計劃是為了達到理想狀態(tài)而規(guī)劃和安排所需要的行動步驟和時間順序,。了解計劃的背景和前提條件，以便針對性地制定相關的行動步驟,。你是否有過計劃失敗的經(jīng)歷？別擔心，下面是一些常見的計劃錯誤和如何避免它們的建議,。

學生的教學計劃篇一

學生經(jīng)過了七年級一學年的新教材學習,，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學生的學習積極性有了一定的提高.但由于學校及師生對初一二該學科的重視程度不及語數(shù)外等學科,，因此學生的思想品德成績一般,。

二、教材分析：

八年級政治上冊教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容,。

1、第一單元是讓青春充滿活力,。這一單元有三個內(nèi)容,，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口,，三是把握青春節(jié)拍,。

2、第二單元是感悟生命,，珍愛生命,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生命,，二是珍愛我們的生命,，三是創(chuàng)造生命的價值。

3,、第三單元是關注經(jīng)濟生活,。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟生活,，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利,，三是做理智的消費者。

4,、第四單元是做負責任的公民,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責任,，二是學會負責,，三是對社會負責。

5,、第五單元是生活在法律的保護中,。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護,，三是學會自我保護,。

三、教學目標：

1,、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱,，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命,，努力創(chuàng)造生命的價值,，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者,，學會對自己,、他人、社會負責,，做負責任的公民,，學會運用法律保護自我。

2,、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流,，溝通,，努力建立良好的人際關系。

3,、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟爭、如何關心他人,、如何誠信做人等等,。

四、教學重點：青春期的特點與情緒調(diào)節(jié),，男女交往的藝術;感悟生命的可愛,、可敬、可貴,，懂得如何珍愛生命,，創(chuàng)造生命的價值;我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護自己的財產(chǎn)權(quán)利;我們的責任有哪些,，怎樣肩負起不同角色的不同責任;法律對未成年人做了哪些方面的保護,，怎樣依法保護自我。

五,、教學難點：如何擺脫青春期的困惑,，為什么犯人的生命也要尊重,，奉獻與生命價值的關系，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承,，多重角色的各種責任,，為什么關心社會就是關心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護,。

1,、認真鉆研課程標準，熟悉教材,，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,，讓學生真正動起來,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點拔,。

3,、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學習習慣,，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力,。

4,、利用課件、實物演示,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景,，導入新課，進行情景教學,。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學,。

七、教研活動：

1,、積極參加學校的學科組活動,。

2、按教導處的要求互相聽課,，取他人之長,，補已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平,，學會制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結(jié),、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文,。

九,、教學安排(進度表)。

第1---3周第一單元,。

第4---6周第二單元,。

第7---9周第三單元。

第10周一二三單元復習期中檢測,。

第11周試卷講評,，學習經(jīng)驗交流。

學生的教學計劃篇二

這一屆學生的學習是不平衡的,，參差不齊的,；尖子生有，但不多,，中等生較少,，后進生占了大部分。很多學生學習目的不明確,，學習興趣不高,，整體綜合素質(zhì)不高。加之線上教學是一種全新的教學模式,，對學生的主動性和自覺性要求較高,。因此，我會努力幫助他們正視自身實際,，分析其學習情況,，制定切實可行的教學方案，嚴格督促學生進行線上學習,。

學生的教學計劃篇三

以課程改革為導向,，以育人為目的，以新的課程標準為軸心,，著力從學生成長,，發(fā)展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀,、問題和需要出發(fā),，教育學生做負責任的公民,，過有意義的生活。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領原則,，努力體現(xiàn)道德與法治課程的時代性與綜合性,，力圖發(fā)揮道德與法治課程功能，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,，融入新時代中國特色社會主義理論,，從而培養(yǎng)出一代“四有”的建設者和接班人。

學生的教學計劃篇四

培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法,，掌握正確的作畫步驟,，學會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體,、柱體,、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關系,，學習掌握對畫面的`細部刻畫能力,，分析形體的變化及空間的處理,。

學生的教學計劃篇五

1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

青少兒學生是祖國的.明天,，民族的希望,。提高青少年學生的綜合素質(zhì)，特別是少年學生的學習能力,、生活能力,、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會里,，車禍、中毒,、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。

暑假是廣大師生集體外出旅游,、夏令營、游樂,、療養(yǎng)活動的高峰期,，也是中小學生意外事故,，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期,。據(jù)了解,，去年暑假，我省,、我市發(fā)生了多起學生溺水事故,。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日,，共接到溺水求救電話15個,，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后,，患者已死亡的達10人,，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘,，溺水者多為初中,、小學學生。

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉、窒息死亡,。

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,，比水略重),，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快,。

會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕,，取下假牙,，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩,。

學生的教學計劃篇六

1.督促學生在“寧夏教育頻道”進行網(wǎng)上課程學習,。每節(jié)課開課前十分鐘教師在任課班級群內(nèi)提醒學生準備學習。

2.每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后,，及時利用“釘釘”檢查學生課本上的做筆記情況,。有無做筆記,，內(nèi)容是否清晰、詳細,。

3.利用“釘釘”布置課后作業(yè),。學生進行反饋，對于普遍存在的問題,，利用釘釘“在線課堂”進行講解,。及時對學生進行基礎知識訓練。

學生的教學計劃篇七

1,、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度,。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。

2,、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果,，征集線上教學聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量,、作業(yè),、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施,，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議。

學生的教學計劃篇八

教材對教師專業(yè)化提出更高的要求,。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會民主問題,、國際問題，人類命運共同體打造,、自我探索，需要教師加強相關理論學習,，準確理解和把握教材內(nèi)容,，領會編寫者意圖,。

2.創(chuàng)造性地處理教材,，拓展教材，開發(fā)資源。

基于學生,、教師、學校和線上教學實際,，因人而異，因地制宜,，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源,，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統(tǒng)一,，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一,，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效對接。

3.積極參加線上教硏活動,。

虛心學習，取人之長,，補己之短。積極聽取“空中課堂”骨干名師的線上課,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

學生的教學計劃篇九

《成長教育》就是為了使同學們都能健康地成長而精心編寫的,。通過《成長教育》，既關注了學生的心理需求,，又激發(fā)了學生的.學習興趣和熱情，在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中,，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

五年級共有學生35人，由于他們是農(nóng)村孩子,，模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段,。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康,，安全自救，生命歷程的教育是至關重要,。

本冊地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學教材審查委員會審定的書，內(nèi)容分為五個單元,。第一單元是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護,、自救技能，了解防疫的知識,，學會災難帶給我們的喪失,；第二單元是行為規(guī)范,，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；第三單元是心理健康,，幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；第四單元是安全自救，幫助學生學會保護自己,，應對各種突如其來的不測與災害；第五單元是珍愛生命,，幫助學生掌握保護自身健康的技能,，了解生命的珍貴,，從而珍愛生命,。每課中又設計了四個基本欄目：七彩虹,、辨辨說說,、指南針和成長腳步。使學生在通過感受和體驗,，實現(xiàn)心理和行為的.轉(zhuǎn)變和改善。

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；

2,、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；

3,、幫助學生學會保護自己,。應對各種突如其來的不測與災害；

4,、幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命,。

1、在教學中,，應是根據(jù)三年級學生的特點，創(chuàng)設各種生動活潑的活動,，強調(diào)從活動中學習,。

2,、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展,、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式,。

3、主要進行直觀形象的教學,，運用掛圖,、實物,、多媒體等組織教學，運用觀察,、信息搜索、討論,、調(diào)查、社區(qū)活動等形式,，充實教學過程。

4,、讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系,，采用“問問別人”的方式,，培養(yǎng)學生社會實踐能力,。

學生的教學計劃篇十

第一周：

1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”,，學習九年級下冊第一課第一框《開放互動的世界》。

2,、完成對九年紀上冊《世紀金榜》第一單元、第二單元單元練習的檢查,。

3、對《世紀金榜》第一單元,、第二單元練習中集中反應出來的問題進行講解、查漏補缺,。

第二周：

1,、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”,，學習九年級下冊第一課第二框《復雜多變的關系》。

2,、完成對九年紀上冊《世紀金榜》第三單元、第四單元單元練習的檢查,。

3、對《世紀金榜》第三單元,、第四單元練習中集中反應出來的問題進行講解,、查漏補缺,。

學生的教學計劃篇十一

1．中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的`德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2.堅持以國家教育部《教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見》為指導,，加強學生的寫字教學任務和工作。

3．提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1,、在書法學習中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1．加強課堂四十分鐘毛筆教學，認真上課備課,，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫字先做人”這一教學原則。

2．自第三周開始,，開展書法教學。定為每周五下午進行集中輔導,。

3．努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學,，強化品行教育，促進良好習慣的養(yǎng)成,。進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣,。

4．繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5．重視學生習字的質(zhì)量,，強化課后練習，抓好學生的習字質(zhì)量。低年級注重認,、讀、寫,；高年級注重寫、記,、理解、個性發(fā)展,。

6．有計劃開展好學生習字活動,，全面提高學生整體的書法水平：

7、開辟一塊展示臺,，定期將學生書法作品展示出來,。積極組織參加各級書法考級,、比賽,，積累參賽成果。

8,、加強書法教學的評價研究，制定評估細則,，認真評定學生的習字質(zhì)量：

略

學生的教學計劃篇十二

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生經(jīng)過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎。

本學期的教材資料主要學習人類的起源與發(fā)展,，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。學習資料與學習主體有密切的聯(lián)系,，能激發(fā)學生的探究欲望。在新課程理念的`指導下,，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則,，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動、趣味,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生整體學習成績,。面向全體學生，從學生的生活經(jīng)驗入手,，結(jié)合現(xiàn)今實情挖掘?qū)W校資源，有特色地開展個性化教學,。

七年級(2、4)兩個班共計138人,。從上學期學生的學習情景來看，其中2班的學生學習的主動性和進取性比較高,，并且較好地掌握所教知識;4班學生素質(zhì)較高,，可是除了少數(shù)學生學習比較刻苦外,，大部分學生可能是沒有掌握適宜自我的學習方法，學習的進取性不高,，導致學習成績較差。從整體情景來看,，學生對生物學的趣味知識都很感興趣，充滿了好奇心,，并且好問生活中的一些問題。

1,、認真分析了解學生情景,，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃,。

2、采用多種措施,，從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā),，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生喜歡生物，主動地學習生物,。

3,、注重學生本事的培養(yǎng),，上好實驗課。課前教師要自我先做一次,，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作,。使學生經(jīng)過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究本事,。

4、上好探究活動課和課外活動課,，讓學生掌握科學探究的方法,，同時更好地激發(fā)學生學習進取性,。

5、對學生嚴格要求,，課前認真預習，課上總結(jié),，有不懂的問題要及時提出立刻解決，爭取把當天學習的知識消化,，布置的作業(yè)及時認真完成,。

學生的教學計劃篇十三

1,、學生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況,，啟發(fā)引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料,，促使學生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點,，尤其是冰心作品的風格,。

2,、通過交流,、展示、朗讀,、品味冰心具有代表性的作品,，鞏固和豐富學生的積累，指導學生感悟,、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學的興趣,。

交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品，并通過誦讀,、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文,。

1、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實踐活動,。

2、課件(內(nèi)含冰心頭像,、冰心名句集錦等),。

3,、學生自制有關冰心作品的書簽、書法作品,、美術作品等。

一,、創(chuàng)設情境,，導入主題。

學生進入情境,。

老師利用課件和語言創(chuàng)設情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景,，及教師深情的詩化語言，營造出學習氛圍,，將學生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染,。

二,、匯報展示所了解的冰心其人及作品。

1,、簡要介紹所了解的冰心。

2,、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

了解兩個問題：

(1)簡要介紹你所了解的冰心,。(引導學生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心,、母愛,、對大自然之愛的主題,。),。

(2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

這兩個問題的設計,，意在了解學生課外閱讀的質(zhì)和量，通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解,，給學生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓,，彌補個人課外閱讀的片面性;則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法,，增進交流,，引導學生“取長補短”，啟發(fā)學生學習運用更多,、更好的收集,、整理資料的方法,。

學生的教學計劃篇十四

本學期繼續(xù)擔任八年級（4）—（8）五個班的生物教學任務,。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的'成績,。雖如此,，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性,，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學,、社會、技術欄目,。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流,。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課，設計好教案,，寫好教學反思。

5,、激發(fā)學生學習興趣,，精心設計導語，運用生動的語言,，加強情感教育,；精心誘導,，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如,，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本,、模型、生活環(huán)境,；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學生自己觀察、思考,、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標。

學生的教學計劃篇十五

我校非常重視發(fā)揮學生的專長,，每周周五下午兩節(jié)課安排特色課程，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才,、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況,，特制定優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃如下：

（3）在活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，提高獨立思考和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美,、創(chuàng)造美,。

蔣思晨、吳振炟,、林陌,。

6、不定期的舉行多種多樣的測試活動,，旨在檢查所輔導的學生對輔導內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，以使我們能在以后的教學中加以改正,，使學生的潛能得以充分的發(fā)揮,。

學生的教學計劃篇十六

1,、針對最廣大學生，做好書法的普及工作,，努力利用課堂教學,，精心設置課程內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,，才能更好的吸引他們?nèi)W習與探索，因此在課堂教學內(nèi)容上計劃適當引入與書法相關的歷史,、文字學等知識,，開闊學生視野,，避免死練字的枯燥。

2,、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標,，加強基本功的訓練。

在學生掌握基本用筆方法后,，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求,。

3,、興趣小組的提高工作,，重視對作品形式感的發(fā)掘。

由于年齡的限制,，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,，因此，作品的形式感便顯得尤為重要,，因此,，要通過對不同形式如：扇面、拼接,、染色,、界格等的大量使用，讓學生熟練掌握使用這些形制,，提高作品的形式美感,。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

4,、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。并為學?！拔幕囆g節(jié)”做準備,。

5、做好家長的溝通工作,，使家長明白書法學習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展,。

二,、重視網(wǎng)絡的交流與示范作用,。

1、利用網(wǎng)絡,，鞏固上學期金沙小學書法博客的成果，及時更新,，繼續(xù)加大網(wǎng)絡的宣傳及示范展示作用,。

2,、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導互相學習,，共同進行作品評點，提高學生審美眼光,，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。

三,、營造氛圍,，以點帶面,。

在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選,，增加四至五年級的新組員,，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生,，定期進行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣,，促進全校整體書法水平的提高。

四,、具體教學內(nèi)容設置如下：

第一周：

書法工具的認識與使用。

第二周：

書法筆法簡介與訓練,。

第三周：

第四周：

字體的演變,。

第五周——第十四周：

例字的臨習,。

第十五周：

出處 sevw.cn

第十六周：

學生的教學計劃篇十七

我本學期任教高三兩個理科班的生物教學，緊緊圍繞確保課堂復習效率,，努力提高教學質(zhì)量這個主題,。下頭是我在高三第一輪復習教學的想法和做法,。

1、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控煙活動作如下計劃：

(1)充分利用健康教育課堂對全校學生傳授煙草對人的危害,，不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙,、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式,，由學生向家長宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙,。

(3)發(fā)揮教師控煙表率作用,，教師在學校的禁煙活動重要以身作則,，帶頭戒煙,。

(4)建立健全學校的控煙制度,，在相關科室及學生經(jīng)常出入的地方設禁煙標志,。

2,、結(jié)合學生青春期特點開展心理輔導(每學期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播。開展心理健康宣傳,，努力使內(nèi)容貼近學生的生活實際，形式更生動,、內(nèi)容更豐富,，滿足學生的需要,，激發(fā)學生的.興趣。

3,、開展豐富多彩的活動,，使學生更加關注自我,，認識自己的身心發(fā)展及變化，積極主動地解決自己面臨的問題,，增強心理自我調(diào)適的能力。

(一)教師層面,。

1,、向教師提供有效的減壓方法,。

2、教師積極參加培訓,，鉆研心理咨詢技術，進一步提高自己心理輔導的能力,。

3,、心理教師積極配合班主任的工作,，與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內(nèi)容。

(二)家長學校,。

1、針對各年級學生的特點,，在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座,，充實家長學校的內(nèi)容,，使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。

2,、進一步加強家,、校之間的聯(lián)系,，充分利用家長們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。

3,、充分發(fā)揮家委會的作用,。讓家長參與到學校的日常工作中來,。

通過幾年的健康教育工作的開展，學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義,。健康教育工作也取得了一定的實效。因此,，在本年度中,，要將學校心理工作上升到更高一個臺階,。咨詢室一如既往對全校師生服務，豐富心理健康教育的形式,，充實學校心理健康教育的內(nèi)容,，加強教師,、學生、家長的交流與互動,。