心得體會不僅要關(guān)注外在經(jīng)驗和感受,，更要追求內(nèi)在的思考和領(lǐng)悟。寫心得體會時,，有哪些常見的錯誤需要避免,？%20寫一篇好的心得體會需要我們深入思考自己的經(jīng)驗和感悟，從而得到有價值的結(jié)論,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇一

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準,，通過社會、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準,，要以德服人，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體,，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

我認為，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理咨詢,、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師,，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學(xué)肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的學(xué)生,，并努力說這是一個玩笑,。果然，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴格自律,，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻!我，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇二

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、自覺性不夠、生活習(xí)性差,，是我校生源的現(xiàn)實狀況,，它導(dǎo)致上課課堂紀律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象,，所以,，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問題。

根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗,，本人認為教學(xué)過程中,，我們既要對學(xué)生個性特點予以充分了解、剖析,，進而區(qū)別對待地引導(dǎo),、教育，更要充分運用賞識教育,，鼓勵學(xué)生,、幫助學(xué)生樹立自信心、自豪感,，以逐步規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī),、促進學(xué)生不斷進步，達到應(yīng)有的教學(xué)效果,。

首先,，幫助學(xué)生消除陋習(xí)，循循善導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)生上課不認真聽講、坐不住,、愛講話,、做小動作等不良習(xí)慣是長期累積下來的頑疾，每位學(xué)生的問題又各有不同,，個性也有較大差異,，處理問題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別，不可千篇一律,。這就要求老師對學(xué)生的個性特點,、家庭背景等要有較充分的了解，然后制定不同方案,，予以逐個突破,、“消滅”他們的不良習(xí)慣。比如,，我所教初二(4)班的學(xué)生a,，聰明、伶俐,、自尊心強,，但上課不認真，好動,、愛講話,，成績波動大,，是位需要老師采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”才會安靜的孩子。在教學(xué)中,，面對這樣的孩子,，我的處理方式是：當(dāng)他做小動作時，我盡量不去強化他“動”的感覺,，而是輕輕地摸摸他的頭,，或者拍拍肩，微笑地注視著他,，而且每次進入教室,，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光,，這種暗示讓他心存感激,，漸漸地我的提醒目的達到了，它比以往語言呵斥的效果要好得多——現(xiàn)在a生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了,。

眾所周知,，興趣是人們最好的老師。我們要掌握每一個時機培養(yǎng)孩子們對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,。我們一旦把學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來后,，其他問題就可事半功倍、迎刃而解了,。教學(xué)中我采用以下幾種方法,，感覺挺不錯：

其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進行物理學(xué)知識的演講,。這種方法特別有利于那些擅長演講的學(xué)生,，這類學(xué)生能說會道，性格開朗,，充滿自信,，但他們往往又是老師的死對頭——上課老愛講話，愛逗別人,，更有甚者會瞎起哄,，比如我所教的05級初三(6)班學(xué)生b，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙,。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見效,。終于，在得知他語文方面有一定的天賦之后,，就以賞識的口吻請他在課前表演一番。剛開始,，這家伙還不賣帳,。我心里想,，小子，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說：“怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?”嘿,，這回,，激將法還奏效了，他昂起頭,，拍起胸脯大聲應(yīng)道：“有啥難的?來就來唄!”上鉤了!可我不會輕易“放過”你的,。于是，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講,。這家伙還真是演說家的料,，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下,，變得生動有趣多了,，這一來，他不僅自個兒成了“物理專家”,，也帶動了一批他的哥們加入了查找資料的行列,，進入了我階段性頒布的“進步獎”一列?！按填^”安靜了,，教學(xué)得以流暢進行，效果自然在不斷提升,。

其二,、采用分組討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生,，以好帶差,。這是分組討論學(xué)習(xí)之必須。但是,，分組時,，除依學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素,、情況,，以使各組教學(xué)討論的良好效應(yīng)最合理、最大化：一是注意男女生搭配,。所謂男女搭配,，干活不累，小組中在異性的關(guān)注下學(xué)習(xí)討論,，其表現(xiàn)欲會更強些,，為了不甘在異性同學(xué)面前出丑，為了博取異性同學(xué)的贊賞,、羨慕,，大部分學(xué)生會暗地里自我加班,，鞏固、提煉知識以圖好好表現(xiàn),，贏得喝彩;二是要考慮學(xué)生的情趣,、性格等特點。俗話說“話不投機半句多”,，興趣愛好不同,，性格迥異者分在同一組，很難引起共鳴,，易冷場,，各自為陣，大家難以啟口不便溝通,，更別說熱烈討論了,。所以，分組前老師還得細細了解學(xué)生的個性特點,，不要怕浪費時間,，更不要以為這是多此一舉，其實,，這一步若能周全考慮,，當(dāng)有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論,、學(xué)習(xí)的要點,、主題告知各組組長，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展,，怎樣激發(fā)組員參與到合作學(xué)習(xí)中來,，并鼓勵他們大膽組織、安排小組活動內(nèi)容,，以使分組討論學(xué)習(xí)的形式落到實處,，取得應(yīng)有效果。這是授之以漁的招式,。久而久之,，學(xué)生干部、學(xué)習(xí)骨干的能力得到鍛煉提高,，威信也得到樹立并不斷鞏固,，逐漸地部分同學(xué)就可能成為老師的好幫手。

綜合上述幾種因素進行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕對比隨意,、隨機,、臨場搭配的方式來得高，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境,、群體下,，部分學(xué)生原有的懶散、搞鬧等陋習(xí)就可能逐步地沒有了市場,。于是，老師的教學(xué)自然也就輕松許多,，心情也會更加舒暢喜悅,，那么賞識、鼓勵,、表揚學(xué)生的言行也就會成為習(xí)慣之舉了——良性循環(huán),，多好啊!

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇三

通過在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來的學(xué)習(xí),使我深深的體會到利用internet遠程教學(xué)，我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多,，使我能夠輕松學(xué)習(xí),，娛樂學(xué)習(xí)。我想這是因為internet遠程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學(xué),，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受,。使我真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。

通過兩年來網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)使我體會到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾個特點：

(1).突破時間,、空間的限制,，人與人交流不受空間物理特性的約束，學(xué)習(xí)時間也不必受上下班,，上下學(xué),，還是白天晚上的限制。

(2). 取代了19,，20世紀的以教師為中心,，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng),，而是以學(xué)生為中心,，遵從"以人為本"的教育理念。

(3). internet遠程教育的重要意義在于教育的廣泛性,，平等性,。監(jiān)控力度公平化。"班級里"沒有"前排",，"后排"之分,，老師對待每個同學(xué)都是平等的，視聽效果也是平等的,。

(4). 不僅打破時間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制,。在當(dāng)今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機會,。其實所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個人,，只要有條件，人人都應(yīng)該"活到老,，學(xué)到老",。"終身學(xué)習(xí)"是現(xiàn)代社會的需要，也是21世紀教育的理念,。

(5). 教師控制手段和方法更加科學(xué)化,。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進作用?？刂剖侄螠p弱,，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來控制教學(xué),。而由于師生互不相間,，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的,。

(6). 交互操作好,。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺，學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師,，可視電話如同面對面的交流一樣。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇四

近日,，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報告,，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公,、執(zhí)法為民”理解認識,，進一步加深了立足本職，扎實工作,，崗位奉獻的自覺性,。

一、堅定理想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是當(dāng)前時代的要求。

90年來,，我們黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗，克服艱難險阻,，從一個勝利走向新的勝利,，獲得了民族解放,、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設(shè)的偉大成就,。偉大成就來之不易,，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的,。當(dāng)前,，改革進入攻堅，各種矛盾突顯,。勞教事業(yè)中的每一名黨員,，必須堅持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng),、結(jié)合勞教工作實際，切實履行崗位職責(zé),，做實教育矯治,，做公平正義捍衛(wèi)者、做人民群眾生命財產(chǎn)安全捍衛(wèi)者,、做社會主義建設(shè)的捍衛(wèi)者,，切實維護社會穩(wěn)定。

二,、堅定理想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是履行職責(zé)的要求,。

我們黨所取得的偉大成就,，無不是在人民群眾的支持取得的的。勞教工作,，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任,。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，走從群眾路線,，才能得到群眾的支持,，形成合力，取得輝煌成就,。作為黨員,、勞教人民警察，應(yīng)當(dāng)嚴格按照依法管理,、嚴格管理,、文明管理、科學(xué)管理的要求,，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進,、因人施教的教育方法,，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要務(wù),，作為衡量工作水平高低的首要標(biāo)準,，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安,，履行勞教人民警察的神圣職責(zé),。

三、堅定正想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求。

我們黨是偉大的黨,，有鐵的紀律和要示主,。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞,，嚴守黨的紀律,，以一名黨員就是一面旗幟的標(biāo)準要求自己，吃苦在前,，享樂在后,，扎根一線，勤奮工作,，不記得失,，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風(fēng)格,，維護組織團結(jié),，執(zhí)行黨的決定，積極為黨工作,，不斷增加工作的責(zé)任感,，使命感，不斷提高工作的主動性,、積極性,，全面履行工作職責(zé)，做好本職工作,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇五

說起隔代教育,，我有很深的體會。自從結(jié)婚有了孩子之后,，孩子就由父母照看,，這也沒辦法的事情。我和孩子的媽媽工作都很忙,，沒法照顧,。我相信,，大多家長也是這種情況。

孩子在送幼兒園之前,，由他爺爺,、奶奶照看。我們也是利用周六,、周日回去一趟,，看看孩子。在送他到幼兒園之后,，我們就接他到身邊,。慢慢的就發(fā)現(xiàn)孩子身上有很多壞毛病,。

一 愛哭 動不動就哭,。我覺的這不是因為他只是個小孩,。他的眼淚就是現(xiàn)成的,，不滿意就哭。我還就是見不得他哭,。你說一個男孩子那么愛哭,，真受不了,。他一哭,，我就沒好氣，沖他發(fā)過脾氣,，也揍過他,，但沒什么用。我覺得孩子愛哭,，都是給老人慣壞的,。小時，只有他一哭,，就趕緊抱啊,、哄啊的。大一點什么都依著他,、順著他,。如果說他不對，他就哭著,、鬧著要奶奶,，要回爺爺家。

二 吃飯 孩子小時吃飯,，都是他奶奶喂他,。他從沒老老實實的在飯桌前吃過飯，總是一邊玩,，他奶奶一邊喂,。有時在外邊玩,，他奶奶跟著他，從這條街攆到那條街的喂,。一頓飯是熱了涼,，涼了熱，要吃上半天,。有時還不按時吃,，別人都吃飯了，他不吃,。什么時候他想吃了,，他奶奶趕緊下廚房給做。現(xiàn)在他都五歲了,，在家吃飯還是那樣,。“在學(xué)校自己吃,，在家喂著吃”這就是他說的話,。

三 管教 他爺爺、奶奶待他多好,，可他一不滿意就叫“臭爺爺,，臭奶奶”。我說不能這樣,，他不聽,。有次我急了，要揍他,。這起碼是尊重老人的問題,，他都大了，該讓他改一改了,。他爺爺攔著我,，護著孫子，替孩子說話：這么小的孩子,，他知道什么,。他知道的多著呢！他知道在爺爺家,，我不能把他怎么樣,。往往一回去，他就嬌氣的不得了,。反正,，教訓(xùn)孩子就不能當(dāng)著老人的面。

這次學(xué)習(xí)《隔代教育》,，也使我反思了很多,，讓我認真對待隔代教育,。其實，孩子還有很多毛病,，是我們做父母的給慣壞的,，是我們自己沒教育好。自己父輩們在很多方面都做的很好,，比如：他們有帶孩子的經(jīng)驗,，細心，周到等等,。就像我們帶孩子,，三天兩頭的病，一會拉肚子,，一會感冒了,，弄的我們焦頭爛額?？衫先藥Ш⒆?，孩子就很少生病。所以,，我們不能全盤否定爺爺,、奶奶帶孩子有什么不好，不能否定了隔代教育,。當(dāng)然在教育孩子方面,，需要我們?nèi)ズ透改笢贤ā．吘惯@份親情是割不斷的,，孩子也需要這份親情。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇六

雪舞冰封北國冬,，色彩斑斕外小榮,。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情,，早上8點,，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊老師,，張老師,，宋老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念,，受益匪淺,。

上午的第一節(jié)課，楊老師為我們帶來晨誦課《星星和花》,。隨著音樂“我們都一樣,，我們都很棒”響起,，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天,，新的開始,，端正坐姿，調(diào)整呼吸”,，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍,，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌,，男女生分開讀,，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”,。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的,，并且一起度過了快樂的時光。從而進一步升華情感,，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子,，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心,，你無比珍惜與他在一起的時光,。請把這樣的故事說一說，畫一畫,，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂,，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮,，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上,，動情的誦讀，童真的話語,，打動著在座的每一位師生,。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉,。

接下來楊老師為大家展示繪本課《小真的長頭發(fā)》,。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目,，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像,，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會有明確的方向,。學(xué)生的問題也是多種多樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會小真的特點——長頭發(fā),，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點,。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法,，先出示圖片,，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么,，都說了些什么話,，之后出示文字，根據(jù)文字,，逐步講解繪本內(nèi)容,，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分,，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用,，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛,，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真,，你會怎樣證明自己的頭發(fā)很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，畫一畫小真的長頭發(fā),，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》,。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā),。

隨后,，楊老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中,，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會的招募,，班名的征集,、命名、口號,、愿景,，班級公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級課程,，再到家校合作家校共育,，共同呵護生命飛翔的力量,，向我們講述了她和她的“葵花班”?！翱ò唷钡墓适拢菞罾蠋熒钌畹呢?zé)任，是孩子們陽光成長的見證!

新教育教師成長學(xué)院副院長張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告,。張老師講到,，因為職業(yè)的特殊性,，一個優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現(xiàn)，因此,，教室以及教室里的生活,，成為教師自身價值的重要體現(xiàn)。教育的價值和作用,，是從一間具體的教室開始的,。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程,、儀式與慶典,、生命敘事、家校共同體等,。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成,，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到,，一間教室叫什么名字并不重要,，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程,。

下午宋老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》,，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語,，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象,，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們,，居然不愿意下課,，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師,。宋老師的魅力,，來自于她對學(xué)生的熱愛，對學(xué)生閱讀的用心,。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事,，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識,，感悟人生,，溝通思想，家校共育,，獲得成長的喜悅,。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段,、高段的幾個小竅門,，鼓勵外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸,，在文字間行走,，一起感受閱讀的快樂。

一天的培訓(xùn),，緊張又充實,，講臺上新教育老師們激情昂揚，臺下老師們聚精會神,，聽了幾位老師的培訓(xùn),，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)能力,。新教育一個重要的特點就是促進教師和學(xué)生的共同成長。新教育,，就是一個注重教師專業(yè)化成長的教育,，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長。我會樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷地豐富和提高自己,，走在時代的前沿，用先進的教育理念來教育和影響學(xué)生,。

展望明天,，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師,，也可以說是一名不起眼的新教師,，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想,，使自己不斷進步，做到心在學(xué)校,，心在教室,，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中,，做一名對事業(yè)有思考的教師,，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧,，堅定穩(wěn)步向前!

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇七

我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長）的帶隊下,，興致勃勃地來到南京行知小學(xué)實地學(xué)習(xí)，通過看,、比,、聽、學(xué),、記,。我受益匪淺，內(nèi)心激動,，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,，責(zé)任更大。

江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上,。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一種“新穎”,，一方面教師練習(xí)了粉板字,，另一方面加強教師的團隊凝聚力?！靶麄鲌@地”內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出：生活的即教育，社會即學(xué)校,，教學(xué)做合一,。

尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”,。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村,，勉勵他們走行知路,。26年后，1997年,，陶城再次來到該學(xué)校,，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo)：

（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）

（2）1994~20xx 13年 （行知基地）

（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）

楊校長給我們展示“從圖片到未來”時,，我的心情由心酸到欣喜,。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難，1981年當(dāng)初開辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué),。楊校長和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),，一個星期才能買一次菜，遭到老百姓的譏諷,，是好學(xué)校不要的教師,。當(dāng)時，他倆是摸著石頭過河,，心里沒有底,。一失足，千古恨,。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持,。加強孩子和家長聯(lián)系，開辦了幼兒園,、農(nóng)民學(xué)校,、校辦工廠、實驗農(nóng)場,，圈了不少地,。1994年得到南京市關(guān)工委重視，掛牌（行知基地）,。欣喜的是在20xx年,，楊校長被評為全國十佳小學(xué)校長，在人民大會堂會見了陳至立教育部長,，陳部長并夸獎,，你這個學(xué)校辦得有特色！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”,。（在這期間,，行知小學(xué)獲得的榮譽很多。外地學(xué)生及外國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),，受到很高的評價,，為校本培訓(xùn)注入生機活力,。）

最后，楊校長說道,，行知小學(xué)敢于奮斗,！在奮斗中享受！在享受中奮斗,！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園，精神家園,，鄉(xiāng)村田園,，文化樂園。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持,；1分自豪+99分感激,；1分成績+99分成長。教師要做一位良師,，植根鄉(xiāng)土的教育信念,，小學(xué)校，大文化,。做小事,，做實事，做新事,。

對照自己,，感觸很深。做一名教師要看到希望,，發(fā)現(xiàn)意義,，找到價值；要在艱苦的環(huán)境中磨練人,；對待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點可愛耐心等待）,；更要學(xué)會賞識，就是學(xué)會博愛,！總之,，通過學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚陶行知先生的精神,。一句話,，漫漫人生風(fēng)雨路，終生教育伴我行,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇八

20xx年11月9日下午,，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華,，凈化了思想,，提高了認識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動,，讓我受益非淺,。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑,，這種新的思路是不是教育的全部,？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人,，我們接受的是傳統(tǒng)的教育,，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹慎的做事,。教育孩子也是同樣的思路,，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考,。我覺得教授說的很好,，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用,，從這個角度上來看,，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難,，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事,，同時自己也要提高認識，總結(jié)得失,，不能一概而論,，更不能極左極右。遇到問題不能回避,，更不能對問題全盤否定,。

聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1,、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),，多向老師請教方法，從各方面提高自己,，和孩子共同進步,；2、所有的方法必須務(wù)實,，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款,，一定要有可操作性；3,、教育孩子是一個長期而艱苦的過程,，百年樹人,，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持,；4,、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通,，力爭和女兒一起一步一個腳印,，踏踏實實的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天,，進步每一天,！

對于女兒，我覺得：

3,、學(xué)習(xí)上，她很毛躁,，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”,，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平,，認為加減法屬于基礎(chǔ)知識,，沒有難度，不必用心計算,，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認識,，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí),，作為家長嚴格監(jiān)督,，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱,、不放松,。

本人學(xué)識有限，認識水平有待提高,，本次心得體會不盡完整,，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正??！讓我和女兒共同進步！,！不勝感激??！

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇九

20xx年，按照省委組織部關(guān)于開展干部在線教育學(xué)習(xí)活動的要求,，結(jié)合工作需要,，我選擇了相關(guān)課程進行了在線學(xué)習(xí)。相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí),，“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng),，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí),、考核方式,。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員,，深感要加快更新知識速度,，必須進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平,。

在半年多的時間里,，我通過在網(wǎng)上對黨章、黨的建設(shè),、反腐倡廉,、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識和理論的學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺，感受至深,。通過修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動,，有以下幾點體會：

一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課題,，學(xué)員的自主選擇少,，而在線學(xué)習(xí)的課程多，可選擇面廣,，學(xué)員可根據(jù)個人工作需要,、興趣愛好進行課程選擇和學(xué)習(xí)，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，從而及時彌補自己急需掌握的知識,，提高自己的工作能力、理論素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，使學(xué)習(xí)更有效果,。

二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性。在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點,，為學(xué)員提供了很大的自主性,，讓學(xué)員自行選擇，隨時隨地進行學(xué)習(xí),，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生,。

三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性。在線學(xué)習(xí)課件資源好,，多是全國知名的專家學(xué)者授課,，理論水平高，專業(yè)知識強,，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。

四是在線學(xué)習(xí)具有實效性。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和針對性強,，便于學(xué)員對某一課題全面學(xué)習(xí),，系統(tǒng)掌握所需知識。同時課件可以反復(fù)收聽,，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和試卷,，利于對學(xué)習(xí)的鞏固，提高學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)習(xí),，是提高個人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑,。無論哪一種方式的學(xué)習(xí),，如果缺少學(xué)習(xí)意識，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式,，都難以取得既定的效果,。在學(xué)習(xí)認識上，我努力做到三點：

一是擺正學(xué)習(xí)目的,，減少學(xué)習(xí)的功利心,。學(xué)習(xí)是為了提高自己，滿足工作和生活需要,，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，而不單純是為了完成上級要求，應(yīng)付檢查,。

二是勤于學(xué)習(xí),。將組織上的要求和個人成長的需求變?yōu)橐环N壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，增強學(xué)習(xí)的主動性,，克服思想上的惰性，將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動，不斷為自己提供精神食糧,。

三是在學(xué)習(xí)中找到快樂,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。對于成年人來說,，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味,，難以堅持,。而找到學(xué)習(xí)的樂趣是堅持學(xué)習(xí)的一個好方法，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想,、舉一反三,，將理論與實踐相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的成就感,，從而感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十

我們要努力在新常態(tài)下，做好新的教育,，如果認為就業(yè)壓力大,，實際上是思想認識還沒到位，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看,，創(chuàng)新是可以驅(qū)動發(fā)展,、帶動就業(yè)的，必須要提高職業(yè)教育的自信,，這點很重要,。近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式,、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進步,，全社會也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職校“低人一等”的錯誤觀念,。這既為廣大“藍領(lǐng)”贏得更多尊嚴,，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生,，也將為建設(shè)制造業(yè)強國奠定堅實的人才基座。

也要看到,，職業(yè)教育依然是我國教育領(lǐng)域的軟肋,。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在。寒假期間,，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信,，提醒“不要和職高生混”。這雖然是個案，但也反映出社會觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見,。職業(yè)教育要想找到自己的藍海,，需要通過改革，與經(jīng)濟社會發(fā)展接軌,，與市場需求結(jié)合,。“在黑板上耕田”“在課本上開機器”,，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上,、守在機床旁、蹲在車間里,，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整,、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展，精準對接社會發(fā)展用工需求,，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重,。

在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準,。春節(jié)過后,，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿，也鮮有人問津;與此同時,，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了,。勞動力的結(jié)構(gòu)性短缺，折射出我國技術(shù)人才,、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后,，也在拷問職業(yè)教育的精準性。尤其在今年去產(chǎn)能,、清理“僵尸企業(yè)”,、精準扶貧與精準脫貧的大背景下,，職業(yè)教育不能缺位,。通過創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制模式,，促進下崗工人走進職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐的精準結(jié)合,。

打造“職教升級版”,，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭,、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如，去年,，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè),，側(cè)重培養(yǎng)實用型人才，就是這一趨勢的反映,。20xx年,，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的,、可持續(xù)的人才和技術(shù)競爭優(yōu)勢,。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略、適應(yīng)“機器換人”催生的人才需求,，各地已開始迅速部署,。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，沈陽中德新松職業(yè)教育集團并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,，等等,。頂層設(shè)計、校企合作,、產(chǎn)教融合,，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會更加暢通,。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,，關(guān)乎國計民生。曾指出,，要高度重視,、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進,，職業(yè)教育這朵“野百合”，一定會開遍原野,，讓更多的“大國工匠”,，為更高更強的“中國制造”筑基。

面對經(jīng)濟新常態(tài),，要達到教育新常態(tài),，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度?；ヂ?lián)網(wǎng)+雙創(chuàng),，開放了平臺，但在具體的落實中,，還需要更多地投身實踐能力,。首先,，全體學(xué)生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。就像中學(xué)時教音樂課是一樣的狀態(tài)。不是每一個人都要成為音樂家,，但是音樂學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育,。

第二是給學(xué)生減負要落到實處。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話,。

第三是教師隊伍的建設(shè),。教師培養(yǎng)起來了，也會一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,，教師會有很實際的東西去講,。

第四是要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化,，這樣比較能夠成功,。這對教育適應(yīng)新的經(jīng)濟形態(tài)可能會起到好的作用。對此,，深化教育體制改革在1996年的時候已經(jīng)提出,。最近開了職業(yè)教育工作會議，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃,，許多新的理念和舉措都在不斷出臺,。思路決定出路，改革確定發(fā)展,。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展,，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn),。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十一

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳播渠道的日益增多,，新時期部隊保密的工作的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴大,，面臨著前所未有的新情況,、新挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)紛繁復(fù)雜的新形勢,，更好地為部隊中心工作服務(wù),，抓好部隊保密安全工作,，是我們每位官兵需要潛心思考和認真探討的新課題,。信息安全保密的工作是一項長期的、歷史性的政治任務(wù),。在科學(xué)技術(shù)日益進步的今天,，安全保密的工作已經(jīng)成為各項工作的重中之重,。因此，我們一定要積極制定有效措施,，切實做好信息安全保密的工作,，維護國家的安全穩(wěn)定。

一,、強化教育,，提高認識，筑牢思想“防火墻”,，做到“三要”

針對在實際工作中,，存在的一些官兵思想麻痹，違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動存儲介質(zhì),，在書信中涉及部隊活動的信息等保密觀念淡薄,，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生，因此,，我們要以人為本,，從思想上加強教育引導(dǎo)，搞好信息安全保密,，不斷增強官兵信息安全保密意識,，有針對性地做好對信息失泄密的防范工作，從源頭上堵住失泄密的渠道,。

一要強化教育內(nèi)容的針對性,。在保密教育中，要加強保密法規(guī)的教育,，有針對性地進行信息安全保密,、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識的學(xué)習(xí)，使官兵了解失泄密的危害和防范措施,。要結(jié)合業(yè)務(wù)工作,，對重要崗位、重點人員定期進行業(yè)務(wù)知識保密的教育,。抓好“一點一線”：一點,，就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育。把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容,，通過集中教育,、案例警示教育等方式，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識,，提高他們的保密技能;一線,，就是要抓好要害崗位、部位工作人員和涉密人員的保密教育,。采取舉辦培訓(xùn)班,、講座,、警示片巡演等形式，加強理想信念,、保密形勢,、保密法制教育，幫助涉密人員增強敵情觀念和保密意識,，從思想上牢固嚴守國家秘密防線,。

二要堅持教育形式的多樣性。把保密教育納入政治教育計劃,，統(tǒng)籌安排,，結(jié)合本單位的實際情況、任務(wù)性質(zhì),、保密設(shè)施,、涉密程度和人員狀況，采取領(lǐng)導(dǎo)上課,、專題討論,、安全分析和觀看錄像等形式進行保密教育。針對自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組,，定期開展討論,。力求使教育課程生動活潑，易學(xué)好懂,，便于掌握,，做到重點突出，兼顧一般,，把集中教育與分散教育相結(jié)合，定期教育與隨機教育相結(jié)合,、面上教育與單個教育相結(jié)合，業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合,，保證每一名官兵都受到教育,、受好教育。

三要突出教育效果的實效性,。要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項工作和任務(wù)的全過程，在重大節(jié)日,、重要軍事活動期間要進行專項保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè),、人員調(diào)動,、戰(zhàn)士退伍時專門安排保密教育;對保密員、機要員,、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機密人員進行經(jīng)常性教育。改變只注重教育上有多少次課,、參加了多少人,，學(xué)過了多少文件等形式主義的做法,，把教育的實效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識多與少,、保密意識強與弱、泄密事件有與無的標(biāo)尺上，通過激發(fā)和增強官兵勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于創(chuàng)新,、敢于實踐的自覺性和主動性,，切實提高官兵安全保密的責(zé)任感。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十二

中共中央政治局2月23日下午就全面推進依法治國進行第四次集體學(xué)習(xí),。中共中央在主持學(xué)習(xí)時強調(diào),，全面建成小康社會對依法治國提出了更高要求。我們要全面貫徹落實黨的精神,，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進科學(xué)立法,、嚴格執(zhí)法,、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進,，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè),，不斷開創(chuàng)依法治國新局面,。

全國人大會法工委主任李適時,、最高人民法院副院長沈德詠,、最高人民檢察院副檢察長胡澤君,、司法部部長吳愛英、國務(wù)院法制辦主任宋大涵結(jié)合實際工作,，就這個問題發(fā)表了意見,。

中共中央政治局各位同志認真聽取了他們的講解，并就有關(guān)問題進行了討論,。

在主持學(xué)習(xí)時發(fā)表了講話,。他強調(diào)，我國形成了以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會主義法律體系,，我們國家和社會生活各方面總體上實現(xiàn)了有法可依,，這是我們?nèi)〉玫闹卮蟪删汀嵺`是法律的基礎(chǔ),，法律要隨著實踐發(fā)展而發(fā)展,。要完善立法規(guī)劃,，突出立法重點，堅持立改廢并舉,，提高立法科學(xué)化,、民主化水平，提高法律的針對性,、及時性,、系統(tǒng)性。要完善立法工作機制和程序,，擴大公眾有序參與,，充分聽取各方面意見，使法律準確反映經(jīng)濟社會發(fā)展要求,，更好協(xié)調(diào)利益關(guān)系,，發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用。

指出,，要加強憲法和法律實施,，維護社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴,、權(quán)威,，形成人們不愿違法、不能違法,、不敢違法的法治環(huán)境,，做到有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究,。行政機關(guān)是實施法律法規(guī)的重要主體，要帶頭嚴格執(zhí)法,，維護公共利益,、人民權(quán)益和社會秩序。執(zhí)法者必須忠實于法律,。各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運用法治思維和法治方式的能力,，努力以法治凝聚改革共識、規(guī)范發(fā)展行為,、促進矛盾化解,、保障社會和諧。要加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督,，堅決排除對執(zhí)法活動的非法干預(yù),，堅決防止和克服地方保護主義和部門保護主義，堅決懲治腐敗現(xiàn)象,，做到有權(quán)必有責(zé),、用權(quán)受監(jiān)督,、違法必追究。

強調(diào),，我們提出要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義,，所有司法機關(guān)都要緊緊圍繞這個目標(biāo)來改進工作，重點解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問題,。要堅持司法為民,，改進司法工作作風(fēng)，通過熱情服務(wù),，切實解決好老百姓打官司難問題,，特別是要加大對困難群眾維護合法權(quán)益的法律援助。司法工作者要密切聯(lián)系群眾,，規(guī)范司法行為,，加大司法公開力度，回應(yīng)人民群眾對司法公正公開的關(guān)注和期待,。要確保審判機關(guān),、檢察機關(guān)依法獨立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán),。

指出,，任何組織或者個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，任何公民,、社會組織和國家機關(guān)都要以憲法和法律為行為準則,，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力、履行義務(wù)或職責(zé),。要深入開展法制宣傳教育，在全社會弘揚社會主義法治精神,，引導(dǎo)全體人民遵守法律,、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍,。要堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合,，廣泛開展依法治理活動，提高社會管理法治化水平,。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合,，把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，把他律和自律緊密結(jié)合起來,，做到法治和德治相輔相成,、相互促進。

強調(diào),，我們黨是執(zhí)政黨,，堅持依法執(zhí)政,，對全面推進依法治國具有重大作用。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主,、依法治國有機統(tǒng)一，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國全過程,。各級黨組織必須堅持在憲法和法律范圍內(nèi)活動,。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭依法辦事，帶頭遵守法律,。各級組織部門要把能不能依法辦事,、遵守法律作為考察識別干部的重要條件。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十三

在人生中,，我們會被各種各樣的善與惡包圍著,，我們必須分清哪些是善，哪些是惡,，哪些是好人,，哪些是壞人。當(dāng)壞人想方設(shè)法誘惑你時,，不要被一時的假象蒙騙了,。“路遙知馬力,，日久見人心”,。我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒,，可感染容易戒時難啊,，大家都在電視里看過，只要毒癮一來,，如果沒有在吸毒品,，那種痛楚將生不如死，痛不欲生,，多少意志堅強的人都忍受不了,。我在各種禁毒宣傳畫上看到，乃至有的人用各種方法來分散注意力,，有的用刀割自己,，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的,，有的人就干脆不去忍受,，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷,、搶,、去殺人,。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風(fēng)點火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已,，再說你意志力不是很強嗎?沒事的,。”這樣就會有人也這么想結(jié)果就去試一試,。就是由于這么一試出大事了,，真是一失足成千古恨。

我們是祖國的未來,，所以我們應(yīng)當(dāng)杜絕毒品,。目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品,。認為禁毒教育會引發(fā)學(xué)生的好奇心,，促使他們冒險嘗試;二是認為禁毒教育是公安部門的`事，與學(xué)校無關(guān),。這些認識誤區(qū)的一個條件,，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見。事實上,，毒品蔓延的速度相當(dāng)快,，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚,。因而可知加強禁毒教育,，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程,。

毒品是會化了裝顯現(xiàn)的,。據(jù)說，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女,，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈,。

毒品，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品,，是讓人走向犯法的道路,。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫,、拐騙,、無惡不作。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時刻謹慎,避免上當(dāng)受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十四

今天我有幸參加了《國學(xué)照亮孩子的天空》大型家庭教育公益報告會,，聽取了王斌老師的近三小時的講座,，內(nèi)容真實生動,，具有很好的可操作性，讓我們很多的家長受益匪淺,。從孩子的早期人格優(yōu)化教育到孩子的專注力,、記憶力的提升及語言表達、識字,、閱讀能力的培養(yǎng)最終達到孩子的性格改變,，好習(xí)慣的形成。講座由淺入深,，易于領(lǐng)會,，使我們家長能在實際的生活教育中，掌握較為系統(tǒng)的`教育模式,。在今后對孩子的日常教育過程中能夠起到好的作用,。

追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),，這是關(guān)鍵,。孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它,。其次,，學(xué)習(xí)要“默而識之，學(xué)而不厭”,。即學(xué)習(xí)要有踏踏實實的精神,，默默地記住學(xué)到的知識，努力學(xué)習(xí)而不滿足,。第三,，是要專心致志，知難而進,。子曰：“士志于道,，而恥惡衣惡食者，未足與議也,?！币馑际亲x書的人要立志于追求道義、真理,，要專心致志,，不要為世俗所累。第四，要虛心求教,，不恥下問,。孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之,?！边@說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時隨地注意向他人學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。我們家長在教育孩子過程中,，我們要鼓勵孩子樹立遠大志向,，先教育孩子做人，再教育孩子做事,，在教的過程中講求方法起好孩子的引導(dǎo)作用和榜樣作用讓孩子在有良好影響環(huán)境的教育下茁壯成長,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十五

1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點,，它為教師節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3,、理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程,，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗,，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十六

讓法律法規(guī)時刻警醒自己,。對幼兒要平等對待的原則,。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一位幼兒,，為幼兒營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓幼兒在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在實施教學(xué)活動中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重幼兒人格,，不歧視幼兒，對每個幼兒一視同仁,，通過多方面培養(yǎng)其信心,，用心觀察每位幼兒身上的閃光點,。

視幼兒為己出，處處關(guān)愛幼兒,。用愛灌溉每位幼兒的心靈,。幼兒園時期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時刻，在成長的道路上,，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何用愛心去打開幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個幼兒的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。熱愛每一個幼兒,，我要熱愛我的每一個幼兒,，我覺得教師不只是教給幼兒知識，更為重要的還要教會他做人,。還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個幼兒都能在這個集體里全面發(fā)展,，健康成長,，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任,。

活到老,，學(xué)到老,。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問題就是知識的更新非常快,，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流,、分享、討論,，是行之有效的方法——博采眾長,，取長補短。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這教書育人的重擔(dān)。

最后通過五法的學(xué)習(xí),，作為一線教師的我會始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí),，不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé)，重點加強安全法制教育學(xué)習(xí),，依法教學(xué),，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力,。

教育研究員的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十七

有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心,，此之謂好老師。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批好老師則是民族的希望。

——題記,。

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作為老師,，要不斷完善自我,，外塑形象，內(nèi)增學(xué)識,，趨于好老師;作為學(xué)校,，要盡一切辦法努力打造好老師，留住好教師,，謀學(xué)校發(fā)展,。一周督導(dǎo)評估之旅，明白：

一,、學(xué)校要制定合適的發(fā)展規(guī)劃：

1,、制定好的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校發(fā)展方向,，明確教育工作理念，明確校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、作風(fēng),，提出學(xué)校發(fā)展要求，樹立品牌打造意識,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，提升師生精氣神，抓好細節(jié),，由細致到精致進而到極致發(fā)展,。

2、帶頭著力探尋教育教學(xué)新模式(八中“tst”,，_縣四小“五步教學(xué)法”),。為新的教學(xué)理念作準備，安好班班通,，作好用之前的教師培訓(xùn),，提高教育技術(shù)能力(如課件制作，課堂上的使用等),?？烧堖M來，帶出去,，學(xué)校要舍得花錢打造教師,。

二、抓好常規(guī)教育：

1,、注重教師敬業(yè)精神(增強責(zé)任心,，增強服務(wù)意識,，以當(dāng)教師為樂，以當(dāng)教師為榮,，校興我興,，校榮我榮，校恥我恥,，有不苦不累,，生活無味，不拼不后搏,，此生白活的想法)和師德師風(fēng)的培養(yǎng)(不上課,，故意遲到、拖堂,、懶散,、麻將、抽煙,、喝酒上課,、亂丟亂扔等)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育(穿衣、飲食,、午休,、晚休、起床,、說話,、做事等);著力打造團隊意識和服務(wù)意識，要追求自身發(fā)展,，做和尚就要撞鐘,。

2、學(xué)校制定相關(guān)的制度方案(教學(xué),、德育,、后勤)，然后按制度方案落實,，著力督促,，檢查到位，記錄詳實,，整改及時,，總結(jié)誠懇。成敗的關(guān)鍵在于制度方案的執(zhí)行力,。

3,、備好課，寫好教案：欄目填寫清楚,，書寫要認真,，必須帶教案上課,，可著力打造電子版教案，集體備課,，裝訂成冊,，共同使用，將知識性錯誤在上課前消滅;上好課：(課前3分鐘紅歌提升精氣神,，提高學(xué)習(xí)效率)忌滿堂灌,，要改變教學(xué)模式，多關(guān)注學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,、積極性、主動性,，也要上好作文課和實驗課;認真批改作業(yè)：量適中,，批改認真，對錯誤處要有更正,，要有評語,，有等次，的批改日期,。

4、著實開展好第二課堂(開展好音樂,、體育,、美術(shù)、心理健康等課;開展好書法課(有書法課,，有每天下午第一節(jié)課前的20分鐘輕音樂書法練習(xí));有科技創(chuàng)新課(合理利用資源,，變廢為寶，進行再利用,。)等;用好心理咨詢室和少年宮,、將圖書室、實驗室,，真正發(fā)揮它們的作用,，督查到位，管理精細,。總之，這些有助于學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)校,，流失率會低。

5,、督查用好早讀和晚讀：要齊讀,，要真讀,，不要用來上課和做作業(yè)等;班會課：不能用來上課，班會課是用來安排班務(wù)的,，是用來對學(xué)生進行道德,、紀律、安全,、健康常識等的教育的,，學(xué)生可以用好道德講堂對學(xué)生進行道德教育;升旗儀式和大課間：用實團委，用活少年宮,，成立學(xué)生會(主持,、音響、形式：師生齊唱國歌,、國旗下講話,、經(jīng)典誦讀、達體舞,、跳繩,、跑步、呼啦圈等),。

三,、作好學(xué)校宣傳。

1,、加大對學(xué)校的宣傳力度(利用網(wǎng)絡(luò),、校刊,、校報,、電視媒體等)，使教育面向社會,，不流于形式的多開家長會,，成立管委會，開好社區(qū)會,，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)校的發(fā)展不公要讓師生知道，讓領(lǐng)導(dǎo)知道,，還要讓社區(qū)知道,。讓更多人了解學(xué)校，認識學(xué)校,。

3,、資料搜集：詳實具體，注重過程性資料的收集與整理。分工明確細致,，領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，分檔案盒收集整理。力求真實,，宣傳到位,，師生及家長共知學(xué)校所做所為。

總之,，作為學(xué)校,，要從細節(jié)入手，爭取師生和社區(qū)人員的支持,，盡一切辦法征詢學(xué)校發(fā)展意見和建議,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，以提升學(xué)校形象,，真正做到以評促改,，促發(fā)展，出優(yōu)秀,，出品牌,。