10.總結(jié)和體會是實踐與思考的結(jié)晶,，是我們成長路上的里程碑,。寫一篇較為完美的心得體會需要事先做好觀察和記錄,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考的方向。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇一
1、號召學(xué)生多參加活動，鼓勵學(xué)生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵,，盡量多的考取資格證書。
2,、做好學(xué)生的思想工作,，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進步，了解每個學(xué)生的心理想法,，定期與學(xué)生進行心理溝通,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生成長進步,。
3、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)使用大功率電器,、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的。
5,、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑，了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進步,。
6,、班級衛(wèi)生方面，督促班委做好班級衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝。
7,、紀(jì)律方面,，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié),，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,，讓每個學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。
以上是我下學(xué)期的工作計劃，我相信我一定能夠努力做到最好,，把09會計八,、?班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇二
對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要,。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機會展示才華,、增長自信,。
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進行,。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：
1,、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī),。
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習(xí)慣。
但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的,，必須曲線射門，以另一種的'方式達這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效,。
2,、在教育時間上，分時段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點，解決一個再進行下一個,。
為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進,。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。
要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進,。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲,，振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教,，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，的問題就是信心問題,。
由于長期的考試不理想(相對)，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意,、永不在意!進步,、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級同心向上,。
多理解、多鼓勵,，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇三
班主任是一個班的管理者和組織者，也是教學(xué)工作的指導(dǎo)者,，下面是本站小編精心整理的高中班主任學(xué)期工作,。
心得體會。
范文,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班，對學(xué)生愛心,、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。
1,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系,。
記得在新生入學(xué)的第一天，即**年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。
2、深入全面地了解學(xué)生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因,，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的有關(guān),。
規(guī)章制度,。
約束了學(xué)生在各方面的行為強化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我重點強化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律要求自習(xí)課上老師來與不來都要一樣安靜有專門班級干部負(fù)責(zé)保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上杜絕無故缺席等通過這些強化措施開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)同學(xué)之間互相幫助比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。
3,、個別談心。
這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計108人次。
4,、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
5,、開展好各項活動，并取了一些成績,。
本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，,，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此,，在高一實驗班的第一次月考中,，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。
6,、存在的不足和今后努力的方向。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高**級**班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一,、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使**班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。
在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近**篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。
另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育,。
三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。
出自 sevw.cn
進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計劃,。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。
五,、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育,。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標(biāo)運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七,、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
從**年**月**日起接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級,。
工作計劃,。
基于有的放矢、因材施教的工作思路努力實現(xiàn)積極,、務(wù)實,、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期,。
班級工作總結(jié)。
如下,，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,。懇盼各位不吝賜教，批評指正,。
一,、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng),。
開學(xué)之初,，拿到班級學(xué)生名單時,，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息,。然后對每一個學(xué)生的資料進行仔細分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn),，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點，分析期末成績特點,，了解學(xué)生愛好和興趣,，。開學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹,，本人認(rèn)真閱讀,，每個同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點,，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)?，F(xiàn)**班的同學(xué)來自原高一不同的班級，彼此之間都很陌生,，甚至相互還有些排斥和敵意,。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體,，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象,，盡快熔于到這個新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建,。所以我給了自己一個目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會,。組建班委會時，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,，鼓勵每位同學(xué)積極參與,，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,，三天之內(nèi)成立了臨時班委會,，班委會成員包括班干，組長和各科課代表,。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是我臨時任命,，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會,，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后,，我非常清醒的認(rèn)識到,，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個積極,，有效率,，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展,。由于本班特點，很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷,。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù),。我在班會上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作,，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心,。然后對每位同學(xué)的分工進行了詳細的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督,，每月對班委會成員進行評估，獎勵優(yōu)秀,，淘汰不合格,。經(jīng)常召開班委會，鼓勵同學(xué)放手工作,，和他們一起探討工作方法,，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出主意,，找方法,，釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,，讓他們主持主題班會,，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛,，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈的主流,。也建立起了一個文明健康,，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二,、加強學(xué)生思想引導(dǎo),，育智先成育人,。
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng),。
影響初中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存,。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識,，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法,，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同,。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降,，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí),。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷的進行學(xué)習(xí)方法教育,。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長,，避其所短,。號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識,。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人。
四,、創(chuàng)設(shè)空間,，發(fā)展學(xué)生個性。
我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展,，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序,。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的,、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的,、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止,。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會,，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情,，享受歡樂,。籃球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂,。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”,，“享受歡樂”,。
五、加強紀(jì)律教育,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序,。
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣,，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的,，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該提倡的,，那些是錯誤要改正的,。針對不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時間,，并要求其他同學(xué)進行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學(xué)的貢獻,，一個和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視,，形成良好的班級輿論。人非圣賢,，熟能無過,，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識,、行為,、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個誠實的人,，犯了錯誤要坦然面對,，坦然接受老師的教誨，批評甚至懲戒,。要認(rèn)識錯誤,，改正錯誤，避免少犯錯誤,，更不能再犯同樣錯誤,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇四
又一個學(xué)年過去了，回首一年來的班主任工作,，可以說是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。對于一個基礎(chǔ)差,，素質(zhì)差,，個性怪異的美術(shù)班來說，班主任的辛苦是可想而知的,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面是一學(xué)年以來班主任工作的幾點體會:,。
一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康班集體,。
1,、嚴(yán)格考勤、加強常規(guī)管理,。早上,、中午、晚上及時到班檢查學(xué)生的情況，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長,，做好家訪工作，發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,。
2、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。一方面,，我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融為一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得當(dāng),，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。
3、有效地利用好每周一的班會課。按學(xué)校計劃開展一些主題班會,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦、英語聽說訓(xùn)練,、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動,。對學(xué)生進行各方面教育，譬如信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然,。
4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。平時留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍,。
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從高二就開始進行高考備考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,。
4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。
三、轉(zhuǎn)變學(xué)困生,。
眾所周知,，美術(shù)班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學(xué)困生,，我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,，并對學(xué)困生因材施教，分批又集中進行指導(dǎo)教育,。經(jīng)過一年來的教育，我處處真誠相待他們,，時時耐心幫助他們,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。并及時對他們加強心理疏導(dǎo),，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心?，F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,，成績也在不斷地進步，有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,，成為了優(yōu)秀生,。
作為班主任雖然希望每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總是那么不如意,。為建設(shè)這個班我花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得頭痛的地方,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。
當(dāng)一名老師真不容易,，當(dāng)好一名老師更難,。辛辛苦苦地走過三個學(xué)期，終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,，按理說,，應(yīng)該是值得快慰、值得高興的一件事,，應(yīng)該可以松口氣,、可以靜下心來休息一下了。然而心緒卻怎么也無法平靜下來,，每每想到那些學(xué)生,，想到自己這三個學(xué)期的工作以及成績，不禁感到有些汗顏,。
作為一名教師,，一名年青教師，我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺,。不過還好,，畢竟自己還年輕，日子還長,，以后的工作時間還長,，相信自己在以后的工作中會不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”,。
既然一個學(xué)期結(jié)束了,，那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來把這一學(xué)期的工作好好研究一番，爭取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長補短,，使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”,，真正成長為一名合格、光榮的“人民教師”?，F(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下：
政治思想,。
在這個學(xué)期中，我堅定不移地?fù)碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則;自覺遵守黨和國家的教育法律法規(guī),，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、政策;堅持以鄧小平同志的“三個面向”和xx同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，放眼世界,，面向未來，以21世紀(jì)的眼光全面推進素質(zhì)教育,，堅持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、探索、創(chuàng)新,，不斷完善自己,，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、為人師表,，努力爭做一名合格的人民教師。
這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,，曾經(jīng)白紙黑字地計劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心,、學(xué)有進步、學(xué)得有意義,，在現(xiàn)實的工作中自己也一直在努力，在德,、智,、體、美,、勞等方面的教育上不斷探索,，不斷加強對學(xué)生進行耐心的教育。
關(guān)于德育,。素質(zhì)教育,，德育領(lǐng)先,。做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀,，是學(xué)生走向成功,、自立自強、服務(wù)祖國,、建設(shè)祖國,、貢獻社會的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大,，作為一名傳道者,，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己,，堅決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己,，堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表，努力做到凡事隨時檢點自己,，時刻注意要給學(xué)生帶個好頭,，給學(xué)生做個好榜樣。同時,，在平時的課堂教學(xué),、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨,、潤物無聲、更具效果,。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”,，在于學(xué)生自覺或不自覺、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)),，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會性道德行為。為此,，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機會,，認(rèn)真組織學(xué)生進行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎(chǔ),。
關(guān)于智育,。在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話,，它簡明扼要，卻讓我思考了許久,，這句話是：“施教之功,，先在激趣，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí)?！彼梢哉f是教育理論中的精髓,。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進行教學(xué),、進行班級管理,。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué),、學(xué)會學(xué),、習(xí)慣學(xué)，只有這樣,，學(xué)生才會學(xué)有興趣,、學(xué)有進步，才會越學(xué)越起勁,，才會受用終身,。
為此，我首先把營造積極,、健康,、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置,，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機,，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度,，讓學(xué)生時刻處在競爭的環(huán)境下,，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,。再次，在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí),，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來,，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
關(guān)于體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),，而且有助于開發(fā)智力,，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,。為此,，我在充分利用體育、美術(shù),、勞動課的同時,，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的鍛煉,。
關(guān)于紀(jì)律教育,。紀(jì)律是影響班級管理和實施教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果,。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面,，我也在不斷探索,，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚,，對有問題的學(xué)生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評,。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
關(guān)于安全教育,。在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生要注意安全,。這幾個學(xué)期中發(fā)生的`幾次火災(zāi)還歷歷在目，還有不斷從其它地方傳來的各種消息,，比如：學(xué)生溺水,、被車撞等。生命是可貴的,，針對我們學(xué)校,，主要的安全隱患有：爬樹、爬二三樓的防護欄,、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對校外,，則要注意：車、下河洗澡,、火災(zāi),、爬山等，我時常提醒學(xué)生要隨時注意這些問題,。
關(guān)于指導(dǎo)家庭教育,。家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識,，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果,，才會更好促進學(xué)生健康,、快樂、發(fā)展地成長,。因此,，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里，我進行了多次家訪,，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了,、變得有進步了。
經(jīng)驗與感想,。
1.做實干家。干——才是硬道理,，想得多好,，計劃得多好，不去做,，沒用;只有在計劃好的基礎(chǔ)上去做,，去及時做，去努力做,，同時付出你那顆火熱的心,。
2.學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),，才不會落后;只有學(xué)習(xí),，才會跟上時代的步伐;只有學(xué)習(xí)，教育的那“桶水”才不會干涸;只有學(xué)習(xí),，你才是真正的你,。作為一名教育者，你必須不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自身的教育理論水平,，掌握必備的教育理論知識和教育手段。
3.思考,。要學(xué)會思考,、善于思考、勤于思考,，要在思考中不斷拓展自己的思維能力,，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在思考中不斷探索,、創(chuàng)新,，在思考中走出一個嶄新的自我。
4.學(xué)會與各位教師團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重各位老師，多多向他們請教求經(jīng);,。
5.要主動與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法,。
一位班主任要經(jīng)營一個班集體,，不但要有豐富的知識，還要有科學(xué)性的管理體制,。在工作中要保持著愛與尊重的態(tài)度和學(xué)生進行心與心的交流,。其實學(xué)生什么都懂，你只要真心對待他們,，他們就會被你感動,，知道你是真的為他們好。學(xué)生喜歡你了,，你的工作才會做好,。學(xué)生佩服你了，贊同你了,，你才能真正地被他們所接受,。教育工作就像閃光的珍珠點綴著我們繁忙而充實的教學(xué)生活，使我們平凡的工作充滿了欣喜和感動,。
一,、案例。
大掃除,，我特別留心這幾個調(diào)皮的孩子,。“老師,，我?guī)湍悴梁诎?，你休息一會?”“老師，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的,，哪有他們說的那么懸乎,。但當(dāng)我上第一節(jié)課的時候，他們不斷把手高高地舉起大喊“老師,，叫我!”甚至站起來蹦著高喊,，答的問題不著調(diào)，甚至總是無故打斷其他同學(xué)的回答,，看來這幾個孩子確實有點問題,。
第二天，這幾個調(diào)皮孩子中的一名叫劉志強的孩子,，本性終于顯露出來了：課堂上不但自己不學(xué),，還揪前面女同學(xué)的頭發(fā)，用腳踢別人的書包,、杯子,，亂動別人的鉛筆盒,，朝著同學(xué)扮鬼臉，拿著同學(xué)的尺子或者鉛筆扔來扔去……,，真是花樣百出,。此后，我看到他一點點的錯誤,，就隨口批評,。師生之間的對立情緒更加明顯了，雖然他們見到我還是有點怕怕的,，但我明顯感覺到我與他們站在了對立面上,。于是，我選用了以前我經(jīng)常用到的方式—表揚,。因為每個人都喜歡聽好話，于是,，我開始與他過第一招,。
1、用表揚重拾信心,。
一次早讀時,，我看到他端著書裝模作樣的讀課文，就表揚他“今天真有進步,，讀的多認(rèn)真啊”,。聽到這話，他真的開始讀書了,?！皩Γ褪沁@樣”,。我在心底暗自對自己說,。
于是我接著表揚他“劉志強還能認(rèn)真傾聽別人回答問題，大家要向他學(xué)習(xí)啊”,。在寫生字時,，我走過去，撫摸著他的頭說“沒想到,，你認(rèn)真一寫,，這字還真的很漂亮!”?！皠⒅緩娊裉鞄屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生了,，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)?！?/p>
此后,，只要有機會我就會表揚他,，沒有機會，我就會創(chuàng)造機會,。劉志強在行為習(xí)慣上逐漸發(fā)生了變化,，這個孩子其實很聰明，后來的考試考的也不錯,，于是我又趁機表揚了他,。正應(yīng)了那句話，好孩子是表揚出來的,。
2,、用批評啟發(fā)自覺。
雖然每天都在找機會表揚,，可是我也在擔(dān)心,，萬一真把他捧到天上，批評不得了怎么辦,?？墒菍τ诶蠋煹呐u，他反感,，于是我嘗試讓他自我批評,。
起初，每一節(jié)課后,，我都會找到他,，問他，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報喜不報憂,，對好的一面我會照樣表揚,，但我還要引導(dǎo)他說出自己所犯的錯誤，說實話,，每次下課都向老師匯報,，他自己也漸漸認(rèn)識到了。于是為了能有更多的時間玩,，上課時他會刻意控制自己,，有時忘了，但老師一個動作他就會意識到了,，就接著認(rèn)真聽講,。這項工作也確實是對師生耐心的考驗。堅持到最后的才是勝利者,。
二,、反思。
奉獻愛心,，增其自信,。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。
搞好教育工作，首先要有一顆赤誠愛心滋潤孩子們的心田,，點燃一顆顆純潔的靈魂,。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯，但經(jīng)過這一個月的接觸,，我覺得每一個孩子身上都有閃光點,，哪怕是那幾個最調(diào)皮的孩子。對于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點,，很微小的進步,，我們教師要及時加予引導(dǎo)肯定，盡量挖掘其閃光點,，使他們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感,、自信心,、提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動力。當(dāng)一個孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動力,，他的提高就變得輕松、容易多了,。
耐心教育,，形成習(xí)慣。大教育家培根說“無論何人,，失去了耐心就失去了靈魂,。”
作為班主任的我更應(yīng)該有耐心去開導(dǎo)學(xué)生,，做好學(xué)生思想教育工作,，多給學(xué)生改過的機會，循循善誘的指導(dǎo)他們,，讓學(xué)生從根本上去改正錯誤,。其實很多的教育方法大家都會，但教育卻屢屢失敗,，原因就是沒有耐心,。有句成語叫“功虧一簣”就是這個道理。有時學(xué)生在你的教育下,，就差一點點就完全改變,，但你沒有堅持，結(jié)果你輸了,，但學(xué)生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑?。因此,，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心,。
短短一個月的教學(xué)工作,，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。工作不可能盡善盡美,，但需盡心盡職,。我總想，只要我能夠以愛心,、耐心去面對工作,、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”,。
文檔為doc格式。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇五
平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一,、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人,。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。
在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。
放學(xué)后有空,，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué),，并送給他們五角星作為表揚,。
三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部,。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好。
在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。
四,、和家長成為朋友。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長的,。這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文、品德與生活,，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出,，進行感恩的教育。
五,、愛心,、細心、耐心對待每個孩子,。
對孩子們七,、八歲的孩子，他們個個天真爛漫,，活潑好動,，一言一行，處處充滿著童真童趣,。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的,，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子,，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計了一個“一步一步往上爬”的表揚欄。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是30份純真的愛。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你的工作取得了成績,，看到自己的學(xué)生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在以后的工作中,，我將不斷摸索,，不斷進步。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇六
班主任,，任重道遠,，既要教好學(xué)生,，又要管理好學(xué)生，還要寫心得總結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作,。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多,。
都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任,，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此,，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果;但反之,，通過細節(jié)入手，加強家校交流,、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中,，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。
其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。
考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的,。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。
再者，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福,，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點點滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。
教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……。
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的,。
工作總結(jié),。
如下：
一、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。
在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。
二,、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。
開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種,。
勵志,。
感恩高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。
另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育,。
三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。
四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。
出自 sevw.cn
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計劃。
及早開展高考備戰(zhàn),。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。
五、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進行教育,。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。
六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作,。
日記,。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。
一,、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、上進、活潑,、團結(jié)”的班集體,。
在這個學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;,。
第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵志天下),。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。
三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
四,、積極開展好文體活動，做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
六,、稍不如人意處,。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里,，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福,，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生，得到了學(xué)生良好的成績的回報,，可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助，對我們班級的關(guān)愛?，F(xiàn)就這個學(xué)期在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于,。
(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，個別學(xué)生以后還要加強教育,。
(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不吵鬧,，不打架,。由班干部督促檢查，結(jié)合班級評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
心理學(xué)家指出：人在情緒低落的時候,，想象力只有平時的二分之一甚至更少,。因此只有在寬松、民主的教學(xué)氛圍中,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮,，這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對待每一位學(xué)生。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對話平臺,，溝通對話渠道,，讓學(xué)生覺得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者，更不是課堂教學(xué)的主宰,。不是所有的問題都可以一錘定音,，而是可以和學(xué)生面對面的交流，可以聆聽學(xué)生的見解,，并能適時的給以贊同表揚或指正他們的觀點,。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動的接受者,，而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用，積極參與到一個新知識的思維過程中,，學(xué)會獨立思考,。愛因斯坦說過學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考,，再思考,。首先在思考的過程中教師可以適時的給以啟發(fā)，教學(xué)生如何去動腦,，如何去思考,，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走,。如不這樣,，學(xué)生缺乏獨立思考的習(xí)慣和能力，就會妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展,，削弱學(xué)生的主體地位,。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動腦筋在新舊知識的聯(lián)結(jié)處想;在知識的疑難處想;在思維干擾處想。對于學(xué)生思維的結(jié)果,，教師要鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的想法,，說出計算的原理;說出概念的形成;說出公式的推導(dǎo);說出解題的思路?？梢宰寣W(xué)生各抒己見,，教師對學(xué)生中獨特的想法不要輕易的否定，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,。這樣每個學(xué)生都能深刻理解知識的形成發(fā)展過程,，使學(xué)生不僅知其然又知其所以然，達到思有源,、思有序,、思有獲、思有創(chuàng)的目的,，從而促進學(xué)生思維能力的發(fā)展,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇八
一學(xué)期的工作過去了，我?guī)W(xué)三年級xx班的學(xué)生,，說實話這學(xué)期的工作對我來說真的很辛苦,，我雖然收獲的多一些，但是辛苦也不少,。一學(xué)期的工作真的是很累,，最大的感受就是這個年紀(jì)的學(xué)生好難管呀。現(xiàn)在我就來說一學(xué)期的工作心得體會：
身為小學(xué)三年級的班主任,，我要管好整個班的紀(jì)律及秩序,，學(xué)生在管理班級上還欠缺很多的經(jīng)驗，因此我還不敢放手全部交到學(xué)生手里，我還得一步步的去教他們怎么做好一個班干部的工作,。再有就是我是班主任也是一個語文老師,，教學(xué)的工作稍微輕松點，主要是負(fù)責(zé)教他們學(xué)漢字和拼音及組詞,，還有怎么教他們讀課文,。
一學(xué)期的班主任工作做下來，真的感慨小學(xué)班主任不是那么好當(dāng)?shù)牡?。小學(xué)生最重要的就是要班主任去帶他們,，為了了解他們的學(xué)習(xí)情況，幾乎每天都要去其他教課老師那了解情況,，有時候就會了解到一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況是不太好的,，在跟學(xué)生談話完后，還要去通知家長,，告知家長他的孩子在學(xué)校的情況,，有時候會碰到一些不怎么管學(xué)生學(xué)習(xí)的家長，我更加的頭疼,，因為這樣就很容易助長學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。所以這學(xué)期里我不止多次去往這些學(xué)生的家里進行家訪了解情況，順便做勸說,，真的是很費口舌的,，不這樣做，學(xué)生就不會好好學(xué)習(xí),，小學(xué)的基礎(chǔ)要是不好,，以后更高的年級的學(xué)習(xí)會更加難。
本學(xué)期為了讓學(xué)生更加的進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)期中我舉辦了一些促進學(xué)習(xí)的活動,，比如舉辦讀書活動、寫作比賽活動的等等,，都是幫助讀書學(xué)習(xí)和寫作學(xué)習(xí)的,，雖然年紀(jì)還小，有些書里面的字還都不認(rèn)識,，但是可以適當(dāng)?shù)淖x一些當(dāng)前年齡的書籍,，比如童話、寓言和一些文字圖片結(jié)合的書,，都是對學(xué)生認(rèn)字和閱讀有幫助的,。寫作比賽活動就是讓學(xué)生自己以寫日記記錄生活的方式選出寫的比較好的學(xué)生，以此表彰,，讓學(xué)生投入到活動里面去,，這樣慢慢的訓(xùn)練到學(xué)期末的時候,，這群小學(xué)生已經(jīng)能夠有邏輯性的去寫一些短篇的文章了，極好的幫助到他們學(xué)習(xí)了,。
班主任不好做,，但是一學(xué)期下來，除了工作中的辛苦,，我更多是對自己工作的熱愛,，漸漸的在工作中找到樂趣，以此鼓勵自己管好這群學(xué)生,，讓他們在學(xué)校能夠有更好的學(xué)習(xí)體驗,。這學(xué)期有得有失，但工作還是比較好的完成了,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇九
的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要我們班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)期中是這樣做的：
一,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，有了奮斗的目標(biāo),，才能形成強大的班級凝聚力。開學(xué)初,，我結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。我告訴學(xué)生,，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo),，靠的是全體同學(xué)共同地努力，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽感和責(zé)任感,。同時,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。所以,，我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中,，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。
二、開展各種有意義的教育活動,。
集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項有意義的活動,。如：讀書節(jié),、運動會中的各項比賽。為了使每位學(xué)生的機會均等,，我讓每位學(xué)生都參與各項活動,，先評選出班級中的前三名，再讓這幾個學(xué)生代表班級參加比賽,。因此,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到各項活動中去,。我班也取得了較好的成績。在活動中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，匯總資料,，自己排練,，忙得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我班會建設(shè)得越來越好。
三,、加強與家長聯(lián)系,。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和其家長聯(lián)系,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。但這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。
1、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
2、建立互助組：以1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。本學(xué)期，在班中實施了“小紅星”的獎勵制度,，大多數(shù)學(xué)生有了進步,。我覺得獎勵比批評的教育效果更明顯。
以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得,。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功、有失敗,，有高潮,、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時候,，教育的時機也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時機出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈,，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚,，胸有成竹。正確把握教育的時機,，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者，使學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作是艱巨的、繁瑣的,，同時又是快樂的,。這一學(xué)年度，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,在全體同學(xué)的共同努力下,，各項工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績,因此我被評選上“縣優(yōu)秀班主任”。下面,，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進行總結(jié)：
一,、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強的號召力和自我管理能力的班干部,。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學(xué)生都不斷進步，使整個班級積極向上,。
二,、注重管理好班級的紀(jì)律。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律,。第一、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前，聽寫詞語,，每天十個,，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。第二、力爭在升旗,，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。第三,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進組,。
經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性,。
三,、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力。
活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識,、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。
這一學(xué)年,，我班組織了多次班會活動，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識講座》等,，讓同學(xué)們在活動中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識,。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時開展活動,，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動;元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會”活動……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,。在活動中既增進了同學(xué)們之間的友情,，又增強了班級的集體榮譽感，同時又帶來了很多的快樂,?；顒诱媸窃⒔逃跇?還有些活動，比如在每次出黑板報時,，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉,，讓他們自己排版、選材,、畫畫,、寫。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高,。
在學(xué)校組織的各項活動中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我班在黑板報評比,、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦,、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了非常好的成績,。
四、注重師生的情感交流,。
沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。日記,、小紙條,，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,，交流。
五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進生,，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。許多人都說教師對學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為,，老師要將無私的愛更多地灑向后進生,。由于后進生身上的毛病、缺點多,，常常在父母,、教師、同學(xué)那里遭到冷淡,、歧視,，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱,，產(chǎn)生自卑心理,。因此，后進生對教師抱有疑懼和對立情緒,，對班集體疏遠,，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進生時應(yīng)該特別熱愛他們,，做到不嫌棄,、不歧視、不疏遠,，并教育同學(xué)們正確對待和幫助他們,。
“學(xué)會賞識，愛滿天下”是我校的校訓(xùn),。對于后進生,，我采取多賞識少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。就說班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正,，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開始著手,，育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室,，然后對亮亮說：“亮亮,，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭，等他拿來后,，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手,，看著同學(xué)們投來羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜,。
當(dāng)然,，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的,。俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進生上時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān)注和幫助后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生,。沐浴在燦爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進,。
六、真情溫暖留守兒童,。
我們都說：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè)，進城打工人數(shù)的增多,，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個，一開學(xué),，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題,。通過這幾年的實踐和思索，我覺得對待“留守學(xué)生”：第一,，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營造一個良好的教育環(huán)境;第二，要給他們多一份關(guān)愛,，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組，以同學(xué)幫同學(xué),，結(jié)成對子,，一起學(xué)習(xí)、游戲,。給他們一種家的感覺,，給他們送去溫馨與快樂,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報,，但是我會繼續(xù)努力,，爭取做得更好。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十一
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?，F(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地?，F(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。
一,、加強心理疏導(dǎo)。
學(xué)生進入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二,、把握談心尺度,。
我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。
三,、激發(fā)競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽,，手抄報比賽，運動會比賽,，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十二
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任，所以說真的是責(zé)任重大,，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：
我們幼兒園共有兩個大班,，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負(fù)責(zé)好班級的教學(xué)工作,。同時,，我還是其中一個大班的老師，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時,，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。
作為大班班主任,，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個班的情況,，了解班級學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長輩親愛同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。
1、學(xué)習(xí)上面,。
我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅持對基礎(chǔ)知識的掌握,，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯,，給他們打下一個好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的.理念，要自己保持充電,，才能夠更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé),。
2、思想上面,。
班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心,，要對得起他們的信任，對待學(xué)生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對的,，必須要道歉等等,，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子,。
我相信,，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心!
文檔為doc格式,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十三
我擔(dān)任四年級（4）班的班主任僅一個學(xué)期，要談經(jīng)驗有些慚愧,，雖然在崗位上已經(jīng)有十十多年,，但是也沒有什麼方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點感受吧,，如有不妥之處,，望大家批評指正。
良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前,，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢。在我的語文課堂上,，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等），另外,，課本文具擺放要有條理,，教育學(xué)發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話,；回答問題時聲音要響亮,、清楚；學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等,。我不但在自己的語文課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用早讀、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
孔子說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！毙W(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到（1）好學(xué)上進,，不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電，參加自學(xué)考試,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上我的課，喜歡學(xué)習(xí),。（2）尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。(3)平時,，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑,?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進垃圾桶。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,，而且，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來,。我們班的姜宏、李鈞霖等幾個同學(xué)每天都堅持在教室里主動撿紙,，這令我感到非常地欣慰,。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動,，但對學(xué)生心靈的影響,，是多么地巨大。教師行為對學(xué)生的影響,，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量,。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。
作為一名教師,，我們不但要愛班上的優(yōu)等生,，更要對后進生傾注更多的關(guān)愛。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班陳江龍同學(xué)，腦子比較聰明,，可學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，寫作業(yè)有時還偷懶。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他,。漸漸的，他不但能很好完成作業(yè),，而且成績也有了進步,。在生活上，我無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、多喝開水,，以至學(xué)生下課了,，老愛拉著我問東問西的跟老師親近。
愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊,，更重要的是把愛這種情感滲透到學(xué)生心里,。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對學(xué)生的情感，特別是小學(xué)生,，他會感受到那是一種巨大的愛,。我們班新轉(zhuǎn)來的沙澤田,，腦子很聰明，做事也非常認(rèn)真,，但是上課時總是不敢也不愿舉手回答問題,。我發(fā)現(xiàn)后，主動找她談話,，經(jīng)過了解才知道,，她是一個自尊心很強孩子，生怕回答問題時出錯被別人取笑,。針對他這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光,。并鼓勵她，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了,，也很快與很多同學(xué)成為了好朋友,，現(xiàn)在她發(fā)言特別積極，而且,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，語言表達能力也提高了。
愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你,；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你,；師生有了濃濃的情感,，教育才能順利進行；才能收到預(yù)期的效果,。但我認(rèn)為自己做的還不夠,，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己的愛,。
半年前,，我來到了嶄新的環(huán)山路小學(xué)。一切從零開始!劉校長在了解了每位老師的情況后,，很信任地把三一班的學(xué)生交給了我,，我也滿懷信心地接過了這個重任，那時的我,，躊躇滿志，情緒激昂,，信心百倍,。心里萌生著一個又一個的設(shè)想。心想憑著自己的一腔熱情及愛心,，一定會給學(xué)生營造一個理想健康向上的集體氛圍,。但是,，實際工作遠非想像的那樣簡單，我們的學(xué)生過于活潑好動,，自制力欠缺的學(xué)生男生中幾乎超出一半,。所以面對這么多及其活躍的學(xué)生，我?guī)缀跏莵y了陣腳,。由于缺乏經(jīng)驗，我整天就是疲于在他們之間周旋，因此工作的激情也一天天在慢慢地退卻,。時不時的領(lǐng)導(dǎo)會找來說：你們班的某某某又出事了,。一度我看見校長來我們辦公室就心里發(fā)怵：該不會是誰又惹禍了吧？半年下來,，感覺自己就象一個敗兵,，留在心里的只有無盡的遺憾，遺憾中夾雜著一絲愧疚,。
如果現(xiàn)在你去問我班的學(xué)生：你們班主任好嗎,？學(xué)生肯定會說：好。我想這也許是我們的學(xué)生考慮問題不是那么細致,，深刻,，也許是我們的學(xué)生很善于寬容，習(xí)慣于包容老師的失誤,。半年來我自己也覺得我是愛學(xué)生的,，有的學(xué)生退步了，我會及時鼓勵他迎頭趕上,；有的學(xué)生犯錯了,，我會苦口婆心地做思想工作。我會時不時地用我自己的方式提醒學(xué)生：你應(yīng)該再努力一些,；你應(yīng)該再細心一些,；你應(yīng)該再靜心一些；別泄氣,，你有能力趕上其它同學(xué),。但是，有時候在看名家的著作時,，在心里問自己：我給學(xué)生的是全身心的愛嗎,？我的回答不是那么有底氣。我覺得我給予學(xué)生的愛是一種僅浮于表層的,，是一種出于職責(zé)上的,，一種缺乏穿透力的，一種居高臨下的,，一種沒有深入學(xué)生心底的不足以引起學(xué)生心靈共鳴的愛,。直接點說就是我給予學(xué)生的愛還不是全身心的無私的愛,。
班里的男生活潑好動，但大部分智商都不錯,，所以學(xué)習(xí)起來就不顯得那么吃力,。也因此使他們較滿足現(xiàn)狀，有些不思進取,。在男生中有兩位一直就是老師同學(xué)們看中的智商很高的學(xué)生,。在我的英語課上，我倒沒怎么覺得他們有什么特別出眾之處,，也許英語還是記憶性的東西多一些的緣故吧,，但是數(shù)學(xué)老師倒是都說他倆不錯，做題靈活,，思路開闊,。就是這兩位大家公認(rèn)的智商很高的佼佼者，竟然在考試中都沒有取得很和好的成績,。這對于他們對于我來說都是一種遺憾,。
回顧他倆這半年的學(xué)習(xí)情況，因為聰明,，他們學(xué)習(xí)起來毫不費力也可以名列班級前列,。所以他們身上多了一些自滿，多了一些不求上進,，多了一些浮躁,。上課有時愛說話，自習(xí)更是坐不住,，而且經(jīng)常有一些小的違紀(jì)現(xiàn)象,。為此我找他們談過很多次，及時提醒他們學(xué)習(xí)上應(yīng)多一些腳踏實地,，人外有人,，山外有山，要向更好的同學(xué)挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮自己的潛能,。但是，總覺得效果不是很好,，因為他們的實際行動微乎其微,。由于上課不是那么專心，所以就注定了他們所掌握的知識的殘缺,，注定了他們考試不會是最好,。這一次考試的失利對他們來說也是敲了一次警鐘。
李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》中對程樺的引導(dǎo)很讓我受啟發(fā),。程樺也是一個很聰明的學(xué)生,，當(dāng)他學(xué)習(xí)中出現(xiàn)浮躁，自滿的時候,，李老師找他長談?wù)f到這些話：“程樺,，你應(yīng)隨時提醒自己，別人可以這樣,，我不可以,，因為我今后是要干一番大事業(yè)的人！這是李老師對你的希望,，也是你父母對你的希望,，更是我們的國家對像你這樣的學(xué)生的希望啊,！”
在對后進生的教育中,，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心,。有幾名同學(xué)英語基礎(chǔ)很弱,，所以我每天抽出點時間給他們輔導(dǎo)。開始,，他們倒很積極,，但是沒過幾天，竟紛紛悄悄退出,。這是很自然的現(xiàn)象,，因為隨著內(nèi)容的增多加深，他們?nèi)狈τy而上的勇氣,，缺乏持之以恒的勁頭,，他們有點急于求成，總想經(jīng)過幾次補課就能很快有所轉(zhuǎn)變,，當(dāng)他們一時看不到希望時就開始打退堂鼓,。這時他們需要的是老師及時熱情的激勵，而我也能給他們及時鼓勁打氣,，但是,，這種情況在學(xué)習(xí)中會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，每到這種反復(fù)出現(xiàn)時,，我也就沒有再堅持下去的勇氣了,，最后就是不了了之。
李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進行引導(dǎo)的,，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌,。如果沒做到,，我暫時不批評你；如果哪一天做到了,，你就來給我報個喜,，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你,，而是如果你做到了來給老師報喜,，這就有意識的加強了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會在不知不覺中進行自我教育,，這種教育就是主動的?；叵胛以趯筮M生進行教育時,，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機會,。所以學(xué)生是在被動的接受教育,，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做,。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中，要充分利用集體的凝聚力,，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能,，使他們有一種要為集體爭光的意識,，從而加強自我約束力。
有時候,，失敗和成功一樣,，都是一筆難得的知識財富。但有些人能從失敗中得到這筆財富,，有些人卻得不到,，兩者的主要區(qū)別就在于他們是否勇于面對，是否善于總結(jié),。相信,，不久的將來，我一定會成為一位出色的班主任，一位學(xué)生敬重的師長,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十四
我擔(dān)任四三班的班主任,，工作中我以身作則，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評,。這期間，深深體會到班主任工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識,，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格,。
一,、不斷提高自身素質(zhì)。
為了能更好地開展班主任工作,，我認(rèn)識到,，這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,，就得從學(xué)生的身心去考慮,。因此，我訂購了教育書刊《班主任》,，理論與學(xué)生的實際相結(jié)合,，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了,。低年級時,，學(xué)生很聽老師的話，中高年級時,，學(xué)生的逆反心理較強,，我根據(jù)理論與實踐相結(jié)合，把班級管理的有條不紊,。
班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感,、需求的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等,。因此,，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍,，還經(jīng)常上網(wǎng),，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識,。
二,、從“愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo),、教育為主的方針,，勤勤懇懇做好班級管理。
熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作,，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),、生活，不斷提高思想素質(zhì),，道德品質(zhì),，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材,。
在班上,，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課,、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象,。對我沒有粗暴的斥責(zé)，而是進行耐心的說服教育,。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心,、愛護、尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進心,。
在實際工作中,，我特別注重感情投入，用愛心去填補學(xué)生遠離家庭,、遠離父母所造成的感情真空,，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外,，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，因為只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識,，將來才能成為祖國的有用之材,。所以他經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性。采取了一些切實有效的措施,，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況,，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看,。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭他們多學(xué)一點知識。
愛可以增進師生之間的友誼,，友我堅持以正面教育為主,，開展理想前途教育，做了大量的耐心,、細致的思想工作,，收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上,，我都貫徹以疏導(dǎo)為主,、正面教育的方針，不做生硬的批評,，而是查清事實,，分析原因，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性,。
學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明,，可我卻認(rèn)為,，學(xué)生往往會因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤,，因此他對學(xué)生多加注意觀察,，及時掌握情況，多提醒學(xué)生注意,，多打預(yù)防針,，做到有備無患。學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，給予改正的機會,。
三、以身作則,，樹立榜樣,。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教,，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑,，呼吸清晨的新鮮空氣,。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨,。每天我主動大聲學(xué)生問好,，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時,，總是親切的注視著我,，與我交談。因此,，我所帶班的學(xué)生講文明,，懂禮貌，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。
四,、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會排隊,，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,，期末總結(jié),，每周一次周會,、平時不定期的班干會，學(xué)生會,，布置教室,，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要學(xué)會培養(yǎng)班級的骨干力量，力爭做到“人人有事做,，事事有人做,，時時有事做，事事有時做,，人人管人,，人人被管”的班級管理原則，明確職責(zé),、落實到人,。這樣不僅班主任輕松，而且調(diào)動學(xué)生班級管理的主動性,。就拿我班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班級成員,。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由專人負(fù)責(zé),，室外的黑板報由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。其他衛(wèi)生、安全,、行為等方面都有專人負(fù)責(zé),。
班主任，一項平凡的工作;班主任,，一個平凡的崗位,。我在這個平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶,，有這樣一位平凡的老師,。但是，正因為這樣一位平凡的老師,，開啟了孩子們不平凡的心靈!新的學(xué)期,，新的起點,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)班主任工作感想模板,，希望可以幫助到大家。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十五
我是一名剛畢業(yè)的年輕教師,，被學(xué)校委員會任命為劉皇中學(xué)高一15班的班主任,。我已經(jīng)當(dāng)了將近一個學(xué)期的班主任，這讓我充分認(rèn)識到班主任的工作是忙碌,、快樂和充實的,。
每天班主任都早起，天黑了,。學(xué)校布置的任務(wù)和班上學(xué)生的成長都要求我履行班主任的職責(zé)去關(guān)注和關(guān)心,，所以我覺得有點忙。然而,，這項工作充滿了樂趣,。我很高興看到我的學(xué)生快樂健康地成長。但是我也看到我的工作并不方便,。
我有幸參加了劉皇中學(xué)的班主任培訓(xùn)班,，這使我對班主任工作有了更深的了解，學(xué)到了一些科學(xué)的,、優(yōu)秀的管理方法,，掌握了一些先進的管理理念，也使我更有信心成為一名班主任,。
首先,，通過培訓(xùn)，我意識到作為一名班主任提高整體素質(zhì)的必要性,。校長是協(xié)助學(xué)校完成教育和教學(xué)的第一人,。班主任離學(xué)生越近，他接觸學(xué)生和他們父母的機會就越多,。因此,，班主任的個人素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的健康成長和學(xué)校的繁榮。
第二,，通過訓(xùn)練,，我意識到我肩負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生辨別是非,、善惡,、美丑,，理解學(xué)習(xí)的目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
第三，也是最重要的一點,，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，感謝做報告的老師,。從他們身上,，我學(xué)到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，也學(xué)到了班主任工作中的許多具體問題和處理方法首先,，作為一名班主任,，一個人必須注意自己的形象，以身作則,，以身作則,。衣著得體，言行具體;在學(xué)生面前,，用良好的榜樣意識影響學(xué)生;熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課堂上應(yīng)該有正式的和習(xí)慣性的運動,。隨時隨地調(diào)整你的言行同時注意以下幾點:。
2.建立核心人物,，強調(diào)負(fù)面人物的影響;,。
3.遇到問題時不要沖動，冷靜思考,，這樣你思考的方式可以更有效地解決問題,。
4.必要時，班主任應(yīng)該給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，其余的應(yīng)該讓學(xué)生在實踐中主動完成、提高和鍛煉,。
5.巧妙設(shè)計小活動,，適時適度的教育學(xué)生，并以非正式的最佳形式;,。
6.用鼓勵的行動和語言給學(xué)生積極的心理暗示;,。
7.注重課后與學(xué)生的交流，講藝術(shù);,。
8.更多地了解學(xué)生的心理活動和成長;,。
9.及時總結(jié)工作，反思不足,，以便今后吸取教訓(xùn),。
通過這次培訓(xùn),，我對班主任的頭銜有了更深的了解。我知道只有熱愛學(xué)生,，我才能贏得他們的尊重,。只有班級管理科學(xué)化，班主任才能輕松自如地開展工作,。我需要不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，提高理論知識,，武裝自己的頭腦,，讓自己成為一個學(xué)生喜歡的明智的班主任。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十六
時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。
在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。
在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。
他們理念超前、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。
下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一,、問渠那得清如許，為有源頭活水來,。
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。
廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度,，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路,。
問渠那得清如許,，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的`班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì),。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。
21世紀(jì)信息時代下,，學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，問題五花八門,，層出不窮。
如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個幸福,、智慧的班主任,。
二、愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦,。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。
多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。
這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。
看到他們?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累,。
我們都知道,，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。
讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚，一種炫耀;真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng),。
智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。
愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!
三,、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群。
在專題與報告后,，在專家,、學(xué)者的帶領(lǐng)下，組建了班主任工作論壇,，我們分組交流,，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐,，研討了八大專題：(1)中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新,，(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理，(3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化,，(4)班級活動的設(shè)計與組織,，(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新，(6)班級團隊建設(shè)與精神的培養(yǎng),，(7)班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位,，(8)骨干班主任成長與個性發(fā)展。
通過研討,，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道;播撒愛心,，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓;不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則,，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”。
“班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人,，既要苦干實干,，也要智慧才干，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變,。
”
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十七
20xx年春季期擔(dān)任小學(xué)四年級班主任的工作，當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中的。
心得體會,。
時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一,，走近學(xué)生，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團結(jié),、進取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。
第三,，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎,，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高。
第四,，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。
第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實證明效果明顯,。
總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作,，本班18名學(xué)生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半,。
學(xué)期工作總結(jié)。
如下：
一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三,、以身作則,，為人師表，加強安全,、行規(guī)的教育,。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進一步提高，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進"的班集體,。
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。
四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。
教育工作者班主任學(xué)期工作心得體會篇十八
20xx年10月20日至25日，我在山東交通學(xué)院參加了為期6天的省級中職學(xué)校班主任培訓(xùn),。在這里,，非常感謝省教育廳、省交通學(xué)院能夠舉辦和承辦此項培訓(xùn),，為我們廣大中職班主任提供了交流平臺,；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我很榮幸的參加了此項培訓(xùn),，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。
在短短6天的時間里，聽取了多名教育專家的報告,，讓我受益匪淺,。如楊有侖老師所講的《學(xué)生安全與教師風(fēng)險》；丁姝勻老師所講的《成長比成功更重要》,；李曉凡老師所做的《教師專業(yè)化成長的時代性》等等,，都具有針對性強、可操作性強,、可借鑒性強這一特點,，讓我受益匪淺，收獲頗豐?，F(xiàn)就培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一,、增強教師專業(yè)化意識。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，社會化矛盾日益突顯,。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益頻繁，特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師,，缺乏成就感,、自豪感，導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識淡薄,，缺乏敬業(yè),、愛業(yè)、奉獻精神，其根本原因就在于：對教師專業(yè)化的理解欠缺,。
1,、教師專業(yè)化內(nèi)容：
知識－－準(zhǔn)確廣博。
科研－－應(yīng)用深度,。
師德－－內(nèi)化魅力,。
能力－－智慧獨特。
素養(yǎng)－－品味均衡,。
2,、教師專業(yè)化的內(nèi)涵：
內(nèi)化師德、知識育人,、鞭策自己,、心策他人,。
師德是教師的靈魂,，內(nèi)化師德是教師的人性化修養(yǎng)。作為教師,，特別是中職學(xué)校的教師,，大部分都同時擔(dān)任著班主任的工作。無論是在課堂還是在課外,，都避免不了和各類學(xué)生的接觸,。那么，中職教師如何在班主任工作中做到“內(nèi)化師德,、知識育人”呢,？其實，在老師的眼中,，最頭疼的莫過于那些經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,，如何幫助這些學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并且不斷進步,，就成為中職班主任必須面對的難題。中職生犯錯，老師已經(jīng)不能單純地通過批評和懲罰來達到教育的目的了,，因為他們即將成人,，有著獨立的思想和對事物的獨特理解。所以,，為了避免在教育的過程中適得其反,，我們中職學(xué)校班主任老師要做到對學(xué)生“賞識有度，批評得法”,。第一,、批評之前要情感投入。要做到：不要當(dāng)眾批評學(xué)生；必須在充分尊重的基礎(chǔ)上批評學(xué)生,；不要發(fā)動群眾批評學(xué)生,。二、放大學(xué)生的優(yōu)點,。讓學(xué)生認(rèn)識到：我可能成績不好,，但是我在老師眼中也是有優(yōu)點的，這樣可以增強學(xué)生的自信心,。三,、合并同類缺點。老師眼中所謂的“壞學(xué)生”都會有以下的共同點：不愛學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不認(rèn)真，考試不及格,，等等,，其實這些共同點合并到一起就是一點：對學(xué)習(xí)不感興趣。所以,，每次批評學(xué)生,，與其細述他的諸多缺點，倒不如事先將他的缺點做一下合并,，就會發(fā)現(xiàn),，原來沒有想象的那么多。這樣也會讓學(xué)生對自己有全新的認(rèn)識,。
二,、深入了解學(xué)生，做學(xué)生心靈的導(dǎo)師,。
心理健康問題表現(xiàn)在人際關(guān)系上,，主要包括：師生關(guān)系；親子關(guān)系,；同伴或同學(xué)關(guān)系,；對異性的看法，以及人際交往障礙,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，主要包括：學(xué)習(xí)壓力問題；厭學(xué)情緒,；學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)困難,。表現(xiàn)在自我上，主要包括：自我評價,，自我體驗和自制力問題,。作為中職學(xué)校的班主任，我們應(yīng)該如何針對這些問題，對學(xué)生進行正確的心理疏導(dǎo)呢,？主要從以下三個方面：
第一,，學(xué)習(xí)方面：讓學(xué)生了解身份的概念，確立學(xué)生的角色,；通過學(xué)習(xí)服務(wù)于角色,，從中獲得滿足感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的進步,，增進體腦發(fā)展,；在學(xué)習(xí)中保持并增加與現(xiàn)實環(huán)境的接觸；及時的發(fā)現(xiàn)并排除學(xué)習(xí)中不必要的憂懼,；學(xué)會設(shè)定各種目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二,，人際關(guān)系方面：能了解彼此的權(quán)利和義務(wù),；能客觀了解他人；關(guān)心他人的要求,；誠心的贊美和善意的批評,；積極地溝通；保持自身人格的完整性,。
第三，自我方面：善于正確地評價自我,；通過別人來認(rèn)識自己,；及時而正確地歸因能夠達到自我認(rèn)識的目的；擴展自己的生活經(jīng)驗,；根據(jù)自身實際情況確立抱負(fù)水平,；提升自制力。
相信做到了以上幾點,，我們每一位班主任老師都能成為學(xué)生的良師益友,，和學(xué)生共同進步。
三,、提升法律意識,，確保安全管理。
上海交通大學(xué)輿情研究室主編的20xx版輿情藍皮書《中國社會輿情與危機管理報告（20xx）》認(rèn)為以下四種行業(yè)已成為輿情高危行業(yè)：公共管理與社會組織,、教育,、交通倉儲運輸、郵政業(yè),。教育行業(yè)危險事故的頻頻發(fā)生,，已經(jīng)引起了整個社會的高度關(guān)注。為了能夠?qū)W(xué)生進行安全的管理，同時保護教師自身的合法權(quán)益,，我們應(yīng)該對中職學(xué)生的特點有所了解：
第一,，學(xué)生總體要低于普通高中，學(xué)習(xí)動力不強,，自身期待不高,。
第二，學(xué)生處于叛逆期,，對老師和家長都有所抵觸,。
第三，學(xué)生要經(jīng)歷實習(xí),，增加了學(xué)校管理的風(fēng)險,。
第四，學(xué)生大部分住校,，學(xué)校管的越多,，風(fēng)險越大。
針對這些特點,，中職班主任應(yīng)該怎樣做,，才能保護自己，同時做到安全管理呢,？
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),。如《中華人民共和國教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。
（2）全面落實德育滲透工作,。如服裝校服化,、發(fā)型學(xué)生化、用語文明化,、行為規(guī)范化的“四化”教育,；自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的“三自”教育,；學(xué)科課堂、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題,。
（3）認(rèn)真做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”、“硬貼標(biāo)簽”,，切忌一棒子打死,，切忌堵而不疏,，切忌“槍打出頭鳥”。
（4）精心策劃班級主題和活動,。主題要求貼切校情,、班情和學(xué)情，勿理論化,、敷衍化,；活動要具有可操作性，活動內(nèi)容學(xué)生參與度高,。面對處于青春期的學(xué)生來說,，舉行范圍較廣的文體活動，可減少異性不正當(dāng)交往,，以達到活動育人效果,。
（5）建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部選用要慎,，應(yīng)選用可塑性強,、能力強、號召力大的學(xué)生做為班干,，有利于班集體建設(shè),。
（6）營造良好的實習(xí)（畢業(yè)生）推薦工作氛圍。針對學(xué)生實際情況,，營造正確的實習(xí)就業(yè)輿論,，堅持以“優(yōu)生先推、差生后推,，不合格生不推”原則,，實行輿論導(dǎo)向。
（7）建立完善的緊急預(yù)案機制,。針對中職學(xué)生這一特殊群體，緊急預(yù)案必須事先建立,，關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時,，以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生,。
“千里之行,，始于足下，九層之臺,，起于壘土”,，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、勇于實踐,、大膽創(chuàng)新,，不斷完善自己，提高專業(yè)素質(zhì)和班主任班級管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。
