通過制定計(jì)劃，我們可以更清晰地了解自己的目標(biāo)和需求。定期檢視和修正計(jì)劃是制定一個(gè)好的計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文,，希望對大家的計(jì)劃制定有所啟發(fā),。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長,。主要工作：

1,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,，與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。

2,、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，開展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作,、學(xué)具、人等等相關(guān),，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決,。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開展各種形式的培訓(xùn)活動。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3,、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機(jī)制”管理評選工作,。

配合區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個(gè)層級教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評比活動,，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù),，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù),。

4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益,。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺,。總之在充分吸取前期經(jīng)驗(yàn)之上,，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體,，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

5,、加強(qiáng)過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作,。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動中,，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合,，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動,。在活動中注重細(xì)化管理，有考評制度,，結(jié)合過程評估,，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益,。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作,，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理,，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程,。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究,。

2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動,。在幼兒一日活動的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序,，又能滿足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定,；在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性,。

4,、開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息,，分析班級家長的實(shí)際需求,；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動,，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn),；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長的理解支持和積極參與,。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動,，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動開展,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園,、教師半日活動組織中的困惑和問題,，并得到解決和指導(dǎo),。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo),，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段，以“問題引航,、專業(yè)引領(lǐng),、行動反思、交流展示”為基本途徑,，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點(diǎn)評,、教學(xué)觀摩評析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討,、教師個(gè)人專業(yè)成長的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位,，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性,；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動,，注重教研過程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實(shí)施和教師活動組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能,，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動,、操節(jié),、教學(xué)活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略,，撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,，多實(shí)踐多研討多反思,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級個(gè)人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進(jìn)幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教,、培訓(xùn),、教研、科研等各方面資源,，組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),，完善制度，確保教科研有序開展,。根據(jù)幼兒園的需要,，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究（省級十一五規(guī)劃滾動課題）（省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動中的實(shí)踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級組組課題）家園同涉,，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等,。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序,，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題研究實(shí)效,。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識,。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識,。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,，營造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來,，積極撰寫論文,，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭提高獲獎(jiǎng)的級別,。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,，形成較為合理的制度,，教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動,，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能,。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化,，初步形成適合我園的校園文化,。

本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué),，也關(guān)注課程,。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長的課程文化,。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識及課程實(shí)踐中的`行事方式等,，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會需求（與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神是一致的）基礎(chǔ)上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”,。

課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動,，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇二

人要學(xué)會常常總結(jié)自己,，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過程,，工作總結(jié)的重要性。

工作總結(jié)也一樣,，總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正,，有利于對自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)給了人努力工作的動力,，培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣,，使工作更有效率，頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，工作更有意義。

日事日畢,，日清日結(jié),。

我們都知道學(xué)習(xí)的重要性，要平時(shí)多看書,。

書怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書面化,。

但盡信書則不如無書。書是一部分人的意愿思想,。所以我們自己的總結(jié)也是必要的,。

思想總結(jié)使人類迅速發(fā)展，趨利避害,，有了總結(jié)使人少走彎路,，熟練操作，思維清晰,，工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》,。如果說世間沒有思想總結(jié),，那么人就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立體，沒有任何規(guī)律沒有任何相同及聯(lián)系,。

也許一個(gè)錯(cuò)誤不會貫穿他的一生,，但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒有總結(jié),，說不定,，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。

在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖,，我應(yīng)該過什么樣的生活，在過三五年之內(nèi),，我應(yīng)該成為怎么樣的一個(gè)人,。

有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向。

看著如流水般的時(shí)間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發(fā),。

其實(shí),我們的生活隨著時(shí)間一秒秒的前進(jìn),如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會懂得總結(jié),。

青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時(shí)候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!

其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進(jìn)步著.

一、為什么要寫工作計(jì)劃

1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

一,、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)

二、積極式的工作(防火式的工作

:預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤)

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)，工作計(jì)劃的重要性,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2,、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)

個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,，還可以不用寫計(jì)劃,。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了,。但是企業(yè)大了，人員多了,，部門多了,，問題也多了,，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。

記得當(dāng)時(shí)，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業(yè)部的工作",，現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲,，沒有人回答。幾秒鐘后,，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來,，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作"，這一次沒有人回答;接連再問了幾個(gè)部門,，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題,。

這時(shí),，總經(jīng)理說話了:"為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門,，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見…,，停頓片刻"，"因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的,，誰都不知道對方在做什么,，平級之間不知道，上下級之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道,，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的,。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形',，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具!",。參加了這次例會的人,，聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3,、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動-系統(tǒng)驅(qū)動)

有了工作計(jì)劃,，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個(gè)人的`工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路,。

二,、怎樣寫好工作計(jì)劃

首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫出來的，而是做出來的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

工作計(jì)劃的四大要素:

(1)工作內(nèi)容(做什么:what)

(2)工作方法(怎么做:how)

(3)工作分工(誰來做:who)

(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)

缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的，不可檢查的的,。最后就會走入形式主義，陷入"為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的",。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)"沒什么必要寫計(jì)劃的聲音"，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

三,、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行

工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題",。執(zhí)行不力,，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題,。

首先，要調(diào)查實(shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

其次，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論,。目的有兩個(gè):其一,、是通過每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門的工作難免會涉及到其他部門,，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。

另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員,。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇三

堅(jiān)持"以人為本"的理念,，倡導(dǎo)務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動技能教學(xué)認(rèn)識的提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展,，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價(jià)的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用,，切實(shí)把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。

1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注教研的互動性與實(shí)效性,，研究提高教研實(shí)效的方法與策略,。

2.樹立正確的運(yùn)動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。

3.要對學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動安全意識和自我保護(hù)方法的教育,。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),，注意體育教學(xué)評價(jià)的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評價(jià)方案,。要突出簡便易行,、可操作性強(qiáng)。

5.重視個(gè)人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1.實(shí)施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵,，樹立正確的體育運(yùn)動技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì),、案例,、課件、視頻課例等等資源素材,，豐富我校體育信息資源庫建設(shè),，實(shí)現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù),，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次,。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題,，以課為載體,，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作,，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn),。

5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個(gè)主題：

第一個(gè)教研主題是我對運(yùn)動技能教學(xué)的認(rèn)識,，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月),。

第二個(gè)教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個(gè)教研主題是教材教法研究課,。

1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)與提高上,。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度,；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度,；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究,，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

此外,，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案,，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個(gè)人教學(xué)能力等方面的評判依據(jù),，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通,。

2.加強(qiáng)體育調(diào)研,。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；教師認(rèn)識,、理念及行為表現(xiàn)上的不足,；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強(qiáng)對課改實(shí)施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對教研活動和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查,，做到有的放矢,，切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性。

3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研,、分片式教研,、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研,，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動中去，為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性,，促進(jìn)教師發(fā)展,，做出應(yīng)盡的努力。

1.信息化能力的提高,。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、專題研究,、教學(xué)反思,、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實(shí)踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識與實(shí)際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步,，首先有學(xué)習(xí)的意識,，并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來。

2.課改參與意識與學(xué)習(xí)研究意識的提高,。廣泛了解新的課改信息動態(tài),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，可利用每次的教研活動,，介紹相關(guān)的課程改革的信息,。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力,，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊(duì)伍的宣傳工作,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高,。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作,，注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累（照片、攝像,、稿件等等）

4.樹立安全第一的責(zé)任意識,，切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇四

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，開展以“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”主題教研活動,，努力提高語文課堂活力,，開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)與指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生朗讀共情的能力,。

（一）深入學(xué)習(xí)，推進(jìn)語文課程改革

要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀、科學(xué)觀,、以及目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,，以活動促發(fā)展

1、上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。

3,、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),，努力讓家長積極參與評價(jià)，做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)管理,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、備課應(yīng)注意備學(xué)生,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、教師要堅(jiān)持參加教研活動,，外出聽課的教師及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)反饋、交流,。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（四）立足校情，加強(qiáng)教研組建設(shè)

1,、教研組活動定時(shí),，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。教研組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時(shí)整改,，防止異常。

2,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。

3、教研組活動圍繞“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)活動,，將主題與自己的教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合,，甚至進(jìn)行拓展，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每一位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參與學(xué)校教研活動,，個(gè)人也要進(jìn)行自修。在課堂中要多給予學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會,，提高學(xué)生的自信心,，其次使用多元評價(jià)的方法，從不同方面評價(jià)學(xué)生,，避免片面化評價(jià),。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇五

一、明確指導(dǎo)思想：

在藝術(shù)團(tuán)首次教學(xué)教研課程整改實(shí)驗(yàn)階段,，本學(xué)期我團(tuán)以素質(zhì)教育為宗旨,，挖掘自身特性，根據(jù)藝術(shù)團(tuán)的教研課程方案進(jìn)行調(diào)整實(shí)踐,，為藝術(shù)教育領(lǐng)域開辟一條適宜藝術(shù)班幼兒教育的實(shí)踐課程,。在貫徹《綱要》精神下，積極開展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,，使我團(tuán)的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

二,、主要工作及具體措施：

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、積極參加園所的教學(xué)觀摩課程學(xué)習(xí)及教研活動,；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本團(tuán)實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,。

3,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取。

(二)改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重,、信任每一位教師。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評,。。

5,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

6,、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

(1)每周五早上中,、大班可定為為戶外親子晨練時(shí)段。

(2)要求每班本學(xué)期有一至兩項(xiàng)創(chuàng)新的戶外體育游戲活動,。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩和投擲項(xiàng)目,，中班抓好傳球、投球,，彈跳項(xiàng)目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

7、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

2、以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動,，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動。

1,、鼓勵(lì)青年教師上示范研討課,，組織教師評課、研討,。,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

1、迎“六一”活動排練,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

3,、本月開展的教研學(xué)習(xí)活動,，以專題式教研和反思式教研為主。結(jié)合上個(gè)月開展的專題活動各班進(jìn)行延伸活動,，將在專題教研過程中出現(xiàn)的問題以反思的方式呈現(xiàn)出來,，反饋到共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會中，讓大家互相之間有新的思路可以借薦,。

4,、準(zhǔn)備迎“六一”幼兒繪畫比賽前期工作。

1,、迎接六一匯演,，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

2,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動,。

3、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來,，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家園合作的力度,。

4,、教師師德演講比賽。

5,、藝術(shù)團(tuán)教師觀察記錄評比,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇六

貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,。本學(xué)期以探索“一題一課”為核心,，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。

通過對新常規(guī)的條例解讀,，案例分析,，課堂觀察，討論交流等多種方式,，優(yōu)化教研組建設(shè),、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中的發(fā)展,。通過研究和深化教學(xué)改革,。繼續(xù)做好初小數(shù)學(xué)銜接教學(xué)工作。

2,、開展拓展性課程的研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)變革。

積極探索拓展性課程的開發(fā),、實(shí)施,、評價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)拓展性課程框架,，力求做到系統(tǒng)化,、規(guī)范化，具有可操作性,，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程,。同時(shí)為一線教師如何開設(shè)拓展性課程教學(xué)提供范本和參考。指導(dǎo)好市級課改學(xué)校開展相關(guān)活動,，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。加強(qiáng)對重點(diǎn)變革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)工作,。提煉形成初中數(shù)學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目典型案例,、課例，為課堂變革項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度,。組織初中數(shù)學(xué)教師參加命題比賽,，開展青年教師師徒結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。聚焦課堂,，收集疑難問題，確定研究主題,，打造精品課例,，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平,，加快名師,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。

4,、加強(qiáng)教研員及教研組長隊(duì)伍建設(shè),。

組織教研組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力,，提高教研活動的策劃,、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量,。

5、研究教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

召開九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一?？荚囐|(zhì)量反饋會議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明,，明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向,，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、開展“小數(shù)學(xué)家”活動提高學(xué)生素養(yǎng)。

做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作,。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

1．深入新課改第一線，通過校本教研、集體調(diào)研,、聽課,、座談、教學(xué)研討會,，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革,。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇七

一,、總體思路：

以縣教研室工作要點(diǎn)為引領(lǐng)，充分認(rèn)識教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究,，使教研活動與課題研究相結(jié)合,、與日常教學(xué)相結(jié)合、與自身特長相結(jié)合,、與各種活動相結(jié)合,，做到人人有任務(wù)，人人有教科研意識,。力求轉(zhuǎn)變教研方式,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,，開辟課題研修新思路。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、參研教師確立子課題研修計(jì)劃。

2,、積極開展課題研修,，抓好過程管理。

3,、抓好教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的收集與整理,。

4、抓好藝體課的教學(xué)與研究,。

5,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高畢業(yè)班質(zhì)量意識,，力爭初三成績在縣質(zhì)量檢測中上臺階,。

三、具體措施：

抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度,，抓好研,、訓(xùn)、教三結(jié)合。

1,、以教研組為單位,，組織教師開展教研活動，提出并論證子課題,。四月底參研教師完善子課題實(shí)施方案并交教科室組檔,。

2、作好參研教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,。落實(shí)好參研教師、骨干教師的各級成長課,、示范課,、創(chuàng)新課，優(yōu)質(zhì)課,，上課教師將教案,，教學(xué)反思、說課稿裝訂成冊,，教研組組織好教學(xué)評價(jià),，裝入教師個(gè)人教研檔案，每月整理一次,。五月份開展一次“運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”的教研活動,。

3、強(qiáng)化常規(guī),，規(guī)范管理過程。

（1）堅(jiān)持月常規(guī)檢查制度,，加強(qiáng)作業(yè)批改,、教案的督查，針對不同的檢查內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的記錄表格,，及時(shí)反饋,，督促整改。

（2）深入課堂聽課,，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思,，對備課的反思、對教學(xué)過程的反思和課后的反思,，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（3）關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，定期開展畢業(yè)班老師研討活動,。重視畢業(yè)班學(xué)生思想行為教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視后進(jìn)生的輔差工作,，為整體提高教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。其它年級也要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好縣抽測的準(zhǔn)備,。

4,、以教研組為單位，開展一期一次的“說,、講,、評”課活動，并收集好講課稿,、說課稿,、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)等相關(guān)資料交教科室成檔,。

5,、教研組長每期聽課不少于20節(jié)，教科室主任每期聽課不少于20節(jié),，參研教師每期聽課不少于10節(jié),。

6、鼓勵(lì)每位教師每期發(fā)表一篇經(jīng)驗(yàn)文章,。骨干教師每期開展一次講座,，整理好講稿交教務(wù)處。

三,、四月份：以教研組為單位,，組織教師確定子課題研修計(jì)劃。教研活動月,。

五月份：教科室組織開展參研教師,、骨干教師示范課、藝體課評比等,。六月份：組織畢業(yè)班動員會,，開展各種專題講座，請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校做報(bào)告,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇八

（2014——2015年度）,。

本學(xué)年，我校研科工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點(diǎn),，以狠抓教學(xué)常規(guī)為手,，落實(shí)我校的工作計(jì)劃，以及校本研修實(shí)施方案,，繼續(xù)以推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展為宗旨,，強(qiáng)化教師教育科研,，提升教師基本素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口,，進(jìn)一步鞏固課改成果,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展增光添彩,。

一,、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì),。

教育大計(jì),，教師為本，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的重要環(huán)節(jié),，更是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),。課改的推進(jìn)，質(zhì)量的提高都將通過廣大教師來完成,，所以,，教師素質(zhì)的高低是決定教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支有較高綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批各級各類的骨干和名師是本學(xué)年的一項(xiàng)重要任務(wù),，為此，本學(xué)年的校本研修任務(wù),，主要包括以下幾方面：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,。本學(xué)年我校校本研修的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通,，實(shí)實(shí)在在地把課標(biāo)當(dāng)作首要學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí),。同時(shí),，要充分利用校本研修活動將學(xué)習(xí)心得與體會記錄下來,，求真務(wù)實(shí)，用課標(biāo)來指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2,、各年級組力爭落實(shí)課題實(shí)施方案，各人要制定好各自的子課題實(shí)施意見,，從課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)抓起，加大其學(xué)習(xí)力度,，掀起“學(xué)課標(biāo),，用課標(biāo)”的新熱潮,，把課標(biāo)的各種要求分解落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

3,、廣大教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，促進(jìn)自己專業(yè)化理論和實(shí)踐水平的提高和發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高業(yè)務(wù)能力。要經(jīng)常練習(xí)普通話,、三筆字,、簡筆畫,，提高基本素養(yǎng),。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)上的材料,，擴(kuò)大自己的教育教學(xué)資源。廣大教師尤其是青年教師要在多媒體課件制作方面下功夫，要在工作之余學(xué)習(xí)電化教學(xué)手段和多媒體設(shè)備的操作要領(lǐng),，提倡廣大教師在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)頁,、博客等,，以適應(yīng)現(xiàn)代信息需要，做一個(gè)具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力的名師,。

4,、要多讀善寫。有良好的讀書習(xí)慣是一個(gè)教師具有人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),，廣大教師要充分利用我校有利條件,，開拓視野，學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。不但多讀，還要多寫,，寫心得體會,，寫教學(xué)案例，寫經(jīng)驗(yàn)論文,，寫課后反思,，爭取多發(fā)表，多交流,，做學(xué)者型教師,。

二、加大課堂教學(xué)改革力度,。

本學(xué)年,，課改工作的主要任務(wù)是圍繞“有效教學(xué)”，狠抓課堂教學(xué)改革,，把課改學(xué)習(xí)的有關(guān)理論落實(shí)在課堂上,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要依靠自己的課堂教學(xué)研修方案,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,，加大課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一宗旨來一個(gè)創(chuàng)新性的變革。

1,、要認(rèn)真做好公開課研討工作,，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的“作課安排表”上好公開課，各作課教師要嚴(yán)肅對待公開課,，將自己的課堂教學(xué)水平全方位展示給大家,，教研組要組織好說課、評課,，研討要主動,，發(fā)言要積極，記錄要詳實(shí),，通過公開課研討活動提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,。

2、深入研究課堂教學(xué)的“有效,、實(shí)用,、有趣”的特點(diǎn)，研究課堂上教師與學(xué)生的“角色轉(zhuǎn)變”,；研究“共性教學(xué)與個(gè)性培養(yǎng)”,；研究課堂上的“分層教學(xué)”；研究課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”,；研究課堂評價(jià),，研究課堂導(dǎo)入，研究課堂結(jié)構(gòu),，研究課堂拓展,，研究課堂教學(xué)的方方面面。課題研究小組成員,，要統(tǒng)籌兼顧,，分工合作，科學(xué)安排,，理論聯(lián)系實(shí)際,，講求研修的實(shí)效性，用課堂教學(xué)的研究成果來指導(dǎo)全體教師的課堂教學(xué),。

3,、做好校優(yōu)質(zhì)課選拔驗(yàn)收工作。真正評選出切合學(xué)生實(shí)際,，突出課改特色的好課,。通過優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)定提高和帶動課堂教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，保證課堂教學(xué)效益,。本學(xué)年，要繼續(xù)依靠常規(guī)管理,，包括“備,、講、批,、輔,、考、評”等各方面各環(huán)節(jié)的管理,，繼續(xù)堅(jiān)持月檢教案,，月檢作業(yè)制度，繼續(xù)完善年級組長負(fù)責(zé)制下的公開課量化管理辦法,，靠切實(shí)可行的制度來保證課堂教學(xué)的效益,。

三,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作。

初三是學(xué)校的臉面,，中考是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,，中招成績則是展示教師水平的一個(gè)平臺，是衡量教師的一把最重要的尺度,，它關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù),，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到教師個(gè)人的榮辱,，關(guān)系到教師個(gè)人的生存,。只有保證了教學(xué)質(zhì)量，才能使我們的學(xué)校充滿生機(jī),，使自己的未來充滿希望,。

1、畢業(yè)班教師要深入鉆研課改后的中招試卷,，研究命題形式,，命題內(nèi)容，命題趨勢,。把中招試卷當(dāng)作一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容來研究,，做到吃透評透研究透。

2,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中招試卷的切合點(diǎn),，并將切合點(diǎn)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，要把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)角落,。

3、在注重尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，關(guān)注中間生的提高,，關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要活動安排8月：

1,、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，為新學(xué)年的開始做準(zhǔn)備。

2,、制訂教科研工作計(jì)劃,，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3,、做好初一新生的入校編班和中三教師組合工作,。

4、召開全體教師會,，制定各科教學(xué)進(jìn)度,，準(zhǔn)備一周教學(xué)設(shè)計(jì)。9月：

1,、作好教師業(yè)務(wù)考核工作,。

2、督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作,。

3,、召開年級組長會議，落實(shí)校本研修工作,。

4,、做好上學(xué)年教師業(yè)務(wù)考核工作。

5,、月末教案作業(yè)檢查評比,。10月：

1、督導(dǎo)評估后期材料準(zhǔn)備工作,。

2,、九年級月考及學(xué)情分析。

3,、迎接教育局教學(xué)督導(dǎo)評估工作,。

4、聽七年級公開課,。11月：

1,、省督導(dǎo)評估檢查。

2,、組織各年級課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)座談會,。

3,、組織期中考試及考后總結(jié)。

4,、中三階段性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,。

5、八九年級觀摩課,。12月：

1,、撰寫教科研論文、教學(xué)案例,、教后記,、教后反思，并進(jìn)行展覽評比,。

2,、組織月考，進(jìn)行教學(xué)階段性總結(jié),。

3,、優(yōu)秀論文等總結(jié)材料評選上報(bào)。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。1月：

1,、期末各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

2、組織進(jìn)行期末考試,。

董村中學(xué)2014.8,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇九

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下,，以“陽光,、協(xié)作、提升力”為主題,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源,。積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修,，自培自練,，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實(shí)錄等多種途徑,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2,、多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動,。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵,、一課多研,、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進(jìn)校本教研的深入開展,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4,、繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作,，切實(shí)抓好活動的落實(shí)和效率的評定，通過“結(jié)對子,、搭臺子,、架梯子、壓擔(dān)子”,，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出。

二,、抓好校本教研,，構(gòu)建“以校為本”的教研制度,。

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度,，營造開放,、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制,。繼續(xù)做好周二,、周三、周五早上第一節(jié)的語文,、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動,，把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍,，努力探尋適合教師的研討模式,。

2、以“個(gè)人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思,，交流研討,，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶,，聽課,、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動,，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來,，使活動能有效,、持續(xù),、深入的開展。

3,、切實(shí)開展課題研究活動,，為課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究》開展研究,，并認(rèn)真做好結(jié)題報(bào)告的撰寫及實(shí)驗(yàn)資料的收集工作,。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動,，鼓勵(lì)教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報(bào)》積極投稿發(fā)表，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,，參與各級交流,、評獎(jiǎng),、發(fā)表。

三,、搞好教學(xué)常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、全面貫徹省頒課程計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。完善各種檢查制度,，實(shí)行行政巡課制度。

2,、建立課堂教學(xué)情況交流制度,，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

3,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域,，我們要求每個(gè)語文老師要做到“四個(gè)一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句,；每堂課前,，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前,，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章,，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個(gè)單元與學(xué)生討論一個(gè)與單元主題相關(guān)的大問題,。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個(gè)一”,，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題,；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會,；每一個(gè)新課都要盡量做到與生活實(shí)際聯(lián)系。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

6,、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科,。

競賽活動,，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長,，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項(xiàng)競賽中取得好成績,。

四,、組織形式。

孟海小學(xué),、張莊小學(xué),、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué),、集體備課,。

孟海小學(xué)2013年9月。

1,、建立教研組織,。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

2,、理論學(xué)習(xí)。

3,、開展低年級語文,、數(shù)學(xué)集體備課活動十一月份：

1、開展中年級語文,、數(shù)學(xué)集體備課活動。

2,、語文,、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)十二月份：

1、開展高年級語文,、數(shù)學(xué)集體備課活動一月份：

1,、學(xué)期總結(jié),。

2、各種資料整理歸檔,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織一日活動；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化,。

從管理入手,，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,，將日常教學(xué)規(guī)范化,，園本研修正常化,，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn),，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì),、做實(shí)、做精,。

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈,，為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界,，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路,，開展“愛的教育”征文活動,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動,，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng),。

3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神,，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化,，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動,，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用,。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系,。

1,、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上,，督促教師備好課,、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié),；每月上交教學(xué)筆記,、反思2篇,。

2、深入開展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容,，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動。

3,、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中,，及時(shí)更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師,、家長之間交流溝通的平臺,，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì),。

4,、制定日常工作量化考核表,，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化,。

（三）深入園本研修，形成園本特色,。

1,、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，開展新教師考核課,，對其進(jìn)行考核評價(jià)，幫助新教師快速成長,。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí),，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3,、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動,，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能,。

5,、加大課題研究力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題,，課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,，我們的課程特色,，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,，讓孩子們在課題研究中有更大的'收獲和發(fā)展。

（四）利用家園合力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育,，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,，開展豐富多彩的活動，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會,、親子活動,、半日活動、冬季運(yùn)動會,、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動,，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂,。

（五）整合周邊資源,，數(shù)額開展安全教育。

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全,，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨,、健康的環(huán)境,。

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

2,、各年級組編排早操并教早操。

3,、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動,。

4、教師學(xué)習(xí)“愛的教育”論文征集,。

5,、9：18安全演習(xí)活動。

6,、全園家長會,。

7,、新教師考核課。

8,、興趣班籌備工作,。

9、保教常規(guī)檢查,。

1,、興趣班開班,。

2,、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動。

3,、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子,、社區(qū)活動。

4,、重陽節(jié)敬老活動,。

5、向家長開放半日活動,。

6,、區(qū)角游戲一輪觀摩。

7,、教師學(xué)習(xí)《綱要》解讀,。

8、保教常規(guī)檢查,。

1,、消防安全教育活動。

2,、教師課件評比,。

3、骨干教師考核課,。

4,、幼兒冬季運(yùn)動會。

5,、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書,。

1、幼兒迎新系列活動（唱歌,、書畫,、語言）。

2,、三項(xiàng)課題結(jié)題工作,。

3,、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》。

1,、各項(xiàng)工作總結(jié),、資料整理。

2,、班主任工作交流,。

3、學(xué)期總結(jié)會,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十一

在教導(dǎo)處,、教科室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念,，深入科學(xué)地開展教研活動,，做到在工作中主動監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo),、工作程序細(xì)致的要求,，切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的,，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，特別對《課程標(biāo)準(zhǔn)》中修改的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動,，求精,、求實(shí)、求活,、求新,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的教科研能力。

1,、強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制,，各位組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價(jià),。

2,、有序進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，正確領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),。在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法,、生動活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到語文素質(zhì)的`全面提高,，良好個(gè)性的發(fā)展。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學(xué)模式的研究，開展閱讀思維,、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究,，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式語文教學(xué)研究模式,，做好課題研究的資料整理,、檢測、總結(jié)工作,，提高教師的教科研能力,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,，加強(qiáng)對備課組活動的檢查。

5,、進(jìn)一步完善考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學(xué)水平。

1,、進(jìn)一步進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),，明確各年段的教學(xué)目標(biāo),。以集體備課的形式,，加強(qiáng)教材分析，把握各單元教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，研究與新的教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法；設(shè)計(jì)合理有效的作業(yè),，做到備課組內(nèi)基本統(tǒng)一,。在要點(diǎn)一致的基礎(chǔ)上每位教師發(fā)揮自主、積極探索的精神,，在實(shí)踐中找到適合自己與本班的教學(xué)風(fēng)格,。

2、加強(qiáng)對低中年級蘇教版語文教材的研究,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程的得失，尋找提高課堂教學(xué)的有效途徑,。繼續(xù)與教科室連手開展課題研究工作,，把已取得的研究成果有效地推廣到平時(shí)的教學(xué)中去,。

3,、在課堂教學(xué)中要盡量發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò),、多媒體的作用,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、各備課組自主確定一個(gè)研討主題（可以與教科室組織的課題研究相結(jié)合）,，每月設(shè)一個(gè)研究的子目標(biāo)或確定完成研究的哪一個(gè)步驟，圍繞這一目標(biāo)開展活動,，多交流、多提醒,、多合作,，主動輸出，主動接受,。注意積累資料,，既重過程，更重結(jié)果,，期中,、期末各拿出一篇考慮較成熟的階段性小結(jié)?；顒佑涊d本由組長記載（用電腦記錄）,，內(nèi)容詳盡。

5,、各備課組在教導(dǎo)處的組織下開展教師朗誦比賽,，由每個(gè)備課組組內(nèi)推薦兩名組員參加全校語文教師朗誦比賽。獲獎(jiǎng)個(gè)人將獲得學(xué)校給予的獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、從第二周開始進(jìn)行推門隨堂聽課,，聽課對象：所有在職任課教師。屆時(shí)將由教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和該備課組組長進(jìn)行聽課,，聽課結(jié)束及時(shí)反饋,。每位教師聽課次數(shù)不限，如結(jié)果不理想,，就連續(xù)聽,，直至結(jié)果良好。隨堂課不與一條龍課相結(jié)合,。聽課老師：教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人,。

7、以3——5年教齡的教師為對象開展“一條龍”活動,，意在深入開展教學(xué)研究,。圍繞研究主題，教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新,、有特色,，體現(xiàn)教研力度。以備課組為單位提前1天說課（不少于300字）,，也可將說課復(fù)印材料分發(fā)給聽課老師,。2天內(nèi)完成評課（人人要評，最后由執(zhí)教者寫一份200字以上的綜合性自評）,，3天內(nèi)上傳有關(guān)材料，逾期不交將公布名單于及時(shí)通告,。集體評課后作出優(yōu),、良、合格,、不合格的鑒定,，不合格者可申請?jiān)偕希敝梁细?。工作未滿2年的教師,，應(yīng)向師傅虛心請教，在師傅的指導(dǎo)下完成說課,、上課,。師傅要對徒弟作詳細(xì)評課，肯定優(yōu)點(diǎn),、指出不足,。徒弟要誠懇接受，做好詳細(xì)記錄?；顒訌亩碌组_始至四月底結(jié)束,。

8、各備課組根據(jù)實(shí)際情況,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，制定課外閱讀計(jì)劃，推薦好閱讀書目,，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),、積累的研究。

9,、精心研究單元測試和形成性測試內(nèi)容,、形式、方法,，單元測驗(yàn)一般在該單元教學(xué)前提前考慮,、提前出卷，做到針對性強(qiáng),、題量適中,、難易適度、不照搬ab卷,，備課組長后把關(guān),，科學(xué)地發(fā)揮考試的檢測、導(dǎo)向作用,。試卷存入教導(dǎo)處相關(guān)文件夾,。本學(xué)期在期中調(diào)研時(shí)，我們將對使用韻語教材的班級根據(jù)他們的教材特點(diǎn)與普通班分開命卷,，體現(xiàn)出韻語實(shí)驗(yàn)班的特色,，對韻語班的教學(xué)工作起到更好的檢測、指導(dǎo)作用,。

10,、在教科室指導(dǎo)下，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求,，對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單中“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)”和“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”作修改,。

11、組織外出聽課后的交流,、匯報(bào)活動,，及時(shí)了解外界教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐有關(guān)信息,。

12,、組織好各級各類的學(xué)生作文競賽。

13、組織“教師六認(rèn)真”,、“學(xué)生作業(yè)規(guī)范”,、“教師批改規(guī)范”等教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查工作,。備課組作業(yè)布置力求統(tǒng)一,、適量，教研組將在教導(dǎo)處組織下隨機(jī)抽查,，各班根據(jù)本班情況適當(dāng)調(diào)整,。

14、加強(qiáng)備課組活動管理,，備課組活動時(shí)每次安排1位教師作不少于10分鐘的主題發(fā)言,，并做好記錄工作。

15,、已滿師的教師開展教壇新秀,、骨干教師、校級學(xué)科帶頭人評比活動,，集中在4月進(jìn)行公開教學(xué),，做好評選工作。

16,、以班級為單位開展學(xué)生朗誦比賽,，先評選出年級中優(yōu)勝班，最后由教導(dǎo)處評選校級朗誦優(yōu)勝班,。比賽時(shí)間：5月份,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，清晰年段教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)計(jì)劃、備課組教研計(jì)劃,，進(jìn)行大組交流。

2,、學(xué)習(xí)iso9000質(zhì)量認(rèn)證體系中關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)制度,、文件及附件。以此指導(dǎo)教學(xué)工作,。

3,、各備課組于2月15日前制定完備課組活動計(jì)劃，并上傳教導(dǎo)處相關(guān)文件夾,；經(jīng)檢查審核,，第二周組織安排交流計(jì)劃。制定“一條龍”活動計(jì)劃，進(jìn)行大組交流,。

4,、各位教師制定完成個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，組長收齊后于2月15日上交教導(dǎo)處,。

5,、各備課組長于2月15日前將各組教師一條龍課安排上傳（教導(dǎo)處—教研活動—一條龍安排）。

6,、第二周開始隨堂聽課,，開始一條龍活動。

7,、開始開展各項(xiàng)教學(xué)工作的檢查,，抽查直至學(xué)期結(jié)束，不再另行通知,。

8,、開展語文教師朗誦比賽，評比時(shí)間為2月底,。

1,、4月底結(jié)束“一條龍”活動，認(rèn)真做好說課,、聽課,、評課、記錄等工作,。

2,、開展教壇新秀、骨干教師,、校級學(xué)科帶頭人評比活動,。

3、進(jìn)行期中調(diào)研工作,，做好命卷工作,。

1、5月5日之前將一條龍有關(guān)材料上傳上交,。

2,、對期中調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果上傳到相關(guān)文件夾,。并將分析結(jié)果反饋給每個(gè)教研組,、備課組及有關(guān)教師。針對出現(xiàn)的問題,，制定相關(guān)的糾正措施,。

3,、上交備課組階段總結(jié)，檢查備課組活動記載本,。

4,、做好各級各類學(xué)生教師比賽的組織工作。

5,、教齡滿兩年的新教師于5月20日完成滿師課,。

6、以班級為單位進(jìn)行學(xué)生朗誦比賽,，并公布評比結(jié)果,。

1、組組長進(jìn)行一條龍活動總結(jié),。反饋一條龍活動資料質(zhì)量,。

2、各備課組將期末考核計(jì)劃制定完畢,，并上傳（教導(dǎo)處—教研活動—期末考核計(jì)劃）,。

3、組織語文期末考試命題工作,。

4,、召開教研備課組長會議，總結(jié)備課組活動情況,，上交備課組活動總結(jié),。上交教研活動記載本。

5,、做好期末教師教學(xué)工作考核工作,，評選優(yōu)秀備課組及優(yōu)秀備課組長。

6,、做好期末考核,、質(zhì)量分析工作。

7,、了解各年級語文暑假作業(yè)布置情況,。

文檔為doc格式。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十二

工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的,，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作,。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計(jì)劃,，比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年工作計(jì)劃,、活動項(xiàng)目計(jì)劃等等,。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù),，這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：

1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng),，同時(shí)要合理安排好各項(xiàng)工作的時(shí)間,，分清主次，講求工作效率,。

例如在做學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍,，列出工作項(xiàng),；第二，結(jié)合之前的工作,，找出每項(xiàng)工作的不足之處,；第三，根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法,，主要突出特色創(chuàng)新。而對于行政部門的活動等工作的安排,，可以提前制定出學(xué)期活動（工作）項(xiàng)目計(jì)劃,。2、找出工作的點(diǎn),，這個(gè)點(diǎn)就是該做什么,，不該做什么，怎么做更好,，其中創(chuàng)新是關(guān)鍵,。

例如我們各部門經(jīng)常制定一些制度，各職能部門也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件,，那么有一些制度文件經(jīng)過一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善,，使之更合理。

有這樣一個(gè)故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個(gè)馬掌,，而失去了一條馬腿,，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍,，由于受傷將軍的失利,，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán),?？梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計(jì)劃不是一個(gè)完整的計(jì)劃,，這樣的計(jì)劃即使做了,，也不能起到很好的指導(dǎo)作用,。所以，在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考,，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣,，層次分明，環(huán)環(huán)相扣,，是一個(gè)完整的體系,。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時(shí),、省力,，事半功倍的效果。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十三

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學(xué),、七里中學(xué)、二壩中學(xué),、謝河中學(xué)、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進(jìn),，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺階,。

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會,，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作,。

2、通過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。

通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主、探索,、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí),，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié),；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。嚴(yán)格評課要求,。評課時(shí),，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

（2）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前,、課中,、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。

3、改革評價(jià)制度,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主,，校長、教師、學(xué)生,、家長共同參與的評價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時(shí),，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對教師的考評,，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十四

在學(xué)校,、教研處工作思路的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨,，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動,。

1,、實(shí)實(shí)在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為,，努力提高課,。

堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的浪費(fèi)行為,，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量。

2,、使每位數(shù)學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵,，教學(xué)質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究,，爭取落實(shí)新課題,，做出新成果。

3,、努力打造一支科研本事強(qiáng),，教學(xué)技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師,，使他們在縣,、市級以及更高層次能占一席之地。

（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化,。

教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化,，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化,。做到課前有準(zhǔn)備,，課中有火花，課后有反思,。

課前的備課要精心,，既要鉆研教材，還要針對本班學(xué)生的實(shí)際,，對有疑惑的地方最好能先團(tuán)體討論,，或征詢上屆教師的意見；課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性,，開發(fā)學(xué)生的思維,，碰撞出教與學(xué)的火花；課后及時(shí)寫下教學(xué)反思,，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。

根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,，作業(yè)布置盡量做到精簡適當(dāng),，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個(gè)性化,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，建立檔案，適時(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,。

（二）校本教研真實(shí)化,。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長。

1,、進(jìn)一步完善團(tuán)體備課的模式,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體智慧,。備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時(shí),，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補(bǔ)。

2,、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)打造魅力課堂。根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃,，開展數(shù)學(xué)研討活動,，以各級段組為單位，備課,、磨課,、上課。不以檢查為目的,，意在提高教師的課堂教學(xué)本事,。同時(shí)我們還要繼續(xù)進(jìn)取承擔(dān)縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動,，在活動中提高教師素養(yǎng),，同時(shí)也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。

3,、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動,，動員青年教師進(jìn)取參加。在活動中打磨自我,，鍛煉自我,，使之早日能在教壇有一席之地。

4,、以七巧科技為契機(jī),，各數(shù)學(xué)教師進(jìn)取參與七巧研討，課題研究,，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲,。

（三）學(xué)生活動需求化。

經(jīng)過校小數(shù)學(xué)家評選的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性素質(zhì),。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十五

進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，聚焦課堂,，研培結(jié)合，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn),，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、限時(shí)作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長”工程,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思、自主發(fā)展,、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，抓落實(shí)，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動態(tài),。

5.扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說—講—測—評—思”,、“三課兩評一反思”,、“我講我的教育故事”,、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省,、市校本培訓(xùn)示范校,。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”,、“教材”,、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo),，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面、自主,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

7.抓好語言文字工作,。進(jìn)一步鞏固推普成果,，使普通話成為校園語言,爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時(shí)開展教師粉筆字,、課件制作培訓(xùn),，提高教師基本素質(zhì)。

8.積極參加鎮(zhèn),、縣區(qū)域性校本教研活動,，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實(shí)效性,。

三,、采取措施。

(一)規(guī)范課題管理,，突出科研的實(shí)效性,。

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo),，主持人為中介和橋梁,，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究,。

本學(xué)年,，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過程真實(shí)、有效,。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動,，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn),、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。建立“以校為本”的教研機(jī)制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思,、在反思中提高,。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路。

1.讀書反思提升,。

繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程,。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽,。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時(shí),。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事,、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動,。學(xué)校將于期中,、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動,。教科室將加大抽查與展評的力度,，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，并將檢查結(jié)果納入對教師個(gè)人和級部的考核,，本學(xué)期重點(diǎn)突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

2.專家引領(lǐng)輻射,。

一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來,，和大家進(jìn)行共享,。另一方面我們將邀請專家,、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，通過名師引領(lǐng),、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動,，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動,。如有事不能參加,，必須提前請假，寫好請假條,，然后依次由所在級部主任,、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效,。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假,。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

3.扎實(shí)開展校本教研,。

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè),、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動,。

注原始教學(xué)問題,，尋找個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)智慧的差距。其次,，在一評的基礎(chǔ)上上“改進(jìn)課”,，進(jìn)行“二評”。關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距;第三,，在二評的基礎(chǔ)上上“提高課”,，最終進(jìn)行全程反思,。通過反思,，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升,。“常態(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行,，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與,，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討,，找出不足,，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案,，直至定稿,。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時(shí)寫出反思總結(jié),。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理,，完善“師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話,、硬筆書法,、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝,、“三環(huán)節(jié)”教學(xué),、“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要方式,，強(qiáng)化組織訓(xùn)練,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能強(qiáng),、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。各學(xué)科教研員要成為本本站絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動，與教師共同研究,，共同提高,，并對教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。

4.開展基本功練兵活動,。

經(jīng)過幾年的培訓(xùn),，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動,，開展教師基本功大練兵活動,。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì),。搞好遠(yuǎn)程研修。

5.支持教師外出學(xué)習(xí),。

抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。,。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知，撰寫學(xué)習(xí)體會,，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用,。

(三)進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

(1)各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出負(fù)責(zé)人,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使活動明確有序,，進(jìn)展順利。

(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，以調(diào)動教師的積極性,。局部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動將納入對明星教師及級部的考核,。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十六

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作,。

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理,。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時(shí)間,、提高訓(xùn)練質(zhì)量,，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動,。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真抓好群體工作,，保證兩課兩操質(zhì)量,，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。

1,、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平,，使體育教學(xué)改革不斷深入,。

2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動,，保證課間操質(zhì)量,，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理,，活動形式內(nèi)容豐富,。

3、開學(xué)初,，各校盡快組織田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì),；三小,、渤小組建獨(dú)輪車隊(duì)；三小,、沙小,、渤小組建籃球隊(duì)；三小組建武術(shù)隊(duì),。加強(qiáng)訓(xùn)練,，保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績,。

4,、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備,。

5,、運(yùn)動會報(bào)名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動會人名單,、戶口本,，照片報(bào)到中心校。

6,、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作,，早動手、早準(zhǔn)備,，合理安排訓(xùn)練時(shí)間,、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

1,、4月8—9日懷柔區(qū)中,、小學(xué)生田徑運(yùn)動會,。

2、4月中,、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動會,。

3、5月上旬各校體教到沙小聽課,。

4,、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。

5,、5月下旬,，各校體教到渤小聽課。

6,、5月底，各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計(jì)算機(jī)并上傳,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十七

第一個(gè)問題：為什么要寫工作計(jì)劃1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。

工作有兩種形式：

1),、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

2)、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤）。

個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對于較大的,、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言，工作計(jì)劃顯得尤為重要,。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多,，需要溝通,、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多，如果各部門都做好了工作計(jì)劃,，那么事情就簡單多了,。計(jì)劃就是把無形的工作化為有形的工作。

3,、通過工作計(jì)劃變被動的做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動）,。

有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來的,，而是做出來的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完：when）,。

缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的,、不可檢查的。最后就會走入形式主義,，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計(jì)劃的聲音”,，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力,，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題,。

首先,，要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目,、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

其次,，每月、每旬,、每周的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論,。目的有兩個(gè)：其一、是通過每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性,；其二,、每個(gè)部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動態(tài)的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T,，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。計(jì)劃完成情況也是績效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),。

計(jì)劃工作的重要性第一個(gè)問題：為什么要寫工作計(jì)劃1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：

1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）2),、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。

計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

劃顯得尤為重要,。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多,，需要,。

溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,，如果各部門都做好了工作計(jì)劃,，那么事情就簡單多了。計(jì)劃就,。

是把無形的工作化為有形的工作,。

主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個(gè)人的工作效率自然也就提高了,。通。

過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。

要,。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢,？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）。

(4)工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完：when）缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的、不可檢查的,。

法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和,。

了解。那么這個(gè)方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正,。

得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題,。首先，要調(diào)查,、要結(jié)合本項(xiàng)目,、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,，是動態(tài)的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn),。

全面貫徹黨的十八大精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不折不扣貫徹執(zhí)行國家,。

法律及總廠經(jīng)營方針,，立足實(shí)際,，以“挖潛增效,、控虧增盈”為中心，以自主創(chuàng)新建功立業(yè),。

伙伴的位置,，融入企業(yè)生產(chǎn)、改革和發(fā)展抓工建,；推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),，工會組織要培育。

職工代表座談會,，征求意見會,，協(xié)調(diào)好勞動關(guān)系。要及時(shí)傾聽職工的心聲,，及時(shí)了解職,。

工中存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，把職工的呼聲,、愿望和要求及時(shí)向上級有關(guān)部門反映并盡快得,。

到落實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,，增強(qiáng)工作的針對性有的效性,。為使公司工會工作再上。

員工的積極性,，引導(dǎo)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展密切相連,，激發(fā)職工的主人翁精神，增強(qiáng)責(zé),。

任感,、使命感和危機(jī)感。激發(fā)職工的創(chuàng)造力,，充分發(fā)揮其聰明才智,，使其在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。

公司,，努力開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面,。

一、公司20**年的主要奮斗目標(biāo)是：

1,、安全生產(chǎn)：確?！鞍藗€(gè)不發(fā)生”。不發(fā)生重大電網(wǎng)事故,；不發(fā)生人身死亡和重傷,。

安、線路26公里,，35千伏變電容量4萬千伏安,。

資管理的相關(guān)規(guī)定，努力保持職工收入水平,，不斷改善職工福利待遇,。

5、企業(yè)管理：保持國家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)稱號,；深入推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)工,。

作，實(shí)現(xiàn)公司綜合排名升檔進(jìn)位,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

6,、精神文明建設(shè)：繼續(xù)保持市文明行業(yè)稱號；行風(fēng)測評位于縣條管單位前列；實(shí)現(xiàn)公司黨委提出的廉政目標(biāo),；大力推進(jìn)內(nèi)質(zhì)外形和企業(yè)文化建設(shè),，構(gòu)建和諧企業(yè)。

二,、為全面實(shí)現(xiàn)20**年度奮斗目標(biāo),，我們要重點(diǎn)做好以下六方面工作：

格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)“兩個(gè)體系”的作,。

用，進(jìn)一步強(qiáng)化各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的到位與落實(shí),。以防范大面積停電,、重大人身事故為重。

點(diǎn),，深入開展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問百查”活動,，排查安全生產(chǎn)隱患，從嚴(yán)督查各類違,。

章行為,。加強(qiáng)電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，提高現(xiàn)場安全管理水平,，堅(jiān)決杜絕各。

類違章和誤操作,。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備缺陷管理,，積極開展專項(xiàng)整治，深入推進(jìn)高?？蛻舭踩[患,。

排查治理。加強(qiáng)專項(xiàng)安全監(jiān)督,，強(qiáng)化基建,、農(nóng)電、網(wǎng)絡(luò)信息等安全管理,。大力開展以“人人,。

度夏基建,、技改,、檢修等工作，確保項(xiàng)目按期完成,。加強(qiáng)需求側(cè)管理,，完善供電應(yīng)急預(yù)案，最大限度地保障居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要客戶的正常用電,。高度重視,、全面做好奧運(yùn)會期間電網(wǎng)安全保供電工作。

化（工業(yè)化）三新（新技術(shù),、新材料,、新工藝）為主線的電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（三）堅(jiān)持集約化發(fā)展,、精益化管理,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高經(jīng)營管理水平要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營管理,，防范和化解各類經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),，全面完成年度資產(chǎn)經(jīng)營考核任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展,。

深化預(yù)算和成本控制,。深入開展經(jīng)濟(jì)活動分析，充分發(fā)揮綜合計(jì)劃對生產(chǎn)經(jīng)營和資源利,。

用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，保證各項(xiàng)計(jì)劃可控、在控和能控,。強(qiáng)化預(yù)算管理,，把預(yù)算項(xiàng)目與業(yè)務(wù)項(xiàng)。

所得稅法,，確保新舊制度執(zhí)行的順利接軌,。進(jìn)一步適應(yīng)物資管理“四個(gè)集中”體系，適應(yīng)上,。

正確的判斷,，認(rèn)清差距，找準(zhǔn)問題,，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法加以改進(jìn)提高,。線損管理力度不得。

銷系統(tǒng)信息基礎(chǔ)管理,，保證系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無誤,。加強(qiáng)電力需求分析和預(yù)測，確保全縣電力供,。

培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大員工的法律意識和責(zé)任意識。根據(jù)上級公司的統(tǒng)一部署,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)主,。

分開”,。

重實(shí)效、得民心的服務(wù)措施,，解決廣大電力客戶用電過程中的實(shí)際困難,。深入貫徹落實(shí)“三。

個(gè)十條”,，在電費(fèi),、計(jì)量、承諾,、調(diào)度,、履約等方面堅(jiān)持規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅(jiān)決杜絕“三指定”

行為,。扎實(shí)開展供電服務(wù)品質(zhì)評價(jià)工作,，加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范化管理。進(jìn)一步提高對高危及重要客,。

戶的安全管理水平,。主動服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中,、低壓電網(wǎng)建設(shè),，改善。

農(nóng)村供電質(zhì)量,。加強(qiáng)科學(xué)用電示范村建設(shè),，推進(jìn)農(nóng)村居民生活電氣化。

新型企業(yè)建設(shè),，從長遠(yuǎn)來看,，要通過提高隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升,。

加大科技創(chuàng)新工作力度，推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè),。一是認(rèn)真落實(shí)好上級關(guān)于開展創(chuàng)新型企,。

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見，實(shí)施好創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)工作方案,，建立有利于創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,。二是加強(qiáng)。

線傾斜,、向艱苦崗位傾斜的力度,。認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，合理制訂教育培訓(xùn)計(jì)劃,，提高培,。

訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。做好農(nóng)電工培訓(xùn)鑒定工作,，確保完成省公司下達(dá)的鑒定計(jì)劃,。

營造高效的風(fēng)氣。通過加強(qiáng)溝通力,、強(qiáng)化執(zhí)行力,、增加適應(yīng)力、提升主動力,，進(jìn)一步提高規(guī),。

范化、精細(xì)化管理水平,。公司年度工作計(jì)劃（三）,。

神，并通過支部“三會一課”,、室務(wù)會等形式,，特別加強(qiáng)員工思想政治教育，進(jìn)一步提高,。

了全體員工的政治理論水平,。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，筑牢思想防線,，全年杜絕了任何路風(fēng),。

不良反映。加強(qiáng)對骨干分子的培養(yǎng)教育,，先后有名同志考察合格轉(zhuǎn)為正式黨員,，名同志被吸。

部培訓(xùn)1人次,、應(yīng)用寫作培訓(xùn)人次,、檔案管理人次，計(jì)劃生育管理人次,，提高了員工業(yè)務(wù)能,。

力水平，隊(duì)伍整體素質(zhì)有較大提高,。同時(shí),，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整秘書人次,，更新了血液,，秘。

書隊(duì)伍更加年輕化,。事實(shí)證明,，我們現(xiàn)在的這支隊(duì)伍,，較之前年，思想更成熟,，經(jīng)驗(yàn)更豐富,，能力更全面，都能在分管的工作上獨(dú)擋一面,，分扛一面旗,。

調(diào)作用，協(xié)調(diào)溝通相關(guān)部門,，積極出謀獻(xiàn)策,，科學(xué)制定措施，抓好督促落實(shí),。如：針對下半,。

年度工作計(jì)劃2014年科室工作計(jì)劃功能科。

2013年,，一個(gè)豐收的年度即將結(jié)束,，又一個(gè)嶄新的年度即將來臨。過去的一年,，我們的工作圓滿順利,；新的一年，我們斗志昂揚(yáng),。在新的一年里,，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去,，迎接新的挑戰(zhàn),，爭取做出更加優(yōu)異的成績。

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲,，計(jì)劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃,，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時(shí),，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律,。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

三是要在尋找工作規(guī)律的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”來年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計(jì)劃輕落實(shí)的現(xiàn)象,，究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性,、可操作性不夠，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃,，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等,，把“做什么”、“怎么做”,、“由誰做”,、“做到什么程度”、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動性,。

年終總結(jié)既體現(xiàn)著工作作風(fēng)，又是不可或缺的工作方法,。在總結(jié)工作時(shí),，本著實(shí)事求是的原則，通過認(rèn)真細(xì)致的“盤點(diǎn)”,，既要總結(jié)好成功經(jīng)驗(yàn),，又要分析透徹失誤教訓(xùn)，還要理清以后的工作思路,，坦率務(wù)實(shí),，才能更好地凝聚人心，做好下一步工作,。

教研活動工作計(jì)劃的重要性篇十八

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí),、成長,、提高的學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校決定繼續(xù)開展好學(xué)科教研、集體備課活動,，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師專業(yè)化水平,。

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過程中教師面對的各種問題為對象,，以教師作為教研的'主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,。努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

1,、學(xué)科教研以教研組為單位,，兩周一次，雙周進(jìn)行,。（詳見學(xué)期初各教研組安排）,。

1、教研組長負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動,，備課組長負(fù)責(zé)本年級的集體備課,，如實(shí)考勤，不得代簽,，任課教師全員參加,，不準(zhǔn)缺勤，活動結(jié)束后及時(shí)將考勤表交教導(dǎo)處,?？记谇闆r、活動情況納入教師個(gè)人,、備課組,、教研組考核量化。

2,、教研組長,、備課組長負(fù)責(zé)組織好每次活動，確定主持人,、定內(nèi)容,，確保活動內(nèi)容充實(shí),、重實(shí)效,，活動效果納入考核量化。3、各項(xiàng)記錄,，項(xiàng)目填寫要齊全,，內(nèi)容填寫要認(rèn)真詳細(xì)。

4,、因特殊情況耽誤的活動,，各學(xué)科組、備課組要另行安排時(shí)間進(jìn)行,。

（1）備課組長,、教研組長要如實(shí)考勤，及時(shí)上交教科室,，教科室依據(jù)考勤情況加相應(yīng)量化分（參加一次加教科研10分）,。

（2）教導(dǎo)處、教科室依據(jù)教研,、集體備課安排表進(jìn)行檢查,，對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分,。

（3）教師主動進(jìn)行公開教研講座交流的,，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，加教科研量化分20分,。因?qū)W校及上級教育行政部門安排出發(fā)的教師不能參加本組活動的,，視為不缺勤,。