報(bào)告旨在傳遞準(zhǔn)確,、詳細(xì)和有用的信息，幫助決策者做出明智的決策。在報(bào)告寫作之前,，要進(jìn)行充分的資料搜集和信息整理,，以保證報(bào)告的全面性和權(quán)威性,。報(bào)告是一種系統(tǒng)地展示和分析特定問題或情況的書面或口頭陳述,。撰寫一份完美的報(bào)告需要事先進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備,。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇一

20xx年10月10日,，我被分配到國保學(xué)校進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。期間積極努力,，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，順利完成實(shí)習(xí),。同時(shí)我在實(shí)習(xí)期間也做了深入的調(diào)查,，針對的是信息技術(shù)這門課程。為了得到老師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我投入了大量的思考,，最終的調(diào)查結(jié)果將對我未來的職業(yè)生涯有很大的幫助。

為了全面詳細(xì)的獲取資料,，我不僅局限于實(shí)習(xí)班的調(diào)查,，還進(jìn)行了跨班跨年級的調(diào)查。調(diào)查的一個(gè)重要形式是發(fā)放問卷,。同時(shí),，我也積極與學(xué)生交談，與老師交流,，以便更好地了解情況,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在這里，我想介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)信息技術(shù)教與學(xué)的一些看法,。有些問題可能是前人描述過的，也可能是老師經(jīng)常講的,，但我覺得這對于我們實(shí)習(xí)生來說是真實(shí)的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是之前的理論認(rèn)識。希望我的理解對我以后的工作有一定的影響,。

首先,，我們從教師的角度來談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教學(xué)。

我的學(xué)校是一所中學(xué),，一所小學(xué),，規(guī)模在這一帶中等,。近年來，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)一直在增加,，所以教學(xué)質(zhì)量尤為重要,。樂東縣很重視教育投入，但是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，所以學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況一般,，設(shè)備有些落后，但是可以進(jìn)行教學(xué),。有多媒體教室和計(jì)算機(jī)房等現(xiàn)代化教育設(shè)備,。近年來，該校學(xué)生成績有一定基礎(chǔ),，但對于普通班來說,，班里學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,。

我的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)教師使用的教學(xué)方法是正確的，符合教學(xué)的實(shí)際情況,。許多信息技術(shù)教師在備課時(shí)設(shè)計(jì)了許多問題,，以便在課堂上向?qū)W生提問，達(dá)到與學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中的一些信息技術(shù)老師告訴我,，學(xué)生很懶，不太注重學(xué)習(xí),，尤其是信息技術(shù)課程,，所以學(xué)生對信息技術(shù)的信心在下降。況且學(xué)生條件有限,，有的以前沒接觸過電腦,。所以大部分學(xué)生基本不看課本。所以,，我們應(yīng)該在課堂上多提問,，這樣才能迫使他們加深印象。在教學(xué)過程中,，一定要給他們更多的操作時(shí)間,。一方面，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題,，教師可以指導(dǎo)和交流,。另一方面，我們可以在課后進(jìn)一步探索相關(guān)內(nèi)容。我在自己的實(shí)踐教學(xué)中采用了這種方法,，效果確實(shí)不錯(cuò),。

一個(gè)老師幾乎不可能讓所有的學(xué)生都學(xué)好信息技術(shù)。要看學(xué)生的具體情況和基礎(chǔ)水平,。根據(jù)個(gè)人情況,，對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生,，有的老師會采取措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,，適當(dāng)降低難度。但是老師精力有限,，不一定能照顧到每一個(gè)學(xué)生,。老師也承認(rèn)自己在教學(xué)過程中有偏差，但也無能為力,。畢竟,，有一根指揮棒將他們無形中捆綁在一起。老師不能平等對待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師可以很坦白的告訴我,，真的很難能可貴。

在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致地對待課堂教學(xué),，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的課堂教學(xué)至關(guān)重要,?；旧虾芏鄬W(xué)生課后都把信息技術(shù)落下了，所以老師提倡他們上課動(dòng),，留問題,，動(dòng)腦子，所以如果課后不練習(xí),，上課就是他們的全部,。在調(diào)查中，大多數(shù)教師使用的教學(xué)方法是讓學(xué)生做任務(wù),，自己思考問題,，鞏固知識，達(dá)到實(shí)踐的效果,。在調(diào)查中,，我也發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師授課時(shí)，課堂氣氛相對和諧,。老師說我們學(xué)校有些班的學(xué)生記性不好,，缺乏自我意識。如果氣氛過于活躍，教室會很吵,，難以抑制,。而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺,。實(shí)際效果是達(dá)到了,，但是要花很多時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度,。

其次,，從學(xué)生的角度談信息技術(shù)。

在調(diào)查中,，大多數(shù)學(xué)生都偏愛他們的學(xué)習(xí),。沒有學(xué)生看信息技術(shù)，但我告訴同學(xué),，信息技術(shù)在考試中占了一定的分?jǐn)?shù),。雖然不多，但畢竟高考多一分就是一分,，人生道路不同,，更何況進(jìn)入社會后，信息技術(shù)知識或多或少都會用到,。鼓勵(lì)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù),。

學(xué)生一開始喜歡現(xiàn)代教學(xué)方法，對現(xiàn)代教學(xué)方法感興趣,，但是等久了也沒關(guān)系,。在調(diào)查中，學(xué)生希望老師能重視他們,。無論是成績好的同學(xué),，還是成績落后的同學(xué)，在這個(gè)問題上都有著相同的看法,。調(diào)查中有個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,，還問我以后會不會當(dāng)老師。我回答他們:“老師關(guān)注成績好的學(xué)生,，是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?。一般情況下，后進(jìn)生自我意識差,，經(jīng)常不聽話,，自然會讓老師不高興?！崩蠋熞彩侨?，有一定偏差很正常。但是在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我們多關(guān)注后進(jìn)生,，他們就會被感動(dòng),，取得很大的進(jìn)步。老師似乎應(yīng)該以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生對于師生之間的交流非常重要,。良好的溝通有利于老師更好的教學(xué)，有利于學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)你教的課程,。

大多數(shù)學(xué)生喜歡上課幽默的老師,，不喜歡批評學(xué)生，能和學(xué)生相處融洽,。他們都希望老師能多關(guān)注自己,，甚至是成績不好的學(xué)生，這種愿望甚至比其他學(xué)生更強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)想法,，原諒他們的逆反心理，和他們交好朋友,，而不是老師用居高臨下的態(tài)度對待他們,。而且有些同學(xué)也喜歡關(guān)注老師，對老師的穿著和日常工作中發(fā)生的事情很感興趣,?？磥砦覀冏鳛榻處煟瑧?yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，這樣我們才能更好地從事教學(xué)工作。

通過以上調(diào)查,，我認(rèn)為在未來的信息技術(shù)教學(xué)中,，教師應(yīng)該注意以下問題:

第一,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。只有當(dāng)學(xué)生對他們學(xué)習(xí)的科目更感興趣時(shí)，他們才能很快地學(xué)習(xí)知識,。老師可以在課堂上給出更生動(dòng)形象的例子,，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是枯燥的理論理解,。對知識的分析要簡單,，舉例要貼近生活，要是當(dāng)下發(fā)生的,、人們關(guān)注的事情,，讓學(xué)生更好地討論，進(jìn)一步提高興趣。

第二,，平等對待學(xué)生,，欣賞每一個(gè)學(xué)生。無論學(xué)生成績好壞,，教師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅要求學(xué)生尊重老師,，也要求老師尊重學(xué)生。作為老師,，你要知道,，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好的尊重你,。此外,，應(yīng)該積極鼓勵(lì)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)。只要這樣的學(xué)生有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時(shí)得到表揚(yáng),。表揚(yáng)是促進(jìn)差生進(jìn)步的好方法。在平時(shí)的教學(xué)中,，要盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵(lì)為主。即使是批評學(xué)生,，也要注意方法,。語言最好不要犀利刻薄，不要傷害學(xué)生自尊心,。老師批評錯(cuò)誤恐怕很難向?qū)W生道歉,。其實(shí)學(xué)生的承受能力并不比老師差。真心向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的老師可能更受學(xué)生尊重,。我在調(diào)查過程中有這種感覺,。

第三，除了做好本職工作,，我覺得信息技術(shù)教師多參加學(xué)生組織的活動(dòng)更好,。在參與過程中與學(xué)生溝通，了解學(xué)生真實(shí)想法,，肯定學(xué)生組織成績,，更好的與學(xué)生融合。主動(dòng)與學(xué)生交談,，做學(xué)生的好朋友,，消除師生隔閡,，促進(jìn)教育教學(xué)更好發(fā)展。

以上是我這次實(shí)習(xí)期間的調(diào)查,。其中有些觀點(diǎn)可能并不正確,，但這畢竟是我實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。我會借鑒一些優(yōu)秀老師的做法,，根據(jù)自己的實(shí)際水平應(yīng)用到以后的教學(xué)中,。我想只要我能以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解一下現(xiàn)在的教學(xué)情況,，解放思想,，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn),，我就能在不久的將來成為一名合格的人民教師,，我希望我的想法能成為現(xiàn)實(shí)。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇二

按照遵縣教科局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署和沙灣鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦辦公室下發(fā)的文件要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際,，12月20日，中心學(xué)校召開了支部會議,，會議由沙灣鎮(zhèn)教育總支書記李守應(yīng)同志主持,，在會上認(rèn)真聽取了各支部的意見，并對本次在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中開展群眾路線活動(dòng)做了部署和安排,，并再一次強(qiáng)調(diào),，會后各支部要立即將此項(xiàng)工作開展起來，開展過程中務(wù)必要針對“四風(fēng)”等方面的問題,，采取個(gè)別談話,、召開座談會等形式，分別到學(xué)校教師辦公室及學(xué)生中開展了調(diào)研,。切實(shí)開展好本次活動(dòng),。

本次調(diào)研活動(dòng)的開展，得到了社會,、學(xué)校,、家長三方面的大力支持，他們充分肯定了本次活動(dòng)工作中取得的良好成績,，同時(shí)也給我們提出了寶貴的意見和建議?，F(xiàn)就本次活動(dòng)報(bào)告如下：

(一)在形式主義方面

1、各校（園）組織開展政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度不夠。對政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，學(xué)習(xí)不能經(jīng)?；０褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成,，不能主動(dòng)的,、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀,。往往只是簡單的把工作放在第一位,，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松,。而且理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，沒能把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來,，并自覺,、及時(shí)的運(yùn)用所學(xué)去認(rèn)識事物、分析問題,，用理論去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問題,、新情況。在教育教學(xué)工作中,，總是片面認(rèn)為,，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

2,、深入師生調(diào)研不夠。深入師生中開展調(diào)研是解決問題的重要環(huán)節(jié),，是履行好職責(zé)的根本保障,。但學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對此工作重視程度不夠，只注重工作布置,。更多時(shí)候是忙于日常性事務(wù),，較少深入師生做調(diào)查研究，對工作布置以后缺乏檢查指導(dǎo),，對各校園有些什么意見,、建議、困難等沒有做到及時(shí)了解,，影響了工作的開展,。

(二)在官僚主義方面

1、責(zé)任意識有待加強(qiáng),。一直以來偏重于日常管理和服務(wù),，有時(shí)工作開展不踏實(shí)，主動(dòng)意識不強(qiáng),，責(zé)任意識不夠,，有推諉現(xiàn)象,。

2、服務(wù)意識,、服務(wù)態(tài)度有待改善,。

(三)在享樂主義方面

1、工作紀(jì)律有待加強(qiáng),。一是個(gè)別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴(yán)謹(jǐn),，不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象，表現(xiàn)為工作紀(jì)律松懈,、工作效率疲塌,。

2、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),。

(四)在奢靡之風(fēng)方面

勤儉節(jié)約堅(jiān)持不夠,。雖然在工作中堅(jiān)決反對奢侈浪費(fèi)、大手大腳現(xiàn)象,，但艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)的良好風(fēng)氣尚未完全形成,，工作中有浪費(fèi)現(xiàn)象,。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1,、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，以本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞解決“四風(fēng)”問題,，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦,，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。

2,、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。爭取在一段時(shí)間后,，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識水平有一個(gè)提高。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

既要建立健全內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,，又要不斷強(qiáng)化落實(shí),，加大督促檢查,。真正在工作作風(fēng),、工作態(tài)度、工作紀(jì)律,、工作效率等方面明顯進(jìn)步,。

(三)不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。

1,、要充分認(rèn)識調(diào)研工作對各校園工作的重要作用,，密切聯(lián)系廣大師生，深入調(diào)查研究,。

2,、工作中，要深入各校園開展調(diào)研,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,，當(dāng)好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實(shí)事,。辦人民滿意的教育,。

(四)不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、要牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想,，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識,，努力提高辦事效率,，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。

2,、確定目標(biāo)任務(wù),，創(chuàng)造典型

在教育教學(xué)中，每一位教師應(yīng)自己確立一個(gè)目標(biāo),，明白自己在工作的發(fā)展方向,，知道自己在工作中做什么，不做什么,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇三

通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識,，提高處理實(shí)際問題的能力,，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

[實(shí)踐任務(wù)]

對計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),，并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

[實(shí)踐內(nèi)容]

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位,。當(dāng)今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn),、商業(yè),、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí),，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外,，花費(fèi)在專業(yè),、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增,。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段,、管理方法,。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流,。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段,。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法,、系統(tǒng)方法,、信息方法、控制論方法,、社會學(xué)方法,、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù),。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國,，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理,、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇四

為深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)蘇區(qū)調(diào)查精神,，結(jié)合《xx隊(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》要求，xxx帶隊(duì)赴xx市xx鎮(zhèn)xx村開展駐村調(diào)研活動(dòng),，調(diào)研組深入基層一線,，深入調(diào)查現(xiàn)場,，放下架子,、鋪下身子，與基層干部面對面溝通,、與輔調(diào)員交朋友,、與調(diào)查對象談心，以真情換實(shí)情,，努力踐行“深入實(shí)際,、實(shí)事求是、艱苦奮斗,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真細(xì)致”的蘇區(qū)調(diào)查精神。

為深入查擺“四風(fēng)”問題,，全面了解基層xx調(diào)查工作現(xiàn)狀以及當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況,，調(diào)研組制定了詳細(xì)的`調(diào)查方案，采取座談會,、走訪企業(yè),、入戶訪談等多種形式，廣泛深入地開展調(diào)研活動(dòng),。

（一）召開專題征求意見會,。聽取xx市局隊(duì)主要負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)干部,、及效能辦,、政法委、經(jīng)貿(mào)局,、環(huán)保局,、農(nóng)辦等部門代表，對福州隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在的問題及xx調(diào)查工作的意見建議,。

（二）召開xx調(diào)查工作座談會,。邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、首席xx員、村干部,、輔調(diào)員,、記賬戶等人員參會。

（三）走訪慰問調(diào)查戶,。深入xx市xx鎮(zhèn)xx村走訪10戶記賬戶,，實(shí)地了解村民生產(chǎn)生活及記賬情況；（其中1戶記賬戶外出,，調(diào)研組采取間接調(diào)查法了解其基本情況）

（四）實(shí)地調(diào)研農(nóng)村生產(chǎn)情況,。調(diào)研了xx村特色產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)部馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū)、國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣綜合示范南美白對蝦硬池養(yǎng)殖項(xiàng)目,；參觀知名企業(yè)“明一乳業(yè)有限公司”及古槐鎮(zhèn)青山村新農(nóng)村建設(shè)情況,。

xx鎮(zhèn)xx村是城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革后抽選的居民收支調(diào)查村。xx鎮(zhèn)屬xx北鄉(xiāng),，歷史上,，相較于xx南鄉(xiāng)諸鎮(zhèn)，發(fā)展曾一度滯后,。近年來,，隨著臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)建設(shè)，目前該鎮(zhèn)總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展已位居xx市中上水平,。xx村是xx鎮(zhèn)比較大的行政村,，下轄10個(gè)自然村，總?cè)丝?397人,，總戶數(shù)1239戶,。村莊的土地資源較為豐富，耕地面積約占全鎮(zhèn)耕地面積的4成,，xx年村財(cái)政收入62.35萬元,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇五

我相信，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念。似乎從小就有一個(gè)教師夢的我,，有幸在寒假結(jié)束之前到柳州市社灣中心校參加為期一周的教育見習(xí),。

我的學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語文教師和班主任工作。既然是教師,，那么語文教學(xué)便是我此行的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級是六年級一班，他們的語文老師便是我的指導(dǎo)老師,，同樣也是我小學(xué)時(shí)期的語文老師,。這是一個(gè)很典型的學(xué)生特征明顯的班級,，據(jù)指導(dǎo)老師介紹，這個(gè)班級兩極分化較為嚴(yán)重,，典型的比較調(diào)皮的學(xué)生比以往的畢業(yè)班都多,。我想，這對于任何一個(gè)老師來說都是比較頭痛的事情,。孩子明辨是非的能力有限,，如若不能接受更好的教育或者說不能繼續(xù)接受教育，這對于他的一生應(yīng)該會是一種遺憾,。所以,，我們作為教師 ，常?？释軌蛟趯W(xué)科教學(xué)的縫隙中告訴孩子們什么是有利的什么是有弊的,，什么事情是一定不能做的，什么事情是一定要做的,。

回到語文學(xué)科的教學(xué),。新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋。在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識,，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過渡自然,。

在見習(xí)的第一天,，我旁聽了我的指導(dǎo)老師的語文課。在這堂語文課當(dāng)中,，我學(xué)到了一點(diǎn)我認(rèn)為很重要的“技能”——夸獎(jiǎng),！當(dāng)然不是盲目的夸獎(jiǎng)，而是抓住學(xué)生期望在老師心里留下好印象,、期望得到表揚(yáng)的心里,，進(jìn)行針對性的褒揚(yáng)和適度的批評。再有就是,，小組的榮辱的約束力,。老師們常常以小組為單位進(jìn)行加分或者扣分，這大概是我上小學(xué)的時(shí)候老師們就在使用的技能,，而現(xiàn)在任然在使用,，并且效果依舊。這些“技能”大概都是老師們吸引學(xué)生們聽課并且維持好良好的課堂紀(jì)律的手段,。我不能說是好或者是不好,，但是他的效果確實(shí)是好的,。學(xué)生的課堂聽課效率提高了。小學(xué)教育還有一點(diǎn)就是課堂氣氛，當(dāng)然這大概是所有教學(xué)培訓(xùn)所需要的,，但是我認(rèn)為小學(xué)教育尤為突出,，畢竟,，我們面對的是不諳世事的小孩,。如若老師能用輕松的方式授予知識，我想這些知識在他們腦海里的印象會更加深刻,。猶記得,，我的初中英語老師常常編一些順口溜,，幫助我們記憶一些語法知識。這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

見習(xí)的第二天,，我提出進(jìn)入課堂給學(xué)生上課的請求，很榮幸的是指導(dǎo)老師答應(yīng)了,，并指導(dǎo)我備課,。我選擇的課文是《煙臺的海》,。我自己在讀這篇文章的時(shí)候本身就會提出一些問題,，比如，文章寫景的順序?yàn)槭裁词恰岸?、春,、秋、夏”而不是“春,、夏,、秋、冬”,？等等,。備課的時(shí)候，我參考了指導(dǎo)老師提供給我的一些教案以及網(wǎng)上的一些教案,，并觀看了網(wǎng)上一些優(yōu)秀課堂的視頻,。第一次走上講臺，心里還是蠻緊張的,，所以準(zhǔn)備會比較多。但是當(dāng)我們真正站上講臺的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn),，想要順順利利的按照教案上邊的“走”完一堂課，還是有點(diǎn)難度的,。老師們要靈活應(yīng)對思維發(fā)散得很厲害的學(xué)生們的想法,。這就要求老師不僅有深厚的知識儲備，還有靈活應(yīng)變的能力,。

此外,，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者,，教育者,，也是一個(gè)班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn),。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì)，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的社會實(shí)踐實(shí)習(xí),，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染,、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受,，心靈對心靈的理解,，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造,。通過教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,，懂得教育理論，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇六

1.高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性,，提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索,。然而在對考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣,。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,、感悟的“讀”和“做”過程,、教師“緩說破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來看,，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級學(xué)校,，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對這樣的現(xiàn)實(shí),，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,，是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究,，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

二,、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上

1.教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實(shí)踐能力,，我校從3013年10月開始，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州,、貴陽、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動(dòng),；為了在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐操作能力,，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)和讀書沙龍座談，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講,，把其生本教育實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)與全校老師共同分享,；同時(shí)組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動(dòng)；在教學(xué)實(shí)踐中,，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組、備課組進(jìn)行互相聽課,、評課,，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動(dòng)來開展。通過以上形式的校本培訓(xùn),，讓老師們在做中學(xué),、學(xué)中做。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外,、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會。

2.宣傳理念,，營造氛圍：為了把生本教育的理念,、實(shí)施的必要性、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解,，我們利用班會、班主任例會,、師生集會,、家長會等平臺，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時(shí)對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解,、分析學(xué)生對生本教育的認(rèn)可度,，并有針對性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳,，師,、生、家長對生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍,。

3.試點(diǎn)實(shí)驗(yàn),，科學(xué)論證：在20xx年10月，剛剛接觸生本教育之初,，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對生本教育進(jìn)行論證,，圍繞著在我校是否實(shí)施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證。參考各地生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為，在我校實(shí)施生本教育是可行的,，但需要建立個(gè)別實(shí)驗(yàn)班級,，在實(shí)施過程中不斷總結(jié)，時(shí)機(jī)成熟后逐步推廣,?；谝陨暇瘢覀兇_立了1302班,、1207班等班級為生本教育實(shí)驗(yàn)班級,，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)對生本教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過20xx年秋季學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級取得可喜成果,。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施,。

4.以點(diǎn)帶面，全面推廣：從20xx春季學(xué)期開始,，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊(duì),，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展,，并研究生本教育實(shí)施過程中存在的問題,，針對性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略；同時(shí),，分年級開展生本研討課活動(dòng)，推動(dòng)生本課堂教學(xué),；二是打造班級生本文化,，讓學(xué)生建立,、完善班規(guī)、組規(guī),，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊(duì)合作,，為生本教育開展提供可靠保證。

5.行政推動(dòng),，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù)、政教等部門組成,，便于在生本教育實(shí)施過程中教學(xué),、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作,。20xx年秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門,，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研,、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障,。

6.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從20xx年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家,、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中,，了解生本教育開展給學(xué)校,、給師生帶了的變化，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo),；來自廣東,、四川、河南,、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來?？疾臁⒅笇?dǎo)我校生本教育開展工作,。專家們從理論上,、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高,。

7.生本教育初見成效：從20xx年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間,。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力,、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識,、民主意識、參與學(xué)校管理意識顯著提高,；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。（二）教師方面：教師的課改意識、教研意識增強(qiáng),；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽；對新課改的研究,、教學(xué)問題的研究,、教學(xué)方法的研究、高考的研究,、班級管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺階,。從以上師生各方面的變化來看，我們對生本教育充滿著信心與期待,。

三,、改革的疑難：如何面對生本教育實(shí)施中的問題,？

1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說，目前在校的師生中,，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,，對于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對于這樣的群體,，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個(gè)過程,，只有生本教育成效顯著了,，才能使人信服，使生本教育成為大家共同追求的愿景,。我們目前需要做的是,，踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了,，靜待花開,。

2.關(guān)于班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的,。班級生本文化建設(shè)諸如班規(guī),、組規(guī)、激勵(lì)評價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力,、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等,，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化；反之,，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級生本文化建設(shè),。如何處理好班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系，需要班主任與科任達(dá)成共識,，形成工作合力,。

3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動(dòng)的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識的學(xué)與教,，如果把二者對立起來,，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長的樂園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失,。只有把二者統(tǒng)一起來,，互相促進(jìn)，相得益彰,。這需要教師超越狹隘的教育觀,，引導(dǎo)學(xué)生參與——如此，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待,。

4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與,，機(jī)會均等,，但往往會使一部分成績優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，如何解決這一瓶頸,？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評”,在前置,、后置作業(yè)上區(qū)別對待，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位——當(dāng)然,，這需要我們在實(shí)踐中予以重視和集思廣益,。

5.關(guān)于激勵(lì)評價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過程中，我們強(qiáng)調(diào)注重對師生的精神層面上的激勵(lì)評價(jià),，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景，避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.

四,、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善

1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步,，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識，體驗(yàn)快樂,，激發(fā)潛能,；同樣需要教師在“教”中提高技能，拓寬知識,，幸福從教,。只有教學(xué)相長，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景,，符合新課程改革的宗旨,。

2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理、生本教學(xué),，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下,，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科,、政教各部門的優(yōu)勢,，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管,，方能取得豐碩成果,。

3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競爭的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基,，強(qiáng)校之本,，不能把生本教育與高考對立起來，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù),，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置—小組合作討論—展示—評價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié),，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、班級學(xué)情、課型的不同而酌情而異,，即生本課堂追求的是理念而不是形式,。

5.社會各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革，其終極目的都要惠及民眾,，生本教育也不能例外,。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，主體始終是學(xué)生,；生本教育操作過程中,，教師不是無所作為，而是無為而為,。取得廣大師生、家長,、社會的理解和支持,，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇七

本次問卷分五部分進(jìn)行,，第一部分是學(xué)生對思想政治理論課的整體,，第二部分是社會實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與“思想政治理論課”的關(guān)系，第三部分是學(xué)生的自我教育與課堂“思想政治理論課”的關(guān)聯(lián),，第四部分是思想政治理論課與學(xué)生日常生活的實(shí)踐,，學(xué)生道德認(rèn)知與“思想政治理論課”的關(guān)系。

（一）大學(xué)生對“思想政治理論課”的認(rèn)知

1.對于思想政治理論課的整體認(rèn)識和評價(jià),。

（1）對思想政治理論課在高校教育中的地位認(rèn)識,。調(diào)查結(jié)果顯示：大部分大學(xué)生認(rèn)為開展“思想政治理論課”是有必要且重要的。由于現(xiàn)實(shí)生活中各種主觀和客觀因素的存在和制約,，使少部分大學(xué)生對“思想政治理論課”的重要性認(rèn)識模糊,，經(jīng)常外于搖擺不定的狀態(tài)，有時(shí)是抽象肯定,、具體否定,。

（2）對目前思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容及方式的分析。通過調(diào)查可以看出,，大部分大學(xué)生對“思想政治理論課”的教學(xué)方式和內(nèi)容感到相對滿意,，并認(rèn)為理論與實(shí)踐相結(jié)合是最適合的教學(xué)方式。

（3）對目前思想政治理論課考核方式的看法,。

由上圖可以看出有一半的大學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課目前的考試形式還可以,，有22%的大學(xué)生認(rèn)為不滿意需要改進(jìn)，而大部分的大學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課考試的方法應(yīng)該改進(jìn)為理論考試+社會實(shí)踐表現(xiàn)+平時(shí)表現(xiàn),。課堂外（課后）的實(shí)踐教學(xué),，是對班級授課教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，是對思想政治理論課中所學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行驗(yàn)證和運(yùn)用，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)理論,，去體驗(yàn),、分析、回答并解決現(xiàn)實(shí)生活中的思想問題和社會實(shí)際問題,。

（二）社會實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)校組織的社會實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。約有70%的大學(xué)生沒有參加過學(xué)校在寒暑假組織的參觀考察及社區(qū)服務(wù)等社會實(shí)踐活動(dòng)，這說明了大學(xué)舉辦方應(yīng)加強(qiáng)組織和宣傳力度,，讓更多的同學(xué)參與社會實(shí)踐活動(dòng),。

2.學(xué)生自發(fā)的社會實(shí)踐：大學(xué)生參加自發(fā)的社會實(shí)踐活動(dòng)主要有打工、青年志愿者活動(dòng)和做義工等,，這種自發(fā)的社會實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富,，可為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)參考。

3.對思想政治教育理論課指導(dǎo)社會實(shí)踐的認(rèn)知,。

由上圖可以看出大部分大學(xué)生認(rèn)為有必要將思想政治理論課內(nèi)容作為理論指導(dǎo)社會實(shí)踐活動(dòng),，從而可以看出思想政治理論課對社會實(shí)踐具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

（三）學(xué)生自我教育與思想政治理論課的關(guān)系

1.大學(xué)生自我教育與思想政治理論課的關(guān)系,。

由上圖可以看出很大一部分大學(xué)生對自我教育了解一些,，并認(rèn)為與思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容關(guān)系密切。

2.大學(xué)生的自我教育：大部分大學(xué)生對自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀及思想道德素質(zhì)能夠進(jìn)行自我教育和引導(dǎo)，并自行及時(shí)的調(diào)整,。

3.大學(xué)生自我教育與老師的指導(dǎo),。大學(xué)生進(jìn)行自我教育時(shí)認(rèn)為自己應(yīng)是主導(dǎo)地位，同時(shí)希望老師像知心朋友般理解,、傾聽,、鼓勵(lì)并幫助學(xué)生。

（四）思想政治理論教育在日常生活的實(shí)踐

1.日常生活中對思想政治理論教育的實(shí)踐,。通過調(diào)查可以看出,，當(dāng)今大學(xué)生還是有學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論方面的書籍的，并且有一半以上的大學(xué)生認(rèn)為日常生活中有必要實(shí)踐“思想政治理論課”的內(nèi)容,，而認(rèn)為最難實(shí)踐的地方是走出大學(xué)校園這個(gè)小社會,。

2.日常生活中的自律督導(dǎo)：部分大學(xué)生認(rèn)為有必要建立學(xué)生自律監(jiān)督組織去監(jiān)督、規(guī)范大學(xué)生的日常生活行為,。

（五）道德與“思想政治理論課”

1.對網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知：大部分大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)該有并且是誠實(shí)守信的,，但約有一半大學(xué)生指出校園里沒有網(wǎng)絡(luò)道德論壇，這是各高校網(wǎng)絡(luò)道德（教育）論壇還有待完善的地方,。

2.與人相處的道德認(rèn)知：大學(xué)生與人相處,、與社會接觸時(shí)有自己的理性思考,，有自己的原則。

3.對待道德沖突的認(rèn)知,?！霸诋?dāng)今的生活中，你最關(guān)注的是,？”對于這一問題,，有一半的大學(xué)生選擇了誠信問題和擇業(yè)問題。在與人交往,、與社會接觸的過程中,，面對一些道德缺失現(xiàn)象時(shí)大學(xué)生表現(xiàn)出來的態(tài)度是：60.48%的大學(xué)生對這種現(xiàn)象感到厭惡；17.52%的大學(xué)生能很快意識到,，但只要是不觸犯法律的問題就睜只眼,、閉只眼。

從調(diào)查結(jié)果來看,，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的問題有：

1.總體重視程度不夠,。思想政治理論課教學(xué)“重理論、輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)仍制約著高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的展開,，尤其是在高職院校中，很多的領(lǐng)導(dǎo)甚至思想政治理論課教師都認(rèn)為,，在專業(yè)技能和思想政治理論課教育重要性的排列中,，專業(yè)技能往往要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)。在這樣的價(jià)值取向指引下,，絕大部分教師輕視思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的研究和使用,，不太可能真正地、扎實(shí)地去研究實(shí)踐教學(xué)問題,。另外,，有些教師不能適應(yīng)形勢變化的需要，思想保守,，怕出問題,，使得實(shí)踐教學(xué)一直不能很好地落到實(shí)處。

2.大學(xué)生對“思想政治教育理論課”內(nèi)容作為理論指導(dǎo)社會實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施存在疑問,。調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分大學(xué)生參加的很多社會實(shí)踐活動(dòng)都沒有“思想政治理論課”理論作為指導(dǎo)，這與我們參加的社會實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和形式有關(guān),。

3.基地建設(shè)不穩(wěn)定,，學(xué)生參與度不普及。長期穩(wěn)定,、健康發(fā)展的基地建設(shè),，可以提高基地的育人效果?，F(xiàn)實(shí)的情況是,，高職院校由于自身發(fā)展的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)實(shí)踐基地很重視,，對思想政治理論課基地教育投入的力度比較缺乏，而且管理上也經(jīng)常是非正規(guī)狀態(tài),，導(dǎo)致了基地建設(shè)的不穩(wěn)定性,。

4.大學(xué)生在進(jìn)行自我教育的過程中存在問題。因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生對自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀及思想道德素質(zhì)能進(jìn)行自我教育，而調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自我教育時(shí)需要有老師的指導(dǎo)和分析,。如何把不同的社會實(shí)踐形式與思想道德教育的不同方面有機(jī)地結(jié)合起來,，教師能結(jié)合具體的實(shí)踐形式進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，將形式多樣的社會實(shí)踐形式作為社會主義思想政治教育的材料和渠道,，真正能夠達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果,，這在很多社會實(shí)踐活動(dòng)之中是做得很不夠的。大學(xué)生在遇到道德缺失或道德沖突時(shí),，運(yùn)用“思想政治理論課”知識或者現(xiàn)行的社會準(zhǔn)則進(jìn)行處理時(shí)存在問題,。

5.評價(jià)體系不系統(tǒng)，缺乏公正性,。在對廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課社會實(shí)踐的評價(jià)機(jī)制的訪談中,，很多同學(xué)反應(yīng)，學(xué)校許多大型的,、綜合性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)重形式,、輕實(shí)效的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。無論是對于教師還是學(xué)生都沒有通過定期的檢查,、考核,、考評等手段加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，致使評價(jià)體系混亂,，主觀隨意性大,。

綜合調(diào)查結(jié)果和調(diào)研中所反映的“思想政治理論課”實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與要求，說明了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)有待改進(jìn),。但怎樣改進(jìn)以達(dá)到預(yù)期的目的,，卻是一個(gè)需要認(rèn)真探索的問題。高職院校的思想政治教育理論課實(shí)踐教學(xué)要想教學(xué)質(zhì)量好,，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性和針對性,，必須對癥下藥，多管齊下。因此,，對增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)有如下建議：

1.提高認(rèn)識,，強(qiáng)化“思想政治理論課”在高校教育中的地位。除有針對性地選取高職院校的思想政治理論課教材,，教學(xué)內(nèi)容保持基本的教育理論框架外,，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，提高其內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性,、時(shí)事性,、實(shí)效性、新穎性和趣味性等,。開展形式多樣的教學(xué)方式,，形成“專題式——互動(dòng)式——虛擬課堂型——實(shí)踐型”的思想政治理論課教學(xué)模式，并針對考核方式做出改進(jìn),，如改為“理論考試+社會實(shí)踐表現(xiàn)+平時(shí)表現(xiàn)”作為考核方式,，避免學(xué)生為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)。一般而言,，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的開展是在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)下,，由教學(xué)實(shí)施者進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃,、有組織的教學(xué)活動(dòng),。這項(xiàng)工作能夠切實(shí)有效地開展，首先就取決于教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的認(rèn)識程度[6],。

2.根據(jù)“思想政治理論課”內(nèi)容,，開展相關(guān)的社會實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。如社會實(shí)習(xí),、志愿活動(dòng)、調(diào)查研究等,，也可以把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)?，F(xiàn)有的各類教育活動(dòng)（如大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃、暑期社會實(shí)踐活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)等）有機(jī)結(jié)合起來,。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，使大學(xué)生在活動(dòng)中獲取社會現(xiàn)實(shí)生活的直接體驗(yàn),，而且在實(shí)際運(yùn)用中消化學(xué)過的知識,，促進(jìn)理論知識與社會生活的聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的真正目的,，使馬克思主義“進(jìn)頭腦”,，內(nèi)化為大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和能力，這無疑就切實(shí)增強(qiáng)了其教育教學(xué)的實(shí)效性,。

3.提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。教師應(yīng)在學(xué)生對他們自己的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀及思想道德素質(zhì)進(jìn)行自我教育的過程中進(jìn)行引導(dǎo),。同時(shí),，抓住學(xué)生的思想發(fā)展規(guī)律采取適合的手段進(jìn)行教學(xué)，這樣,，教師才能以堅(jiān)實(shí)豐厚的理論功底和令人嘆服的邏輯分析去說服大學(xué)生,，使教學(xué)煥發(fā)出強(qiáng)烈的理論魅力，實(shí)現(xiàn)“以科學(xué)的理論武裝人”的教學(xué)目的,。

4.加強(qiáng)學(xué)生自主建設(shè)的自律監(jiān)督組織,，以培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，并監(jiān)督,、規(guī)范學(xué)生日常生活行為,，以此更好地在日常生活中實(shí)踐“思想政治理論課”的內(nèi)容。如針對一些大學(xué)生關(guān)注的問題進(jìn)行道德缺失,、道德沖突的辯論或模擬法庭實(shí)踐教學(xué)等,。

5.政策制度保障。

一是將實(shí)踐教學(xué)納入思想政治理論課課程體系中,，明確教學(xué)計(jì)劃,，使其享有和理論課同等的待遇，使教學(xué)計(jì)劃充分體現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,。

二是建立實(shí)踐教學(xué)保障體系,。包括經(jīng)費(fèi)保障、組織領(lǐng)導(dǎo)保障,、實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制保障等,。

三是實(shí)踐教學(xué)的考核機(jī)制要健全，從過程和結(jié)果兩個(gè)方面予以監(jiān)督和考查,，保證實(shí)踐教學(xué)能夠按照預(yù)期目標(biāo)順利開展,，端正執(zhí)行的方向,，保證實(shí)踐教學(xué)的有效實(shí)施,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇八

2016年上學(xué)期被學(xué)校安排到浙江杭州學(xué)軍中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目的此次學(xué)習(xí)的目的主要是通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教師的,。

教學(xué),。

方法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過理論與實(shí)際的結(jié)合,，進(jìn)一步提高自身的實(shí)際教學(xué)能力,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）學(xué)校簡介,。學(xué)軍中學(xué)是浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列,，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使它在浙江省有著很好的口碑。我的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容1,、熟悉課堂教學(xué)(1)聽課聽課就是聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在初一年級組聽呼寶勝等老師的授課,，他們各有特點(diǎn)。他們在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。

(2)講課講課是學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力,，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解,，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達(dá)到效果,。在學(xué)習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課,。每次上課前，特別是上課前我都會去和呼老師討論教案,，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺并不緊張,。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自信口才還不錯(cuò)的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課,，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了，課前也在心里反復(fù)試教,，我后來上課時(shí)的效果就好多了,。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò),。可以算是成功的開始,。

在任課老師,、同學(xué)們的幫助下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練，越講越流暢,，都能做到突出重難點(diǎn),，板書清楚,，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要有所突破。

(3)批改作業(yè)在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé),，不能只對答案,，這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍，熟悉方法,，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。可是在收作業(yè)時(shí)我也遇到了困難,，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次,、兩次基本上都能按時(shí)交齊了,。作業(yè)是我一人集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,，也可以讓我對學(xué)生有一個(gè)總體的了解,。根據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我便想了個(gè)辦法,，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我有時(shí)回來的時(shí)間都比別人晚了,，可看到學(xué)生的成績在提高,，我毫無怨言。

2,、學(xué)習(xí)班主任工作(1)了解班級情況學(xué)習(xí)開始,，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級情況，例如住校生,，走讀生情況,，個(gè)別學(xué)生家庭情況，考試排名情況,，學(xué)習(xí)情況,，班干部情況。每天上課時(shí)都要注意每個(gè)同學(xué)是否都來上課,，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,，如果有晚自習(xí)，我就看晚自習(xí),，在班上答疑,。我還找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成班級的教學(xué)任務(wù),。

(2)輔助開展班級活動(dòng)學(xué)習(xí)階段,，我輔助兩個(gè)班開展的活動(dòng)主要有主題班會、新學(xué)期,、新面貌,、大掃除，旨在了解班級情況,、學(xué)生情況,、更好的融入班集體、學(xué)生當(dāng)中,。在主題班會上我聽班主任分析了過去一學(xué)期的事,，表揚(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足,，希望他們改進(jìn),，展望了新學(xué)期.新學(xué)期、新面貌班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事,，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標(biāo)努力。

三,、

學(xué)習(xí),。

總結(jié)。

通過這次的交流學(xué)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。在教育教學(xué)和輔助管理班級的學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想，體味做老師的滋味,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇九

局黨組高度重視,，對照調(diào)研提綱，通過采取個(gè)別走訪,、座談交流,、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，開展了一系列調(diào)研活動(dòng),。

(一)黨員干部座談會議一針見血,。

12月10日，借助省局付建偉副局長與州局領(lǐng)導(dǎo)一行來我市調(diào)研之機(jī),，我們召開了單位班子成員,、中層干部、黨務(wù)工作者,、非黨代表,、服務(wù)對象座談會，特請副市長雷凌云,、市政協(xié)副主席吳洪樞參加,。雷副市長向付局長一行匯報(bào)了食品藥品監(jiān)督管理局學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神和20xx年食品藥品監(jiān)管工作情況以及20xx年的工作部署。

會上,，與會人員就食品藥品監(jiān)管工作目前的困惑,、難點(diǎn)、重點(diǎn)等問題紛紛發(fā)言,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是食品生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)監(jiān)管難度大,。部分商家貪圖私利，在食品加工環(huán)節(jié)偷工減料,，非法購進(jìn)劣質(zhì)原料,，制售偽劣食品;在食品流通環(huán)節(jié)假冒知名品牌的商標(biāo)和包裝，冒充正規(guī)廠家的產(chǎn)品,，誤導(dǎo)消費(fèi)者,，另外在流通過程中，由于包裝,、儲藏,、運(yùn)輸?shù)仍O(shè)施落后和管理不善,，容易造成食品二次污染。

二是街頭巷尾小餐飲監(jiān)管難到位,。街頭巷尾小商販法律意識淡薄,，無證無照經(jīng)營行為較為嚴(yán)重，餐飲行業(yè)從業(yè)人員一定程度上存在無證上崗的情況,。另外街頭飲食攤點(diǎn)分布廣泛，設(shè)備簡陋,，無用于餐具洗滌消毒的設(shè)備,，且大多設(shè)于路邊等人群較集中場所，食品容易受到污染,。

三是食品藥品檢測檢測落后,。目前，基層的食品檢測力量分散,，資金不足,，設(shè)備嚴(yán)重不足，檢測手段落后,，檢測周期長,，很難為食品質(zhì)量監(jiān)管提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

四是食品藥品安全常識不普及,。老百姓長期養(yǎng)成的飲食習(xí)慣和飲食觀念與食品安全要求相去甚遠(yuǎn),，尤其是在農(nóng)村，老百姓食品藥品安全意識薄弱,，也無從了解食品藥品安全知識,，更談不上重視食品藥品安全問題。不法商販利用人們食品藥品安全意識的淡薄,、食品藥品安全知識的貧乏,，大肆向農(nóng)村傾銷假冒偽劣食品藥品。

付局長一行聽取報(bào)告后指出,，利川市食品藥品監(jiān)管工作成效顯著,，有目共睹，值得推廣與總結(jié),。我局爭取當(dāng)?shù)卣С至Χ容^大,，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視食品藥品安全工作，體現(xiàn)在市四大家領(lǐng)導(dǎo)均不同時(shí)段視察食品藥品監(jiān)管工作,，召開市政府常務(wù)會議專題研究食品藥品監(jiān)管工作,，并解決了食品藥品監(jiān)管中的一系列問題，同時(shí),，市領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場辦公會就食品藥品監(jiān)管體制改革作了深入的調(diào)研并作出了具體的安排部署,，在今后的工作中,，一是要認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會精神，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu),、新人員步入正軌，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，來年省局將把20xx年作為培訓(xùn)年,，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度。二是要落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任,，注重搞好食品藥品安全防控工作的落實(shí)力度,，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，要注重基礎(chǔ)性工作,，強(qiáng)化痕跡管理,。三是要積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式,，切實(shí)改變以罰款養(yǎng)監(jiān)管的局面,。四是要深入開展群眾性教育活動(dòng)，以此契機(jī),，切實(shí)改變工作作風(fēng),。五是要建章立制，加大宣傳力度,，努力形成社會共治格局,，認(rèn)真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭。

吳洪樞指出,，食品藥品監(jiān)管工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨，要努力形成全社會共治食品藥品安全工作的格局,，同時(shí)希望從法律層面就如何強(qiáng)化基層食品藥品安全工作,，如何調(diào)動(dòng)基層監(jiān)管人員的積極性上予以落實(shí)。

會后,，付建偉副局長在市委書記鄭開國的陪同下,，視察了正在建設(shè)中的巴王酒業(yè)公司，藥品批發(fā)企業(yè)廣東諾爾康藥業(yè)利川公司,、食品生產(chǎn)企業(yè)市多仁多實(shí)業(yè)有限公司,，要求相關(guān)企業(yè)努力提高生產(chǎn)經(jīng)營條件，切實(shí)擔(dān)負(fù)起企業(yè)第一責(zé)任人的責(zé)任,，確保維護(hù)安全穩(wěn)定的前提下,，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營又好又快發(fā)展。

(二)走訪談話觸及群眾真實(shí)脈搏

18日，局長李天萬,、副局長牟少華等領(lǐng)導(dǎo)與辦公室工作人員一道,，深入到毛壩、元堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與基層干部群眾,、人大代表,、政協(xié)委員、老干部,、困難群眾面對面地進(jìn)行交談,，用真情觸及他們的脈搏，傾聽他們的真實(shí)想法和意見建議,，綜合意見如下：

一是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后,。當(dāng)前基層面廣，集體經(jīng)濟(jì)薄弱,，需求上級項(xiàng)目資金量大，加之物價(jià)上漲,，要想做點(diǎn)農(nóng)民滿意的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為困難,。因此鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然較為落后。

二是村民致富受到制約,。當(dāng)前部分基層群眾由于知識水平落后,、文化程度較低，從事的行業(yè)基本上屬于低收入行業(yè),，加之土地,、資金、渠道的制約,，增加了群眾創(chuàng)業(yè)致富的難度,。為改變經(jīng)濟(jì)狀況青壯年普遍外出打工，在本次調(diào)研的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中外出務(wù)工人口占總?cè)丝诒壤_(dá)60%以上,，“三留守”問題比較嚴(yán)重,。

三是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,。土地作為農(nóng)民群眾最基本的生產(chǎn)資料,，主要生產(chǎn)方式以種植業(yè)為主,，結(jié)構(gòu)單一。沒有形成農(nóng),、林、牧,、副,、漁業(yè)一體化農(nóng)業(yè),，沒有形成種植多樣化,、特色化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),，作物品種單一，質(zhì)量低;農(nóng)村市場不健全,，市場管理交易不規(guī)范,，市場小,，商品流通量低，農(nóng)村市場網(wǎng)絡(luò)化程度低,，農(nóng)產(chǎn)品流通市場量小;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,，發(fā)展緩慢，沒有實(shí)現(xiàn)自身主力軍的作用,。

四是干部作風(fēng)有待改善,。部分黨員干部為民服務(wù)宗旨不足，態(tài)度不正,，作風(fēng)懶散,，官本位心態(tài)較為突出，服務(wù)能力,、帶動(dòng)能力較差,，辦事不透明、不公開情況時(shí)有發(fā)生,，干部和群眾交流渠道不夠暢通,，不能很好地引導(dǎo)群眾理性訴求。

五是農(nóng)村飲食用藥安全保障不力,。主要表現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校食堂硬件設(shè)施投入不足,，連起碼的防蠅、防塵,、防鼠等基礎(chǔ)設(shè)施都沒有,，學(xué)生餐具沒有進(jìn)行消毒處理，農(nóng)村無證從事餐飲服務(wù),、藥品經(jīng)營現(xiàn)象嚴(yán)重,，農(nóng)村紅白喜事的“壩壩宴”安全隱患大，農(nóng)民食品藥品安全科普知識匱乏,。

(三)調(diào)查問卷體現(xiàn)真實(shí)民意,。

當(dāng)天發(fā)放調(diào)查問卷38份，收回38份,，從調(diào)查問卷的情況來看,，均體現(xiàn)了調(diào)查對象的真實(shí)意圖。

二,、正視問題 落實(shí)了相關(guān)整改措施

針對此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)中群眾關(guān)心的問題,，我局通過組織主題學(xué)習(xí)，開展黨課教育,、專項(xiàng)討論,、民意征集等方式，落實(shí)了相關(guān)整改措施,。

(一)立足職能,，落實(shí)改革，加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管

一是立足食品藥品監(jiān)督管理局的職能,，按照省局付局長來利川調(diào)研時(shí)的要求,，全面部署食品藥品監(jiān)管工作：

1,、認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會精神，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu),、新人員步入正軌，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，以省局將20xx年作為培訓(xùn)年的契機(jī),，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度。

2,、落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任,，加強(qiáng)監(jiān)管力度。注重食品藥品安全防控工作的落實(shí),，加大食品藥品檢測的資金投入和檢測頻率,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)處理，力爭將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，防止不安全食品藥品流入市場,，同時(shí)要注重基礎(chǔ)性工作，強(qiáng)化痕跡管理,。

3,、加強(qiáng)同個(gè)各地兄弟部門、臨近部門的溝通學(xué)習(xí),，吸取有關(guān)食品安全監(jiān)管的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作模式,，積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式,，從本質(zhì)上改變以往以罰代管,、以罰監(jiān)管的原始監(jiān)管模式。

4,、加大宣傳力度,，圍繞“群眾希望了解的”和“需要群眾了解的”的為重點(diǎn)，從我局實(shí)際出發(fā),，立足食品藥品監(jiān)督管理局職能,，利用媒體、廣告,、告示,、短信等多種形式結(jié)合日常監(jiān)管,，在全市開展食品藥品知識的宣傳,。同時(shí)向食品藥品生產(chǎn)者和經(jīng)營者灌輸誠信經(jīng)營的經(jīng)營理念，提高商家的自律意識,，努力形成全民知曉,、社會共治的食品安全格局,，認(rèn)真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭。

(二)“雙聯(lián)雙促”,，擴(kuò)大幫扶,，增加農(nóng)民收入

1、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,。繼續(xù)推行“雙聯(lián)雙促”活動(dòng),，擴(kuò)大“雙聯(lián)雙促”覆蓋面，多方面提升和完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。一方面繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通,、水、電建設(shè),，行政為民請命,，加大國家資金爭取力度，擴(kuò)大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集資渠道和方式,，提高農(nóng)村道路交通質(zhì)量,，提高農(nóng)村道路利用率，建設(shè)農(nóng)村自來水網(wǎng)絡(luò),，提高農(nóng)民生活用水和農(nóng)業(yè)用水質(zhì)量;另一方面大幅提高農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療和義務(wù)教育的投入,，引導(dǎo)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，醫(yī)療人才,、年輕力量投入農(nóng)村,，扎根農(nóng)村，力求解決地方看病難和教育力量薄弱的問題,，從而減輕農(nóng)村就醫(yī)和教育負(fù)擔(dān),。

2、加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培植力度,。大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力,，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、管理技術(shù),、加工技術(shù),，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和生產(chǎn)能力，提高管理者管理水平,，積極鼓勵(lì)村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，從思路上改變村民傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的陳舊思想，引導(dǎo)農(nóng)民聯(lián)合致富,，走規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化,、特色化的科學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展路線,。逐步樹立自身的品牌形象,，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)知名度，穩(wěn)步打入外部市場,，增加農(nóng)民收入,。

3、合理有序開發(fā)農(nóng)村資源,。農(nóng)村資源豐富,，具有強(qiáng)大的資源開發(fā)潛力。科學(xué)、合理,、有序的開發(fā)農(nóng)村資源有利于直接促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高農(nóng)民收入,。農(nóng)村資源開發(fā)應(yīng)該以可以持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)保護(hù)為依據(jù)，提高資源的利用率,，提高資源利用的價(jià)值,，運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，使資源開發(fā)和資源環(huán)境問題相協(xié)調(diào),，使農(nóng)村資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢,。以我局調(diào)研的文斗鄉(xiāng)農(nóng)科村而言，結(jié)合農(nóng)科村石材資源豐富,，硬度高,，花紋美觀的實(shí)際，大力支持該村大膽引進(jìn)外資,，今年10月,，投資100萬元集生產(chǎn)、銷售于一體的石材加工廠落戶該村,，每年可為該村創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)收入5萬元 ,。

4、促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展,。擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營范圍,，促進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化，擴(kuò)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品銷售市場,。引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)機(jī)器和技術(shù),，提高管理者才能，引入資本投入,，進(jìn)行加工,、深加工，增加產(chǎn)品負(fù)加值，提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,，形成科學(xué)合理的供,、產(chǎn),、銷產(chǎn)業(yè)化鏈條,。

(三)深入群眾、貼近基層,，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)

一要夯實(shí)思想基礎(chǔ),。通過加強(qiáng)法律法規(guī)和道德教育，充分認(rèn)識人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本,。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系,，加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，開好民主生活會,，從群眾中來,，到群眾中去，虛心地向群眾學(xué)習(xí),，傾聽群眾感受和愿望,，深入了解民情民意，增強(qiáng)群眾觀念,，加強(qiáng)批評和自我批評,，始終與人民心連心、同呼吸,、共命運(yùn),，真心實(shí)意地做人民的公仆，全心全意地為人民服務(wù),。

二要規(guī)范從政行為,。抓緊建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué),、程序嚴(yán)密,、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為,。做到想群眾之所想,、急群眾之所急，與群眾打成一片,，牢固樹立服務(wù)宗旨,，不走形式、不擺花架子,，樹立正確的政績觀,，以身作則、清正廉潔、公道正派,，自覺接收群眾監(jiān)督,，以群眾的滿意度作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解決群眾的合理要求,。

三,、牢記宗旨 開展好教育實(shí)踐活動(dòng)

1、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,。要建立和完善的決策聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,。凡涉及人民群眾切身利益的重大政策的出臺實(shí)施，都要通過機(jī)制,，使決策得到充分醞釀,，建立在科學(xué)論證、群眾認(rèn)同,、社會支持,、上下一心的基礎(chǔ)之上。

2,、保障人民群眾的合法權(quán)益,。要建立和完善以維護(hù)人民群眾合法權(quán)益為重點(diǎn)的工作機(jī)制，確保人民群眾知情權(quán),、選擇權(quán),、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的落實(shí),。凡與人民群眾切身利益相關(guān)的權(quán)益,，要堅(jiān)持依法依規(guī)予以保障，通過簡化權(quán)益保障的程序,，減少權(quán)益保障的成本,，保證人民意愿得到有效表達(dá)，合理意見得到切實(shí)采納,，合法權(quán)益得到有力保護(hù),。

3、解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題,。要按照“群眾利益無小事”的要求,，把維護(hù)社會公平、解決群眾實(shí)際問題作為執(zhí)政為民的基礎(chǔ)工作,，通過建立和完善快捷有效的“情況反映—協(xié)調(diào)解決—事后反饋”的工作機(jī)制,，加大財(cái)政投入，著重解決好困難群眾和弱勢群體的生活難題,。

4,、糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng),。要走好群眾路線，首先要做好黨員干部隊(duì)伍的思想教育工作,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，樹立起為人民服務(wù)的觀念。其次要建立方便,、暢通的反映各種行業(yè)不正之風(fēng)的投訴處理反饋平臺,，把“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治” 活動(dòng)繼續(xù)開展下去，重點(diǎn)整治一批群眾反映強(qiáng)烈,、危害大,、影響壞的行業(yè)不正之風(fēng),，向社會公開整治結(jié)果,，發(fā)動(dòng)各界進(jìn)行評議和監(jiān)督，加大對涉及不正之風(fēng)的單位和個(gè)人問題的查處力度,。

5,、密切黨同人民群眾的關(guān)系。要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，重點(diǎn)是在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入貫徹習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的八項(xiàng)規(guī)定,，堅(jiān)決制止和查處各種形式的脫離群眾的官僚主義、形式主義和腐敗行為,，為群眾辦事講求實(shí)在,，不要流于形式，只喊口號,，不切實(shí)際,，要通過實(shí)干取信于民。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，并對我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)各校進(jìn)行了調(diào)研,，在這次調(diào)研中,，我采取了問卷調(diào)查、會議座談與個(gè)別交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,，各校所有領(lǐng)導(dǎo),、在職教師和學(xué)生家長參與。現(xiàn)特將本次調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了梳理歸納和總結(jié)如下,。

1,、進(jìn)校園。一是幫助各校進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理,，目前校園周邊無網(wǎng)吧,、無娛樂場所。二是監(jiān)督查找教師個(gè)人是否有亂收費(fèi)現(xiàn)象。三是幫助學(xué)校進(jìn)行教師與家長,、教師與學(xué)生等的矛盾糾紛化解和調(diào)處,。四是幫助學(xué)校管理工作中存在的突出矛盾和問題。

2,、進(jìn)班級,。認(rèn)真查找教輔資料的來源，是否有違規(guī)購買的現(xiàn)象,。查學(xué)生是否在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展，是否有片面追求,。

教學(xué),。

成績的問題。查課程執(zhí)行,、學(xué)生作業(yè)量,、在校時(shí)間、教學(xué)用書管理等情況,，看學(xué)校有無加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題,。

3、進(jìn)課堂,。認(rèn)真查找教師政治學(xué)習(xí),、學(xué)生德育情況。查教師備講輔改考評的落實(shí)情況,，了解教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)能力水平,。查教師幫扶學(xué)困生計(jì)劃、輔導(dǎo)紀(jì)錄,、談心記錄和家訪手記等,。

4、進(jìn)食堂,，查找食品安全衛(wèi)生方面存在的問題,。要認(rèn)真查找食堂的設(shè)施設(shè)備配備，從業(yè)人員是否有健康證,，食品出入操作是否規(guī)范等問題,。查找營養(yǎng)改善計(jì)劃，了解學(xué)生的滿意率,。

5,、進(jìn)學(xué)生群體,，認(rèn)真查找學(xué)校的德育成效、學(xué)生的心理健康狀況和遵紀(jì)守規(guī)方面存在的問題,。認(rèn)真查找班主任工作管理情況,，是否建立德育陣地，德育工作是否經(jīng)常開展,。查學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、人際交往,、自我意識等方面遇到的心理問題,，幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的能力,。查學(xué)生是否遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，是否有良好的行為習(xí)慣。

6,、進(jìn)學(xué)生家庭,，查找學(xué)生家庭對教育工作的滿意度和留守兒童學(xué)習(xí)生活方面存在的問題,。我采取集中家訪和個(gè)別家訪相結(jié)合,，教師家訪和學(xué)校干部家訪相結(jié)合，認(rèn)真查找家長對學(xué)校師生關(guān)系,、教師工作狀況,、師德教育和后勤管理方面的滿意度。查留守兒童是否有人監(jiān)護(hù),，在學(xué)習(xí)生活上是否有困難,，對學(xué)習(xí)是否有興趣等情況。

7,、進(jìn)教師群體,，查找教師上崗到位、工作心態(tài)及工作方法等方面存在的問題,，同時(shí)查找教師身心健康,、特困教師幫扶和師德師風(fēng)等方面的問題。查找教師管理機(jī)制是否完善,，是否讓教師滿意,，以保證優(yōu)秀教師安心于教學(xué)工作。查教師的身體和心理健康狀況,，特困教師的的幫扶落實(shí)情況,。

一、存在的問題,。

1,、干部隊(duì)伍,、黨員隊(duì)伍模范作用發(fā)揮不夠，科學(xué)發(fā)展的觀念不強(qiáng),。

從黨員隊(duì)伍整體來講,，先鋒模范作用發(fā)揮不夠，主要表現(xiàn)在對上級課改的要求,，缺乏科學(xué)的執(zhí)行力,，缺乏時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感，不善于科學(xué)的理論,、先進(jìn)的教學(xué)手段來武裝頭腦指導(dǎo)工作,。在教學(xué)上備、教兩套,；在模式運(yùn)用上套用別人的東西,，沒有個(gè)人的特色。從學(xué)習(xí)方面來講,，平時(shí)學(xué)校雖然也經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，但思想上并未對政治學(xué)習(xí)引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏思考,，只停留在字面上的理解，沒有領(lǐng)會其思想精髓,，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。沒有真正讓科學(xué)的政治理論和教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和日常工作,。

2,、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，大家知道肩上的重任,，明白心中的壓力，但在實(shí)際工作中卻缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，缺少學(xué)習(xí)新知識,、新理念的動(dòng)力，立足實(shí)際多,，勇于創(chuàng)新少,，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。

3,、工作的主觀能動(dòng)性較差,。

由于工作崗位的原因，有時(shí)工作中確實(shí)有畏難情緒,。表現(xiàn)在對待工作不夠積極主動(dòng),，只滿足于如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動(dòng)腦筋處理,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步,。在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，有可拖就拖的心態(tài),，對問題采取逃避的方法,，認(rèn)為“車到山前必有路，船到橋頭自然直”,，不是主動(dòng)尋找對策,，而是等待辦法出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心和刻苦鉆研,、鍥而不舍、持之以恒的工作學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、整改措施：

1、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí),，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟,，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷改造自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，在平凡的崗位上,，老老實(shí)實(shí),、本本分分為學(xué)校、為教師做實(shí)實(shí)在在的事情,。嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，用自己的模范行為去影響身邊的人和事,，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2,、增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新意識,，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

創(chuàng)新是社會發(fā)展的象征，是個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力,，是知識積累和素養(yǎng)提高的具體表現(xiàn),。針對這方面的不足，今后要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和相關(guān)專業(yè)知識,，逐漸使自己成為工作中的內(nèi)行和專家,。

3、發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，增強(qiáng)協(xié)作溝通能力,。

以后的工作中，繼續(xù)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)在前,，名利在后的思想,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，克服消極情緒,，理性思考問題，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,。

4,、接地氣，聚合力,，為學(xué)校辦實(shí)事,。

要加強(qiáng)黨組織建設(shè)，加快入黨積極份子的培養(yǎng),、教育,、考察、發(fā)展工作,，真正把優(yōu)秀教師吸收到黨內(nèi),。要堅(jiān)持切實(shí)開展貼近生活、貼近工作,、貼近社會的各種活動(dòng),，從解放思想大討論活動(dòng)中受啟迪、受啟發(fā),。牢固樹立為教師服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想,，多為教師辦實(shí)事辦好事,。

2014年3月28日。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十一

???? 離別的傷感隨著汽車的啟動(dòng),，化作幾多感動(dòng),，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實(shí)踐結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),，激動(dòng)不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實(shí)踐學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊(duì)伍,，我能做好管理工作嗎,？一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。如今,，一個(gè)多月的實(shí)踐工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)踐畫上一個(gè)完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū),，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng),，經(jīng)常死機(jī),，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展,，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)的要求,，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材,。第一關(guān)就這樣順利通過啦！激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來,，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,，一定會有所收獲,，我就甜滋滋的暗暗開懷。

學(xué)生在試探我的能力,，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變,，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園,？請一個(gè)同學(xué)來說說?！?/p>

下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦,！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，只冒出一句，“老師,，你講得比原來的老師好,！”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)В义憻挼臋C(jī)會更多了,，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通,，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，設(shè)計(jì)課程,。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》,、《師生認(rèn)識,，獲取信息》、《小小偵探家》,、《制作小禮物》等教案,，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了,，對教材內(nèi)容也越來越熟悉,，講起來也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級,，我就播一些學(xué)生喜歡的歌,，喜歡看動(dòng)畫的.班，我盡量在講課中,，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識……同時(shí),，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生,，對我的課是否滿意,，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。

這樣一來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課??？”，老師和學(xué)生的認(rèn)同,，讓我感動(dòng)了良久,，課前為了做網(wǎng)站，做課件,，熬的幾個(gè)通宵,，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑,，我開心,，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪,，因?yàn)槔蠋熣f我有創(chuàng)意,。

教育實(shí)踐令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識,，（qq個(gè)性簽名網(wǎng)

http:///

班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個(gè)新集體來說并不容易,。

實(shí)踐前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實(shí)踐的第一天，我接到了高一3班,，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過一個(gè)小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感,，接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時(shí)通過和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié),，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較?；谶@些特點(diǎn),，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備,。

每天早晚到教室,，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子,，能幫學(xué)生做的,，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實(shí),，學(xué)生的問題我都能給予解答,，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友,，很多事情都肯跟我說,。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場,，拍下學(xué)生開心一刻,，然后做成flash動(dòng)畫，上電腦課的時(shí)候,，播給學(xué)生看,，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已,。有時(shí)候也會跟學(xué)生打打羽毛球,、乒乓球，踢踢鍵子,，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會《我是班里的一分子》,，把學(xué)生帶出課堂,，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰的腳最少》,，通過游戲,，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極,，都體會到，我們是一個(gè)班集體,，每個(gè)人都是不可缺少的,，要團(tuán)結(jié)，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片,，對這次主題班會很滿意,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十二

能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。

（一）保育工作。

進(jìn)入幼兒園的第一天,，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),，在接下來的一周,，我進(jìn)行了保育工作。

每天早上到園以后,，我都會按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,，包括玩具、圖書,、櫥柜,、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全；熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,；喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起,。

（二）聽課見習(xí)。

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。聽課時(shí),，做好聽課記錄,，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，所以對于每次的聽課機(jī)會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會活動(dòng)《成長小相冊》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》,、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》,、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

（三）課堂教學(xué),。

來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時(shí),，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,，幼兒說的時(shí)間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學(xué)。

在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾,。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心,。

（四）家園聯(lián)系,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。”,，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí),，都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

時(shí)間過得太快,，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識,。首先我知道了對待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如,，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。

在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語兒童化,。另外，表情,、動(dòng)作比較僵硬,、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果。

在實(shí)習(xí)之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作。但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。在這短暫的兩個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十三

通過這一段時(shí)間對教育學(xué)的學(xué)習(xí),，我鞏固了原有的體育實(shí)踐工作的專業(yè)知識和技巧,，并在此基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)一步的積累。我認(rèn)識到,，體育教育不僅是身體訓(xùn)練,，還是品格教育，智力教育,。教育學(xué),。只有充分運(yùn)用教育學(xué)知識，才能使得我的體育實(shí)踐工作更臻完備,。

教育學(xué)改進(jìn)了我自己的生活態(tài)度和工作方式,。

一直以來，我對體育事業(yè)充滿了熱誠,。在實(shí)踐工作中都能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。在學(xué)習(xí)教育學(xué)以后,，更能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的,，自己先要做到,。此外，伴隨對教育學(xué)中道德培養(yǎng)的理解加深,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀(jì)律,，如何令學(xué)生在陽光下尋找快樂,，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,，都有著他們的技巧,。我學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會如何去分配課堂時(shí)間等等,。教育學(xué)讓工作和生活更加和諧而順利,。

教育學(xué)增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)，讓我認(rèn)識體育工作中容易忽視的細(xì)節(jié),，對學(xué)生更有裨益,。我認(rèn)為體育教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識體育，體會體育活動(dòng)帶來的樂趣,，使他們有終身體育的觀念,。而作為一名體育教師，不僅要學(xué)會讓學(xué)生理解體育知識,，更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通,，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己成為引導(dǎo)者。體育實(shí)踐工作中,，充滿了對細(xì)心,、耐心和對溝通技巧的要求，無一能離開教育學(xué)的誘導(dǎo),。

比如不能對學(xué)生過高要求：教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生有成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

比如能洞悉教學(xué)內(nèi)容的合適與否：每一堂課教材需要合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

另外,，上課期間,，教育學(xué)讓我學(xué)會在注重終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過程性評價(jià)，例如告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng),，讓學(xué)生在真正體驗(yàn)到主體地位的時(shí)候,，也可以發(fā)展體能，增進(jìn)健康,，娛樂身心，分享自己和他人的快樂,。體育教學(xué)工作有苦有樂,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；學(xué)習(xí)教育學(xué)讓我豐富了知識,，給我?guī)砹藷o價(jià)的人生閱歷,，使我更進(jìn)一步地明白了作為一名體育教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感，深受鼓舞,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十四

時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。這或許就是參加實(shí)踐得出來的心得吧!

xx幼兒園是一個(gè)公辦園,，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺,，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐,，但是光有實(shí)踐是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對每次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，這期間我聽了很多課，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧,。

這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做的更多是保育工作，也許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教學(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，我看到了自己的不足,，如：1、我們的語言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情,，動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是自己的一些不足,，沒有做到適度的夸張，2,、評價(jià)語言過少,，3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理,，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們,，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻?，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情,，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾,，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時(shí)說道,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心，忍耐心,，恒心，細(xì)心等等對于人的性格確實(shí)有些幫助,。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),，

3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度,。

4、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處,。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。

在這三個(gè)月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)班級：xx班,。

指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)目的。

：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運(yùn)用于實(shí)踐,。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

(一)保育工作,。

進(jìn)入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天,，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周,，我進(jìn)行了保育工作,。每天早上到園以后，我都會按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書、櫥柜,、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習(xí)。

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。聽課時(shí),，做好聽課記錄，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，所以對于每次的聽課機(jī)會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會活動(dòng)《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》,、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

(三)課堂教學(xué)。

來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了,。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課,。

教案,。

更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講自己也會覺得很有成就感。

記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具,，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了,。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,，幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué),。

在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范,、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進(jìn)步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。

(四)家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí)，都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

二,、實(shí)習(xí)體會,。

時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識,。首先我知道了對待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用,。

謎語,。

導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如,，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。

在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化,。另外,，表情、動(dòng)作比較僵硬,、不自然,。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果。

在實(shí)習(xí)之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作。但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。在這短暫的兩個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化,，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識,，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。

最后感謝我的指導(dǎo)教師,，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十五

教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定動(dòng)作的通知》要求,，我辦4月23日印發(fā)了《關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題調(diào)研及征求意見的方案》,。確定了辦班子成員的分包聯(lián)系點(diǎn)，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研的形式,、方法和步驟,，要求班子成員在5月15日前完成調(diào)研報(bào)告。在此之前,，我辦向項(xiàng)目單位、相關(guān)委局發(fā)放了《xx市xx開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問卷》,，以書面形式征求各方面的意見建議?，F(xiàn)將班子成員調(diào)研情況和問卷調(diào)查情況報(bào)告如下：

（一）班子調(diào)研基本情況

心、走訪等形式進(jìn)行,，共收集問題29個(gè),，意見建議31條。

（二）問卷調(diào)查情況

共發(fā)放調(diào)查問卷162份,。其中并聯(lián)審批處向相關(guān)委局發(fā)放問卷12份,，代建制處向代建單位發(fā)放問卷24份；質(zhì)量監(jiān)督站向工程監(jiān)理單位發(fā)放問卷30份,；安全監(jiān)督處向施工單位發(fā)放問卷30份,；工程協(xié)調(diào)處向縣市區(qū)發(fā)放問卷16份、向項(xiàng)目業(yè)主發(fā)放問卷30份,；工程監(jiān)督處向招標(biāo)代理單位發(fā)放問卷10份,；綜合處向以前幫扶點(diǎn)發(fā)放問卷10份。所有處站發(fā)放的問卷全部收回,。共收集書面問題13條,，建議17條。

（一）干部作風(fēng)方面

1.不注重學(xué)習(xí),，政策理論水平不高,。主要表現(xiàn)在：對政治理論學(xué)習(xí)的重視度不夠，參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng),；學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面,，聯(lián)系實(shí)際不夠緊密；學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多,，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少,；學(xué)習(xí)不夠深入，往往是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么,，不求甚解,；集體學(xué)習(xí)時(shí)精力不夠集中，存在應(yīng)付和走過場現(xiàn)象,；個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,，一般是工作中遇到了不懂的問題才“臨時(shí)抱佛腳”找資料看看。

2.工作不夠務(wù)實(shí),，有時(shí)有走形式現(xiàn)象,。工作中為了能夠應(yīng)付過關(guān)，滿足上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的要求,、看上級領(lǐng)導(dǎo)臉色行事情況較多,，扎扎實(shí)實(shí)搞研究，注重實(shí)效出成果的情況少,。

3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。對待工作的熱情不高、主動(dòng)性不強(qiáng),，

工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán),，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少,，常滿足于應(yīng)付完成上級交辦任務(wù),；當(dāng)工作中遇到疑難問題時(shí)，不善于立足自身動(dòng)腦筋解決,，習(xí)慣于等,、靠或上報(bào)組織解決問題。

4.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,。一是習(xí)慣按照以往慣例開展工作,，對新形勢下一些工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求研究不夠深入，缺乏精益求精和持續(xù)改進(jìn)的精神,；二是“差不多”主義,，不求做多好，只求不出錯(cuò),。

5.工作責(zé)任心不強(qiáng),，存在軟、懶,、散作風(fēng),，上下班有不準(zhǔn)時(shí)和遲到早退現(xiàn)象,，工作中有“等、靠,、推,、拖”等現(xiàn)象。

6.工作動(dòng)力不足,，積極性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。部分領(lǐng)導(dǎo)和同志對自己應(yīng)該干的工作往往干不到位,，需要靠上級不停的督促才能勉強(qiáng)完成,；平時(shí)工作上能少干就少干、能推給別人或其他部門干就推給別人或其他部門干,、能不干盡量不干,。

7.各級領(lǐng)導(dǎo)長官意志有所存在。主要表現(xiàn)在：工作上習(xí)慣于安排部署征,，征求同志們意見少,；工作要結(jié)果多、關(guān)注過程少,；當(dāng)“二傳手”和“甩手掌柜”多,，帶頭干、教方法少,。

8.創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣于按老方法,、老思路思考和解決問題,。思想僵化，不愿意學(xué)習(xí)新知識,、接受新思想,、采取新辦法，聽不進(jìn)新方法,、新思路,，習(xí)慣按常規(guī)出牌、按老路辦事,。

9.中央八項(xiàng)規(guī)定出臺前,，到項(xiàng)目單位檢查和調(diào)研時(shí)，個(gè)別時(shí)候有接受宴請的現(xiàn)象,。

（二）服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)方面

1.了解項(xiàng)目情況不夠,，下項(xiàng)目少。習(xí)慣于坐在辦公室打打電

話,、收收報(bào)表,、聽聽匯報(bào),，去項(xiàng)目實(shí)地查看少。工作浮在面上,，掌握不了實(shí)際情況,、發(fā)現(xiàn)不了真實(shí)問題。

2.個(gè)別同志服務(wù)意識和服務(wù)水平還需進(jìn)一步提高,。主要表現(xiàn)在：一些新同志業(yè)務(wù)不熟練,，對項(xiàng)目單位反映的問題不知道怎么解決。一些老同志管理意識強(qiáng),、服務(wù)意識弱,。批評項(xiàng)目單位多，耐心解釋少,。

3.缺乏迎難攻堅(jiān)精神,。擔(dān)心棘手問題接手后解決不了,，對項(xiàng)目反應(yīng)的棘手問題回避較多,。對按照一般規(guī)律和常規(guī)流程解決不了的問題，能回避的就回避,，能不接招就不接招,。

4.未開發(fā)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目管理系統(tǒng)軟件，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段

管理項(xiàng)目信息不夠,。重點(diǎn)項(xiàng)目信息管理一直使用電子表格錄入,，包括項(xiàng)目基本情況、投資情況,、質(zhì)量安全現(xiàn)狀等技術(shù)數(shù)據(jù)都無法關(guān)聯(lián),，難以對同一項(xiàng)目進(jìn)行綜合指標(biāo)分析，每月的協(xié)調(diào)月報(bào),、安全月報(bào),、質(zhì)量月報(bào)報(bào)表一直是人工用exel表統(tǒng)計(jì)、更新和報(bào)送,。增加了工作人員和項(xiàng)目單位的工作量和工作難度,，且工作效率不高。

（三）體制機(jī)制方面

用地問題,，項(xiàng)目立項(xiàng)后,，土地指標(biāo)下達(dá)慢，用地手續(xù)審批周期長,，影響項(xiàng)目手續(xù)理,。

2.發(fā)展規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃三規(guī)不統(tǒng)一,、且調(diào)整頻繁,，導(dǎo)致項(xiàng)目審批困難重重,。三個(gè)規(guī)劃由發(fā)改、國土,、規(guī)劃三個(gè)部門主導(dǎo)編制,，相同的區(qū)域功能定位、相同地塊的土地用途往往不統(tǒng)一,。項(xiàng)目要落地,，就必須協(xié)調(diào)調(diào)整，但調(diào)整規(guī)劃周期長,、涉及事項(xiàng)多,、協(xié)調(diào)難度大，許多項(xiàng)目因此而擱淺,；同時(shí),，規(guī)劃調(diào)整頻繁，城市控規(guī)未實(shí)現(xiàn)全覆蓋,。許多項(xiàng)目手續(xù)審批到一半,，或者已經(jīng)快審批結(jié)束、甚至剛完成了建設(shè),，就與新的規(guī)劃不一致,，項(xiàng)目面臨擱淺或者被拆除。

3.政府投資項(xiàng)目建設(shè)過程中,，存在建設(shè)資金撥付慢,，合理的設(shè)計(jì)變更審批難等問題。許多項(xiàng)目資金撥付的所有手續(xù)齊備還要等待有關(guān)部門多日簽批,、還需要反復(fù)協(xié)調(diào)反復(fù)申請,。一些項(xiàng)目因合理的變更無法實(shí)施而被動(dòng)擱淺，因缺乏清晰的解決路徑,，相關(guān)審批部門相互推諉,、上級機(jī)關(guān)習(xí)慣于問題下解,，變更問題遲遲得不到解決,。

4.聯(lián)審聯(lián)批機(jī)制運(yùn)行不暢。項(xiàng)目建設(shè)過程中,，經(jīng)常遇到新情況新問題,，需召開聯(lián)審聯(lián)批會議協(xié)調(diào)解決。但是聯(lián)審聯(lián)批會議主持人的確定,、會議紀(jì)要的印發(fā),、議定事項(xiàng)的督辦落實(shí)等關(guān)鍵性問題無法解決。

5.并聯(lián)審批新機(jī)制需要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整,。有些并聯(lián)事項(xiàng)的順序還有待調(diào)整,。如立項(xiàng)階段,，項(xiàng)目選址意見書是科研、用地預(yù)審和環(huán)評的前臵,，不能與三者并聯(lián)審批,，調(diào)整后手續(xù)辦理順序更科學(xué)。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十六

《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針,，以提高民族素質(zhì)為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，適應(yīng)有理想,、有文化,、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！苯逃龑?shí)習(xí)作為師范教育的重要組成部分和師范生的重要實(shí)踐活動(dòng)之一,，理應(yīng)得到重視和加強(qiáng)。師范類專業(yè)的特點(diǎn)就是“師范性”,，依靠教育實(shí)習(xí)這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，加強(qiáng)高師和基礎(chǔ)教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針,，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學(xué)能力,，具有十分重要的作用。通過教育實(shí)習(xí)培養(yǎng)師范生的從教技能,，切實(shí)體驗(yàn)教師的角色,，真正認(rèn)識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實(shí)踐意義歸結(jié)到一點(diǎn),，就是為基礎(chǔ)教育服務(wù),。這樣，就要求加強(qiáng)高師院校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系,，把突出“師范性”落實(shí)到教育改革進(jìn)程的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中,，切實(shí)加強(qiáng)理論與中學(xué)實(shí)際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一,。但現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中,，存在著師范教育脫離中小學(xué)教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)象，重知識,，輕能力,，重理論輕實(shí)踐，重課堂教學(xué)輕教育實(shí)習(xí),，往往認(rèn)為教育實(shí)習(xí)就是走過場,，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的今天,，強(qiáng)化教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐性地位,，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。

傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí),，基本上是一次性的,、終結(jié)性的教育實(shí)習(xí)。往往在全學(xué)程的最后安排六周或八周進(jìn)行實(shí)習(xí),。此前沒有對基礎(chǔ)教育的了解,，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學(xué)的實(shí)際接觸,，而是完全依靠高師自己的教學(xué)模式和課程體系進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng),。學(xué)生也是在等、靠中去進(jìn)行實(shí)習(xí),，由于事前不了解中小學(xué)現(xiàn)狀,，事中缺乏積極性，缺少教育教學(xué)技能的專項(xiàng)多層次訓(xùn)練,，事后缺少反饋和改進(jìn),，很難通過一次性的實(shí)習(xí)提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)合格的教師,。

特別是近年來,，高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的增加,，更加大了實(shí)習(xí)的難度,，有些學(xué)校為了學(xué)生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實(shí)習(xí)方式,，但效果可想而知,。

兼于此，對教育實(shí)習(xí)模式進(jìn)行改革,，迫在眉結(jié),，勢在必行，有它現(xiàn)實(shí)的必要性和重要的意義,。

改革教育實(shí)習(xí)模式,，并不是完全拋棄、全盤否定,，而是在原教育實(shí)習(xí)合理成分的基礎(chǔ)上,，加以改革和完善,。主要從以下幾個(gè)方面予以改革：

1,、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)全程化。教育實(shí)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，更是一個(gè)教學(xué)過程,，而且,，與其它理論課的一門一門結(jié)業(yè)不同，它是師范生整個(gè)在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程,，是包括教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育見習(xí)、教材教法研究,、模擬教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容在內(nèi),，并由此形成的大教育實(shí)習(xí)觀指導(dǎo)下建立起來的全程教育實(shí)習(xí)模式，其最大特征就是全程,。

2,、實(shí)習(xí)形式多樣化。傳統(tǒng)教育實(shí)習(xí)形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之,，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實(shí)習(xí)模式,，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或?qū)崙?zhàn)演習(xí)。現(xiàn)在正在進(jìn)行的教育實(shí)習(xí),，主要有以下幾種方式：

(1)學(xué)校統(tǒng)一安排,，分散定點(diǎn)實(shí)習(xí)。即由教務(wù)處和各系共同出面聯(lián)系,、各系組織落實(shí),。做到事前安排落實(shí)；事中檢查指導(dǎo),；事后總結(jié)反饋,。保證了實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量。

(2)學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí),。即由學(xué)生申請,，教務(wù)處提供聯(lián)系函，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，可以到意向分配單位聯(lián)系實(shí)習(xí),，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)，學(xué)校選派教師定期指導(dǎo),，主要由實(shí)習(xí)學(xué)校教師指導(dǎo),，實(shí)習(xí)結(jié)束后，出具實(shí)習(xí)鑒定結(jié)論,。

(3)開放式實(shí)習(xí)或就業(yè)實(shí)習(xí),。即對已聯(lián)系好分配單位的學(xué)生，可以考慮分配單位的實(shí)際要求,，讓學(xué)生集中一個(gè)學(xué)期或更長時(shí)間,，頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校只對其實(shí)行結(jié)果要求。

3,、實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富化?，F(xiàn)在的教育實(shí)習(xí)，不僅僅是教育實(shí)習(xí)本身,，而是全學(xué)程綜合規(guī)劃,，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀,、大實(shí)習(xí)觀,、大服務(wù)觀。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,，但也不排除課外活動(dòng),、社會實(shí)踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師,，就要求對于師范生從新生入學(xué)第一天起即行實(shí)施,，包括教師基本功訓(xùn)練、教育見習(xí),、教育調(diào)查,、教材和教法研究、模擬教學(xué),、教學(xué)實(shí)踐,、教育試驗(yàn)及教育實(shí)習(xí)等活動(dòng)，采用小組微格教學(xué)訓(xùn)練,，大班試講,、全校未來教師技能大賽、模擬實(shí)習(xí)等方式,，是課內(nèi)教育實(shí)習(xí)和課外教育實(shí)習(xí),、校內(nèi)教育實(shí)習(xí)和校外教育實(shí)習(xí)、有形教育實(shí)習(xí)和無形教育實(shí)習(xí)的集合體,。實(shí)習(xí)的全過程體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案中,。

(1)新生進(jìn)校就進(jìn)行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務(wù)的意識和培養(yǎng)服務(wù)于教育的知識和技能奠定基礎(chǔ),。

(2)配合師范生的“三字一話”技能訓(xùn)練,，學(xué)校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設(shè)和質(zhì)量,。為保證師范生的技能達(dá)標(biāo),，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練,，最后通過考核進(jìn)行驗(yàn)收,，特別是對于普通話,，要求所有學(xué)生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一,。

(3)加強(qiáng)了與中小學(xué)的聯(lián)系。結(jié)合教學(xué)法課程,，一方面聘請中小學(xué)優(yōu)秀教師給學(xué)生講授基礎(chǔ)教育課程的教學(xué)內(nèi)容和方法,，同時(shí)也邀請地方教育主管部門和中學(xué)校長等開展講座，向?qū)W生傳達(dá)基礎(chǔ)教育新課程的有關(guān)信息,，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，知道基礎(chǔ)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù),，準(zhǔn)備有目的,。教學(xué)法課程本身的教學(xué)內(nèi)容也要求提高學(xué)生撰寫教案和備課、上課能力,。為學(xué)生的一線實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(4)結(jié)合微格教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范教學(xué)的能力,。通過微格教學(xué)的訓(xùn)練,，學(xué)生知道自己的不足和長外，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠有針對性地加以避免和補(bǔ)足,。

(5)認(rèn)真?zhèn)湔n,、撰寫教案，做好試講,。備好課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求學(xué)生認(rèn)真熟悉中小學(xué)教材，充分了解基礎(chǔ)教育課程的新內(nèi)容,，編好教案,，做好充分的準(zhǔn)備。

4,、實(shí)習(xí)管理規(guī)范化,。為了保證改革的順利進(jìn)行和教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，制定了各項(xiàng)管理規(guī)定和規(guī)章制度,、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù),。

(1)制定了《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)條例》、《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理規(guī)程》,、《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績考核條例》等規(guī)章制度,，強(qiáng)化了管理和要求，保證了教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果,。

(2)規(guī)范了各種操作和表格,，如總的要求有：《教育實(shí)習(xí)教學(xué)方案》,、《教育實(shí)習(xí)大

綱》；具體的要求有：《教育實(shí)習(xí)聯(lián)系函》,、《教育實(shí)習(xí)請假審批表》,、《教育實(shí)習(xí)介紹信》、《教育實(shí)習(xí)手冊》,、《實(shí)習(xí)教師聽課記錄手冊》,、《教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》、《教育實(shí)習(xí)成績鑒定表》等,，所有與教育實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程,。保證了教育實(shí)習(xí)的規(guī)范操作和有序運(yùn)行。

(3)成立了管理組織機(jī)構(gòu),。學(xué)院成立以分管院長為組長的教育實(shí)習(xí)小組,，教務(wù)處設(shè)立教育實(shí)習(xí)辦公室，各系也成立相應(yīng)的教育實(shí)習(xí)工作小組,，具體組織和落實(shí)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,，保證機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密,。教育主管部門分管局長親自參與指導(dǎo),，各中小學(xué)由分管校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實(shí)施,。組織的健全,，保證了教育實(shí)習(xí)的落實(shí)和質(zhì)量的提高。

4,、實(shí)習(xí)基地共建化,。教育實(shí)習(xí)改革的深化，促進(jìn)高師適應(yīng)中小學(xué)教育改革的發(fā)展,，促進(jìn)高師與中學(xué)的聯(lián)系和協(xié)作,。實(shí)習(xí)基地建設(shè)是教育實(shí)習(xí)有關(guān)三方的共同任務(wù)，三方有優(yōu)勢互補(bǔ)性,。建立并穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地,，發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的多種功能是教育實(shí)習(xí)改革研究的新課題。完成了教育實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)了基地的三個(gè)功能,。即教育實(shí)習(xí)、教學(xué)研究,、招生及就業(yè),。

本項(xiàng)目是邊研究邊實(shí)施，到目前為止全校已有二屆學(xué)生直接受益,，對于非畢業(yè)班學(xué)生也從此項(xiàng)目的實(shí)施中獲得了收獲,。

1,、對新生進(jìn)行教師職業(yè)信念教育，使學(xué)生充分認(rèn)識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮,，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰,。對學(xué)生進(jìn)行入行教育，嚴(yán)把“入門”關(guān),。

2,、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，做好教師基本功訓(xùn)練,。如：《教師口語》課,、《書法》課,，《教學(xué)法》課,，普通話測試，微格教學(xué)等,。

3,、開展生動(dòng)活潑、形式多樣的教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練活動(dòng),。如模擬教學(xué),、課堂觀摩、教育見習(xí),、未來教師技能大賽,，課件制作比賽等。

4,、加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系和溝通,。在建好教育實(shí)習(xí)基地的同時(shí)，逐步擴(kuò)大范圍,，發(fā)展內(nèi)涵,。目前正在實(shí)施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實(shí)習(xí),、見習(xí),、教育調(diào)查和研究、招生,、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實(shí)踐工程,。通過對基礎(chǔ)教育的了解，加深了對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識,，增強(qiáng)了師范教育的適應(yīng)性,，為培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育師資奠定了基礎(chǔ)，做好了準(zhǔn)備,。

6,、精心組織,、認(rèn)真落實(shí)教育實(shí)習(xí)工作。教育實(shí)習(xí)作為教育教學(xué)的重要一環(huán),，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的.作用,。這樣就要求把教育實(shí)習(xí)的落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才,，教育實(shí)習(xí)只是一項(xiàng)主要的檢驗(yàn)和考核手段,。把好教育教學(xué)的“出門”關(guān)。

7,、重視調(diào)查研究和信息反饋,，通過對學(xué)校指導(dǎo)教師和我校實(shí)習(xí)生的問卷調(diào)查，了解實(shí)習(xí)過程中存在的問題,，以便有針對性地予以解決,，進(jìn)一步改革實(shí)習(xí)方法，提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果,。

為了保證教育實(shí)習(xí)新方案的貫徹實(shí)施,，我們也采取了相應(yīng)的措施，保證此項(xiàng)工作的正常開展,。

1,、加強(qiáng)，分層管理,。學(xué)院成立教育實(shí)習(xí)小組,，各系成立相應(yīng)的工作小組，具體落實(shí)習(xí)工作,。把教育實(shí)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來抓,，形成院、系齊抓共管的局面,。

2,、制度保障，認(rèn)真落實(shí),。為了規(guī)范教育實(shí)習(xí)工作,，保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,，制定一系列實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度,，不僅保證了教育實(shí)習(xí)作為重要教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學(xué)生的就業(yè)的實(shí)際,，靈活地安排實(shí)習(xí),。在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各系,、有關(guān)職能部門緊密配合,，共同做好學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作,。

3、突出重點(diǎn),，明確任務(wù),。

教育實(shí)習(xí)的目的是通過教育實(shí)習(xí)，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育,，增強(qiáng)其從事教育工作的責(zé)任心和光榮感,；提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平,，培養(yǎng)其從事教育教學(xué)工作的能力,；使師范生在全面了解基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的同時(shí)，也能檢驗(yàn)師范院校教育教學(xué)的質(zhì)量水平,，從而使我們有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)改革,，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。

為了達(dá)到這一目的,，就必須突出教育實(shí)習(xí)的任務(wù),，分清兩個(gè)階段的主要工作,。實(shí)習(xí)前：完成教學(xué)法課程教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生編寫完整的教案，組織學(xué)生模擬試講,，安排兩個(gè)階段的微格教學(xué)訓(xùn)練,；實(shí)習(xí)過程中：

(1)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)：每位實(shí)習(xí)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí),，按規(guī)定至少上8節(jié)課,，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個(gè)教案,，其中每個(gè)新教案必須經(jīng)過試講,，待指導(dǎo)教師同意后，方可進(jìn)行教學(xué),；踴躍承擔(dān)實(shí)驗(yàn),、課堂討論、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等教學(xué)任務(wù),。

(2)班主任工作見習(xí)：每位實(shí)習(xí)生要在原班主任老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握班主任工作的原則,、內(nèi)容和方法,；學(xué)習(xí)組織和指導(dǎo)班、團(tuán),、隊(duì)或其它課外活動(dòng),，提高獨(dú)立工作的能力,；經(jīng)常深入學(xué)生班級，調(diào)查了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，有目的地開展一些工作,，當(dāng)好原班主任的助手。

(3)社會調(diào)查：每位實(shí)習(xí)生在努力做好教育實(shí)習(xí)工作的同時(shí),，應(yīng)根據(jù)教務(wù)處擬定的參考題目,，結(jié)合教育實(shí)習(xí)的實(shí)際，有目的地進(jìn)行一些專題調(diào)查,，了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，寫出有一定水平的調(diào)研報(bào)告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。

4、規(guī)范指導(dǎo),、保證質(zhì)量,。對于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也規(guī)定了相應(yīng)的制度，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不僅要端正態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且要嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量,。對于實(shí)習(xí)生從微格訓(xùn)練,、備課、撰寫教案,、試講,、聽課等都規(guī)定了指導(dǎo)教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂,，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等,。從而保證了教育實(shí)習(xí)的總體質(zhì)量。

5,、客觀評價(jià),，賞罰分明。教育實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績,，由實(shí)習(xí)接受學(xué)校學(xué)科教師,、班主任和師范院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同評定，同時(shí)對教育調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評定,，作為實(shí)習(xí)成績的一部分記入總成績,。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)為規(guī)范管理,，嚴(yán)明紀(jì)律,，對在實(shí)習(xí)中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評,，嚴(yán)重者給予一定處分,。

教育實(shí)習(xí)是“師范性”的一個(gè)象征，也是世界師范教育改革的一個(gè)中心問題,。經(jīng)過近幾年的探索,，我們已逐步形成了適應(yīng)二十一世紀(jì)的教育實(shí)習(xí)改革模式，這一改革模式將對高師構(gòu)建面向21世紀(jì)的課程體系和師范特色教育課程結(jié)構(gòu)有所啟迪,。也中小學(xué)教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要,，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。

專業(yè)業(yè)務(wù)范圍,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練,，發(fā)展同社會實(shí)際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實(shí)習(xí)的改革也從轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要出發(fā),，對未來教師的素質(zhì)、教育教學(xué)基本功的要求,，有了新認(rèn)識,、新措施，我們著重研究了教育實(shí)習(xí)模式的改革,，制定了《高師教育實(shí)習(xí)模式理論與實(shí)踐改革方案》,?；緦?shí)現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的全程教育實(shí)習(xí)模式的探索與改革,，逐步在教育實(shí)習(xí)內(nèi)容,、形式,、管理和基地建設(shè)等方面取得了預(yù)期的效果。

（一）教育實(shí)習(xí)改革理論研究有了長足的發(fā)展

師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實(shí)習(xí)前一個(gè)十分重要的課題,，但在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),，如何“教”的問題被片面地視為知識的學(xué)習(xí)和掌握,，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學(xué),、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等教育理論課的教學(xué)過程中存在著嚴(yán)重的偏重理論,、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式上,。這種單一的,、呆板的教學(xué)模式導(dǎo)致了師范生的厭學(xué)。學(xué)生普遍反映“聽講時(shí)覺得懂了,，但實(shí)踐時(shí)卻不知道如何去做,?！睂W(xué)生對教師職業(yè)技能訓(xùn)練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,，改革教學(xué)方法。為了解決這個(gè)問題,，課題組提出了利用進(jìn)微格教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的教師職業(yè)技能的方案,。

但如何使微格教學(xué)成為高師教育的一部分，關(guān)鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念,，跳出微格教學(xué)僅是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的“教學(xué)手段”的框框,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學(xué)的內(nèi)涵，是微格教學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一,，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練,。

由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)一,、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學(xué)的新內(nèi)涵,，即微格教學(xué)是師范教育教學(xué)微觀研究的一門學(xué)科；它是一個(gè)有控制的教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng),，是建立在現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、科學(xué)方法論、視聽理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)訓(xùn)練教師課堂教學(xué)技能的理論體系和方法,。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，并在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使其熟練掌握和運(yùn)用各種教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)能力，從而盡快成為一個(gè)更好的老師,。

以新內(nèi)涵為研究起點(diǎn),，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓(xùn)練的理論模式和體系改革方案。

3年8月由童悅,、張文鳳合著出版了《微格教學(xué)教程》,，該教材用于指導(dǎo)學(xué)生的微格教學(xué)訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)合作,，強(qiáng)化管理,，教育實(shí)習(xí)效果顯著提高

由于實(shí)習(xí)形式的改革，管理方式也隨之改革,。我們按照《教育實(shí)習(xí)模式的改革與研究方案》,，制定了《教育實(shí)習(xí)工作管理辦法》，編寫了《教育實(shí)習(xí)方案》、《教育實(shí)習(xí)大綱》,。形成了一系列行之有效的管理制度,，為教育實(shí)習(xí)的規(guī)范操作和有組織、有計(jì)劃的實(shí)施,、為教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的全面提高提供了充分的制度保障,。同時(shí)，從明確目標(biāo)管理,，嚴(yán)格規(guī)范過程管理,，并逐步加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T、實(shí)習(xí)中學(xué)與我院的密切聯(lián)系,，通過分別成立實(shí)習(xí)組,，共同負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督導(dǎo),、檢查,、總結(jié)等工作，三方都把教育實(shí)習(xí)當(dāng)作份內(nèi)大事來辦,，教育實(shí)習(xí)收效明顯,，成果顯著。

1,、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學(xué)訓(xùn)練,，合格率為100%，參加微格教學(xué)指導(dǎo)的教師達(dá)430余人次,；從02屆--04秋,，共有4318名學(xué)生受益。其中集中統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)2856人,，學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)1462人,，就業(yè)實(shí)習(xí)35人，“非典”期間校內(nèi)實(shí)習(xí)973人,。

2,、為了保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量，二年來教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)及各系主任40余人次進(jìn)行了實(shí)習(xí)中期回訪；對部分實(shí)習(xí)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，兩次共調(diào)查了180余人,；對實(shí)習(xí)中學(xué)的教師和學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)生授課質(zhì)量的問卷調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)教師210人次,，中學(xué)生1600余人,；召開了由市教育主管部門、學(xué)院及實(shí)習(xí)中學(xué)參與的專題調(diào)研座談會，參與人員達(dá)110余人,。

3,、近三年來，評選了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生124人,、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師46人,，實(shí)習(xí)基地優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師38人；舉辦了各類教育實(shí)習(xí)專題報(bào)告會16次,；結(jié)合教育實(shí)習(xí)舉辦了“普通話大賽”,，獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的達(dá)40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的達(dá)78人,；本年度為了提高學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，正在進(jìn)行“首屆大學(xué)生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應(yīng)為師范在校生的5%左右,。

4,、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中,、淮南二中,、三中、龍湖中學(xué),、二十三中,、二十四中等六所省級教育實(shí)習(xí)基地，拓展了實(shí)驗(yàn)中學(xué),、淮南五中,、九中、十中等一批省,、市示范中學(xué)為新的教育實(shí)習(xí)基地,，中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地到目前已有近35所；為實(shí)現(xiàn)招生,、實(shí)習(xí),、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設(shè)，03,、xx年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學(xué),，達(dá)成新的共建基地協(xié)議的九個(gè)市縣的近15所中學(xué)。

師范生教育實(shí)習(xí)直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革以及教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,，其效果關(guān)系到師范院校教學(xué)改革的成敗,，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個(gè)艱難的系統(tǒng)工程,。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分,，困難重重，任務(wù)艱巨,，為了便于改革獲得全面成功,，還須在各級的有力支持下，各學(xué)科的同步改革,，廣大教師,、學(xué)生積極參與和支持下，轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念,，繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)支持力度,。

教育實(shí)踐報(bào)告的重要性篇十七

實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然過去了，但我還是會回去看看我在那里留下的腳印,。我相信這不會是我旅程的終點(diǎn),，而是我挑戰(zhàn)和希望的開始！以下是關(guān)于這一教育實(shí)踐的報(bào)告,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí),；教學(xué)自然,，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。英語是一門外語，對學(xué)生來說既陌生又困難,。在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語，學(xué)生要熱愛英語,，對英語產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生會害怕這門學(xué)科的困難,，他們將無法學(xué)習(xí)它,。

教學(xué)是教師的首要任務(wù)。能否教好,，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響學(xué)生對課程的興趣。實(shí)習(xí)期間上了三節(jié)新課,，一共11節(jié)課,。雖然我在課堂上取得了一些進(jìn)步，但我覺得沒有一堂課讓我非常滿意,。教學(xué)過程和環(huán)節(jié)總是有疏漏,，事后讓我很慚愧。我覺得,，如果你真的想走上教師崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，以后還是需要努力的,。我在課堂教學(xué)中暴露了許多缺點(diǎn),。

我第一次上課的時(shí)候，就有這樣的問題,。一節(jié)課我只看前面的同學(xué),，完全不理后面的同學(xué)。而且我每次起來讓學(xué)生回答問題,，都沒有讓他們及時(shí)坐下,。一開始學(xué)生好像不習(xí)慣，后來上課多了就習(xí)慣了,。在我叫他們坐下之前,，他們自己坐了下來。第一節(jié)課結(jié)束后,，我會讓坐在后排的學(xué)生回答問題,，并經(jīng)常看學(xué)生臉上的表情,。后來慢慢發(fā)現(xiàn),，在課堂上看每個(gè)學(xué)生臉上的表情和眼睛，就能看出他們是不是在聽,，是不是在理解這門課,。最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，尤其是上課的時(shí)候,。

我在這所學(xué)校實(shí)習(xí)了四個(gè)月,，上了幾節(jié)課。在新老師和原老師之間,，學(xué)生們反映課堂上閱讀單詞和句子的時(shí)間和頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于劉老師,?？赡茉趯?shí)習(xí)之前，我們真的高估了學(xué)生的水平,。這一屆的很多學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過英語,，基礎(chǔ)很差。這本教科書很難,，所以在我們?nèi)ゾ毩?xí)之前,，一些學(xué)生甚至不理解他們的母親abc。導(dǎo)師還指出我們讀書太少,。事實(shí)上,，我們在隨后的每堂課上花了更多的時(shí)間閱讀單詞和句子。本來以為時(shí)間夠用,，但是下課后同學(xué)們還舉報(bào)老師很少看書,。

每節(jié)課結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)每節(jié)課學(xué)生練習(xí)的地方都很少,，從來不讓學(xué)生練好,。初中都是練習(xí)，練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要,。在這一點(diǎn)上,，我還是沒有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中,，我也想多鍛煉和提高,，就是倒帶的問題。每次有聽力,，總會因?yàn)槟貌缓枚o張,。學(xué)生為老師焦慮，影響教學(xué)過程,，浪費(fèi)時(shí)間,。

回顧這段時(shí)間，我很用心,，但用心不一定等于成功,。畢竟我是實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還是有很多斷章取義的地方,，還是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。甚至因?yàn)槲野涯硞€(gè)英語單詞讀錯(cuò)了，就帶全班同學(xué)讀錯(cuò)了,，老師不恥下問地指出錯(cuò)誤好幾天,。

總之，我認(rèn)為教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,。教師不僅要認(rèn)真致力于教學(xué),，還需要學(xué)生的積極合作,，才能達(dá)到當(dāng)老師的目的——真正把知識傳遞給學(xué)生。這個(gè)過程很快樂,，也很辛苦,，但是要做一個(gè)知識的傳播者——人民教師,，我就要好好學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的教師。雖然實(shí)習(xí)很辛苦很忙,，但對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試,。最后，衷心感謝這所學(xué)校給了我這樣的經(jīng)歷,，也感謝劉老師在各方面給我的指導(dǎo)和幫助,。

真正的英語課應(yīng)該是充滿知識和興趣的，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)音樂方面的知識,。仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)，語言知識的缺乏是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,，只停留在認(rèn)知層面,，很少要求學(xué)生學(xué)會用所學(xué)。在接下來的幾節(jié)教學(xué)課中,，我大膽改變了平日上課的機(jī)械方式,，將知識點(diǎn)講解、單詞句型操練,、語言知識點(diǎn)拓寬融為一體,，取得了令人滿意的效果。這樣的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)課堂上的實(shí)際情況，學(xué)生們更喜歡這種課,。雖然課程中有一些練習(xí),，但這些都是在合適的時(shí)候進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。

這次實(shí)習(xí)是我人生中最難忘的階段之一,。也許是我在實(shí)習(xí)開始的時(shí)候沒有意識到它會給我?guī)磉@么深刻的感受:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)的知識,，更重要的是，它讓我學(xué)會了在生活中被感動(dòng),。陌生人因?yàn)樗?lián)系在一起,。當(dāng)他們和這些可愛的學(xué)生相處時(shí)，他們每天都很開心,。只有經(jīng)歷過,，才能深切感受到老師在學(xué)生眼中的偉大與神圣,。這兩個(gè)月的收入，無論我以后從事什么樣的職業(yè),，都會讓我受益終身,！