通過總結(jié),，我們可以對過去的工作進(jìn)行分析,，找到成功的原因和失敗的教訓(xùn),。在寫總結(jié)時,，要突出重點,、言簡意賅，讓讀者一目了然地了解我們的成果和收獲,。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,，這些案例涵蓋了不同領(lǐng)域，對于我們寫作總結(jié)能夠起到很好的借鑒作用,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

新的一學(xué)期又開始了,，我將重點狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進(jìn)行思想教育,；同時多給學(xué)生一些時間,，班會上討論,、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感,，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里,，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律,；繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一．班級情況分析（一）班風(fēng)方面,。

我們八年級是一個團(tuán)結(jié),、向上、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手,；日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題,。個別組長能力有待提高,。

（二）學(xué)習(xí)方面。

班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定,，并能自覺,、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,，能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進(jìn),，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足,，上進(jìn)心不強,，問題較突出。

二．新目標(biāo)新計劃,。

本學(xué)期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點,，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面(1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下,，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況,，并由學(xué)習(xí)委員記錄,，家長會上通報。

（2）課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé),，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí),，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講,，上課干擾課堂紀(jì)律,，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié),，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時表揚,。

（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長,、班委,、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人,，并形成制度,，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性,，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展,。

（二）思想教育方面,。

八年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足,，容易放松,，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力,，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時刻注意。

（1）盡可能多的利用自習(xí),、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動,，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。

（3）利用好班會,，對學(xué)生加強思想教育，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當(dāng)話題,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲。（4）通過家長會,、家校通,、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況,，并及時反饋學(xué)生在校情況,。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助,。雙方配合,，以達(dá)到最佳的教育效果。

（三）學(xué)習(xí)方面,。

（1）通過班會,、個別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（2）通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo),、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學(xué)生的緊迫感,，形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）讓學(xué)生重視每一次小測驗,，并在測驗后,，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補缺,。

（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況,，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作,。

（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦,。

八年級的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補缺,，盡量做好班主任的每項工作,，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步,，爭創(chuàng)佳績,。

2019年。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

（一）,。

在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂,、手工等方面，我班幼兒較感興趣,。個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,。

1,、結(jié)合主題，開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

在本學(xué)期中，我們設(shè)置了各種的活動區(qū)域，把教學(xué)后的一些材料投放在區(qū)中,，讓幼兒美課堂上沒有掌握的在區(qū)域中進(jìn)行操作,。特別在這學(xué)期，我們在科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)益智區(qū)、健身區(qū)中投放了豐富,、適合幼兒發(fā)展的材料,。如：科學(xué)區(qū)：長條、圓形,、u行吸鐵石,、指南針，了解到了同級互相排斥,，異級互相吸引的特征,，利用吸鐵石的特性設(shè)置了一個釣魚樂園。投放了水上芭蕾幼兒了解了水的吸附力,，投放放大鏡，幼兒了解到了放大鏡能把物體放大,，并運用在生活中,。投放萬花筒，幼兒通過觀察,，知道三棱鏡成像的奧秘，等等。在美工區(qū)中,，我們每星期結(jié)合主題活動，教幼兒折紙或者手工,，并把折紙材料、以及一些半成品投放在區(qū)域中,，這學(xué)期幼兒的手工能力和動手能力有了明顯的進(jìn)步,，特別是潘晨興、吳家樂,、施與鑫,、葉夏雨等在這方面有了明顯的進(jìn)步。在數(shù)學(xué)益智區(qū)中,，我們大量的投放了棋類,、拼圖(色塊平涂、動物拼圖,、場景拼圖等),、七巧板、還有一些教師自己制作的材料投放其中,，在區(qū)域中,，幼兒感受了同伴合作的樂趣和成功之感。在閱讀區(qū)中,，我們把書都換成了幼兒自己提供的回本教材,，幼兒很喜歡看，而且這學(xué)期書得破壞也明顯的減少,。在體育器械中,，我們利用家長自制了一些體育器材、加強了幼兒的身體的協(xié)調(diào),、平衡能力等,。在每月課題活動中，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,、開展了貼近幼兒生活的科學(xué)活動,，如：

1、有趣的影子(了解影子的變化),、2,、聲音的重和輕輕(增加棉花、紙團(tuán)等軟質(zhì)物品使重的東西投放下時使其變?yōu)檩p輕的),。

3,、有趣的蝸牛(知道蝸牛的特征、蝸牛的生活習(xí)性等),。

4,、站起來(利用材料使物體站起來),。

5、油和水(知道了油和水是分離的,，油不溶于水),。在平時生活中，我們也利用不同方法提高幼兒各方面的能力,，如：在這學(xué)期,，我們讓幼兒用筷子吃飯，在學(xué)期末進(jìn)行夾彈珠比賽,，增強幼兒的手的靈活度。通過觀看有益動畫片《十二生肖》,、《海爾兄弟》等了解了中國的生肖,、以及知道一些科學(xué)知識。

2,、豐富課余時間,，提高知識技能。

在吃飯前10分鐘,，我們開展猜謎語,，自由表演、講故事等活動,，提高了幼兒大膽表,。

現(xiàn)自己、提高幼兒語言表達(dá)能力,，同時增強幼兒的自信心,。在放學(xué)期間、我們進(jìn)行一些認(rèn)字比賽,、自由繪畫,，提高了幼兒的認(rèn)識能力和自由創(chuàng)造能力。在戶外活動中,，我們進(jìn)行了按口令拍球,、拋接球、賽跑等活動,，提高幼兒的拋接能力和控制能力,，增強幼兒的腿部力量，強身健體,。

3,、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：沒有規(guī)矩,，難成方圓,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了我是今天的小老師，讓做小老師的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、分碗筷、管同伴??抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，幼兒在工作時都能安靜的完成任務(wù),，促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3,、保教并重,，促進(jìn)家園互動我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，在老師的督促下,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識有了進(jìn)步,。重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。

4,、共同努力，創(chuàng)造班級榮譽本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。我們班本學(xué)期2次被評為優(yōu)秀班級，在區(qū)域活動中榮獲第二名,。是我班取得的一點點成績,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

5,、總結(jié)與反思,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺,，在家長傳授教育上還不不夠到位。我們將在以后的工作更加的努力,，互相配合,，取得更大的進(jìn)步。

（二）,。

在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我認(rèn)真遵守本,。

園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)值日生的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí),。

去做,，同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

（三）,。

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《你的家,，我的家》,、《交通工具大集合》、《蔬菜派》,、《頑皮一夏》主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育,。

期，我園有幾個班都發(fā)現(xiàn)了手足口病病例,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子擦汗,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，安靜、干凈進(jìn)餐,，在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。今年體檢,，我班幼兒身體狀況良好,。

三、家長工作,。

《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。六一活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，張欽是個行為習(xí)慣很差的孩子,，因為他總是喜歡打別人,，講小話，學(xué)動畫片里的暴力動作,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，愛攻擊別人,，他還愛亂翻小朋友的書包,，甚至他還拿老師的東西。發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小星星,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他，并獎勵他小星星,，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，張欽變了，變得聽話些了,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,，我們兩位老師都很高興。另外,，我班有倆姐弟性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。

五,、存在不足與努力方向。

雖然我們的教育工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

4,、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。

在新的學(xué)期中,，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神,，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了，中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,，團(tuán)結(jié)朋友,。

2、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多，女生少,，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作,。課前反復(fù)強調(diào),。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,，團(tuán)結(jié)友愛的,、互相幫助、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了,。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、,，工作總結(jié)《中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)》,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事,。雖然都是一些小事,，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，不說“我”,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

二、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作,，每周定時擦桌子、每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除,。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

想象力部夠豐富,，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮,。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心,，不能為為別人著想,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。我們幼兒園中班這一學(xué)期的班務(wù)工作是時候要總結(jié)了。下面就是小編給大家?guī)淼闹邪嘞聦W(xué)期班務(wù)總結(jié)范文精選,，希望能幫助到大家!

在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將這些進(jìn)行如下：

一、教育教學(xué)方面,。

1,、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,，團(tuán)結(jié)朋友。

2,、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

由于我班男生多,，女生少,，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,，共同合作,。課前反復(fù)強調(diào),。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,，團(tuán)結(jié)友愛的,、互相幫助、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了,。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼,，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣,。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

二,、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家,。另外,，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子,、每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除,。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、家長工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富,，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮,。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心,，不能為為別人著想,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,，女孩22名。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動;孫一葦,、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;徐煊,、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

(一)樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,，飯量也小;劉政體質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。

3,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

出處 sevw.cn

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會》,、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》,、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,，讓墻面說話,。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《交通工具博覽會》主題活動中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四)注重個性,，因人施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo),。如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實,。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動,，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了,。

4,、孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。夠細(xì),，(六)找出不足，指明方向,。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

5,、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的進(jìn)步,，時代的發(fā)展。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動的實施,。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育。

1,、生活護(hù)理,。

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。

對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。

為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三,、家長工作。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施。

剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五,、存在不足與努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。

該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班級工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí),。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為老師,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。

本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。

本學(xué)期我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期在老師的共同努力下,，我班的班級工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)2013學(xué)年度下學(xué)期小螞蟻中隊工作總結(jié)（“五會修煉”實踐體會）,。

李榮俠。

充實而忙碌的一學(xué)期,，又在我和同學(xué)們的歡笑聲中悄悄地溜走了,。回顧這本學(xué)期的中隊工作,，讓我深深體會到：只有全體同學(xué)和中隊輔導(dǎo)員共同努力,，才能增強集體凝聚力，才能創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng),、班貌的整體發(fā)展，才能使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。中隊輔導(dǎo)員的工作雖然辛苦,、瑣碎，但是只要看到孩子們有了點滴進(jìn)步,，都會開心,，都會欣慰。本學(xué)期我們中隊的工作重點是“四自五會”的修煉,。下面我將本學(xué)期的中隊工作總結(jié)如下：

一,、明確職責(zé)，管理到位,。

為了使修煉精確到位,，凸顯成效，我把班級56人分成了14個小組,，4個大組,。每大組有一個大組長，3個小組長,。每小組有4人,，一個小組長，另外的3位同學(xué)一人管紀(jì)律,、一人管衛(wèi)生,、一人管學(xué)習(xí)，其他的事情由小組長負(fù)責(zé),，每天一考評,。考評的結(jié)果交給大組長，大組長每天對三個小組進(jìn)行點評,，評出優(yōu)秀小組,。大組長的一切行為由班長進(jìn)行監(jiān)督、測評,。班長的一切直接由班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

二,、修煉目標(biāo)的確立,。

從開學(xué)初起，我就根據(jù)本班級學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、文明禮儀等的不足，每兩周確立一次修煉目標(biāo),。目標(biāo)確立后,，我會和同學(xué)們一起對所要修煉的項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組織大,、小組長學(xué)習(xí)五會評價手冊和操作方法,，逐條對照進(jìn)行修煉,。目標(biāo)確立兩周后,，進(jìn)行驗收，如不合格下周繼續(xù)修煉,。

三,、

宣傳到位,。

修煉目標(biāo)確立后，每天在班內(nèi)積極宣傳,，讓學(xué)生明確對錯,，而后對自己的行為進(jìn)行反思、改正,。這樣每位學(xué)生的心目中才能時刻銘記修煉目標(biāo),，時刻嚴(yán)格要求自己。

四,、修煉措施,。

在修煉過程中我采取班干檢查大組長，大組長檢查小組長,，小組長管理同學(xué),。在工作中各部門小干部各司其責(zé)，互相監(jiān)督,，互相評價,。每天由班長、大組長、小組長,，根據(jù)自己的職責(zé),、工作對象進(jìn)行檢查、驗收,。每天每一項都有人分等級（優(yōu),、良、合格,、需努力）進(jìn)行考核記錄,。利用放學(xué)前的幾分鐘班長會對大組長的工作進(jìn)行點評，大組長會對小組長的工作進(jìn)行點評,。對做得好的組或個人進(jìn)行貼星（每五顆星可以換一面紅旗,，每五面紅旗換一個本子、一支筆,、一個橡皮或一袋零食等,。每周末各小組向大組長進(jìn)行小結(jié)，同時大組長會根據(jù)本組的修煉情況制定出下周的修煉方案,。

四,、定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。

為了讓小干部們認(rèn)真履行自己的職責(zé),，我每周都會抽出時間對小干部進(jìn)行培訓(xùn),。首先對他們的工作給予肯定，讓他們說出自己的困惑,，我會正確進(jìn)行引導(dǎo),。最后指出他們在工作中的不足以及今后應(yīng)該努力的方向。

五,、及時做好家校聯(lián)系工作,。

對在修煉過程中不努力修煉，屢犯錯不改的學(xué)生,，我會及時與家長溝通,，求得家長的幫助；對在修煉過程中努力修煉,，成績突出的學(xué)生,，我會利用校訊通的形式及時進(jìn)行表揚，鼓勵他們再接再厲,。

六,、安全教育常抓不懈。

安全是學(xué)校工作的重中之重,，每周的隊會小主持人都會利用幾分鐘的時間進(jìn)行安全教育宣傳,。在本學(xué)期的對會上,，我們中隊又進(jìn)行了“安全永駐我心”的暑假安全教育活動。通過大量的圖片,，讓學(xué)生知道了怎樣過馬路,、怎樣用火、用電,，怎樣防止溺水事故的發(fā)生,。活生生的事例讓學(xué)生懂得了安全的重要性,。

總之,，通過一期的修煉，二（1）中隊的整體素質(zhì)提高了,。百分之九十的學(xué)生早晨到校后能主動學(xué)習(xí)、主動上交家庭作業(yè),，主動進(jìn)行讀書,，早讀習(xí)慣特別好，從來不用老師去操心,。午休,、吃飯從不需要老師的監(jiān)督，紀(jì)律相當(dāng)好,。衛(wèi)生,、紀(jì)律等也非常優(yōu)秀。在與人交談中聲音適中,，課堂上幾乎沒有說小話的同學(xué)了,，別人發(fā)言，他們能認(rèn)真傾聽,，不插嘴,。在個人衛(wèi)生方面，不洗澡,，身上有怪味的同學(xué)幾乎沒有了,。通過修煉他們的安全意識增強了，課間奔跑打鬧的人少了,，打架罵人的同學(xué)沒有了,。

當(dāng)然，有些方面還存在著不足：

1,、在?；张宕鞣矫妫傆心敲磶讉€學(xué)生保管不好自己的東西,，天天丟三落四,。比如：普晉同學(xué),，有一次一天買了兩個校徽,，到放學(xué)時還是沒有?；铡?/p>

2,、學(xué)校工作部分家長不支持,。比如：韓志富同學(xué)有時一個星期不洗澡，有時穿涼鞋不穿襪子,。我打電話跟家長溝通,，家長總以忙為借口。這時,，我們的語言顯得是那樣得蒼白,，對于他們我顯得是那樣的無能為力。

3,、羅廣東同學(xué)家庭作業(yè)經(jīng)常不做,，任課教師向我反映他們的情況。我找家長,，他們總以自己不識字為借口,。沒辦法，我只能給他們指派“監(jiān)護(hù)人”進(jìn)行跟蹤,、輔導(dǎo),，效果還是不盡人意。

2014年6月20日,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,，女孩22名。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動；孫一葦,、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季,，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽,；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。

一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動，實施課程整合,。

1,、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》,、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(四)注重個性，因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導(dǎo),。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

(五)家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了。

４,、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。夠細(xì),，(六)找出不足,，指明方向。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

5,、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的進(jìn)步,，時代的發(fā)展。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決,。

在保育工作方面,，本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、熱心地對待幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外,、走廊梯級衛(wèi)生,。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡,、無臭味,。按時清潔茶杯,、毛巾，做好每天的消毒工作,。對幼兒進(jìn)行安全教育,，防止意外事故的發(fā)生。

在協(xié)助教師開展教學(xué)工作上,，本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場地等等。

但是,，本人還存在著許多不足之處,，今后一定會更加努力，認(rèn)真把保育工作做到更好,！

等等等等,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，中班下學(xué)期班務(wù)計劃,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情況分析。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2,、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂,；體能活動中,，加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作,；語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力,；英語活動中,，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，工作計劃《中班下學(xué)期班務(wù)計劃》,。

3,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

三、三,、衛(wèi)生保健工作,。

1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。

3)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

4)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

四、家長工作,。

1,、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流,、溝通。在學(xué)期中,、學(xué)期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2、開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

4,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

五,、工作人員的配合1)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

2)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,。

3)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

4)加強理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八

忙碌而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的班主任工作，對“班級的教育者和組織者”這一角色有了更深刻的認(rèn)識,。的確,，作為一名班主任，既要是學(xué)校教育工作的得力助手,，更是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生,、科任教師與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生家長的紐帶,，還要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面責(zé)任,。本學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作,。

一,、發(fā)揮“雅行點滴錄”的帶頭作用?！把判小苯逃顒邮谴ǖ晷W(xué)的一個亮點,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅，談吐的優(yōu)雅,，情趣的高雅,。開學(xué)初期，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點滴錄”,，我們分工協(xié)作：學(xué)生填寫每月的“學(xué)校雅行目標(biāo)“,、每周的“班級雅行目標(biāo)”，將自己一日活動的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄;每月寫出一篇《雅行,。

日記,。

》或《雅行體會》。每到月底,，“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫《小組互評》,，家長負(fù)責(zé)填寫《在家表現(xiàn)》，主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等內(nèi)容;我則負(fù)責(zé)填寫《,。

教師寄語,。

》、批改“雅行日記”或“雅行體會”,。有了家長的密切配合,，同學(xué)之間的互相督促、幫助,，取得了不菲的成果,。“雅行優(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》,、祭拜《烈士陵園》,、游玩《中山公園》的優(yōu)先權(quán)。目前,，學(xué)生之間雖然存在著個性上的差異,、愛好上的不同、成績上的差距,、操行上的區(qū)別,，但是，一學(xué)期結(jié)束,，47名學(xué)生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符,。五(2)班成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二,、加強學(xué)生民主管理意識,。為了使班主任工作做到公平、公正,，從開學(xué)初的班干部評選,，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”,，每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選,，再至年終的各類優(yōu)秀評選，都是采用民主通過,、學(xué)生共同參與的方法,，讓學(xué)生選出自己心目中的“領(lǐng)頭羊”，這樣產(chǎn)生的先進(jìn)成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力,，使班級工作開展得生龍活虎,。

三、利用班級博客,，讓學(xué)生展示才能,。班級博客給學(xué)生提供了一個展自己的機會。“香樟園習(xí)作”這一欄目,，70多篇習(xí)作全部是來自學(xué)生之手的,。

作文。

雅行日記學(xué)生之間互相觀看,、互相評論,、互相進(jìn)步。

四,、班主任做寄宿學(xué)生的主心骨,。一個十來歲的孩子遠(yuǎn)離父母，到學(xué)校寄宿不容易,，我?guī)椭麄兛朔钪械睦щy,，解答學(xué)習(xí)上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意,。每遇學(xué)生生病,，我第一時間帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，督促打針,、吃藥,，然后聯(lián)系家長，使學(xué)生覺得我是一位值得信賴的長者,，是他們的主心骨,。本學(xué)期六一慶祝活動的舞蹈表演,，參加的學(xué)生都是寄宿生,，他們利用課余時間排練，獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,，更是對學(xué)生成績的一種激勵,。

五、抓榜樣的帶頭作用,，讓學(xué)生充分展示自己,。《香樟園》?？俏覀儗W(xué)校又一特色,，作為數(shù)學(xué)老師的我，將學(xué)生的每一篇作文進(jìn)行閱覽,，每一篇雅行日記進(jìn)行批閱,，選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中，盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來,，作為班級的榜樣,，引導(dǎo)其他學(xué)生喜愛閱讀和學(xué)習(xí),。

總之，在本學(xué)期,，通過以上幾方面的努力,，班級工作得到順利開展，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高,。教無止境,，工作無定法。我認(rèn)為：班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作,，又能超越自己,，從而達(dá)到更高的境界，走向又一個成功,。

我擔(dān)任一(2)班的班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的。

如下：

一,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

眾所周知一年級,，在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校,。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書不可以離開自己的位子而且每天都有值日小老師管理,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感,。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感,。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、做好與家長的溝通工作,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的。所以,，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通。平時,，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。

五,、取得的成績與存在的不足。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績，如：漫畫比賽中,，傅紫楠獲一等獎,。存在的不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性，也是一年級教學(xué)的重點,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動中,，我和黃老師緊密配合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績,、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣,，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園、入廁,、洗手,、喝水,、午睡,、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

三,、衛(wèi)生保育。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四,、安全工作,。

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

五、家長工作,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,，我們一視同仁,、坦誠相對，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。在肯定成績的同時,，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心、耐心,、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九

大班上學(xué)期,，我們?nèi)唤處熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，仔細(xì)執(zhí)行園和班級教育教學(xué)規(guī)劃，相互協(xié)作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的進(jìn)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié),。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、詳細(xì)的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,，我們得出以下閱歷：

1,、準(zhǔn)時打預(yù)防針,。

在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進(jìn)展觀看,，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時給我班幼兒打預(yù)防針,，告知他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)當(dāng)怎樣做,，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個別教育。

日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及承受力量,，準(zhǔn)時進(jìn)展個別教育,，留意愛護(hù)幼兒自尊心。如：國烺是一共性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大愿意承受批判，當(dāng)被教師批判了或自己心情不好時,，經(jīng)常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(即教師對他越是批判,，他的氣就越不順，越倔強,。)每當(dāng)他心情不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?使他覺得教師能理解他此時的心情,，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：多惋惜,，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內(nèi)疚感,。漸漸的,，國烺變得較講道理了，也能愿意承受教師的意見了,。

3,、對好的行為準(zhǔn)時表揚,、確定、推廣,，到達(dá)以點帶面的效果,。

當(dāng)幼兒消失良好行為時，教師賜予準(zhǔn)時的確定,，嘉獎或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范,，到達(dá)以點帶面的效果。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最正確的進(jìn)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計前做到心中有數(shù),，同時表達(dá)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面進(jìn)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色嬉戲區(qū)等,，同時開拓一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園squo;協(xié)奏曲squo;專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：教師,，我愛你;10月份：祖國媽媽,，生日歡樂!11月份：嗨，開心的郊游,。12.1月份：我的新年愿望,。通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供應(yīng)了良好效勞,。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)展改革,，開展方案教學(xué),。從理論學(xué)問的`預(yù)備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以集中，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點,、公路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)展了四周,，教師與幼兒是在不斷實踐、觀看,、發(fā)覺,、思索和爭論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動,，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合,、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的嚴(yán)密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次,、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較深厚的民主、公平,、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在教師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,，在日后,，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時向家長征求意見,，仔細(xì)了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進(jìn)展有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中,，加強師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主、公平,、相互敬重,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十

我擔(dān)任一（2）班的班主任工作。現(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

眾所周知一年級，在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級,，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一年級教師,，尤其是班主任,，責(zé)任重、壓力大,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感,。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的。所以,，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通。平時,，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績，如：漫畫比賽中,，傅紫楠獲一等獎,。存在的不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性，也是一年級教學(xué)的重點,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析,。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

((3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù)),。

1、科學(xué),。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化,。

2,、語言。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術(shù)。

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展,。

1,、社會性認(rèn)知。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感,。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境,，偏重英語教學(xué)，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式,。混齡教育模式的初步嘗試,，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢,，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向,。

健康領(lǐng)域：

4,、練習(xí)走、跑,、跳等基本動作,，愿意參加集體游戲和體育活動。

7,、敢于克服困難,，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康,。

社會領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師。

7,、熱愛勞動,，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物,。自然領(lǐng)域：

1,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物,，有主動探索的興趣,。

2、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。

3,、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動,、植物有愛護(hù),、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

4,、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,，認(rèn)識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物,，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5,、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類,，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法,。

6,、加深對幾何圖形的認(rèn)識，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。

語言領(lǐng)域:。

1,、愿意學(xué)習(xí)語言,，形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力,。

2,、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確,、口齒清楚，逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,。

5,、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力,。

2,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

3,、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對音樂的理解和感情。

4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受,，學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配和均衡對稱地安排畫面,。

5、學(xué)習(xí)塑造,、粘貼等,，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動，如：搭積木,、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫作品,、工藝品、雕塑,、建筑物等,，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

6,、學(xué)習(xí)運用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

7,、提高對顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

8,、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品,，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣;初步學(xué)習(xí)正確評價美，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

常規(guī)訓(xùn)練：

1,、教師利用標(biāo)記幫助幼兒在水杯架,、毛巾架、物品柜等地方貼上標(biāo)記;幫助每位幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

2,、幼兒入園，教師主動向家長,、幼兒熱情問好,、道別，以身作則來培養(yǎng)幼兒主動打招呼的習(xí)慣,。

3,、通過開展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動,，教育幼兒要關(guān)心,、愛護(hù)比自己小的同伴,。

4、愛護(hù)活動室的物品(桌,、椅,、活動區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī),。

5,、教育幼兒知道飯前、便后,、手臟時要洗手,，用臟手拿東西吃會生病，教給正確的洗手,、擦手方法,，并在平時注意指導(dǎo)、檢查,。

6,、能與同伴分享玩具，懂得謙讓;要求幼兒分類,。

教育模式：

1,、集體教學(xué)。

2,、分組教學(xué),。

3、分區(qū)教學(xué),。

4,、方案教學(xué)。

環(huán)保教育：

1,、學(xué)習(xí)收集廢舊物品,，變廢為寶。

2,、定期舉行環(huán)保宣傳活動,，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識。

3,、組織幼兒參觀農(nóng)莊,，親近大自然。

4,、種養(yǎng)一些動植物,，讓幼兒了解它們的特征和生長、習(xí)性,，同時教育幼兒要愛護(hù)動植物,。

1、定期更換家長園地的內(nèi)容供家長了解,、學(xué)習(xí),。

2、通過多種途徑與家長交流,、溝通,，如：家長會、電話,、字條,、家訪等。

3,、定期開展組織一些親子活動,，增強幼兒園、家長,、老師與幼兒之間的感情,。

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作計劃和教研學(xué)習(xí)的同時,，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為這學(xué)期的教育教學(xué)工作做好鋪墊,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí),、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

本學(xué)期我班共有幼兒52人,，通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,；其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)，部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。

幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2﹞提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。

3﹞在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則；養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力,。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

4,、培養(yǎng)孩子的自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

5,、加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

衛(wèi)生保健工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證幼兒戶外活動時間。

2,、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃蔬菜,、吃飯時細(xì)嚼慢咽,。

3,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己。

5,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

6、每天按家長要求監(jiān)督孩子按時吃藥,。

安全工作：

把安全工作放在首位,。平時加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

1、定期更換“家園聯(lián)系”的內(nèi)容,，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看,，了解我們?nèi)粘＝虒W(xué)情況，相互交流教育經(jīng)驗,，以便更好地配合我們的工作，從而提高工作的質(zhì)量和效率,。

2,、通過晚接以及電話等方式及時和家長進(jìn)行溝通，并與家長統(tǒng)一教育思想和方法,。

3,、請家長配合主題，積極和孩子們一起收集相關(guān)的資料,，并與同伴分享,。

4、積極耐心的解釋,，回答家長提出的問題,，做到熱情，主動,，細(xì)致,。

幼兒園的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二

新的一年,，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點點滴滴,，無論做什么事情，我們?nèi)詴猿值降?，才會勝利,。相信生活的美好，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的,。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力,。時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力,。

新學(xué)期開學(xué)在即,，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務(wù)計劃如下：

一,、班級情況分析：

（一）幼兒情況。

從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀(jì)律比較散漫,，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

（二）教師分工合作情況,。

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育,。

韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游。

戲,、語言故事等,，及部分整合課程。

二、教育教學(xué)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思,。

2.培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3.做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《快樂的六一》,、熱鬧的夏天）活動,。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點。

4.根據(jù)本班幼兒的興趣,，本園特色,，重點加強對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng)。

三,、家長工作：

1.開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。

2.召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3.積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

4.邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全,。另外,，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動,。

四,、衛(wèi)生保健工作。

1.認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2.提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3.幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐,、午睡,、活動。

4.初步建立自我保護(hù)的安全意識,。

5.幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。

我想云淡風(fēng)兒輕,，明天又會是嶄新的一天,。新的一年，新的面容,，我想,，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑，走向更高更遠(yuǎn)的征程,。

2012年3月,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三

新學(xué)期又到來了！中四班本學(xué)期臨來了一些新生,，本班共有30名幼兒,，男孩18名，女孩12名,。1/3家長接的,。2/3車接車送幼兒，與家長交流的機會很少,，大部分是沒有上過幼兒園的,，板橋住的比較多，大部分是農(nóng)村幼兒,。由于都是新生,，一開始大部分孩子自理能力比較弱，有個別孩子有哭鬧現(xiàn)象,，不愿意上幼兒園,。通過兩個多星期的培養(yǎng)，個別孩子一會自己動手穿衣服,，大部分孩子可以正確的穿對鞋子,；在吃飯方面，個個都像小老虎,，也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒,、不講話,、左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學(xué)習(xí)的機會,，讓孩子在生活當(dāng)中多多鍛煉,，更快的成長。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園,，養(yǎng)成了好的作息習(xí)慣,，可以按時到園上課，在上課時,，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲,，但是有一部分孩子還是少言寡語，不喜歡與同伴一起做游戲,，也沒有舉手回答問題的興趣,。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生。午睡方面,，通過在老師幫助下,，孩子有了午睡的習(xí)慣，在午睡時知道穿脫衣服,，將鞋子擺整齊,，被子蓋好的良好習(xí)慣。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象,。最近早晚溫差較大,，有的孩子體質(zhì)弱，有咳嗽感冒的幼兒,，我們都特別關(guān)注,，給幼兒多喝水，給幼兒吃藥,。這些孩子當(dāng)中通過幾節(jié)手工課,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動手能力較差,，在動手能力方面要多加強,，給孩子機會。有的孩子膽小不說話,，要多給機會讓他們多說,，提高語言方面。

二,、保育計劃,。

首先：先穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開展教育教學(xué)打下好的基礎(chǔ)：

3,、養(yǎng)成良好的課堂秩序，積極參與集體活動,；

4,、從小培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神；

5,、引導(dǎo)他們做人誠實,，不說謊。

6,、開展有組織有目的的戶外活動,；

7、多鼓勵夸獎幼兒,；

8,、與幼兒個別談話；

9,、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象,，要耐心的引導(dǎo)幼兒，安撫幼兒,，不可以訓(xùn)訴幼兒,；

10、使幼兒愿意與你做朋友,。

其次安全工作：

2.每天做好入園后的晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌.身體狀況以及是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒有無異物放到嘴里,。

3.培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,，亂跑.遵守教室常規(guī)；

4.戶外活動要有組織,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

5.讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。

最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī),。

三,、教育教學(xué)計劃。

根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的新老生特點以及個性差異,，有目的地開展一些集體活動，增強幼兒的合作意識,、班級的凝聚力,，并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高各方面的能力,。促進(jìn)有身心和諧發(fā)展,。

【一】培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣;,。

1.飯前便后要洗手；

2.不撿臟東西,；

3.不隨地扔垃圾,；

4.主動上廁所，入完廁要擦屁股,；

5.勤剪指甲,；

6.在玩好游戲后，主動拍掉身上的灰塵,；

7.養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣,；

【二】教育教學(xué)。

1,、健康：

（1）愿意參加各種集體活動,，讓孩子從中得到快樂。

（2）愿意參加體育活動,。

(3)能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

（4）適應(yīng)集體生活，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

（5）嘗試多種球類玩具來運動身體,。

（6）學(xué)會一些自我保護(hù)的小常識。

2,、語言：

（1）會使用簡單的禮貌用語,。

（2）愿意運用普通話來于老師交流。

（3）愿意表達(dá)自己的所感所想,。

（4）喜歡看書,、傾聽老師說話。

3,、社會：

（1）愛父母,、長輩、老師和同伴,。

（2）逐漸學(xué)會做自己力所能及的事,。

（3）愿意參加集體活動，融入到想的環(huán)境中,。

（4）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，以及幼兒園一日生活的基本規(guī)則,。

4,、科學(xué)：

（1）對大自然的一切都充滿好奇，并且親近大自然,。

（2）愿意參加科學(xué)實驗,。

（3）可以運用語言,、肢體動作來表達(dá)。

（4）學(xué)會感知日常生活中的事物,。

5,、藝術(shù)：

可以隨著音樂來清楚的唱歌，并可以按節(jié)奏做律動,。讓孩子充分表現(xiàn)自己想表達(dá)的,。通過集體表演、個人表演,，可以促進(jìn)孩子的協(xié)作意識,。

四、開展豐富的區(qū)角活動：

1.為幼兒選擇廢舊利用材料,，制作小作品,；

2.讓幼兒充分想象.大膽的表現(xiàn)自己的小制作；

3.制作出他們的小作品,；

4.教師引導(dǎo)幼兒大膽的展示自己的小作品,；

五、根據(jù)本班的各方面體現(xiàn)每個月的計劃如下：

（1）培養(yǎng)孩子的一日生活常規(guī),。

（2）根據(jù)“三八”節(jié),，來開展豐富的我的好媽媽活動。

（3）變換季節(jié),，加強幼兒的保育工作,。

（1）開展豐富的區(qū)域活動，引導(dǎo)孩子很好的動手,，大膽的表現(xiàn),，高興地展示自己個人作品。

（2）進(jìn)一步鞏固幼兒一日常規(guī),。

（3）有組織有目的的開展體育游戲,，讓孩子有遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（1）圍繞“五一”勞動節(jié)主題,，來開展活動,。

（2）可以大膽說出來自己的所見所聞。

（3）準(zhǔn)備“六一”,。

（1）讓幼兒感受“六一”的熱鬧氣氛,。

（2）歡慶“六一”

（3）大膽說出自己的感受。

（4）做好夏季的防暑工作,。

六,、家園共育：

1、利用孩子入園.離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況,；

2、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小知識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要。

3,、讓家長多配合幼兒園的七,、特殊幼兒：

1.在日常生活中進(jìn)行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進(jìn)行個別教育,。

2.和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進(jìn)行配合培,。

中四班,。

王姣。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術(shù)》,，《我會玩》,。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說,，故事等資料，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲，貼人,、木頭人,、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因為我們有高度地責(zé)任心,，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

（三）家長工作開學(xué)伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的`反復(fù),。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說："現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的,。"家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了"語言角,，數(shù)學(xué)角，美工角,，操作角,，表演角，以至角,。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1,、家長反映孩子吃飯慢,。

2、作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五

我班有幼兒42名,，其中男孩26名，女孩16名,，1名幼兒是本學(xué)期的插班生,，經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí),，幼兒在體、智,、德,、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點,，特別是有幾位幼兒膽子小,、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，針對這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。在我們共同努力下,，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

我們積極引導(dǎo)教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進(jìn)餐,，不偏食,、不挑食、不剩飯,。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶,、整理玩具,、文具，在保育工作中,，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家。

在教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1、健康方面,。

本學(xué)期,，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力，結(jié)合第六屆幼兒運動會,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動的基本知識，在組織活動時,，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動材料,，并將一些民間游戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性,。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用,，本學(xué)期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動,。

2,、科學(xué)方面。

《綱要》告訴我們,，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。因此,，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆和豆制品、動物怎么過冬,，還通過幼兒的觀察認(rèn)識有趣的葉子,，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實驗“蠟燭”,、“找空氣”等,，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動,。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù),、順到數(shù)；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成,；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減,；學(xué)會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形,；學(xué)習(xí)了正方體和長方體等。

3,、語言方面,。

本學(xué)期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓(xùn)練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，班級一些內(nèi)向,、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍,，在午餐前,、放學(xué)前、區(qū)域活動的語言角中,，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了,。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動,。如：“七色花、“小蘋果樹找醫(yī)生”等,，另外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣。

4,、藝術(shù)方面,。

在藝術(shù)活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解、想象,。幼兒在音樂欣賞中,，能用各種身體語言來表達(dá)對音樂的理解，在韻律活動中,，幼兒積極參與,，感受活動帶來的快樂，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動比賽中,，每個幼兒都能愉快的參加,，表現(xiàn)很好。另外,，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步,，大膽作畫，大膽著色,，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生,，孩子充分感受著成功的喜悅,，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“七色花”,、“手拉手”,、“心心相印”，還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔,、用手工制作的折紙裝飾教室,，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時,，我們還引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑,，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng),。

我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄,、家教咨詢等形式與家長溝通,，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望,，縮短家長與老師之間的距離,。

五、存在問題和發(fā)展方向：

1,、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2,、對孩子的評價制度還不夠完善，下學(xué)期將對“我的成長我做主”進(jìn)行重新設(shè)計,，務(wù)求把孩子的評價落到實處,。

3、孩子評價他人的能力較強,，但評價自己的能力還需有待改善,。

4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進(jìn)一步加強。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色,，在即將來臨的工作中,，我們還要揚長避短,，積極進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓,。

教學(xué)助理下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期,，在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下，按照大綱,，圍繞園內(nèi)教研計劃和安排,，按照園內(nèi)進(jìn)度，各項工作都開展得很好,?；仡櫭β稻o張的一學(xué)期，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，但在某些方面還存在一些不足,。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

首先，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手,。勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),，孩子的洗手方法有了很大的提高,，自覺性也很高。

考試期間,，我們會關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況,，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子。同時,，我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門,。通過教育,，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善。

我們培養(yǎng)孩子的自助能力,，比如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí),，孩子知道自己做自己的事情,；孩子穿衣服快多了，大部分都學(xué)會了自己鋪床,，有的還會自己系鞋帶,，所以自理能力得到了很大的提升。在培養(yǎng)孩子的自助能力時,，我們也會指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動,，比如擦桌椅、撿垃圾等,。這增強了孩子的環(huán)保意識,。

不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了他們的自我意識,，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，這個班的孩子語言表達(dá)能力,、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高,。

比如孩子的坐姿,、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步；上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動,。

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力,。

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動,、親子活動等等。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,，我們會做的更好的!