總結(jié)可以激勵我們在工作和學(xué)習(xí)中保持積極向上的心態(tài),，持續(xù)追求卓越。在寫總結(jié)之前,，我們可以先進行必要的資料收集和整理,，以便更好地做出準(zhǔn)確的總結(jié)?？偨Y(jié)范文中有些優(yōu)秀之處和不足之處都可以借鑒和學(xué)習(xí),。

高中英語教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三三個班的英語課教學(xué)和班主任,。擔(dān)任三個班的教學(xué)和一個班的班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的情況全面進行一下總結(jié),。

高三（2）是理科尖子班,，承載著學(xué)校的希望和家長的重托，深感肩上的擔(dān)子很重,。我做了詳細(xì)的計劃和周密的安排,，有條不紊地開展各項工作,。

1、了解學(xué)生,，溝通交流

作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動,。實習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察,，熟悉每個學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀、課間眼保健操和自修情況,，確保班秩序有條不紊地進行,。通過修改學(xué)生的周記、作文,、試卷和課間跟學(xué)生的交流,，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長,。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚,。

2、尊敬學(xué)生,，一視同仁

我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們，對他們一視同仁,。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè),，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進行表揚，重拾他們的自信心,。學(xué)生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護他們的人格，成為他們的良師益友,。

3,、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學(xué),，我的夢想”的主題班會,。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo),。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！

4,、取得的成績

所教班級的英語成績穩(wěn)居學(xué)年榜首,。所帶班級被評為“市優(yōu)秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項,。

高中英語教師工作總結(jié)篇二

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),。我深知,，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。

所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好老師,。

在新課程改革環(huán)境下,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的.教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),，虛心學(xué)習(xí),、不斷反思、及時改進,，并在自己的教學(xué)中不斷的實踐,、不斷的總結(jié)、不斷的提高,。平時還注意向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,?？傊谶@一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,，是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵,。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮,，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識,。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,，我總會盡己所能、全力以赴,。

1,、理論知識不夠，對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面,。

2,、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力,。

3,、有時遇事不冷靜，容易沖動,；今后要注意說話方式,，進一步完善自我。

4,、有時候惰性太強,、有些被動；今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活,。

我還年輕,，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,，在今后的努力探索和實踐中,，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想,。

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高中英語教師工作總結(jié)篇三

20xx屆高三學(xué)生畢業(yè)后,，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我到了高二一級部英語組工作。

擔(dān)任三個教學(xué)班的英語課教學(xué)工作,。

擔(dān)子重,，身體累，心里更累,。

唯恐哪項工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，對不起學(xué)生,。

一學(xué)期終于結(jié)束了。

下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的`學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來,。

在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

本人在英語教學(xué)中,，工作扎實，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂英語課,。

現(xiàn)做如下幾點總結(jié)。

一,、注意高一年與初中的銜接過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的交流,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,。

可利用晚自習(xí)的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉,。

二,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體認(rèn)識

“讓游泳者到水中去,。

這是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。

語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it, do it only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要學(xué)，就得實踐,。

貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)教室交際氛圍。

如一進教室老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達到交際的目的。

這些對話情景可以由淺入深,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣,。

2.多鼓勵，少批評,。

特別是要針對那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮,。

具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。

另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典,。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。

還可以通過開辟第二教室,，如舉辦英語角,、講故事、各類競賽等,。

老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、體育運動,。

課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進行交流,。

總之，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)湔n,。

最重要是提高學(xué)生的興趣,。

高中英語教師工作總結(jié)篇四

隨著英語新課程改革的深入，對英語教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求,，英語老師同樣需要對自己的工作進行總結(jié),。今天本站小編給大家整理了高中英語教師工作總結(jié)和反思，希望對大家有所幫助,。

秋去冬來,一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:,。

第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做好的示范。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€,。

教案。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法,、教育模式,進行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語水平,，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸,，做好后進生得思想工作,。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,，強化學(xué)生主體意識,。

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話，從而達到交際的目的,。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talkshow,。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練,，然后在課堂表演,。多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如,，高考必備詞典,，讓學(xué)生勤查。

字典,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事,、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事,、戲劇表演等。

四,、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能,。

教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考,、獨立自學(xué),，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多,，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

五、備課,，既備學(xué)生,，又要備教法。

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力。

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高中英語教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班英語教學(xué),。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，不僅要備學(xué)生,，更要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白了備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

工作雖然已經(jīng)超過了十年，但作為一名高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了,。為盡快讓自己提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向其他老師請教,，善于向同事取經(jīng),。在教學(xué)上，要求自己有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍,，不斷優(yōu)化知識體系,。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高,。

要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂紀(jì)律的好與壞,，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差,。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理,，抓好學(xué)風(fēng)整頓,。一個學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),，教學(xué)效果取得了明顯的進步,。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于曠,、遲交作業(yè)的同學(xué),，采取談心教育，實施“及時補上,、下不為例”原則,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀,，促基礎(chǔ),，促進后進生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，同時也使得教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異,，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，對于優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。一年來,，我雖然努力上進,，但教學(xué)上還存在很多問題和不足之處，除過自己努力外還需多向其他老師虛心學(xué)習(xí),。教育是一個“慢”的藝術(shù),，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進,。

這一年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚不計得失的奉獻精神,；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己,；更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次，提高自身的能力,，力求成為一名合格的人民教師,。

高中英語教師工作總結(jié)篇六

這學(xué)期本人擔(dān)任高二（7）、（8）兩個班的英語教學(xué)工作,。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,，制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃,。在學(xué)期尾聲,，我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果：

我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生,。針對這幾個學(xué)生,，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題,，以此來增強他們的自信心,；我會強抓他們基礎(chǔ)，從高一的單詞開始讓他們背,，并且讓他們多背句子,；從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語法都能運用起來,，起到鞏固效果。

透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文潛力有了明顯的提高,，而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣，課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改,。另外,，針對優(yōu)等生，我也有相應(yīng)的提高策略,，讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,，寫讀后感,，每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,，還能鍛煉他們的寫作潛力,，口語表達潛力！

本學(xué)期,，在陳老師的帶領(lǐng)下,，我們高二組進行了幾次群眾備課，共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,，并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案,。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮，而我們個人也得到了提高,。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的,！

作為新教師，本學(xué)期參加了幾次教研活動,，每次活動都用心參與,、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,，然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法,。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試,、做努力,！努力跟我的學(xué)生們一齊進步！

高中英語教師工作總結(jié)篇七

教師是人類最高尚的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，在人類社會的歷史進程中起著非常大的`作用,，所以作為一個教師一直是我生命中的一個愿望,。不管是在任何時候我都把這個愿望作為我的一個人生的奮斗目標(biāo)，我愿意為之付出的我的青春和時光,，并且終身為之奮斗,。

在今年的我的愿望得以實現(xiàn)，我感到我的人生頓時有了一個新的開始,。我有幸成為一個普通的教師,，為人類的進步做出一點點貢獻。有人說人是宇宙中的精靈,，可以接受一切信息并且解決問題,，那么我就是為精靈補充能量的一點光芒，幫助他們散發(fā)光芒,。孩子是人類社會的希望和進步的發(fā)動機,。如何幫助他們學(xué)到更多的知識是我的愿望,。在各種知識中。語文,、數(shù)學(xué),、英語是基礎(chǔ)。我在大學(xué)中的專業(yè)是英語,，現(xiàn)在可以略有所用,，為他們的學(xué)習(xí)做出我的幫助，知道他們進行學(xué)習(xí),。

學(xué)校的生活是我以前不可磨滅的記憶,，再次回到學(xué)校我有的是更多的驚喜和希望，以前我作為一個學(xué)生,，在老師的幫助和關(guān)懷下成長,，在家長和朋友的庇護下進步，在同學(xué)們的相處中體會生活,。但現(xiàn)在我有了更多的體會,，一個學(xué)生的導(dǎo)師，一個家長的益友,。我懂得更多,，知道肩膀上的責(zé)任更重，知道我的角色的轉(zhuǎn)變是必然的,，如何在角色的轉(zhuǎn)變中做到更好是我以后的奮斗目標(biāo),，如何在以后的教學(xué)生活中幫助學(xué)生進步并且學(xué)到知識是我需要鉆研和探索的地方。

在這半年的時間中我有更深刻的理解,，從情緒的波動到平靜,，從滿懷希望到理性的思考問題，我也一直在進步,。第一次來到學(xué)校的時候,，我認(rèn)為一切都是很簡單的，我會做到很簡單,，并且很快的適應(yīng),。但結(jié)果是出乎我的意料，與學(xué)生的溝通有好多的問題是我不擅長的,，也犯過錯誤,，被學(xué)生誤解、被家長不理解,，我做的不夠好,，我陷入了怪圈。這時候我的同事對我很理解,，鼓勵我,、幫助我,，我才能變通自己的方法，找到適合我的教學(xué)方法,、找到合適的方法和學(xué)生溝通,，不管以后怎么的困難我都會抱著舍我其誰的信心去進步。

我們班級的學(xué)生參差不齊,，有的很聰明,，有的很活潑，有的很安靜,，但都是追求進步的都想學(xué)到更多的知識,，都以著大踏步的方式前進著。我需要理解他們的所想,，幫助他們所做,，只有這樣我才能改進自己，和他們一起進步,。每個人都是個別的,，不能千篇一律，如果說世界上每一片的葉子都是不同的,，那么每個學(xué)生都是一片葉子,，各有各的個性和優(yōu)點、缺點,。怎么樣發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點是我要體會和進步的方面,，因材施教是每個老師的才能，如果不能這樣做的話,，我不可能進步,。

在平時的生活中我抱著和學(xué)生交朋友的心態(tài)，經(jīng)常和他們進行溝通,，與他們玩耍,。拉近了與學(xué)生的距離，也常常改變自己的死板的教學(xué)套路,，學(xué)生都對我的課很積極,，每個人都把我當(dāng)朋友,，所以我的課上經(jīng)?？梢钥吹酱蠹乙黄痖_心的討論問題，不是上下級的關(guān)系,，而是普通的朋友似的在一起談話,，在這樣的氛圍中，我體會的更多,，學(xué)生也學(xué)到更多的東西,。

英語是一門普通的課程在現(xiàn)在學(xué)校中,，不管是家長還是社會輿論對英語的重視程度也是以前不能比擬的，在現(xiàn)在教學(xué)中,，開發(fā)新的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平我是體會良多。我每天都在學(xué)習(xí),，閱讀很多的教學(xué)書籍和別人的教學(xué)方法,，自己也去溫習(xí)更多的英語知識，從語法到俗語,、俚語,，這些都是學(xué)習(xí)的一部分，一定要全部了解,。我自己去學(xué)習(xí)跟多地道的美國英語,，了解別人說英語的習(xí)慣，體會別人說話的方式,，在把這些教給我的學(xué)生,。改變自己的思路，不能為了考試而教學(xué),，而應(yīng)該是為了以后在工作生活中發(fā)揮一點作用而教學(xué),。應(yīng)試教育有自己的好處，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育中尋找一個平衡點是我經(jīng)常思考的地方,，盡量的在學(xué)習(xí)中把學(xué)生的積極性和天賦更好的結(jié)合,，我知道一切教育都是為了使學(xué)生成人。所以我在努力,，不管怎么樣,，都會努力。

時間是不等人的,，一年很短暫,，也很漫長，新的一年也要到來了,。有多少可以值得記起呢,？你是碌碌無為呢，還是包裹滿滿呢,？我感到我的一年是充實的,，沒有浪費寶貴的時間，沒有在雜事上浪費我的生命,。我很欣慰也很高興,，我為我能在教師的路上走好的第一步高興，也為在這一年中發(fā)生的任何事情高興,，閱歷是我的寶貴的財富,，我永遠不會白費也不會丟棄,。我一定會提醒自己，明天的太陽更光芒,，珍惜每一天,，和孩子們一起進步，你永遠也不會衰老,。

高中英語教師工作總結(jié)篇八

高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二x班的英語教學(xué)工作,，周課時14節(jié)，四個早讀,，3個晚夜自習(xí),。時光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、思想上。

我曾專門閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,，深受啟發(fā),，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上,，用專家高尚的師德指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，每一天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時光，提高學(xué)習(xí)效率,。利用晚自習(xí)的時光和差生交流,，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時給出中肯提議,，幫忙他們擺脫不良情緒的影響,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、教育教學(xué)上,。

本學(xué)期開始了準(zhǔn)高三一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個詞匯,，所以我利用兩個半月的時光把每個單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最終在句子中靈活使用,，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，我利用周三午時的時光隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,，做題效率和正確率也比以前提高,。之后我開了英語歌曲欣賞課,，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,，以歌曲為載體讓學(xué)生體會不一樣文化差異，開拓學(xué)生視野,，學(xué)會理解和包容,，并經(jīng)過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，收到了必須的效果,。

三,、進取參加各種活動。

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進取參加了學(xué)校舉辦的英語知識競賽,，盡自我的最大的努力,，爭取學(xué)生在英語成績上不斷提高。

高中英語教師工作總結(jié)篇九

20xx屆高三學(xué)生畢業(yè)后,，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我到了高二一級部英語組工作。擔(dān)任三個教學(xué)班的英語課教學(xué)工作,。擔(dān)子重,，身體累，心里更累,。唯恐哪項工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，對不起學(xué)生。一年度終于結(jié)束了,。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

的個人工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《關(guān)于高中英語教師個人工作總結(jié)合集七篇》內(nèi)容給您帶來幫助,。同時,，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“高中英語教師工作總結(jié)報告”專題。

高中英語教師工作總結(jié)篇十

本年度,，本人在上學(xué)年擔(dān)任三年級1101,、1102、1103班的政治教學(xué)工作和13學(xué)前(1),、(2)的幼兒心理學(xué)教學(xué)工作,；三年級1103班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效,，將本年度工作總結(jié)如下：

一年來,，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，身體力行，率先垂范,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團結(jié)同志,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實事求是,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對三年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

班主任工作。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并做好每一次模擬考成績分析,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今。

后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。使每一個同學(xué)都考上了大學(xué),。

在這一年的工作中，我能出滿勤,、干滿點,，早出晚歸，以校為家,，平均每天在校時間10個小時,。能積極參加學(xué)校的各種活動，圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),，在高考中取得很好的成績，我?guī)У?103班100%的上線率,。其它方面的成績有：20xx至20xx年度被評為校級優(yōu)秀教師,；20xx年7月論文獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，發(fā)表在國家刊物西部教育上,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，認(rèn)真工作、積極探索,、收獲甚多?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

每天上課前我都堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，作為高三的第一學(xué)期,，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一學(xué)期，積極參加集體聽課活動,，特別是教體局組織的青年教師說課大賽,，還額外聽了張旭東老師的政治課，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維,，開拓了視野,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,，分析近幾年的高考試卷,。

因為所帶班級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng),。

首先,，練習(xí)題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí),、做錯的練習(xí),，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。

其次，練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評要科學(xué)化，注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講,，該點撥的點到為止，該講的內(nèi)容一定要講透,。對于典型問題,，要給學(xué)生足夠的時間去自己做，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí)，有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí),，測試的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力做到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧,，答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生樹立信心,，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略,，強化一些注意事項,。

作為一名第二輪帶高三的教師，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗還很不足,，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，多向書本學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)實踐有創(chuàng)新的教學(xué),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情景,，精心備課,，進取聽課、評課,，認(rèn)真有效上課,，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在必須程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn),，課后針對上課情景,，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),，及時批改講評,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語本事。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、了解生情,，有的放矢,。

較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多,。之前由于分班,，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔,，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,，而這種情景到此刻已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差，對英語又沒有興趣,，也沒有探究精神,，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)本事很差,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，可是上課大多比較認(rèn)真，只是不踴躍,，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱,。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù),，在備課中充分研究到學(xué)生實情,，在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進行單詞聽寫,，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略,。經(jīng)過我的努力，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高,，成績有了提高,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情,。

我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，可是要備好一堂課更難,。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點;同時,，備課不僅僅要備教材,，并且還要備教法，好好地利用我們的教輔,，英語周報;除此之外，更要備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)學(xué)生的實際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,。備好課之后,，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在每一次的教學(xué)中,，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,，為學(xué)生營造一種自然簡便的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,，注重文化的滲透,，比如說詩歌，小說等等,。在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,，使文化的滲透顯得更直觀，同時,，課堂也有更有氣氛,。多鼓勵，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足,。

三,、精心選用教輔材料，切實提高學(xué)生綜合運用英語本事,。

本學(xué)期我選用英語周報作為教輔,，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,，對其中的練習(xí)進行了選擇處理,，選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文資料,。這一學(xué)期來周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,，也只選擇一小部分,，對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學(xué)。另外,，研究到高二作為分水嶺,，學(xué)生綜合運用英語的本事是十分重要的，在以英語周報為主體的情景下,，我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,，循序漸進地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解，異常在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯的成效,。

四、課外加強聽,、讀,、練，認(rèn)真批改每一次作業(yè),。

英語是一種語言,。困此，在課堂之外,，多讀,、多聽、多練是十分必要的,。為此,，每一次的早讀，我堅持了解早讀情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感,。另外,，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫,，每一天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不一樣方式檢查,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事,。另外,，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時光每周至少聽一次英語周報聽力,。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時光統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每周進行一次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長,。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完,?？偟膩碚f，學(xué)生的上課熱情提高了,，課后補缺補漏的也多了,，然而成績的提高還需一段時光，另外,，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情景在這學(xué)期顯得格外突出,。在后面一年半時光我需要去應(yīng)對并找到更好的解決辦法。

在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本事,。我進取參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”,，不斷給自我“充電”,，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，我還在不斷的摸索前進。期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高中英語教師工作總結(jié)篇十三

總體來說,，試題如大家所料,，與往年保持基本平穩(wěn)。新題型有三類,。如第一題音標(biāo)題中,，agriculture，loss兩詞的音標(biāo)有少數(shù)同學(xué)判斷錯誤,，其他幾個較簡單,。補全對話、單選,、完形填空,、閱讀理解題均屬常規(guī)題型；再有就是七選五的任務(wù)型閱讀,，雖然也屬于新題型,，但其實它是閱讀題的一種新形式，本質(zhì)上沒有什么變化,，只是今年的七選五中有個別題的選項較難確定,，學(xué)生需三思后慎重選擇。單詞部分也無難度,，所考單詞基本上屬高頻單詞,，且形式變化不多；此外,，改錯雖在一定程度上屬于新題型,，但難度也不算大。至于寫作,，也基本上沒有大的難度,。

所以分析整套試卷，我們認(rèn)為整體來說,，試題是一套以基礎(chǔ)考點為主,，有層次、有梯度的高質(zhì)量試題,。作為新課改施行以來的第一年高考試題,，它能夠貫徹“改革中求穩(wěn)定”的特點。試卷所涵蓋的內(nèi)容,，我們平時已練習(xí)過,，學(xué)生做起來,，應(yīng)該沒有什么困難。

但就學(xué)生做題后的反饋來看,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有：語音題,、七選五閱讀、單詞等,，其實這些部分,，我們在考前也有所發(fā)現(xiàn),。只不過,，這些部分的提高是一個漫長的過程，需要不斷地積累來準(zhǔn)確地掌握和運用,。

針對學(xué)生對試卷的反饋,，我對自己教學(xué)的反思。

首先對于我所授課的重點班----20xx屆2班來說,，后期存在著明顯的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，有松懈、懶散的現(xiàn)象,。也許是由于后期各科的訓(xùn)練量都加大了,，學(xué)生深感理綜、數(shù)學(xué)難度過大,，有些拿不下來,，而相對來說，英語的成績已基本穩(wěn)定,，所以他們后期做題,、復(fù)習(xí)有明顯敷衍的心理。我認(rèn)為這種態(tài)度一定程度上讓他們不能夠做到盡善盡美,、精益求精地來認(rèn)真鉆研英語,，以提高英語成績。對此,，我在以后的教學(xué)中應(yīng)注意：

（一）前期的復(fù)習(xí)應(yīng)該更扎實,，同時加大對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查。因為我發(fā)現(xiàn),，其實我們一輪,、二輪復(fù)習(xí)時，有很好的復(fù)習(xí)資料------《優(yōu)化方案》,、《168套題》及《學(xué)英語報》,，應(yīng)該說這些資料對知識點的涵蓋是很全面的，只可惜由于20xx年經(jīng)歷了甲流的影響,，學(xué)生上課的課時量沒有得到充分的保證,，所以前期復(fù)習(xí)略顯匆忙,，學(xué)生對于前面講過的知識點尚未消化、吸收,，后一節(jié)的內(nèi)容又來了,。所以以后務(wù)必做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。同時,，要重視小測驗,，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。畢竟,，學(xué)生聽課是一回事,，但將課本知識轉(zhuǎn)化為自己腦子里固化的語言又是另一回事。而且這后一步更加重要,。畢竟高考檢驗的是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多少,，而非老師教過多少。

（二）要抓好分層次教學(xué),。重點班大約有20%左右的英語特長生,，有85%左右的英語較好和中等的學(xué)生，但也有5%左右的英語差生,。針對這一現(xiàn)象,，我發(fā)現(xiàn)后期“一鍋燴”的做法，明顯讓英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生有些“吃不飽”,，所以他們會顯得不專心,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實在教學(xué)上我應(yīng)該更大膽地放手給學(xué)生留一些時間,，讓他們自由地討論難點或向老師請教詢問,，這樣學(xué)生就可以有針對性地查漏補缺，而不應(yīng)是害怕學(xué)生會浪費時間,、抓不住重點,，以至于自己沒玩沒了地講個不停。其次,，在作業(yè)布置上也有所不同,。這樣有目的、有針對地提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí),，可能效果會更好,。

（三）還要抓好學(xué)生的思想工作，要打消好學(xué)生的驕傲自滿的心理,，督促他們追求更高,；同時穩(wěn)定中等生的心理，安撫差學(xué)生，要讓差生意識到：只要他們在努力一些,、再堅持一些,，英語成績的提高并非不可能，老師應(yīng)給他們更多的自信,。

其次,，對于我所任班主任兼授課教師的普通班來說，他們對英語的學(xué)習(xí)相對重視一些,，但由于底子薄弱,，所以成績上不太令人滿意，對此我也有經(jīng)驗教訓(xùn)可以汲取,。

（一）狠抓英語基本功的強化,。由于普通班學(xué)生英語學(xué)習(xí)整體程度不高，他們單詞量較少,，英語感受能力較差,。同時長期記憶的方法不得當(dāng)，所以學(xué)習(xí)起來較困難,。即使學(xué)生在思想上已很重視英語的學(xué)習(xí)，并且在時間上也付出了很多,，但很多人仍發(fā)現(xiàn),，他們的成績提高的較慢。對此,，我總結(jié)認(rèn)為,，他們應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)、多多練習(xí)基本語言點,、語法點,，將英語的基本語法真正弄通，將高頻單詞真正背會且會靈活運用,。同時堅決放棄對一些偏題,、難題的深究。這樣既可減少對寶貴時間的浪費,，同時又可提高學(xué)習(xí)的效率,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

（二）加大考練力度,，應(yīng)堅決避免趕進度的現(xiàn)象,。20xx屆考前確實存在這一現(xiàn)象。這有現(xiàn)實的原因,。（甲流導(dǎo)致有時不能正常上課）,，但以后寧可放棄一些不講，也不應(yīng)匆忙囫圇吞棗式地復(fù)習(xí),，畢竟那是一些無用功,，尤其對于普通班學(xué)生來說,，有太多的知識點他們都聽過，但其實并未掌握,，所以熟題但不得分的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。對此要真正落實堂堂考練、以考位練,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查和鞏固,。

對于班主任工作，我也有得有失,。

得：

（一）我能認(rèn)真落實班主任的日常管理工作,，使得我所帶的20xx屆6班整體上有有一個良好的狀態(tài)。

對于高三以來的甲流的預(yù)防,，我不斷地督促學(xué)生注意個人衛(wèi)生,，堅持每天量體溫等，以確保我們班沒有因為甲流而停課,；同時對于學(xué)業(yè)水平考試補考,、高考考前網(wǎng)上報名、高考體檢扥也都一一認(rèn)真對待,，沒有出現(xiàn)一次紕漏,。對于高三學(xué)生紀(jì)律散漫的問題，我也做出了許多的努力以避免它,，如不斷給學(xué)生強化到校,、上課、晚自習(xí),、衛(wèi)生等紀(jì)律,，督促他們認(rèn)真落實，所以我們班學(xué)生未出現(xiàn)明顯違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次抽查中,，我們班還出現(xiàn)了零遲到的好現(xiàn)象。這些好的做法促使形成了我們6班良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（二）我以自己認(rèn)真的工作態(tài)度，良好積極地心態(tài),，給學(xué)生樹立了好的榜樣,。

無論作為班主任還是代課教師，我對工作都有著滿腔的熱忱和一絲不茍的態(tài)度,。例如,，每天下午的考練課，有要求班主任監(jiān)考的，我都在班里和學(xué)生一起,。學(xué)生考試,，我備課。這樣一方面監(jiān)督了學(xué)生的考試,，另一方面我可以準(zhǔn)備完善自己的教學(xué),，與此同時，我還在考練中,，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,。如個別學(xué)生考練時總打瞌睡等。發(fā)現(xiàn)問題,，我及時當(dāng)堂解決,，這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其實,，在和學(xué)生相處的日子里,，我也切身地感受到了高三學(xué)生的艱辛，所以我將心比心體諒學(xué)生,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，給他們以安慰和精神上的鼓勵與支持。所以我對高考良好的心態(tài)相信對學(xué)生也會有一定的影響,。

失：

（一）當(dāng)然作為第一次當(dāng)高三的班主任老師,，我也存在著經(jīng)驗不足、對問題預(yù)見性不強等缺點,。所以即使我也常常虛心地向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，但總體來說由于經(jīng)驗欠缺,，有些事情的處理上還顯毛糙和不成熟,。如家長會上對有些家長關(guān)心的問題未能清楚答復(fù)等。

（二）作為經(jīng)驗欠缺的班主任,，有時顯得有些急躁,，與學(xué)生溝通不夠，給學(xué)生的心理支持,、安慰不夠,。其實，看到有些學(xué)生趴在課桌上睡著了,，我本應(yīng)理性地分析：也許該生前一晚復(fù)習(xí)得太晚,，所以今天上課睡覺，可是,，我常常會急躁地指責(zé)學(xué)生還不抓緊時間,，所以有時的關(guān)心變成了批評，讓學(xué)生難以接受；有時看到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，我也想找他們聊聊,，可我總害怕和他們溝通耽誤了他們的考練時間或上其他課的時間，所以總是將許多的關(guān)心,、擔(dān)心放在自己的心理,，導(dǎo)致師生溝通較少。

總結(jié)過去,，是為了將來更好地工作,。相信我會在這一屆經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，好好把握現(xiàn)在,，以成就未來名師的風(fēng)采,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十四

高一新年度伊始，通過找學(xué)生問話了解情況,，測單詞量小測驗等等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時,，在課堂上從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)。

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個別后進生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、備課。

不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

2、上課,。

每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

3、聽課,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課。本年度,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

4,、作業(yè)和輔導(dǎo),。

作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在連詞造句,、閱讀理解等；

批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。

5、其他方面,。

（1）把握教學(xué)進度,，合理安排時間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一的教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

（2）為加強自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。

（3）努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。

（4）利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，口語操練時,，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。在本年度，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題,，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進行造句,，即提高了學(xué)生的造句能力，同時也進一步鞏固了上單元的知識,，一舉兩得,，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。以前的教學(xué)工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因為比較嚴(yán)肅,，學(xué)生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本年度后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進xx初中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教高一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué),；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化,，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。工作總結(jié)讀時，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的高一基礎(chǔ)。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進步。

高中英語教師工作總結(jié)篇十六

在今年的我的愿望得以實現(xiàn),，我感到我的人生頓時有了一個新的開始,。我有幸成為一個普通的教師，為人類的進步做出一點點貢獻,。有人說人是宇宙中的精靈,，可以接受一切信息并且解決問題，那么我就是為精靈補充能量的一點光芒,，幫助他們散發(fā)光芒,。孩子是人類社會的希望和進步的發(fā)動機。如何幫助他們學(xué)到更多的知識是我的愿望,。在各種知識中,。語文、數(shù)學(xué),、英語是基礎(chǔ),。我在大學(xué)中的專業(yè)是英語，現(xiàn)在可以略有所用,，為他們的學(xué)習(xí)做出我的幫助,，知道他們進行學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活是我以前不可磨滅的記憶,，再次回到學(xué)校我有的是更多的驚喜和希望,，以前我作為一個學(xué)生，在老師的幫助和關(guān)懷下成長,，在家長和朋友的庇護下進步,，在同學(xué)們的相處中體會生活。但現(xiàn)在我有了更多的體會，一個學(xué)生的導(dǎo)師,，一個家長的益友,。我懂得更多，知道肩膀上的責(zé)任更重,，知道我的角色的轉(zhuǎn)變是必然的,，如何在角色的轉(zhuǎn)變中做到更好是我以后的奮斗目標(biāo)，如何在以后的教學(xué)生活中幫助學(xué)生進步并且學(xué)到知識是我需要鉆研和探索的地方,。

候,，我認(rèn)為一切都是很簡單的，我會做到很簡單,，并且很快的適應(yīng),。但結(jié)果是出乎我的意料，與學(xué)生的溝通有好多的問題是我不擅長的,，也犯過錯誤,，被學(xué)生誤解、被家長不理解,，我做的不夠好,，我陷入了怪圈。這時候我的同事對我很理解,，鼓勵我,、幫助我，我才能變通自己的方法,，找到適合我的教學(xué)方法,、找到合適的方法和學(xué)生溝通，不管以后怎么的困難我都會抱著舍我其誰的信心去進步,。

我們班級的學(xué)生參差不齊,，有的很聰明，有的很活潑,，有的很安靜,，但都是追求進步的都想學(xué)到更多的知識，都以著大踏步的方式前進著,。我需要理解他們的所想,，幫助他們所做，只有這樣我才能改進自己,，和他們一起進步,。每個人都是個別的，不能千篇一律,，如果說世界上每一片的葉子都是不同的,，那么每個學(xué)生都是一片葉子，各有各的個性和優(yōu)點、缺點,。怎么樣發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點是我要體會和進步的方面,，因材施教是每個老師的才能，如果不能這樣做的話,，我不可能進步,。

在平時的生活中我抱著和學(xué)生交朋友的心態(tài)，經(jīng)常和他們進行溝通,，與他們玩耍,。拉近了與學(xué)生的距離，也常常改變自己的死板的教學(xué)套路,，學(xué)生都對我的課很積極，每個人都把我當(dāng)朋友,，所以我的課上經(jīng)?？梢钥吹酱蠹乙黄痖_心的討論問題，不是上下級的關(guān)系,，而是普通的朋友似的在一起談話,，在這樣的氛圍中，我體會的更多,，學(xué)生也學(xué)到更多的東西,。

英語是一門普通的課程在現(xiàn)在學(xué)校中，不管是家長還是社會輿論對英語的重視程度也是以前不能比擬的,，在現(xiàn)在教學(xué)中,，開發(fā)新的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平我是體會良多,。我每天都在學(xué)習(xí),，閱讀很多的教學(xué)書籍和別人的教學(xué)方法，自己也去溫習(xí)更多的英語知識,，從語法到俗語,、俚語，這些都是學(xué)習(xí)的一部分,，一定要全部了解,。我自己去學(xué)習(xí)跟多地道的美國英語，了解別人說英語的習(xí)慣,，體會別人說話的方式,，在把這些教給我的學(xué)生。改變自己的思路,，不能為了考試而教學(xué),，而應(yīng)該是為了以后在工作生活中發(fā)揮一點作用而教學(xué)。應(yīng)試教育有自己的好處，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育中尋找一個平衡點是我經(jīng)常思考的地方,，盡量的在學(xué)習(xí)中把學(xué)生的積極性和天賦更好的結(jié)合,，我知道一切教育都是為了使學(xué)生成人。所以我在努力,，不管怎么樣,，都會努力。

時間是不等人的,，一年很短暫,，也很漫長，新的一年也要到來了,。有多少可以值得記起呢,？你是碌碌無為呢，還是包裹滿滿呢,？我感到我的一年是充實的,，沒有浪費寶貴的時間，沒有在雜事上浪費我的生命,。我很欣慰也很高興,，我為我能在教師的路上走好的第一步高興，也為在這一年中發(fā)生的任何事情高興,，閱歷是我的寶貴的財富,，我永遠不會白費也不會丟棄。我一定會提醒自己,，明天的太陽更光芒,，珍惜每一天，和孩子們一起進步,，你永遠也不會衰老,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十七

本年度承擔(dān)高一（9）、（10）兩個班的英語教學(xué)任務(wù),，其中,，九班為普通班級，十班為重點班級?，F(xiàn)就上年度的整個工作進行個人總結(jié),，總結(jié)如下：

1、始終堅持與備課組合作,，共同討論教學(xué)中的問題以及應(yīng)對措施,。

2、密切關(guān)注和分析兩個班級的`具體情況和特殊問題,，針對不同的情況做不同的解決,。

3,、潛心研究課本，仔細(xì)備課,，認(rèn)真批閱作業(yè),，不斷進行知識總結(jié)、整合與更新,。

4,、積極參與評課、說課,，汲取他人之精華,，彌補個人之不足。

5,、奮力改進教學(xué)思路與方法,，提高教學(xué)成效。

1,、始終存在“輕落實”的思想,。

2、針對基礎(chǔ)懸殊很大的兩個班級,，不能及時快捷地調(diào)整所教授的知識難易度，導(dǎo)致普通班“‘難’不上”,，重點班“‘易’不上”,。

3、整個教學(xué)周期安排不大合理,，導(dǎo)致前期“松”后期“緊”,，結(jié)果復(fù)習(xí)匆忙，實效差,。

4,、教學(xué)中個別板塊訓(xùn)練不到位，不充分,。

1,、恰當(dāng)安排教學(xué)時間，合理計劃教學(xué)內(nèi)容,，爭取重點突出,，面面俱到。

2,、學(xué)情分析清楚,，層次教學(xué)，爭取教學(xué)效果最大化,。

3,、鉆研教材,，適時調(diào)整，爭取知識點精益求精,。

4,、不斷學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)思想進行總結(jié),，自己的教學(xué)方法進行梳理,，自己的教學(xué)知識點進行歸納，爭取整理屬于自己,，適合自己的“教參”,。總之,，在本年度我盡了自己最大的努力來完成所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，全力以赴以提高教學(xué)成效為終極目標(biāo)。