制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇一

根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實(shí)際,，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái)，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。

4、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭(zhēng)聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。

6、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

7、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇二

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范信息課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。 我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇三

隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,，課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí),，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要,。因此，提高教師自身素質(zhì),，又提了新的日程,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究是教師提高自身業(yè)務(wù)和研究學(xué)習(xí)的載體,。為了不被時(shí)代淘汰,，我們要腳踏實(shí)地抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí),，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教育理念和教育理論。

2,、進(jìn)一步掌握新形勢(shì)下,，教育工作的基本規(guī)律和基本方法。

3,、了解新形勢(shì)下學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。

4、將掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為地理學(xué)科理論,，教育教學(xué)技能,，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,，個(gè)人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

三,、具體措施

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2,、學(xué)習(xí)《師德公約》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求,。

5,、大膽嘗試創(chuàng)新，使育教學(xué)有新的突破,。

6,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息,，報(bào)道文評(píng)論員文章,，更新思想觀念。

7,、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,，自學(xué)自讀相結(jié)合,。

四、結(jié)果預(yù)測(cè)

通過不斷地個(gè)人自學(xué),，保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省,、自查,、找到自己存在的問題。在學(xué)習(xí)過程中,，深入研究并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,，把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,。在理論上得到提高,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求,，創(chuàng)設(shè)各種情境,，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，爭(zhēng)取獲得最佳教學(xué)效果,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實(shí)踐和教育理想,、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則;以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力為目標(biāo),，遵循新教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學(xué)教師;以學(xué)校為本,，強(qiáng)調(diào)新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升教育水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

二、帶教內(nèi)容：

通過帶教,，使新教師在思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)與科研能力等方面有所提高,。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)定教育信念并積極探索教育規(guī)律,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題,，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實(shí)提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平。

三,、主要措施：

(一)帶教教師

1,、指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──為人師表,，育人之道,。

2、指導(dǎo)新教師備課,、上課,，幫助修改教案，指導(dǎo)教法,。

3,、指導(dǎo)新教師進(jìn)行學(xué)生、班級(jí)管理,。

4,、帶教教師每月聽青年教師課2至3節(jié)。聽課時(shí)做好聽課筆記,，課后進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng),。

5、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上一節(jié)匯報(bào)課

6,、針對(duì)新教師的基本功弱項(xiàng),，有針對(duì)性的指導(dǎo),，促進(jìn)新教師教學(xué)基本功的提高。

7,、每學(xué)期對(duì)帶教工作小結(jié)一次,。

(二)新教師

1、新教師要做到“三學(xué)”：學(xué)理論──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,，為善,，求真。

2,、尊重指導(dǎo)教師,，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng),、指正,。

3、虛心接受指導(dǎo)教師對(duì)上課,、備課,、教研、教改,、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)和檢查,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，寫詳案,，主動(dòng)求教，及時(shí)反思,，敢于探索和實(shí)踐,。

5、主動(dòng)聽?zhēng)Ы探處煹恼n(每周1節(jié)),，邊聽邊想邊學(xué),，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6,、做有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得。(每學(xué)期結(jié)合教育工作寫成長(zhǎng)心得一篇)

7,、每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)公開課,。

四、帶教對(duì)象：

五,、成長(zhǎng)標(biāo)志：

(一)帶教教師

形成雙贏,、互動(dòng)的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),、規(guī)范操行,、提升能力,，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(二)新教師

1,、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感,，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé),。

2,、能勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作，適應(yīng)班級(jí)管理工作,。

3,、新教師的教育能力,、教學(xué)能力有提升,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長(zhǎng)認(rèn)同感,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇五

新學(xué)年開始了,，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè),，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美,，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點(diǎn),，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會(huì)減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊(cè),、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法,、繪畫,、建筑,、園林景觀等,。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們?cè)诘厍虼迳仙睿粌H要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,，洋為中用,，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣,，眼界寬，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通,。

4,、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響,。

5,、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革,，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種.種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法,，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,，豐富多彩,。新課標(biāo)的實(shí)施,，信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛教,，學(xué)生愛學(xué),。因此,，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色,。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,，同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,，不僅效果十分理想,，操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是的老師,?！睂W(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,，課件,、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來,，可以地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運(yùn)動(dòng),，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道,、多角度,、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題,。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透,、互相補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，達(dá)到教學(xué)目的,。

1,、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù),，每節(jié)課都離不開具體的、可視的形象,。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量,。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手,、豐富的想象力和一顆善感的心,。對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，具有重要作用,。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用,。近幾年來我們國(guó)家也非常重視美術(shù)教育,，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果,。

2,、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)猶如一個(gè)巨大無比的資源庫(kù),，它具有全方位的開放性：首先,，它的資料是動(dòng)態(tài)的,，處于即時(shí)更新的狀態(tài)，它能推出最前沿,，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次,，它的資料豐富多彩,，含蓋了社會(huì)的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三,，它的資料形象生動(dòng),，圖文并茂,，很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，電腦的網(wǎng)絡(luò)化,，為我們提供了隨身資源庫(kù)，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上,，為提高美術(shù)教學(xué)效率,，提供了前提條件,。

3,、學(xué)生的需要

美術(shù)是視覺形象。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看,，用心靈去感受,，只能由“美術(shù)作品”去說話,。美術(shù)教學(xué)必須提供直接的視覺觀察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗(yàn),。所以,，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用,。通過演示學(xué)生才能清楚辨認(rèn)材料性能,、操作方法、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的,。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的文字、圖形,、圖像,、聲音、音樂,、動(dòng)畫、色彩,、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體,，為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，拓寬了視野，激發(fā)了興趣,，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程,。

目前，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具,，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中,，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué),，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式,，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了,。所以,，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì),，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸,、存儲(chǔ),，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音,、活動(dòng)影像信息,，達(dá)到實(shí)用而完美的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺(tái),。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易,、新型、交互,、愉悅的學(xué)習(xí)方式,，滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中,，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的化,，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量,，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能技巧，受到美的熏陶,。與此同時(shí),，整合還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，掌握信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式,、方法,，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度、能力,，具有創(chuàng)新精神

1,、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更個(gè)性化,。

1),、教學(xué)內(nèi)容形象化。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，由教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式,，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置研究依據(jù),。

2),、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識(shí)之后,，在課堂教學(xué)中,，圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3),、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中,，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造,、重組,、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣,。

4),、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性,、能動(dòng)性,、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

2、信息技術(shù)使學(xué)生對(duì)美術(shù)信息的獲取,、加工,、創(chuàng)新、利用能力得到提升

1),。美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

2),、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有知識(shí)，重新整理組織,、存儲(chǔ),。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力,。在對(duì)美術(shù)信息加工的時(shí)候,，通過歸納、綜合,、抽象,、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹立創(chuàng)新意識(shí),。

4),、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析,、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇六

早就聽說國(guó)培，也非常希望自己能參加國(guó)培,，果真我非常幸運(yùn)的走進(jìn)了國(guó)培,，這次培訓(xùn)時(shí)間雖然比較短，但是我深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感動(dòng),，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn),，但我感覺快樂著,。通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我明確了新教改的指導(dǎo)思想,，改變了教學(xué)理念,，學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能：

首先，先進(jìn)的理論知識(shí),，是教師完善自我的有利保證,。對(duì)于廣大農(nóng)村教師來說，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約,，很多教師自參加工作以來,，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決,，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上,，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了教師的這種后顧之憂,。在課時(shí)安排上,，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討,，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討,，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高,，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物,，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn),。

其次,，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了教師的視野,。

第三,，專家在線答疑，剔除教師心中困惑,。本次培訓(xùn),，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答,，通過與專家的留言答疑,，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備,。盡管面對(duì)的困難很多,，但作為一線的教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū),、本學(xué)校的教學(xué)方法,，積極進(jìn)行嘗試，以次來更好地適應(yīng)教學(xué),，讓學(xué)生的素質(zhì)得到有效的提高。

這次國(guó)培讓我有以下收獲：

一,、改變了教學(xué)理念

我們走進(jìn)了新的教育教學(xué)理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水，學(xué)習(xí)到許多新理念,，讓我改變了自己的教育思想觀念,，樹立了新的教育思想、教育觀念,。今后在教育方式上,，我要把新的理念用于課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式,，用新教改的教改的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),。

二,、提高了備課能力

通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我對(duì)備課有了更深刻的理解,，明白了備好一堂課是上好一堂課的前提,，備好一堂課才能上好一堂課。使我懂得了備課的五項(xiàng)基本功,，掌握五項(xiàng)備課的五項(xiàng)基本功此,，使我在今后的教學(xué)中得以應(yīng)用，教授們具體,、精彩的講解真的是讓我受益匪淺,。

三、改變了教學(xué)模式

通過這次國(guó)培學(xué)習(xí),，不僅開闊了視野,，加深了對(duì)語文內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度,、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的語文教學(xué),。新課程倡導(dǎo)自助、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，變被動(dòng)接受為主體參與，變要我學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者,。

通過這次的培訓(xùn)使我明白在教學(xué)過程中，教師始終要把自己放在引導(dǎo)者的位置,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、操作的過程中獲得知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主,、合作,、探究。走向生本教育,，提高課堂效率,。明白了教師是課堂的組織者,。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,，讓學(xué)生在教學(xué)中,，自主學(xué)習(xí)、同桌交流,、小組合作,、組組交流、全班交流等,。明白了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向,，而是引導(dǎo)他辨明方向;明白了教師是教學(xué)的參與者,。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察、感知,、參與,、傾聽、交流,。調(diào)控教學(xué)方向,，照顧差異，發(fā)現(xiàn)"火花",。

在這次培訓(xùn)中我也聆聽了許多教授專家的講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，也獲得了很多新的理念,。

睿智的老師，讓我們見識(shí)到了來自中國(guó)頂級(jí)中學(xué)語文教師的風(fēng)采,。我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻,，美好又真實(shí)，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是充滿人文主義教育和審美教育的,，是啟迪學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生理想的,。是啊，新的時(shí)代需要新的理念和精神,，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索,。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑，積極吸取先進(jìn)的課改成果,，投身新課改的浪潮,，努力學(xué)習(xí),，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。盡管前面的路是曲折的,，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師,，只要從頭做起,，有自信，能堅(jiān)持,，我們的語文課堂就一定會(huì)煥發(fā)出生命活力,，我們的語文教育一定會(huì)迎來一個(gè)嶄新的明天!

國(guó)培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼,、理念上的革新,。它使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來,，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇七

1、培養(yǎng)審美觀,。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會(huì)減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊(cè),、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用，洋為中用,，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三，觸類旁通。

4,、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響,。

5,、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法,、繪畫作品,。寫生如畫竹、山,、云霧,、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。

6,、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學(xué)生難學(xué),。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種.種矛盾,，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,，豐富多彩,。新課標(biāo)的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,，教師愛教，學(xué)生愛學(xué),。因此,，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,，同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果十分理想,，操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說：“興趣是的老師?！睂W(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,，課件、網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來,，可以地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運(yùn)動(dòng),，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道,、多角度,、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題,。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透、互相補(bǔ)充,，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，達(dá)到教學(xué)目的。

1,、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù),，每節(jié)課都離不開具體的,、可視的形象。形象的視覺效果,，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量,。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手,、豐富的想象力和一顆善感的心,。對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用,。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用,。近幾年來我們國(guó)家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果,。

2,、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)猶如一個(gè)巨大無比的資源庫(kù)，它具有全方位的開放性：首先,，它的資料是動(dòng)態(tài)的,，處于即時(shí)更新的狀態(tài)，它能推出最前沿,，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次,，它的資料豐富多彩，含蓋了社會(huì)的方方面面,，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三,，它的資料形象生動(dòng)，圖文并茂,，很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫(kù),，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上,，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件,。

3,、學(xué)生的需要

美術(shù)是視覺形象。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看,，用心靈去感受,，只能由“美術(shù)作品”去說話,。美術(shù)教學(xué)必須提供直接的視覺觀察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗(yàn),。所以,，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用,。通過演示學(xué)生才能清楚辨認(rèn)材料性能,、操作方法、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的,。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的文字、圖形,、圖像,、聲音、音樂,、動(dòng)畫,、色彩、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體,，為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果,，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，拓寬了視野,，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程,。

目前,，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中,，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)的,，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了,。所以,，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì),，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境,，在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸,、存儲(chǔ),，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音,、活動(dòng)影像信息,，達(dá)到實(shí)用而完美的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺(tái),。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易,、新型、交互,、愉悅的學(xué)習(xí)方式,，滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中,，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能技巧,，受到美的熏陶,。與此同時(shí)，整合還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng),，掌握信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式,、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度,、能力,，具有創(chuàng)新精神

1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合,，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更個(gè)性化,。

1)、教學(xué)內(nèi)容形象化,。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，由教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置研究依據(jù),。

2)、教學(xué)過程探究化,。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,，在獲得基本知識(shí)之后,，在課堂教學(xué)中，圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化,。在教學(xué)活動(dòng)中,，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材,。自我改造,、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣,。

4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性,、能動(dòng)性,、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

2、信息技術(shù)使學(xué)生對(duì)美術(shù)信息的獲取,、加工,、創(chuàng)新、利用能力得到提升

1),。美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng),，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

2),、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有知識(shí),，重新整理組織,、存儲(chǔ),。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力,。在對(duì)美術(shù)信息加工的時(shí)候,，通過歸納、綜合,、抽象,、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹立創(chuàng)新意識(shí),。

4),、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析,、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇八

以《市教育局名師工作室實(shí)施意見(試行)》為指南，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心,，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點(diǎn),、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)有能力,、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,，通過三年的實(shí)踐研修,，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn),、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí),、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時(shí)充分發(fā)揮示范,、輻射作用，促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。

研修內(nèi)容

1,、制定個(gè)人計(jì)劃

長(zhǎng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn),，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,。

2,、開闊音樂視野。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會(huì),，交響樂、民族管弦樂,，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng),。

3、開展教學(xué)研討

多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想、教育方法,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。

4,、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學(xué)科,，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對(duì)音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員,，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著,、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,，團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。

5,、加強(qiáng)課題研究

增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力，開展課題研究,，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型音樂骨干教師,。

具體目標(biāo)：

①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆,。

②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng)。

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課,。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究,。

⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運(yùn)行,，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí),。

⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場(chǎng)音樂會(huì)展示,。

計(jì)劃二：音樂教師個(gè)人研修計(jì)劃

我認(rèn)為,，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。因此在音樂課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

一、 規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo),，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂教師在授課同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上,，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,，但還是存在著深深的缺憾感,。教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來,?？偰繕?biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂老師，視譜是最根本的能力,。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺得也是可以的,。如果從一年級(jí)開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲,。又如，低年級(jí)孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來的快樂,。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。

二、實(shí)際教學(xué)過程中，追求用心,、實(shí)效,、創(chuàng)新。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo),。

2、 課堂的開始,，帶上生動(dòng),、有趣、形象的語言,。生動(dòng),、有趣、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂教師,，遵守少說的原則的同時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語言,，尤其是低年級(jí)音樂教學(xué),。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考,。3,、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備,，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。

4、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范,、美觀、實(shí)用的板書,。歌唱是音樂教師的重要基本功,，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度,、力度和音色,，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出,，音樂教師需要有豐富的音樂知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活,，在思考、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛,，我的課堂才能更完美。

計(jì)劃三：音樂教師個(gè)人研修計(jì)劃

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè),，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3、集體籌備音樂參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

二,、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因

1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦,、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂,，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī)，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,，在音樂中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記，受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛,。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,，集體備課,，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式，提高教學(xué)水平,。

4,、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽,、評(píng),、導(dǎo)、學(xué),，構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽,、說、唱,、玩、想,、演,、做、畫的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn),、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

5,、通過便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂課堂教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

1,、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

2,、課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議

3,、課題研究：集體籌備音樂參賽課

確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課

4、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇九

為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)：

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

2,、勤學(xué)善思,，及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型教師,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個(gè)研究型教師。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。

二,、研修計(jì)劃：

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

子曰："活到老學(xué)到老,。"問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者,。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,，方能成為受學(xué)生歡迎的老師。向誰學(xué)習(xí)呢?

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長(zhǎng),，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦,，指導(dǎo)教育行為。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短,。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

反思

反思的教師成長(zhǎng)的催化劑,，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，得到提升。

三,、研修方式：

1,、多渠道學(xué)習(xí)2,、教學(xué)實(shí)踐中探新路3、潛心課題研究4,、發(fā)揮骨干示范作用,。

四、具體內(nèi)容安排：

九月份：

1,、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課,。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。

4,、聽課,、評(píng)課3節(jié)并寫反思和評(píng)課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5,、每周寫一博客日志。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評(píng)課2節(jié)并寫也反思和評(píng)課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅(jiān)持寫博客日志。

長(zhǎng)期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴,，學(xué)而不綴。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時(shí)寫出反思。

3,、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類工作,。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6,、堅(jiān)持寫博客日志。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作,。

8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇十

一、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢(shì)下,，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢(shì)分析：

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論,、教育技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。

四,、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

2、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3、通過一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5,、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課,，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7、通過“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄,，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。

2,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇十一

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè),，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3,、集體籌備音樂參賽課，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

二,、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因

1,、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī),，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記，受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛,。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,，集體備課,，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,，創(chuàng)造新模式，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式,，提高教學(xué)水平。

4,、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽、評(píng),、導(dǎo),、學(xué)，構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂課堂教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

三,、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

1、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議

3,、課題研究：集體籌備音樂參賽課

確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。

2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思,、會(huì)寫案例分析。

三,、研修內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施

1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個(gè)人的見解。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃缺點(diǎn)篇十三

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想,、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。為此,，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷，分析,，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型,，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展。

二,、整體目標(biāo)：

1,、主動(dòng)參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,，與小組老師一起收集材料，主動(dòng)撰寫課題報(bào)告

4,、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng),。

三,、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

2,、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價(jià)值。

將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮,。

4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。