我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

校園模擬法庭心得體會篇一

目擊者路人，即證人,，屬于訴訟參與人,。作為證人，所作的證詞必須屬實,，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟,、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠實的證人，做誠實的人,。其身正,，百“毒”不侵，與法同行,。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法、用法,、普法為宗旨,，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭,。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性,、可學(xué)性、可信性,，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān),。法律是公平的,、公正的,、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵,。

舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序。(1),、書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩,，不許隨意(走動，要遵守法律紀(jì)律,?！比缓笮迹骸叭w起立，請審判長,、審判員入庭,。”(2),、審判長,、審判員入庭。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始,。先后委原告,、被告及辯護人出庭。(4),、審判長(員)宣布并進行法庭控辯,。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論。(5),、審判長(員)宣布并進行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6),、審判長(員)要求原告、原告代理人,、被告,、被告辯護人做最后的陳述。(7),、休庭,，合議庭進行合議。(8),、5分鐘后,，法官入庭。(9),、審判長做最后的審判,，退庭,。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書、答辯詞,、辯護意見,、判決書等)。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進行斗爭,。

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩,，希望下次的模擬法庭搞得更好,。

校園模擬法庭心得體會篇二

按照湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實踐教學(xué)的要求，為了更好的檢驗我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來的學(xué)習(xí)情況,，20xx年5月19日,，湘潭大學(xué)興湘學(xué)院04級法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進行了一次模擬法庭實踐活動，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分,。

這次活動,，我們生動、全面地演練了曾爭才搶劫,、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后,，依法組成合議庭,，采用刑事訴訟第一審程序進行公開審理，程序合法,，給人留下了深刻的印象,。回憶當(dāng)天的庭審過程,，其實存在不少的缺陷與錯誤,，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題,，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識不牢固、缺乏實踐經(jīng)驗和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個庭審過程,，還是比較流暢、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點的地方,，例如審判人員沉著穩(wěn)重,，控辯方準(zhǔn)備充分，對對方提出的意見積極答辯,，主持人與在場觀眾有實質(zhì)上的互動等,，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留、借鑒,。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談?wù)勎业男牡门c體會,。

一、確保程序公正,，程序公正是實體公正的保證,，二者相輔相成，缺一不可,。

此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審判過程,，而整個審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進行。在我國的司法實踐當(dāng)中,，長期存在著“重實體法,，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護當(dāng)事人的權(quán)利和控,、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入,。所以我們在模擬審判的過程中,，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前,，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律,，在庭審過程中，核對被告人的身份,、詢問被告人歷史上有無受過法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員,、公訴人、辯護人名單,，告知被害人的訴訟權(quán)利,，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實,，經(jīng)控,、辯方詢問后，進入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié),，首先由公訴方舉證,，辯護方以及被告人進行了質(zhì)證,，隨后由辯護方舉證，公訴方及被害人進行了質(zhì)證,，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進入法庭辯論環(huán)節(jié),，公訴方宣讀了較為詳細的公訴詞,，辯護方針對公訴詞進行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護詞，由公訴方進行答辯,。整個審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進行自由辯論的過程,，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實際行動與扎實的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后,，合議庭休庭對此案進行了評議,。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。

在本次模擬法庭審判過程中,，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長,，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重,，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意,，沒有詢問被告人是否申請回避,。回避制度建立的意義在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍意義,。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴,，保護自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時,，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果,，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象,?？傊谡麄€活動、學(xué)習(xí)的過程中,，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性,，真正學(xué)到了審判機關(guān)庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作,，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,。

二、務(wù)必夯實個人的法學(xué)知識功底,，為未來成就事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上,，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確,，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫,，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個問題,，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于20xx年1月5日晚上10點左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后,，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家,。在路上，萬某等人遇到一名女子,，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾,，將曾某乙按倒在地進行毆打,，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中,，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷,。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機,。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機關(guān)的途中,，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪,，與其之前犯的盜竊罪進行數(shù)罪并罰,，并處以罰金。

根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定,，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)摹⒕o急避險過當(dāng)?shù)?、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰,。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),，只存在有酌定量刑情節(jié),。對于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫,。搶劫罪是指以非法占有為目的,，使用暴力、脅迫或者其他方法,，當(dāng)場強行劫取公私財物的行為,。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷,，在被漢人失去反抗能力的情況下,，奪取了被害人的私有財產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪,，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而實施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處,。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學(xué)的工作,，我不能將判決結(jié)果稍作更改,，但是我們務(wù)必在今后的司法實踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷,，以免造成冤假錯案,，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實踐，才能勝任司法實踐工作者之一神圣的職業(yè),。

通過這次活動,，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā),，更重要的是在整個審判活動的過程中,，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識,，最重要的是通過此持模擬法庭活動,，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念,。

校園模擬法庭心得體會篇三

近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到得,，讓我們重新認(rèn)識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,，體會法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用,。通過參加這次模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用,，深化了對知識的理解,。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ),。

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認(rèn)識,。

我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問題展開辯論,。

有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗,，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,，民事案件的進行的相對比較的順利,。

認(rèn)識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,，代理人的角色所起的作用并沒有那么大,。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動性的發(fā)揮,。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價,。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理,，

根據(jù)爭論焦點,，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù),。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來,。

當(dāng)然缺點也是免不了的。首先,，準(zhǔn)備不夠充分,，對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決,。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,，語言比較生疏,，不能很好的表達自己的意愿，在期準(zhǔn)備工作時,，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,。借貸糾紛案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料,，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中,，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞,，完成公訴意見等工作,。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間,，進行了細致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實,，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料,。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路，才能做好法律工作,。同時,，在準(zhǔn)備過程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié),，事無巨細,，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗,，否則只能是功敗垂成,，遺憾自責(zé)。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,，庭審之前的各項準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人，使我對代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識,，其始終代表的被告得合法權(quán)益,，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通,，要與被告的言辭一致,，不能讓原告的抓住任何把柄,。我對于代理詞、答辯狀的認(rèn)識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握,。 總的來說,，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用。通過參加模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解,。

通過親身體會法律的運行,，使我對整個法律體系有了更加深刻的認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ),。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán),。通過模擬法庭，令我收獲最大的是,，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會,。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書,，一系列的活動都是那么自然,，感覺整個過程都是順理成章的。

所以,，看時如走馬觀花一般,，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想,。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著,，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的,。

直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺,。而且這次活動從案例到法條的準(zhǔn)備,、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力,。 這次模擬法庭活動我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力,、應(yīng)變能力,、思維能力,、運用綜合知識的能力等得到進一步的進步;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的進步,。更重要的是,，我們的實踐能力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的意義,。在案例討論分析中,，不僅是我們知識能力的提高，我們也更加了解了彼此,，在有些時候,，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。

最后不得不所說,，實踐是檢驗我們所學(xué)知識的好方法，以后希望能有更多的這類實踐活動,，使我們所學(xué)的知識真正的到運用,，使我們對于所學(xué)的知識有更加深刻的認(rèn)識和了解。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時,，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動,，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化,，從而達到鞏固所學(xué)知識,，真正體悟法律的公平、公正,、權(quán)威等精神內(nèi)涵,，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題,，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方,，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系,。在模擬法庭中,，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊,，缺乏法律的整體的理性思考,，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識解決問題的能力,。同時也要加強語言表達能力,，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強法庭上的辯論技巧,，提高自身各方面的法律能力,。通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中,，還進一步加深對課本上的知識理解,，鍛煉了語言運用能力、表達能力,，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣,，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng),，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。

校園模擬法庭心得體會篇四

看完后還會細細的回味一番，也曾想象著如果我能成為其中的一員那該多好啊!

這樣的機會來了,。

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭,。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目擊者路人,。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想,。

目擊者路人,，即證人，屬于訴訟參與人,。作為證人,，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則,，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠實的證人,，做誠實的人。其身正,，百“毒”不侵,，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法,、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的,，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭,。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性、可學(xué)性,、可信性,，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān),。法律是公平的、公正的,、秩序的,、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。

舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序,。書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意走動,，要遵守法律紀(jì)律,。”然后宣布：“全體起立,，請審判長、審判員入庭,?！?2)、審判長,、審判員入庭,。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始。先后委原告,、被告及辯護人出庭,。(4)、審判長(員)宣布并進行法庭控辯,。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論,。(5)、審判長(員)宣布并進行法庭調(diào)查,。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6)、審判長(員)要求原告,、原告代理人,、被告、被告辯護人做最后的陳述,。(7),、休庭,，合議庭進行合議。(8),、5分鐘后,，法官入庭。(9),、審判長做最后的審判,，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書,、答辯詞,、辯護意見、判決書等),。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時,，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。

這次的模擬法庭中有點小小的不足,，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩,，希望下次的模擬法庭搞得更好。

校園模擬法庭心得體會篇五

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認(rèn)識。

我們組這一次的民事案件是采用的一個離婚案件,，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭奪和辯論,。有了刑事案件的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手,。因此,，民事案件的進行的相對比較的順利。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同,，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡單,、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動性的發(fā)揮,。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,，我們組在模擬開庭中雙方說情說理,，根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù),。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來,。

當(dāng)然缺點也是免不了的。首先,，準(zhǔn)備不夠充分,， 對于撫養(yǎng)費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額，但在判決的時候法院做出了具體判決,。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人,，使我對代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識，其始終代表的被搞得合法權(quán)益,，用用盡一切合法手段維護被告的利益,。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致,，不能讓原告的抓住任何把柄,。我對于代理詞、答辯狀的認(rèn)識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握,。

總的來說,，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用。通過參加模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用,，深化了對知識的理解,。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認(rèn)識,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ),。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。通過模擬法庭,，令我收獲最大的是,，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前,，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書,，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以,，看時如走馬觀花一般,，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想,。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著,，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的,。 直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺,。而且這次活動從案例到法條的準(zhǔn)備,、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力,。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的進步;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題,、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的進步,。更重要的是，我們的實踐能力得到了加強,，跟好的理解了團隊合作的意義,。在案例討論分析中，不僅是我們知識能力的提高,，我們也更加了解了彼此,，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大,。 最后不得不所說,，實踐是檢驗我們所學(xué)知識的好方法，以后希望能有更多的這類實踐活動,，使我們所學(xué)的知識真正的到運用,，使我們對于所學(xué)的知識有更加深刻的認(rèn)識和了解。

校園模擬法庭心得體會篇六

這次活動,，我們生動,、全面地演練了曾爭才搶劫、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院,，法院受理該案件后,，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進行公開審理,，程序合法,，給人留下了深刻的印象?；貞洰?dāng)天的庭審過程,，其實存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多,、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識不牢固,、缺乏實踐經(jīng)驗和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個庭審過程，還是比較流暢,、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重,，控辯方準(zhǔn)備充分,，對對方提出的意見積極答辯，主持人與在場觀眾有實質(zhì)上的互動等,，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留,、借鑒。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談?wù)勎业男牡门c體會,。

此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審判過程,，而整個審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進行。在我國的司法實踐當(dāng)中,，長期存在著“重實體法,，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護當(dāng)事人的權(quán)利和控,、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入,。所以我們在模擬審判的過程中，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定,，在開庭前,，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過程中,，核對被告人的身份,、詢問被告人歷史上有無受過法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員,、公訴人,、辯護人名單，告知被害人的訴訟權(quán)利,，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書,，之后被害人陳述了案件事實，經(jīng)控,、辯方詢問后,，進入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證,，辯護方以及被告人進行了質(zhì)證,，隨后由辯護方舉證，公訴方及被害人進行了質(zhì)證,，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進入法庭辯論環(huán)節(jié),，公訴方宣讀了較為詳細的公訴詞,，辯護方針對公訴詞進行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護詞，由公訴方進行答辯,。整個審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進行自由辯論的過程,，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實際行動與扎實的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后,，合議庭休庭對此案進行了評議,。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。

在本次模擬法庭審判過程中,，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長,，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重,，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意,，沒有詢問被告人是否申請回避,。回避制度建立的意義在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍意義,。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴,，保護自己的訴訟權(quán)利,。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果,，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€活動,、學(xué)習(xí)的過程中，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性,，真正學(xué)到了審判機關(guān)庭審時所必須的程序,、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作,，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,。

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此次模擬法庭案件屬于刑事類案件,，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上,，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在,，以及被告人的行為是否為搶劫,，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個問題，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于xx年1月5日晚上10點左右,，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后,，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上,，萬某等人遇到一名女子,，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角,，萬某等人人多勢眾,，將曾某乙按倒在地進行毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆,，在斗毆的過程中,，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下,，拿走萬某的手機,。隨后，曾某甲被公安人員抓獲,，在被送往公安機關(guān)的途中,，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn),。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪,，與其之前犯的盜竊罪進行數(shù)罪并罰，并處以罰金,。

根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定,，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)?、緊急避險過當(dāng)?shù)?、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況,，可以從輕或者減輕處罰,。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知,，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),，只存在有酌定量刑情節(jié)。對于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題,，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫,。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力,、脅迫或者其他方法,，當(dāng)場強行劫取公私財物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷,、昏迷,，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財產(chǎn),，表面上看其行為符合搶劫罪,，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而實施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財物,，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動,，為了配合其他參與同學(xué)的工作,，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,，而不能妄加論斷,，以免造成冤假錯案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實踐,，才能勝任司法實踐工作者之一神圣的職業(yè),。

通過這次活動，同學(xué)們都有很大的收獲,，也受到了很大的啟發(fā),，更重要的是在整個審判活動的過程中,，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識,，最重要的是通過此持模擬法庭活動,，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念,。