總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。寫總結(jié)時要包容面面俱到，不僅考慮到成績,、數(shù)據(jù),，還要思考個人成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面,。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考和欣賞,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇一

一,、本試卷體現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：

1、試卷內(nèi)容生活化、情境化,。

把知識點(diǎn)融于具體的生活情境,，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值,。

2,、注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，試題涉及的知識點(diǎn)基本涵蓋本冊的教育內(nèi)容,，覆蓋面廣,，各知識點(diǎn)分布較為合理。

主要有“分?jǐn)?shù)的意義,、24時記時法,、長方形與正方形的作圖和周長計(jì)算、加,、減,、乘、除法運(yùn)算以及與這此部分知識相關(guān)的生活問題,、觀察物體與可能性”等。而且在試卷中,，各知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題和提高題都有恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。

3、從整體試卷來看,，凡屬考查三年級數(shù)學(xué)難點(diǎn)的內(nèi)容,，在命題上都適當(dāng)降低要求，并且都控制了試題的難度,，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，避免過高要求。這樣的命題方式有利于引導(dǎo)教師和學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的講透和學(xué)好“雙基”內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證；注重對重點(diǎn)知識的考查,，關(guān)注學(xué)生的.“數(shù)感”,、“分析能力”、“計(jì)算能力”,、“應(yīng)用知識”的形成,。

4、體現(xiàn)對數(shù)學(xué)思考的考查,。如,，第二題（4）題體現(xiàn)得是學(xué)生考慮問題是否周到，是否有清晰的思路找到規(guī)律；第三題（1）題考查學(xué)生的空間想像能力,，利用立體的圖形連線視圖,；第三題（2）題既考察了“長方形與正方形”的作圖和周長計(jì)算,，又用逆向思維考察已知周長求邊長,，這一題型合乎新課程理念下的教育,；第三題（4）題是與語文學(xué)科整合,，給學(xué)生自主思維空間的題型,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及對“可能性”的理解,。這些試題給考生創(chuàng)造探索思考的機(jī)會與空間,，體現(xiàn)對數(shù)學(xué)知薯解的考查,，有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高,。

二、取得的成績,。

1,、基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。

從批卷情況來看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),。基礎(chǔ)知識考試題中除個別的題目學(xué)生出錯外,，部分的題目學(xué)生的準(zhǔn)確率比較高,，難度稍的題目雖然全對率不是很高，但是,，部分學(xué)生的得分率也很高,。說明學(xué)生對本冊教材中的基本計(jì)算、動手操作,、單位換算,、可能性、解決生活中的基本問題等基礎(chǔ)知識掌握的比較好,。

2,、立分析問題、解答問題的能力有所提高,。

在考試時,，學(xué)生是在自己立讀題和分析的情況下完成試卷的，對試題的分析和理解符合題目要求,，解答的情況比較令人滿意,，說明學(xué)生的立分析和解答問題的能力有了很的提高。

3,、學(xué)生的動手能力比,。

——數(shù)據(jù)分析報(bào)告格式。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇二

只有懂生產(chǎn)、了解生產(chǎn),，才能很好的服務(wù)生產(chǎn),、監(jiān)督生產(chǎn)。無論是管理經(jīng)驗(yàn),，還是業(yè)務(wù)水*,，都與優(yōu)秀的調(diào)度員存在很大的差距。所以,，我積極學(xué)習(xí),，虛心向老工人請教，到車間生產(chǎn)一線,，了解生產(chǎn)現(xiàn)狀,，提高業(yè)務(wù)技能，提升管理水*,。

2,、精心調(diào)度，合理安排生產(chǎn),。

每月月底結(jié)合各個分廠下月肉制品大致產(chǎn)量,，制定出合理的內(nèi)轉(zhuǎn)產(chǎn)銷量，結(jié)合銷售部,，制定外銷產(chǎn)品的產(chǎn)銷計(jì)劃,。即保證正常的生產(chǎn)運(yùn)行，又沒有造成不良庫存;每日下午根據(jù)次日銷售訂單及發(fā)貨情況,，結(jié)合車間實(shí)際生產(chǎn)狀況及倉庫現(xiàn)有庫存量，安排合理的次日生產(chǎn)計(jì)劃,，滿足市場正常供應(yīng);每天依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃,，跟蹤生產(chǎn)進(jìn)度，及時正確解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題,，保證生產(chǎn)計(jì)劃及時完成,。

3、和各個部門溝通協(xié)調(diào),，保障生產(chǎn)順利進(jìn)行,。

和集團(tuán)公司采購部門保持良好的溝通，保證原輔包的及時供應(yīng);協(xié)助銷售部,，組織好外銷產(chǎn)品的發(fā)運(yùn)工作;和品管部,、事業(yè)部、技術(shù)中心相關(guān)人員緊密結(jié)合,，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,，及時協(xié)調(diào)解決，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

4,、充分發(fā)揮監(jiān)督考核職能,，做好日常管理工作。

從現(xiàn)場衛(wèi)生,、生產(chǎn)過程過程,、成本、質(zhì)量,、計(jì)劃,、工藝、安全,、庫房,、數(shù)據(jù)交接、出門證管理等日常管理工作入手,，定期組織相關(guān)人員檢查,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤，做好公司的各項(xiàng)日常管理工作,。

1,、管理考核上放不開手腳。

以往的工作只注重服務(wù)和協(xié)調(diào),，缺少監(jiān)督和考核,。在管理考核力度上不夠，不能夠很好的起到監(jiān)督考核的作用,。

2,、在對兩名新調(diào)度員的傳幫帶工作上沒有做好。

由于沒有很好的對新人做好傳幫帶的工作,，致使兩名新調(diào)度員在很長的一段時間上找不到工作方向和工作重點(diǎn),。

3、工作的細(xì)致度上面還不夠精細(xì),。

由于以往的工作中存在粗心大意,，細(xì)致度不夠，致使個人工作中出現(xiàn)紕漏,，出現(xiàn)問題,。

1、謙虛務(wù)實(shí),、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高個人綜合素質(zhì)。

學(xué)海無涯,，知識無限,。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷地提高和進(jìn)步，才能跟得上公司發(fā)展的步伐,。20xx年公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)面臨全面調(diào)整轉(zhuǎn)型,，將涉足很多新的領(lǐng)域，在新的領(lǐng)域要努力學(xué)習(xí),，快速掌握各種生產(chǎn)中的技術(shù)知識,，為公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的順利轉(zhuǎn)型做好銜接工作。

2,、充分協(xié)調(diào)好各個方面的資源,，確保產(chǎn)供銷的順利進(jìn)行。

合理安排,、精心調(diào)度,，保障好生產(chǎn)、協(xié)調(diào)好生產(chǎn),、服務(wù)好生產(chǎn),、指導(dǎo)好生產(chǎn)、監(jiān)督好生產(chǎn),，保證生產(chǎn),、銷售工作的順利進(jìn)行。

3,、不斷提高工作水*,，做好領(lǐng)導(dǎo)助手。

強(qiáng)化理論知識學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高避免問題發(fā)生的預(yù)見性;進(jìn)一步提升責(zé)任意識,，增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性,、創(chuàng)造性,，以較高的技術(shù)理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、查漏補(bǔ)缺,，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手,。

4,、立足本職工作，工作不留空檔,。

對本職工作一定要抓緊抓好,，做到抓一件成一件，件件有交代,，項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),。其他的工作,，也要義不容辭承擔(dān)起來，做到工作不留空檔,，確保各項(xiàng)工作全面推進(jìn),。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇三

位于*東南部的福建（三明、泉州,、福州,、寧德）、江西（南豐,、廣川）兩省山岳地區(qū),，有著數(shù)量較多的一種以生土為主要建筑材料、生土與木結(jié)構(gòu)相結(jié)合并不同程度使用石材的“土堡”建筑,。這些土堡建筑以合院式建筑為主,，規(guī)模宏，造型奇特,，結(jié)構(gòu)精巧,，或建在海拔較高的山崗（高崗型），或離村莊不遠(yuǎn)的山坡（坡地型）,，或建在水田當(dāng)中（田中型）,，或土堡與民居建在一起（混合型），與當(dāng)?shù)仄渌麄鹘y(tǒng)低矮民居組合成小不同的村落,，服務(wù)于家族或村落的聚居防御需要,。它們比福建土樓歷史更悠久，既有著悠久的文化歷詩統(tǒng),，又與周邊自然環(huán)境完美融合,，構(gòu)成一組組和諧美妙的景觀。其中,，福建土堡最具代表性,，數(shù)量也最多，而福建土堡又以三明市田,、尤溪和永安三縣留存數(shù)量最多,、保存最完整、種類最齊全,。

從20xx年至20xx年的五年時間里,，三明土堡通過土堡課題專項(xiàng)調(diào)研、第三次全國文物普查,、拍攝土堡資料宣傳電視片,、召開*福建土堡全國學(xué)術(shù)研討會、舉辦土堡民俗文化節(jié),、福建土堡風(fēng)光攝影展等系列活動,，已初步摸清了三明境內(nèi)土堡的基本情況：

1,、土堡的創(chuàng)建歷史：產(chǎn)生于隋末唐初，成熟于兩宋,，盛行于明清,，并一直延續(xù)至今。

2,、土堡的留存數(shù)量：200余座,，約占總數(shù)量的十分之一。

3,、范文top100土堡的建筑結(jié)構(gòu)：內(nèi)通廊式與合院式兩種,，并以合院式為主。

4,、土堡的分布范圍：福建,、江西兩省，并以福建為多,；福建省內(nèi)三明,、泉州、福州,、寧德四地市,，并以三明地區(qū)為多；三明市內(nèi)田,、尤溪,、永安、寧化,、沙縣,、將樂、清流,、明溪,、泰寧、三元,、梅列十一縣（市,、區(qū)），并以田,、尤溪,、永安為多。

5,、土堡的主要功能：防御為主,。

6,、土堡的產(chǎn)生原因：生存需要,。

二,、福建土堡的認(rèn)定。

關(guān)于福建土堡的定義,，至今尚未有公開的認(rèn)定,，因此本文的定義只是個人的觀點(diǎn)，若有謬誤還請方家指正,?？梢詮囊韵聨讉€方面來探究：

1、三明土堡與土圍（江西）,、土樓（福建）,、圍攏屋（粵東）的異同，如下表,。

盡管四者之間有差異,，但共性是十分明顯的，都具有防御性,，只師能不同而已,，土圍、土堡以防御為主,，而土樓,、圍攏屋以居住為主。

2,、福建土堡是包括福建土樓在內(nèi)的*南方鄉(xiāng)土防御性建筑的鼻祖,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇四

從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生兼職在我們湖南科技學(xué)院也是普遍從在的現(xiàn)象,，而其中的原因是多方面的,。從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段,，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配,；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后,，衣食住行等個人生活往往都由自己安排,，自主、自立,、自律是大學(xué)生活的主旋律,；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動空間大,，接觸面廣,，朋友同學(xué)來自全國各地，語言,、個性,、習(xí)慣,、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中,，易逐漸融合,；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩,，各種啟事,，各式傳單隨處可見，各種組織的活動,，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是,。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。

現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生,，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),，或者是貧困家境。畢竟國家助學(xué)貸款和學(xué)校各類獎學(xué)金在某種程度上減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。大學(xué)生們認(rèn)為,，在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式,，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會,。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步兼職,。所以大學(xué)生普遍選擇兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

同時大學(xué)生的從事兼職的類型是有限的,，很少能與自己的專業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價的體力勞動,。這原因有多方面的,，但我認(rèn)為主要原因有二：一方面，時間有限,，一般都是利用課余時間,，所以同學(xué)們只能選擇耗時少，收入較高的工作,；另一方面,，社會經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮,。況且在校園里的學(xué)生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學(xué)介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢,？答案是否定的,。很多大學(xué)生對中介機(jī)構(gòu)表示懷疑，而學(xué)生在通過中介尋找工作的過程中上當(dāng)受騙也很多,。中介機(jī)構(gòu)本身的信譽(yù)就是一個關(guān)鍵，再加上中介機(jī)構(gòu)還要收取中介費(fèi),，少則三五十元,，多則一二百元。這對于收入又不高的大學(xué)生來說,，要付上這筆中介費(fèi)相當(dāng)于要他們無償打工三五天,，甚至一個星期。但通過學(xué)校海報(bào)了解且能獲得工作的同學(xué)也不是很多,，相對而言,，大學(xué)生自己的勤工儉學(xué)部門是在信譽(yù)和權(quán)益方面有較好的保障，但由于其發(fā)布的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們的需要,，且有時同學(xué)之間還會通過某種內(nèi)在關(guān)系先取得工作的機(jī)會,。所以這在兩方面上也影響了同學(xué)們的兼職“前景”。

大學(xué)生對兼職的所得還是理性的處理,，不會肆意揮霍,。多數(shù)會作為生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。同時多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職,，因?yàn)榧议L們也知道，在這競爭如此激烈的社會,，沒有一點(diǎn)能力,，沒有一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經(jīng)相當(dāng)充足,，每年高校卻在不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報(bào)道，家長也擔(dān)心孩子的未來,，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下,，那將來的工作更難有保障。但家長也會擔(dān)心孩子在外的安全問題,，這也就需要大學(xué)生在兼職的同時,，更多地注意自己的安全。

而面對同學(xué)們在兼職中面對各種問題,，總的來說還是因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)不足所引起的,。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益，如工資拖欠問題,，工作開始前的合同簽定問題,。同學(xué)們總是覺得這是兼職，非正式工作,，一般也不會去仔細(xì)考慮一些問題,。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲,。

在兼職工作中同學(xué)們也遇到了不同的問題,，主要有交通問題、交際問題,、做事達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),、缺乏一定的社會經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)工作中遇到的問題不能及時解決,、有時工作時也會考慮到面子問題,，體力勞動消耗大，對社會上的一些做法一些問題不能理解也不能接受,，不太適應(yīng)社會的風(fēng)氣,，有時也會出現(xiàn)與學(xué)習(xí)沖突的時候。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇五

公司質(zhì)量技術(shù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的管理,。通過應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù),收集,、整理、分析適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù),以證實(shí)管理體系的適宜性和有效性,并作為改進(jìn)的依據(jù),。

為了證實(shí)整合型管理體系的適宜性和有效性并識別改進(jìn)機(jī)會,公司各有關(guān)部門應(yīng)收集并分析有關(guān)的數(shù)據(jù),。

質(zhì)量技術(shù)處負(fù)責(zé)收集:施工過程檢查產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、環(huán)境績效數(shù)據(jù),、職業(yè)健康安全績效數(shù)據(jù),。

物資設(shè)備處負(fù)責(zé)收集:材料、物資及施工機(jī)械設(shè)備供方的數(shù)據(jù),。

經(jīng)營預(yù)算處負(fù)責(zé)收集:顧客滿意程度的各種信息,。

項(xiàng)目部負(fù)責(zé)提供施工過程控制方面的相關(guān)信息。

數(shù)據(jù)來源包括:,。

與工程質(zhì)量有關(guān)的數(shù)據(jù);,。

與運(yùn)行能力有關(guān)的數(shù)據(jù);。

顧客滿意度調(diào)查結(jié)果;,。

環(huán)境績效數(shù)據(jù);,。

職業(yè)健康安全績效數(shù)據(jù)。

對數(shù)據(jù)作出分析和評價提供以下信息:,。

顧客滿意程度;,。

工程和服務(wù)與產(chǎn)品要求的符合性:,。

過程和工程產(chǎn)品的特性和趨勢,包括采取預(yù)防措施的機(jī)會;。

供方工程的質(zhì)量,、環(huán)境和職業(yè)健康安全行為及合作的狀況,。

各部門應(yīng)將分析的結(jié)果及時報(bào)質(zhì)量技術(shù)處,由質(zhì)量技術(shù)處進(jìn)行傳遞。

所有數(shù)據(jù)分析結(jié)果均應(yīng)評審,以識別是否需要進(jìn)行改進(jìn),。

來自 sevw.cn

各相關(guān)部門在收集分析數(shù)據(jù)時常用的方法有:抽樣檢測,、排列圖、調(diào)查表,、因果圖等,。

質(zhì)量技術(shù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用指導(dǎo)。分析結(jié)果提交管理評審,作為評價公司管理體系的適宜性和有效性及確定改進(jìn)方向的依據(jù),。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇六

半個學(xué)期已經(jīng)過去了，通過期中考試,，才發(fā)現(xiàn),，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績幅度下滑，關(guān)鍵是我與任課教師之間的溝通力度不夠,，相互學(xué)習(xí)精神不足,。在相互配合輔導(dǎo)后進(jìn)生方面根本不交流，不探討,，不同步,。只有互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，數(shù)學(xué)教學(xué)成績，才會提高,。

下面,，結(jié)合我班教學(xué)實(shí)際，談?wù)劀y試中,，教學(xué)中的困惑,。我認(rèn)為我，課標(biāo)理解不透,，教材挖掘不深,，憑借經(jīng)驗(yàn)備課。蘇芥教材不同于人芥教材,，其編排意圖,，內(nèi)容安排都具有很的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動提供了充分的空間,，探究的自由,。可以說教學(xué)過程中做到“下要保底，上不封頂”,。從測試映的情況看,，有些知識點(diǎn)沒有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來,，沒有把教材充分挖掘透,。邊上課邊看教參書，胸?zé)o成竹,，缺乏對教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系,，層次脈絡(luò)的整體把握。

理念滲透不夠,，教法研究不足,，學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題,，就練習(xí)做練習(xí),，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。從測試中看,，學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明,，我在*常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠,。

從測試中看，學(xué)生做圖不用三角板,，量角器,，圓規(guī)，憑感覺用手畫,，連線不用直尺,。說明我課堂教學(xué)中操作演示不夠規(guī)范，準(zhǔn)確,。許多課堂上,，我就是一只粉筆，一本書,，一張嘴,。憑借這些，即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)的重難點(diǎn)突破不夠,。

后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排，隨意性,，轉(zhuǎn)化率低,。從中心小學(xué)監(jiān)測成績統(tǒng)計(jì)來看,，優(yōu)生培養(yǎng)可以提高*均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次,。許多班級,，*均分很高，可名次卻上不去,，原因是沒有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒有多差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素,。教學(xué)中，我只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上,，缺乏在行動上,。輔導(dǎo)后進(jìn)生缺乏長遠(yuǎn)計(jì)劃，缺乏靜下心來,，缺乏沉下身子,，缺乏細(xì)心和耐心。

充分運(yùn)用各種資源,，研究教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源,，借鑒其中有用的課件，圖片,，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué),。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強(qiáng)操作演示,，也可使用多媒體課件助學(xué)生理解體會,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重書寫指導(dǎo),。

因材施教,，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高*均分,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。課堂教學(xué)中,，作業(yè)批改中,，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中,，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待,。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,，特別是計(jì)算能力一定要過關(guān)，計(jì)算題一定要會做,。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵,，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力,，挖掘?qū)W生的各種潛力。

滲透思想,，體現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。通過各種教學(xué)組織形式交給學(xué)生的分析綜合的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí),。這種思想和方法要滲透在教學(xué)的每一分鐘，每一環(huán)節(jié)上,。

注意細(xì)節(jié),，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量,。主要是認(rèn)真審題的習(xí)慣,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣,。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇七

而數(shù)據(jù)分析也越來越受到領(lǐng)導(dǎo)層的重視，借助報(bào)表告訴用戶什么已經(jīng)發(fā)生了,，借助olap和可視化工具等分析工具告訴用戶為什么發(fā)生了,，通過dashboard監(jiān)控告訴用戶現(xiàn)在在發(fā)生什么，通過預(yù)報(bào)告訴用戶什么可能會發(fā)生,。數(shù)據(jù)分析會從海量數(shù)據(jù)中提取,、挖掘?qū)I(yè)務(wù)發(fā)展有價值的、潛在的知識,，找出趨勢,，為決策層的提供有力依據(jù)，為產(chǎn)品或服務(wù)發(fā)展方向起到積極作用,，有力推動企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)化,、信息化管理。

我們舉兩個通過數(shù)據(jù)分析獲得成功的例子：

(2)hitwise發(fā)布會上,，亞太區(qū)負(fù)責(zé)人john舉例說明:亞馬遜30%的銷售是來自其系統(tǒng)自動的產(chǎn)品推薦,，通過客戶分類,，測試統(tǒng)計(jì)，行為建模,，投放優(yōu)化四步,，運(yùn)營客戶的行為數(shù)據(jù)帶來競爭優(yōu)勢。

然而,，現(xiàn)實(shí)卻是另一種情況,。我們來看一個來自微博上的信息：在美國目前面臨14萬~19萬具有數(shù)據(jù)分析和管理能力的專業(yè)人員，以及150萬具有理解和決策能力(基于對海量數(shù)據(jù)的研究)的管理人員和分析人員的人才短缺,。而在中國,，受過專業(yè)訓(xùn)練并有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析人才，未來三年,，分析能力人才供需缺口將逐漸放大,，高級分析人才難尋。也就是說,，數(shù)據(jù)分析的需求在不斷增長,，然而合格的為企業(yè)做分析決策的數(shù)據(jù)分析師卻寥寥無幾。好多人想做數(shù)據(jù)分析卻不知道如何入手,，要么不懂得如何清洗數(shù)據(jù),，直接把數(shù)據(jù)拿來就用;要么亂套模型，分析的頭頭是道,，其實(shí)完全不是那么回事,。按俗話說就是：見過豬跑，沒吃過豬肉,。

為此,，我對自己的規(guī)劃如下：

第一步：掌握基本的`數(shù)據(jù)分析知識(比如統(tǒng)計(jì),，概率,，數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)理論，運(yùn)籌學(xué)等),，掌握基本的數(shù)據(jù)分析軟件(比如,，vba，matlab,，spss,，sql等等)，掌握基本的商業(yè)經(jīng)濟(jì)常識(比如宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，營銷理論,，投資基礎(chǔ)知識，戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理等等),。這些基礎(chǔ)知識,，在學(xué)校里盡量的學(xué)習(xí),，而且我來到了和君商學(xué)院，這樣我可以在商業(yè)分析,、經(jīng)濟(jì)分析上面領(lǐng)悟到一些東西,，增強(qiáng)我的數(shù)據(jù)分析能力。

第二步：參與各種實(shí)習(xí),。研一開始我當(dāng)時雖然有課,，不過很幸運(yùn)的找到一份一周只需去一兩天的兼職，內(nèi)容是為三星做競爭對手分析,，當(dāng)然分析框架是leader給定了,，我只是做整合資料和往ppt里填充的內(nèi)容的工作，不過通過兼職,，我接觸到了咨詢行業(yè),，也向正式員工學(xué)習(xí)了很多商業(yè)分析、思考邏輯之類的東西,。之后去西門子,，做和vba的事情，雖然做的事情與數(shù)據(jù)分析無關(guān),，不過在公司經(jīng)常用vba做一些自動化處理工作,，為自己的數(shù)據(jù)分析工具打好了基礎(chǔ)。再之后去了易車,，在那里兼職了一個多月,，參與了大眾汽車銷量數(shù)據(jù)短期預(yù)測的項(xiàng)目，一個小項(xiàng)目下來,，數(shù)據(jù)分析的方法流程掌握了不少,，也了解了企業(yè)是如何用一些時間序列模型去參與預(yù)測的，如何選取某個擬合曲線作為預(yù)測值?，F(xiàn)在,，我來到新的地方實(shí)習(xí)，也非常幸運(yùn)的參加了一個央企的碼頭堆場優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì),，其實(shí)也算數(shù)據(jù)分析的一種吧,，通過碼頭的數(shù)據(jù)實(shí)施調(diào)度，通過碼頭的數(shù)據(jù)進(jìn)行決策,，最后寫成一個可操作的自動化系統(tǒng),。而這個項(xiàng)目，最重要的就是業(yè)務(wù)流程的把握,，我也參與項(xiàng)目最初的需求調(diào)研,，和制定工作任務(wù)說明書sow，體會頗多,。

第三步：第一份工作,，預(yù)計(jì)3-5年,。我估計(jì)會選擇咨詢公司或者it公司吧，主要是做數(shù)據(jù)分析這塊比較強(qiáng)的公司,，比如fico,，埃森哲，高沃,，瑞尼爾,，ibm，ac等等,。通過第一份工作去把自己的知識打得扎實(shí)些,，學(xué)會在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)，學(xué)會數(shù)據(jù)分析的流程方法,，讓自己成長起來,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇八

該試卷既注重初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用,又重視從知識考查到能力立意的轉(zhuǎn)變；又力求呈現(xiàn)方式的豐富多彩,；既堅(jiān)持面對全體學(xué)生,，又體現(xiàn)出合理的區(qū)分度，充分發(fā)揮了試卷對七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)的評價與導(dǎo)向作用,。具體如下：

1．注重雙基考查試卷對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,，結(jié)合了實(shí)際背境和解決問題的過程，更多地關(guān)注學(xué)生對知識本身意識的理解和在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用,，在重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識核心內(nèi)容知識點(diǎn)的同時,，保持了適度的覆蓋面，保證了基礎(chǔ)試題應(yīng)有的比重和位置,。

2．突出數(shù)學(xué)應(yīng)用關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識與解決問題的能力，既是教材與綱的要求,，也是新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的基本理念,。試卷突出了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，加了考查力度,，注意從學(xué)生熟知的生產(chǎn),、生活與學(xué)習(xí)中尋找鮮活的實(shí)際素材,，然后提煉加工,，使數(shù)學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用渾然一體。

強(qiáng)化思想方法數(shù)學(xué)試題不僅要考查運(yùn)算能力,、思維能力,、空間觀念和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，而且要考查閱讀理解和歸納猜想能力,，操作能力和探究能力,，以及蘊(yùn)含于其中的數(shù)學(xué)思想方法,，這種數(shù)學(xué)的素養(yǎng)與品質(zhì)，正是學(xué)生繼續(xù)發(fā)展所必須具備的,。

二,、對試卷的建議。

對第10題,，認(rèn)為若能改為填空題可能更好,，學(xué)生就不會用代入檢驗(yàn)的方法輕松地鉆了出卷的空子，所以試題情境沒能公*設(shè)置,。最后第24題的最后一步,，有些學(xué)生用了錯誤的方法，可是同樣寫對了答案,，這題目數(shù)據(jù)出的不好,，而最后的答題形式確是填空題，地體現(xiàn)了試卷情境的不合理,。

三,、學(xué)生答卷的突出問題。

（1）段*均分為分,，段前20%學(xué)生的*均分為分,段后30%的學(xué)生*均分為,，段90分以上共有127人?？梢妼W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，不會做題,，整潔性差,，準(zhǔn)確性不高，得分率低,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

（2）學(xué)生審題習(xí)慣差，見到改過的試卷后才知道自己沒看清楚就隨便做題目,。如第16題,；把已知角的位置看錯了；第22題：把邊長看為周長,；第24題：不了解題目的意思,。

（3）不注重解題的思想方法。如第10題：部分學(xué)生根本就沒有注意用整體法,，耗時又耗力,。第18題，學(xué)生沒有注意用*移的數(shù)學(xué)方法，也比較費(fèi)力,。第24題,，很多學(xué)生思維混亂，不知道該如何去解決問題,，有些做對的學(xué)生也不知道如何去解釋自己的想法,，缺乏探究意識。

四,、對教學(xué)的思,。

夯實(shí)基礎(chǔ)注重課堂教學(xué)的有效性。

在考試中,，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能始終都是擺在突出的位置,，始終作為考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對此,，我要有清醒的認(rèn)識,。事實(shí)上，從學(xué)生答題暴露出來的問題可以看出,，在“雙基”教學(xué)上還存在著薄弱環(huán)節(jié),，學(xué)生因“雙基”掌握不牢而失分，因“雙基”欠缺而導(dǎo)致綜合應(yīng)用能力不夠的現(xiàn)象嚴(yán)重,。因此,，在今后的教學(xué)中，對基本知識要講清,、講深,、講透，要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法，要立足課本,，讀懂教材,，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知飾固，學(xué)生的思維活躍,，且有一定的深度,，全體學(xué)生成為真正意義的學(xué)習(xí)者。

注重實(shí)際強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用近年來各地考試命題逐漸增強(qiáng)了對運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的考查,，從本次期中試卷學(xué)生的答卷情況來看,，還存在應(yīng)用意識不強(qiáng)、閱讀理解薄弱,、數(shù)學(xué)建模能力欠缺的現(xiàn)象,，它要求教師在今后的教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用“問題情境建立模型解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開教學(xué),，要創(chuàng)造這種模式的教學(xué)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、形成與應(yīng)用過程,，引導(dǎo)他們重視數(shù)學(xué)在生產(chǎn)、生活及相關(guān)學(xué)科中的應(yīng)用,，掌握建立數(shù)學(xué)模型的基本方法,，逐步提高數(shù)學(xué)建模的能力。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇九

本人于201*年1月起開始擔(dān)任鎮(zhèn)黨委委員武裝部部長,。幾年來,，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在市武裝部的具體指導(dǎo)下,，在各個職能部門和機(jī)關(guān)同志的關(guān)心、支持,、幫助下,，我始終堅(jiān)持按照“三個代表”的重要思想要求自己，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真履行職能?，F(xiàn)將201*年一年的工作報(bào)告如下：

一、主要工作情況,。

1,、抓好組織調(diào)整與落實(shí)。

年初,，按照市武裝部201*年民兵,、預(yù)備役部隊(duì)組織整頓工作的總體部署和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)民兵,、預(yù)備役工作的實(shí)際情況,，對基層民兵連隊(duì)的組織進(jìn)行了重新調(diào)整。把一批文化素質(zhì)高,、年齡較輕,、身體素質(zhì)好的適齡青年編入了民兵部隊(duì)當(dāng)中。通過抓組織調(diào)整,，實(shí)現(xiàn)我真民兵“編組合理,、組織健全、干部齊備,、民兵充足,、官兵相識”的好局面,，調(diào)整后，我真民兵總數(shù)為4200名,，普通民兵3700人,，基干民兵480人，編制在20個民兵連中,，其中編入市武裝部及步兵分隊(duì)2個連,，311人；偵察連1個,，95人,；防化連1個，74人,。

2,、抓好基層連隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，搞好退伍軍人與地方專業(yè)對口,、半對口技術(shù)人員服預(yù)備役登記,、統(tǒng)計(jì)工作。

為了加強(qiáng)基層連隊(duì)正規(guī)化建設(shè),，按照年初制定的計(jì)劃目標(biāo),，以“典型”促進(jìn)全面發(fā)展為目的，開展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)連隊(duì)”活動,。我們重點(diǎn)對合并后的村按照連隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督檢查,，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，宣傳圖板齊全,，各種資料立卷歸檔,、統(tǒng)一放入文件柜內(nèi)保管，軟件實(shí)施落實(shí)到位,，硬件設(shè)施達(dá)到了“五有”的標(biāo)準(zhǔn),，即：有門牌、有辦公室,、有庫房,、有資料庫、有活動場所,。我們以交界臺村,、前柳河村民兵連正規(guī)化建設(shè)為典型，通過試點(diǎn)作用取得了很大成效,，現(xiàn)已達(dá)到“紅旗連5個,，先進(jìn)連隊(duì)5個，達(dá)標(biāo)連隊(duì)10個”,。使之全面達(dá)到了連隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求,。前柳村民兵連被海城人武部評為基層標(biāo)桿民兵連,。通過對退伍軍人和地方專業(yè)對口、半對口技術(shù)人員的等級統(tǒng)計(jì),，把身體素質(zhì)好,、年輕、有專業(yè)的技術(shù)人員及時補(bǔ)充編入“二營有線連”,，成為預(yù)備役戰(zhàn)士,，提高連隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

3,、抓好民兵應(yīng)急分隊(duì)建設(shè)，圓滿完成上級交給的各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù),。今年11月份,，我們面對我省突如其來的禽流感疫情緊急啟動了應(yīng)急預(yù)案為了提高適應(yīng)新情況能力，我們重新調(diào)整了應(yīng)急分隊(duì)人員,，調(diào)整后,，我們現(xiàn)有應(yīng)急分隊(duì)500人，每村25人,。這些同志們分別配合鎮(zhèn),、村兩級領(lǐng)導(dǎo)在各自的村進(jìn)行了設(shè)卡堵卡，他們不畏嚴(yán)寒,，不怕艱苦,，在保護(hù)國家人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)鍵時刻不計(jì)個人得失，為黨和政府交上一份滿意的答卷,。

4,、抓好新兵選送，做好征兵工作,。

201*年,，海城市人民政府、市武裝部向我鎮(zhèn)下達(dá)了征集男性新兵32名的任務(wù),。為了圓滿地完成今年的征兵任務(wù),，向部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員，我們早作準(zhǔn)備開始宣傳,，并且在報(bào)名初檢,、上站體檢、政治審查,、文化檢查,、病史調(diào)查、協(xié)商兵員等多個步驟層層把關(guān),，使我鎮(zhèn)兵員在海城體檢時合格率達(dá)到70%,，名列前茅,。受到了市委武裝部的大力贊賞，也得到了接兵部隊(duì)的好評,，我鎮(zhèn)被鞍山市人武部和海城市人武部均授予了“征兵工作先進(jìn)單位”的光榮稱號,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

為了適應(yīng)新時期的民兵預(yù)備役工作，自己深深感到理論的功底還比較淺,。只有不斷的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能迎接各個方面的挑戰(zhàn),。因此,，我除了參加真理定期的集中整治學(xué)習(xí)外，還利用一切機(jī)會擠出時間自學(xué)相關(guān)知識,。

1,、結(jié)合本職工作努力學(xué)習(xí)新時期黨的路線、方針,、政策,。從今年一月開始，我鎮(zhèn)開展了保持^v^員先進(jìn)行教育學(xué)習(xí)活動,。在學(xué)習(xí)過程中,，我始終把“三個代表”的重要思想和十六屆五中全會精神作為全年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真完成先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)各個階段具體要求,，寫了一萬字以上的學(xué)習(xí)筆記和兩篇體會文章,。以此來充實(shí)提高政治思想覺悟和理論水平，豐富政治理論功底,，始終保持清醒的頭腦,。

2、扎進(jìn)時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。為了能把本職工作做得更出色,，我利用業(yè)余時間自學(xué)了《兵役法》、《遼寧省兵役工作管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)書籍,，關(guān)心新形勢下國家隊(duì)預(yù)備役要的新特點(diǎn),，力求把工作做到最好。

三,、從嚴(yán)要求自己,，錘煉自我品格。

作為鎮(zhèn)黨委班子的一員,，自身的形象直接影響到鎮(zhèn)黨委的整體形象,。因此,，我在工作和生活中始終注重嚴(yán)格要求自己，努力錘煉過硬的思想品質(zhì),，保持^v^員的本色,。

1、筑牢思想防線,。作為一名黨員干部,，必須時刻把維護(hù)黨的利益，國家的利益和人民的利益作為實(shí)現(xiàn)人生價值的最高追求,，牢固樹立正確的.人生觀,、價值觀、世界觀,。在工作中,，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng),，自覺地實(shí)踐“三個代表”的重要思想,，全心全意為人民服務(wù)。

2,、注重行為規(guī)范,。時刻按照黨員干部標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時刻保持自重,、自警,、自醒、自勵,。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,，從小事做起，防微杜漸,。堂堂正正做人,，清清白白為官，對違背人民群眾意愿的事,，堅(jiān)決不做,。

3、塑造良好的品德,。我始終恪守“為人以真,，待人以誠，處事以公”的原則,，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的良好品德，對待同志堅(jiān)持以誠相待,。

四,、存在的不足,。

當(dāng)然，在取得一些成績的同時,，我還存在著一定的不足,。主要體現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)抓的深度還不夠，在學(xué)習(xí)中只滿足教育的需要,，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)精神,，多是零散學(xué)習(xí)，接下來還應(yīng)往著方面努力,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十

期末考試考的比較差,，數(shù)108語105外106地83政59歷65生80，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文*時閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時,，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn),。這是一個很嚴(yán)重的問題,。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟,。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答,。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算,，就會避免這個錯誤,。

英語，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象,；由于*時積累的單詞和句型不夠多,，考試丟了不少分。

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性,，*時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識上欠了很多債,，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù),。

總而言之，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時還清過去欠下的知識債務(wù),。

（5）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，使各門功課都取得了好的成績,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十一

1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，在工作中,，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識,，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試,，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé),。

2、在工作以來,，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力，時刻牢記在自己平凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作,。在具體工作中，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個工作,，分清輕重緩急,，科學(xué)安排時間，按時,、按質(zhì),、按量完成任務(wù)。

3,、每天及時,、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫單的明細(xì)填寫統(tǒng)計(jì)臺帳，并及時作好數(shù)據(jù)的備份,。

4,、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn)、銷,、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表,，并存檔。

5,、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析,。主要有《產(chǎn)成品交庫情況統(tǒng)計(jì)表》、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》,、《勞動工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》,、《年度經(jīng)濟(jì)活動分析》。

6,、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《xx省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作,。

7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的問題,，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局,、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況。

1,、在工作中,，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，努力使自己在各方面走向熟練,，但由于自身學(xué)識,、能力、思想,、心理素質(zhì)等的局限,，導(dǎo)致在平時的工作中比較死板、心態(tài)放不開,，工作起來束手束腳,，對工作中的一些問題沒有全面的理解與把握。同時由于個人不愛說話,，與同事們的溝通和交流很少,，工作目標(biāo)不明確，并且遇到問題請教不多,，沒有做到虛心學(xué)習(xí),。

2、身為新時代的大學(xué)生,，卻沒有青年人應(yīng)有的朝氣,，學(xué)習(xí)新知識、掌握新東西不夠,。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成,，但自己不會主動牽著工作走，很被動,，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足,。在工作中不夠大膽,，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐,，去推廣,。

1、努力完成本職工作之余,，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù),、統(tǒng)計(jì)方面的知識，以提升自己專業(yè)學(xué)識。

2,、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn),，有效提高對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記,、上報(bào)與分析,。

3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上,，對一些沒有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn),，并對統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng)。

今后工作中我將努力奮斗,，無論自己手頭的工作有多忙,，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難,，及時與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，并尋找更好解決問題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績,，針對自身的不足加以改進(jìn),，爭取做的更好。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十二

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生們動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

每周堅(jiān)持集體備課,，保證每次都有收獲,，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步。在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論，同時,，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4,、在課堂授課中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十三

述職報(bào)告是述職者向上自己的上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)自己守職盡責(zé)和施政情況的報(bào)告,，如何寫述職報(bào)告,。述職報(bào)告根據(jù)不同時間范圍，又可分為若干種不同的類型,，如年度述職報(bào)告,、任期述職報(bào)告、階段述職報(bào)告等,。因?yàn)闀r間不同,，述職報(bào)告的特點(diǎn)也不同，它們在寫作上各有其側(cè)重,，但基本內(nèi)容和要求是一樣的,。

一、述職報(bào)告的內(nèi)容,。

不同性質(zhì),、不同層次的干部所寫的內(nèi)容是不同的，但一般的述職報(bào)告都要寫如下內(nèi)容：

(一)身份和崗位職責(zé),。

對自己的身份和崗位職責(zé)及其工作目標(biāo),，要首先簡明扼要地?cái)⑹銮宄蝗蝗罕姾皖I(lǐng)導(dǎo)對其報(bào)告無法衡量,。因?yàn)橥粚哟?、同一級職?wù)，不同部門的干部其職責(zé)范圍并不一樣,，所以述職報(bào)告開頭必須首先明確自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo),，這樣領(lǐng)導(dǎo)和群眾對述職者才能有清楚的認(rèn)識，正確的考評,。

(二)履行職責(zé)的情況,。

1,、主要做了哪些工作。敘述工作時要恰當(dāng)分類,，把所做的工作按大小項(xiàng)并列起來,，某大項(xiàng)工作內(nèi)容如果很多，可再分小項(xiàng),。把工作項(xiàng)目按邏輯順序排列清楚,，積壓項(xiàng)內(nèi)容恰當(dāng)歸類。

2,、做工作的指導(dǎo)思想,。給合如何貫徹黨和國家的方針、政策,，寫某項(xiàng)工作為什么要這樣抓緊,，要以現(xiàn)實(shí)觀念和未來眼光作簡要的理論闡述。

3,、可以體現(xiàn)工作成果的事實(shí)和數(shù)據(jù),。如今昔的變化、數(shù)字的比較,、計(jì)劃指標(biāo)與完成指標(biāo)的比較,、群眾的情緒和反映等。

4,、在自己職權(quán)范圍內(nèi),，有哪些開拓性的工作。包括調(diào)查研究工作,，自己有哪些創(chuàng)見,，為實(shí)現(xiàn)自己的主張做了哪些努力，遇到了哪些困難,，是怎樣完成的,，述職報(bào)告《如何寫述職報(bào)告》。

5,、工作中的缺點(diǎn)或失誤有哪些,，其中主觀上應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么，客觀原因有哪些,，從中得出什么教訓(xùn),，等等。

(三)今后的打算,。

對今后的工作有什么計(jì)劃安排和打算可簡要述及,。

上述內(nèi)容雖然按一定順序列出來，但這并不代表述職報(bào)告的層次,。關(guān)于述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式,，可按工作項(xiàng)目歸類寫,，也可按時間發(fā)展順序?qū)懟虬磧?nèi)容分類集中(即條塊結(jié)合)來寫。不要千篇一律,，要根據(jù)具體內(nèi)容需要選擇不同的結(jié)構(gòu)形式。

二,、應(yīng)注意的幾點(diǎn),。

(一)述職報(bào)告不同于工作總結(jié)。

總結(jié)側(cè)重提出經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),、體會，著眼的是整體的事跡,，因而在表達(dá)上側(cè)重用分析論證的方式,。而述職報(bào)告則側(cè)重在對客觀情況實(shí)事求是地?cái)⑹錾希哉優(yōu)橐罁?jù),，體現(xiàn)個人的能力和貢獻(xiàn),。在談成績的同時或之后可以談經(jīng)驗(yàn)體會，但經(jīng)驗(yàn)體會不是述職報(bào)告的主要內(nèi)容,。

(二)述職報(bào)告不同于工作匯報(bào),。

工作匯報(bào)著眼的是工作，以事為主,，而述職報(bào)告則著眼于個人方面的內(nèi)容,，以個人為主體，見人見事,。因而寫時要很好的`把握分寸,，并避免兩方面的疏忽：

一是不能貪天之功為已有，把別人的貢獻(xiàn)記在自己賬上;,。

二是不要把自己的成績遺漏掉,。所以寫述職報(bào)告本身也需要有一定的識別能力和分析能力。

在單位的整體工作中,，要能正確地,、準(zhǔn)確地認(rèn)識自己的位置，認(rèn)識自己的成績和貢獻(xiàn),，這也是寫好述職報(bào)告的先決條件,。

(三)述職報(bào)告是應(yīng)用文。

述職報(bào)告是表述自己的政績和工作活動情況的,，所以要用樸實(shí)真切,、嚴(yán)肅不茍的語言如實(shí)地把事情表述出來，避免空話,、套話,，并且使人能夠準(zhǔn)確理解,、明白所述的意思。

(四)明確位置,，掌握主從,。

每個干部都有自己的位置，在寫述職報(bào)告時要圍繞自己的工作職責(zé),，去說工作內(nèi)容,。寫述職報(bào)告是以“我”為組織材料，無論涉及上級或下級,，從表述的角度講都屬于從屬地位,。不可倒從為主，也不可變主為從,。注意這兩點(diǎn),，掌握好略于人、說于已的原則,，才能把有限的文字恰當(dāng)?shù)赜糜跀⑹鲎约旱恼兣c工作活動,。

(五)突出重點(diǎn)，要有新意,。

述職報(bào)告不是公布“流水賬”,，事無巨細(xì)，“西瓜芝麻一起抓”,。而是要寫出規(guī)定考核期內(nèi)工作的基本風(fēng)貌和主旋律,，并且要有新意。在改革開放的新形勢下,，平時工作也會增添許多新經(jīng)驗(yàn),、新體會，因而要寫出善于研究新情況,、新課題不斷進(jìn)取的工作思路,，并且要把理論和實(shí)際結(jié)合起來談，以體現(xiàn)自己的工作能力和政策水平,。

撰寫述職報(bào)告一般不超過3000字,。述職報(bào)告是述職的依據(jù)，也是個人填寫考核登記表的基礎(chǔ),，書面材料應(yīng)避免繁瑣,，口述時可擴(kuò)展。把握以上幾點(diǎn),，基本能寫出一個較好的述職報(bào)告,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十四

1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，在工作中,，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水*,，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識,，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試,，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé),。

2、在工作以來,，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力,，時刻牢記在自己*凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作。在具體工作中,，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個工作,，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間,，按時,、按質(zhì)、按量完成任務(wù),。

3,、每天及時、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫單的明細(xì)填寫統(tǒng)計(jì)臺帳,，并及時作好數(shù)據(jù)的備份,。

4、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn),、銷,、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表，并存檔,。

5,、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析。主要有《產(chǎn)成品交庫情況統(tǒng)計(jì)表》,、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》,、《勞動工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》、《年度經(jīng)濟(jì)活動分析》,。

6,、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《xx省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作。

7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況,，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的問題,，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況,。

1,、在工作中，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，努力使自己在各方面走向熟練,，但由于自身學(xué)識、能力,、思想,、心理素質(zhì)等的局限，導(dǎo)致在*時的工作中比較死板,、心態(tài)放不開,，工作起來束手束腳，對工作中的一些問題沒有全面的理解與把握,。同時由于個人不愛說話,，與同事們的溝通和交流很少，工作目標(biāo)不明確,，并且遇到問題請教不多,，沒有做到虛心學(xué)習(xí)。

2,、身為新時代的大學(xué)生,，卻沒有青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識,、掌握新東西不夠,。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成，但自己不會主動牽著工作走,，很被動,，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足,。在工作中不夠大膽,，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐,，去推廣,。

1、努力完成本職工作之余,，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù),、統(tǒng)計(jì)方面的知識,，以提升自己專業(yè)學(xué)識。

2,、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn),，有效提高對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記,、上報(bào)與分析,。

3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上,，對一些沒有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn)，并對統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng),。

今后工作中我將努力奮斗，無論自己手頭的工作有多忙,，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難，及時與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，并尋找更好解決問題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績,，針對自身的不足加以改進(jìn)，爭取做的更好,。

數(shù)據(jù)分析師的年度工作總結(jié)篇十五

年齡：25。

教育經(jīng)歷：

院校：藍(lán)翔技校,。

專業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。

學(xué)歷：?？?。

主修課程：

數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程,。

獲獎情況：

連續(xù)2年獲得校三好學(xué)生、二等學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金。

全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)競賽市二等獎,。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

201x、1x-至今,。

單位：翰威特咨詢公司分公司,。

篩選分析調(diào)研數(shù)據(jù),，使用excel處理超過2萬個樣本數(shù)據(jù)，具有豐富的數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗(yàn),；

自我評價：本人性格開朗,，思想正直，誠信,，穩(wěn)重,。工作認(rèn)真踏實(shí),，責(zé)任心強(qiáng)，善于獨(dú)立思考,，分析問題，解決問題,。