總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,、總結(jié)成功的關(guān)鍵因素,，并對未來做出計劃。在寫總結(jié)時,，要言之有物,，突出重點，避免空洞和瑣碎的敘述,。總結(jié)范文可以啟發(fā)我們的思維,，拓寬我們的視野,，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和價值所在。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇一

工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié)。

一,、總結(jié)的概念,。

總結(jié)是國家機關(guān)、社會團體,、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回顧和分析評價,，判明得失利弊，提高理性認識,，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書,。總結(jié)可以使本系統(tǒng),、本地區(qū),、本單位、本部門某一項工作的實踐活動由感性認識上升到理性認識,，以便發(fā)揚成績,，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它可以為各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)驗,，以便加強科學(xué)管理和指導(dǎo),。它還可以用于表彰先進，樹立典型,、交流推廣先進經(jīng)驗,，指導(dǎo)和推動面上的工作，促進兩個文明建設(shè)的發(fā)展,。

二,、總結(jié)的特點。

(一)內(nèi)容的自我性,。

總結(jié)是自身活動實踐的產(chǎn)物,。它以客觀評價自身工作活動的經(jīng)驗教訓(xùn)為目的,，以回顧自身工作情況為基本內(nèi)容，以自身工作實踐的事實為材料,，其所總結(jié)出來的理性認識也應(yīng)該反映自身工作實踐的規(guī)律,。所以內(nèi)容的自我性是總結(jié)的`本質(zhì)特點。

(二)回顧的理論性,。

總結(jié)應(yīng)當(dāng)忠實于自身工作實踐活動,，但是，總結(jié)不是工作實踐活動的記錄,，不能完全照搬工作實踐活動的全過程,。它是對工作實踐活動的本質(zhì)概括，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎(chǔ)上,，進行分析研究,，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認識上升到理性認識,，這正是總結(jié)的價值所在,。

根據(jù)內(nèi)容的不同,，可以把總結(jié)分為工作總結(jié),、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié),、教學(xué)總結(jié),、會議總結(jié)等等。根據(jù)范圍的不同,，可以分為全國性總結(jié),、地區(qū)性總結(jié)、部門性總結(jié),、本單位總結(jié),、班組總結(jié)等。根據(jù)時間的不同,，可以分為月總結(jié),、季總結(jié)、年度總結(jié),、階段性總結(jié)等,。從內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩類,。

總結(jié)一般由標(biāo)題,、正文和尾部三部分組成。

(一)標(biāo)題,?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標(biāo)題;一類是非公文式標(biāo)題,。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間,、事由,、文種組成，如《××集團公司思想政治工作總結(jié)》,、《××縣普法工作總結(jié)》,，有的只寫《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活,，有的為雙行標(biāo)題,，如《增強體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》,，有的為單行標(biāo)題,，如《推動人才交流，培植人才資源》等,。

(二)正文,。總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言,、主體,、結(jié)尾組成。

1,、前言,。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況,，交代背景,，點明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊,。例如：“群眾富不富,，關(guān)鍵在支部;干部強不強，關(guān)鍵在班長”,。能否選配好支部“一把手”,，是加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中,，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點,，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”,、“育人”,、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入,。

2,、主體,。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會,，成績和問題,，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上,，深刻,、透徹地分析取得成績的原因、條件,、做法,、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西,?；仡櫼妫治鲆笍?。不同類型的總結(jié),，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次,，即成績和經(jīng)驗,，存在的問題和教訓(xùn)。對于一般的工作總結(jié),，重點放在成績和經(jīng)驗上,?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu),，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題,，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料,。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料。

3,、結(jié)尾,。可以概述全文,，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果,，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：通過上述工作,，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮,。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”,，也出現(xiàn)了一批“舍小家,，顧大家”的支部書記先進典型,。

(三)尾部。包括署名和時間兩項內(nèi)容,。如果標(biāo)題中已有署名,，這里可不再寫。

五,、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題,。

(一)首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中,，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功,，搞浮夸，只講成績,，不談問題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,?？偨Y(jié)的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地,、一分為二地分析,、評價自己的工作上，對成績,，不要夸大;對問題,，不要輕描淡寫。

(二)總結(jié)要寫得有理論價值,。一方面,，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題,，都不要面面俱到,。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析,，談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做，效果如何,，經(jīng)驗是什么;談存在問題,，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思,，并由感性認識上升到理性認識,。

(三)總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫,。表達方式以敘述、議論為主,，說明為輔,，可以夾敘夾議說.

教育工作總結(jié)的寫作方法篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經(jīng)驗和存在的問題）的總回顧,、評價和結(jié)論。

認真進行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結(jié)是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識和工作技能,。不斷實踐,，不斷總結(jié)，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻,，知識越來越廣,，智慧越來越高，所進行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展,、前進,。

（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段,。

任何一種事物,、一項工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展、運動規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預(yù)期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。

（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑。

一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務(wù),、任務(wù)的能力。具體表現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段,。

（4）總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

一件工作、一項任務(wù)完成之后必須進行總結(jié),，在總結(jié)中全面,、深入地回。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價，使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結(jié)起來。同時,，通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報,，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo),。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié)、個人總結(jié)三類。

4．總結(jié)的結(jié)構(gòu),。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機關(guān)、正文,、署名四部分,。

（1）標(biāo)題。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同,。總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。一般說，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如”市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”“市研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限,。

（2）前言,。即寫在前面的話，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題；或者說明所要總結(jié)的問題、時間,、地點,、背景、事情的大致經(jīng)過,；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ)。

（3）正文,。正文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點明確,、闡述透徹,、邏輯性強、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。

正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

1）成績和經(jīng)驗。

這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二,。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。

二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,，“寓經(jīng)驗于做法之中”,。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法,。

成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。

2）存在的問題和教訓(xùn),。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都寫,，但思想上一定要有個正確的認識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論,，既看到成績又看到存在的問題,，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤,，虛心謹慎，繼續(xù)前進,。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實事求是,。

（4）結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。

（5）署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可,。

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教育工作總結(jié)的寫作方法篇三

總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經(jīng)驗和存在的問題）。

的總回顧,、評價和結(jié)論,。

認真進行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭。

和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結(jié)是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次。

具體實踐,，都有成績與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn)，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識和工,。

智慧越來越高，所進行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展,、前進,。

（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重。

要手段任何一種事物,、一項工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運動。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預(yù)期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招。

致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。

（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。

一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力,。具體表,。

現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決,、處理實際工作的能力。在實踐中二者常,。

常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，

絕不是天生的,。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段,。

（4）總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

一件工作、一項任務(wù)完成之后必須進行總結(jié),，在總結(jié)中全面,、深。

入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價，

使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結(jié)起來。同時,，通過總結(jié),。

把成績、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報,，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取領(lǐng)導(dǎo)的,。

支持,、指導(dǎo)。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類,。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題、主送機關(guān),、正文,、署名四部分。

同其標(biāo)題也就不同,?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目,。

單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。

一般說，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如,。

“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

“××市研究所1995,。

”

也可以省略其中一部分，如：“三季度工作,。

總結(jié)”,，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,，其標(biāo)題不僅省略,。

了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限,。

雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——。

即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位、時間等,。例如：

辛勤拼搏結(jié)碩果,。

——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——。

（2）前言,。即寫在前面,。

的話，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題,；或者說明所要總結(jié),。

的問題、時間,、地點,、背景、事情的大致經(jīng)過,；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與。

效果等作概括的提示,；或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在,。

于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。

（3）正文。正,。

文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué),。

地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn)，文章是否中心突出,，重點明確,、闡述透徹,、邏輯性強,、使人信,，全,。

賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。

正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

1）成績和經(jīng)驗,。

這是總結(jié),。

的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二,。一是寫出做法,，

教育工作總結(jié)的寫作方法篇四

“總結(jié)”,，是對以往一段時間內(nèi)某項工作、學(xué)習(xí)或活動,，進行系統(tǒng)全面的回顧,、檢查、分析,、研究,，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西，以便指導(dǎo)日后工作的一種使用頻率頗高的應(yīng)用文體,。

“總結(jié)”的作用是多方面的,。首先，有助于形成帶有規(guī)律性的認識,，總結(jié)的目的不在于陳述具體的工作過程,，而在于總結(jié)帶有指導(dǎo)性的、參考作用的經(jīng)驗性的認識,；其次,，有助于吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)實踐,；三,，總結(jié)具有匯報工作、樹立典型的作用,；四,，總結(jié)具有積累歷史資料的作用。

“總結(jié)”,，從內(nèi)容上看,，有專題性和綜合性兩大類型。從結(jié)構(gòu)形式上看,，包括以下五種：

1.“三大塊”式,。綜合性工作總結(jié)最常見的形態(tài)。通常由三大部分組成,，即“基本情況概述”,；“主要做法”(“主要做法和經(jīng)驗”、“經(jīng)驗體會與教訓(xùn)”等),；“問題及今后打算”。在結(jié)構(gòu)安排上“兩頭小,，中間大”,，即“鳳頭，豬肚,，豹尾”,。

2.“因果倒置”式。專題性工作總結(jié)常見的形態(tài)。它將經(jīng)驗,、體會置于文章的重心部位,，通常開篇先講取得的成績，即“果”,；接著表述成果取得的原因,，即經(jīng)驗、體會,，這是“因”,。先“果”后“因”，“因果倒置”,。工作中存在的問題,，常置于結(jié)尾，三言兩語,，一帶而過,。

3.“條款并列”式。即把情況,、效果,、做法、經(jīng)驗,、體會,、問題、日后意見等融合在一起,，歸納成若干條條,，逐一加以敘述，不采取大問題套小問題的'方法,，而是每個問題都有相對的獨立性,。

4.“正反對比”式。把情況特別是經(jīng)驗與教訓(xùn)糅在一起,，歸納成幾大問題,，逐一從事實與道理、正面與反面,、經(jīng)驗與教訓(xùn)的對比上進行敘述,。

5.“層層遞進”式。專題總結(jié)常用的結(jié)構(gòu)形態(tài),。通常先寫一個簡明的開頭,，說明開展某一工作或活動的原委、背景,，然后在主體部分,，按照這一工作進行的過程,，從初期到后期，從遠處到近處,，從低級到高級,，分作幾個層次逐一加以說明，層層遞進,。

總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)一般包括四大部分：標(biāo)題,、主送機關(guān)、正文,、署名,。標(biāo)題。一般有單,、雙標(biāo)題兩種,。前言。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌概括了解,，為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ)。正文,。包括做法和體會,、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn),。結(jié)尾,。在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確下一步的任務(wù),，今后努力的方向或打算,。落款。即署名和日期,。日期一般置于落款單位之后,，如標(biāo)題已標(biāo)單位，落款亦可省去,。

總結(jié)寫作的一般要求與要領(lǐng)是：

1.把握共性,，追求個性。公文寫作最忌千篇一律,，千文一調(diào),。為此，必須深入調(diào)查,、全面了解,，大量占有第一手資料，然后分析研究,，選取最典型,、最新穎、最有特色的材料,，通過歸納,、分析，總結(jié)出典型的經(jīng)驗,，挖掘出深刻新穎的觀點,，在把握文體共性的基礎(chǔ)上，寫出特色和個性,。

2.找出規(guī)律,，突出重點?？偨Y(jié)的目的,，在于指導(dǎo)實踐。為此,，必須找出工作中帶有規(guī)律性的東西,，具有指導(dǎo)性的經(jīng)驗，因此,，總結(jié)應(yīng)切忌“流水賬”,，即不分主次，不講輕重,，事無巨細,，面面俱到，胡子眉毛一把抓,。而應(yīng)突出重點及核心,，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。把工作中的基本經(jīng)驗,、主要做法,，貫徹方針政策的成功之處，指導(dǎo)工作開展的得力措施,，推動事業(yè)順利進行的關(guān)鍵所在等,，都總結(jié)提煉出來。

4.適當(dāng)運用寫作技巧,。一要巧用數(shù)據(jù)和圖表,。通過當(dāng)前數(shù)據(jù)與以往數(shù)據(jù)的對比，輔之以圖示化工具,，可更好說明工作的完成情況和取得的成績,，這比文字更有說服力、更直觀,。二要掌握材料一題多用的技巧,。材料具有多面性,，在不同場合均可發(fā)掘使用。三要綜合,、提煉材料,。通過歸納、分析,，把有用的東西“抽”出來,，使其上升到系統(tǒng)、理性的高度,，然后列個提綱,，做出書面“設(shè)計”，再下筆寫作,?！捌叻窒耄謱憽币彩强焖俪晌牡囊粭l捷徑,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇五

在20xx上半年工作中：

1,、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,，做到及時匯報，及時處理,。

2,、及時收回公司各項收入，開出收據(jù),，及時收回現(xiàn)金存入銀行,，從無坐支現(xiàn)金。

3,、根據(jù)會計提供的依據(jù),，及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費。

4,、堅持財務(wù)手續(xù),，嚴格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗收人,、審批人簽字方可報帳),，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

xxxxx,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇六

一,、kpi分析：

kpi就是關(guān)鍵績效指標(biāo)法，每個員工或管理者，都得知道自己的kpi,，就是自己工作崗位中關(guān)鍵的指標(biāo),，也就是直接考核自己的目標(biāo)值，是飯碗的保障,，獎金的來源,。比如，我們聯(lián)想服務(wù)有p,、q1、q2,、q3,、q4、q5等,，銷售有pr100,，進貨額等，這都是我們的關(guān)鍵指標(biāo),。

現(xiàn)在要先找到這一年來的歷史數(shù)據(jù)表格,，按月來分析數(shù)據(jù)，不管是word還是ppt,，都要做出曲線圖或者是柱狀圖來看一下每個月的業(yè)績,。然后針對業(yè)績的曲線進行分析，什么指標(biāo)達成的好,，為什么達成的好,？什么指標(biāo)不好？不好在什么原因,。

注意,，不要把這部分的內(nèi)容寫成崗位職責(zé)。應(yīng)該寫成績?nèi)绾?，而不是?yīng)該做什么,。比如：“我數(shù)學(xué)90分”，而不是“我應(yīng)該好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)的很認真”,。基本上,，這就是工作總結(jié)的第一大部分,，通常也叫業(yè)績回顧。

二,、bsc分析：

bsc即平衡計分卡,，也是常見的績效考核方式之一，只是除了關(guān)鍵指標(biāo)和賺了多少錢以外,，又加入了幾項要素,。又被唬住了吧,？中國人愛說不著邊際的理念，外國人比較務(wù)實,，所以能搞出方法論,。這個東西看起來玄之又玄，其實只是四個方面的問題,。

1,、我今年給老板貢獻了點啥？

2,、我今年為客戶做了什么,？

3、我今年為自己學(xué)習(xí)點啥,？或者我教給員工們啥本事了,？記住“有培訓(xùn)的公司才是員工最大的福利”。

4,、我為公司在管理和流程上,，都做了啥？

四個問題最好一個問題能說出2,、3個具體的點,，撈干的說，別說“假大空廢”話,，比如“努力”,、“爭取”、“強加”,，咱們又不是天朝的領(lǐng)導(dǎo)干部,，就來實際的，領(lǐng)導(dǎo)不愛看,，自己寫的也非常惡心,。完成就完成，沒做的就不說,。如果你自己寫的都不愿意看,，領(lǐng)導(dǎo)更不愿意看，與其都耽誤時間,，不如不寫,。

三、swot：

通過以上兩條,，我們知道了自己的狀態(tài),，接下來，我們要預(yù)測未來一年我們的優(yōu)勢、劣勢,、機會和威脅了,。不過這個需要站在更高的角度上去了解整個行業(yè)的狀態(tài)和整個公司的狀態(tài)再寫。如果寫不清楚,，這個部分就先不要寫,。

四、pdca：

這個時候要做計劃了,，想清楚目的（我為啥要干這件事,？）然后pdca，p目標(biāo)（我打算干成啥樣,？）,，d執(zhí)行（我打算怎么干？）,，c檢查（我怎么知道干的跑偏沒？跑的'夠不夠快,？）,，a改善（偏了怎么找回來？干的慢怎么加速,？）要一條一條寫,，寫清楚，別糊弄,，其實職業(yè)人應(yīng)該知道,，糊弄誰最終都是糊弄自己。

五,、pdpc：

這個不常用,，就是寫完計劃自己再看看，有哪些都是自己拍腦門瞎扯出來的,，有可能遇到什么風(fēng)險,，盡快把遇到風(fēng)險時的預(yù)案想清楚，要么寫出現(xiàn)問題怎么辦,，要么再去改改計劃,。

六、5w1h：

七,、創(chuàng)新點：

這個要寫寫,，什么行業(yè)不創(chuàng)新都要死了，創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路,，所以在這兒專門加一下,，回顧也好，計劃也好，總要有創(chuàng)新,、發(fā)明,、改革的介紹，還要簡單介紹創(chuàng)新點的原理,，創(chuàng)新的預(yù)期目標(biāo),。

八、目錄基本順序：

1,、績效業(yè)績回顧,。

2、綜合業(yè)績回顧（財務(wù),、客戶,、學(xué)習(xí)、流程）,。

3,、業(yè)務(wù)分析及環(huán)境分析。

4,、業(yè)務(wù)計劃,。

5、業(yè)務(wù)風(fēng)險控制,。

7,、業(yè)務(wù)創(chuàng)新。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇七

標(biāo)題即工作總結(jié)的題目,，如《x年x班20xx－20xx學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。

第二層次：內(nèi)容

即正文

正文，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動,，應(yīng)以工作計劃為依據(jù)，寫成績和問題,，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù)；事例要有代表性,，不以偏概全,；數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，而不是估計的,。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面,。從客觀到主觀,，從偶然到必然，從動機到效果,，要進行全面的分析,。

分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,，不避全就偏,，不避重就輕，不節(jié)外生枝,。

分析要深刻,。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認識,，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些,，提高了哪些認識等,。

（4）對下學(xué)期班級工作的建議

即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的認識,，提出下一段班級工作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動,，應(yīng)注意什么,，等等。

第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方。

寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細致后再落筆,。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清,，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作,；另一份自己留存,，以作為自己今后工作、提高的借鑒,。

2,、專題工作總結(jié)的寫法

專題工作總結(jié)是針對班級一項具體教育活動所做的總結(jié),，在教育活動結(jié)束后就要進行。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡,。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標(biāo)題,。要求寫明班級、活動名稱,。

第二層次：正文,，即總結(jié)的主體，一般要求就五個問題去寫：

（1）活動目的,；（2）活動時間,；（3）活動基本情況；（4）活動成績,、問題及其原因的.分析,；（5）幾點體會。

專題總結(jié)以寫好后兩部分為主,。

第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間。

專題總結(jié)注重反復(fù)修改,。修改對提高認識具有重要意義,。所以，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇八

工作總結(jié)其實就是對前一時期的工作進行全面回顧,、檢查和研究，找出經(jīng)驗教訓(xùn),，并使之條理化,、系統(tǒng)化而寫的書面材料。

是對實踐工作的本質(zhì)概括,，是對以往實際工作的理性認識,。

其主要特點:。

1.概括性與規(guī)律性,。

(1)分析研究要寫總結(jié)的工作,，把零散的經(jīng)驗系統(tǒng)化，把膚淺的認識加以提煉,，上升到理性認識的高度,，從中概括出規(guī)律性的東西。

從寫作角度講,，要以事實和材料說明觀點,，對問題做出評價。因此,，總結(jié)是對工作實踐的本質(zhì)概括,，是人們不斷認識和改造客觀世界的主要途徑,。

2.敘事性和評論性。

總結(jié)是要概述地敘述過去的工作,，找出經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)，常采用敘述的表達方法,，把事實交代清楚。在此基礎(chǔ)上,，進行分析評論,，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)工作,。

工作總結(jié)從內(nèi)容寫作的角度,，可分為全面總結(jié)、專題性總結(jié)和個人總結(jié),。

工作總結(jié)由標(biāo)題,、正文、落款三部分構(gòu)成,。

標(biāo)題常用的有兩種：

或者由單位名稱,、時間、事由,、文種;或由事由,、文種組成。

2.新聞式,。一般分為單行標(biāo)題與雙標(biāo)標(biāo)題兩種形式,。單行標(biāo)題如《開展職工思想教育工作回顧》;雙行標(biāo)題，以正,、副標(biāo)題標(biāo)示，正題突出中心,，附體說明單位,、事由、文種,。如《為用而學(xué),，學(xué)了能用――xx廠開展崗位培訓(xùn)工作的總結(jié)》。

正文,。

1.開頭有四種模式,。

(1)概括式。概括基本情況,，簡要交代工作背景,、時間,、地點、條件等,。

(2)結(jié)論式,。先提出總結(jié)性的結(jié)論，再引入下文,。

(3)提示式,。對工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹,。

(4)提示式,。開頭先提出問題，點明總結(jié)的重點,，引起關(guān)注,。

主體。

5種模式,。

(1)分部式,。

按工作情況、成績,、經(jīng)驗,、問題、意見,，或者以主旨,、做法、效果,、體會的順序分部寫,。

(2)階段式。

按工程過程俺時間順序,，分成幾個階段,。

(3)條文并列式。

按工作性質(zhì)逐條排列,。

(4)總分式,。

先概括全面工作情況，再分若干項,，分別總結(jié),，主體部分可分條排列，也可分小標(biāo)題排列,。

(5)貫通式,。圍繞中心，按時間順序或事物發(fā)展順序,，總結(jié)工作的全過程,，不分條文和部分,，文字前后連貫一氣，按自然段安排層次,。

落款署單位名稱和總結(jié)時間,。

工作總結(jié)怎么寫？工作總結(jié)開頭怎么寫個人工作總結(jié)的結(jié)尾怎么寫,？

教育工作總結(jié)的寫作方法篇九

心得體會,。

”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法,。

成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點,，

是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng),。

驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用。

一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。

神境界的高尚，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著,，才有感染力和說明力。

2）存在的問題和教訓(xùn),。

一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都。

寫,，但思想上一定要有個正確的認識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論,，

繼續(xù)前進,。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng),、實事求是。

（4）結(jié)尾一般寫今后努,。

力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。

（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾

的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，

則結(jié)尾只落上日期即可。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十

首先自然是標(biāo)題，年終總結(jié)的標(biāo)題其實很簡單,，只需要寫時間+文種即可,。例如“20xx年度年終工作總結(jié)”，不用過于華麗修飾,，有些標(biāo)題還直接省略了時間,，例如“年終工作總結(jié)”，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式,。

然后就是正文了,，首先自然是對一年中的工作做一個大致的回顧。這是總結(jié)的開頭,，我們可以稱之為前言,。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估,。篇幅不宜過長,，點到為止，不做深入分析,。

接著就是書寫工作的心得和體會,，這是年終總結(jié)的主體，也是最重要的部分,，內(nèi)容是就前言的概述展開分述,。一般會使用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、工作方法與心得體會,，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過多的話還可以采用小小標(biāo)題進行分類闡述,。

正文的最后一般都會書寫今后的計劃或者打算，這是年終總結(jié)的結(jié)尾部分,。主要是根據(jù)上一年度的經(jīng)驗和教訓(xùn),，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計劃提出依據(jù)。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績,，克服存在問題,，提出新的奮斗目標(biāo)等等。

雖然正文完成了,，但是工作總結(jié)并沒有完成,，我們還需要寫署名和日期。相信不少朋友在寫完正文的時候就認為已經(jīng)完事了,，常常會忘記書寫署名和日期,，只有寫上署名，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結(jié),，寫上時間方便自己和他人了解這個總結(jié)是何時所寫,。

以上就是一個完整的年終工作總結(jié)應(yīng)該有的格式，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文,，而正文中最重要的就是主體,，書寫主體的時候最好分類敘述，這樣條理清晰,，使人一目了然,，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題,，最后千萬別忘了署名和日期,。

二、注意事項,。

1,、開端回顧過去一年，概括簡述工作經(jīng)歷,，例句“過去一年在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下取得了一些成績”等等,。適當(dāng)照顧領(lǐng)導(dǎo)的閱讀口味。

2,、接下來具體列舉各方面工作花費的力量和取得的成績,，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中，取得了xx報道的成果”,。重點體現(xiàn)自己付出的繁重勞動,。

3、對工作的不足略加陳述,，先大量描述客觀不利因素,，再把帳算到自己的主觀因素頭上。例句“當(dāng)然,，我自己xxxx也是一部分原因”

4,、展望明年一年的工作,，列舉雄心壯志一二，不管能不能做到,。例句“請同志們和領(lǐng)導(dǎo)們看我的實際行動吧!!”后附若干加黑驚嘆號更體現(xiàn)決心。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間豬年就快過去了,，在工作這一年中，感受頗多,，收獲頗多,。從幾乎沒有工作經(jīng)驗的新手，到現(xiàn)在基本能獨立地完成一項工作,。新環(huán)境,、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事,、新崗位,，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會,。管理規(guī)范,、運作有序,、各司其職,、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受,。在此,，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持,、關(guān)心和幫助，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序,，努力做好本職工作,。

回顧一年的工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：

在勞動紀律方面,，遵守廠紀廠規(guī),，遵守部門管理制度。

在思想方面,，堅持一切從我做起,，實事求是努力認真，以工作力求仔細為原則,，積極主動做好本職工作,。

在工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),、克勤克己,，一切以工作為重，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好個人工作計劃,，認真完成班長交給的每一項任務(wù);虛心向同事們學(xué)習(xí),，注重與同事們的團結(jié)協(xié)作，與同事們相處融洽;工作認真主動,，按時按質(zhì)完成本職工作任務(wù),。

在自身方面，我認真積累工作經(jīng)驗,，注重專業(yè)理論知識的完善,，以期能使自己的水平不斷提高。

我深知,，在工作中員工態(tài)度的端正,、工作的仔細和耐心是工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經(jīng)驗的精熟是工作不受損失的唯一法則,，在以后的工作中,，我將一如概往地堅持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好,。

經(jīng)過這一年的工作,，我學(xué)到了很多東西，同時也明白了很多的道理,，我相信這些對我以后的工作都將大有裨益,。盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,。對于一個工作僅有一年的人來說,，缺乏工作經(jīng)驗是最大的缺點，在工作中未能全面的考慮各方面的因素,，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這都有待于在今后的工作中加以改進,。

在新的一年里,，我將認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、船舶知識,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻;我將全面發(fā)展和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。我將以更加飽滿的熱情和不斷進取的精神,，去努力做好自己的工作,，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十一

總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績、經(jīng)驗和存在的問題)的總回顧,、評價和結(jié)論,。

認真進行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

(1)總結(jié)是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識和工作技能,。不斷實踐，不斷總結(jié),，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻,，知識越來越廣，智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展,、前進。

(2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。

致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。

常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段,。

(4)總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進行總結(jié),，在總結(jié)中全面,、深入地回顧、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價，使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結(jié)起來。同時，通過總結(jié)把成績、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報,，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié)、個人總結(jié)三類,。

4.總結(jié)的結(jié)構(gòu)。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機關(guān)、正文,、署名四部分,。

(1)標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”,，省略了單位名稱。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位,、時間等,。例如：

辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——。

(2)前言,。即寫在前面,。

效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。

此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。

正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

1)成績和經(jīng)驗。

這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有,。

二,。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。二是寫做法,、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法,，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點,，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力,。

才能發(fā)揚成績、糾正錯誤,，虛心謹慎,，繼續(xù)前進。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng),、實事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。

(5)署名和日期,。署名寫在結(jié)尾

的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。

的腳步即將結(jié)束,，這已是本人在財務(wù)部工作的第三年。在這一年的時間里,，本人認真學(xué)習(xí),、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上也發(fā)揮了相應(yīng)作用，取得了一定的成績,，總結(jié)如下：

一,、主要工作。

1,、反映,，是財務(wù)工作的基本職能之一。財務(wù)工作人員必須對公司發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)通過不同的方式,、方法進行規(guī)范記錄,，反映在憑證、帳簿和報表中,，以備隨時查閱,。我公司財務(wù)部已經(jīng)對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰,、帳實相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。做到全面、及時,、準(zhǔn)確的反映,。

2、核算,，這也是財務(wù)工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費用核算等等,。在成本核算上能夠結(jié)合我公司特點，在生產(chǎn)成本上,，按實際發(fā)出原材料計算成本,，按先進先出法進行結(jié)轉(zhuǎn)，比較適合本公司的生產(chǎn)產(chǎn)品,。在工資核算上,，采用計件制，有效的加快了生產(chǎn)率和員工的工作績效,。在費用核算上,，采取分部門核算,，隨時都可以查出每個部門每個月實際發(fā)生的費用，加強了費用的管理,，節(jié)省了開支,。

3、監(jiān)督,，是財務(wù)工作的另一項基本職能,。首先是每個部門每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的合法性、和理性進行監(jiān)督,，保證企業(yè)不受不必要的經(jīng)濟損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍。在這方面,，財務(wù)部嚴格按有關(guān)制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對公司整體資產(chǎn)進行監(jiān)督，定期進行固定資產(chǎn)盤點,、存貨盤點,、庫存現(xiàn)金余額盤點等，以保證公司財產(chǎn)不受侵害,。

4,、報表，對不同時期或階段的經(jīng)營成果及財務(wù)狀況進行評價和分析,。財務(wù)部能夠按著月,、季和年通過會計報表和財務(wù)輔助說明進行分析和評價。

5,、管理,，是財務(wù)工作的一項重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財務(wù)數(shù)據(jù),，公司財務(wù)部能夠隨時完成公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策,，對公司存在的不合理現(xiàn)象，財務(wù)部已經(jīng)提出合理化建議,，大部分已被采納,。

二、其它工作,。

1,、通過一般納稅人年檢和工商年檢工作。

2,、通過20稅務(wù)匯算清激工作,，無不合理費用列支,。

3,、清理盤點公司資產(chǎn)，對原材料報廢進行了合理的處理。

三,、存在問題,。

1、有關(guān)制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;,。

2,、財務(wù)各人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一般;。

3,、財務(wù)部的管理職能沒有充分發(fā)揮,。

4、管理高層對財務(wù)知識比較欠缺,。

2,、財務(wù)人員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過考試取得職稱和學(xué)歷,，并與績效掛鉤,，逐步提高自我;。

3,、參與管理,，參與公司的重大經(jīng)營決策，來充分發(fā)揮財務(wù)部的管理職能;,。

五,、幾點感想。

1,、工作方法及工作效率至關(guān)重要,，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;。

2,、凡事都要付諸熱心,，相信耐力無所不能;。

3,、團隊協(xié)作精神非常重要;,。

總之，在這一年的工作中,，有成績和喜悅,，也有不足之處，但我們會在今后的工作中不斷努力,、不斷改進,。我確信公司財務(wù)部是一個團結(jié)、高效的工作團體,，每位成員都能夠獨擋一面,，我有信心協(xié)同財務(wù)部全體人員與公司共同走向輝煌!

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十二

主要講三個問題：

心中有數(shù),。

全面總結(jié)本系統(tǒng)、本條線的工作：

一是請上來,。

二是走下去,。

三是書面調(diào)研。

一是工作成績;,。

二是存在的問題;,。

三是下一步打算。

一是寫全面,。

二是寫特點,。

三是寫亮點。

四是寫重點,。

五是寫體會,。

可大可小。

可多可少,。

可深可淺,。

(三)下一步打算的寫法。

具體情況具體分析,。

如果側(cè)重于匯報已經(jīng)做的工作,，則簡寫下一步打算。

如果是很正式的場合,，需要稍微詳寫,。

“十大注意”：

一是要注意定位。

二是要注意起好大小標(biāo)題,。

三是要注意把握好工作總結(jié)的背景,。

大背景。

中背景,。

小背景,。

四是要注意呼應(yīng)上級的要求和部署。

五是要注意回應(yīng)社會關(guān)切,。

六是要注意挖掘工作成效,。

八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運用。

九是要注意征求各方面的意見,。

十是要注意運用附件,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十三

總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績、經(jīng)驗和存在的問題）,。

的總回顧,、評價和結(jié)論，

認真進行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭,。

和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結(jié)是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次,。

具體實踐,，都有成績與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識和工。

智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展,、前進。

（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。

要手段任何一種事物,、一項工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展、運動,。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預(yù)期的目的，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招,。

致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。

（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑。

一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務(wù),、任務(wù)的.能力，

具體表,。

現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平，二是他解決,、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常。

常是揉合在一起,，相得益彰,。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，

絕不是天生的。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段,。

（4）總結(jié)是團結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。

一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進行總結(jié),，在總結(jié)中全面、深,。

入地回顧,、檢查，找出成績與缺點,、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn)，實事求是地作出正確評價,，

使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服，把群眾最大限度地團結(jié)起來,。同時,，通過總結(jié)。

把成績,、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的,。

支持、指導(dǎo),。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié)、個人總結(jié)三類,。

4．總結(jié)的結(jié)構(gòu),。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題、主送機關(guān),、正文,、署名四部分。

同其標(biāo)題也就不同,?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。

單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。

一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如,。

“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十四

標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目，如《x年x班-x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。

第二層次：內(nèi)容即正文,。

正文,，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個部分：

(1)班級工作的基本情況。

基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些,，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動,，應(yīng)以工作計劃為依據(jù),，寫成績和問題，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性,，不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，而不是估計的,。

(2)對成績與問題的基本分析,。

分析要全面。從客觀到主觀,，從偶然到必然,，從動機到效果，要進行全面的分析,。

分析要準(zhǔn)確,。不以誤代正，不避全就偏,，不避重就輕,，不節(jié)外生枝。

分析要深刻,。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識,，而是努力上升到理性認識,，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。

(3)幾點體會。

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些認識等,。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議,。

即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的'認識,，提出下一段班級工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動，應(yīng)注意什么,，等等,。

第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。

寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點是對成績與問題的分析,。修改后抄清，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作,、提高的借鑒,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面,。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

三,、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進修方面。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

工作進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的`事情認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié),。

工作總結(jié)按內(nèi)容可以分為工作總結(jié),、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)等,；按時間可分為年度總結(jié),、季度總結(jié)等,；按范圍可分為個人總結(jié)、黨支部（小組）總結(jié),、單位總結(jié)等,；按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)等,。

工作總結(jié)可不拘泥于“格式”和“框框”,，但以下內(nèi)容是必須包括的：

（1）標(biāo)題,?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。

單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題,。

公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱,。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等,。

文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點,，常用于專題總結(jié)。

雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題,，一般正題用文章式標(biāo)題,；副題采用公文式標(biāo)題，補充說明單位,、時限,、內(nèi)容等。

（2）基本情況,。應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù),、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言,，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了,。

（5）結(jié)語部分,。主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話,。寫得長了,，反而沖淡了主題。

（6）總結(jié)正文寫完以后,，應(yīng)該在正文的右下方（指橫行文字）,，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

（1）總結(jié)正文,，有兩種不同寫法,，要根據(jù)實際需要選擇好,。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn),。這樣寫,，主要著眼于工作過程的回顧。

另一種寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主,，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn),。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述,，把工作過程,、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫,，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實,。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù),，顯得零散,。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,，使人對工作概貌有一個總的了解,。

（2）總結(jié)必須實事求是。事實要準(zhǔn)確,，不能報喜不報優(yōu),，不要夸大其詞。

（3）總結(jié)的觀點要正確,。一定要以黨和國家的方針,、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點正確,，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵,。同時還要注意，光有正確的觀點還不夠,，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內(nèi)容,，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲,。

（4）寫總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確,、生動、活潑,?？偨Y(jié)是概括實踐,，反映客觀事物的，因此用詞要確切,?！偨Y(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言,。寫總結(jié)切忌年年老一套,。

（5）要總結(jié)出規(guī)律性的東西。對大量材料,，各種類型的矛盾,，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾,、本質(zhì)特點,、來龍去脈來論證其發(fā)展的趨勢。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十六

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作繼續(xù)以基礎(chǔ)課程改革精神和新課程理念為指導(dǎo),，認真貫徹上級文件要求，增強服務(wù)意識,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，立足于課堂教學(xué)，努力推進了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，一定程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。為總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，特作如下總結(jié)：

本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。認識到傳統(tǒng)的教學(xué)重知識,、輕能力；重結(jié)果,，輕過程，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展,，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著眼于學(xué)生知識與技能、過程與方法,，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過抓校本教研、教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、積極開展了校本教研活動,。本學(xué)期，我校教干帶頭,，先后組織開展了教研課6節(jié),，其中校長與兩位主任各開了一節(jié)示范課，青年教師劉方,、仲珊,、范雪蕾各開了一節(jié)匯報課，本學(xué)科的全體人員參與了聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。因此,，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學(xué)校,。

（2）進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期我校每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級,，不同科目有不同要求,，每次檢查前我校提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，我校針對在檢查備課、作業(yè)批改中存在的問題,，在教師例會上公布,，表揚優(yōu)秀,，指出不足，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

（3）以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及中午寫字課,，很好的推動了“閱讀工程”以及書法,、寫字的教學(xué)活動，效果非常好,。一學(xué)期以來,，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚,，生活視野開闊,，促進了個性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根,、發(fā)了芽,。同時，學(xué)生的寫字水平也得到了一定的提高,。

（4）積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。借助迎接“六一兒童節(jié)”,，我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞,，來培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學(xué)生們對古詩詞的興趣，同時提高了學(xué)生朗讀能力,。此活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，通過語文教師誦讀指導(dǎo)，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效,。學(xué)生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍,，形成了學(xué)校又一特色?！傲还?jié)”期間,，學(xué)校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學(xué)生搭建了展示的平臺,，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，增加自身人文素養(yǎng),，享受誦讀的快樂。

本學(xué)期,，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的書法比賽,，并按不同階段進行了評比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情,。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn),、縣、市各級組織的書法大賽,，我校三年級由成昌艷輔導(dǎo)的張睿通過了縣級評比并參加了市級比賽,。

本學(xué)期，我校積極組織各年級各學(xué)科教師開展教研活動,，做到了有計劃,、有活動安排，確保了活動的實效性,。經(jīng)過努力,，我校本學(xué)期在課題研究方面已經(jīng)取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》,、教師田程的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學(xué)低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項,。吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎,。

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W,，家長對子女管理不夠位,。

第二，教師隊伍中,，個別教師思想素質(zhì)較低,，無心教學(xué)。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十七

一年來,，在鎮(zhèn)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)遠教中心的精心指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認真按照“建為基礎(chǔ),、管為抓手,、學(xué)為載體、用為目的”的工作要求,，精心組織,、周密部署、大膽探索,、勇于創(chuàng)新,、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來,，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來,，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì),，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用,，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展,，工作取得了較好的`效果。

我鎮(zhèn)現(xiàn)有行政村45個,，黨員3456人,，建立終端接收站點46個，其中電信模式22個,，電腦+硬盤模式24個,，建站率達為100%，實現(xiàn)了全覆蓋,。保證各站點學(xué)習(xí)室面積不低于30平方米,，做到桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備,、規(guī)章制度上墻,、各項記錄完備，并建成了街西村一個市級遠程教育示范站點，街東村,、新建村,、光明村、譚莊村四個區(qū)級遠程教育示范站點,。同時,，依托農(nóng)技人員、駐村干部,、村兩委成員、大學(xué)生村官,、鄉(xiāng)土人才等成立了站點操作管理人員隊伍,、技術(shù)服務(wù)人員隊伍、教學(xué)輔導(dǎo)人員隊伍100余人,。組織開展操作管理人員培訓(xùn)多次,，使每個站點均有1名專職的操作管理員，有2名兼職人員,。據(jù)統(tǒng)計,，去年以來，全鎮(zhèn)共組織收看遠程教育直播,、點播節(jié)目達千余次,，參加培訓(xùn)的黨員干部近千人，為農(nóng)民群眾提供各類信息500多條,，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的一致好評,。臥龍鎮(zhèn)在鞏固遠程教育工作成效的基礎(chǔ)上，加大工作力度,，推行規(guī)范化管理,，積極探索新的管、學(xué),、用途徑,，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點,，尋找和創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)載體,，使遠程教育在推動我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質(zhì),，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部，解決我鎮(zhèn)在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中失地,、少地農(nóng)民的就業(yè)問題,，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。

（一）加強設(shè)備維護維修工作，保證教學(xué)活動正常開展,。今年,，為搞好設(shè)備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉(zhuǎn),，教學(xué)活動得到正常開展,，建立了“三級”制度。各站點如果出現(xiàn)小問題,，各站點自己主動和維修部聯(lián)系,，力爭自己在最短時間內(nèi)解決。如果是不能解決的,，及時上報鎮(zhèn)遠教辦,，鎮(zhèn)遠教中心進行解決，如解決實在比較困難,，需多方協(xié)調(diào)解決的,，鎮(zhèn)遠教中心應(yīng)向區(qū)報告。我鎮(zhèn)村級站點出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后,，管理員在1天之內(nèi)向鎮(zhèn)接收站和電信公司派駐的維修人員請求報修,，并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護記錄，設(shè)備故障一般都及時得到排除,。黃河村出現(xiàn)信號故障后,，及時向鎮(zhèn)遠教中心請求了報修,，鎮(zhèn)遠教辦聯(lián)系電信公司及時進行了維修，保證了黃河村遠教站點教學(xué)活動按時開展。

足了,。

（一）根據(jù)現(xiàn)狀,，提高操作管理人員素質(zhì),，加大培訓(xùn)力度,。各村操作管理員有的工作認真負責(zé)，主動性較強,，工作上創(chuàng)新不斷,，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民得實惠,。如街東,、街西、新建,、光明,、東合、譚莊村等,。有的村能保證工作正常開展,，但是工作主動性較差,，工作中創(chuàng)新較少的。但個別村操作管理人員,、技術(shù)不過關(guān),，系統(tǒng)維護方面知識欠缺，在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時排除,，對計算機的相關(guān)操作也仍不是很熟練,。下一步我們將加大培訓(xùn)力度，提高管理員素質(zhì),，對操作和管理實在困難的管理人員進行調(diào)整,，安排文化程度較高、懂技術(shù),，責(zé)任心強的人員到遠教工作崗位上,，真正用好遠程教育網(wǎng)絡(luò)，讓黨員干部經(jīng)常受教育,，農(nóng)民長期得實惠。

（二）健全制度,，克服困難,，做好遠程教育設(shè)備的維修工作。隨著遠程教育工作時間的推進,，有時設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時的進行排除和解決,，影響到了正常的組織教學(xué)活動。為能保證遠程教育工作的正常開展,，不讓設(shè)備故障成為影響“學(xué)好”,，“用好”遠程教育的因素。我鎮(zhèn)針對實際情況,，制定了設(shè)備維護管理制度,，組織了硬軟件設(shè)備維護小組，實行從村到鎮(zhèn)到電信公司一條龍服務(wù),。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除,，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術(shù)人員解決，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了,，再依次找區(qū)管理技術(shù)人員進行維修,，保證在最短時間內(nèi)維修妥當(dāng)，恢復(fù)正常組織教學(xué)活動,。

（三）針對需求,，創(chuàng)新方式，解決教學(xué)組織難題,，實行質(zhì)量教學(xué),。個別村利用遠程教育組織學(xué)習(xí)的效果不夠理想,，未能有效地將遠程教育的優(yōu)勢宣傳和推廣開，群眾的學(xué)習(xí)積極性普遍不高,，甚至于出現(xiàn)強制學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，遠程教育工作開展較難的局面,。針對這種情況,，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓(xùn)力度,，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性,，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳,；其次,，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對各村遠程教育學(xué)習(xí)情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學(xué)習(xí),。其次,，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求,，再針對需求制定相關(guān)教學(xué)計劃和任務(wù),，實事求是，從實際出發(fā),，多形式的組織教學(xué),，讓教學(xué)不流于形式，取得實實在在的效果,，讓遠程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手,。

（四）抓好示范，增強遠程教育的輻射范圍,。下一步,，我們將根據(jù)示范點創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并將示范點創(chuàng)建工作作為我鎮(zhèn)遠程教育工作的載體納入日常工作的標(biāo)準(zhǔn)進行實施,，建立更多的示范站點的,，并在示范村加強遠程教育示范戶的創(chuàng)建，加強對示范戶的重點培養(yǎng),，使其成為遠程教育示范帶頭人,，從而達到以點帶面，整體推進的效果,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十八

計劃是單位或個人對未來一定時間內(nèi)要做的工作從目標(biāo),、任務(wù)、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計安排的事務(wù)性文書,。

(一)計劃的種類,。

從性質(zhì),、內(nèi)容、時間等角度可劃分出不同種類的計劃,。從形式分有以下三種：文件式計劃,，分目標(biāo)、要求,、措施,、步驟等環(huán)節(jié)，寫作嚴謹具體,，內(nèi)容重大并有一定篇幅,；條文式計劃，以列出任務(wù)為主,，較少涉及措施,、步驟等；表格式計劃,，通常用于項目較多又具共性的內(nèi)容,，有時輔之適當(dāng)文字說明，使計劃簡潔明了,。

計劃是個統(tǒng)稱,，像規(guī)劃、綱要,、設(shè)想、打算,、要點,、方案、意見,、安排等都是根據(jù)計劃目標(biāo)遠近,、時間長短、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱,。

規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上),，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計劃,。例：《”秘書工作”市城市建設(shè)總體規(guī)劃》,。

綱要和規(guī)劃相同，它們都是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針,，為實現(xiàn)總體目標(biāo)對某個地區(qū)或某一事項作出長遠部署,。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對工作方向,、目標(biāo)提出綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施,。例：《”秘書工作”市xx年經(jīng)濟發(fā)展綱要》,。

設(shè)想是一種粗線條的、初步的,、預(yù)備性的非正式計劃,。相對來講，其適用時限較長,。例：《”秘書工作”市拓展就業(yè)安置門路的.設(shè)想》,。

打算也是一種粗線條的、其想法不太成熟的非正式計劃,。相對設(shè)想,，它的內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的。例《”秘書工作”學(xué)校爭創(chuàng)文明校園的打算》,。

要點是將計劃的主要內(nèi)容擇要摘編,，使之簡明突出，它適用于時間相對較短的計劃,。例：《”秘書工作”局19”秘書工作”年工作要點》,。

方案從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體周密有很強可操作性的計劃,。方案一般適合專項性工作,，其實施往往須經(jīng)上級批準(zhǔn)。例：《”秘書工作”市住房分配制度改革實施方案》,。

意見屬粗線條計劃,，它適用于上級向下級布置工作任務(wù)并提供基本的思路、方法,，交待政策,，提出要求等。例：《”秘書工作”公司關(guān)于下屬企業(yè)19”秘書工作”年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟效益的意見》,。

1,、標(biāo)題?計劃標(biāo)題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間,、內(nèi)容性質(zhì)及計劃名稱,。視計劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個部分,，即在標(biāo)題尾部加括號注明：草案,、初稿、征求意見稿,、送審稿等,。如《”秘書工作”市19”秘書工作”年再就業(yè)工程實施方案(討論稿)》,。

2、引言?計劃通常有一個“前言”段落,，主要點明制訂計劃的指導(dǎo)思想和對基本情況的說明分析,。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性,、執(zhí)行計劃的可行性為要,，應(yīng)力戒套話、空話,。

3,、主體?如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”,、“怎么做”,、“何時做”等問題。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇十九

2018年學(xué)校全力推進教育改革,，在注重內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上求發(fā)展,，進一步深化學(xué)校的精細管理，完善各項制度,、倡導(dǎo)精細化管理,，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主,、科學(xué),、規(guī)范、有效的決策和實踐,，全校上下精誠團結(jié),，合力攻堅，迎難而上,，以干克難，圓滿順利完成各項工作任務(wù),，取得了令人歡欣鼓舞的成績,。

2018年學(xué)校加強了管理，加大了引導(dǎo),、督促力度,，最大限度地發(fā)揮各級部和科室的功能。

進一步落實精細化管理,，以“鼓動師生”,、“服務(wù)師生”、“成就師生”為目標(biāo),，不斷提升管理思想,，謀求學(xué)校長遠發(fā)展,，克服管理中的思維定勢，把與時俱進,、不斷創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的動力,。

強勢推進高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,，全體教師積極參與,，認真探索，構(gòu)成特色的教學(xué)模式,。

建立了一套切實可行,，高效務(wù)實的考評、管理,、表彰機制,，充分調(diào)動全體師生的積極性，以教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展,。

經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學(xué)理念和發(fā)展思路越來越明晰,，豐富了學(xué)校文化體系,。

發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成,，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺,。

樹立科學(xué)的教育觀、人才質(zhì)量觀,，學(xué)校教育必須以夢想信念教育為核心,，愛國主義教育為重點，基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ),，學(xué)生全面發(fā)展教育為目標(biāo),。

1、優(yōu)化教師隊伍,，提高育人素質(zhì),。學(xué)校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》，加強了班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐指導(dǎo),。首先充分利用孔子學(xué)堂對班主任進行古今中外優(yōu)秀的德育理論學(xué)習(xí),，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，鼓勵班主任發(fā)揮自己的特長并組織落實好主題班會,，要求班主任教師有強烈的職責(zé)心,、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。

2,、貼近學(xué)生生活,，廣開育人途徑。

其一,，教書育人,。課堂教學(xué)是德育工作的主陣地，教師在教學(xué)中堅持徳智統(tǒng)一,，育人為本,，以德為先。根據(jù)各科的特點有機,、有意,、有序地滲透德育資料，對學(xué)生進行愛國主義,、社會主義和團體主義教育,，進行科學(xué)人生觀、價值觀以及夢想信念教育,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育中的主渠道作用,。

其二，行為育人,。學(xué)校定期評選出感動學(xué)校教師,、最美教師和最敬業(yè)班主任，為師生樹榜樣,、立標(biāo)桿,。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學(xué)生,，我校老教師對教學(xué)的一絲不茍,，青年教師對學(xué)生的無微不至，管理人員對工作的兢兢業(yè)業(yè),，服務(wù)人員對工作的任勞任怨,，無時不刻不在影響著學(xué)生整個人生的發(fā)展。

其三,，制度育人,。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學(xué)生管理手冊》、《學(xué)生違紀處理規(guī)范》和《學(xué)生獎勵加分辦法》,，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學(xué)生的言行,。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做,，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做是對的，怎樣做是錯的,，堅持正面引導(dǎo),。

其四、活動育人,。開展豐富多彩的德育活動：發(fā)揮共青團作用進行先鋒隊教育,；開辦了第25屆學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為兼職教師,，每月的黨課注重以靈活的形式進行黨的基本理論,、基本路線、夢想信念和馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育,；成立了“志愿者社團”培養(yǎng)學(xué)生樹立“奉獻,、友愛、互助,、提高”精神,，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義教育活動，舉辦了高考百日誓師大會,、高一二籃球賽,、“長跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演,、烈士陵園掃墓活動,、新生軍訓(xùn)和入軌系列教育活動、開展了最美學(xué)生和最美教師評選活動,，弘揚了正能量,。

3、構(gòu)建了家庭,、學(xué)校,、社會整體育人機制。每一屆高一入學(xué)后及時成立家長委員會,，定期召開家長會,，經(jīng)過家校溝通，及時了解學(xué)生的情景,，同時讓家長了解學(xué)校辦學(xué)理念,，到達共同管理，共同提高的目的,。聯(lián)合社會各界力量對學(xué)生開展德育教育活動：2018年邀請了“紅二代”進行了革命傳統(tǒng)教育,、司法部門專業(yè)人員做法制報告、消費大隊開展了消防演練，還邀請了社會愛心人士進行了感恩教育,、老校友進行了榜樣教育,。

2018年學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量”的目標(biāo),，以“提升教師本事,、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校”為切入點,，狠抓課堂教學(xué)改革,，積極推進教育科研和教學(xué)評價機制的建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓知識積淀為教師的素質(zhì),。

要實現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者,，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者,。學(xué)校由原先的激勵教師個人向激勵團體過渡。學(xué)校按照“理論指導(dǎo),、科研引領(lǐng),；以人為本、積極推動”的思路,，深入開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校工作,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。具體做法是：

（1）定時間,、定資料,、定中心議題全員學(xué)習(xí)，檢查教師的自主學(xué)習(xí)筆記,；

（3）利用研討課,、推門課，示范課,、觀摩課開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)互動的形式,，邁開教科研的步子。

2,、實施教學(xué)大練兵,，讓教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸臼隆?/p>

我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質(zhì),。學(xué)校鼓勵教師參與各級活動,，積極搭建教師展示的平臺,。骨干教師加大練兵力度，打造名師,，以課堂教學(xué)為突破口，積極主動地提高教學(xué)技能,。青年教師加強培養(yǎng)力度,，從講課、備課,、說課,、課件制作等每一個細節(jié)方面不斷提高本事，促進他們盡快成長,。

教學(xué)工作的重點是課堂,。學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，制訂了《教案設(shè)計八問》并著力落實,，結(jié)合黨員示范課,、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課,、全體教師推門課,、要求教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組,、年級組,、學(xué)校三個層面進行評課，從而全面促進教師提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)校舉行了崗位練兵系列活動：

（1）板書設(shè)計：由在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn),，教師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學(xué)科,，對板書提起重視,，不斷提高了板書的設(shè)計本事。

（2）教學(xué)反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習(xí)慣,，自己總結(jié),、自己提高。

（3）教學(xué)大賽：舉行了高一,、二同課異構(gòu)教學(xué)大賽,，提高了教師對教材的把握本事和教學(xué)方法的運用本事。

（4）專題講座：針對教學(xué)中的問題和工作進行了針對性的專題講座,，從而提升教師解決實際問題的本事,。

（5）教師考試：對35歲以下的年輕教師進行高考試題考試，隨時掌握高考動態(tài),，提高應(yīng)變本事,。

3,、堅持以教科研為先導(dǎo)，鼓勵教師不斷超越自己,。

全校要求每一位教師都根據(jù)自己的興趣特長和職業(yè)發(fā)展需求,，確立了自己的個人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己超越,。校長利用全體教師會議對教師的個人發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見,，并及時進行師德、教法引導(dǎo),。

學(xué)校2018年組織并參加了各種教研活動：舉行了科研課題開頭報告會,，明晰了研究方向和思路。教科所邀請兄弟學(xué)校的骨干教師與我校教師同課異構(gòu),，承辦了物理實驗大賽,，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補,。我校多名在同課異構(gòu)活動中榮獲一等獎,。

學(xué)校努力樹立為師生服務(wù)的意識，堅持和改善工作作風(fēng),。明確了后勤工作的方向：一個要求,，二個標(biāo)準(zhǔn)，三個宗旨,，四個原則,。即：工作要求：今日事、今日畢,；工作標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生的滿意度,；工作宗旨為：服務(wù)前勤、服務(wù)一線,、服務(wù)師生,；工作原則：主動、熱情,、及時,、高效。

硬件建設(shè)方面：完成了五大工程：

1,、亮校工程,。在原有各組團、宿舍樓,、食堂的樓頂安裝射燈的基礎(chǔ)上,，在宿舍樓東西盲點陰暗處、教學(xué)樓之間連廊增設(shè)照明燈,。讓整個學(xué)校亮起來,，減少了學(xué)生違紀的發(fā)生,，更大程度上避免安全事故的發(fā)生。

2,、圍欄工程,。在17年增設(shè)的二層圍欄上加裝10個出入口，解決了學(xué)生課外活動中進出之需,。

3,、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管,，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題,。

4,、行政樓改造工程。

5,、食堂改造工程,。更換了餐具、改造了后廚,、增設(shè)素食餐廳,，解決了特殊體質(zhì)學(xué)生的就餐問題。

服務(wù)方面：增設(shè)了學(xué)生服務(wù)中心,、為高一宿舍樓安裝空調(diào),、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機室并升級了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、改造了消防地下管線,。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇二十

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，小學(xué)寫字教學(xué)主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教學(xué)與學(xué)生自主性的關(guān)系,。抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,。本學(xué)期，我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，認真貫徹落實縣書法教育實施方案以及學(xué)校的書法教育工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性,，成立了書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并有明確分工,；制訂了切實可行的書法教育工作計劃,，明確了本期書法教育的工作重點；開設(shè)了書法課,，要求專時專用,，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天的練字時間,，由班主任進行檢測,。

加強寫字教師隊伍建設(shè)，是提高書法教育效率的關(guān)鍵,，沒有一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍就不可能正常,、有效地開展學(xué)校各項寫字教學(xué)活動，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座,，進行培訓(xùn),，督促教師時刻注意“三字”練習(xí)，樹立“提筆就是練字時”的思想,。

寫字教學(xué)的過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對書法美的感受,、認識,、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗,。因此,，在備課時，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點,，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機結(jié)合書法教育滲透德育、審美教育,。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用一切可運用的教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂,。教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。四,、以活動為載體，做好評比表彰工作,。

通過開展競賽,、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書法苗子,，本學(xué)期，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的書法比賽,，并按不同階段進行了評比,，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生各級組織的書法大賽,，獲得了大豐收。

總之,，本學(xué)期,，我校書法教育工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，團結(jié)協(xié)作,，一步一個腳印地做好書法教育工作，但還存在著一定的差距,。如：教師書法類的論文,、專著較少，閉關(guān)自練,，與外界交流學(xué)習(xí)較少,。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，以書法教育為突破口,，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

教育工作總結(jié)的寫作方法篇二十一

從性質(zhì),、時間,、形式等角度可劃分出不同類型的總結(jié)，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專題總結(jié)兩種,。綜合總結(jié)又稱全面總結(jié),，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),。專題總結(jié)是對某項工作或某方面問題進行專項的總結(jié),，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗為多見,。總結(jié)也有各種別稱,，如自查性質(zhì)的評估及匯報,、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì),。

1,、標(biāo)題。

文件式標(biāo)題,。

一般由單位名稱,、時限、內(nèi)容,、文種名稱構(gòu)成,。例：《××局19××年度擁軍擁屬工作總結(jié)》。

文章式標(biāo)題,。

以單行標(biāo)題概括主要內(nèi)容或基本觀點,，不出現(xiàn)總結(jié)字樣，但對總結(jié)內(nèi)容有提示作用,。例某高校的`專題總結(jié)《我們是如何實行教學(xué)與科研相結(jié)合的》,。

雙行式標(biāo)題。

即分別以文章式標(biāo)題和文件式標(biāo)題為正副標(biāo)題,，正標(biāo)題揭示觀點或概括內(nèi)容,，副標(biāo)題點明單位、時限,、性質(zhì)和總結(jié)種類,。例：《知名教授上講臺教書育人放異彩——××大學(xué)德育工作總結(jié)》。

2,、正文,。

前言。

一般介紹工作背景,、基本概況等,，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔,，開宗明義,。

主體。

應(yīng)包括主要工作內(nèi)容,、成績及評價,、經(jīng)驗和體會、問題或教訓(xùn)等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分,，可按縱式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫,。所謂縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容縱向所做的工作,、方法,、成績、經(jīng)驗,、教訓(xùn)等逐層展開,。所謂橫式結(jié)構(gòu)即按材料的邏輯關(guān)系將其分成若干部分，標(biāo)序加題,，逐一寫來,。

結(jié)尾。

作為結(jié)的結(jié)束語可以歸納呼應(yīng)主題,、指出努力方向,、提出改進意見或表示決心信心等語作結(jié)，要求簡短精練,。

3,、落款。