心得體會(huì)是通過思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí),、工作、生活等方面得到的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。編寫一篇完美的心得體會(huì)需要先對(duì)所學(xué)內(nèi)容或工作經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧,。小編整理了幾篇關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文，供大家參考學(xué)習(xí),。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
自開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)以來,，我能夠按縣局要求和煤礦的安排,，積極參與到這次活動(dòng)中,，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞整頓的具體內(nèi)容,，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng),、工作態(tài)度等方面存在的問題,，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育,、自我提高,、自我完善目的,。
一,、主要問題,。
平時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,，雖然做了一些工作,，較為認(rèn)真地完成本職范圍內(nèi)的工作,，但是還存在不少問題，如果思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平,、工作能力等方面難以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,，主要有以下幾個(gè)方面,。
(一)是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。往往安全檢查比較多為理由,，不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少,。特別是《安全專篇》學(xué)習(xí)重視程度不夠。
(二)是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少,。大多是承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事,，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想,，超前思考、提前預(yù)測,、及時(shí)準(zhǔn)備;謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研,，提供資料、當(dāng)好參謀,，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，有是會(huì)采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),，缺乏一種刻苦鉆研的精神,。
(三)工作方法簡單,，只安于表面,，把自己分內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問題不作深層次的分析,，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己工作帶來動(dòng)力,。
(四)思想松懈,，自我要求不嚴(yán)，放松了對(duì)自身紀(jì)律性的要求和工作要求,。
二,、整改措施和努力方法,。
針對(duì)自己在工作中存在問題,，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思,，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng),，嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累,，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失,，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,，做到不抱怨,、不計(jì)較,、不拈輕怕重,，待人寬,，對(duì)己嚴(yán),，勇于奉獻(xiàn),，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù),，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，對(duì)工作要在“精,、細(xì),、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫,，細(xì)心認(rèn)真，有條不絮地處理每一項(xiàng)工作,，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
(一)是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫,。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,、緊迫性,，要真正把安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理的方針放在首要位置,，始終堅(jiān)持不懈,。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立安全理念,，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),、安全管理知識(shí)和文化知識(shí),。
(二)是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為煤礦一名安監(jiān)站工作人員,，我將進(jìn)一步樹立大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí)。通過與基層溝通,，了解基層工作的狀況,，熱心為安全工作提供幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)與各部門聯(lián)系,，了解存在的困難和問題,，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù),。加強(qiáng)與職工間的思想交流,，做到相互幫助、相互尊重,、相互信任,、以誠相待。
(三)是改進(jìn)工作作風(fēng),。把個(gè)人的追求融入到煤礦事業(yè)發(fā)展的需要中,，正確對(duì)待權(quán)利、金錢,、名利,，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人,，真正做到自重、自省、自警,、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立良好形象為自己行動(dòng),、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,，努力做到勤政廉潔。
總之,，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和職工的幫助支持下,，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己個(gè)方面存在的不足和問題,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，改正不足,，提高自己，真正使自己思想得到進(jìn)一步凈化,、工作得到進(jìn)一步提高,、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn),、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項(xiàng)工作做好,，取得成效。
一直以來,，走在教育科研的“邊緣”，偶爾會(huì)有幾篇文章在縣,、市及以上獲獎(jiǎng),，為了應(yīng)付職稱評(píng)定,，不得已想方設(shè)法發(fā)了幾篇文章，于是被領(lǐng)導(dǎo)誤認(rèn)為是個(gè)教科研的人才來看待,，真是讓我“囧”透了,。
聯(lián)系這次會(huì)議上聽到的領(lǐng)導(dǎo)講話和看到的同仁們的科研“白皮書”,，想到了自己自參加工作以來的所謂“科研”之路,，感慨頗豐,。
自20__年參加工作以來,，一直沒有搞“科研”的概念,，偶爾上級(jí)有征文的任務(wù)，我總會(huì)東拼西湊的,，東借西抄的整出那么一篇來完事,，每學(xué)期也會(huì)有幾篇文章獲獎(jiǎng),。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子,，直到拿到了小學(xué)一級(jí)教師資格證書，我知道,，接下來的目標(biāo)是小學(xué)高級(jí)教師,，評(píng)定時(shí)是需要文章發(fā)表的,，我該努力研究研究了,。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動(dòng)之后,，在與其他同行的零距離接觸中,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的匱乏，深深感受到了自己與他們的差距,，差距在理念,，差距在學(xué)習(xí),，差距在實(shí)踐，同時(shí)又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,，機(jī)遇就在身邊,，只要我們真正靜下心來學(xué)習(xí),，深入自己的課堂,，多寫教育隨筆，成功就會(huì)不經(jīng)意地降臨在你身上,。
09年1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆“成長杯”教師個(gè)人博客大賽的時(shí)機(jī),，我第二次開博了,，我更多是沖著“大賽”去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后,，我再一次懈怠了,，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎(jiǎng)名單中,，我看到了自己的名字,，二等獎(jiǎng)，雖不是很好,，但是我滿足了，因?yàn)槲蚁鄬?duì)于那些一等獎(jiǎng)的人來說,，我真的沒有全心全意的去經(jīng)營,，心中有愧啊!
20__年的新學(xué)期開學(xué)了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,，受新教育模式探索的浪潮沖擊,，我開始積極反思我的每一節(jié)課,。在堅(jiān)持了一個(gè)星期之后，我參加了這次全縣教育科研工作會(huì)議,，會(huì)上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然,，三位局長的講話也點(diǎn)燃了我內(nèi)心“成為一個(gè)真正的科研人”的熱情,，“知新、做真,、吃苦”唐局長的講話更堅(jiān)定了我堅(jiān)持寫博的決心，我將苦心經(jīng)營,，爭取早日“苦盡甘來”!
《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略》,。
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《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略》分別講述了“幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)中的基本理念之重構(gòu)”,，闡述了教育情境與教育時(shí)機(jī)的及教育機(jī)智的概念;“幼兒園教育活動(dòng)運(yùn)行條件分析與優(yōu)化,，強(qiáng)調(diào)了教育活動(dòng)的成敗取決于教師、幼兒、環(huán)境及管理四個(gè)主要的因素;“幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)的基本策略”,，說明幼兒教師要根據(jù)具體的活動(dòng)情境和幼兒的需要及時(shí)調(diào)整具體方法;“幼兒園各類教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略”,，針對(duì)五種不同領(lǐng)域的教育活動(dòng)進(jìn)行了策略指導(dǎo);“幼兒園教育活動(dòng)的平價(jià)策略”，教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是現(xiàn)代幼兒教師的日常教育工作之一,，是現(xiàn)代幼兒教師必備的一項(xiàng)專業(yè)能力,。
教師必須對(duì)理論與實(shí)際進(jìn)行反思，發(fā)掘自身的理論資源與發(fā)展能力,，建構(gòu)理論與實(shí)踐對(duì)話，理論工作者與具體實(shí)踐工作者結(jié)合具體教學(xué)情境對(duì)話,、理論工作者與具體幼兒在具體教學(xué)情境中對(duì)話的智慧的幼兒園教與學(xué)。社會(huì),。家庭,、兒童的變化,，都要求我們的幼兒園必須提供多元化的服務(wù)，這就使得教師的兒童觀與教育觀要變化，評(píng)價(jià)方式要改革,，服務(wù)方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,、教師資格要調(diào)整,、幼兒教師要發(fā)揮自己的主管能動(dòng)性,，在自己的教育實(shí)踐中構(gòu)建自己的幼兒園教育學(xué)理論以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合統(tǒng)一,。
在教育實(shí)踐中，教師面對(duì)的每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的,，每位家長是獨(dú)特的,，信息與環(huán)境是不斷變化的,，教育過程中是不會(huì)出現(xiàn)矛盾教沖突的，這些都使得任何抽象的、外加的理論都顯得蒼白乏力,，而要求幼兒教師必須要自己能敏銳感受,、準(zhǔn)確判斷出于生成和變動(dòng)的教育過程中可能出現(xiàn)的新趨勢(shì)及新問題，能把握教育時(shí)機(jī),，轉(zhuǎn)化教育過程中不斷出現(xiàn)的矛盾與沖突,，根據(jù)實(shí)際環(huán)境選擇和決策，調(diào)節(jié)自己的教育行為,。
從這本書中我學(xué)到了很多,，不僅知道了教育的前提是了解兒童，讀懂兒童,。在教育活動(dòng)中,，教師關(guān)注幼兒的生活世界，盡可能地從幼兒的生活中尋找教育的契機(jī),，將教育目標(biāo)結(jié)合幼兒的真實(shí)生活來實(shí)現(xiàn);要盡可能地避免告訴兒童現(xiàn)成的,、結(jié)論性的知識(shí)，不僅引導(dǎo)兒童探索怎么做,，更要啟發(fā)兒童知道怎么想;對(duì)兒童不只是傳授知識(shí),，更重要的是激勵(lì)思維;能正確對(duì)待與處理價(jià)值沖突。在教學(xué)方法上,，既注重傳授,，更要注重教學(xué);不是簡單地向兒童“奉送真理”，而是教會(huì)兒童“尋求和發(fā)現(xiàn)真理”,。
還知道了在教育評(píng)價(jià)上,，不僅僅看到兒童對(duì)于知識(shí)的掌握的程度，同時(shí)更要看重兒童利用所學(xué)的知識(shí)來分析問題,、解決問題特別是創(chuàng)造性地解決問題的能力,，關(guān)注兒童個(gè)體的發(fā)展與內(nèi)部變化。
對(duì)于幼兒不能“偏愛”,，“好孩子與壞孩子”的區(qū)別不僅是在乖巧與頑皮上,，還在其他方面也有所表現(xiàn)，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)要客觀,，不能讓主觀情緒占據(jù)主導(dǎo),，以致不能客觀公正。要注意保護(hù)幼兒的自尊,，利用好每一個(gè)情境,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮,。1月6日,，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情,，早上8點(diǎn)，我們就早早來到四樓報(bào)告廳,，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊老師,，張老師，宋老師帶來的新教育示范課和新教育講座,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念,，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課,，楊老師為我們帶來晨誦課《星星和花》,。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起,，楊老師一句“早安親愛的孩子們,，新的一天，新的開始,，端正坐姿,，調(diào)整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍,，接下來?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩歌,，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀,，男女生共度等多種形式誦讀詩歌,，讓孩子們?cè)诶收b的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的,，并且一起度過了快樂的時(shí)光,。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子,，你是天上的花兒,，還是地上的星星?誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時(shí)光,。請(qǐng)把這樣的故事說一說，畫一畫,，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂,，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮,，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上,，動(dòng)情的誦讀，童真的話語,，打動(dòng)著在座的每一位師生,。沉醉在楊老師的課堂里,，如癡如醉。
接下來?xiàng)罾蠋煘榇蠹艺故纠L本課《小真的長頭發(fā)》,。首先出示繪本封面師生一起板書課題,，接著楊老師問到：“看到這個(gè)題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像,，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才會(huì)有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性,，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會(huì)小真的特點(diǎn)——長頭發(fā),，孩子們通過再次朗讀課文體會(huì)這一特點(diǎn),。在展開講解繪本故事時(shí)，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法,，先出示圖片,，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么,，都說了些什么話,，之后出示文字，根據(jù)文字,，逐步講解繪本內(nèi)容,，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分,，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用,，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛,，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真,，你會(huì)怎樣證明自己的頭發(fā)很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，畫一畫小真的長頭發(fā),，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》,。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā),。
隨后,，楊老師帶來了班級(jí)敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中,，教室是由一個(gè)個(gè)活潑的生命以及每個(gè)生命背后的家庭構(gòu)成的,。她從家委會(huì)的招募,，班名的征集、命名,、口號(hào),、愿景，班級(jí)公約的制定講起,，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級(jí)課程,，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量,，向我們講述了她和她的“葵花班”,?！翱ò唷钡墓适拢菞罾蠋熒钌畹呢?zé)任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學(xué)院副院長張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報(bào)告,。張老師講到,，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級(jí)孩子們的成長來體現(xiàn),，因此，教室以及教室里的生活,，成為教師自身價(jià)值的重要體現(xiàn),。教育的價(jià)值和作用，是從一間具體的教室開始的,。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化,、課程、儀式與慶典,、生命敘事,、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成,，張老師的講座,，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要,，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度,，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場的蟋蟀》,，更讓老師們見證了閱讀的魅力,。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象,，也牽引臺(tái)下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個(gè)小時(shí)的課堂要結(jié)束了,，陶醉其中的孩子們,，居然不愿意下課,，戀戀不舍之情，感染著每一個(gè)在座的老師,。宋老師的魅力,，來自于她對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)學(xué)生閱讀的用心,。她的主題報(bào)告《在書香中成長》——小梅花班班級(jí)共同敘事,，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識(shí),，感悟人生,，溝通思想，家校共育,，獲得成長的喜悅,。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段,、高段的幾個(gè)小竅門,，鼓勵(lì)外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸,，在文字間行走,，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn),，緊張又充實(shí),，講臺(tái)上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺(tái)下老師們聚精會(huì)神,，聽了幾位老師的培訓(xùn),，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)能力,。新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。新教育,，就是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長的教育,，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷地豐富和提高自己,，走在時(shí)代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來教育和影響學(xué)生,。
展望明天,，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師,，也可以說是一名不起眼的新教師,，但我們可以做一個(gè)有思想有追求并付諸行動(dòng)的教師,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想,，使自己不斷進(jìn)步,，做到心在學(xué)校，心在教室,，心中有學(xué)生,，在學(xué)生心中，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師,，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師,，我相信在教育的這條路上定會(huì)釋放教育智慧，堅(jiān)定穩(wěn)步向前!
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長）的帶隊(duì)下,，興致勃勃地來到南京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí),，通過看、比,、聽,、學(xué)、記,。我受益匪淺,，內(nèi)心激動(dòng)，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,，責(zé)任更大。
江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上,。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一種“新穎”,，一方面教師練習(xí)了粉板字,，另一方面加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力?！靶麄鲌@地”內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出：生活的即教育，社會(huì)即學(xué)校,，教學(xué)做合一,。
尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報(bào)告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村,，勉勵(lì)他們走行知路,。26年后，1997年,，陶城再次來到該學(xué)校，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺(tái),。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo)：
（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）
（2）1994~20xx 13年 （行知基地）
（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時(shí),，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難,，1981年當(dāng)初開辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué),。楊校長和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè)，一個(gè)星期才能買一次菜,，遭到老百姓的譏諷,，是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時(shí),，他倆是摸著石頭過河,，心里沒有底。一失足,，千古恨,。他們是在解脫和堅(jiān)持之間選擇了堅(jiān)持。加強(qiáng)孩子和家長聯(lián)系,，開辦了幼兒園,、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠,、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場,，圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視,，掛牌（行知基地）,。欣喜的是在20xx年，楊校長被評(píng)為全國十佳小學(xué)校長,，在人民大會(huì)堂會(huì)見了陳至立教育部長,，陳部長并夸獎(jiǎng)，你這個(gè)學(xué)校辦得有特色,！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”,。（在這期間，行知小學(xué)獲得的榮譽(yù)很多,。外地學(xué)生及外國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),，受到很高的評(píng)價(jià)，為校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。）
最后,，楊校長說道,，行知小學(xué)敢于奮斗！在奮斗中享受,！在享受中奮斗,！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園，精神家園,，鄉(xiāng)村田園,，文化樂園。一個(gè)人要找到做人的價(jià)值：1分選擇+99分堅(jiān)持,；1分自豪+99分感激,；1分成績+99分成長。教師要做一位良師,，植根鄉(xiāng)土的教育信念,，小學(xué)校，大文化,。做小事,，做實(shí)事，做新事,。
對(duì)照自己,，感觸很深。做一名教師要看到希望,，發(fā)現(xiàn)意義,，找到價(jià)值；要在艱苦的環(huán)境中磨練人,；對(duì)待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點(diǎn)可愛耐心等待）,；更要學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)博愛,！總之,，通過學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神,。一句話,，漫漫人生風(fēng)雨路，終生教育伴我行,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20xx年,，按照省委組織部關(guān)于開展干部在線教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，結(jié)合工作需要,，我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了在線學(xué)習(xí),。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),，“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng)，采取不受時(shí)間,、空間限制的學(xué)習(xí),、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力,。我作為一名黨員,，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,，不斷提高自己的工作能力和水平,。
在半年多的時(shí)間里，我通過在網(wǎng)上對(duì)黨章,、黨的建設(shè)、反腐倡廉,、政策解讀,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺,，感受至深。通過修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動(dòng),，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性,。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課題，學(xué)員的自主選擇少,，而在線學(xué)習(xí)的課程多,，可選擇面廣，學(xué)員可根據(jù)個(gè)人工作需要,、興趣愛好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí),，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而及時(shí)彌補(bǔ)自己急需掌握的知識(shí),，提高自己的工作能力,、理論素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)更有效果,。
二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性,。在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn),，為學(xué)員提供了很大的自主性,，讓學(xué)員自行選擇，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生,。
三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性。在線學(xué)習(xí)課件資源好，多是全國知名的專家學(xué)者授課,，理論水平高,，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。
四是在線學(xué)習(xí)具有實(shí)效性,。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和針對(duì)性強(qiáng)，便于學(xué)員對(duì)某一課題全面學(xué)習(xí),，系統(tǒng)掌握所需知識(shí),。同時(shí)課件可以反復(fù)收聽，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和試卷,，利于對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固,，提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí),，是提高個(gè)人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑,。無論哪一種方式的學(xué)習(xí)，如果缺少學(xué)習(xí)意識(shí),，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式，都難以取得既定的效果,。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上,，我努力做到三點(diǎn)：
一是擺正學(xué)習(xí)目的，減少學(xué)習(xí)的功利心,。學(xué)習(xí)是為了提高自己,，滿足工作和生活需要，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，而不單純是為了完成上級(jí)要求,，應(yīng)付檢查。
二是勤于學(xué)習(xí),。將組織上的要求和個(gè)人成長的需求變?yōu)橐环N壓力,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，克服思想上的惰性,，將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動(dòng)，不斷為自己提供精神食糧,。
三是在學(xué)習(xí)中找到快樂,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。對(duì)于成年人來說,，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,，很容易讓人感到乏味，難以堅(jiān)持,。而找到學(xué)習(xí)的樂趣是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法,，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想、舉一反三,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，找到學(xué)習(xí)的成就感，從而感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
說起隔代教育,，我有很深的體會(huì)。自從結(jié)婚有了孩子之后,，孩子就由父母照看,，這也沒辦法的事情。我和孩子的媽媽工作都很忙,，沒法照顧,。我相信，大多家長也是這種情況,。
孩子在送幼兒園之前，由他爺爺,、奶奶照看。我們也是利用周六,、周日回去一趟,，看看孩子,。在送他到幼兒園之后,，我們就接他到身邊。慢慢的就發(fā)現(xiàn)孩子身上有很多壞毛病,。
一 愛哭 動(dòng)不動(dòng)就哭。我覺的這不是因?yàn)樗皇莻€(gè)小孩,。他的眼淚就是現(xiàn)成的,，不滿意就哭。我還就是見不得他哭,。你說一個(gè)男孩子那么愛哭,，真受不了,。他一哭，我就沒好氣,，沖他發(fā)過脾氣,，也揍過他，但沒什么用,。我覺得孩子愛哭,，都是給老人慣壞的。小時(shí),，只有他一哭，就趕緊抱啊,、哄啊的,。大一點(diǎn)什么都依著他、順著他,。如果說他不對(duì),，他就哭著、鬧著要奶奶,，要回爺爺家,。
二 吃飯 孩子小時(shí)吃飯，都是他奶奶喂他,。他從沒老老實(shí)實(shí)的在飯桌前吃過飯，總是一邊玩,，他奶奶一邊喂,。有時(shí)在外邊玩，他奶奶跟著他,，從這條街?jǐn)f到那條街的喂,。一頓飯是熱了涼，涼了熱,，要吃上半天,。有時(shí)還不按時(shí)吃，別人都吃飯了,，他不吃,。什么時(shí)候他想吃了，他奶奶趕緊下廚房給做?，F(xiàn)在他都五歲了,，在家吃飯還是那樣?！霸趯W(xué)校自己吃,，在家喂著吃”這就是他說的話,。
三 管教 他爺爺、奶奶待他多好,，可他一不滿意就叫“臭爺爺,，臭奶奶”。我說不能這樣,，他不聽,。有次我急了，要揍他,。這起碼是尊重老人的問題,，他都大了，該讓他改一改了,。他爺爺攔著我,，護(hù)著孫子，替孩子說話：這么小的孩子,，他知道什么,。他知道的多著呢！他知道在爺爺家,，我不能把他怎么樣,。往往一回去，他就嬌氣的不得了,。反正,，教訓(xùn)孩子就不能當(dāng)著老人的面。
這次學(xué)習(xí)《隔代教育》,，也使我反思了很多，讓我認(rèn)真對(duì)待隔代教育,。其實(shí),，孩子還有很多毛病，是我們做父母的給慣壞的,，是我們自己沒教育好,。自己父輩們?cè)诤芏喾矫娑甲龅暮芎茫热纾核麄冇袔Ш⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，細(xì)心,，周到等等。就像我們帶孩子,，三天兩頭的病,，一會(huì)拉肚子，一會(huì)感冒了,，弄的我們焦頭爛額,?？衫先藥Ш⒆樱⒆泳秃苌偕?。所以,，我們不能全盤否定爺爺、奶奶帶孩子有什么不好,，不能否定了隔代教育,。當(dāng)然在教育孩子方面，需要我們?nèi)ズ透改笢贤?。畢竟這份親情是割不斷的,，孩子也需要這份親情。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
通過在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來的學(xué)習(xí),使我深深的體會(huì)到利用internet遠(yuǎn)程教學(xué),，我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多,，使我能夠輕松學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí),。我想這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學(xué),，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上,。
通過兩年來網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)使我體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1).突破時(shí)間,、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束,，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班,，上下學(xué)，還是白天晚上的限制,。
(2). 取代了19,，20世紀(jì)的以教師為中心，教材為中心,，課堂為中心的舊傳統(tǒng),，而是以學(xué)生為中心，遵從"以人為本"的教育理念,。
(3). internet遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性,，平等性。監(jiān)控力度公平化,。"班級(jí)里"沒有"前排",，"后排"之分，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的,，視聽效果也是平等的,。
(4). 不僅打破時(shí)間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競爭激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì),。其實(shí)所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個(gè)人，只要有條件,，人人都應(yīng)該"活到老,，學(xué)到老"。"終身學(xué)習(xí)"是現(xiàn)代社會(huì)的需要,，也是21世紀(jì)教育的理念,。
(5). 教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用,?？刂剖侄螠p弱，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性,。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來控制教學(xué),。而由于師生互不相間，這種控制是比較隱蔽的,，是潛移默化的,。
(6). 交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺,，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
近日,，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報(bào)告，接受了一場生動(dòng)黨性教育,，加深了對(duì)“立警為公,、執(zhí)法為民”理解認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深了立足本職,，扎實(shí)工作,，崗位奉獻(xiàn)的自覺性。
一,、堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),，是當(dāng)前時(shí)代的要求,。
90年來，我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗,，克服艱難險(xiǎn)阻，從一個(gè)勝利走向新的勝利,，獲得了民族解放,、建立了新中國,、取得舉世矚目的社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。偉大成就來之不易,，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血,，用生命換來的。當(dāng)前,，改革進(jìn)入攻堅(jiān),，各種矛盾突顯。勞教事業(yè)中的每一名黨員,，必須堅(jiān)持黨的宗旨,、發(fā)揮黨的傳統(tǒng)、結(jié)合勞教工作實(shí)際,，切實(shí)履行崗位職責(zé),，做實(shí)教育矯治，做公平正義捍衛(wèi)者,、做人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全捍衛(wèi)者,、做社會(huì)主義建設(shè)的捍衛(wèi)者，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。
二,、堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),，是履行職責(zé)的要求,。
我們黨所取得的偉大成就，無不是在人民群眾的支持取得的的,。勞教工作,，肩負(fù)教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，走從群眾路線,，才能得到群眾的支持，形成合力,，取得輝煌成就,。作為黨員、勞教人民警察,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照依法管理,、嚴(yán)格管理、文明管理,、科學(xué)管理的要求,，做細(xì)做實(shí)勞教日常管理;依照循序漸進(jìn)、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作,，切實(shí)把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要?jiǎng)?wù),，作為衡量工作水平高低的首要標(biāo)準(zhǔn)，把違法犯罪人員教育成遵紀(jì)守法的合格公民,，促進(jìn)社會(huì)的長治久安,，履行勞教人民警察的神圣職責(zé)。
三,、堅(jiān)定正想信念,，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求,。
我們黨是偉大的黨,，有鐵的紀(jì)律和要示主。作為一名黨員,，要時(shí)刻銘記入黨誓詞,，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，以一名黨員就是一面旗幟的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，吃苦在前,，享樂在后，扎根一線,，勤奮工作,，不記得失，無私奉獻(xiàn);工作中大事講原則,，小事講風(fēng)格,，維護(hù)組織團(tuán)結(jié)，執(zhí)行黨的決定,，積極為黨工作,，不斷增加工作的責(zé)任感，使命感,，不斷提高工作的主動(dòng)性,、積極性，全面履行工作職責(zé),，做好本職工作,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華，凈化了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺,。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過,，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部,？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定,。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育,，更多的是應(yīng)該謙虛的做人,、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,，而新的思維方式帶給我們新的啟示,，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好,，掌握一個(gè)“度”的概念,，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看,，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,，有時(shí)說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),，總結(jié)得失，不能一概而論,，更不能極左極右,。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定,。
聽了教授的一堂課,，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),，多向老師請(qǐng)教方法,，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步,；2,、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款,，一定要有可操作性,；3、教育孩子是一個(gè)長期而艱苦的過程,，百年樹人,，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒,，耐心的付出和堅(jiān)持；4,、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題,，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天,，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天,！
對(duì)于女兒,，我覺得：
3、學(xué)習(xí)上,，她很毛躁,，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡單的加減法,，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平,，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度,，不必用心計(jì)算,，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查,，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱,、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限,，認(rèn)識(shí)水平有待提高,，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確,，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正?。∽屛液团畠汗餐M(jìn)步??！不勝感激！,！
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、自覺性不夠、生活習(xí)性差,，是我校生源的現(xiàn)實(shí)狀況,，它導(dǎo)致上課課堂紀(jì)律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象,，所以，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問題,。
根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為教學(xué)過程中,，我們既要對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)予以充分了解,、剖析，進(jìn)而區(qū)別對(duì)待地引導(dǎo),、教育,，更要充分運(yùn)用賞識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生,、幫助學(xué)生樹立自信心,、自豪感，以逐步規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī),、促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。
首先,，幫助學(xué)生消除陋習(xí),，循循善導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,、坐不住、愛講話,、做小動(dòng)作等不良習(xí)慣是長期累積下來的頑疾,，每位學(xué)生的問題又各有不同，個(gè)性也有較大差異,，處理問題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別,，不可千篇一律。這就要求老師對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、家庭背景等要有較充分的了解,，然后制定不同方案，予以逐個(gè)突破,、“消滅”他們的不良習(xí)慣,。比如,，我所教初二(4)班的學(xué)生a，聰明,、伶俐,、自尊心強(qiáng)，但上課不認(rèn)真,，好動(dòng),、愛講話，成績波動(dòng)大,，是位需要老師采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”才會(huì)安靜的孩子,。在教學(xué)中，面對(duì)這樣的孩子,，我的處理方式是：當(dāng)他做小動(dòng)作時(shí),，我盡量不去強(qiáng)化他“動(dòng)”的感覺，而是輕輕地摸摸他的頭,，或者拍拍肩,，微笑地注視著他，而且每次進(jìn)入教室,，我都先溫和地注視著他,，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激,，漸漸地我的提醒目的達(dá)到了,，它比以往語言呵斥的效果要好得多——現(xiàn)在a生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了。
眾所周知,，興趣是人們最好的老師,。我們要掌握每一個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。我們一旦把學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來后,，其他問題就可事半功倍,、迎刃而解了。教學(xué)中我采用以下幾種方法,，感覺挺不錯(cuò)：
其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)知識(shí)的演講,。這種方法特別有利于那些擅長演講的學(xué)生,，這類學(xué)生能說會(huì)道，性格開朗,，充滿自信,，但他們往往又是老師的死對(duì)頭——上課老愛講話,，愛逗別人,，更有甚者會(huì)瞎起哄，比如我所教的05級(jí)初三(6)班學(xué)生b,，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見效,。終于,，在得知他語文方面有一定的天賦之后，就以賞識(shí)的口吻請(qǐng)他在課前表演一番,。剛開始,，這家伙還不賣帳。我心里想,，小子,，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說：“怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?”嘿，這回,，激將法還奏效了，他昂起頭,，拍起胸脯大聲應(yīng)道：“有啥難的?來就來唄!”上鉤了!可我不會(huì)輕易“放過”你的,。于是，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講,。這家伙還真是演說家的料,，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下,，變得生動(dòng)有趣多了,，這一來，他不僅自個(gè)兒成了“物理專家”,，也帶動(dòng)了一批他的哥們加入了查找資料的行列,，進(jìn)入了我階段性頒布的“進(jìn)步獎(jiǎng)”一列?！按填^”安靜了,，教學(xué)得以流暢進(jìn)行，效果自然在不斷提升,。
其二,、采用分組討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生,，以好帶差,。這是分組討論學(xué)習(xí)之必須。但是,，分組時(shí),，除依學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素,、情況,，以使各組教學(xué)討論的良好效應(yīng)最合理,、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配,，干活不累,，小組中在異性的關(guān)注下學(xué)習(xí)討論，其表現(xiàn)欲會(huì)更強(qiáng)些,，為了不甘在異性同學(xué)面前出丑,，為了博取異性同學(xué)的贊賞、羨慕,，大部分學(xué)生會(huì)暗地里自我加班,，鞏固、提煉知識(shí)以圖好好表現(xiàn),，贏得喝彩;二是要考慮學(xué)生的情趣,、性格等特點(diǎn)。俗話說“話不投機(jī)半句多”,，興趣愛好不同,，性格迥異者分在同一組，很難引起共鳴,，易冷場,，各自為陣，大家難以啟口不便溝通,，更別說熱烈討論了,。所以，分組前老師還得細(xì)細(xì)了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，不要怕浪費(fèi)時(shí)間,，更不要以為這是多此一舉，其實(shí),，這一步若能周全考慮,，當(dāng)有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論,、學(xué)習(xí)的要點(diǎn),、主題告知各組組長，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展,，怎樣激發(fā)組員參與到合作學(xué)習(xí)中來,，并鼓勵(lì)他們大膽組織、安排小組活動(dòng)內(nèi)容,，以使分組討論學(xué)習(xí)的形式落到實(shí)處,，取得應(yīng)有效果。這是授之以漁的招式。久而久之,，學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)骨干的能力得到鍛煉提高，威信也得到樹立并不斷鞏固,，逐漸地部分同學(xué)就可能成為老師的好幫手。
綜合上述幾種因素進(jìn)行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕對(duì)比隨意,、隨機(jī),、臨場搭配的方式來得高，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍,、環(huán)境,、群體下，部分學(xué)生原有的懶散,、搞鬧等陋習(xí)就可能逐步地沒有了市場,。于是，老師的教學(xué)自然也就輕松許多,，心情也會(huì)更加舒暢喜悅,，那么賞識(shí)、鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的言行也就會(huì)成為習(xí)慣之舉了——良性循環(huán),，多好啊!
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳播渠道的日益增多,，新時(shí)期部隊(duì)保密的工作的內(nèi)涵不斷豐富,，外延不斷擴(kuò)大，面臨著前所未有的新情況,、新挑戰(zhàn),。如何適應(yīng)紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)，更好地為部隊(duì)中心工作服務(wù),，抓好部隊(duì)保密安全工作,，是我們每位官兵需要潛心思考和認(rèn)真探討的新課題。信息安全保密的工作是一項(xiàng)長期的,、歷史性的政治任務(wù),。在科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步的今天，安全保密的工作已經(jīng)成為各項(xiàng)工作的重中之重,。因此,，我們一定要積極制定有效措施，切實(shí)做好信息安全保密的工作,，維護(hù)國家的安全穩(wěn)定,。
一、強(qiáng)化教育，提高認(rèn)識(shí),，筑牢思想“防火墻”,，做到“三要”
針對(duì)在實(shí)際工作中，存在的一些官兵思想麻痹,，違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì),，在書信中涉及部隊(duì)活動(dòng)的信息等保密觀念淡薄，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，因此,，我們要以人為本，從思想上加強(qiáng)教育引導(dǎo),，搞好信息安全保密,，不斷增強(qiáng)官兵信息安全保密意識(shí)，有針對(duì)性地做好對(duì)信息失泄密的防范工作,，從源頭上堵住失泄密的渠道,。
一要強(qiáng)化教育內(nèi)容的針對(duì)性。在保密教育中,，要加強(qiáng)保密法規(guī)的教育,，有針對(duì)性地進(jìn)行信息安全保密、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識(shí)的學(xué)習(xí),，使官兵了解失泄密的危害和防范措施,。要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，對(duì)重要崗位,、重點(diǎn)人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)保密的教育,。抓好“一點(diǎn)一線”：一點(diǎn)，就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育,。把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容,，通過集中教育、案例警示教育等方式,，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識(shí),，提高他們的保密技能;一線，就是要抓好要害崗位,、部位工作人員和涉密人員的保密教育,。采取舉辦培訓(xùn)班、講座,、警示片巡演等形式,，加強(qiáng)理想信念、保密形勢(shì),、保密法制教育,，幫助涉密人員增強(qiáng)敵情觀念和保密意識(shí)，從思想上牢固嚴(yán)守國家秘密防線。
二要堅(jiān)持教育形式的多樣性,。把保密教育納入政治教育計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排,，結(jié)合本單位的實(shí)際情況,、任務(wù)性質(zhì)、保密設(shè)施,、涉密程度和人員狀況,，采取領(lǐng)導(dǎo)上課、專題討論,、安全分析和觀看錄像等形式進(jìn)行保密教育,。針對(duì)自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組，定期開展討論,。力求使教育課程生動(dòng)活潑,，易學(xué)好懂，便于掌握,，做到重點(diǎn)突出,，兼顧一般,，把集中教育與分散教育相結(jié)合,，定期教育與隨機(jī)教育相結(jié)合,、面上教育與單個(gè)教育相結(jié)合,，業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合,，保證每一名官兵都受到教育,、受好教育,。
三要突出教育效果的實(shí)效性。要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項(xiàng)工作和任務(wù)的全過程,，在重大節(jié)日,、重要軍事活動(dòng)期間要進(jìn)行專項(xiàng)保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè)、人員調(diào)動(dòng),、戰(zhàn)士退伍時(shí)專門安排保密教育;對(duì)保密員,、機(jī)要員、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機(jī)密人員進(jìn)行經(jīng)常性教育,。改變只注重教育上有多少次課,、參加了多少人，學(xué)過了多少文件等形式主義的做法，把教育的實(shí)效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識(shí)多與少,、保密意識(shí)強(qiáng)與弱,、泄密事件有與無的標(biāo)尺上，通過激發(fā)和增強(qiáng)官兵勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的自覺性和主動(dòng)性,，切實(shí)提高官兵安全保密的責(zé)任感,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識(shí),，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長,，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定,。因此,，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定,、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識(shí),，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng),，形成齊抓共管的局面,。
事實(shí)證明,，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要,，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。
3.突出重點(diǎn),、注意提高教育實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行,。做到點(diǎn)面結(jié)合,，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財(cái)務(wù)受損,、防心理失常,、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育,。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助,、引導(dǎo)他們健康成長,，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生,，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育,，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙，等等,。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)能力,，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問題,，查學(xué)生宿舍,，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì),，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng),，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班,、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制,，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,。
5、爭取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí),，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持,，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境,。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn),，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締,，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理,，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育,，甚至必要的紀(jì)律處分,，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個(gè)安全,、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
綜上所述,，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作,、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與,，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的.
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
我校本周學(xué)習(xí)內(nèi)容是《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》,，通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步懂得推進(jìn)素質(zhì)教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件,。但就目前的實(shí)施情況來看,，它還存在著一些問題，與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的,。因此,，我們必須順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,。
一,、樹立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生主體,。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，實(shí)質(zhì)是教師為中心，它強(qiáng)調(diào)教師如何教,，不管學(xué)生怎樣學(xué),。在教師的心中，學(xué)生不是生動(dòng)活潑的認(rèn)識(shí)主體，而是被動(dòng)接受教育的客體,，是可愛的“聽眾”和勤奮的“書記員”,。在教學(xué)中，教師習(xí)慣于從復(fù)習(xí),、新授,、到鞏固練習(xí)，從讀題,、審題,、分析題意到解答方法,，給學(xué)生作徹底的解剖，甚至包括練習(xí)的答案也包辦代替,。
要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高其學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)習(xí)的時(shí)間真正還給學(xué)生,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)員,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)過程，多讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見,，多讓學(xué)生質(zhì)疑問難,，多讓學(xué)生互相交流，多讓學(xué)生討論爭辯等等,，教師再也不應(yīng)該居高臨下地把自己的主觀想法強(qiáng)加給學(xué)生,，而應(yīng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，與學(xué)生一道去實(shí)踐、去探究,、去體驗(yàn),，和學(xué)生一同分享體驗(yàn)和享受成功的喜悅,。
二,、加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng),，使人的發(fā)展可持續(xù)。
在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，創(chuàng)新決定著一個(gè)國家和民族的綜合實(shí)力和競爭力,。就個(gè)人的發(fā)展來說,，卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題,、積極探索的心理取向和善于把握機(jī)會(huì)的敏銳性。這樣的人能夠勇敢地面對(duì)困難,，在激烈的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，從而一步步地完善自己。
教師具體應(yīng)從以下四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練：首先,，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新,、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識(shí)的培養(yǎng),。其次,，創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程。再次,，創(chuàng)新技能的培養(yǎng)，這是一個(gè)實(shí)踐的過程,，是一個(gè)具體的能力訓(xùn)練過程,。最后,，創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。創(chuàng)新情感包括遠(yuǎn)大的理想,、堅(jiān)強(qiáng)的信念以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情等，創(chuàng)新人格則包括勇敢,、幽默感、獨(dú)立性強(qiáng),、有恒心等。以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系的,，意識(shí)是前提，思維是基礎(chǔ),，能力是關(guān)鍵,，情感是動(dòng)力,，人格是保證,。他們相互作用,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新素質(zhì)的人才,。
三,、形成社會(huì)合力，共創(chuàng)素質(zhì)教育的和諧環(huán)境,。
素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，它需要政府,、家庭、社會(huì),、學(xué)校的密切配合,。作為教師要更新教育觀念,，努力營造有利于素質(zhì)教育的校園環(huán)境。家庭是孩子成長的一個(gè)很重要的環(huán)境,，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長，搞好家庭教育,。教師應(yīng)該多與家長聯(lián)系,、溝通,，共構(gòu)和諧的教育環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)證明,，教育的真正成功,，是學(xué)校,、社會(huì)和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,、良性互動(dòng),，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地、富有成效地開展下去,。
深入推進(jìn)素質(zhì)教育是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷躍升,、不斷形成共識(shí)和合力的過程。作為一名教育系統(tǒng)工作的黨員,，認(rèn)識(shí)到深入推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的重要性,，堅(jiān)持以人為本,，做到統(tǒng)籌兼顧,，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
我覺得深入推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該注意以下幾方面的工作：
1,、充分規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要,。學(xué)校和教師的教育行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生幾乎沒有活動(dòng)的空間和時(shí)間,，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)和思想發(fā)展,。因此,，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐,，不僅是不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求,，也是社會(huì)大眾教育的需求,。
2、要積極深化教育改革,，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家的靈魂,，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,。發(fā)展是硬道理,，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新,。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制,、機(jī)制弊端,，積極深化教育體制,、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革,，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn),，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好,。
3,、要堅(jiān)持以人為本,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本,，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
中共中央政治局2月23日下午就全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行第四次集體學(xué)習(xí),。中共中央在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，全面建成小康社會(huì)對(duì)依法治國提出了更高要求,。我們要全面貫徹落實(shí)黨的精神,，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法,、全民守法,，堅(jiān)持依法治國,、依法執(zhí)政,、依法行政共同推進(jìn),，堅(jiān)持法治國家,、法治政府,、法治社會(huì)一體建設(shè),，不斷開創(chuàng)依法治國新局面。
全國人大會(huì)法工委主任李適時(shí),、最高人民法院副院長沈德詠,、最高人民檢察院副檢察長胡澤君,、司法部部長吳愛英,、國務(wù)院法制辦主任宋大涵結(jié)合實(shí)際工作,，就這個(gè)問題發(fā)表了意見,。
中共中央政治局各位同志認(rèn)真聽取了他們的講解，并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論,。
在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了講話,。他強(qiáng)調(diào),，我國形成了以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會(huì)主義法律體系,，我們國家和社會(huì)生活各方面總體上實(shí)現(xiàn)了有法可依,，這是我們?nèi)〉玫闹卮蟪删汀?shí)踐是法律的基礎(chǔ),，法律要隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展,。要完善立法規(guī)劃，突出立法重點(diǎn),，堅(jiān)持立改廢并舉,，提高立法科學(xué)化,、民主化水平，提高法律的針對(duì)性,、及時(shí)性、系統(tǒng)性,。要完善立法工作機(jī)制和程序,，擴(kuò)大公眾有序參與,，充分聽取各方面意見,，使法律準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,，更好協(xié)調(diào)利益關(guān)系,，發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。
指出,，要加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一,、尊嚴(yán),、權(quán)威，形成人們不愿違法,、不能違法,、不敢違法的法治環(huán)境,，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究,。行政機(jī)關(guān)是實(shí)施法律法規(guī)的重要主體,，要帶頭嚴(yán)格執(zhí)法,，維護(hù)公共利益,、人民權(quán)益和社會(huì)秩序。執(zhí)法者必須忠實(shí)于法律,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力,，努力以法治凝聚改革共識(shí),、規(guī)范發(fā)展行為,、促進(jìn)矛盾化解,、保障社會(huì)和諧,。要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督,，堅(jiān)決排除對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的非法干預(yù),，堅(jiān)決防止和克服地方保護(hù)主義和部門保護(hù)主義,，堅(jiān)決懲治腐敗現(xiàn)象，做到有權(quán)必有責(zé),、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究,。
強(qiáng)調(diào)，我們提出要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義,，所有司法機(jī)關(guān)都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)來改進(jìn)工作,，重點(diǎn)解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問題,。要堅(jiān)持司法為民，改進(jìn)司法工作作風(fēng),，通過熱情服務(wù),，切實(shí)解決好老百姓打官司難問題，特別是要加大對(duì)困難群眾維護(hù)合法權(quán)益的法律援助,。司法工作者要密切聯(lián)系群眾，規(guī)范司法行為,，加大司法公開力度,，回應(yīng)人民群眾對(duì)司法公正公開的關(guān)注和期待。要確保審判機(jī)關(guān),、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使審判權(quán),、檢察權(quán)。
指出,，任何組織或者個(gè)人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),，任何公民、社會(huì)組織和國家機(jī)關(guān)都要以憲法和法律為行為準(zhǔn)則,，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力、履行義務(wù)或職責(zé),。要深入開展法制宣傳教育,，在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,，引導(dǎo)全體人民遵守法律,、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍,。要堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開展依法治理活動(dòng),，提高社會(huì)管理法治化水平。要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合,，把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來,，把他律和自律緊密結(jié)合起來，做到法治和德治相輔相成,、相互促進(jìn)。
強(qiáng)調(diào),，我們黨是執(zhí)政黨，堅(jiān)持依法執(zhí)政，對(duì)全面推進(jìn)依法治國具有重大作用,。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主,、依法治國有機(jī)統(tǒng)一,，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國全過程。各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭依法辦事,，帶頭遵守法律。各級(jí)組織部門要把能不能依法辦事,、遵守法律作為考察識(shí)別干部的重要條件,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
9月25日至今，我參加了廣西國培教育學(xué)習(xí),，經(jīng)過了“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)我今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華,。整個(gè)培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪,。不知不覺整個(gè)國培就快結(jié)束了,。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我獲益匪淺,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：
一,、培訓(xùn)促我成長,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展,，聽專家講座,，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評(píng)論交流，做作業(yè),，在博客、交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng),，發(fā)表文章，與學(xué)員們,、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí)，共同成長。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,，但我感覺到充實(shí)而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等,。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來說既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進(jìn)我不斷成長,。
二、培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ),。
在這次學(xué)習(xí)中,，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教師來說，理論方面的知識(shí)比較欠缺,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)在很大程度上給我們填補(bǔ)農(nóng)了這方面的空白,，使我們的教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高。
三,、培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了交流,。
通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,，受益匪淺,。我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新觀念,，新教法，新學(xué)法,。從思想上受到了極大的鼓舞,。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用,。“活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期，知識(shí)更新是必要的”,。因此,，我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長;要站在時(shí)代的高度,，從自身做起，樹立終身學(xué)習(xí)志向,，不斷提高自自己,、完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。
通過培訓(xùn),，我重新審視了自己，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,，此之謂好老師,。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批好老師則是民族的希望,。
——題記。
作為老師,，要不斷完善自我,，外塑形象，內(nèi)增學(xué)識(shí),，趨于好老師;作為學(xué)校,，要盡一切辦法努力打造好老師，留住好教師,，謀學(xué)校發(fā)展,。一周督導(dǎo)評(píng)估之旅，明白：
一,、學(xué)校要制定合適的發(fā)展規(guī)劃：
1,、制定好的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校發(fā)展方向,，明確教育工作理念,，明確校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、作風(fēng),，提出學(xué)校發(fā)展要求,，樹立品牌打造意識(shí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，提升師生精氣神,，抓好細(xì)節(jié)，由細(xì)致到精致進(jìn)而到極致發(fā)展,。
2,、帶頭著力探尋教育教學(xué)新模式(八中“tst”，_縣四小“五步教學(xué)法”),。為新的教學(xué)理念作準(zhǔn)備,，安好班班通，作好用之前的教師培訓(xùn),，提高教育技術(shù)能力(如課件制作,，課堂上的使用等)?？烧?qǐng)進(jìn)來,，帶出去，學(xué)校要舍得花錢打造教師,。
二,、抓好常規(guī)教育：
1,、注重教師敬業(yè)精神(增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以當(dāng)教師為樂,，以當(dāng)教師為榮，校興我興,，校榮我榮,，校恥我恥，有不苦不累,，生活無味,，不拼不后搏，此生白活的想法)和師德師風(fēng)的培養(yǎng)(不上課,，故意遲到,、拖堂、懶散,、麻將,、抽煙、喝酒上課,、亂丟亂扔等)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育(穿衣,、飲食、午休,、晚休,、起床、說話,、做事等);著力打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，要追求自身發(fā)展，做和尚就要撞鐘,。
2,、學(xué)校制定相關(guān)的制度方案(教學(xué)、德育,、后勤),，然后按制度方案落實(shí)，著力督促,，檢查到位,，記錄詳實(shí)，整改及時(shí),，總結(jié)誠懇,。成敗的關(guān)鍵在于制度方案的執(zhí)行力。
3,、備好課,，寫好教案：欄目填寫清楚,，書寫要認(rèn)真，必須帶教案上課,，可著力打造電子版教案,，集體備課，裝訂成冊(cè),，共同使用，將知識(shí)性錯(cuò)誤在上課前消滅;上好課：(課前3分鐘紅歌提升精氣神,，提高學(xué)習(xí)效率)忌滿堂灌,，要改變教學(xué)模式，多關(guān)注學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,、積極性、主動(dòng)性,，也要上好作文課和實(shí)驗(yàn)課;認(rèn)真批改作業(yè)：量適中,，批改認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)誤處要有更正,，要有評(píng)語,，有等次，的批改日期,。
4,、著實(shí)開展好第二課堂(開展好音樂、體育,、美術(shù),、心理健康等課;開展好書法課(有書法課，有每天下午第一節(jié)課前的20分鐘輕音樂書法練習(xí));有科技創(chuàng)新課(合理利用資源,，變廢為寶,，進(jìn)行再利用。)等;用好心理咨詢室和少年宮,、將圖書室,、實(shí)驗(yàn)室，真正發(fā)揮它們的作用,，督查到位,，管理精細(xì)?？傊?，這些有助于學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校,，流失率會(huì)低,。
5,、督查用好早讀和晚讀：要齊讀，要真讀,，不要用來上課和做作業(yè)等;班會(huì)課：不能用來上課,，班會(huì)課是用來安排班務(wù)的，是用來對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德,、紀(jì)律,、安全、健康常識(shí)等的教育的,，學(xué)生可以用好道德講堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育;升旗儀式和大課間：用實(shí)團(tuán)委,，用活少年宮，成立學(xué)生會(huì)(主持,、音響,、形式：師生齊唱國歌、國旗下講話,、經(jīng)典誦讀,、達(dá)體舞、跳繩,、跑步,、呼啦圈等)。
三,、作好學(xué)校宣傳,。
1、加大對(duì)學(xué)校的宣傳力度(利用網(wǎng)絡(luò),、?？⑿?bào),、電視媒體等),，使教育面向社會(huì)，不流于形式的多開家長會(huì),，成立管委會(huì),，開好社區(qū)會(huì)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)校的發(fā)展不公要讓師生知道,，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，還要讓社區(qū)知道,。讓更多人了解學(xué)校,，認(rèn)識(shí)學(xué)校。
3、資料搜集：詳實(shí)具體,，注重過程性資料的收集與整理,。分工明確細(xì)致，領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，分檔案盒收集整理,。力求真實(shí)，宣傳到位,，師生及家長共知學(xué)校所做所為,。
總之，作為學(xué)校,，要從細(xì)節(jié)入手,，爭取師生和社區(qū)人員的支持，盡一切辦法征詢學(xué)校發(fā)展意見和建議,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，以提升學(xué)校形象,，真正做到以評(píng)促改,，促發(fā)展，出優(yōu)秀,，出品牌,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在人生中，我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著,，我們必須分清哪些是善,，哪些是惡，哪些是好人,，哪些是壞人,。當(dāng)壞人想方設(shè)法誘惑你時(shí)，不要被一時(shí)的假象蒙騙了,?！奥愤b知馬力，日久見人心”,。我們知道：吸毒是不好的,，有些人也想戒毒，可感染容易戒時(shí)難啊,，大家都在電視里看過,，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品,，那種痛楚將生不如死,，痛不欲生，多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。我在各種禁毒宣傳畫上看到,，乃至有的人用各種方法來分散注意力,，有的用刀割自己，有的用頭撞墻,，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的,，有的人就干脆不去忍受，去向父母或親戚騙錢,。騙不到了就去偷,、搶、去殺人,。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下,，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒事的,?！边@樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是由于這么一試出大事了,，真是一失足成千古恨,。
我們是祖國的未來，所以我們應(yīng)當(dāng)杜絕毒品,。目前,，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心,，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的`事,，與學(xué)校無關(guān),。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)條件,，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見。事實(shí)上,，毒品蔓延的速度相當(dāng)快,，若等到毒品在校園時(shí)再來教育,，則為時(shí)已晚。因而可知加強(qiáng)禁毒教育,，做好超前預(yù)防工作,，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程。
毒品是會(huì)化了裝顯現(xiàn)的,。據(jù)說,，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食,，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈。
毒品，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品,，是讓人走向犯法的道路,。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫,、拐騙,、無惡不作。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時(shí)刻謹(jǐn)慎,避免上當(dāng)受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
xxxx月27日,，我院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中院的要求,，宣讀了我院主題教育實(shí)施方案，并對(duì)開展好主題教育作了動(dòng)員部署;7月5日,，根據(jù)縣委關(guān)于在全縣開展城關(guān)地區(qū)社會(huì)治安綜合治理,、禁止賭博、在政法系統(tǒng)開展傳統(tǒng)堅(jiān)定信念執(zhí)法為民主題教育三項(xiàng)活動(dòng),，我院進(jìn)行再動(dòng)員,。針對(duì)當(dāng)前發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民主題教育活動(dòng)進(jìn)行了反思,，我的幾點(diǎn)體會(huì)是：
一、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，就是要保持“兩個(gè)務(wù)必”，培養(yǎng)愛國主義情懷,。我們的祖國是一個(gè)人口眾多,、基礎(chǔ)薄弱的國家。各樣資源的人均占有率大大低于世界平均水平,。這“多”與“少”的矛盾,，給國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了諸多困難。面對(duì)這樣的國情,，我們必須保持“兩個(gè)務(wù)必”,。改革開放30年來，人們的眼界開闊了,，在與西方發(fā)達(dá)國家的比較中,，看到了自己的貧窮和落后，奮力拼博,，小有成就,。面對(duì)發(fā)達(dá)國家的生活方式，不少人也悄悄地搞起了“高消費(fèi)”,、“洋消費(fèi)”,。我們每個(gè)人都是國家中一員，國家是一個(gè)大家庭。當(dāng)你隨便地扔掉一塊饅頭,，當(dāng)你毫不心疼地浪費(fèi)掉一張紙,、一滴水、一度電的時(shí)候,，要認(rèn)真地想一想,，它不只關(guān)系到你一個(gè)人，它還關(guān)系到整個(gè)國家,。既然深深地愛著祖國,，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，保持“兩個(gè)務(wù)必”,，勤儉建國,。
二、堅(jiān)定信念,，就是培育崇高的理想信念,。信念，是貫穿于人的世界觀的一種意識(shí)規(guī)范,。簡單地講,，信念就是一個(gè)人行為的根本準(zhǔn)則，也是評(píng)判和指導(dǎo)一個(gè)人行為的行動(dòng)規(guī)范,。人,，不能沒有物質(zhì)的供養(yǎng)和維系，更不能缺少信念的引導(dǎo)與支撐,。柴米油鹽醬醋茶,，配上各種美味，便足以讓生命延續(xù);但要想活得更有價(jià)值,、更有方向,、更加精彩,，就要有一股子勁,，一種精神，一個(gè)堅(jiān)定的信念,。信念的力量在于身處逆境,，能夠助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;信念的偉大在于遭遇不測,，也能召喚你鼓起生活的勇氣。堅(jiān)定的信念,，是永不凋謝的玫瑰,。作為一名法官，是普普通通的社會(huì)成員,，更是手握天平的裁判者,。法院，是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線,。法官,，作為這最后一道防線的守衛(wèi)人，面對(duì)形形色色的誘惑,、各種各樣的壓力,，更應(yīng)當(dāng)牢固樹立中國特色的社會(huì)主義法治信念。崇高而堅(jiān)定的理想信念是人生不懈奮斗的精神支柱,，是指引人們沿著正確道路前進(jìn)的燈塔,。理想信念堅(jiān)定，才能矢志不渝地獻(xiàn)身于法官事業(yè)而不畏艱難困苦,，才能永遠(yuǎn)以檢察人為榮而無怨無悔,，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣,、浩然正氣,，抵御各種腐朽思想侵蝕，永葆法官的風(fēng)彩,。
三,、執(zhí)法為民，是每個(gè)法官踐行“三個(gè)至上”的具體體現(xiàn),。執(zhí)法為民的基本價(jià)值取向,，是堅(jiān)持以民為本,，彰顯人文關(guān)懷,，權(quán)為民所用、情為民所系,、利為民所謀,。我們要始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上,、憲法法律至上,，繼承和發(fā)揚(yáng)追求真理、不怕犧牲,、自力更生,、艱苦奮斗,、解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),、改革創(chuàng)新、忠誠使命,、無私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感,、工作緊迫感,，堅(jiān)決抵制西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法學(xué)觀點(diǎn)的影響,，牢固樹立社會(huì)主義法治理念,，筑牢拒腐防變的.思想道德防線，堅(jiān)持做到公正,、廉潔,、文明、規(guī)范執(zhí)法,，努力實(shí)現(xiàn)執(zhí)法為民,，圍繞黨和國家的工作大局，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感,、歷史使命感,、工作緊迫感，主動(dòng)架起溝通之橋,，打破無形的墻,，深入群眾、了解群眾,，與群眾打成一片,，踏踏實(shí)實(shí)為群眾排憂解難，用實(shí)際行動(dòng)為黨和人民再立新功,。要重新審視內(nèi)心的理想信念,，牢固樹立社會(huì)主義法治理念，堅(jiān)決抵制西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn),、法學(xué)觀點(diǎn)的影響,，切實(shí)結(jié)合國情、省情,、縣情,，緊緊貼合民情、貼近民心,，獨(dú)立思考,、勇于開拓,、不斷創(chuàng)新，努力在司法思想,、司法實(shí)踐,、司法作風(fēng)等方面積極探索符合中國特色的正確方向與路徑。要進(jìn)一步鞏固司法為民的思想根基,，筑牢拒腐防變的思想道德防線,，遵紀(jì)守法、謹(jǐn)言慎行,、自省自律,，自覺把司法過程變成服務(wù)群眾的過程，在審判工作中盡最大努力讓群眾信服,，最大限度地維護(hù)好群眾的合法權(quán)益,，最大程度地依法懲惡揚(yáng)善、伸張正義,，切實(shí)做到公正,、廉潔、文明,、規(guī)范執(zhí)法,。
馬丁路德金曾說：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下,，如果你自己的信念還站立著的話,。”讓信念成為每一個(gè)法官的精神支柱,，讓法院成為維護(hù)社會(huì)公平正義的“永不倒”的最后一道防線,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
今天我有幸參加了《國學(xué)照亮孩子的天空》大型家庭教育公益報(bào)告會(huì)，聽取了王斌老師的近三小時(shí)的講座,，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng),，具有很好的可操作性，讓我們很多的家長受益匪淺,。從孩子的早期人格優(yōu)化教育到孩子的專注力,、記憶力的提升及語言表達(dá)、識(shí)字,、閱讀能力的培養(yǎng)最終達(dá)到孩子的性格改變,，好習(xí)慣的形成,。講座由淺入深,，易于領(lǐng)會(huì)，使我們家長能在實(shí)際的生活教育中,，掌握較為系統(tǒng)的`教育模式,。在今后對(duì)孩子的日常教育過程中能夠起到好的作用,。
追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),，這是關(guān)鍵,。孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它,。其次,，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”,。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神,，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足,。第三,，是要專心致志，知難而進(jìn),。子曰：“士志于道,，而恥惡衣惡食者，未足與議也,?！币馑际亲x書的人要立志于追求道義、真理,，要專心致志,，不要為世俗所累。第四,，要虛心求教,，不恥下問?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。”這說明學(xué)無常師,，作為人應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。我們家長在教育孩子過程中,，我們要鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大志向,，先教育孩子做人，再教育孩子做事,，在教的過程中講求方法起好孩子的引導(dǎo)作用和榜樣作用讓孩子在有良好影響環(huán)境的教育下茁壯成長,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是每一名黨員干部都務(wù)必時(shí)刻堅(jiān)持的方針和原則,。作為一名干部,，更就應(yīng)從頭做起，自覺加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，自覺筑牢拒腐防變意識(shí),，真正做一個(gè)黨放心、人民滿意,、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部,。
一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，干干凈凈履行職責(zé),。
1、要警鐘長鳴,，筑牢防線,。任何腐化、貪腐行為都是從思想的蛻化開始的,，都有一個(gè)思想演變的過程,。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策,。不能放松世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的改造,，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福,，用不好也能為自我造“罪”,，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自我,，筑牢防線,。
2、從嚴(yán)自律,，管住自我,。當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善,。但越是在這種形勢(shì)下,，越要持續(xù)清醒的頭腦,，越要持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng),，越要從方方面面嚴(yán)格要求自我,。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤,、栽跟頭,。“常在河邊走,，難得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微,。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力,，在大事上必須要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,，哪些事能做,，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限,，自重,、自盛自警、自勵(lì),，清清白白從政,，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人,。
二,、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作,。
1,、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟,、一種境界,、一種品德、一種精神，是分析問題,、研究問題,、解決問題的有力武器。從大的方面講,，是科學(xué)決定新形勢(shì),，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施,。具體到工作來說,，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距,，清醒地看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和困難,，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感,。堅(jiān)定信心,，維護(hù)好群眾的根本利益。求真就要開動(dòng)腦筋,，勤于思考,，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西,，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法,，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題,、工作中的癥結(jié),。總的來說就是既要有加快發(fā)展的高度熱情,，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,，使工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性,、富有創(chuàng)造性,。
2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng),。說老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做實(shí)在人,，是處事為人的立身之本,，一個(gè)人的潛力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事,、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂,，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù),。
三,、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反貪腐斗爭,。
貪腐現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題,，這方面的問題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系,。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),，以實(shí)際成效取信于民,。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,，務(wù)必堅(jiān)決把反貪腐斗爭深入進(jìn)行下去,。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針,，加大治本的力度,，把反腐倡廉工作寓于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過程，寓于各項(xiàng)政策措施之中,，從源頭上預(yù)防和治理貪腐問題,。要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線,。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自我，用群眾的滿意程度鞭策自我,，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,，始終做到自重、自盛自警,、自勵(lì),，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨,。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反貪腐工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。人民群眾是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的力量源泉,。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都證明,，執(zhí)政黨處理好與人民群眾的關(guān)系，社會(huì)才能和諧,、穩(wěn)定;反之,，社會(huì)就會(huì)缺乏活力，矛盾叢生，甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩,、政權(quán)更迭,。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾,。優(yōu)良的作風(fēng),，嚴(yán)明的紀(jì)律，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗(yàn),，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障,。
教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回,，五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂,，中華民族屹立于世界的東方，是雄鷹就要翱翔,，是巨龍就要騰飛,。
中國大地舉起了改革開放的旗幟，也舉起了我們的自尊與我們的地位,，樓群像春筍在大地上拔地而起,，萬里河山在春風(fēng)中變得更加?jì)趁摹?/p>
祖國，我親愛的母親,，我生長在一個(gè)擁有十三億人口的大家庭里,，在大的困難除以十三億就不再是困難，再小的愛心乘以十三億就變成了巨大的幸福,，我慶幸我生長在這個(gè)大家庭之中,。
祖國，我引以為傲的祖國,，您像長江奔騰向前,，威名仙鶴，哺育這勤勞勇敢的人民,，建四化您又把宏圖展拓,。萬花叢中，百鳥爭鳴盡情唱,，歌唱親愛的祖國,，祝您繁榮與富饒。
謝謝你,，我親愛的祖國,，在這里我多么想為你高歌，演唱那首世紀(jì)不變的頌歌,，“您凝重而深邃,，寬廣而博大,，滔滔江河是您的鼻息，沸騰的海洋是您的血液,，您是世界的主題,，是我的一切!”
祖國，我親愛的祖國,，請(qǐng)接受我最真摯的贊美,，像春天的花朵一樣使人陶醉，像夏天的殷實(shí)一樣令人迷戀,，祖國,，我的母親!
