制定計劃之前,，我們應(yīng)該明確自己的目標和需求,，分析現(xiàn)狀,，制定可行的步驟。一個好的計劃應(yīng)該具備明確的目標和可行的步驟,，確保我們能夠清晰地了解如何實現(xiàn)目標。計劃的制定和實施離不開有效的方法和技巧,，以下是一些關(guān)于計劃管理的書籍和資源推薦,。

教師研修計劃的個人缺點篇一

我通過參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓(xùn),認真學(xué)習并領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神,以《骨干教師管理手冊》為行動指南,結(jié)合教育教學(xué)工作的實際,努力把握發(fā)展的機遇,不斷探索、實踐,、積累,、更新,在服務(wù)和引領(lǐng)中進一步提高個人的整體素質(zhì)、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,發(fā)揮骨干教師的作用.初步制定個人研修計劃如下:

1．學(xué)習理論,充實自己.不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng).樹立愛崗敬業(yè)的思想,堅持在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng),增強服務(wù)意識,充分發(fā)揮在學(xué)校,、學(xué)科,、備課組中的骨干作用.

2．進一步學(xué)習和研究專業(yè)理論,以理論聯(lián)系實際,聚焦課堂,虛心向帶教老師請教學(xué)習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學(xué)能力,逐步形成自己的教學(xué)風格.

3．作為學(xué)校教師,積極承擔校本課程的研發(fā)任務(wù),結(jié)合本學(xué)科的實際,開展各項教學(xué)研究工作,并且搞好教師的團結(jié)協(xié)作工作,切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科各備課組教研活動的質(zhì)量；研讀理論專著和有關(guān)文獻,并結(jié)合課改精神,落實到課堂教學(xué),切實提高教學(xué)能力.

4．努力完成學(xué)校交給的帶教任務(wù).

5．積極參與區(qū),、校相關(guān)課題的研究工作,以理論為指導(dǎo),結(jié)合教學(xué)實例,撰寫相關(guān)教學(xué)論文.

6．認真完成每學(xué)期公開課的任務(wù),不斷提高自身的教學(xué)水平,同時認真進行課例分析與反思,將教學(xué)理論與課堂實踐緊密結(jié)合起來,努力形成自身的教學(xué)特點.

7．通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺,積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力.

以上是本人一年中的自我研修計劃,我將抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,在組內(nèi)老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長,、成功、成才之路.努力使自己成為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的教師.(面試網(wǎng))

教師研修計劃的個人缺點篇二

“不要讓工作在等待中荒蕪,?！边@是走上工作崗位之后我的第一位恩師對我的囑咐和寄托，我時刻銘記于心,，她告訴我青年教師要對自身有正確的審視,，明確自己的動力之源，而且要靜下心來,，“笨鳥先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時，要敢于選擇,，并尊重自己的選擇,，為自己的每一步定下目標。為此我一直努力,，以奮斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春,。

讀書，能讓人才思不絕,，擁有源頭活水,，作為教育者，更應(yīng)當讀書,，通過大量的高品位閱讀厚實自己的精神底子,。唯有讀書,，反思才有深度，科研才有源頭,。

閱讀理應(yīng)成為我成長的助推器,，在我的書桌上，總是會有一本翻開的書冊,，既有名家名篇文學(xué),，也有語文教學(xué)專著，我也隨時記錄下自己的讀書心得體會和大家分享,。本學(xué)期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時代》,、《一個被稱為學(xué)校的地方》、《給年輕班主任的建議》,、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時帶著它，抽空讀上幾段就覺得當下滿足,，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福；睡前讀一章,，就如同飽嘗了甜美的果實方可睡去……一本好書,，一讀在讀，甘之若飴,，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開心扉，談?wù)撝闹械睦Щ?，是我前進中的一盞明燈,，照亮前行的路。

學(xué)校為了給大家搭建交流的平臺,，提供一個消除困惑,，謀求脫困的所在，進行每周一次的主題研修活動,，我將它起了一個美好的名字叫“相約星期一”，時間為每周一下午第一二節(jié)課,。每次活動有中心議題,，有主要發(fā)言人，有記錄人,，有材料呈現(xiàn),，甚至有ppt的直觀展示等。之所以選擇主題研修活動,，是因為這種研修源于教學(xué)實踐中活生生存在的,、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問題來進行的，不是泛泛而論,、空空而談,，而是具有具體的針對性、明確的指向性和現(xiàn)實的操作性,。例如上一周我們開展了部編版三年級上冊的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動,、本周開展低年級識字活動的推進方案交流等等。

在系列的研討活動中,，我們一年級組全體語文老師梳理出一些具有共性的教育教學(xué)問題,，比如一年級識字教學(xué)是小學(xué)低年級的教學(xué)重點，“如何在很短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的識字興趣,、提高學(xué)生的識字能力,、有效指導(dǎo)一年級學(xué)生擴大識字量”，是本學(xué)期我們一年級語文教研組的研討主題,。對這些問題精簡,，根據(jù)個人工作實際情況，成立課題研究小組,。開學(xué)初,，我們先用1500常用字讓學(xué)生進行初期檢測，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的識字量差異較大,，多則1000以上,，少則100多字，這引起了老師們的廣泛關(guān)注,，幾經(jīng)商議,、研討，最終確定了“三步走”識字策略——分別是課內(nèi)集中識字,、課外閱讀識字,、生活實踐識字。通過課題研究來有效地解決教學(xué)中存在的問題,，從而達到以課題研究提升老師的教育教學(xué)實踐水平,。

課堂才是教育的主陣地，學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體,，教育教學(xué)活動則是教師引導(dǎo)生命體之間進行情感交流,、生命融合和思想溝通的過程，在此過程中,，教師要采用各種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓每個學(xué)生都成為課堂的主人，讓課堂,、學(xué)生都充滿活力,。這是具有現(xiàn)代意識的教室對生本理念的再認識,。

這學(xué)期,，我也積極加入到“生本課堂”的實踐隊伍當中來,，無論我的瑣事多么繁雜，無論我的休息時間多么缺失,，我始終以飽滿的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料,、精心構(gòu)思，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗,，讓樹木參天,，讓草色青青。為了實現(xiàn)這一目標,，設(shè)計,、試講、修改,、再試講,、再修改，隨時做好聽評課的準備,，上精品課,，示范課，觀摩課,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，孔子的這句話說的是學(xué)習和思考的關(guān)系,，如果一味的讀書而不思考,，就會為書本所累；反之,，如果一味的埋頭苦思而不進行書本知識的積累,，就會變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應(yīng)該就是寫作了,。寫作是教育教學(xué)實踐的總結(jié)和升華,，是教育教學(xué)的理論指南,，有了正確的理論指導(dǎo),，教師個人就有了不斷前進的明確方向和不懈動力,！

潮平岸闊催奮進,，風正帆懸當作為。我們當老師的一定要自己爭氣,，讓生命與使命結(jié)伴同行,，為自己的夢想奮斗。

教師研修計劃的個人缺點篇三

1,、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，思,?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)情況參差不齊,。

2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

3,、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

1,、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。

1、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進一步研究教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進行分析與思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，助學(xué)生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3,、學(xué)習與實踐相結(jié)合，進行充分的思,，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1,、利用課余時間學(xué)習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會,，助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習和其他各類教育教學(xué)活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié),，多思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動,，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。

總之,，在未來的教學(xué)中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習和專業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習,。學(xué)習新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，思教學(xué)行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

教師研修計劃的個人缺點篇四

要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時,，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力。

1,、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時間加強練習，努力提高自身專業(yè)技能,。

2,、加強學(xué)習，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

3,、聽課、學(xué)習,、交流,，學(xué)習他人在教學(xué)中的優(yōu)點，增強教育科研能力,。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

教師研修計劃的個人缺點篇五

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識,，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，我制定了本學(xué)期個人研修計劃如下：

在我校本學(xué)期工作計劃的引領(lǐng)下,，以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進生本素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。本學(xué)期我將以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師自身專業(yè)能力為重點,，在提高教師綜合素質(zhì)的前提下,，開展個人研修。

1,、認真完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，努力提升思想認識，爭取向黨組織靠攏,。

2,、規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習型向研究型轉(zhuǎn)變,，努力探索和研究學(xué)生適合特點,、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

3,、改革教育教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變課堂角色，以學(xué)生為課堂中心,，構(gòu)建我校生本教育特色課堂,。

4、實踐與反思結(jié)合,，及時記錄自己教育教學(xué)過程中的所思所想,，撰寫教育心得與教學(xué)論文。

5,、提升課題研修能力,，積極參加課題申報與研究，不斷提高個人研修水平,，在團體合作中發(fā)揮更大的能量,。

1、文化積淀，吸取優(yōu)秀者的經(jīng)驗與智慧,。

教師是一個由內(nèi)而外,，傾囊相授的工種，如果肚子里的貨不夠多,，不夠?qū)?，將是一件非常尷尬的事情。身為教育工作者,，必須不斷的學(xué)習,、借鑒優(yōu)秀者的教育經(jīng)驗、授課技巧,、知識文化,，才能在三尺講臺上煥發(fā)光彩。

2,、理論實踐,，在探索中進行研討與提升。

作為一名青年教師,，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習,。

1、聆聽——積極主動的學(xué)習,。認真思考解讀教育思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、反思——尋找提升新途徑。在實踐教學(xué)的過程中,，及時記錄所思所想,，養(yǎng)成反思記錄的學(xué)習習慣。

3,、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展,。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話,，是教師成長的基本條件,，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。

4,、課題——讓研修成為習慣,。課題研究是教師專業(yè)成長的需要,，能讓教育、教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”,。

5,、豐富——以科普活動為激發(fā)探究起點。計劃開展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,。

一分計劃,，九分落實。研修計劃的制定,，只是對短期學(xué)習的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于能夠按照計劃切實提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓研修成為專業(yè)成長中的助推器。

教師研修計劃的個人缺點篇六

本學(xué)年,，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素 質(zhì)，從各個方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強學(xué)習，夯實業(yè)務(wù)能力只有學(xué)習,，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習型教師,。

1.自主學(xué)習：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學(xué)習,。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習書目和學(xué)習內(nèi)容，認真閱讀,，記好讀書筆記,。

2,、勤思考，多動筆

每天堅持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

1.觀摩研討：備課組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的'主題,，開展以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

2,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動,，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習先進教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，運用知識,，提高學(xué)生的學(xué)習能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴以律己,，從小事做起,，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

三、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習,，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

本學(xué)年我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教學(xué)設(shè)計,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強學(xué)習

只有學(xué)習,，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習,，多寫讀書筆記。

三,、學(xué)習運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習先進教學(xué)方法。尤其在習題教學(xué)中,，我注意學(xué)習其他老師的先進經(jīng)驗,，運用新的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習思維能力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動,，提高自己的教研能力,。

積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的思維，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究能力,，最后提高學(xué)習效果,。

五、勤思考,，多動筆

以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

教師研修計劃的個人缺點篇七

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松,，勤學(xué)多記。 積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學(xué)習共同進步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神,，不斷學(xué)習充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務(wù),。

二,、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真,。 在教學(xué)上,，我堅持做到教學(xué)“五認真”,，力求做到：備課備學(xué)生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“四段一評”教學(xué)模式,，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習效果,。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,，公平地對待每一位學(xué)生,，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題,，努力奉獻“三顆心”——愛心,、耐心、責任心,，作學(xué)生的良師益友,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭做“六型”教師,。 堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學(xué)模式下不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習,；堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學(xué)校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“四段一評”教學(xué)模式的認知深度,，學(xué)習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法,；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風格將“四段一評”教學(xué)模式搞得更有效；堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué),；堅持記教學(xué)反思,，研究如何改進，如何更高效,，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表,。

四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標準嚴要求完善自我,。 利用“共同體教學(xué)群”，充分展開跨越地域的教學(xué)研討,，在交流中相互指點,、相互促進，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流。

五,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習活動,，提升自我。 通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長,。

六、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，提高自身素養(yǎng),。 教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師,！ 結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。 教學(xué)之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標,！

教師研修計劃的個人缺點篇八

經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn),，我收獲了很多，感悟也很深,。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進一步改進,，不能停留在原有水平上紋絲不動,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、著名教授的講座,，傾聽他們對初中物理教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習他們的教學(xué)技能,，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。主要收獲如下：

對于教研,，我不懂，也認為沒有必要,。然而,，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患,，隨意性太強,，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習,，從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法,。這也增強我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說,，是一場及時雨,，一次再教育，一次生動的手把手的教練,。

從反思中研究,，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效,，哪個教學(xué)目標無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究,，尋找出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚,，缺點改進,，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,，課前還需要研究,。研究教材，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點,，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學(xué)期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程”的想法,，用好教材，同時又超越教材,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

教學(xué)工作是辛苦的,，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通,，生生溝通,，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友,，親其師方能信其道,，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長,，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂,。

教師研修計劃的個人缺點篇九

時光在流逝，從不停歇,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。好的計劃是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的教師個人研修計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。面對撲面而來的變革，我深深懂得：新時代呼喚新的教育理念,，現(xiàn)代教師應(yīng)當了解新的教育理念,，只有用新理念指導(dǎo)實踐，才會有新的教學(xué)方法,，適應(yīng)時代的要求,。如果沒有扎實的理論功底,，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措,。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著,、教學(xué)雜志,、研讀《新課程標準》。新課程改革體現(xiàn)了先進的教育教學(xué)理念,。為此,，我自己制定了教研計劃：

1、以自我學(xué)習為依托,，自悟《科學(xué)課程標準》的精神,，以自學(xué)、做文摘的形式,，用一個月的時間讀完《科學(xué)課程標準》,，了解其內(nèi)容。

2,、以交流活動為依托,，提高對新課改的認識，利用“教研沙龍”的形式,，配合《科學(xué)課程標準解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，展開研討,。深入感悟課改的實質(zhì),，并舉行以“新課程新理念”為主題的征文比賽活動。

3,、以展示活動為依托,，開展“新課程新課堂”的教學(xué)展示。感受實際教改情況,，撰寫心得體會,，并進行“新課程新課堂”教學(xué)復(fù)試展示活動。

4,、以教研員引領(lǐng)為依托,，在與教研員面對面、零距離的交流時,，通過教研員引領(lǐng),，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面,，見識面,，不做井底之蛙,。教研員們精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學(xué)生興趣起點,，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的'實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開．有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,。教研員的引領(lǐng),，教研員的點撥，使我能撥開云霧,，找到自己的方向,，給自己做好定位,。

5,、以“讀書活動”為依托，為教學(xué)實踐奠定良好的理論基礎(chǔ),。在學(xué)校開展的每周一次的讀書活動中開展“我讀,、我思、我成長”教師讀書活動,。利用每周四讀書活動的40分鐘,，既豐富了自己的知識，又陶冶了自己的情操,。同時為一年一度的論文寫作提供了素材,，為新課改匯入新鮮血液。

教師研修計劃的個人缺點篇十

根據(jù)《國家中長期教育改革跟發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,，通過認真研讀,，理解《國家中長期教育改革跟發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向,；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

本人從1991年9月至今,，擔任初中生物教師,，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)跟專業(yè)知識,，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己,、勤奮努力,、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學(xué)研究,，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風格的有效性教學(xué)模式,，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)水平、理論認識水平,、教育教學(xué)研究能力跟組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而，由于過分注重實踐,，缺乏對教育理論跟學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習,，使得自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性跟目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化,、精華跟細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位。

1,、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè),。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平跟業(yè)務(wù)水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師，才有好的教育,。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己,；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。

2,、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格跟師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后二年，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平跟教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n跟教學(xué)，積極參加科組活動跟備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以跟藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德跟高尚的人格。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的'教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

另外，我還要多進行自學(xué),、自修跟反思,，進行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙,、雜志,，聽新聞、廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進；各方面有了很大的進步跟提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者跟實踐者，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力跟水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格，為美好的明天奉獻自己的力量,！

教師研修計劃的個人缺點篇十一

xxxx年的春天如約而至,，我們又開啟了嶄新的征程。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進,，社會對小學(xué)音樂教師提出了更高的要求,。以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修?，F(xiàn)依據(jù)個人實際，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：

在工作中,，要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，將教學(xué)感悟進行反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念,。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習的觀念,。多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,，在書本中學(xué)習,，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的',。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料,。并嘗試進行教學(xué)案例的分析,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

總之,，在今后的工作中,，我時刻告誡自己要追求卓越，決心認真學(xué)習,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的文化底蘊，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ),，力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，將德育滲透于美育之中,，陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

教師研修計劃的個人缺點篇十二

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型教師。

1,、勤于學(xué)習,，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手,，揚長補短,。堅持不懈地學(xué)。

增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習,，學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題,，講透重點的例題,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

三,、保證措施,。

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

4,、加強人文學(xué)習,，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng)。

教師研修計劃的個人缺點篇十三

校本研修為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

樹立終身學(xué)習的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習充電,，使學(xué)習成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，具體內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

二,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習,，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己,。

教師研修計劃的個人缺點篇十四

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1,、作為新時代的教師,，堅持政治學(xué)習，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢,，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

2,、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3、必須進行職業(yè)道德學(xué)習,，并結(jié)合外出學(xué)習,，向名師請教，到名校求方,，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應(yīng)能力。

4,、同科教師要合作密切,，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時,，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習,。

二,、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提,。

實施素質(zhì)教育是時代的要求,，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想,，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程,。我們要認真學(xué)習鄧小平教育理論，學(xué)習黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,，學(xué)習中央,、省、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。

三,、注重師德修養(yǎng),，提高素質(zhì)。

在“三個代表“的學(xué)習活動中,，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標,，形成強烈的認同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德,、講奉獻,、求質(zhì)量、求效益”的風氣,。教育中要“鑄師魂,，修師德，樹形象”,，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生,，艱苦奮斗,，開拓進取的精神。

四,、加強繼續(xù)教育是時代的要求,。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律,，而且要“多才多藝”,，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此，我們要堅持“誠信,、自律,、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn),，弘揚“勤奮,、扎實、嚴謹,、創(chuàng)新”的教風,，強化教科研究意識，開展各項教科研活動,。教師要人人參與教改實驗,，做到“組組有課題，人人有專題”,。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會,，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機,，觀摩學(xué)習,，切磋教藝，取長補短,，共同提高,，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作,。

五,、學(xué)科協(xié)作前進,，才能集體進步。

認真實施學(xué)校提出的“青藍工程”,，老教師除了向年輕教師學(xué)習教學(xué)新思路,，增強教學(xué)活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子,，鋪路子,，給法，開展說課評課活動,，使他們思想入伍,、教學(xué)入門、工作上軌,，逐漸承擔起學(xué)校教育教學(xué)的重擔,，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳,、幫,、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點,。

總之，在平時教學(xué)中,，教師必須堅持面向全體學(xué)生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習新大綱,，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學(xué)的力度,，把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,，真正做到使學(xué)生想學(xué),、愛學(xué)、悅學(xué),、會學(xué),，教師想教、愛教,、樂教,、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

教學(xué)的路是艱辛的,，教師的責任重大，我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識,，不斷地提升自己,。

教師研修計劃的個人缺點篇十五

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓(xùn)工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型教師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局,、教研室的具體工作部署,，為全面貫徹落實“白云路小學(xué)會議”精神，我校結(jié)合實際,，擬通過多種培訓(xùn)方式提升教師教育理念,、教育能力、科研意識和科研水平,，達到打造一支素質(zhì)精良,，充滿創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊伍的目的,，以扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓(xùn),，進一步提高教師自身素質(zhì)。

2,、通過一系列的安全教育活動,，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質(zhì)自然災(zāi)害,，能靈活處理各類偶發(fā)事件,。

3、學(xué)習優(yōu)秀教師的先進教育管理經(jīng)驗,，并能恰當?shù)倪\用于自身教學(xué)實際,。

4、通過共享教育部20xx西部教師國家級遠程培訓(xùn)資源,，觀看名家講座,、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓(xùn),，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習能力，促進其發(fā)展,。

5,、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作,、運用技能,，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習共同體,，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高,。

7、開展多種形式的學(xué)科教研活動,，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動,，通過深入研討切實提高教師的課堂教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習能力。

1,、安全教育方面

（2）組織觀看錄像開學(xué)第一課：《知識守護生命》,，看后開展大討論。

（3）有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇,、預(yù)防踩踏篇,、交通安全篇（利用班隊會由德育室、總務(wù)室組織各年級學(xué)生分散觀看）

2,、師德培訓(xùn)

組織教師學(xué)習相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，對其進行家訪活動,，繼續(xù)開展新一輪師德師風教育活動,，通過理論學(xué)習、撰寫心得,、自查整改,、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。

3,、學(xué)科教研活動及教師自身研修

（1）每位老師可購買一本教育專著閱讀,，由學(xué)校報銷。

（2）每位教師要堅持自學(xué),，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學(xué)校每月一查,。

（3）每位教師要堅持寫反思,，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）。

（4）教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學(xué)診斷和評課,、說課活動,。

（5）每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此來提高老師們的課堂教學(xué)能力,。

（6）每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課,，要求45歲以下的教師人人參加,。

教師研修計劃的個人缺點篇十六

從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

1,、善于捕捉課堂學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

2、熟練運用信息技術(shù),，促進教學(xué)過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

1,、語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

2,、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

樹立終身學(xué)習的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習關(guān)于本專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，讓”學(xué)習與思考”真正成為自己的一個習慣。

要積極向同事們學(xué)習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用靈活多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

遵循”以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住”問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法執(zhí)教的理念，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習先進的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，多參加外出學(xué)習和培訓(xùn),，緊跟課改的.動向,，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，形成自己獨特的教學(xué)風格。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

努力探索、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向”平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。厚積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習的習慣。

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗,。

教師研修計劃的個人缺點篇十七

以下是工作計劃網(wǎng)整理的教師個人研修計劃模板五篇,，希望對大家有幫助。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

1,、主動參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4,、認真學(xué)習《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《綱要》,。

5,、大練基本功，利用空余時間練習彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能。

出自 sevw.cn

二,、示范引領(lǐng),，傳幫帶。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進教師之間相互學(xué)習,。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1,、在師德師風、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時改進。

3,、聽張老師的課,，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實錄等,。

5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,，并主動取得父母的支持與配合,。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專題培訓(xùn)。

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn),。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等,。

以上是我制定的個人研修計劃,，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師。

一,、目的,。

按照“一流學(xué)校、一流師資,、一流課程”的原則,，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習本專業(yè)前沿課程,，拓寬國際學(xué)術(shù)視野,，孵化國際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要,，結(jié)合個人學(xué)術(shù)研究方向,，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作,，在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干,。

二、任務(wù),。

1,、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究,。

2,、派出教師在外進修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會,，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展,。

3、派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源,，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作,。

4,、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選,。

三,、要求。

1,、派出教師結(jié)束校后,，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函,。

2,、派出教師在進修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核,。

3,、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限,。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限,，兩者應(yīng)累加計算。

四,、名額與期限,。

自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修,。進修派出分春季和秋季兩期,，每期5—6個月。

五,、年齡,。

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六,、待遇：

1,、學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2,、派出教師通過出國進修成效考核后,，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3,、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照,、簽證等費用。

4,、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習補貼(按匯率以人民幣支付),。

5、派出教師若未通過出國進修成效考核,，或違反派出進修協(xié)議,，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習補貼,。

七、選派程序,。

1,、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請,，并提交出國進修計劃,。

2.每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選,，確定派出人選,。

3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校,，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù),，辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后,，派出進修,。

八、其它,。

20xx年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定,。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一,、基本情況,。

本人xx年7年，大專學(xué)歷,，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實,，教室凝集力強,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2,、主動參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,，教室實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。

1,、師德研修,。主動參與讀書活動，學(xué)習貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標準研修,。學(xué)習《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》,，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習和個人自主學(xué)習相結(jié)合,，認真學(xué)習新的教育理論,，學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。主動研討,，在互助學(xué)習中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合教室教學(xué),，進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

1.從實際出發(fā),，主動參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習,，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四,、活動與實施,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌認識,，形成自己的教學(xué)風格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4,、把握機會參加外出學(xué)習,，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。

為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標,，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計劃：

1、加強師德修養(yǎng),，熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感，通過學(xué)習《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,，主動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽,。

3、主動參加課改專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方式,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認識和能力,。

5,、主動參加學(xué)歷進修。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的`回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習其他教師的先進的教學(xué)方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師,。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施。

1,、加強教育理論學(xué)習,，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

5,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

教師研修計劃的個人缺點篇十八

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次.在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市、縣級的研討課,，公開教學(xué)達十多次,，被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”.

2、教學(xué)中注重知識,、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”，將知識,、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提“情”“技”交融是我的教學(xué)特色。

3,、有良好的師德,，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進課堂，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè),，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對一張張稚嫩的小臉，我感覺我是世界上最幸福的人,，我待人真誠,、具有較強的親和力，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè),。

1、師德目標:

堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個孩子,，熱愛教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習能力作為自己的職責所在,，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用.

2,、教學(xué)科研目標

1）,、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習，要努力增強自己的教育科研意識,，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊,，作有深度,、有價值的教育研究。

a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍,，其中精讀3本。

2）,、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證，縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習的平臺,，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野，將課外學(xué)習的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中,。

a,、認真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思,。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時,，練唱半小時,，積極參加市、縣組織的各項藝體活動,。

3,、努力突破自己，形成更好的音樂教學(xué)風格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風格,，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓(xùn)，教學(xué)上力求有新的突破.

1）用理論聯(lián)系教學(xué)實踐,，備好每堂課,，課后有反思

2）敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗.

3）開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進行交流.

1,、參與各種教育教學(xué)活動和研討.

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課.

3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析.

1,、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座.

2,、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo).

3、多提供教學(xué)觀摩活動.