計(jì)劃能夠幫助我們合理安排各項(xiàng)事務(wù),，減少?zèng)_突和壓力,。計(jì)劃制定的過(guò)程中，我們需要如何預(yù)估和應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),？看看這些成功的計(jì)劃范文,，我們或許能夠找到一些適用于自己的方法和思路。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一,、活動(dòng)宗指：

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn),，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué),，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

2、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

3、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

4,、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

三,、具體工作。

1,、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,，有空的話互相聽(tīng)課，做到有組織、有記錄,、有交流,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書(shū)籍，加深教師對(duì)新課程理念的理解和對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本教材的理解,、掌握和應(yīng)用,，讓本組教師把握好課改的方向,，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物,，及時(shí)了解教學(xué)信息,。

3、深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，推廣教研成果,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見(jiàn),，以課程改革為中心，突出有效主題,。通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況介紹,。

本年級(jí)有8個(gè)班，備課組的四位教師有2位長(zhǎng)期擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué),，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有2位剛接觸低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，固要加強(qiáng)同事間的相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓備課組工作有一定特色，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

三,、重點(diǎn)工作。

1.制訂計(jì)劃,。學(xué)期初,，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2.磨課實(shí)踐,。首先集體研討，由主備人寫(xiě)出教案,，并執(zhí)教,。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求效果,。

3.反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫(xiě)教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4.抓好一年級(jí)新生的教學(xué)常規(guī)教育,。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,，自律性差,，有部分學(xué)生沒(méi)有說(shuō)普通話的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，等等,，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育,。

5.精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

樹(shù)立全面發(fā)展的理念，在開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),、教研的規(guī)范化管理和專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高而不斷努力,。

二、工作目標(biāo)與措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)義務(wù)教育新理念新方法,，積極參加新課程培訓(xùn),，感受課程改革新理念新方法，切實(shí)把它落實(shí)到教育教學(xué)中去,。

2,、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。

3,、認(rèn)真作好研究課的安排工作,，基本確定每個(gè)人的研究課課題，把開(kāi)展研究課與新課程改革,、課題研究結(jié)合起來(lái),，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求，提高每一位教師參與課程改革的積極性,。

4,、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課的工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑,，通過(guò)集體備課的形式,，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,、分析,，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去，真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在,。教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn),。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式。

5,、各位組員自學(xué)一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論,，并把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,，樹(shù)立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育,、教學(xué),、研究和管理行為，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每周三的集體備課活動(dòng),，明確分工，做到有重點(diǎn),、有中心,。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

6,、積極參加各級(jí)各部門(mén)舉辦的繼續(xù)教育活動(dòng)與評(píng)優(yōu)課，以達(dá)到在職提高的要求,。加強(qiáng)組內(nèi)成員互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高,。

7,、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，設(shè)計(jì)好每一份作業(yè)與練習(xí)卷,。并改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

8,、教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高,。

9,、精心組織和參加教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，積極開(kāi)展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;弘揚(yáng)華老精神,，探索數(shù)學(xué)奧妙，享受數(shù)學(xué)樂(lè)趣,。

三,、具體實(shí)施計(jì)劃,。

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)研討。

1,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

2、常規(guī)磨課活動(dòng),。

1,、期中考試工作。

2,、做好質(zhì)量分析,，教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、常規(guī)磨課活動(dòng),。

1,、做好各類(lèi)資料的積累整理工作，總結(jié)得失,。

2,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校“高起點(diǎn),、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ),、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范,、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改,、突出過(guò)程管理，從而提高教學(xué)效果,。

二,、工作目標(biāo),。

1、提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2、進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5,、積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。

三,、方法措施,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施,，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn),，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)教研。四年級(jí)10位教師有緣生活在一個(gè)辦公室,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué),。

日記。

教學(xué)案例教學(xué)札記,。切實(shí)開(kāi)展好教研工作,，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神,，單周開(kāi)展好小組教研,，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

3,、充分利用遠(yuǎn)教資源”,，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識(shí),。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施,，以四個(gè)一(一份,。

教案,。

一個(gè)。

課件,。

一份網(wǎng)頁(yè)制作一篇論文)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行會(huì)診，找差距,，分析原因,，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5、認(rèn)真開(kāi)展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位,，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,，安排好周次，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有情趣”的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

本學(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果,，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作內(nèi)容,。

1、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討,，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、思維能力、學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第七冊(cè)教學(xué)參考書(shū)的精神,，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。

3,、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量,，保證教學(xué)成績(jī)?cè)诨㈤T(mén)鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。

4,、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，激發(fā)中,、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，落實(shí)輔差工作,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測(cè)評(píng)工作,，把每次單元測(cè)評(píng)作為檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做好相應(yīng)的鼓勵(lì)措施,，考后要有詳細(xì)的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略,。

6、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競(jìng)賽和活動(dòng),。

三,、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施。

1,、結(jié)合課程改革,，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，深入開(kāi)展課改研究,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、及時(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，認(rèn)真做好備課、上課,、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查,。做好考后的質(zhì)量分析工作,、及時(shí)進(jìn)行考后針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”,、“口算”技能的培訓(xùn)與驗(yàn)收工作,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)。

3,、及時(shí)了解教學(xué)的最新信息,，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認(rèn)真分析教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，充分讓學(xué)生在理解中,、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神,，認(rèn)真落實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅(jiān)持集體備課,，爭(zhēng)取每次交流都有新的收獲,，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會(huì)要從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),，各司其職,，以主人翁的態(tài)度去對(duì)待工作。(附部分工作分工如下),。

來(lái)自 sevw.cn

ftp備課組文件夾：1計(jì)劃,。2課件。3練習(xí)。4試卷,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步,，內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際情況,。做到教的有底，成績(jī)穩(wěn)步提升,。

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、教研組活動(dòng)目標(biāo)及主要工作措施。

(一),、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、進(jìn)一步探索集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性,、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我,。

3,、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思,、質(zhì)疑,、審視、探討等能力,，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,。

4、重視小課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力,，并做好研究的深化工作,。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。

(二),、聚焦課堂,，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

1,、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí),，講求效率。

2,、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí),、細(xì)致;控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到“減負(fù)提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題,。

4,、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式,。把教師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

(三)、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，提高學(xué)生的全面素養(yǎng),。

根據(jù)教研組實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作,，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

三、教研活動(dòng)具體思路做法,。

以學(xué)校的教材解析為契機(jī),，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中,，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：

7,、注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流,，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

四、具體工作安排表,。

2整體分析教材,，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo);。

3學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

1理論學(xué)習(xí),。

2組內(nèi)教研為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備。

3集體備課,。

4籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽,。

1組內(nèi)教研課研討教改先鋒示范課,。

2理論學(xué)習(xí)。

3進(jìn)行教研活動(dòng),，反思教學(xué)行為;,。

4準(zhǔn)備期中考試;并進(jìn)行分析;。

1組內(nèi)教研課集體備課,。

2理論學(xué)習(xí),。

3組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)。

1集體備課,。

2進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀,。

3組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽。

3制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一月份：期終復(fù)習(xí),。

本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以自主、合作,、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、教研目標(biāo)。

聚焦課堂教學(xué),、改進(jìn)課堂教學(xué),、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率、提高教研水平,。

三,、工作重點(diǎn)。

1,、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn),，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng),。

2,、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè),，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

四,、具體工作安排及措施,。

1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求,，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則,，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì),、勤反思。新課教學(xué)前,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充;課后,，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思,。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析,。教研組通過(guò)“每月一查,，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法,，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

2,、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,，開(kāi)展組內(nèi)教師集體備課、互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專(zhuān)題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材,、研磨教學(xué),、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3,、積極有效的開(kāi)展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程,，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期,，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討,，互相聽(tīng)課、評(píng)課,，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課,，并做好評(píng)課記錄,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生。

4,、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣,、學(xué)區(qū),、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比”等,，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長(zhǎng),。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平,。

5,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作,，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心,，記錄每次單元成績(jī),，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五,、教研活動(dòng)安排(略),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

七年級(jí)新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，對(duì)學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的,。但是他們來(lái)自不同學(xué)校，基礎(chǔ)不同,，對(duì)學(xué)科重視程度不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。再則,，數(shù)學(xué)是一門(mén)思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力,、解題技巧上薄弱,，都將對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響。再則,，作為初始年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上，教師要下一點(diǎn)功夫,。作為本年級(jí)段教師,，除了要完成教學(xué)要求，更要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還要做到因人因材施教,。

加強(qiáng)課堂練習(xí)的攻固，向課堂45分鐘要效率,，加強(qiáng)探究題的落實(shí)和拓展,，積極開(kāi)展學(xué)生課后的探究，有效使用課件,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1、認(rèn)真做好備課,、聽(tīng)課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

2,、強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后反思，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,。

3、教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過(guò)備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（2）抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1.加強(qiáng)集體備課,，資源共享的力量,，有想法大家討論，出了問(wèn)題大家研究,，對(duì)教材要全面分析了解,。

2.重視作業(yè)、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。教師批改作業(yè)時(shí)檢查重點(diǎn)：作業(yè)習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)整潔、正確率等,。

按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，每周1次。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主,，包括實(shí)驗(yàn)觀察能力,，分析推理能力以及綜合概括能力，使他們?cè)谔岣叱煽?jī)的同時(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),；補(bǔ)差的第一個(gè)目的是要增強(qiáng)他們的學(xué)生興趣和積極性,，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識(shí)，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所提高,。內(nèi)容要精心設(shè)計(jì),，保證取得良好的效果。

3.對(duì)教材有益的資料編寫(xiě),，對(duì)題目必須精選,、積極拓寬資料來(lái)源的渠道。排除任務(wù)觀察,，加強(qiáng)審核,，對(duì)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的絕不印刷，寧愿不布置,。認(rèn)真去聽(tīng)同備課組及其他年級(jí)教師的課,。

4.對(duì)作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,，備課組作定期檢查,，并及時(shí)反饋。

5.備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6.抓好每人一堂公開(kāi)課活動(dòng),，按照教研組要求每個(gè)老師都要上好一堂公開(kāi)課，并重視課后的反思研究,，同時(shí)要求形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課——反思一條龍的文字材料,。努力使該項(xiàng)活動(dòng)抓出實(shí)效，抓出特色,，促進(jìn)教師間的交流與研討,。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a、b》,，每周五次,，并要有針對(duì)性地進(jìn)行面批。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作全局,，全面貫徹黨的教育方針。踐行“真人教育”理念,，牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。加強(qiáng)教研組協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力，跟各位數(shù)學(xué)老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界,。

二、工作目標(biāo),。

1,、本學(xué)期，本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。

2,、加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的互動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能作用,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng),，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動(dòng)參與,、密切合作,、樂(lè)于探究的”備課組文化和工作特色，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀備課組”,。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略,、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究,，把“小學(xué)生相互傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中,，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,，踐行“真人教育”理念，堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),，上課是核心,，反思是提升”的工作思路，努力打造真實(shí)高效的課堂,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮教研組的作用,，做好教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一,，單元或章節(jié)測(cè)查統(tǒng)一,。力爭(zhēng)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)70%,。

4,、扎實(shí)搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，著力落實(shí)“每月一次學(xué)情反饋”和“兩月一次教情反思”,，著力夯實(shí)學(xué)生“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展多種形式的學(xué)科興趣活動(dòng)。

三,、主要工作與措施,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,，不斷提高教育,、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),。學(xué)習(xí)各種教學(xué)雜志中關(guān)于數(shù)學(xué)教改新動(dòng)向,、新經(jīng)驗(yàn)的文章，開(kāi)闊眼界,，拓寬教學(xué)思路,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收外區(qū),、外校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)內(nèi)化，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,、整理,、提升。

2,、加強(qiáng)集體備課,，不僅備教材，更要備學(xué)生;不僅課前要備預(yù)案,，更要課后及時(shí)反思,、修正教案，群策群力,，以整體提高教研組教學(xué)的實(shí)效性,。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作實(shí)施,，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)半月一次的常規(guī)檢查。繼續(xù)保持我們組的好習(xí)慣,，就是每節(jié)課的前一天,，組內(nèi)成員集體討論這節(jié)課的重難點(diǎn)及教法，各自做好動(dòng)態(tài)備課,，課后進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流及反思，并及時(shí)傳在網(wǎng)上,。

3,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，圍繞本教研組的研究專(zhuān)題“在操作活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題探究”,，教研組各成員多走入同伴日常課堂,，互聽(tīng)互學(xué)，聽(tīng)課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實(shí)性問(wèn)題與困惑進(jìn)行討論與交流,，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,，形成日常研究的習(xí)慣。通過(guò)相互的聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的目的,。

4,、落實(shí)每月一次的學(xué)情反饋和兩月一次的教情反思。教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)記錄和梳理教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。教研組集中反思時(shí)，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行分析,，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并找出共性問(wèn)題，討論改進(jìn)教學(xué)可行的具體措施,。

5,、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的學(xué)科活動(dòng),。組織年級(jí)數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),，由本組特級(jí)教師阮老師執(zhí)教每周按時(shí)活動(dòng)。還將組織數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)比賽,，爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算小能手,，七巧板拼圖展覽，制作我的作息時(shí)間表系列特色活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣及良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)?！案咂瘘c(diǎn)、輕負(fù)擔(dān),、厚基礎(chǔ),、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則,，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改、突出過(guò)程管理,，從而提高教學(xué)效果,。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2,、進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比,。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī),。

三,、方法措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施,，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念,，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)教研,。四年級(jí)10位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教學(xué)札記,。切實(shí)開(kāi)展好教研工作，雙周參加大組教研,，落實(shí)好教研組教研教改精神,，單周開(kāi)展好小組教研，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動(dòng),。

3,、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識(shí)。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施,，以四個(gè)一(一份教案,、一個(gè)課件、一份網(wǎng)頁(yè)制作,、一篇論文)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行會(huì)診，找差距,，分析原因,，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程。

4,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5,、認(rèn)真開(kāi)展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課,，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

四年級(jí)一班共有學(xué)生41人,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，對(duì)口算,、計(jì)算,、應(yīng)用題等知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較好，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘,、趙海平,、方博)不會(huì)運(yùn)用，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個(gè)別學(xué)生(胡正毅,、裴澤凱、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，如：寫(xiě)字慢,，抄錯(cuò)數(shù)，數(shù)碼不正規(guī),，做題不用小尺等,。由于這些原因所以成績(jī)不夠理想。

從班級(jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽(tīng)講,，回答問(wèn)題比較完整,。但聽(tīng)課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭、姜智龍,、胡正毅,、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問(wèn)題時(shí),，個(gè)別同學(xué)偷懶,，小組合作能力較差,。

本學(xué)期針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，面向全體,，定出實(shí)際性目標(biāo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練,，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力,，幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題,。

3.結(jié)合具體實(shí)例理解奇數(shù),、偶數(shù)、質(zhì)數(shù),、合數(shù)的意義,，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù),、公因數(shù)及公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),、公因數(shù)和公倍數(shù),、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義,。會(huì)約分,，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

6.結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖,。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察,、操作,、類(lèi)比、驗(yàn)證,、歸納的過(guò)程中,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

1,、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，訂好單元計(jì)劃,，提前一周備課。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。抓重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，各個(gè)環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼,，舉一反三的能力,，做到觸類(lèi)旁通。

2,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)探索性,，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3,、提高課堂教學(xué)效率,，勇于創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué)，利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握知識(shí),，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí),，在課堂上注重問(wèn)題意識(shí)的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問(wèn)題的機(jī)會(huì),，發(fā)展提問(wèn)題的空間,，讓學(xué)生在提問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

5,、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

6,、教學(xué)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)化,，作業(yè)明確、適量,，有主次,，難易之分。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一,、基本情況：

本學(xué)期我校共有12個(gè)教學(xué)班,，數(shù)學(xué)教師10人，其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評(píng)比,，楊榮基,、張靜等教師的市級(jí)個(gè)人課題已順利結(jié)題，還有多名教師的區(qū)級(jí)課題正在著手研究,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人,，而缺乏文化育人,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心,，以“研究課堂,，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標(biāo)清晰化,，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作目標(biāo)：

1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型,、研究型的集體。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。

3、狠抓課堂教學(xué),，積極開(kāi)展常態(tài)下的教研活動(dòng),，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4,、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5,、重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績(jī),、能力等方面有較大的提高。

6,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

四,、具體措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。開(kāi)學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度。

2,、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教育思想和教育方法,，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),，增強(qiáng)教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開(kāi)教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，組織大家學(xué)習(xí),。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示,，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案,，再在另外一個(gè)班上上,，其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上,。

2,、聽(tīng)課：每周一節(jié)，要邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

(三)重視“三課”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)期,，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心,，做好聽(tīng)課記錄,，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見(jiàn),?？傊看窝芯炕顒?dòng)包括：“說(shuō)課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開(kāi)展三課活動(dòng),。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué),，讓教研真正為教學(xué)服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),，開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng),，如：口算比賽,、數(shù)學(xué)報(bào)比賽等,。營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。

(五)重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

(六)認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

教育科研是教研工作的生命線,，以科研促進(jìn)課改是推進(jìn)課程改革的重要策略,，課題研究能激活教學(xué)思想，提高教研質(zhì)量,。本學(xué)期針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題作為小課題研究,，圍繞問(wèn)題學(xué)習(xí)理論，依據(jù)理論和經(jīng)驗(yàn),，提供解決問(wèn)題的多種對(duì)策,，并在實(shí)踐中不斷概括、總結(jié),，形成問(wèn)題解決的方案,，在不斷研討反思中形成解決的策略;同時(shí)研究一般以研究為載體，采取集體備課,，集體聽(tīng)課;教者說(shuō)課,，進(jìn)行自我評(píng)估與反思，報(bào)告課堂觀察結(jié)果及分析,，課堂問(wèn)題探討和提出改進(jìn)教學(xué)建議,，小結(jié)并提出下一步的研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，講究實(shí)效,。切實(shí)以課題研究促教學(xué)改革,，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等一些精品成果,，以課題研究成果指導(dǎo)改革實(shí)踐，增強(qiáng)教研的實(shí)效性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動(dòng)向，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

一,、教材分析,。

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重,。

二,、學(xué)情分析,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目,，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技巧,，定理、公式的識(shí)記比較弱薄,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高,。

（3）注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

四、提高質(zhì)量措施,。

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益，少講多練,，一般地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（1）當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促。有交必改,，有改必糾,。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

（3）周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，探索教學(xué)模式,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革,；以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘,、變教為導(dǎo),、變教為思、變教為悟,，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，切實(shí)做到減負(fù)增效,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展,。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進(jìn)的方法展開(kāi)我組的教學(xué)工作,。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

3,、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭(zhēng)取在考試中取得好的成績(jī),。

三、方法措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn),，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,。

2、加強(qiáng)年級(jí)教研,。四年級(jí)3位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)日記,、教學(xué)案例、教學(xué)札記,。切實(shí)開(kāi)展好教研工作,，每周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神,，單周開(kāi)展好小組教研,，對(duì)單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動(dòng),。

3、充分利用遠(yuǎn)教資源,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識(shí)。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施,，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行會(huì)診，找差距,，分析原因,，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位,，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,，安排好周次，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

1、制定教學(xué)進(jìn)度,。

2,、分工備課。

3,、集體研討,，聽(tīng)評(píng)課工作。

1,、組內(nèi)相互交流教育理論,、方法和經(jīng)驗(yàn)。

2,、組內(nèi)集體備課,。

1、概念課研討,。

2,、探討如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

1,、年級(jí)開(kāi)展計(jì)算能力比賽,。

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的`提高,。

(一),、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、進(jìn)一步探索集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我,。

3、以課改匯報(bào)課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思、質(zhì)疑,、審視,、探討等能力，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,。

4,、重視小課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng),，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力，并做好研究的深化工作,。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn),。

(二)、聚焦課堂，控制作業(yè),，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率,。

2,、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣,。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際;作業(yè)的批改規(guī)范,、及時(shí),、細(xì)致;控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

4,、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作,，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià),，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

(三),、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng),。

根據(jù)教研組實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

以學(xué)校的教材解析為契機(jī),，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：

7,、注意隨筆的及時(shí)記錄,，要注意交流，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

3,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,，班級(jí)的及格率,、優(yōu)秀率爭(zhēng)取有所提高。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí)，用心聽(tīng),，多提出修改意見(jiàn),，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

5、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負(fù)數(shù)、線與角,、圖形的變換、方向與位置和統(tǒng)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容,。

1,、第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫(xiě)的方法，認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用,。

2,、第三單元乘法。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),，認(rèn)識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3,、第五單元除法,。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),，三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù),，速度、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系,，探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算,。

4、第七單元生活中的負(fù)數(shù),。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的負(fù)數(shù),，對(duì)此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)。

5,、第二單元線與角,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段,、射線的認(rèn)識(shí),，平行線與垂線的認(rèn)識(shí)，平角,、周角的認(rèn)識(shí),，以及用量角器量角與畫(huà)角,。

6、第四單元圖形的變換,。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形,。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,，通過(guò)具體實(shí)例的展示，使學(xué)生體會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),、平移,，可以設(shè)計(jì)出一個(gè)美麗圖案。

7,、第六單元方向與位置,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置，根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學(xué)段中,，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8個(gè)方向和簡(jiǎn)單的路線等知識(shí)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,，它對(duì)提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,，都有較大的作用,。

8、第八單元統(tǒng)計(jì),。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖以及簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。

二,、學(xué)情分析,。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,，對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題,，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí),，更要注意因材施教,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義;認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀,、寫(xiě);能比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小;掌握萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識(shí)近似數(shù),，能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),，能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

2,、學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題;能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì);掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,，會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3,、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確地計(jì)算;在實(shí)際情境中,，理解速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過(guò)程，初步掌握探索的方法,，并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題;體會(huì)中括號(hào)運(yùn)用在計(jì)算中的必要性,，并能正確計(jì)算帶有中括號(hào)的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

4,、學(xué)生能認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

5,、學(xué)生將能識(shí)別直線,、線段與射線,，會(huì)用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫(huà)平行線,、垂線，知道兩點(diǎn)確定一條直線,，兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;理解平角,、周角;會(huì)用量角器量(畫(huà))指定度數(shù)的角。

6,、學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)變換制作美麗圖形的過(guò)程,，并能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng)，說(shuō)出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過(guò)程,。

7,、學(xué)生將能在具體的情境中,，用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體位置;在具體的情境中,，用方向和距離表示物體的位置。

8,、學(xué)生將體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位的必要性,，并進(jìn)一步理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖;認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，能將生活中的一些數(shù)據(jù),，繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)測(cè)事物變化的趨勢(shì)。

四、教學(xué)措施,。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí),。

7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

五,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

六、教學(xué)方法：

觀察法,，操作法,，思考、想象交流等方法,。

七,、教學(xué)資源：

直尺、量角器,、卡尺,、掛圖,、方格紙等。

八,、待優(yōu)生輔導(dǎo)做法,、措施：

(2)多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難,，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以?xún)?yōu)扶差,。

(3)密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

九,、優(yōu)生的培養(yǎng)做法,、措施：

(1)召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議，了解他們的思想狀況,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，為自己確定更高的目標(biāo)。

(2)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高,、拓展。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。

十,、課時(shí)安排：

(略),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

出席人員全部數(shù)學(xué)教師。

缺席人員無(wú),。

（1）有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng),，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè),，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn),?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：

（3）作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，精選,，做到有布置、有檢查,、有講評(píng),、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料。

（4）認(rèn)真做好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式,，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高,。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果,。有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課,，要認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

本冊(cè)教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫(xiě)特點(diǎn)。

1,、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

四年級(jí)(2)共有學(xué)生46人，其中女生18人,，男生28人,。這批孩子在上學(xué)期末考試成績(jī)平均分和及格率都不理想，有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，上課聽(tīng)到的知識(shí)，課后不會(huì)運(yùn)用,，作業(yè)的正確率低,，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考,、樂(lè)于思考,、不怕錯(cuò)誤,、具有問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，相信學(xué)生在各方面都會(huì)更上一層樓。

二,、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、角的度量,、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;,。

3、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

4,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以?xún)?nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

5、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫(huà)角。認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

8、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。

3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺,、三角尺畫(huà)垂線和平行線,。

4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

5,、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例,，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,，聯(lián)系生活素材,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的素材,。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

(3)通過(guò)自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。

5,、注意學(xué)生差異，因材施教,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

6、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，靈活地處理教材,。

7,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì),。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。

(略),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

以學(xué)校教育計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，采取因材施教分層教學(xué)方法,，大力開(kāi)展課改，大力提高學(xué)生的成績(jī),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。

一,、班級(jí)情況分析,。

四年級(jí)二班47人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真完成作業(yè),，上課積極性較高,，課堂氣氛較好，但班級(jí)上兩極分化比較嚴(yán)重,，尖子生較尖,，但比較少，后進(jìn)生10人左右較差,，其中兩人屬于待合格生,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

第一單元：珍稀動(dòng)物－簡(jiǎn)易方程,。

1、方程的意義2,、等式的性質(zhì)3,、解方程。

第二單元：水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)－多邊形的面積計(jì)算,。

1,、平行四邊形地認(rèn)識(shí)和面積2、三角形地面積計(jì)算3,、梯形地面積計(jì)算4,、組合圖形地面積計(jì)算.

綜合應(yīng)用－關(guān)注我們地活動(dòng)空間。

1,、多邊形面積計(jì)算2,、小數(shù)四則運(yùn)算3、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方法,。

第三單元:團(tuán)體操表演－因數(shù)與倍數(shù),。

1、2,、3,、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù)2,、質(zhì)數(shù)合數(shù)3,、分解質(zhì)因數(shù).

第四單元：中國(guó)的熱極－認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)。

1,、正負(fù)數(shù)地意義2,、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量。

3、借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小,。

第五單元：校園課技周－分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),。

1、分?jǐn)?shù)地意義2,、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系3,、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),。

4、分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì),。

第六單元：空間與圖形－對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn),。

1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形2,、認(rèn)識(shí)圖形地平移與旋轉(zhuǎn),，會(huì)畫(huà)平移旋轉(zhuǎn)90度。

3,、靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)平移旋轉(zhuǎn)組合圖形,。

第七單元：剪紙中的數(shù)學(xué)－分?jǐn)?shù)加減法。

1,、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義2,、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義。

3,、找兩個(gè)數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)4,、約分。

5,、同分母分?jǐn)?shù)加減法6,、同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。

7,、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化,。

綜合應(yīng)用－我能長(zhǎng)多高。

1,、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2,、小數(shù)四則運(yùn)算。

第八單元：獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)地城市－統(tǒng)計(jì),。

1,、折線統(tǒng)計(jì)圖2、選擇折線條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),。

第九單元：可能性,。

求簡(jiǎn)單事件發(fā)生地可能性地大小。

數(shù)學(xué)與生活。

1,、簡(jiǎn)單地統(tǒng)籌法2,、簡(jiǎn)單地優(yōu)選法。

回顧整理――總復(fù)習(xí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

數(shù)與代數(shù)目標(biāo),。

1,、結(jié)合具體情景，理解方程地意義,，等式的性質(zhì),，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用等式性質(zhì)解方程,，能運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2、結(jié)合具體情景,，知道235的倍數(shù)的特征,，能找出100內(nèi)2、3,、5的倍數(shù),，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù),。

3,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量,，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小。

4,、結(jié)合具體情景理解分?jǐn)?shù)意義,，理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù),，理解掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，利用基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

5,、結(jié)合具體情景,，理解公因數(shù)，最大公因數(shù),，公倍數(shù)最小公倍數(shù),，會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義,，會(huì)約分,，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化,。

6,、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法。

空間與圖形目標(biāo),。

1,、通過(guò)觀察操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形,，利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,，并正確計(jì)算，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算,。.

2、用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,，能在方格紙上根據(jù)對(duì)稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半,，認(rèn)識(shí)圖形的平移旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,，欣賞生活中的圖案,。

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四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能，達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求,。但仍有少數(shù)同學(xué),，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，有待于今后積極引導(dǎo),，以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。

人民教育出版社,、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè),，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時(shí)注意所采用措施的可行性,，使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新,、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,，又注意保持我國(guó)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù),，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較,、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法，引導(dǎo)學(xué)生***地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,，例如有關(guān)混合運(yùn)算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,，初步了解了小括號(hào)的作用,。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ),；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了位置與方向,、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性,，進(jìn)一步了解確定位置的方法,。引導(dǎo)學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力,，同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——“營(yíng)養(yǎng)午餐”和“小管家”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3．認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7．了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,，感受成功的體驗(yàn),。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí),。

6,、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識(shí),。

7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教與分層教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（一）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進(jìn)一步探索集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我。

3,、以課改匯報(bào)課,、精品課為切入口，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思,、質(zhì)疑,、審視、探討等能力,，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,。

4、重視小課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力,，并做好研究的深化工作,。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。

（二）,、聚焦課堂,，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

1,、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí),，講求效率,。

2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣,。

3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際,；作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí),、細(xì)致,；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

4,、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作,，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià),，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

（三）,、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng),。

根據(jù)教研組實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作,，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

以學(xué)校的教材解析為契機(jī),，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：

7,、注意隨筆的及時(shí)記錄,，要注意交流，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

2,、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo),；

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

1,、理論學(xué)習(xí),。

2、組內(nèi)教研,、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備,。

3、集體備課,。

4,、籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽。

1,、組內(nèi)教研課,、研討教改先鋒示范課。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)行教研活動(dòng),，反思教學(xué)行為,；

4、準(zhǔn)備期中考試,；并進(jìn)行分析,；

1、組內(nèi)教研課,、集體備課,。

2、理論學(xué)習(xí)。

3,、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),。

1、集體備課,。

2,、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀。

3,、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一月份：期終復(fù)習(xí),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十

教學(xué)對(duì)象的基本情況：

本學(xué)期我繼續(xù)帶四年級(jí)（1）、（3）班,，兩班人數(shù)共85人,，班上學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生,，由于知識(shí)脫節(jié),，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差,，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計(jì)算能力較差,，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課經(jīng)常走神,，學(xué)生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范,，做題馬虎,，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,；還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。另一方面,，班級(jí)部分家長(zhǎng)的重視程度不夠,，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位,，本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長(zhǎng)做好交流和溝通工作。

教學(xué)目標(biāo)：

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、理解四則運(yùn)算的意義,，掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力,。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形角的特點(diǎn)給三角形分類(lèi),，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖,；能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形；會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5,、了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認(rèn)識(shí)不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6,、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成分析及推理的能力。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,、及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：圖形的運(yùn)動(dòng),，三角形是本冊(cè)的難點(diǎn),。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：

針對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取以下措施：

（1）繼續(xù)進(jìn)行“成長(zhǎng)存折”活動(dòng)及適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)兌換制度,，通過(guò)自主記錄自己的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自信心,。

（2）嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě),，作業(yè)不整潔，不工整的一律重寫(xiě),，并進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)的制作與評(píng)比,。

（3）課堂教學(xué)中，每一節(jié)課以學(xué)困生能正確回答問(wèn)題為全班同學(xué)的目標(biāo),，采取“一幫一,、一教一”的措施，幫助他們共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。課堂練習(xí)中，優(yōu)先輔導(dǎo)及批改學(xué)困生作業(yè),，表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)真完成的情況,，鼓勵(lì)遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。

（4）每一節(jié)新課充分給予學(xué)生觀察,、嘗試,、實(shí)踐、討論的機(jī)會(huì),，設(shè)置“運(yùn)用探究”環(huán)節(jié),，從課本到奧數(shù),，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思想與方法解決問(wèn)題的思維方式,，給學(xué)優(yōu)生一個(gè)更廣闊的天空,。

（5）每一節(jié)練習(xí)課上多種形式多種層次的大量練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,、認(rèn)真與堅(jiān)韌的思想品質(zhì),。

（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)，每周五,、六,、日通過(guò)“速算總動(dòng)員”軟件讓全體同學(xué)練口算,，并實(shí)時(shí)反饋教學(xué)的實(shí)效和問(wèn)題,，進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺。

（7）抓好四次測(cè)試的機(jī)會(huì),，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),，編寫(xiě)針對(duì)性練習(xí)，做到基礎(chǔ)題型,、重點(diǎn)量型一一過(guò)關(guān),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊緊圍繞縣教育局針對(duì)生本課堂改革目標(biāo),，結(jié)合我班實(shí)際堅(jiān)定不移地搞好“三學(xué)小組”課堂教學(xué)研究,，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，善于思考,、勇于實(shí)踐總結(jié),，努力構(gòu)建充滿(mǎn)活力的高效課堂，培養(yǎng)與領(lǐng)袖兒童教育特征相對(duì)應(yīng)的學(xué)生,，讓每一名兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四（2）班原有學(xué)生65人，今春暫無(wú)轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生,，現(xiàn)有學(xué)生65人,，是全校人數(shù)最多的班級(jí)，其中男生38人,，女生27人,，住宿生11人。接手這個(gè)班已近兩年,，通過(guò)一年多的努力,，大部分學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)后成績(jī)有質(zhì)的飛躍，從去秋的期末檢測(cè)來(lái)看,，90—100的有36人,，其中最高分100,，80—89、5的有18人,，60—79,、5的有6人，不及格的有4人,，從整體成績(jī)來(lái)看,，及格率和優(yōu)分率與其他兩個(gè)班差距不大，中間有6人徘徊在優(yōu)分線邊緣,，將他們穩(wěn)定帶入優(yōu)秀行列是我今春的工作重點(diǎn),。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看，通過(guò)一年多的培養(yǎng)訓(xùn)練,，大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，少部分如張xx、劉xx,、彭xx,、李xx、嚴(yán)xx,、陳xx,、陳xx,、王xx,、張xx,、劉xx這10人，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，老師不說(shuō)任務(wù)自己找不到事干,，需要老師時(shí)時(shí)刻刻盯住、跟住,、管住,。從學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，有些學(xué)生如王xx,、劉xx,、張xx等人，他們學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度時(shí)好時(shí)差,，全憑感覺(jué),，完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)?？傊?，要想提高整體成績(jī)，提高優(yōu)分率和及格率還需要花費(fèi)很大的時(shí)間和精力,。

1,、教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：著重提高優(yōu)分率和及格率,，90分以上至少30人，優(yōu)分（含90分以上）努力達(dá)到58人,，除進(jìn)步學(xué)生外,，消除不及格，花費(fèi)精力幫助賈xx和周xx,，使他們達(dá)到及格線,，均分達(dá)85分以上。

2,、常規(guī)目標(biāo)：落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真細(xì)致的落實(shí)好備教批輔改考六大環(huán)節(jié)；從開(kāi)學(xué)伊始嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，使工整率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)50%左右，矯正率100%,。

3,、綜合素質(zhì)目標(biāo)：速算人均達(dá)90,，質(zhì)疑人均達(dá)85,，表達(dá)人均85；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng),、獨(dú)立思維,、勇于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。綜合素質(zhì)展示團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：組建班級(jí)數(shù)學(xué)小社團(tuán),，辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)、剪貼報(bào),，收集數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、講解數(shù)學(xué)趣題等,，力爭(zhēng)做到我會(huì)講故事,、我愛(ài)講故事，人人都能大膽展示,，認(rèn)真傾聽(tīng),。

1、認(rèn)真自覺(jué)落實(shí)“三學(xué)小組”課堂模式,，多開(kāi)展小組合作,，討論交流,。在修改教案時(shí)重視預(yù)學(xué)與互學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)情景符合兒童的性格年齡特征,，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，吸引學(xué)生興趣,。還要揣摩突出重難點(diǎn)及展示反饋訓(xùn)練,，結(jié)合電子教案制作課件，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,；課堂上通過(guò)老師引導(dǎo),，大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)合作交流弄清弄懂每一個(gè)問(wèn)題,，教師適時(shí)點(diǎn)撥,，學(xué)生成為課堂的主人，在互學(xué)這一環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，敢于質(zhì)疑，使小老師與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛。

2,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，落實(shí)常規(guī)。認(rèn)真研究領(lǐng)袖兒童教育課堂教學(xué)模式,，以備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等環(huán)節(jié)為抓手,，加強(qiáng)電子備課的修改力度,。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符的內(nèi)容。備例題與練習(xí)即要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性、目的性,、層次性和有效性,。將速算、質(zhì)疑,、表達(dá),、訓(xùn)練滲透到練習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的品質(zhì),。還要借學(xué)校各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課，不斷實(shí)踐探索,，總結(jié)得失,。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作,。教師要有組織地搞好對(duì)學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、無(wú)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的學(xué)生,，要多給予關(guān)愛(ài),，學(xué)習(xí)上多關(guān)注這樣的學(xué)生,。課堂作業(yè)要進(jìn)行分層設(shè)計(jì),，同樣的作業(yè)很難滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展就要設(shè)計(jì)一些能力提高性題目,，在單元測(cè)試中,，適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)附加題有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

2,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4,、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，挖掘骨干教員。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

2,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，做好優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案資料收集。

3,、通過(guò)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

4,、建立新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳幫帶檔案,。

5、利用形式多樣的活動(dòng)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、開(kāi)展以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”為課題研究活動(dòng),；

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng),。

律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材,，通過(guò)反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過(guò)程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討,、集體備課的研討,，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，確保課改工作落在實(shí)處,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1,、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。

1,、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃；

2,、各班上交培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,；

3、9月15日開(kāi)始開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)（分低中高年級(jí)集體備課）,；

4,、開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”課題研究活動(dòng)；

5,、月底檢查各位老師教案,、各班學(xué)生作業(yè),。

1、送教玉屏校點(diǎn),；

2,、優(yōu)秀作業(yè)展覽（評(píng)出每年級(jí)較優(yōu)秀的5份作業(yè)進(jìn)行展覽）；

3,、月底檢查各位老師教案,、各班學(xué)生作業(yè)。

1,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；

2、期中測(cè)試及質(zhì)量分析,；

3,、送教下鄉(xiāng)到永康結(jié)對(duì)校；

4,、數(shù)學(xué)組課件制作比賽,；

5、整理收集研究課題資料,；

6,、月底常規(guī)檢查。

1,、期末復(fù)習(xí)研討,；

3、月底常規(guī)檢查及統(tǒng)計(jì)評(píng)比,；

4,、各班上交“培優(yōu)補(bǔ)差”總結(jié)。

1,、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié),；

2、期末復(fù)習(xí)及考試,；

3,、撰寫(xiě)期末測(cè)試質(zhì)量分析。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十三

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,，加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式,。

2、自20來(lái)江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫(kù)，努力把握中考方向,，積極探索高效教學(xué)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、基本情況及工作目標(biāo)：

這一屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí),，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此,，在此學(xué)期中,，我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),。在工作中注意改進(jìn)教法,，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高,。

三,、具體措施：

1、做好備課工作,，打造“高效課堂”,。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求,，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見(jiàn)具體安排),。每個(gè)中心發(fā)言人要對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長(zhǎng),，備教材的目標(biāo),、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯(cuò),、易忽視的知識(shí)點(diǎn),，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題,、備總結(jié)交流等等,。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路,、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對(duì)本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時(shí)對(duì)中心發(fā)言人的'內(nèi)容加以補(bǔ)充),，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也可拿出來(lái)討論,，尋求有效的做法，同時(shí)做好每次備課記錄,。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問(wèn)題，進(jìn)行討論,、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并寫(xiě)出教學(xué)反思,。

2,、做好后進(jìn)生的工作。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì),。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想,，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧,?？紤]到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣,、理解能力不夠等特點(diǎn),，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對(duì)兩類(lèi)學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合,，盡量當(dāng)天解決問(wèn)題,，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑,，不使問(wèn)題積累起來(lái),。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè),、考卷將嚴(yán)格把握,，不搞偏，難,，怪的題目,，重點(diǎn)“四基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求,。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題采用“周周清”,、“月月清”的方法，提高整體的成績(jī),。

3,、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，同組教師之間每周至少要互相聽(tīng)一節(jié)課,，并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市,、區(qū),、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流,，研究中相互促進(jìn),，使多方面工作不斷完善。

4.積極進(jìn)行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫(xiě)教育論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,。整理好相關(guān)材料。