計劃是為了實現(xiàn)目標所制定的詳細步驟和時間安排。在制定計劃之前，我們需要做好充分的準備工作,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇一

一,、學生情況分析：

三年級學生比較活躍,，學生好動,，好奇心強,，求知欲望盛。在學生上機時,，要防止學生沒有利用好學習機會,，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，會上點英文字母的鍵盤輸入,，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,，本學期要在教學中不段強化技能訓練,，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之,，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎上的,，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣,。

二、教材分析,。

本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,，選擇了最有用的教學內(nèi)容。

根據(jù)小學生的年齡,、愛好,、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,，按從簡樸,、到復雜、從形象到抽象,、由淺入深,、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序,。編寫時力求做到易讀易懂,、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學,，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文),，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),，除便于學生用來復習,、鞏固學到的知識與方法以外,，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取,、運用知識的習慣,，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練,，以便學生將所學知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。

三,、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法,。

四,、教學目標。

知識與技能目標：

通過本課的學習,，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學生了解使用拼音輸入漢字,、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

五、教學措施,。

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,，每嬌裎可以是一個或多個任務,。

教學進度表。

周次內(nèi)容課時,。

第1周《畫圖》工具的應用復習1課時,。

第2周第1課保存文件1課時。

第3周第2課查找文件1課時,。

第4周第3課文件操作.1課時。

第5周第4課規(guī)范使用計算機1課時,。

第6周第5課圖形的剪貼1課時,。

第7周第6課添加文字1課時。

第8周第7課航天飛機1課時,。

第9周第8課七星瓢蟲1課時,。

第10周第9課小企鵝1課時。

第11周第10課小蜜蜂1課時,。

第12周第11課小燕子1課時,。

第13周第12課青蛙寶寶1課時。

第14周第13課花朵1課時,。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時,。

第16周第15課活用“畫圖”1課時。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時,。

第18周期末復習1課時,。

第19周期末考試1課時,。

周次內(nèi)容課時。

第1周《畫圖》工具的應用復習1課時,。

第2周第1課保存文件1課時,。

第3周第2課查找文件1課時。

第4周第3課文件操作.1課時,。

第5周第4課規(guī)范使用計算機1課時,。

第6周第5課圖形的剪貼1課時。

第7周第6課添加文字1課時,。

第8周第7課航天飛機1課時,。

第9周第8課七星瓢蟲1課時。

第10周第9課小企鵝1課時,。

第11周第10課小蜜蜂1課時,。

第12周第11課小燕子1課時。

第13周第12課青蛙寶寶1課時,。

第14周第13課花朵1課時,。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時。

第16周第15課活用“畫圖”1課時,。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時,。

第18周期末復習1課時。

第19周期末考試1課時,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇二

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力,，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其它課程進行學習和探索的能力,。三年級的這套教材主要學習內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）,；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）,。

三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生,，但操作并不規(guī)范,，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導,。

（1）知識與技能：

了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成,；學會開機和關(guān)機,；認識鼠標,，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,；能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個窗口；3,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣,，學會打字,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

1,、了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。

2,、鼠標的指向、單擊,、雙擊,、拖動操作。

3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口,。

4、通過游戲,，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作,。

5,、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣,。

1、備課,，備課是上好課的前提,；

2、上課以學生上機練習為主,，在培養(yǎng)學生學習興趣,，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇三

普及電腦知識為主旨,，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習后,，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能,。

兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要,，教學過程中應側(cè)重于計算機應用,，計算機輔助教學。

1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣,。

3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學習。

4.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,，發(fā)展個人的愛好,。

5.初步學會用計算機的使用習慣和責任意識。

教學安排,。

第一課信息與我們的計算機朋友1課時,。

第二課和新朋友過第一招1課時。

第三課偵察開始菜單的秘密1課時,。

第四課有趣的鼠標小游戲1課時,。

第五課小老鼠畫圖1課時。

第六課無師自通學軟件1課時,。

第七課windows窗口變1課時,。

第八課與電腦鍵盤交朋友1課時。

第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時。

第十課上排字符的輸入1課時,。

第十一課下排字符的輸入1課時,。

第十二課一箭雙雕1課時。

第十三課給古詩配拼音1課時,。

第十四課復習2課時,。

第十五課考試2課時。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇四

以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術(shù)課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術(shù)教育的實際,，把開設信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,，故加強引導學生做到“即學即用”,。

以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能,；以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應用,；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程,；動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究,；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科。充分體現(xiàn)新課改精神,。

信息技術(shù)常識,、指法練習、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學會畫圖,對圖形進行修飾,；了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；會啟動應用程序,，掌握對文件的復制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法；學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片,、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇五

《指導綱要》各項要求的基礎上,，給合我省信息技術(shù)教育的實際，把開設信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面,、意識層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引學生負責任地使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學習,。

三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，上學期的學習基礎上,，學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際，這學期加強引導學生做到“即學即用”。

創(chuàng)意,、彩色橡皮修細節(jié),、自定色彩做漸變；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪,、作品共享大家賞。

2,、教材特點,。

以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能,；

以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應用,；

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程,；

動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究,；

以學科整合為平臺,，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；

充分體現(xiàn)新課改精神,。四,、教學目標。

1,、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構(gòu)圖,；

2、學會啟動應用程序（軟件）,；

3,、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法,；

4,、掌握對文件的復制、剪切,、粘貼的操作,；

5、學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作,。

6、掌握shift鍵的使用,、學習操作小鍵盤,；

7、了解標點符號在鍵盤中的分布,，掌握中英文標點的切換和指法的操作。

8,、學會字母,、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用,。

9,、懂得用記事本輸入一句話、一則日記,；

10,、學會記事本的文章修改方法，刪除,、替換,、復制、剪切,、粘貼,、選定的操作；

11,、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣,。

12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣,。

13,、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。

14、培養(yǎng)學生與人合作,、自主探究思考,、勇于動手、善于交流的能力,。

15,、進行愛護公共機房設備的品德教育。

1,、任務驅(qū)動思想,?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主,。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想,。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性,，積極參與學習活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

2,、課程整合思想,。

（1）與相鄰學科的課程整合。

（2）與德育整合,。

3,、趣味性思想。

（1）語言的趣味化,。

（2）內(nèi)容趣味化,。

4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),。

（1）結(jié)合實例進行應用介紹,。

（2）貫穿網(wǎng)絡知識。

舍,。

6,、教學以活動為重心，通過活動,，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作,，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng),。

16002007619周別教學內(nèi)容,。

開學第一課、目錄教學,。

建立文件文件夾,。

建立文件文件夾。

排列圖標找文件,。

排列圖標找文件,。

文件分類管理,。

文件分類管理。

畫圖軟件初體驗,。

畫圖軟件初體驗,。

刷子工具試涂鴉。

刷子工具試涂鴉,。

線條工具繪藍圖,。

多種形狀展創(chuàng)意。

彩色橡皮修細節(jié),。

自定色彩做漸變,。

復習。

考核,。

期末考核。

教時備注,。

1五一放假,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇六

本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術(shù)課程,，學生對信息技術(shù)的熱情高漲,，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標:,。

2,、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘,，英文80字/分鐘,。

3、電腦畫畫基礎,。

4,、因特網(wǎng)基礎。

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎知識,、電腦操作入門,、電腦硬件知識等內(nèi)容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,，操作鍵盤的正確姿勢,，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字,、詞組及中英文標點符號的輸入方法,，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾,。

第四主題讓學生學習如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意,，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎,。教材分析:。

信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力,，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進教學內(nèi)容、教學方法,、教學體系和教學模式的改革,，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義,。義務教育階段小學信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程,。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識,、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng),。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點,，用形象,、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學生在活動中理解,、掌握信息技術(shù)基礎知識和基本操作技能,，體驗信息技術(shù)的應用。

知識與技能:,。

1,、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用,，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心,。

2、能感受,、尋找并分享我們身邊有益的信息,。

3、認識,、探究信息技術(shù)在生活中的應用,，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4,、與計算機初次接觸,，連接并讓計算機工作起來。

5,、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣,。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡,。

過程與方法:,。

學生通過自主學習、合作交流等學習方法,，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣,，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力,。

通過學習掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作,，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

工作要點及措施：

一,、備課,。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,，在無紙化,、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科,，開辟出一條切實可行的路子。

二,、上課以學生上機練習為主,，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強,。

在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵,、多表揚,、勤指導、勤評比,、勤換內(nèi)容的教學方法,，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標,，為了使學生能夠達到,，我確定了以下的教法和學法：

1、任務驅(qū)動法,。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設置成一個個具體的教學任務,，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考,，去尋求解決問題的方法,。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容,。

2、直觀演示法,。因為年齡小,，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能,。當然,，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示,，充分調(diào)動這部分學生的積極性,。

3、主動探索自主學習法,。學生在任務驅(qū)動下,，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究,，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍,。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感,，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇七

計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃,，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃,。實施計劃時，不要輕言放棄,。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級上信息技術(shù)教學計劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強,，沒有基礎但興趣濃厚,，注意力不容易集中，上課活躍愛說話,。

主要為電腦基礎知識的學習,，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識,，畫圖軟件的使用基礎,，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等,。

1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。

2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。

3、掌握計算機的組成,、用途及使用范圍,。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,。

5、認識windows桌面,，計算機的基本操作,。

6、設置桌面背景及窗口操作,。

7,、初識畫圖軟件。

8,、在圖畫中插入文字,。

9、學會使用計算器,。

10,、鍵盤的操作。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評價的方式應靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1.認真組織教學,，認真對學生進行輔導,。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授,。

3.采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務,。

4.對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5.盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力。

周次,。

內(nèi)容,。

1

我們生活在信息世界里。

2

認識一位好朋友,。

3

處理信息的好幫手,。

4

厚厚的百科全書。

5

網(wǎng)絡改變生活,。

6

窗口變變變,。

7

和鍵盤打交道。

8

有趣的圖畫,。

9

四季的腳步,。

10。

走近春天,。

11,。

夏天好熱鬧。

12,。

金色的秋天,。

13。

雪地里的小畫家,。

14,。

賀年卡。

15,。

看誰算得快,。

16。

10個手指都會用,。

17,。

做一個錄入高手。

18,。

傳播信息的游戲,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇八

（學生知識、技能現(xiàn)狀,；學生學習興趣,、態(tài)度；班級學風等）,。

學生分析：

三年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，鍵盤輸入也有一定的基礎,，對windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快,，本學期要在教學中不斷強化技能訓練,，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平，提高學生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。

（本冊教材單元內(nèi)容）,。

教材分析：

本學期學習上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀，生動有趣,，適合小學生的知識特點和認識水平,，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

（單元教學重點,，教學難點）,。

1.使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組,、標點符號及句子的方法,；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力,。

2.激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣,；了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息,；培養(yǎng)學生遴選,、整理信息的能力，多媒體的應用能力,。培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力,，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助,、交流合作的習慣作。

以建構(gòu)主義理論為指導,，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能,。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動,、講練結(jié)合等方式提高教學效率,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇九

小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有三個班,。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,，特定此計劃,。

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。

（2）學會鍵盤指法及漢字輸入訓練,。

（3）學會在記事本中輸入文字及編輯文字,。

（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（5）認識ie瀏覽器,，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用,。

好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、生活和工作打下堅實的基礎。

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣,，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學,、關(guān)心社會的情感,，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習,。

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎及電腦常識,。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓練。第三部分是電腦畫畫基礎,。第四部分是因特網(wǎng)基礎,。

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段,，打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用,。

重點：操作鍵盤的正確姿勢,，正確畫圖軟件的使用。

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,，“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課、認真輔導,、認真布置作業(yè),、認真考核。

2,、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能,、技巧,。對于學困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

（二）初識電腦朋友。

（三）走進電腦世界,。

（四）找找鍵位,，唱唱歌。

（五）敲敲鍵盤,，聽聽歌,。

（六）打打漢字，說說話,。

（七）輸入謎面,，猜謎底。

（八）輸入小檔案,，記錄我成長,。

（九）移一移鼠標，讓文字安家,。

（十）雨過天晴,，我來畫云、雨和太陽,。

（十一）車水馬龍,，我來畫車、船,。

（十二）夜色朦朧,，我來畫夜幕下的大樓。

（十三）星星一點點,，我來畫星空,。

（十四）開戶網(wǎng)絡之旅。

（十五）體驗網(wǎng)絡世界,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十

本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機,、培養(yǎng)學生繪畫能力,。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力,。

本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件,。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機,，熟練鼠標的操作,。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件,。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件,，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色,，而每個學生多能畫自己的作品來,，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。

為了使學生有進一步的提高,，畫出更漂亮的圖畫,，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫,。

本書通過詳細的介紹的講解,，使不同層次的學生都能夠接受,，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

讓學生通過學習了解鼠標的操作,、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務,，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力,。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

1.讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王,。

2.讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3.充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性,，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人,。

4．發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品,。

到了這個階段,，學生剛剛開設電腦課，對大部分同學是陌生的,，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎,，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處,，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作,。在電腦學習中，學生的差異是永遠存在的,，因此,，在教學中仍然要注意學生之間存在的差異。時注意落實課本的同時,，注重拓展與延伸,，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展,，后進生不落后,，讓所有的學生都得到提高。進一步提高學生學習信息技術(shù)的熱情。

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,，本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,，通過學習，提高學生自主學習的能力,，綜合運用軟件的能力,，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,。讓學生學以致用。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十一

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎知識,、操作系統(tǒng),、文字處理、excele應用,、powerpoint應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊,。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備,。復習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件,、操作系統(tǒng),、文字處理、excele應用,、powerpoint應用,、網(wǎng)絡基礎及應用。

在設定了教學內(nèi)容的同時,，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識,。

1,、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度,。

2,、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘,。

3,、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣,。

1,、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助,，以優(yōu)帶差,。

2、注意前后聯(lián)系,，做到舉一反三,。

3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中,，避免學生對選擇,、填空題的無所適從。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十二

計算機技術(shù)是社會的發(fā)展,，時代的'產(chǎn)物,，本學期我擔任三年級3個班的計算機教學工作，為了更好培養(yǎng)學生掌握計算機基本知識,，基本操作,，適應迅速發(fā)展的社會，本學期教學計劃如下：

三年級的,，學生的電腦掌握情況參差不齊,，由于家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會一知半解,，現(xiàn)在需要教師因材施教,，系統(tǒng)進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣,，需要教師積極的引導,，將電腦真正成為孩子學習的工具。

三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊,，這冊教材的主要目的是讓學生了解信息,，認識計算機并學會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規(guī)律,。了解窗口操作,，通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作,，認識鍵盤,，熟練進行鍵盤的手指分工練習。

方面比如說不隨便拔,、插計算機的接插件,，保持機房清潔，不隨地吐痰,。不人為地設置障礙,，妨礙他人正常用機，不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,，愛護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤,、鼠標,，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,，保持安靜環(huán)境,。并由此教育學生要愛護公物，愛護學校的財產(chǎn),，在學生上網(wǎng)操作中也應隨時進行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時應自覺進行身份識別,，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化,、資料進行適當權(quán)力的訪問,，拒絕信息垃圾。

1,、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”,；

2、學會啟動應用程序（軟件）,；

3,、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法,；

4,、掌握對文件的復制、剪切,、粘貼的操作,；

5、學會分類存放文件，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作,。

6、掌握shift鍵的使用,、學習操作小鍵盤,；

7、了解標點符號在鍵盤中的分布,，掌握中英文標點的切換和指法的操作,。

8、學會字母,、數(shù)字,、符號的鍵盤綜合應用。

9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記；

10,、學會記事本的文章修改方法,，刪除、替換,、復制,、剪切、粘貼,、選定的操作,；

11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣,。

12,、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

13,、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念,，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心,。

14,、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考,、勇于動手,、善于交流的能力。

15,、進行愛護公共機房設備的品德教育,。

1,、正確的操作姿勢和指法。

2,、用電腦寫文章,。

1、注意融合其他學科知識,，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng),。

2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學方法,，向?qū)W生介紹知識,、傳授知識，力求突出學生上機正確實踐與運用,。

3,、充分給學生上機練習的機會，加強指導,，建立3人學習小組,，互幫互助。

4,、加強多媒體教學的直接演示,，提高教學直觀性和教學效果。

5,、聯(lián)系家長,、學校與家庭形成合力,，輔導幫助學習有困難的學生,。

6、加強對練習作業(yè)的管理和評分,。做到課課有練習,，次次有作業(yè)，做好平時成績的打分登記,。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。

2,、通過任務驅(qū)動,，學生自主學習，發(fā)展學生思維,，拓展學生學習空間,。

3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力,，提高信息素養(yǎng),。

4,、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生信息技術(shù)基本技能,。

5,、探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質(zhì)量,。

第一單元：1課主要是讓學生了解信息的作用,。

第二單元：2課開始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作,。

第三單元：3-7課,，重要是對學生進行鼠標操作的練習，通過開始菜單,，鼠標游戲,，試探畫圖、無師自通和窗口操作,，多方位進行鼠標練習,。

第四單元：8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練,。

第五單元：15課對學生進行綜合實踐活動的練習,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十三

三年級有兩個教學班，學生人數(shù)為68人,。通過上學期的鍛煉和培養(yǎng),，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構(gòu)成,、鼠標與鍵盤的使用,，簡單英文的輸入和漢字輸入等。

這兩個班的特點各不相同：一班的孩子學生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強,，學習的勁頭足，互助精神強,，尤其是此班干部責任心強,，有為大家服務的精神，二班的孩子總體情況比一班差點,，主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽課走神，雖然整體學習比較認真,，但缺乏靈活性,?？傮w來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,，學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像其他學科那么單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

另外,，一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有二節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。極少數(shù)學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，大部分學生只能是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。

二,、教材概況,。

本學期,，我們使用的是海南版的教材,，一共分為5課，主要學習office辦公軟件中的其中一個——word,。第一,、二課學習在word中輸入文字，以及簡單的排版方法,；第三課學習如何在word中插入圖片,；第四課學習復制、粘貼命令,，以及插入藝術(shù)字的方法,；第五課學習在word中繪制表格,。

三、思想品德要求,。

信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科,，通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學中必不可少的部分,。三年級是學電腦的起始年級,，我對他們的要求主要在行為習慣方面，比如說不隨便拔,、插計算機的接插件,，保持機房清潔，不隨地吐痰,。不人為地設置障礙,，妨礙他人正常用機，不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,，愛護機房的每一件物品,，不任意敲打鍵盤、鼠標,，不隨意搖晃桌子,，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境,。并由此教育學生要愛護公物,，愛護學校的財產(chǎn)。

四,、雙基要求,。

基本知識：了解word軟件的基本應用。

基本技能：能比較熟練的使用word軟件,，能在word中輸入文字并進行排版,，插入圖片及藝術(shù)字并進行調(diào)整，以及在word中繪制表格,。

五,、教學重點難點。

教學重點是掌握word軟件的基本應用,，并從中積累經(jīng)驗,，為以后學習其他軟件打下基礎。本學期的難點在于熟練的使用word軟件,，以及培養(yǎng)學生的審美能力及創(chuàng)新精神,。

六,、具體措施。

1,、通過搞一些小的比賽和活動,，讓所有學生都能夠喜歡電腦。

2,、通過教學活動,，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距,。

3,、在教學中，為保持學生的學習熱情,，在不影響教學的情況下,，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后,，作為獎勵給學生,，鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。

4,、鼓勵他們合作學習，采用張貼,，表揚等多種手段給予學生成功感,，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十四

本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,，它包括以下幾方面的內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用,，讓學生認識常見的信息技術(shù)工具,，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機,、關(guān)機的方法,，以及認識電腦桌面,，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤,。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,，教材用2課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機,，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上,，小游戲的作用,，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活,、娛樂,、學習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,，共4課,，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,，掌握保存文件的方法，理解復制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣。第三單元主要內(nèi)容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,，,，共4課，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,，從而充分調(diào)動學生的學習積極性,，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復制、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣,。

三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機,，對計算機并不陌生,，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導,。

（1）知識與技能：

了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成,；學會開機和關(guān)機,；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵,；學會鼠標的指向,、單擊、雙擊,、拖動操作,；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口,；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具,，能用不同的繪圖工具繪圖,；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤,；能清除選定的區(qū)域,；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫,；使用倒色工具添顏色,，用底紋填色；會使用角色圖庫,，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小,、位置等；學會使用仙女袋工具,；學畫幾何圖形,；認識變形工具，并能使用它來修改圖片,；認識暗房,，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫,；學會選取工具,；學用操縱器；能復制,、粘貼圖形,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的.深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

1、了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣,。

2、鼠標的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,。

3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4,、通過游戲,，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5,、畫圖工具的使用,。

6、前景色、背景色的使用,。

7,、用不同繪圖工具繪畫。

8,、文字工具的使用,。

9、選定,、填充工具的使用,。

10、復制,、粘貼的使用方法,。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作,。

12,、認識圖庫中的動畫并修改。

13,、幾何圖形使用,。

心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成扎實基礎,，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難,。

3,、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4,、溝通思想,，切實解決潛能生在學習上的困難,。

5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,，特別是潛力較大的學生,應給以適當?shù)闹笇А?/p>

6,、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習,。

7,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,。

8、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

9,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,。

10．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十五

小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

小學階段的教學目標主要有：

1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通,；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

二,、教材分析。

本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課,，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計,。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。

三、班級分析,。

這個學期,，我對三年級的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。三年級總共有三個班,，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。但是學生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心，寓教于樂,。

四,、教學措施。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的,。

周次時間內(nèi)容課時,。

第1周,。

第2周,。

第3周。

第4周,。

第5周,。

第6周。

第7周,。

第8周,。

第10周4.09-4.13第9課從領獎臺到游樂園1課時。

第11周4.16-4.20,。

第13周4.30-5.4五一放假,。

第14周5.7-5.11第11課設計我們的校門1課時。

第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時,。

第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時,。

第17周5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡家園1課時。

第18,、19,、20、21周6.04-6.29考察測試4課時,。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十六

以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上,，給合信息技術(shù)教育的實際,，把開設信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，由于學生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,，故加強引導學生做到“即學即用”,。

學習；

活動過程是學生嘗試,、實踐的動手過程,；

動手過程以學生為主體、教師為主導,，突出學生自主探究,；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科充分體現(xiàn)新課改精神,。

了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”,；

學會分類存放文件，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作,；

能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻。

略

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十七

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導,。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

三年級 （上學期）：學習windows常識，桌面,、窗口和對話框的簡單使用,，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號,。

（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

四年級 （上學期）：windows系統(tǒng)和文件的管理,。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版,。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器,，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料,。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送,，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議,。

六年級 （上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件,。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流,，或flash 5網(wǎng)頁制作。

三年級信息技術(shù)教學計劃表的重要性篇十八

這個學期,，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適,，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高,。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心,，寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課,，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計,。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。

小學信息技術(shù)課程的`主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息,、與他人溝通,；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6．在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

教學進度表,。

周次,。

時間。

內(nèi)容,。

課時。

第1周,。

2.22—2.28,。

始業(yè)教育及安排機房位置。

1課時,。

第2周,。

3.1—3.7。

第1課指揮窗口。

1課時,。

第3周,。

3.8—3.14。

第2課裝扮桌面,。

1課時,。

第4周。

3.15—3.21,。

第3課鍵盤一家.

1課時,。

第5周。

3.22—3.28,。

第4課童年趣事,。

1課時。

第6周,。

3.29—4.4,。

第5課游動物園。

1課時,。

第7周,。

4.5—4.11。

第6課打字游戲,。

1課時,。

第8周。

4.12—4.18,。

第7課英文兒歌,。

1課時。

第9周,。

4.19—4.25,。

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第8課兒童天地。

1課時,。

第10周,。

4.26—5.2。

學生打字比賽,。

1課時,。

第11周。

5.3—5.9,。

第9課南極探險,。

1課時。

第12周,。

5.10—5.16,。

第10課古詩一首。

1課時。

第13周,。

5.17—5.23,。

第11課接龍游戲。

1課時,。

第14周,。

5.24—5.30。

第12課遣詞造句,。

1課時,。

第15周。

5.31—6.6,。

第13課宣傳海報,。

1課時。

第16周,。

6.7—6.13,。

第14課植物趣談。

1課時,。

第17周,。

6.14—6.20。

第15課動物遐想,。

1課時,。

第18周。

6.21—6.27,。

期末考試,。

第19周。

6.28—7.4,。

放暑假,。

第20周。

7.5—7.11,。