報告應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，避免使用不恰當(dāng)?shù)脑~匯或術(shù)語。寫一份較為完美的報告需要一定的準(zhǔn)備和技巧,。首先,，我們應(yīng)該明確報告的目的和受眾,，以便確定信息的重點和呈現(xiàn)方式,。其次，我們需要收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,，以支持我們的陳述和結(jié)論,。此外,，合理的組織結(jié)構(gòu)和清晰的語言表達(dá)也是寫好報告的關(guān)鍵。最后,，我們應(yīng)該對報告進(jìn)行審校和修改,，確保邏輯性和準(zhǔn)確性。接下來是幾個有關(guān)報告寫作的案例,，希望能夠給您提供一些寫作思路,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇一
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[]55號文件要求,，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo),。請教育局,、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長為組長,，工會,、少先隊、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的工作,。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn),，我們制定了符合學(xué)校實際的多項落實措施,，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評估機(jī)制，是落實環(huán)境教育的基本保證,。
普及環(huán)境教育,，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識,；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解。
活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識類,、技能類、藝術(shù)類,、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,，靈活多樣,。
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文,、思想品德,、美術(shù)、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理,。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科,、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目,，形成一個比較完整的序列,，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇二
創(chuàng)建綠色校園活動總結(jié)收獲如下：
中心小學(xué)創(chuàng)建于20xx年,，現(xiàn)有個教學(xué)班，學(xué)生人,，教職工人,，校園面積平方米，建筑面積平方米,，綠化面積平方米,，綠化覆蓋率達(dá)以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進(jìn)教研室等榮譽稱號。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念等節(jié)日中進(jìn)行種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康。
（二）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。
我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年月日植樹節(jié)、月日的世界地球日,、月日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動,；通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥,；道路,、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目,；草地,、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌,；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰,；愛護(hù)花草，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇三
區(qū)環(huán)保局：
根據(jù)市環(huán)保局《關(guān)于開展2011“綠色機(jī)關(guān)”創(chuàng)建工作的通知》,，我局在“創(chuàng)綠”活動開展以來，經(jīng)過精心部署,，卓有成效地開展了“綠色機(jī)關(guān)（單位）”的創(chuàng)建活動,，取得了較好的成績,，推動了我局各項事業(yè)的深入開展。為此,，特提出申請創(chuàng)建市級“綠色機(jī)關(guān)”稱號,，現(xiàn)將具體工作開展情況匯報如下：
一、高度重視，責(zé)任層層落實,，為“綠色機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動提供堅強(qiáng)的組織保證,。1.成立了以局長為組長、局黨委書記為副組長,、班子成員為成員的“綠色機(jī)關(guān)”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時局機(jī)關(guān)與各股室負(fù)責(zé)人簽訂創(chuàng)建責(zé)任書，責(zé)任到人,。2.在原有的制度基礎(chǔ)上不斷完善,，制定下發(fā)創(chuàng)建計劃。3.召開全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建動員大會,，從根本上使創(chuàng)建活動有落實,、有成效。
二,、宣傳方式多樣,，具體措施得力，效果顯著,。1.充分利用公益活動,、宣傳專欄等活動陣地營造活動聲勢。2.開展環(huán)境保護(hù)知識教育講座,，進(jìn)一步提高干部職工的環(huán)保意識,。
3.統(tǒng)一張貼辦公及會議場所的禁煙標(biāo)志，設(shè)立吸煙區(qū),，鼓勵干部職工養(yǎng)成綠色文明的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)干部職工綠色消費和環(huán)境價值觀念。4.大力倡導(dǎo)節(jié)約能源,，不斷增強(qiáng)節(jié)水,、節(jié)電以及節(jié)約用紙、低碳的環(huán)保措施,。
5,、優(yōu)化機(jī)關(guān)環(huán)境，維護(hù)機(jī)關(guān)正常秩序,，科學(xué)規(guī)劃衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，增加衛(wèi)生保潔員，加大機(jī)關(guān)衛(wèi)生保潔力度,，做到辦公室窗明幾凈,、辦公用品擺放整齊有序。
6,、大力開展機(jī)關(guān)綠化活動,，提高綠化率。
7、加大機(jī)關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施投入,，加大創(chuàng)建宣傳力度,，現(xiàn)已制作2個環(huán)保知識宣傳專欄，加大創(chuàng)建宣傳力度,。并固定放置了2個廢舊燈管、電池回收箱和不可回收垃圾處理箱,。
8,、大力倡導(dǎo)建立節(jié)約型機(jī)關(guān)，將機(jī)關(guān)公用場所照明全都換成節(jié)能燈具,，節(jié)省用電量已達(dá)15%以上,，節(jié)能效果明顯。
9,、凈化辦公環(huán)境,，提倡使用環(huán)保、可再利用辦公用品,。
此次在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展的創(chuàng)建“綠色機(jī)關(guān)（單位）”3-,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇四
倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)地處星源小區(qū)東南角，全校有11個教學(xué)班,，學(xué)生578人,，在職在崗教師26人。我校密切配合各級部門創(chuàng)造性地開展各項工作,，并卓有成效地開展了綠色校園的創(chuàng)建活動,，取得了較好的成績，推動了我校環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開展,。為此,，我校特提出申請創(chuàng)建市級“綠色校園”，現(xiàn)將有關(guān)工作報告如下：
一,、創(chuàng)建工作開展情況,。
（一）健全組織，抓規(guī)范管理,。
學(xué)校定期召開了行政專題會議,，進(jìn)一步理解創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義，做好申報工作,，讓全體工作人員認(rèn)識到：
1,、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是保護(hù)環(huán)境,，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項根本性措施,。尤其是黨的十八大也提出了生態(tài)文明,，這是我們?nèi)h上下科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展理念的又一次升華,。
2,、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,，學(xué)校環(huán)境得到改善,，而且還通過學(xué)生帶動家庭、通過家庭帶動社區(qū),、通過社區(qū)又帶動公民,，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校、社區(qū),、政府,、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
3,、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱粌H是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體,，而且是新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。
4、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔菍W(xué)校參與全社會環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標(biāo)志,。學(xué)校應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)校日常管理實踐的各個方面。
5,、學(xué)校通過創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒樱虍?dāng)?shù)厝罕?、社會介紹和交流了自己的經(jīng)驗,，提高了本校的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展,。我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,，隨即制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計劃，成立了以校長為組長,、副校長為副組長,、校委會及十一位班主任為成員的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，將創(chuàng)建工作納入了學(xué)校工作的主要議事日程,，并列入學(xué)校,、工會、衛(wèi)生等部門工作計劃中實施,。
（二）開展活動,、抓環(huán)境意識。
1,、聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保,。
在課堂教學(xué)中，學(xué)校要求全體教師注重環(huán)境教育滲透,，挖掘教材中的環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容，全面滲透學(xué)科教育活動,，使課堂教學(xué)主渠道教育落到實處,。如社會課《愛護(hù)我們共有的家園——地球》，老師利用課前活動準(zhǔn)備有關(guān)圖片,、錄像以及學(xué)生搜集的圖片資料,，列舉人口膨脹、濫砍濫伐樹木引發(fā)的社會問題,，讓學(xué)生看到人們的生活每時每刻離不開各種能源與資源,，然后讓學(xué)生自由暢談例舉現(xiàn)實生活中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的例子，并用手中的彩筆畫出希望中100年后的地球的樣子,，畫出人類不愛護(hù)地球它將會變成的樣子,，畫完后進(jìn)行全班展說，讓學(xué)生說一說自己作畫的具體意圖和寓意,。通過體驗,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)地球保護(hù)環(huán)境的思想教育。
2,、開辟專欄宣環(huán)保,。
宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”,。學(xué)校在宣傳窗中定期開辟環(huán)保專欄,，舉辦環(huán)保展覽，普及環(huán)保知識,。同時,，還充分利用學(xué)校廣播站，學(xué)生的環(huán)保征文,、環(huán)?；顒?，都在廣播站中得到廣泛有效的報道。
3,、結(jié)合節(jié)日倡環(huán)保,。
6月5日為“世界環(huán)境日”，我校國旗下的講話內(nèi)容便確定為“環(huán)?？破战逃?，師生們認(rèn)真聆聽，更加意識到環(huán)境污染的危害性,，從而懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識,，從身邊的每一件小事做起，減少污染,，保護(hù)環(huán)境,。
4、減少噪音維環(huán)保,。
本期,，學(xué)校對廣播系統(tǒng)又全部進(jìn)行了改造，各室安裝了新的廣播,，音量適中,，聲音優(yōu)美，雨天,、課余,、勞動等時間播放輕柔的樂曲，供師生欣賞,。同時也要求學(xué)生在公共場合不高聲大叫,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5,、生活中講環(huán)保,。
每期新生入學(xué)，周一國旗下講話等時間學(xué)校都要進(jìn)行專題的環(huán)保教育,，教育學(xué)生在學(xué)校和社會注意保護(hù)環(huán)境,，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生部門則將檢查與督促相結(jié)合,，責(zé)任落實，定期通報,、表揚,，做到了校園凈化、教室美化,、廁所干凈,。
6,、教師培訓(xùn)促環(huán)保。
環(huán)保教育的關(guān)鍵在教師,，只有全體教師都積極投入到這項活動中,，學(xué)校的環(huán)境教育活動才會有實效。因此,，學(xué)校在進(jìn)行教師培訓(xùn)的時候,，注重對可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行講解，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動在教師中深入人心,，讓大家認(rèn)識到綠色學(xué)校就是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,；是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校，一所環(huán)境教育成果豐碩的學(xué)校,，一所對環(huán)境負(fù)責(zé)任的學(xué)校,，一所倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校，一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化,、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學(xué)校,，一所追求“人與自然,、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校,。學(xué)校要求各科教師要爭當(dāng)創(chuàng)綠先鋒,，要把環(huán)境保護(hù)知道融入到整個教育教學(xué)中去，向?qū)W生宣傳相關(guān)知識,，組織學(xué)生參加各種以環(huán)境保護(hù)為主題的中小型活動,，將環(huán)保意識扎根于學(xué)生心靈之中，形成習(xí)慣,。
7,、養(yǎng)成教育呼環(huán)保。
學(xué)校狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，這其中涵蓋了衛(wèi)生,、安全、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、傳統(tǒng)美德等方面的教育內(nèi)容，教育學(xué)生說文明話,，辦文明事,，做誠實人,，不亂扔、亂涂,、亂吐,，養(yǎng)成講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，做到心靈美、語言美,、外表美,。我們還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換洗衣服等。使學(xué)生從小就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校以“綠色與生命”為主題,，開展繪畫比賽、手抄報比賽,。學(xué)生各顯身手,，剪剪貼貼，拼拼畫畫,，對美好生活發(fā)出深切呼喚,。
8、學(xué)生征文寫環(huán)保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識,、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織學(xué)生寫征文,，將所感所思,，點點滴滴記錄在紙上。通過環(huán)保教育系列活動的開展,，師生的環(huán)境保護(hù)意識得到提高,，大家都明白，環(huán)保就在我們身邊,，時時是環(huán)保教育之時,，處處是環(huán)保教育之處。
9,、教師家庭倡環(huán)保,。
學(xué)校倡導(dǎo)全體教師家庭養(yǎng)成綠色文明的生活習(xí)慣，樹立綠色消費觀念和環(huán)境價值觀念,，對家屬同樣提出了以集體利益為重,，樹立良好形象,，要求說話要文明，舉止要大方,，衣著要整潔,，不大聲喧嘩，要禮讓為先,，友好往來,，不打架爭吵，公共場所不抽煙,，不做影響別人休息和工作的事情,，倒垃圾要定點，積極購買和使用“綠色產(chǎn)品”,，倡導(dǎo)綠色消費,，盡量少用一次性制品，提高物品的重復(fù)利用率,。
校園的文化建設(shè),，是一種無聲的教育語言，優(yōu)美的校園文化,，能夠熏陶師生美的情操,。為創(chuàng)建環(huán)保教育的濃烈氛圍，學(xué)校利用每一塊墻壁,，每一寸土地,，每一個角落，融入綠色的理念,，發(fā)揮教育功能。
學(xué)校在功能分區(qū),、活動場所劃分等方面都綜合考慮了綠化這一校園文化的主題,，校園綠化率達(dá)到了3800平方米。學(xué)校在最近幾年每年都擠出資金進(jìn)行綠化和亮化美化工程,，現(xiàn)在學(xué)校鳥語花香,、空氣清新，也為孩子們的學(xué)習(xí)營造了一個良好的成長環(huán)境,。
出處 sevw.cn
二,、創(chuàng)建工作取得成效。
1,、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高,。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，即教師必須結(jié)合所授課程在課堂教學(xué)當(dāng)中把相應(yīng)的環(huán)保知識,、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生,。這無疑對教師備課的廣度,、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課,，翻閱大量資料,，關(guān)注環(huán)境保護(hù)形勢與動態(tài)，從而開闊了視野,，增大了知識面,，教學(xué)水平隨之提高；對學(xué)生來說,，通過滲透教學(xué)增強(qiáng)了理解力,，擴(kuò)大了知識面。
2,、促進(jìn)了師生環(huán)境意識的提高,。
隨著環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的不斷深入，學(xué)校對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度,、參與度越來越高,，環(huán)境意識不斷增強(qiáng)。
3,、提高了辦學(xué)效益,。
比如通過節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)約紙張,、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動的倡議，為學(xué)校減少了支出,，降低了成本,，從而提高了辦學(xué)效益。
“綠色校園”創(chuàng)建活動,，推動了我校工作的全面提高,，取得了豐碩的成果，也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。在縣教體局,、環(huán)保局的大力關(guān)心、支持下,，我們將繼續(xù)統(tǒng)一思想,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，不斷改進(jìn),，為創(chuàng)建市級“綠色校園”而不懈努力！
倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2014年3月10日,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇五
市第中學(xué),，原為中學(xué)，創(chuàng)辦于19年秋,，先后為地區(qū)和地區(qū)重點中學(xué),，“地區(qū)示范高中”，20年月,，晉升為“省示范高中”,。在市委、市政府的大力支持下,，20年區(qū)委,、區(qū)政府將中學(xué)新校區(qū)建設(shè)列為區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于人民的千秋偉業(yè),，20年月,，學(xué)校順利整體搬遷至新校區(qū)。20年月更名為市第中學(xué),。
中校園面積260畝,，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美,，寧靜無擾,，由東向西依次分為運動區(qū)、教學(xué)區(qū),、生活區(qū),，分區(qū)清晰，布局協(xié)調(diào),，依勢而建,，層次分明。以派建筑為主調(diào),，現(xiàn)代建筑為點綴,，相得益彰。校園建筑面積約7,。9萬平方米，23幢建筑,。學(xué)校教育,、教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備完善,，具備了良好的辦學(xué)條件,。
中實行“三全”管理，學(xué)校現(xiàn)有59個教學(xué)班,，學(xué)生3800人,，教職工182人。學(xué)校本著“育人為本,，質(zhì)量第一,，突出特點，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績顯著,，教學(xué)質(zhì)量在市名列前茅,，為教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級各類榮譽150余個,。
近年來,，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展迅速,，育人環(huán)境日異更新,，為進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校十分重視“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果,，現(xiàn)匯報如下：
環(huán)境教育是個世界性的問題,，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，是學(xué)校教育的需要，也是義務(wù),。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項榮譽工程,，又是全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行,，扎實開展,，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自負(fù)責(zé),，分管校長具體負(fù)責(zé),，校辦室、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、德育處、團(tuán)委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織,。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計劃,、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實,，促進(jìn)全校師生積極參與,，同時定期召開工作會議、組織檢查,、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料,，上網(wǎng)查詢等方式,，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身知識水平,，積極探索環(huán)境教育理論,，撰寫總結(jié)，效果良好,。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，各班黑板報增設(shè)環(huán)保內(nèi)容，及時向師生進(jìn)行環(huán)保教育,。校園里存有環(huán)保宣傳標(biāo)語,，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,，并大力加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的管理工作,。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展,。
近幾年來,，學(xué)校把大量的財力,、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件,，又有創(chuàng)新意識,。設(shè)計規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高,、特點突出,。整個校園環(huán)境優(yōu)美,，風(fēng)景宜人，情趣無限,。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美,、整潔、典雅的環(huán)境,，形成了一個完美的結(jié)合體。
（一）校園凈化。
干凈,、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志,。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃,，一手抓保潔,。學(xué)校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名,，每日負(fù)責(zé)對教學(xué)樓,、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃,、保潔,。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務(wù)處,、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結(jié)果,。總務(wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當(dāng)月班主任考核和班級評比中,，有效的促進(jìn)了校園凈化工作,。做到了辦公室、寢室,、食堂,、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個校園無衛(wèi)生死角,。
（二）校園綠化,。
校園綠化建設(shè)經(jīng)由設(shè)計所精心設(shè)計，形成了現(xiàn)在層次分明,、綠色滿目,、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀,，校舍布局合理,，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全,，是一所集工作與學(xué)習(xí),、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學(xué)校。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題,，結(jié)合校園生活,、辦公、學(xué)習(xí)功能,，以綠色,，自然為特色,。綠樹成蔭，鮮花吐艷,，置身其中,，感受寧靜幽雅，令人流連忘返,。
學(xué)校還為綠化美化加大資金投入,，使校園綠化工程初具規(guī)模?，F(xiàn)在整個校園喬木,、灌木、草皮合理分布,。香樟,、桂花、銀杏,、合歡,、雪松、廣玉蘭,、竹子,、梔子、海棠,、迎春,、山茶、木槿,、蘭花等各種花草樹木相得益彰,，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境,。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào),，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng)，相得益彰,，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境,。
（三）校園美化。
學(xué)校在校園美化上也有許多新意,。首先,，根據(jù)學(xué)校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃,，使得校園建設(shè)布局合理,。喬木、灌木間植,，名貴花木和普通花木間栽,，配以奇石,、小竹點綴，別具風(fēng)情,。其次,，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木,。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活,，提高了師生的生活品味,。再次，學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致,，在校園廣場,、走廊過道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言,、名家字畫等,，更使校園美化意境錦上添花。
（一）共建優(yōu)美校園,。
校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容,，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學(xué)生精神,，陶冶學(xué)生情操,，健全學(xué)生人格有著重要的作用。學(xué)校利用校園景物,、宣傳欄,、標(biāo)語、圖片等,，引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來,，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化,，處處文化育新人,。”
（二）建立環(huán)保教育基地,。
為配合生物教學(xué),，搞好環(huán)境、生態(tài)教育,，學(xué)?；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標(biāo)本室,。作為學(xué)校開展環(huán)境教育的重要基地,，生物標(biāo)本室內(nèi)有幾十種國家二,、三類保護(hù)動物標(biāo)本及海洋生物標(biāo)本。生物標(biāo)本室為師生上自然課,、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機(jī)會,，是一部生動的環(huán)保教材。
（三）融入學(xué)科教學(xué),。
學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道,，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章,，都來做環(huán)境保護(hù)知識教育的帶頭人,。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中,，聯(lián)系實際,，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校還在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育,，結(jié)合新課程教學(xué)改革,，利用綜合實踐活動課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容,，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動,。政治、語文,、英語,、地理、生物,、體育,、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。
（四）開展多種形式的活動,，增強(qiáng)教育實效,。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍,，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座,、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動,、“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動,、“凈化校園,，人人有責(zé)”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動,、環(huán)保知識競賽活動等,，通過多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識,，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保,、參與環(huán)保,。
在創(chuàng)建過程中，學(xué)校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效,，學(xué)校的面貌煥然一新,，校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇,，綠草茵茵,，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱@內(nèi)干凈,、整潔,、清爽，教室里窗明幾凈,，寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊,，黑板報傳達(dá)著校園的文明氣息。學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了根本的變化,，課間文明休息,、文明娛樂，集會,、做操,、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，晚自習(xí)中校園一片寂靜,，鴉雀無聲,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。
創(chuàng)建活動,，我們雖取得了一點成績,，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動,，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平,；同時加強(qiáng)環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣,，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),。
申報“綠色學(xué)校”工作,，是創(chuàng)建校園凈化,、綠化、美化的一個契機(jī),，是提升辦學(xué)品味的一種動力,。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動,，將大大促進(jìn)我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個臺階,；我們相信，有上級部門,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇六
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,，北靠104國道,，近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),，1969年始初設(shè)初中班,，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造,、發(fā)展,，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中",、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校",、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號",、"區(qū)文明單位",，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人,，師資力雄厚,。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳,、校電視臺演播室,、電腦房、多媒體教室,、電子閱覽室,、課件制作室、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全,。
90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機(jī),，以創(chuàng)建文明學(xué)校,、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施,。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體,。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,，四季花開,，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園,。20xx年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校",。
（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識,。
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位,、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,，本著"尊重人和完善人"的宗旨,，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去,，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，將知識、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。
（二）,、明確創(chuàng)建目標(biāo),，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確"以環(huán)境教育為依托,，倡導(dǎo)綠色管理,，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中,。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會,、少先隊,、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施,，政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會,、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理,。采取多層次、多角度,，抓結(jié)合,、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育,。
（三）,、結(jié)合新課程實施，讓"綠色"走進(jìn)課堂,，走近每一個學(xué)生,。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。
1,、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識,，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先,。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息,。其次,，通過課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果,。再次，在學(xué)校教育,、教學(xué)評價體系中,，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行,。幾年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強(qiáng)。
2,、充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究,。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃,；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科,，其環(huán)境教育開展得更好,；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品,、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時,，著重采用"案例式教學(xué)",。通過案例講座、思辯討論,、主題班會,、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動,。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性,、多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析,、決策的初步能力,，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺,。
3,、探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施,，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容,。通過活動與交往，讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗,，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動,。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程",。
（四）,、實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性,。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里,，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀,、價值觀和道德行為中,。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理,、德育工作新理念,。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",，使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的'體驗，陶冶美的情操,，在和諧中發(fā)展,。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1,、樹立"綠色理念",，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,，而是融合了"綠色"所象征的自然,、和諧、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀,。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者,。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。
2,、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境,。在舊校改造,、硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運用審美化,、整體化的觀點進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像,、名人名言標(biāo)牌,，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性,。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站,、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)",，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時強(qiáng)化"學(xué)會做人,，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,、人際環(huán)境和心理環(huán)境,。
3,、豐富"綠色體驗",，強(qiáng)化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學(xué)生為本",，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來,。著重抓好"五建",，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",，把參與權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給學(xué)生,。政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會聯(lián)合,，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動",、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動",、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,，使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中,，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗,。
4、細(xì)化"綠色評價",，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量評價體系,，堅持"人文、自然,、和諧,、民主"的要求，大膽創(chuàng)新,，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo),，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",，建立"相互理解、相互尊重,，平等和諧"的新型師生關(guān)系,。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,，突出團(tuán)隊精神,，營造和諧集體,，讓每一個學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
（五）,、初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理,。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境、財物,、信息在內(nèi)的教育資源,，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置,；動員學(xué)生,、教師、家長,、教輔人員都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅、和諧,、民主的教育環(huán)境,。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
根據(jù)省教育廳,、環(huán)保局有關(guān)文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際,，自查自評如下：
1,、學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度,。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中。20xx年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實,。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,，根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳,、校外考察訪問,、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動,、探究性活動等,。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性,、直觀性和有效性,，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力,。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行考核,，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展,。
4.我校從改擴(kuò)建以來,，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元,，著力營造校園互動式教育環(huán)境,。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化,、綠化校園,。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能,。綠色資產(chǎn)在不斷增值,。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地，建立了校園花木檔案,，編制花木名錄,，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源,。
5,、環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，在自然學(xué)科、思想政治課,、社會學(xué)科,、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩,、評比,。利用校園網(wǎng)絡(luò),，暢通信息渠道，共享資源,。
6,、從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,，學(xué)校更注重資料的積累,，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理,。
1,、我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進(jìn)行，收到了比較好的效果,。同時,，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案,、有說課,、有講評，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯,。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保,、食品衛(wèi)生,、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,，還舉行"我愛校園"的演講,、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺,。諸多的宣傳教育,，促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
3,、學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團(tuán)，團(tuán)委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期,。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影,、繪畫比賽5次,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。
4,、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動,，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手,。學(xué)校一直來開展班級量化考核，綠色班級,、綠色寢室評比指定,，實施愛校公約、衛(wèi)生公約,，美化綠化教室,、寢室，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來,。幾年來的"示范初中"建設(shè),，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生,、文明意識,，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5,、學(xué)校布局相對合理,，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓,、綜合樓,、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計，校園環(huán)境做到了綠化,、亮化,、美化、凈化,。針對學(xué)校住校生多的特點,，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,，食堂禁用一次性木竹筷,，使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱,。
6,、目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,，建有男女廁所10個,，水沖式蹲坑。教室,、校園一日三掃分區(qū)包潔,，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查,，定期消毒,、滅害。學(xué)校成立了膳管會,，食堂設(shè)施一流,，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,，用蒸汽蒸飯,，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理,。
(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校,，特色教育、管理創(chuàng)新,、獲獎情況（加分部分分值待定）,。
1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》,，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,，已取得階段性成果。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育,、環(huán)保作品,、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一,、二,、三等獎,；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品,，累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽,、征文等活動獲獎18人次,。
4、被命名為2002年"青年文明號",、"青年志愿者服務(wù)站",。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇七
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,，北靠104國道，近枕古運河,。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),，1969年始初設(shè)初中班,，后曾名樊江中學(xué),。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中,，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校",、"市綠色學(xué)校",、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位",，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚,。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳,、校電視臺演播室,、電腦房、多媒體教室,、電子閱覽室,、課件制作室、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全,。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校,、示范學(xué)校為載體,，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施,。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體,。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹木,。綠樹成蔭，四季花開,，滿園綠色,，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校",。
（一）統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識。
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位,、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié),。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨,，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則,、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，將知識,、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標(biāo),，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu),。
明確"以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理,，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中,。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),，教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會,、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長,、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人,，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施，政教處,、團(tuán)委,、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次,、多角度,，抓結(jié)合、促滲透的措施,，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育,。
（三）結(jié)合新課程實施,，讓"綠色"走進(jìn)課堂,，走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂,。
1．加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力,。首先,。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡(luò),，了解新的環(huán)境教育信息,。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研,，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,，在學(xué)校教育,、教學(xué)評價體系中,，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行,。幾年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強(qiáng)。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究,。據(jù)教科室調(diào)查顯示,，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃,；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科,、社會學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好,；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流,。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時,，著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座,、思辯討論,、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,，全方位地開展教學(xué)活動,。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研,、分析、決策的初步能力,，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間,，建立能展示其才能的平臺。
3．探索"綠色活動"綜合實踐課程,。結(jié)合新課程實施,，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,，讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗,，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程",。
（四）實施具有校本特色的"綠色德育",，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論,、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀,、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中,。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念,。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成,、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",，使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗,，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展,。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路,。
1、樹立"綠色理念",，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,，而是融合了"綠色"所象征的自然,、和諧、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀,。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體,，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。
3、豐富"綠色體驗",，強(qiáng)化"綠色德育"實踐,。我們堅持以"學(xué)生為本"，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來,。著重抓好"五建",，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社會角色基地",，把體驗權(quán)交還給學(xué)生。政教處,、團(tuán)委,、學(xué)生會聯(lián)合，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動",、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)",、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,，使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗,。
4,、細(xì)化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學(xué)校管理中,，我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價體系,，堅持"人文,、自然、和諧,、民主"的要求,，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo),，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀,、評價觀，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",，建立"相互理解,、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系,。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動,，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團(tuán)隊精神，營造和諧集體,，讓每一個學(xué)生在團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活,。
（五）初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識,。對學(xué)校軟硬環(huán)境,，包括人、環(huán)境,、財物,、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理,、合理配置,；動員學(xué)生、教師,、家長,、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅,、和諧,、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動,。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際,，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評30分）,。
1．學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度,。
2．在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中,。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，具體措施落實。
3．學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,，根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校,、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,，開展生動有益的教育活動,，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問,、環(huán)保知識競賽,、綠色志愿者行動、探究性活動等,。這些活動都能體現(xiàn)生動性,、層次性、直觀性和有效性,，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行考核,，并納入班級量化考核,。是創(chuàng)建活動持久開展。
4．我校從改擴(kuò)建以來,，就把環(huán)境建設(shè)放在首位,，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境,。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,，美化、綠化校園,。從不同方面,、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值,。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地,，建立了校園花木檔案，編制花木名錄,，給校園所有花木命名樹牌,，成了很好的課程資源。
5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān),。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，在自然學(xué)科,、思想政治課,、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容,。組織環(huán)境教案觀摩,、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道,，共享資源,。
6．從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,，學(xué)校更注重資料的積累,，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理,。
(二)創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分,，自評68分）。
1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進(jìn)行,，收到了比較好的效果,。同時，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,，環(huán)境教育內(nèi)容有教案,、有說課、有講評,，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯,。積極開展環(huán)境教育教研活動,。
2．環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn),、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保,、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座,。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,，開通"綠苑"校園廣播電視臺,。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力,。
3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團(tuán)，團(tuán)委,、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期,。開展以環(huán)境科學(xué),、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影,、繪畫比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。
4．學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手,。學(xué)校一直來開展班級量化考核,，綠色班級、綠色寢室評比指定,，實施愛校公約,、衛(wèi)生公約，美化綠化教室,、寢室,，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),，已促使學(xué)生良好的環(huán)境,、衛(wèi)生、文明意識,，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣,。
5．學(xué)校布局相對合理，綠化率在35%以上,。新教學(xué)大樓,、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計,，校園環(huán)境做到了綠化,、亮化、美化,、凈化,。針對學(xué)校住校生多的特點，經(jīng)常性地開展節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷,，使用校園"一卡通",。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱,。
6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,，建有男女廁所10個,，水沖式蹲坑。教室,、校園一日三掃分區(qū)包潔,，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查,，定期消毒,、滅害。學(xué)校成立了膳管會,，食堂設(shè)施一流,，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,，用蒸汽蒸飯,，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理,。
(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校,，特色教育、管理創(chuàng)新,、獲獎情況（加分部分分值待定）,。
1．課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》,，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,，已取得階段性成果。
3．學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育,、環(huán)保作品,、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一,、二,、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書,；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇,。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽,、征文等活動獲獎18人次,。
4．被命名為20-年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站",。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇八
中心學(xué)校始建于20xx年,，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河,，東接xxx省道,，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀,、優(yōu)美的校園環(huán)境,、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中,，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”,、“合肥市平安校園”,、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。
學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班,，1035名學(xué)生，教職工104人,，其中高級教師15人,，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人,，省優(yōu)秀教師2人,，合肥市“名師工作室”名師1人，市,、區(qū)教壇新星3人,，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人,，兼職環(huán)境教育教師2名,。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展,，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上,，校園環(huán)境優(yōu)美,，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇,、四季常青,，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來,，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī),，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績,。自創(chuàng)建綠色學(xué)校活動開展以來,，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅持全面滲透,、多渠道,、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識,。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核！
1,。健全組織,，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來,，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建工作的過程中,，注重建章立制，以制度為保障,，以制度為促進(jìn),，形成長效機(jī)制,。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2,。強(qiáng)化校本培訓(xùn),，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍,。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座,；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中,，踐行于工作之中,。
1。整合課程資源,，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文,、政治,、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,。做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能,。
2。將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力,，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實效性,，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中,。
1,。加強(qiáng)綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍,。
學(xué)校在板報櫥窗中,，單獨開設(shè)環(huán)境專欄,；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語，廁所,、食堂布置節(jié)約水,、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品,；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍,。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出,，“國旗下講話”常規(guī)化,，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)?；?，讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。
2,。打造優(yōu)美環(huán)境,，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),，種植了各種樹木花草,，形成了錯落有致、典雅精致,、綠意盎然的自然環(huán)境,；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊,、科普園地,、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,。多樣活動有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”等主題的班團(tuán)會,；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色,；征文,、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,，既培養(yǎng)了環(huán)保意識,，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2。重要節(jié)日促環(huán)保,。
結(jié)合“世界水日”,、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文,、演講比賽”,；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育,、形成,。
3,?？己嗽u選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度,，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”,。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪,，制作標(biāo)簽,。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核,，作為“文明班級”評選的重要依據(jù),。
此外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比,，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比,，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識,，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4,。杜絕浪費講環(huán)保,。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約,，師生不浪費紙,、電、水已蔚然成風(fēng),，回收廢紙,，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理,；班級“節(jié)能員”,，對班級的水、電等能源使用,，實施全程監(jiān)控,，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約,、環(huán)保意識,。
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū),，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義,。我校以“護(hù)綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護(hù)綠小隊”到社區(qū),、街道等宣傳環(huán)保,；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動,；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處,。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實踐基地,，定期組織“護(hù)綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾,。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議,，“小手拉大手”,，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽,。
環(huán)境教育和環(huán)?；顒拥拈_展，使學(xué)校的德育,、美育融為一體,，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操,，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣,，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，愛一草一木的美好心靈。同時，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知,、勞動,、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎,，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎,，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方,。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟,、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高,、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量,；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化,、定型化,；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向,。
“千里之行,，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn),。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng),，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識,，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖,、美好合肥,、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇九
張紀(jì)巍,、李晨琪,。
1、居民生活問卷,。
2,、網(wǎng)上查閱。
減少二氧化碳排放雖,，從而減少對大氣的污染,，緩解生態(tài)惡化。
1,、現(xiàn)在基本情況及存在問題：
現(xiàn)代社會正處于高碳生活,，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當(dāng)前,，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變,，從節(jié)約水電，降低能耗,，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手,，不斷培養(yǎng)文明、責(zé)任的低碳方式,。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊,，長期以來形成的生活習(xí)慣還難以改變。
2,、什么是低碳生活,；
低碳生活代表著更健康，更自然,，更安全的生活,，同時也是一種低成本、低代價的生活方式,。低碳不僅僅是企業(yè)行為,，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳,，意指較低的溫室氣體為主排放,。就是低能雖，低消耗的生活方式,，簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動,。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3,、低碳生活與我們生活的聯(lián)系：
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其實是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油,，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放,。我們每天都要看電視、用電腦,，這些家電都耗費電能,，電能是要消耗大h的煤炭，煤炭的消耗也要排放大雖的二氧化碳,。因此,，如何通過節(jié)約能源節(jié)制我們的日常生活，如,，少用空調(diào),、暖氣，少開車,，少坐飛機(jī)等,，都屬于低碳生活的一部分。
4,、低碳生活的意義：
全民低碳生活,，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上白年,，在應(yīng)對氣候變化問題上,，人們把更多的目光聚焦于減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放,。張女士說,，在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡,，據(jù)測算,，1999年一xx年間，城鎮(zhèn)居民生活用能已占到全國26%,我國人均年二氧化碳排放雖為噸,。按照公斤碳排放雖需一棵樹來算,，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5,、調(diào)查分析：
調(diào)查問卷發(fā)放50份,，收回50份，有效問卷48份,，根據(jù)調(diào)查,，分析如下：我們生活中的碳排h比前年增加6%，不少的人也有了低碳的意識,，不少學(xué)校也都組織了宣傳低碳的活動,，通過在濰城區(qū)東方家園下小區(qū)的觀察，近年來,，人們的素質(zhì)有了很大提高,，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6,、建議及措施,。
將環(huán)境保護(hù)納入國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展和年度計劃，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞,。
嚴(yán)格對建設(shè)項目實行環(huán)境影響評價和“三同時”制度使用?，F(xiàn)在，全國建設(shè)項目環(huán)評執(zhí)行率和“三同時”執(zhí)行率在95%w上,。
健全環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu),。從中央、省,、市,、縣四級政府建立環(huán)境/低碳管理機(jī)構(gòu)。
健全環(huán)境保護(hù)法律,、法規(guī)和規(guī)章,。使環(huán)境管理沿著法制化和規(guī)范化軌道發(fā)展。
通過調(diào)查,，我們了解了低碳對人類生活的影響及碳排放雖,，通過我們自身對低碳的.理解及查閱資料進(jìn)行宣傳，使更多人了解了低碳生活的意義所在,，并且開始了低碳生活,。從而與以前相比，減少了碳排雖,。
通過本次的調(diào)查社會實踐,，首先是提高了自己，在與他人的交談中鍛煉了自己,，并且?guī)椭颂岣吡俗晕宜刭|(zhì),，實現(xiàn)了低碳生活，為小區(qū)做了貢獻(xiàn),，為他人做了貢獻(xiàn),，為地球做了貢獻(xiàn)！
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十
1.健全組織,，建章立制,。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制,，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署,，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制,，以制度為保障,，以制度為促進(jìn)，形成長效機(jī)制,。經(jīng)過不懈努力,，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。
2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊伍建設(shè),。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座,；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài),，將綠色理念牢記于心中,，踐行于工作之中。
1.整合課程資源,，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治,、地理,、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,。做到“潤物細(xì)無聲”,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能,。
2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力,，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實效性,，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中,。
1.加強(qiáng)綠色宣傳,，營造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報櫥窗中,，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語,，廁所,、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品,；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作,，做到“校園之聲”廣播定期播出,，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化,，環(huán)保知識講座經(jīng)?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中,。
2.打造優(yōu)美環(huán)境,，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),，種植了各種樹木花草,，形成了錯落有致、典雅精致,、綠意盎然的自然環(huán)境,；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊,、科普園地,、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍,。
1.多樣活動有環(huán)保,。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會,；“尋找身邊的陋習(xí)”,、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文,、繪畫異彩紛呈,，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力,。
2.重要節(jié)日促環(huán)保,。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，開展“我愛家園征文,、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動,；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成,。
3.考核評選比環(huán)保,。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比,。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”,。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水,，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽,?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù),。
此外,，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”,、“環(huán)保小組長”等個性評比,，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。
4.杜絕浪費講環(huán)保,。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約,，師生不浪費紙,、電、水已蔚然成風(fēng),，回收廢紙,，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理,；班級“節(jié)能員”,，對班級的水、電等能源使用,，實施全程監(jiān)控,，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約,、環(huán)保意識,。
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū),，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義,。我校以“護(hù)綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護(hù)綠小隊”到社區(qū),、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾,；到敬老院參加義務(wù)勞動,；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍,，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,，清除白色垃圾,。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動,，向自己家長提出環(huán)保十條建議,，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動,，贏得了廣泛的社會贊譽,。
環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展,，使學(xué)校的德育,、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野,，陶冶了情操,，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校,、愛動物,、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時,，學(xué)生在環(huán)?；顒又校矊W(xué)會了做人,、求知,、勞動、生活,，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文,、評比活動中頻頻獲獎,，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中,，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中,，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方,。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式,；如何在對外交流中提高,、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,，這些都是我們今后工作研究的方向,。
“千里之行，始于足下”,，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn),。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng),，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識,，強(qiáng)化環(huán)境教育,，為建設(shè)“綠色學(xué)校、文明巢湖,、美好合肥,、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十一
保護(hù)環(huán)境,。
從我做起這對我們每個人來說都很重要而且對我們每個人的幸福也有很大關(guān)系,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于創(chuàng)建綠色校園。
作文,。
的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。
在生活中,，由于環(huán)境污染嚴(yán)重,。所以，我常常會望著窗外,，想著一個綠色的校園……,。
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的,。在校園中到處都是綠色花草樹木,，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學(xué)們也可以呼吸到新鮮的空氣,。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子,，保護(hù)眼睛,。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢,，微笑著面對每一天,。并且學(xué)校里應(yīng)該減少廢氣的排放，這樣就可以少污染環(huán)境,。
在綠色校園里自己也要“綠色”,。不說臟話，不打架,，也不要在上下樓梯時擁擠,，爭做文明學(xué)生。更重要的是說話是要輕聲細(xì)語,，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學(xué)習(xí),。還有的是學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)備一個食堂，里面有各種好吃的食物,，還不收錢,，這樣有一些經(jīng)常在外面的小攤上買食物的同學(xué)們就會到食堂里吃飯,，因為外面小攤上的食物被風(fēng)刮了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的,，十分不衛(wèi)生,。
最重要一點是少或不布置作業(yè)，這一點一定是所有同學(xué)的心聲吧,。要是在上課時認(rèn)真聽講,，就可以不布置作業(yè)的話，所以學(xué)生都會認(rèn)真聽講,，差生也不例外,，因為差生就是懶得寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績才差,。同時不進(jìn)行考試,，這樣最美好，因為每當(dāng)快到考試的日子時,，所有的人都會覺得自己的身上好像有一座大山壓在自己身上,，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊!還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉,。
雖然這些都是不可能的,，但是我還是愿意想象，這樣自己會覺得很幸福,。如果我將來成為了一名校長,，我一定會按照自己想象的綠色校園設(shè)計，再加上一個非常大的圖書館,，里面有各種各樣的書供應(yīng)給大家,。雖然現(xiàn)在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的,，幫助大家完成這些事情,。
聽，中華大地吹響了保護(hù)環(huán)境的號角,?！爸挥幸粋€地球”，“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”無不提醒著我們愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)地球，創(chuàng)建美好家園的重要性,。
綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃,，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題,，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,，人類生存環(huán)境的日益惡化,。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,，綠色森林的肆意砍伐,，淡水資源的嚴(yán)重污染。綠色在減少,，生命在消亡,，氣候反常，地球不堪重負(fù),。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞,，已遍體鱗傷。如今保護(hù)環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)!保護(hù)環(huán)境,，早有“不涸澤有魚,，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,，我們不僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護(hù)環(huán)境是行列中來,。合理利用資源,，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春,，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件,。
作為學(xué)生，我們雖然沒有呼吁社會的力量,，但我們可以從身邊做起,，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識,，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn),。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動的做好值日工作,。將我們的校園創(chuàng)建為一個綠色校園!
我們應(yīng)該認(rèn)識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個人的任務(wù),、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事,，也并非只是一天之功,。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅持下來,。使我們的校園環(huán)境無處不清新,，無處不優(yōu)雅,。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí),。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學(xué)校自身有重要意義外,，還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!同學(xué)們,，來吧,，讓我們行動起來，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù),，用自已的實際行動保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來,，環(huán)顧人類的家園,，我們的校園，必是綠的世界,，花的海洋!
地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,，但是隨著人類社會不斷的進(jìn)步，許多不可再生資源被過度開發(fā),。我們賴以生存的家園受到了嚴(yán)重的污染和破壞,，所以弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標(biāo),。
同學(xué)們你們知道綠色校園的內(nèi)容有哪些嗎?綠色校園就是環(huán)境美,、語言美、行為美這三項,。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹,，那么，環(huán)境美就是這棵大樹的根本,，語言美就是它的枝葉,，而行為美就是它的精髓所在，靈魂所在,。
記得,，我們剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時，一切都是那么靜謐美好,。走進(jìn)操場,，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹，它們?nèi)缤晃晃粚W(xué)識淵博的老人,，正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路,。走在草坪間的小道，聽那春天的和風(fēng)溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,，這時的我們,，仿佛正身處于一個恍惚迷離,、令人如癡如醉的世界。這聲音,，是那么的舒靜;這景色,，是那么的怡人。此時此刻,，學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失得無影無蹤,。
我們班大都數(shù)同學(xué)環(huán)保意識都很強(qiáng)。班里的同學(xué)們做了一個漂亮精致的廢回收品箱,，同學(xué)們都很自覺的將可回收垃圾分類存放在廢回收品箱內(nèi),。這不僅達(dá)到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費,，真是一舉兩得,。除此之外，我們在節(jié)水,、節(jié)電等方面都做得很不錯,。我們都應(yīng)該同心協(xié)力，把校園創(chuàng)建成名副其實的綠色校園,。
綠是生命的顏色;綠是環(huán)保的顏色,。有了綠色，便有了清新自然的空氣;有了綠色,，便有了沁人心脾的花香;有了綠色,，便有了健康快樂的身心;有了綠色，便有美麗和諧的校園,。讓我們從小事做起：省下一度電,，節(jié)約一滴水;撿起一片紙;珍惜一朵花，愛護(hù)一棵草用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境,，美化校園,，用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境，美化校園,，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,。
綠色，這個眾所周知的詞語,，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語,，一個大家都知道而又陌生的詞語,。但我認(rèn)為,，綠色就是文明，是一個人良好品行的標(biāo)志,。而我心目中的綠色校園就是這樣,，一個充滿文明的地方,。
另外，我們也要注意文明用語,，不要開口就是臟話,。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷,、很威風(fēng),。但其實的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象,，讓別人覺得你這個人很沒有素質(zhì),。
如果你認(rèn)為一個學(xué)校擁有以上兩點就算是“綠色”校園的話，那么你就大錯特錯了,。它們只是“綠色”的一小部分,，只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言,，不隨意發(fā)言,、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處,、不頂撞老師,，與老師和睦相處等。只有擁有了這些,，才能算得上是文明,，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自己的良好品行,。
總之,，請你們記住一句話：綠色就是文明，我們只有文明了,，才會變得偉大,，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十二
各位老師,、同學(xué)們：
綠，生命的顏色,；綠,，環(huán)保的顏色。有了綠色,，便有了清新的空,。
氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香,；有了綠色,，便有了美麗的校園。
綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任,。
大家可以看到,，我們已經(jīng)積極行動起來，每個班級的同學(xué)都把自己,。
家的花花草草搬到學(xué)校,。無論是教室、辦公室,；還是走廊都擺滿了鮮,。
花。許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,，用自己的雙手去保,。
護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,，我們?nèi)钥吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有人亂丟,。
紙屑、食品袋,、廢棄物,；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂,。
亂畫……,。
1、立即行動起來,，都來關(guān)心,、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園,。
綠化建設(shè)和管理,。
2、愛護(hù)每一片綠地,，做到不在草坪上肆意踩踏,，不折花草樹木。
不在墻壁上亂涂亂畫,。
3,、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰,，不隨意亂扔瓜皮果殼,、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。
次手,。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起,。一張紙,，我們撿起；
一滴水,，我們節(jié)約,；一堆垃圾，我們打掃,，讓我們行動起來,，為了校。
園的“綠色”,，為了家鄉(xiāng)的建設(shè),，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展，貢獻(xiàn)出自,。
己的一份力量,！
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十三
巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁,，把生活在沃野的人們哺育?/p>
沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖,，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部,，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個依山傍水,，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚,，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉,，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來者的搖籃,，教育是拓荒者的樂園。多少年來,，富源鄉(xiāng)廣大教師,，勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。
自從2006年集中辦學(xué)以來,，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念,，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階,。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動,，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項工作：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定有效方案,。
充分認(rèn)識綠色學(xué)校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會、國旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)的整體性活動中,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識,、長身體的同時，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然,、人與人、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家,、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了,，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。
成了切實可行的創(chuàng)建方案,。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等,。
二、樹立環(huán)保意識,，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),。
抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美,、潔凈,、健康,、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計劃,、有目標(biāo)地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)，種植各種花卉樹木,。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情,，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間,。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū),，并落實到人，實施以來,，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育,，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時,，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心,，工作熱情很高,。
三、利用課堂教學(xué),，滲透綠色觀念,。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點,，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中,，在傳授知識的同時，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。
班級以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動,，召開專題班會進(jìn)行討論，對少數(shù)亂丟垃圾,、攀折花木,、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,，對那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,，環(huán)境意識有了較大提高,。
四、活動要持久化,，校園美麗如家,。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動,。
3、環(huán)保宣傳活動,。為了呼吁全社會共同來保護(hù)人類的家園——地球,，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識,。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽,。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識。
5,，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉,，栽在樓前，平房前,。每個地方都有班級專門負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。
愛護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們生活的每一寸土地,，是我們每個人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來,，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中,。通過創(chuàng)建，我們深深體會到,，師生對環(huán)境問題的更加重視了,，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善,，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然,，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作,，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次,。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作,，要持久化,，常態(tài)化,，深入化，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長,，也愿環(huán)保意識永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,，美麗的密山,，美麗的雞西，美麗的龍江,，美麗的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十四
林素敏。
內(nèi)容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園,，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時,，也給我們帶來了許多難題,，其中首要便是環(huán)境問題。當(dāng)各界人士積極投身于環(huán)?；顒又袝r,，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長,，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責(zé)任,。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產(chǎn)生冷漠,，冷漠會產(chǎn)生自私自利,，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生,，孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷,、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西,，并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。?是的,，其實,，著眼于人的修養(yǎng)，才是營造綠色校園的意義所在,。本文主要論述了有關(guān)創(chuàng)建綠色校園的行動,。
質(zhì)量是學(xué)校生存之本，科研是學(xué)校發(fā)展之根,，環(huán)境是學(xué)校育人之舟,。校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面,，是學(xué)校教育工作者應(yīng)積極探索和實踐的一個重要課題。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，使中小學(xué)成為弘揚正氣，團(tuán)結(jié)友愛,，生動活潑,，秩序井然的精神文明建設(shè)基地?！眲?chuàng)建綠色校園,，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學(xué)生自身的科技素養(yǎng)和人文品質(zhì),?；谶@樣的認(rèn)識，我校始終把保護(hù)環(huán)境,，提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設(shè)作為教師的行為規(guī)范和神圣職責(zé),，把綠色理念貫穿于學(xué)校管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè)的整體性活動之中,，使學(xué)校成為實現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以,，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是一種契機(jī),，也是一種希望,，它能有效地促進(jìn)我校校風(fēng)、校容,、校貌的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，是我校全體師生的一致愿望。
首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能,，在實施此項工程的過程中,，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實,。環(huán)境保護(hù)是國家的一項基本國策,，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護(hù)和改善綠色環(huán)境,，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力,，青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人,，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè),，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此,，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境,、善對環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的觀念,；從小就增強(qiáng)與自然和諧共處的綠色文明,。
1、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā),，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容臵疑的重要課程之一,。如何實施好這門課程教育？我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義,。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”,，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境,，又包括校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范教育,，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境,。“和諧的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化,、室內(nèi)美化,、室外凈化,、教育科學(xué)化,、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等,。營造和諧的綠色校園環(huán)境,，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，施行課程改革的今天,，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬,、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn),，是學(xué)校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當(dāng)今社會競爭中求生存,、謀發(fā)展的首要條件,。
2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境,，雖然不是通過正式的課程教學(xué)實施教育,，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用,。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的言行,，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺中,，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求,，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動,。心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點,，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所,。這個場所環(huán)境對學(xué)生個性的形成,、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握,，有著至關(guān)重要的作用,。可以推斷,，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否,，它不僅制約著學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成,，而且還影響著整個社會的道德水準(zhǔn),、社會風(fēng)氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內(nèi)容,，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話,，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境,。
二,、具體活動內(nèi)容。
1,、成立環(huán)保小社團(tuán),。
我們從本校的實際出發(fā)，根據(jù)各年級學(xué)生特點，成立了“環(huán)保行動小組”,、“環(huán)?？萍紝嵺`隊”、“環(huán)保小記者團(tuán)”,、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團(tuán),，這些小團(tuán)體經(jīng)常開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)實踐活動。學(xué)生們無論在公共場所或旅游景點,，都能自覺愛護(hù)花草樹木,，珍惜小動物，并能自備塑料袋,，自覺拾裝地上垃圾,、雜物，形成了保護(hù)環(huán)境生態(tài)的良好習(xí)慣,。
大隊部還開展“告別陋習(xí),，從我做起”、“爭做文明小天使”禮儀教育,、“環(huán)保知識知多少”的中隊主題觀摩活動,；組織學(xué)生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”、“我為環(huán)保獻(xiàn)一策”的電腦繪畫,、小報設(shè)計等系列活動,。
2、組織環(huán)保小調(diào)查,。
為更好落實創(chuàng)模環(huán)境教育任務(wù)和推進(jìn)綠色校園創(chuàng)建工作,，在全面推進(jìn)凈化、綠化,、美化校園工作的同時,，定期請環(huán)保局同志到學(xué)校開展“如何保護(hù)水資源”、“地球在哭泣”,、“吸煙的危害”等講座,，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，同時組織學(xué)生到環(huán)保局參觀學(xué)習(xí),。組織開展保護(hù)“母親河”,、“環(huán)保小監(jiān)測”、廢舊物品回收,、環(huán)?？萍紕?chuàng)作等活動。
3,、開展環(huán)保課題研究活動。
運用探究體驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入社會去觀察生活,，開展有關(guān)環(huán)保小課題研究活動,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保知識和技能，制訂研究方案,，關(guān)注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題,，提出解決的措施或合理性建議。
4,、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗,。
成立了環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，由各成員組織帶領(lǐng)同學(xué)對各班教室及負(fù)責(zé)的公共場地實行“三個一”做法：即每天一掃,、一清,、一查。對學(xué)生的個人衛(wèi)生也隨時進(jìn)行抽查,。在全校開展“告別陋習(xí),，弘揚公德，從我做起”系列活動,，把衛(wèi)生情況,、行為習(xí)慣、課間二操等列入評比內(nèi)容,，每天由值日生檢查登分,，每周一小結(jié)，每月頒發(fā)一次流動紅旗,。每月一次由學(xué)校行政組織,，按各年級、各班分管公共地段及綠化帶進(jìn)行大掃除,，清滅衛(wèi)生死角,。學(xué)校的公共衛(wèi)生做到每天一洗、一清,、一消毒,，使校園整潔有序：道路平整，渠道排水暢通,，沒有衛(wèi)生死角,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
三,、積極展開?綠色教育?,，讓校園‘綠’起來。
師生是學(xué)校的主人,，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時,，也要讓他們?動?起來,，學(xué)會如何維護(hù)和參與。第一是欣賞,，只有建立對美的認(rèn)知,，才會由生愛護(hù)之情。學(xué)院應(yīng)利用其中的綠色空間,，營造氛圍,，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動,，任何人的享受不是唾手可得的,，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中,，既可以增加對自然的識別能力,，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分,。第三是學(xué)會保護(hù),，好的環(huán)境取決于好的維護(hù)。知道了勞動的艱辛,，自然會對勞動成果愛護(hù)有加,。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽,、一株小樹木的愛護(hù),，推而廣之則是對大環(huán)境保護(hù)意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大,，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習(xí)慣?本是順理成章的事情,。所以，綠色實踐過程,、綠色大學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)院綜合教育的重要環(huán)節(jié),。
“建立綠色和諧文明校園！”不是口頭說說,，應(yīng)該是實實在在的行動,，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀(jì)的主人,，我們應(yīng)該樹立起時代責(zé)任感,。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑,；多走幾步,，不要穿越花草叢，踐踏綠地,?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起,，從小做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們實實在在的行動吧！
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十五
灌云縣伊蘆中心小學(xué)坐落在美麗的,、富有文化內(nèi)涵的伊蘆山腳下,，創(chuàng)建于1963年，原名為山前小學(xué),，是一所完小,，幾經(jīng)易址擴(kuò)建，于八十年代轉(zhuǎn)變?yōu)橹行男W(xué),，現(xiàn)有23個教學(xué)班,，1206名學(xué)生，51名教職工,，其中大專及以上學(xué)歷43人,，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師27人,。學(xué)校教師平均年齡35.5歲,，是一支充滿活力、奮發(fā)向上,、凝聚力強(qiáng)的教師隊伍,。學(xué)校占地15200平方米，建筑面積4095平方米,，綠地面積3520平方米,。
幾年來，我校以綠色學(xué)校的理念引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，扎實開展環(huán)境教育活動,，普及環(huán)境科學(xué)知識,、增強(qiáng)青少年的環(huán)境意識、提高學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保參與力度,，學(xué)校上下一致,，齊心協(xié)力，努力爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校,，也取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建連云港市綠色學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：
一,、提高認(rèn)識，健全組織,，全員參與,，大力宣傳1．提高認(rèn)識，細(xì)致分工,。
學(xué)校首先成立綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，王余寬校長任組長，馬占軍,、武祥君,、封其軍等副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人,、各學(xué)科教研組長為成員,，明確分工、責(zé)任到人,；分管副校長負(fù)責(zé)組織,、部署、督查“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的各項工作,，下設(shè)辦公室、政教處,、教導(dǎo)處,、少先大隊為具體執(zhí)行部門，做到分工到人,、層級負(fù)責(zé),，各司其職。明確了由一把手親自抓,、負(fù)總責(zé),，分管校長具體落實，政教處,、教導(dǎo)處和少先大隊等各部門貫穿一條紅線,，喊出一個聲音，同心同德,、群策群力創(chuàng)建市綠色學(xué)校,。學(xué)校把創(chuàng)建市綠色學(xué)校任務(wù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建章立制,，完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度,、規(guī)范和實施細(xì)則。制訂創(chuàng)建市綠色學(xué)校專項計劃,、實施方案,，工作小組定期召開會議研究和部署創(chuàng)建工作,，對照市“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn),，找差距,，抓落實，及時總結(jié)反饋,。
2．大力宣傳,，營造綠色氛圍。
學(xué)校通過校園網(wǎng),、廣播,、櫥窗,、黑板報,、主題班會等形式向師生宣傳不斷加大宣傳力度，要求全體師生動員起來,，從我做起,，從身邊的小事做起，為提高學(xué)校的綠色出一分力,，為創(chuàng)建市綠色學(xué)校做貢獻(xiàn),。同時印發(fā)相關(guān)材料，使綠色學(xué)校創(chuàng)建工作人人知曉,。此外,，還積極向社會宣傳，引起社會的關(guān)注,。
鼓勵教師積極參與“創(chuàng)建”活動,，對教師舉行各類專題講座、培訓(xùn),，使全校領(lǐng)導(dǎo),、師生和員工有較高的環(huán)境保護(hù)意識，在學(xué)校內(nèi)外都有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣,，自覺遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律,、法規(guī)，及時向有關(guān)部門反映環(huán)境污染,、資源浪費的現(xiàn)象,。
學(xué)校少先隊組織積極實施綠色校園、平安校園管理模式,，成立了“紅領(lǐng)巾110督察崗”,，要求時刻做到三個“隨時”，隨時伸出援助之手,，幫助有困難的隊員,；隨時糾正隊員的不良言行,；隨時撿一撿（垃圾），扶一扶（摔到的自行車）,，以身作則,，不以權(quán)謀私，秉公執(zhí)法,，發(fā)揮隊員的自主精神,，讓他們學(xué)會自我教育、自我管理,、自我服務(wù),，以優(yōu)促劣，學(xué)校常規(guī)管理形成了良性循環(huán),。
3.建立了環(huán)境教育檔案,，按檔案管理要求，歸全歸齊各種報表,、計劃,、檢查、總結(jié),、紀(jì)錄,、培訓(xùn)、獎懲等資料,，充分收集,、管理和利用環(huán)境保護(hù)教育音像、圖片,、圖書,、文字資料，為環(huán)境教育活動提供必要的宣傳素材,。
二,、知識滲透，切入準(zhǔn)確,，形式多樣,，目標(biāo)一致。
環(huán)境教育通過課內(nèi),、課外,、校內(nèi)、校外形式多樣的教育,、教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會一些環(huán)境科學(xué),、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣,。
1．學(xué)科有效滲透,。
學(xué)校教育是以課堂為主的教育，在小學(xué)教育現(xiàn)階段不獨立開設(shè)環(huán)保課程的情況下,，要在小學(xué)生中進(jìn)行環(huán)境教育,，就必須立足課堂，依靠各學(xué)科教材,，盡量發(fā)掘,、找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文。采取融合,、引伸,、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各課教學(xué)融合為一體,，相得益彰,。例如：在語文課《拉薩的天空》《廬山的云霧》等文章通過引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)美的語言文字的朗讀品味，感受祖國山河的絢麗多姿,，感悟大自然的神奇秀美,；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰渡衬械木G洲》等則讓學(xué)生感受到世界的絢麗多彩,，激發(fā)學(xué)生綠化祖國，保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感,。學(xué)校要求各學(xué)科將環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃,，各學(xué)科教師在課堂中應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點，生動,、有機(jī)的滲透環(huán)境教育,，建立各學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2．豐富多彩,、形象生動的課外環(huán)境教育活動,。
（1）環(huán)保教育與國旗下講話有機(jī)結(jié)合。在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園,、愛護(hù)公物”,、“行動起來，讓環(huán)保走進(jìn)校園”,、“美化生活環(huán)境,，爭創(chuàng)文明班級”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國旗下講話之中,，增強(qiáng)全體師生的環(huán)境保護(hù)意識,。
環(huán)保教育與國情、法制教育有機(jī)結(jié)合。每學(xué)年少先隊在全校師生中開展“大手拉小手,，文明交通我先行”主題征文活動,、“保護(hù)環(huán)境還綠水藍(lán)天”手抄報比賽、書畫比賽等系列活動,，活躍氣氛,，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中,，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識,，獲得環(huán)保技能。
環(huán)保教育與學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合,。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境現(xiàn)象,，加深學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、提倡節(jié)約、反對浪費的好習(xí)慣,，并將此作為“文明班級”,、“優(yōu)秀中隊”評選的依據(jù)之一。讓學(xué)生自主,、生動,、充滿興趣地去“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、保護(hù)美”,，感受生命的價值，形成良好的班級文化氛圍促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。
學(xué)校結(jié)合大型活動開展常規(guī)常識的宣傳教育,。充分發(fā)揮學(xué)校的影響與輻射作用。在今年四到六月分月縣環(huán)境綜合整治活動期間,，學(xué)校全體師生積極參與,，深入街道社區(qū)清除小廣告、衛(wèi)生死角并且發(fā)動家長一起愛護(hù)家鄉(xiāng)山山水水,。
（2）結(jié)合重大節(jié)日,，開展專題教育活動。
學(xué)校結(jié)合“6·5世界環(huán)境日”,、“4·22地球日”,、“3·12植樹節(jié)”等紀(jì)念日,，開展了豐富多彩的宣傳教育活動?！笆澜绛h(huán)境日”,，學(xué)校安排一定的教育活動。如綠色就餐,，不浪費糧食,，不食野生動物；要節(jié)約資源,，節(jié)約水電,，節(jié)約文具；垃圾要袋裝和分類投放等,?！暗厍蛉铡睂W(xué)校開展“小手大世界”公益廣告繪畫以及書法比賽?！笆澜缧l(wèi)生日”,，組織學(xué)生了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量，處理情況,。從而教育學(xué)生愛護(hù)小區(qū),，愛護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)文明小區(qū),。每年的植樹節(jié),，都要動員和組織全校師生開展識綠、賞綠,、探綠,、添綠、護(hù)綠等一系列活動,，把“綠色”引進(jìn)辦公室、教室,。學(xué)雷鋒紀(jì)念周,，組織高年級學(xué)生走出校園，到街上清理白色垃圾,，鏟除墻面,、電線桿“小廣告”等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù),。
我們伊蘆中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)綠樹挺拔,，繁花似錦,，精心設(shè)計的書畫長廊、是孩子們課余閱讀游戲的最佳憩所?？v觀校園,，滿目斑斕，有月季,、桂花,、芙蓉、女貞,、,、紅楓、香樟等近植物,，政教處還為每種植物做了“名牌”,，注明了名稱、類屬,，讓學(xué)生漫步植物園中不知不覺獲得了知識的熏陶,。綠化區(qū)責(zé)任到班級，專門負(fù)責(zé)日常的樹木,、草地,、花叢的養(yǎng)護(hù)。校園一年四季花開花落,，綠意濃濃,。
一路走來，環(huán)顧校園,，分布在校園內(nèi)的環(huán)境教育宣傳畫,、宣傳櫥窗、校訓(xùn),、校規(guī),，為學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)意識。在銀杏樹上特地為小鳥做的小木房子,，分明在無聲地告訴每個同學(xué),，要保護(hù)小鳥，保護(hù)生命,。文明,、整潔、綠化,、美化,、人性化的校園環(huán)境感染人、熏陶人,、鼓舞人,，整個校園儼然成了一本立體的教科書,。
四、成長快樂,，綠色收獲,。
1．“創(chuàng)建”活動綠化、凈化,、美化了校園環(huán)境,。
在創(chuàng)綠活動中學(xué)校投入專項資金用于校園綠化、凈化,、美化,，使校容校貌更加整潔、美麗,，成為“綠色”的學(xué)校,。如今學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人、教育人,，發(fā)揮了校園環(huán)境潛在的教育力量,。為學(xué)生的快樂成長、全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。
2．“創(chuàng)建”活動提高了全校師生的環(huán)境保護(hù)意識,。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，營造了校園良好的環(huán)保氛圍,，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識,。廣大師生在創(chuàng)建活動中增強(qiáng)了對綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，樹立了學(xué)校教育與社會的科學(xué)發(fā)展觀,。如今學(xué)校每月水電、紙張等費用比以往有了大幅節(jié)省,。學(xué)校已成為無煙學(xué)校,。教師在課堂中自覺滲透環(huán)保教育。學(xué)生的環(huán)保意識也日益增強(qiáng),，不亂丟雜物,、不亂倒垃圾、不亂吐痰,、不亂畫書桌、墻壁,，不高聲喧嘩,、不破壞綠化，教室里的電源有人關(guān),，食堂的剩菜剩飯明顯減少,。
3．“創(chuàng)建”活動促進(jìn)了師生可持續(xù)性發(fā)展,。
學(xué)校的一系列教育活動為發(fā)展學(xué)生個性特長帶來了機(jī)遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好的條件,，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照不同年段環(huán)保教育目標(biāo)開展各項環(huán)保體驗活動,，取得了良好的教育效果,。顧寶春、鄭奎,、楊雪等老師的環(huán)保論獲得縣一等獎,；孫同軒、孫子淇,、駱婷等同學(xué)在省“校際之間”科技大賽上獲團(tuán)體一等獎,；文彭杰、徐志鵬,、楊德文,、王偉、劉秋林等同學(xué)環(huán)保手抄報獲縣一等獎??象棋比賽獲連云港市小學(xué)生團(tuán)體第三名等獎,，孫同軒獲男子個人第一名,，孫子淇獲女子個人第二名的好成績。
通過扎實開展工作,，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,。我們將自覺行動，共同努力,，把我校綠色創(chuàng)建工作推向一個新的高度,。
2016年10月20日。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十六
一,、活動目的：
加強(qiáng)同學(xué)們共創(chuàng)綠色校園,，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，能為社會和學(xué)校做出,。
自己的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責(zé)任,！
二,、活動過程：
班長：所謂綠色校園是一種沒有污染,、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好,、健康的生活,，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色校園必須符合以下三個條件：
1,、學(xué)生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的,。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約資源和能源,。
少到最小的程度,。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子,。外出吃飯時,，不使用一次性筷。
子,，因為一次性筷子的消費量越大,，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護(hù)神,，愛護(hù)樹,。
木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn),。
以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子加深學(xué)生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認(rèn)識與理解),。
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,。
2,、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
3,、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗,。
4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾,。
5,、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
讓同學(xué)們認(rèn)真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性,，大家可以發(fā)揮想象,，每個人均可提出有關(guān)創(chuàng)。
下面是幾條好的建議供大家參考：
1,、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。
2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。
3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
4,、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木,。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。
三,、總結(jié)語,。
一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧,；
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源,；
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的校園,；這里,是綠色的生活,。這里,實施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛上校園里的那那片綠吧,，共創(chuàng)美好校園,！
2012年3月2日。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十七
海東市平安區(qū)第三中學(xué)始創(chuàng)建于1969年,，建校48年,，是一所年輕充滿活力的學(xué)校。特別是2016年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機(jī),。政府投入巨資,，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)校現(xiàn)有占地面積37846平方米,，建筑面積6802平米,，校園綠化面積2400平米，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。建有300米環(huán)形朔膠跑道,、100米直跑道，籃球場和足球場,，配備了實驗樓,、公寓樓，餐廳,，理化生儀器室,、藥品室、實驗室,、準(zhǔn)備室微機(jī)室,、勞技室、音樂室,、美術(shù)室,、科學(xué)實驗室,、圖書室等專用教室實，實現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué),，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。學(xué)校現(xiàn)有教職工128人,，學(xué)生1520人,。可綠化面積平方米,，綠化覆蓋率為82%,。學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展,、全面育人,、社會贊譽”為辦學(xué)理念，形成了“文明和諧,、向善進(jìn)取”的人文校風(fēng),，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)有所長”的學(xué)風(fēng),。學(xué)校形成“春綠滿眼,，丁香四溢，夏蔭成涼,，牡丹爭艷,，秋風(fēng)紅葉，月季飄香”的靚麗風(fēng)景,，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長，努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。
整個校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂,，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué),、生活的好場所,。
學(xué)校校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)三塊,，每一塊各有特點,，各有所長。教學(xué)區(qū)以校前區(qū)為主體,，“升”字型不銹鋼雕塑矗立在橢圓型花池之中,，象征平安三中教育教學(xué)工作，不斷向上,，不斷攀升?；ǔ厮闹苌n松翠柏終年滴翠流綠,，金榆、榆葉梅,、櫻花,、月季、金銀花盡顯風(fēng)采,，不禁讓人心曠神怡,，今年又新添的“假日有約”等花器更有錦上添花之美?？傊?，學(xué)校校園的多種綠草、30多種花卉,、10余種樹木,，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”樓道內(nèi)的書柜和墻上的政治家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語,，真正使校園的每一塊墻壁都會說話,，每一方空間都可育人，突出富有時代性,、人文性,、厚重性的文化氛圍，更因為校園景觀高低錯落,，紅綠相間,，動靜諧和，形態(tài)各異,，使校園一年四季都是美不勝收,。
二、創(chuàng)建做法。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實施一把手工程,，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)境保護(hù)是基本國策,。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,，真正把它抓實,、抓細(xì)，抓出特色,，抓出成效,。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識,，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系,。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也是推進(jìn)教育發(fā)展的一個重要的載體,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對于實施科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證,。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé),。在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)了對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以孫勝祖校長為組長,、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,，列入學(xué)校,、工會、教學(xué)管理部,、團(tuán)委和部分教研組的學(xué)期工作計劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行,。校長主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作,，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè),，搞好校園的綠化,、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè),，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動和學(xué)生的實踐活動,；學(xué)生發(fā)展部及部分學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施,，使環(huán)境教育走上科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化的道路,。
我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實,。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任,，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位,、活動場地到位,、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評比到位,、總結(jié)獎勵到位。學(xué)校對環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè),、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作重點主要有兩方面,，一是搞好校園環(huán)境的整治,；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識,，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識,，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),，綠化年年上檔次,。我們的做法是：1.精心規(guī)劃，綠化逐年提升,。學(xué)?；ù罅猓度氪罅抠Y金搞綠化,，凡可綠化的地方都種植了草,、花等，力爭盡快建成園林式學(xué)校,。2.不斷凈化學(xué)校環(huán)境,。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實,、檢查督促相結(jié)合,，做到校園凈化、教室美化,、廁所干凈,、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染,，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約,，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動,。
二,、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置,，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：
在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認(rèn)識到加強(qiáng)環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c，因此,，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。
（一）我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點,，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列,。尤其是語文、數(shù)學(xué),、品德與生活,、品德與社會等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理,。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染,、人類健康的危害等等，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育,，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有機(jī),、有理，提育系列活動,，在全校師生中開展“五個一”活動,，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄,；開展一次環(huán)境調(diào)查活動,；組織一次校外參觀活動；落實一次環(huán)保公益活動等,。各班級還召開環(huán)保主題班會,，通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式,，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性,，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中,，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。圍繞：a,、節(jié)約能源,，讓學(xué)生知道不浪費水電、糧食,，保護(hù)環(huán)境,；b、愛護(hù)動植物,，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容,；c、變廢為寶,，重復(fù)使用,，節(jié)約資源，減少污染,；d,、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要,，四個方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動,、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、提倡節(jié)約,、反對浪費的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一,。
在學(xué)生發(fā)展部的規(guī)劃下,，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日、晨會,、班隊會等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。在周一升旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)》等專題演講,，此外,，學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”,、“環(huán)境日”“世界水日”等時候,，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識,，做文明小學(xué)生”等主題班隊會,，由團(tuán)委發(fā)出的環(huán)保倡議書,，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：
a、不亂扔廢棄物,，要自覺實行垃圾分類,。
e、不亂涂亂畫,，要愛護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施,。
（二）創(chuàng)建目標(biāo)與常規(guī)管理相結(jié)合。
育人育心,，創(chuàng)建目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為,，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為良好的行為，我們注重從常規(guī)入手,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點來抓,。一是發(fā)揮“七個一”的宣傳效應(yīng),，即一刊（校刊）,、一館（圖書館）,、一臺（校園廣播）、一墻（學(xué)生文化墻和班級自主體驗墻）,、一角（校園無死角）,、一基（一班一主體活動基地）、一書一報（一月看一本書辦一份報）,；二是蓬勃開展“三掃一查”活動,，將愛護(hù)環(huán)境表現(xiàn)作為重點依據(jù),，即建立清掃衛(wèi)生制度,，各班每天對教室及包干區(qū)實行三掃,、課間保潔，每周五一次大掃除,。“一查”就是每周四進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查,，一評就是每周評選衛(wèi)生班級,，文明班級，每月評出星級班級,，將其列出“個個班好”評比條件之中,。
（三）校內(nèi)活動與校外實踐相結(jié)合。
活動促提高,，實踐促發(fā)展,。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項活動：
環(huán)保知識競賽,、環(huán)保論文、科技環(huán)保節(jié),、文明禮儀檢查等評比活動,，增強(qiáng)了整個學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展,，特別是科學(xué)興趣組活動開展有聲有色,，教師舉辦多次講座，開展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認(rèn)養(yǎng)小樹”等活動,，我們堅信,，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭、輻射社區(qū),，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,。
（四）創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合。
我們認(rèn)為“綠色”象征了自然,、和諧,、人文和民主?；谶@種理念,，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵，上升到人文,、文化的高度去理解和審視這項工作,，將創(chuàng)綠工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。
通過幾年的環(huán)境教育,，學(xué)生行為規(guī)范習(xí)慣明顯提高,。“綠色校園”到“書香校園”可視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式,，讓大家自覺地沉浸在書香氛圍和快樂體驗當(dāng)中,。
三、存在的問題和設(shè)想,。
我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作,，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德,，還要持續(xù)不斷的努力，同時我們更希望能多走出課堂,，得到社會的廣大支持,，多接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識，讓他們作出更多的探索和努力,。
在下一階段工作中,，做到以校為本，大力開展校本研究,、培訓(xùn)和課程開發(fā),；“橫向拓展”即多利用一些途徑，加強(qiáng)對家庭,、社區(qū)發(fā)揮輻射作用,，讓更多的孩子從中受益。
四,、主要成績,。
2016年獲“青海省防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校”榮譽稱號,；2016青海省體育局評為“全民健身先進(jìn)集體”,。
青海省海東市平安區(qū)第三中學(xué)。
2018年4月,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十八
親愛的老師們,、同學(xué)們：
“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志?！睈圩o(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,，倡導(dǎo)綠色文明,，是一種新的時尚、是社會進(jìn)步的體現(xiàn),，是每一個公民義不容辭的責(zé)任,。為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)?！被顒?，我們倡議：
一、傳播綠色理念,，追求綠色時尚,。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，將環(huán)境教育普及、深化下去,，把綠色播灑21世紀(jì),。
二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，切實貫徹學(xué)校環(huán)境教育計劃,，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實踐,。
三、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，提倡綠色生活,，健康無限生命,。
1、讓綠色走進(jìn)班級,。班級內(nèi)窗明幾凈,，物品擺放整齊；主動清理地面和墻壁上的污垢,；自己動手裝點教室環(huán)境,。
2、校園內(nèi)不吃零食,，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾,；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位,。
3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財物,。不踐蹋草坪,，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木,。不刻劃桌椅,，不故意損壞門窗、水龍頭,、開關(guān)及其他公物,。
4、凈化語言環(huán)境,，不說贓話,、粗話，使用禮貌用語,。
5,、節(jié)約用水，愛惜電能,，愛惜每一粒糧食,。
6、遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng),；反對迷信,。
四、積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū),、公共場所的綠化、美化,、凈化,，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。
五,、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,。明確環(huán)保責(zé)任，為社會,、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。
各位老師、同學(xué),，行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色,！讓我們攜手愛綠、護(hù)綠,，播灑綠色的希望,，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與,，十四中校園一定更加美麗,。
許昌市第十八中學(xué)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2008年3月,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇十九
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校工作綱要,，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實施指南》的要求,，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源,，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng),，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。
二,、組織機(jī)構(gòu)：
組長：王曙光,。
副組長：李紅莉李金英徐秋霞。
成員：丁永軍張春香郭民張曉蘭,。
任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。
三,、工作措施和要求：
合”的原則,，進(jìn)一步豐富學(xué)科與綠色相關(guān)的講座，并組成一個系列,。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽,，并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容。綠色教育實踐活動進(jìn)一步完善,，形成有組織有計劃的活動,。要全面貫徹學(xué)生參與綠色保護(hù)行為的基本思想，并達(dá)到教育深化的目的,。
2,、加大綠色教育宣傳活動的力度，學(xué)校常規(guī)活動進(jìn)一步強(qiáng)化綠色保護(hù)教育的滲透,。要抓好兩個綠色教育月（6月,、10月）教育工作，強(qiáng)化思想教育,，豐富活動內(nèi)容,。校團(tuán)支部、學(xué)生會,、少先大隊要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動,，形成系列的主題活動，如專題講座,、參觀調(diào)查,、紀(jì)念活動、征文競賽,、廢品回收,、環(huán)保簽名等活動，都要列入學(xué)校常規(guī)活動的范圍,，并組織開展評比工作,。各班每學(xué)期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進(jìn)行相互研討學(xué)習(xí),。學(xué)校廣播站,、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動,，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲,，并做好記錄,。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄,?？萍蓟顒有〗M要繼續(xù)開展環(huán)保活動,，并做好計劃與總結(jié)工作,。
校”活動,，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會組建的青年志愿者等,，要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源,、拒絕白色污染,、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品（不環(huán)保行為）,、家庭（學(xué)校）用水（電）調(diào)查等專項活動,。學(xué)校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒,，減少使用塑料袋,，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為，并開始推行無紙化辦公和備課,。
4,、加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè)，進(jìn)一步打造資源節(jié)約型校園,。要繼續(xù)補充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè),，積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè)，創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色,。
5,、全面深入綠色教育的培訓(xùn)，提高全體師生的綠色意識,。教師進(jìn)行綠色教育培訓(xùn)全面普及,，加大培訓(xùn)力度，積極參與各級各類綠色教育培訓(xùn)和活動,，將學(xué)生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化,。要積極拓寬教育渠道,，提升綠色教育的層次,，結(jié)合本土,、本校的實際，開展環(huán)保專題活動,。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇二十
活動主題：做校園的綠色小衛(wèi)士,。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽感,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。
3,、從我做起、從小事做起,，以保護(hù)環(huán)境為已任,，爭當(dāng)校園小衛(wèi)士。
活動時間：兩個月,。
活動安排：
一,、活動準(zhǔn)備階段：1、2,、3,、學(xué)習(xí)討論班級“爭當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動方案收集有關(guān)環(huán)境污染資料，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性,。成立活動監(jiān)督小組,，做好活動實施記錄。
二,、活動實施階段1,、2、3,、4,、5、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象,。不亂扔垃圾,。見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱。倡導(dǎo)使用鋼筆,，少用和不用中性筆,。節(jié)約紙張，堅持一紙多用,。做到天晴不開燈,，教室無人不開燈。由各值日小組組長負(fù)責(zé),。
6,、積極參與校園花草樹木的保護(hù)活動,。愛護(hù)每一片草地，每一棵樹木,。
活動總結(jié)：根據(jù)活動實施紀(jì)錄,，評選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”。
綠色校園的創(chuàng)建報告篇二十一
2009年9月1日,。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動,，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項工作：
一,、健全組織、制定計劃,，形成方案,。
充分認(rèn)識綠色學(xué)校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會、國旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)的整體性活動中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,，形成人與自然,、人與人、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū),、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了,，創(chuàng)建工作就有了思想保證,，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確,，責(zé)任到人,，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等,。
二,、抓環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境,。
抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。
1,、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計劃、有目標(biāo)地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè),，種植各種花卉樹木,。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情,，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間,。
2、抓綠化管理,。為了管理好整個校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實到人,，實施以來,，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。
3,、學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育,，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對少了。
學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時,，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過程中,，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心,，工作熱情很高,。
三、利用課堂教學(xué)主渠道,，滲透綠色觀念,。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此,，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識,，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點,，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中,，在傳授知識的同時，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。
班級以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實踐活動，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動,，召開專題班會進(jìn)行討論,，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木,、踐踏花草的行為展開了批評,。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報,。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,，環(huán)境意識有了較大提高,。
另外，結(jié)合“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等時機(jī)，舉辦了以環(huán)境教育為主題的教育,，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動,。積極參與全國衛(wèi)生城的創(chuàng)建活動。
四,、通過活動,，把創(chuàng)建工作推向深處。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識,，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
1、愛我家園,，愛綠護(hù)綠,，從我做起。為引導(dǎo)廣大隊員關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注環(huán)保,、提高環(huán)境保護(hù)意識、形成良好的生活習(xí)慣,，我校各中隊開展了“從我做起,、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,，弘揚綠色文明,，攜手綠色行動”等活動，學(xué)生們在學(xué)校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下,，到街道,、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲,、清除枯葉??使它們長得更茂盛,。
2、清除白色垃圾活動,。開展撿廢塑料袋,、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學(xué)生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,，使用布袋或紙袋,。
3、環(huán)保宣傳活動,。為了呼吁全社會共同來保護(hù)人類的家園——地球,，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4,、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽,。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,；用廢舊物品做成一個個精致的小制作,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識,。
明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。
2009年9月1日,。
