計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和解決問題,，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加有信心。不斷反思和調(diào)整計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的變更和改進(jìn),。看看這些計(jì)劃的思路和方法,，或許能夠給我們帶來新的啟發(fā)和靈感,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇一
計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí)，不要輕言放棄,。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-2018三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話。
主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作,，信息編碼等。
1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，與我們生活的關(guān)系。
2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。
3、掌握計(jì)算機(jī)的組成,、用途及使用范圍,。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè),。
5、認(rèn)識(shí)windows桌面,，計(jì)算機(jī)的基本操作,。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。
7,、初識(shí)畫圖軟件。
8,、在圖畫中插入文字,。
9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器,。
10,、鍵盤的操作。
本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查,，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。
1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
周次,。
內(nèi)容,。
1
我們生活在信息世界里。
2
認(rèn)識(shí)一位好朋友,。
3
處理信息的好幫手,。
4
厚厚的百科全書。
5
網(wǎng)絡(luò)改變生活,。
6
窗口變變變,。
7
和鍵盤打交道。
8
有趣的圖畫,。
9
四季的腳步,。
10。
走近春天,。
11,。
夏天好熱鬧。
12,。
金色的秋天,。
13。
雪地里的小畫家,。
14,。
賀年卡。
15,。
看誰(shuí)算得快,。
16。
10個(gè)手指都會(huì)用。
17,。
做一個(gè)錄入高手,。
18。
傳播信息的游戲,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇二
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，從知識(shí)層面、意識(shí)層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息,、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊,，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能,；以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng),，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,。充分體現(xiàn)新課改精神,。
信息技術(shù)常識(shí),、指法練習(xí),、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學(xué)會(huì)畫圖,對(duì)圖形進(jìn)行修飾,；了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”,；會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,，掌握對(duì)文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；學(xué)會(huì)分類存放文件,，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片,、文字,、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件，播放音視頻,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇三
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件操作系統(tǒng)）,；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）,。
三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范,，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。
（1）知識(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī),；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動(dòng)操作,；能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個(gè)窗口；3,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,，學(xué)會(huì)打字,。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1,、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2,、鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作,。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口,。
4,、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。
出處 sevw.cn
5,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,。
1,、備課，備課是上好課的前提,；
2,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇四
《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對(duì)鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
創(chuàng)意,、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變,；綜合活動(dòng)：家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪、作品共享大家賞,。
2,、教材特點(diǎn)。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能,；
以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng)，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；
活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；
動(dòng)手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究,；
以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；
充分體現(xiàn)新課改精神,。四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖,；
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）,；
3,、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法,；
4,、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切,、粘貼的操作,；
5、學(xué)會(huì)分類存放文件,，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作。
6,、掌握shift鍵的使用,、學(xué)習(xí)操作小鍵盤；
7,、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布,，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。
8,、學(xué)會(huì)字母,、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用。
9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記；
10,、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,，刪除、替換,、復(fù)制,、剪切、粘貼,、選定的操作,；
11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。
12,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動(dòng)手、善于交流的能力,。
15,、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想,。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。
2,、課程整合思想。
（1）與相鄰學(xué)科的課程整合,。
（2）與德育整合,。
3,、趣味性思想。
（1）語(yǔ)言的趣味化,。
（2）內(nèi)容趣味化,。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。
（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹,。
（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
舍,。
6,、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
16002007619周別教學(xué)內(nèi)容,。
開學(xué)第一課、目錄教學(xué),。
建立文件文件夾,。
建立文件文件夾。
排列圖標(biāo)找文件,。
排列圖標(biāo)找文件,。
文件分類管理。
文件分類管理,。
畫圖軟件初體驗(yàn),。
畫圖軟件初體驗(yàn)。
刷子工具試涂鴉,。
刷子工具試涂鴉,。
線條工具繪藍(lán)圖。
多種形狀展創(chuàng)意,。
彩色橡皮修細(xì)節(jié),。
自定色彩做漸變。
復(fù)習(xí)。
考核,。
期末考核,。
教時(shí)備注。
1五一放假,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇五
計(jì)劃只是一種手段,，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí),，不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話。
主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作,，信息編碼等。
1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，與我們生活的關(guān)系,。
2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3,、掌握計(jì)算機(jī)的組成,、用途及使用范圍。
4,、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
5,、認(rèn)識(shí)windows桌面,，計(jì)算機(jī)的基本操作。
6,、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。
7、初識(shí)畫圖軟件。
8,、在圖畫中插入文字,。
9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器,。
10,、鍵盤的操作。
本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。
1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
周次,。
內(nèi)容,。
1
我們生活在信息世界里。
2
認(rèn)識(shí)一位好朋友,。
3
處理信息的好幫手,。
4
厚厚的百科全書。
5
網(wǎng)絡(luò)改變生活,。
6
窗口變變變,。
7
和鍵盤打交道。
8
有趣的圖畫,。
9
四季的腳步,。
10,。
走近春天。
11,。
夏天好熱鬧,。
12。
金色的秋天,。
13,。
雪地里的小畫家。
14,。
賀年卡,。
15。
看誰(shuí)算得快,。
16,。
10個(gè)手指都會(huì)用。
17,。
做一個(gè)錄入高手,。
18。
傳播信息的游戲,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇六
本學(xué)期針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情高漲,，但這是入門時(shí)段,，本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):。
2,、練習(xí)中英文打字,，目標(biāo)為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘,。
3,、電腦畫畫基礎(chǔ)。
4,、因特網(wǎng)基礎(chǔ),。
第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、電腦操作入門,、電腦硬件知識(shí)等內(nèi)容。
第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,，操作鍵盤的正確姿勢(shì),，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字,、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法,，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等,。
第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡(jiǎn)單的繪畫與修飾,。
第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意,，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)奠定基礎(chǔ),。教材分析:。
信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力,，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義,。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程,。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤輸入知識(shí),、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng),。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn),，用形象,、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解,、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
知識(shí)與技能:,。
1,、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用,，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心,。
2、能感受,、尋找并分享我們身邊有益的信息,。
3、認(rèn)識(shí),、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。
4,、與計(jì)算機(jī)初次接觸,，連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來,。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣,。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò),。
過程與方法:,。
學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力,。
通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
工作要點(diǎn)及措施：
一,、備課,。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,，在無紙化,、無軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,，開辟出一條切實(shí)可行的路子,。
二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。
在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，采取多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、勤指導(dǎo),、勤評(píng)比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到,，我確定了以下的教法和學(xué)法：
1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),、去思考，去尋求解決問題的方法,。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2、直觀演示法,。因?yàn)槟挲g小,，采用直觀演示法組織教學(xué)，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能,。當(dāng)然,，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示,，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性,。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法,。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍,。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感,，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇七
一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,，我校三年級(jí)共有四個(gè)班,。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白,。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識(shí)與技能：
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件,。
（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。
（4）學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。
（5）學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理,。
（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾,。
（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作。
2,、過程與方法：
通過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對(duì)信息的采集、整理,、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。
三、教材分析：
1,、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁(yè),，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理,，用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù),。
2,、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。
3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧,。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，努力將自己的`實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,。
（略）。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇八
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學(xué)生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
學(xué)習(xí)；
活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；
動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科充分體現(xiàn)新課改精神,。
了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”,；
學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,；
能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,，播放音視頻,。
略
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇九
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有兩個(gè)班,。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃。
1,、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤,。
（2）熟悉windows桌面,、窗口，并能通過他們指揮計(jì)算機(jī)工作,。
（3）掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法,。
（4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí),、生活的良師益友,。
2、過程與方法：
通過講解法,、示范法,、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對(duì)信息的采集,、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
通過對(duì)電腦的親自操作,，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛科學(xué),、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教材共有5個(gè)單元,，第一單元“與計(jì)算機(jī)見面”,，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事,；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí),、使用鍵盤”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符,，并能在記事本中寫日記,；第三單元“熟悉windows”，帶領(lǐng)你熟悉windows桌面,，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”,，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”,，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式,，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),。
2,、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。
3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤,、鼠標(biāo),。
難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。
2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。
3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇十
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力,。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、處理信息的能力,。
本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件,。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡(jiǎn)單的圖形,，并能給它涂上顏色,，而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個(gè)軟件學(xué)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫,。
本書通過詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受,，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高,。
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù),。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡(jiǎn)單圖畫,。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力,。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí),，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：
1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王,。
2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡(jiǎn)單作品,。
3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,，自覺做學(xué)習(xí)的主人。
4．發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力,，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。
到了這個(gè)階段,，學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課,，對(duì)大部分同學(xué)是陌生的,，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),，了解的電腦的用處,，能夠利用電腦來完成一些簡(jiǎn)單的操作。在電腦學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的差異是永遠(yuǎn)存在的,，因此，在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異,。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí),，注重拓展與延伸，要顧及兩頭,，讓尖子升得到發(fā)展,，后進(jìn)生不落后，讓所有的學(xué)生都得到提高,。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情,。
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行,，通過學(xué)習(xí),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造力,、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇十一
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,，我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃,。
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）學(xué)會(huì)鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練,。
（3）學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字,。
（4）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。
（5）認(rèn)識(shí)ie瀏覽器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,。
好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
通過對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí),。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練,。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ),。
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。
重點(diǎn)：操作鍵盤的正確姿勢(shì),，正確畫圖軟件的使用。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核。
2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧,。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。
（二）初識(shí)電腦朋友,。
（三）走進(jìn)電腦世界。
（四）找找鍵位,，唱唱歌,。
（五）敲敲鍵盤，聽聽歌,。
（六）打打漢字,，說說話。
（七）輸入謎面,，猜謎底,。
（八）輸入小檔案，記錄我成長(zhǎng),。
（九）移一移鼠標(biāo),，讓文字安家。
（十）雨過天晴,，我來畫云,、雨和太陽(yáng)。
（十一）車水馬龍,，我來畫車,、船。
（十二）夜色朦朧,，我來畫夜幕下的大樓,。
（十三）星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來畫星空,。
（十四）開戶網(wǎng)絡(luò)之旅,。
（十五）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇十二
新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng),，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，對(duì)電腦有著極大的興趣,，覺得神奇、好玩,。同時(shí),，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話,。
1,、鼠標(biāo)帶我游樂園，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦,、接觸電腦,、玩電腦游戲，從而認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)及其操作方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣,。
2,、有聲有色伴成長(zhǎng)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,，了解電腦并能向我們展示其處理圖像,、聲音、視頻,、動(dòng)畫等多媒體功能,。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手，二是關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
3,、鍵盤指法勤練習(xí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,，提高打字的熟練程度,。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法,、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法,。
1、初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成,，知道個(gè)組成部分的名稱,。
2、認(rèn)識(shí)電腦中的桌面,、任務(wù)欄,、開始菜單。
3、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，了解其結(jié)構(gòu)和種類,，學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿勢(shì)和基本操作。
4,、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟,。
5、了解我的電腦等窗口,。
6,、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音,、視欣賞功能,。
7、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,，掌握正確的打字姿勢(shì),。
8、了解上檔鍵shift,、大小寫字母鎖定鍵的功能,。
1、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件,。
2,、通過玩游戲，熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作,。
3,、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。
4,、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片,、欣賞音樂、觀看視頻的方法,。
5,、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法，并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢(shì),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。
2,、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣,。
3、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。
1,、認(rèn)真組織教學(xué)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。
3,、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù),。
4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5,、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的重要性篇十三
這個(gè)學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂,。
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè),。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文,。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。
小學(xué)信息技術(shù)課程的`主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。
5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。
6．在條件具備的情況下,，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
教學(xué)進(jìn)度表,。
周次,。
時(shí)間。
內(nèi)容,。
課時(shí),。
第1周。
2.22—2.28,。
始業(yè)教育及安排機(jī)房位置。
1課時(shí),。
第2周,。
3.1—3.7。
第1課指揮窗口,。
1課時(shí),。
第3周。
3.8—3.14,。
第2課裝扮桌面,。
1課時(shí)。
第4周,。
3.15—3.21,。
第3課鍵盤一家.
1課時(shí)。
第5周,。
3.22—3.28,。
第4課童年趣事。
1課時(shí),。
第6周,。
3.29—4.4。
第5課游動(dòng)物園,。
1課時(shí),。
第7周。
4.5—4.11,。
第6課打字游戲,。
1課時(shí)。
第8周,。
4.12—4.18,。
第7課英文兒歌。
1課時(shí),。
第9周,。
4.19—4.25,。
第8課兒童天地。
1課時(shí),。
第10周,。
4.26—5.2。
學(xué)生打字比賽,。
1課時(shí),。
第11周。
5.3—5.9,。
第9課南極探險(xiǎn),。
1課時(shí)。
第12周,。
5.10—5.16,。
第10課古詩(shī)一首。
1課時(shí),。
第13周,。
5.17—5.23。
第11課接龍游戲,。
1課時(shí),。
第14周。
5.24—5.30,。
第12課遣詞造句,。
1課時(shí)。
第15周,。
5.31—6.6,。
第13課宣傳海報(bào)。
1課時(shí),。
第16周,。
6.7—6.13。
第14課植物趣談,。
1課時(shí),。
第17周。
6.14—6.20,。
第15課動(dòng)物遐想,。
1課時(shí),。
第18周,。
6.21—6.27,。
期末考試。
第19周,。
6.28—7.4,。
放暑假,。
第20周。
7.5—7.11,。
