演講稿的語言要簡潔明了，結(jié)構(gòu)要清晰有條理,。在寫演講稿時，可以參考優(yōu)秀演講者的經(jīng)典演講,，借鑒其表達方式和技巧。演講稿可以是一次思想的碰撞和情感的抒發(fā),，是交流的橋梁和紐帶。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇一
你們好,！很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了,！
敬愛的老師,，你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺為陣地,，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，把希望撒向祖國各地,，帶到天涯海角,。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂,，決定了祖國的未來和希望,，我們敬重你們。
敬愛的老師,，你們默默耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,，但從不求回報,，從不索取，只為了學生能學到更多知識,，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā),，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過早地覆蓋智慧的額頭,，也不馬虎一分一毫,，無愧于人民對你們的信任，你們理應受到學生的愛戴,、社會的獎賞,。
敬愛的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,，當我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時,，總忘不了你們。你們的汗水不會白流,，心血不會白費我們絕不辜負你們的期望,，成為祖國的棟梁之才,，建設更加美好的未來。
今天是你們的節(jié)日,，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢,、工作順利,，取得更輝煌的成績！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇二
敬愛的老師們,，親愛的同學們：
九月金秋,，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月,，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來第36個教師節(jié)!
在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記,，當萬家燈火輝煌時,，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難,。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才,，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁,，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,，為我們照亮了知識的路程,。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大!
同學們,，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動,，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師,，作為最好的禮物,。
最后，讓我們對老師說一句：“老師,，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇三
個表演的舞臺和傾訴的機會,，將會換來意想不到的收獲。那,。
古語有云：德高為師,。身正為范,。
需要什么樣的方式來引導和啟發(fā)孩子？放大他們更多的優(yōu)點,，
個老師能夠得到家長,、孩子的尊敬和喜愛，這將充分體,。
個幼兒老師在很大程度上會制約著幼兒的性格形成與對,。
待事現(xiàn)著他價值所在。有人把幼兒比喻為春天的幼苗,，把老師喻作,。
自己，但恰恰這個時候,，蠟燭才真正擁有了一切,。有個小例子：
活的認知。四,、師德與教學的“唇齒之寒”
老師是人類靈魂的工程師,。作為一名教師“師德”尤為重。
要,，作為老師的我們應該高度負責,，嚴于律己，以身作則,，給孩,。
們的思維跳躍比我們要快得多。很多家長不了解幼兒園的一日,。
個看孩子的保姆,。讓孩子參加過多培訓班，進行“填鴨式”教通,，這,。
樣我們教學工作也將事半功倍，也可以避免他們在成長,。
動,，老師經(jīng)常會將他同能力差的幼兒歸入一類，沒有去關注這滿園香,。個孩子,。有一天在一次數(shù)學活動中，讓孩子們找出不一樣的圖因此,，老師有“德”施“教”,，才會讓孩子的未來更加美好。
像,，并把它圈出來,。其他孩子都沒有能完成,，他卻很快就完成。
了,。老師才發(fā)現(xiàn)他的小腦袋瓜還是挺聰明的,，只是不愛說話，非（江蘇省昆山市宏盛幼兒園）,。
回
28【2013．2】,。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇四
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好!你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎?對了,，我們又將迎來我國第37個教師節(jié)了,。在此,，我們衷心地預祝全體老師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利!我今天我國旗下講話的題目是——感恩老師,。
從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。
我們感謝老師辛勤的教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,。
當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報,，也是老師的欣慰,，最快樂的滿足。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。
老師們，同學們,，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學生也加入了新的學習旅程,，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動,，作為教師節(jié)的禮物,。
最后，讓我們一起真誠地預祝每一位老師節(jié)日快樂,。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇五
大家好,！
當秋風在身邊吹過，當許多果實在枝頭悄悄成熟,，我們迎來了一個很有意義的節(jié)日,，那就是9月10日，“教師節(jié)”,。雖然九月沒有嬌嫩的花朵和綠柳,，但因為教師節(jié)，它很美,，充滿期待,。老師們：值此第25個教師節(jié)之際,，請允許我?guī)ьI全校向所有在一中實驗學校校園內(nèi)辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，創(chuàng)新輝煌,。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,。他或她日復一日地重復著照顧靈魂的崇高使命,。如果你是一個細心觀察的學生，你會發(fā)現(xiàn),，在學校的清晨,，在運動場上，都有老師陪著你運動,；課堂上鼓勵你的是老師充滿期待和深情的眼神,；在去車上的路上，注意安全的永遠是老師的美言；在學校,，感覺身體不適的時候,，貼在額頭上的永遠是老師慈母般的手；開燈的時候,，最后離校的總是老師疲憊的身影,。
同學們，我們老師做出來的這些東西看起來很普通,，但是真的給了你一顆完整的心,，體現(xiàn)了一種很棒的感覺。尤其是我們實驗學校的很多老師,，離開了可愛的家鄉(xiāng),，離開了父母，離開了妻兒,，離得也不遠了,，全心全意的投入到學校的教育教學中，值得我們可親尊敬,！
同學們,，面對我們的老師，我們應該有一顆感恩的心,。一位著名的老師說：“讓人們因為我的存在而感到幸福,。”那么,，當教師節(jié)來臨的時候,，你能做些什么讓老師們因為你的存在而感到快樂呢？可以寫個人信給老師表示感謝,；或者在日記里真誠的表達對老師的愛,；可以給新手老師做一張賀卡，也可以安靜的放在老師的桌子上,。也可以給老師畫一幅畫,，加一行深情的問候，或者寫一首抒情詩,；當老師走進教室時,，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個驚喜等,。不管你用哪種方式,，我想我們老師一定會因為你的存在而感到高興！
我們尊敬老師,，不僅僅是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，更是在以上的行動中,，更是在同學們的內(nèi)心和意識中，在每一句話每一個行動中培養(yǎng)這種意識,。感恩的老師不需要我們做驚天動地的事情,，而是在日常生活中表現(xiàn)出來。
上課的時候,，堅定的眼神,，輕輕的點頭，證明你在專心學習,，這就是感恩,。下課后，我在樓道里遇到了我的老師,，帶著甜甜的笑容,，帶著親切的“好老師”，這也是感激,。當然,，認真完成每一項作業(yè)，積極舉手,，靠自己的努力,，取得理想的學習成績，才是對老師辛勤工作的最好回報,。
從現(xiàn)在開始,，你將離開母校，投身祖國建設,，經(jīng)常給老師發(fā)短信,，假期有時間回來看老師，這將是老師最大的解脫,，也是最幸福的滿足,。同學們，不要把這些歸結(jié)為毫無意義的小事,，也不要鄙夷身邊的小事,，因為這些小事背后隱藏的是你對老師的尊重和肯定。里面包含了你對老師的感激和回報,！
同學們，讓我們一起祝福：教師節(jié)快樂,，老師們,！你的學生永遠愛你！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇六
一名出色的教師應該不僅僅是向?qū)W生傳遞文化科學知識,，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德,，影響他們的理想、志趣、情感,、意志等等,。像人們經(jīng)常贊譽的那樣，教師是花園里精心培育幼苗的園??；是細心雕塑人的心靈的雕塑家；是人類靈魂的工程師,；是手執(zhí)金鑰匙打開兒童心靈大門的人,。“隨風潛入夜,，潤物細無聲,。”教師的一切言行都會在學生面前取到潛移默化的作用,。每一個教師在實施教育的過程中,，要做大量耐心細致甚至內(nèi)心要經(jīng)歷痛苦的工作。如果把傳授知識和思想教育當作一種指令性,、改造性的工作來做,，流于簡單甚至粗暴的形式，不僅會使一些孩子喪失了學習的熱情,，做人的信心,，而且還容易產(chǎn)生抵觸情緒或仇視的心態(tài)。還可能會讓孩子們從中接受到這樣一個錯誤的信息：我也可以用老師對我的方式來對付令我周圍的人,。想一想,，這是一種怎樣可怕的人生觀和世界觀啊,！換一種做法,，如果教師能夠在學生面前，用自身的言行寬容地理解他們,，關心他們和幫助他們,，這個孩子將來也會用同樣的方式來對待他人。每個人都長處和短處,，所以作為教師就應該擁有一顆平常心,，全面、公平,、公正地對待每一個學生,。
前蘇聯(lián)教育學家贊科夫說過：“有的學生按照學習成績來說是屬于優(yōu)等生，但在發(fā)展方面卻是處于中等生或甚至更低的水平,?！彼?，現(xiàn)在我們不能用老眼光來評價一個學生了，而應用合理和發(fā)展的標準來評價每一個學生,。
常言說,，一好應百好，一錯變百錯,。對待學生,，特別是成績較差的學生，我們常?？吹降氖沁@個孩子不足的一面,。所以很容易戴著“有色眼鏡”看到他們身上的缺點，卻很少拿著放大鏡努力地去尋找他們身上的閃光點,。不論哪個學生都希望得到老師的表揚鼓勵,。這些學生如果按學習成績的名次前后來得到老師表揚的機會是很少的，甚至可以說是沒有的,。但作為教師應該在他們身上尋找到表揚的機會,。就拿我曾接到的四（1）班來說吧，走馬上任,，了解班情得知,，幾個學期以來從未被評到過“文明班級”。欠交作業(yè)者大有人在,。語文成績在全年級排名最后,，成績的平均分竟相差同年級十幾分。本著循循善誘原則,，首先我對全班進行教育整頓,，可是收效并不大。轉(zhuǎn)眼一個月過去了,，他們并沒有很大的改變,，真讓我心急如焚。乘周末放學之時,，把那些常欠交作業(yè)并且常違紀的同學留下,，守著他們補做作業(yè)。當他們陸續(xù)把補好的作業(yè)交到我面前時,，當時我并沒有一味地責備他們,，而是邊批改邊與他們聊天，做得不錯的地方給予肯定和鼓勵,。班中有這樣一位女同學,，以前常看到她為欠交作業(yè)和扣分被原班主任叫到辦公室,?？墒菬o論老師怎么教育她，責備她,，甚至叫她的家長來學校,，她都是一副無所謂的表情……。那天,，當她拿著做好的作業(yè)來到我面前時,，我沒有與她說作業(yè)的事，而且和她聊起了她的衣服,，說她的毛衣很漂亮,，問是誰給她織的？并且很認真地對她說,，你長得很漂亮,，穿這身衣服更漂亮了，老師最喜歡干凈漂亮的女孩啦,。她也一一地回答了我的問話,，和我開心地聊了起來。聊著聊著,，我突然話題一轉(zhuǎn)說,，呀，你這次的作業(yè)又整潔又正確,，和你人一樣漂亮呢,。她開心地笑了起來，我又說道,，以前我?？茨愕嚼蠋煹霓k公室里來，我想以后你再也不會為欠交作來和扣分到辦公室來了,，是嗎,？她一聽就羞愧得哭泣起來，輕輕地點點頭,。我笑著拍拍她的頭伸出無名指,，說，老師相信你一定能做到的,，我們拉勾好么,？她邊流淚邊使勁地點頭伸出了手指。從此,，她再也沒有欠交過作業(yè),，學習成績也提高得很快。前些日子,，在《老師,，我想對你說》的作文中,，她這樣寫到：老師，我想對你說,，我喜歡你,！以前我最不喜歡上語文課，做語文作業(yè),，常被老師叫到辦公室去,，我也無所謂了?？墒?，自從上次你留下我們來，聽到你的那番話后,，我感到很羞愧,，忍不住地哭了，當時我就想今后一定要努力好好學習了……因為老師的一番誠肯和平和的聊天,，就改變了一個學生長期以來的壞習慣,。因此，作為一名學生來說,，也不一定事事差,，時時差，而作為一名教師,，只要抓住有利的機會,，努力尋找和發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點，然后悉心扶持,，讓他們發(fā)揚光大,，培養(yǎng)他們爭取進步的信心，讓他們樹立：我并不比別人差,，只要我肯努力,，肯吃苦，就會成功的信心,。
作為教師,，在教育工作中，首先,，應在各方面嚴格要求,，對他們一視同仁。就如壽鏡吾老先生當年嚴格要求魯迅一樣,，他并沒有因魯迅父親生病要料理家務,，而放松對魯迅的要求，允許他遲到早退，允許他不完成功課,，而是同其它學生一樣必須早到,。因此，使魯迅從小就養(yǎng)成了時時早,，事事早的良好習慣,，且毫不松弛地奮斗了一生,。其次,，還要有一顆童心。有人說過：“一個學生喜歡一位老師,，就會按這位老師的要求去做,，爭取做一名老師也喜歡的學生?！弊鳛榻處?，就應該讓學生在敬重你的基礎上再喜歡你。那么做起班級管理工作和傳授知識來就事半功倍了,。怎么樣才能做到這一步呢,？我想：關鍵是教師也就像學生一樣，擁有一個顆童心,。作為教師有許多時間與學生們打成一片,。在班會課和口語交際課上，就是最好的發(fā)揮場所,。我很少拿著書或報之類的書在他們面前講大道理來教育他們,。而是針對班中時常出現(xiàn)的問題坦誠地講述著自己的故事和經(jīng)歷，講述著成功喜悅與失敗的遺憾苦惱,，同時也講述著自己的`追求與期望,。然后再讓學生自由發(fā)言，說說自己的故事,。在這樣和諧平等的氣氛中,，比拿著書報在他們面前照本宣科效果會好得多，而且在不知不覺中,，你與學生的距離也縮短了,。
童年是愛做夢的年齡，童年時代是充滿幻想的時代,。你們試過與學生一塊幻想做夢的感覺么,？一次口語交際的課堂上，我向他們宣布：“今天老師與你們一塊當一次夢想家,?！彼麄円宦牼蜌g呼起來，每一個人都爭著舉手說出自己的夢想,。有的說,，想到太空去和外星人交朋友,；有的說，想快點長大,，可以自己當家作主,；有的說，長大了想與我一樣當一名教師……最后,，輪到我說了,，他們那一雙雙期盼的眼睛看著我，我很認真地說,，我希望世界上真的有“超人”,，可以把時光倒流，讓我回到童年,，那時我就可以無憂無慮地和你們在一起啦,，我會與你們一塊下河撈蝦，一塊去上山爬樹,，一塊躺在涼爽的山坡的草地上聆聽風兒伴奏,，鳥兒鳴叫的森林交響曲……。但是,，我最最想和你們做同學,，和你們一塊坐在教室里聽老師講課。你們知道我最想和誰同坐嗎,？一句問話,，使安靜的教室里一下子熱鬧起來，大家七嘴八舌地猜測著,。過了一會兒,，我繼續(xù)道，我最想與譚啟華坐,，我會和他做好朋友,，要他教我畫畫，我可以教他寫作文,；假如他上課講話開小差,，我就會提醒他，這樣我們?nèi)￠L補短共同進步,，那我倆一定會是班級中全面發(fā)展的好學生啦……,。譚啟華邊聽邊笑，聽到我說他的缺點時,，他不好意思的臉紅了,。就這樣，我一個學生接著一個學生說，他們聽得很認真,，班中不時發(fā)出笑聲……,。在這歡笑、愉快的氣氛中,，我用了想象的形式,，把每一個學生的優(yōu)點、缺點都告訴了他們,，并同時把表揚,、鼓勵、批評與期望帶給了他們,。從此,，班級中同學們之間互相競爭、互相幫助的風氣好轉(zhuǎn)起來,，那些學習不夠主動的學生也有一壓力、動力與信心,，上課認真聽了,，作業(yè)按時完成了，成績有了顯著的提高,，特別是班風班紀也有了明顯的進步,。許多學期都與流動紅旗，文明班級無緣的這個班,，在這個學期中,，經(jīng)過大家的共同努力，陸續(xù)奪得了四次流動紅旗,。同學們都感慨地說,，終于看到了流動紅旗掛在了我們班上。
總而言之,，從教這些年來,，常常把自己融為他們中的一員，尋找著自己當年學生時代所崇拜和欽佩的老師影子,，用他們的形象做楷模,，用一顆童心去體會孩子們的內(nèi)心世界。盡善盡美地做一名學生喜歡的教師,，都取到了意想不到的效果,。因為童心是相通的，童心的世界是一片明凈的天空,，一個純凈的世界,。在這個世界里，你會擁有一顆不老的心。
古人云：“人非圣賢,，熟能無過,。”任何人都可能犯錯誤,。特別是小學生犯的錯誤連上帝都會原諒,。寬容是處理一些事物關系的藝術(shù)，在一定的條件下,，可以達到嚴格要求不能實現(xiàn)的境界,。
剛接到五（2）班時，不用別的教師介紹我就知道這個班有個叫何俊超的男生很調(diào)皮,，好打架,，好欺負同學，且傲氣,。記得有一次我剛走進教室,，就有同學來告狀：何俊超又打了某某同學了，而且在同學說要報告老師時,，他還用臟話罵了老師xxx,。我看了看何俊超，他也正看著我,，一副傲慢無所謂的樣子,。說實話，當時我心里真的騰起一股無名之火,，恨不得馬上把他趕出教室去,。這時，教室里靜得出奇,，一雙雙眼睛都在望著我,。冷靜，冷靜,，一定要冷靜,。我做了個深呼吸，強忍住心頭的怒火說道：“罵人是不對的,，是一個沒有修養(yǎng)的表現(xiàn),，特別是用這么難聽的話來罵傳授知識給你的老師?！蔽疫呎f邊走到那位哭泣的同學身邊,，問：“你傷到了哪里沒有?！彼f：“沒有,?！蔽遗呐乃募绨蛘f：“沒有就別再哭了好么？我們開始上課吧,?！边@時我看到何俊超一臉驚異的樣子，好像不相信我就這樣把這事處理完了,。一堂課何俊超都表現(xiàn)的很安靜,，不再像原來那樣東張西望和制造出一些聲音攪亂課堂了。我也沒有再提這事了,。從此以后,，當我走進課堂再也沒聽到同學來告狀說何俊超欺負同學了。有一天下午,，我正在指導學生朗讀,，大家都讀得很認真也很有感情。突然,，一聲刺耳的嘩啦聲把大家嚇了一跳,。大家頓時停止了朗讀，目光一齊投向何俊超的座位上,。原來,，是坐在何俊超前面的胡星把何俊超的文具盒摔在地上,。我問：“怎么回事？”胡星氣憤地說：“我彎腰正在綁鞋帶,，何俊超用腳踢了我的屁股,，我不知出了什么事，急忙站起來的時候肩膀碰到了桌角,，很痛,。”這時,，何俊超已經(jīng)從座位上站起來,，我以為何俊超是去拿胡星的文具盒或是打架。沒想到何俊超一邊撿起自己的文具盒一邊委屈地說：“我用腳輕輕地踢你,，是以為你在下面玩,，我只是想提醒你要認真朗讀，對不起,！”這就是那個以前因為打架經(jīng)常被教師叫到辦公室,，并把家長找來的何俊超么？我當時真不敢相信自己的眼睛,，除了感動,，我只對著何俊超說了一句話：“你是好樣的！”
我國著名的教育家孔子說得好：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！钡拇_，一個正直善良,，胸襟坦蕩,，公正為人的好教師必定會贏得學生的尊重、信任和愛戴,，他本身就是活的教材,。因此，作為一名譽為人類靈魂的工程師,，我們必需樹立起這樣一個信念：“用崇高去培養(yǎng)崇高,，用真誠去換取真誠,，只有寬容的土壤才能培育出富有愛心的靈魂?！庇媒處熥陨淼难孕?，去教育學生學會寬容，學會做人,，學會求知,；去保護學生的自尊與自信；去激發(fā)他們的夢想與激情,，這才是一名教育者最大的成就,。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇七
尊敬的老師們、同學們：
大家好!
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
一年一度的教師節(jié)將要來臨了,，我準備了許多話要向老師說,。
親愛的老師，我想對您說,，您樸實生動的語言,，點燃了我們的文學夢。
親愛的老師,，我想對您說,，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田,。
親愛的老師,，我想對您說，上語文課的時候,，你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去;講解深入淺出，抑揚頓挫道來,。
親愛的老師，您好像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;老師，您好像春蠶,，為學生吐盡最后一根絲,。可我要說,，老師是一個火種,，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長,。
老師,，我想對您說,，那天，學校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無聊，就想到學校里玩,，本以為學校里沒有一人,，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達了您對我們心血,。
在教師節(jié)到來之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂!
謝謝大家!
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇八
尊敬的老師們、同學們：
大家好!
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。本周一,，我們又將迎來教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!
教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。
教師,，一個普通的名字，但是這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。
從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
同學們,，師恩難忘,，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。
謝謝大家!
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇九
尊敬的各位領導,、教師、親愛的同學們：
大家午時好,！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，不久我們將迎來教師節(jié)，今日,，我有幸作為學生干部代表在此進行發(fā)言,，心境也是十分激動,。此刻，請允許我代表全體同學向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作供給服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福,。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了,！
從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才,，都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一點提高和更新,，無不飽含著教師的辛勞和奉獻,。所以，教師被稱為人類靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁,。
有人說,，教師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,；也有人說，教師是燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索；可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大！還記得,，每當我們在學習中遇到困難時,，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富,，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱,；在人生旅途中，當我們彷徨時,，是教師帶領我們走出困境,，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時,，又是教師陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。我們是幸福的,，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖,；而教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大,。
在我做學生的生涯中,，教師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊，教師是一個平凡的職業(yè),，沒有什么特殊超人的稟賦,，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞,，他們甘心把自我溶入平凡,。
當他們看到學校越來越美時，他們歡樂,；
當他們讀到一本好書時,，他們歡樂；
當他們看到自我的書和論文出版時,，他們歡樂,；
當他們在網(wǎng)上、手機上看到學生給自我留言時,，他們歡樂,；
當他們看到學生有成就時，他們歡樂,；
當他們在外地遇到他們教過的學生時,，他們歡樂！他們的歡樂是平凡的歡樂,，他們的歡樂是基于平常的小事上,，他們沒有奢求自我多么偉大，但他們真的是偉大的,，因為他們在平常的崗位上做出了不平凡的貢獻,，他們用自我一生的心血為自我的職業(yè)盡心盡力，為教育作出巨大貢獻,；他們雖是平凡,，但他們教育出了無數(shù)不平凡的學子，多少莘莘學子在他們的栽培下茁壯成長,，多少意氣風發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士,，為國家為社會作出豐功偉績。
作為當今社會青年的我們,，我們唯一能回報你們的就是牢記你們的教導,，努力拼搏,，奮發(fā)向上，認真踏實的學好你們教給我們的知識技能,。成為有益于社會，服務于社會,、奉獻于社會的高技能,、高素質(zhì)的復合型人才。
最終,，請允許我代表全體同學向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意,，祝教師們節(jié)日歡樂，幸福安康,！多謝,！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十
尊敬的各位領導、敬愛的老師,、親愛的同學們：
你們好,！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下,，我們又迎來了一個教師節(jié),，很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第36個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了！”
如果說,，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻教育我們,；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領進知識的殿堂,，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣,；語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國風情,；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W課上,，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖,。
九月十日,，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響,。
同學們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,。正值新學期的開始,，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,，從自我做起,，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學們，我們要向歷屆的學長們學習,，學習他們拼搏的精神,，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。
最后，我要把最真誠最美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂,！祝我們的學校永葆青春，越辦越好,。
謝謝大家,！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十一
尊敬的各位領導、敬愛的老師,，親愛的同學們：
大家好!
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
在秋風送爽,、丹桂飄香的金色九月，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會,，歡慶第36個教師節(jié),。在這激動人心的美好時刻，請允許我代表全校學生向老師們表達最誠摯的祝?！蠋?，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
是誰，三尺講臺辛勤傳授知識播撒汗水?是誰,，書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱?是誰,，教室內(nèi)外無數(shù)次耐心輔導諄諄教誨?是誰，求索路上披星戴月傾心相伴?是你,，為了一屆又一屆學生不辭勞苦無私奉獻的師長們,。在過去的兩年時間里，我深切地感受到了酒中老師對我們無微不至的關懷和無私的付出,，這份感激之情,，難以用言語表達，在這里,，我只想再次向各位老師們深情地說一句：“老師,，您辛苦了”。
敬愛的老師,，您用畢生的心血,，引領我們描繪自己未來的藍圖,，都說老師是園丁，是蠟燭,，是橋梁,，我想說老師是我們心中最可愛的人。是您,，用心靈的陽光,，撒向每一片新綠;是您，用希望的雨露,，滋潤每一個蓓蕾;是您,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是您,，用熱情如春風,，吹拂每一棵新苗;是您，用摯愛如小溪,，流向每個人的心房,，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強;是您,，用溫暖撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是您，用汗水編織美麗的.花環(huán),，用勤勞奏響美妙的樂章,。
當我們面對失敗時，您用母親般的關愛,，給我們希望和勇氣,，讓我們走出陰霾，帶著自信,，重新踏上征程,。
當我們有疑問時，您孜孜不倦地為我們講解,，讓我們清晰思路,，勇面困難。
當我們犯錯時,，您耐心地教我們做人的道理,，讓我們在今后的生活中多了一份沉穩(wěn)，多了一份責任,。
船帆感恩大海,，因為大海讓它遠航，森林感恩雨水,，因為雨水滋潤它成長,，而我們,，要感恩老師。課堂上,，一次認真的聽講,，一道投入的目光，是感恩;下課后,，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。
酒泉中學,，老牌名校青春依舊。她有著著良好的校風,、嚴謹?shù)慕田L,、務實淳樸的學風，有甘于吃苦,、樂于奉獻,、誨人不倦、敬業(yè)愛崗的老師;有精神飽滿,、奮發(fā)向上,、德行高尚的莘莘學子。高一,、高二的學弟學妹們,，祝賀你們又邁入了人生新的征程。大家要知道：高中的生活不一定是輕松的,，但一定是充實的;高中的學習或許是艱辛的,，但高考成功的微笑一定是最燦爛的，你們現(xiàn)在正處在人生學習的關鍵階段,，你們可要努力啊,，要端正學習態(tài)度，明確學習目的,，積極主動的學習,，繼續(xù)發(fā)揚頑強拼搏、不怕困難,、敢于競爭的精神,，勤于思考,、總結(jié)經(jīng)驗與教訓，學會學習,、學會創(chuàng)新,，為進一步提高學習成績、早日成為祖國建設的棟梁之材而努力,。撐開你們堅硬的翅膀,，去迎接風雨、展翅翱翔吧吧,。
親愛的高三同學們,，或許你我已經(jīng)熟識，或許你我還彼此陌生,，但那并不重要,，因為我們都懷著相同的理想，朝著相同的方向,，我們都是肩并肩作戰(zhàn)的同志,。走進高三，學習將化為時刻縈繞于耳的音符,，時時處處對你的意志進行考驗與磨煉,。在這里，無數(shù)學子,，和你一同接受精神的洗禮;“梅花香自苦寒來”,，在這里，你將為你的人生繪上亮麗的一筆,。走進高三,，就踏上了用淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程,，在這里,，我們將深深地體會到：青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;青春是一個需要用堅實的足印將她羽化為現(xiàn)實的酣夢。走進高三,，就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁,。在這里，你將明白只有付出,，才有命運的恩賜,。當數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時光時，你會嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息,。走進高三,，就攀上了不斷進取和向上的階梯，在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的年代,，我們的每一個夢想都有可能實現(xiàn),，但是,，夢想的實現(xiàn)離不開我們的奮斗和付出。朋友,，走進高三,，請你牢記：學海無涯，書山有徑,，艱辛過后便是甜蜜,，人生有岸，毅力無窮,。風雨之后終見彩虹,。
作為高中的學生，我們身上承載了父母,、老師殷切的期望,，我們會靠自己的執(zhí)著的努力夢圓理想大學，為校爭光,。這是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰。
老師們,，同學們,，讓我們攜起手來，共同努力,。讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量,，讓理想托起心中不落的太陽。
最后,，讓我們再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,，工作順利、合家幸福!祝愿美麗的酒泉中學在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上,、欣欣向榮,、再創(chuàng)輝煌!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十二
上午好,！
值此又一個教師節(jié)之際,，請允許我代表所有六年級學生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。
回想六年前,，我們站在你面前,，靠著父母的衣角，充滿了迷茫和困惑,，對世界,，對人生,，對知識一無所知。
自從你把我的手從我母親的手里接過來,，你就一直在帶領我在知識的海洋中暢游,，向人類文明進軍。我永遠不會忘記,，你對我們說的第一句話是：“高層建筑從地面升起,。”
雖然我當時不太明白它的意思,，但是你一直在爭取,。在你的帶領下，六年過去了,，我們已經(jīng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的小學畢業(yè)生,，為以后的深造打下了堅實的基礎。
我們前進的每一步都是靠你的努力和汗水換來的,。我們永遠不會忘記你手拉手教我們寫漢字,，你一遍又一遍教我們拼音，你下班后在辦公室給學習有困難的同學講課,。我們永遠不會忘記你在我們生病時的關心,，你在我們遇到困難時的親切問候和及時幫助，你在我們犯錯誤時的憂郁的臉,，你在我們?nèi)〉贸删蜁r的幸福的微笑,。
總之，你像我們的父母,，但你比我們的父母有更大的愛,，更豐富的知識，更高尚的人格,。你的一言一行,，你的孜孜不倦，你的努力,，你的默默奉獻,，深深打動了我的心，默默地告訴我們?nèi)绾巫鋈?，如何奮斗,，如何為國家做貢獻。
我心里經(jīng)常說：“我長大了想當老師，想當老師一樣的好老師,?！崩蠋煟阋仓?，你已經(jīng)是我的榜樣,，是我心中的豐碑。
當我慶幸自己有了進步,，有了這么好的老師的時候,，我突然發(fā)現(xiàn)，這六年,，我們都長大了,，但是老師老了很多。
看,，年輕漂亮的老師累了,，臉上都是皺紋;看，這位風華正茂的老師今天頭上有幾根銀線,，走路的時候背有點彎,。
這讓我想起了那句名言：“春天的蠶絲被會織到死，蠟炬成灰淚”,。老師,，雖然歲月帶走了你的歲月，雖然辛苦減少了你的容顏,，但我們對你的好感和愛卻與日俱增。你在我們心中永遠是完美的,，高大的。
有人說我們學校設備差,，過時，有人認為我們學校不是重點,，但我想說我們學校是學校,。因為有一支敬業(yè)愛崗敬業(yè)創(chuàng)新的教師隊伍。
他們在這個簡陋的環(huán)境里努力工作,，默默奉獻,，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的.學生。他們高超的教學能力和高尚的精神境界,，是用金錢很難買到的,，是任何現(xiàn)代裝備都比不上的。
明年就要畢業(yè)了，報答不了老師的恩情,。我們決心抓住最后一年的學習時間,，讓我們的學習更好，在畢業(yè)上取得好成績,，給老師和母校一個真誠的回報,，告訴世界，我們的學校是一個有我們成績的學校,。
母校,，我永遠驕傲的母校,，這里的老師是我難忘的老師。我今天為你驕傲,，總有一天我會讓你為我驕傲,。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂,。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十三
親愛的同學們：
大家好,！
時間,，是一首無聲的歌，時間是一縷無痕的風,，時間是一張沒有回程的車票,。向前看,，仿佛時間悠悠無邊,，猛回首，方知生命揮手瞬間,。同學們,，轉(zhuǎn)瞬高中生活的六分之一就要結(jié)束了,，時間老人把我們推到了期末考試的前沿，沖刺期末考試的號角已經(jīng)吹響,。俗話說：三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼才會贏,。期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇,。
考場就是戰(zhàn)場,，兩強相遇勇者勝，在未來的21天里你們要面對大量的考試,、練習,，你們可能會因為學習的壓力太大而煩亂，會因為成績提高不快而徘徊,，甚至因為恐慌期末考試而放棄,。但是請大家記住：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，你們必須自信,，自信和拼搏是命運的決定者，只要你們勇敢沖刺就能贏得勝利,，贏得未來,。求學的路確實很艱難，但孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)的你們就不會被失敗和挫折所擊倒,，你們會一步一步地向著自己的理想邁進，勤能補拙是良訓,、一分辛勞一分才,。所有的成績都是努力地成果，都是勤奮的結(jié)晶,。大家要調(diào)整心態(tài),，正視壓力,。要正確評估自己,，給自己準確定位。要找準自己在班級的位置,，給自己確定一個通過努力就能實現(xiàn)的目標。在今后的21天里,，讓我們遵規(guī)守紀,，認真學習,，加快生活學習的節(jié)奏,、排除一切私心雜念，全身心投入復習備考中去,，加入到激烈的競爭行列中去。
同學們,，沖刺的號角已經(jīng)吹響，大考在即,，英雄彎弓、箭在弦上,、不得不發(fā),。
我希望大家拿出你們的智慧、拿出你們的勇氣,，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的每一座山峰攀登,。
努力吧——是駿馬就要揚蹄飛揚,、是雄鷹就要搏擊長空、是水手就要劈波斬浪、是勇士就要永往直前,。
真正珍惜時間的人都是善于抓住今天、只有懦夫懶漢才乞求明天,。面對期末的挑戰(zhàn)——我相信你們每個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,。
未來把握在我們每個人手中，讓我們苦戰(zhàn)21天,，逐鹿考場,，打敗我們的競爭對手，用拼搏實現(xiàn)希望,、用勇氣收獲未來,。
讓我們行動起來，用辛勞擁抱屬于我們的星光,！
讓我們行動起來,，用勤勉迎接屬于我們的朝陽！
加油吧,！同學們,，我努力我成功！我自信我成功,！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十四
同學們：
下午好,！
在這個世界上，在成功者的隊伍里面,，很多人并不見得很聰明,，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實,，有一樣東西比聰明的腦袋更重要,，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,，一個人的成功很大程度是意志的成功,！所以，為了使你更加強大,，學習吧，學習會成就你的夢想,，會使你的夢插上騰飛的翅膀,。
我最喜歡坐在講臺上，看你們做作業(yè),，那時的你們是那樣的認真，那樣的投入,，感覺認真做事的你們真的好有魅力，渾身都散發(fā)著努力的光暈,。認真學習的人是最值得尊重,。想要更有氣質(zhì)嗎，想要更有內(nèi)涵嗎,，想要更有魅力嗎,，努力學習吧,。
我經(jīng)常和我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時不做作業(yè)也偶爾會考高分的人,，也可以叫投機取巧的人們，天上掉餡餅的時候,，也許他準備好了筐子，可是你能保證天上永遠下餡餅嗎,，不能,，只有擁有真本事的人,，真金不怕火來煉,，這樣才不會考運氣吃飯。你說學習無用,，那什么有用,，不學習，你會什么,，不學習,，你有什么,，不學習,，未來在哪里,，不學習,，一切都是空中樓閣,。
有個木桶原理,，即短板決定盛水的多少。同樣,，在人生中,，你的弱點就會決定你未來的發(fā)展，能改正的叫缺點,，永遠克服不了的叫弱點,。那么同學們學習是你的弱點嗎，你們會讓學習成為自己的弱點嗎，對,，不是,，那么就讓學習成為你的武器，成為你通向未來的橋梁吧,，學習無敵,，加油！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十五
同學們：
大家好,！
水本無波,，相蕩而起漣漪；石本無華,，相撞而出火花,。青春在歲月中蕩漾，而每一次的碰撞,，都與夢想有關,。
青春是生命曲中的副歌，它的旋律熱情張狂,，神采飛揚,，灑脫奔放，它是用我們不懈的奮斗,，用我們意志的血滴和拼搏的汗珠譜寫而成,。歲月是一張溫柔的大網(wǎng)，選擇性的過濾了那些黑暗冰冷的故事,，放大了那些鮮艷的色澤,，平凡之人或許無法抵擋時代的洪流，無法選擇出身于戰(zhàn)火紛飛還是太平盛世,，但每一代的青春都有相同的印記,，這個印記便是——夢想。
夢想是每個人心中的白月光,，飄渺卻皎潔,，似遠似近，令人欲近又恐慌,，而走向夢想的道路只有一條——執(zhí)著與奮斗,。李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄,?！痹谇啻旱穆飞希覀冃枰獞阎皼]有,，只有更好”的信念,，以“要做就做到”的心態(tài),，去填充我們的夢想?？鬃诱f：“達則兼濟天下,，窮則獨善其身?！痹诤推降哪甏?，在青春的年華。我們無須擔憂,，仕途順否,。因為影響仕途的只有奮斗。我們要憑借這些去實現(xiàn)夢想,，去回饋自我,，去報效祖國。
人的不智不是不知道,，而是知道了,，卻遲遲不愿去做?！拔匆姶喝A,，哪得秋實，奮斗是通往夢想的通行證,?！痹∑綘敔攽阎嗾\初心，與水稻奮斗,，實現(xiàn)自己的夢想,；黃旭華無私奉獻,，與“驚濤駭浪”奮斗實現(xiàn)了自己的夢想,；居里夫人吃苦耐勞，與鐳元素奮斗,，實現(xiàn)了自己的夢想,。天道酬勤，我們也能通過自己的奮斗,，實現(xiàn)我們的夢想,。
有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚,；苦心人天不負，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。美麗的玫瑰都是帶刺的,。青春夢想雖美，但充滿了坎坷,。人生像一道裂谷,，陷進去叫挫折，爬出來就叫成長,。但無論歲月給我們留下了多少遺憾,，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕。只要我們還有呼吸的權(quán)利,，就擁有重塑夢想的激情,。只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣,！每一道挫折構(gòu)成的裂痕,，都會成為故事的花紋。
讓我們用青春的豪邁,，去征服夢想這條險路,，去書寫我們最勵志，最獨一無二的青春,！
謝謝大家,！
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十六
上午好！
我1班的xx,。今天我國旗下講話的題目是《尊師重教,，從我做起》。
在秋風送爽,，金果滿枝的九月,，我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際,，“尊師重教”這四個醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時,，心中不由得涌起股股暖流。
教師是最崇高,，最偉大的,，最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，嘔心瀝血,，辛勤耕耘，無私奉獻,，精心澆灌著一顆顆幼苗,，是他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之才;他們長年累月地消耗著自己的光能,，照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽,。人們常用最美的'語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”,、“春蠶”,，“人類靈魂的工程師”等?！暗ば挠依?，熱血鑄棟梁”就是對教師的真實寫照?？梢赃@么說,，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是教師神圣的職責,。如果沒有教師,，誰來傳授文化知識?誰來培育出有用的人才?沒有人才，怎能建設國家,。所以,，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,，老師是辛勤的園丁,，是慈祥的母親，老師付出的是心血,，我們得到的是甘露,，我們不能辜負老師的栽培。作為學生,，要想學好文化獲取知識,，首先要學會尊重老師。對我們師范的學生,，更是如此,，讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起,，從我做起,，用實際行動作為最好的禮物奉獻給老師，每個人都學會尊重老師,，讓老師為了這樣的我們感到自豪,。
最后，引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績,，傳送學生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風,，三尺講臺四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方,。滴滴汗水誠滋桃李滿天下;十卷歌賦九章勾股,，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨人不倦,，點點心血勤育英才澤神州。
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十七
尊敬的各位領導,，各位老師,，親愛的同學們：
大家下午好!
我是84班的???，我是84班的???,。
今天,，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚】
今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我們代表84班全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：
老師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
九月,，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師,，則是這個季節(jié)的主題,。歲月如歌，我們感念師恩,。
教師,，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風,，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心,。
教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時,，您寬大的`臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時,，您美麗的聲音是我們前進的號角,，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。老師啊,，您就是我們的航向!
三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻的故事。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!
最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊――謝謝您,，老師!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師演講稿件對學生的影響及反饋篇十八
上午好,！
九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說,，是蠟燭,，是春蠶，奉獻了自己,，成就了別人,。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時,，教師撥云見日,，指點迷津，讓他豁然開朗,，“柳暗花明又一村”,。
教師是清貧的，榮華富貴,，~厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小，還有更需要的學生,，自己只是一個保管員,。當華燈初上、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時,，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時,，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。
教師是富有的',，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍,，哪怕是身體再累，情緒再壞,，只要是學生的一個問題,，馬上精神百倍，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應,。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存,。
