心得體會(huì)是在實(shí)踐過程中對自己的經(jīng)歷,、感受,、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人,。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步,。寫心得體會(huì)可以采用自己的語言和個(gè)人的經(jīng)歷，用真實(shí)的方式表達(dá)自己的感受,。隨著大家對心得體會(huì)的不斷總結(jié)和分享,，我們可以收集到更多有價(jià)值的范文。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇一

法律實(shí)踐“模擬法庭”,，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師,、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理,。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”,，通過參加這次“模擬法庭”,，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認(rèn)識和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測,，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高,，各方面感受很深。

必不可少作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題,，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì),。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長,、審判員,、書記員、國家公訴人以及原告,、被告,、辯護(hù)人,、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”,，我們從提供的零散案件材料入手,，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書,、尋找適用的法律規(guī)范,、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書,、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié),，這種親身參加使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局,，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中,，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官,，成為案件的當(dāng)事人或參與人,，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件,，全力以赴地爭取最佳結(jié)果,，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中,，這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無法提供的,。

非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物,、證人的有序出示,，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍,，讓“模擬法庭”取得了良好效果,，實(shí)踐活動(dòng)十分成功,，同學(xué)們深受教育,，一致認(rèn)為：表演是安排的，但過程是真實(shí)的,；法庭是模擬的,，但觸動(dòng)是深刻的。

此次“模擬法庭”審理的案件中,，我們可以看到,，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因,，案件本身有著深刻的啟示,。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識還相當(dāng)?shù)?，我國的青少年犯罪率相?dāng)高,，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪占絕大多數(shù)。因此,，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo),，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強(qiáng)法制教育,，特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育,，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法,、守法,，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問題，認(rèn)識到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍,，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神,，自覺遵守法律、依法辦事,，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣,，類似的悲劇才不會(huì)發(fā)生,。

訴我們，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱,，做事不計(jì)后果,。必須不斷加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識,，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇二

大學(xué)一年半接近兩年的時(shí)間，我們專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了《民事訴訟法》和《民法》等一系列的實(shí)體法與程序法,。為了使同學(xué)們能加夠深入,，更進(jìn)一步的理解這些法律，根據(jù)學(xué)校的組織安排,，在法律系李老師何張老師的的耐心指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng)。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在這里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會(huì),。

我們小組由20多個(gè)人組成,，但實(shí)際審理中只需11人，合議庭3人,、書記員1人,、辯護(hù)律師2人、公訴人2人,、證人2人,、被告1人。本次模擬法庭我擔(dān)任被告方的律師,。我們選擇的案例是佛山市南海區(qū)葉萍萍訴南海區(qū)郵政局里水分局的財(cái)產(chǎn)糾紛一案,。案件事實(shí)是2009年9月21日，原告葉萍萍在被告佛山市南海區(qū)郵政局里水太行支局(郵政存款)開設(shè)了一個(gè)結(jié)算賬戶(存折),，并配套了儲(chǔ)蓄卡(綠卡),。開卡后，原告曾辦理過一些個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù),。2012年1月10日和11日,，原告賬戶上的存款在廣州一atm機(jī)被連續(xù)轉(zhuǎn)賬和取款15筆共計(jì)50900元。2012年2月3日,，原告曾向涉案賬戶存入1萬元,，但原告堅(jiān)稱當(dāng)時(shí)并不知道賬上的款項(xiàng)已被他人支取(按照習(xí)慣作法，存款時(shí)銀行往往只給當(dāng)事人一張存款憑條,，并自己保留一份底單,，但給儲(chǔ)戶的一聯(lián)中沒有顯示存款余額，銀行保留的一聯(lián)中則顯示賬上資金余額,。)3月1日,，原告發(fā)現(xiàn)賬上資金被盜取，遂向南海區(qū)公安局報(bào)案,。3月3日,，南海區(qū)公安局前往廣州銀行調(diào)取atm機(jī)存取款錄像，但沒有查到可疑線索(按照銀行的規(guī)定,，所有銀行存取款錄像均必須保留30天以上,，屆滿可疑刪除)。4月6日,，應(yīng)原告要求,，被告打印了該賬戶存取款明細(xì)，明細(xì)單上面顯示1月10日取款其實(shí)發(fā)生在1月9日23.00左右(按照郵政局的作法,，所有在前一天20..00—24.00發(fā)生的業(yè)務(wù),，打印在存折上時(shí),，系統(tǒng)均自動(dòng)調(diào)整為在次日發(fā)生的業(yè)務(wù)，這也是該業(yè)務(wù)在存折上反映為10日發(fā)生的原因),。原告認(rèn)為公安機(jī)關(guān)在調(diào)取錄像資料時(shí),，因原告存折上記載的業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)間有誤，導(dǎo)致公安機(jī)關(guān)沒有調(diào)取9日的錄像,，錯(cuò)失了獲取破案證據(jù)的時(shí)機(jī),，導(dǎo)致?lián)p失不能追回。原告以此及儲(chǔ)蓄卡易被“克隆”向法院起訴,，要求被告賠償,。

鑒于近來社會(huì)有關(guān)銀行與儲(chǔ)戶財(cái)產(chǎn)糾紛的案件不斷上升，這個(gè)案件離我們現(xiàn)實(shí)較近,，所以我們處理起來才不會(huì)無從下手,。

在李老師老師的耐心指導(dǎo)下，我們知道要想做好模擬法庭是,，首先就要學(xué)會(huì)撰寫各種法律文書,，于是我們就開始在網(wǎng)上查閱大量案件事實(shí)和各種資料，另外還向大3的師兄師姐請教,，向他們借法律文書書本,，撰寫各自的法律文書。我應(yīng)該寫的法律文書有答辯狀和搜集證據(jù)材料等,。

出乎我的意料之外,，大家都比較踴躍得去嘗試。

我是第一次參加民事模擬法庭活動(dòng),，以前在法援組織過刑事模擬法庭,，雖然有很多異曲同工之處，但與刑事訴訟還是有很大區(qū)別,，所以我絲毫不敢怠慢。在這次活動(dòng)中,，我們?nèi)M成員不僅對程序有嚴(yán)格要求,，最重要的是對原被告雙方的起訴跟應(yīng)訴，質(zhì)證的內(nèi)容作了大量準(zhǔn)備,，想通過辯論雙方的充分辯論質(zhì)證來體現(xiàn)自己對案件的分析能力,，把自己充分融入到這個(gè)案件的角色中。我作為被告的辯護(hù)律師,，在開庭的過程中,，體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過，在法庭辯論階段對案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論,。雖然我們的程序還是有所欠缺,，比如多了最后陳述部分的內(nèi)容，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi),，我們都做了精心的準(zhǔn)備,。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了民事案件審理的基本過程,，覺得關(guān)于民事案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻,。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會(huì)貫通,。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的,。

模擬演練的時(shí)候，同學(xué)之間雖然出現(xiàn)了觀點(diǎn)的碰撞,，但是,，正是這些摩擦出的火花讓我們成員不斷的更深層次的去了解整個(gè)案件，我慢慢得了解如何根據(jù)對方的起訴狀去答辯,，然后搜集更有利于我方當(dāng)事人的證據(jù),，然后去駁倒對方當(dāng)事人的觀點(diǎn)。與自己學(xué)過的,、了解過的東西結(jié)合起來,，大家越來越重視整個(gè)案件，都發(fā)表自己的看法,。說說整個(gè)庭審過程,，整個(gè)庭審過程沒有理想中的氛圍，缺失了點(diǎn)法院肅靜的氛圍,，也缺乏了理想中的唇槍舌戰(zhàn),。總得來說,，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)得充當(dāng)好自己的角色,，最起碼每個(gè)人都做到了說話口齒清晰，大聲,?；灸軌驀@住整個(gè)案件來庭審，不跑題,。

另外,，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺?，F(xiàn)在再看教材,，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解,，有的是生硬的記憶,，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義,，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。很多做法是存在它的深層次的法理基礎(chǔ)的,。通過這次活動(dòng),，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng),，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的,。

我們常常說要學(xué)以致用,，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng),。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力,，自己寫訴狀，自己找證據(jù),，自己串聯(lián)案件的邏輯關(guān)系,，自己練程序等等，這所有的自己做,，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛,。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚,，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù),，維護(hù)自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的,。通過這次模擬法庭的活動(dòng),，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向,。

這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系,。大學(xué)生活，很多都是自己管自己,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解,，時(shí)間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進(jìn)行順序,，一起找證據(jù),、寫證詞,，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭,?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果!總的說來,，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。整個(gè)活動(dòng)重提問,、重交流、重討論,。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì),。活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位,，切實(shí)做好了自己的任務(wù),，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性!

最后,，很高興,，我們組得到了老師的表揚(yáng)，雖然其中存在挺多不足之處,，但,。

畢竟是我們?nèi)M人的努力成果。當(dāng)然我們也犯了有些低級錯(cuò)誤,，比如多了最后陳述的部分,，漏掉了證人出庭的細(xì)節(jié)部分，審判長總結(jié)爭議點(diǎn)等很多問題,，雖然整個(gè)審理過程沒有想象中那么完美,，缺少點(diǎn)氣氛，不過相信通過這次模擬法庭,，一定會(huì)讓我們改正并得到提高,，加強(qiáng)我們每個(gè)組員學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇三

模擬法庭于我來講已經(jīng)不算一個(gè)陌生的字眼,，大一時(shí)就開始參加,，只不過當(dāng)時(shí)的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么,，大二時(shí)自己親手策劃了一次,，然而與現(xiàn)在的對比來看，還是忽略了很多的東西,，使之更具觀賞性了,。這次作為司法實(shí)踐，作為專門的課程,，我傾注了更多的精力與熱情,，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多,，在與同學(xué)們對案情的交流中也學(xué)到了很多,。

首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論,、法庭調(diào)解,、合議庭評議、公布判決,，看起來特別抽象,，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后,，我們理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克,，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。開庭審理前,，書記員查明了公訴人，當(dāng)事人,，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后,，宣布開庭。整個(gè)庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴(yán)肅的氣氛,。隨后,，審判長告知了當(dāng)事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利,，其中包括申請合議庭組成人員,，書記員，公訴人,，鑒定人和翻譯人員回避,；提出證據(jù)；申請通知新的證人到庭,；調(diào)取新的證據(jù),；重新鑒定或者勘驗(yàn)，檢查,；被告人自行辯護(hù)以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利,。然后，庭審進(jìn)入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀了起訴書,；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人,；辯護(hù)人經(jīng)審判長許可也向被告人進(jìn)行了發(fā)問,。在此之后，出示核實(shí)了證據(jù),，詢問了證人,，審查了物證。接著,，法庭辯論階段,，供述人發(fā)言后，被告人自行進(jìn)行了辯護(hù)后,，辯護(hù)人對其進(jìn)行辯護(hù),，最后控辯雙方進(jìn)行了辯護(hù)。最后,，被告人做了最后陳述,，法庭開始宣判。整個(gè)庭審過程都很流暢,，辯護(hù)人的辯護(hù)意見很精彩,，公訴人也充分的對案件進(jìn)行了細(xì)致的分析，審判人員也站在了公正,，公平的角度上對案件的庭審進(jìn)行了引導(dǎo),。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點(diǎn)，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實(shí)真相的功能,。

在分析過程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過,，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對本案情有利,。當(dāng)時(shí)，聽老師說的時(shí)候很簡單,，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問,。其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正,、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上,，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的,。同時(shí)，人們對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣,。

這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法運(yùn)用于實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法,；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運(yùn)用綜合知識的能力等得到進(jìn)一步的提高,；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高,。

地不斷排練,，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果,！

總的說來，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力,，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流,、重討論,。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位,，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性,！

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇四

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下,，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我對于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解,，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺,，從中我深有體會(huì)：

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識,，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng)，那么法律理論知識就顯得空洞,，枯燥無味。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識,，在我們畢業(yè)后,，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會(huì)束手無策,，不知從何下手,，這樣，僅有的一點(diǎn)法律理論知識也派不上用場,。理論必須付諸實(shí)踐,，如果只講理論，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話,，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論,，盲目實(shí)踐,，實(shí)踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅,。因此,，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開理論,。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識,，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力,，有其不可替代的重要性和必要性,。

我國已進(jìn)入法治社會(huì),，依法治國全面展開,。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則,。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性,。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，作為解決糾紛的根據(jù),。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的,，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析,，綜合判斷,，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，還事物以本來的面目,。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實(shí),，而不容偏聽偏信,，主觀臆斷，憑推測想象辦事,。在適用法律方面,，人民法院在查明事實(shí)，明確當(dāng)事人之間的是非曲直,，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系,，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為,。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面,，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù),，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩。因此,，要把二者有機(jī)結(jié)合起來,，明確地查明案情，準(zhǔn)確地適用法律,，正確地解決糾紛,。

以上所說的法律，主要是實(shí)體法,。人民法院在審理民事案件,，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段,，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備,，開庭審理 裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒,，也不能超越,，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù),，才能進(jìn)入后一階段,。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展,。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定,，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事,，否則就是違法,。

當(dāng)前是依法治國的時(shí)代,，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法,，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳,，教育尊重社會(huì)公德，還可以利用典型案例,，結(jié)合形勢,，因地因時(shí)制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育,，提高群眾法律意識,，加強(qiáng)道德觀念，預(yù)防糾紛,，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用,。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前,，我對法律的認(rèn)識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解,，通過在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識到法律就在我們自己身邊,，法律連著我和你,，學(xué)法 知法 守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們,，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事,。必須不斷加強(qiáng)觀念，提高法律意識,，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非,。

法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透,，理解不夠,。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價(jià),，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律 法規(guī),，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題,。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識,。在程序上,，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù),，開庭審理階段,，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么,，無一不是由法律所規(guī)定的,。而且，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī),。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會(huì)的建設(shè),。

總之，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng)。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇五

這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會(huì)了,，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,，但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然,，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看,。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出，不但沒有讓我倦怠,，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,，讓我“溫故而知新”簡單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說得更冠冕堂皇一些,，叫理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們的認(rèn)識得到了實(shí)質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧,，主要對法庭審判這個(gè)流程的掌握：

當(dāng)我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來,，這時(shí)候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人,、當(dāng)事人,、證人及其他訴訟參與人是否到庭,，宣讀了法庭規(guī)則，并請公訴人,、辯護(hù)入庭,，再請審判長、審判員入庭,，當(dāng)審判人員就座后,，當(dāng)庭向?qū)徟虚L報(bào)告了開庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。這里當(dāng)我看到證人出庭了,，我頓時(shí)心生感動(dòng),。且想偌大的一個(gè)中國，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證,，可是由于各方面的原因,，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個(gè)小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實(shí)踐的可貴之處,。

接下來,，審判長宣布開庭，傳被告人到庭后,，查明了被告人的情況,，包括姓名、出生年月日,、民族,、出生地、文化程度,、職業(yè),、住址，或者單位的名稱,、住所地,、訴訟代表人的姓名,、職務(wù),，是否曾受到過法律處分及處分的種類、時(shí)間,，是否被采取了強(qiáng)制措施及強(qiáng)制措施的種類,、時(shí)間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序,，這也是案件事實(shí)的一個(gè)重要組成部分,。

然后，審判長宣布了案件的來源,、起訴的案由,、被告人姓名及是否公開審理,，合議庭組成人員、書記員,、公訴人,、辯護(hù)人的名單，告知了當(dāng)事人,、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利,，包括可以申請合議庭組成人員、書記員,、公訴人回避,，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭,、調(diào)取新的證據(jù),、重新鑒定或者勘驗(yàn)、檢查,，被告人可以自行辯護(hù),，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長分別詢問當(dāng)事人,、法定代理人是否申請回避,，申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一,，保證著訴訟的公平正義,。

法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當(dāng)庭對案件事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行審查,、核實(shí)的訴訟活動(dòng),。首先由公訴人宣讀了起訴書，起訴書指控的犯罪事實(shí)應(yīng)該有充分證據(jù)證明,，對罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確,，而看我們同學(xué)們自己寫的起訴書，聽了之后,，我在心中也是暗自叫好,，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵，而是活學(xué)活用,。然后是被告人陳述,，再分別訊問了各個(gè)被告人，接著是控辯雙方申請舉證,，發(fā)問,、詢問證人，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進(jìn)行質(zhì)證,，再由法庭核實(shí)證據(jù),。經(jīng)過舉證、質(zhì)證,、認(rèn)證的證據(jù)才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù),。

法庭辯論是在審判長的主持下，控辯雙方對案件事實(shí)和相關(guān)證據(jù),、實(shí)體法和程序法的適用等問題提出觀點(diǎn),，發(fā)表意見，進(jìn)行論證和互相辯駁的活動(dòng),。法庭辯論先由公訴人發(fā)言,，再由被害人訴訟代理人發(fā)言,，被告人自行辯護(hù)，辯護(hù)人辯護(hù),，最后控辯雙方進(jìn)行相互辯論,。在法庭辯論過程中，控辯雙方各抒己見,，讓案件事實(shí)在辯論過程中越發(fā)顯得明朗,，對如何適用法律來定性法官也是心中有素了,。

在法庭辯論終結(jié)后，合議庭評議和宣判之前,，給被告人以最后陳述的權(quán)利,，使其還有一次為自己充分辯解的機(jī)會(huì)。雖然被告人的陳述在這里已是強(qiáng)弩之末,，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了,，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)，同時(shí)還有利于教育廣大群眾要守法,，時(shí)時(shí)刻刻牢記法律的底線,。

在被告人最后陳述完畢后，審判長宣布休庭0分鐘,，合議庭進(jìn)行評議,。之后，復(fù)庭由審判長當(dāng)庭審判,。

至此,，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮,，我更懂得要好好做人,，珍惜眼前的人生，絕不能鉆法律空子,，以免遭到法律的制裁,。總的來說,，整個(gè)模擬法庭表演近乎完美,，雖然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛,，瑕不掩瑜,。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識，更教育了同學(xué)們珍愛生命,、知法守法的人生哲理,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇六

模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的角色是刑事訴訟的公訴人,，在我國刑事訴訟體系中,，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴,，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施,，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)任檢察官這一角色中,，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán),。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富,，對我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。

首先,，在前期準(zhǔn)備工作時(shí),，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件,，涉及大量證據(jù)材料,，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中,，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞,，完成公訴意見等工作,。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時(shí)間,，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),，每一個(gè)案件都需要面對大量復(fù)雜的事實(shí),，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料,。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路，才能做好法律工作,。同時(shí),，在準(zhǔn)備過程中,，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無巨細(xì),，仔細(xì)思考,，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗,，否則只能是功敗垂成,，遺憾自責(zé)。

其次,，通過參加模擬法庭,，使我法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高,。通過模擬法庭的實(shí)踐,，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運(yùn)用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭,。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,，使之對法庭審判程序的理解顯性化,、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識,，真正體悟法律的公平,、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵,，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí)通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，也是今后要努力完善的方向,。首先加強(qiáng)法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中,，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考,，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力,，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力,。

通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅將課本上所學(xué)的知識運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本上的知識理解,，鍛煉了語言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟,。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇七

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下,，我們于xx年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開庭審理的全過程,。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜,，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”,，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場,，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人,、辯護(hù)人入庭,，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律,，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始,，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序,。此案事實(shí)較為清楚,，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真,，積極地在盡力地扮演好自己的角色,，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時(shí)間飛快的流逝,，一個(gè)小時(shí)過去了,，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書,，模擬法庭的庭審就此劃上了句號,，這時(shí)我才意識到我們不過是在模擬法庭而已,，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng),。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個(gè)實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識,，不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓,，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識,，讓更多的人了解法律,，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場,，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化。

一,、教學(xué)實(shí)踐方向正確,。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運(yùn)用不夠靈活,，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識沒能得到充分的發(fā)揮。

二,、教學(xué)模式開放,、靈活、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力,，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大,。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、庭審的準(zhǔn)備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位,，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時(shí)糾正,。二,、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上,，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn),，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候,，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述,，這說明我們還沒有對整個(gè)庭審的過程完全理解,，這就還需要我們將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識,，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足,。

三、法庭辯論階段,。由于案件條款明確,，案情屬實(shí)，所以爭議不大,，,。不過在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候，語氣有些低落,，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯,，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會(huì),，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。四,、對于我個(gè)人的幫助。擔(dān)任審判長一角色參加庭審,，使我對庭審程序和量刑,、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識，不再像以前腦海中的那種模糊概念,，通過本次實(shí)踐,，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核，原以為我學(xué)的很棒,，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西,，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去,，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇八

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有意義的一次活動(dòng),，它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H,，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對理論知識的理解。

對于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來說,，這次模擬法庭中我們收獲特別多,。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲,。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開庭、庭審調(diào)查,、法庭辯論,、法庭調(diào)解、合議庭評議,、公布判決,，看起來特別抽象，難以理解,。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題,，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的,，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。

不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解,，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識,。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后,，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作,、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析,。在分析過程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過,，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對本案情有利,。當(dāng)時(shí),，聽老師說的時(shí)候很簡單，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐,，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平,、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上,，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的,。同時(shí)，人們對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,。在這次模擬法庭中,，我擔(dān)任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器,，那是從來都沒有過的感覺,。看到法庭上每個(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣,。

最后，有一點(diǎn)不能不提,，就是再這次活動(dòng)中,，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點(diǎn),，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)間后,，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動(dòng)很滿意,，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無法用言語來表達(dá)，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個(gè)活動(dòng),，在我們以后的工作中,，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。

這次模擬法庭活動(dòng),，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力,、思維能力,、運(yùn)用綜合知識的能力等得到進(jìn)一步的提高;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高,。

總之,，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力,，豐富了我的大學(xué)生活,。

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了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇九

根據(jù)學(xué)校的安排和部署,，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于2007年12月2日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),。在模擬法庭中,，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我對于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解,，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺,，從中我深有體會(huì)：

一學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識,，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng),，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味,。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識,，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題,，可能仍然會(huì)束手無策,，不知從何下手，這樣,，僅有的一點(diǎn)法律理論知識也派不上用場,。理論必須付諸實(shí)踐，如果只講理論，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論,，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向,，成為一只無頭蒼蠅,。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開理論,。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識,，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性,。

二法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩的原則。

我國已進(jìn)入法治社會(huì),，依法治國全面展開,。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則,。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時(shí),，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)（）,。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的,，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析，綜合判斷,，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，還事物以本來的面目,。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實(shí)，而不容偏聽偏信,，主觀臆斷,，憑推測想象辦事。在適用法律方面,，人民法院在查明事實(shí),，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系,，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù),，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此，要把二者有機(jī)結(jié)合起來,，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛,。

以上所說的法律,，主要是實(shí)體法。人民法院在審理民事案件,，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理,。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段,，即起訴和受理審理前的準(zhǔn)備,，開庭審理裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議)上訴再審執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒,，也不能超越,，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù),，才能進(jìn)入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ),，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展,。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此,，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事,，否則就是違法。

三加強(qiáng)法制觀念，促進(jìn)依法治國,。

當(dāng)前是依法治國的時(shí)代,，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法,，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳,，教育公民尊紀(jì)守法，尊重社會(huì)公德,，還可以利用典型案例,，結(jié)合形勢，因地因時(shí)制宜,，采取多種形式廣泛宣傳教育,，提高群眾法律意識，加強(qiáng)道德觀念,，預(yù)防糾紛,，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟,，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用,。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認(rèn)識還比較粗淺,，有很多基本的法律知識還一知半解,，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識到法律就在我們自己身邊,，法律連著我和你，學(xué)法知法守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們,，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事,。必須不斷加強(qiáng)觀念，提高法律意識,，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非,。

四法海無涯，學(xué)無止境,。

法律專業(yè)的知識面非常廣,，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角,，學(xué)的不透,，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹,，必須付出巨大的代價(jià),，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律法規(guī),，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用,。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題,。另外,，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上,，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利,，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段,，訴訟主體依哪些順序發(fā)言,，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的,。而且,，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī),。如今,，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會(huì)的建設(shè),。

總之,，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng),。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十

迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開始只是覺得興奮,、新鮮,，但當(dāng)我站在模擬法庭臺(tái)上的時(shí)候，我終于明白了——“莊嚴(yán)”,。

時(shí)間很快,，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了,。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練,，是我們?nèi)w模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。

我們常常說要學(xué)以致用,，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效,、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力,，自己找案子,，自己寫訴狀，自己找證據(jù),，自己練程序等等,，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛,。法官要秉公執(zhí)法,，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù),，維護(hù)自己的`權(quán)利,，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動(dòng),，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺,，它更加使我明確了自己要努力的方向。

此外,，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系,。大學(xué)生活，很多都是自己管自己,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解,，時(shí)間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進(jìn)行順序,，一起找證據(jù)、寫證詞,，一遍一遍地不斷排練,，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果,！

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十一

首先我感到非常慚愧，作為大學(xué)生,，未來的建設(shè)者,，對11.15火災(zāi)竟幾乎一無所知。之后我查看了相關(guān)新聞,，看到最多的是“聚氨酯”三個(gè)字,。由于聚氨酯泡沫燃燒速度過快且會(huì)釋放劇毒氣體，被視為造成重大傷亡的元兇之一,，呼吁禁用該材料的聲音絡(luò)繹不絕,。然而從專家口中我們得知,，不同的聚氨酯材料燃料性能不同，可分為b1難燃,、b2可燃和b3易燃三種,，而引發(fā)重大火災(zāi)的往往是不符合防火標(biāo)準(zhǔn)的b3級。

既然聚氨酯本身沒問題,，那又是誰釀造了這場慘劇?

電焊工?包工頭?開發(fā)商?廠商?很難說誰該負(fù)全責(zé),，但責(zé)任都是有的。

先說電焊工,。無疑,，電焊工是這場慘禍的直接肇事者由于他們的技術(shù)不足或疏忽大意平添了五十八個(gè)亡魂，他們有不可推卸的責(zé)任,。但是,，電焊工的申訴也不得不引起我們的深思。是啊,，他們大多是農(nóng)民工,，沒有錢上專業(yè)學(xué)校拿專業(yè)執(zhí)照，但他們也要生存呀!怎么辦呢?只有苦干來賺取微薄的工資,，給活就干!

再說包工頭,，為了獲取廉價(jià)勞動(dòng)力，竟不看執(zhí)照就隨便給活;利潤和金錢塞滿了他們的大腦,，工程質(zhì)量在他們眼里不值一提,，垃圾工程可能造成的后果他們更是無暇顧及。開發(fā)商和廠家不也一樣嗎?為了賺取更高的利潤,，他們可以偷工減料,，可以制造偽劣產(chǎn)品。他們都是罪魁禍?zhǔn)?如果說電焊工是幫兇,，那么包工頭就是殺人兇手,，開發(fā)商就是幕后主使者，而廠商就是殺人的刀,。真不知道,，面對五十八個(gè)亡靈，面對那些面容憔悴,、悲痛萬分的親屬,，他們還能否安寢!

聯(lián)系到自身，作為材料人,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，為國家研究出更安全更環(huán)保的材料;還要提高自身的道德修養(yǎng),，保有一個(gè)赤子之心,，堅(jiān)決不為金錢所利誘而去生產(chǎn)害國害民的劣質(zhì)材料!

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十二

不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識,，讓更多的人了解法律，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn),，通過本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化,。

一,、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸,，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識沒能得到充分的發(fā)揮,。二,、教學(xué)模式開放、靈活,、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活,，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來,，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時(shí)糾正。

二,、庭審調(diào)查階段,。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解,，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn),，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候，法警依程序呈上了指證證據(jù),，但公訴人卻沒有對此做出陳述,，這說明我們還沒有對整個(gè)庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的生活中,，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識,，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三,、法庭辯論階段,。由于案件條款明確，案情屬實(shí),，所以爭議不大,，。不過在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候,，語氣有些低落,，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點(diǎn)講和的味道,，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會(huì)，沒有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。

四、對于我個(gè)人的幫助,。擔(dān)任審判長一角色參加庭審,，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識,，不再像以前腦海中的那種模糊概念,，通過本次實(shí)踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核,，原以為我學(xué)的很棒,，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去,，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾,，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),，我會(huì)不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫€年輕，我有著強(qiáng)大的生命力,，我會(huì)對新生事物不斷的追求,，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此,，為我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場所,，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平,、理解程度、運(yùn)用能力,。本次模擬法庭取得了巨大的收益,，通過實(shí)踐，我們增強(qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題,、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識,，通過本次庭審實(shí)踐,，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識,，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。對于自己兩年來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義,。在汲取法律知識時(shí),，要從法理入手，從應(yīng)用著眼,，做到有的放矢,，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績,。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧,，預(yù)祝明天更美好。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十三

本次模擬法庭演練,，我被安排在行政第二組,，所扮演的角色是一個(gè)為自己盡力爭取權(quán)利的原告。在我們的那個(gè)案件中,，被告廣東省東州市公安局不給我所扮演的原告的電動(dòng)自行車上牌,，于是原告到法院起訴被告廣東省東州市公安局行政不作為。

通過這次模擬法庭演練,，我學(xué)到了很多,，也看到了自己很多方面的不足，特別是法律程序方面的內(nèi)容。以前我一直覺得自己訴訟法方面的知識還是可以的,，但經(jīng)過這次演練,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識構(gòu)成還是有很大的缺陷，特別是一些細(xì)小的方面,，以前沒怎么注意,，在這次演練過程中都一一暴露出來了。例如,，證據(jù)的提交,、回避的適用、公務(wù)人員不能以職務(wù)作證等等,。這也使我明白要想真正的學(xué)好一個(gè)專業(yè)的知識,，特別是像法學(xué)這樣的操作性和實(shí)務(wù)性比較強(qiáng)的學(xué)科，光學(xué)點(diǎn)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要盡量去實(shí)踐,。正所謂“實(shí)踐出真知”，只有經(jīng)過幾次有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng),，我們的知識才能真正的被掌握,，能力才能真正的提高。

其次,，在這次模擬法庭演練實(shí)踐中,，我深深地體會(huì)到溝通的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？梢赃@么說沒有大家的通力合作我們的演練不會(huì)成功,。任何一個(gè)人的不負(fù)責(zé)任都有可能會(huì)毀了我們的整個(gè)演練，然而另外同學(xué)在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)的挺身而出又總會(huì)化解各個(gè)危機(jī),，由此可見團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有大家心往一處想，勁往一處使,，那樣才能同舟共濟(jì),、創(chuàng)造奇跡!具體說來，包括以下幾點(diǎn)：

一,、樹立團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

“人無完人”,，這個(gè)道理恐怕大家都知道,，但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來以后卻能完成一件完美的事，形成一個(gè)完美的集體,，這就是團(tuán)隊(duì)的魅力,。讓我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),。但是并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了,，一個(gè)有競爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系和分工,，要領(lǐng)導(dǎo)有力,，分工明確，更要彼此信任,、理解和包容。這樣,，我們的任務(wù)和目標(biāo)才能完成的又快又好,。

二、增強(qiáng)了協(xié)作意識,，加強(qiáng)合作意識,。

一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來凝集成的力量是無窮的,，在我們的工作和生活中,，每個(gè)人都會(huì)有不盡人意的時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助,，同時(shí)我們更應(yīng)該主動(dòng)地去幫助別人，這樣,，我們就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,，一個(gè)有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體,，一個(gè)可以克服各種困難的整體,。可以舉個(gè)很簡單的例子,，我們的案件中有很多的證據(jù)材料,，要找全這些材料可不是一件容易的事，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。于是,，我們組長安排每個(gè)人都找點(diǎn)。作為原告,，我需要找全我向法庭提交的四項(xiàng)證據(jù)材料,。我整整花了一個(gè)下午才勉強(qiáng)做好了三份證據(jù)，第四份安全檢測證書怎么也找不到,?？墒堑诙炀鸵菥毩耍瑫r(shí)間可不會(huì)等我們。在百般無奈之下,，我把我的困境告訴了我們組長,。最后在大家的共同努力之下，在最后的關(guān)頭終于找到了那份安全證書,。

三,、認(rèn)識到溝通的重要，計(jì)劃的目的性,。

在任何一個(gè)任務(wù)中,，溝通是使大家凝聚的連線。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過溝通形成統(tǒng)一的認(rèn)識和意志,，那么你的那個(gè)環(huán)節(jié)肯定出問題,。這點(diǎn)在我們第一次準(zhǔn)備演練時(shí)表現(xiàn)得最為深刻。那一次由于大家都沒有準(zhǔn)備過,，有的甚至沒有看過案件的材料,，在事前也沒有充分的溝通，所以整個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)拇颐?、混亂,，有諸多不和諧的地方。個(gè)人之間的溝通,、領(lǐng)導(dǎo)與下級的溝通,、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動(dòng),、智慧,。

四、增進(jìn)友誼,，加深理解,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十四

6月30日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來的第一次模擬法庭活動(dòng)，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但這卻使我感觸頗深,。

我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動(dòng)法》,，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解,。加深我們對理論知識的記憶,，使我們的理論知識能更好的和實(shí)踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學(xué)生的重視和,，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學(xué)們也提供很多幫助以及指導(dǎo),。增強(qiáng)了我們們的自信心,。

我們多方查找資料，并找指導(dǎo)老師給這個(gè)案子進(jìn)行分析,。最終我們確定了——?jiǎng)谫Y糾紛案件,。此案只涉及到一個(gè)被告，案件并不復(fù)雜,，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的,，這就需要我們開動(dòng)腦筋，對案情認(rèn)定清楚,，為了表演好這個(gè)案子,，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動(dòng)法》和《合同法》相關(guān)知識進(jìn)行深入的探討和研究。

在進(jìn)行演練的時(shí)候是比較煩瑣的,，這一階段要清楚審理案件的基本程序,，這對我們同學(xué)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)檫@對于我們同學(xué)來說是陌生的,，但我們并不恢心,，我們主動(dòng)上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料,。通過我們的細(xì)心觀察,，基本掌握了開庭時(shí)的程序，并能夠付諸于行動(dòng),。接下來是我們天天不斷的排練與討論,，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認(rèn)真,，沒有說一個(gè)累字,。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動(dòng)搞好，自己累點(diǎn)沒關(guān)系,。

模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場,，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái),，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭,，詢問確認(rèn)到庭情況,，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始,，進(jìn)行法庭調(diào)查,、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚,，被告也積極地交待了自己的罪行,，所以整個(gè)審理過程就較為簡單和輕松,，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真,，積極地在盡力地扮演好自己的角色,，時(shí)間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了,，最后,，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號,，這時(shí)我才意識到我們不過是在模擬法庭而已,，不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,，我從心里發(fā)誓我將來一定會(huì)作一個(gè)一切為民的好律師,，向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律,，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn),。

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了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十五

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求,，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐,，,。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實(shí)施計(jì)劃,，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作,，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場的布置，整個(gè)模擬法庭的程序合法,、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。

在本案的審理中,，我的身份是合議庭筆錄員,，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn)，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的張麗,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性,、沒有過錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會(huì)。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件,，一般包括損害事實(shí),、因果關(guān)系和過錯(cuò),，這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任,，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象,，同時(shí)還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定,，即在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么,，必須要由法律規(guī)定,。通常，由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的,，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯(cuò)的證明,；二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下,，對這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的,。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的,，則不僅表明被告沒有過錯(cuò),，而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下,，這兩個(gè)問題有可能也是相互分離的,。例如，被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻?，?yīng)可以表明其主觀上沒有過錯(cuò),，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置,，實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置,，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。然而,，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實(shí)證明責(zé)任的分配,，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果,，即“舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在”,。因?yàn)橐坏┑怪靡院?，舉證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證,，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立,，這就會(huì)從整體上影響到訴訟的結(jié)果,。

敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任,，解決的是在案件事實(shí)真?zhèn)尾幻鲿r(shí)敗訴風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)問題,。在實(shí)體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度,。例如,，在高度危險(xiǎn)責(zé)任的情況下，被告必須證明危險(xiǎn)是由原告的故意造成的才能免責(zé),，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴,。這樣，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的,，由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別,。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象,，它不涉及抽象的實(shí)體法規(guī)范,，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動(dòng)。

在舉證責(zé)任倒置的情況下,，是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任,，而應(yīng)由被告證明一切？我認(rèn)為,，即使依據(jù)實(shí)體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置,，原告也要承擔(dān)就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下,，對于過錯(cuò),、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明,，從而免除了受害人對此事實(shí)的舉證的責(zé)任,，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時(shí)的敗訴風(fēng)險(xiǎn),。但其他要件事實(shí),，如加害人、損害事實(shí)等,，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任,，由該事實(shí)的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如,，在高度危險(xiǎn)作業(yè)的責(zé)任中,，至少原告要證明危險(xiǎn)是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻模駝t其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟,？對誰訴訟,？再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的醫(yī)院一方,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性,、沒有過錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí)、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等,，承擔(dān)舉證的責(zé)任,。在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔(dān)部分事實(shí)的舉證責(zé)任的原因是：從實(shí)體法角度言,，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在,；從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù),。即使法律從特定的目的出發(fā),，為加強(qiáng)對一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù)，實(shí)行舉證責(zé)任倒置,，只是將特定的證明事項(xiàng)倒置給被告一方承擔(dān),，這并不是說，將所有的訴訟證明事項(xiàng)甚至釋明事項(xiàng),，都交給被告承擔(dān),。從性質(zhì)上看，舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規(guī)定,，由原告證明a事實(shí)的存在,，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實(shí)存在或不存在的證明，被告不能證明的,，推定原告的事實(shí)主張成立,。

通過實(shí)踐，對法律又有了更進(jìn)一步的了解和理解,。

了解校園模擬法庭心得體會(huì)篇十六

進(jìn)入大學(xué)兩年來,，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》、《民法學(xué)》,、《經(jīng)濟(jì)法》,、《行政法和行政訴訟法》、《民事訴訟法》和《法律文書》,。上兩個(gè)星期,，我們xx級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié),。

這不但是我第一次參與到庭審中來，還十分榮幸的當(dāng)了一回審判員,。這能夠說是我人生的一次十分美妙的體驗(yàn),，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅情緒的沖動(dòng),。

訴訟源于紛爭,。那么，紛爭又源于什么呢,？我認(rèn)為,，源于兩點(diǎn)：一是過分要求，一是無知,。

何所謂過分要求呢,？因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由,，向?qū)Ψ揭蟊緛聿痪蛻?yīng)是自我的東西,。這是極不誠信的行為?？傆心敲匆恍┤诉@樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構(gòu)成,，這可不是天天都有的。我有的是精力,，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚,，機(jī)不可失，時(shí)不再來也,！難得的機(jī)會(huì),，不用白不用，用了白用也就白用,。反正敗訴的成本不高,，抓緊機(jī)會(huì)告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)（其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上）,，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街,，區(qū)別但是是這個(gè)商場或店鋪是法庭罷了。

與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的人,，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候,，明明明白自我存在過錯(cuò)，就是不肯低下自我高貴的頭,。他們就應(yīng)是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣,，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛,，我就賴著不承認(rèn),，看你能把我怎樣樣。當(dāng)然了,，這樣貌的人,，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下,，除了灰溜溜地低下自我高貴的頭之外,，是沒有其他任何事情能夠做的。生動(dòng)的奴性主義的闡述,！

在那里我還想說一句題外話,，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論,，以至于糾纏不請,，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們務(wù)必向這些人取回公道,，不然他們必須會(huì)得寸進(jìn)尺的,。我們?nèi)』毓赖氖侄尉蛻?yīng)是強(qiáng)有力的，但是切不可用暴力,，否則正中他們的下懷,。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛,，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人,。

生活需要智慧。把人家的東西爭搶過來只能滿足自我的留意眼,，懂得放下往往是更大的智慧,。話說到這一點(diǎn)子上，我倒覺得生活得智慧點(diǎn)也很容易,。想著欺詐或者欺負(fù)別人時(shí)勇于放下就能夠了,。更何況，放下的又不是自我的東西,。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔,！

那什么又是無知呢？因?yàn)楫?dāng)事人沒有基本的法律知識,，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情,，就想當(dāng)然的以為就應(yīng)怎樣樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的,、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了,。而令人啼笑皆非的是,，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識到了相關(guān)的法律問題之后，就不會(huì)堅(jiān)持自我的立場,，以至于悻悻然地放下自我的訴訟請求了,。

同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清楚,，非得要到法庭去不可,？

人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時(shí)克服呢,！呵呵，人就是這樣,，在是是非非面前往往不明智,，甚至是愚蠢。

但是話也還是得說回來,，應(yīng)對糾紛,，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本,，上法庭去,。威嚴(yán)的國徽之下，嚴(yán)格的法律面前,，把問題解決了,，還樂得心安理得、高枕無憂,。

神圣的訴訟,，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。

公證之下,，判決還有別,？

非也非也！這并不是說法官枉法,，而是公正審判之下的必然結(jié)果,。

首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則,，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭,，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理,，當(dāng)事人告什么法院就受理什么,，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋,，水來土掩,。然后法院根據(jù)審出來的事實(shí)依法判決,。

既然法官正確的認(rèn)定事實(shí)，并且依法判決,，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不一樣的判決呢,？因?yàn)椴灰粯拥穆蓭熁蛘卟灰粯拥漠?dāng)事人會(huì)有不一樣的訴訟請求。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí),，依照法律條文,，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的。法律條文,，法律事實(shí)與訴訟請求,，三者任何一個(gè)有所不一樣，都將可能導(dǎo)致最后判決的不一樣,。所以說,，為了贏得訴訟，一個(gè)好的律師對于當(dāng)事人來說,，真可謂十分重要,。