健康是最重要的財富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動,。要寫一篇完美的總結(jié),，首先要有明確的目標(biāo)和主題,。探索以下總結(jié)范文,，或許能給你帶來一些寫作的靈感,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇一

1.數(shù)的產(chǎn)生：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來：古代印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字后,，大約到了公元7世紀(jì)的時候,，這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。到13世紀(jì)時，意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫出了《算盤書》,，在這本書里,，他對阿拉伯?dāng)?shù)字做了詳細(xì)的介紹。后來,，這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲,，歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的，所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字,。以后,，這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。

2.自然數(shù)：用以計量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù),。即用數(shù)碼0,，1，2,，3,，4，……所表示的數(shù),。表示物體個數(shù)的數(shù)叫自然數(shù),，自然數(shù)由0開始(包括0)，一個接一個,，組成一個無窮的集體,。

3.計算工具：算盤、計算器,、計算機(jī),。

4.射線特點(diǎn)。

(1)射線只有一個端點(diǎn),，它從一個端點(diǎn)向另一邊無限延長,。

(2)射線不可測量。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇二

伽利略17歲那年,，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè),。

有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué),。他講道：“母親生男孩還是生女孩,，是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯,，母親就生男孩;父親身體衰弱,，母親就生女孩?！北攘_教授的話音剛落,，伽利略就舉手說道：“老師,，我有疑問。我的鄰居,，男的身體非常強(qiáng)壯,，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反,，這該怎么解釋?”“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的,，不會錯!”比羅教授想壓服他。伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí),，也要硬說是對的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué),?！北攘_教授被問倒了，下不了臺,。后來,，伽利略果然受到了校方的`批評，但是,，他勇于堅(jiān)持,、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變,。正因?yàn)檫@樣,，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。

你知道數(shù)學(xué)上的四大發(fā)明嗎?它們分別是印度—阿拉伯記號,，十進(jìn)制小數(shù),，對數(shù)和計算機(jī)。其中的對數(shù)是17世紀(jì)由耐普爾發(fā)明的,。

耐普爾1550年出生在蘇格蘭首府愛丁堡,，從小喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，以其天才的四個數(shù)學(xué)成果被載人數(shù)學(xué)史,，其中對數(shù)的發(fā)明使整個歐洲沸騰了,。法國著名數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家拉普拉斯認(rèn)為：“對數(shù)的發(fā)現(xiàn)以其節(jié)省勞力而延長了天文學(xué)家的壽命?！币灿腥苏f對數(shù)的發(fā)現(xiàn)使現(xiàn)代化提前了至少二百年,。

下面給大家講兩個耐普爾的小故事。

一次,，耐普爾的東西丟了,，他懷疑是某一個仆人拿走的，便對仆人們宣稱,，他的黑毛公雞能為他證實(shí)究竟是哪一個人偷了他的東西,。仆人們被一個接一個地請進(jìn)暗室,，按順序拍公雞的背，仆人們不知道耐普爾用煙黑涂了公雞的背,，只要一拍,，手上便會沾上黑。當(dāng)仆人們出來時有一個人的手是干凈的,，這個人便是偷東西的仆人心里有鬼,，根本不敢拍公雞，便故意導(dǎo)演了上面那一幕,。

還有一次,，耐普爾因?yàn)猷従拥镍澴永铣运募Z食而感到煩惱。他對鄰居說,，如果不限制鴿子,，讓它們亂飛，他就要沒收這些鴿子,。鄰居認(rèn)為自己的鴿子是根本不可能被捉住,，盡管捉好了。第二天,，鄰居十分驚訝地看到：平日機(jī)敏的鴿子在耐普爾的草坪上蹣跚地走著,，耐普爾在一旁隨手抓抓就把它們裝進(jìn)一只大口袋。原來,，耐普爾在他的草坪上撒了些用白蘭地酒泡過的豌豆,，吃了豌豆的鴿子都醉了，自然很容易被捉住,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇三

我有一位美麗漂亮,，教導(dǎo)有方，循循善誘的老師,，她有一雙明亮,，善于發(fā)現(xiàn)，炯炯有神的大眼睛,；有一只挺拔又漂亮的鼻子加上一雙靈敏的順風(fēng)耳,。對！那就是對我格外關(guān)心的老師——數(shù)學(xué)王老師,。

王老師是一位在工作上擁有一顆責(zé)任心的老師,。有一次，我的作業(yè)拖拉了,，王老師用那溫柔的眼睛望著我,，對我說：“希望這是你的第一次也是最后一次，來,！我?guī)湍惴治鲆幌洛e題,?！碑?dāng)時我非常的驚訝，心想：我作業(yè)都拖拉了,，為什么老師并不責(zé)罵我呢,？反而用溫柔的眼神笑瞇瞇的看著我呢？我心里充滿了疑惑,。旁邊的同學(xué)提醒我：“趕快認(rèn)真聽呀,，這是老師對你的關(guān)愛，你可要好好認(rèn)真聽,。還要好好的珍惜哦,！”聽了這句話，我馬上進(jìn)入狀態(tài),，認(rèn)認(rèn)真真的聽講,。

身為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該盡40％的態(tài)度加上60％的責(zé)任心,，這樣就能當(dāng)好一名100％的好課代表。這是老師給我們的任務(wù),?？墒牵紶栍袝r候也會出差錯的：我忘記把同學(xué)們的回家作業(yè)搬到老師辦公室,，這是天大的錯誤?。∪缃裎乙卜噶?，這該怎么辦呢,？我邊走思考。心里一直在想象到時候老師會怎樣責(zé)罵我,?！鞍パ剑搅??！蔽已手谒掏痰淖哌M(jìn)去?？墒抢蠋煕]有責(zé)罵我,，她用親切的眼神看著我，好像在說：“下次一定要及時把作業(yè)本搬到老師辦公室,?！蔽易叱鲛k公室，早已被老師的行為舉止深深感動,。

“哎呀,！考試考砸了該怎么辦?。客趵蠋熆隙ㄒ?yàn)槲叶鷼饬??！蔽铱粗嚲砩稀?8”的成績，竊竊私語,。眼看其他同學(xué)的成績都比我高：98 87 93 84……就連我們班的張奧滿都考了：86的驚人成績,，讓我心里有放了一塊又重又硬的石頭。這時,，我的腦海里突然想到了一個辦法：去請求老師的原諒,。

第二天，我一個人拿著試卷來到王老師辦公室,，說：“王老師,，我考試考得很差，就連張奧滿都比我好,，就請你批評把,！”可是王老師并沒有批評我，她用那鼓勵的眼神看著我,，我一時感到欣慰無比,。就這樣，我就在老師對我的講解當(dāng)中度過了一個愉快無比的課間,。因?yàn)槲沂艿搅艘粋€“表揚(yáng)”讓我非常開心,。

因?yàn)榇耸拢页３Ｈビ懤蠋煖厝岬牧R,，度過一節(jié)又一節(jié)數(shù)學(xué)課,，一天有一天的學(xué)習(xí)生涯！這就是我那美麗漂亮,，教導(dǎo)有方,，循循善誘的老師——王老師。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇四

1.大數(shù)的認(rèn)識：

(1)億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識：

十萬：10個一萬,；

一百萬：10個十萬,；

一千萬：10個一百萬；

一億：10個一千萬,；

2.數(shù)級：數(shù)級是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識讀方法,，在位值制(數(shù)位順序)的基礎(chǔ)上，以三位或四位分級的原則,，把數(shù)讀,，寫出來。通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上,，以小數(shù)點(diǎn)或者空格作為各個數(shù)級的標(biāo)識,，從右向左把數(shù)分開,。

3.數(shù)級分類。

(1)四位分級法,。

(2)三位分級法,。

4.數(shù)位：數(shù)位是指寫數(shù)時，把數(shù)字并列排成橫列,，一個數(shù)字占有一個位置,，這些位置，都叫做數(shù)位,。從右端算起,，第一位是“個位”，第二位是“十位”,，第三位是“百位”,，第四位是“千位”，第五位是“萬位”,，等等,。這就說明計數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇五

1.直線：直線是點(diǎn)在空間內(nèi)沿相同或相反方向運(yùn)動的軌跡,。

2.線段：線段用表示它兩個端點(diǎn)的字母或一個小寫字母表示,，有時這些字母也表示線段長度，記作線段ab或線段ba,，線段a。其中ab表示直線上的任意兩點(diǎn),。

3.線段特點(diǎn),。

(1)有限長度，可以測量,。

(2)兩個端點(diǎn),。

4.線段性質(zhì)：

(1)兩點(diǎn)之間線段最短。

(2)連接兩點(diǎn)間線段的長度叫做這兩點(diǎn)間的距離,。

(3)直線上兩個點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段,，這兩個點(diǎn)叫做線段的端點(diǎn)。

直線沒有距離,。射線也沒有距離,。因?yàn)椋本€沒有端點(diǎn),，射線只有一個端點(diǎn),，可以無限延長。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇六

數(shù)學(xué)（mathematics或maths）,，是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種,。

而在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用,，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具,。

2、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象,，總有一天會應(yīng)用在這實(shí)際世界上,。——羅巴切夫斯基,。

3,、二分之一個證明等于0?！咚?。

7、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,，是那些能夠被證明的東西,。——羅素,。

8,、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬,?！绽埂?/p>

9,、在數(shù)學(xué)里,，分辨何是重要，何事不重要,，知所選擇是很重要的,。——廣中平佑,。

10,、寧可少些，但要好些,?！咚埂?/p>

14、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算,?！{皮爾。

16,、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋,。——傅立葉,。

19,、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué),?！吡兴埂?/p>

22,、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式,。——柏拉圖,。

23,、數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化?！籂柕?。

24、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù),?！柲埂?/p>

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇七

談話：找一找,，圖片上哪些像角?(學(xué)生回答)

追問：角在我們的生活中無處不在,，一個角有幾個頂點(diǎn)?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點(diǎn)和邊。

2,、折一個角

談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了角,，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好,。(用準(zhǔn)備好的白紙折角)

3,、角的大小比較

1、課本練習(xí)第1題,。談話：機(jī)靈的小猴找來了一些圖形,，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角,，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點(diǎn)和邊嗎?指名回答,。

2、課本練習(xí)第2題。談話：好學(xué)的小貓覺得小朋友學(xué)得不錯,，于是來請教我們了,。投影展示，圖中各有幾個角,，說給同桌聽,。

3、課本練習(xí)第3,、第5題,。談話：聰明的小兔看到大家的本領(lǐng)這么棒，終于忍不住也要來考考我們,，投影展示題目,。同桌討論后在班內(nèi)交流。

4,、課本練習(xí)第4題,。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩,。

動手拉,、合剪刀。說說你看到的角有什么變化

談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學(xué)到的本領(lǐng),，找找你們家哪些物體上有角。

點(diǎn)評：

充分利用學(xué)具,，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈欲望，使學(xué)生獲得對角的感性認(rèn)識,。

通過“看”,、“找”，體會角在面上,，初步建立對角的概念,。

讓學(xué)生用喜歡的方法折一個角，在實(shí)踐中探索不同的折角方法,，給學(xué)生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時間和空間,。

充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察制作等活動,，獲得感性知識，形成對角的正確表象,，掌握角的本質(zhì)特征,，從而親身感受學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。

借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使練習(xí)更加生動有趣,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1,、引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，激活生活經(jīng)驗(yàn)。

讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識,，理解數(shù)學(xué)知識,，并將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”,，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,，增進(jìn)了學(xué)生對數(shù)學(xué)價值和作用的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考,。

注重引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，在操作中理解知識,，發(fā)展思維,。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手,，變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動手,，調(diào)動學(xué)生的主動性。本節(jié)課設(shè)計“找”,、“說”,、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中認(rèn)識角,、感悟角的大小,，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、操作能力,、表達(dá)能力及分析、概括能力,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇八

【知識點(diǎn)】：

估算方法,。用四舍五入法進(jìn)行估算,。

利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù),。注意，第二個因數(shù)的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上,。

補(bǔ)充【知識點(diǎn)】,。

時、分,、日之間的單位互化,。

1時=60分1日=24時。

因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù),。

中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的,，要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊，用0前面的數(shù)相乘,，乘完之后在落0,，有幾個0落幾個0。

【知識點(diǎn)】:,。

估算的方法及注意事項(xiàng)：要將因數(shù)估成整十,、整百或整千的數(shù)。估算時注意,，要符合實(shí)際,，接近精確值。

神奇的計算工具,。

【知識點(diǎn)】：

在學(xué)生原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識并會使用計算器,。

利用“m+”存儲鍵，“mr”提取鍵,，計算四則運(yùn)算的題目,。

了解計算機(jī)中使用的是二進(jìn)制計數(shù)法，就是滿2進(jìn)1,。

補(bǔ)充【知識點(diǎn)】：了解兩個因數(shù)越接近(即差越小),，積越大，兩個因數(shù)相等時,，積是最大的;兩個因數(shù)的差越大,，積越小。

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【知識點(diǎn)】：

第一組算式：積的位數(shù)是兩個因數(shù)位數(shù)之和-1,，積的最高位和最低位都是1,，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù)，兩邊的數(shù)字相同并依次減1,。(此為回文數(shù)),。

第二組算式：積都由1、4,、2,、8,、5、7幾個數(shù)字組成,，而且前后排列的順序不變,，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(如果能直接推算出首位數(shù)字則更好)。

第三組算式：積的個位都是1,，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9,、8、0,、1組成,，只要在首位補(bǔ)9，倒數(shù)第二位補(bǔ)0就可以了,，只有一個8和一個1,。

第四組算式：在0～9的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字,，組成數(shù)字不重復(fù)的最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù),。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的四個數(shù)字重現(xiàn)組成一個最大的四位數(shù)與最小的四位數(shù),。再次相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中,，最后得到數(shù)字4176。

【知識點(diǎn)】：

乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘,，先把前兩個數(shù)相乘,，再和第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘,，再和第一個數(shù)相乘,，它們的'積不變。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).

使用時機(jī)：當(dāng)幾個數(shù)相乘時,，如果其中兩個數(shù)相乘得整十,、整百、整千的數(shù)就可以應(yīng)用乘法交換律和乘法結(jié)合律,。乘法結(jié)合律可以改變乘法運(yùn)算中的順序,。數(shù)字如;25和4、50和2,、125和8,、50和4、500和2等,。

【知識點(diǎn)】：

補(bǔ)充【知識點(diǎn)】：

式子的特點(diǎn)：式子的原算符號一般是×,、+(-)、×的形式;在兩個乘法式子中,，有一個相同的因數(shù);另為兩個不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十,、整百,、整千的數(shù)。

102×88,、99×15這類題的特點(diǎn)：兩個數(shù)相乘，把其中一個比較接近整十,、整百,、整千的數(shù)改寫成整十、整百,、整千與一個數(shù)的和(或差),，再應(yīng)用乘法分配律可以使運(yùn)算簡便。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇九

愛因斯坦從青年時代起,，就經(jīng)常同索洛文,、哈比希特等人到奧林比亞咖啡館聚會。他們一邊喝著咖啡,，一邊討論數(shù)學(xué),、物理、哲學(xué)等問題,，愛因斯坦向他們學(xué)了不少的東西,。后來，他們把奧林比亞咖啡館戲稱為“奧林比亞科學(xué)院”,。這所特殊的“學(xué)院”,，對愛因斯坦后來在科學(xué)上取得的偉大成就起了很大作用。

愛因斯坦還習(xí)慣去大都會咖啡館,。在那里,，他面前放著一杯咖啡，手里拿著一本書,，時而冥思苦想,，時而激動地在書上寫寫劃劃，一坐就是一個下午,。在大都會咖啡館,，愛因斯坦讀完了名著《科學(xué)的價值》。

公元1627年的一天,，在日本古都奈良的.一間房子里,，數(shù)學(xué)家吉田光由(1598～1672)正在全神貫注地校對即將出版的《塵劫記》一書。忽然,，外面喊打老鼠的聲音驚動了他,。

吉田光由走出屋子，看著四處奔忙的人們,，不由地嘆了口氣說：“老鼠真是太可惡了!可怎么就打不完呢?”

鄰居愁眉苦臉地說：“沒辦法,，它們繁殖得太快了!”

“繁殖得太快了,。”吉田光由自言自語地重復(fù)著這句話,。他思考了一會兒,，便提筆寫下這樣一道題：

吉田光由開始解這道題，他一個月接一個月地往下算,，算了沒幾個月就停下了,。他驚奇地拍著桌子說：“真是太可怕了，這數(shù)字大得寫不下去,。唉,，鼠害難除呀!”

望著桌上已經(jīng)完成的書稿，想著這個沒最后算完的問題,，吉田光由忽然靈機(jī)一動,，“唰唰”幾筆，就把這道題寫在書稿的最后,，還是讓別人去算吧!

吉田光由的這本《塵劫記》問世后,，由于內(nèi)容完整豐富，所以影響很大,。人們稱它是“真正拉開日本算術(shù)序幕的,、由日本人自己寫的一本算術(shù)書”。而“鼠算”問題提出后,，引起許多人的關(guān)注,，他們紛紛進(jìn)行著各式各樣的演算。發(fā)展到后來,，日本數(shù)學(xué)的一種獨(dú)特的形式——“遺題”便開始出現(xiàn),。所謂“遺題”，就是作者在書中提出自己無法解答或持有異議的問題,。由于“遺題”是作者都難以解答確定的問題,，因此，對讀者的吸引力非常大,。

那么,，“鼠算遺題”的正確答案到底是多少呢?是27682574402只。這道題可以這樣考慮：從最初的一對鼠父母開始算起,，每過一月鼠的只數(shù)就擴(kuò)大7倍,，所以，將12個7與2連乘,，便可以得到答案,。請小讀者自己驗(yàn)證一下。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十

1,、偉大的革命導(dǎo)師恩格斯說：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué),?！倍鞲袼故桥c馬克思齊名的世界人民革命的導(dǎo)師，但數(shù)學(xué)為恩格斯的偉大增添了無限的光輝,。數(shù)學(xué)是什么?這是數(shù)學(xué)家仍不斷思索的問題,，數(shù)學(xué)家的語言是樸實(shí)的，聽一聽數(shù)學(xué)以外的聲音吧：

音樂家說：“數(shù)學(xué)是世界上最和諧的音符,?！?/p>

體育老師說：“數(shù)學(xué)是鍛煉人的思維的體操?！?/p>

植物學(xué)家說：“世界上沒有比數(shù)學(xué)更美的花朵,?！?/p>

美學(xué)家說：“哪里有數(shù)學(xué),，哪里才有真正的美?！?/p>

詩人說：“離開了數(shù)學(xué)的思維,，任何一首詩篇都是胡言?！?/p>

再聽一聽哲學(xué)家的心聲吧：“或許你可以不相信上帝,，但是你必需相信數(shù)學(xué)，世界什么都在變,，唯有數(shù)學(xué)的理論是永恒的,。”

2,、世界各民族都有自己的語言,，有些語言為多個民族所共用，在地球上,，沒有一種語言能統(tǒng)一地球,，但是，數(shù)學(xué)語言已成為世界各民族的共用,。

數(shù)學(xué)語言是一種科學(xué)的語言,，她使人表達(dá)問題時條理清楚、準(zhǔn)確,、簡潔,、結(jié)構(gòu)分明。

3,、數(shù)學(xué)對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了最深遠(yuǎn)的影響,，人們可能會講，計算機(jī)的發(fā)明才有劃時代的意義,，其實(shí),，同學(xué)們還不知道,，計算機(jī)的發(fā)現(xiàn)者正是數(shù)學(xué)家馮·諾伊漫。而計算機(jī)更高層次的運(yùn)用還得靠數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就是這樣,，樸素得從不張揚(yáng)自己，默默為人類奉獻(xiàn)著,。

是金子總會發(fā)光,，現(xiàn)代社會，人們普遍認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化素養(yǎng),，沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)就沒有現(xiàn)代化,，沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的。

八十年代,，美國總統(tǒng)曾簽署一道法令,，號召“美國公民全民族提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！币鹗澜绲恼痼@,。事情的起因是這樣的，美國國家統(tǒng)計局調(diào)查發(fā)現(xiàn),，八十年代美國的國家科技發(fā)展緩慢,，追根求源，在于對數(shù)學(xué)的重視不夠,。前不久,，美國總統(tǒng)奧巴馬在國情咨文中又強(qiáng)調(diào)這一法令。

現(xiàn)在,，全世界都有了這樣的共識：“國家的富強(qiáng)在教育,，教育的根本在科技，科學(xué)的根本是數(shù)學(xué),?！备呖萍急举|(zhì)上是數(shù)學(xué)技術(shù)。

4,、數(shù)學(xué)成為自然科學(xué)的基礎(chǔ),，這是物理學(xué)家、化學(xué)家,、生物學(xué)家成功發(fā)后自內(nèi)心的感受,。馬克思說：“一門科學(xué)只有成功的運(yùn)用了數(shù)學(xué)，才能達(dá)到完善的地步,?！?/p>

5、在社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，人們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：在諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的獲獎?wù)咧?，大部分是?shù)學(xué)家,，或者有研究數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，為什么呢?是數(shù)學(xué)教會了人們?nèi)绾嗡伎?，是?shù)學(xué)教會了人們?nèi)绾蝿?chuàng)新,，這就是數(shù)學(xué)，一門改變和推動了世界的學(xué)科,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十一

除夕守歲是最重要的年俗活動之一,，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜,，各相與贈送,，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲,，祝頌完備,，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明,，稱曰“守歲”,。

“一夜連雙歲,，五更分二天”,，除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起,，吃過年夜飯,，點(diǎn)起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊,，等著辭舊迎新的時刻,，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走,，期待著新的一年吉祥如意,。這種習(xí)俗后來逐漸盛行，到唐朝初期,，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪,，暖帶入春風(fēng)”。直到今天,，人們還習(xí)慣在除夕之夜守歲迎新,。

古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思;年輕人守歲,，是為延長父母壽命,。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。

——春節(jié)年畫的習(xí)俗50字,。

春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍,，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù),，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰,，寄托著他們對未來的希望。年畫,，也和春聯(lián)一樣,，起源于“門神”。隨著木板印刷術(shù)的興起,，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題,，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》,、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》,、《六畜興旺》,、《迎春接福》等精典的彩色年畫,、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望,。我國出現(xiàn)了年畫三個重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派,，各具特色,。

我國現(xiàn)今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君,、趙飛燕,、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫,。描繪了老鼠依照人間的風(fēng)俗迎娶新娘的有趣場面,。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結(jié)合起來,。這是年畫的一種新形式,。這種合二而一的年畫，以后發(fā)展成掛歷,，至今風(fēng)靡全國,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十二

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要,，通過豐富的幻想,，想象和夸張來塑造鮮明的形象,，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善,，起到教育人的目的,。

童話一般有四種：擬人體童話(代表作如《木偶奇遇記》)、超人體童話(代表作如《巨人的花園》),、常人體童話(代表作如《皇帝的`新裝》),、知識體童話等等。閱讀時,，要深入作者幻想的世界,，理解文章的內(nèi)容，體會作者的寫作意圖,。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語言把要說的道理直接說出來了,，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深入分析文章,，才能悟出其中的道理,。因此閱讀童話時，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),，領(lǐng)悟生活真諦,。

而且童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實(shí)是相違背的,。

另外,，童話能讓人長知識，讓人快樂,，人類就是在童話的指導(dǎo)下長大的,。

人類童話發(fā)展源遠(yuǎn)流長,，古代的神話與民間故事也可算是童話的一種,。人類的童話作家兩大最杰出的代表都是北歐人，丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙,。

1.學(xué)生了解安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家,，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。安徒生童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩意的美和喜劇性的幽默,。

2.學(xué)會欣賞童話,，知道童話的起源和發(fā)展歷史。來感受閱讀的興趣,。

3.童話課可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,，訓(xùn)練道德規(guī)范，感受審美情趣,，從而有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工,。受父親和民間口頭文學(xué)影響,，他自幼酷愛文學(xué)。11歲時父親病逝,，母親改嫁,。為追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根,。經(jīng)過8年奮斗,，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此,，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀,。歷時5年。1828年,，升入哥爾哈根大學(xué),。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活,。1838年獲得作家獎金國家每年撥給他200元非公職津貼,。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友商人麥爾喬家中,。安徒生文學(xué)生涯始于1822年,。早期主要撰寫詩歌和劇本。進(jìn)入大學(xué)后,，創(chuàng)作日趨成熟,。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇,。1833年出版長篇小說《即興詩人》,，為他贏得國際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作,?！盀榱藸幦∥磥淼囊淮保餐缴鷽Q定給孩子寫童話,，出版了《講給孩子們聽的故事》,。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集,。其后又不斷發(fā)表新作,，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近40年間,，共計寫了童話168篇,。

前者為主導(dǎo)風(fēng)格,，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中,。安徒生的創(chuàng)作可分早,、中、晚三個時期,。早期童話多充滿綺麗的幻想,、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn),。

代表作有《打火匣》,、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》,、《海的女兒》,、《野天鵝》、《丑小鴨》等,。中期童話,，幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對增強(qiáng),。在鞭撻丑惡,、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求,，也流露了缺乏信心的憂郁情緒,。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》,、《影子》,、《一滴水》、《母親的故事》,、《演木偶戲的人》等,。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn),，揭露社會生活的陰冷,、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉,。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》,、《單身漢的睡帽》,、《幸運(yùn)的貝兒》等。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十三

植樹節(jié),，大家種草栽花,，一個個新的生命誕生了,，它們將茁壯成長，成為一棵棟梁,。下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙壷矘涔?jié)手抄報的字內(nèi)容,，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，其實(shí)這天是孫中山先生逝世的紀(jì)念日,。確定這一天為植樹節(jié),，一是從植樹的季節(jié)考慮;二是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。孫中山先生從小就喜愛植樹,，在他的故居至今仍生長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹,。這是1883年，年僅只有18歲的孫中山,，千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的`，在他的精心培育下終于成材,。

孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹造林的人,。他親自起草的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書》中提出，中國欲強(qiáng),，必須“急興農(nóng)學(xué),，講究樹藝”。辛亥革命以后,，孫中山先生提出了在中國北部和中部大規(guī)模植樹造林的計劃,。1924年，他在廣州一次演講中強(qiáng)調(diào)：我們防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要不斷植樹造林,，而且要造大規(guī)模的森林,。

此外,，他還在許多著作和演講中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)毀林的危害性和植樹造林的重要性,，并且身體力行,，親自植樹。

1,、咱們共植樹,，四海皆綠蔭,。

2、綠化美化凈化靠你靠我靠他,。

3、共植萬頃綠地同撐一片藍(lán)天。

4、愛林,、造林，增進(jìn)領(lǐng)土綠化,，維護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,。

5、植樹節(jié),，你也來奉獻(xiàn)本人的一份力氣,，讓地球長出漂亮的頭發(fā)來!

6、既要金山銀山更要碧水藍(lán)天,。

7,、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存,。

8,、請愛護(hù)每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠,。

9,、放下千斤斧，快去勤植樹!

10,、保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園,。

11、雙木成林染盡江山,，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙,。

12、村有千棵楊,，不用打柴郎,。

13、植樹在當(dāng)代,，得宜在下代,。

14、雙木成林染盡山河,，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙,。

15、眼前富,，挑糞土;長遠(yuǎn)富,，多栽樹。

16,、綠化環(huán)境,，美化人生。

17,、生兒生女靠教養(yǎng),，植樹造林靠撫育。

18,、生命在于綠色,，盼望在于綠色。

19,、植樹不僅是312,，而應(yīng)當(dāng)是365。

20,、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);摘花伐木毀綠人人受責(zé),。

21、同頂一片藍(lán)天共護(hù)一方水土,。

22,、綠色家園，人人共創(chuàng);掩護(hù)樹木,，人人有責(zé),。

23、既要金山銀山又要碧水青山有了碧水青山才有金山銀山,。

24,、撒下一點(diǎn)綠色，播種一片綠意,。

25,、地球的保護(hù)傘——森林，失去它就帶來無限的災(zāi)害,。

26,、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律,。

27,、山上沒有樹，莊稼保不住,。

28,、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中,。

29,、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)祥于春。

30,、冬天栽樹樹正眠,，開春發(fā)芽長得歡。

31,、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打,，細(xì)枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

32,、水是生命之源,，樹是水的衛(wèi)士。

33,、無災(zāi)人養(yǎng)樹,，有災(zāi)樹養(yǎng)人。

34,、大力植樹造林,，禁止濫砍濫伐。

35,、植樹造林,，利在當(dāng)今，功在千秋,。

36,、清新氧氣源于綠色健康生命源于自然。

37,、要想富,，多栽樹。

38,、一棵兩棵三棵,，棵棵皆成棟梁材。

39,、三月十二植樹節(jié),，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵,，種下之后施施肥,，小樹才能變大樹，人人都來動動手,，綠化地球靠大家,。

40、今天,，播撒下一顆種子;來日,，收成起一片綠色。

1、樹木能調(diào)節(jié)氣候,，保持生態(tài)平衡,，樹木通過光合作用，吸進(jìn)二氧化碳,，吐出氧氣,，使空氣清潔,，新鮮,。一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸一輩子。

3,、樹林能減少噪音污染,。40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝。噪音的污染對人類的生活,、學(xué)習(xí),、工作、休息等方面都造成了很大的危害,，可以說然而人們的“敵人”.因此我們更要重視植樹造林,。噪音還可以使人類在長期的生活中聽力減弱、耳聾,、變傻,，心臟、血壓,、神經(jīng)等出現(xiàn)異常,。甚至，還能讓人在長期的噪音煎熬下死亡,。這樣樹林就能使噪音減小四,、五倍。

4,、樹木的分泌物能殺死細(xì)菌,。空地每立方米空氣中有3,4萬個細(xì)菌,，森林里只有300-400個,。植樹造林然而我們每個公民的義務(wù)，國家還專門規(guī)定了在三月十二日這天為植樹節(jié),。植樹造林對我們的學(xué)習(xí),、工作、生活等方面都有很大的好處,。

5,、樹可以減低溫度，和提高濕度。30度氣溫可以降到二十幾度左右,。

人類對自然資源的不合理開發(fā)利用,，然而造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐,、毀林開荒,、過度放牧等，會破壞森林和草場,，造成水土流失和土地荒漠化,，使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。不合理的開發(fā),、占用土地,，使耕地面積日益減少。現(xiàn)在,，我們了解了植樹造林這么多的好處,，我們就更要自覺履行植樹造林的義務(wù)，為創(chuàng)造我們美好的家園奠定基礎(chǔ),。植樹造林不僅對于人類的生存具有十分重要的環(huán)境效益,，而且對于人類的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十四

小區(qū)門前這條寬闊的水泥是我每天上下班的必經(jīng)之路,。走在這條路上的人,，經(jīng)常能看見一個身穿黃色工作服的清潔工，她看上去有五十多歲,，身材瘦小,，走起路卻腿腳敏捷，說話更是侃侃而談,。

她每天手持掃把和撮子,，往返于這條六百米長的路上。無論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,，她都從未間斷過,。正是她的辛勤工作，換來了今天這條聞名全市的路,。如今這條路已經(jīng)成了本市對外開放的窗口,，走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮,。

幾年來,，我每天上下班都能看見她，并常和她打照面,，彼此會心一笑,。

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十五

讓風(fēng)云迎來東升的太陽.

歷史的耳畔,,。

傳來了禮炮的隆隆回響,。

那排山倒海般的回響,,。

是中國滄桑巨變的回響.

一位巨人俯瞰著世界,,。

洪亮的聲音,。

全世界都聽到了,,。

中華人民共和國成立了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,,。

那勝利的旗幟,。

在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),,。

人民揚(yáng)起了頭顱,,。

全世界都看到了,。

中國人民從此站起來了!

四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十六

(1)鄰居家的兩個小孩爭大?。亨従蛹业膬蓚€小孩剛上小學(xué),，有一天，我問他們倆誰是老一,，誰是老二，他們?nèi)鐚?shí)做了回答,，我又問他們1和2誰大,，他們也都答對了，當(dāng)我再問他倆誰大時,，他們倆爭論起來“我是老一,，我大?！薄拔沂抢隙?，二比一大，所以我大,?！睜幍貌豢砷_交，當(dāng)我告訴他們學(xué)好數(shù)學(xué)就知道答案了,，他們帶著凝惑離開了,。

(2)鬼巫人的故事：過去在農(nóng)村，經(jīng)常有人講這樣的經(jīng)歷：“在一個伸手不見五指的夜晚,，某人從一個村莊到鄰近的另一個村莊,，走了一夜沒有到達(dá)，天亮?xí)r發(fā)現(xiàn)自己在一塊墳地里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了一夜,?！边@在農(nóng)村被叫做鬼巫人，是很恐怖的事,，但學(xué)習(xí)了圓的知識,，你就很容易知道真正的答案,。

2、數(shù)學(xué)是很有用的：一些家長告訴孩子,，學(xué)不好數(shù)學(xué)上街會受騙,，這是生活的基本要求。這個問題的另一個說法是：“學(xué)好了數(shù)學(xué)就不被人騙或去騙人,?！比藗兺耆挥脫?dān)心，數(shù)學(xué)學(xué)得好的人,，完全進(jìn)入了一個高層次的境界,，擺脫了世俗的.觀念，更追求數(shù)學(xué)的高尚和完美,。前幾年,，中國的社會腐敗成為嚴(yán)重的社會問題，國家雖然采取了一些措施,，總不能徹底得以解決,，有人就提出在黨員干部中普及數(shù)學(xué)知識，提高干部的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，這樣可以有效防止腐敗,。其實(shí)就是學(xué)數(shù)學(xué)的人，追求高尚和完美,，同時通過數(shù)學(xué)算一算,，腐敗的代價是慘重的。

3,、青年人都愛打扮自己,，你知道怎樣根據(jù)自己的身材和性格打扮自己嗎?數(shù)學(xué)就可以告訴你。

身材細(xì)高像豆芽的,，要把自己裝扮得強(qiáng)壯些,，就應(yīng)穿橫條的衣服。

身材胖一些的,，要把自己裝扮瘦高些,，就應(yīng)穿豎條狀的衣服。

想表現(xiàn)青春活潑的,，可以穿斜波紋的衣服,，真的給人動感地帶的感覺,。

4,、放眼世界來看,，第一次世界大戰(zhàn)是化學(xué)戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)是物理戰(zhàn),，而現(xiàn)代戰(zhàn)爭則是數(shù)學(xué)戰(zhàn)。

5,、華羅庚說：“宇宙之大,，粒子之微,，火箭之速,，化工之巧，地球之變,，生物之謎,，日用之繁等,，無處不有數(shù)學(xué)的重要貢獻(xiàn)，甚至有些問題數(shù)學(xué)方法是唯一的出路,。”