倡議書(shū)是表達(dá)對(duì)特定議題或問(wèn)題看法和建議的一種書(shū)面文體,。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí),、案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐觀點(diǎn)的重要手段,。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士,，希望大家能共同保護(hù)地球家園。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇一

1.集中注意力于內(nèi)容上,，而不是形式,。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽(tīng)眾,。然后你的緊張感就會(huì)逐漸消失,。

2.把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力,。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。

3.積累演講技巧的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)自信,，而自信是演講取得成效的關(guān)鍵。參加口才培訓(xùn),、開(kāi)會(huì),、講課、在各種聚會(huì)上發(fā)言……你都能學(xué)到你需要的經(jīng)驗(yàn),。

4.放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng),。

5.設(shè)想你自己演講時(shí)的情景,。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮,、吐字清晰,、充滿自信。倘能設(shè)想自己成功,，你就一定會(huì)成功,。

6.要意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽(tīng)眾希望你的講話興味盎然,、催人向上,、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸,。

7.不要道歉,。假使你說(shuō)到你的緊張或?yàn)槟阌X(jué)得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽(tīng)眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西,。對(duì)此絕口不提就是,。

8.熟悉場(chǎng)地。爭(zhēng)取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境,。提早到達(dá)并巡視講臺(tái),，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺(jué)設(shè)施。

9.熟悉聽(tīng)眾,。在聽(tīng)眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意,。向一群友好的人演講總比對(duì)一群陌生人演講來(lái)得容易些。

10.熟悉你的講稿,。如果你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿意,，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的,。

演講稿,。

并且做必要的修改,。

從內(nèi)容分：政治演講學(xué)術(shù)演講管理演講交際演講。

從形式分：命題演講即興演講論辯演講,。

從風(fēng)格分：激昂型深沉型嚴(yán)謹(jǐn)型活潑型,。

一、有的放矢,，迂回出擊,。

當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)耐緩斤@得特別重要,。途徑不對(duì)頭,，就有可能導(dǎo)致聽(tīng)者的敵對(duì)情緒，不等你的話出口,，你早已注定要立于失敗的境地,。路子選對(duì)了，你便能充分說(shuō)服聽(tīng)者,。這是一門(mén)最難掌握也是最有價(jià)值的交際藝術(shù),。首先，你應(yīng)當(dāng)了解你的聽(tīng)眾,。

一般來(lái)說(shuō),，演講的聽(tīng)眾可以粗略地劃分為三大類(lèi)型。有的聽(tīng)眾與你持有相同的觀點(diǎn);有的聽(tīng)眾猶豫不決,，處在觀望之中;有的與你的觀點(diǎn)相對(duì),。那些同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服;那些猶豫不決的聽(tīng)眾有可能被你清楚明了、令人信服的演講改變立場(chǎng),。你面臨的真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類(lèi)聽(tīng)眾,，因此你必須開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)法讓這部分人放棄自己的觀點(diǎn),，站到你這邊來(lái),。

然而，改變一個(gè)人的立場(chǎng)從來(lái)就是相當(dāng)精細(xì)的工作,。我們知道,，誰(shuí)都擁有自己引以為豪的觀點(diǎn)。它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累而形成的,，要么是擁有根深蒂固的情感根基,。我們小時(shí)候在母親懷抱里學(xué)到的那些知識(shí)會(huì)深深地扎根于我們的個(gè)性中。對(duì)于宗教,、政治,、民主及養(yǎng)兒育女等，大多數(shù)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。同時(shí),，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持冷靜而客觀的看法,，而在別人眼中它們看上去則像是一些偏見(jiàn)。但是,，只要真正是我們自己的觀點(diǎn),，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理和令人滿意的而抱住不放。正如溺愛(ài)孩子的父母不會(huì)輕易責(zé)備自己的小孩一樣,，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不大會(huì)看不順眼,。

如果你直截了當(dāng)?shù)孛鎸?duì)面攻擊一個(gè)人所擁有的“珍貴”觀點(diǎn)，他的反應(yīng)與你批評(píng)他小孩的反應(yīng)一樣,，只能是反感,。他會(huì)對(duì)你表示憤慨。他會(huì)全副武裝,，保護(hù)自己,，對(duì)付你說(shuō)的每一句話。他不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn),，而且相反還會(huì)像溺愛(ài)小孩的父母把自己的小孩抱得更緊那樣，更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng),。有關(guān)這一點(diǎn),，可以說(shuō)是放之四海皆準(zhǔn)的道理。

由此看來(lái),，演講前你必須充分分析你的聽(tīng)眾,，依據(jù)實(shí)際情況選擇最佳途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些猶豫不決,、搖擺不定,，尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢,。同時(shí),，你還必須正確面對(duì)聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn)，不可因?yàn)樗鼈兣c你的觀點(diǎn)不一而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊,。

二,、先退后進(jìn)，變守為攻,。

演講時(shí),，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了達(dá)到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的,，你不妨先有意識(shí)地退一步,，肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)有其合理性，然后在獲得聽(tīng)眾信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會(huì),，通過(guò)擺事實(shí),、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn),，變退為進(jìn)，化守為攻,，從而最終有力地說(shuō)服聽(tīng)眾,。在《裘利斯·凱撒》一劇中，戲劇大師莎士比亞為我們描述了一個(gè)極好的例子,。

公元前44年3月15日,，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒在元老院被羅馬元老貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯,。作為主謀,，勃魯托斯做了惡人還先告狀。他跑到街上公共講壇上,，大談殺死凱撒的必要性,，極力為自己開(kāi)脫罪責(zé);同時(shí)，又信誓旦旦地把自己裝扮成正人君子的模樣,。聽(tīng)了勃魯托斯的演講,，群情沸騰了，他們認(rèn)為殺死凱撒是件大快人心的事,，勃魯托斯為民除害是英雄,。請(qǐng)看此時(shí)瑪克·安東尼是怎樣說(shuō)服聽(tīng)眾讓聽(tīng)眾接受他的觀點(diǎn)的。

面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演說(shuō),，面對(duì)群情激憤,、不明真相的市民，安東尼心里清楚,，在此時(shí)此地,，他既不能馬上歌頌凱撒又不能一上講壇就立即攻擊勃魯托斯。于是,，他開(kāi)場(chǎng)便說(shuō)：“我是來(lái)埋藏凱撒,，不是來(lái)贊美他?！苯又?，他又開(kāi)始贊揚(yáng)勃魯托斯，稱他為“尊貴的勃魯托斯”“正人君子”,。這樣的話無(wú)疑適合當(dāng)時(shí)的氣氛,，不會(huì)引起聽(tīng)眾的反感而遭到他們的反對(duì)。然后,，他抓住機(jī)會(huì),，有計(jì)劃、有步驟地把市民的心拉向自己的一邊,。他說(shuō)：

安東尼的話音剛落,，講壇四周呼聲四起,，“燒掉勃魯托斯的房子!”“打倒陰謀者!”于是，安東尼開(kāi)始宣讀凱撒的遺囑,，對(duì)勃魯托斯發(fā)出最后的一擊：

市民們?cè)僖猜?tīng)不下去了,。他們?cè)谑袌?chǎng)上奔跑，抓起凳子,、桌子,，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面,，在柴堆上點(diǎn)著了火,。當(dāng)柴堆燒旺時(shí)，他們抽出燃燒著的木頭,，向陰謀者的房子沖去,。這時(shí)，勃魯托斯等陰謀者在得到警告后已早就倉(cāng)皇逃出城外,。

安東尼的演說(shuō)徹底征服了與他意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾,。他的成功，與他演講時(shí)運(yùn)用了先退后進(jìn),、變守為攻的技巧是分不開(kāi)的,。

三、因勢(shì)利導(dǎo),，激發(fā)共鳴。

要使聽(tīng)眾心服口服,，你在演講時(shí)不可違背聽(tīng)眾的意愿,，采取逼迫，甚至是威脅的手段要聽(tīng)眾接受你的觀點(diǎn),。你應(yīng)當(dāng)牢記在心的是,，只有當(dāng)你的觀點(diǎn)能夠引起聽(tīng)眾感情共鳴時(shí)，你的觀點(diǎn)才容易為聽(tīng)眾所接受,。

思想家,、作家及詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)講述過(guò)的一個(gè)故事對(duì)演講者來(lái)說(shuō)是不無(wú)啟迪的。

有一個(gè)身強(qiáng)體壯的男孩試圖將一頭牛趕往牲口棚,。他用盡渾身力氣推它,，不停地用鞭子抽打它，大聲吆喝它,，然而牛站在那兒就是不肯動(dòng),。一位擠牛奶的女工見(jiàn)狀，走上前來(lái),。她深知牛的飲食習(xí)慣,。她把一根手指伸進(jìn)牛的嘴里,，很馴服地將它牽到了牲口棚里。原來(lái),，她從牛的角度考慮問(wèn)題,，盡力讓自己的行為符合它的習(xí)性，對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力,。掌握了這一點(diǎn),，她想把牛牽到哪里就能牽到哪里。

這則故事告訴我們,，演講時(shí)你應(yīng)當(dāng)設(shè)法使自己的觀點(diǎn)吸引聽(tīng)眾,，激發(fā)他去同意你而不是反對(duì)你的愿望。一旦你尊重了他的觀點(diǎn),，那么你接著便可以漸漸地構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn),。

那么，演講時(shí)該怎樣構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)呢?你應(yīng)當(dāng)讓它對(duì)聽(tīng)眾有感染力——正如放進(jìn)?？谥械氖种敢粯?。聽(tīng)眾接受你的演講，是因?yàn)樗X(jué)得你的觀點(diǎn)對(duì)他有價(jià)值,，有幫助,。而且，只要你能向聽(tīng)眾表明你思想開(kāi)闊,，尊重他的觀點(diǎn),，能替他著想，你就能在聽(tīng)眾中產(chǎn)生共鳴,，并與他建立起一種融洽的關(guān)系,。只有這樣，他才會(huì)樂(lè)意讓你“牽”著而接受你的觀點(diǎn),。做到了這一步,，你便可順利地開(kāi)始向聽(tīng)眾灌輸你的觀點(diǎn),。

四,、權(quán)衡利弊,，以理服人,。

要想征服聽(tīng)眾,，老練的演講者知道不能急于求成,。正如瑪克·安東尼那樣,，他知道要耐心而謹(jǐn)慎地朝自己的目標(biāo)前進(jìn),，而不感情用事,。下面就讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧,。

假設(shè)，你要發(fā)表一個(gè)演說(shuō)，號(hào)召建立一所新學(xué)校,。那些有小孩在上學(xué)的家長(zhǎng)有望支持你,，你最大的困難會(huì)來(lái)自那些沒(méi)有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒(méi)有小孩;要么是小孩已長(zhǎng)大,，不用上學(xué);要么是已把小孩送往了私立學(xué)校,。

要使沒(méi)有小孩上學(xué)的家長(zhǎng)支持你，辦法之一是“劃分陣營(yíng)”,，即把同意建校的人當(dāng)成朋友,，把不同意的當(dāng)成對(duì)手，甚至是敵人看待,。在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)人們間的意見(jiàn)不一時(shí)這種可悲的做法又確實(shí)通常發(fā)生,。在這條路上，到處是誤解,、懷疑,、對(duì)抗和沖突，萬(wàn)一走向極端,，它能像當(dāng)年美國(guó)南北方在種族隔離問(wèn)題上所產(chǎn)生沖突那樣,，給人留下深深的裂痕。如果你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法,，沖突定會(huì)發(fā)生,。朋友可能會(huì)和朋友吵;各種組織也可能會(huì)相互指責(zé)。當(dāng)然,，有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì)投你一票,，但是你卻似乎不大可能再得到其他人的支持。毫無(wú)疑問(wèn),，這是一條死路,。

現(xiàn)在，讓我們?cè)囈辉嚵硪粭l路子,，即權(quán)衡利弊,，以理服人,。我們可以通過(guò)分析建校的利與弊,，得與失，對(duì)不同意建校的納稅者曉以利害,，讓他們改變立場(chǎng),，擁護(hù)你。我們知道,，一旦你提出了建校的主張,，所有的投票者便會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地在心里進(jìn)行掂量，在天平的一端，是改善受教育的機(jī)會(huì);在天平的另一端,，是納稅,。對(duì)于我們中的任何人來(lái)說(shuō)，納稅本來(lái)就是件令人頭痛的事,，因此我們不會(huì)太樂(lè)意把砝碼加在改善教育機(jī)會(huì)的一端,。然而，我們中的每一個(gè)人也都希望我們的后代能接受良好的教育,，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)這尤其顯得緊迫與重要,。因此，盡管不少人會(huì)把砝碼放在納稅的一頭,，但是經(jīng)過(guò)權(quán)衡和比較絕大多數(shù)人還是會(huì)傾向于改善教育機(jī)會(huì),。這樣，我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育機(jī)會(huì)一端的重量,。演講時(shí),，重點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上，在對(duì)他們表示理解的同時(shí),，著重向他們闡明建校的緊迫和必要,，逐漸引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向支持你。例如,，你可以說(shuō)：“要是你走進(jìn)現(xiàn)在的學(xué)校去看一看,，展現(xiàn)在你眼前的將是怎樣一副景象呢?教室擁擠，體育館人滿為患,，實(shí)驗(yàn)室里設(shè)備簡(jiǎn)陋……建立一所新的學(xué)校已刻不容緩，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ覀兊淖优艿阶詈玫慕逃?/p>

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聲音作文的寫(xiě)作技巧篇二

在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿圓潤(rùn),、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音,。下面是小編收集的練聲音的技巧,，希望大家喜歡!

俗話說(shuō)練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力,，就像汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣,，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系,。氣不足,，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶,。所以我們練聲,，首先要學(xué)會(huì)用氣。

吸氣：吸氣要深,，小腹收縮,，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去,。我們可以體會(huì)一下,，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩,。

呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行,。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v,、朗誦,、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息,，那么只有呼氣慢而長(zhǎng),，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上,。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò),。

學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外,、到公園去做這種練習(xí),，做深呼吸，天長(zhǎng)日久定會(huì)見(jiàn)效,。

在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作,。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫,，那只能對(duì)聲帶起破壞作用,。這就像我們?cè)谧黾ち疫\(yùn)動(dòng)之前，要做些準(zhǔn)備動(dòng)作一樣,，否則就容易使肌肉拉傷,。

聲帶活動(dòng)開(kāi)了,，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng),。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的'聯(lián)系,，所以不要小看了口腔的作用,。

口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：

第一，進(jìn)行張閉口的練習(xí),，活動(dòng)嚼肌,，也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來(lái)就輕松自如了,。

人體還有一個(gè)重要的共鳴器,，就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí),，只會(huì)在喉嚨上使勁,，根本就沒(méi)有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器,、所以聲音單薄,，音色較差。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是,，學(xué)習(xí)牛叫,。但我們一定要注意，在平日說(shuō)話時(shí),，如果只用鼻腔共鳴,，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。

第二,，我們還要注意,，練聲時(shí)，千萬(wàn)不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí),，那樣會(huì)使聲帶受到損害,。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊,，那樣,，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶,。

第三,，練習(xí)吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠(yuǎn)了些,，其實(shí)二者是息息相關(guān)的,。只有發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤，清晰,、圓潤(rùn),，吐字也才能“字正腔圓”,。

我們?cè)谛W(xué)時(shí)，都學(xué)習(xí)過(guò)拼音,，都知道每個(gè)字都是由一個(gè)音節(jié)組成的,，而一個(gè)音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹,、字尾三部分,，這三部分從語(yǔ)音結(jié)構(gòu)來(lái)分，大體上可以說(shuō)是,，字頭就是我們說(shuō)的聲母,，字腹就是我們說(shuō)的韻母，字尾就是韻尾,。

吐字發(fā)聲的一些要點(diǎn)：

吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭,。有一句話叫“咬字千斤重，聽(tīng)者自動(dòng)容”說(shuō)的就是這個(gè)意思,。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí),，一定要緊緊咬住字頭，這時(shí)嘴唇一定要有力,，把發(fā)音的力量放在字頭上,，利用字頭帶響字腹與字尾。

字腹的發(fā)音一定要飽滿,、充實(shí),，口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的;而不是橫著的,，應(yīng)該是圓的,，而不是扁的。但是,，如果處理的不好,，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌,、不圓潤(rùn),。

字尾，主要是歸音,。歸音一定要到家,，要完整。也就是不要念“半截子”字,，要把音發(fā)完整,。當(dāng)然字尾也要能收住，不能把音拖得過(guò)長(zhǎng),。

如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做,，那么你的吐字一定圓潤(rùn),、響亮，你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇三

有個(gè)女孩大學(xué)畢業(yè)時(shí)，應(yīng)聘幾家外資企業(yè)都慘遭碰壁,。原因是她講話,、說(shuō)笑總是用很大的嗓門(mén)。一家外資公司人力資源主任認(rèn)為,，聲音很重要,，它是文化素養(yǎng)的一種綜合體現(xiàn)，有時(shí)候它比容貌更重要,，因?yàn)楣镜暮芏喙ぷ鞫际峭ㄟ^(guò)電話聯(lián)絡(luò)的,，你和客戶見(jiàn)面的機(jī)會(huì)倒并不很多。所以,，她希望她的員工不但要有優(yōu)雅的儀態(tài),，還要有優(yōu)美的聲音。于是,，許多人認(rèn)為,，應(yīng)聘時(shí)說(shuō)話要細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，慢條斯理,，甚至嗲聲嗲氣才受歡迎,。其實(shí)，并非盡然,。在國(guó)外,，有公司選拔職員有一項(xiàng)奇特的選拔方法，叫“說(shuō)話聲音考試”,，招聘者讓受試者朗讀一篇文章,，或站在人群擁擠的車(chē)站前進(jìn)行演說(shuō)，或是只叫你隨便打個(gè)電話,。公司就是通過(guò)受試聲音,、表達(dá)、語(yǔ)氣等方面來(lái)決定取舍,。這種選拔標(biāo)準(zhǔn)恰恰相反,，它的優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是聲音大、洪亮,、充滿自信,。聲音洪亮，具有工作能力,，證明對(duì)任何事情信心百倍,，敢于不卑不亢表達(dá)自己意思,，說(shuō)明有獨(dú)立工作能力和思考方法。舉兩個(gè)例子,，是想說(shuō)明,，在應(yīng)聘招聘過(guò)程中，往往沒(méi)有絕對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)的應(yīng)聘技巧不同,，藍(lán)領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)之間也有不同的標(biāo)準(zhǔn)。譬如：同是藍(lán)領(lǐng)的聲音,，在高級(jí)寫(xiě)字樓中的清潔工,，說(shuō)話當(dāng)然是輕聲輕氣，慢條斯理好,；如果是電話間的總機(jī)接線員,，當(dāng)然是宛轉(zhuǎn)輕柔和順為主；但是,，如果是招速遞員（特別是過(guò)去電報(bào)送遞員）當(dāng)然要以大嗓門(mén),，底氣足，口齒清楚,，否則如何能在半夜三更,，一鳴驚人？招服務(wù)員,、侍應(yīng)生講話既彬彬有禮,，又要響亮清晰，可做小嬌語(yǔ),，可做河?xùn)|吼,。至于招體力勞動(dòng)比較重的勞動(dòng)力，更要挑會(huì)叫會(huì)喊的,，它代表身強(qiáng)力壯,，腰硬氣足，是個(gè)強(qiáng)勞動(dòng)力,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇四

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的,，完全可以是做過(guò)的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理,。首先,，做過(guò)的材料記憶深刻、理解到位,，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔,、完善,、有文采,，屬于成熟的例子表達(dá)。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏,、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性,。

2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修,。

例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,，有利于保障和改善民生,，贏得民心,。”

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”,，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

4.善用正反“例證”,，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。

理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義,，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題，反倒被群眾詬病,，損害政府的形象,。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多,、更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

作文寫(xiě)作的好與壞,，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見(jiàn)弊病,，贏得高分,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇五

朗誦訓(xùn)練與提高的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)由易到難,，由淺入深，萬(wàn)萬(wàn)不可急于求成,。忽視基本功的訓(xùn)練,，幻想一步到位，是辦不到的,。應(yīng)先從分項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)始,，即從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣,、等項(xiàng)訓(xùn)練做起,，一項(xiàng)一項(xiàng)地練,，才能有所作為。下面小編為你整理朗誦的聲音技巧,，希望能幫到你,。

(1)：正確清晰。

所謂正確,，是指發(fā)音正確,。一方面，不可讀別字,。另一方面,，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。

所謂清晰,，是指吐字要清楚明晰,，不含含糊糊，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,，不要前言不對(duì)后語(yǔ),，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽(tīng)不明或弄不懂,。

(2)：明快清脆,。

這既是指說(shuō)話要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，口到心到，心口一致,，不故弄玄虛,，快言快語(yǔ)，有什么說(shuō)什么,，又是指聲音要干脆利索,，爽利痛快，不拖泥帶水,。

(3)：圓渾清亮,。

如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么,，“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化,。其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚,，悅耳動(dòng)聽(tīng),，有滋有味。

(4)：富麗清新,。

這是指聲音既要富于變化,，豐富多彩，又要清爽新鮮,，生動(dòng)活潑,。

(5)：堅(jiān)韌清越。

堅(jiān)韌,，是指聲音堅(jiān)實(shí),、耐久、有力,、有始有終,。清越，是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象,。

達(dá)到“聲音美”的主要技巧。

1：規(guī)范語(yǔ)音的技巧,。

(1)：音節(jié)讀準(zhǔn),。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)吐字發(fā)音,。,，使發(fā)音正確、聲調(diào)準(zhǔn)確,，,、字正腔圓,。也就是說(shuō)，按普通話的構(gòu)成要求把漢字音節(jié)的聲母,，韻母,，聲調(diào)念準(zhǔn)，進(jìn)而讀準(zhǔn)每個(gè)常用的音節(jié),。常用的漢字不過(guò)4000個(gè)左右,，它們都離不開(kāi)418個(gè)音節(jié)和陰平、陽(yáng)平,、上聲,、去聲4個(gè)聲調(diào)。因此,，只要下苦功夫,，讀準(zhǔn)聲母，韻母和聲調(diào),，從而讀準(zhǔn)全部音節(jié)都是不難做到的事情,。

當(dāng)然，讀準(zhǔn)每一個(gè)音節(jié)后,，不等于語(yǔ)音就規(guī)范了,，還要進(jìn)一步訓(xùn)練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，以便?tīng)眾對(duì)你講出的每一個(gè)字詞都能聽(tīng)的真切,。

(2)：音節(jié)協(xié)調(diào)。

適當(dāng)多用一些雙音節(jié)詞,，四音節(jié)詞講話或練習(xí)朗誦,，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的響度和節(jié)奏感,，讀起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)比較優(yōu)美悅耳。

運(yùn)用擬聲詞,、象聲詞也是使音節(jié)協(xié)調(diào)的一種辦法,。它既可以使被表述的事物形象生動(dòng)，又可使聲音和諧,，達(dá)到聲與形的有機(jī)統(tǒng)一,，增添語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

(3)：韻調(diào)和諧,。

這里所說(shuō)的“調(diào)”,，是指聲調(diào)。漢字一字一個(gè)音節(jié),，每字又有四聲即平仄之分,，如果聲調(diào)搭配的好，就可出現(xiàn)高低抑揚(yáng)，急緩起伏之情勢(shì),。

平聲字和仄聲字交錯(cuò)使用,，可以形成聲音的抑揚(yáng)相應(yīng)，高低相配,，急緩相間,，起伏相連，從而使聲音剛?cè)嵯酀?jì),，協(xié)調(diào)和諧,。

語(yǔ)氣，即說(shuō)話的口氣,。它既存在于書(shū)面語(yǔ)言之中,，更存在于口頭語(yǔ)言之中。在書(shū)面語(yǔ)言里,，作者語(yǔ)氣要通過(guò)讀者的視覺(jué)引起思維才能感受,，認(rèn)識(shí)，體會(huì),。而口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)氣,，將句式、語(yǔ)調(diào),、理性,、詞采、音色,、立場(chǎng),、態(tài)度、個(gè)性,、情感等融為一體,，由朗誦者直接訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)眾當(dāng)即就可直觀的感受到,，因而,，它對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的效果產(chǎn)生直接的、立竿見(jiàn)影的影響,。語(yǔ)氣之強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短、清濁,、粗細(xì),、寬窄、卑亢等變化,，均能產(chǎn)生不同的聲音效果,。

語(yǔ)氣的內(nèi)涵是多方面的,，它具有多姿多彩的復(fù)雜形態(tài)。語(yǔ)氣的多樣性是語(yǔ)言本身豐富性的反映,，也是語(yǔ)言能力強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn),。語(yǔ)氣不同，表情達(dá)意也就有不同,。其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要,。朗誦者必須通過(guò)聲音和氣息將思想感情表達(dá)出來(lái)，而不同的聲音和氣息表達(dá)不同的思想感情,。請(qǐng)看下表：

氣息聲音給聽(tīng)眾的感覺(jué)表達(dá)的思想感情,。

氣徐聲柔溫和的感覺(jué)愛(ài)的感情。

氣促聲硬擠壓的感覺(jué)憎的感情,。

氣沉聲緩遲滯的感覺(jué)悲的感情,。

氣滿聲高跳躍的感覺(jué)喜的感情。

氣提聲凝緊縮的感覺(jué)懼的感情,。

氣短聲促緊迫的感覺(jué)急的感情,。

氣粗聲重震動(dòng)的感覺(jué)怒的感情。

氣細(xì)聲粘躊躇的感覺(jué)疑的感情,。

氣少聲平沉著的感覺(jué)穩(wěn)的感情,。

氣多聲撇煩躁的感覺(jué)焦的感情。

可以主義說(shuō),，有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩,、理性色彩,、語(yǔ)體色彩、風(fēng)格色彩;有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，才能增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力,，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情。才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒,，才能引起聽(tīng)眾的共鳴,。

散文。

小說(shuō)等等都掌握這個(gè)基調(diào),。與此同時(shí)又要適時(shí)根據(jù)內(nèi)容、感情,、對(duì)象等的變化選擇調(diào)控自己的語(yǔ)氣使之恰如其分,。

總之，語(yǔ)氣要服從內(nèi)容,，語(yǔ)氣要看對(duì)象,，語(yǔ)氣要質(zhì)樸自然,，貼近生活。

朗誦的速度,，是指朗誦中音節(jié)的發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短,，或者說(shuō)單位時(shí)間里吐字的數(shù)量。大體分快速,、中速,、慢速三種情形。

中速,。一般用于感情與清潔變化起伏不大的場(chǎng)合,，或用于平常的敘事、議論,、說(shuō)明,、陳述等。

慢速,。大多用于表示沉重,、悲傷、憂郁,、哀悼的心情,，或用于敘述莊重的情景。

不論快速,、中速,、慢速，都有一個(gè)：“度”,。比如,，快速，也不能像放鞭炮似的,，使人耳不暇接;慢速,，也不能慢慢騰騰，半天一句,，使人聽(tīng)起來(lái)十分吃力,，等的不耐煩。一句話,，就是快慢要得體,。

朗誦的速度，主要取決于以下因素：

一是取決于內(nèi)容和情節(jié),。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),，朗誦中一般既有快速，又有中速,、慢速,，有張有弛,，起伏跌宕;從內(nèi)容和情節(jié)來(lái)看，陳訴速度慢于抒情速度,，抒情速度慢于議論速度;情調(diào)低沉的敘述,、人物對(duì)話應(yīng)該慢些;急切的呼吁、憤怒的譴責(zé),、熱烈的爭(zhēng)辯,、激昂的陳述、緊張的場(chǎng)景描述應(yīng)該快些,。內(nèi)容和情節(jié)本身的客觀要求,，是決定表達(dá)速度的最主要依據(jù)。

二是取決于表達(dá)者的年齡,。顯然,，朗誦同樣的內(nèi)容，少年兒童快于年青人,，青年人快于中年人,，中年人快于老年人。

三是取決于聽(tīng)眾的年齡和接受能力,。一般來(lái)說(shuō),，對(duì)于老年人和少年兒童或接受能力相對(duì)較低的聽(tīng)眾，或聽(tīng)眾普遍對(duì)某些內(nèi)容感興趣,，不少人都想將其記錄下來(lái)的時(shí)候,，應(yīng)該把表達(dá)的速度放慢些。

快于慢都是相對(duì)的,。無(wú)論是快還是慢,，都須以表述得清晰明了，聽(tīng)眾聽(tīng)的真切明白為基本出發(fā)點(diǎn),，要做到快而不亂,，慢而不拖，快中有慢,，慢中有快,，快慢相間。

節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系,，但又不是等同的,。節(jié)奏不單是一個(gè)速度問(wèn)題。節(jié)奏是一種有秩序的,、有規(guī)律的,、協(xié)調(diào)的變化進(jìn)程。

在朗誦過(guò)程中,，節(jié)奏包括哪些要素呢?大體有以下這些：結(jié)構(gòu)的疏與密,，內(nèi)容的詳與略，情節(jié)的起與伏,，情感的激與緩,，聲調(diào)的抑與揚(yáng)，陰涼的大與小,，態(tài)勢(shì)的動(dòng)與靜,，速度的快與慢，語(yǔ)流的行與止,，過(guò)程的長(zhǎng)與短等等,。這些要素的綜合運(yùn)用，便會(huì)形成節(jié)奏,，形成有聲語(yǔ)言的樂(lè)章,，激蕩聽(tīng)眾的情感，啟迪聽(tīng)眾的思維,，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,，鼓舞聽(tīng)眾，感召聽(tīng)眾,。

這些要素有的前面已經(jīng)講過(guò)了,，這里著重介紹一下語(yǔ)流的行止技巧，亦即通常所說(shuō)的朗誦中的停頓與連續(xù)的技巧,。

最基本的行止知識(shí),，是標(biāo)點(diǎn)知識(shí)。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、段落等區(qū)分停頓間隙的長(zhǎng)與短,。但語(yǔ)流的行止，遠(yuǎn)不止這些,。停頓,，既可以用來(lái)?yè)Q氣，又可以用來(lái)表示意義的區(qū)分,、轉(zhuǎn)折,、呼應(yīng)，還可以傳達(dá)引起聽(tīng)眾注意的信息,，相反,，當(dāng)表述某種連貫是情節(jié)、景況,，或當(dāng)表達(dá)者感情奔放,，如行云流水，不可遏制之時(shí),，則需要一氣呵成,，需要語(yǔ)句的連續(xù)不斷,，以下著重介紹一下有停頓的知識(shí)。

停頓,，就是指句子當(dāng)中,，句子之間，段落之間的間歇,。常見(jiàn),，常用的停頓有以下幾種：

(1)：換氣停頓。

“飲水思源,，我們?cè)跄懿蝗f(wàn)分感激||和無(wú)限緬懷偉大領(lǐng)袖毛主席||和敬愛(ài)的周總理呢!”

“我祝愿全國(guó)的青少年||從小立志獻(xiàn)身于||雄偉的共產(chǎn)主義事業(yè),，……”

標(biāo)有“||”符號(hào)的地方是指需要換氣停頓的地方。事實(shí)上,，這里的停頓,，還不僅是為了換氣，而且是為了加強(qiáng)語(yǔ)言的清晰度和表現(xiàn)力,。倘若將上述的兩個(gè)長(zhǎng)句不停頓的勉強(qiáng)一口氣念完,，即難做到清晰，又不可能有多大表現(xiàn)力,，平淡的很,，勉強(qiáng)的很,。

換氣停頓要恰當(dāng),，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要，盡管換氣停頓的具體方法個(gè)人不盡相同,，但是,，卻不能隨心所欲,，想在哪里停頓就在哪里停頓。比如：上例第一句如果按下述方法換氣停頓,，變成：“飲水||思源,，我們?cè)跄軀|不萬(wàn)分感激和無(wú)限緬懷偉大領(lǐng)袖||毛主席和敬愛(ài)的||周總理呢!”那就不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情了,，甚至?xí)税l(fā)笑,，顯得有些滑稽了。

并且,，有些句子如果在不同的地方停頓,，意義不同，甚至?xí)耆喾?。如：“他望著我笑了起?lái)”,，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來(lái);若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來(lái),。

(2)：語(yǔ)法停頓,。

語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所作的停頓。這種停頓,，一般根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行時(shí)間長(zhǎng)短不一的停頓,，凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD,，停頓時(shí)間大體是：句號(hào)分號(hào)冒號(hào)逗號(hào)頓號(hào),。至于省略號(hào)，,、破折號(hào),、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等,，要根據(jù)其使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短,。另外，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓,。

(3)：邏輯停頓,。

邏輯停頓，是指在朗誦過(guò)程中,，有時(shí)為了表達(dá)某種感情,，強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或概念，突出某一事物或現(xiàn)象,，在句中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方作適當(dāng)?shù)耐ｎD,，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個(gè)詞,。

如：“我相信,，||我們的祖國(guó)||一定會(huì)有自己的女宇航員，||在中國(guó)人面前,，||美的橫竿真在飛速地||上升!”

這種邏輯停頓,，雖然隨著所強(qiáng)調(diào)的和突出的內(nèi)容不同，停頓的地方可以有所不同,，但是,，它仍然要受語(yǔ)法停頓的制約，一般是在較大的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,，動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間,，較長(zhǎng)的附加成分中心詞之間，較長(zhǎng)的聯(lián)合成分之間作邏輯停頓,。

(4)：心理停頓,。

心理停頓又稱感情停頓，它沒(méi)有固定的模式，即可以在句子開(kāi)頭停頓,，也可以在句子中間或結(jié)尾停頓,。前幾種停頓，停頓的時(shí)間都較短,，通常最長(zhǎng)都只能是幾秒鐘,。而心理停頓，可短亦可長(zhǎng),，短則幾秒,，長(zhǎng)則幾十秒，甚至幾分鐘,，由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要,，自行設(shè)計(jì)和掌握，運(yùn)用得好,，可以產(chǎn)生很強(qiáng)的藝術(shù)效果,。

心理停頓主要用于以下場(chǎng)合：

第一，論理之后擬舉例說(shuō)明,，需作停頓,，舉例結(jié)束亦作停頓。前者是為了引起聽(tīng)眾注意你的“轉(zhuǎn)折”之舉,，后者是為了讓聽(tīng)眾引發(fā)聯(lián)想,，舉一反三，觸類(lèi)旁通,。

第二,，設(shè)問(wèn)之后回答之前需作停頓。如前所說(shuō),，有些設(shè)問(wèn)是不作答的,，而有些設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答的，在設(shè)問(wèn)后,，自答前,，應(yīng)作停頓，既可使聽(tīng)眾產(chǎn)生懸念,，,，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。

第三,，感嘆或感嘆之余需作停頓,。感嘆之余，緊接著運(yùn)用心理停頓,，以加深聽(tīng)眾的印象,，引起聽(tīng)眾的共鳴,。

第四，話題轉(zhuǎn)移或告一段落之際需作停頓,。這是為了讓聽(tīng)眾將已講完的話題暫時(shí)擱下,，作好迎接新湖哈體、新內(nèi)容的心理準(zhǔn)備,。

語(yǔ)調(diào),，是語(yǔ)音、語(yǔ)氣,、速度,、節(jié)奏的和諧統(tǒng)一，它好比樂(lè)曲的旋律一樣,，體現(xiàn)出語(yǔ)言的完美性,。

由于語(yǔ)調(diào)的變化，主要反映在速度,、節(jié)奏、重音,、升降這四個(gè)要素上,，其中重音及升降尚未論及，下面對(duì)關(guān)系語(yǔ)調(diào)變化的這兩個(gè)要素的運(yùn)用技巧作些介紹,，以助對(duì)與的準(zhǔn)確把握,。

(1)重音技巧。

這里所說(shuō)的重音,，是指根據(jù)表情達(dá)意的需要,，有意加重音量與力度的某個(gè)或某些詞。人們說(shuō)話時(shí),，往往把主要的意思加語(yǔ)氣來(lái)表達(dá),，以引起聽(tīng)眾的注意力，重讀的部分就是一句話里中心和主體,。

漢語(yǔ)中的重音有詞語(yǔ)重音和與重音兩大類(lèi),。

詞語(yǔ)重音是比較固定的、有規(guī)律的,。就讀音輕重程度可分為重,，中，輕三個(gè)等級(jí),。兩個(gè)字的詞語(yǔ)有“重輕”格式,，如中國(guó)，安徽,，玻璃,，白菜,。高度等，還有“中重”格式,，如改革,，紅旗，人民等,，三個(gè)字的詞語(yǔ)中只有“中,、輕、重”一種格式,，如北京站,，輔導(dǎo)員，文化宮,，國(guó)務(wù)院等,，四個(gè)字的詞語(yǔ)，其基本格式是“中輕中重”,，如：“自力更生,，天經(jīng)地義，刻苦鉆研：等,。

語(yǔ)句重音,，常用的是語(yǔ)法重音。它是指句子中不同的語(yǔ)法成分讀音輕重不一,，其中有的句子成分要讀的重些,。比如：謂語(yǔ)一般要比主語(yǔ)讀的重些，如：“同志們辛苦了!“中華人民共和國(guó)成立了!”“讓我們一起干一杯!”

此外還有邏輯重音,，又稱作強(qiáng)調(diào)重音,，是根據(jù)說(shuō)話的目的和重點(diǎn)，有意將某些詞或詞組讀的重些,。如：“香港一定會(huì)回歸祖國(guó)”,，“我自豪，我是一個(gè)軍人的妻子”,。同一句話,，重音不同，意思也就有所不同,。比如：“我請(qǐng)你喝茅臺(tái)酒”,，如果重音是“你”，那是強(qiáng)調(diào)請(qǐng)客的對(duì)象,，如果重音是“茅臺(tái)酒”,，那是強(qiáng)調(diào)的是喝的東西，如果重音是“我”,，那是強(qiáng)調(diào)請(qǐng)客的主人,。

重音的處理關(guān)鍵在在于選擇好重音詞,，一般是選在朗誦者著意強(qiáng)調(diào)，以示區(qū)別之處,。

應(yīng)當(dāng)注意的是,，重音切記過(guò)多，一是過(guò)多顯示不了孰輕孰重,，二是會(huì)造成朗誦者的與聽(tīng)眾的雙方疲勞,。

(2)升降技巧。

語(yǔ)調(diào)的升降,，是指語(yǔ)調(diào)的高低抑揚(yáng)變化,。同一語(yǔ)句，往往因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)升降處理不一樣,，而能表達(dá)出多種多樣的異地,。如：

這是一百萬(wàn)元。(一手交錢(qián),，一手交貨,，司空見(jiàn)慣)。

這是一百萬(wàn)元!(強(qiáng)調(diào)金額很大),。

這是一百萬(wàn)元?(懷疑,，不相信有這么多)。

這是一百萬(wàn)元?(驚訝,，怎么這么多)。

這是一百萬(wàn)元?(喜悅,，為一下子有這么多錢(qián)而高興),。

這是一百萬(wàn)元!(后悔，不該錯(cuò)過(guò)賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)),。

從上例可以知道,，語(yǔ)調(diào)的升降變化，在句末較為明顯,。語(yǔ)調(diào)可分為四種：高升調(diào),，降抑調(diào)，平直調(diào),，曲折調(diào),。

高升調(diào)：句子的語(yǔ)勢(shì)由低到高。一般表示驚訝,、疑問(wèn),、反詰、呼喚,、號(hào)召等,。如：

近來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺聪陆盗?

全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)!

降抑調(diào)：句子的語(yǔ)勢(shì)由高到低,。一般表示肯定、感嘆,、懇求,、自信、祝愿等,，如：

我們的理想一定能實(shí)現(xiàn),。

請(qǐng)你幫我解決這個(gè)問(wèn)題吧。

平直調(diào)：整個(gè)句子語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒展,，沒(méi)有明顯的高低變化,。一般用于陳述、說(shuō)明,、解釋,，表示嚴(yán)肅、莊重,、平靜,、冷漠、悼念等,。如：

我們面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

毛澤東永遠(yuǎn)活在我們心中。

曲折調(diào)：句子的語(yǔ)勢(shì)曲折變化,，有起有伏,。一般用來(lái)表示夸張、諷刺,、幽默等,，如：

她太可愛(ài)了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡,。

好個(gè)國(guó)民黨的友邦人士!是些什么東西!

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇六

朗誦訓(xùn)練與提高的過(guò)程,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)由易到難,，由淺入深,，萬(wàn)萬(wàn)不可急于求成。忽視基本功的訓(xùn)練,，幻想一步到位,，是辦不到的。應(yīng)先從分項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)始,，即從語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣,、等項(xiàng)訓(xùn)練做起,，一項(xiàng)一項(xiàng)地練,，才能有所作為。下面小編為你整理朗誦聲音訓(xùn)練和技巧,，希望能幫到你,。

普通話是科學(xué)語(yǔ)言體系，它嚴(yán)謹(jǐn),、豐富,、優(yōu)美、悅耳,、又很強(qiáng)的節(jié)奏感與自然和諧的音韻美,。

普通話的標(biāo)準(zhǔn)包含語(yǔ)音、語(yǔ)匯,、語(yǔ)法三大方面,。成人學(xué)習(xí)普通話則應(yīng)一般把重點(diǎn)放在語(yǔ)音上，即在掌握北京音的練習(xí)上,。

人類(lèi)發(fā)音,，沒(méi)有單獨(dú)的發(fā)音器官，是使用呼吸器官,、消化器官來(lái)做發(fā)音器官的,。發(fā)音器包括呼吸器官、喉頭和聲帶,、口腔和鼻腔三個(gè)部分,。其中，除了聲帶外,，其他所有的發(fā)音器官都是“兼職”,。說(shuō)話時(shí)，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶,，迅速地一開(kāi)一閉，把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流,，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成聽(tīng)得見(jiàn)的峰音,，隨著舌、唇,、腭等器官的運(yùn)動(dòng),，不斷改變聲道的聲學(xué)性質(zhì)，將峰音變成能區(qū)別的語(yǔ)音,，通過(guò)胸腔,、喉腔、咽腔,、鼻腔,、口腔組成的共鳴器放大而發(fā)出聲音,。這就是發(fā)音的全過(guò)程。從這個(gè)過(guò)程中可以看出,，發(fā)音效果如何,，與呼吸、聲帶,、共鳴器等有著直接的關(guān)系,。為此，在發(fā)音訓(xùn)練中,，著重要進(jìn)行下列訓(xùn)練,。

音量訓(xùn)練。

音量是指聲音的強(qiáng)弱,、大小,。它主要決定于氣息和共鳴器。不少人在朗誦中把握不好自己的音量,，或大或小,，前者對(duì)身體消耗太大，又不利于恰當(dāng)?shù)谋砬榇罅x,，后者或造成聽(tīng)眾聽(tīng)不清,，甚至聽(tīng)不見(jiàn)的現(xiàn)象。因此,，音量的把握也需要必要的訓(xùn)練,。在訓(xùn)練的過(guò)程中要注意幾點(diǎn)：

1，不論在何種場(chǎng)合,，音量都要適中,，不可太大或太小。

2,，要根據(jù)聽(tīng)眾的多少和場(chǎng)所的空間大小來(lái)確定自己的音量,，要使在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾都能毫不費(fèi)力的聽(tīng)清你的朗誦。

3,，要根據(jù)朗誦的氛圍和內(nèi)容來(lái)確定音量的大小,。比如：朗誦紀(jì)念性，追悼性的內(nèi)容,，音量不宜太大,，朗誦祝賀，聲討,，動(dòng)員性內(nèi)容,，音量可以大一些。

音質(zhì)，又叫音色,，是由于波形和范音的不同造成的聲音的屬性,。它主要決定與共鳴器，是聲帶音通過(guò)共鳴啟發(fā)聲音變和變調(diào)的產(chǎn)物,。當(dāng)人的某個(gè)或某些發(fā)音器官有缺陷或發(fā)生病變,，音質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，聲音會(huì)變得不中聽(tīng),。還有,，盡管沒(méi)有發(fā)音器官方面的問(wèn)題，由于發(fā)音時(shí)存在這樣那樣的毛病,，也會(huì)影響音質(zhì),。比如，鼻音過(guò)重,，翹舌音使用不當(dāng),，呼吸音和雜音等，就會(huì)使聲音黯然失色,。

過(guò)重的鼻音是因?yàn)楸乔坏墓缠Q聲太響亮造成的,。要克服這種毛病，主要方法是,，發(fā)音吐字時(shí)嘴要張到位,，舌頭要用力一些，以減少鼻腔共鳴,。

不當(dāng)?shù)穆N舌音,，常常是地方口音習(xí)慣或因?yàn)榉植磺宄缴嘁艉吐N舌音，發(fā)音吐字不準(zhǔn)所造成的,。這樣的毛病要根據(jù)前面已經(jīng)談過(guò)的正音練習(xí)中所介紹的方法來(lái)克服,。

呼吸音，是由于發(fā)音時(shí)聲帶沒(méi)有充分閉合,，大量的非發(fā)聲的空氣跑出來(lái),，造成嗓音中夾雜著呼吸音，或者是由于朗誦時(shí)吸氣過(guò)于頻繁,，講話過(guò)快,，用力過(guò)度，精神緊張,，造成上氣不接下氣，呼吸音過(guò)大,?？朔闹饕k法時(shí)，在講話或朗誦時(shí),，按照前面介紹過(guò)的呼氣與吸氣的方法正確的呼呼吸,，自然的呼吸,。

雜音主要來(lái)自嗓子沙啞，嘶啞,，喉鳴等,。主要*平時(shí)保護(hù)好嗓子，講話時(shí)正確地運(yùn)氣,，發(fā)音,，從而消除影響音質(zhì)的雜音，使聲音純正,。

朗讀需要事先做準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備工作分為四步：理解作品，產(chǎn)生愿望,，引發(fā)心動(dòng),，調(diào)配技巧。一個(gè)人若做多做熟了,，這個(gè)過(guò)程會(huì)于片刻之間快速完成,。

(一)理解作品。

也許人人都會(huì)遇到這樣的遺憾,，就是當(dāng)你讀完一篇作品后,，有一段不短的時(shí)間，心里總纏繞著一種莫名的情感,，令人不快不安也不能釋?xiě)?，就好像?mèng)魘般想動(dòng)卻動(dòng)彈不得，又像是付了點(diǎn)小錢(qián)卻無(wú)意間拿走了人家昂貴的物品,，雖然沒(méi)人前來(lái)討要,，自己卻怎么也不能心安。這究竟是怎么回事呢?在反復(fù)被一篇作品拽著重讀后,，終于明白：當(dāng)朗讀超前于理解時(shí),，這種朗讀會(huì)因太不到位而受內(nèi)心的指責(zé)。

(二)產(chǎn)生愿望,。

朗讀的再創(chuàng)造活動(dòng)需要由朗讀愿望來(lái)驅(qū)動(dòng),。朗讀愿望強(qiáng)烈與否、實(shí)在與否,、端正與否直接影響朗讀效果,。

(三)引發(fā)心動(dòng)。

引發(fā)心動(dòng)是指由作品激起朗讀者情感和思維的積極運(yùn)動(dòng),，朗讀需要有這種內(nèi)在運(yùn)動(dòng)作為依托,。心動(dòng)主要表現(xiàn)為感受活動(dòng)和潛語(yǔ)活動(dòng)。

1.感受活動(dòng)：與說(shuō)話的由想到說(shuō)過(guò)程不同，朗讀的過(guò)程是由看作品到理解,、到感受,、到發(fā)聲，這其中感受是關(guān)鍵,。感受如果不活躍敏銳,，便容易使朗讀變?yōu)闄C(jī)械讀書(shū)、有口無(wú)心,。而要讓感受活躍起來(lái),，就要啟用全腦。形象的想象力和抽象的理解力對(duì)感受一樣重要,，不可缺少,。

2.潛語(yǔ)活動(dòng)：有些作品，它某處的字面意義與整體的內(nèi)涵意義之間有某種不同,，要想把這類(lèi)作品字里行間豐富的含義挖掘并體現(xiàn)出來(lái),，就必須準(zhǔn)確地找出暗含其中的潛語(yǔ)。潛語(yǔ)又叫內(nèi)在語(yǔ),，在戲劇藝術(shù)中又叫潛臺(tái)詞,。潛語(yǔ)能量很大，在言語(yǔ)下流動(dòng),，隨時(shí)賦予語(yǔ)言以根據(jù)和生命,。只有把握住潛語(yǔ)，朗讀才有深度,，也才會(huì)迷人,。

(四)調(diào)配技巧。

朗讀需要的發(fā)音技巧很多,，不只需要一種,。所以，既要根據(jù)內(nèi)容從自己已經(jīng)掌握的所有技巧中選出適用的,，又要將入選的幾種進(jìn)行巧妙的組合安排,。技巧的合理搭配對(duì)朗讀效果也是至關(guān)重要的，搭配不同則表現(xiàn)力強(qiáng)弱不同,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇七

小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象,，根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無(wú)措，直接總結(jié)分論點(diǎn),，論證沒(méi)有針對(duì)性,。

小d：背的例子太多，照搬照抄,，模板化太明顯,，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng),，廢話太多。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù),，抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。

小f：同意以上所有,。

以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有,、源源不斷，但是辦法總比問(wèn)題多,，我們一起來(lái)面對(duì),。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇八

使用人教版以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”,，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了,，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了,，寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了,；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸，盲目性,、隨意性很大,。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳,；學(xué)生作文興趣不濃,，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,，一談到電影電視便興趣盎然,，或感動(dòng)于人物的品質(zhì)，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面,，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師,。針對(duì)這種情況，我以為堵不如導(dǎo),，該另辟蹊徑,，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用,，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文,。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,，將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合,，進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣,，最終提高學(xué)生的作文能力呢,。

一、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用

（1）角度的選擇,。一個(gè)鏡頭,，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多,，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》,。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭,，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,，在寫(xiě)作中,，一個(gè)題目，同樣可以有不同的角度切入,，以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果,。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》,，第一角度：月圓人也圓,，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意,，是不是可以圍繞月亮做一做文章,？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用,，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考,。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆,、月亮傳說(shuō),、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文,。再比如作文《想和你做朋友》,，和誰(shuí)做朋友呢？同桌,、鄰居,、老師、父親,、小貓,、小草等等,，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,，跟他說(shuō)一句“hi,，你好！我們做個(gè)朋友吧,！”要達(dá)到這一點(diǎn),，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象,，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦,，反映生活的底蘊(yùn),；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異,，做到“人所易言,，我寡言之；人所難言,，我所言之”,。

個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì),，一粒棋子,，一滴水，一個(gè)聲音,，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色,。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)神態(tài),、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)細(xì)小的事物，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生,。比如朱自清的《背影》,，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身穿過(guò)鐵道,，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子,，父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上,，寫(xiě)出了一篇篇感人的作文,。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,，手握鋼筆，兩眉緊鎖,，顯出沉思的樣子,。坐在縫紉機(jī)旁的母親，頭微微下垂,，眼神專注,。

（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái),。這種畫(huà)面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng),，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面,。同時(shí)，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感,、創(chuàng)造意境,，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾,。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,，展開(kāi)絕望的舞蹈,。黃葉在飛旋，撲打著她們,，仿佛那令人窒息的愛(ài)情,。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn),，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。，特別是寫(xiě)人記事類(lèi)作文,，同樣需要典型環(huán)境的選擇,，以襯托人物性格，交代作品的時(shí)代背景,，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊,、山川河流,、街頭巷尾、工廠車(chē)間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述,。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章,，我們可以在記敘事件,，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě),，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落,，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。

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聲音作文的寫(xiě)作技巧篇九

聲音語(yǔ)言比書(shū)面語(yǔ)言更為豐富,，因?yàn)樗磉_(dá)的不僅僅是思想,，而且還表達(dá)思想所產(chǎn)生的情緒與感情。那么,，演講中應(yīng)該如何掌握好聲音和節(jié)奏呢?下面是本站小編為大家整理了關(guān)于演講時(shí)控制聲音的技巧,，歡迎大家閱讀。

一,、發(fā)音。

演講在這方面的要求是字正腔圓,，悅耳動(dòng)聽(tīng),。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的,。字正,，是演講語(yǔ)言的基本要求，它要求咬字準(zhǔn)確,，吐字清晰,，讀音響亮，送音有力,，使聽(tīng)眾明白易懂,。所謂腔圓，就是要求演講的聲音清亮圓滑,，婉轉(zhuǎn)甜美,，流利自然，富有音樂(lè)美,。

二,、語(yǔ)調(diào)。

在這方面的要求是起伏有致,，靈活多變,。

我們說(shuō)話時(shí)，除了每個(gè)起要說(shuō)對(duì),，說(shuō)好外,，每句話,、每段話都要說(shuō)好，在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中,，演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美,，聽(tīng)得清、聽(tīng)得樂(lè),。貫穿在句子里的音高音底,、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，是與句子意思和說(shuō)話人的感情有直接的聯(lián)系的,。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調(diào),。語(yǔ)調(diào)起著潤(rùn)色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講,，溝通思想的功能,，使演講的內(nèi)容清晰明確。

三,、節(jié)奏,。

演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音,，形成了回復(fù)往返,，構(gòu)成了語(yǔ)言的節(jié)奏。它是演講中的一切要素的有秩序,、有節(jié)拍的變化,。離開(kāi)變化，節(jié)奏便無(wú)從談起,，離開(kāi)了內(nèi)容,，節(jié)奏就毫無(wú)意義，所以節(jié)奏不是速度,。演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密,、起與伏，情感的濃與淡,，激與緩,，速度的快與慢、行與止,。

好的聲音,，不僅能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳,，娓娓動(dòng)聽(tīng),。所以，要講究發(fā)聲的方法和技巧，如音準(zhǔn)和音變,、吐字和歸音,、呼吸和換氣、停頓和重音,、語(yǔ)速和節(jié)奏等,。要想在演講中有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，需要注意以下幾方面內(nèi)容,。

一,、控制好說(shuō)話的速度。

說(shuō)話的速度是演講需要注意的一點(diǎn),。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過(guò),，要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行,，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的,。所以，要根據(jù)演講的內(nèi)容調(diào)整說(shuō)話的速度,，做到有快有慢,，快慢結(jié)合，這樣的語(yǔ)速才能吸引聽(tīng)眾的注意力,。

二、演講的語(yǔ)言要流暢,。

演講是一種口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù),，它不僅要求聲音清晰、準(zhǔn)確,，而且要求演講者的語(yǔ)言流暢自然,，婉轉(zhuǎn)甜美，以充分顯示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬃α亢驼Z(yǔ)言魅力,。語(yǔ)言流楊度訓(xùn)練重在加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,，多讀、多講,?！白x”，就是多讀演講名篇,，包括默讀,、朗讀、快讀?！爸v”,，就是只要條件允許，就不要放過(guò)機(jī)會(huì),，理清思路,，不停地講下去，甚至參加辯論,，以提高話語(yǔ)的流暢度,。

三、注意語(yǔ)氣的交錯(cuò)性,。

在演講過(guò)程中,，語(yǔ)氣要隨著演講內(nèi)容的發(fā)展變化而變化，有時(shí)在表示某種感情基調(diào)的同時(shí),，又出現(xiàn)其他的感情色彩,，于是就有了語(yǔ)氣的交錯(cuò)和重疊。聞一多先生的《最后一次的講演》,，整篇的基調(diào)是憤怒,、激越的，但其中也滲透著對(duì)李公樸先生及其家屬的強(qiáng)烈的愛(ài)以及對(duì)光明未來(lái)的期待和追求,。因此,，在進(jìn)行語(yǔ)氣訓(xùn)練時(shí)，要注意到這種語(yǔ)氣的交錯(cuò),，分清主次,，處理好重疊和過(guò)渡，使語(yǔ)氣更好地為內(nèi)容服務(wù),。

四,、聲音的清晰度。

演講是靠有聲語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想感情并與聽(tīng)眾進(jìn)行交流的,。如果演講者聲音含混不清,，就無(wú)法準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。演講時(shí),，要使聲音集中,、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中,，這主要表現(xiàn)在舌和唇上,。舌頭在口腔中活動(dòng)員積極、影響最大,，漢語(yǔ)普通話所有音節(jié)中,，除輔音的唇音以外，全都要靠舌頭的積極活動(dòng)。舌頭彈動(dòng)力強(qiáng),，聲音就會(huì)發(fā)得清晰;如果舌頭是軟綿綿的,，缺乏阻氣力度，聲音就會(huì)模糊,?？梢?jiàn)，聲音的清晰與舌的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān),。

五,、聲音的響度變化。

響度是指聲音的大小,、高低,、強(qiáng)弱的程度。演講時(shí)聲音必須有一個(gè)合理的響度,，才能讓聽(tīng)眾聽(tīng)真切,、聽(tīng)清楚。物理學(xué)中它是以“分貝”來(lái)計(jì)量的,，而在演講中只能靠自己的耳感監(jiān)聽(tīng),，并從聽(tīng)眾的反應(yīng)中了解響度的效果，做到及時(shí)調(diào)控,。演講者在整個(gè)演講過(guò)程中,，要根據(jù)表達(dá)思想感情的需要、會(huì)場(chǎng)空間的劃,、以及聽(tīng)眾分布等情況,，隨時(shí)地變化聲音的響度，以達(dá)到理想的效果,。要做到：低而不虛,，沉而不獨(dú)，聲音有強(qiáng)有弱,，錯(cuò)落有致，用以顯示演講口語(yǔ)的層次感和聲音的錯(cuò)落美,。

1,、準(zhǔn)備講稿。

在走上演講臺(tái)以前,，我們所要做的是,，找一篇真正適合自己的稿件，當(dāng)然,，如果是你自己原創(chuàng)的文章是最好的,，因?yàn)橹挥心阕约簩?xiě)的文章才是你的思路，融合了你的精神與特質(zhì)的稿件，這樣在演講臺(tái)上,，我們才能最好地最自然地抒發(fā)自己的感情,，感染聽(tīng)眾，與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

2,、背誦講稿。

當(dāng)我們拿著稿件確定內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題,，就要開(kāi)始背誦,。最開(kāi)始的背誦只要求熟練，熟練到腦袋不用思考稿件的內(nèi)容就可以直接從嘴里說(shuō)出來(lái),，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，本人背1200字的稿件在2天內(nèi)。背熟以后,，就用到了鏡子,。

3、對(duì)著鏡子練習(xí),。

對(duì)著鏡子,，我們練習(xí)的主要是你的表情與動(dòng)作。表情越生動(dòng),，越自然越好,。動(dòng)作的適度和與稿件的匹配度很重要，但記住一定要和你自己的身體相協(xié)調(diào),，也要與稿件要表達(dá)的精神相融合,，比如紅色稿件會(huì)用到立拳等規(guī)定性的動(dòng)作比較適宜。這一步驟做好,，那這篇稿件就真正變成了一篇,。

演講稿。

做到演與講相結(jié)合才是最成功的,。

4,、講法。

演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意“字正腔圓”,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語(yǔ)，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人,，要有快有慢,，有張有弛,。一般來(lái)說(shuō)，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮,、憤怒、譴責(zé),、疑問(wèn);降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,，如悔恨、傷心,、失望和郁悶等,。

5、表情,。

演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象,。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力,。

控制臉部表情的方法,，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且演講者的眼神要能“攏”住全體觀眾,，不可瞪天看地,，或盯住臺(tái)下一隅，而要隨時(shí)保持微笑,，自然地平直向前,，達(dá)到最后一排觀眾為止，這樣既顯得自然也不會(huì)讓自己緊張;另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”,。說(shuō)話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái),。再者，目光要照顧到臺(tái)下兩邊的觀眾,，以加強(qiáng)演講者和觀眾的感情交流,。

6、站位,。

演講者應(yīng)擺出方便演講的“輕松的姿勢(shì)”,。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,，腳跟應(yīng)靠近,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,，切忌雙腳分立，那樣顯得粗俗松垮,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等,。

7、手勢(shì),。

人在演講中使用最多,、動(dòng)作最大的要算手勢(shì)了。在使用手勢(shì)時(shí)要注意三點(diǎn),、胳膊不要伸得過(guò)直,，以免僵板;手指不宜彎曲，以免拙笨;手勢(shì)運(yùn)用要和它所配合的那句話同始同終,，以免分裂,。

8、演講時(shí)巧妙應(yīng)對(duì),。

在演講臺(tái)上,，只要把平時(shí)準(zhǔn)備的正常發(fā)揮就好了。最好是能做到用眼神與觀眾交流,，如果實(shí)在害怕的話,，可以把觀眾想像成自己親近的人，調(diào)整心情,。如果演講中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話,，如果稿件在手邊，可以順便拿起看一下,，再繼續(xù)說(shuō),，如果沒(méi)在手邊，那就想到哪說(shuō)到哪,，或者說(shuō)一些與主題有關(guān)的自己的感受(也可以告訴大家自己忘詞,，用自己的知識(shí)與見(jiàn)解來(lái)闡釋主題)，往往這個(gè)時(shí)候也是最容易出彩,，及體現(xiàn)自己修養(yǎng)品性與見(jiàn)識(shí)的時(shí)候,。

9、總結(jié),。

當(dāng)演講結(jié)束后,，要及時(shí)做調(diào)整，做好結(jié)論,，并鼓勵(lì)自己再接再勵(lì),。

“工欲善其事必先利其器”,，只要認(rèn)真鍛煉，持之以恒,，相信你會(huì)取得好的成績(jī),。

一：演講的形態(tài)從今天開(kāi)始，你應(yīng)練習(xí)從容淡定的演講姿勢(shì),，放松自己的身體,，緩解拘謹(jǐn)?shù)那榫w，每一舉手,、每一投足都應(yīng)規(guī)范端莊,，展現(xiàn)你的自信。如果你不知該如何培訓(xùn)演講形態(tài),，你可以報(bào)讀一些專門(mén)訓(xùn)練形態(tài)的學(xué)習(xí)班,，或者向演講大師學(xué)習(xí)。

二：提高文化學(xué)識(shí)你的演講將圍繞你的中心思想展開(kāi),，而你說(shuō)出口的話需經(jīng)過(guò)一番修飾才更顯魅力,。要有好的思想與語(yǔ)言修為，你得提高文化學(xué)識(shí),，而文化學(xué)識(shí)來(lái)源與書(shū)中,、生活中或旅程中。

三：提高撰稿能力進(jìn)行演講前,，你得先撰寫(xiě)一份演講稿,，而你的好文筆與才思將在演講中得以展現(xiàn)。如何提高撰稿能力,，一,，你得多寫(xiě)作，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn);二,，學(xué)會(huì)將你的說(shuō)話文字化,，善于修飾你的語(yǔ)言;三，寫(xiě)作規(guī)范化,，注意主次分明,，突出中心思想。

四：聲息培訓(xùn)要成就一場(chǎng)好的演講,，你還得進(jìn)行語(yǔ)音聲息培訓(xùn),，通過(guò)朗讀、速讀,、練聲,、呼吸調(diào)節(jié)等方式去訓(xùn)練你的發(fā)音、語(yǔ)速,、氣息,。你還可以通過(guò)錄音的方式了解自己說(shuō)話的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，及時(shí)改正缺點(diǎn)。

出自 sevw.cn

五：排練別以為提高了文化學(xué)識(shí),、口才與寫(xiě)稿能力就萬(wàn)事俱備了，你怎能遺漏了演講前的排練!?沒(méi)錯(cuò),，欲成為一個(gè)演講高手,，你就得進(jìn)行上百次甚至上千次的演講，在一次次演講中提升你的演講能力,，糾正缺點(diǎn),，減少出錯(cuò)。

要提高演講口才能力,，形態(tài),、口才、寫(xiě)作等能力的培訓(xùn)必不可少,，那樣你就能全面提高你的演講能力了,。

這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情,、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘,，而且幻燈片的字體要大于30號(hào),。他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界,，你必須要在有限的時(shí)間里,，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。

(2)有趣的演講,。

演講要講求寓教于樂(lè),。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無(wú)味的背誦。

(3)放慢速度,。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停,。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

(4)眼神交流,。

與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷(xiāo)售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

(5)用15個(gè)詞做總結(jié),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能,，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩,。

(7)不要讀幻燈片。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片,，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

(8)演講就像講故事,。

如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講,，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。

(9)提高音量。

演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

(10)不要事先計(jì)劃手勢(shì),。

演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢(shì),，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽(tīng)眾!)。

(11)“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”

通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”,、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語(yǔ),。

(12)吸氣而不是呼氣。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。

(13)提早到會(huì)場(chǎng)(盡可能的早),。

不要等到聽(tīng)眾都坐好了,，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn),，熟悉一下場(chǎng)景,，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況,。而且這有助于消除緊張感,。

(14)熟能生巧。

參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信,。

(15)避免道歉。

只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,。不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信,。再者,，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

(16)當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉,。

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了,。

(17)以聽(tīng)眾的角度出發(fā),。

要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

(18)樂(lè)在其中,。

將你的激情注入到演講中去,，樂(lè)在其中!

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聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十

很多人多半不會(huì)聽(tīng)過(guò)自己的聲音,，表面人人都聽(tīng)過(guò)自己說(shuō)話的聲音，但事實(shí)上卻不會(huì)仔細(xì)地注意聽(tīng),。今天本站小編給大家分享一些銷(xiāo)售中留住客戶的聲音技巧,，希望對(duì)大家有所幫助。

但許多人對(duì)語(yǔ)言的使用方式不太注意,。竟有營(yíng)銷(xiāo)員認(rèn)為：反正言語(yǔ)是用來(lái)溝通的,，只要將想表達(dá)的東西說(shuō)出來(lái)不就行了嗎。也有人認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)員說(shuō)話術(shù)主要是用在反對(duì)和拒絕的場(chǎng)合,。這些人壓根就沒(méi)有覺(jué)察到“營(yíng)銷(xiāo)全靠語(yǔ)言本身的使用方法來(lái)決定勝負(fù)”,。

有這么一個(gè)故事：從前波蘭有位明星，大家都稱她摩契斯卡夫人,。一次她到美國(guó)演出時(shí),，有位觀眾請(qǐng)求她用波蘭語(yǔ)講臺(tái)詞。于是她站起來(lái),，開(kāi)始用流暢的波蘭語(yǔ)念出臺(tái)詞,。觀眾都只覺(jué)得她念的臺(tái)詞非常流暢，但不了解其意義,，只覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)非常令人愉快,。她接著往下念，語(yǔ)調(diào)漸漸轉(zhuǎn)為熱情,，最后在慷慨激昂,，悲愴萬(wàn)分時(shí)戛然而止，臺(tái)下的觀眾鴉雀無(wú)聲,，同她一樣沉浸在悲傷之中,。突然臺(tái)下傳來(lái)一個(gè)男人的爆笑聲，他是摩契斯卡夫人的丈夫,、波蘭的摩契斯卡伯爵,。因?yàn)榉蛉藙倓傆貌ㄌm語(yǔ)背誦的是九九乘法表,。

從這個(gè)故事中，可以看到,，說(shuō)話的語(yǔ)氣竟然有如此不可思議的魅力,。即使不明白其意義，也可以使人感動(dòng),，甚至可以完全控制對(duì)方的情緒,。那么誰(shuí)都可以聽(tīng)得懂的本國(guó)語(yǔ)不更是如此嗎?如果只能說(shuō)幾句雜亂無(wú)章、毫無(wú)感情的話,，想干營(yíng)銷(xiāo)工作恐怕還早得很呢!所以,，遇到重要的部分或需強(qiáng)調(diào)的部分，就得以緩慢有力的口氣說(shuō)出,。若是平仄抑揚(yáng)不分的話,，客戶的印象就不深，左耳進(jìn),、右耳出,。

營(yíng)銷(xiāo)員說(shuō)話的聲音必須和音樂(lè)一樣，能夠滲進(jìn)聽(tīng)眾的心中,，才能達(dá)到說(shuō)服的目的,。

有說(shuō)服力的聲音,，起碼有七八個(gè)音階,，來(lái)幫襯聲音中的抑揚(yáng)頓挫，這是一流的營(yíng)銷(xiāo)員應(yīng)該具有的條件,。如果你對(duì)自己的工作有濃厚的興趣和情感,，當(dāng)你在做這件工作時(shí)，就會(huì)把熱情投注其中,，自然你說(shuō)話的聲音,，就能產(chǎn)生極富說(shuō)服力的抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。不要猶豫,，你要訓(xùn)練自己的聲音,，使它成為幫助你達(dá)到成功的條件。

每一個(gè)字,，每一個(gè)句子,，里面所包含的意義、思想或歷史,，都是意想不到的深宏廣闊,。在營(yíng)銷(xiāo)員應(yīng)用這些文字組成詞句說(shuō)出的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)這些詞句所含的意義,，有深刻的了解,。這些言詞，平常營(yíng)銷(xiāo)員就常使用，所以更應(yīng)該對(duì)字句的正確使用法有所認(rèn)識(shí),。

營(yíng)銷(xiāo)員應(yīng)當(dāng)使用買(mǎi)主的語(yǔ)言進(jìn)行交談,，這一點(diǎn)似乎人人都明白，然而,，無(wú)情的事實(shí)卻是：我們有許多人并不能做到這一點(diǎn),。

一位采購(gòu)員用幽默的語(yǔ)調(diào)講述了他碰到的一個(gè)不會(huì)用客戶語(yǔ)言講話的年輕營(yíng)銷(xiāo)員的經(jīng)歷：在過(guò)去的三個(gè)月里，我受命為辦公大摟采購(gòu)大批的辦公用品,，結(jié)果我在實(shí)際工作中碰到了一種過(guò)去從未想到的情況,。首先使我大開(kāi)眼界的是一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)信件分報(bào)箱的營(yíng)銷(xiāo)員。我向他介紹了我們每天可能收到信件的大概數(shù)量,，并對(duì)信箱提出一些要求,，這個(gè)小伙子聽(tīng)后臉上露出了大智不凡的神氣，考慮片刻,，便認(rèn)定我們最需要他們的csi,。

“什么是csi?”我問(wèn)。

“怎么?”他以凝滯的語(yǔ)調(diào)回答,，內(nèi)中還夾著幾分悲嘆,，“這就是你們所需要的信箱?！?/p>

“它是紙板做的,、金屬做的，還是木頭做的?”我探問(wèn),。

“噢,，如果你們想用金屬的，那就需要我們的fdx了,，也可以為每一個(gè)fdx配上兩個(gè)nco,。”

“我們有些打印件的信封會(huì)相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng),?！蔽艺f(shuō)明。

“那樣的話,，你們便需要用配有兩個(gè)nco的fdx轉(zhuǎn)發(fā)普通信件,，而用配有rip的pli轉(zhuǎn)發(fā)打印件?！?/p>

這時(shí)我稍稍按捺了一下心中的怒火,，“小伙子，你的話讓我聽(tīng)起來(lái)十分荒唐,。我要買(mǎi)的是辦公用品,，不是字母,。如果你說(shuō)的是希臘語(yǔ)、亞美尼亞語(yǔ)或漢語(yǔ),，我們的翻譯或許還能聽(tīng)出點(diǎn)道道,，弄清楚你們產(chǎn)品的材料、規(guī)格,、使用方法,、容量、顏色和價(jià)格,?！?/p>

“噢，”他開(kāi)口說(shuō)道,，“我說(shuō)的都是我們的產(chǎn)品序號(hào),。”

我運(yùn)用律師盤(pán)問(wèn)當(dāng)事人的技巧,，費(fèi)了九牛二虎之力才慢慢從他嘴里搞明白他的各種信箱的規(guī)格,、容量、材料,、顏色和價(jià)格,。

總之，作為一個(gè)成功的營(yíng)銷(xiāo)員,，你應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘去創(chuàng)造你獨(dú)特的音色,，把你的客戶牢牢“吸”住!

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十一

面部表情，是指人們?cè)谏鐣?huì)交際中,，由于外部環(huán)境和內(nèi)心機(jī)制的雙重作用,，而引起面部的顏色,、光澤,、肌肉的收縮與舒展，以及紋路的變化,，從而實(shí)現(xiàn)表情達(dá)意,，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點(diǎn),，把具有各種復(fù)雜變化的內(nèi)心世界,，如高興、悲哀,、痛苦,、畏懼、憤怒,、失望,、焦慮,、煩惱、疑惑,、不滿等思想感情充分表現(xiàn)出來(lái),，喜怒哀樂(lè)”就是這個(gè)意思。

聲音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，是傳遞信息的一種物質(zhì)載體,，而使演講藝術(shù)有效的根本形式就是有聲語(yǔ)言。沒(méi)有聲音,，演講自然也就不復(fù)存在了,。有聲音語(yǔ)言比書(shū)面語(yǔ)言更為豐富，因?yàn)樗磉_(dá)的不僅僅是思想,，而且還表達(dá)思想所產(chǎn)生的情緒與感情,。

演講在這方面的'要求是字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng),。所謂字正腔圓,，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正,，是演講語(yǔ)言的基本要求,，它要求咬字準(zhǔn)確，吐字清晰,，讀音響亮,，送音有力，使聽(tīng)眾明白易懂,。所謂腔圓,，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美,，流利自然,，富有音樂(lè)美。

在這方面的要求是起伏有致,，靈活多變,。我們說(shuō)話時(shí)，除了每個(gè)起要說(shuō)對(duì),，說(shuō)好外,，每句話、每段話都要說(shuō)好,，在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中,，演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美，聽(tīng)得清,、聽(tīng)得樂(lè),。貫穿在句子里的音高音底,、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，是與句子意思和話人的感情有直接的聯(lián)系的,。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調(diào),。語(yǔ)調(diào)起著潤(rùn)色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講,，溝通思想的功能,，使演講的內(nèi)容清晰明確。

演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急的聲音,，形成了回復(fù)往返，構(gòu)成了語(yǔ)言的節(jié)奏,。它是演講中的一切要素的有秩序,、有節(jié)拍的變化。離開(kāi)變化,，節(jié)奏便無(wú)從談起,，離開(kāi)了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無(wú)意義,，所以節(jié)奏不是速度,。

演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏,，情感的濃與淡,，激與緩，速度的快與慢,、行與止,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十二

語(yǔ)調(diào)指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化,其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。在具體語(yǔ)句中,由于思想感情不同而形成的不同語(yǔ)氣形式,就是我們所講的語(yǔ)調(diào),，語(yǔ)調(diào)是朗誦技巧中的一種,，需要我們多多練習(xí)一下，這樣才能掌握的更快,。

人的思想感情豐富多彩,語(yǔ)言中的語(yǔ)調(diào)也就干變?nèi)f化,不勝枚舉,。當(dāng)某一句話里具體的思想感情為朗誦者所理解并且又通過(guò)具體的語(yǔ)調(diào)予以準(zhǔn)確表達(dá)時(shí),“形”,、“神”結(jié)合就使朗誦達(dá)到了“聲情并茂”,、“繪聲繪色”的境界了。

理論要點(diǎn),。

語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用對(duì)情感的表現(xiàn)作用很大,這里特別細(xì)致一點(diǎn):平心靜氣表示陳述,、慰問(wèn)、教育;高聲大氣表示強(qiáng)調(diào),鼓勵(lì),、憤怒,、威脅粗聲粗氣表示不滿,、怨恨、駁斥;冷聲冷氣表示蔑視,、敵對(duì),、挖苦、制止;唉聲嘆氣表示苦,、發(fā)泄,、悲痛;吞聲吞氣表示恐懼、遺憾緊張,、無(wú)奈;冷聲悲氣表示傷感,、凄清、哀愁,?！案杏腥f(wàn)端之異,言有萬(wàn)態(tài)之殊?！崩收b者要巧妙地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),根據(jù)主題,、情理、邏輯表達(dá)出豐富多彩的感情來(lái),。

語(yǔ)調(diào)的基本類(lèi)型,。

1.升調(diào)。全句逐漸上揚(yáng),至句未達(dá)到最高點(diǎn),。

2.降調(diào),。全句語(yǔ)調(diào)逐漸下降,聲音最高處在句首附近。用于表達(dá)平穩(wěn)的情緒,堅(jiān)定沉重的感嘆,以及祈使的愿望,。

3.平調(diào),。全句語(yǔ)調(diào)平緩,無(wú)大起大落。

一般敘述,、說(shuō)明,、議論可用此調(diào)朗誦。處于思索,、回憶狀態(tài),表達(dá)淡然或莊重的態(tài)度均可用此類(lèi)語(yǔ)調(diào),。

4.曲調(diào)。一句之中語(yǔ)調(diào)變化較大,或先升而后降,或先降而后升,起起伏伏,。句中需要突出的詞語(yǔ)更是或加強(qiáng)音勢(shì)或拖長(zhǎng)音程或拐彎曲折,。這種語(yǔ)調(diào)多用于表達(dá)較為復(fù)雜的感情,如諷刺、幽默,、疑問(wèn),故作不知,、一語(yǔ)雙關(guān)故作夸張、意外驚奇等,。曲調(diào)運(yùn)用得好,可提高有聲語(yǔ)言的生動(dòng)性,渲染出豐富的感情色彩,頗有感染力,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十三

1.當(dāng)我們?cè)诔鸵舻牟糠謺r(shí)(女生通常是f以下)會(huì)用真音(也就是白音)

可是唱到高音有些人的音域沒(méi)到達(dá)那麼高時(shí)...就會(huì)裝一個(gè)聲音飆上去

那就是假音哩~~~(用頭腔唱上去的聲音~(yú))(f.i.r的音樂(lè)不錯(cuò)~真假音很明白~這也是一種訓(xùn)練的也不紡聽(tīng)聽(tīng)看唄~)

2.唱到高音當(dāng)我們的音域沒(méi)到達(dá)那麼高時(shí)...會(huì)"""裝"""一個(gè)聲音飆上去(用頭腔唱上去的聲音~(yú)就是了~)

你現(xiàn)在講話就是真音,，假音就是藉由身體得部位來(lái)發(fā)聲

1.先找出自己假音最好聽(tīng)的共鳴部位.(例如鼻腔,頭腔)

2.用共鳴部位來(lái)切換真假音.(例如腹腔轉(zhuǎn)鼻腔...等)

3.注意音高的位置,在真假音都可以的音域范圍,什麼音唱假音好聽(tīng),什麼音唱真音好聽(tīng),什麼字唱假音好聽(tīng),什麼字唱真音好聽(tīng).

4.不要唱的太零碎,太斷,越平順,越圓滑越好.

常用的假音需要大的氣息支持。這個(gè)切記,。女生美聲練聲就是用假音的,。

用正確的呼吸方法支持聲帶發(fā)聲。然后,，小舌頭---軟顎上抬,。聲音豎立起來(lái)至鼻腔內(nèi)的感覺(jué)，這是低音區(qū)和中音區(qū)的'方法和感覺(jué),。高音區(qū),，喉氣越下沉，口腔內(nèi)越打開(kāi),，喉內(nèi)部自然的會(huì)收緊,。聲音越要向頭上走的感覺(jué)。這樣的假音,，聲音出來(lái)明亮,、有力度。而且也可以說(shuō)是正確的,。

練習(xí)假音有利於感受頭腔共鳴,。大家也要注意，唱假音一定要用好的方法,，因?yàn)樗锹晭Ш芫o張的發(fā)聲喲!

首先,，唱歌分真音同假音，要唱得好,，就要把兩種聲音融合,。

真音即是用講野把聲唱歌，喉嚨震動(dòng)最多,，系人都識(shí),。

假音是平時(shí)講野我們不會(huì)用到的，頭頂同鼻梁,，或者胸口震動(dòng)最多,。

要唱假音，首先張開(kāi)口,，注意要上下張開(kāi),，不是左右。

測(cè)試辦法：提手指放在耳朵前面,，如開(kāi)口正確,，牙較會(huì)打開(kāi)，你會(huì)摸到有個(gè)窿,。

之后,，舌頭要放平，舌尖掂住下要的牙,。

再配合丹田運(yùn)氣,，用力把氣推出，就會(huì)好容易唱到高音,。

要把音域擴(kuò)闊,，我們必須要熟習(xí)假聲運(yùn)用。我們會(huì)用head tone去唱高音,，感覺(jué)有點(diǎn)像鬼叫,，不過(guò)要實(shí)凈，會(huì)感到鼻梁同頭頂震蕩,，最好每日抽時(shí)間(建議沖緊涼時(shí))練習(xí),，唱d r m f s，s f m r d等簡(jiǎn)單句子,，不斷升key,，到唱唔到為止。不過(guò)唔好勉強(qiáng),，否則會(huì)傷到把聲,。每日唱幾次，日子有功,，音就會(huì)越唱越高,。低音應(yīng)該用chest voice，會(huì)感到胸口震蕩,，越唱得低就要越放松,，都系要每日練習(xí)。音域唔系幾日之間可以擴(kuò)闊,，要有恒心,，日日練，日子有功便有進(jìn)步,。歌一定要日日練,，唔系每日都會(huì)有進(jìn)步，但一日唔練就會(huì)退步,。

要用丹田唱歌,，無(wú)返三四年功力都唔可以運(yùn)用自如。

最簡(jiǎn)單是訓(xùn)在床上呼吸,，那時(shí)就一定用丹田呼吸,，個(gè)肚可以變得好漲。

你明白個(gè)感覺(jué)之后，就要習(xí)慣平時(shí)都用丹田呼吸,。

日子有功,，你就會(huì)唔知點(diǎn)用返個(gè)肺呼吸，咁就掂喇,。

1.有足夠的睡眠

2.避免大叫,，否則傷聲

3.量力而為，別勉強(qiáng)去唱未能唱到的音域,，要循序漸進(jìn),，否則會(huì)爆音同傷聲

4.唔好嗌歌，會(huì)爛聲(永久傷害)

5.唱適合自己音域的歌

6.唔好吃刺激性食物

7.唱歌前幾日開(kāi)始唔好吃甜的東西,，否則惹痰

8.唱歌前可吃香口膠,，增加口水分泌，唱歌時(shí)就唔會(huì)咁口乾

9.唱歌前可吃檸檬片,，有助開(kāi)聲

10.唱歌前必須開(kāi)聲

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十四

聲音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，是傳遞信息的一種物質(zhì)載體，而使演講藝術(shù)有效的根本形式就是有聲語(yǔ)言,。沒(méi)有聲音,，演講自然也就不復(fù)存在了。有聲音語(yǔ)言比書(shū)面語(yǔ)言更為豐富,，因?yàn)樗磉_(dá)的不僅僅是思想,，而且還表達(dá)思想所產(chǎn)生的情緒與感情。下面是小編為大家收集關(guān)于如何掌握演講的聲音技巧,，歡迎借鑒參考,。

演講在這方面的要求是字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng),。所謂字正腔圓,，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正,，是演講語(yǔ)言的基本要求,，它要求咬字準(zhǔn)確，吐字清晰,，讀音響亮,，送音有力，使聽(tīng)眾明白易懂,。所謂腔圓,，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美,，流利自然,，富有音樂(lè)美,。

在這方面的要求是起伏有致，靈活多變,。

我們說(shuō)話時(shí),，除了每個(gè)起要說(shuō)對(duì)，說(shuō)好外,，每句話,、每段話都要說(shuō)好,，在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中,，演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美，聽(tīng)得清,、聽(tīng)得樂(lè),。貫穿在句子里的音高音底、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子,，是與句子意思和說(shuō)話人的感情有直接的聯(lián)系的,。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)起著潤(rùn)色演講的作用,，具有積極促進(jìn)演講,，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確,。

演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急的聲音，形成了回復(fù)往返,，構(gòu)成了語(yǔ)言的節(jié)奏,。它是演講中的一切要素的有秩序、有節(jié)拍的變化,。離開(kāi)變化,，節(jié)奏便無(wú)從談起，離開(kāi)了內(nèi)容,，節(jié)奏就毫無(wú)意義,，所以節(jié)奏不是速度。演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密,、起與伏,，情感的濃與淡，激與緩,，速度的快與慢,、行與止。

好的聲音,，不僅能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,，而且能聲聲入耳,，娓娓動(dòng)聽(tīng)。所以,，要講究發(fā)聲的方法和技巧,，如音準(zhǔn)和音變、吐字和歸音,、呼吸和換氣,、停頓和重音、語(yǔ)速和節(jié)奏等,。要想在演講中有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),，需要注意以下幾方面內(nèi)容。

說(shuō)話的速度是演講需要注意的一點(diǎn),。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過(guò),，要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行,，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的,。所以，要根據(jù)演講的內(nèi)容調(diào)整說(shuō)話的速度,，做到有快有慢,，快慢結(jié)合，這樣的語(yǔ)速才能吸引聽(tīng)眾的注意力,。

演講是一種口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù),，它不僅要求聲音清晰、準(zhǔn)確,，而且要求演講者的語(yǔ)言流暢自然,，婉轉(zhuǎn)甜美，以充分顯示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬃α亢驼Z(yǔ)言魅力,。語(yǔ)言流楊度訓(xùn)練重在加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,，多讀、多講,?！白x”，就是多讀演講名篇,，包括默讀,、朗讀、快讀,?！爸v”,，就是只要條件允許，就不要放過(guò)機(jī)會(huì),，理清思路,，不停地講下去，甚至參加辯論,，以提高話語(yǔ)的流暢度,。

在演講過(guò)程中，語(yǔ)氣要隨著演講內(nèi)容的發(fā)展變化而變化,，有時(shí)在表示某種感情基調(diào)的同時(shí),，又出現(xiàn)其他的感情色彩，于是就有了語(yǔ)氣的交錯(cuò)和重疊,。聞一多先生的《最后一次的講演》,，整篇的基調(diào)是憤怒,、激越的,，但其中也滲透著對(duì)李公樸先生及其家屬的強(qiáng)烈的愛(ài)以及對(duì)光明未來(lái)的期待和追求。因此,，在進(jìn)行語(yǔ)氣訓(xùn)練時(shí),，要注意到這種語(yǔ)氣的交錯(cuò)，分清主次,，處理好重疊和過(guò)渡,，使語(yǔ)氣更好地為內(nèi)容服務(wù)。

演講是靠有聲語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想感情并與聽(tīng)眾進(jìn)行交流的,。如果演講者聲音含混不清,，就無(wú)法準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。演講時(shí),，要使聲音集中,、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中,，這主要表現(xiàn)在舌和唇上,。舌頭在口腔中活動(dòng)員積極、影響最大,，漢語(yǔ)普通話所有音節(jié)中,，除輔音的唇音以外，全都要靠舌頭的積極活動(dòng),。舌頭彈動(dòng)力強(qiáng),，聲音就會(huì)發(fā)得清晰;如果舌頭是軟綿綿的，缺乏阻氣力度,，聲音就會(huì)模糊,?？梢?jiàn)，聲音的清晰與舌的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān),。

響度是指聲音的大小,、高低、強(qiáng)弱的程度,。演講時(shí)聲音必須有一個(gè)合理的響度,，才能讓聽(tīng)眾聽(tīng)真切、聽(tīng)清楚,。物理學(xué)中它是以“分貝”來(lái)計(jì)量的,，而在演講中只能靠自己的耳感監(jiān)聽(tīng)，并從聽(tīng)眾的反應(yīng)中了解響度的效果,，做到及時(shí)調(diào)控,。演講者在整個(gè)演講過(guò)程中，要根據(jù)表達(dá)思想感情的需要,、會(huì)場(chǎng)空間的劃,、以及聽(tīng)眾分布等情況，隨時(shí)地變化聲音的響度,，以達(dá)到理想的效果,。要做到：低而不虛，沉而不獨(dú),，聲音有強(qiáng)有弱,，錯(cuò)落有致，用以顯示演講口語(yǔ)的層次感和聲音的錯(cuò)落美,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十五

讓自己說(shuō)話語(yǔ)音好聽(tīng)的小竅門(mén)―那就是正確的唇形,。唇形是吐字時(shí)的基本狀態(tài)之一，也是面部表情的一個(gè)組成部分,。正確的唇形不僅能夠使面部表情具有美感,，而且有利于正確吐字。以下是關(guān)于說(shuō)話聲音好聽(tīng)的技巧,，歡迎閱覽!

一：“聲音美”的基本標(biāo)準(zhǔn),。

(1)：正確清晰。

所謂正確,，是指發(fā)音正確,。一方面，不可讀別字,。另一方面,，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。

所謂清晰,，是指吐字要清楚明晰,，不含含糊糊,，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，不要前言不對(duì)后語(yǔ),，或者結(jié)結(jié)巴巴,，使人聽(tīng)不明或弄不懂。

(2)：明快清脆,。

這既是指說(shuō)話要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，口到心到，心口一致,，不故弄玄虛,，快言快語(yǔ)，有什么說(shuō)什么,，又是指聲音要干脆利索,，爽利痛快，不拖泥帶水,。

(3)：圓渾清亮,。

如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么,，“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化,。其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚,，悅耳動(dòng)聽(tīng)，有滋有味,。

(4)：富麗清新,。

這是指聲音既要富于變化，豐富多彩,，又要清爽新鮮,，生動(dòng)活潑。

(5)：堅(jiān)韌清越,。

堅(jiān)韌,，是指聲音堅(jiān)實(shí)、耐久,、有力,、有始有終。清越,，是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。

二：達(dá)到“聲音美”的主要技巧,。

1：規(guī)范語(yǔ)音的技巧,。

(1)：音節(jié)讀準(zhǔn),。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)吐字發(fā)音,。，使發(fā)音正確,、聲調(diào)準(zhǔn)確,，、字正腔圓,。也就是說(shuō),，按普通話的構(gòu)成要求把漢字音節(jié)的聲母，韻母,，聲調(diào)念準(zhǔn)，進(jìn)而讀準(zhǔn)每個(gè)常用的音節(jié),。常用的漢字不過(guò)4000個(gè)左右，它們都離不開(kāi)418個(gè)音節(jié)和陰平,、陽(yáng)平,、上聲、去聲4個(gè)聲調(diào),。因此，只要下苦功夫,，讀準(zhǔn)聲母,，韻母和聲調(diào),，從而讀準(zhǔn)全部音節(jié)都是不難做到的事情,。

當(dāng)然，讀準(zhǔn)每一個(gè)音節(jié)后,，不等于語(yǔ)音就規(guī)范了,，還要進(jìn)一步訓(xùn)練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，以便?tīng)眾對(duì)你講出的每一個(gè)字詞都能聽(tīng)的真切,。

(2)：音節(jié)協(xié)調(diào)。

適當(dāng)多用一些雙音節(jié)詞，四音節(jié)詞講話或練習(xí)朗誦,，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的響度和節(jié)奏感,，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)比較優(yōu)美悅耳,。

運(yùn)用擬聲詞,、象聲詞也是使音節(jié)協(xié)調(diào)的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動(dòng),，又可使聲音和諧,，達(dá)到聲與形的有機(jī)統(tǒng)一，增添語(yǔ)言的表現(xiàn)力,。

(3)：韻調(diào)和諧,。

這里所說(shuō)的“調(diào)”，是指聲調(diào),。漢字一字一個(gè)音節(jié),，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調(diào)搭配的好,，就可出現(xiàn)高低抑揚(yáng),，急緩起伏之情勢(shì)。

平聲字和仄聲字交錯(cuò)使用,，可以形成聲音的抑揚(yáng)相應(yīng),，高低相配，急緩相間,，起伏相連,，從而使聲音剛?cè)嵯酀?jì)，協(xié)調(diào)和諧,。

2：選擇語(yǔ)氣技巧,。

語(yǔ)氣，即說(shuō)話的口氣,。它既存在于書(shū)面語(yǔ)言之中，更存在于口頭語(yǔ)言之中,。在書(shū)面語(yǔ)言里,，作者語(yǔ)氣要通過(guò)讀者的視覺(jué)引起思維才能感受，認(rèn)識(shí),，體會(huì),。而口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)氣，將句式,、語(yǔ)調(diào),、理性、詞采、音色,、立場(chǎng),、態(tài)度、個(gè)性,、情感等融為一體,，由朗誦者直接訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)眾當(dāng)即就可直觀的感受到,，因而,，它對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的效果產(chǎn)生直接的、立竿見(jiàn)影的影響,。語(yǔ)氣之強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短、清濁,、粗細(xì),、寬窄、卑亢等變化,，均能產(chǎn)生不同的聲音效果,。

語(yǔ)氣的內(nèi)涵是多方面的，它具有多姿多彩的復(fù)雜形態(tài),。語(yǔ)氣的多樣性是語(yǔ)言本身豐富性的反映,，也是語(yǔ)言能力強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn)。語(yǔ)氣不同,，表情達(dá)意也就有不同,。其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要。朗誦者必須通過(guò)聲音和氣息將思想感情表達(dá)出來(lái),，而不同的聲音和氣息表達(dá)不同的思想感情,。

2.跟孩子說(shuō)話的技巧。

3.領(lǐng)導(dǎo)即興說(shuō)話的技巧,。

4.面試時(shí)說(shuō)話的技巧,。

5.酒店說(shuō)話的技巧案例。

6.每天學(xué)一點(diǎn)說(shuō)話的技巧,。

7.職場(chǎng)說(shuō)話的技巧和應(yīng)變能力,。

8.怎么樣與人說(shuō)話的技巧。

9.和寶寶說(shuō)話需要掌握的技巧,。

10.日常說(shuō)話技巧,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十六

如果你背下馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》并站起來(lái)為聽(tīng)眾朗誦，你能取得金當(dāng)年所達(dá)到的效果嗎?不大可能,，為什么呢?這就是因?yàn)槟悴豢赡芟窠鹉菢颖磉_(dá)出來(lái),。毫無(wú)疑問(wèn)，金的演講稿感人至深，但更重要的是他的演講不停留在詞藻本身,，而是融人了自己的特色：深沉的男中音,，演講的風(fēng)格，完美的節(jié)奏以及他的手勢(shì),、眼神,、面部表情。所有這些都是高水平的演講所不可或缺的元素,。你需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能重現(xiàn)金所達(dá)到的效果,，即使金自己也經(jīng)歷了同樣漫長(zhǎng)的練習(xí)。

這一事例告訴我們表達(dá)在一切公眾演講中的重要性,。如果你能表達(dá)自如,，即使演講內(nèi)容缺乏說(shuō)服力，也會(huì)獲得不錯(cuò)的效果;反之,，內(nèi)容再好也有可能毀于糟糕的表達(dá),。這并不意味著強(qiáng)勢(shì)的表達(dá)就可替代令人信服的觀點(diǎn)，有話可說(shuō)還不夠,，你還需知道該如何表達(dá)出來(lái),。

有效的表達(dá)在一定程度上取決于演講者如何運(yùn)用她/他的聲音。聲音傳遞的要素之一便是演講者的語(yǔ)速,。大多數(shù)母語(yǔ)為英語(yǔ)的演講者語(yǔ)速保持在每分鐘125到150個(gè)詞之間,。當(dāng)然，有效的演講并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)速,。實(shí)際上,，演講者可以在演講的不同部分變換語(yǔ)速。馬丁·路德·金以每分鐘92個(gè)詞開(kāi)始演講,，結(jié)束時(shí)達(dá)到每分鐘145個(gè)詞,。演講的最佳語(yǔ)速取決于以下幾點(diǎn)：演講者的音質(zhì)、所要制造出的情緒,、聽(tīng)眾的構(gòu)成以及具體的場(chǎng)合,。

演講的音量同樣重要。如果你說(shuō)得太過(guò)輕柔,，人們聽(tīng)不到你說(shuō)什么;但如果過(guò)于響亮,，也容易引起反感。在有效演講中你的目的是和聽(tīng)眾交流,，而不是對(duì)他們大呼小叫。好的表達(dá)會(huì)讓入忽略表達(dá)本身的形式,，既清晰,、動(dòng)人地轉(zhuǎn)達(dá)演講者的思想，又不會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力。大多觀眾喜歡含有一切優(yōu)秀的談話品質(zhì)又不失幾分正式感的表達(dá)方式——坦率,、自然,、活潑，聲音具有表現(xiàn)力和一種真切的交流感,。

演講有內(nèi)容,、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài),，有報(bào)導(dǎo),、有說(shuō)明、有論辯,、有答謝等,。以下演講稿，由本站演講稿欄目精心為您提供,，歡迎參考,。

無(wú)論你使用怎樣的語(yǔ)速和音量，都不可能在整個(gè)演講中保持不變,。一個(gè)好的演講者會(huì)有富于變化的聲音——語(yǔ)速和音量的適當(dāng)變化有助于提高聲音的表現(xiàn)力和交流能力,。如果你想表達(dá)暢游三峽時(shí)所感受到的刺激與興奮，可以加快語(yǔ)速;若想描繪杭州西湖的平靜或是桂林秀麗的風(fēng)景,，則更適宜放慢語(yǔ)速,。在演講中，有時(shí)你會(huì)想提高音量來(lái)強(qiáng)調(diào)某些詞語(yǔ)或觀點(diǎn),，另外一些時(shí)候你則會(huì)降低音量來(lái)營(yíng)造憂郁或沉思的氛圍,。

你也可用停頓來(lái)增強(qiáng)聲音的變化。對(duì)很多演講者來(lái)說(shuō),，掌握在何時(shí),、怎樣停頓是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，對(duì)于使用第二語(yǔ)言的演講者來(lái)說(shuō)這點(diǎn)就更容易讓人氣餒,。即使片刻的沉默也會(huì)讓人感覺(jué)漫長(zhǎng),。然而，就像美國(guó)著名作家,、演說(shuō)家馬克·吐溫所說(shuō)：“恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或許有效,，但沒(méi)有任何詞語(yǔ)比一個(gè)恰當(dāng)?shù)耐ｎD更為奏效?！蹦憧梢杂猛ｎD來(lái)暗示一個(gè)觀點(diǎn)的結(jié)束,，留給人們理解一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)間空隙，或是為你的陳述增添戲劇性的效果,。

停頓關(guān)鍵在于計(jì)時(shí),。你開(kāi)始可能很難總是停頓得當(dāng),，但一定要堅(jiān)持嘗試。欣賞英美成功演說(shuō)家的演講,，學(xué)習(xí)他們是如何利用停頓來(lái)調(diào)整他們傳達(dá)信息的速度和節(jié)奏,。當(dāng)你練習(xí)演講時(shí)，留意演講中應(yīng)有的停頓,。注意停頓在表達(dá)完一連串的觀點(diǎn)之后,，而非中間，否則會(huì)分散觀眾的注意力,，難以抓住你的觀點(diǎn),。

最為重要的是，不要用“嗯”,、“哦”,、“啊”等詞語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)沉默的空白。這些我們所謂的有聲停頓很少會(huì)在已備演講中出現(xiàn),，卻常突然出現(xiàn)于即興演講和問(wèn)答部分,。倘若一定要花些時(shí)間思考最貼切的那個(gè)詞語(yǔ)，也盡量不要加入這些有聲停頓,。這可能需要你改變一個(gè)多年養(yǎng)成的習(xí)慣,，但這確是值得的。有聲停頓不僅有礙成功的交流,，還會(huì)降低觀眾對(duì)演講者的評(píng)價(jià)和信任,。

最后你必須有正確的發(fā)音。當(dāng)然,，你已經(jīng)花很多年來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，練習(xí)發(fā)音?！?1世紀(jì)杯”比賽上,，選手們出眾的英語(yǔ)口語(yǔ)水平給我留下了深刻的印象。然而,，正因?yàn)檎w水平高,，發(fā)音中的任何錯(cuò)誤就更加明顯。如果你在某些單詞的發(fā)音上感到困難,，就一定要在比賽前努力糾正,。如果實(shí)在念不準(zhǔn)某些單詞，就盡量在你的演講中避免使用它們,。雖然發(fā)音不是評(píng)判的主要標(biāo)準(zhǔn),，但確是評(píng)委考慮的因素之一。

在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中,，你要分析自己說(shuō)話時(shí)的發(fā)音,，找到在哪方面還有待提高,。錄下自己的演講，以檢查你的音量,，語(yǔ)速、停頓,、聲音的變化和發(fā)音的準(zhǔn)確性,。你不光要和指導(dǎo)教師一起演練，還要在你的同學(xué),、家人,、朋友、室友——所有愿意傾聽(tīng)你的演講并給出中肯評(píng)價(jià)的人們面前練習(xí)演講,。這樣,，當(dāng)你登上比賽的舞臺(tái)，就已經(jīng)在聲音表達(dá)的各個(gè)方面做好了全面而盡可能充分的準(zhǔn)備,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十七

(1)當(dāng)感覺(jué)發(fā)動(dòng)機(jī)有點(diǎn)動(dòng)力不足,，聲音似乎要斷氣，這往往是升擋太快或降擋太漫造成的,，應(yīng)降擋,。

(2)當(dāng)感覺(jué)發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力很足，聲音較粗暴狂野,，但車(chē)速就是上不去,，這時(shí)就應(yīng)及時(shí)升擋。

(3)當(dāng)要超車(chē)或爬坡而需要較大的轉(zhuǎn)矩時(shí),，最好降一擋以提高變速器的輸出轉(zhuǎn)矩,，讓汽車(chē)能夠快速地超越前車(chē)或爬上坡道。

(4)掛擋時(shí)不必一擋一擋地變化,，可以根據(jù)情況需要直接掛兩擋或三擋,，俗稱“搶擋”。

夜間的視線不好,，車(chē)速要適當(dāng)放慢一些,。在高速公路上，一般情況沒(méi)有路燈,，所以全靠車(chē)燈照明,。這時(shí)要謹(jǐn)記夜間使用燈光的要領(lǐng)，要開(kāi)啟夜間燈,、示寬燈,，如遇雨雪霧還要開(kāi)啟霧燈。如果前方無(wú)車(chē),，則可適當(dāng)開(kāi)啟遠(yuǎn)光燈,，只需用遠(yuǎn)光短暫觀察一下前方較遠(yuǎn)處的路面及周邊情況即可,，而后轉(zhuǎn)而開(kāi)啟近光燈。如果前方有車(chē)或者對(duì)面有來(lái)車(chē),，千萬(wàn)要記得將遠(yuǎn)光燈變?yōu)榻鉄?，否則晃了前面或?qū)γ嫠緳C(jī)的`眼睛，不僅讓人厭煩,，發(fā)生事故也很容易波及自己,。

這種狀況一般是指不分上下車(chē)道的縣級(jí),、鄉(xiāng)級(jí)公路,，通常夜間沒(méi)有照明燈,，或照明嚴(yán)重不足的情況,。實(shí)際在這種情況下,，幾乎可以不使用遠(yuǎn)光燈,，而只需用近光燈就可以了,。因?yàn)榻鉄舻脑O(shè)計(jì)就是照亮大約50米以內(nèi)范圍,，用近光可以將此范圍內(nèi)的景物看得相對(duì)比較清晰,，遠(yuǎn)光相比近光則照得高許多,，只能看到較大距離范圍物體的模糊輪廓，而近處的物體相對(duì)不如近光燈清楚了,。另外,，如果你一定要使用遠(yuǎn)光燈，那也必須是在前方和對(duì)面均無(wú)車(chē)的情況下,，按法規(guī)在150米范圍內(nèi)必須使用近光燈,。

城市夜間路況由于有較強(qiáng)的路燈系統(tǒng)照明，因此駕駛員可以憑借路燈和車(chē)燈聯(lián)合使用來(lái)觀察路面景物,，相對(duì)前兩種情況對(duì)路面及周邊的物體就能有一個(gè)更加清晰的了解,，以便在行車(chē)時(shí)做出更為及時(shí)準(zhǔn)確的判斷和處理。

但正由于城市照明系統(tǒng)比較齊全,，所以容易讓人造成車(chē)燈已經(jīng)打開(kāi)的錯(cuò)覺(jué),。殊不知，夜間的能見(jiàn)度再高,，也不能和白天相比,，車(chē)輛和環(huán)境之間的對(duì)比度下降，很容易讓其他駕駛者忽略自己的存在,，從而產(chǎn)生事故,。因此，一般在臨近黃昏時(shí)就應(yīng)該打開(kāi)車(chē)燈,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十八

01,、抓住重點(diǎn)(溝通主題具體、精簡(jiǎn)),。

02,、速度適中(不急不徐),。

03、保持微笑(伸手不打笑臉人),。

04,、察言觀色(看對(duì)方反應(yīng)調(diào)整說(shuō)話情境)。

05,、間接指出對(duì)方錯(cuò)誤(人人都愛(ài)面子),。

06、善用形容詞(增強(qiáng)說(shuō)話效果),。

07、叫出對(duì)方的名字與頭銜(表示親切與尊重),。

08,、以對(duì)方擅長(zhǎng)為話題(每個(gè)人都有引以自豪的成就)。

09,、分辨混淆字詞(如十與四),。

10、注意說(shuō)話禮貌(多說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌詞),。

11,、避免滔滔不絕(讓對(duì)方有說(shuō)話機(jī)會(huì))。

12,、善聽(tīng)對(duì)方的話(能抓住對(duì)方的語(yǔ)意與重點(diǎn)),。

13、清楚傳達(dá)訊息(讓對(duì)方了解有關(guān)信息),。

14,、保持合適的談話距離(視人際關(guān)系親疏而調(diào)整)。

15,、以自然姿勢(shì)輔助說(shuō)話(不裝腔作勢(shì)),。

16、以低而穩(wěn)的態(tài)度溝通(一般人討厭高傲者),。

17,、重述與整理對(duì)方語(yǔ)意(對(duì)方語(yǔ)意不清時(shí))。

18,、投入到對(duì)方話中(融入對(duì)方話題),。

19、適時(shí)調(diào)整音調(diào)(引起對(duì)方注意),。

20,、預(yù)先計(jì)劃溝通所需時(shí)間(按部就班達(dá)到目標(biāo))。

21,、讓對(duì)方能暢所欲言(營(yíng)造輕松開(kāi)放的氣氛),。

22,、提示對(duì)方你想要聽(tīng)的話(表達(dá)自己的意愿)。

二,、說(shuō)話高手的基本技巧,。

培養(yǎng)擅長(zhǎng)談話的7個(gè)秘訣：

01、與陌生人交談,，擁有足夠的勇氣才能打開(kāi)話匣,。

02、使自己的性格傾向外交型,。

03,、真誠(chéng)能贏得信賴。

04,、找到一個(gè)對(duì)方很感興趣而你也喜歡和話題,。

05、根據(jù)對(duì)方的態(tài)度,，不時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),。

06、活潑,，大方,，熱情會(huì)給對(duì)方留下好印象。

07,、幽默能使人快樂(lè),。

三、說(shuō)話不失敗7個(gè)秘訣,。

每個(gè)人,，都無(wú)不希望自己人與人談話獲得成功，無(wú)不希望對(duì)方能發(fā)內(nèi)心地改變立場(chǎng)和看法,，而轉(zhuǎn)到自己的看法上來(lái),。要使對(duì)方達(dá)到這種功效，就要講究對(duì)話的方法和藝術(shù),。

什么方法呢,，你不妨對(duì)照下列7點(diǎn)自我檢討：

01、情深也良言,，良言一名三冬暖,。能給人以親切感，力量和希望,，才是真正的動(dòng)之以情,。

02、情是前提，誠(chéng)是其點(diǎn),，以情誠(chéng),，心心才能相印。

03,、委婉幽默,，能使話語(yǔ)增色生輝，“曲徑通幽”,，又使人茅塞頓開(kāi),，回味無(wú)窮。

04,、干脆實(shí)在,，坦率見(jiàn)真，能夠使人感到你夠朋友,，可親,、可近、可信,。

05、很多事不明說(shuō),，同樣心照不宣,，暗示一下，或許有“畫(huà)龍點(diǎn)晴”,，“無(wú)聲勝有聲”的效果,。

06、對(duì)話時(shí),，切記一個(gè)“忍”字,，當(dāng)自己心情煩躁時(shí)，要學(xué)會(huì)控制自己,，防止過(guò)了頭,，出現(xiàn)“走火”。

07,、對(duì)話的目的,，是要?jiǎng)e人接受你的觀點(diǎn)。重要的是讓對(duì)方把話聽(tīng)清,，聽(tīng)懂,，聽(tīng)進(jìn)去。

四,、使自己談話敏捷5個(gè)秘訣,。

日常交際中不可避免遇到一些難以預(yù)測(cè)的或故意刁難式的發(fā)問(wèn)。對(duì)此，若一時(shí)口訥語(yǔ)塞,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面;若機(jī)智回答,，就會(huì)絕處逢生，贏得主動(dòng)權(quán),。所以談話敏捷是衡量一個(gè)人口才優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn),。

01、心理上坦然,，態(tài)度上自然,，要相信自己，才能發(fā)揮正常,。

02,、一本正經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)僵局，而僵局只會(huì)給雙方帶來(lái)很大的壓力,。

03,、魁力來(lái)源于自身的修養(yǎng)。

04,、從側(cè)面答必變?cè)掝},，即提高對(duì)方的談興，又贏得交際的主動(dòng),。

05,、巧妙機(jī)敏回答，這不同于欺騙,，而恰是機(jī)敏過(guò)人的體現(xiàn),。

五、走出饒舌誤區(qū)5個(gè)秘訣,。

社交場(chǎng)合一旦遇這樣的人,，無(wú)論誰(shuí)都傷透了腦筋：他們大大咧咧，自以為是,，聽(tīng)不出他們明確主題,，不知道為什么要說(shuō)這些。但還以為自己最擅長(zhǎng)交談,，造成聽(tīng)的人神經(jīng)緊張,，心情厭煩，又不好粗暴打斷,。

下面是制饒舌5個(gè)方法,，請(qǐng)你對(duì)照反思：

01、談話就像司機(jī)駕車(chē)過(guò)十字路口一樣,，要時(shí)時(shí)注意紅綠燈,。如果另人對(duì)你的話感興趣,，就會(huì)做出鼓勵(lì)。否則就要你趕緊剎車(chē),。

02,、注意平常訓(xùn)練記性，心不在焉,，漏聽(tīng)字句,，都會(huì)使你的談話變得冗長(zhǎng)，無(wú)聊,。

03,、不要把“我”當(dāng)成談話中的最大字，要引導(dǎo)對(duì)話者也積極參與進(jìn)來(lái),。

04,、你不是一個(gè)偉人，沒(méi)人必要居住在地球中心,。

05,、如果有人問(wèn)你：“你剛才在說(shuō)什么?”這真是令人掃興。

1.說(shuō)話做事的技巧,。

2.領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話的技巧,。

4.領(lǐng)導(dǎo)即興說(shuō)話的技巧。

5.追女孩說(shuō)話的技巧,。

7.鍛煉說(shuō)話的技巧,。

8.怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話的技巧。

10.跟孩子說(shuō)話的技巧,。

聲音作文的寫(xiě)作技巧篇十九

朗誦訓(xùn)練與提高的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)由易到難,，由淺入深，萬(wàn)萬(wàn)不可急于求成,。忽視基本功的訓(xùn)練,，幻想一步到位，是辦不到的,。應(yīng)先從分項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)始,，即從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣,、等項(xiàng)訓(xùn)練做起，一項(xiàng)一項(xiàng)地練,，才能有所作為,。

一：語(yǔ)音訓(xùn)練。

普通話是科學(xué)語(yǔ)言體系，它嚴(yán)謹(jǐn),、豐富,、優(yōu)美、悅耳,、又很強(qiáng)的節(jié)奏感與自然和諧的音韻美,。

普通話的標(biāo)準(zhǔn)包含語(yǔ)音、語(yǔ)匯,、語(yǔ)法三大方面,。成人學(xué)習(xí)普通話則應(yīng)一般把重點(diǎn)放在語(yǔ)音上，即在掌握北京音的練習(xí)上,。

1：發(fā)音訓(xùn)練,。

人類(lèi)發(fā)音，沒(méi)有單獨(dú)的發(fā)音器官,，是使用呼吸器官,、消化器官來(lái)做發(fā)音器官的。發(fā)音器包括呼吸器官,、喉頭和聲帶,、口腔和鼻腔三個(gè)部分。其中,，除了聲帶外,，其他所有的發(fā)音器官都是“兼職”。說(shuō)話時(shí),，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶,，迅速地一開(kāi)一閉，把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流,，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成聽(tīng)得見(jiàn)的峰音,，隨著舌、唇,、腭等器官的運(yùn)動(dòng),，不斷改變聲道的聲學(xué)性質(zhì)，將峰音變成能區(qū)別的語(yǔ)音,，通過(guò)胸腔,、喉腔、咽腔,、鼻腔,、口腔組成的共鳴器放大而發(fā)出聲音。這就是發(fā)音的全過(guò)程,。從這個(gè)過(guò)程中可以看出,，發(fā)音效果如何,，與呼吸、聲帶,、共鳴器等有著直接的關(guān)系,。為此，在發(fā)音訓(xùn)練中,，著重要進(jìn)行下列訓(xùn)練,。

（1）：呼吸訓(xùn)練。

氣息是聲音的動(dòng)力來(lái)源,。充足,、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎(chǔ)。有的人講話或唱歌聲音洪亮,、持久,、有力，人們贊嘆說(shuō),，他（她）“中氣”很足,，相反，有的人說(shuō)話或唱歌音量很小,，有氣無(wú)力,，上氣不接下氣，像蚊子嗡嗡叫一樣,，使人難以聽(tīng)清,，這種人則“中氣”不足。其間除了身體素質(zhì)的區(qū)別外,，還有一個(gè)氣息調(diào)節(jié)技巧問(wèn)題,，即呼吸和講話的配合、協(xié)調(diào)是否恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,。

正常情況下,，說(shuō)話是在呼氣時(shí)而不是在吸氣時(shí)間進(jìn)行的，停頓則是在吸氣時(shí)進(jìn)行的,。如果是持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的講話或朗誦，必然要求有比平時(shí)更強(qiáng)的呼吸循環(huán),。

講話時(shí)的正確呼吸方法,，應(yīng)當(dāng)采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱丹田呼吸法），即運(yùn)用小腹收縮,，*丹田的力量控制呼吸,。郭蘭英在談到運(yùn)用這種呼吸方法時(shí)說(shuō)：“唱歌時(shí)小肚子常是硬的，唱的越高就越硬”

胸腹式聯(lián)合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸兩者之間,，是二者的結(jié)合,。具體方法如下：

吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮,，相反，大腹,、胸,、腰部同時(shí)向外擴(kuò)展，可以感覺(jué)到腰帶漸緊,，前腹和后腰分別向前,、后、左,、右撐開(kāi)的力量,。用鼻吸氣，做到快,、靜,、深。

呼氣：小腹差不多始終要收住,，不可放開(kāi),，使胸、腹部在努力控制下,，將肺部?jī)?chǔ)氣慢慢放出,，均勻地外吐。呼氣要用嘴,，做到勻,、緩、穩(wěn),。在呼氣過(guò)程中,，語(yǔ)音一個(gè)接一個(gè)的發(fā)出后，組成有節(jié)奏的有聲語(yǔ)言,。

這種呼吸方法可以使腹部和丹田充滿氣息,，為發(fā)音提供充足的“氣”，同時(shí),，由于小腹向內(nèi)收縮,，胸前向外擴(kuò)張，以小腹,、后腰和后胸為支柱點(diǎn),，為發(fā)音提供了充足的“力”?！皻狻迸c“力”的融合,，為優(yōu)美的聲音奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在講話過(guò)程中,，要處理好講話和呼吸的關(guān)系,，必須注意：

第一,，盡可能輕松自如，吸氣要迅速,，呼氣要緩慢,、均勻，吸入的氣量要適中,。

第二,，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個(gè)長(zhǎng)句才大呼大吸,，顯得講話很吃力,。還要根據(jù)自己的氣量來(lái)決定是否用中途不便停頓的長(zhǎng)句，不要為了渲染和曾強(qiáng)表達(dá)效果而勉為其難地為之,。那樣,，會(huì)適得其反。

第三,，盡可能時(shí)講話時(shí)的姿勢(shì)有利于呼吸,。無(wú)論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背,，胸部要稍向前傾,，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放,。這樣發(fā)音的關(guān)鍵部位??胸、腹、喉、舌等才能處于良好的呼吸準(zhǔn)備和行進(jìn)狀態(tài)之中,。呼吸順暢,，方可語(yǔ)流順暢,。

練習(xí)呼吸的方法有很多，主要有：

1,，聞花香：仿佛面前有一盆花香花,，深深地吸進(jìn)其香氣,，控制一會(huì)兒后緩緩?fù)鲁觥?/p>

3，咬住牙,，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲,，力求平穩(wěn)均勻持久,。

4,，數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十,，往復(fù)循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍,，要數(shù)的清晰響亮。

5,，用繞口令或近似繞口令的語(yǔ)句練習(xí)氣息,。如：

出東門(mén),，過(guò)大橋,，大橋底下一樹(shù)棗兒，拿著桿子去打棗,，青的多，紅的少,。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒,，七個(gè)棗兒,，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒,，十個(gè)棗兒``````這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。

開(kāi)始做練習(xí)的時(shí)候，中間可以適當(dāng)換氣，練到氣息有了控制能力時(shí)，逐漸減少換氣次數(shù),，最后要爭(zhēng)取一口氣說(shuō)完,，甚至多說(shuō)幾個(gè)棗兒,。

（2）：聲帶訓(xùn)練。

在通常情況下，人們說(shuō)話時(shí)，聲帶的振動(dòng)頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動(dòng)頻率決定了發(fā)音的音響、音高,、音色,。聲帶對(duì)發(fā)音起很大的作用。,，聲帶的好壞,，既有先天因素，也*后天的訓(xùn)練和保護(hù),。注意恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練與運(yùn)用聲帶,，改變聲帶條件，保護(hù)聲帶,，都是提高語(yǔ)音素質(zhì)的重要方面,。

聲帶訓(xùn)練。最基本的方法是,，清晨在空氣清新處“吊嗓子”：吸足一口氣,，身體放松，張開(kāi)或閉合嘴,，由自己的最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)聲響,，。還可以做高低音連續(xù)變化起伏的練習(xí),。

聲帶運(yùn)用。聲帶運(yùn)用要科學(xué),，得當(dāng),。這主要是指：第一：在長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃之前，聲帶要做準(zhǔn)備活動(dòng),，猶如賽跑前韌帶要做準(zhǔn)備活動(dòng)一樣,。方法是:將聲帶放松，用均勻的氣流輕輕的拂動(dòng)它,，使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲,，仿佛小孩子撒嬌時(shí)喉嚨里發(fā)出后的那種聲音?？梢灾饾u加大到一定分量,，使聲帶啟動(dòng)，以適應(yīng)即將到來(lái)的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng),。第二：在人數(shù)較多或場(chǎng)合較大的地方講話時(shí),，發(fā)音要輕松自然，處理還節(jié)奏,，停頓,，特別是起音要高低適度，控制好音量,，充分利用共鳴器的共鳴作用,，要運(yùn)用“中氣”的助力來(lái)說(shuō)話,，不能直著嗓子叫喊，否則,，聲帶負(fù)擔(dān)過(guò)重,，會(huì)導(dǎo)致聲帶很快不堪重負(fù)，變得嘶啞,，影響效果,。

聲帶保護(hù)。為了保護(hù)自己的嗓子,，要有意識(shí)的少抽煙,，喝酒，甚至,，不抽煙,，不喝酒，少吃或不吃有強(qiáng)烈刺激性的食物,，那些對(duì)聲帶都有不良影響,。不喝過(guò)燙或過(guò)冷的湯水。

（3）：共鳴訓(xùn)練,。

聲帶所產(chǎn)生的音量是很小的,，只占人們講話時(shí)音量的5%左右，其他95%左右的音量,，需要通過(guò)共鳴腔放大得來(lái),，。共鳴腔是決定音色的重要發(fā)音器官,，直接引起語(yǔ)音共鳴的是聲帶上方的喉,、咽、口,、鼻四腔,，此外，胸腔和頭腔也有共鳴作用,。說(shuō)話用聲是以口腔共鳴為主,，以胸腔共鳴為基礎(chǔ)。共鳴器以咽腔為主又可分為高,、中,、低三區(qū)共鳴。高音共鳴區(qū),，即頭腔,，鼻腔共鳴，音流通過(guò)該區(qū)共鳴,，可以獲得高亢響亮的聲音,。中音共鳴區(qū)就是咽腔,、口腔共鳴，這里是語(yǔ)音的制造場(chǎng),，是人體中最靈活的共鳴區(qū),，音流在這里通過(guò)，可以獲得豐滿圓潤(rùn)的聲音,。低音共鳴區(qū),，主要的胸腔共鳴，音流通過(guò)該區(qū)共鳴,，可以獲得渾厚低沉的聲音,。

要想使說(shuō)話的聲音好聽(tīng)和持久，就要正確的運(yùn)用共鳴器,。而運(yùn)用共鳴器的關(guān)鍵在于處理好“暢”與“阻”的對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系,。所謂“暢”，就是整個(gè)發(fā)音得聲道必須暢通無(wú)阻,，胸部舒展自如,，喉部放松滑潤(rùn)，脊背自然伸直,，以便聲音不憋不擠,，形成一個(gè)聲柱流暢地奔涌出來(lái)。所謂“阻”,，并不是簡(jiǎn)單的把聲音阻擋住,，而是不讓聲音直截了當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)聲道奔涌出來(lái)，讓它通過(guò)共鳴器加工,、錘煉,、變得洪亮,、圓潤(rùn),、雄渾、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),。

要處理好“暢”與“租”的關(guān)系,，必須進(jìn)行共鳴訓(xùn)練。一下介紹幾種簡(jiǎn)單易行的共訓(xùn)練方法,。

1,，放松喉頭，用“哼哼”音唱歌,。

2,，學(xué)鴨叫聲。挺軟腭,，口腔張開(kāi)成一圓筒,，邊發(fā)gaga音,，邊仔細(xì)體會(huì)，共鳴運(yùn)用得好的gaga音好聽(tīng),，共鳴運(yùn)用得不好的gaga音枯燥,、刺耳。

3,，學(xué)牛叫聲,。類(lèi)似打電話的“嗯”（什么？）和“嗯”（明白了）,。

4,，牙關(guān)大開(kāi)合，同時(shí)發(fā)出“啊”音,。

5,，模擬汽笛長(zhǎng)鳴聲。（di）既可平行發(fā)音,，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音,。

6，做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，同時(shí)盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音,。

7，“氣泡音”練習(xí),。閉嘴,，用輕勻的氣流沖擊聲帶，使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲,。

8,，音階層練習(xí)。選一句話,，在本人音域范圍內(nèi),，先用低調(diào)說(shuō)，一級(jí)一級(jí)地升高,，然后又一級(jí)一級(jí)地下降,，在一句高一句低，高低交替,，一句話又高到低,，再由低到高。

9,，夸張四聲練習(xí),。選擇韻母因素較多的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，運(yùn)用共鳴技巧做夸張四聲的訓(xùn)練。如：清——正——廉——潔——,，英——勇——頑——強(qiáng)——,。

10，大聲呼喚練習(xí),。假設(shè)某人在離自己100米處,，大聲呼喚：張——師。

——傅——,，快——回——來(lái)——,！喂——，那——里——?！U(xiǎn)——,，快——離——開(kāi)——！

（4）：吐字訓(xùn)練,。

吐字清晰,，是朗誦的起碼要求之一。因此,，吐字歸音是學(xué)習(xí)朗誦必須練習(xí)得一項(xiàng)重要基本功,。

吐字歸音使我國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)理論中在咬字方法上運(yùn)用的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。它將一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過(guò)程分為出字——立字——?dú)w音三個(gè)階段,。出字是指聲母和韻頭（介音）的發(fā)音過(guò)程,，立字是指韻腹（主要元音）的發(fā)音過(guò)程，歸音是指音節(jié)發(fā)音的收尾（韻尾）過(guò)程,。其基本要領(lǐng)是：出字要準(zhǔn)確有力,，又叼住彈出之感：立字要拉開(kāi)立起，明亮充實(shí),，圓潤(rùn)飽滿：歸音趨向要鮮明,、迅速“到家”，干凈利索,?？傊褪且笠粋€(gè)音節(jié)的發(fā)音過(guò)程有頭有尾,，構(gòu)成一個(gè)“棗核型”形式：聲母,、韻頭為一端,，韻尾為一端,，韻腹為核心：字的中間發(fā)音動(dòng)程大，時(shí)間長(zhǎng),，字的兩頭發(fā)音動(dòng)程小,，關(guān)合所占時(shí)間也短。當(dāng)然,，對(duì)“棗核型”不可做絕對(duì)化的理解,。不過(guò),，無(wú)論如何，吐字時(shí),，不僅要有頭有尾,，不含混，而且又要連接的好,，渾然一體,，不能有分解，斷接的痕跡,。