計(jì)劃是為了達(dá)到理想狀態(tài)而規(guī)劃和安排所需要的行動(dòng)步驟和時(shí)間順序。了解計(jì)劃的背景和前提條件,，以便針對(duì)性地制定相關(guān)的行動(dòng)步驟,。你是否有過(guò)計(jì)劃失敗的經(jīng)歷,？別擔(dān)心,，下面是一些常見(jiàn)的計(jì)劃錯(cuò)誤和如何避免它們的建議,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)等常識(shí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對(duì)初一二該學(xué)科的重視程度不及語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科,，因此學(xué)生的思想品德成績(jī)一般,。

二、教材分析：

八年級(jí)政治上冊(cè)教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容,。

1、第一單元是讓青春充滿活力,。這一單元有三個(gè)內(nèi)容,，一是步入青春地帶，二是打開(kāi)心靈窗口,，三是把握青春節(jié)拍,。

2,、第二單元是感悟生命，珍愛(ài)生命,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是感悟生命，二是珍愛(ài)我們的生命,，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值,。

3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活,。本單元的內(nèi)容三個(gè),，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,，三是做理智的消費(fèi)者,。

4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，三是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),，三是學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生正確面對(duì)青春期的困惑與煩惱,，把握好青春的節(jié)拍，珍愛(ài)自己的生命,，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值,，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者,，學(xué)會(huì)對(duì)自己,、他人、社會(huì)負(fù)責(zé),，做負(fù)責(zé)任的公民,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛(ài),、可敬,、可貴，懂得如何珍愛(ài)生命,，創(chuàng)造生命的價(jià)值;我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些,，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利;我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任;法律對(duì)未成年人做了哪些方面的保護(hù),，怎樣依法保護(hù)自我。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：如何擺脫青春期的困惑,，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系,，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承,，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己,，未成年人的健康成長(zhǎng)為什么特別需要法律的保護(hù),。

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)及聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、利用課件,、實(shí)物演示、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué)。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。

七,、教研活動(dòng)：

1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng),。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結(jié),、積累資料，爭(zhēng)取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

九,、教學(xué)安排(進(jìn)度表)。

第1---3周第一單元,。

第4---6周第二單元,。

第7---9周第三單元。

第10周一二三單元復(fù)習(xí)期中檢測(cè),。

第11周試卷講評(píng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇二

這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)是不平衡的，參差不齊的,；尖子生有,，但不多，中等生較少,，后進(jìn)生占了大部分,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不高,，整體綜合素質(zhì)不高,。加之線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性要求較高,。因此,，我會(huì)努力幫助他們正視自身實(shí)際，分析其學(xué)習(xí)情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，嚴(yán)格督促學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇三

以課程改革為導(dǎo)向,，以育人為目的,，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長(zhǎng),，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需要出發(fā),，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)有意義的生活。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)原則,，努力體現(xiàn)道德與法治課程的時(shí)代性與綜合性，力圖發(fā)揮道德與法治課程功能,，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,，融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，從而培養(yǎng)出一代“四有”的建設(shè)者和接班人,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇四

培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),，掌握正方體,、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫(huà)法,。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的`細(xì)部刻畫(huà)能力,，分析形體的變化及空間的處理。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,。

青少兒學(xué)生是祖國(guó)的.明天，民族的希望,。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì),，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力,、生存能力,，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,，車(chē)禍,、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴(yán)重了,。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

暑假是廣大師生集體外出旅游,、夏令營(yíng),、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期,，也是中小學(xué)生意外事故,，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期,。據(jù)了解,，去年暑假，我省,、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故,。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日,，共接到溺水求救電話15個(gè),，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)后,，患者已死亡的達(dá)10人,，占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘,，溺水者多為初中,、小學(xué)學(xué)生,。

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

溺水者面部青紫,、腫脹,、雙眼充血，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,，比水略重),，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，而使身體下沉更快,。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊,。

救護(hù)溺水者,，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)桿等,，讓落水者攀扶上岸。

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕,，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理,。救護(hù)人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸，趕牛行走,，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇六

1.督促學(xué)生在“寧夏教育頻道”進(jìn)行網(wǎng)上課程學(xué)習(xí),。每節(jié)課開(kāi)課前十分鐘教師在任課班級(jí)群內(nèi)提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí),。

2.每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，及時(shí)利用“釘釘”檢查學(xué)生課本上的做筆記情況,。有無(wú)做筆記,，內(nèi)容是否清晰、詳細(xì),。

3.利用“釘釘”布置課后作業(yè),。學(xué)生進(jìn)行反饋，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題,，利用釘釘“在線課堂”進(jìn)行講解,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、學(xué)校教務(wù)處及時(shí)在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進(jìn)度,。教務(wù)處教研處隨時(shí)關(guān)注和跟蹤各級(jí)部各學(xué)科在線教學(xué)進(jìn)度。

2,、以級(jí)部為單位及時(shí)征詢(xún)各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果,，征集線上教學(xué)聽(tīng)課人數(shù)、聽(tīng)課質(zhì)量,、作業(yè),、在線檢測(cè)等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題和采取的主要措施,，以及各位老師對(duì)下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)建議。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇八

教材對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化提出更高的要求,。教材中的一些主題本身具有一定的難度,，如社會(huì)民主問(wèn)題、國(guó)際問(wèn)題,，人類(lèi)命運(yùn)共同體打造,、自我探索，需要教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)者意圖。

2.創(chuàng)造性地處理教材,，拓展教材,，開(kāi)發(fā)資源。

基于學(xué)生,、教師,、學(xué)校和線上教學(xué)實(shí)際，因人而異,，因地制宜,，創(chuàng)造性地處理教材，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，努力實(shí)現(xiàn)教材的嚴(yán)肅性與教學(xué)的活潑性的有機(jī)統(tǒng)一,，教材的相對(duì)穩(wěn)定性與社會(huì)生活的不斷變化性的有機(jī)統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學(xué)生成長(zhǎng)的有效對(duì)接,。

3.積極參加線上教硏活動(dòng),。

虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。積極聽(tīng)取“空中課堂”骨干名師的線上課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇九

《成長(zhǎng)教育》就是為了使同學(xué)們都能健康地成長(zhǎng)而精心編寫(xiě)的,。通過(guò)《成長(zhǎng)教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求,，又激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和熱情,，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

五年級(jí)共有學(xué)生35人,，由于他們是農(nóng)村孩子，模仿力強(qiáng)，接受新事物快,，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段,。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范,，心理健康，安全自救,，生命歷程的教育是至關(guān)重要,。

本冊(cè)地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定的書(shū)，內(nèi)容分為五個(gè)單元,。第一單元是面對(duì)災(zāi)難,，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能,，了解防疫的知識(shí),，學(xué)會(huì)災(zāi)難帶給我們的喪失；第二單元是行為規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；第三單元是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,；第四單元是安全自救，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害,；第五單元是珍愛(ài)生命，幫助學(xué)生掌握保護(hù)自身健康的技能,，了解生命的珍貴,，從而珍愛(ài)生命。每課中又設(shè)計(jì)了四個(gè)基本欄目：七彩虹,、辨辨說(shuō)說(shuō),、指南針和成長(zhǎng)腳步。使學(xué)生在通過(guò)感受和體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)心理和行為的.轉(zhuǎn)變和改善,。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；

2,、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,；

3,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；

4,、幫助學(xué)生了解生命的珍貴,，從而珍愛(ài)生命。

1,、在教學(xué)中,，應(yīng)是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí),。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,，在探索事物的發(fā)展,、變化過(guò)程中感知周?chē)堑奶卣鳎屘骄砍蔀榈胤秸n程學(xué)習(xí)的主要方式,。

3,、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖,、實(shí)物,、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察,、信息搜索,、討論、調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)等形式,，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4,、讓學(xué)生與社區(qū),、家庭建立聯(lián)系，采用“問(wèn)問(wèn)別人”的方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十

第一周：

1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”,，學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)第一課第一框《開(kāi)放互動(dòng)的世界》,。

2、完成對(duì)九年紀(jì)上冊(cè)《世紀(jì)金榜》第一單元,、第二單元單元練習(xí)的檢查,。

3、對(duì)《世紀(jì)金榜》第一單元,、第二單元練習(xí)中集中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行講解,、查漏補(bǔ)缺。

第二周：

1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”,，學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)第一課第二框《復(fù)雜多變的關(guān)系》,。

2、完成對(duì)九年紀(jì)上冊(cè)《世紀(jì)金榜》第三單元,、第四單元單元練習(xí)的檢查,。

3、對(duì)《世紀(jì)金榜》第三單元,、第四單元練習(xí)中集中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行講解、查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十一

1．中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的`德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

3．提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1．加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則,。

2．自第三周開(kāi)始，開(kāi)展書(shū)法教學(xué),。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo),。

3．努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué),，強(qiáng)化品行教育,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。

4．繼續(xù)研究師生書(shū)法校本教材。

5．重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，強(qiáng)化課后練習(xí),，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級(jí)注重認(rèn),、讀,、寫(xiě)；高年級(jí)注重寫(xiě),、記,、理解,、個(gè)性發(fā)展。

6．有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：

7,、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái),。積極組織參加各級(jí)書(shū)法考級(jí),、比賽，積累參賽成果,。

8,、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

略

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十二

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問(wèn)題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類(lèi)的起源與發(fā)展，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系,，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在新課程理念的`指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，經(jīng)過(guò)多種方法使生物課更加生動(dòng),、趣味,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī),。面向全體學(xué)生,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合現(xiàn)今實(shí)情挖掘?qū)W校資源,，有特色地開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),。

七年級(jí)(2,、4)兩個(gè)班共計(jì)138人。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來(lái)看,，其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性比較高,，并且較好地掌握所教知識(shí);4班學(xué)生素質(zhì)較高，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外,，大部分學(xué)生可能是沒(méi)有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。從整體情景來(lái)看,，學(xué)生對(duì)生物學(xué)的趣味知識(shí)都很感興趣，充滿了好奇心,，并且好問(wèn)生活中的一些問(wèn)題,。

1、認(rèn)真分析了解學(xué)生情景,，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃,。

2,、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),，多實(shí)施生活教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物,。

3、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實(shí)驗(yàn)課,。課前教師要自我先做一次，熟悉實(shí)驗(yàn)操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作,。使學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)探究過(guò)程，更好地掌握所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事,。

4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法,，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上總結(jié),，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出立刻解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化,，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十三

1、學(xué)生匯報(bào)在“冰心閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集,、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受,、了解冰心其人的特點(diǎn),，尤其是冰心作品的風(fēng)格。

2,、通過(guò)交流,、展示,、朗讀,、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學(xué)生的積累,，指導(dǎo)學(xué)生感悟,、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣,。

交流在“冰心閱讀月”活動(dòng)中閱讀的作品,，并通過(guò)誦讀、研討等形式來(lái)感悟,、品味冰心其人其文,。

1、課前開(kāi)展“冰心閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng),。

2,、課件(內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等),。

3,、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書(shū)簽,、書(shū)法作品、美術(shù)作品等,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題,。

學(xué)生進(jìn)入情境,。

老師利用課件和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂(lè)作背景,，及教師深情的詩(shī)化語(yǔ)言,，營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛(ài)的意境使師生很快受到感染,。

二,、匯報(bào)展示所了解的冰心其人及作品。

1,、簡(jiǎn)要介紹所了解的冰心,。

2、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

了解兩個(gè)問(wèn)題：

(1)簡(jiǎn)要介紹你所了解的冰心,。(引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心,、母愛(ài)、對(duì)大自然之愛(ài)的主題,。),。

(2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量,，通過(guò)匯報(bào)交流對(duì)冰心其人其作品的認(rèn)識(shí)和了解,，給學(xué)生勾畫(huà)出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補(bǔ)個(gè)人課外閱讀的片面性;則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理,、閱讀資料的方法,，增進(jìn)交流，引導(dǎo)學(xué)生“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用更多,、更好的收集、整理資料的方法,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（4）—（8）五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的'成績(jī)。雖如此,，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高,，故還需要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

1、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,，等等。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十五

我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，每周周五下午兩節(jié)課安排特色課程,，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才,、出好人才的目標(biāo),，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

（3）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美,、創(chuàng)造美,。

蔣思晨、吳振炟,、林陌,。

6、不定期的舉行多種多樣的測(cè)試活動(dòng),，旨在檢查所輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以使我們能在以后的教學(xué)中加以改正,，使學(xué)生的潛能得以充分的發(fā)揮,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十六

1、針對(duì)最廣大學(xué)生,，做好書(shū)法的普及工作,，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書(shū)法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索,，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書(shū)法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野,，避免死練字的枯燥,。

2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo),，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。

在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解,，達(dá)到期末考核的要求,。

3、興趣小組的提高工作,，重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘,。

由于年齡的限制，青少年書(shū)法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平,，因此,，作品的形式感便顯得尤為重要，因此,，要通過(guò)對(duì)不同形式如：扇面,、拼接、染色,、界格等的大量使用,，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感,。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,。

4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示,。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

5,、做好家長(zhǎng)的溝通工作,，使家長(zhǎng)明白書(shū)法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書(shū)法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,。

二,、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用。

1,、利用網(wǎng)絡(luò),，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書(shū)法博客的成果，及時(shí)更新,，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用,。

2、經(jīng)常開(kāi)展內(nèi)部交流活動(dòng)，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn),，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排,。

三,、營(yíng)造氛圍，以點(diǎn)帶面,。

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級(jí)的新組員,，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書(shū)法苗子,。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示,，通過(guò)小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書(shū)法的興趣,，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。

四,、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

第一周：

書(shū)法工具的認(rèn)識(shí)與使用,。

第二周：

書(shū)法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練。

第三周：

第四周：

字體的演變,。

第五周——第十四周：

例字的臨習(xí),。

第十五周：

出處 sevw.cn

第十六周：

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十七

我本學(xué)期任教高三兩個(gè)理科班的生物教學(xué)，緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題,。下頭是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法。

1,、根據(jù)市辦公廳精神對(duì)校園內(nèi)控?zé)熁顒?dòng)作如下計(jì)劃：

(1)充分利用健康教育課堂對(duì)全校學(xué)生傳授煙草對(duì)人的危害,，不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙,、拒絕吸二手煙等控?zé)熤R(shí)和技能,。

(2)利用”小手拉大手“的形式，由學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳控?zé)熤R(shí),，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙,。

(3)發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔茫處熢趯W(xué)校的禁煙活動(dòng)重要以身作則,，帶頭戒煙,。

(4)建立健全學(xué)校的控?zé)熤贫龋谙嚓P(guān)科室及學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)禁煙標(biāo)志,。

2,、結(jié)合學(xué)生青春期特點(diǎn)開(kāi)展心理輔導(dǎo)(每學(xué)期有兩次專(zhuān)題講座);每月兩次的心理廣播,。開(kāi)展心理健康宣傳，努力使內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，形式更生動(dòng),、內(nèi)容更豐富,，滿足學(xué)生的需要,，激發(fā)學(xué)生的.興趣。

3,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生更加關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展及變化,，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題,，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。

(一)教師層面,。

1,、向教師提供有效的減壓方法。

2,、教師積極參加培訓(xùn),，鉆研心理咨詢(xún)技術(shù)，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力,。

3,、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容,。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校,。

1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)展有實(shí)效性的心理講座,，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，使家長(zhǎng)也能了解學(xué)生的心理特點(diǎn)以及掌握一些心理知識(shí),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)家、校之間的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)們的有利資源,，形成互幫互助的良好氛圍。

3,、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的日常工作中來(lái)。

通過(guò)幾年的健康教育工作的開(kāi)展,，學(xué)生們接受并理解了心理咨詢(xún)的效用與意義,。健康教育工作也取得了一定的實(shí)效,。因此，在本年度中,，要將學(xué)校心理工作上升到更高一個(gè)臺(tái)階,。咨詢(xún)室一如既往對(duì)全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式,，充實(shí)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容,，加強(qiáng)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的交流與互動(dòng),。