總結(jié)是一種自我反思和調(diào)整的過程，它讓我們能夠更清楚地認(rèn)識自己,，更明晰地規(guī)劃未來的方向,。在寫總結(jié)時，我們要注重自我評價和反思，找到自己的優(yōu)點和不足,，為以后的發(fā)展提供參考,。推薦閱讀下列總結(jié)范文，其中包含了一些很有價值的觀點和寫作技巧,。

教師工作總結(jié)的方法篇一

_同志指出：人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗,，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造,，有所前進?？梢娍偨Y(jié)是指導(dǎo)和推動各項工作的一個步驟,。有總結(jié)才會有提高，才會有進步,，從大的方面說,，總結(jié)能為國家制訂各項路線、方針,、政策提供重要依據(jù),；從個人或集體來說，總結(jié)也是不斷提高思想,、業(yè)務(wù)水平的一項切實的事情,，同時，寫總結(jié)本身也是總結(jié)過程中的重要環(huán)節(jié),。

1,、工作總結(jié)，也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點和不足,，取得什么經(jīng)驗與教訓(xùn)。

2,、如何針對存在的問題與不足,，充分進行分析，采取相應(yīng)的應(yīng)對策略與改進措施,，提高今后的工作效率與質(zhì)量,。

1、總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段,。

2,、總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。

3,、總結(jié)是團結(jié)基層員工爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

1、標(biāo)題,。

標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,，總結(jié)的時間，概括的內(nèi)容,。也可分正副標(biāo)題,。

2、正文,。

正文是總結(jié)的主要部分。

3,、日期

總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期,。

如何寫正文。

條理要清楚,。要剪裁得體,，詳略適宜。

1,、基本情況概述,。

將總結(jié)的中心內(nèi)容、主要經(jīng)驗,、成績與效果等作概括的提示,；或者將工作的過程、基本情況,、突出的成績作簡潔介紹,。目的在于對總結(jié)的全貌有一個概括的了解。

2,、成績和經(jīng)驗,。

這是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，一般是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績,、做法之后,，從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。

3,、存在的問題和教訓(xùn)。

總結(jié)存在的問題與教訓(xùn)更為重要，是正文的關(guān)鍵部分,，一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。

4、今后工作努力的方向與思路,。

根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期總結(jié)出來工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向,，成功的經(jīng)驗與方法,，要繼續(xù)發(fā)揮、完善,，針對存在的問題,，提出解決方法與改進措施等。

1,、總結(jié)前要充分搜集占有材料,。

一定要實事求是，成績不夸大,，缺點不縮小,，更不能弄虛作假。這是正確分析,、得出經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

2、總結(jié)中若無數(shù)字,，就沒有說服力,。

如主要預(yù)算指標(biāo)完成數(shù)據(jù)、成本降低數(shù)據(jù),、“業(yè)務(wù)增長率”,、“市場占有率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”等等,。但切記“數(shù)字也不是多多益善”，能說明成績與問題就可以了,。如果把一片密密麻麻的數(shù)字寫在總結(jié)上,，估計看到一半就暈了。也可以適當(dāng)把數(shù)據(jù)做成餅形圖,、條形圖等種種直觀,、可視的圖表,。

要體現(xiàn)是事求是、一分為二的原則,?？偨Y(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高,?！俺煽儾恢v跑不掉，問題不講不得了”,。在總結(jié)成績的同時,，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點,，以警示今后的工作,，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤,。

4,、要避免成績注水，體現(xiàn)實事求是的原則,。

這就是從實際出發(fā)，有一說一,，有二說二,，老老實實，認(rèn)真負(fù)責(zé),。寫總結(jié)要防止幾種情況,，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫，不得不寫,，寫幾行敷衍過去,，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度；二是把寫總結(jié)當(dāng)作吹噓自己,、撈取好處的機會,，在總結(jié)里將小事說成大事，甚至捏造事實,，弄虛作假,；三是出于所謂的“謙虛”，該寫的不寫,，或是寫了怕人諷刺就不寫,。這些都不是實事求是的態(tài)度。

總結(jié)成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化,，既不能人為拔高,，注水膨脹,，也不能把別人成果拿來共享，更不能筆下生花,，無中生有,，閉門造車。

5,、工作總結(jié)中,，常常出現(xiàn)兩種傾向。

一種是好大喜功,，搞浮夸,，只講成績，不談問題,；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,。避免簡單羅列,，體現(xiàn)依事說理的原則。

工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總,，而是要通過總結(jié)上升到理性的高度來認(rèn)識所做的工作,。要通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗,，達成一致的認(rèn)識,，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用，對他人具有借鑒作用,，沒有經(jīng)驗體會的總結(jié)是不全面的,，不完整的，也是毫無意義的,。

6,、總結(jié)要寫得有理論價值。

一方面,，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到,。另一方面,，對主要矛盾要進行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做,，效果如何，經(jīng)驗是什么,；談存在問題,，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思,，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

7、忌事無俱細(xì),，體現(xiàn)突出重點的原則,。

經(jīng)營工作方方面面，大小事情很多,，無需事無俱細(xì)地對所有工作進行總結(jié),，芝麻西瓜一起抓。重點應(yīng)該是承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況,、隊伍建設(shè)情況以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等,。

教師工作總結(jié)的方法篇二

一般而言，總結(jié)分為三部分：標(biāo)題,、正文,、日期。

正文是總結(jié)的主要部分,。標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,、總結(jié)的時間、概括的內(nèi)容,。也可分正副標(biāo)題?？偨Y(jié)的結(jié)尾要寫明日期,。

總結(jié)的正文一般可分為四個部分：情況概述；成績和經(jīng)驗,；存在的問題和教訓(xùn),；今后努力方向。其中主要是“成績和經(jīng)驗”這一部分,。因為它是總結(jié)的主要部分,，所以一定要寫好。另外,，存在問題和教訓(xùn)部分也要努力寫好,。存在問題是指在實踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。教訓(xùn)是由于思想不對頭,，方法不得當(dāng),，或由于一些其他原因犯了錯誤,，造成損失而得出的反面經(jīng)驗。

（1）全面工作總結(jié)的寫法,。標(biāo)題要寫明：單位名稱,、總結(jié)時限、總結(jié)的類別,；總結(jié)的正文要寫清所開展的活動,，成績有哪些，問題有哪些,，經(jīng)驗體會,，今后打算或建義；最后在文末留下總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間,。

（2）專題工作總結(jié)的寫法。專題工作總結(jié)是針對某一項具體的活動所做的總結(jié),，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì),。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題；第二部分主要有五個方面如：活動的目的,，活動時間,，基本情況，成績問題,，經(jīng)驗和體會,。

3、寫好總結(jié)需要注意的問題,。

（1）總結(jié)前要充分占有材料,。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見,，了解有關(guān)情況,，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,，同各方面的干部,、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點,，到群眾中找事實的寫法,。

（2）一定要實事求是，成績不夸大,，缺點不縮小,，更不能弄虛作假。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

（3）條理要清楚,?？偨Y(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。

（4）要剪裁得體，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的；有重要的,，有次要的,，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次,、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

（5）總結(jié)的具體寫作,，可先議論，然后由專人寫出初稿,，再行討論,、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,，或親自主持討論,、起草、修改,。

一般而言,，工作總結(jié)寫好后，必須抄好一式兩份,，一份上交，一份用以指導(dǎo)自己今后的工作,。

工作總結(jié),，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價,，進行一次具體的總分析、總研究,；也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點和不足,，有什么經(jīng)驗、提高,。

1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析,。

2,、成績和缺點。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點,。成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的,；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

3,、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事,，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn),。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析,、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來認(rèn)識,。

4、今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等,。

文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點明確,、闡述透徹,、邏輯性強、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn),。1）成績和經(jīng)驗這是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。

寫,，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論,，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng),、實事求是,。（4）結(jié)尾一般寫今后努。

力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可。

本中心實驗室質(zhì)量體系運行已有一段時間,，為了驗證我們的檢測活動及結(jié)果是否符合體系的要求,，同時保證本中心的質(zhì)量方針、目標(biāo),、質(zhì)量體系的適用性,、有效性，并得到持續(xù)改進,，現(xiàn)將工作情況匯報如下,。

一、組織貫徹執(zhí)行國家有關(guān)檢測,、檢驗的法令,、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。通過上網(wǎng)查詢,，購買最新版本的相關(guān)書籍及咨詢國內(nèi)省會城市及其他城市環(huán)境監(jiān)測站等渠道，不斷更新中心現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)資料,，并組織質(zhì)控室對標(biāo)準(zhǔn)進行了查詢,、更新,，結(jié)果證實我中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是持續(xù)和有效的,。

二、儀器配置工作,。

所有分析儀器和采樣設(shè)備均已合格的計量機構(gòu)進行檢定和校準(zhǔn),，并按規(guī)定程序完成期間核查，確保在有效期內(nèi)使用。關(guān)鍵儀器設(shè)備已配備了干濕溫度計,，須恒溫,、恒濕的儀器配備了空調(diào)機和除濕機。經(jīng)檢查表明符合《設(shè)施環(huán)境條件控制程序》的要求,，資源配制方面比較合理,，已具備有效從事環(huán)境監(jiān)測工作的能力。

三,、檢測人員的培訓(xùn)情況質(zhì)量體系文件發(fā)布后,，為了落實質(zhì)量體系的運行工作，分別組織了作業(yè)指導(dǎo)書,、實驗現(xiàn)場操作,、儀器操作、維護及技術(shù)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)采用了提問,、討論和現(xiàn)場操作的形式，通過培訓(xùn),，使檢測人員掌握了質(zhì)量體系的要求,，加深對質(zhì)量手冊、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書的執(zhí)行能力,。

四,、設(shè)備的使用管理監(jiān)督。

完成監(jiān)測儀器與采樣設(shè)備周期檢定或校準(zhǔn)計劃,、自校準(zhǔn)計劃,、期間核查計劃的審核工作；做好檢測設(shè)備操作人員的資質(zhì)審核,，對合格的檢測人員進行儀器使用授權(quán),；加強對結(jié)果有重要影響的儀器設(shè)備管理，監(jiān)督設(shè)備責(zé)任人定期進行保養(yǎng),、維護和檢查,，以保證檢測設(shè)備符合規(guī)定的要求。

五,、建議,。

加強測量不確定度的培訓(xùn)，使分析人員掌握環(huán)境監(jiān)測所需的不確定度的評定方法,。

3月份來到公司至今已經(jīng)一個月,，在這一個月的時間內(nèi)公司對我及其它試用期的員工進行了技術(shù)、制度等工作上的培訓(xùn),，我對公司已有了一個全面的認(rèn)識,。

公司規(guī)模不大,，但是相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)作的還是比較完善的，在制度方面我感覺也是以人為,。

本,，比較的人性化。

我的工作崗位是質(zhì)檢員,，因有了一定的工作經(jīng)驗，同時也在王萬鑫經(jīng)理的幫助下,，我很快的適應(yīng)了這一崗位,，作為質(zhì)檢，公司給我的任務(wù)主要有公司原件,、過程,、成品的檢驗；公司質(zhì)量管理體系的監(jiān)督和完善,；公司生產(chǎn)許可證的換證工作,。質(zhì)量管理的目標(biāo)當(dāng)然是：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不斷推進質(zhì)量改進工作,，爭取以最低的質(zhì)量成本達到最佳的質(zhì)量水準(zhǔn),。本著上述職責(zé)和目標(biāo)在試用期期間我嚴(yán)格按照相關(guān)檢驗標(biāo)準(zhǔn)進行檢驗，無檢驗任務(wù)時學(xué)習(xí)公司的體系文件和醫(yī)療器械的相關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)在心中已經(jīng)有了輪廓,，但還需進一步的填充細(xì)化。

公司有好的但也有壞的一面,，質(zhì)管部的文件,、計量器具管理不是很到位，尤其是文件,，想找某項文件很麻煩,，如果按照0287的要求，進行體系外審時外審員要求拿出某項文件,，東找找西找找過了很長時間才拿得出這就是對文件的管理不到位,，所以這一個月我也對文件進行了整理歸檔，已完成了我預(yù)想中的95%吧,。

要做好一份工作,，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上,，就會努力去完成它,，并完成好，這樣愛你的工作,，你的工作就會喜歡你,。

在此感謝公司給我的機會,，以后的日子里我會努力去工作。

教師工作總結(jié)的方法篇三

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性,，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實施。

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項,，大膽進行教科研實驗。推廣經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究解決問題的辦法和改進措施，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施,。

3,、做好新課程實施的資料整理及選送交流。

通過近兩年的新課程實驗工作,，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料。為推進新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流,。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來,，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄等，并把語文,、英語,、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時強調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗與成功,。

教師工作總結(jié)的方法篇四

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色,、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。

2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。

3,、近一年來,，我校以先進教師經(jīng)驗交流會、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”,、“如何說課”、“微信的使用”,、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識,，提高教學(xué)水平。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過集體備課,，集中同級段數(shù)學(xué)教師,，對教材進行全面分析、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個人獨特見解，促進了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

5、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動,，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。

6,、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,，結(jié)合教學(xué)實際，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規(guī)律》，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》,，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,，課后及時進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見，討論氣氛活躍,，取得良好的活動效果,。

2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，大家認(rèn)真交流,、協(xié)商、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗,，共同進步。

3,、各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式,，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。

1、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比,，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎,，教師進修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎，教師進修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎,。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎,。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃,、后進生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查,，細(xì)化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3,、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動,，每次都進行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改,，在上課后反思,，形成優(yōu)案。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。六月下旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。朱林益,、王建,、史淵博、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

綜上所述，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革，努力開展課題研究工作,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；尤其對后進生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強等，我們要總結(jié)得失,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補缺點，用發(fā)展的眼光審視未來,，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色,。

教師工作總結(jié)的方法篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻,，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生,，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中,。并利用中午時間給學(xué)生補習(xí),。

二、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作,。

在此項工作中,，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事,，確保不誤時,、不誤事；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的,，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神。

三,、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外,，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié)、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等）進行編輯整理的工作,，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松,，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時,，始終注意學(xué)習(xí),，增強自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,，并安裝系統(tǒng)；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,，對機房內(nèi)電腦進行維護、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等,；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認(rèn)真記好工作日志,，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后，我要繼續(xù)努力,，加強個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步,。

我的述職完畢,，謝謝大家。

述職人：

教師工作總結(jié)的方法篇六

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時間,。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進行備課。蹲點組,、蹲點學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課,。其做法是：以學(xué)科組為單位，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人,。交流時集體評議、注重反思,。在這一過程中,，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，最后確定方向和方法后,，再走進課堂,。這樣的教研有針對性，有實效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、教學(xué)咨詢、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo),、對話交流、課改論壇”等9項內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式,，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對性和實效性。

在校本教研上,，積極探索,，建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素,。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動,，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學(xué)教研活動中一項非常有意義的活動,，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進,，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動態(tài)，推廣經(jīng)驗,。每學(xué)期教師間互評課達50余節(jié),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié)。

教師工作總結(jié)的方法篇七

學(xué)校生對于美這個詞還不是很了解,，另外對于畫畫也沒有什么概念,，美術(shù)教育就是一個進行美育的過程，這個能促進,、進展同學(xué)的思想品德和動手力量,，為了達到這個效果，我做了許多努力,，下面我就工作進行總結(jié)：

學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型,，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形,、圓形,、方形、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象,，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象,，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度,。

比如,，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要同學(xué)能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學(xué)提出形體,、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的,、圓的,，還是三角形的，進一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下,。

能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形,，哪部份是大的,，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式,，在教學(xué)中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀看,，理解形象的特征,，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學(xué)習(xí)是很有益的,，因此,，低班級教材的重點就是要讓同學(xué)對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低班級教材中的色形是很豐富的,，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學(xué)介紹了三原色的和三間色,，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作,，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺。同時在低班級階段,，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認(rèn),。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來,，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí),，培育同學(xué)良好的顏色感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，假如在教學(xué)中對同學(xué)講,，同學(xué)是很難理解的,。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異，擴大顏色感知的面,，同時,，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中,，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

教師工作總結(jié)的方法篇八

8月，是重慶一年中最熱的時候,，8月,，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部,、教師和外聘教師,，年齡最大的63歲，最小的21歲,，雖然大家存在個體差異,，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗,、學(xué)習(xí),，并樂在其中。

正如杜總所說,，“xx占據(jù)了你生命的10天,，你用10天裝飾了我的夢想,。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你！”,，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著,。

有人說：“一個中國人是一條龍,，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識體驗培訓(xùn)中，第一天的破冰活動,，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量,。相信通過這個活動，讓我們每一個團隊,，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中,，自己都應(yīng)該參與其中，離開任何一個人,，團隊都會失敗,。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中,，發(fā)生那么多感人的故事并不意外,。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下,，為了團隊的利益,，不請假，仍然堅持,。戰(zhàn)神隊的范老師,，年紀(jì)大，生病后,，住進了醫(yī)院,，也能及時的趕回團隊。相信在平常的工作崗位上,，他們做不到這一點,，在此，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的,。

高效,，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：

首先,，考勤管理,。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式,，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達指定地點,，培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因為大家都知道,，如果遲到,，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因,，都按時到位,，最后的效果是達到了，無人遲到,。

其次,，課堂紀(jì)律好,。在這次培訓(xùn)中,，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺,、講話,。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象，這一體驗使我們每個人都意識到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,，都將影響到團隊的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團隊意識,，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。

第三,，辦事高效率,。我們這次親自體驗了企業(yè)調(diào)研、實戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置,、方案制定,、方案審查、實戰(zhàn)、總結(jié),，總時間就兩天，這要放到學(xué)校,，至少要半個月才能完成,，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比,。說實在的,，大家在最開始都很茫然，但沒辦法,，大家得想盡各種辦法去達成目標(biāo),。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量,，各自的能力特長,，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,，各顯神通,，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢,，充分利用他們的能力,，為我們組任務(wù)的成功達成，起到了決定性的作用,。我們在團隊企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名,，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績,。

本次培訓(xùn)中,，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮,。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字,，其余什么都不知道,，要在短時間內(nèi)達成結(jié)果，當(dāng)時確實沒有把握,。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情,，他們一無所知,，通過幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門,。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進行分工,，設(shè)計問題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動的整個流程,。通過精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達成了目標(biāo),。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名,。在此活動中,，我們深知，方案的設(shè)計,，與企業(yè)的溝通,，問題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要,，不可或缺，我們也認(rèn)識到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進行對接等問題，有了更深的思考和體會,。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題,。

在招聘實戰(zhàn)中，我們在招聘的方案設(shè)計中,，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個招聘對象,，為xx教育招聘一部分中級管理人才,。此次活動中，我們對崗位的估計不太夠,，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,，故在面試時，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,，說明了一個問題,，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域，只是一個表面的認(rèn)知,，不能更深層次的去理解,。也讓我們體會到作為中職教師，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才,，應(yīng)該從哪些方向進行培養(yǎng),，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面,，更需要進行加強,。

正如杜總所說，中職教師三年不學(xué)習(xí),，就會變成職高生,。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，我也在進行反思,，我也將在以下幾個方面作好自己的工作。

1,、建立一個強大的團隊,。

2、我必須堅持學(xué)習(xí),，在知識技能上,，讓自己更進一步，成為教師和學(xué)生的榜樣,。

我這個人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析,，這也許是我的優(yōu)點,，但也是我的弱點。本次學(xué)習(xí),，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已,，特別是杜總語言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平,，我想唯一的途徑就是多讀書，多學(xué)習(xí),，多訓(xùn)練,。我將在以后的日子，利用更多的時間,，加強自己的學(xué)習(xí),。才能讓自己不管在老師眼中,，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人,。

3,、建立獨具個性的人格魅力。

一是加強教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠，教育學(xué)生不是演戲,，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一,，言行統(tǒng)一,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿,。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面,，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好,、完整,、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊,，強化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,，能靈活綜合地運用教育學(xué),、心理學(xué)的知識,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電,，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),，不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰,，也就應(yīng)了那句話,，中職教師不充電，三年就變成職高生,。

一個有魅力的老師,，學(xué)生們會不由自主的去追隨你,，喜歡你，信任你,。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有,，我們班的學(xué)生就要求我建一個群，而且名字他們都起好了,，就叫水調(diào)歌頭,。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看,，班上學(xué)生全加進來了,，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時我非常感動,，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可,。古人曰：“親其師，信其道”,，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,，老師應(yīng)放下架子，在平等,、信任,、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,，他才愿意按照你的要求去做,。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣,，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘,。而且在這個過程中，老師們沒有怨言,，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果,，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵,、問候和照顧有關(guān),，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學(xué)習(xí),，有更多的激動與感動，我們也應(yīng)該制定目標(biāo),，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來,。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標(biāo),，選定策略,，行動起來。

我對自己的規(guī)劃,，一是加強個人的學(xué)習(xí),，作一個專家型的教師，有機會能到xx,，為全市中職教師,，親力親為，作好一名講師,。這當(dāng)然需要對自己的語言,，知識，能力方面更進一步的學(xué)習(xí),。當(dāng)然這一切,，需要的是一個堅持，不能象以前一樣,，幾分鐘的熱情就ok了,。

2、針對自己的特點,，爭取進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升,。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,，爭取在這一學(xué)年里,，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開始行動,，學(xué)習(xí)期間，作好筆記,，并寫好讀書感想,，與杜總進行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,，留給我們的思考的空間是無限的,，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆樱苍S要用一輩子去體味,。在平常工作中,，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效,，更完美，我相信：“心有多大,，舞臺就有多大”,。

教師工作總結(jié)的方法篇九

一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點,，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期,，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機,，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高,、中,、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細(xì)研讀后,，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示,。通過論壇活動的開展,，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認(rèn)識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動中,，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí),，交流，總結(jié)等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，共派出幾名教師分別參加了省,、市級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校,，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期,，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念,，用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進的教育觀，人才觀,、學(xué)生觀,。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己,，通過自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,，真正做到教書育人,，為人師表，不斷更新知識,，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往,，在開學(xué)之初,，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際,。通過培訓(xùn),，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開展,，打下了扎實的基礎(chǔ)。

活動中嶄露頭角,。

4,、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動,?；顒庸卜终Z文、數(shù)學(xué)兩個大組,，每組通過聽課評選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,，各學(xué)科組長擔(dān)任評委,，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

5,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己,，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。同時努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力,。

2,、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維,，在課堂上,，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進教法的同時,，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

4,、重視集體備課,、教后反思。各教研組堅持集體備課,，備課做到“三定,、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力，擴展思路,。課后堅持寫教后反思,，及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節(jié)課存在的問題是否解決,。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，不斷提高,。

5、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”：尊重關(guān)心每一個學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長,，努力做好每一件工作,，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費,，亂訂資料，亂辦班,。

6,、本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定,、誦讀活動的評價管理、教務(wù)處都把工作落到實處,。每天的經(jīng)典誦讀時間,，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤,，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動,，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺,。有年輕教師參加評課活動,，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正,、評析,，進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，逐一進行改進,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下,，我校這些小花競相開放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動中,，我校五年級學(xué)生陳豌君、四年級學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎,。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,，我校二年級學(xué)生周星辰榮獲市二等獎。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了教師的力量,，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師來擔(dān)任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀、背誦等能力驗收,，一次不合格,，還有下一次,，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí)，逐個過關(guān),，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不負(fù)眾望,，把握機遇,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

教師工作總結(jié)的方法篇十

本人海來提塔里木別克,，哈薩克族,，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時光飛逝,，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了,。回顧過去的一學(xué)期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在所帶班級班主任老師的大力支持下,，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。

上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作積極,、主動，任勞任怨,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。

1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水,。所以在工作之余，盡量抽取一定的時間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,，博采眾長,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細(xì)致，授課深入淺出,。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為此,，在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識的邏輯,，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案,，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點，盡量用簡單通俗的語言,，多結(jié)合生活中的例子進行教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強課后的批改輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度,，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習(xí)題確實難度較大,。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),，同時我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通。在課下,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時加強課后的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)生要多表揚和鼓勵,，增強他們的信心,，以激勵他們不斷的進步。

4．加強與班主任的溝通,，重新調(diào)整教學(xué)方法,。

針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流,，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革,，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽課過程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí),、思辨、表達等綜合能力,。在授課過程中,，我把重難點分明，因材施教,，向?qū)W生劃定重點,，分析推敲難點，講練結(jié)合,，課堂上與課下,，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié),、語言表達能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學(xué)期過去了,，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時,，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛,，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強等,，對于這些問題,，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

展望新的學(xué)期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),，我要像其他教師學(xué)習(xí)，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式,、討論式多種教學(xué)方法，加強教學(xué)反思,，多動腦筋,，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

總的來講，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（1）突出一個重點,。

以深化課堂教學(xué)改革為重點,，我要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò),、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式,。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,，取得更大的進步。

（2）加大訓(xùn)練力度。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度，從多方面探索,，不斷學(xué)習(xí),，深化課后反思，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗,，堅持高效高質(zhì)的宗旨,，細(xì)化環(huán)節(jié)，抓實過程,，面向?qū)W生,，創(chuàng)新方法，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過程中力求低起點,、厚基礎(chǔ)、強訓(xùn)練,、重能力,，因材施教，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平,。

（3）落實批改輔導(dǎo),。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運用程度,，有針對性的各種題型進行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語,，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,，差的學(xué)生能夠有所進步。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，力爭幫助學(xué)生理清思路,，夯實基礎(chǔ),。

（4）抓好兩支隊伍。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍,，對于尖子生,，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識,，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對班級學(xué)生進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，可以開展“1+1”的活動，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,，使得共同進步。對于差等生,，要以鼓勵幫助為主線,，通過課堂、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，主動和這部分學(xué)生談心，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性,，增強教師與學(xué)生的雙向互動性,。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊伍的工作。

試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃,，時間、內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師工作總結(jié)的方法篇十一

本學(xué)期,，我在初中一年級五,、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始,，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí),；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒,。在教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)好；同時,，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：

作為一名初中第一天的政治老師,，我明白我的任務(wù)的重要性,，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ),、重點和難點,，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學(xué),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗和經(jīng)驗：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，營造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點和難點,，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點,，運用直觀,、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況,，適當(dāng)減少難度,；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。

“沒有黃金是完美的,，沒有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進一步提高。我要跟上時代的發(fā)展,，滿足時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天貢獻自己的力量,。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會得到解決,，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開,，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時,，要注重學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此,，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期，我教初一一,、二班,，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一,。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科,，因此大多數(shù)學(xué)生都有強烈的求知欲,，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力,、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力。此外,，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極性低,，不會主動學(xué)習(xí),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（二）措施：

教師工作總結(jié)的方法篇十二

標(biāo)題即工作總結(jié)的題目，如《x年x班20xx－20xx學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。

第二層次：內(nèi)容

即正文

正文,，是總結(jié)的主體，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些,，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動，應(yīng)以工作計劃為依據(jù),，寫成績和問題,，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù),；事例要有代表性,，不以偏概全；數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，而不是估計的,。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面。從客觀到主觀,，從偶然到必然，從動機到效果,，要進行全面的分析,。

分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,，不避全就偏,，不避重就輕，不節(jié)外生枝,。

分析要深刻,。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認(rèn)識,，而是努力上升到理性認(rèn)識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些,，提高了哪些認(rèn)識等,。

（4）對下學(xué)期班級工作的建議

即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的認(rèn)識,，提出下一段班級工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動，應(yīng)注意什么,，等等,。

第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。

寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆,。草稿寫成后要反復(fù)修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清,，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作,；另一份自己留存，以作為自己今后工作,、提高的借鑒,。

2、專題工作總結(jié)的寫法

專題工作總結(jié)是針對班級一項具體教育活動所做的總結(jié),，在教育活動結(jié)束后就要進行,。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標(biāo)題,。要求寫明班級,、活動名稱。

第二層次：正文,，即總結(jié)的主體,，一般要求就五個問題去寫：

（1）活動目的；（2）活動時間,；（3）活動基本情況,；（4）活動成績、問題及其原因的.分析,；（5）幾點體會,。

專題總結(jié)以寫好后兩部分為主。

第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間,。

專題總結(jié)注重反復(fù)修改。修改對提高認(rèn)識具有重要意義,。所以,，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高。

教師工作總結(jié)的方法篇十三

這學(xué)期,，我適應(yīng)了新時期的教學(xué)要求,。嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他老師請教,，并結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地進行,。立足當(dāng)前,，展望未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，設(shè)計課堂類型,，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時間進行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個課時的課件，課后要及時對教學(xué)進行反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計劃,，認(rèn)真收集每一課的知識要點，做好復(fù)習(xí),。

加強課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰,、條理化、精確化,、條理化,、感情用事化、生動化,，使思路清晰,、層次分明、簡明扼要、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得開心,；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動口,、動腦最多,；在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請教,。

關(guān)于教學(xué)，有疑問必問,。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，要多聽老師講課,，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的缺點,，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合,，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng),。

第一,，我是今年段管理的下一年度，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是,，有相當(dāng)多的學(xué)生，由于害怕受到責(zé)難,，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問,，從而嚴(yán)重影響了成績的提高。為此,，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。同時，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮。第二,，我在教學(xué)過程中,，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好,，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來差生，了解原因,，有的是因為差生,，有的是因為不感興趣，我就在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣,，有的是因為不努力學(xué)習(xí)，我提出批評以后,，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差,，或者過于自卑，考試怯場,，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要怕失敗,，要給自己信心，平時多讀點書,，多問幾個原因,。與此同時，只要有進步,，即使是很小的時候,，我都會及時表揚。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計劃,，并認(rèn)真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生,，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強,。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段范圍較廣的差生,，使考試成績受到一定程度的影響,。

進入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

相信每個學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清,，周周清,，月月清,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅信,，只要樹立一種新的教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，一點地學(xué),，一步一步地學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下,，勤奮地學(xué)習(xí)，銳意進取,，相信明天會更好,，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。

教師工作總結(jié)的方法篇十四

心得體會,。

”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法。

成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點,，

是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng),。

驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用,。

一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。

神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力,。

2）存在的問題和教訓(xùn)。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都。

寫,，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論,，

繼續(xù)前進,。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實事求是,。

（4）結(jié)尾一般寫今后努,。

力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。

（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年、月,、日,，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，

則結(jié)尾只落上日期即可,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

教師工作總結(jié)的方法篇十五

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進步，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系,、教學(xué)管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重,。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分，時間軸較長,，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會,，時間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜,，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求,。由于本學(xué)期時間較短，課時安排主要以新授課為主,，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間,，期末考試一周復(fù)習(xí)時間。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),，反復(fù)強調(diào)重要知識點,，強化學(xué)生記憶,。

本學(xué)期初，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,，學(xué)生隨堂做筆記輔助,，效果較好，學(xué)生的書寫有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言,，只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒。

注明,，讓學(xué)生對于知識點的重要性有深刻認(rèn)識,，在上課時候增加學(xué)生的互動，快速解決學(xué)生存在的問題,，提高學(xué)生的課堂參與度,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，經(jīng)過實踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換,，使我認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點,、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo),。

作為一名青年教師,，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊,，總體總結(jié)為利大于弊,。我的分析如下：

1、作為年輕老師,，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實踐者，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要,，思維較新穎,，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念，也能較好的實施。但由于缺乏經(jīng)驗,，對于新課改的認(rèn)識較為膚淺，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解,。

2,、作為年輕老師，由于剛剛離開校園,，所以很能理解學(xué)生問題,，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點進行教學(xué)和師生關(guān)系的處理,，及時了解但是由于年紀(jì)不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重，會降低學(xué)科的專業(yè)性,，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情，不利于教學(xué)工作的開展,。

作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師,，除了上課的專業(yè)性要求外，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙,。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn)，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離,，保證老師身份的莊重性,。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識，熟悉教材,，有時間有計劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補自己經(jīng)驗過少的不足,；在晚自習(xí)課堂上,，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能,。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進的階段，有著很多的不足,，明白了教學(xué)反思,、教學(xué)改進、與學(xué)生溝通,、熟悉考試和高考重難點的重要性,，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力,，從而提高學(xué)生的成績。在今后的工作中,，將不斷進步,，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。

教師工作總結(jié)的方法篇十六

透過二年多的師徒合作,，張老師、劉老師倆位青年教師進步很快,。20xx年中考成績均名列全縣前茅,，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師,，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文?？?教研版)上發(fā)表。這些成績和收獲,，我感到十分欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性。

三,、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā),，進行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五,、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進,。

張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就,。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。

20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識,，看到自己不足。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補自己知識能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說"既要模仿,，更需要創(chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

教師工作總結(jié)的方法篇十七

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動,，樹立了正確的價值觀,，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計,。我還積極參與聽課、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

在參加的各種培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時在每堂課后進行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進行糾正。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機會接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里,，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

1.對教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉，缺乏藝術(shù)性,。

3.不能靈活,、多變的運用課堂教學(xué)機智。4.對班級的控制能力有待加強,。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進步。

2.多聽前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，關(guān)注他們的課堂語言,，取長補短，同時形成自己的特色,。

3.在課堂上,，對學(xué)生的把握，對課堂的把握仍需改進,。

總之,，這兩個月只是一個開始，后面的路還很長,，我會以飽滿向上的精神,，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。

教師工作總結(jié)的方法篇十八

總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績、經(jīng)驗和存在的問題）,。

的總回顧,、評價和結(jié)論。

認(rèn)真進行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭,。

和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結(jié)是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)。

任何一項工作,，不管是個人或群體去進行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次,。

具體實踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識和工,。

智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展、前進,。

（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。

要手段任何一種事物、一項工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約，都有它自身的發(fā)展,、運動,。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預(yù)期的目的，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招,。

致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。

（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑。

一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務(wù),、任務(wù)的能力。具體表,。

現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平，二是他解決,、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常。

常是揉合在一起,，相得益彰,。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的，

絕不是天生的,。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段。

（4）總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進行總結(jié)，在總結(jié)中全面,、深,。

入地回顧、檢查,，找出成績與缺點,、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價,，

使大家認(rèn)識統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結(jié)起來,。同時，通過總結(jié),。

把成績,、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的,。

支持、指導(dǎo),。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié)、個人總結(jié)三類,。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機關(guān)、正文,、署名四部分,。

同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。

單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。

一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如,。

“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

“××市研究所1995。

”

也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作,。

總結(jié)”,，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略,。

了總結(jié)的單位名稱,，也省略了時限。

雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——,。

即所需總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位,、時間等,。例如：

辛勤拼搏結(jié)碩果。

——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——,。

（2）前言,。即寫在前面。

的話,，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題；或者說明所要總結(jié),。

的問題,、時間、地點,、背景,、事情的大致經(jīng)過；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與,。

效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在,。

于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ),。

（3）正文,。正。

文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實事求是地反映出了成績與問題，科學(xué),。

地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點明確,、闡述透徹,、邏輯性強、使人信,，全,。

賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。

正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

1）成績和經(jīng)驗。

這是總結(jié),。

的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二,。一是寫出做法，

教師工作總結(jié)的方法篇十九

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點進步,，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報,。

三班是一個非統(tǒng)招班,，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊,。學(xué)生成績,，是我從教20年來最懸殊的一個班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,，有幾個差到不會有聲朗讀，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒,，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范,；作文錯別字多,，寫不成句子。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動,，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請,，請一次還不來,，要請三次四次，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇,、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次,，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好,。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上，每周一,、三,、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后,，下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的,，等等,。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷,。在這種背景之下，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,，五點下班，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點,，因為初二（3）班的學(xué)生是還會等老師的，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的，而陳松標(biāo)老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解,，因為他花在三班學(xué)生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點,，要多花點時間,，哪些是非重點，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點篇目,，但非重點篇目也不能放棄，語文知識短語的類型以前是考點現(xiàn)在不是考點了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課,，不會記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達到教會學(xué)生聽課的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請教方法，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶，接手這個班時,，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為解決這個問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè)，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決,；晚修課的作業(yè)未完成，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點是量大面廣時間長,，超過我以往任何時候。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5,、積極地與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進行一番比較,，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動,。

2,、抄作業(yè)抄得更有味。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)的方法篇二十

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值,，我在教學(xué)管理過程中尤其注意加強理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合班級具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作,。工作中潛心致學(xué),，身體力行，用自己的熱情,、激情,、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴,。我主要是這樣做的：

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,。

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機器，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多,。在日常教學(xué)中,，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學(xué)生，尤其是后進生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們，而沒有因為他們成績差,，就對他們予以歧視或忽視,。

評價是實施素質(zhì)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、思想狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

1、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,?？疾鞂W(xué)生是否積極主動參與學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴進行交流和合作,，是否具有學(xué)習(xí)的興趣,，還應(yīng)重視學(xué)生思考的過程,。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，采用建立成長記錄袋的方式,。

2,、注重評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。

3,、注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價,。

4、注重評價方式的多樣化,。

因此,，通過對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價，有助于教師更為全面,、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足,，根據(jù)學(xué)生的特點，給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo),，促進學(xué)生全面而且個性的發(fā)展,。

為了更科學(xué),、有效的管理課堂,，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng),，汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,，不可以辜負(fù)家長們那一雙雙期待的目光,。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理孩子問題時,，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級的管理者,、教育者,，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步,。

后進生，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,，就沒有教育,；教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間。其實,，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界,，那里面有日月星辰，有江河山川,、真,、善、美,、假,、惡、丑,，都存在其中,。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。

三年來,，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。努力成為一名優(yōu)秀的，學(xué)生喜愛的教師。