計(jì)劃可以幫助我們明確自己的目標(biāo),，并給出達(dá)成目標(biāo)的具體路徑,。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自己的能力和資源,，不要過于理想化。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我們要善于利用各種工具和資源,，提高工作效率。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇一

七年級是初中學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)和入門，學(xué)好七年級數(shù)學(xué)能為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊?，F(xiàn)在班上的學(xué)生基礎(chǔ)較差，但也有優(yōu)秀的學(xué)生,。他們都很熱愛學(xué)習(xí),，只要端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，大家共同努力,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣才能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第五章,、相交線與平行線。

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定,。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

第七章,、三角形,。

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章,、二元一次方程組,。

本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題,。

第十章、實(shí)數(shù),。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)了平方根,、立方根及實(shí)數(shù)的相關(guān)概念。本章重難點(diǎn)：是會(huì)運(yùn)用平方根立方根進(jìn)行簡單化簡計(jì)算,。

三,、輔導(dǎo)教學(xué)的具體措施。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，精選習(xí)題,，精心備課,，做好教案，上好新課,。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因,。

2,、設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3,、營造民主,、和諧,、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通,。

5、每次完成老師布置的兩個(gè)任務(wù),，第一是老師每次發(fā)的五到十個(gè)個(gè)習(xí)題作業(yè),，第二是學(xué)生一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)備五個(gè)易錯(cuò)的或者是常錯(cuò)的不懂的習(xí)題交給老師，下一次答疑講解,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為了提高我所帶班級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣,，找到打開數(shù)學(xué)知識大門的鑰匙,，特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

在新課程改革背景指導(dǎo)下,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖,，使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的成績,。

二,、主要措施：

1、摸清學(xué)生底子,，深入學(xué)生,，深入教學(xué)，通過作業(yè),、課堂,、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底，并能將學(xué)生進(jìn)行分類,，分組,，做到有的放矢。

2,、改革課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生的參與性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，構(gòu)建高效課堂,。

3、充分利用小組,，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理,。

4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，盡量做到面批。

5,、利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,，老師爭取集中抽查的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，及時(shí)輔導(dǎo)糾正,。

6、采用定時(shí)間：每天下午自習(xí),，集中進(jìn)行差生輔導(dǎo),。

7、注重學(xué)習(xí)后的抽查,，給差生吃“小灶”,，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo)。

8,、建立錯(cuò)題集,，提高學(xué)生的警惕性，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。

9,、定時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓他們談感想,、體會(huì),、學(xué)習(xí)心得，暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

10,、教師要立足于實(shí)際,，多表揚(yáng)學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用多表揚(yáng),、少批評或不批評的措施，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。

11,、在輔導(dǎo)過程中,，要根據(jù)成績,、基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素，將學(xué)生分為上,、中,、下三等，予以區(qū)別對待,，采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇三

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

2．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，并能取得更好的成績。

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽,。

二、輔導(dǎo)對象,。

成立數(shù)學(xué)興趣小組,，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入,，以班級為序分別命名為第二小組,，第六小組,，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

三,、輔導(dǎo)時(shí)間：

1.課外活動(dòng)時(shí)間,。

2．每周星期六下午兩個(gè)小時(shí)，星期天上午兩個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)生自己強(qiáng)化,。

四,、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1．容器中的水能倒完嗎,。

2．如何最優(yōu)化設(shè)計(jì)鏡框,。

3．用微機(jī)探索反比例函數(shù)的性質(zhì)。

4．收集生活中的反比例關(guān)系,。

5．收集與勾股定理有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事,。

6.黃金分割在生活中的應(yīng)用。

7．用我們所學(xué)知識設(shè)計(jì)自己房間的裝修圖,。

8．為某公司設(shè)計(jì)一個(gè)公司標(biāo)志,。

9．收集各個(gè)年級的近視情況。

10．寫一份有關(guān)中學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告,。

五,、輔導(dǎo)方法。

1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題,，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,，其中存在的的問題應(yīng)及時(shí)請教老師個(gè)別輔導(dǎo),。

2.教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題，進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo),。

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教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇四

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,，我教學(xué)中把,。

關(guān)不嚴(yán)，基礎(chǔ)知識掌握不夠好,。對學(xué)習(xí)沒信心,，沒興趣，基礎(chǔ)知識掌握較差,。因此特殊生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維上。

二,、轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期特殊生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

三、特殊生原因分析,。

1,、由于智力紀(jì)律較差，很多問題老師講幾遍,，他們照樣記不住,。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶散愛玩,，上課小動(dòng)作多，注意力不集中,。

3,、在家庭方面，有的家長對學(xué)生太過溺愛,，因此,，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè),。有是學(xué)生家長沒文化,，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好，離異,，孩子無人問津,。

四、輔導(dǎo)措施,。

1、加強(qiáng)對特殊生的課上管理,，大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步,。因此，課堂上經(jīng)常提問他們,。

2,、加強(qiáng)對特殊生的課后輔導(dǎo)，課后對特殊生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握,。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)特殊生學(xué)習(xí)的積極性,，改變他們厭的心理,，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4,、對不同的特殊生用不同的改進(jìn)方法，因材施教,。

5,、經(jīng)常找特殊生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、做好家訪工作,，爭取家長的支持與配合,。

陳新存轉(zhuǎn)化案例。

在對他的轉(zhuǎn)化過程中,，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急,，沖動(dòng)發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎,，工作不仔細(xì),；三怕中途放棄，對學(xué)生置之不理,。

一怕性子急,，沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,，需要的是耐心,。如果遇事不冷靜，一時(shí)沖動(dòng),，由著性子,，容易把事情搞得一團(tuán)糟。如果事事發(fā)脾氣,，自以為是,，獨(dú)斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心,、自信心,，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ保瑥拇俗呦缕侣?。由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境、教育條件,、本人努力的程度以及身心狀況的不同,，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，取得學(xué)生們的信任和配合,，而不能靠使性子、發(fā)脾氣,。

二怕馬馬虎虎,，工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道：“每一個(gè)人就是一億世界,，這個(gè)世界是隨他而生,，隨他而來的?！苯處熕鎸Φ牟皇且粋€(gè)或幾個(gè)“世界”,。因此，教師需要做大量深入細(xì)致的工作,，如果工作馬馬虎虎,，摸不清學(xué)生的底，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈,，別說因材施教,，就是正確的評價(jià)學(xué)生也是極其困難的,。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心,，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。因此,，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行,。三怕中途放棄，對學(xué)生置之不理,。在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯，老師常會(huì)對這類學(xué)生失去信心,，從而對該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育,，反而聽之任之,，置之不理,。這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,，而使老師以前的努力功虧一簣,。

每個(gè)孩子的心靈都是一片純凈的天空，需要我們用心去開啟,，用心去體會(huì),。不要小看孩子的心靈，也不要簡單地運(yùn)用成人的眼光去對待孩子,，因?yàn)橐痪涔膭?lì)的話語,，一個(gè)充滿愛意的眼神都會(huì)讓孩子的心中充滿陽光。不要輕易為孩子下斷言,，因?yàn)槲鋽嗟恼Z言會(huì)挫傷孩子那稚嫩的心靈,。只有真正走進(jìn)孩子那純真的心靈世界，讀懂孩子那純真的心靈,，才能讓孩子親近你,，景仰你，也因此才信服你,。

各位家長,，大家晚上好！

首先,，我對今天來參加會(huì)議的家長表示十分的感謝,！

下面，我給大家介紹一下本班的.情況,，本班共有11名學(xué)生,其中有4名男生,、7名女生。

如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃,。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”,。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子,。如今我的女兒上小學(xué)一年級了,，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程,。從孩子背上書包,，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代,。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育,，也是我們做家長的一份責(zé)習(xí)的重要性,，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視,。

二認(rèn)真看書,。復(fù)習(xí)時(shí)的看書，是在預(yù)習(xí),、聽課,、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì),?？磿鴷r(shí)，還可以不時(shí)的加以對照,，看看書上是怎樣寫的,，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解,。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,，可以少用時(shí)間；對于沒聽明白的地方,，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問,，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話,，這樣便于溝通知識的聯(lián)系,，溫故而知新,，從而牢固地掌握知識。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解,。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè),。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣,。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力,。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語,，要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，不斷提高,。二要看看書,，考慮自己的錯(cuò)誤,，不懂就問，弄懂為止,，想想自己該如何做,。三要針對教師的評語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍,。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,，防止錯(cuò)誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí),。

孩子的心田是一塊神奇的土地,，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲,，播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,，播種了品德,，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)。這些話不一定準(zhǔn)確,，但良好的習(xí)慣對孩子的人生的確太重要了,。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為了提高我所帶班級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，增強(qiáng)克服困難的勇氣，找到打開數(shù)學(xué)知識大門的鑰匙,，特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

在新課程改革背景指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，堅(jiān)持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖,，使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生的成績。

二,、主要措施：

1,、摸清學(xué)生底子，深入學(xué)生,，深入教學(xué),，通過作業(yè)、課堂,、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底,，并能將學(xué)生進(jìn)行分類，分組,，做到有的放矢,。

2、改革課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生的參與性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，構(gòu)建高效課堂,。

3,、充分利用小組，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理,。

4,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，盡量做到面批,。

5、利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,，老師爭取集中抽查的方式,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)輔導(dǎo)糾正,。

6,、采用定時(shí)間：每天下午自習(xí)，集中進(jìn)行差生輔導(dǎo),。

7,、注重學(xué)習(xí)后的抽查，給差生吃“小灶”,，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo),。

8、建立錯(cuò)題集,，提高學(xué)生的警惕性,，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

9,、定時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓他們談感想、體會(huì),、學(xué)習(xí)心得,，暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

10,、教師要立足于實(shí)際,，多表揚(yáng)學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用多表揚(yáng),、少批評或不批評的措施，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。

11,、在輔導(dǎo)過程中，要根據(jù)成績,、基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素,，將學(xué)生分為上、中,、下三等,，予以區(qū)別對待，采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高,。

三,、主要時(shí)間安排：

2、第二八周,，日?；顒?dòng)。

3,、第九,、十周，期中考試專題輔導(dǎo)及試卷分析講評,。

4,、第十一十八周，調(diào)整輔導(dǎo)策略,。

5,、第十九、二十周,，總結(jié)輔導(dǎo)實(shí)施情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)期結(jié)束,班主任都要評定學(xué)生操行,。操行,。

評語。

能對學(xué)生產(chǎn)生諸多心理效應(yīng),直接影響能否激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn);下面是有初中數(shù)學(xué)教師評語,，歡迎參閱,。

1.你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣認(rèn)真,，裝著幾分善良真誠,。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往,，生活老師也常把你表揚(yáng),。這學(xué)期，你的進(jìn)步,，老師看在眼里,，喜在心頭。孩子,，希望你能多多讀書,，擴(kuò)大自己的知識面,，增加自己的閱讀量，相信你的明天會(huì)更美好,。

2.看到課堂上,，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡,，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手,，老師真有說不出的高興,。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺,。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!可愛的孩子,。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好,。

3.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子,，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練,，總是一聲不吭,。“有付出就有回報(bào)”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學(xué)習(xí)上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,，那你的成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會(huì)收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,，愿你學(xué)習(xí)體育雙豐收!

4.你是個(gè)文明熱心的孩子，平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律,，積極參加班級活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí),，能積極向上,，書寫比較漂亮，上課能積極發(fā)表見解,。忘不了你在,。

成語,。

接龍大賽中的精彩表現(xiàn)，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿,。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我,，釋放靈氣鍛煉膽量，改進(jìn)方法,，且與好書為伴,，爭取更大更多的收獲!

5.喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動(dòng),，講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話,，能與同學(xué)們和睦相處,，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)開朗一些,，你會(huì)更可愛!孩子,，交換蘋果，手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想,，腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想,。試一試吧，積極思考發(fā)言到同學(xué)們中間去,，多與大家交流,，溝通，那樣你會(huì)學(xué)到許多許多,，你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!

6.你心直口快,，做事積極主動(dòng)，思維敏捷,，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答,。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖,，每次活動(dòng)你都踴躍參加,，盡心盡力，如表演小品,，為本班足球隊(duì)吶喊助威等,。但人非完人，你也存在著一些不足,，往往粗枝大葉,，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，博覽群書,，做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些,，爭取優(yōu)異的成績!

7.你是一個(gè)心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺,，聽講專心,。你主動(dòng)競選為小組長，工作認(rèn)真細(xì)致,，你堅(jiān)持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練,，意志頑強(qiáng)，在比賽中表現(xiàn)出色,。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步,，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果,。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,，不斷提高自己各方面的能力，到那時(shí)你會(huì)感到所付出的一切都有了回報(bào)!

8.你是一個(gè)漂亮大方的小姑娘,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng),。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時(shí)，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進(jìn)步的心,，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道,，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已,，所以一些簡單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你,。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細(xì)心一點(diǎn),，你的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn),，老師期待著這一天的早日到來。

9.你活潑大方,，心直口快,。你勞動(dòng)認(rèn)真，待人熱情,，敢于伸張正義,。課堂上你清晰響亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,，忘不了你聲情并茂的朗讀,，忘不了你越來越漂亮的書寫，望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì),，博覽群書,，不斷積累,，相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌!

10.還記得那次班會(huì)嗎?你大大方方地站在臺(tái)前,，給大家唱了一首歌,。真是悅耳動(dòng)聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,，這一學(xué)期,，你有了很大的進(jìn)步，書越讀越有感情了,，字也很清秀,，課堂發(fā)言越來越積極，而且你說得真好,，讓大家對你刮目相看,，你在大家的眼中不再是一個(gè)嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個(gè)學(xué)期你有更出色的表現(xiàn),，老師送你一句話：有志者,，事竟成!

11.你是一個(gè)性格開朗活潑，十分可愛的女孩,。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，字越來越清秀，老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興,。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事,，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng),，有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。課間你很活躍,，言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起,，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚(yáng)長避短，這樣你的天空會(huì)更開闊,。

12.你是一個(gè)聽話的好孩子,。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道,，在你心里,，你一直都想做個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè),，上課認(rèn)真聽講,，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦,，做作業(yè)的效率也比較低,，所以你的成績并不非常理想,。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,，爭取優(yōu)異的成績,。

13.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn),，課堂上你撲閃著一雙大眼睛,，聽得是那么入神，你特別愛動(dòng)腦,，寫作也較出色,。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體,，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀,。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績,。張老師希望你自信些,，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量,，在知識的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,。你的天地會(huì)更開闊!

14.你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實(shí)無華，真實(shí)動(dòng)人,。清晨,，你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈，留給同學(xué)一份溫馨,。的確,，你那默默無聞的無私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,，你那精益求精的工作作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服,。好樣的,，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,，也愿老師的鼓勵(lì),，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

15.你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上時(shí)常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

16.每每看到你可愛的小臉,，天真無邪的笑容,，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是,，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開,。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績老師不用擔(dān)憂,，但上課,，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過,，最近你又好像進(jìn)步了好多,。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭取好成績,。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!

17.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,，你熱心幫助同學(xué),，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出,。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識的海洋里暢游。

19.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不捉弄同學(xué),，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再厲，更上一層樓!

20.一個(gè)學(xué)期下來,，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時(shí)上交,。你不是一個(gè)笨小孩,，老師真為你高興。高興之余,，我又常常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子,，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去,，你的成績能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂,，去采集知識的花粉吧!

21.你是一個(gè)聰明文靜的好學(xué)生，你自覺遵守紀(jì)律團(tuán)結(jié)友愛熱愛勞動(dòng),，常常為班級默默地做事,，為此，老師和同學(xué)感謝你,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，但總少點(diǎn)鉆勁，少份細(xì)心,。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己,，你可以做得非常出色。

22.林奎：每一門學(xué)科你都有著濃厚的興趣,，這興趣又讓你在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中展開了你的風(fēng)采,。各科成績的優(yōu)秀都是你聰明刻苦嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),，你是老師的好助手,。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧,，去攀登科學(xué)的高峰!

23.在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅,，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣,，你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!

24.你那雙珍珠的大眼睛里,，盛滿熱情聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!

25.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮,，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明,，才智,，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

26.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心,，你的熱情有禮,，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí),，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情,，活躍并且勇敢,。我想，笑容將會(huì)更加燦爛,。

28.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子,。你并不比別人差，知道嗎,，最近,，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興,。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問,，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,，更大，相信不久的將來,。你會(huì)取得好成績,，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

29.你是那么聰穎可愛,，一學(xué)期來,，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識，成績優(yōu)秀,，興趣愛好廣泛,，你能寫出一手漂亮的字,，同學(xué)們好羨慕啊!

黑板報(bào)。

工作老師交給你很放心,，希望你練字持之以恒,，再接再厲，假如平時(shí)你對同學(xué)再真誠一點(diǎn),，做事再踏實(shí)一點(diǎn),，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會(huì)有更多的人喜歡你,。

30.還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我,，好激動(dòng)好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子,。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請教,，課后也要抓緊些,，只要你能做到，相信不久以后你的成績會(huì)有很大的提高,。

1.你是一個(gè)待人誠實(shí)的好孩子,，你熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;課上聽講較認(rèn)真,，作業(yè)及時(shí),，但只是不能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神,，有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高，可老師相信你一定能揚(yáng)長避短,，把握機(jī)會(huì),，多多努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，勇攀高峰!

2.你待人誠懇有禮貌,，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,講究衛(wèi)生,，你上課專心聽講,，作業(yè)及時(shí)完成，但有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高，希望你正視自己的缺點(diǎn),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，力爭穩(wěn)中求進(jìn)!

3.你是一個(gè)性情溫和誠實(shí)聰明的好孩子,，關(guān)心集體,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，你上課專心聽講,，作業(yè)完成一絲不茍,，但刻苦鉆研精神不夠，以致學(xué)習(xí)成績一般;老師希望你平時(shí)學(xué)習(xí)能勤于思考,，多發(fā)析歸納,，提高應(yīng)變能力，力爭使學(xué)習(xí)成績再上一個(gè)新臺(tái)階!

4.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,，思維開闊,，對集體的榮譽(yù)很愛惜,，尊敬老師，但你總把你的聰明過多地用錯(cuò)了地方,，假如你上課專心-點(diǎn),，假如你做作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，假如……你將是一個(gè)多么出色的學(xué)生,，老師拭目以待,，期待著你明天的騰飛!

5.你是個(gè)積極進(jìn)取學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩，你思維敏捷,，學(xué)習(xí)成績曾一度大幅度提高,，老師為你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可老師相信你一定能揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮自己的潛能,，做一位出色的學(xué)生!

6.你是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,你上課專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成,，但有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高,，老師希望你能持之以恒,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，努力發(fā)揮自己的潛力,，躋身年級前列!

7.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松,，其實(shí)不然,，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要努力,，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒,。老師知道你有良好的學(xué)習(xí)愿望,，好好努力，學(xué)好每門功課,，一分耕耘,，會(huì)有一份收獲的!

8.你在校表現(xiàn)較好，基本上能遵守各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

在學(xué)習(xí)方面抓得較緊，能以積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)是件好事但你不應(yīng)該止步不前,，要知道學(xué)習(xí)就是要不斷進(jìn)取,，望今后加倍努力，爭取更大的進(jìn)步!

9.聰明活潑的你有一顆上進(jìn)的心,，可是你不夠自覺,，貪玩調(diào)皮，上課不太專心,。其實(shí),，一個(gè)人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),，不偷懶,，那么你成績會(huì)更好。希望你能更懂事一些,，正視自己的缺點(diǎn),，努力做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

10.你挺聰明，也很機(jī)靈，能虛心接受老師的教育,，思想上積極要求進(jìn)步,，只是常不能嚴(yán)格要求自己;希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，以致學(xué)習(xí)平平,，希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

11.你在校表現(xiàn)一般,能遵守紀(jì)律,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項(xiàng)有益的文娛活動(dòng),但學(xué)習(xí)不認(rèn)真刻苦,，課堂上思想偶爾開小差,，加上原有基礎(chǔ)不扎實(shí)，故成績一般,，望加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步!

12.老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如逆水行舟，不進(jìn)則退,。希望你能再接再厲,，爭取更好的成績!

13.你性情溫和待人誠懇禮貌,渴望進(jìn)步，老師還記得你生病時(shí)仍堅(jiān)持上學(xué),，真令老師感動(dòng),。但由于不能盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，不能嚴(yán)格要求自己,，缺乏刻苦鉆研精神,，成績還不太理想，可老師相信你肯定能改正缺點(diǎn),，愿你把握機(jī)會(huì),，，勇攀高峰,，在求知的同時(shí)，努力完善自我,，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

14.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)也能及時(shí)完成，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績一般,。不過有個(gè)不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué),。望以后改正,，上課時(shí)把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高!

15.誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)你能也可以向同學(xué)學(xué)習(xí),多和她探討,，你一定會(huì)有很大的收獲的!

1、因?yàn)槟銏?jiān)信：“人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn),，只有奮斗，只有拼搏,，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸,。”所以,，經(jīng)歷了兩次大考的失敗,，你沒有垮下，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了“第一”,。相信在沖刺階段的一年中,，困難擋不住勇敢者的腳步，你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,。

2,、你很善良，也很努力,，你明白“人若志趣不遠(yuǎn),，心不在焉，雖學(xué)五成”,，那么請你繼續(xù)以努力為本,，繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時(shí)候放下顧慮,，聚精會(huì)神,，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好,。

3,、“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否,，這是你遭遇挫折時(shí)候的自勉?本學(xué)期,，應(yīng)該說你還算努力也算堅(jiān)持，應(yīng)該說發(fā)自內(nèi)心自慰多了些,。然而,，或許老師看到的潛力你自己沒有發(fā)覺——你可以更好!對自己要求高一些吧,。

4、你相信“人若有志,，就不會(huì)在半坡停止,。”就學(xué)習(xí)的階段性而言,，你處在初中的半山腰;就你進(jìn)步的階段而言,，你也處在半山腰，這,。

座右銘,。

包含了你對自己的鼓勵(lì)，希望你能真正意義上的做到勇往直前!

5,、你說：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我,，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng),、呼喊,。”雖然你很平凡,，不違反紀(jì)律,，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神,，平時(shí)的點(diǎn)滴中,，老師看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受,，默默起航!

6,、英語單元考試有時(shí)你能考到90多分，語文考試你能進(jìn)入中上水平,，或許你沒有想開去,，但老師覺得，只要你想要,，就可以很好,。但愿你真能做到“只要有百分之一的希望，就會(huì)付出百分之九十九的努力”請付之行動(dòng)!

7,、你喜歡：“失敗永遠(yuǎn)比成功更有吸引力,。”也許是你失敗太多拿來自嘲自勉,，也許你嘗到了失敗之后的成功更加甘甜。但無論因?yàn)槟姆N情形,，在決定命運(yùn)的時(shí)候,，希望你是成功者,，那么希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來,。

8,、你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷”,。所以，你性格開朗,、活潑可愛,，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)自覺,，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖,，但平衡,。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心,，有迎難而上的勇氣,，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

9,、你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié),，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。所以,，你性格開朗,、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心,。各科成績不太拔尖,，但平衡。如此可愛的學(xué)生,，老師希望你能堅(jiān)定信心,，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破,。

10,、“要謙虛，要堅(jiān)持到底,?！边@不是哪位偉人的話吧?在作文中好幾次你杜撰了比較切合文意的“名言”,，這兩個(gè)“要”是你對自己的要求自己了。確實(shí),，聰明的你努力之后總有豐厚的收獲,，但之后你便又會(huì)回到原地。進(jìn)入初三,，希望你“堅(jiān)持”!

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇七

體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，滲透新世紀(jì)新的教育理念，立足于課本知識,，以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體,，在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時(shí),，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì),、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景，使他們具備想數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,、意識和能力。使一些對數(shù)學(xué)感興趣,，成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時(shí),，進(jìn)一步拓寬他們的知識面，提高他們對問題的分析,、思考能力,，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽,，并能在競賽中取得好成績,。

二、輔導(dǎo)學(xué)生,。

確定優(yōu)秀的參賽選手,，是比賽成功與否的關(guān)鍵，因此最重要的是選好苗子,。由于該競賽難度較一般的課本測試題大,，因此參加這項(xiàng)比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦，這就要求科任教師要選準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生參賽,。

三,、輔導(dǎo)時(shí)間：每周二第八節(jié)課。

四,、輔導(dǎo)地點(diǎn)：多媒體教室,。

五、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

六,、輔導(dǎo)教師：xxx,。

七、輔導(dǎo)內(nèi)容：初中知識：實(shí)數(shù),、方程、三角形,、函數(shù),、四邊形、圓等,。

八,、輔導(dǎo)措施：

1、注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。

由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本，嚴(yán)格按照由淺入深,、由易到難,、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則,，適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容,。

2、不拘泥于課本,，適當(dāng)擴(kuò)展深度,。

由于該競賽題目往往比平時(shí)考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸,、拓寬,，或教給學(xué)生新的知識。

3,、精講賽題,，啟迪思維。

競賽是一種高思維層次,、高智力水平的角逐,，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)。因此,，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察,、歸納、類比,、知覺的方法,，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì),。教師在講解競賽題時(shí),，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性,，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前解過的題，用其已掌握的方法或解題思路,，以求對競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解,，并通過解題后的回顧，教會(huì)學(xué)生總結(jié),，研究自己的解題過程,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。

4,、設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握知識,。

競賽題以其難度大,、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,，但因其源于課本而高于課本,，所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的思維規(guī)律，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練,。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí),，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇八

開完家長會(huì),，我的心里頓時(shí)感覺輕松不少。家長會(huì)很成功,，我相信,，對于他們來說應(yīng)該是有所收獲的。在假期里,，我向孩子們推薦了兩本書,，分別是獲得國際大獎(jiǎng)的兒童小說《狗來了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以,，在我的假期計(jì)劃中,，這兩本書是必讀的。下面,，我將假期的計(jì)劃梳理出來,，對自己也算是一種督促吧。

一,、讀書計(jì)劃：

1.兒童文學(xué)：《狗來了》《青銅葵花》,。

2.專業(yè)書籍：《閱讀學(xué)新論》。

3.閑書：《影響力》《明朝那些事兒》。

二,、備課計(jì)劃：

從四下的教材中選擇兩篇課文寫教材分析和設(shè)計(jì),。

三、學(xué)習(xí)與積累：

1.堅(jiān)持每日一背：《,。

唐詩,。

三百首》或經(jīng)典的現(xiàn)代詩。

2.梳理名家實(shí)錄兩篇（李曉密老師一篇,、另一篇待定）,。

俗話說“計(jì)劃沒有變化快”，但愿它們不是“馬歇爾計(jì)劃”,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇九

什么是數(shù)感呢?所謂數(shù)感是一個(gè)人對數(shù)與運(yùn)算的一般理解.這種理解可以幫助人們用靈活的方法做出數(shù)學(xué)判斷,并為解決復(fù)雜問題提出有用的策略.也可以說數(shù)感是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)中也對此做了說明:“數(shù)感主要表現(xiàn)在:理解數(shù)的'意義;用多種方法來表示數(shù);能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能用數(shù)來表達(dá)和交流信息;能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,并對結(jié)果的合理性作出解釋.”可見,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù).

作者：譚仙芳作者單位：江蘇省丹陽市練湖中心校,212300刊名：新校園（下旬刊）英文刊名：contemporaryeducationresearch年，卷(期)：“”(12)分類號：g62關(guān)鍵詞：

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十

1,、胡付安：你思維快,，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，喜歡看課外書，課外知識較多,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣,，能改正自己的缺點(diǎn),，你的進(jìn)步會(huì)更大。

2,、李美舜：在老師的心目中,，你是一個(gè)文靜、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中,，你是一個(gè)好榜樣,，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué),，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí),，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。

3,、陳心怡：你思維敏捷,，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手,，老師很喜歡你,。你關(guān)心集體，禮貌待人,，成績優(yōu)異,。每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起,，你的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不清,。不過，老師希望你再接再勵(lì),，更上一層樓,。

4、張益：你是聰明活潑的孩子,。不管是朗讀,，還是回答問題，聲音最響總是你,，你還很熱心地為班級做事,，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡,?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律,，上課思想開小差,，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。

5,、方哲：你是一個(gè)文靜,、懂事的女孩，平時(shí)愛清潔,，講衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字,，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興,，老師希望你上課大膽發(fā)言。

6,、項(xiàng)方信：下課的時(shí)候,，總能看到你活躍的身影，聽到你快樂的笑聲，多開心啊!可是到了上課的時(shí)候,，你怎么變得那么安靜?老師真希望在課上也能看到你積極地加入到發(fā)言的隊(duì)伍中來,，聽到你精彩的發(fā)言。

7,、方偉：老師很欣賞你的優(yōu)異成績,，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格,。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺,，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

8、陳曉漫：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,，但你有辨別是非的能力;你不多語,，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,，就更棒了。

9,、曾云琪：老師欣賞你勤奮,、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格,。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字,，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是在課堂上看不到你的小手,。老師希望在下個(gè)學(xué)期,，能看到你高高舉起的手。

10,、吳聲森：你遇事反應(yīng)快,，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué),，同學(xué)和睦,，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲,。可是你有時(shí)上課注意力不集中,，愛做小動(dòng)作,。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，爭做第一,。

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11,、余健翔：在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，聽不見課,，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明!,。

12,、阮紅：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,，每堂課上，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極,，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

13,、王沁：當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,。在老師的心目中,，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí),，懂事的好孩子,。你成績優(yōu)異，熱愛勞動(dòng),，上進(jìn)心強(qiáng),，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。

14,、蔡民濤：你聰明能干，做事很有主見,，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,，上課時(shí)發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了,。老師希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步,，才會(huì)更優(yōu)秀,。

15、梅濤：你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你,。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí),，那么認(rèn)真,。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十一

1.你是位健康，精力充沛的孩子,，能干,、熱愛勞動(dòng)，能吃苦,，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友。

2.你是一個(gè)待人誠懇,，心地善良的孩子,，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,，上課總是認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致,。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著…相信你會(huì)做的更好的!

3.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改,，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會(huì)自我批評,，尊敬老師,，有一定的責(zé)任心，值日工作表現(xiàn)不錯(cuò),，基本上能做老師的小幫手,，與同學(xué)也相處不錯(cuò)，能在課間與同學(xué)做有意義的活動(dòng),，熱愛勞動(dòng),，拾金不昧，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績拔尖,，課堂練習(xí)完成情況優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力,，在書寫方面再下功夫,，爭取更大的進(jìn)步，你的未來是美好的,，相信你!

4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求,、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

5.在我們相處的四年時(shí)光里,，你是一位聰明可愛，真誠坦率,，興趣廣泛,，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷,，在你即將開始新生活之際,，我真誠地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地,。

6.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。你是個(gè)聽話懂事、善解人意,、誠實(shí)質(zhì)樸,、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),。學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有條理。學(xué)習(xí)刻苦,，能從嚴(yán)要求自己,，學(xué)習(xí)成績不斷上升。希望你能堅(jiān)定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,，更上一層樓。

7.你是個(gè)聰明,、性格開朗的小女孩,，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生,，你懂禮貌,，尊敬老師，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處,。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度,，有競爭思想，那么,，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

8.你性情溫和、言語不多,，但待人誠懇,、禮貌。你思想健康,，要求進(jìn)步,。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來,，增強(qiáng)信心,，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

9.在理科的學(xué)習(xí)上,，你高人一籌,，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面,，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí),、興趣高、涉獵廣泛,、悟性強(qiáng),、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動(dòng),，這會(huì)影響你的發(fā)展,。希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口讀,、背,，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票,，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì),，才能順利到達(dá)理想的驛站。

10.,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。學(xué)習(xí)上,，你聰明，理解力強(qiáng),，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力,，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想,。今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本,，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，打破學(xué)習(xí)瓶頸,，注意克服浮躁情緒,，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

11.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,，你思想健康，蓬勃上進(jìn),，你性格開朗,，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞,，但與你交談時(shí),，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，但成績又不盡人意,，你常常矛盾、信心不足,，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川,。愿你策馬前行，快馬加鞭!

12.別看你個(gè)頭小,，卻擁有一個(gè)聰明的大腦,，你思想活躍，反應(yīng)敏捷,，學(xué)什么都快,，不過，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲,，如果你能改掉這個(gè)毛病,，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的,。

13.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂,，在花園中采拮足夠的花粉,，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

14.我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出,，不過,，我對你有一種特別的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上,，只有這樣,，你的成績才會(huì)提高。

15.你是善良,、樸實(shí),、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真,，經(jīng)常為班級排憂解難,，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪,。勞動(dòng)中,，你積極肯干，不怕苦,、不怕累,。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里。如果有什么困難,，老師很愿意幫助你,，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取更大的進(jìn)步,。

16.你思想純樸,，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。愛好廣泛、知識面較寬,，對自然,、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng),。愿你堅(jiān)持不懈,，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者,、勝利者!

17.“巧者勞,，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的學(xué)生,，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范,。這個(gè)學(xué)期,，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人,，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度,。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病,，大家會(huì)給你更多贊賞的目光,。

18.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語,，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

19.你是一個(gè)活潑,、天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想,，你很熱情,，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩,，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí),，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩,。

20.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符,，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富,。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影,，掃了地又忙去擦桌子,，問你"累不累"，你總是笑著說"不累",，孩子,，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對待每一堂課,，每一次作業(yè),，那老師就更欣賞你了。

21.你的愛好是文娛活動(dòng),，你的特長是舞蹈,，你聰明能干，能說會(huì)道,，令人喜歡,，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎,，不求甚解,，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住,，只要功夫深,，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,，假如你有學(xué)而不厭的精神,，那就令人滿意了。

22.你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題,。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題,。你正直,，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,，你很有責(zé)任心,，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好,，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

23.你是一位活潑的孩子,，可是不知道為什么,，有時(shí)你會(huì)玩得過火，忘記了該做的事。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

24.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再勵(lì),，更上一層樓!

25.你是一個(gè)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，你講禮貌,，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,，但上課舉手發(fā)言太少,，希望今后更加努力、刻苦,，相信你的明天是一片光明的,。

26.你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

27.你是一個(gè)非常聰明,，非常可愛的孩子,。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話,。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

28.你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué),，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查,，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績,。

29.你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講，積極思考,，按時(shí)完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績,。

30.你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨,，力氣又大,，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十二

隨著九年制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教材的改革,，“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在實(shí)際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要,。

本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合在大學(xué)里學(xué)到的理論知識,，現(xiàn)就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點(diǎn)做法和體會(huì)表述如下：

一,、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識,，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上,，大膽突破,，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

(一)克服對創(chuàng)新認(rèn)識上的偏差,。一提到創(chuàng)新教育,，往往想到的是脫離教材的活動(dòng)，如小制作,、小發(fā)明等等,，或者是借助問題，讓學(xué)生任意去想去說,，說得離奇,，便是創(chuàng)新，走入了另一個(gè)極端,。其實(shí),，每一個(gè)合乎情理的新發(fā)現(xiàn),，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新,。一個(gè)人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過,，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個(gè)人來說是否新穎,。學(xué)生也可以創(chuàng)新,，也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材,，高效地駕馭教材,，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂,，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生再去主動(dòng)探究,。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(二)建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,、競爭合作的班風(fēng),，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

羅杰斯提出：“有利于創(chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由”。首先,，要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識,，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角,，少數(shù)學(xué)生是配角,，大多學(xué)生是觀眾、聽眾的舊地教學(xué)模式,。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,。保留學(xué)生自己的空間,，尊重學(xué)生的愛好,、個(gè)性和人格,，以平等、寬容,、友善的態(tài)度對待學(xué)生,，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人,，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境,。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力,；其次,，班集體能集思廣益，有利于學(xué)生之間的多向交流,，在班集體中,，取長補(bǔ)短。課堂教學(xué)中有意識地搞好合作教學(xué),，使教師,、學(xué)生的角色處于隨時(shí)互換的動(dòng)態(tài)變化中，設(shè)計(jì)集體討論,、查缺互補(bǔ),、分組操作等內(nèi)容,，鍛煉學(xué)生的合作能力。特別是一些不易解決的問題,，讓學(xué)生在班集體中開展討論,，這是營造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中。學(xué)生在輕松環(huán)境下,，暢所欲言,，各抒己見，學(xué)生敢于發(fā)表獨(dú)立的見解,，或修正他人的想法,，或?qū)讉€(gè)想法組合為一個(gè)更佳的想法，從而在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力,。值得注意的是，任何合作,，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,，都是應(yīng)細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生,，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能,。

(三)教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，討論問題,、解決問題，通過質(zhì)疑,、解疑,，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性,、創(chuàng)新能力,。

教師運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境,，激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢,，從獨(dú)特的角度提出疑問。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑,。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,，敢于對教師的講解質(zhì)疑,，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大,，更要敢于質(zhì)疑,。能夠打破常規(guī),，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐,、驗(yàn)證,，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力,，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題,，讓學(xué)生自己的判斷來加以解決,，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,，發(fā)表出具有個(gè)性的見解,。

在課堂教學(xué)過程中，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié),，也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié),，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力,，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活地掌握各種知識,，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn),、作為求異思維的基礎(chǔ),，保障了求異思維的廣度,、新穎程度和科學(xué)性,。培養(yǎng)總結(jié)能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生,，如總結(jié)一個(gè)問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容,；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正,、反意見等,。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言,，要求他們說出自己的獨(dú)特理解,，不要眾口一詞，隨聲附和,?？偨Y(jié)完后,，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸,，拓展思維,。

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教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十三

1.你是一個(gè)待人誠懇,，心地善良的孩子，勞動(dòng)積極,，熱愛集體,，喜歡幫助同學(xué)。如果你今后上課時(shí)更認(rèn)真一些,，做作業(yè)再認(rèn)真一點(diǎn),，學(xué)習(xí)上更自覺一點(diǎn)，老師相信,，在不久的將來,，老師一定能看到一個(gè)進(jìn)步很大的你。在新的學(xué)期里,。老師期待著你的進(jìn)步!

2.你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生，喜歡動(dòng)腦筋,，喜歡鉆研,，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作,，可是,，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草,、馬虎粗心是那么明顯,。老師希望你能改正這個(gè)小小的缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn),，加油吧!

3.你是個(gè)聰明,，伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)字跡工整,。關(guān)心集體，樂于助人,，小組長工作負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn)，希繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。

4.你是個(gè)誠實(shí),，善良的孩子，由于你的努力,，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行,。

5.你是個(gè)勤奮,，好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處,，熱愛集體,，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動(dòng)腦，爭取更大的進(jìn)步,。

6.你是個(gè)懂事,，聰明的女孩。你熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),。上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真完成,，還是老師的好幫手,，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,。

7.你思維快,，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談,，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,，喜歡看課外書，課外知識較多,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),，不要有驕氣,，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大,。

8.你是個(gè)乖巧,，好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,，在這一學(xué)期內(nèi),，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取做個(gè)好學(xué)生,。

9.你是一個(gè)誠懇的學(xué)生。在學(xué)校里尊敬老師,，講文明,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng),，作業(yè)按時(shí)完成,。本學(xué)期，你上課變得很愛說話了,，因此學(xué)習(xí)成績下降了,，你的字寫得也不工整，老師希望你在假期中一定要練寫好字,，同時(shí)在新的學(xué)期中更努力一點(diǎn),，只有愛學(xué)習(xí)，才能把成績提高上去,，你要加油哦!

10.你是個(gè)天真,，好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí)完成,，上課積極動(dòng)腦，發(fā)言熱烈,，成績有所提高,，但不免有點(diǎn)頑皮，希今后改掉這點(diǎn)小毛病,，爭取做個(gè)好學(xué)生,。

11.你是個(gè)乖巧的女孩，對人有禮貌,，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力,，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進(jìn),。

12.每堂早讀課上,，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上,，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

13.在老師的心目中,，你是一個(gè)文靜、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中,，你是一個(gè)好榜樣,，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué),，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí),，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步,。

14.你是一個(gè)思維敏捷,、記憶力強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)校里,，聽從老師的教育,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛幫助人,，熱愛勞動(dòng),，愛運(yùn)動(dòng)。課堂上,，常能聽到你大聲地回答老師提出的問題,，作業(yè)按時(shí)完成，書寫工整,。成績優(yōu)秀而又穩(wěn)定,。你有時(shí)上課也愛玩東西，這一點(diǎn)可是不夠好的,，老師希望你要改正,。新的學(xué)期,，希望你更加認(rèn)真,，繼續(xù)努力,，繼續(xù)加油!

15.你是一名聰明、性格開朗的孩子,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲，成績優(yōu)秀,。你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手。有時(shí)課堂上你會(huì)管不住自己,，會(huì)說話,，老師希望你要知道自己存在的問題，在以后學(xué)習(xí)中克服它,，你一定會(huì)是個(gè)很出色的學(xué)生,，加油吧!

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十四

臨近期末，又到了老師給學(xué)生寫,。

評語,。

1.你是位健康，精力充沛的孩子,，能干,、熱愛勞動(dòng)，能吃苦,，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友,。

作文。

的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷,、豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,，大膽地表現(xiàn)自己,，老師期待著…相信你會(huì)做的更好的!

3.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改,，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人,，也會(huì)自我批評，尊敬老師,，有一定的責(zé)任心,，值日工作表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做老師的小幫手,，與同學(xué)也相處不錯(cuò),，能在課間與同學(xué)做有意義的活動(dòng)，熱愛勞動(dòng),，拾金不昧,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績拔尖,，課堂練習(xí)完成情況優(yōu)秀,，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫,，爭取更大的進(jìn)步,，你的未來是美好的，相信你!

4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.在我們相處的四年時(shí)光里,，你是一位聰明可愛,，真誠坦率，興趣廣泛,，想象力豐富的小家伙,，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際,，我真誠地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來,，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

6.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。你是個(gè)聽話懂事,、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸,、令人信任的女孩,。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有條理,。學(xué)習(xí)刻苦,，能從嚴(yán)要求自己,，學(xué)習(xí)成績不斷上升。希望你能堅(jiān)定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,，更上一層樓。

7.你是個(gè)聰明,、性格開朗的小女孩,，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生,，你懂禮貌,，尊敬老師，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處,。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度,，有競爭思想,，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

8.你性情溫和,、言語不多，但待人誠懇,、禮貌,。你思想健康，要求進(jìn)步,。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時(shí)值日工作做得不夠好,。愿你振作起來，增強(qiáng)信心,，永不厭倦,、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

9.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌,，你考慮問題思路開闊,，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí),、興趣高,、涉獵廣泛、悟性強(qiáng),、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固,，成績有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展,。希望能在平時(shí)多做練習(xí),，多開口讀、背,，這依賴的是毅力和勇氣,。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì),，才能順利到達(dá)理想的驛站,。

10.。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上,，你聰明,，理解力強(qiáng)，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力,，學(xué)習(xí)不夠自覺,，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本,，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì),，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人。

11.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,，你思想健康,，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗,，又能明辨是非,，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí),，你能侃侃而談,，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意,，你常常矛盾,、信心不足,，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川,。愿你策馬前行，快馬加鞭!

12.別看你個(gè)頭小,，卻擁有一個(gè)聰明的大腦,，你思想活躍，反應(yīng)敏捷,，學(xué)什么都快,，不過，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲,，如果你能改掉這個(gè)毛病,，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的,。

13.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂,，在花園中采拮足夠的花粉,，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

14.我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過,，我對你有一種特別的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧,，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣,，你的成績才會(huì)提高,。

15.你是善良、樸實(shí),、懂事的學(xué)生,，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級排憂解難,，你愛集體就像愛自己的生命,，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中,，你積極肯干,，不怕苦、不怕累,。有段日子,，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,。如果有什么困難，老師很愿意幫助你,，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生,。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,，爭取更大的進(jìn)步。

16.你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體，樂意助人是你的美德,。愛好廣泛,、知識面較寬，對自然,、人生的美麗有一份執(zhí)著信念,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈,，多一份朝氣與沖勁,，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!

17.“巧者勞,，智者憂,。”你是個(gè)有智慧的學(xué)生,，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想,，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期,，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了,，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度,。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意,，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光,。

18.你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì),。

19.你是一個(gè)活潑、天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想,，你很熱情,，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩,，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí),，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩,。

20.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符,，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富,。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影,，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累",，孩子,，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,，上課不要經(jīng)常遲到,，認(rèn)真對待每一堂課，每一次作業(yè),，那老師就更欣賞你了,。

21.你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長是舞蹈,，你聰明能干,，能說會(huì)道，令人喜歡,，可是上課有時(shí)心不在焉,，作業(yè)馬虎，不求甚解,，數(shù)學(xué)成績不如人意,，請你記住，只要功夫深,，鐵棒磨成針,。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神,，那就令人滿意了,。

22.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題,。你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你正直,，誠實(shí)的品質(zhì),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心,，成績拔尖,，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔,。

23.你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么,，有時(shí)你會(huì)玩得過火,，忘記了該做的事,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

24.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì),，更上一層樓!

25.你是一個(gè)可愛的女孩子,。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

你講禮貌講衛(wèi)生能積極配合老師做好班內(nèi)的工作但上課舉手發(fā)言太少希望今后更加努力,、刻苦相信你的明天是一片光明的。

26.你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

27.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話,。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

28.你是個(gè)非常可愛的女孩,。積極參加公益勞動(dòng),，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

29.你是一個(gè)活潑、開朗的女孩,。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講,，積極思考,，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績。

30.你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩,。你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實(shí)你并不笨,，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上好同學(xué)看齊,，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。

1.你是個(gè)聰明,、機(jī)靈的人,，但又是個(gè)令人捉摸不透的,、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂",，所幸的是,，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要,。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。

2.你關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生,。整潔的教室有你的一份功勞,，你聰明伶俐，思維敏捷,，反應(yīng),、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講,，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成,，是老師得力的好幫手，并且成績讓老師驕傲,，相信你在以后將會(huì)變得更加出色!

3.你的能力和才干是大家公認(rèn)的,。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績,，我很欣賞你,。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維,，有深度的思想,。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生,。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的,。

4.父母眼里你是一個(gè)乖巧,、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂,、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué),，老師眼里你是一位善解人意,、思維敏捷的好學(xué)生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

5.你是個(gè)有才華,、聰慧的女孩,，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友,，也能時(shí)時(shí)為他人著想,，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上,，你能積極思考,，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言,，隨時(shí)提出問題,。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功,、成材!

6.活潑可愛的你待人有禮貌,，誠懇。你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,，總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處,。學(xué)習(xí)上,，缺少恒心和毅力，故成績不理想,。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間安排,，通過勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng),，你一定能成功,。

7.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,，你長得很漂亮,，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊,，你的繪畫在全國捧回銅獎(jiǎng),，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,，上課你也能專心聽講了,，你的變化真叫老師,、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己,，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

8.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子,。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,，課間愛活動(dòng),，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡,，但自控能力差,，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn),，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10.你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,，你所取得的成績說明你是個(gè)認(rèn)真,、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩,，也樹立了你的威望,，你是老師的得力助手，我為你喝彩,，我為你驕傲!愿你我共攜手,，共創(chuàng)班級美好明天!

1、胡付安：你思維快,，做事能干,，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，喜歡看課外書,，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn),，你的進(jìn)步會(huì)更大,。

2、李美舜：在老師的心目中，你是一個(gè)文靜,、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手,，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣,，你能熱心助人,，關(guān)心同學(xué)，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字,，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些,，爭取更大的進(jìn)步。

3,、陳心怡：你思維敏捷,，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手,，老師很喜歡你,。你關(guān)心集體，禮貌待人,，成績優(yōu)異,。每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起,，你的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不清,。不過，老師希望你再接再勵(lì),，更上一層樓,。

4、張益：你是聰明活潑的孩子,。不管是朗讀,，還是回答問題，聲音最響總是你,，你還很熱心地為班級做事,，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡,?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開小差,，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看,。

5、方哲：你是一個(gè)文靜,、懂事的女孩,，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興,，老師希望你上課大膽發(fā)言,。

6、項(xiàng)方信：下課的時(shí)候,，總能看到你活躍的身影,，聽到你快樂的笑聲，多開心啊!可是到了上課的時(shí)候,，你怎么變得那么安靜?老師真希望在課上也能看到你積極地加入到發(fā)言的隊(duì)伍中來,，聽到你精彩的發(fā)言。

7,、方偉：老師很欣賞你的優(yōu)異成績,，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格,。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺,，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

8、陳曉漫：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,，但你有辨別是非的能力;你不多語,，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,，就更棒了,。

9、曾云琪：老師欣賞你勤奮,、謙虛,，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字,，你就是小朋友們的榜樣,。唯一做的不夠的就是在課堂上看不到你的小手,。老師希望在下個(gè)學(xué)期，能看到你高高舉起的手,。

10,、吳聲森：你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng),，聰明好學(xué),，同學(xué)和睦，為人大方,，同學(xué)們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲?？墒悄阌袝r(shí)上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,。今后老師希望你鼓足勁,，拼一拼，爭做第一,。

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11,、余健翔：在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，聽不見課,，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”，變得更聰明!,。

12,、阮紅：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,，每堂課上，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極,，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

13,、王沁：當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩。在老師的心目中,，你是一位得力的小助手,，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子,。你成績優(yōu)異,，熱愛勞動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng),，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言,。爭取更大的進(jìn)步。

14,、蔡民濤：你聰明能干,，做事很有主見，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,，上課時(shí)發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了,。老師希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步,，才會(huì)更優(yōu)秀,。

15、梅濤：你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你,。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí),，那么認(rèn)真,。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪,。

教師和學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十五

畢業(yè)了，老師總會(huì)有很多話要對學(xué)生說,，下面小編為大家搜集的一篇“小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)教師送給學(xué)生的話”,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

1,、親愛的同學(xué)們,，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”,，還是今人的“不擬霜同鬢,，唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟(jì)糧,，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎(jiǎng)”等,，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛,。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng),，才有使不完的勁,、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值,。今后你不管是走向社會(huì),，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí),，更要把愛心獻(xiàn)給社會(huì),、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國!

2、同學(xué)們,，請把老師們的祝福裝進(jìn)行囊,，繼續(xù)前行吧，可以想象,，未來的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn)，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,，就一定能征服一路艱險(xiǎn),，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光。最后,，祝同學(xué)們在中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)步,，快樂!

3、同學(xué)們,，你們就要離開母校,，進(jìn)入高一級的學(xué)校，未來還要走向社會(huì),，今天你們是桃李芬芳,，未來你們就是建設(shè)祖國的棟梁，無論走到哪里都不要忘記母?！菹?，不要忘記六年來培育你成長的啟蒙老師們，不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學(xué),。老師們永遠(yuǎn)是你們的朋友!母校和老師們歡迎你們常來母校,，“常回家看看”,。

4,、親愛的同學(xué)們,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里,，獲得高超的本領(lǐng),、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn),，駛向碧波滔滔的大海……黎明即起,，孜孜為善,。”愿你熱愛生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”,。你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時(shí)間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。

5,、親愛的同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識經(jīng)濟(jì)以見端倪,，國力競爭日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換,，過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時(shí)代已成為歷史,，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來越少,。不管你是紈绔子弟,，還是寒家少年,，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置,，必須具有學(xué)習(xí)意識,、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機(jī)意識,。不然今天游手好閑,，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補(bǔ)過去的那種玩世不恭。到那時(shí),，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了,。因此，你們務(wù)必牢牢記?。簱碛辛俗蛱?，就應(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天，就決不能再失去明天!

6,、親愛的同學(xué)們!身處順境時(shí),，要好風(fēng)憑借力，乘長風(fēng)破萬里浪;昔日的艱難求索,，彌足珍貴,。“去日不可追,，來日猶可期,。”在人生的道路上,，你要哭就哭吧，要笑就笑吧,，千萬別忘了趕路!往后的歲月,，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜,，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^,。何當(dāng)共飲潭江水，卻話開僑夜雨時(shí),，“天地輪回,，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久,，只爭朝夕,。”長叮嚀,、短囑咐,，千言萬語化作一句話：“為了更好地?fù)碛忻魈?，讓我們努力地開拓今天吧!請記住，老師,，永遠(yuǎn)深愛你們!”7,、關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué),，知識更深些,，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些,。但是,，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

做好每周一次歸納最后一定會(huì)取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度不應(yīng)有“應(yīng)付”,、“排斥”,、甚至“厭惡”的心理即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時(shí)間里調(diào)整過來漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。

8,、關(guān)于時(shí)間,。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然,，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，在知識的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”,。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事是得不償失的,。在初中時(shí)期,，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在,，你們在時(shí)間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來“更自由”,。

9,、關(guān)于交往。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期,，要注意男女交往得當(dāng),，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過分“關(guān)注”別人,，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了,，關(guān)心朋友過火就不好了,，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過,，另一種情況是,，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好,，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^,、愛情觀、價(jià)值觀都沒有完全確立,，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系,，即不酷也不時(shí)髦，將來考學(xué)的地點(diǎn),、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的,，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終,?！扒嗵O果”是不能過早采摘的。所以,，他(她)“追”你,，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉,，必然引來更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時(shí)“忍”了吧,，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會(huì),，當(dāng)然,，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。

10,、關(guān)于健康,。任何時(shí)候身體健康總是第一位的，平時(shí)一定要注意飲食和衛(wèi)生,，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說幾句的是心理健康,，初中的壓力更大了,，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對你是一種壓力,，還有青春期一些少男少女面臨同性,、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾,，心里有些事想不明白,，怎么辦?建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母,，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué),，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵,。另外,，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一,。

11,、“成功的路上沒有掌聲”，有始有終,，還是以這句話結(jié)束這篇啰嗦的留言吧!希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤獨(dú),，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭,。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你,。