讀書是一種享受和提升自我的方法,，我覺得讀書的快樂無窮無盡,。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準備,，明確總結(jié)的目標和主題,，梳理出要點和重要觀點。以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧,，希望能給你啟示,。

音樂教育培訓簡報篇一

近段時間以來，(單位)組織我們學習了《新保密法》,。在此次學習中,，我感慨頗深，強烈地意識到,，在信息化長足發(fā)展的今天,，如何在新時期做好__儼然成為擺在我面前的一道重要課題。

在此,，我結(jié)合自己的感想而言,，談一下自己學習《新保密法》中所獲得的一些體會：

隨著社會的發(fā)展，老《保密法》開始出現(xiàn)了與社會發(fā)展不相適應(yīng)的情況,，機關(guān),、單位的法律責任、保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責中的法律責任等很多新問題,、新情況在老《保密法》中尚未得到反映和規(guī)定,，而《新保密法》的出臺，則填補了這些空白;并且,，《新保密法》對于相關(guān)權(quán)限的修改,，則充分體現(xiàn)出政策主動適應(yīng)社會發(fā)展趨勢?？梢哉f,，《新保密法》是__適應(yīng)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。在這一大背景下,，我深感自己的__面臨著更加嚴峻的考驗,。

我學習《新保密法》之后，保密法制觀念和政治責任感在我的心中得到了明顯增強,。我認識到,，隨著信息化的發(fā)展，信息化犯罪率的不斷攀升,，自己不以《新保密法》來指導自己的__,，不去熟悉規(guī)章制度對工作各個環(huán)節(jié)的具體要求，那么就不可能在工作中真正做好__,。

再者,，正所謂“細節(jié)決定成敗”，《新保密法》告訴了我,，自己__一旦百密一疏,，那么再多的成績都等于“零”。最終,，不但會給國家和集體帶來巨大的損失,，并且，自己也會葬送美好的人生前程,。所以,，掌握《新保密法》，對于規(guī)范,、指導自己開展__,，有著舉足輕重的重要作用,。

通過對《新保密法》的學習，我在總結(jié)自己不足的同時,，也對自己在今后做好__有了一個更為清晰的思路和認識,。在下一步的__中，我將從自身點滴做起,，著實做到以下四點：

首先是糾正錯誤認識,，提高保密意識。結(jié)合一些泄密教訓來看,，那些泄密責任者并不是不知道做好__,，而是源于保密意識淡薄而產(chǎn)生了一些錯誤的認識，例如單位內(nèi)部人員都知道的事情就算不上秘密,、將秘密告訴給關(guān)系較好的人員談不上是泄密等等,。因此，在下一步的工作中,，我會去深刻領(lǐng)會《新保密法》的精神實質(zhì),，隨時比照《新保密法》的內(nèi)容進行自我反思，查找自己對__中存在的錯誤認識,，堅持做到不該說的不說,、不該看的不看、不該聽的不聽,、不該問的不問,。

其次是保持職業(yè)操守，抵御外界誘惑,?！缎卤Ｃ芊ā返某雠_，使__上升到了一個新的高度,，這為從事__的人員敲響了警鐘,。既然工作要保密，那么工作必定就會涉及到國家與集體的利益,。在對待__上,，我會保持一個清醒的認識，在面對外界誘惑時,，用職業(yè)操守來約束自己,，切實做到“眼不紅、嘴不讒,、手不伸”,。

音樂教育培訓簡報篇二

為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識和有效避險能力，xx月xx日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展“反恐防暴專題教育及演練活動”,。

活動中,，幼兒園保衛(wèi)人員對幼兒園教師進行了防爆器械操作培訓，從擒敵技能到各種手勢要領(lǐng),，教師們一一領(lǐng)會,，認真學習防爆本領(lǐng)，更好的保護幼兒的生命安全,。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來的危害,，圍繞“遇到暴力事情時怎么辦?如何安全撤離?”等安全問題,，引導幼兒說出自己的見識和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生,。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強行闖入幼兒園,，保安進行攔截,，安全負責人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗,，其他教師組織幼兒安全撤離,，躲進教室，關(guān)閉門窗,，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服,，演習活動結(jié)束。

該校相關(guān)負責人表示,，通過此次“反恐防暴活動”,，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的自護逃生及安保小組抵御外來侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時,，能及時,、安全的`疏散。在今后的工作中,，將不斷增強安全防范意識,，始終將孩子的安全放在首位!

音樂教育培訓簡報篇三

業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑,。20xx年9月11日,，教師節(jié)第二天，光彩人顧不得歇息,，立馬又進入了緊張的學習之中,，全體教師進行了三節(jié)課的智慧教室及智慧課堂培訓。

針對智慧教室hiteach系統(tǒng)的基本操作演練，培訓主要從設(shè)計理念,、智慧教室完整解決方案,、hiteach互動教學系統(tǒng)三個方面進行。其中,，重點對互動教學系統(tǒng)進行了詳細的講解,。從剛開始系統(tǒng)的打開一直到登陸、從系統(tǒng)的整體構(gòu)架到細節(jié)探究,，培訓內(nèi)容系統(tǒng)全面,，培訓過程生動有趣，現(xiàn)場氣氛活躍異常,。

培訓剛開始,，雖然系統(tǒng)出現(xiàn)了一點問題，但教師們都在耐心等待,，絲毫沒有不耐煩,。在培訓過程中，隨著培訓講師的講解,，全體教師要么奮筆疾書,、認真筆記，要么目不轉(zhuǎn)睛,、洗耳恭聽,，要么濃眉緊皺、低頭沉思,，遇到問題會積極作答,，時不時還會就自己疑惑的地方進行提問，虛心求解,，力求能夠?qū)W懂,、學會。

經(jīng)過三節(jié)課的培訓,，全體教師對智慧教室hiteach系統(tǒng)已經(jīng)能夠熟練地運用,，表現(xiàn)出了良好的學習能力，對于多媒體設(shè)備的運用能力又有所提高,，對于課堂教學的手段更加多樣化,，對新時期課堂教學的特點又有了新的認識。

最后,，顧建斌校長對于本次培訓進行了總結(jié),。顧校長首先對教師們的學習熱情和學習能力給予了肯定，對于教師們以往表現(xiàn)出來的優(yōu)秀能力予以表揚,。同時,，對于智慧教室hiteach系統(tǒng)的'運用前景也進行了展望，全力支持學校課堂教育的發(fā)展，希望教師們能良好的運用智慧教室,，為我校的教育發(fā)展再盡一份綿薄力,，為學生的成長進步再添一道彩色光！

音樂教育培訓簡報篇四

11月22日晚,，山西師范大學現(xiàn)代文理學院音樂系1102班畢業(yè)音樂會在山西師范大學音樂廳拉開了帷幕,。本場畢業(yè)匯報專場演出以“光輝歲月”為主題，為音樂系師生帶來了一場完美的視聽盛宴,。

音樂會在民樂合奏《世上唯一的花》中拉開序幕,。《西班牙女郎》,、《為了誰》,、《我的家鄉(xiāng)大平原》等歌曲，很好地展現(xiàn)出了畢業(yè)生們扎實的演唱功底;鋼琴組曲《白毛女》,、薩克斯四重奏《g大調(diào)小夜曲》、打擊樂《鼓》等樂器演奏,，在充分表現(xiàn)出演奏者嫻熟樂器演奏技巧的同時,，也令現(xiàn)場聽眾們沉迷在音樂的海洋之中;《懷念戰(zhàn)士》、《情系老百姓》,、《戰(zhàn)士為國守安詳》,、《和諧中國》的歌曲聯(lián)唱則唱出了同學們對美好生活與和諧家園的禮贊。

身著各個少數(shù)民族服飾的表演者們通過《桃花紅杏花白》,、《打起手鼓唱起歌》,、《納西篝火啊哩哩》、《長鼓敲起來》等民歌聯(lián)唱,，唱出了中華各民族大家庭的魅力風采;音樂劇《夢游仙境》為現(xiàn)場聽眾們演繹了一個女孩在夢中隨音樂時而淺吟低唱,、時而翩翩起舞的玄幻夢中游記，奇妙絢麗的表演將音樂會現(xiàn)場氣氛推向了高潮,。

整場音樂會,，時而宛轉(zhuǎn)悠揚，時而激情四射,，驚喜不斷,，異彩紛呈。陣陣熱烈的掌聲不僅體現(xiàn)著對這張畢業(yè)答卷的充分肯定,，更是對山西師范大學現(xiàn)代文理學院音樂教學成果的充分認可,。畢業(yè)音樂會的成功舉辦，再次印證了以匯報演出的形式作為畢業(yè)作品來替代傳統(tǒng)的畢業(yè)論文寫作,，可以更有效地展現(xiàn)畢業(yè)生的實踐能力,。

音樂教育培訓簡報篇五

由莞城宣傳辦、莞城婦聯(lián)聯(lián)合主辦的“我和春天有個約會”———文化周末·唯美室內(nèi)樂團三·八婦女節(jié)專場音樂會將于3月7日晚8點在莞城西正廳上演。

據(jù)悉,，當晚音樂會將以“熱情的玫瑰”,、“典雅的百合”、“自信的康乃馨”為演奏篇章,，展示現(xiàn)代女性的.不同個性與魅力,。在演出曲目上，不但有《藍色的多瑙河》,、《閑聊波爾卡》等傳統(tǒng)古典曲目外,，還編排了歌劇《貓》膾炙人口的主題曲《回憶》，電影《魂斷藍橋》的經(jīng)典樂曲《友誼天長地久》等,，更有具中國特色的江蘇民歌《茉莉花》,。

該演出是繼莞城文化周末·唯美室內(nèi)樂團首場演出后舉行的第一場主題音樂會。該樂團計劃每月舉辦一場常規(guī)演出,，并爭取到省級,、國家級藝術(shù)劇場進行專場演出，提升知名度,。

音樂教育培訓簡報篇六

音樂作為一種聲音的藝術(shù),，有其獨特的魅力，而音樂課堂中的“美”,，該如何啟發(fā)和引導呢?尤其是小學音樂教育中的“美”,，更是一門教育的藝術(shù)，她對孩子情感的陶冶,、智力的開發(fā),、個性的張揚以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用,。如何去喚醒這種“美”,，同時讓學生也感受到“美”，以及能表達出來,。

我是一名音樂教師,，從參加工作到現(xiàn)在我深切的體會到教學比學習難得多。在學校里當學生的時候只要聽懂老師教的內(nèi)容就是好的,?？僧斃蠋熀缶筒灰粯恿耍坏痰煤?，還要讓學生學得好,，而組織這種學生與老師的雙邊活動我經(jīng)驗還不足，有許多需要學習的地方,。隨著課程改革的不斷深入,，全新的教育思想和理念在新課程的實施中逐一體現(xiàn),。但是，無論教育思想如何更新,，教學內(nèi)容如何改革,，都要體現(xiàn)于教學過程，要體現(xiàn)于教師的教和學生的學,，最終體現(xiàn)于教學效果,。如果教學沒有成效，或少有成效,，一切教學的目標都會落空,。因此，教學的有效性是課程改革的基礎(chǔ)和歸宿,。有效教學是指師生遵循教學活動的客觀規(guī)律,，以最優(yōu)的效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標上獲得整合,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進步和發(fā)展,，從而有效地實現(xiàn)預期的教學目標,，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動。

我覺得要上好一節(jié)課并不難,，難的是要上好每一節(jié)課，很多問題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的,，是要靠平時對孩子潛移默化的影響,，在細節(jié)之處慢慢灌輸你對音樂的理解，把握住他們學習音樂的正確的方向,，并且能成為他們中的一員,，讓孩子真正的喜歡你，這才是最難最難的,。

在教學中,，經(jīng)常會遇到一些讓我有心得的小事，事情雖小,，但也慢慢完善著我對音樂教育的理解,。音樂課不同與其他學科，他更注重情感的交流,、情緒的體驗,。當音樂教師與學生關(guān)系成了“朋友”式，音樂課堂會變得溫馨愉悅;當音樂教師與學生的關(guān)系變成了“導演”式,，音樂課堂會變得更趣味更精彩,，當音樂教師與學生的關(guān)系成了“師生互換”式,，音樂課堂會變得更有活力更有生機。音樂教師要不斷更換角色,，換換“面孔”能使音樂課有更廣闊的“天空”,。轉(zhuǎn)眼我和我?guī)У倪@一屆學生們已經(jīng)共渡四個春夏秋冬了，從最初都那么小的他們,，天真的小臉,，每天到學校一臉的迷茫直到現(xiàn)在已經(jīng)知道和老師對抗，已經(jīng)不再聽從老師所有的命令,，不再是會說自己是老師的小士兵的他們了,。已經(jīng)是那么聰明的一群孩子了，我很想再看到最初單純可愛的他們,，但是就連我都不是原來的我了,，我如何去要求孩子們不改變呢?記得我?guī)麄円荒昙壱魳返臅r候，上過一節(jié)欣賞課,，讓我一直記憶猶新,，是在欣賞《小星星變奏曲》的教學中。我努力創(chuàng)設(shè)民主,、寬松,、和諧、合作的教學氛圍,，我的語言行動始終在支持著學生的學習活動,，與學生進行身體與思想上的近距離接觸，讓學生感到老師不是權(quán)者,，而是傾聽自己意見的朋友,。這樣才能讓學生在寬松和諧的教學環(huán)境中放下包袱，得到更多的支持和指導,，更好地積極參與學習,，并在學習中得到個性發(fā)展、張揚,，激發(fā)創(chuàng)新意識,。學生在欣賞歌曲時，我就輕輕地走到學生中間坐下,，與學生處在同一學習的環(huán)境中,，邊提問邊用肢體語言稍作提示：“音樂時而快、時而慢,、時而強,、時而弱，想一想它表現(xiàn)了哪幾種小星星在一起做游戲,?！毙∨笥岩幌伦优d趣盎然,，他們各抒己見：音樂快表現(xiàn)的是活潑的小星星，音樂慢表現(xiàn)的是優(yōu)美的小星星,，音樂強表現(xiàn)的是興奮的小星星,，音樂弱表現(xiàn)的是文靜的小星星。學生的強烈表現(xiàn)欲望在我的啟發(fā)下被激活了,。緊接著,，我就讓學生隨著音樂用動作來表現(xiàn)各種不同類型的星星。他們表現(xiàn)出的星星多樣,、豐富,，令人欣喜。學生在音樂實踐活動中享受到了美的愉悅,，受到了情感的陶冶,。

還有一次讓我印象深刻，在教授歌曲《動物說話》中,，感受歌曲時,，要求學生把沒有唱詞的地方用手拍擊出來，此時的我很自然地融入在學生中間,，用激勵的語氣親切地對學生說：“你們不僅可以用手拍擊,，還可以用你喜歡的動作來表示?！痹捯魟偮?，學生們一個個活躍起來，有的晃頭,、有的拍腿,、有的跺腳、有的學小兔跳,、有的學狗叫……在民主、寬松,、和諧,、合作的氛圍中，學生們智慧的火花開始迸發(fā),，為間奏創(chuàng)編出了千姿百態(tài)的動作,，還為這首歌曲創(chuàng)編了新的歌詞，有的唱小狗,、有的唱小貓,，有的唱小羊，還有的唱小?！淮未蔚慕虒W實踐,，使我領(lǐng)悟到在情感體驗中營造學習氛圍十分重要,，學生能在師生共同營造的和諧氛圍中體驗情感，感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂，較好地完成了音樂教學目標,。

音樂教育培訓簡報篇七

《電機學》對于電力類專業(yè)的學生來說,，是一門非常重要的專業(yè)課程，它的教學內(nèi)容覆蓋了發(fā),、輸,、供、用電各環(huán)節(jié)的主要設(shè)備,，是電力類專業(yè)工程技術(shù)人員所必不可少的技術(shù)基礎(chǔ)知識,。在電機學的教學過程中，電流和磁場的三維,、時變與非線性的問題是我們教學的重點和難點,，在本科學生的理解水平下，接受起來可能較為困難,，而且缺少用以了解電機變壓器基本結(jié)構(gòu)及實際運行知識的實踐環(huán)節(jié),，所以對電流與磁場的時空分布問題就更難理解。

華北電力大學的羅教授及其教學團隊就提出了采用多媒體技術(shù),，動畫可視化及人機交互,，計算機模擬等多項技術(shù)，解決典型基本內(nèi)容方面的難教難學的問題;并且通過課程改革及教學過程的改革,，全面培養(yǎng)學生的能力和鍛煉素質(zhì),，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。該團隊創(chuàng)建了獨具特色的電機學動畫模型庫,，研制了有限元和狀態(tài)方程求解可視化教學軟件,，為電機學的教學提供了強有力的`手段。

通過這次培訓,，我學到了很多東西,，對于《電機學》這門課程的教學方法和理論也有了一定的掌握，對該課程的建設(shè)和改革情況有了一定的認識,，在今后的教學過程中,，我也會繼續(xù)研究和摸索相關(guān)的教學理論、教學方法,，以取得更好的教學效果,。

音樂教育培訓簡報篇八

從事幼教工作以來，對于長期在工作,、生活,、幼兒的諄諄教導,、呵護、叮嚀,，想必幼教人的同感就是每天的“嘮嘮叨叨”,，不停的說話引發(fā)“咽炎”“聲音嘶啞”等職業(yè)病。但由于每天面對的是一群天真可愛的“淘氣包”,，學習,、飲食,、需要充分照顧的孩子們來說想讓嗓子得到充分休息是不可能的,。我由于自身的原因加上說話過多,，嗓子經(jīng)常疼，聲音嘶啞,，嗓音也不如以前好聽了,。

鑒于綜上所述，好多和我一樣的幼教人求醫(yī)問藥,，探討良方,，想從根本上醫(yī)治好嗓子。就連教授,、專家對于怎樣保護好嗓子這件“小事”也在當成關(guān)注健康的事來探討,，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明顯,，從根本上也不解決問題,，對此我也有同感。在日常工作中,，說話過多有時嗓子疼得難受,，但也不能不說，我就琢磨著怎樣來改變這種狀況減少過多說話,，我靈機一動,，何不讓音樂來代替說話?從晨檢到教育教學都要說，那么把組織孩子們收拾積木,、入廁等瑣碎的事讓音樂代替我說話行不行呢?我首先在電子琴上找了一曲節(jié)奏快一點的音樂讓孩子們喝水,、如廁或洗手用點、用餐;針對給幼兒們發(fā)課本逐個叫名子的現(xiàn)狀我又選了一曲節(jié)奏明顯的音樂讓幼兒找自己的名字和課本,，令人欣慰的是被“逼”出來的方法受到了成效。

現(xiàn)在我們班里的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了“音樂指揮”,，只要放上一曲“積木曲”孩子們井然有序地整理好積木,，換一曲孩子們就入廁、喝水,，老師講完故事放一曲音樂孩子們就去找自己的課本,。我內(nèi)心欣喜,，這樣的“音樂指揮”法不但減少了我們少講話，讓嗓子稍微休息,，而且還培養(yǎng)了幼兒的良好行為習慣,。一舉兩得也可謂“歪打正著”，使我找到了一條保護嗓子的途徑,，同時也讓我感悟到對于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的形成,，音樂有著無法估量的魅力。音樂進入教學生活可以大大提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的欲望和意識,，使幼兒在音樂中熏陶中茁壯成長。

音樂教育培訓簡報篇九

為促進我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉學校教育教學要求,，快速成長為合格的專業(yè)教師，根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學校培訓管理要求,，學校于8月28日上午8:00在學行樓二樓階梯教室對我校20xx年,、20xx年參加工作的共80名教師(含外聘教師)進行了為期一天的教育教學業(yè)務(wù)培訓。

本次培訓由教務(wù)處主任潘如劍主持,，學校黨委書記王習中同志作培訓致辭,。王書記對新教師的到來表示了熱烈歡迎，為新教師介紹了學校的發(fā)展,、管理要求以及職業(yè)教育大好的發(fā)展環(huán)境,，并對新教師的發(fā)展提出了幾點看法，希望新教師能為人師表,，教書育人,，用快樂的心態(tài)對待工作，樂于奉獻,，提升職業(yè)幸福感,，做一名終身學習的人。

培訓期間,，周如俊副校長,、教科室陳勇主任、實訓處梁開華主任,、學工處汪杰主任以及團委孫可亮書記分別從中職教師的'備課,、上課，教育教學研究,、專業(yè)技能課程教學,、加強班級的有效管理以及說課等方面對新教師進行了業(yè)務(wù)培訓。在培訓過程中，培訓專家,，以樹立教學規(guī)范,、引導新教師專業(yè)化發(fā)展為基點，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)教學能力為重點,，通過專業(yè)引領(lǐng),，幫助這些新教師樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，了解職業(yè)學校教育課程改革新視野,，熟悉教育教學內(nèi)容，提高履行崗位職責的能力,。

作為省級名師,、專家，周校長高屋建瓴的從中職教育課程結(jié)構(gòu)的角度引領(lǐng)新教師了解學科導向課程,、工作導向課程等不同的課程體系,，宏觀把握不同課型的適應(yīng)范圍，向新教師展示了上課的基本環(huán)節(jié)及備課要求,，并分享了公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)理論課、實訓課的經(jīng)典備課案例;陳主任從教學質(zhì)量提升的高度引領(lǐng)新教師了解教科研的內(nèi)容以及怎樣培養(yǎng)自身的教科研能力,，讓新教師愛上教育教學研究,，促進專業(yè)發(fā)展;梁主任為讓新教師全面了解專業(yè)技能課程教學，從中職學生的培養(yǎng)目標切入,，帶領(lǐng)新教師學習了專業(yè)技能課程的分類,、教學計劃的制定、常見的教學方法,、技能課教學程序,、要求以及技能大賽、創(chuàng)新大賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,，其中對項目教學做了重點展示，鼓勵新教師積極參加各項技能競賽,，促進自我發(fā)展;汪主任以幽默風趣的語言與新教師進行了互動,，他告訴新教師一個好的班主任就是一個好的班級，育人先育己,，要實現(xiàn)對學生的有效管理,，就必須做一個幸福快樂的班主任,，進行科學管理,，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，現(xiàn)場氣氛熱烈;孫書記則從自身的專業(yè)成長經(jīng)驗出發(fā)，與新教師談夢想,，談現(xiàn)實，談?wù)f課,，讓新教師規(guī)范了解說課的程序,，認識說課的誤區(qū)，激發(fā)新教師專業(yè)成才的熱情,。

按照培訓要求,，教務(wù)處安排了專人考勤，只有2位請假,，新教師都能準時到達培訓地點接受業(yè)務(wù)培訓,，并能認真做好學習記錄。

通過這次培訓,，我們充分相信,，在專家的引領(lǐng)和指導下，新教師一定會在專業(yè)發(fā)展的道路上走的更遠,、更穩(wěn),、更精彩!

音樂教育培訓簡報篇十

本周省培的學習內(nèi)容為工作任務(wù)分析、教學分析;課程結(jié)構(gòu)確定,、課程標準設(shè)計;課程設(shè)計分析,、說課等內(nèi)容。一周下來覺得過的很充實,，通過對這些課程的學習,，讓我們對職業(yè)教育各方面有了新的認識。

在之前看來,，覺得職業(yè)教育只要把學生按照一定的教育教學模式教好就可以了,，這個模式可能是很陳舊的，沒有經(jīng)過任何創(chuàng)新加工過的,。在許多人看來,，中職學校的學生不管是在專業(yè)學習還是日常行為規(guī)范上可能都沒有普高學生那么自覺。通過這一周的學習,，讓大家懂得了,，越是這樣的環(huán)境與學生，就越值得我們在座的各位老師去研究對于他們的新的教育教學方式,。

首先,，在學習工作任務(wù)分析、教學分析這個模塊上,，讓我們第一次感受到職業(yè)學校與企業(yè)的相關(guān)的重要性,。教學不僅僅體現(xiàn)在對于學生的專業(yè)上，更多的是為人處事及就業(yè)導向上的體現(xiàn)，通過這個模塊的學習,，讓大家對于企業(yè)中的各種職位與中職院校教學課程的開設(shè)有了更為深刻的認識,。職業(yè)學校開設(shè)的課程應(yīng)與企業(yè)用人的相關(guān)要求相結(jié)合，在深入理解職位與職位能力,、技能要求的內(nèi)容的同時,，再去思考專業(yè)課程開設(shè)。在教學的過程中所設(shè)置的考核要求盡量與企業(yè)的考核模式接軌,，讓學生在學校就能意識和熟知某些企業(yè)的工藝流程及工作任務(wù)流程,。在撰寫分析報告的過程中，老師給出案例,，并進行講解分析,，讓大家能更直觀的感受到所學內(nèi)容的重點知識。

其次,，在課程結(jié)構(gòu)確定,、課程標準設(shè)計學習模塊中，也引發(fā)了大家對于本學校專業(yè)課程開設(shè)的思考與探究,。如何分析和設(shè)置一門專業(yè)課程,，如何以學生為主體進行課程設(shè)計。教師實施活動,、經(jīng)驗設(shè)計的重要任務(wù)是,，發(fā)現(xiàn)學生的興趣是什么和幫助學生為學習而選擇重要的興趣，課程設(shè)計重在解決教學問題,，設(shè)計教學過程中所要涉及的各個方向,。這個階段的課程主要為撰寫課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的分析報告。在此過程中,，讓大家對于一門課程的開發(fā)應(yīng)該要分析的各項內(nèi)容和解決問題的方法有個全面的認識,。所學的內(nèi)容主要以課程標準的設(shè)計展開，分別學到了課程標準的定義,、內(nèi)容,、設(shè)計思路、設(shè)計內(nèi)涵及作用等知識,。并通過案例進行講解與分析,，闡述了編制完整課程標準的流程及所涵蓋的內(nèi)容。本模塊的課以理論加研究為教學方式,，讓我們能對課程標準的設(shè)計有個初步的認識與了解,，也為今后在教育教學中所遇到的課程設(shè)計難題打開了思路，通過對案例的講解與分析,，讓我們更直觀的感受到所學內(nèi)容的重點與要領(lǐng),。團隊的合作與個人總結(jié)加強了學習過程的互動,，讓我對中職學生的就業(yè)形勢和核心崗位有深入了解，對學生今后的崗位發(fā)展空間也有了新的認識,。

最后,，在課程設(shè)計分析、說課等內(nèi)容的學習過程中,，讓大家對于如何備課,，進行課程設(shè)計、教學設(shè)計有新的認識,。評價一個老師是否能成功的上好一堂課，掌握課堂教學的整個程序就是說課,。說課是體現(xiàn)一位教師能否掌握課堂的整個秩序和流程邏輯的`重要方面,。讓我們了解了注入式教學方法、啟發(fā)式教學方法,、啟發(fā)式教學方法更深層次的含義及如何應(yīng)用這些教學方法進行教學,。在教學過程中，老師引入了教學設(shè)計的案例進行講解與分析,，讓我們對教學設(shè)計的過程與內(nèi)容有個全面的認識與了解,。在案例分析的過程中注重對重點問題的分析與解說，層層遞進,，并與我們交流,，結(jié)合我們的教學實際來設(shè)計教學目標及課程標準的三個維度(知識目標、技能目標,、職業(yè)素養(yǎng)),。通過本模塊的課程學習，讓我們對中職院校的教學組織設(shè)計及教學方法有了更為細化的了解,，同時也學到了很多自己在課堂教學上所沒有接觸到的東西,。老師講的講課很精彩，解釋到位,，我們學員之間的交流很好,。

本周的收獲很大，希望在今后的學習中,，我們能有更大的收獲,，不管是在教育教學方面的技巧，更多的是通過老師對我們的引導后,，對自身綜合能力及專業(yè)素養(yǎng)方面有個更大的提升空間,。

音樂教育培訓簡報篇十一

為提高村“兩委”換屆后村干部隊伍整體素質(zhì)，促進鎮(zhèn)村各項事業(yè)全面發(fā)展,，各地在村級組織換屆選舉工作完成后,，積極采取多種形式,，盡力做好村干部培訓工作，著力提高村干部“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”和領(lǐng)導新農(nóng)村建設(shè)的能力,。

筆者認為,，做好換屆后村干部培訓工作要做好以下幾點：一、堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動,，分級開展村干部培訓,。要堅持分層施教、分級培訓的原則,，按照“全覆蓋,、高質(zhì)量、多手段”的要求,，進一步拓展各級委party校和遠程教育服務(wù)功能,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立培訓分校，在村居設(shè)立培訓基地,，形成三級聯(lián)動抓培訓的格局,，并明確各級組織在村干部培訓工作中的職責任務(wù)。

培訓要采用理論學習與業(yè)務(wù)知識學習相結(jié)合,、大班授課與小班討論相結(jié)合,、課堂學習與課余經(jīng)驗交流相結(jié)合的方式進行。圍繞當前亟待解決的實際問題確定教學內(nèi)容,，形成崗位職責,、業(yè)務(wù)知識和工作任務(wù)等板塊，增強教育培訓的針對性,。

注重從政治理論和實踐能力兩個層面入手,，全面加強村級干部素質(zhì)能力培訓。在政治理論上,，主要學習《中國communistparty章程》,、party在農(nóng)村的路線方針政策和貫徹落實科學發(fā)展觀等內(nèi)容，提高村干部政策理論水平,。

同時,，要注重科技文化、人文地理,、社會發(fā)展等方面知識培訓,，進一步完善村干部知識結(jié)構(gòu)。在實踐能力上,，重點學習新農(nóng)村建設(shè)業(yè)務(wù),、農(nóng)村經(jīng)濟社會管理、農(nóng)村法律法規(guī)常識,，以及開展農(nóng)村工作所需的組織建設(shè),、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、村務(wù)管理,、社會穩(wěn)定,、計劃生育等內(nèi)容，不斷增強村干部的綜合素質(zhì)和實踐能力,。

三,、依托遠程教育,，提升村干部整體水平。

音樂教育培訓簡報篇十二

三是堅持固定檢查人員,，從計生委機關(guān)抽出的13名干部自始自終參加檢查,，保證了按時完成任務(wù);四是堅持執(zhí)行嚴格的組織紀律,，檢查人員必須遵守計生委黨組規(guī)定的各項紀律制度,，如有違反,、從嚴處理,。

這次檢查，全面,、真實地了解了我縣人口生育現(xiàn)狀,，掌握了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展集中宣傳活動的情況,。

據(jù)統(tǒng)計,，檢查結(jié)果數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)報表更接近實際,。

如對育齡婦女進行普查,，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)報表統(tǒng)計普查率為而檢查結(jié)果普查率僅為，減少了個百分點;落實安扎措施率、報表統(tǒng)計為,，檢查統(tǒng)計為,，減少了個百分點,。

我受縣教育局安排,，于10月16日來到位于廣州市海珠區(qū)的廣東省第二師范學院報到,，參加由教育部和中國移動聯(lián)合舉辦的“中小學校長培訓項目影子培訓”,。參加此次培訓的是來自川,、陜、甘,、青,、渝、桂等西部六省市的52名中小學校長,。從10月17日到19日上午,，我們在廣東第二師范學校院聆聽了三場專題講座，分別是：廣東第二師范學校培訓處處長龔孝華博士所作的《學校管理的文化視角》,；廣東第二師范學院教育系主任周峰教授所作的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校,，從提升教學效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中國教育改革與發(fā)展綱要》,。三位教授報告讓我們眼界大開,、受益非淺。（有時間整理出來與大家交流）,。

結(jié)束了在廣州的集中學習培訓后,，我被分配到深圳第二實驗學校跟崗體驗學習。我們一行六人（重慶：唐靈,、唐浩,；四川：王本君；青海：巴特爾,；甘肅：武永泉,；陜西：鄧國雄）于10月19日晚來到深圳，從20日到29日在深圳第二實驗學校跟崗體驗學習?，F(xiàn)將考察學習有關(guān)情況報告如下：

音樂教育培訓簡報篇十三

6月13日,，江蘇省201x年義務(wù)教育培訓專家團隊小學數(shù)學研修班在徐州開班,。徐州市委教工委書記,、市教育局副局長xx,，市教育局師資處處長xx，徐州高等師范學校校長xx，副校長xx,、市教師培訓中心副主任xx,，出席了開班儀式,。南京師范大學學科建設(shè)管理辦公室、211工程辦公室主任,、博導喻平教授,，作為專家代表與會,。來自南通,、淮安,、徐州,、鹽城,、連云港,、宿遷的87名小學數(shù)學教研員和教師參加了為期十天的培訓。

此次義務(wù)教育培訓專家團隊小學數(shù)學研修活動由省師培中心統(tǒng)一組織，徐州市教育局主辦,，徐州高等師范學校承辦,，是“十二五”期間，江蘇省教育廳加強基礎(chǔ)教育高端人才隊伍建設(shè)的一項重要舉措,。

本次研修,，以“有效課堂教學”為目標，圍繞學科知識拓展,，課程標準和教材分析解讀,，課堂教學點評，培訓方案制定和組織管理等內(nèi)容,，以專題報告,、經(jīng)驗分享和案例分析為主，兼以課堂教學觀摩點評和互動交流等多種方式開展培訓,。由于組織嚴密,、內(nèi)容豐富、形式多樣,，此次培訓收到良好效果,。學員們給予了高度評價，認為本次研修方案兼具前沿性,、科學性和可操作性;專家學者隊伍強大,，其寬廣的.眼界、睿智的思想,，讓學員們受益非淺;互動環(huán)節(jié)有效,，讓學員們在交流中相互啟發(fā)、相互借鑒,，共同提高,，總之，此次研修取得圓滿成功,。

學員們紛紛表示,，將帶著此次培訓的豐碩成果，投入到今后的工作中去,，為蘇北和蘇中地區(qū)的基礎(chǔ)教育改革做出應(yīng)有的貢獻,。

省師培中心、徐州市教育局及徐高師領(lǐng)導對這次活動高度重視,，徐州高等師范學校作為承辦單位,，精心安排、精心組織,、精細管理,。在培訓中,，為學員們創(chuàng)造良好的學習與生活環(huán)境，傾聽學員心聲,、了解學員需要,、解決實際困難，同時,，規(guī)范管理,、嚴格考勤，將各項工作切實落到實處,，保證了這次研修活動的順利進行,。

音樂教育培訓簡報篇十四

參加了國培，受益匪淺,。通過認真細致地學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學生、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了,。

音樂教育培訓簡報篇十五

為進一步加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，xx學校于8月28日,、29日集中對全體教職工進行繼續(xù)教育培訓,。

首先，開展師德,、師風講座,。8月28日上午，王彥峰副校長結(jié)合本校實際,，進行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座,。講座內(nèi)容具體，實例豐富生動,，并播放優(yōu)秀教師先進事跡的相關(guān)視頻,，引導廣大教師樹立正確的教育觀、學生觀,，使教師們更加深切地認識到,，學高為師，身正為范,，做為一名教師,，靜下心來教書，潛下心來育人的重要性,。

第二,，進行微課程培訓。8月28日下午,，教務(wù)處李冰主任對全體教師進行“微課程”培訓活動,，使教師進一步更新觀念，與時俱進,，適應(yīng)“微時代”的生活方式,，倡導教師用“微課”這種形式來改變自己的教學方式，使教師從教育教學的執(zhí)行者變成課程的研究者和開發(fā)者,，從而進一步促進教師的專業(yè)化成長和學生的發(fā)展,。

第三，開展大教研活動,，進一步明確課堂規(guī)范要求,。8月29日上午，由教務(wù)處金朝東主任詳細解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求;各學科組長結(jié)合學科特點,，進一步明確各學科課堂規(guī)范要求,，使教師們能對照相關(guān)要求，規(guī)范自身的課堂教學行為,，做到有章可循,，有據(jù)可依，使課堂教學活動更加嚴謹、科學,、合理,。

第四，開展青年教師業(yè)務(wù)培訓活動,。培訓活動以提高青年教師的政治素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹立“終身學習”的理念,，加強對教材教法的研究,，提高學科專業(yè)研究能力，不斷提升教育教學的基本功,，促進青年教師的全面發(fā)展,，逐步形成富有個性的教育教學風格,。

第五,，開展20xx屆、20xx屆九年級教師教學交流活動,。8月29日下午,，20xx屆九年級教師團隊，從年級管理,、教學管理,、學科教學交流、班級管理經(jīng)驗交流等方面,，與新一屆九年級教師進行了深入的交流與研討,，分享成功的經(jīng)驗與存在的不足，確保20xx年xx學校中考再創(chuàng)佳績,。

通過兩天的集中培訓,，使教師們更加明確地認識到，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的.靈魂,。在此基礎(chǔ)上，要不斷學習,，更新充實自己的知識,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，真正達到教書育人的目的。

音樂教育培訓簡報篇十六

筆者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，長期與農(nóng)業(yè)和農(nóng)民打交道,。

我通過對農(nóng)村基層的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面,，還存在著一些問題,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先,，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展較慢。

一是集體經(jīng)濟較薄弱,，在一定程度上制約著農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展,。二是土地流轉(zhuǎn)難度大，部分農(nóng)民對承包權(quán)和使用權(quán)認識不清,，誤認為流轉(zhuǎn)使用權(quán)出讓就會失去承包權(quán),，寧肯拋荒或粗放經(jīng)營，也不愿把土地流轉(zhuǎn)出去,。

三是渠道制約,，當前農(nóng)民除外出打工外，其他致富渠道比較少,。其次,，干部參與度不夠。

一是宗旨意識不夠強,，服務(wù)能力,、帶動能力較差，辦事不夠透明,、不公開情況時有發(fā)生,，干部和群眾交流渠道不夠通暢，不能更好地引導群眾理性訴求,。二是在教育活動中,，個別干部對開展群眾路線教育實踐活動的必要性和重要性認識不夠，學習不參與,，即便來了也只是應(yīng)付一下,，造成活動效果不夠理想。

因此,，在農(nóng)村基層開展黨的群眾路線教育實踐活動,，必須通過組織主題學習，開展黨課教育,、專項討論,、民意征集，為民辦實事,、求實效等方式,，著力解決群眾反映強烈的問題。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,，帶領(lǐng)群眾增收致富,，特別要解決基層干部思想作風上的突出問題，讓農(nóng)村基層干部真正受到教育和觸動，切實提高他們做好新形勢下群眾工作的能力,。

銅梁縣大廟鎮(zhèn)政府趙呈榮,。

音樂教育培訓簡報篇十七

在之前看來，覺得職業(yè)教育只要把學生按照一定的教育教學模式教好就可以了,，這個模式可能是很陳舊的,，沒有經(jīng)過任何創(chuàng)新加工過的。在許多人看來,，中職學校的學生不管是在專業(yè)學習還是日常行為規(guī)范上可能都沒有普高學生那么自覺,。通過這一周的學習，讓大家懂得了,，越是這樣的環(huán)境與學生,，就越值得我們在座的各位老師去研究對于他們的新的教育教學方式。

首先,，在學習工作任務(wù)分析,、教學分析這個模塊上，讓我們第一次感受到職業(yè)學校與企業(yè)的相關(guān)的重要性,。

教學不僅僅體現(xiàn)在對于學生的專業(yè)上,，更多的是為人處事及就業(yè)導向上的體現(xiàn),，通過這個模塊的學習,，讓大家對于企業(yè)中的各種職位與中職院校教學課程的開設(shè)有了更為深刻的認識。職業(yè)學校開設(shè)的課程應(yīng)與企業(yè)用人的相關(guān)要求相結(jié)合,，在深入理解職位與職位能力,、技能要求的內(nèi)容的同時，再去思考專業(yè)課程開設(shè),。

在教學的過程中所設(shè)置的考核要求盡量與企業(yè)的考核模式接軌,，讓學生在學校就能意識和熟知某些企業(yè)的工藝流程及工作任務(wù)流程。在撰寫分析報告的.過程中,，老師給出案例,，并進行講解分析，讓大家能更直觀的感受到所學內(nèi)容的重點知識,。

其次,，在課程結(jié)構(gòu)確定、課程標準設(shè)計學習模塊中,，也引發(fā)了大家對于本學校專業(yè)課程開設(shè)的思考與探究,。如何分析和設(shè)置一門專業(yè)課程，如何以學生為主體進行課程設(shè)計,。教師實施活動,、經(jīng)驗設(shè)計的重要任務(wù)是，發(fā)現(xiàn)學生的興趣是什么和幫助學生為學習而選擇重要的興趣，課程設(shè)計重在解決教學問題,，設(shè)計教學過程中所要涉及的各個方向,。

來自 sevw.cn

這個階段的課程主要為撰寫課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的分析報告。在此過程中,，讓大家對于一門課程的開發(fā)應(yīng)該要分析的各項內(nèi)容和解決問題的方法有個全面的認識,。

所學的內(nèi)容主要以課程標準的設(shè)計展開，分別學到了課程標準的定義,、內(nèi)容,、設(shè)計思路、設(shè)計內(nèi)涵及作用等知識,。并通過案例進行講解與分析,，闡述了編制完整課程標準的流程及所涵蓋的內(nèi)容。本模塊的課以理論加研究為教學方式,，讓我們能對課程標準的設(shè)計有個初步的認識與了解,，也為今后在教育教學中所遇到的課程設(shè)計難題打開了思路，通過對案例的講解與分析,，讓我們更直觀的感受到所學內(nèi)容的重點與要領(lǐng),。團隊的合作與個人總結(jié)加強了學習過程的互動，讓我對中職學生的就業(yè)形勢和核心崗位有深入了解,，對學生今后的崗位發(fā)展空間也有了新的認識,。

最后，在課程設(shè)計分析,、說課等內(nèi)容的學習過程中,，讓大家對于如何備課，進行課程設(shè)計,、教學設(shè)計有新的認識,。評價一個老師是否能成功的上好一堂課，掌握課堂教學的整個程序就是說課,。說課是體現(xiàn)一位教師能否掌握課堂的整個秩序和流程邏輯的重要方面,。讓我們了解了注入式教學方法、啟發(fā)式教學方法,、啟發(fā)式教學方法更深層次的含義及如何應(yīng)用這些教學方法進行教學,。

在教學過程中，老師引入了教學設(shè)計的案例進行講解與分析,，讓我們對教學設(shè)計的過程與內(nèi)容有個全面的認識與了解,。在案例分析的過程中注重對重點問題的分析與解說，層層遞進,，并與我們交流,，結(jié)合我們的教學實際來設(shè)計教學目標及課程標準的三個維度(知識目標,、技能目標、職業(yè)素養(yǎng)),。

通過本模塊的課程學習,，讓我們對中職院校的教學組織設(shè)計及教學方法有了更為細化的了解，同時也學到了很多自己在課堂教學上所沒有接觸到的東西,。老師講的講課很精彩,，解釋到位，我們學員之間的交流很好,。

本周的收獲很大,，希望在今后的學習中，我們能有更大的收獲,，不管是在教育教學方面的技巧,，更多的是通過老師對我們的引導后，對自身綜合能力及專業(yè)素養(yǎng)方面有個更大的提升空間,。

音樂教育培訓簡報篇十八

作為一名村官,，我時刻在思考這樣一個問題----我們?nèi)绾尾挪拍茏鲆幻细竦拇骞伲拷?jīng)過一段時間的學習和總結(jié),，以及鄉(xiāng)里的其他同志跟我們的談話,，我個人認為應(yīng)當從以下幾個方面去做：做一個合格的大學生村官，就要堅持不斷地學習,。

如果說,，多年的學校生活已為我的村官之路奠定了厚實的知識基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個廣闊的天地就是讓我學會如何為人處事,、掌握工作方法的第一課堂,。工作中,，要切實克服急功近利的浮躁情緒,、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒,，放下架子甘當小學生,，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的學風,，向基層干部學習,，向農(nóng)民群眾學習。

要緊扣當前農(nóng)村改革發(fā)展的實際,，認真學習黨在農(nóng)村的政策法規(guī),，掌握好第一手資料，以正確的理論指導工作的開展,。同時,，還應(yīng)當學習科技,、法律、文化等方面的知識,，做到勤學善思,，勤思多行，有效地把所學的知識與工作實踐緊密地結(jié)合起來,。

在與群眾接觸的過程中,，去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)得失,，不斷培養(yǎng)理論聯(lián)系實際,、調(diào)查研究的習慣，使自己成為知識全面,、見多識廣的“全才”,。做一個合格的大學生村官，就要有吃苦耐勞的精神,。

農(nóng)村工作不比城市工作,，其艱巨性，復雜性,，長期性,，系統(tǒng)性是城市工作所不能比的。尤其是在農(nóng)村社會發(fā)展尚不充分,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尚待完善的情況下,，“晴天一生灰，雨天一身泥”的現(xiàn)象十分普遍,。

另一方面村里事務(wù)繁多,，人際關(guān)系復雜，環(huán)境相對艱苦,。這就要求我能夠吃得起苦,，耐得住勞，丟掉被人呵護的幻想,，樹立服務(wù)他人的意識,。

要知道，做好農(nóng)村工作,，憑借的并非是一時激情,，而是任勞任怨，心甘情愿服務(wù)農(nóng)村,，貢獻社會的信念,。既然我選擇了農(nóng)村，就要時刻設(shè)身處地為農(nóng)民著想,，以自己的吃苦耐勞換來農(nóng)村的發(fā)展,，農(nóng)民的致富,。

做一個合格的大學生村官，就要積極融入到群眾中去,。一要以心融入,。

除了做到身入，還要心入,，要真心,、全心、盡心地為群眾辦實事,。工作中要與群眾以心換心,，心貼著心，心連著心,。

二要以情融入,。不怕苦、不怕累,、不怕臟,、不怕煩，像對待自己的親人一樣對待群眾,，像給自己辦事一樣幫助群眾,，用自己的實際行動，真摯情感去贏得群眾的信任和支持,。

三要以方法融入,。根據(jù)工作環(huán)境和工作對象，入鄉(xiāng)隨俗,，說當?shù)卦?、干農(nóng)家事；走農(nóng)戶,、下田頭,；拉家常、問冷暖,，讓群眾樂意接納自己,。

一滴雨水融入大海，方顯其浩瀚,；一粒金沙融入沙洲，方顯其燦爛,；大學生村官只有融入到群眾中去,，才能在新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)場上力量無限，智慧無窮,。做一個合格的大學生村官,，就要樹立求真務(wù)實的工作作風,。

一是培養(yǎng)腳踏實地的工作作風。農(nóng)村工作繁瑣,、細微,，但處理起來難度較大，樁樁件件關(guān)系農(nóng)民群眾的切身利息,，事事處處關(guān)系黨和國家的方針政策,。

這就要求我加強與村民的溝通，從村民最關(guān)心,、最迫切的事情做起,，盡心盡力干好每項工作。二是培養(yǎng)細致入微的工作作風,。

俗話說“上面千條線,，下面一根針”。農(nóng)村是最基層的組織,，各基層干部做得都是最細致最具體的工作,。

我要學會從每件小事做起，無論是調(diào)解村民矛盾,，還是撰寫材料,，整理檔案，甚至是打掃衛(wèi)生,，都應(yīng)該認真對待,，從細節(jié)問題上體現(xiàn)出大學生應(yīng)有的素質(zhì)，逐步樹立起在群眾心目中的威信,。做一個合格的大學生村官,，就要有勇于創(chuàng)新的精神。

在農(nóng)村,，大部分農(nóng)民都存在觀念落后,、思想保守的現(xiàn)象，這就要求我們大學生村官充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，圍繞全村事物多動腦筋,、多想點子、大膽創(chuàng)新,、爭取干出“亮點”工作,。同時要用長遠的目標激勵自己，做好職業(yè)規(guī)劃,，不斷創(chuàng)新發(fā)展思維,，創(chuàng)新農(nóng)村工作方法；要用自己的知識優(yōu)勢,，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個工作細節(jié),，做好農(nóng)業(yè)新技術(shù)的引進,，新品種的推廣，積極幫助農(nóng)民尋找致富門路,，不斷拓寬農(nóng)民的增收渠道,，帶動農(nóng)村各項事業(yè)的騰飛。

要用自己的熱情和知識去影響農(nóng)民,，帶動農(nóng)民,，努力改變農(nóng)村現(xiàn)狀。我深知,，作為一名大學生村官,，身上肩負的不僅是一種工作的職責，更是黨和國家對我們的殷切期望,，是農(nóng)民群眾對我們的信任和期待,。

在今后的工作中，我將以此為一個新的起點,，始終牢記自己的使命,，解放思想，開闊眼光,，用真誠之心與農(nóng)民交朋友,，用熱忱之心教農(nóng)民技術(shù)，用進取之心主動介入農(nóng)村工作,，用律己之心嚴格要求自己,，再接再厲，爭取在農(nóng)村這片熱土上奉獻出自己的青春與智慧,。前方的路也許會遇到不如意,，但是日落并不是歲月的過，風起也不是樹林的錯,。

只要我們經(jīng)歷過,、奮斗過、付出過,，所有的一切都是收獲,。再美的日子，如果沒有坎坷也是一種遺憾,。

茶要喝濃的,，直到芳香猶在；路要走難的,，直到苦盡甘來,。大學生村官要經(jīng)歷風雨，直到獨當一面,。

如何做一名合格的大學生“村官”為加快推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，培養(yǎng)造就一批新農(nóng)村骨干建設(shè)力量，近年來,，南江縣通過公開考試,，選聘了154名大學生到村任職。如何做一名合格的大學生“村官”,，如何在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè),、實現(xiàn)自身的人生價值是大學生“村官”面臨的現(xiàn)實選擇。

近日,，筆者通過調(diào)查及座談,，就此問題談五點初淺認識。第一,，強化學習,，提高綜合素質(zhì)。

學習是一個民族進步的不竭動力,，也是人生的永恒主題,。