在流逝的歲月中,，總結是一份寶貴的財富,，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)?？梢砸孟嚓P資料或親身經歷來支撐總結的內容,。以下是小編為大家收集的總結范文,，希望對大家的總結有一定的啟發(fā)和參考作用。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇一

針對本學期學生的表現(xiàn)情況,，跟大家談談以下幾個內容：

葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！?/p>

有時我在跟家長聊天時，會強調孩子的坐姿問題,，這可能是很容易被忽視的問題,，聽起來似乎與學習無關。先不說錯誤的坐姿會影響孩子的骨骼發(fā)育,，產生畸形,，影響視力。就說一個坐姿端正的學生吧,，首先他的精神面貌非常好,，也是一個愛惜自己、注意形象的人,，這樣的學生往往自尊心強,，能虛心聽取別人的意見去積極進取。而且,，一個連自己的坐姿都可以嚴格要求的學生,，他必定是能堅持的人,，他的學習態(tài)度也是一絲不茍的,。說說我自己，從小我父親就要求我要挺直腰,，不準翹二郎腿,，腳不能亂抖，我小時候也不知道為什么父親要管得那么嚴干什么，也曾經反感過,。當我長大后,，看著周圍的同學一個個都要配眼鏡時，我才慶幸父親在這方面教導有方,。

調查表明,，絕大多數(shù)成績優(yōu)秀的學生，學習,、生活有規(guī)律,，這類孩子的家長都重視培養(yǎng)他們良好的學習習慣，生活特別有規(guī)律,。一般放學后只有完成家庭作業(yè)了,，才可以看電視，家長要引導孩子挑選一些有益的節(jié)目,，像科普,、新聞等節(jié)目。

說到這些,，有的家長同志可能會說我很忙呀,！說句實在話，誰不忙呢,？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法,，教給他做人的道理,，33名孩子這是一個龐大的隊伍！如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,，家長也應該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一,。

把你的時間留一點給孩子：

1,、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2,、和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

3、和孩子一起看書,，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè),，在學校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說,，題目我自己都不會,，叫我怎么教，面對這些情況,，家長應當怎樣輔導孩子呢,？首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具,，書籍要給他們隨時添置,。每晚監(jiān)督孩子收拾好書包，整理好作業(yè),。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)看小說，看電視時,，父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不妥當?shù)摹Ｕ_的態(tài)度應是主動,，經常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施,，幫助孩子學習好的功課,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學生,。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處,，敬請批評指正,，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。

最后,，關于明天旅游有一些注意事項跟大家說一下：

1,、保管好個人財物，貴重物品要隨身攜帶,，帶手機或相機的同學要特別注意,，還有不要帶太多錢。中午有快餐提供,，已包含在旅游費用中了,。

2、安全問題,。在外旅游一定要有時間觀念,，集體觀念，注意看手表，不能落隊，要在規(guī)定的時間內回到集中的地點，按學校規(guī)定穿好校服,。

3、由于長隆的游戲項目比較刺激,，特別提醒大家在玩的時候要量力而行,，不要逞英雄，要謹慎地系好安全帶,，認真聽取工作人員的指示做好防范措施,，更不要突然把手或腳伸出去，如果是身體不舒服的,，千萬不要輕易嘗試刺激的項目,，以免發(fā)生安全事故。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇二

下午好,！首先,，請允許我代表學校及六（2）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝,！

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點,。我們應該認識到,，六年級是至關重要的一個階段。

古詩說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”,。

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以幫助孩子快樂,、健康地學習,、生活。

1,、學習方面：現(xiàn)在的學習內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談談我個人的一些看法,。

1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

現(xiàn)在的孩子都號稱為“小皇帝”,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長、關心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材,，除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢,？我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,、珍惜時間,、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學習更要盡情,！

3、了解,、重視孩子的心理健康教育,。

學生青春期的提前到來已經是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”,。對家長的八點建議：

（1）必須有很強的責任心,。

（2）要多了解孩子。

（3）要有良好的素質,，做孩子的榜樣,。

（4）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

（5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明,。

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

讓孩子學會獨立自主。

讓孩子感到快樂,。

正確對待孩子的學習成績,。

給孩子留面子。

做孩子的朋友,。

（7）引導子女做力所能及的家務,。

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣,。

五,、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇三

尊敬的各位家長朋友：

小學三年級,，是小學階段由低年級到高年級的轉折點,。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是,，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易,，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候務必讓他們把焦點放在老師身上,。

小學三年級的數(shù)學教學,，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣,。原因較多，也是比較復雜的,，我個人認為除了學生自身的原因,，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關鍵的,。

于是我在教學設計中不斷的反思,，上課前認真準備，同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學,。

高效課堂教學必須強調學生在活動中學習,，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力,，新的數(shù)學課程標準廢除了學科中心論,，確立了數(shù)學教育應面向全體學生，體現(xiàn)數(shù)學教學的基礎性,、普及性和發(fā)展性,；重視數(shù)學與學生生活、自然和社會的聯(lián)系,；體現(xiàn)了數(shù)學學習活動的過程性特點,；尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習,。

只要在教學中注重對學生心理訓練,，養(yǎng)成健康心理，不怕麻煩,、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成,。主要采取了下列措施:

（1）在班中實行幫教活動,，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查,。

（2）我作為數(shù)學教師每一天的工作計劃中就有關于學困生的輔導工作,。

（3）學困生自我制定出具體的'學習目標，以不斷促使自我努力,。

思維往往是從人的動作開始的,，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展,。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象,。在教學活動中，教師要十分關注學生的直接經驗，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識,、理解新知識和掌握新知識,，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數(shù)學中學習數(shù)學”,，發(fā)展思維能力,。

數(shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學,。在教學中,，教師應經常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識,，感悟到數(shù)學學習的價值所在,，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物,，想身邊的事情,，拓展數(shù)學學習的領域。

總之,，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”,，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā),，從素質教育的目標出發(fā),，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上,。

在今后教學中,，我必須要真正讓學生在主體用心參與、操作,、交流,、動腦、動口的探究性學習中建立概念,、理解概念和應用概念,。實踐證明:學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇四

小學是學生開始進行學習的重要階段,，那么小學開家長會,，作為教師應該如何發(fā)言呢？下面本站小編整理了小學家長會教師,。

發(fā)言稿,。

供你閱讀參考。

尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來。其實,，各位家長與我的聯(lián)系應該說是經常性的,，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句,。

名言。

：播種行為,，可以收獲習慣;播種習慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運,。由此我們可以看出,，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間,。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的。一,、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、不睡懶覺、自己的事情自己做等,。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣,、閱讀習慣、認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正等等,。經過一年多的培養(yǎng),，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現(xiàn))，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經常不做、漏做,，字跡潦草,，錯誤率高，上課思想開小差等,。正因為如此,，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學生的家長肯定也是十分著急,，有的家長說，我打也打了,，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了,，好了一段時間,，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成,，要循序漸進,、循循善誘。學習成績的好壞,，關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣,。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了,，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求,。其實粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是日積月累的，是不認真了才會粗心,。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應該,。說到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒,。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確，看起來不是很難的試卷,，孩子們怎么考不出好分數(shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調,，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個它內容比較廣,，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間,，我們還是在上新課內容,。我說說最后一個寫作題，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務較重,，所以對于寫作,，就放松了很多，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說話能力的,，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上,，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作,，因為很多孩子說起來很溜,，可讓他寫起來，就不行了,，錯別字啦,，標點符號亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，希望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個同學沒寫。另外,，現(xiàn)在學生要掌握的字多了,，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,，可以說越是成績好的越是去復習鞏固了,，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環(huán),，做題目的時候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊,。從一年級說到現(xiàn)在了,，希望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關注書面作業(yè),，還要關注口頭作業(yè),。在這里，我希望你們給孩子再多一份關懷,，關心他們的學習,。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下，活得起,，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面。在我們學校里,，看課外書的時間有也是有的，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了,，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識,，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游,，增長見識,，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長會中，我已經介紹過了,，在這兒也不補充了,。

我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強,，有了家長的督促,，能夠完成得較好。有些家長反映,，自己沒什么文化,，對孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,，把它當成一種任務，不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽,?？墒悄銢]有想到，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會留下什么樣的印象?他會想,，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè)，做不做,，他們都會簽名字,，可能你第一次問他的時候，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經常和孩子說,，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學習情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,，那么他們簽一百個,，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用,。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯，第二天我在批改的時候,，也會給他指出來,。我想作業(yè)是對是錯，是老師批改的任務,，而孩子作業(yè)完成的認不認真,，則是家長可以做到的。同時也希望家長在簽名字的時候,，或者有時間的時候,，偶爾地翻翻孩子的語文書，數(shù)學書,，了解一下孩子現(xiàn)在是在學習什么了,。希望家長配合。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不應該忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內心是非常開心的。學習上也要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我也身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。

其次要多關心他們的生活,、個人衛(wèi)生習慣,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，甚至有不洗臉的，男同學頭發(fā)長不剪的,，女同學頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時候，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時生活習慣不良造成的,。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時去醫(yī)院咨詢,，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視,，只要平時注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復的。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。我已經教了快20xx年的書了,，而且工作后一直是接觸低段的孩子,，對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育;有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛,。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。也就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好,。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回。媽媽說：喲,，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

最后我想說說的是家長應加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候,，最好不讓孩子在場,，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時,，老師在單獨教育孩子時,，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長在旁邊不太自然,。在這里,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有。(一個母親的三次家長會),，當然,，每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子,，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不一定了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很希望我們能做到經常交流,，為著孩子的健康成長共同努力。但是,，有時孩子身體不舒服了,，學習變化大了，老師想聯(lián)系一下家長?？墒怯行┘议L換號碼的速度實在太快,，剛調查來的手機號碼，才過了幾天,，打過去,，就是停機，空號,，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇請各位家長，如果要換號碼了,，請告訴孩子,，讓他記住，并告訴我,，以便有情況及時聯(lián)系,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：

1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;,。

2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

說到最后,，歸結起來就是一句話，“態(tài)度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長,，如果你對待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會差到哪里去。不管是習慣也好,，還是對人處事也罷,，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能。

我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我指出,，我們肯定會"有則改之,，無則加勉"。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責。最后,，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們在座每一個家長的加入,，才能形成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步,，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望,。謝謝!

各位家長大家好：

非常歡迎各位家長的到來,，開學已經接近三個月了。在座的家長有很多的經常見面,，有些電話常聯(lián)系,，說說孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子,，還有些家長我們是第一次見面,，非常高興認識大家。首先做一下,。

自我介紹,。

我89年畢業(yè)于文登師范，曾教過語文,、數(shù)學,、科學，教科學有十幾個年頭曾在農村教過兩年,，在文登第二實小教過十三年,，20xx年才來高區(qū)柴峰小學剛建校，我就做為第二個人來到柴小,，我們校長是第一個所以和這所學校很有感情,，和孩子們也很有感情今年改教語文,，原因是多方面的，最主要的還是學校工作的需要學校有52名教師,，5名教師休病假,、產假，人員確實不夠,，我是來頂數(shù)的當時校長找我談話,，我很輕松的答應了，但實際的教學過程并不輕松,。

相信我們的見面會很愉快,、很投緣。因為我們?yōu)橹粋€目標：將我們的孩子培養(yǎng)成才,。何為成才?望子成龍,、望女成鳳是每個家長的心愿?？擅總€孩子都不同,，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的,。在向各位家長匯報教育教學工作前,，我想首先給各位講一個小故事：一天,，一位王太太和李太太去買菜,，回來的路上遇到了王太太的三個女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍子接過,，攙著媽媽回家,，另兩個女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對李太太說：“這是我三個女兒,?！崩钐馕渡铋L地說：“我怎么只看到一個女兒呀!”其實做為女兒,，對父母孝順,、尊重可能是更為重要的,。因此培養(yǎng)孩子的良好習慣是一切好的開始。

蓮花媽媽真聰明,，

它給孩子準備了小船,。

讓它順著水漂啊漂啊,，

漂到自己的家里,。

噴瓜媽媽真聰明,。

噴瓜媽媽真有辦法，

它把瓜兒曬在太陽底下,。

咚的一聲,，

種子就飛到海角天涯。

我驚喜孩子們的變化,，驚喜孩子們的創(chuàng)造力,。相信他們，他們就會不斷地給我們驚喜,。

有驚喜也會有苦惱,，這才是正常的，這也屬于辯證法,?？鄲纻€別學生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,，靜不下心來聽講;做事拖拉,、丟三落四(作業(yè)時常落在家里，上課沒有鉛筆,、本子,，沒帶語文書等)苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法,，有時把講臺上多出來的橡皮送給他，把我買的本子送給他,。希望各位家長我們積極配合,，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預備著,，時常提醒孩子檢查文具,、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。那如何培養(yǎng)學生良好的習慣?需要家長的教導,，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導?那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛,，才喜歡聽你的教導和引領,。下面我給大家?guī)c見意：

(一)把你的時間留一點給孩子。

1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你的愛撫送給孩子,。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力.

(三),把你的信任送給孩子,。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.

把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.

接下來再說說考試：

說說考試,，考試是評價教師和學生的一種手段，但不是唯一的手段,。我們的考試不是為了選拔,，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。咱們先從試卷入手,，本次考試屬專項能力測試，考查學生的閱讀能力,，試卷分別從排列句子順序,、課內閱讀和課外閱讀三項來考查的，考查的結果是咱班畢效銘同學得100分,，全年級才有3人,，90分以上的同學有100多人(六個班)。有的同學平時各方面都挺好的,，這次卻并不理想,。

尤其要表揚萬抒展，這次成績排在第二名,，出乎我的意料之外,。因為平時他上課時，你就覺得他不是認真地聽,，讀書也不積極,，但他捎帶著聽也能會,，這是孩子的特點,。基于此,，家長啊,，后步還是從習慣上多抓抓,，多給他講道理。

歸結學生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章,，二是漏題,、沒讀懂題目要求，三是答題不完整,。既然我們發(fā)現(xiàn)了學生閱讀能力的欠缺,，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書,，讀好書,，好讀書。

一,、持續(xù)為孩子念故事書,。

很多父母在孩子能夠自行閱讀后,，就不再和孩子共讀了，事實上,，雖然孩子已經能自己讀一些簡單的書了,，但父母還是應該繼續(xù)書給孩子聽，特別是在孩子睡覺之前,。在念書給孩子聽的時候,，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外,，也幫助讓孩子了解標點符號的意義,、句子的結構、以及故事的高潮跌起,。

二,、鼓勵孩子讀給你聽。

父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀,，也就是父母念一段或一整頁,，接著讓孩子來讀一段或一頁。

對于大一點的孩子,，也可以是父母先念一本比較困難的書給孩子聽,，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書給父母聽,。別忘了事后給孩子掌聲和贊美,，當孩子在學習一項新技巧時，最需要的是父母的回饋和鼓勵,。

三,、與孩子討論書的內容。

親子共讀時,，透過討論可以讓閱讀更加生動,，例如：在開始讀一本書之前，可以先問孩子：“你覺得這本書在講什么呢?”,，在閱讀的過程當中也可以問他：“你猜接下來會怎么樣呢?”、“你覺得小主角應該怎么做呢?”,。只是,，與孩子的討論應該是很自由的，不需要事先設定好問題,，也沒有一定的答案,。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內容，也給孩子機會練習表達自己的想法,。

四,、設定家庭閱讀時間,。

每周挑選出一段固定的時間，是家庭成員共同的閱讀時間,，例如吃完晚飯后的30分鐘,，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀,，事后也可以安排一個小小的分享,，輪流說說自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時間的目的,，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習慣,，也讓父母有一段清閑的時間，可以讀自己的書,。

五,、鼓勵孩子多用文字表達。

研究發(fā)現(xiàn),，讀與寫的能力是相輔相成的,，也就是，閱讀與寫作的能力是互相增長的,，因此父母可以透過一些日常的活動來促進孩子的讀寫能力,，例如用簡單的詞匯寫小紙條給孩子，并鼓勵孩子也用文字來響應;也可以鼓勵孩子自己寫故事,，或把孩子講的笑話寫下來,，這些都是促進讀寫能力的好方法。經典誦讀是我校搞的一項實驗,，平時作業(yè)我會布置一些作業(yè)閱讀文章,，父母可以和孩子一起讀，并把要提問的問題寫下來,，讓孩子在閱讀中去解決,，過一段時間，讓孩子自己學著提問題,，自己來回答,，這樣他就掌握了閱讀的技巧，這樣學生的閱讀能力就會慢慢地培養(yǎng)起來了,。也為自己的寫作打下堅實的基礎,。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正,。

各位家長朋友,，歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長,。

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小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇五

各位家長朋友：

中午好!

感激你們在百忙之中來到學校,。你們放下了手頭緊要的工作,，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學校,，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人,，但你們的熱情未減,，你們的到來讓我們體會到你們對我們工作的無比關心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來必將推動我校各項工作再上新臺階。我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!

父愛如山,，母愛如海,。你們像大海一樣寬廣、深沉,，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細雨,，輕柔、細膩,，含著脈脈深情,，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關懷和啟迪,，是您賜予他們力量和信心;在寒風凜冽的日子里,，是您為他們打破冰天雪地，讓陽光溫暖他們的心房;在人生的十字路口,，是您為他們點燃期望之火,，一路保駕護航。是您!點滴都是您!一切全是您!

請你們放心,，我和孩子們已經下定了決心要在這片沃土上,，共同譜寫他們多彩的花季，實現(xiàn)我們共同的完美夢想,。請你們相信我們：會用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心,，我們將沿著這條散滿關愛鼓勵的道路走向明天,。

世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情,，因為有了你們的愛,，我們的孩子才變得如此完美;因為有了你們的愛，我們的孩子才有徜徉于學海的欲望;因為有了你們的愛,，我們的孩子才有翱翔藍天奮飛的.向往;因為有了你們的愛,，我們的孩子才能步入成熟，走向成功,，邁向未來,。

我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動來證明——他們是最棒的,，他們是一群優(yōu)秀的孩子,。最終，我期待此次家長會圓滿成功,。祝愿所有的家長身體健康,、工作順利!所有的家庭幸福美滿!

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇六

各位家長朋友們：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的'聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!

我們班現(xiàn)有學生47人,，男生25人,，女生22人，我們通過自薦和同學推薦的方式,，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當然也請家長放心,，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會,，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報,。不過，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進一步地了解和加強,，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,，平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲,、錢依靜、李逸心,、徐舒萍,、徐楨、徐林瀟,、江樂怡,、張喻、張思研等,，特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真,，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐、莫思佳,、許俊杰,，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強,，難免會出現(xiàn)一些錯誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

課堂上，有同學上課走神,，動動這,，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進行了教育,，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進學校。

1,、不注意個人衛(wèi)生,，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理,。

2、家長要關注,，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅，對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方,。

1、上課時,，有個別學生經常開小差,，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話,，動手惹別人,。

2、家庭作業(yè)質量不高,，在學校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫,。而大部分的同學書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度,，及時完成。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：

一關注孩子良好習慣的培養(yǎng),。

好習慣,，將受益一生，而習慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步,，是至關重要的,。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、專心致志,。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況,。這里我想強調一點：有條件的話,，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落,，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學習行為。

2,、學會整理自己的東西,。

要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學習用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會整理自己的東西。

3,、認真細致,。

學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣,。

4,、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。

現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量,，書本的知識畢竟有限,，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學生閱讀的習慣,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導孩子做讀書筆記,。

二做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣,、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍,。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來,，切不可因火氣大，而給以過高的要求,，尤其是我們三年級,。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,，當然也不能要求過低,，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異,，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育,、鼓勵和提醒,。考試過后,，有些孩子因考砸了,，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣,，應該耐心細致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信,，這才是家長和老師們都應該做好的事,。

三控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著,，但是學生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期,。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那,，已是亡羊補牢,，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長,，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作,。

五要及時了解孩子放學后的去向,，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時,，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學。

六多與老師交流,。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的,。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,，再次感謝,。

二下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況。

三結束語,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材,。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇七

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個學期,，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面,。

去年秋天,，我從數(shù)學老師改行來帶咱們班的語文。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經驗有限,。我怕帶不好,，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話，因為我不想成為一個給家長告狀的老師,。所以,，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長,。在這里,，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉。

但是,，功夫不負有心人!我的付出,、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們全鎮(zhèn)前幾名!有這次成績,，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我,，相信我們的孩子還會進步!

今天呢,，借助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!

首先，語文源于生活!所以,，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽,，乒乓球，足球,，拔河,，圣誕聯(lián)歡，電影......”總之,，我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享,。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經歷的多了,，才有的說,、有的寫!

其次，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著,，課前展開演講，趣味成語接龍,，讀書讀后感,，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。

說說本學年的想法：通過去年的學習,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方,。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：

1,、書寫,。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的重要部分。去年考試,，很多學生也因為書寫扣了很多分,。所以，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子，“寧可慢,，寧可寫不完,，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!

2,、閱讀,。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農村家庭書籍少的因素，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的,。所以希望家長們在家督促學生們多看書，最好是在家規(guī)定好“定時定點去讀書”!

3,、語文管理,。首先，希望大家知道一些學校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次,，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù)。當然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了,，對錯有我們老師把關。

4,、下邊,，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡，這就是孩子們日常表現(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),，演講,，上課表現(xiàn)，手抄報,，繪畫,，讀書積累，書寫,，活動比賽,，聽寫，學習成績......”等多方面,。目的就是綜合評價我們的孩子!所以,，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn)，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后,，因為臥畢竟還年輕,，經驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正。我一定虛心接受!今后,，我會更多的和家長們溝通,。為此,，我手機特意定制了500分鐘，300條短信的業(yè)務,。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇八

一、先學做人,。

做人是孩子的立品之本,。有的同硯學習結果不敷抱負,長大后也很有大概找到得當本身的事變,憑本身的雙手獲取財產。但要是人字做欠好,縱然學習再好,對本身來講愧為一人,對社會來講大概是一大危害,。

教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長相,、他的家庭、他的學習結果等有何等的欠好,當他們遇到困難的時間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和,。暖和是可以通報的,你的暖和大概會化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落,。在資助他人的同時也是在資助你本身,當你有困難的時間,他人也會樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當遇到實際環(huán)境時他不自發(fā)地會去如許做,。

二,、學會恭敬他人。

恭敬師長,恭敬同硯,尊老愛幼,。要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人,。對付辛費力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應該傳承下去,并發(fā)揚光大,。我們平常教誨孩子對老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時說再見,。如今曾經養(yǎng)成了風俗,孩子十分恭敬他人。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇九

大家好,，我是本班的英語教師,，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況,。自這學期開學以來,，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續(xù)第三年擔任畢業(yè)班英語的教學,，可以說對六年級的教材有了一定的了解,，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，但更多的是通過網絡（即家校通）才和大家有一定的互動,，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

小學六年級,，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時,，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會給學生、家長和老師一些壓力,。那么,，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題,，下面和家長交流以下問題,，并提出建議。

本屆六年級共兩個班,，分別為45人,。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名,。我們班獲得滿分,，85分以上有x人；70——85分有x人,；60——70分有x人,；60分一下有x人。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個作業(yè)成績,，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒,，有沒有養(yǎng)成良好的學習慣，和英語的學習態(tài)度,，想比之下,，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。

小學英語的學習重點在于聽,、說,、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣,，樂在其中,。在這里也給家長一些要求和建議：

1、英語學習,，強調多讀多說及運用,。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好,。

2,、家庭作業(yè)以聽，說,，讀為主,，請家長關注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字,，保證第二天按時交作業(yè),。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習,，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查。

3,、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯。

4,、經常性的.檢查孩子書包里的英語學習物品,，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況,。

5,、如果當天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀,。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長們百忙中參加家長會,，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語,，愛說英語,，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的聽說習慣。

也預祝孩子們的成績更上一層樓,！

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十

各位家長好：

我是xxx班的第三任語文老師,，很高興有這樣一個機會結識大家，因為如果不是這次家長會,，我們彼此可能永遠都是陌路人,。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。您的到來,，首先讓我感受到了您對教育的重視,，同時，還讓我了解到您對子女的關注程度,，這給我們今后的教育教學將會帶來動力,。

都說家長是學生的第一任老師，也是學生最好的老師,，所以,，您最早在孩子心中播下的“種子”很關鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育,。我們老師只是在學生后來不同的成長階段教給他文化,，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師,。因此,，對學生的教育，光靠老師來完成是很有限的,，它需要各位家長密切配合老師來完成,。所以，今天,，您們的到來,，就算得上是一次配合。在此,，我代表我們xxx班的全體老師對您們表示忠心的感謝,。

我們xxx班是一個比較有特色的班集體，48位同學各有特點,，有愛好學習的,，有喜歡運動的，有特愛玩耍的,，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑,，有的個性耿直，有的文靜守紀,，有的狂傲不羈;有的人目標明確,，有的人丟了斗志，有的人奮起直追,，有的人破罐破摔,。于是在這個集體中，每天都會發(fā)生一些事,，班主任每天都沉浸在事無巨細的學生管理中,，從未放棄過對任何學生的教育,。我們科任老師也都本著“一切為了學生”的原則，盡量去教好自己的.學科,，盡量去配合班主任做每一個學生的思想工作,，力爭讓他們能熱愛學習，并學有所獲,。所以通過幾個月的努力,，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學生的成績都在逐步上升,，并且有了一種臨近中考的緊迫感,。或許有些學生的成績與他們初一初二時的學習成績相比,，分數(shù)并不高,，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是,，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進行訓練,，有一定的難度，學生還處在適應期,，所以這幾次的分數(shù)不能說明什么,，你要看的是學生一直以來在班級中的等級變化，您要關注和引導的是學生的學習興趣和態(tài)度,。

當然,，我們家長對學生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才,，所以經常掛在嘴邊的話是：你在學校要努力學習,，要聽老師的話，要考高中上大學,，不要這樣,，不要那樣??家長永遠都是說話的巨人!可好多時候，學生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學生在學校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道,。好多時候,，家長讓學生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢,，忽略了孩子,，當孩子的成績不理想時，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,，然后繼續(xù)放任自流,，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中,?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學生成績自然好不了。所以,，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念,，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時間點燃學生的斗志,，哪怕最后失敗，至少也讓學生明白：人生如果沒了斗志,，那今后做其它任何事也不會有多大成功,。

我說了這么多，其實歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應從平常小事做起,，盡量做好表率;二是應多關注孩子各方面的變化,，并密切配合老師進行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術，對孩子的要求不能松懈,。

再次對大家的到來表示感謝,，謝謝大家!

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十一

各位家長：

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),，說句實在話,，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣,。

然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學較其他學科而言,，更注重方法和思維的訓練，課堂上學懂了,，就會一通百通,，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用,，我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,。橡皮,、直尺等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的,。不然孩子的注意力有時會在那些好玩的學習工具上，希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課,、學會學習,。

希望家長課后配合老師督促,、指導孩子的學習。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,，我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式,，做樣子給我們看,，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè),，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后,，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下,，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后,，您就可以放手讓他獨立檢查,，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!

要重視孩子計算能力的培養(yǎng),。計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點,，計算是數(shù)學的基礎,，孩子必須學好,，很多孩子做題時，往往都是計算出錯,。僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,，我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,，錯誤率高,。因此還需要各位家長做有心之人,，多讓孩子進行這方面的練習。

乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據(jù),，也是后續(xù)學習中,，進一步學習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。請您每天督促孩子進行按口訣表橫背,、豎背、斜背,、打亂背,、默寫、抽測,。僅僅能夠按順序背是不夠的,，在實際計算中不一定能快速計算,，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握,。

注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因,，我們要具體分析才行,。

轉載自 sevw.cn

每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子,，請不要吝嗇你真心的表揚,。

多陪陪孩子。無論你有多忙,，無論你有多累,，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事,，和孩子敞開心扉的聊一聊,。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會,，等到他長大了,，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了,。

總之,，無論是你們家長還是我們老師,，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。

謝謝大家!

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十二

尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來,。其實,，各位家長與我的聯(lián)系應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話,，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度,。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運。由此我們可以看出,，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間,。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的。一,、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、不睡懶覺、自己的事情自己做等,。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣,、閱讀習慣、認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等,。經過一年多的培養(yǎng),，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現(xiàn))，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經常不做、漏做,，字跡潦草,，錯誤率高，上課思想開小差等,。正因為如此,，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學生的家長肯定也是十分著急,，有的家長說，我打也打了,，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了,，好了一段時間,，可過一陣老毛病又犯了,。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復,，所以我們家長一定不能急于求成,，要循序漸進,、循循善誘,。學習成績的好壞,，關鍵還取決于好的學習態(tài)度,、好的學習習慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試,，我們就有9個孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心,，沒看清楚要求,。其實粗心不是天生的,，是怎么造成的，是日積月累的,，是不認真了才會粗心,。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應該,。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,，這張試卷我特意沒讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試,，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好，的確,，看起來不是很難的試卷,，孩子們怎么考不出好分數(shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢,，一個它內容比較廣,，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習,，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容,。我說說最后一個寫作題,，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務較重，所以對于寫作,，就放松了很多,，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的,，以及造句方面也很重視,，可是孩子的書面表達好像還是跟不上,，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜,，可讓他寫起來,，就不行了，錯別字啦,，標點符號亂用啦,，缺字、漏字啦等等,，希望家長也能配合好,。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個同學沒寫,。另外，現(xiàn)在學生要掌握的字多了,，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固，可以說越是成績好的越是去復習鞏固了,，越是成績不如意的學生越不去看,，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了,，希望家長重視孩子的家庭作業(yè),，不僅要關注書面作業(yè)，還要關注口頭作業(yè),。在這里,，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習,。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,。在我們學校里，看課外書的時間有也是有的,，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書,。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來,，條件好的到處去旅游,，增長見識，或者是從電腦網絡獲得,，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中,，我已經介紹過了,，在這兒也不補充了。

我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè),，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強,，有了家長的督促，能夠完成得較好,。有些家長反映,，自己沒什么文化，對孩子的一些作業(yè)也看不懂,，不知道該怎么辦,。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務,，不管孩子作業(yè)有沒有認真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè)，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽,。可是你沒有想到,，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會留下什么樣的印象?他會想，原來爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業(yè),，做不做,，他們都會簽名字，可能你第一次問他的時候,，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學習情況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣，那么他們簽一百個,，一千個名字都沒有用,。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯,，第二天我在批改的時候，也會給他指出來,。我想作業(yè)是對是錯,，是老師批改的任務，而孩子作業(yè)完成的認不認真,，則是家長可以做到的,。同時也希望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候,，偶爾地翻翻孩子的語文書,，數(shù)學書，了解一下孩子現(xiàn)在是在學習什么了,。希望家長配合,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不應該忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內心是非常開心的,。學習上也要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我也身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。

其次要多關心他們的生活,、個人衛(wèi)生習慣。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，甚至有不洗臉的,，男同學頭發(fā)長不剪的,，女同學頭發(fā)亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候,，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長,，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時去醫(yī)院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視,，也是假性近視,，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復的,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。我已經教了快20xx年的書了,，而且工作后一直是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛,。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。也就是說,，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠學習好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片,，超過3次,，動畫片不能看。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

最后我想說說的是家長應加強與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助,。在交換意見的時候,，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子,。同時,，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁,，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長在旁邊不太自然。在這里,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不知道家長聽到過這個故事沒有,。(一個母親的三次家長會),，當然，每個孩子有每個孩子的特點,。對這個孩子,，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很希望我們能做到經常交流，為著孩子的健康成長共同努力,。但是,，有時孩子身體不舒服了,，學習變化大了，老師想聯(lián)系一下家長,?？墒怯行┘议L換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼,，才過了幾天,，打過去，就是停機,，空號,，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇請各位家長,，如果要換號碼了，請告訴孩子,，讓他記住,，并告訴我，以便有情況及時聯(lián)系,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：

1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;,。

2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;。

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;,。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

說到最后,，歸結起來就是一句話,，“態(tài)度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會差到哪里去,。不管是習慣也好,，還是對人處事也罷，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能,。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。最后，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入,，才能形成一股強大的力量,。我們的學生能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長,，相信這是你我共同的愿望,。謝謝!

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十三

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！

我是六年級（1）班的班主任,。首先,，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！我們學校召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長,、老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果,，取得成功,！

下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的基本狀況：

（一）學生狀況：本班共有學生38人,，其中男生20人，女生18人,。

（二）教師狀況：語文教學由我擔任,，數(shù)學教學是黃鳳老師，還有圖音是覃英老師,，體育是韋真老師,。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學經驗,，擔任畢業(yè)班的教學是沒有問題的,，這點請大家放心。

各位家長朋友們,，還有差不多兩個月的時間,，孩子們就要畢業(yè)了。雖然,，小學畢業(yè)考不像中考,、高考那樣引起社會的重視。但是,，我個人認為：小學畢業(yè)考也是十分重要的，我期望各位家長能夠認真的對待,。為什么呢,？主要有三個方面：一是小學畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說,，“好的開始是成功的一半,。”能夠正確地對待這次考試,，對他以后應對更多的考試將會是一個良好的開始,。二是對學生的擇校是很有利的，此刻很多的初中學校,，已經越來越注意到小學畢業(yè)考學生的分數(shù)問題了,。三是對各位家長來說，我明白,，大家此刻都不缺錢了,。但是，孩子取得較高的分數(shù),，各個錄取學?？赡軙幸恍┤雽W費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的,。不管怎樣說,，我們都是為了學生著想,，機會一旦錯過，就再也補不回來了,。所以,，這天的家長會，我主要向各位提出兩點期望：

一,、期望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫忙,。期望我們經常交流，為著孩子的學習進步和健康成長共同努力,。同時也多與孩子交流溝通,，及時了解孩子在校的狀況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經驗,，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題,，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了,。表此刻哪里呢,？主要有以下幾種狀況：

1、自己的孩子在學校讀什么年級,？在哪個班,？班主任是誰等這些都不了解。

2,、很少過問孩子在校的狀況,。如：有時孩子生病了，老師打電話給家長來學校,，他還說：“我此刻很忙,，你送去醫(yī)院吧！”有的家長從來不問學生的考試狀況,，段考,、期考都得多少分從來不清楚。

3,、沒有注意到孩子的安全教育,。有的學生在回校的路上騎自行車時，喜歡搞一些比較危險的動作等,。

雖然,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是,，我還是期望各位家長與教師之間,，多多溝通,、多多理解、多多支持,！

二,、加強家庭教育。

們給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,，讓孩子沒有太多的心理負擔,。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我期望在這最后的一段時間里,，各位家長都能夠為自己的孩子創(chuàng)造一個很好的學習環(huán)境,，期望孩子們能在父母的幫忙下，很好地進行總復習,，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績,，高高興興地跨入初中學校的大門！我的發(fā)言結束了,，謝謝大家,！

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十四

各位尊敬的家長!

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試,。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家,，這次考試,，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績是八十多分,，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良,，那么這次為什么我說他們80多分,，我還是比較滿意的呢？第一,，因為期中考試是一次沒有準備的考試,。我們平時的單元考試都是對四五篇課文,，或一個知識點的評價,，孩子剛學好,，記憶猶新；一學期一次的期末考試,，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的,；兒期中考呢,，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習,，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容,。第二,，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,，并不是說我們的孩子智力上比他們差,，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣,。同等水平智力的孩子,，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年,，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班,，家庭教師,。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的,。所以我說,，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個還得到了99,，100的好成績,。

當然也有個別孩子考得很不理想,，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數(shù)。這些學生思想上都要求上進,，有學習好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去,。但也有個別同學由于年齡特點，好動,，持久性差,，依賴性強,，玩心較重,。

老師不是圣人,，也會有脾氣,，會生氣，會偏心,，人當然都是喜歡美好的事物,，無可避免的會喜歡學習好，乖巧的孩子,。有時候對于一些屢教不改的孩子實在是氣急了,，言語上難免會比較沖,，這里希望家長能諒解,。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了,，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力,、時間用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課,。有時候想想,，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊,。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十五

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學習,、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持,。感謝您對學生的關心和愛護,，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

考試成績只能作為一個階段的總結,，作為我們老師和家長,，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極,，如姜慧,、韓順、戴楊杰,、梁婷,、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩,、管欣,、趙宇、姜超等,。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣,、王磊、姜超等同學作業(yè)正確率較低,，與他們上課經常開小差就有很大關系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學姜慧、陳碩秋,、梁婷等就是因為作文比較好,，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,，他們就有堅持寫日記的習慣,，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組,，每周每人寫一篇,，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,，因為還要給別人看,，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此，我還要求學生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平。

小學家長會教師發(fā)言技巧與溝通技巧篇十六

各位尊敬的家長!

大家好!

這已經是我們第三次舉行家長會了,。首先,，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持,，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,，孩子們才有這么大的進步,。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

1,、專心致志,。孩子入學之后，由于自學能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2,、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3,、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，從一年級開始,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,，書看多了,，自然就會寫會說了。

現(xiàn)在,，學校特別注意學生的安全情況,，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險,，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學,。希望家長共同注意學生的作息時間,。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。

孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的`,。我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時,、當面向我指出,，我們肯定會“有則改之，無則加勉”,。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹。各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

你們好,！首先,，我代表萬安小學的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試,。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好,，我可以告訴大家,，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的,，當然也有個別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀,，80分以上為良,，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢,？第一,，因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文,，或一個知識點的評價,，孩子剛學好，記憶猶新,；一學期一次的期末考試,，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調,，學生是有了充分的準備打仗的,；兒期中考呢，一個它內容比較廣,，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間,，我們還是在上新課內容,。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差,，而是平時所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日,，寒暑假的各類補習班,，家庭教師。相差懸殊的教育投入,，所能取得的成績肯定是有很大差距的,。所以我說,，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經很不錯了,。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個還得到了99，100的好成績,。

當然也有個別孩子考得很不理想,，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數(shù),。這些學生思想上都要求上進,，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,，好動,，持久性差，依賴性強,，玩心較重,。

老師不是圣人，也會有脾氣,，會生氣,，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物,，無可避免的會喜歡學習好,，乖巧的孩子。有時候對于一些屢教不改的孩子實在是氣急了,，言語上難免會比較沖,，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的,，罵過就好了,，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力,、時間用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課,。有時候想想,，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補課,。老師不希望有一個學生掉隊。