光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)學校工作總結(jié)及下年度工作計劃篇一

學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師,、塑造教師，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學校文化氛圍,，使教師感到“舒心”、“放心”,，能夠無所顧慮地工作,。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上,，不斷進取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能,，各盡其才,。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動,。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己,，使教師體會到一種主人翁的責任感,。

在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念,，注意根據(jù)教師的德才學識,，能力水平，根據(jù)教師的特點,、特長,，安排適當?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處,，從而感受到工作的快樂,。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍,，讓教師認識到學習的重要性,。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分,，體會到學習對自身工作的重要意義,。堅持自學，提倡互學,。形成以學習為榮,，不學習為恥的良好校風。學校開展讀書活動,，引導(dǎo)教師視學習為第一至愛,。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記,，寫出自己的讀書體會,，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。

以德修身,，以身立教,，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美,。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己,、對待家長,、對待學生。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的,。學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強調(diào)學生是教師工作的對象,，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,，尊重家長,。樹立一切為了學生,，為了一切學生的觀念,，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。

培訓(xùn)學校工作總結(jié)及下年度工作計劃篇二

家庭是孩子們成長的搖籃,，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念,，提高家庭教育水平,，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來,，體現(xiàn)在以下四個方面：

我們認為,，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法,、提高家長科學教育子女的能力的目的,，家長課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此,，我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步,，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課,，組織校教研,，確定每個學段授課內(nèi)容；提前通知家長,，做好課程預(yù)習,，提交想解決的問題；學校教研，探討授課內(nèi)容,；綜合意見,，形成公共教案；個人研究,，準備個性教案,；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像,、講解,，互動交流、布置作業(yè)）,；課后家長上交作業(yè),；批閱公布；優(yōu)秀家長評選,。真正將家長學校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置、有教學管理,、有師資培養(yǎng),，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴,、最能啟迪家長家教智慧的案例,，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益,，調(diào)動了家長的積極性,，保證了“萬名家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成,，工作良性推進,。

只會工作不會思考，工作就沒有創(chuàng)新,。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵學校確立課題或項目，組織老師撰寫教學案例與心得積極,，積極開展行動研究,。

加強過程性材料積累，開發(fā)家長學校課程,，不斷豐富課程資源,。很多學校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書,，實現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中,，希望家長根據(jù)孩子的年齡特點，利用每周對話的形式,，學校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,，推廣了典型，擴大了影響,。這些課程來自于老師,，來自于家長，更貼近學校和家庭實際,，更吸引家長的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源。

（一）兩個必須,，加強硬件建設(shè),。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長課程開課的所有需求,；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,，保證老師家長閱讀需要；

（二）兩級評價,，健全激勵機制,。學校對班級的工程開展情況進行評價，結(jié)果納入班級工作的量化考核,；

（三）三項活動，持之以恒的開展下去,?！拔抑改感摹备卸鞲改富顒樱航虝⒆永斫飧改浮⒏卸魃?；“學習型家庭”創(chuàng)建活動：努力營造“書香家庭”,；教學開放日活動：密切家校聯(lián)系，拉近老師,、學生,、家長的距離；

（四）四個示范評選,，充分發(fā)揮典型帶動作用,。即評選示范班級，建起交流學習的平臺：對其他班級的教學和科研工作起到引領(lǐng),、示范作用,；骨干教師評選，立起教師學習的標桿：培養(yǎng)“班主任當?shù)煤?、家長課程講得好,、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長課程骨干教師；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：評選考察建立一個家庭教育示范家庭,，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點,，為本校學生的家庭教育工作提供一個樣板；示范課堂評選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式,，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求,，提高課程實效,。

培訓(xùn)學校工作總結(jié)及下年度工作計劃篇三

根據(jù)縣局有關(guān)文件精神，20xx學年我校有組織,、有計劃的開展了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。現(xiàn)在作如下總結(jié)：

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

為加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長,，由教務(wù)處,、政教處主要負責同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計,，形成校長親自抓，教務(wù)處,、辦公室分頭實施的校本培訓(xùn)管理機構(gòu),。

2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計劃,。

校長室和教導(dǎo)處制訂了學校校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點名制度。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利,，更是每個教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。

3,、加強對培訓(xùn)過程的管理,。

開學初，學校對校本培訓(xùn)活動進行了動員,，對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行了登記,，對培訓(xùn)過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。

德為教之本,，不德無以立校,。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此,，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上,，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位,，先后學習了“省教育廳規(guī)范中小學辦學行為,，深入實施素質(zhì)教育推進會的會議精神”，學習了《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，組織學習了《中小學教師職業(yè)道德范》,，組織學習了“教師,、學生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識,；

（1）參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

在20xx學年，我們組織了語文,、科學組的優(yōu)秀教師教師參加了永嘉縣學科教師培訓(xùn)班,，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年10月,，組織了語文,、數(shù)學、英語,、科學等學科的學科組長參加了教師發(fā)展中心的各教研組組長會議，組長回校后對組內(nèi)的所有教師進行了培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認識，以有效教學為先導(dǎo),，積極探索提高課堂效率,。

（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

本學年,，我們以學科組為單位,，認真學習了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織,，每一位老師學習以后,，都寫下了自己的心得體會,，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對以前教學的反思,，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考,，有利于改進我們的教育教學的方法,。

中考科目的教師認真進行了20xx年中考試卷的分析，制定了雙向細目表,，并針對今年的試卷,，提出了今后在學科教學中應(yīng)該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒,。

（3）撰寫了讀書筆記,。

20xx學年教師們進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動,，有的教師游覽了祖國的大好河山學校45位老師撰寫了讀書筆記,、學習心得等文章。

x月x召開了全體學科負責人會議,，落實港頭學校校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,，x月x日完成了初稿，下一階段,，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引,，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（1）新教師的培訓(xùn)工作,。

針對初一年級新教師多的狀況，我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度,，每月各教研組進行集體備課,，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，有新教師組內(nèi)進行了說課,，各位老師進行了點評和指導(dǎo),，通過這些活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識,，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ),。

（2）進行了班主任工作的培訓(xùn)。

本學年,，學校開展2次班主任培訓(xùn),，學習了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學初的主要工作,，為更好管理班級做了充分的準備,。