總結(jié)是對自己所做工作的一種總結(jié)和追溯，有利于展示自己的實力和價值,。編寫總結(jié)時,，可以采用分段的方式，分別從不同角度進(jìn)行總結(jié)和分析,。這里有一些總結(jié)范例,，供大家參考，希望能對大家的寫作有所啟示。

教師工作總結(jié)的方法篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果,，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心,，使學(xué)生端正態(tài)度,，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),。

二,、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。

在此項工作中,，我除了在接到通知的第一時間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事，確保不誤時,、不誤事,；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,，我總是時時刷新平臺,，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神,。

三、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外,，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的工作,，并刻盤保存,。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面,，所以我在工作的同時，始終注意學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,。

四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng),；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機(jī)房內(nèi)電腦進(jìn)行維護(hù),、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認(rèn)真記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后,，我要繼續(xù)努力，加強(qiáng)個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項工作做到最好,，爭取取得更大的進(jìn)步。

我的述職完畢,，謝謝大家,。

述職人：

教師工作總結(jié)的方法篇二

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗,，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了工作方法基礎(chǔ)工作方法總結(jié),，希望對大家有所幫助!

嚴(yán)格要求自己，做到“三不”,、“三看”,、“二表率”?！叭弧奔床蛔鰮p害集體及他人的事,，顧全大局，以集體利益為重;不做有損自己形象的事,，時時嚴(yán)格約束自己,，用他自己的人格影響教職工;不做違法亂紀(jì)的事情，把集體的利益和他人的利益放在個人的利益之上,，行仁義之舉,，做仁義之事,。“三看”即看教師所教的書是否達(dá)到育人的目標(biāo),，符合新課程實施的基本理念;看自己完成的領(lǐng)導(dǎo)工作是否達(dá)到要求和體現(xiàn)集體的意愿;看自己的言行是否有利于激勵教師和學(xué)生的積極進(jìn)取,。“二表率”即做教師的表率和學(xué)生的表率,，要求自己無時無刻都要起到表率作用,。

“作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)不能經(jīng)常滯留在自己的辦公桌前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到領(lǐng)導(dǎo)的管理工作和教師的教育,。

教學(xué)。

的實際工作中去,，要親自指導(dǎo)他們的工作,，提高他們的業(yè)務(wù)能力?！痹诰唧w工作中,，要做到“一個檢查”、“兩個指導(dǎo)”,?！耙粋€檢查”即檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)、工作情況;“兩個指導(dǎo)”即指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作,、指導(dǎo)教師教育,、教學(xué)工作。統(tǒng)籌安排學(xué)期工作和月工作計劃,，突出做好總結(jié)與歸檔工作,，致使學(xué)校檔案工作資料齊全完備，有利于“提高水平”,。

教育教學(xué)工作上要做到“四個布置”,、“三個制定”、“兩個總結(jié)”,、“一個反饋”,。“四個布置”一是在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行期初布置,，確定好學(xué)期的工作目標(biāo)，分配好學(xué)校的教育教學(xué)工作任務(wù),，合理安排學(xué)校的人事工作,，以利于完成好學(xué)期教育教學(xué)工作;二是各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作的布置，以利于完成期初各種數(shù)據(jù)報表工作;三是繼續(xù)教育工作的布置,，學(xué)校鼓勵教師在職提高和“遠(yuǎn)程”技術(shù)的應(yīng)用;四是“班班通”教室的改造工作布置,，保證學(xué)校學(xué)生“現(xiàn)代化信息技術(shù)”應(yīng)用工作的有序進(jìn)行。

“三個制定”一是制定學(xué)校月工作計劃，將學(xué)校整體工作按月細(xì)劃,，以便學(xué)校教師安排各自的工作;二是制定校園建設(shè)藝術(shù)化工程方案,，使學(xué)校的校園建設(shè)形成自己的特色;三是制定學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校工作分期,、分步驟的運(yùn)行,，便于領(lǐng)導(dǎo)在工作中進(jìn)行檢查、總結(jié),。

“兩個總結(jié)”一是在檢查考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行月工作小結(jié),，找出存在的問題，便于今后工作中改進(jìn);二是做好平時教育教學(xué)工作的督促,、檢查,、指導(dǎo)工作，及時召開教育教學(xué)工作會議,，進(jìn)行總結(jié),，對出現(xiàn)的問題及時糾正。

“一個反饋”即聽課反饋,。深入教育教學(xué)工作第一線檢查領(lǐng)導(dǎo)的教育工作,，聽教師的教學(xué)課，指導(dǎo)教學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)評價,，傾聽學(xué)生的呼聲，掌握信息及時反饋,。評價教師講課情況,，做到有針對性，聽新教師課給予指導(dǎo),，明確上課環(huán)節(jié),，理清授課思路;聽老教師的課，共同探討,、研究,，努力使老教師所教的課有特點，形成自己的授課風(fēng)格和特色,，促進(jìn)科研工作;聽一般教師的課,，研究課型、結(jié)構(gòu),，找出病因,，提出建議。

2w1h法即what-why-how思考方式,，比如新接觸系統(tǒng),，可以通過了解這個系統(tǒng)是做什么的,，有哪些功能模塊?建設(shè)這個系統(tǒng)的目標(biāo)是什么?系統(tǒng)如何實現(xiàn)這些目標(biāo)，已實現(xiàn)了哪些?來快速熟悉系統(tǒng),。對于需求等其他問題,，同理。

復(fù)盤迭代法對于工作中遇到的問題和處理方案,，通過復(fù)盤的方式進(jìn)行反思總結(jié),，考慮是否有改進(jìn)地方，應(yīng)用到后續(xù)工作中,。比如運(yùn)維跟蹤機(jī)制,，通過對每周故障的復(fù)盤分析，總結(jié)運(yùn)維經(jīng)驗并進(jìn)行共享,，可以更有針對性的改進(jìn)系統(tǒng),，提升運(yùn)維穩(wěn)定性。

清單法對于必要做的事情,，可以通過列成清單,，逐條check的方式,，避免遺漏,。比如形成日常工作計劃清單、代碼/sql注意事項檢查清單,、上線檢查清單等,。

逐層追問通過逐層對自己追問的當(dāng)方式完成問題的分解或原因的探索。

(1)連續(xù)問為什么對于需求模糊,、問題原因不清的情況,，可以通過逐層追問【為什么】的方法明確信息。比如客戶報障,，分析為什么出現(xiàn)報障?(是存量數(shù)據(jù)/交易/批量/累積造成的問題?)如果是xx,，分析為什么出現(xiàn)xx問題?怎么解決?臨時性的方案?根本性的方案?進(jìn)行連續(xù)追問(交易-變更/歷史bug-模塊;批量-相關(guān)存儲過程-數(shù)據(jù)/模塊-相關(guān)系統(tǒng))。

(2)逆向推演對于計劃不明確的項目需求,，可以使用逐層追問【要實現(xiàn)當(dāng)前目標(biāo),，我必須在什么時間節(jié)點完成什么目標(biāo)】的方法，以倒推方式明確各時間節(jié)點計劃,。

(3)頭部法則對于眾多工作/需求,，不知道從何下手時，可通過逐層追問【這之中最重要的是什么】的方法,，明確當(dāng)前最重要的工作當(dāng)中最重要的部分中最重要的部分.....直至明確當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做的事,。

第三選擇當(dāng)需求討論發(fā)生沖突時，考慮我們有沒有第三選擇?把雙方條件列出來,，共同思考滿足雙方條件的方案,。當(dāng)情緒不佳時,，思考有沒有第三選擇?是不是可以選擇不憤怒、不煩躁的情緒方式,。

聯(lián)機(jī)思考對于不熟悉/涉及多系統(tǒng)的問題,，可以通過與書本、互聯(lián)網(wǎng),、同事,、同領(lǐng)域人員交流討論的方式，整合提取問題的答案/風(fēng)險,。

三,、

細(xì)分法問題可以看成更基本的問題集合，通過不斷細(xì)分解決問題,。

系統(tǒng)分析法從時間和空間兩個維度分析問題,，構(gòu)建系統(tǒng)框架。從時間維度考慮,，即思考這個主題的發(fā)展脈絡(luò),，形成回路;從空間角度考慮，即通過自下而上,、逐層深入探究的方式,，建立層級。通過回路和層級形成系統(tǒng),。

通過基本和延伸思維方法的經(jīng)驗累積,，利用細(xì)分法和系統(tǒng)分析方法，來構(gòu)建體系,。

比如故障的運(yùn)維,，可分為故障發(fā)生-故障發(fā)現(xiàn)-故障處理-故障復(fù)盤-故障改進(jìn)與預(yù)防幾個階段。

故障的發(fā)現(xiàn)可細(xì)分為幾個來源(1)開發(fā)人員自主發(fā)現(xiàn)(代碼/日志分析等的)(2)監(jiān)控預(yù)警(3)內(nèi)部/外部客戶報障,。監(jiān)控又可以分為幾個層級硬件-網(wǎng)絡(luò)-系統(tǒng)-應(yīng)用-業(yè)務(wù)-端(前端/app等)監(jiān)控,，每個層級都有對應(yīng)的監(jiān)控基線，按頭部原則每個層級可能還涉及核心部分監(jiān)控,、次核心部分監(jiān)控,、非核心部分監(jiān)控等。

故障的處理按時間維度可分為故障預(yù)判,、故障通知,、故障定位、故障決策和故障恢復(fù)幾個階段,。處理故障時以恢復(fù)業(yè)務(wù)為首要原則,，故障排查和恢復(fù)并行，及時共享故障處理進(jìn)展,。

故障的改進(jìn)則圍繞“如何發(fā)現(xiàn)故障”,、“如何應(yīng)急處理”,、“如何徹底消除隱患”的思路輸出可落地執(zhí)行的改進(jìn)項，可從代碼質(zhì)量管控,、變更管控,、監(jiān)控完善、應(yīng)急方案完善,、災(zāi)備演練等角度細(xì)分考慮,。

參考其他公司，運(yùn)維保障體系的發(fā)展歷程為純?nèi)斯?腳本化-工具化-平臺化-自動化-智能化運(yùn)維,，自動化的基礎(chǔ)為運(yùn)維各階段的標(biāo)準(zhǔn)化/流程化/數(shù)字化,。我們外圍團(tuán)隊故障發(fā)現(xiàn)階段的監(jiān)控目前處于人工+腳本+zabbix的工具化階段，客戶報障還處于純?nèi)斯るA段,，故障處理大部分處于人工階段,。我認(rèn)為目前需要從故障發(fā)現(xiàn)著手，先嘗試對常見故障進(jìn)行分類和標(biāo)準(zhǔn)化報障模板,、處理方案,，再結(jié)合工具來實現(xiàn)部分報障自動化運(yùn)維。

四,、創(chuàng)造性思維,。

技術(shù)類——新技術(shù)的引入或原有技術(shù)的輸出。

比如atm引入人臉識別技術(shù);openbank的建設(shè);gaps輸出學(xué)校繳費(fèi)功能等,。

效率或性能提升類——流程/機(jī)制優(yōu)化或系統(tǒng)本身優(yōu)化/自動化,。

節(jié)省經(jīng)費(fèi)或創(chuàng)造收入,。

比如通過縮減短信模板,，降低短信費(fèi)用;通過自動化測試，節(jié)省人力成本等,。

一,、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是永恒的主題,，具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好財務(wù)工作的必要條件，也是作為一名合格共產(chǎn)黨員的基本前提,。一年來,，我不斷加強(qiáng)政治理論和方針政策的學(xué)習(xí)，通過參加學(xué)習(xí)活動和堅持自學(xué)等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針、政策,。用理論知識武裝頭腦,，指導(dǎo)各項工作,。同時，重點學(xué)習(xí)了財務(wù)工作相關(guān)規(guī)定,，自覺按照國家政策和程序辦事,。努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加部門組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，充分利用業(yè)余時間,，加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí)，保障了財務(wù)知識不斷更新,，工作水平有效提高,。

二、嚴(yán)格履職,，扎實做好本職工作,。

一年來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排,，腳踏實地、忠于職守,、盡職盡責(zé),，按時、保質(zhì)保量的完成了本職工作,，合理合法的處理了相關(guān)財會業(yè)務(wù),。

一是認(rèn)真做好財務(wù)報賬工作。工作中,，我本著客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律,，按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求進(jìn)行財務(wù)報賬。在審核原始憑證時,，對不真實,、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,，不予報銷;對記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證，予以退回,，要求經(jīng)辦人員更正,、補(bǔ)充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,，保證了會計憑證手續(xù)齊備,、規(guī)范合法,，確保了我所會計信息的真實、合法,、準(zhǔn)確,、完整。同時,，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報財會業(yè)務(wù)執(zhí)行情況,，積極協(xié)調(diào)財務(wù)室與其他科室關(guān)系，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作任務(wù),。

二是有效加強(qiáng)日常財務(wù)收支管理,。在校期間，本人系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了財務(wù)知識,，工作中做到了學(xué)以致用,。一年來，我能積極主動的完成各月記賬,、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作,，準(zhǔn)確無誤的填報月度、季度,、年終各類統(tǒng)計報表,，并按時報送。較好的完成了往來銀行間業(yè)務(wù),、稅務(wù)申報與繳納及其他各類日常費(fèi)用的繳納工作,。在完成本職工作之余，積極參與工作,。

三,、存在的問題及下一步工作打算。

總結(jié)一年來的工作,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在一些問題和不足,。

一是工作開展多,，經(jīng)驗總結(jié)少，導(dǎo)致效率低下,，事倍功半現(xiàn)象時有發(fā)生,。我將虛心學(xué)習(xí)周圍同事先進(jìn)的工作經(jīng)驗，勤于思考,、加強(qiáng)總結(jié),、提高效率，以便更好的開展工作,。

二是日常事務(wù)性工作多,，深入學(xué)習(xí)研究財務(wù)相關(guān)管理辦法及工作制度少,，工作有廣度，沒深度,。

今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，解放思想,、實事求是,、發(fā)奮努力，力爭更好地完成各項目標(biāo)任務(wù),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望,。

教師工作總結(jié)的方法篇三

_同志指出：人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗，有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn),?？梢娍偨Y(jié)是指導(dǎo)和推動各項工作的一個步驟。有總結(jié)才會有提高,，才會有進(jìn)步,，從大的方面說，總結(jié)能為國家制訂各項路線,、方針,、政策提供重要依據(jù)；從個人或集體來說,，總結(jié)也是不斷提高思想,、業(yè)務(wù)水平的一項切實的事情，同時,，寫總結(jié)本身也是總結(jié)過程中的重要環(huán)節(jié),。

1、工作總結(jié),，也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點和不足，取得什么經(jīng)驗與教訓(xùn),。

2,、如何針對存在的問題與不足，充分進(jìn)行分析，采取相應(yīng)的應(yīng)對策略與改進(jìn)措施,，提高今后的工作效率與質(zhì)量,。

1、總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段,。

2,、總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑,。

3,、總結(jié)是團(tuán)結(jié)基層員工爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。

1,、標(biāo)題,。

標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位，總結(jié)的時間,，概括的內(nèi)容,。也可分正副標(biāo)題。

2,、正文,。

正文是總結(jié)的主要部分。

3,、日期

總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期,。

如何寫正文。

條理要清楚。要剪裁得體，詳略適宜,。

1,、基本情況概述,。

將總結(jié)的中心內(nèi)容、主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔介紹,。目的在于對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,。

2、成績和經(jīng)驗,。

這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，一般是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后,，從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。

3,、存在的問題和教訓(xùn),。

總結(jié)存在的問題與教訓(xùn)更為重要，是正文的關(guān)鍵部分,，一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。

4、今后工作努力的方向與思路,。

根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期總結(jié)出來工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向,，成功的經(jīng)驗與方法,，要繼續(xù)發(fā)揮、完善,，針對存在的問題,，提出解決方法與改進(jìn)措施等。

1,、總結(jié)前要充分搜集占有材料,。

一定要實事求是，成績不夸大,，缺點不縮小,，更不能弄虛作假。這是正確分析,、得出經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

2、總結(jié)中若無數(shù)字,，就沒有說服力,。

如主要預(yù)算指標(biāo)完成數(shù)據(jù)、成本降低數(shù)據(jù),、“業(yè)務(wù)增長率”,、“市場占有率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”等等,。但切記“數(shù)字也不是多多益善”,，能說明成績與問題就可以了。如果把一片密密麻麻的數(shù)字寫在總結(jié)上,，估計看到一半就暈了,。也可以適當(dāng)把數(shù)據(jù)做成餅形圖、條形圖等種種直觀,、可視的圖表,。

要體現(xiàn)是事求是、一分為二的原則,?？偨Y(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高,?！俺煽儾恢v跑不掉，問題不講不得了”,。在總結(jié)成績的同時,，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點,，以警示今后的工作,，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤,。

4,、要避免成績注水，體現(xiàn)實事求是的原則,。

這就是從實際出發(fā),，有一說一，有二說二,，老老實實,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。寫總結(jié)要防止幾種情況,，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫,，不得不寫，寫幾行敷衍過去,，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度,；二是把寫總結(jié)當(dāng)作吹噓自己、撈取好處的機(jī)會,，在總結(jié)里將小事說成大事,，甚至捏造事實，弄虛作假,；三是出于所謂的“謙虛”,，該寫的不寫,，或是寫了怕人諷刺就不寫。這些都不是實事求是的態(tài)度,。

總結(jié)成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化,，既不能人為拔高,，注水膨脹,，也不能把別人成果拿來共享，更不能筆下生花,，無中生有,，閉門造車。

5,、工作總結(jié)中,，常常出現(xiàn)兩種傾向。

一種是好大喜功,，搞浮夸,，只講成績，不談問題,；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,。避免簡單羅列,，體現(xiàn)依事說理的原則。

工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總,，而是要通過總結(jié)上升到理性的高度來認(rèn)識所做的工作,。要通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗,，達(dá)成一致的認(rèn)識,，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用，對他人具有借鑒作用,，沒有經(jīng)驗體會的總結(jié)是不全面的,，不完整的，也是毫無意義的,。

6,、總結(jié)要寫得有理論價值。

一方面,，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到,。另一方面,，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗是什么,；談存在問題,，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思,，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

7、忌事無俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點的原則,。

經(jīng)營工作方方面面,，大小事情很多,，無需事無俱細(xì)地對所有工作進(jìn)行總結(jié),，芝麻西瓜一起抓。重點應(yīng)該是承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況,、隊伍建設(shè)情況以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等,。

教師工作總結(jié)的方法篇四

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，有專人講座、集中培訓(xùn),、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。

2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。

3、近一年來，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會,、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀,、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”、“如何說課”,、“微信的使用”,、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”,、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識，提高教學(xué)水平,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師,，對教材進(jìn)行全面分析,、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個人獨(dú)特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而同心協(xié)力，形成教育的合力,。

5,、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動,，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗,。

6,、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時進(jìn)行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果,。

2,、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，大家認(rèn)真交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。

3,、各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式,，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗,。大家齊聚一堂,，暢所欲言，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

1,、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比，獲得三等獎,。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎,，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎,，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學(xué)手冊,，期末全面檢查，細(xì)化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化,。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

3,、開展有效的集體備課活動,。本年度總共開展6次集體備課活動，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思，形成優(yōu)案,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動,。朱林益、王建,、史淵博,、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級三等獎,，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

綜上所述,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革,，努力開展課題研究工作，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；尤其對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,，我們要總結(jié)得失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，彌補(bǔ)缺點,，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色,。

教師工作總結(jié)的方法篇五

本人自20xx年1月至20xx年12月續(xù)聘任小學(xué)高級教師以來,，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好,，下方是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的狀況作如下總結(jié),。

自20xx年4月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，用心參加政治學(xué)習(xí),。講政治,、講正氣、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法,、教書育人,、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),，政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

自履現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，擔(dān)任一年級班主任,，在教學(xué)中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為了上好課，我做了下方的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，且能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、思考教法，把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5、授課時，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

6,、課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生愛動,、好玩缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的工作個性重要,。對后進(jìn)生做到關(guān)愛,、友善，從贊美著手,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，多表揚(yáng)和多交談,，給予更多的信任。

8,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

9、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。承擔(dān)學(xué)校的文體工作任務(wù),，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調(diào)演,。用心參加新課程改革研討,、課改經(jīng)驗交流，用心撰寫教學(xué)論文,。一分耕耘,，一分收獲。20xx年9月用心參加“國培計劃”海南省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí),，20xx年3月取得優(yōu)異成績,。

20xx年用心參與教研課題研究，撰寫教學(xué)論文,，《淺談低年級識字教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級三等獎,。20xx年撰寫教學(xué)設(shè)計《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中榮獲市級三等獎。20xx年撰寫教學(xué)論文《淺談拼音教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級一等獎,。在我任教的一年級語文每學(xué)期成績到達(dá)優(yōu)秀,。學(xué)生的鞏固率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量有了較大突破,，各方面的工作成效明顯,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。20xx年9月被評為文昌市優(yōu)秀教師,。履行小學(xué)高級教師以來,，每年考核為稱職。

在教學(xué)生涯中,，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法,，獨(dú)特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。只有不斷探索,、大膽創(chuàng)新,，才能使我們的教育教學(xué)工作躍上一個新的臺階，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧,，因為我一向在奮斗,，一向在努力。我用自我的愛心和職責(zé)去教育學(xué)生,，用自我的汗水和智慧去成就事業(yè),，為完美明天而努力奮斗。

教師工作總結(jié)的方法篇六

8月,，是重慶一年中最熱的時候,，8月，也是收獲的季節(jié),。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員,。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,，年齡最大的63歲,，最小的21歲，雖然大家存在個體差異,，但每個人都自覺,、主動在xx充分體驗、學(xué)習(xí),，并樂在其中,。

正如杜總所說，“xx占據(jù)了你生命的10天,，你用10天裝飾了我的夢想,。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你！”,，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著,。

有人說：“一個中國人是一條龍,，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識體驗培訓(xùn)中，第一天的破冰活動,，真實的讓我們每一位老師體驗到了團(tuán)隊的力量,。相信通過這個活動，讓我們每一個團(tuán)隊，都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊在各種活動中,，自己都應(yīng)該參與其中,，離開任何一個人，團(tuán)隊都會失敗,。大家都明白了自己的作用,。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外,。比如搏勝隊的譚晶,，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊的利益,，不請假,，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師,，年紀(jì)大,，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院,，也能及時的趕回團(tuán)隊,。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點,，在此,，我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊的力量是巨大的。

高效,，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo),。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：

首先,，考勤管理,。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式,，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點,，培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因為大家都知道,，如果遲到,，將影響到團(tuán)隊的成績，不管每個人出于什么原因,，都按時到位,，最后的效果是達(dá)到了，無人遲到,。

其次,，課堂紀(jì)律好,。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無人接打電話,、睡覺,、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,，這一體驗使我們每個人都意識到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊的成績和形象,。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團(tuán)隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律,。

第三,，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調(diào)研,、實戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置、方案制定,、方案審查,、實戰(zhàn)、總結(jié),，總時間就兩天，這要放到學(xué)校,，至少要半個月才能完成,，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好,，并進(jìn)行評比,。說實在的，大家在最開始都很茫然,，但沒辦法,，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,，發(fā)揮各自的力量,，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至,。在最后的成果展示中,，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長,，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢,，充分利用他們的能力,，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用,。我們在團(tuán)隊企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名,，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績,。

本次培訓(xùn)中,，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮,。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字,，其余什么都不知道,，要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時確實沒有把握,。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情,，他們一無所知,，通過幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門,。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工,，設(shè)計問題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會,，然后再分組進(jìn)行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備,，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,，我們榮獲了第一名,。在此活動中，我們深知,，方案的設(shè)計,，與企業(yè)的溝通，問題的設(shè)置,，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要,，不可或缺，我們也認(rèn)識到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題，有了更深的思考和體會,。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題,。

在招聘實戰(zhàn)中,，我們在招聘的方案設(shè)計中，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為xx教育招聘一部分中級管理人才,。此次活動中,，我們對崗位的估計不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,，故在面試時,，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說明了一個問題,，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域,，只是一個表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解,。也讓我們體會到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才,，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng),，職業(yè)技能等方面,，更需要進(jìn)行加強(qiáng)。

正如杜總所說,，中職教師三年不學(xué)習(xí),，就會變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作,。

1,、建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊,。

2、我必須堅持學(xué)習(xí),，在知識技能上,，讓自己更進(jìn)一步，成為教師和學(xué)生的榜樣,。

我這個人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析,，這也許是我的優(yōu)點,，但也是我的弱點。本次學(xué)習(xí),，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已,，特別是杜總語言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平,，我想唯一的途徑就是多讀書，多學(xué)習(xí),，多訓(xùn)練,。我將在以后的日子，利用更多的時間,，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學(xué)生眼中,，都能成為一個真正讓他們信服的人,。

3、建立獨(dú)具個性的人格魅力,。

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠,，教育學(xué)生不是演戲,，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一,，言行統(tǒng)一，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，才能引起良好的共鳴和效仿,。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面,，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好,、完整,、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),，強(qiáng)化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí),。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),，不掌握新知識,、新技術(shù)就會被淘汰，也就應(yīng)了那句話,，中職教師不充電,，三年就變成職高生。

一個有魅力的老師,，學(xué)生們會不由自主的去追隨你,，喜歡你，信任你,。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有,，我們班的學(xué)生就要求我建一個群，而且名字他們都起好了,，就叫水調(diào)歌頭,。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看,，班上學(xué)生全加進(jìn)來了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,，當(dāng)時我非常感動,，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師,，信其道”,，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,，老師應(yīng)放下架子，在平等,、信任,、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,，他才愿意按照你的要求去做,。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣,，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘,。而且在這個過程中，老師們沒有怨言,，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果,，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵,、問候和照顧有關(guān),，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學(xué)習(xí),，有更多的激動與感動，我們也應(yīng)該制定目標(biāo),，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來,。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標(biāo),，選定策略，行動起來,。

我對自己的規(guī)劃,，一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)，作一個專家型的教師,，有機(jī)會能到xx,，為全市中職教師，親力親為,，作好一名講師,。這當(dāng)然需要對自己的語言，知識,，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。當(dāng)然這一切，需要的是一個堅持，不能象以前一樣,，幾分鐘的熱情就ok了,。

2、針對自己的特點,，爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升,。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,，爭取在這一學(xué)年里,，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開始行動,，學(xué)習(xí)期間，作好筆記,，并寫好讀書感想,，與杜總進(jìn)行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,，留給我們的思考的空間是無限的,，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆樱苍S要用一輩子去體味,。在平常工作中,，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效,，更完美,，我相信：“心有多大，舞臺就有多大”,。

教師工作總結(jié)的方法篇七

在商業(yè)活動中面對的談判對象多種多樣,，我們不能拿出同樣的態(tài)度對待所有談判。我們需要根據(jù)談判對象與談判結(jié)果的重要程度來決定談判時所要采取的態(tài)度,。

如果談判對象對企業(yè)很重要,，比如長期合作的大客戶，而此次談判的內(nèi)容與結(jié)果對公司并非很重要,，那么就可以抱有讓步的心態(tài)進(jìn)行談判,，即在企業(yè)沒有太大損失與影響的情況下滿足對方，這樣對于以后的合作會更加有力,。

如果談判對象對企業(yè)很重要,，而談判的結(jié)果對企業(yè)同樣重要，那么就抱持一種友好合作的心態(tài),，盡可能達(dá)到雙贏,，將雙方的矛盾轉(zhuǎn)向第三方,，比如市場區(qū)域的劃分出現(xiàn)矛盾，那么可以建議雙方一起或協(xié)助對方去開發(fā)新的市場,，擴(kuò)大區(qū)域面積，將談判的對立競爭轉(zhuǎn)化為攜手合作,。

如果談判對象對企業(yè)不重要,，但談判結(jié)果對企業(yè)非常重要，那么就以積極競爭的態(tài)度參與談判,，不用考慮談判對手,，完全以最佳談判結(jié)果為導(dǎo)向。

2.充分了解談判對手,。

正所謂,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。在商務(wù)談判中這一點尤為重要,，對對手的了解越多，越能把握談判的主動權(quán),，了解對手時不僅要了解對方的談判目的,、心里底線等，還要了解對方公司經(jīng)營情況,、行業(yè)情況,、談判人員的性格、對方公司的文化,、談判對手的習(xí)慣與禁忌等,。

這樣可以避免很多因文化、生活習(xí)慣等方面的矛盾,，對談判產(chǎn)生額外的障礙,。同時還有一個非常重要的因素需要了解并掌握，那就是其它競爭對手的情況,。

3.準(zhǔn)備多套談判方案,。

談判雙方最初各自拿出的方案都是對自己非常有利的，而雙方又都希望通過談判獲得更多的利益,，因此,，談判結(jié)果肯定不會是雙方最初拿出的那套方案，而是經(jīng)過雙方協(xié)商,、妥協(xié),、變通后的結(jié)果。

在雙方你推我拉的過程中常常容易迷失了最初的意愿,，或被對方帶入誤區(qū),，此時最好的辦法就是多準(zhǔn)備幾套談判方案。先拿出最有利的方案，沒達(dá)成協(xié)議就拿出其次的方案,，還沒有達(dá)成協(xié)議就拿出再次一等的方案,，即使我們不主動拿出這些方案，但是心中可以做到有數(shù),，知道向?qū)Ψ降耐讌f(xié)是否偏移了最初自己設(shè)定的框架,，這樣就不會出現(xiàn)談判結(jié)束后，仔細(xì)思考才發(fā)現(xiàn),，自己的讓步已經(jīng)超過了預(yù)計承受的范圍,。

4.建立融洽的談判氛圍。

在談判之初,，最好先找到一些雙方觀點一致的地方并表述出來,，給對方留下一種彼此更像合作伙伴的潛意識,。這樣接下來的談判就容易朝著一個達(dá)成共識的方向進(jìn)展,，而不是劍拔弩張的對抗。當(dāng)遇到僵持時也可以拿出雙方的共識來增強(qiáng)彼此的信心,，化解分歧,。

也可以向?qū)Ψ教峁┮恍┢涓信d趣的商業(yè)信息,，或?qū)σ恍┎皇呛苤匾膯栴}進(jìn)行簡單的探討，達(dá)成共識后雙方的心里就會發(fā)生奇妙的改變,。

5.設(shè)定好談判的禁區(qū),。

談判是一種很敏感的交流，所以,，語言要簡練,，避免出現(xiàn)不該說的話，但是在艱難的長時間談判過程中也難免出錯,，最好的方法就是提前設(shè)定好哪些是談判中的禁區(qū),。

哪些話題是危險的，哪些行為是不能做的,，談判的心里底線等,。這樣就可以最大限度地避免在談判中落入對方設(shè)下的陷阱中。

6.語音表述精煉,。

出處 sevw.cn

在商務(wù)談判中忌諱語言松散或像拉家常一樣的語言方式,，盡可能讓自己的語言變得簡練，否則,，你的關(guān)鍵詞語很可能會被淹沒在拖拉繁長,，毫無意義的語言中。

一顆珍珠放在地上,，我們可以輕松的發(fā)現(xiàn)它,，但是如果倒一袋碎石子在上面,，在找起珍珠就會很費(fèi)勁。同樣的道理,，我們?nèi)祟惤邮胀鈦砺曇艋蛞曈X信息的特點是：

一開始專注,，注意力隨著接受信息的增加，會越來越分散,，如果是一些無關(guān)痛癢的信息,，更將被忽略。

因此,，談判時語言要做到簡練，針對性強(qiáng),，爭取讓對方大腦處在最佳接收信息狀態(tài)時表述清楚自己的信息,。

在這里要區(qū)分清楚沉穩(wěn)與拖沓的區(qū)別，前者是語言表述雖然緩慢,，但字字經(jīng)過推敲,，沒有廢話，而這樣的語速也有利于對方理解與消化信息內(nèi)容,，在談判中筆者非常推崇這樣的表達(dá)方式,。在談判中想靠伶牙俐齒，咄咄逼人的氣勢壓住對方,，往往事與愿違,，多數(shù)結(jié)果不會很理想。

7.做一顆柔軟的釘子,。

商務(wù)談判雖然不比政治與軍事談判,，但是談判的本質(zhì)就是一種博弈，一種對抗,，充滿了火藥味,。

因此，商務(wù)談判時要在雙方遇到分歧時面帶笑容,，語言委婉的與對手針鋒相對,，這樣對方就不會啟動頭腦中本能的敵意，使接下來的談判不容易陷入僵局,。

商務(wù)談判中并非張牙舞爪,，氣勢奪人就會占據(jù)主動，反倒是喜怒不形于色,，情緒不被對方所引導(dǎo),，心思不被對方所洞悉的方式更能克制對手。至柔者長存,，至剛者易損,，想成為商務(wù)談判的高手,，就要做一顆柔軟的釘子。

8.曲線進(jìn)攻,。

孫子曰：“以迂為直”,，克勞賽維斯將軍也說過：“到達(dá)目標(biāo)的捷徑就是那條最曲折的路”，由此可以看出,，想達(dá)到目的就要迂回前行,，否則直接奔向目標(biāo)，只會引起對方的警覺與對抗,。

應(yīng)該通過引導(dǎo)對方的思想,，把對方的思維引導(dǎo)到自己的包圍圈中，比如,，通過提問的方式,，讓對方主動替你說出你想聽到的答案。反之,，越是急切想達(dá)到目的,，越是可能暴露了自己的意圖，被對方所利用,。

9.談判是用耳朵取勝不是嘴巴,。

在談判中我們往往容易陷入一個誤區(qū)，那就是一種主動進(jìn)攻的思維意識,，總是在不停的說,，總想把對方的話壓下去，總想多灌輸給對方一些自己的思想,，以為這樣可以占據(jù)談判主動,。

其實不然，在這種競爭性環(huán)境中,，你說的話越多,，對方會越排斥，能入耳的很少,，能入心的更少,。而且，你的話多了就擠占了總的談話時間,，對方也有一肚子話想說,，被壓抑下的結(jié)果則是很難妥協(xié)或達(dá)成協(xié)議。

反之,，讓對方把想說的都說出來,，當(dāng)其把壓抑心底的話都說出來后，就會像一個泄了氣的皮球一樣,，銳氣會減退,，接下來你再反擊,，對手已經(jīng)沒有后招了。更為關(guān)鍵的是,，善于傾聽可以從對方的話語中發(fā)現(xiàn)對方的真正意圖,，甚至是破綻。

談判語言技巧,。

成功的商務(wù)談判都是談判雙方出色運(yùn)用語言藝術(shù)的結(jié)果,。

1、針對性強(qiáng);,。

2,、表達(dá)方式婉轉(zhuǎn);。

3,、靈活應(yīng)變;,。

4、恰當(dāng)?shù)厥褂脽o聲語言,。

技巧二：在談判中旗開得勝。

談判就像下棋,，開局就要占據(jù)有利位置或戰(zhàn)略性位置,。

談判的目的是要達(dá)成雙贏方案。然而在現(xiàn)實生活中,，一個要榨橘子汁,，而另一個要用橘子皮烤蛋糕的情況畢竟太少見了。你坐在一個買家面前,，你們心中都抱著同樣的目的,。這兒沒有魔術(shù)般的雙贏解決方案。她想要的是最低價,，你想要的是最高價,。想要成為銷售談判高手，跟下棋一樣,，運(yùn)用銷售談判技巧必須遵守一套規(guī)則,。

談判和下棋最大的區(qū)別在于，談判時對方不知道這些規(guī)則,，只能預(yù)測你的棋路,。棋手將象棋中的這幾步戰(zhàn)略性走棋稱為“棋局”。開局時要讓棋盤上的局勢有利于你,。中局要保持你的優(yōu)勢,。進(jìn)入殘局時利用你的優(yōu)勢，將死對方,，用在銷售上就是要買方下單,。

1,、開局：為成功布局;。

2,、中局：保持優(yōu)勢;,。

3、終局：贏得忠誠;,。

技巧三：銷售談判的主要原則,。

談判不要局限于一個問題。如果你解決了其它所有問題,，最后只剩下價格談判,，那么結(jié)果只能是一輸一贏。如果談判桌上多留幾個問題,，你總能找到交換條件達(dá)成公平交易,。

人們的談判目的各有不同。銷售人員的最大誤區(qū)就是認(rèn)為價格是談判中的主導(dǎo)問題,。很明顯,，許多其她因素對買方也很重要，例如產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量,，靈活的付款條件等,。不能得寸進(jìn)尺，過于貪婪,。

在談判中不要撈盡所有好處,。你或許覺得自己勝了，但如果買方覺得你擊敗了她,，你的勝利又有何用?所以要留點好處給對方,，讓她也有談判贏了的感覺。

技巧四：談判行為中的真假識別,。

談判行為是一項很復(fù)雜的人類交際行為,，它伴隨著談判者的言語互動、行為互動和心理互動等多方面的,、多維度的錯綜交往,。

談判行為從某種意義上說可以看成是人類眾多游戲中的一種，一種既嚴(yán)肅而又充滿智趣的游戲行為,。參與者在遵守一定的游戲規(guī)則中,，各自尋找那個不知會在何時、何地,、何種情況下出現(xiàn)的談判結(jié)果,。美國談判學(xué)會主席、談判專家尼爾倫伯格說談判是一個“合作的利己主義”的過程,。

尋求合作的結(jié)果雙方必須按一個互相均能接受的規(guī)則行事,。這就要求談判者應(yīng)以一個真實身份出現(xiàn)在談判行為的每一環(huán)節(jié)中,，去贏得對方的信賴，繼以把談判活動完成下去,。但是由于談判行為本身所具有的利己性,、復(fù)雜性，加之游戲能允許的手段性,，談判者又很可能以假身份掩護(hù)自己,、迷惑對手，取得勝利,，這就使得本來就很復(fù)雜的談判行為變得更加真真假假,，真假相參，難以識別,。

下文僅從三方面來剖析一下談判活動中的真假現(xiàn)象：

1,、真誠相待、假意逢迎;,。

2,、聲東擊西、示假隱真;,。

3,、拋出真鉤、巧設(shè)陷阱;,。

技巧五：談判與交涉的藝術(shù),。

障礙一：沒有調(diào)控好自己的情緒和態(tài)度;,。

障礙二：對對方抱著消極的感情,。即不信、敵意;,。

障礙三：自己“固守”,，忽視交涉雙方的共同需求;。

障礙四：出于面子的心理需要,，對妥協(xié)和必要的讓步進(jìn)行抵抗;,。

障礙五：把交涉和談判看成是一種“勝負(fù)”或“你死我活的戰(zhàn)爭”

以上五種障礙能夠被突破和解決，是談判和交涉成功的關(guān)鍵!

對策：

第一：控制你自身的情緒和態(tài)度.不為對方偏激的情緒;,。

第二：讓交涉對方的情緒保持冷靜,，消除雙方之間的不信任;。

第三：多與交涉對方尋找共同點;,。

第四：在交涉,、談判過程中，讓對方保住面子;,。

第五：讓交涉對方理解“相互協(xié)調(diào),，相互合作”,。

技巧六：雙贏的談判應(yīng)符合什么標(biāo)準(zhǔn)?

通常，我們在一般談判時都會想到要講究一些原則技巧,。在買賣雙方達(dá)成一筆買賣交易時,，通常我們會看到，雙方都會竭盡全力維護(hù)自己的報價,。

通常的談判也最容易將談判的焦點集中在價格上,。例如，一位精明的賣主會把自己的產(chǎn)品講的天花亂墜,，盡量抬高自己產(chǎn)品的身價,，報價要盡量高;而另一位出手不凡的買主也會在雞蛋里挑骨頭，從不同的角度指出產(chǎn)品的不足之出,，從而將還價至少壓低到對方出價的一半,。最后雙方都會講出無數(shù)條理由來支持自己的報價，最后談判在無奈情況下成為僵局,。如果不是僵局,，那么通常是一方作出了一定的讓步，或雙方經(jīng)過漫長的多個回合,，各自都進(jìn)行了讓步,，從而達(dá)成的是一個中間價。這樣的談判方式,，我們是很常見的,。

上述談判方式，我們在談判學(xué)上稱之為“立場爭辯式談判”,。立場爭辯式淡判的特點是,，談判每一方都在為己的既定立場爭辯，欲通過一系列的讓步而達(dá)成協(xié)議,。立場爭辯式的談判屬于最普通的傳統(tǒng)談判方式,。許多介紹的談判技巧也都是從這個出發(fā)點來談的。

然而,，我們認(rèn)為,，如果在商業(yè)活動中，大家都遵循這樣的談判原則與技巧,，往往會使談判陷入一種誤區(qū),。我們從實踐中得到的教訓(xùn)卻是.這種談判方式有時最后談判各方會不歡而散，甚至?xí)茐牧穗p方今后的進(jìn)一步合作機(jī)會,。

因此,，我們遵循的談判原則與技巧至少應(yīng)滿足以下三個標(biāo)準(zhǔn)：

1、談判要達(dá)成一個明智的協(xié)議;。

2,、談判的方式必須有效率;,。

3、談判應(yīng)該可以改進(jìn)或至少不會傷害談判各方的關(guān)系;,。

技巧七：人的因素如何影響談判,。

1、“生意不成,，仁義在”說明了什么問題?

2,、“我是否對人的因素給予了足夠的重視?”

3、人的因素在談判中能否解決?

技巧八：成功商務(wù)談判中的讓步策略,。

1,、目標(biāo)價值最大化原則;。

2,、剛性原則;,。

3、時機(jī)原則;,。

4,、清晰原則;。

5,、彌補(bǔ)原則;,。

技巧九：如果你的談判對手發(fā)脾氣。

談判中,，人的因素除了觀念問題之外,，情感表露也對談判能產(chǎn)生重要影響。當(dāng)然,，我們期待談判對手的感情泄露能有助于談判的順利進(jìn)行,。

例如：你的談判對手剛剛做了一筆漂亮的生意，或者摸彩中了頭獎,，使她在談判中不禁喜形于色,。對方高昂的情緒可能就使得談判非常順利,，很快達(dá)成協(xié)議,。然而，你也會碰到個別不如意的對手,，情緒低落,，甚至對你可能大發(fā)雷霆。我們偶爾在商店也會碰到,，個別顧客沖著售貨員就出售的貨物質(zhì)量或其她的原因而發(fā)生爭執(zhí),，大發(fā)脾氣，售貨員覺得不是自己的問題而往往試圖解釋，而客戶卻根本聽不進(jìn)去,，不但要求退貨,。而且繼續(xù)大吵大鬧，有時甚至雙方會發(fā)生激烈的口角,。感情泄露在談判中有時雙方都難以抑制,。個人的情緒還會有一定的傳染性。有時處理不當(dāng),，矛盾激化,，就使談判陷入不能自拔的境地。雙方為了顧及“臉面”而彼此絕不作出任何讓步,。結(jié)果雙方之間很難再合作下去,。因此，對待和把握談判者的感情表露也是解決人的問題的一個重要方面,。在商務(wù)交往中,，人的情緒高低可以決定談判的氣氛。

如何對待談判者的情感表露,，特別是處理好談判者的低落的情緒,，甚至是憤怒的情緒，對今后雙方的進(jìn)一步合作有深遠(yuǎn)的影響,。有經(jīng)驗的談判專家建議,，處理談判中的情感沖突，不能采取面對面的硬式方法,。采取硬式的解決方法往往會使沖突升級,，反而不利于談判的繼續(xù)進(jìn)行。對待過激的情緒問題,，我們不妨可以從以下三個方面來著手解決：

1,、首先關(guān)注和了解對方的情緒，也包括你自己的情緒;,。

2,、讓對手的情緒得到發(fā)泄;。

3,、使用象征性的體態(tài)語言緩解情感沖突,。

優(yōu)勢談判技巧。

談判的認(rèn)知,。

我們談判的時候,，要學(xué)會換位思考，學(xué)會站在對方的角度去考慮問題,，得知道對方想要什么,，對方有什么,，你有什么，你想要什么,。你得知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆。所以試著從對方的角度去考慮問題,，在一定的可實施范圍之內(nèi),，你進(jìn)行妥協(xié)，從而使得雙方的爭議得以解決,。

談判并不是你死我活,、你輸我贏、你多我少,、非黑即白,，所以我們對談判一定要有一個更高層次的認(rèn)知。一個真正的談判的高手,，他不僅能達(dá)到目的,，并且還能讓對方心悅誠服，心滿意足,，不僅能夠解決爭議,，甚至還能跟對方成為好朋友，從而展開更深入,、更長久的合作,。

tmd法則。

給大家來講談判當(dāng)中很重要的一個法則——tmd法則,，它是三個字母的縮寫,，t代表today;m是大家最喜歡的一個東西——money，是錢;d是decision,，是決定,。

很多銷售員，在跟客戶磨嘰半天以后,，最后客戶說沒帶錢或者說再考慮一下,，然后就沒有下文了。這里就教大家怎么去運(yùn)用這個法則,，讓成交繼續(xù)下去,。

比如，當(dāng)客戶問你：你今天真的能不能給我優(yōu)惠兩千塊錢,，優(yōu)惠兩千塊錢我就定了,。當(dāng)客戶跟你聊得差不多了,，跟你說這些的時候,，你可以確定他有了購買意向,，他在釋放購買信號，這個時候是他真的想買,。這個時候,，我們要抓住客戶，千萬不能讓他跑了,。那么如何抓住客戶?我們就可以運(yùn)用下面到的話術(shù),，話術(shù)里就包含了tmd法則。

話術(shù)分享：

1,、先生,，您之前來看過好幾次了。今天應(yīng)該是第5次來吧,。您今天是不是已經(jīng)考慮好了,，今天就能定，不然的話我去找老板申請,，申請完回來你不定,，也沒有什么意義，對吧?因為這價格也隨時會變的,。如果說你今天確定了我才好申請,。

3、我都不太好意思說,。如果說你今天確定就能定,，而且嫂子也沒有意見，您能做決定,，如果我申請下來,，那今天您帶錢了嗎?如果帶了，那我就去申請,。

學(xué)會“獅子大張口”

接下來給大家分享談判當(dāng)中一個非常重要技巧——開出高于預(yù)期的條件,。簡單地說，就是“獅子大張口”,。

為什么要獅子大張口?如果我今天賣茶葉,，這茶幾十塊錢一盒，你立刻會覺得這個茶肯定不好喝,，喝不出什么感覺,，但是如果我充分塑造它的價值、成分,、產(chǎn)地,、工藝，并標(biāo)價兩萬塊錢,，這個時候你就會很認(rèn)真地去品,，就會感覺完全不一樣,。這其實就是心理作用。但是能提高產(chǎn)品或者服務(wù)在對方心目中的價值感,。第二,，你能給自己預(yù)留談判的空間。如果你實價一報,，客戶還要砍價,，你就沒有辦法讓價，客戶覺得你不講理,，他們可能就走了,，很多時候客戶要的可能不是真正的實惠，而是贏的感覺,。第三,，當(dāng)你報出高于預(yù)期的條件，對方有可能馬上答應(yīng)你,。

教師工作總結(jié)的方法篇八

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課,。蹲點組,、蹲點學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位,，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議,、注重反思,。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,，最后確定方向和方法后,，再走進(jìn)課堂。這樣的教研有針對性,，有實效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流、教學(xué)咨詢,、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo)、對話交流,、課改論壇”等9項內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用多種教研形式,，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性,。

在校本教研上,，積極探索，建立了以“教學(xué)反思,、同伴互助”為核心要素,。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法,，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題，這種狀況如果不及時改觀,，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學(xué)教研活動中一項非常有意義的活動，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足，了解動態(tài),，推廣經(jīng)驗,。每學(xué)期教師間互評課達(dá)50余節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié),。

教師工作總結(jié)的方法篇九

一般而言,，總結(jié)分為三部分：標(biāo)題、正文,、日期,。

正文是總結(jié)的主要部分。標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,、總結(jié)的時間,、概括的內(nèi)容。也可分正副標(biāo)題,?？偨Y(jié)的結(jié)尾要寫明日期,。

總結(jié)的正文一般可分為四個部分：情況概述；成績和經(jīng)驗,；存在的問題和教訓(xùn),；今后努力方向。其中主要是“成績和經(jīng)驗”這一部分,。因為它是總結(jié)的主要部分,，所以一定要寫好。另外,，存在問題和教訓(xùn)部分也要努力寫好,。存在問題是指在實踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。教訓(xùn)是由于思想不對頭,，方法不得當(dāng),，或由于一些其他原因犯了錯誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗,。

（1）全面工作總結(jié)的寫法,。標(biāo)題要寫明：單位名稱、總結(jié)時限,、總結(jié)的類別,；總結(jié)的正文要寫清所開展的活動，成績有哪些,，問題有哪些,，經(jīng)驗體會，今后打算或建義,；最后在文末留下總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間。

（2）專題工作總結(jié)的寫法,。專題工作總結(jié)是針對某一項具體的活動所做的總結(jié),，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì)。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題,；第二部分主要有五個方面如：活動的目的,，活動時間，基本情況,，成績問題,，經(jīng)驗和體會。

3,、寫好總結(jié)需要注意的問題,。

（1）總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見,，了解有關(guān)情況,，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,，同各方面的干部,、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點,，到群眾中找事實的寫法,。

（2）一定要實事求是，成績不夸大,，缺點不縮小,，更不能弄虛作假,。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

（3）條理要清楚,?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。

（4）要剪裁得體,，詳略適宜。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的,；有重要的，有次要的,，寫作時要去蕪存精,。總結(jié)中的問題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

（5）總結(jié)的具體寫作,，可先議論,，然后由專人寫出初稿，再行討論,、修改,。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草,、修改,。

一般而言，工作總結(jié)寫好后,，必須抄好一式兩份,，一份上交，一份用以指導(dǎo)自己今后的工作,。

工作總結(jié),，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價,，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究,；也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗,、提高,。

1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2、成績和缺點,。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績,，找出缺點,。成績有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。

3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事,，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn),。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來認(rèn)識,。

4、今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。

文是總結(jié)的主體，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出,，重點明確、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng),、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好,。正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn),。1）成績和經(jīng)驗這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二,。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。

寫，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題,，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤,，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn)。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng),、實事求是。（4）結(jié)尾一般寫今后努,。

力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。（5）署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。

本中心實驗室質(zhì)量體系運(yùn)行已有一段時間,，為了驗證我們的檢測活動及結(jié)果是否符合體系的要求，同時保證本中心的質(zhì)量方針,、目標(biāo),、質(zhì)量體系的適用性、有效性,，并得到持續(xù)改進(jìn),，現(xiàn)將工作情況匯報如下。

一,、組織貫徹執(zhí)行國家有關(guān)檢測,、檢驗的法令,、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。通過上網(wǎng)查詢,，購買最新版本的相關(guān)書籍及咨詢國內(nèi)省會城市及其他城市環(huán)境監(jiān)測站等渠道，不斷更新中心現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)資料,，并組織質(zhì)控室對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了查詢,、更新，結(jié)果證實我中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是持續(xù)和有效的,。

二,、儀器配置工作。

所有分析儀器和采樣設(shè)備均已合格的計量機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢定和校準(zhǔn),，并按規(guī)定程序完成期間核查,，確保在有效期內(nèi)使用。關(guān)鍵儀器設(shè)備已配備了干濕溫度計,，須恒溫,、恒濕的儀器配備了空調(diào)機(jī)和除濕機(jī)。經(jīng)檢查表明符合《設(shè)施環(huán)境條件控制程序》的要求,，資源配制方面比較合理,，已具備有效從事環(huán)境監(jiān)測工作的能力。

三,、檢測人員的培訓(xùn)情況質(zhì)量體系文件發(fā)布后,，為了落實質(zhì)量體系的運(yùn)行工作，分別組織了作業(yè)指導(dǎo)書,、實驗現(xiàn)場操作,、儀器操作、維護(hù)及技術(shù)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)采用了提問、討論和現(xiàn)場操作的形式,，通過培訓(xùn),，使檢測人員掌握了質(zhì)量體系的要求，加深對質(zhì)量手冊,、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書的執(zhí)行能力,。

四、設(shè)備的使用管理監(jiān)督,。

完成監(jiān)測儀器與采樣設(shè)備周期檢定或校準(zhǔn)計劃,、自校準(zhǔn)計劃、期間核查計劃的審核工作,；做好檢測設(shè)備操作人員的資質(zhì)審核,，對合格的檢測人員進(jìn)行儀器使用授權(quán),；加強(qiáng)對結(jié)果有重要影響的儀器設(shè)備管理，監(jiān)督設(shè)備責(zé)任人定期進(jìn)行保養(yǎng),、維護(hù)和檢查,，以保證檢測設(shè)備符合規(guī)定的要求。

五,、建議,。

加強(qiáng)測量不確定度的培訓(xùn)，使分析人員掌握環(huán)境監(jiān)測所需的不確定度的評定方法,。

3月份來到公司至今已經(jīng)一個月,，在這一個月的時間內(nèi)公司對我及其它試用期的員工進(jìn)行了技術(shù)、制度等工作上的培訓(xùn),，我對公司已有了一個全面的認(rèn)識,。

公司規(guī)模不大，但是相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)作的還是比較完善的,，在制度方面我感覺也是以人為,。

本，比較的人性化,。

我的工作崗位是質(zhì)檢員,，因有了一定的工作經(jīng)驗，同時也在王萬鑫經(jīng)理的幫助下,，我很快的適應(yīng)了這一崗位,，作為質(zhì)檢，公司給我的任務(wù)主要有公司原件,、過程,、成品的檢驗；公司質(zhì)量管理體系的監(jiān)督和完善,；公司生產(chǎn)許可證的換證工作,。質(zhì)量管理的目標(biāo)當(dāng)然是：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不斷推進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)工作,，爭取以最低的質(zhì)量成本達(dá)到最佳的質(zhì)量水準(zhǔn),。本著上述職責(zé)和目標(biāo)在試用期期間我嚴(yán)格按照相關(guān)檢驗標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗，無檢驗任務(wù)時學(xué)習(xí)公司的體系文件和醫(yī)療器械的相關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)在心中已經(jīng)有了輪廓,，但還需進(jìn)一步的填充細(xì)化。

公司有好的但也有壞的一面,，質(zhì)管部的文件,、計量器具管理不是很到位，尤其是文件,，想找某項文件很麻煩,，如果按照0287的要求,，進(jìn)行體系外審時外審員要求拿出某項文件，東找找西找找過了很長時間才拿得出這就是對文件的管理不到位,，所以這一個月我也對文件進(jìn)行了整理歸檔,，已完成了我預(yù)想中的95%吧。

要做好一份工作,，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心,，有了一份責(zé)任在身上，就會努力去完成它,，并完成好,，這樣愛你的工作，你的工作就會喜歡你,。

在此感謝公司給我的機(jī)會,，以后的日子里我會努力去工作。

教師工作總結(jié)的方法篇十

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。

2,、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實施。

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項,，大膽進(jìn)行教科研實驗。推廣經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施,。

3、做好新課程實施的資料整理及選送交流,。

通過近兩年的新課程實驗工作,，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理,，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄等，并把語文,、英語,、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功。

教師工作總結(jié)的方法篇十一

學(xué)校生對于美這個詞還不是很了解,，另外對于畫畫也沒有什么概念,，美術(shù)教育就是一個進(jìn)行美育的過程，這個能促進(jìn),、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動手力量,，為了達(dá)到這個效果，我做了許多努力,，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型,，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形,、圓形,、方形、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象,，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象,，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度,。

比如，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向同學(xué)提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低班級階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣,。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化,，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式,，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去,，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀看,，理解形象的特征，培育起整體觀念,，這對到中高班級深化學(xué)習(xí)是很有益的,，因此，低班級教材的重點就是要讓同學(xué)對基本形的把握,，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低班級教材中的色形是很豐富的，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界,。在第一冊向同學(xué)介紹了三原色的和三間色,，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺,。同時在低班級階段,，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此,，不簡單通過顏色的直接混合去認(rèn),。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習(xí)，培育同學(xué)良好的顏色感覺,。比如,，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”,，假如在教學(xué)中對同學(xué)講,，同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異，擴(kuò)大顏色感知的面,，同時,，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中,，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

教師工作總結(jié)的方法篇十二

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動,。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體，運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤,，人無完人”，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師工作總結(jié)的方法篇十三

本學(xué)期，我在初中一年級五,、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù),。從第一學(xué)期開始，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí),；在教學(xué)中要勤奮,、持之以恒。在教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)好,；同時，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：

作為一名初中第一天的政治老師,，我明白我的任務(wù)的重要性，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究,，把握基礎(chǔ),、重點和難點，而且廣泛收集教材,，以多種形式進(jìn)行教學(xué),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)驗和經(jīng)驗：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，營造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍,。把握重點和難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點,，運(yùn)用直觀、清晰的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，適當(dāng)減少難度；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析,。缺點和未來計劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功,。

“沒有黃金是完美的,，沒有人是完美的”。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高,。我要跟上時代的發(fā)展,，滿足時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取老師的教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會得到解決,，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開,，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時,，要注重學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期,，我教初一一,、二班，共83名學(xué)生,。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科，因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲,，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。然而，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽,。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達(dá)能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力,。此外，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課不認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)積極性低，不會主動學(xué)習(xí),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點,。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（二）措施：

教師工作總結(jié)的方法篇十四

心得體會,。

”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法。

成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點,，

是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng),。

驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運(yùn)用,。

一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。

神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著,，才有感染力和說明力。

2）存在的問題和教訓(xùn),。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。

寫，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，

繼續(xù)前進(jìn),。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實事求是,。

（4）結(jié)尾一般寫今后努,。

力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。

（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，

則結(jié)尾只落上日期即可,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

教師工作總結(jié)的方法篇十五

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績,，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn),。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正,。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時間,，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間,。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題,、模擬題,，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時的需要,。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點,，xx月適應(yīng)高考,，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點,，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試,，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題,，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時間,。

化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點,，從備課資料準(zhǔn)備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,，高效,、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生,，解決他們的后顧之憂,，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強(qiáng)交流與溝通,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點,，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人,。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”,，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范,，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴(yán)密，計算結(jié)果不準(zhǔn)確,，書寫太潦草，涂抹太多,，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯答,。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語,，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看，仍有些不足,，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少,，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)的方法篇十六

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，扎實開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動,，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置,，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案,。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，深化教育人事制度改革,，淡化教師的校籍管理,，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,，加快建立科學(xué),、均衡、人文,、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展,。

堅持積極穩(wěn)妥、合理流動,、資源共享,、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源,，實行個人申請與組織安排相結(jié)合,，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào),。

每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％,。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理,，逐步提升辦學(xué)水平,，提高教育質(zhì)量。

1,、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力,。

2,、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進(jìn)行交流,。

3,、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等,。

4,、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師,，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷,。

5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師,，視為具備異校交流工作經(jīng)歷,。

1、符合條件教師推薦交流,。根據(jù)交流方案和計劃,，符合交流條件的教師由本人申請,，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào),，開展區(qū)內(nèi)交流。

2,、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求,，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流,。

3,、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職,。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教,。

4、定期雙向交流,。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流,，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年,。

5,、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉,，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員,、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，時間一個月左右。

1,、宣傳動員,。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案,，宣傳教師交流政策,，進(jìn)行動員部署。通過宣傳,，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性,，增強(qiáng)參與交流的自覺性。

1,、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流,。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師,；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師,；要求晉升中,、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師,；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師,；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。

教師工作總結(jié)的方法篇十七

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間,，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動，樹立了正確的價值觀,，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計,。我還積極參與聽課、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

在參加的各種培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時在每堂課后進(jìn)行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進(jìn)行糾正。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機(jī)會接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里,，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

1.對教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。4.對班級的控制能力有待加強(qiáng)。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步。

2.多聽前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，關(guān)注他們的課堂語言，取長補(bǔ)短,，同時形成自己的特色,。

3.在課堂上，對學(xué)生的把握,，對課堂的把握仍需改進(jìn),。

總之，這兩個月只是一個開始,，后面的路還很長,，我會以飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。

教師工作總結(jié)的方法篇十八

20xx年x月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多,，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的,，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

今年x月份,，社科部對工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候,，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

8個月來,，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上,、時間安排上,、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗,，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn),，爭取做一名合格的人民教師。