方案的制定應當注重科學性和系統(tǒng)性,，通過數(shù)據(jù)分析和專業(yè)知識的運用來提高方案的可靠性和可信度,。方案的制定需要充分考慮時間、成本和風險等方面的因素,。請根據(jù)自身需求和實際情況選擇適合的方案,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇一

目標：

3,、能積極,、主動參與“傳電波”,、“摘果子”的游戲中來,，能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。

教材分析：

《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲,。五聲徵調式,。歌詞簡潔,、生動，抓住了“大袋子”這一特征,，勾勒出袋鼠特有的形象,，其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進，仿佛是袋鼠歡快的跳躍,，使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前,。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動物，但由于曲作者在旋律上運用了我國的民族音調和調式,，聽起來使人感到十分親切,，生動地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。

教學難點：體會掌握三個音符,，即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動作,。

教學重點：在參與音樂教學活動中，體會小袋鼠可愛的神態(tài),，培養(yǎng)學生合作,、探究、創(chuàng)造的意識和能力,。

課前準備：磁帶,、錄音機、小袋鼠頭飾,、氣球,、書包、樹,、各種圖畫,。

教學過程：

一、組織教學,。

1,、律動表演，隨音樂走進教室,。

2,、師生問好歌。

3,、課前小唱,。

二、謎語導入,。

此物生得怪,，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快,。

三,、傳電波游戲。

1,、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習),。

2、聽澳大利亞傳來的電報(引出歌詞),。

3,、按節(jié)奏朗誦歌詞。

四,、學習歌曲(用聽唱法),。

1、聽歌曲范唱,，教師表演(帶頭飾),。

2、再表演,，學生跟老師律動。

3,、點學生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠),。

4、全班一起表演,。

5,、學生跟琴齊唱歌曲。

五,、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況),。

1、展示智慧樹,，說明游戲規(guī)則,。

2、請學生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球),。

3,、用書包代替小袋鼠的袋子，將氣球裝進書包,。

4,、獎勵智慧的果子。

六,、德育教育,。

向小袋鼠學習，用自己的勞動獲得果實，教育學生在生活中自己的事情自己做,。

七,、下課。

1,、師生再見歌,。

2、學生在歡快的音樂蹦出教室,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇二

一,、活動目的：

1、通過班會,，讓我們的學生多角度了解父母,、父母的辛苦。

2,、教育我們的孩子要從小懂得感恩,，要常懷感恩之心。

二,、活動過程：

1,、老師：

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們;沒有親情、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心,、老師的關注、社會的關懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

2、老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”主題班隊會現(xiàn)在開始!

3,、老師：

是啊，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長,，教育我們做人,。

(二)誦古詩：

1、老師：從古到今,，孝順父母的人都是值得我們尊敬的,。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚,。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦),。

游子吟。

慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。

2,、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛,。讀來令人感動,。

(三)讀古詩，體會親情,。

(四)講故事《地震中的母親》,。

1、教師講述：

20__年5月12日下午2時28分,，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震,。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來,，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地,，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷,。

倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道,，她要是移動,，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢,，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻,。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了,。

黃香小時候，家中生活很艱苦,。在他9歲時,，母親就去世了。黃香非常悲傷,。他本來就非常孝敬父母,，在母親生病期間，小黃香一直不離左右,，守護在媽媽的病床前,，母親去世后，他對父親更加關心,、照顧,，盡量讓父親少操心,。冬夜里，天氣特別寒冷,。那時,，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡,。他想,，這么冷的天氣，爸爸一定很冷,，他老人家白天干了一天的活,，晚上還不能好好地睡覺。

想到這里,，小黃香心里很不安,。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里,，用自己的體溫,，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下,。黃香用自己的孝敬之心,，暖了父親的心。黃香溫席的故事,，就這樣傳開了,。街坊鄰居人人夸獎黃香。

2,、老師：同學們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里,，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

(五)討論,，我們該怎樣做?

1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么,，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天,。

2,、生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求。

3,、幫父母做力所能及的家務,，減輕父母負擔,。

4、有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通,。

5,、努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,，不讓父母操心?

(六)為父母畫一幅畫,、寫一段話。

(七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會,。

(八)班會總結,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇三

本次班會利用母親節(jié),，舉行“母親真?zhèn)ゴ螅乙獙δf……”的主題班會,。學生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中感動的一件事,，經(jīng)過“想,、寫,、說、演,、做”等系列活動,，了解媽媽對自己的關愛,，知道媽媽的辛苦和期望,。

1、通過活動,，使學生知道媽媽對自己的關愛,，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學生愛母親和尊敬母親,，進一步加深對媽媽的感情,。

2、通過“想,、寫,、說,、演、做”等系列活動,，進行愛的教育,，體會母愛的偉大，教育學生要孝敬媽媽,。

3,、激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上,，不辜負媽媽的期望,。

錄音機、磁帶;

(一)教師宣布：《母親真?zhèn)ゴ?，我要對您說…》主題班會現(xiàn)在開始!

(三)歌頌歷的媽媽

古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽

請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義

(四)講述自己的媽媽

請小朋友說說自己的媽媽

(五)表達對媽媽的感情

聽了我們媽媽的真實故事,，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長,，我們的成績,，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽,，我們謝謝您!

錄音朗誦：《請求》

給了我們生命的母親,，是媽媽，教育我們的學校,、老師,，是媽媽，培育我們成長的祖國,，是媽媽,，我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您!

(齊唱)《世上只有媽媽好》

(六)班主任總結

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇四

《我們的畫》：

一,、教材分析：

口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學內容,，文中的圖上畫著一群小朋友準備畫展的場面。他們有的構思,，有的在向別人介紹自己的新作,，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學生展示交流繪畫作品的欲望,，提示了本次口語交際的形式和內容,。

二、教學目標：

1,、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。

2,、激發(fā)相互交流的興趣,，敢于發(fā)表自己的看法,。

3、培養(yǎng)說話大方,、聽話認真的習慣,。

三、教學過程：

(一)激發(fā)學生興趣,，導入新課,。

1、我們小朋友又聰明又能干,，你能說說你有哪些本領?請用上“我會——”說,。(生答：會唱歌、跳舞,、畫畫……),。

2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領,，好嗎?

3,、齊讀課題：《我們的畫》。

(二)活動：小小解說員,。

1,、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚,，我們就評他為優(yōu)秀解說員,，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔細聽,，是不是優(yōu)秀解說員,，請你們來評一評，同時,，你也可以對別人的畫做出修改意見,。

3、學生組內學習并交流,。

4,、提供臺舞，讓學生表演,，并相互評價,。

5、學生自由組合進行交流,。

(三)活動：圖畫公司,。

我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員,，為什么不把自己的畫介紹給大家?

1,、創(chuàng)設公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布,，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司,，我讓大家做三件事：

(1)把你們的畫放好整齊,，做到美觀。

(2)選一名分公司經(jīng)理,。

(3)給自己的分公司的取名字,。

2、學生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱,。

3,、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標志,。

4,、游戲規(guī)則的滲透。

游戲時小朋友可以自由購畫,，購畫分公司經(jīng)理要仔細看,，評選顧客和營業(yè)員。

5,、學生活動,、教師參與。

(四),、活動;畫展(活動升華),。

2、分類畫展：請學生將學生的畫貼在不同的地方,。(植物園,、動物園內)。

3,、師生共享“豐碩的果實”,。

(五)、評價小結,。

1,、評出班級：

(1)大大方方獎。

(2)熱情獎,。

(3)微笑獎,。

2、說一說：你今天有什么收獲?還有哪些要改進的地方?

四,、設計意圖：

1,、在具體的情境中培養(yǎng)學生口語交際能力。口語交際是聽與說雙方的互動過程,，學生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中,，才能增強口語表達能力，才能學會分析,、歸納、評價的思維方法,，才能形成由語言,、做人、生存等因素構成的口語交際能力,。在教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力全都在具體的情境中進行,。

2、活動形,。

式多樣,，層層遞進。在活動中形式是多樣的：有學生個人面向全體學生的,、同學相互交流的,、有學生對老師的。在每一次具體的活動中,，從介紹自己的畫(從組內到面向全體),，到推銷組內同學的畫，再介紹大家的畫,，對學生的口語交際的要求也不同,，層次在不斷提高。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇五

教學目標：

1,、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征,，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。

2,、能力目標：能憑著自己的觀察,、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學會與他人合作共同創(chuàng)作。

3,、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅,，樹立集體意識,，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。

教學重難點：

重點：運用繪畫形式,，通過集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象,。

作業(yè)設計：

用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。

教學準備：

教具：cai課件、范畫,、場景道具,、畫紙、獎勵星,、評價表,。

學具：課本、卡紙,、水彩筆,、各色蠟光紙、剪刀,、膠水,、觀察記錄表等。

教學過程設計：

一,、創(chuàng)設情境,。

(目的：根據(jù)教材內容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣,。),。

播放兒歌《小螞蟻》導入：

1、聽,，歌曲唱的是誰?

2,、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧,。

師邀請一名學生上臺表演,。

二、畫螞蟻,。

(目的：認識螞蟻的`外型特征,，學習抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。),。

1,、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?

——根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征,。

——師參與學生的交流活動,，了解學生課前預習的情況。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法,。

3,、動畫展示繪畫過程：

(1)引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?

(2)歸納畫螞蟻的基本方法,。

4、cai課件展示螞蟻的動態(tài),。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導觀察：學一學“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?

6,、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻,。

7、看一看,，評一評：

(1)請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?

(2)如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認為你畫的螞蟻比較滿意,，請你笑著擺擺頭;如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇六

教學目標：

1,、認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀,、特征,、色彩、構造等一些知識,。

2,、技能目標，學會刻畫大眼睛的形狀,、色彩,、特征及神態(tài)。

3,、情感目標,，通過欣賞音樂、觀看圖片,、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義,。

教學重點：人的大眼睛的形狀、色彩,、特征和神態(tài)的刻畫,。

教學難點：大眼睛的不同的。表達方式,，眼睛情感意義的表達,。

教學準備：常規(guī)繪畫工具，教學ppt,。

教學過程：

一,、激趣與導入,。

同學們，老師知道你們最喜歡猜謎語,，所以上課之前,，我們先來猜個謎語。

上邊毛下邊毛,，中間一個黑葡萄,。(ppt)。

學生猜,，老師板書課題(大眼睛),。

二、探究與學習,。

1,、認知眼睛形狀和結構。

a,、觀察課件中不同年齡,，不同形態(tài)的眼睛，學生討論并說說自己看到不同眼睛后的感受,。

b,、認真觀察同桌的眼睛，告訴自己的同桌,，他的眼睛是由幾個部分組成的,，指名交流眼睛的組成，老師總結眼睛的結構：眼皮,、眼睫毛,、瞳孔(展示ppt)。

c,、老師指導,，學生根據(jù)眼睛的組成，在紙上畫個大眼睛,。

2,、啟發(fā)觀察。

我們一起來看幾只小昆蟲,，看看你們都看到了哪些顏色,，你們是用什么看見的?(ppt)。

我們用眼睛不僅能看到各種色彩,，還可以看清身邊的事物和美麗的景色,，你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)。

3,、示范與創(chuàng)作,。

a,、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫在大眼睛里嗎?

b、教師邊示范邊講述繪畫步驟：先用深色彩筆畫一只大眼睛,。

再把你心中的美景用筆畫在大眼睛里,。

然后用彩筆涂上美麗的顏色。

最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮,。

c,、欣賞作品大眼睛(ppt)。

三,、創(chuàng)作與指導,。

學生作畫，教師巡視指導,。

作業(yè)要求：

1,、把你看到的美麗世界巧妙的畫在眼睛里。

2,、比一比,，誰是最美的大眼睛。

四,、展示與點評：

請幾位同學展示自己的作品，請同學們評出最美大眼睛?誰畫的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,，你覺得還有哪里不足?說說你的理由,。(自評、互評,、師評),。

轉載自 sevw.cn

五、知識延伸,。

眼睛是心靈的窗口,，平時同學們要保護好自己的眼睛，這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇七

通過活動使學生懂得保持書包整潔,，也是愛勞動的表現(xiàn)，對學生學會自己能做的事自己的事自己做,。

1,、課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板,，急得哭了,。

老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板,。

2,、同學們討論,。

小華為什么找不到墊板？

同學們討論后,，引導學生說出小華自己的事情不是自己做的,，所以找不到書本、墊板,。

3,、小結：書本、學習用品是我們的好朋友,，我們應把這些朋友放在一個整潔的“家”里,。

4、小朋友誰的書包是整潔又干凈的.呢,？

聽了之后,，學生自己對照、模仿,、自己實踐,，老師指導。

5,、活動總結,。

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理,，只有自己理書包,，書包才會更整潔，我們以后要,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇八

三,、活動目標：

1、體驗學習的樂趣,，培養(yǎng)學生積極,、認真刻苦的學習態(tài)度，養(yǎng)成守紀律愛學習的學習習慣,。

四,、活動準備。

1,、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品,。課前先找?guī)酌麑W生說一說，放學后怎樣整理書包,。

2,、上課時怎樣聽講和學習。

五,、活動過程：

(1)分組查看,，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論,。進行表揚，喚起學生的積極性主動性,。(2),、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結：板書：遵守紀律,，認真學習,。

3、教師在課堂上提出的問題學生怎么做?討論匯報,，小結板書：肯動腦積極發(fā)言,。

4、我們讀書和寫作業(yè)時要做到哪些呢?先小組討論交流,，再找代表發(fā)言,。小結：板書姿勢端正書寫認真。

六,、活動總結,。

今天我們大家一起討論了好的學習習慣的養(yǎng)成，就得課前準備好學習用品,，上課守紀律,、認真聽講，獨立完成作業(yè),，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇九

一、班會目的：通過主題班會,，使學生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭做出偉大的貢獻,，從而激發(fā)學生熱愛祖國,，鼓勵學生從小努力學習，長大了回報祖國,。

二,、班會準備：

1、讓學生搜集抗日小英雄故事;2,、準備多媒體課件,。

三、班會程序：

1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草,，放牛的卻不知哪兒去了……”

2.中隊長講話：自古英雄出少年,。抗日戰(zhàn)爭時期,，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄,。在民族危亡的時刻,，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷留下了光輝的一頁,。

3.觀看抗日小英雄《王二小》故事_,。

中隊長：王二小，多么讓人佩服啊!他,，不怕困難,，不怕犧牲為抗日戰(zhàn)爭作出了貢獻。在抗日戰(zhàn)爭時期,，這樣的小英雄還有很多很多,，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采,。

4.了解最年輕的抗日組織———抗日兒童團(課件演示),。

5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。

6.中隊長小結：王二小,、海娃,、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整,。讓我們心中永遠記住他們,。

7.全體同學起立，敬禮!齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

四,、中隊輔導員講話:抗,。

日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去，作為新時代的_人,，我們要接過抗日英雄的接力棒,，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。

活動準備：學生提前準備好感恩卡片,，排練詩歌,。

活動過程：

一、導入,。

1.同學們,，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”,。同學們,，請看大屏幕。

播放vcr(成長照片),。

同學們,，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事,。(師講訴5.12地震中感人母親故事),。

二、感恩父母,。

1.生和我們分享父母之間的感人故事,。先請兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言,，說說自己與父母之間的感人點滴,。

3.詩朗誦，《感謝你,，父母》,。

《感謝你，父母》,。

讓我怎樣感謝你啊,我的父母,。

當我走向你的時候。

我原想捧起一片雪花,。

你卻給了我整個雪山,。

讓我怎樣感謝你,我的父母。

當我走向你的時候,。

我原想拾起一朵浪花,。

你卻給了我整個。

讓我怎樣感謝你,我的父母,。

當我走向你的時候,。

我原想擁有一絲陽光。

你卻給了我整個溫暖的冬天,。

就讓我真誠的對您道一聲,。

感謝您爸爸。

感謝您媽媽,。

三,、游戲環(huán)節(jié)。

1.父母對我們的愛很長很長,，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”,。

四,、視屏教育。

1.爸爸媽媽對我們的了解很深,，他們銘記我們的生日,，愛吃的東西，愛好等等,，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子),。

2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事,，你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下,。(生自由發(fā)言)。

4.老師把同學們的發(fā)言總結了出來,，我們一起來看看都有哪些方式呢,。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況,，談談收獲,，講講感受，給父母一個好心情,。

(3)多體諒,、理解父母，不與父母爭吵,，多為父母著想,。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”,。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱,。

(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果,。

(7)每天反思,，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重,、關愛身邊的人,。多做有心人，及時送上溫暖,。

五,、升華主題。

1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福),。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽,。

3.播放視屏。

六,、結束：

全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇十

七年級開學之后，第二堂班會課。

48人,。

1,、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感,，增強班級的凝聚力,，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情,，同時使學生對良好的學風有了正確的認識,，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱,，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”,。

2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志,，爭取順利度過初一階段的學習生活,，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3,、讓學生在組織活動的過程中,，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

一,、組織教學,。

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會,，對本次主題班會的內容進行動員,、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題,，確定班會主題內容,、班會形式和題目，班會具體準備工作分工,。

二,、引入新課。

總結上周的各項工作情況,。

(1)勞動委對衛(wèi)生情況進行總結;,。

(2)學習委員對上周學習情況進行總結;。

(3)班長進行總結,。

三,、講授新課。

1,、詩朗誦《我的豪言》,。

2,、互相認識的游戲,。

(1),、規(guī)則很簡單,，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時,，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位,，每個座位兩名成員,。

兩位學生背靠背,，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限,，答題過程中,，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵,。1、最喜歡的食物2,、最喜歡的運動項目3,、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。

(2)、“名人名言”互贈,。

3,、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受,。

4,、實話實說。

對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

5、班主任總結。

我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來,。大家好高興,，"哇，今天運氣不錯喲,，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈,，有沒有人住過,，只要有避雨的地方就很滿足了,。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它,，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體,，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想,、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里,，每個人都是班級的一員,，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系,，從自身做起,，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任,。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇十一

1,、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、學習端午節(jié)文化,，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事,、多媒體課件等。

活動導入,。

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2,、那么端午節(jié)的由來,、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3,、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

活動一端午說由來,。

(一)端午節(jié)別稱。

(二)端午講故事,。

《曹娥救父的故事》,。

3、主持人小結。

活動二端午話習俗,。

(一)賽龍舟,。

(二)話粽子。

活動三端午賽詩會,。

活動四談感受,，激發(fā)情感。

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受,。)。

2,、快板：《民族精神代代傳》,。

3、主持人總結：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原,。

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習,，以優(yōu)異的成績進入四年級,。

師：經(jīng)過今次的主題班會，不僅是同學們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,，也希望同學們用這段話來勉勵自己,，在以后的學習中一如既往的努力學習。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇十二

本次班會活動重在讓學生感受到學校家的美麗和溫暖,，從而讓孩子體會到保護學校環(huán)境的重要性,，啟發(fā)學生形成愛校如愛家的意識，人人爭當家的小衛(wèi)士，一起為創(chuàng)造學校良好的環(huán)境而出謀劃策,，并從我做起,，從點滴做起，保護學校環(huán)境,，建設綠色家園,。

1、準備優(yōu)美校園的圖片,、資料及環(huán)保兒歌,。

2、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為,。

同學們,，校園是我們學習、生活的場所,，我們在這里學習,、暢談、播種,、收獲每一天,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著溫暖的陽光,，呼吸著新鮮的空氣,，暢游在知識的海洋，感受著家的溫暖,。和諧,、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家,。優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學會愛護,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達禮，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學習進步，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,，學會做人。

1,、組織學生一起來感受美麗的校園圖片,。

2、讓學生來談談這樣美麗的校園帶給我們怎樣的感受。

1,、說說你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象,。

2、這些不文明的現(xiàn)象會給我們的校園帶來哪些影響,。

3,、我們應當怎樣來愛護我們的校園。

（一）愛護公物人人夸,。

小朋友,，講文明，

愛護公物,，我能行,。

不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心,。

開門開窗輕手腳,，一磚一墻都愛護。

雪白墻壁不留痕,，扶手欄桿常清潔,。

花草樹木不攀折，愛護公物人人夸,。

愛護公物人人夸,！

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇十三

針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會,，旨在通過本次班會活動,，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”,，培養(yǎng)自己高尚的道德品質,。

班會地點：一(1)班教室,。

班會主題：走進心靈體會感恩,。

主持人：班主任。

組織形式：多媒體,、小品,、討論、競賽,、詩朗誦,、倡議。

課前準備：

1,、召集班干部商討班會課活動安排,。

2、布置學生收集、撰寫有關材料,。

3,、制作幻燈片。

主持人：

裴頓(男),。

袁菲菲(女),。

男：尊敬的各位領導、老師,。

女：親愛的同學們,。

合：大家好!

女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史,。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天,，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明,、懂禮貌，爭做好少年,。

合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始!

全體起立,，唱隊歌!

女：同學們，文明,，是民族孕育的希望,。

男：文明，是溝通情感的橋梁,。

女：文明,，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容,，從報紙,、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中,，我們卻往往忽略了文明,。

女：謝謝以上四位同學的精彩演出。

創(chuàng)意一年級班會活動方案設計篇十四

通過主題班會,，使學生了解抗日歷史,，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭做出偉大的貢獻，從而激發(fā)學生熱愛祖國,，鼓勵學生從小努力學習,，長大了回報祖國。

1,、讓學生搜集抗日小英雄故事,；

2,、準備多媒體課件。

1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草,，放牛的卻不知哪兒去了……”

2.中隊長講話：自古英雄出少年,。抗日戰(zhàn)爭時期,，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄,。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰(zhàn),，在中華民族的歷留下了光輝的一頁,。

3.觀看抗日小英雄《王二小》故事。

中隊長：王二小,，多么讓人佩服?。∷?，不怕困難,，不怕犧牲為抗日戰(zhàn)爭作出了貢獻。在抗日戰(zhàn)爭時期,，這樣的小英雄還有很多很多,，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采,。

4.了解最年輕的`抗日組織———抗日兒童團(課件演示),。

5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。

6.中隊長小結：王二小,、海娃,、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整,。讓我們心中永遠記住他們,。

7.全體同學起立，敬禮,！齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去,，作為新時代的人，我們要接過抗日英雄的接力棒,，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量,。