演講稿應(yīng)該具備邏輯性、條理性和表達(dá)力，以確保演講的效果和影響力,。演講稿要符合現(xiàn)場(chǎng)演講的特點(diǎn),，考慮到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和時(shí)間限制等因素。演講稿的最終目的是通過(guò)表達(dá)與傳遞使聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或議題產(chǎn)生共識(shí)或認(rèn)同,。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇一

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道,。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)!

在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí),，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的路程,。

有人說(shuō)：父母的愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài),，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài),、默默奉獻(xiàn)的博大!

同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,，作為最好的禮物。

最后,，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師,，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”

謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香的金色九月，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì),，歡慶第36個(gè)教師節(jié),。在這激動(dòng)人心的美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝?！蠋?，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!

是誰(shuí)，三尺講臺(tái)辛勤傳授知識(shí)播撒汗水?是誰(shuí),，書(shū)籍作業(yè)叢中伏案勾畫(huà)潛心批閱?是誰(shuí),，教室內(nèi)外無(wú)數(shù)次耐心輔導(dǎo)諄諄教誨?是誰(shuí)，求索路上披星戴月傾心相伴?是你,，為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無(wú)私奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)們,。在過(guò)去的兩年時(shí)間里，我深切地感受到了酒中老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出,，這份感激之情,，難以用言語(yǔ)表達(dá)，在這里,，我只想再次向各位老師們深情地說(shuō)一句：“老師,，您辛苦了”。

敬愛(ài)的老師,，您用畢生的心血,，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)老師是園丁,，是蠟燭,，是橋梁，我想說(shuō)老師是我們心中最可愛(ài)的人,。是您,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠;是您,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾;是您,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是您,，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗;是您，用摯愛(ài)如小溪,，流向每個(gè)人的心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);是您,，用溫暖撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是您，用汗水編織美麗的.花環(huán),，用勤勞奏響美妙的樂(lè)章,。

當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，您用母親般的關(guān)愛(ài),，給我們希望和勇氣,，讓我們走出陰霾，帶著自信,，重新踏上征程。

當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),，您孜孜不倦地為我們講解,，讓我們清晰思路，勇面困難,。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，您耐心地教我們做人的道理，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗔艘环莩练€(wěn),，多了一份責(zé)任,。

船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航,，森林感恩雨水,，因?yàn)橛晁虧?rùn)它成長(zhǎng)，而我們,，要感恩老師,。課堂上，一次認(rèn)真的聽(tīng)講,，一道投入的目光,，是感恩;下課后，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。

酒泉中學(xué),，老牌名校青春依舊。她有著著良好的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、務(wù)實(shí)淳樸的學(xué)風(fēng)，有甘于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、誨人不倦、敬業(yè)愛(ài)崗的老師;有精神飽滿(mǎn),、奮發(fā)向上,、德行高尚的莘莘學(xué)子。高一,、高二的學(xué)弟學(xué)妹們,，祝賀你們又邁入了人生新的征程。大家要知道：高中的生活不一定是輕松的,，但一定是充實(shí)的;高中的學(xué)習(xí)或許是艱辛的,，但高考成功的微笑一定是最燦爛的，你們現(xiàn)在正處在人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,，你們可要努力啊,，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難,、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,，勤于思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),、早日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材而努力,。撐開(kāi)你們堅(jiān)硬的翅膀，去迎接風(fēng)雨、展翅翱翔吧吧,。

親愛(ài)的高三同學(xué)們,，或許你我已經(jīng)熟識(shí)，或許你我還彼此陌生,，但那并不重要,，因?yàn)槲覀兌紤阎嗤睦硐耄嗤姆较?，我們都是肩并肩作?zhàn)的同志,。走進(jìn)高三，學(xué)習(xí)將化為時(shí)刻縈繞于耳的音符,，時(shí)時(shí)處處對(duì)你的意志進(jìn)行考驗(yàn)與磨煉,。在這里，無(wú)數(shù)學(xué)子,，和你一同接受精神的洗禮;“梅花香自苦寒來(lái)”,，在這里，你將為你的人生繪上亮麗的一筆,。走進(jìn)高三,，就踏上了用淚水、汗水和青春共同書(shū)寫(xiě)的生命征程,，在這里,，我們將深深地體會(huì)到：青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;青春是一個(gè)需要用堅(jiān)實(shí)的足印將她羽化為現(xiàn)實(shí)的酣夢(mèng)。走進(jìn)高三,，就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁,。在這里，你將明白只有付出,，才有命運(yùn)的恩賜。當(dāng)數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時(shí)光時(shí),，你會(huì)嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息,。走進(jìn)高三，就攀上了不斷進(jìn)取和向上的階梯,，在這充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的年代,，我們的每一個(gè)夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)，但是,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們的奮斗和付出,。朋友，走進(jìn)高三,，請(qǐng)你牢記：學(xué)海無(wú)涯,，書(shū)山有徑，艱辛過(guò)后便是甜蜜，人生有岸,，毅力無(wú)窮,。風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹。

作為高中的學(xué)生,，我們身上承載了父母,、老師殷切的期望，我們會(huì)靠自己的執(zhí)著的努力夢(mèng)圓理想大學(xué),，為校爭(zhēng)光,。這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),，共同努力,。讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量,，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

最后,，讓我們?cè)俅巫Ｔ父魑焕蠋煿?jié)日快樂(lè),，工作順利、合家幸福!祝愿美麗的酒泉中學(xué)在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上,、欣欣向榮,、再創(chuàng)輝煌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好！

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，不久我們將迎來(lái)教師節(jié),，今日，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言,，心境也是十分激動(dòng),。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作供給服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福,。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了,！

從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn),。所以,，教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁。

有人說(shuō),，教師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,；也有人說(shuō),，教師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索,；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是教師幫我們答疑解惑,，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱,；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨時(shí)，是教師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈,；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是教師陪在我們身邊,，給我們溫暖,，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；而教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。

在我做學(xué)生的生涯中，教師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊(yùn),，教師是一個(gè)平凡的職業(yè),，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞,，他們甘心把自我溶入平凡,。

當(dāng)他們看到學(xué)校越來(lái)越美時(shí)，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們讀到一本好書(shū)時(shí),，他們歡樂(lè)；

當(dāng)他們看到自我的書(shū)和論文出版時(shí),，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給自我留言時(shí),，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們看到學(xué)生有成就時(shí)，他們歡樂(lè),；

當(dāng)他們?cè)谕獾赜龅剿麄兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí),，他們歡樂(lè)！他們的歡樂(lè)是平凡的歡樂(lè),，他們的歡樂(lè)是基于平常的小事上,，他們沒(méi)有奢求自我多么偉大，但他們真的是偉大的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谄匠５膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳呢暙I(xiàn),，他們用自我一生的心血為自我的職業(yè)盡心盡力，為教育作出巨大貢獻(xiàn),；他們雖是平凡,，但他們教育出了無(wú)數(shù)不平凡的學(xué)子，多少莘莘學(xué)子在他們的栽培下茁壯成長(zhǎng),，多少意氣風(fēng)發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士,，為國(guó)家為社會(huì)作出豐功偉績(jī)。

作為當(dāng)今社會(huì)青年的我們,，我們唯一能回報(bào)你們的就是牢記你們的教導(dǎo),，努力拼搏，奮發(fā)向上,，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識(shí)技能,。成為有益于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì),、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能,、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

最終,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有以往和正在奉獻(xiàn)自我的教師們致以最崇高的敬意,，祝教師們節(jié)日歡樂(lè),，幸福安康！多謝,！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇四

大家好,！

當(dāng)秋風(fēng)在身邊吹過(guò)，當(dāng)許多果實(shí)在枝頭悄悄成熟,，我們迎來(lái)了一個(gè)很有意義的節(jié)日,，那就是9月10日，“教師節(jié)”,。雖然九月沒(méi)有嬌嫩的花朵和綠柳,，但因?yàn)榻處煿?jié)，它很美,，充滿(mǎn)期待,。老師們：值此第25個(gè)教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校向所有在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利，創(chuàng)新輝煌,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他或她日復(fù)一日地重復(fù)著照顧靈魂的崇高使命,。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察的學(xué)生,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的清晨,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，都有老師陪著你運(yùn)動(dòng)；課堂上鼓勵(lì)你的是老師充滿(mǎn)期待和深情的眼神,；在去車(chē)上的路上,，注意安全的永遠(yuǎn)是老師的美言；在學(xué)校,，感覺(jué)身體不適的時(shí)候,，貼在額頭上的永遠(yuǎn)是老師慈母般的手；開(kāi)燈的時(shí)候,，最后離校的總是老師疲憊的身影,。

同學(xué)們，我們老師做出來(lái)的這些東西看起來(lái)很普通,，但是真的給了你一顆完整的心,，體現(xiàn)了一種很棒的感覺(jué)。尤其是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的很多老師,，離開(kāi)了可愛(ài)的家鄉(xiāng),，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了妻兒,，離得也不遠(yuǎn)了,，全心全意的投入到學(xué)校的教育教學(xué)中，值得我們可親尊敬,！

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該有一顆感恩的心,。一位著名的老師說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。”那么,，?dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，你能做些什么讓老師們因?yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)呢？可以寫(xiě)個(gè)人信給老師表示感謝,；或者在日記里真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),；可以給新手老師做一張賀卡，也可以安靜的放在老師的桌子上,。也可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，加一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個(gè)驚喜等,。不管你用哪種方式,，我想我們老師一定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械礁吲d！

我們尊敬老師,，不僅僅是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，更是在以上的行動(dòng)中，更是在同學(xué)們的內(nèi)心和意識(shí)中,，在每一句話(huà)每一個(gè)行動(dòng)中培養(yǎng)這種意識(shí),。感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的事情，而是在日常生活中表現(xiàn)出來(lái),。

上課的時(shí)候,，堅(jiān)定的眼神，輕輕的點(diǎn)頭,，證明你在專(zhuān)心學(xué)習(xí),，這就是感恩。下課后,，我在樓道里遇到了我的老師,，帶著甜甜的笑容,，帶著親切的“好老師”，這也是感激,。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，積極舉手,，靠自己的努力,，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，才是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

從現(xiàn)在開(kāi)始,，你將離開(kāi)母校，投身祖國(guó)建設(shè),，經(jīng)常給老師發(fā)短信,，假期有時(shí)間回來(lái)看老師，這將是老師最大的解脫,，也是最幸福的滿(mǎn)足,。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為毫無(wú)意義的小事,，也不要鄙夷身邊的小事,，因?yàn)檫@些小事背后隱藏的是你對(duì)老師的尊重和肯定。里面包含了你對(duì)老師的感激和回報(bào),！

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：教師節(jié)快樂(lè)，老師們,！你的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你,！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的,。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗,，老師就是——碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。

我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,，總不懂事,，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很,。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課，課后,，老師的喉嚨難受至極,，喝口水，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝，下課后,，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩,，我也紅了鼻子,。這時(shí)，我多想給老師倒杯水,，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情。

這樣的事情還有很多很多,，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望,，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,，希望終將會(huì)幻滅為了我們,，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂(yōu),，為我們病痛我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日,，在今天,，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,，回報(bào)老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇六

一名出色的教師應(yīng)該不僅僅是向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德，影響他們的理想,、志趣,、情感,、意志等等。像人們經(jīng)常贊譽(yù)的那樣,，教師是花園里精心培育幼苗的園??；是細(xì)心雕塑人的心靈的雕塑家,；是人類(lèi)靈魂的工程師；是手執(zhí)金鑰匙打開(kāi)兒童心靈大門(mén)的人,?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”教師的一切言行都會(huì)在學(xué)生面前取到潛移默化的作用,。每一個(gè)教師在實(shí)施教育的過(guò)程中,，要做大量耐心細(xì)致甚至內(nèi)心要經(jīng)歷痛苦的工作。如果把傳授知識(shí)和思想教育當(dāng)作一種指令性,、改造性的工作來(lái)做,，流于簡(jiǎn)單甚至粗暴的形式,，不僅會(huì)使一些孩子喪失了學(xué)習(xí)的熱情，做人的信心,，而且還容易產(chǎn)生抵觸情緒或仇視的心態(tài),。還可能會(huì)讓孩子們從中接受到這樣一個(gè)錯(cuò)誤的信息：我也可以用老師對(duì)我的方式來(lái)對(duì)付令我周?chē)娜恕Ｏ胍幌?，這是一種怎樣可怕的人生觀和世界觀?。Q一種做法,，如果教師能夠在學(xué)生面前,，用自身的言行寬容地理解他們，關(guān)心他們和幫助他們,，這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待他人,。每個(gè)人都長(zhǎng)處和短處，所以作為教師就應(yīng)該擁有一顆平常心,，全面,、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫說(shuō)過(guò)：“有的學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)是屬于優(yōu)等生,，但在發(fā)展方面卻是處于中等生或甚至更低的水平?！彼?，現(xiàn)在我們不能用老眼光來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生了，而應(yīng)用合理和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。

常言說(shuō),，一好應(yīng)百好，一錯(cuò)變百錯(cuò),。對(duì)待學(xué)生,，特別是成績(jī)較差的學(xué)生，我們常?？吹降氖沁@個(gè)孩子不足的一面,。所以很容易戴著“有色眼鏡”看到他們身上的缺點(diǎn)，卻很少拿著放大鏡努力地去尋找他們身上的閃光點(diǎn),。不論哪個(gè)學(xué)生都希望得到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。這些學(xué)生如果按學(xué)習(xí)成績(jī)的名次前后來(lái)得到老師表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)是很少的，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有的,。但作為教師應(yīng)該在他們身上尋找到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),。就拿我曾接到的四（1）班來(lái)說(shuō)吧，走馬上任,，了解班情得知,，幾個(gè)學(xué)期以來(lái)從未被評(píng)到過(guò)“文明班級(jí)”,。欠交作業(yè)者大有人在。語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名最后,，成績(jī)的平均分竟相差同年級(jí)十幾分,。本著循循善誘原則，首先我對(duì)全班進(jìn)行教育整頓,，可是收效并不大,。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，他們并沒(méi)有很大的改變,，真讓我心急如焚,。乘周末放學(xué)之時(shí)，把那些常欠交作業(yè)并且常違紀(jì)的同學(xué)留下,，守著他們補(bǔ)做作業(yè),。當(dāng)他們陸續(xù)把補(bǔ)好的作業(yè)交到我面前時(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有一味地責(zé)備他們,，而是邊批改邊與他們聊天,，做得不錯(cuò)的地方給予肯定和鼓勵(lì)。班中有這樣一位女同學(xué),，以前?？吹剿秊榍方蛔鳂I(yè)和扣分被原班主任叫到辦公室?？墒菬o(wú)論老師怎么教育她,，責(zé)備她，甚至叫她的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，她都是一副無(wú)所謂的表情……,。那天，當(dāng)她拿著做好的作業(yè)來(lái)到我面前時(shí),，我沒(méi)有與她說(shuō)作業(yè)的事,，而且和她聊起了她的衣服，說(shuō)她的毛衣很漂亮,，問(wèn)是誰(shuí)給她織的,？并且很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)，你長(zhǎng)得很漂亮,，穿這身衣服更漂亮了,，老師最喜歡干凈漂亮的女孩啦。她也一一地回答了我的問(wèn)話(huà),，和我開(kāi)心地聊了起來(lái)。聊著聊著,，我突然話(huà)題一轉(zhuǎn)說(shuō),，呀,，你這次的作業(yè)又整潔又正確，和你人一樣漂亮呢,。她開(kāi)心地笑了起來(lái),，我又說(shuō)道，以前我?？茨愕嚼蠋煹霓k公室里來(lái),，我想以后你再也不會(huì)為欠交作來(lái)和扣分到辦公室來(lái)了，是嗎,？她一聽(tīng)就羞愧得哭泣起來(lái),，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。我笑著拍拍她的頭伸出無(wú)名指,，說(shuō),，老師相信你一定能做到的，我們拉勾好么,？她邊流淚邊使勁地點(diǎn)頭伸出了手指,。從此，她再也沒(méi)有欠交過(guò)作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高得很快,。前些日子，在《老師,，我想對(duì)你說(shuō)》的作文中,，她這樣寫(xiě)到：老師，我想對(duì)你說(shuō),，我喜歡你,！以前我最不喜歡上語(yǔ)文課，做語(yǔ)文作業(yè),，常被老師叫到辦公室去,，我也無(wú)所謂了?？墒?，自從上次你留下我們來(lái)，聽(tīng)到你的那番話(huà)后,，我感到很羞愧,，忍不住地哭了，當(dāng)時(shí)我就想今后一定要努力好好學(xué)習(xí)了……因?yàn)槔蠋煹囊环\(chéng)肯和平和的聊天,，就改變了一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)的壞習(xí)慣,。因此，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不一定事事差,，時(shí)時(shí)差,，而作為一名教師，只要抓住有利的機(jī)會(huì),，努力尋找和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，然后悉心扶持，讓他們發(fā)揚(yáng)光大,，培養(yǎng)他們爭(zhēng)取進(jìn)步的信心,，讓他們樹(shù)立：我并不比別人差，只要我肯努力,，肯吃苦,，就會(huì)成功的信心。

作為教師,，在教育工作中,，首先，應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求,，對(duì)他們一視同仁,。就如壽鏡吾老先生當(dāng)年嚴(yán)格要求魯迅一樣，他并沒(méi)有因魯迅父親生病要料理家務(wù),，而放松對(duì)魯迅的要求,，允許他遲到早退，允許他不完成功課,，而是同其它學(xué)生一樣必須早到,。因此，使魯迅從小就養(yǎng)成了時(shí)時(shí)早,，事事早的良好習(xí)慣,，且毫不松弛地奮斗了一生。其次,，還要有一顆童心,。有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)生喜歡一位老師，就會(huì)按這位老師的要求去做,，爭(zhēng)取做一名老師也喜歡的學(xué)生,。”作為教師,，就應(yīng)該讓學(xué)生在敬重你的基礎(chǔ)上再喜歡你,。那么做起班級(jí)管理工作和傳授知識(shí)來(lái)就事半功倍了。怎么樣才能做到這一步呢,？我想：關(guān)鍵是教師也就像學(xué)生一樣,，擁有一個(gè)顆童心。作為教師有許多時(shí)間與學(xué)生們打成一片。在班會(huì)課和口語(yǔ)交際課上,，就是最好的發(fā)揮場(chǎng)所,。我很少拿著書(shū)或報(bào)之類(lèi)的書(shū)在他們面前講大道理來(lái)教育他們,。而是針對(duì)班中時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題坦誠(chéng)地講述著自己的故事和經(jīng)歷,，講述著成功喜悅與失敗的遺憾苦惱，同時(shí)也講述著自己的`追求與期望,。然后再讓學(xué)生自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己的故事。在這樣和諧平等的氣氛中,，比拿著書(shū)報(bào)在他們面前照本宣科效果會(huì)好得多,，而且在不知不覺(jué)中，你與學(xué)生的距離也縮短了,。

童年是愛(ài)做夢(mèng)的年齡,，童年時(shí)代是充滿(mǎn)幻想的時(shí)代。你們?cè)囘^(guò)與學(xué)生一塊幻想做夢(mèng)的感覺(jué)么,？一次口語(yǔ)交際的課堂上,，我向他們宣布：“今天老師與你們一塊當(dāng)一次夢(mèng)想家?！彼麄円宦?tīng)就歡呼起來(lái),，每一個(gè)人都爭(zhēng)著舉手說(shuō)出自己的夢(mèng)想。有的說(shuō),，想到太空去和外星人交朋友,；有的說(shuō)，想快點(diǎn)長(zhǎng)大,，可以自己當(dāng)家作主,；有的說(shuō)，長(zhǎng)大了想與我一樣當(dāng)一名教師……最后,，輪到我說(shuō)了,，他們那一雙雙期盼的眼睛看著我，我很認(rèn)真地說(shuō),，我希望世界上真的有“超人”,，可以把時(shí)光倒流，讓我回到童年,，那時(shí)我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和你們?cè)谝黄鹄?，我?huì)與你們一塊下河撈蝦，一塊去上山爬樹(shù),，一塊躺在涼爽的山坡的草地上聆聽(tīng)風(fēng)兒伴奏,，鳥(niǎo)兒鳴叫的森林交響曲……。但是，我最最想和你們做同學(xué),，和你們一塊坐在教室里聽(tīng)老師講課,。你們知道我最想和誰(shuí)同坐嗎？一句問(wèn)話(huà),，使安靜的教室里一下子熱鬧起來(lái),，大家七嘴八舌地猜測(cè)著。過(guò)了一會(huì)兒,，我繼續(xù)道,，我最想與譚啟華坐，我會(huì)和他做好朋友,，要他教我畫(huà)畫(huà),，我可以教他寫(xiě)作文；假如他上課講話(huà)開(kāi)小差,，我就會(huì)提醒他,，這樣我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步，那我倆一定會(huì)是班級(jí)中全面發(fā)展的好學(xué)生啦……,。譚啟華邊聽(tīng)邊笑,，聽(tīng)到我說(shuō)他的缺點(diǎn)時(shí)，他不好意思的臉紅了,。就這樣,，我一個(gè)學(xué)生接著一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他們聽(tīng)得很認(rèn)真,，班中不時(shí)發(fā)出笑聲……,。在這歡笑、愉快的氣氛中,，我用了想象的形式,，把每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都告訴了他們,，并同時(shí)把表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)、批評(píng)與期望帶給了他們,。從此,，班級(jí)中同學(xué)們之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相幫助的風(fēng)氣好轉(zhuǎn)起來(lái),，那些學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生也有一壓力,、動(dòng)力與信心，上課認(rèn)真聽(tīng)了,，作業(yè)按時(shí)完成了,，成績(jī)有了顯著的提高,，特別是班風(fēng)班紀(jì)也有了明顯的進(jìn)步。許多學(xué)期都與流動(dòng)紅旗,，文明班級(jí)無(wú)緣的這個(gè)班,，在這個(gè)學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，陸續(xù)奪得了四次流動(dòng)紅旗,。同學(xué)們都感慨地說(shuō)，終于看到了流動(dòng)紅旗掛在了我們班上,。

總而言之,，從教這些年來(lái),，常常把自己融為他們中的一員,，尋找著自己當(dāng)年學(xué)生時(shí)代所崇拜和欽佩的老師影子，用他們的形象做楷模,，用一顆童心去體會(huì)孩子們的內(nèi)心世界,。盡善盡美地做一名學(xué)生喜歡的教師，都取到了意想不到的效果,。因?yàn)橥氖窍嗤ǖ?，童心的世界是一片明凈的天空，一個(gè)純凈的世界,。在這個(gè)世界里,，你會(huì)擁有一顆不老的心。

古人云：“人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),。”任何人都可能犯錯(cuò)誤,。特別是小學(xué)生犯的錯(cuò)誤連上帝都會(huì)原諒,。寬容是處理一些事物關(guān)系的藝術(shù)，在一定的條件下,，可以達(dá)到嚴(yán)格要求不能實(shí)現(xiàn)的境界,。

剛接到五（2）班時(shí)，不用別的教師介紹我就知道這個(gè)班有個(gè)叫何俊超的男生很調(diào)皮,，好打架,，好欺負(fù)同學(xué)，且傲氣,。記得有一次我剛走進(jìn)教室,，就有同學(xué)來(lái)告狀：何俊超又打了某某同學(xué)了，而且在同學(xué)說(shuō)要報(bào)告老師時(shí),，他還用臟話(huà)罵了老師xxx,。我看了看何俊超,，他也正看著我，一副傲慢無(wú)所謂的樣子,。說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)我心里真的騰起一股無(wú)名之火，恨不得馬上把他趕出教室去,。這時(shí),，教室里靜得出奇，一雙雙眼睛都在望著我,。冷靜,，冷靜，一定要冷靜,。我做了個(gè)深呼吸,，強(qiáng)忍住心頭的怒火說(shuō)道：“罵人是不對(duì)的，是一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn),，特別是用這么難聽(tīng)的話(huà)來(lái)罵傳授知識(shí)給你的老師,。”我邊說(shuō)邊走到那位哭泣的同學(xué)身邊,，問(wèn)：“你傷到了哪里沒(méi)有,。”他說(shuō)：“沒(méi)有,?！蔽遗呐乃募绨蛘f(shuō)：“沒(méi)有就別再哭了好么？我們開(kāi)始上課吧,?！边@時(shí)我看到何俊超一臉驚異的樣子，好像不相信我就這樣把這事處理完了,。一堂課何俊超都表現(xiàn)的很安靜,，不再像原來(lái)那樣?xùn)|張西望和制造出一些聲音攪亂課堂了。我也沒(méi)有再提這事了,。從此以后,，當(dāng)我走進(jìn)課堂再也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)來(lái)告狀說(shuō)何俊超欺負(fù)同學(xué)了。有一天下午,，我正在指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，大家都讀得很認(rèn)真也很有感情。突然,，一聲刺耳的嘩啦聲把大家嚇了一跳,。大家頓時(shí)停止了朗讀，目光一齊投向何俊超的座位上,。原來(lái),，是坐在何俊超前面的胡星把何俊超的文具盒摔在地上,。我問(wèn)：“怎么回事？”胡星氣憤地說(shuō)：“我彎腰正在綁鞋帶,，何俊超用腳踢了我的屁股,，我不知出了什么事，急忙站起來(lái)的時(shí)候肩膀碰到了桌角,，很痛,。”這時(shí),，何俊超已經(jīng)從座位上站起來(lái),，我以為何俊超是去拿胡星的文具盒或是打架。沒(méi)想到何俊超一邊撿起自己的文具盒一邊委屈地說(shuō)：“我用腳輕輕地踢你,，是以為你在下面玩,，我只是想提醒你要認(rèn)真朗讀，對(duì)不起,！”這就是那個(gè)以前因?yàn)榇蚣芙?jīng)常被教師叫到辦公室,，并把家長(zhǎng)找來(lái)的何俊超么？我當(dāng)時(shí)真不敢相信自己的眼睛,，除了感動(dòng)，我只對(duì)著何俊超說(shuō)了一句話(huà)：“你是好樣的,！”

我國(guó)著名的教育家孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”的確,，一個(gè)正直善良,，胸襟坦蕩，公正為人的好教師必定會(huì)贏得學(xué)生的尊重,、信任和愛(ài)戴,，他本身就是活的教材。因此,，作為一名譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,，我們必需樹(shù)立起這樣一個(gè)信念：“用崇高去培養(yǎng)崇高，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng),，只有寬容的土壤才能培育出富有愛(ài)心的靈魂,。”用教師自身的言行,，去教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知；去保護(hù)學(xué)生的自尊與自信,；去激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,，這才是一名教育者最大的成就。

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇七

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事：

大家好,。

在這秋高氣爽的日子里，在這詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻,。例外的是今天，所有的老師都在一起聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無(wú)比激動(dòng)的,。

還記得以前教師節(jié)的時(shí)候,，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了,，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年,。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書(shū)育人,，為人師表。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變,，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧?kù)o,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞,，語(yǔ)言與思維飛翔,，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時(shí),，學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花,；操場(chǎng)上,，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊；課堂上,，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái),，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心悖@時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的.感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。

我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的,。(勵(lì)志一生)教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋,，但我們樂(lè)在其中,，因?yàn)椋瑯?shù)德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中,，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天,。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō),，教師,，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè),。

老子說(shuō)：“上善若水,。”我們教師像水一樣,，甘居于下,；像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲,；我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌,；像水一樣,，博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧?，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì)回來(lái)看望教師,，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī),，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫(huà),，清淡卻很高雅,；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來(lái),，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春,；與學(xué)校一樣,，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量，再接再厲,，共創(chuàng)小學(xué)之騰飛!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇八

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

金秋九月,，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié),，更是老師的季節(jié),。很快，我們將又一次迎來(lái)老師節(jié),。在此,，我向各位同事致以節(jié)日最真誠(chéng)的問(wèn)候!祝大家身體健康，華蜜美滿(mǎn),，闔家華蜜!

老師節(jié),，這是一個(gè)激烈人心而又神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅是對(duì)老師的贊美,，更重要的是,，它在歌頌一個(gè)輝煌的、塑造心靈的職業(yè)。

老師,，一個(gè)平凡的名字,，但卻顯得特別厚重。老師,，多么神圣的字眼,，這個(gè)名字給了我們太多太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的培育,，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新都充溢了老師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神,。

從入學(xué)的第一天起，我們的每一次進(jìn)步,，每一次勝利,，都浸透了老師的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師的專(zhuān)心培育和教化,。是老師的手在引導(dǎo),，老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在訂正,。有了老師,，我們才可以不斷前進(jìn)。

老師職業(yè)是崇高的,，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。有些人把老師比作紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。他們?cè)谧约旱膷徫簧响o默地奉獻(xiàn)才智和年華，培育了一代又一代的'民族棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們教書(shū)育人,，塑造人格，無(wú)怨無(wú)悔,。各位同學(xué),，師恩難忘，難忘師恩,。值此老師節(jié)之際，讓我們把最真摯的祝愿送到老師的心中,?？梢允且痪浜?jiǎn)潔而暖和的祝愿語(yǔ)，可以是自己親自制作的老師節(jié)卡片,。只要真心,，只要可以傳達(dá)我們的祝愿，無(wú)論哪一種形式都可以。趕快通過(guò)自己的話(huà)語(yǔ),，送上對(duì)老師的誠(chéng)心的節(jié)日祝愿吧,，讓鴻雁帶著我們的祝愿，飛到我們尊敬的老師心中,。懷著一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得如何去關(guān)切別人;懷著一顆感恩的心，我們就會(huì)有華蜜和歡樂(lè),。

再一次對(duì)各位老師說(shuō)一聲：“各位老師,，老師節(jié)歡樂(lè)哦!”感謝大家!

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇九

同學(xué)們：

下午好！

在這個(gè)世界上,，在成功者的隊(duì)伍里面,，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨,。其實(shí),，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志,，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！所以,，為了使你更加強(qiáng)大,，學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)會(huì)成就你的夢(mèng)想,，會(huì)使你的夢(mèng)插上騰飛的翅膀,。

我最喜歡坐在講臺(tái)上，看你們做作業(yè),，那時(shí)的你們是那樣的認(rèn)真,，那樣的投入，感覺(jué)認(rèn)真做事的你們真的好有魅力,，渾身都散發(fā)著努力的光暈,。認(rèn)真學(xué)習(xí)的人是最值得尊重。想要更有氣質(zhì)嗎,，想要更有內(nèi)涵嗎,，想要更有魅力嗎，努力學(xué)習(xí)吧,。

我經(jīng)常和我班的一些牛人聊天,，所謂的牛人就是平時(shí)不做作業(yè)也偶爾會(huì)考高分的人，也可以叫投機(jī)取巧的人們,，天上掉餡餅的時(shí)候,，也許他準(zhǔn)備好了筐子，可是你能保證天上永遠(yuǎn)下餡餅嗎，不能,，只有擁有真本事的人,，真金不怕火來(lái)煉，這樣才不會(huì)考運(yùn)氣吃飯,。你說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用,，那什么有用，不學(xué)習(xí),，你會(huì)什么,，不學(xué)習(xí)，你有什么,，不學(xué)習(xí),，未來(lái)在哪里，不學(xué)習(xí),，一切都是空中樓閣,。

有個(gè)木桶原理，即短板決定盛水的多少,。同樣,，在人生中，你的弱點(diǎn)就會(huì)決定你未來(lái)的發(fā)展,，能改正的叫缺點(diǎn),，永遠(yuǎn)克服不了的叫弱點(diǎn)。那么同學(xué)們學(xué)習(xí)是你的弱點(diǎn)嗎,，你們會(huì)讓學(xué)習(xí)成為自己的弱點(diǎn)嗎,，對(duì)，不是,，那么就讓學(xué)習(xí)成為你的武器,，成為你通向未來(lái)的橋梁吧，學(xué)習(xí)無(wú)敵,，加油,！

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

教師節(jié)來(lái)臨了,，我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的全部進(jìn)程。

正像人們所共鳴的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。?。±蠋?，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般和煦,，清泉一樣甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)肅,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。不管我們走到哪兒,，永久記住你的情,；不管我們走到哪兒。永久記住您的話(huà),。不管我們走到哪兒,，永久記住您的愛(ài)；不管我們走到哪兒,，永久是您的一朵花,。當(dāng)我懷著懼怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆懼怕的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑問(wèn)的心面對(duì)一道道困難時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講授解題的思路。您將我那顆困惑,，梗塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)毛病時(shí),，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)毛病的信念中，也帶進(jìn)了從毛病走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與期望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩渺的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著歡樂(lè)的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提示教我學(xué)會(huì)謙虛。

您將我那顆自豪,，浮躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的.＂流水＂中，也帶進(jìn)了發(fā)奮圖強(qiáng)的世界里,。當(dāng)我犯毛病而遭到懲罰時(shí)教誨我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我仔細(xì)講授的是老師。一個(gè)歌頌的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句暖和的問(wèn)候，使我感遭到第二種親情,。不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師,，在我的眼里您是奇妙的,。

我發(fā)自?xún)?nèi)心腸感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！”我不是您最杰出的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永久年輕,。在不久的將來(lái),，不管我成為挺立的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！

謝謝大家,！

來(lái)自 sevw.cn

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十一

同學(xué)們：

大家好,！

水本無(wú)波，相蕩而起漣漪,；石本無(wú)華,，相撞而出火花,。青春在歲月中蕩漾，而每一次的碰撞,，都與夢(mèng)想有關(guān),。

青春是生命曲中的副歌，它的旋律熱情張狂,，神采飛揚(yáng)，灑脫奔放,，它是用我們不懈的奮斗,，用我們意志的血滴和拼搏的汗珠譜寫(xiě)而成。歲月是一張溫柔的大網(wǎng),，選擇性的過(guò)濾了那些黑暗冰冷的故事,，放大了那些鮮艷的色澤，平凡之人或許無(wú)法抵擋時(shí)代的洪流,，無(wú)法選擇出身于戰(zhàn)火紛飛還是太平盛世,，但每一代的青春都有相同的印記，這個(gè)印記便是——夢(mèng)想,。

夢(mèng)想是每個(gè)人心中的白月光,，飄渺卻皎潔，似遠(yuǎn)似近,，令人欲近又恐慌,，而走向夢(mèng)想的道路只有一條——執(zhí)著與奮斗。李清照說(shuō)：“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄,。”在青春的路上,，我們需要懷著“沒(méi)有,，只有更好”的信念，以“要做就做到”的心態(tài),，去填充我們的夢(mèng)想,。孔子說(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身,。”在和平的年代,，在青春的年華,。我們無(wú)須擔(dān)憂(yōu)，仕途順?lè)?。因?yàn)橛绊懯送镜闹挥袏^斗,。我們要憑借這些去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，去回饋?zhàn)晕遥?bào)效祖國(guó),。

人的不智不是不知道,，而是知道了，卻遲遲不愿去做,?！拔匆?jiàn)春華，哪得秋實(shí),，奮斗是通往夢(mèng)想的通行證,。”袁隆平爺爺懷著赤誠(chéng)初心,，與水稻奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；黃旭華無(wú)私奉獻(xiàn),，與“驚濤駭浪”奮斗實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,；居里夫人吃苦耐勞，與鐳元素奮斗,，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。天道酬勤，我們也能通過(guò)自己的奮斗,，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。

有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。美麗的玫瑰都是帶刺的。青春夢(mèng)想雖美,，但充滿(mǎn)了坎坷,。人生像一道裂谷，陷進(jìn)去叫挫折,，爬出來(lái)就叫成長(zhǎng),。但無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,。只要我們還有呼吸的權(quán)利,，就擁有重塑夢(mèng)想的激情。只要我們還有生存的氧氣,，就擁有締造激情的勇氣,！每一道挫折構(gòu)成的裂痕,，都會(huì)成為故事的花紋。

讓我們用青春的豪邁,，去征服夢(mèng)想這條險(xiǎn)路,，去書(shū)寫(xiě)我們最勵(lì)志，最獨(dú)一無(wú)二的青春,！

謝謝大家,！

來(lái)自 sevw.cn

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

金色九月,，陽(yáng)光明媚,，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們相聚在這令人向往的校園中，在開(kāi)學(xué)典禮上,，我有幸代表全校學(xué)生在這發(fā)言,，心情無(wú)比激動(dòng)。在這里我首先代表全體同學(xué)向每一位辛勤的園丁道一聲：老師,，您辛苦了,！

菁菁校園中，明亮的教室,、美麗優(yōu)雅的環(huán)境,，非凡的領(lǐng)導(dǎo)、博學(xué)的老師,、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)學(xué)生的幸運(yùn),。我們被大孟中學(xué)文明和嚴(yán)格的'校風(fēng)所熏陶,，我們被老師親切的話(huà)語(yǔ)所溫暖，被老師兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng),。老師,，正是有了您的無(wú)私奉獻(xiàn)才有了如今的桃李芬芳，是您為我們拂去身上的泥土,，是您為我們撫平心中的傷痕,，是您使我們內(nèi)心充滿(mǎn)了生機(jī)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望,。

俗話(huà)說(shuō)："書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"學(xué)習(xí)上是沒(méi)有什么捷徑可走的,，所以我們不能怕苦,。在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中,，我們已學(xué)到了解放軍叔叔的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑,，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去,，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過(guò),，碰到困難決不低頭,。

新的學(xué)期，同學(xué)們要有新的起色,；新的學(xué)期,，同學(xué)們要拿出新的學(xué)習(xí)勁頭；新的學(xué)期,，我們要做得更好,！如何做最好的學(xué)生呢？我想,，至少要做到以下幾點(diǎn)：

首先,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀,，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲,，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西,，學(xué)做品德高尚的人,，我們要在各項(xiàng)活動(dòng)中把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有道德的人。

其次,，做一名守紀(jì)律,、講文明的合格學(xué)生。

第三,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須調(diào)整好精神狀態(tài),，要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)攀高。

第四,，尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)有困難的同學(xué)大家要伸出援助之手，多幫助,、多關(guān)心,，團(tuán)結(jié)互助，以達(dá)到共同提高的目的,。

第五,，要自強(qiáng)自立，作為初中生我們不能象以前那樣,，事事要父母操心,，我們應(yīng)當(dāng)管理好自己的生活、學(xué)習(xí),，讓關(guān)心我們的人放心,。

我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培養(yǎng)下,，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的合格學(xué)生，給社會(huì),、給學(xué)校、給家庭一份滿(mǎn)意的答卷,。

同學(xué)們,，讓我們共同拼搏進(jìn)取，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤教育我們的學(xué)校和老師,，回報(bào)無(wú)怨忙碌的父母,，也回報(bào)我們自己。

相信明天,，當(dāng)我們走出大孟中學(xué)這所一流中學(xué)的大門(mén)時(shí),，會(huì)成為一批高素質(zhì)的人才，做"今日我以學(xué)校為榮,，明日學(xué)校以我為榮",，向母校交一份滿(mǎn)意的答卷！同學(xué)們,，讓我們共同努力吧,！

最后，在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，我代表全體同學(xué)向您——我親愛(ài)的老師們致以最崇高的敬禮,，祝老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，事業(yè)順利,！

謝謝大家！

來(lái)自 sevw.cn

教師演講稿件對(duì)學(xué)生的影響及反饋篇十三

教師是園丁,，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈,！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,，我曾訂成三厚本,，收藏著，將作為永久的紀(jì)念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時(shí),，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái),，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力,，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光,。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),，而且還有他的行為,、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生,；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂！

師者,，表率也,。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢,？教師不僅自己有著高尚的品德,，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范,。

教師是品德示范者。為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

1997年12月5日9時(shí)45分,，陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震,。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí),，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里,，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下,，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下,。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而,，當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室,，到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么,，魚(yú)貫而出。

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái),。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課,，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范,。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的.校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”,。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人,，不如身先”，“知行合一,，行勝于言”,。

在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園,，實(shí)在太累了,，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢,？”老人爽快地答應(yīng)了。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù),。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后,，兩人各自走了,。

幾日后,，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人,。

誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài),？誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月,？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難??！

她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗,、天真可愛(ài)的小女孩,，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年,，擁有燦爛的微笑,，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間,，在這觸目驚心的一刻,，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路,，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去,，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿,！”她的家人為了讓她活下去,，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁,。

劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái),，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿,，頓時(shí)眼前一黑,，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我,，我的腿呢？我的腿到哪里去了,？我的腿呢,？”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了,。頓感天塌地陷,，一切變得灰暗,。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué),，父母看著這一切,，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體,，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng),。這一幕，使人們流下了心酸的淚水,，大家大力地搞募捐活動(dòng),，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火,。20xx年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京,，接受專(zhuān)家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢,，在她自己不懈的努力下,，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了,，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容,。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的,。

這些事例昭示著我們：要珍惜生命,，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則,，倘若沒(méi)有了健康的生命,，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切,。生命屬于每個(gè)人的都只有一次,，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命,，珍惜自己的健康,，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德,，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí),，多一份兼讓與耐心,，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道,，絕不能為貪一時(shí)之快,，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗,，我們的生活才會(huì)多彩,，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧,！大手牽小手,，以自己的交通行為，影響周?chē)娜?，使我們的社?huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚,。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗,！

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