計(jì)劃能夠提前規(guī)劃好行動(dòng)步驟,，減少盲目性和隨意性。制定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，確保計(jì)劃的可行性和可操作性,。制定計(jì)劃時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)和技巧，以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇一

一,、班級(jí)情況分析：

（一）幼兒發(fā)展情況分析。

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō),，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正,，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高,，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具,，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣,、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。

3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象,、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。

5,、個(gè)別幼兒：

（1）倪子文、莊梓郴,、梅希民,、陸世磊、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子。

（2）倪家樂(lè),、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱。

（3）潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。

（4）宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源、倪子文,、沈詩(shī)雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

（二）家長(zhǎng)情況分析,。

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

二,、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、一般課程目標(biāo)：

2、藝術(shù)課程目標(biāo)：

三,、重點(diǎn)工作安排：

1,、家長(zhǎng)工作：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)。

1,、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹(shù)立良好的家教觀念,。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng)，密切親子感情,。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展,，達(dá)到家園一致,。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料,。

b每月初步安排：每月安排,。

1、新生幼兒家訪工作,。

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放,。

形式：家長(zhǎng)座談會(huì)、上門(mén)家訪、電話訪問(wèn),、來(lái)園接待,。

解決問(wèn)題：1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各,。

方面情況，制定教育措施,。

2,、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解,。

1、開(kāi)設(shè)專欄“家有琴童”,、“吾家有女（兒）”

2,、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)。

形式：親子游戲,、家長(zhǎng)投稿、電話訪談,。

解決問(wèn)題：1,、增進(jìn)親子間的情感交流。

2,、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育。人,。

1,、主題“春天來(lái)了”

2、家庭vcr評(píng)比,。

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放。

形式：1,、親子遠(yuǎn)足踏青活動(dòng),。

2、vcr評(píng)比,。

解決問(wèn)題：1,、讓家長(zhǎng)和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然,，陶冶情操,。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)間的交流、溝通,，分享共同的教育經(jīng)驗(yàn),。

1、成立“能功巧將組”

2,、家長(zhǎng)沙龍,。

形式：1、爸爸媽媽志愿對(duì),。

2,、育兒知識(shí)沙龍。

2,、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)行一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制作道具,。

1,、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”

2、期末家長(zhǎng)會(huì),。

形式：1,、開(kāi)放半日活動(dòng)。

2,、家長(zhǎng)會(huì),。

解決問(wèn)題：1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活,，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況,。

2、總結(jié)本學(xué)期具體工作,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇二

在管理學(xué)中,，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作,，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式,，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員,，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件,。下面是幼兒園班級(jí)的管理計(jì)劃,，請(qǐng)參考！

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī),，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展,，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣,，靈活及時(shí)）,。

2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性,，計(jì)劃性,，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境,，如教師,、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則,，身先士卒）,，堅(jiān)持性，一致性（教育者,，方法）,，有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展,，對(duì)教師提高工作效率）,，創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法,，班級(jí)工作等）,。

3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng),、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐,、研究活動(dòng)，努力提高教師自身的教育教學(xué),。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，始終明確,、清晰教育的大方向,。

2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué),，語(yǔ)言）,。

3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思,、總結(jié),、交流、請(qǐng)教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

三,、做好家園合作工作,。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.以幼兒園為核心,，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng),。

a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。

b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)始,，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇三

一、班級(jí)情況分析：

(一)幼兒發(fā)展情況分析,。

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩，名男孩,。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō),，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正,，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng),，自立能力較弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具,，用手抓飯,、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡模仿早操律動(dòng),，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí),。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象,、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文、莊梓郴、梅希民,、陸世磊、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。

(2)倪家樂(lè),、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差，自控能力弱,。

(3)潘欣弈、倪安琪,、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信,。

(4)宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源、倪子文,、沈詩(shī)雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

(二)家長(zhǎng)情況分析,。

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解,、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

二、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、一般課程目標(biāo)：

2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：

三、重點(diǎn)工作安排：

1,、家長(zhǎng)工作：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo),。

1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹(shù)立良好的家教觀念。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng),，密切親子感情。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到家園一致,。

4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇四

在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

一：大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

二：小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫(huà)畫(huà)時(shí)有的孩子握筆的姿勢(shì)不正確等。

三：生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,，自制能力和整理床上用品較為困難,。

四：自我保健：游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物,。

一：智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌,、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

二：語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話,。

三：自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

四：數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少,、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸,。

一：品德行為：使用禮貌用語(yǔ),、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

二：交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

三：情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等。

四：個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識(shí),，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求,；在活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。

一,、常規(guī)工作：

（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中,，在每日的起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的,，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、科學(xué)化,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

二,、教育活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組,、集體活動(dòng)及游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三,、家長(zhǎng)工作,。

（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

（3）以《家園橋》欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班上的活動(dòng)安排,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作,，取得家長(zhǎng)配合,，同家長(zhǎng)建立信任關(guān)系。

（5）通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時(shí),，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化建議,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（6）開(kāi)張家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

一,、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。

二,、擬定班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃。

三,、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題的活動(dòng),。

四,、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。

一,、慶“國(guó)慶”召開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。

二,、省級(jí)示范幼兒園開(kāi)放觀摩活動(dòng),。

三、教研活動(dòng),。

四,、課題研究交流。

五,、檢查保育一日工作情況,。

六、投服蛔蟲(chóng)藥,。

七,、幼兒視力檢查,。

八、親子活動(dòng),。

九,、幼兒床上用品翻曬。

一,、組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩課活動(dòng),。

二、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作,。

三,、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。

一,、各班舉行迎新年系列活動(dòng),。

二、迎接目標(biāo)管理考核,。

三,、辦校園報(bào)。

6份,。

一,、做好防寒保暖工作。

二,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇五

20xx年xx月xx日，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,，也是外聯(lián)部工作的一個(gè)新的起點(diǎn),。在大一新生軍訓(xùn)期間，招新工作便開(kāi)始了,?！罢行隆泵嫦蛉^(qū)大一新生，包括特本新生,。通過(guò)初試,、復(fù)試的層層選拔，部長(zhǎng)的認(rèn)真考慮,，共招進(jìn)31名新干事,，他們來(lái)自不同的學(xué)院和專業(yè)，其中男干事占多數(shù),。外聯(lián)工作本身具有一定特殊性,，相對(duì)其他部門(mén)較難，它需要充足的時(shí)間,、充沛的精力和足夠的耐心,。在例會(huì)上,，部長(zhǎng)向新干事明確提出了外聯(lián)部的紀(jì)律，主席團(tuán)評(píng)價(jià)外聯(lián)部一貫是一個(gè)很團(tuán)結(jié),、能吃苦,、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。部長(zhǎng)和三位副部從責(zé)任心,、耐心,、誠(chéng)信度、膽識(shí)等方面培養(yǎng)新干事的工作能力,，讓他們對(duì)外聯(lián)工作有足夠的認(rèn)識(shí),，并有信心和決心從事這方面的工作。干事們的熱情很高,，積極與部長(zhǎng)溝通交流,。

如果說(shuō)十月是“養(yǎng)兵”，那么十一月就是真正的“練兵”,。拍賣(mài)展銷會(huì)在十一月份舉辦,，外聯(lián)部迎來(lái)了本學(xué)期相當(dāng)重大的任務(wù)——部長(zhǎng)負(fù)責(zé)籌劃活動(dòng)的贊助事宜；干事在活動(dòng)前期為拍賣(mài)展銷會(huì)跑贊助,，在活動(dòng)當(dāng)天做一些后勤工作,。為了更好的完成任務(wù)，一進(jìn)入十一月份,，部長(zhǎng)們分工協(xié)作,，將干事分成五個(gè)小組，分頭跑贊助,。之后在例會(huì)上,，各小組成員交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得,，部長(zhǎng)對(duì)干事提出的問(wèn)題做耐心的解答,，并主動(dòng)告訴干事自己的經(jīng)驗(yàn)和一些應(yīng)該注意的問(wèn)題。干事比較積極,，部長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，基本完成了預(yù)定的任務(wù)，為兩項(xiàng)活動(dòng)均提供了物資方面的支持,。29日拍賣(mài)展銷會(huì)當(dāng)晚，干事在部長(zhǎng)的安排下積極在禮堂幫忙,?？傊媾R這樣一個(gè)時(shí)間緊,、任務(wù)重的考驗(yàn),，外聯(lián)部順利,、圓滿地完成了本職工作和既定任務(wù)。

進(jìn)入十二月,，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼,，外聯(lián)部工作也相對(duì)輕松，這是一個(gè)“穩(wěn)定軍心”的關(guān)鍵時(shí)期,。為了保持干事們的工作熱情,、加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，部長(zhǎng)與副部組織干事進(jìn)行一系列的“內(nèi)部充電”活動(dòng),。首先,，外聯(lián)部與其他部門(mén)聯(lián)誼聚餐，它增進(jìn)了本部門(mén)內(nèi)部干事之間的相互了解,，促進(jìn)了干事與部長(zhǎng)的交流溝通,，加強(qiáng)了本部門(mén)同其他部門(mén)的聯(lián)系交往。在聚餐會(huì)上,，外聯(lián)人還充分發(fā)揮了自己善于交流的能力和優(yōu)勢(shì),。其次，組織干事對(duì)拍賣(mài)展銷會(huì)進(jìn)行總結(jié),，并將意見(jiàn),、建議整理歸類；安排干事每人寫(xiě)一份活動(dòng)策劃,，以便讓其熟悉舉辦一項(xiàng)活動(dòng)的流程及細(xì)節(jié),，形成一種嚴(yán)謹(jǐn)辦事、認(rèn)真組織活動(dòng)的觀念,。同時(shí),，部長(zhǎng)與副部嚴(yán)肅紀(jì)律，并以各種方式調(diào)動(dòng)干事的積極性,。

十二月是一個(gè)快樂(lè)的月份,，我們迎來(lái)了圣誕節(jié)和元旦兩個(gè)節(jié)日。同時(shí)我們的創(chuàng)業(yè)大賽也在即,，這個(gè)月外聯(lián)部的活動(dòng),、工作也相當(dāng)豐富。歲末年終,，借鑒前任的經(jīng)驗(yàn),，部長(zhǎng)與副部開(kāi)始對(duì)干事們這半年來(lái)的工作進(jìn)行細(xì)致地量化評(píng)分，并最終由總評(píng)分?jǐn)?shù)最高的幾名干事當(dāng)選為本學(xué)期的“社會(huì)活動(dòng)積極分子”,。此舉公平,、公正、公開(kāi)，讓大家沒(méi)有爭(zhēng)議,，心服口服,。

例會(huì)嚴(yán)肅而不失活潑的氣氛一直是外聯(lián)部的特色。例會(huì)一開(kāi)始，點(diǎn)名簽到，所有與會(huì)的干事馬上停止正在討論的話題,，嚴(yán)肅起來(lái),；部長(zhǎng)或副部宣布會(huì)議的主要內(nèi)容時(shí)，不少干事拿出筆記本開(kāi)始記錄，當(dāng)然這是部長(zhǎng)在第一次開(kāi)例會(huì)時(shí)提出的要求，也是部門(mén)的傳統(tǒng)。由于外聯(lián)工作的特殊性,，交流、討論,、分享成了必不可少的部分,。與商家協(xié)商、談判需要技巧,、經(jīng)驗(yàn)和熱情,。每每進(jìn)入這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛就活躍起來(lái)了,，已經(jīng)拉到商家的干事會(huì)主動(dòng)向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,；正與某個(gè)商家處在談判中的干事會(huì)積極與部長(zhǎng)及副部聯(lián)系，并認(rèn)真請(qǐng)教一些困擾自己的問(wèn)題,；還沒(méi)有與商家取得談判機(jī)會(huì)的干事也不甘示弱,，他們?nèi)猿錆M信心地參與大家的討論，積蓄能量,，準(zhǔn)備“后來(lái)居上”,。

另外，例會(huì)的紀(jì)律非常嚴(yán)格,?！暗谝徊荒苓t到、第二不能穿拖鞋,、第三帶筆記本”是傳承下來(lái)的規(guī)矩,。而且，若要請(qǐng)假,，必需在例會(huì)開(kāi)始之前完成,；若三次例會(huì)無(wú)故曠到，就要被除名了,。

在這里,，沒(méi)有所謂“官大一級(jí)壓死人”的作風(fēng),，有的只是融洽的氛圍,、和諧的空氣,。

拍賣(mài)展銷會(huì)現(xiàn)場(chǎng)幫忙布置會(huì)場(chǎng)，外聯(lián)干事隨叫隨到,；大賽之時(shí),，跟著部長(zhǎng)忙碌于后臺(tái)，被分配的都是很有難度的工作,，但外聯(lián)干事任勞任怨,；其他部門(mén)組織一些活動(dòng)需要幫助，外聯(lián)干事更是義不容辭——這就是外聯(lián)部的肯干精神,。

盡管已盡心盡力,，但是我們的展銷會(huì)時(shí)間因?yàn)閷W(xué)校的某些限制，時(shí)間一拖再拖,，給我們的工作帶來(lái)很大壓力,，我們的贊助找好了又要退，或者跟人改約時(shí)間,，我們需要做的解釋工作很多很多,，同時(shí)自己的心情還要安撫。最終我們克服困難,，做好了我們的工作,，拍賣(mài)展銷會(huì)也取得圓滿成功。

1．開(kāi)學(xué)之初我們共同產(chǎn)于了創(chuàng)想20xx的大賽,，不少項(xiàng)目很優(yōu)秀,，部員們各自發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)揮,，進(jìn)一步挖掘了自己的潛力,，提高了自己參與活動(dòng)、組織活動(dòng)的熱情和能力,；同時(shí)還鍛煉了大家共同協(xié)作精神,；另外，還體現(xiàn)了我社團(tuán)活躍,、積極,、力爭(zhēng)優(yōu)秀的風(fēng)格特點(diǎn)。

2．在本學(xué)期11月份的拍賣(mài)展銷會(huì),，通過(guò)此次活動(dòng),，我們深深地感覺(jué)到了集體協(xié)作力量的強(qiáng)大和團(tuán)隊(duì)精神的重要。這次活動(dòng),，使我部與其它部的聯(lián)系更加緊密,，關(guān)系更加融洽,，為我們以后的配合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們novo創(chuàng)業(yè)者這個(gè)大的家庭更加穩(wěn)固,。

3．本月,，我們還協(xié)助大院舉辦第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，不少同學(xué)拿出來(lái)很不錯(cuò)的策劃,?？吹贸鰜?lái)大家都在很努力，很用心的做事,，也不愧為咱們的“創(chuàng)業(yè)者”的口號(hào),！

本學(xué)期我部在圓滿完成院、系交給任務(wù)的同時(shí),，還開(kāi)展了自己的活動(dòng),，在多方面鍛煉部員的同時(shí)，還豐富了大家的生活,，使部員真切感受到作為外聯(lián)部一員的意義,，由此更進(jìn)一步激發(fā)了所有干事的工作熱情，為下學(xué)期工作的更好開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。也愿我部下學(xué)期的工作能在此基礎(chǔ)上有所突破,！

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇六

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展,，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,。(方式方法不拘，形式多樣,，靈活及時(shí)),。

2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性,，計(jì)劃性,，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境,，如教師,、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則,，身先士卒),，堅(jiān)持性，一致性(教育者,，方法),，有效性(對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展,，對(duì)教師提高工作效率),，創(chuàng)造性(教育,。

教學(xué)。

指導(dǎo)方法班級(jí)工作等),。

3.從現(xiàn)在起,，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

二,、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐,、研究活動(dòng),，努力提高教師自身的教育教學(xué)。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，始終明確、清晰教育的大方向,。

2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng),。(科學(xué)，語(yǔ)言),。

3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思,、總結(jié),、交流、請(qǐng)教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

三,、做好家園合作工作,。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.以幼兒園為核心,，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng),。

a.做好"家園橋"宣傳工作,，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。

b.為有效做好幼小銜接工作,，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇七

（2015—2016學(xué)年第一學(xué)期）,。

為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

通過(guò)入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍,。(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。(5)將玩具歸類收好,。

4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),。

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開(kāi)展主題活動(dòng),、教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。5,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治,。

(2)照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率,。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。(3)氣候多變時(shí),，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作,。

1,、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。4、利用圖片、故事等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

(三)家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以電話、接送時(shí)的交談,、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。(5)做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

橋頭幼兒園,。

2015年9月1日,。

造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境,。

一,、班況分析：

我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二,、工作目標(biāo)：

1,、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

5,、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃,。

三,、工作措施：

（一）、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

１、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活,，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己,。

吃飯、入廁,，穿脫鞋褲,。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

法。

時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)。

題的習(xí)慣,。

（2）,、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨,、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。

平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

（二）,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí),。

坐,、站、行的正確姿勢(shì),。

3,、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、鉆等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話,。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、樂(lè)意用普通話與人交流,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

3,、親竟大自然，喜歡并愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌,。（三）,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方。

法,，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

2,、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo),。

等,。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，為家長(zhǎng)提供了充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì),，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交。

流,。

（五）每月工作安排：

悉,、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

1.進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開(kāi)展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育,；

2.主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂(lè)》,。

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開(kāi)放,，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

二、幼兒基本情況,。

本班幼兒共,，女孩名，男孩名,，1,、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱,。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地上下滑梯。

2,、認(rèn)知發(fā)展情況：

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大。孩子的注意力分散不易集中,，對(duì)新鮮事物,、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。

3,、社會(huì)性發(fā)展情況：

在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng),，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為。

1,、做好新生入園工作具體措施：

（1）向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。

（2）向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作,。

（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí),，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求,，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行,。

（2）做好每天的清掃,、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，將用過(guò)的物品隨手放回原處,。

（4）每天核對(duì)后及時(shí)填寫(xiě)檢查表，保持活動(dòng)室干凈,、整潔,。

（5）教育幼兒節(jié)?a>。

（1）加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，動(dòng)靜交替,。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

（2）鼓勵(lì)幼兒不挑食,，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜,。

（3）特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注,。

四、保教工作：

1,、學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

具體措施：從思想上提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，并把它貫徹到實(shí)際工作中去,，結(jié)合《綱要》查找不足。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3,、積極參與教學(xué)研討活動(dòng),，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：

（1）學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),、要求,。明確工作目標(biāo)。

（2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)師幼互動(dòng),。

（3）充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料,。

5,、家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)具體措施：

（1）認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn),，選材新穎,、適當(dāng)。

（2）加強(qiáng)保教的配合工作,。

（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目,。

（5）配合活動(dòng)，制作道具吸引幼兒及家長(zhǎng),。

（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè),，營(yíng)造新年氣氛。

7,、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施：

（1）保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100﹪,。

（2）組織豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。

（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，且安全的戶外活動(dòng)玩具,。

（4）指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行游戲,，達(dá)到真正鍛煉的目的,。

8、按時(shí)完成備課內(nèi)容,，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng),。

具體措施：

（1）按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容,。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無(wú)關(guān)的話題,。（2）提前準(zhǔn)備教具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作具體措施：

1,、做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作,，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，達(dá)成共識(shí)。

2,、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難,，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿意。

3,、充分利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月,、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí),，及時(shí)更換內(nèi)容,。

4、對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn),，關(guān)心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。

5,、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng),，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù),。

六,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作,。

具體措施：

（1）做好晨檢工作,，一摸，二看,，三問(wèn),。

2）認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作,。

（3）加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃,、保持工作。

3,、月底進(jìn)行一次大掃除,。

4,、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食,、午睡,、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié),。

七,、安全工作：

1、提高安全意識(shí),，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

2、加強(qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位,。

3、每天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品，4,、戶外活動(dòng)時(shí),，加強(qiáng)責(zé)任心,，在保證活動(dòng)量的同時(shí),，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒,，避免安全事故發(fā)生。

嚴(yán)念先,。

2012年2月7日,。

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》,、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,，堅(jiān)持做到“三定”,、“四統(tǒng)一”、“五備”,，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐,，從幼兒安全、托班保育,、教育教學(xué),、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作,。

二、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期本班共有28名寶寶,，其中男孩18名,，女孩10名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,，雖然有一部分寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園,，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

（1）重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。

（2）幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（3）豐富寶寶動(dòng)手,、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng),。（4）認(rèn)真做好班級(jí)安全工作,。

（5)班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、工作月歷表,。

（1）做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境,。

（2）盡快建立班級(jí)常規(guī),，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。

(4)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

（5）積極完善班級(jí)博客,。

（6）開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

（7）做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

（1）認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作,。

（2）積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（3）開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。

（1）做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作,。

（2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng),。

（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

（1）慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng),。（2）做好學(xué)期末保教工作考核,。（3)做好家訪工作,。（4）認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

（1）做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。（2）班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作,。（3）做好班級(jí)工作總結(jié)。

以縱向角度為主（配有橫向）考察,。

新生入園適應(yīng)指導(dǎo),。

二、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

教室環(huán)境,。

活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

生活區(qū)環(huán)境心理環(huán)境,。

一日生活常規(guī)。

一日教育游戲活動(dòng)常規(guī)。

入園離園的安全問(wèn)題,。

戶外活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的安全問(wèn)題,。

生活環(huán)節(jié)的安全問(wèn)題突發(fā)事件的應(yīng)急處理,。

五,、班級(jí)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

主題的選擇與開(kāi)發(fā)（如：六一慶?；顒?dòng)）,。

主題活動(dòng)目標(biāo)的確定。

主題活動(dòng)內(nèi)容和形式的確定,。

主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),、實(shí)施與評(píng)價(jià)。

六,、幼兒良好品行的培養(yǎng),。

幼兒的自信心、合作行為,、誠(chéng)信品質(zhì),、規(guī)則意識(shí)等。

幼兒常見(jiàn)問(wèn)題行為的處理,。

問(wèn)題行為,。

問(wèn)題行為是指那些與普通個(gè)體的一般行為相比所表現(xiàn)出的過(guò)度、不足或者不恰當(dāng)?shù)男袨?。?wèn)題行為有不同的種類：

內(nèi)部問(wèn)題行為（內(nèi)隱問(wèn)題）焦慮抑郁社會(huì)退縮,。

外部問(wèn)題行為（外顯問(wèn)題）多動(dòng)攻擊違紀(jì)。

另外的分類方法：

社會(huì)行為問(wèn)題（說(shuō)謊攻擊自私任性破壞性等）,。

情緒問(wèn)題,。

（冷漠抑郁焦慮易幻想過(guò)分敏感等）。

習(xí)慣問(wèn)題,。

（吸手指頭咬指甲眨眼等飲食睡眠排泄等方面的不良）,。

精神問(wèn)題。

（恐懼癥憂郁癥狂躁癥多動(dòng)癥自閉癥精神分裂癥前兆等）,。

七,、家庭與社區(qū)教育資源的利用。

家庭教育資源的利用,。

社區(qū)教育資源的利用,。

家庭--幼兒園--社區(qū)“三位一體”教育活動(dòng)的開(kāi)展。

八,、班級(jí)特色的創(chuàng)建,。

班級(jí)特色創(chuàng)建的準(zhǔn)備工作特色班級(jí)創(chuàng)建的成果展示。

九,、大班幼小銜接的準(zhǔn)備,。

幼小銜接方案的選擇、實(shí)施與評(píng)價(jià),。

橫向上看：內(nèi)容結(jié)構(gòu),。

按照管理的七大因素來(lái)劃分,，即從人、財(cái),、事,、物、時(shí)間,、空間,、信息七大方面來(lái)思考和構(gòu)建班級(jí)管理的內(nèi)容,。

鑒于幼兒園班級(jí)中“財(cái)”管理機(jī)會(huì)稀少,，故而減少為六個(gè)子方面來(lái)分析班級(jí)管理要管些什么,。

1,、人的管理。

涉及：教師,、保育員,、幼兒,、家長(zhǎng)。

人是有千差萬(wàn)別的,，管理要人性化,，園長(zhǎng)對(duì)職工如此，教師對(duì)孩子和家長(zhǎng)也應(yīng)以人為本,。教師要做到眼中有孩子,。追求職業(yè)精神和專業(yè)化成長(zhǎng)。

孩子是有個(gè)別差異的,，要有愛(ài)心和耐心,，盡力幫助每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

2,、物的管理（教學(xué),、游戲和生活所需的所有物資）。

幼兒園班級(jí)的物質(zhì)要素是班級(jí)實(shí)施全面發(fā)展教育的前提和基礎(chǔ),，對(duì)保教質(zhì)量也有直接的影響,。

（1）空間條件。

室內(nèi)條件人均面積一般不宜低于2平方米,，總面積不能低于50平,。另外綜合功能活動(dòng)室為90平左右。

（2）室外條件,。

戶外活動(dòng)場(chǎng)地室外綠化率15%以上角落布置,。

（1）管理并使用好班級(jí)硬件資源,。

（2）全面的幼兒保育和教育任務(wù)。

（5）家園一體化教育,。

（二）國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀,。

1,、管理的作用就是把人,、才、物,、事件、時(shí)間,、空間,、信息等要素合理地組織起來(lái),，形成有效的工作過(guò)程,。

2、態(tài)勢(shì)分析：又被稱為swot.代表優(yōu)勢(shì),。

w(weakne)代表劣勢(shì),。

o(opportunity)代表機(jī)會(huì)。

t(threat)代表威脅,。

3,、“木桶效應(yīng)”又稱“短板理論”，即一只桶的實(shí)際容量取決于它最短的那塊板子,。

4,、“指頭理論”

在幼兒園的管理上要突顯比較優(yōu)勢(shì)，因此幼兒園管理的變革要有利于幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成,，有利于幼兒園特色的形成,。

4,、班級(jí)管理的含義：幼兒教師以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以學(xué)前教育原則與觀念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中的人、事,、物的互動(dòng),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各種教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。

（二）國(guó)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀。

1,、英國(guó)的相關(guān)研究：

早在1980年,，菲爾德（）就提出了教室空間管理對(duì)教學(xué)效果的影響。

1986年,，瓊斯等人（）明確提出,，在教師的教育技能中，最重要的就是對(duì)教學(xué)環(huán)境的組織和管理,。

2.美國(guó),。

蒙臺(tái)梭利提出的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的教育思想深深影響著美國(guó)的學(xué)前教育。

具體包括：

a.活動(dòng)區(qū)設(shè)置的要求,。

b.活動(dòng)區(qū)設(shè)置舉例,。

3、日本：五常法,。

可以作為幼兒園各個(gè)部門(mén),、各類人員工作的現(xiàn)代規(guī)范化管理模式，也可以引導(dǎo)幼兒的生活逐步步入規(guī)范化和制度化,，從日常生活過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)來(lái)約束幼兒的行為,，最終使外化的規(guī)則變?yōu)閮?nèi)化的習(xí)慣。

要點(diǎn)：需按小朋友的能力去指定標(biāo)準(zhǔn),，而非成人要求,，過(guò)高過(guò)低都不宜。五常法的具體實(shí)踐方法：

（1）常組織,。

（2）常整頓,。

（3）常清潔。

（4）常規(guī)范,。

（5）常自律,。

（1）常組織：

扔掉不需要的物品（例如一年沒(méi)有用過(guò)的物品），并將保存的物品分層管理,，要點(diǎn)在于集中存放及盡量減低存量,。

方法：強(qiáng)調(diào)“一就是好”建議小朋友只有一個(gè)放置玩具的架子、讓小朋友學(xué)會(huì)自己篩選,，從小學(xué)會(huì)取舍,。

（2）常整頓。

首先決定物品的“名”及“家”，以致能在短時(shí)間內(nèi)取得或放好物品,，提高效率,。

好處：做個(gè)有責(zé)任感的小朋友，曉得將物品分類,，用完放回原處,。

實(shí)行方法：讓小朋友學(xué)習(xí)一個(gè)分類的概念，每件物品都有一個(gè)家,，并貼上卷標(biāo),，讓小朋友自行將物品放回原處。

（3）常清潔,。

小朋友要保持個(gè)人清潔,，也有責(zé)任去負(fù)責(zé)保持清潔，使其樹(shù)立“我不會(huì)使東西變臟”,，而且“我會(huì)馬上清理東西”的概念,。

好處：每天清潔身體及衣服，保持健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣,。

實(shí)行方法：可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上,，幫助他進(jìn)行自我檢查，此外,，可鼓勵(lì)小朋友分擔(dān)班務(wù),，吃完?yáng)|西要收拾餐具及桌椅。

（4）常規(guī)范,。

經(jīng)過(guò)與孩子溝通后,，利用及時(shí)反饋的方式以及園林式環(huán)境，為孩子提供規(guī)范化的環(huán)境,。好處：讓孩子及時(shí)指導(dǎo)自己行為的準(zhǔn)確性,，樂(lè)意與人溝通,。

實(shí)行方法：對(duì)孩子的行為進(jìn)行及時(shí)的反饋,，并放置小盆栽，讓小朋友學(xué)習(xí)照顧,，更可以營(yíng)造一種和諧環(huán)境,。

（5）常自律。

持續(xù),、自律地執(zhí)行上述四點(diǎn),，在了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)之后,，按情況作出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞,，讓孩子從他律發(fā)展到自律,。

好處：做個(gè)自尊感強(qiáng)的孩子，懂得自我管理生活,。

實(shí)行方法：當(dāng)孩子做到以上某點(diǎn),，就可以得到一個(gè)代幣，取得若干個(gè)以后,，就可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)愿望,。

1、規(guī)則引導(dǎo)法,。

規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)單易行,。

要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使幼兒在活動(dòng)中掌握規(guī)則,。

教師要保持規(guī)則的一貫性,。

2、集體與個(gè)體相結(jié)合的管理方法,。

教師的個(gè)人與合作：兩只刺猬的故事。

用發(fā)展得眼光看待幼兒,。

——“太陽(yáng)每天都是新的”

3、情感溝通法4,、榜樣激勵(lì)法,。

5、目標(biāo)指引法,。

（一）計(jì)劃的制定。

1,、意義：

有助于教師全面梳理,、分析班級(jí)各方面情況。

有利于班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施,。

有助于為幼兒教師的實(shí)際工作提供指南,。

2、計(jì)劃制定的原則,。

目標(biāo)性原則：科學(xué)性,、全面性。

3,、計(jì)劃制定的步驟：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》和園務(wù)管理計(jì)劃。

（二）組織與實(shí)施,。

1,、具體措施：教師分工：

《規(guī)程》中明確規(guī)定了教師與保育員的主要職責(zé)。

幼兒分組：

空間規(guī)劃,。

時(shí)間安排（學(xué)期工作計(jì)劃,、一周工作計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃）,。

物品安排（建立物品清單,、專人負(fù)責(zé)、擺放的位置高度）,。

（三）檢查與調(diào)整。

含義：是指園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí),，或保教人員對(duì)本班級(jí)，在班級(jí)管理計(jì)劃地實(shí)施過(guò)程的適時(shí)檢查,，并對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或修改,。

（四）總結(jié)與評(píng)價(jià),。

班級(jí)管理工作任務(wù)的完成情況：哪些完成了,，哪些還有差距，原因是什么,。

班級(jí)保教質(zhì)量,。

幼兒健康狀況,、教育工作狀況,、家長(zhǎng)工作,。

班級(jí)工作人員的工作態(tài)度和協(xié)作精神,。

重視小班的常規(guī)訓(xùn)練,。

教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)要講究方法,。

根據(jù)不同年齡班的特點(diǎn),，采取不同的常規(guī)管理,。

2、家園溝通是幼兒園班級(jí)管理的有效途徑3、個(gè)別教育是班級(jí)管理的難點(diǎn),。

1,、幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

觀察力（如同鷹眼般的敏銳）：

包括：有計(jì)劃的觀察能力和隨機(jī)觀察能力,。

聰慧的認(rèn)知能力：

溝通能力：兩個(gè)小和尚的故事。

組織教育活動(dòng)能力：

合作能力,。

意外事故的急救和處理能力,。

自我調(diào)節(jié)能力：

“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”

對(duì)孩子的暗示能力：期待的作用,。

熱愛(ài),。

2、保育員應(yīng)具備的素質(zhì)：

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇八

班級(jí)管理是輔導(dǎo)員的中心工作之一,，這主要是因?yàn)閷W(xué)生班級(jí)的重要作用決定的,。下面是有幼兒園班級(jí)教育管理計(jì)劃，歡迎參閱,。

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,，可愛(ài)的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名,，女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作,。

1對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。

4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時(shí)間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動(dòng),，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問(wèn)題的能力。

三,、保健工作,。

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角,。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四、家長(zhǎng)工作,。

實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。

一、班級(jí)情況分析：

(一)幼兒發(fā)展情況分析,。

本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩,，名男孩,。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具,，用手抓飯,、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡模仿早操律動(dòng),，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí),。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象,、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中,。

自我評(píng)價(jià),。

能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。

5、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子。

(2)倪家樂(lè),、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱。

(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。

(4)宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源、倪子文,、沈詩(shī)雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。

(二)家長(zhǎng)情況分析。

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷,、高職位,、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解,、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主,。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

二、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、一般課程目標(biāo)：

2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：

三、重點(diǎn)工作安排：

1,、家長(zhǎng)工作：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo),。

1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹(shù)立良好的家教觀念。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng),，密切親子感情。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到家園一致,。

4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀、兒童觀,，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料,。

b每月初步安排：每月安排。

1,、新生幼兒家訪工作,。

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放。

形式：家長(zhǎng)座談會(huì),、上門(mén)家訪,、電話訪問(wèn)、來(lái)園接待,。

解決問(wèn)題：1,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各,。

方面情況,，制定教育措施。

2,、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況,，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解,。

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī),，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,。(方式方法不拘,，形式多樣，靈活及時(shí)),。

2.在組織幼兒一日生活中,，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性,，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境,，心理環(huán)境，如教師,、同伴,、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒),，堅(jiān)持性,，一致性(教育者,，方法)，有效性(對(duì)幼兒有幫助,，促進(jìn)發(fā)展,，對(duì)教師提高工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學(xué),，指導(dǎo)方法,，班級(jí)工作等)。

3.從現(xiàn)在起,，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng),、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

二,、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐、研究活動(dòng),，努力提高教師自身的教育教學(xué),。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，始終明確,、清晰教育的大方向。

2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng),。(科學(xué)，語(yǔ)言),。

3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思,、總結(jié),、交流、請(qǐng)教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

三,、做好家園合作工作,。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神,，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2.以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng),。

a.做好“家園橋”宣傳工作,，及時(shí)公示幼兒。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。

b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)始,，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇九

1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展,，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,。（方式方法不拘，形式多樣,，靈活及時(shí)）,。

2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性,，計(jì)劃性,，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境,，如教師,、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則,，身先士卒）,，堅(jiān)持性，一致性（教育者,，方法）,，有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展,，對(duì)教師提高工作效率）,，創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法,，班級(jí)工作等）,。

3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng),、環(huán)節(jié)中,，注重培養(yǎng)幼兒的.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，始終明確、清晰教育的大方向,。

2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng),。（科學(xué)，語(yǔ)言）,。

3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力求有創(chuàng)新,，有發(fā)展。

5.及時(shí)反思,、總結(jié),、交流、請(qǐng)教,、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。

1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神,，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2.以幼兒園為核心,，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng)。

a.做好“家園橋”宣傳工作,，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。

b.為有效做好幼小銜接工作,，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦,，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

c.為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂(lè)餐前活動(dòng)”,，有游戲,，有學(xué)習(xí)，有表演,，有練習(xí),，有娛樂(lè),。

d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系,，真正讓家園互動(dòng)起來(lái),，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案,，家長(zhǎng)座談,，教師家訪，教師請(qǐng)客,，家園聯(lián)系,，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等）。

e.開(kāi)設(shè)家教熱線,，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,、探討，一起攜手解決[本文由網(wǎng)站,。cn收集整理]難題,。

1.指導(dǎo)保育員正常有序地開(kāi)展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，做到合拍,。（示范、講解,、指導(dǎo),、幫助）。

2.幫助保育員做好配班工作,。

a.幫助樹(shù)立威信,。（介紹，分權(quán)）,。

b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活,，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解,。

c.協(xié)助保育員做好看班,。（午睡，晚上值班）,。

3.在幼兒一日生活中,，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo),。（觀察,，參與，了解，幫助）,。

4.定期組織班會(huì),，及時(shí)交流、商討,、解決[本文由網(wǎng)站,。cn收集整理]問(wèn)題，布置,、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容,。

5.在工作中，相互尊重,，相互配合,，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作,，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時(shí)間。通過(guò)平時(shí)的觀察,，我們對(duì)孩子們?cè)谏眢w,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

一：大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維。

二：小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫(huà)畫(huà)時(shí)有的孩子握筆的姿勢(shì)不正確等,。

三：生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和整理床上用品較為困難,。

四：自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物。

一：智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小,、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

二：語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教表達(dá)自己的感受,，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

三：自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

四：數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少,、高矮,；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸。

一：品德行為：使用禮貌用語(yǔ),、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

二：交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

三：情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等。

四：個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識(shí),，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求,；在活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

一,、常規(guī)工作：

（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒖茖W(xué)化,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

二,、教育活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體活動(dòng)及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

三,、家長(zhǎng)工作。

（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息,。

（3）以《家園橋》欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班上的活動(dòng)安排，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,，同家長(zhǎng)建立信任關(guān)系,。

（5）通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時(shí),，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化建議,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（6）開(kāi)張家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

一,、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練,。

二、擬定班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,。

三、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)主題的活動(dòng)。

四,、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

一、慶“國(guó)慶”召開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì),。

二,、省級(jí)示范幼兒園開(kāi)放觀摩活動(dòng)。

三,、教研活動(dòng),。

四、課題研究交流,。

五,、檢查保育一日工作情況。

六,、投服蛔蟲(chóng)藥,。

七、幼兒視力檢查,。

八,、親子活動(dòng)。

九,、幼兒床上用品翻曬,。

一、組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩課活動(dòng),。

二,、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作。

三,、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析,。

一、各班舉行迎新年系列活動(dòng),。

二,、迎接目標(biāo)管理考核。

三,、辦校園報(bào),。

6份,。

一、做好防寒保暖工作,。

二,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十一

眼見(jiàn)學(xué)年尾聲,，又是一個(gè)時(shí)間段的告別,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、政治思想。

平時(shí)關(guān)注關(guān)心國(guó)家時(shí)事新聞,，利用網(wǎng)絡(luò),，每天會(huì)瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞，與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格履行和提高做一名中國(guó)人的榮譽(yù)感,。除了自己是一名中國(guó)人，我還是一名開(kāi)幼兒一員,，本著個(gè)人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的準(zhǔn)則，本學(xué)年在懷孕和哺乳期間克服身體上的不適,，在復(fù)評(píng)六期間常加班到五六點(diǎn),。而在現(xiàn)在的哺乳期，經(jīng)常為了幼兒園和班級(jí)的事務(wù),，舍棄1小時(shí)的喂奶時(shí)間,。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種，但還是深感只有創(chuàng)新不斷才能適應(yīng)當(dāng)代需要,，所以要不斷自我完善,，充實(shí)自己。

二,、教育教學(xué),。

作為教師，每天與孩子“玩”在一起,，教育教學(xué)為重的一日工作,，必須合理科學(xué)安排。

1,、不斷開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域,，努力打造主題教學(xué),。

2、結(jié)合主題課題,，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。

3,、細(xì)化生活活動(dòng),，形成管理小智囊。如洗手七步驟,，穿衣脫褲兒歌法,，進(jìn)餐量彈性化、睡覺(jué)靜悄悄,。

4,、各項(xiàng)重要和不足技能重點(diǎn)練習(xí)，比如運(yùn)動(dòng)方面的投擲,、雙腳跳等,，藝術(shù)方面的繪畫(huà)、折紙,、玩色,。

5、保教并重,，小班幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣更為重要,。生活中，多提醒多防范多防范,。如天氣人,，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分,。天冷時(shí),，提醒孩子多穿衣服，以防感冒,。

三,、家園合作。

本學(xué)年,，班級(jí)教師有調(diào)動(dòng),，家長(zhǎng)工作受到園領(lǐng)導(dǎo)的重視。小班的一學(xué)年,，工作受到家長(zhǎng)的信任,，這與平日點(diǎn)滴工作分不開(kāi)。在與家長(zhǎng)的交流中，做到：勤反饋,，用qq群和成長(zhǎng)冊(cè)等資源及時(shí)反饋當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容,，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)。換位思考,，每次活動(dòng),，我要想到，家長(zhǎng)與老師的想法會(huì)有不同,，每個(gè)家長(zhǎng)的想法又會(huì)不同,。所以針對(duì)家長(zhǎng)的想法，我根據(jù)大家的實(shí)際情況,，在理解的'基礎(chǔ)上,，耐心解釋和交流，使家長(zhǎng)們接受各種活動(dòng)安排和我們的教學(xué)理念,。

本學(xué)年,，自己繼續(xù)與年輕教師搭班，在教學(xué)和班級(jí)工作中,，我細(xì)心指導(dǎo),，點(diǎn)明方向。在短短的幾個(gè)月中,，與我搭班的張琴梅老師,，虛心好學(xué),，進(jìn)步較大,。另外自己參加幼兒園的幼兒科幻畫(huà)比賽，最終獲得市二等獎(jiǎng)的成績(jī),。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十二

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,，只有一名小年齡幼兒在小班。現(xiàn)有幼兒33名,，男孩15名,，女孩18名。中班上來(lái)已經(jīng)開(kāi)始使用筷子了,，但由于幼兒在家使用筷子的機(jī)會(huì)不是很多,，因此我們班能獨(dú)立使用筷子的孩子只有15%，而在獨(dú)立穿,、脫衣褲,、鞋，會(huì)整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差,；剛升入中班，幼兒的合作能力也是較弱的,，幼兒的交往能力比較差,，59%的幼兒不會(huì)和他人交往,，玩具也不愿意和他人一起玩；31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,，但在收集信息方面幼兒做的不太好,，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好,，還有一部分孩子聽(tīng)的習(xí)慣還不是最理想,，需要加強(qiáng)培養(yǎng)；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動(dòng),，但在對(duì)藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美,。

（一）共同生活：

1、初步學(xué)習(xí)使用筷子,，能安靜進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，保持桌面干凈,。

2、知道飯前,，便后,，手臟時(shí)洗手。

3,、初步學(xué)習(xí)刷牙,，學(xué)習(xí)正確使用手帕，毛巾,，便紙,，獨(dú)立穿脫鞋襪，衣褲,，知道放在固定的地方,，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4,、在成人提醒下,，把果皮紙屑拋入廢物箱。

5,、愛(ài)父母,，老師，長(zhǎng)輩,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬,。

6、初步理解日常的規(guī)則，初步辯別是非,，在老師,，同伴提醒下，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的基本常規(guī),。

7,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事。

8,、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,，輪流，請(qǐng)求,，商量等交往方式,，愿意表達(dá)自己的想法。

（二）探索世界：

1,、初步了解人的身體和年齡變化,，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己的身體，生病時(shí)愿意打針,，吃藥,，了解危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)。

2,、喜歡大自然,，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象,，了解一些簡(jiǎn)單的特征,。

3,、喜歡參與活動(dòng),，通過(guò)嘗試，模仿,，使自己的動(dòng)作自然,，輕松。

4,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)字,，重量,，顏色，方位等概念，初步學(xué)習(xí)分類,，比較,、排序等方法。

5,、初步了解一些人與自然現(xiàn)象,，動(dòng)植物，社會(huì)環(huán)境之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6,、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜,。

7,、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀,，能參與一些民間的節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

8、初步對(duì)人類取得的科學(xué)成果感興趣,，有對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的愿望,，愿意收集有關(guān)信息。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、愿意與人交往,，能教清楚表達(dá)自己的意思，想法并回答問(wèn)題,。

2,、能傾聽(tīng)別人講話，理解他人意思,。

3,、接觸生活中美好的，感興趣的事和物,，對(duì)聽(tīng)廣播,，看表演產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,。

4,、喜歡閱讀，初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書(shū),，初步會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系和想象,。

5、愿意嘗試使用各種材料,，工具和方法進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn),，有初步想象創(chuàng)造的能力,，體會(huì)成功反對(duì)快樂(lè)。

6,、能自然愉快的唱歌,，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表演自己的情感。

7,、嘗試用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為熟悉的歌曲伴奏,。

（包括對(duì)目標(biāo)的落實(shí)、個(gè)別幼兒,、家長(zhǎng)工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）

（一）目標(biāo)的落實(shí)

1、利用區(qū)域活動(dòng),、自主游戲等,，鍛煉幼兒使用筷子的技能，提高幼兒生活技能,。

2,、開(kāi)展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”,、“我是小幫手”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí),、責(zé)任意識(shí)等,。

3、根據(jù)主題開(kāi)展及季節(jié)特征的變化,，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種形式的主題實(shí)踐活動(dòng),，如：去老師（朋友）家做客、去果園摘橘子,、撿落葉,、參觀消防隊(duì)等，豐富,、提升,、整和幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4,、充分利用混班,、混齡活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣,，提高與同伴合作的意識(shí)和能力,。

5,、開(kāi)展“新書(shū)排行榜”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動(dòng),，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演,。

6、積極開(kāi)展“餐前小廣播”活動(dòng),，向同伴介紹有趣的新聞,、天氣情況、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá),、表現(xiàn)能力。

7,、認(rèn)真開(kāi)展好每一次的特色活動(dòng),，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美,。

8、豐富音樂(lè)區(qū)域材料,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴,。

（二）個(gè)別幼兒

1、認(rèn)真記錄幼兒成長(zhǎng)檔案,，仔細(xì)分析幼兒的行為表現(xiàn),。本學(xué)期，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察,、記錄的重點(diǎn)對(duì)象，幫助指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪,，與家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒,。

3,、重視對(duì)體弱兒幼兒的護(hù)理工作。如：肥胖兒的護(hù)理工作,，積極配合保健教師,，科學(xué)地幫助家長(zhǎng)制定科學(xué)合理的膳食；弱視幼兒的護(hù)理工作,，積極配合家長(zhǎng)每天在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練等,。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如：拍球比賽,、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、大舞臺(tái)表演等,，提高幼兒各方面的能力。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、認(rèn)真開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期將要開(kāi)展的一些主要活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性,，能支持配合開(kāi)展班級(jí)工作,。

2,、本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織開(kāi)展“快樂(lè)的互助苑”活動(dòng),，主要是去書(shū)店買(mǎi)一本書(shū),、看一本書(shū)活動(dòng)，配合班級(jí)“新書(shū)排行榜”活動(dòng),，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),，積極參與各項(xiàng)展示活動(dòng),。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇,、爸爸沙龍等,。

4、做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等,。

1,、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能,。如：自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化,，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,；新聞角鼓勵(lì)幼兒將自己的趣事,、時(shí)事新聞等向同伴進(jìn)行介紹,；點(diǎn)心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行記錄等。

2,、根據(jù)主題開(kāi)展的情況,，記錄幼兒在主題開(kāi)展中的痕跡，展示幼兒在主題過(guò)程中的.感受等,。

3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒共同收集主題有關(guān)的資料,。

4,、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，如：秋天到了,，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了,，又到處是新年的氣氛等,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十三

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛(ài)養(yǎng)育,、用心教育、和諧發(fā)展,，成就美好童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,，讓孩子們覺(jué)得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂(lè)的。

我班現(xiàn)有幼兒39名,，通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)使用筷子,，有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,，通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類、測(cè)量等活動(dòng),，能自然,、愉快地唱歌、表演,，還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。與此同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣,。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

1,、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收,。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

4,、班級(jí),、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。

5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開(kāi)展戶外活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。

加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，拖地板等,；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的'使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢(shì)學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針,、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園,、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對(duì)幼兒的發(fā)展,，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用。我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1,、利用早上接園和下午送園的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

2,、通過(guò)電話,、《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正,。

3,、根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,。

4、開(kāi)展"小小運(yùn)動(dòng)會(huì)",，讓每個(gè)家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái),，增進(jìn)家與園之間的聯(lián)系。

5,、不來(lái)園幼兒及時(shí)打電話問(wèn)候,，問(wèn)清楚情況。

略

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2,、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng),，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí),。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5,、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子,。

(2)倪家樂(lè),、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱。

(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。

(4)宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源、倪子文,、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。

(二)家長(zhǎng)情況分析

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

1,、一般課程目標(biāo)：

2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)工作：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹(shù)立良好的家教觀念,。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng)，密切親子感情,。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展,，達(dá)到家園一致,。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料,。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

形式：家長(zhǎng)座談會(huì),、上門(mén)家訪、電話訪問(wèn),、來(lái)園接待

解決問(wèn)題：

1,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

方面情況,，制定教育措施,。

2、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況,，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解。

三月份：

1,、開(kāi)設(shè)專欄“家有琴童”,、“吾家有女(兒)”

2,、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

形式：親子游戲、家長(zhǎng)投稿,、電話訪談

解決問(wèn)題：

1,、增進(jìn)親子間的情感交流。

2,、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流,，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育。人,。

四月份：

1,、主題“春天來(lái)了”

2、家庭vcr評(píng)比

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

形式：

1,、親子遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)

2、vcr評(píng)比

解決問(wèn)題：

1,、讓家長(zhǎng)和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然，陶冶

情操,。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗(yàn)

五月份：

1,、成立“能功巧將組”

2,、家長(zhǎng)沙龍

形式：

1、爸爸媽媽志愿對(duì)

2,、育兒知識(shí)沙龍

解決問(wèn)題：

2,、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)行一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制作道具,。

六月份：

1,、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”

2、期末家長(zhǎng)會(huì)

形式：

1,、開(kāi)放半日活動(dòng)

2,、家長(zhǎng)會(huì)

解決問(wèn)題：

1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活,，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況,。

2、總結(jié)本學(xué)期具體工作,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十五

新學(xué)期的開(kāi)始,，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng),。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō),、玩一玩，和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己快樂(lè)了許多,，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng),。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況,。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚(yáng),，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬,、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師。

二,、成長(zhǎng)環(huán)境的分析,。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng)，給我們教師帶來(lái)一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,，我也會(huì)努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開(kāi),，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛(ài),，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思,。

師”,。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)，對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：

1,、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思。

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十六

2.積極參加師徒賽課活動(dòng)。

3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵,、幼兒展示,。

4.實(shí)施“國(guó)際節(jié)”方案。

5.精心組織班主長(zhǎng)例會(huì),。

6.生成和實(shí)施幼小銜接專題方案,。

7.準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)。

8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶?；顒?dòng)：“三.八婦女節(jié)”親子活動(dòng),；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)“六.一”慶?；顒?dòng),；大班畢業(yè)典禮。

1.幼兒發(fā)展總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ),。

a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

b.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

c.幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

1.主題開(kāi)展：

a結(jié)合主題《我們的超市》,，加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀,、認(rèn)識(shí)超市后,，了解各項(xiàng)規(guī)則在集體中的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則,，達(dá)到自我管理,。

b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

c幼小銜接實(shí)施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找民警,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件,。

數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期,，我們預(yù)設(shè)《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》,、三個(gè)主題,。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點(diǎn)）。在活動(dòng)過(guò)程中,，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(zhǎng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，讓環(huán)境具有知識(shí)性,、互動(dòng)性、美觀性,。

本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評(píng)比墻并改革評(píng)選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動(dòng),，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的.評(píng)定、選取工作,，弘揚(yáng)人人展示自我,，個(gè)個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的班風(fēng)。

3.游戲活動(dòng),。

大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲、音樂(lè)游戲,、語(yǔ)言游戲,、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲,、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。

4.安全管理。

安全衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)時(shí),，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

5.班級(jí)特色。

為了打造幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，本學(xué)期我們將利用早晨談話時(shí)間,、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，如：新聞播報(bào),、成語(yǔ)接龍等。中國(guó)成語(yǔ)有精練明快,、言簡(jiǎn)意賅,、畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué),，可以幫助幼兒對(duì)詞語(yǔ)的敏感性,，豐富詞匯，在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述,，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十七

時(shí)間入流水，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。這一個(gè)寒假,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處,，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng),。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

一,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

二,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

三,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),，積極的鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

一,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

二,、靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

一、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

二,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),，豐富幼兒的`知識(shí),，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

一,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然。

二,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

1、定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2、每月一次家園欄地宣傳,。

三,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

四,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒園教師的班級(jí)管理計(jì)劃篇十八

本學(xué)期本班幼兒xx名，其中男孩xx名,、女孩xx名,。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)幼兒全面的個(gè)性化的發(fā)展,。

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，時(shí)時(shí)不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

（2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書(shū)、衣物等用品,。

（3）認(rèn)真做好檔案管理工作,，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

（4）本班老師團(tuán)結(jié)一心,，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合,，思想一致,、行動(dòng)一致，真正做到家園同步教育,。

在教育教學(xué)工作中,，要做到先周備課。精心選擇教學(xué)內(nèi)容,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料,，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂(lè),、把活動(dòng)的趣味性,、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。