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在慶“六、一”的活動(dòng)中,,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲,而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬,,了解了他的一生及他的作品,。
本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,,抓好課堂教學(xué),,使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三,、特色工作,。
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,,雖然結(jié)果代定,,但是我們的付出受到了好評(píng)。
我希望在今后的工作中,,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
音樂教學(xué)教師工作總結(jié)例文。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼工作已有一學(xué)期了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠,。
1,、教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱,跟錄音唱,,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。
3,、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,,利用示范教學(xué)法,。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,,然后教唱歌譜,,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,,這樣利于音樂程度的提高,,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。
2,、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
本學(xué)期的音樂課,,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差,,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,,不能全面實(shí)踐,,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力,表演能力,陶冶高尚的情操,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任7個(gè)班的音樂教學(xué)工作,,2個(gè)班的形體教學(xué)工作。由于是第一次擔(dān)任音樂教學(xué)工作,,所以本學(xué)期我主要是抓好常規(guī)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要做法:主要從三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià):
1,、音樂知識(shí)的掌握,。
在學(xué)新歌時(shí),讓學(xué)生找一找歌曲中運(yùn)用了哪些音樂記號(hào),;在學(xué)習(xí)一些較難的歌曲時(shí),,我會(huì)先學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏,掌握節(jié)奏型,,并讓學(xué)生動(dòng)手拍一拍,,從而不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握。
2,、歌曲的學(xué)唱和測(cè)評(píng),。
認(rèn)真教唱每一首歌,在下節(jié)課上課前會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí),,及時(shí)了解學(xué)生演唱情況并發(fā)現(xiàn)歌唱中的共性和個(gè)性問(wèn)題,,找出原因,探索解決方法,。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)。
每節(jié)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和不定時(shí)的檢查及評(píng)價(jià),,如,;學(xué)習(xí)紀(jì)律、回答問(wèn)題,、帶書情況,、歌唱習(xí)慣。
存在問(wèn)題:
1,、識(shí)譜能力有待加強(qiáng),。
2、歌曲表演較少,。
3,、對(duì)于歌曲的情緒、演唱的聲音把握的不太準(zhǔn)確,。
改進(jìn)措施:
1,、設(shè)計(jì)音階歌,,加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)譜能力。
2,、對(duì)于一部分歌曲,,如童話音樂劇,可以讓學(xué)生多表演,,自己設(shè)計(jì)情景,、動(dòng)作,增加歌曲的趣味性,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生富有感情的演唱,在演唱時(shí),,提醒學(xué)生注意聲音的發(fā)聲位置。
根據(jù)這次的期末評(píng)價(jià)情況,,看得出中年級(jí)的學(xué)生喜歡唱歌,,音色、音準(zhǔn)好的學(xué)生占大多數(shù),,接受能力較快,,能按要求背唱考試歌曲;通過(guò)訓(xùn)練,,基本能做到識(shí)譜唱歌,。綜上所述,在下學(xué)期我還要不斷提高自己的教學(xué)能力,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),,也有一定的不足,。本學(xué)期擔(dān)任初一的音樂教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。
思想方面:長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治水平,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,。
教學(xué)方面:利用音樂學(xué)科特有的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課,?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),,“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我根據(jù)本年段學(xué)生對(duì)音樂不同方面的了解,、理解程度開設(shè)了視唱—合唱—表演唱一條線的教學(xué)方式,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),,為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方式講解示范,。例如視唱教學(xué),,我利用課余時(shí)間收集一些有利于學(xué)習(xí)視唱的樂曲片段打印分發(fā)到學(xué)生手中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視唱產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,,接著采用識(shí)譜—跟唱—有節(jié)奏的視唱方式引導(dǎo)學(xué)生視唱樂譜,。經(jīng)過(guò)努力本屆的學(xué)生視唱能力達(dá)到75%,取得可喜的進(jìn)步,。
課外活動(dòng)方面:1,、開展興趣小組活動(dòng),組建校藝術(shù)隊(duì),,利用每周二晚6:30——8:30的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,,排練。經(jīng)過(guò)努力指導(dǎo)的學(xué)生在參加晉江市校園歌手大賽中獲高中組兩個(gè)三等獎(jiǎng),。2,、配合團(tuán)委組織紅五月的文藝匯演,并承當(dāng)編排和指導(dǎo)的工作,。3,、開設(shè)校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程,開拓視野,,豐富知識(shí),。
上學(xué)年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,。今后我會(huì)繼續(xù)用心去面對(duì),,更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九
在這一期教學(xué)中,,我不斷學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,,努力更新自己的觀念,,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,,我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,以音樂審美體驗(yàn)為核心,,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力,,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程,,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,,設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置,。
首先,,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,,上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)美,、教態(tài)美等,,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)到美,從而使學(xué)生喜愛老師,,進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,,通過(guò)聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等活動(dòng),,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真理想境界所吸引,、所陶醉,,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,,陶冶情操,,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。
在教學(xué)過(guò)程中,我讓學(xué)生表現(xiàn)自己,,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究討論的問(wèn)題,,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,不從教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,,尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。讓學(xué)生聽音樂,,根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解,,發(fā)揮自己的想像,無(wú)論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,,我都不去壓抑學(xué)生,,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己個(gè)人的感想,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。
自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),,學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,,如:能力,、交際能力,、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等,。我在上這種課時(shí),,讓學(xué)生分組進(jìn)創(chuàng)作,每組自己推選一名組長(zhǎng),,再由組長(zhǎng)來(lái)組織,、分配他人的創(chuàng)作任務(wù),通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)音樂表現(xiàn)的自信心,,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)是我最大的愿望,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng),,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,,奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),;同時(shí)通過(guò)音樂教育,,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,,便成了音樂教師的努力方向。
四年級(jí)共有7個(gè)班,,共400余人,,通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看,大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,,只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,,從總體上看,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生的總體水平提高了,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,,領(lǐng)會(huì)課改的精神,,提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,,掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系,,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系,。
2,、四年級(jí)的學(xué)生,仍然形象思維活動(dòng)為主,,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,,音樂體裁,、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂興趣,,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),,學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
出處 sevw.cn
3,、介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,,我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味了,。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,,說(shuō)說(shuō)聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,,興趣更濃厚了。
1,、唱歌教學(xué)中,,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字,、咬字不清晰,。
2、教學(xué)工作中,,對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹,,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好,。
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),,要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。
總之,,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈相交融,。這樣,,孩子們才會(huì)喜歡音樂,,并感受到音樂的魅力,享受到美的啟迪,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我擔(dān)任中三和中一的地理課教學(xué),,一年來(lái),我能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公德,,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學(xué)校,,無(wú)私奉獻(xiàn),一年來(lái)無(wú)請(qǐng)假,、曠課,。認(rèn)真履行教師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作總結(jié)如下:
認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,,愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),,,言傳身教,,教書育人。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名文科教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。虛心學(xué)習(xí),,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。
雖然不是班主任,自己能夠協(xié)助配合班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,愛生如子,,在每天的工作中自己不斷的總結(jié)經(jīng)念教訓(xùn),提高自己的工作能力,。
在教學(xué)方面,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,,探討教學(xué)方法。由于自己的精力有限沒有能把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,,這是我最大的遺憾,,失去了一次次經(jīng)驗(yàn)的凝練,對(duì)教學(xué)的再思考,,和對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。在以后的工作中,我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),,克服缺點(diǎn),,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
1,、深入學(xué)習(xí)中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。沿海版小學(xué)音樂教材,,是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的,。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來(lái)在完整的音樂背景下進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進(jìn)的螺旋型的教材編排,,也可以說(shuō)是素質(zhì)教育的突破,。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,加入音樂理論學(xué)習(xí),。為提高課堂質(zhì)量,在原有以唱游為主的教學(xué)中加入一定的理論知識(shí),。如音樂各要素,;音高、節(jié)奏,、力度,、速度、結(jié)構(gòu)等,,把它們由淺入深,,循序漸進(jìn),有機(jī)地,、協(xié)調(diào)地融入課堂,。
3、全面提高學(xué)生的素質(zhì),。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心,,置他們于音樂天地中去感受音樂,、認(rèn)識(shí)音樂、鑒賞音樂,、創(chuàng)造音樂,。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng),教會(huì)學(xué)生建立敏銳的聽覺,,辨認(rèn)音的長(zhǎng)短,、高低、強(qiáng)弱,、快慢以至音色變化等,。在獲得音樂不同信息后,以達(dá)到審美情趣的目的,。
4,、開展教學(xué)科研,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),。全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué),,如以合理、豐富,、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂,,激發(fā)同學(xué)們的情趣,能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,。努力做好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、大膽創(chuàng)新,、以獲得更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動(dòng)物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),,每周一上午為集體備課時(shí)間,。
5、辦好第二課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,。第二課堂給每個(gè)學(xué)生有了培養(yǎng)個(gè)性的機(jī)會(huì),這不僅讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地,,也全面地推進(jìn)了校園文化建設(shè),。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈,、管樂隊(duì)的興趣課,,充分利用學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓學(xué)生都找到自己的特長(zhǎng),。本學(xué)期在天河區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)街教辦二重唱一等獎(jiǎng),,獨(dú)唱三等獎(jiǎng),。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我的工作沒有什么失誤,,但不足的地方還是有的,,那就是聽課太少了,有時(shí)在課堂上對(duì)學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo),。
音樂本身是一門藝術(shù),,如何讓學(xué)生理解這門藝術(shù),,激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,讓完美的音樂與快樂同在呢,?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題,,縱觀音樂教育的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡(jiǎn)單,,其實(shí)學(xué)生對(duì)于音樂的理解,、對(duì)于音樂的欣賞、對(duì)于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,怎樣讓學(xué)生對(duì)音樂感興趣,,使學(xué)生的音樂潛力得以發(fā)展呢?我認(rèn)為,,首先要讓音樂變得生動(dòng)形象,,學(xué)生樂于理解。
一,、在音樂教學(xué)中,,教師善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂,、表現(xiàn)音樂鋪平道路,。
1、首先,,在講述樂理知識(shí)時(shí),,能夠巧妙地運(yùn)用形象法。
樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,,如果靠單純的講解,,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺得枯燥無(wú)味,,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),,語(yǔ)言要生動(dòng)明了,例如,,在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng),、漸弱記號(hào)時(shí),,教師可先提問(wèn)學(xué)生,“自然界中,,哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律?”,,這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇,,努力挖掘想象空間,有的會(huì)說(shuō):“火車進(jìn)站時(shí),,聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,,學(xué)生此時(shí)異常活躍,,會(huì)說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,,例如風(fēng)聲、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說(shuō):“小音符一向唱個(gè)不停,,她可辛苦了,,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,,或者休息一拍,,不怎樣累,就會(huì)輕輕地吸一口氣,,就是休止半拍”,。這樣,學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象,,很有意思,,不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),,由被動(dòng)理解知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。
2,、在介紹音樂作品前,,可運(yùn)用形象的談話法,運(yùn)用直觀的電腦課件,,讓學(xué)生充分理解作品,。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂,往往要靠美麗的想象,,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,?當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí),,我找了許多資料,運(yùn)用電腦課件,,讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,,觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,把握舞蹈的特點(diǎn),,注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),,教師教得簡(jiǎn)單,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),,學(xué)得自如,。在教《春天來(lái)了》這一課時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的景色,,然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象,,學(xué)生的心一下就被揪住了,,看到他們投入的眼神,、專注的表情,教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,,為教唱《春天來(lái)了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,,而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛之情,。
二,、欣賞課上,要充分運(yùn)用形象法,,這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力,。
欣賞音樂,往往只借助聽覺,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,他們是好動(dòng)的,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,,那怎樣辦呢,,先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,,聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,,之后再運(yùn)用電腦制作課件,學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),,往往充滿著明亮的色彩,,他們的快樂是不言而喻的。
三,、在綜合課上,,形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用,。
綜合課上生動(dòng)搞笑的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,,摘果子,、聽音、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家,、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,,游戲的直觀性充分展示出來(lái)了,,學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也陶冶了完美的藝術(shù)情操,。
教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時(shí)光荏苒,,這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,我們?cè)谶@一學(xué)期中忙綠著,、辛苦著,、奔波著,同時(shí)也在收獲著,、成長(zhǎng)著,。同時(shí)“反思三年成名師”作為自己的座右銘,更加激勵(lì)和鞭策自己,,在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。
這學(xué)期安排我上七、八年級(jí)音樂課,,七年級(jí)1,、2、3,,八年級(jí)4,、5、6.在這一學(xué)期中備課16個(gè),,通過(guò)音樂教學(xué),,也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教育目的,有表情的歌唱,,陶冶高尚情操,,啟迪智慧,使他們身心健康成長(zhǎng),。那么鑒于對(duì)本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計(jì)劃,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期中能更好地開展工作,彌補(bǔ)自己不足,,提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和求知欲,。
工作大致分為兩個(gè)方面:管理和教學(xué)。
1,、學(xué)期伊始,,根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì)飛速發(fā)展的需要,經(jīng)校委會(huì)研究,,對(duì)學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,。對(duì)其成員進(jìn)行了明確分工,做到了任務(wù)具體,,責(zé)任明確,。
2、抓好體藝教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神,,切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),,為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。狠抓常規(guī)管理,,定期對(duì)音體美教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查,,并將結(jié)果報(bào)學(xué)科處,,定期開展教研活動(dòng)。
3,、音體美教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科組工作計(jì)劃,,同時(shí)做到相互多聽課,老帶新,,熟帶生,,建立幫扶工程,。在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4,、抓好“兩操一課”和各類比賽,。狠抓“兩操一課”,在大課間活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià)和做好相應(yīng)的整改,,建立評(píng)價(jià)小組,,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,體育達(dá)標(biāo)率為98%以上,。在教學(xué)中對(duì)于中考所考的內(nèi)容在初一體育教學(xué)上有所滲透,。
5,、利用課余時(shí)間積極組織豐富多彩的班級(jí)體育競(jìng)賽,精彩紛呈的各種藝體活動(dòng),,精彩三十分,,有利地培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體主義精神,。
全組教師能自覺主動(dòng)地做好自己的主要工作,,一如既往的保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,做好常規(guī)工作,,超前備課,,按時(shí)上課,,積極聽課并作出及時(shí)的反思,。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導(dǎo)”模式,,利用音樂學(xué)科特有的魅力來(lái)感染、熏陶學(xué)生的品質(zhì),,尊重學(xué)生的人格,,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。能立足學(xué)校,,積極參加“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式的教科研活動(dòng),,以“生本教育”為研究課題,利用每周二的集體教研,,進(jìn)行交流與研討,,爭(zhēng)取用好用活教材,,注重教學(xué)的交付研討,,依靠學(xué)生,,允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要,,獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作,。大家一致認(rèn)為生本教育是一種過(guò)程,,不能遇難而退,更不能急功近利,。
(1),、在課堂上堅(jiān)持以審美教育為核心,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好和情感,,讓學(xué)生在愉快的音樂課堂上通過(guò)聽、看,、唱、討論,、聯(lián)想及律動(dòng)等多種活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)音樂課堂的魅力,。
(2)、每節(jié)課都制作精美的課件來(lái)輔助教學(xué),,讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,,老師搜集豐富的圖片來(lái)讓學(xué)生開拓視野,,對(duì)作品的興趣培養(yǎng),搜集好聽的音樂讓學(xué)生來(lái)欣賞,,更好的理解作品,。
(3),、在音樂教學(xué)中,,備課要做好充分的準(zhǔn)備,,不做無(wú)備之戰(zhàn),課堂環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),,教師的導(dǎo)入語(yǔ)的錘煉,,內(nèi)容知識(shí)的儲(chǔ)備,活動(dòng)方法的措施等,。做個(gè)有心之人,,精心打造課堂設(shè)計(jì),師生互相配合成功,。讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)上音樂課的魅力所在,。
(4)、老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度,,在學(xué)生活動(dòng)中,,老師時(shí)常要面帶微笑,給課堂添加氣氛,,老師不要把低情緒帶入課堂,,與學(xué)生進(jìn)行溝通和課堂前的小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)他們,與他們一起玩,,一起學(xué)習(xí),,在無(wú)形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系,課下與課上打成一片,,課堂氛圍融洽,。
(5)、豎笛近課堂,,本學(xué)期本著讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長(zhǎng),開設(shè)了豎笛課,,在上課的過(guò)程中,,每位學(xué)生持著豎笛,,根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行教授,學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中,。每一位同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)之后,,使學(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng),陶冶了情操,,愉悅了心情,,也擴(kuò)展了知識(shí)面!學(xué)到了一技之長(zhǎng),。教師要在課堂中走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,,來(lái)感受和聆聽他們的喜怒哀樂,,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈精密相連,。
當(dāng)然,,在教學(xué)和管理中每項(xiàng)工作的里面,也存在許多不足,,要及時(shí)總結(jié),,不斷反思:
(1)、對(duì)教材的研讀沒有深度和廣度,,只不過(guò)是把教材熟悉了一遍,,沒有塌下身子來(lái)進(jìn)行研究和探討,有些表面的文章,,形式多與內(nèi)容,。教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),,但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。備課的精細(xì)度沒有做好,,致使造成學(xué)生在上課時(shí),,展示不精彩,沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動(dòng)能力不夠,,創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大!
(2),、課堂的常規(guī)老師沒有做好這方面的管理,,在紀(jì)律上,學(xué)生過(guò)于松散,,對(duì)一些態(tài)度表現(xiàn)的不是很端正,。學(xué)生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求,,至關(guān)注前三個(gè)組的表現(xiàn),卻忽略了后三個(gè)組的動(dòng)態(tài),,老師缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性,。
(3)、標(biāo)準(zhǔn)性不高,,在歌曲展示時(shí),,如何讓學(xué)生來(lái)站,來(lái)表現(xiàn),,歌曲演唱時(shí)的狀態(tài),,老師沒有提示,致使學(xué)生在唱歌時(shí),,拿著課本擋著自己的臉,,情景一點(diǎn)也不好,主要是來(lái)時(shí)內(nèi)心沒有標(biāo)準(zhǔn),,才會(huì)自己在課堂中精品意識(shí)不強(qiáng),,影響了課堂效果的有效性,阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路,,也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳,。
(4)學(xué)生對(duì)于教材所學(xué)內(nèi)容不是很熟練,歌詞背著唱不出來(lái),,這就是最基本的基本功沒有達(dá)到,。
過(guò)去的一學(xué)期中,發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上不足的地方,,就要及時(shí)對(duì)癥下藥,,及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),給自己制定可操作性的實(shí)施方案,,更能更好的開展工作,。
1、擺正態(tài)度,。
態(tài)度決定一切,,讓自己明白,只要做什么事,,都要心甘情愿,,一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單,在校的每一天,,為學(xué)生更好的服務(wù),。
2、標(biāo)準(zhǔn)提升。
在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生檔次,,首先站要站穩(wěn)腳跟,,身為先,自己先做好,,然后再引領(lǐng)學(xué)生,自己達(dá)不到要求,,何談去教育他們,。包括演唱狀態(tài),面部表情豐富,,肢體語(yǔ)言等老師做好引領(lǐng),。
3、充分做到備好課,,力爭(zhēng)上好每一堂課,,用上優(yōu)質(zhì)課來(lái)對(duì)待,努力提高自己教學(xué)的基本功,,優(yōu)化精心設(shè)計(jì)音樂教學(xué),,課前準(zhǔn)備好課件,使用的工具等,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,提高課堂駕馭能力。
4,、從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手,,課前播放另行歌曲或者設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲,或者繞口令,、歌曲接龍游戲,、創(chuàng)設(shè)音樂舞臺(tái),及時(shí),、適當(dāng)?shù)膿Q換學(xué)生的口味,,讓課堂充滿生命力。學(xué)生也會(huì)對(duì)下面課堂內(nèi)容有了學(xué)習(xí)的活力,。
5,、基本功的體現(xiàn):對(duì)于所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行間斷性的摸底工作,在一個(gè)月學(xué)習(xí)過(guò)程中隊(duì)所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況,、演唱情況,、歌曲表達(dá)情況、歌曲表現(xiàn)情況,,老師要做好相應(yīng)的記錄,,及時(shí)排查,在教學(xué)進(jìn)度上可以放慢速度,,但是在學(xué)習(xí)效果上做好相應(yīng)的保障,。
以上幾點(diǎn),,都是自我剖析的,在今后的教學(xué)工作中,,首先要知道切入口在哪里,,找到以后再想辦法來(lái)解決,方法總比困難多,。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少,,同時(shí)也收獲到了碩大的果實(shí)。昨天已經(jīng)過(guò)去,,明天即將到來(lái),,在已將到來(lái)的下學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中,,我想,,只要自己勇敢的走下去,有學(xué)校的先進(jìn)理念的指引和各學(xué)科團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)下,,我會(huì)盡快發(fā)展,、成長(zhǎng)起來(lái)的。也相信自己跟上時(shí)代的步伐,,不斷的反思提醒自己,,讓自己在音樂課堂教學(xué)中走得踏實(shí)而穩(wěn)健,成熟而獨(dú)特,!
總之,,春去秋來(lái),我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受,!俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,,以便使自己更快地適應(yīng)教育改革發(fā)展的的新形勢(shì),。