總結(jié)可以挖掘出我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的潛在問(wèn)題和不足,。寫(xiě)總結(jié)要注意條理清晰,，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和羅嗦,。以下范文向我們展示了優(yōu)秀的總結(jié)作品,，體現(xiàn)了作者的思考和人生智慧,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇一

回想這學(xué)期以來(lái)所做的工作為了完成學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)續(xù)期我努力教學(xué)不斷提高教學(xué)水平下面就將工作情況總結(jié)一下也便今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高,。

了解學(xué)生,、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》深鉆教材立足學(xué)生發(fā)展從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué),。我深知要備好一節(jié)高效的課就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件,、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)差異及存在的問(wèn)題,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)要求根據(jù)孩子們好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上這些游戲本身又具有很大的趣味性同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力又能鍛煉身體可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容我們體育組根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間主動(dòng)為各個(gè)班級(jí)推薦了內(nèi)容符合學(xué)生的游戲活動(dòng)并協(xié)助練習(xí),。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)對(duì)廣播操有些陌生如打不好基礎(chǔ)一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣在糾正就困難了。

因此我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的：

第一加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。

第四口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。

第五糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外在廣播操教學(xué)過(guò)程中其他各位班主任的大力支持,。

總之,，今學(xué)期從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想,，本著在我想到的,，該我做的，力爭(zhēng)達(dá)到努力,，提高教學(xué)水平搞好學(xué)校的體育教育,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇二

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)相處，其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉,、他們失聲喊我一聲媽媽、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,，說(shuō)不愿意離開(kāi)我的時(shí)候,，我的眼里滿(mǎn)是熱淚，我真的被他們感動(dòng)了,，雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀,，但心中充滿(mǎn)了對(duì)他們的愛(ài)和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。孩子剛剛起步，不能留下壞習(xí)慣,，一定要盡自己最大的努力給孩子一個(gè)好的開(kāi)始,，打下牢固的基礎(chǔ)，從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，我每天都在不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報(bào),，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

（二）注重寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字許多孩子由于剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，拿筆姿勢(shì)以及寫(xiě)字姿勢(shì)都不對(duì),，因此在教學(xué)中,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)，除了一遍遍的講解示范,，最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示范,。并且為了讓孩子們寫(xiě)一手規(guī)范字，提高他們寫(xiě)字的熱情,，我專(zhuān)門(mén)給自己準(zhǔn)備了一本生字本,，每當(dāng)學(xué)生字的時(shí)候，學(xué)生在下面寫(xiě),，我在投影儀下面寫(xiě),，我跟他們說(shuō)，我們比賽,，看誰(shuí)寫(xiě)得好,，看誰(shuí)寫(xiě)得有進(jìn)步，寫(xiě)得好的就拿上來(lái)在投影下展示給全班學(xué)生參觀。就這樣一段時(shí)間下來(lái),，孩子們寫(xiě)的字還真的有很大進(jìn)步,。

（三）注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀：一年級(jí)的孩子讀書(shū)最?lèi)?ài)唱讀、喊讀,。為了讓他們能有感情的朗讀,，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解,、領(lǐng)讀、維持秩序,。此外,，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時(shí)不時(shí)師生來(lái)個(gè)競(jìng)賽,。抓住這個(gè)契機(jī),，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末,，已有了很大的改觀。

（四）注重課外閱讀：學(xué)習(xí)完漢語(yǔ)拼音之后,，我要求每個(gè)孩子每天必須讀書(shū),，時(shí)間至少為20分鐘，讀完之后必須給自己的家長(zhǎng)講一講看懂了什么,。剛開(kāi)始許多孩子都不知道讀書(shū)是干什么,，想讀就讀，不想讀就不讀了,，后來(lái)，我利用閱讀課,，組織了講故事活動(dòng),，讓孩子們暢所欲言，講述自己讀到的故事,，效果很明顯,，不愛(ài)讀書(shū)的孩子也開(kāi)始讀書(shū)了,，并且在講故事的時(shí)候也能主動(dòng)上臺(tái),，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定提升,。

回想這一年的執(zhí)教過(guò)程,，我也有很多的不足。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教,，班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位，特別是對(duì)于非軍人的孩子關(guān)注不夠,，總是有太多的事情要忙,，有時(shí)忽略了這幾個(gè)特殊孩子的關(guān)照，很多這樣的孩子不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的輔導(dǎo),，我應(yīng)該抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)照他們,，多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的。現(xiàn)在想想,，真有點(diǎn)對(duì)不起這些孩子,！下學(xué)期我會(huì)把這項(xiàng)工作抓為重點(diǎn)，讓他們也像其他孩子一樣,，能有家人幫助他成長(zhǎng),，他們的家人不僅是他的父母，還有我,。時(shí)間匆匆,，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，不論我們的成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了,，就是快?lè)的。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇三

回想這學(xué)期以來(lái)所做的工作,，為了完成學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃，要求進(jìn)續(xù)期我努力教學(xué)不斷提高教學(xué)水平,，下面就將工作情況總結(jié)一下,，也便今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。

為了上好一節(jié)高效的體育課教學(xué)中本著立足,，本崗針對(duì)體育學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛(ài)好等奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂(lè),、開(kāi)放,、互動(dòng)、自主,、探究的體育課堂具體做法：

了解學(xué)生,、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》深鉆教材,，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué),。我深知要備好一節(jié)高效的課就必須了解學(xué)生,。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件,、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)差異及存在的問(wèn)題,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)要求根據(jù)孩子們好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式,，展現(xiàn)在課堂上這些游戲本身,，又具有很大的趣味性，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段,。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力,，又能鍛煉身體可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容,，我們體育組根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級(jí)推薦了內(nèi)容符合學(xué)生的游戲活動(dòng)并協(xié)助練習(xí),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)對(duì)廣播操有些陌生，如打不好基礎(chǔ)一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣在糾正就困難了,。因此我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。

第四口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外在廣播操教學(xué)過(guò)程中其他各位班主任的大力支持,。

總之，今學(xué)期從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā),，為了學(xué)校的整體工作著想,，本著在我想到的，該我做的,，力爭(zhēng)達(dá)到努力,，提高教學(xué)水平搞好學(xué)校的體育教育。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作,。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此,，從孩子入學(xué)開(kāi)始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi)、外,，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交,。另外,，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉，愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,，我一直注意班集體建設(shè),，并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開(kāi)學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部,，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流,。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周?chē)?，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話(huà)：痛并快樂(lè)著。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿(mǎn)意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開(kāi)了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒(méi)有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助,。沒(méi)有他們的支持，就沒(méi)有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇五

2021屆高三學(xué)生畢業(yè)后,，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我到了高二一級(jí)部英語(yǔ)組工作,。擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作,。擔(dān)子重，身體累,，心里更累,。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，對(duì)不起學(xué)生。一學(xué)期終于結(jié)束了,。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來(lái)本人兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取?，F(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：

作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，能和上級(jí)的指示精神保持一致,；遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作中舍小家顧大家，不曠課,、不遲到,、不早退，和同事融恰相處,，幾年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記,。多次參加新教材的培訓(xùn),，曾觀摩了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課并多次觀摩了地級(jí)和市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課,，認(rèn)真記筆記，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要向課堂45分鐘要效率,。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾個(gè)方面：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺(tái),。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，掌握他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問(wèn)題,；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論,、故事會(huì),、知識(shí)接龍、技能競(jìng)賽,、自主探究,、小論文撰寫(xiě)、師生問(wèn)難,、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。掌握必要的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗(yàn),，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

6,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài),。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，一方面專(zhuān)業(yè)水平要高,，傳授給學(xué)生正確的知識(shí),，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法,，另一方面，就是要勤快，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師,，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄,，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，在本人的積極努力下自己所教班級(jí)的成績(jī)一直在級(jí)部名列前茅,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。

在以后的工作中我會(huì)積極努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班數(shù)學(xué)教學(xué),，作為二十一世紀(jì)的教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇八

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多,。和每個(gè)教師一樣,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試,，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替,，使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō),，老師少說(shuō)學(xué)生多思,，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知,，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知,。

我在教學(xué)過(guò)程中,，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),、生長(zhǎng)點(diǎn),，在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新,。

一年級(jí)xx班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重,。特別聰明的有xx、xx,、xx等,，對(duì)于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課,，設(shè)計(jì)提問(wèn)。爭(zhēng)取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽,。

一年級(jí)xx班 ,、一年級(jí)xx班的學(xué)困生較多，如xx,、xx,、xx、xx等,。他們的情況又各不相同,。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的,；還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,，針對(duì)他們不同特點(diǎn),，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

自身理論學(xué)習(xí)不夠,，需要向各位老師學(xué)習(xí)；與家長(zhǎng)的溝通工作做的不夠扎實(shí)等,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的教研工作又近尾聲,，一學(xué)期來(lái)，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以學(xué)習(xí),、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、“課標(biāo)”引領(lǐng),，提升理論水平,。

在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得,，都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐,，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此,，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專(zhuān)題，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)課改理念,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，并讓教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流思想,，談體會(huì),，談困惑，談感想,，碰撞出思維的火花,，尋找出解決問(wèn)題的`最佳方案，再回到實(shí)踐中對(duì)這些方法或答案加以驗(yàn)證,，再將驗(yàn)證的結(jié)果通過(guò)下一次教研進(jìn)行完善,，使理論與實(shí)踐相融合，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識(shí),，樹(shù)立教師即研究者,、教室即研究室、教研組即研究組的觀念,，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),，而且也增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。

二,，開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平的有力保障。

1,、集體備課,，責(zé)任到人。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組中,，我們打破了以往授教教師個(gè)體備課,、獨(dú)自準(zhǔn)備的傳統(tǒng)，以教研組為單位進(jìn)行集體備課,，全面分析教材,。在上公開(kāi)課之前教研組全體教師先進(jìn)行教材分析、指出重難點(diǎn)及自己在教授本節(jié)課的教學(xué)體會(huì),，之后執(zhí)教教師以說(shuō)課的形式說(shuō)明教學(xué)流程,，在此基礎(chǔ)上找到教師共同的難點(diǎn)問(wèn)題，集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，研討解決,，形成方案加以實(shí)施,，最后進(jìn)行總結(jié)反思。

2,、集中評(píng)課,，讓所有人都發(fā)出聲音。

結(jié)合校情,，我校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，在教學(xué)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗(yàn)是值得吸收和借鑒的，將經(jīng)驗(yàn)之談與青年教師的在教學(xué)中的創(chuàng)新精神相結(jié)合,，互相協(xié)助,，相得益彰。因此,，在教研中,，我們開(kāi)展了集中評(píng)課：“我的得意教法”，針對(duì)教學(xué)中的一些有創(chuàng)意的想法和捷徑,，各位教師各抒己見(jiàn),，傾囊相助，真誠(chéng)相待,。評(píng)課讓激發(fā)全組教師的熱情,，在交流中每位教師都是主角，大家暢所欲言,，有時(shí)提供許多鮮活的案例,，互相補(bǔ)充說(shuō)明；有時(shí)意見(jiàn)并不統(tǒng)一,，大家各抒己見(jiàn),，在友好的爭(zhēng)論中觀點(diǎn)越辯越明，活動(dòng)也得到了老師們的交口稱(chēng)贊,。

3,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞，實(shí)現(xiàn)共享互助,。

在教研活動(dòng)中,，我們讓各位教師對(duì)本學(xué)期的教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)進(jìn)行交流,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，組內(nèi)教師對(duì)一年級(jí)下冊(cè)教材都有了清楚的了解，并且在剛教授教材的`教師的教材分析和一些難點(diǎn)內(nèi)容的處理中,，不僅能吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)于沒(méi)教授過(guò)該冊(cè)教材的教師也提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享，互幫互助,。

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小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十

在本年度,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一年來(lái),，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)課,。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的主動(dòng),，一年來(lái)全班同學(xué)都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，兒子今年考大學(xué)，我既妥善安排好了兒子的生活,，又不耽誤教學(xué),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十一

中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。

下面是小編為您帶來(lái)的示例范文，僅供參考!

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。

除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。

一學(xué)期來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。

我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人!愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。

這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。

一,、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛(ài),。

記得前幾年,，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn),。

一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉，長(zhǎng)此下來(lái),，連我自己都覺(jué)得難受,。

以后我漸漸改變風(fēng)格，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前,，精神煥發(fā),，精力充沛的進(jìn)行教學(xué)，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化,、耳濡目染當(dāng)中不知不覺(jué)中受班主任的影響,，從而也形成開(kāi)朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí),，掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng),。

二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，提高學(xué)生積極性,。

在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面我引入了，爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比,，并制定了具體的措施與機(jī)制,。

學(xué)生以小組為單位，互幫互助,，共同爭(zhēng)取得到小紅旗,，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋(píng)果，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn),。

三、增強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭(zhēng)取更大力量

家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的,。

通過(guò)與我們班一些家長(zhǎng)的接觸，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。

我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,，家長(zhǎng)十分易于接受，與老師配合默契,。

家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選擇沒(méi)錯(cuò),，為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書(shū)而感到欣慰。

學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四,、注重言傳身教，樹(shù)立良好威信

教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)："教師的世界觀,、他的品格,、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。

如果教師很有威信的話(huà)，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,。

"作為一名班主任，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,，就必須在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信,。

我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)："要學(xué)生做的事,，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則，老師躬親共守,。

我們深信這種共學(xué),、共事、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育,。

"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者,。

我能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。

我對(duì)自己班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。

我能努力做到"勤"與"實(shí)",。

勤——勤下班、勤檢查,、勤督促、勤勉勵(lì),、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況，及時(shí)了解學(xué)生的心聲,，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī),。

只要一有空，我就下班到教室,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。

平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都是認(rèn)真對(duì)待,、細(xì)心輔導(dǎo),，直達(dá)最好的效果......聽(tīng)起來(lái)這些都是小事，而堅(jiān)持這樣做是很難的,，這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的`,，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿，長(zhǎng)期下來(lái),，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短，但遺憾的是由于種種原因,，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒(méi)有取得多少成績(jī),。

我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),，收獲一個(gè)沒(méi)有遺憾的結(jié)果,。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。

經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。

我愛(ài)學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

一,、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度,。

愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

1,、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。

我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課。

平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。

在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。

我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。

引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。

比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。

我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。

上個(gè)學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。

受到管理員的連聲好評(píng),。

回來(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng),、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

二,、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。

豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。

而游戲,、玩耍,、活動(dòng)是學(xué)生的天性。

他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話(huà)會(huì)”,、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”,、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)。

活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。

其中我們班的謝紫媚,、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗,、專(zhuān)版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。

他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。

還有,，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款,。

我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng),。

班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè),，享受藍(lán)天陽(yáng)光,。

三、人人成為班級(jí)小主人

孩子是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng),。

班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競(jìng)選班委”制,，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅,，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“以前我很懶,，在家從來(lái)不勞動(dòng),，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。

自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力,。

我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。

經(jīng)過(guò)一周的努力,，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。

老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員,。

這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力,。

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次,。

為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人,，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十二

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，在這短暫而又特別的半年里,，我也在迅速地成長(zhǎng)著。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、自身素質(zhì)的提高,。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的.地方,，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二,、具體教學(xué)工作。

1,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，通過(guò)學(xué)兒歌,、順口溜,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺,、一寸,。”

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書(shū)的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書(shū)讀出感情了,，也就說(shuō)明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，有時(shí)和孩子們一同聽(tīng)錄音朗讀,，有時(shí)帶孩子們看課件,，讓孩子們?cè)谇榫持凶x,，與孩子們一同感受讀書(shū)的樂(lè)趣，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子,，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí),，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

三,、存在的問(wèn)題與不足。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐，多虛心請(qǐng)教別人,。

3、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名年輕教師,，我也知道自身存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十三

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面,。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時(shí)期,，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流,、獲獎(jiǎng),、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。下面將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1.低起點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴(lài)性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí),，教育切不可太心急,。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話(huà),，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿(mǎn)足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步,。

2.細(xì)要求,。一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細(xì),，要實(shí),，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢,？我就編了一首兒歌“一二一,，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說(shuō)話(huà)，老師請(qǐng)講話(huà)”,。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,，做小動(dòng)作了，隨便講話(huà)等,，我一說(shuō)兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3.強(qiáng)訓(xùn)練,。提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話(huà)要輕,，走路要輕，不推別班的門(mén),，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4.常評(píng)價(jià)。一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。

5.勤引導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。

在班級(jí)管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

來(lái)自 sevw.cn

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用班班通中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、班干部培養(yǎng)還有待加強(qiáng),。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十五

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這一年里,，宋家豪從幼兒成功轉(zhuǎn)型為學(xué)生,，在學(xué)習(xí)方面、生活自理方面和與同學(xué)老師相處方面,，宋家豪都有了特別大的進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

宋家豪是個(gè)充滿(mǎn)靈氣的、陽(yáng)光的小伙子,，非常熱愛(ài)集體生活,，在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)——這個(gè)希望的搖籃里開(kāi)學(xué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，歡笑著......

忽低,，肯定沒(méi)少給老師們添加麻煩,，在這里我想對(duì)各位老師說(shuō)一句：“老師！辛苦了,?！毕聦W(xué)期孩子慢慢的懂得了知識(shí)的可貴，開(kāi)始喜歡上了學(xué)習(xí),，可以自覺(jué)的完成老師布置的家庭作業(yè),，現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到上課不認(rèn)真聽(tīng)課，做小動(dòng)作是不對(duì)的,，并且在慢慢的改正,，通過(guò)每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步，逐漸增加了孩子的自信心。

人無(wú)完人,，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足,，總是告訴宋家豪在學(xué)校里與同學(xué)相處要求同存異，多看同學(xué)的長(zhǎng)處,，不要老是盯著別人的不足,，才能與同學(xué)融洽相處并且擁有知心朋友。經(jīng)過(guò)一年多的集體生活,，宋家豪在生活自理方面進(jìn)步較大,，第二學(xué)期比第一學(xué)期有進(jìn)步，做事情動(dòng)作也快了好多,，遵守紀(jì)律方面也有所進(jìn)步,，能夠做認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)集體,。

對(duì)于即將開(kāi)始的二年級(jí)學(xué)習(xí)生活，我們希望,，在學(xué)習(xí)上要保持以往的好習(xí)慣,，改掉壞習(xí)慣，要認(rèn)真和一絲不茍,；在組織紀(jì)律方面,，要嚴(yán)格要求自己，先作好自己,，再協(xié)助老師管理班級(jí),，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng),，展示自己,，豐富經(jīng)歷。另外,，還要合理安排時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,，鍛煉身體,，擁有健康的身體，才能擁有美好的生活,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十六

在這一年中,，我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)數(shù)包班班主任，工作量應(yīng)該是比較飽滿(mǎn)的,，每一節(jié)課,，我都備好課走入教師，從不上無(wú)教案的課，備課中除了備教材,，還要備學(xué)生,，由于兩個(gè)班的性質(zhì)不一樣，也就決定了教學(xué)目的,，教學(xué)手段和方法的不一樣,。課堂中多次采用談話(huà)式促進(jìn)師生間的溝通，同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言交際能力,。我比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固及知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，在備課時(shí)參考一些課外資料,，增加一些題型,，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。平時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn),，平時(shí)抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。現(xiàn)在,，提問(wèn)的`學(xué)生也越來(lái)越多了,。在這學(xué)期一次又一次的考試中，學(xué)生都取得了好成績(jī),！

在有經(jīng)驗(yàn)的師傅的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多。特別是針對(duì)我們班的班級(jí)管理,。如：

（1）多民主少?gòu)?qiáng)制,。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律，違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,，往往輕則批評(píng)重則處分的話(huà)就容易使學(xué)生站到教師的對(duì)立面,，增加教育阻力。

（2）多鼓勵(lì)少批評(píng),。激勵(lì)和批評(píng)都能對(duì)學(xué)生起到一定的教育作用,，但是批評(píng)很容易激發(fā)他們的逆反心理，而鼓勵(lì)能使他們對(duì)教師產(chǎn)生親近感,，樂(lè)于接受教師的建議,。

（3）多引導(dǎo)少說(shuō)教。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系,，班主任不但要告訴學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò),，還要告訴學(xué)生為什么，并具體知道學(xué)生怎么樣去做,。當(dāng)然更多的是讓學(xué)生自己去悟,，去思考,。

（4）多用情少用氣。當(dāng)學(xué)生有了過(guò)錯(cuò),，作為班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己冷靜,，不能對(duì)他們橫加訓(xùn)斥，我們要站在學(xué)生的角度想想,，去了解他們的內(nèi)心,，可以采用多談心，多觀察,，以情感人的方法,。

雖然這一年中工作蠻辛苦的，但是從中我也嘗到了快樂(lè)和幸福,。記得有一位哲人：從事一項(xiàng)工作比如喜歡這項(xiàng)工作,，喜歡這項(xiàng)工作不如享受這項(xiàng)工作。我常常告訴自己,，只有有用的人才會(huì)忙,，只有忙才會(huì)讓我有成就感，應(yīng)該忙的開(kāi)心,?？粗鴮W(xué)生一天天的進(jìn)步成長(zhǎng)，就像園丁看著花朵含苞待放,，我會(huì)獲得一種滿(mǎn)足感,，這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動(dòng)力，促使我去取得更大的成功,。

在未來(lái)兩年中,，我要讓自己的四肢五體更勤奮，我會(huì)讓我的頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真反思。我會(huì)在對(duì)事業(yè)的追求中,，留一份執(zhí)著,，在對(duì)心境的追求中，留一份寧?kù)o,，完善自己,，善待自己，欣賞自己,，在普通的事業(yè)中成就自己的完美!

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十七

如何成為孩子知識(shí)的啟蒙者,、習(xí)慣的培養(yǎng)者,，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù),，完成幼小銜接?下面是小編帶來(lái)的小學(xué)一年級(jí)教師工作總結(jié)，供大家參考！

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。

這學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。

從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。

當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛(ài)的笑臉，我深知我要用無(wú)限的愛(ài)心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

一年級(jí)的學(xué)生,，朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作,，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，好玩,，好動(dòng)。

如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此,，我還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些道具,，如鈴鼓、小卡片,、小插圖等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。

利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。

在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

當(dāng)然，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心,、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。

要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。

這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。

每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，讓學(xué)生來(lái)了就進(jìn)行晨讀,，這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的`時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。

另外,，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解,。

我通過(guò)面談,、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。

對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛(ài)和心血,。

我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。

一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

如：對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒(méi)有找到很好的教育方法,，曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,，嘗試過(guò)用他們的方法，但效果不是很明顯,，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究,、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化,，善于去關(guān)注到每個(gè)孩子,，做任何事不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng),，考慮到更大的問(wèn)題。

;自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效,，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn),，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.擔(dān)任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜.經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng).

一,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

1,用良好的形象感染學(xué)生.

班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教".我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課.平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好.在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體.

2,良好行為習(xí)慣的培養(yǎng).對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣.引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之".比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系.上個(gè)學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈.受到管理員的連聲好評(píng).回來(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng),遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣.

二,在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng).而游戲,玩耍,活動(dòng)是學(xué)生的天性.他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂(lè)而不為呢 我先后組織學(xué)生開(kāi)展了"獻(xiàn)給老人一片情"的中隊(duì)主題活動(dòng),"黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽","我與安全同行","元旦荼話(huà)會(huì)","課本劇比賽""寫(xiě)比賽","讀書(shū)比賽"等一系列活動(dòng).活動(dòng)都由學(xué)生自編,自導(dǎo),自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌.其中我們班的謝紫媚,譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗,專(zhuān)版上展覽,今年"六一",他們的作品又在班上展出.他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生.還有,每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款.我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,我們的節(jié)目分別榮獲校一,二等獎(jiǎng).班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè),享受藍(lán)天陽(yáng)光.

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十八

時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期，付出多多,，感觸也多多?，F(xiàn)結(jié)合自我的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作情景作如下評(píng)價(jià)：

1,、精心備課,。本學(xué)期伊始我就給自我施壓，從心態(tài)上不要讓自我失望,，不但要克服枯燥的課堂,，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)堅(jiān)持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得,，至少能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ),，對(duì)學(xué)過(guò)的單詞句子能夠聽(tīng)說(shuō)并且會(huì)認(rèn)讀。所以,，上每一堂課之前,，我都精心備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要到達(dá)的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)需要用到的教具也提前做好充分的準(zhǔn)備,。

2、課后認(rèn)真反思,。上完每一節(jié)新課,，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反思，評(píng)價(jià)這節(jié)課的亮點(diǎn),，歸納存在的問(wèn)題,，想想解決的方法,，下課從這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里我都會(huì)反思存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)，避免缺憾,，好的地方沿用,，能夠說(shuō)這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過(guò)的，爭(zhēng)取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾,。

3,、努力使用直觀教具。興趣是最好的教師,，為了提高英語(yǔ)課堂的趣味性,，營(yíng)造良好的'課堂氣氛，我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)行上課,，如單詞圖卡,，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫(huà)課件等,。比如教學(xué)文具用品時(shí),，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自我的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型；教學(xué)情景對(duì)話(huà)或趣味小故事時(shí),，我就利用多媒體播放動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景,，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4,、動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變,，并且集中注意力的時(shí)間較短，實(shí)踐證明課堂前三十分鐘,，紀(jì)律較好,，學(xué)生聽(tīng)課比較認(rèn)真，回答問(wèn)題也比較進(jìn)取,，三十分鐘以后他們的注意力就開(kāi)始不集中了,，所以，我進(jìn)行了合理的安排時(shí)間,，前三十分鐘新授,，后十分鐘練習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。我對(duì)作業(yè)的要求是：少而精,。所以,，我布置的作業(yè)比較少但要求很?chē)?yán)格，必須一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，每次寫(xiě)字母我都在四線(xiàn)格中進(jìn)行板書(shū),，講清要點(diǎn),，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書(shū)寫(xiě)，效果比較好,。

有收獲也有不足,，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之處：

1、能做到面向全體,，但未能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，如對(duì)學(xué)困生的耐心不夠，輔導(dǎo)力度不夠,；

2,、和學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任教師溝通較少,；

3,、沒(méi)有采用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)行改善：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,；

3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，使他們從怕學(xué)向樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變,；

4、對(duì)重點(diǎn)句型,，單詞進(jìn)行板書(shū),，每單元結(jié)束后設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí),，加深印象,。

成功屬于勤奮的人，也僅有勤奮的人在不斷地反思和評(píng)價(jià)中才能獲得成功,，我期望我是勤奮的人,，更期望在此道路上獲得成功。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇十九

20xx年xx月,，我從xxxx大學(xué)畢業(yè),，來(lái)到了xxxxxx小學(xué)，擔(dān)任xx,、xx班數(shù)學(xué)教師一職,，并兼任xx班副班主任。工作到現(xiàn)在差不多有一年的時(shí)間了，在這一年間,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在學(xué)校老師的幫助下，不斷成長(zhǎng),，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)人民教師,，并努力向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不斷前進(jìn)。

在政治思想方面,，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),、自覺(jué)遵守國(guó)家的方針政策、法律法規(guī),，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)于律己,、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心,、責(zé)任感,，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,。在工作中,，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己各方面的綜合素質(zhì),。

在教育教學(xué)方面,，我深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課改的基本理念，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并在實(shí)踐中不斷反思,、內(nèi)化理論。在課前,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。上課時(shí),，我努力增強(qiáng)自己的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；在每一堂課上都充分考慮各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。課后,，我虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),，并學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),。課后我也認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,，為學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好,。

在這一年間,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū),，在教學(xué)基本功上有了較大的提升,。同時(shí)，我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。平時(shí)，我還經(jīng)常虛心請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，跟他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，也掌握了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能運(yùn)用到教學(xué)中去,。

在這一學(xué)年的教學(xué)中,，我取得了一些成績(jī)，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作中還有很多需要改進(jìn)的地方,，比如課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，如何更好地因材施教等,。今后我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，跟好地完善自我，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇二十

一學(xué)期馬上就結(jié)束了,，體育教師、班主任,、年級(jí)主任,、工作室每一項(xiàng)工作都到了梳理的時(shí)候，總結(jié)是提升的最關(guān)鍵一步,，今天簡(jiǎn)單總結(jié)一下年級(jí)工作,。

本學(xué)期又上了新的一年級(jí)，搭檔換了一位,，也是個(gè)才人,，原來(lái)孟萌是個(gè)才女，搭檔比較愉快,，現(xiàn)在又換了一個(gè)有才的人當(dāng)搭檔,，覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槟芎鸵粋€(gè)有才的人在一塊朝夕相處,，也是會(huì)受影響的,，肯定能學(xué)到不少東西。

一學(xué)期的搭檔,，比較愉快,。下面就把一年級(jí)這學(xué)期的工作梳理一下。

1,、教師隊(duì)伍,。一年級(jí)教師隊(duì)伍，中青年結(jié)合,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，以老帶新，以新帶老,，既讓年級(jí)隊(duì)伍穩(wěn)重,，,，又讓年級(jí)隊(duì)伍活潑。劉巖,、付金葉兩位老教師詮釋了什么是敬業(yè)精神,，生個(gè)小病連假都不請(qǐng)，看在眼里疼在心里,，自己又教不了,，急也沒(méi)用，只能在內(nèi)心吶喊,，必須和老教師學(xué)習(xí),，這樣的榜樣影響著我們這些年輕教師。再就是藺倩,、賈麗娟等年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí)，都取得了巨大進(jìn)步,。一年級(jí)教師是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，有事大家一塊幫，年級(jí)有幾個(gè)教師,，上有老小有小,，事趕在一塊了，但是老師們都能主動(dòng)的伸出援助之手,，這點(diǎn)太難能可貴了,。一年級(jí)教師在工作紀(jì)律方面做得也很好，從不曠工,，不輕易請(qǐng)假,。平時(shí)工作中從沒(méi)聽(tīng)到抱怨聲，一年級(jí)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量,。

2,、學(xué)生隊(duì)伍。一年級(jí)學(xué)生383人,，人數(shù)真的不少,，九個(gè)班，每個(gè)班的男生都比女生多四五個(gè)人,。男多女少其實(shí)會(huì)給班級(jí)建設(shè)帶來(lái)一定難度，男孩好動(dòng)的天性比女孩子要強(qiáng),，調(diào)皮搗蛋的也多一些,，男生多注定各班級(jí)都不好帶。但是孩子們很給力,，因?yàn)樵诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，在雙十習(xí)慣養(yǎng)成的背景下,，在孩子自己積極主動(dòng)的努力下，孩子們一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步非常的大,，開(kāi)學(xué)初和現(xiàn)在真的形成了鮮明對(duì)比,。育人方面現(xiàn)在這幫孩子真是幸福的，因?yàn)橛艑W(xué)校重視習(xí)慣養(yǎng)成,，各班級(jí)都搞了豐富多彩的活動(dòng),，比如：包餃子，秋游,，觀劇,，獻(xiàn)愛(ài)心等等?；顒?dòng)育人,，活動(dòng)能讓孩子們快樂(lè)，讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年,。

3,、家長(zhǎng)隊(duì)伍。一年級(jí)這支家長(zhǎng)隊(duì)伍是超級(jí)給力的,，據(jù)統(tǒng)計(jì)初中文化水平的家長(zhǎng)不再占大多數(shù)了,，高中以上文化水平越來(lái)越多，大學(xué)以上文化也有不少,?？梢?jiàn)隨著時(shí)代的發(fā)展，適齡兒童的家長(zhǎng)文化素質(zhì)都在提高,，家長(zhǎng)水平高了,，教育孩子的水平高了，家校合作才可以真的發(fā)揮效用,。開(kāi)學(xué)不久,，我和鄒老師就建立了家委會(huì)，每個(gè)班都有一套家委會(huì)的班子,。年級(jí)家委會(huì)則由九個(gè)班的家委會(huì)主席組成,，九班王海恩媽媽任年級(jí)家委會(huì)主席。九位主席一個(gè)學(xué)期下來(lái),，確實(shí)引領(lǐng)了整個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)的教育水平,。在班級(jí)文化，班級(jí)學(xué)習(xí)資料,，班級(jí)活動(dòng)方面,，家委會(huì)都給予了大力支持，家校拉手一塊為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年,。

1,、小組建設(shè),。一年級(jí)的孩子雖然小，但是各班主任老師,，任課老師已經(jīng)在有意識(shí)地告訴孩子們,，學(xué)習(xí)生活，不能再各自為戰(zhàn),，要團(tuán)結(jié)同學(xué),，小組作戰(zhàn)，與其他小組比一比,。每個(gè)班情況不一樣,，有二人一組的，三人一組的,，還有四人一組的,，不管是什么形式，最終達(dá)到合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)的目的就夠了,。

2、班級(jí)建設(shè),。每個(gè)班根據(jù)情況都制作了符合自己班特色的班級(jí)文化,。班旗，班徽,、班歌,，慢慢都有了，班級(jí)外文化會(huì)在潛移默化中給與孩子影響,。另外,，班干部建設(shè)，路隊(duì)建設(shè),，都收到了良好的效果,。有了好的小組，好的班級(jí),，再加上好學(xué)生,、好老師。那么一年級(jí)肯定會(huì)讓大家刮目相看的,。

小學(xué)教育工作者的一年級(jí)教師工作總結(jié)篇二十一

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情景,。

作為一位教師我很清楚,，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自我的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解,?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，可是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話(huà),，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí),，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂(lè)先生的"生本教育"的專(zhuān)題講座,，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。

對(duì)于教學(xué),，我是一個(gè)新手,；對(duì)于新大綱、新教材,，我更是一個(gè)新手,。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,，經(jīng)過(guò)各種途徑去研究新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初,，我就開(kāi)始去翻閱新教材,，了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿(mǎn)一年。作為一個(gè)新的教師,，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實(shí)際行動(dòng)去支持和進(jìn)取進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

所以,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁,。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子,，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的.掌握。

對(duì)于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案教師都明白,，但如果教師只告訴你答案,，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了,。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會(huì)穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時(shí),，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣,。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不細(xì)心的話(huà),，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生,，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類(lèi),。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲(chóng)》》一課時(shí),，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲(chóng)"這兩個(gè)字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有害以后我就反問(wèn)：既然"害蟲(chóng)"對(duì)人類(lèi)有害，那該不該被消滅,？得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們?nèi)祟?lèi)消滅害蟲(chóng),，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類(lèi)有好處的還是對(duì)人類(lèi)有害的,？等等。從而,，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng),。

當(dāng)講到《《買(mǎi)文具》》這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、愛(ài)護(hù)人民幣的教育和不亂花錢(qián),，勤儉節(jié)儉的教育，等等,。

總之,，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。