教案是教學過程中必不可少的一環(huán),，對于教學工作具有重要意義。教案的編寫要注意時效性,，及時適應教學的要求和變化,。優(yōu)秀的教案應當注重學生的能力培養(yǎng)和素質提升。

小學四年級感恩班會教案推薦篇一

在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛教師工作,，模范履行義務，具有良好的職業(yè)道德,，全面貫徹教育方針,，教育思想端正，為人師表,，教書育人,。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作，支持領導工作,，團結和幫助同事,。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業(yè)務學習,，充實自我,。

本學年我擔任車二年級和高一年級*的體育教學工作，周課時15節(jié),。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練,，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動，并進行班級比賽,，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量,，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協(xié)助管理高一年級,，我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合,，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫,，收到了顯著效果,，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用,，我在所擔任的初二年級和高一年級*教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作,，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。我在高一年級的模塊教學中,，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學,，收到了良好的教學效果。同時我對初二*的背越式,、跨越式跳高,、雙杠等教學，也收到了良好的教學效果,。

《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學》發(fā)表,。20xx年10月,，被評為海淀區(qū)體育學科骨干教師，任期從13,、12,、1———14,、3,、31、20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎,。20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選,。

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假,、“五一”和“十一”以及周六,，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練,。20xx年3月,，在09年海淀區(qū)中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績,，初一組榮獲b組第一名,，ab組大排名第四，初中甲組榮獲b組第二名,，ab組大排名第七名,，初中組榮獲b組第一名，ab組大排名第四的優(yōu)異成績,。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績,，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開,，與沈淑蘭組長的英明領導分不開,，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。

我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標槍第二,，鐵餅第四,；

董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四,；

張保民榮獲初一男子乙組標槍3第二,，鐵餅第四名；

莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五,；

劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名,；

李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名；

孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九,。

20xx年3月的海淀區(qū)中學春季田徑運動會上,，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績，繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章。

本學年度,，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作,，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果,，為我校承擔北京市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中,、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。

20xx年4月,，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作,。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學校棒球隊管理規(guī)章制度》,，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度,，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，管理初見成效，受到各個方面的好評,。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難,，和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽,，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節(jié),，在德育處和體育組老師們的精心準備下,，今年早早設計體育節(jié)比賽項目，周密策劃實施方案,，如青龍胡的越野比賽,，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色,，有條不紊,。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學工作,，我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,，我會繼續(xù)努力學習和工作ww，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處,、改正不足,，把工作做得更好更出色，為學校的發(fā)展增添光彩,。

一年來,，能積極參與學校組織的政治學習,，業(yè)余時間也能通過報紙、電視,、網(wǎng)絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策,，關心國家大事，并力所能及的積極參與到其中,。教育教學中能恪守教師職業(yè)道德,，遵守學校的管理制度，以主人翁的精神積極工作,，團結每一名同事,，關愛每一名學生,，沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾,，沒有任何體罰或者變相體罰學生的現(xiàn)象，尊重領導,，尊敬同事,，平等等待學生，也因此獲得了領導的信任,、同事的協(xié)作,、學生的敬重，此為在廬中工作的最大收獲,。

本年度除了擔任六年級五個班的體育教學之外,，還在學校教導處的組織下與羅春光老師結成對子開展教學互進活動。在學校藝體教研組中,，自認為能起到一名教學經(jīng)驗豐富一些的年長教師的核心作用,，無論是學校田徑運動會、創(chuàng)編操比賽以及其他教研活動,，都能團結協(xié)助教研組長開展工作,，積極出謀劃策，尤其是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用,，促進了藝體教研組的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成,。五個班的體育教學工作應該說已然駕輕就熟，學生上課的積極性和各項身體素質的不斷提高給了我最大的教學熱情,。教學的同時我很重視教育的引領作用,，不讓課堂發(fā)生的一些教育問題過夜，更不會隨便讓這些問題轉交到班主任手中去處理,，平時注意保持和班主任的交流,，全方位多角度去了解認識自己的學生，避免了很多因為教師主觀而導致的師生對立的情況發(fā)生,，再此,，我要衷心感謝和我搭班的各位班主任,，因為你們的積極協(xié)作，才讓我的課堂成為學生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所,。

一年來能做到早到遲走,，能遵守學校各項規(guī)章制度，有事必事先請假,，遇到工作和家庭沖突的時候,，能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調好二者的關系，所以在面對母親患病住院和孩子生病的特殊情況下,，本年度也只斷斷續(xù)續(xù)請假四天半,。在校期間，無論是否自己值班,，都能保持每天巡視學校幾次,，觀察學校整體情況，發(fā)現(xiàn)問題能積極和相關部門反映并協(xié)助處理,。身為工會副主席,，能在第一時間對教師發(fā)生的婚喪嫁娶生病住院等情況進行了解，并能組織學校行政進行相應的慰問,。面對我校首屆畢業(yè)班,，能根據(jù)自己的教學經(jīng)驗積極幫助畢業(yè)班開展體育中考的訓練工作，不計報酬不計時間按照計劃不折不扣的去完成各項工作,。

教師的成績就是學生的不斷成長和提高,。一年來各項工作不能說取得了什么成績，只是基本上達到了預定的工作目標,。六年級的體育教學起到了促進健康增強體質提高技能的效果,，相對于五年級，全年級的各項指標都有了不同程度的進步,，這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎,。參與10屆畢業(yè)班課余體育鍛煉，藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預定目標,，學生中考體育平均分達到了合肥市前十（第九名）廬陽區(qū)第一的目標,，也為10屆中考勝利奠定了基石。工會工作本年度常規(guī)工作有序完成,，文體活動的球類比賽已經(jīng)成為我校工會工作的一個亮點,；教工之家已經(jīng)建成并面向教師開放；組建學校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名,；在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號,；我校首屆教代會即將召開，在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范,、有序,、合法,、合情，各種資料已經(jīng)準備齊備,，教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可,。

作為述職，我只能簡要陳述一年來自己的思想動態(tài)和工作情況,，我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成,，更知道成績的取得需要各方的通力協(xié)作，以上陳述,，難免有疏漏不當之處,，敬請大家批評指正！

它山之石可以攻玉,，以上就是為大家整理的5篇《小學四年級感恩教育主題班會教案》,，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇二

指導思想:。

小學生守則第七條提出:要孝敬父母,，尊敬師長。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，《呼吸親情，學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課,，讓孩子認識到,，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的,。孩子不僅要接受來自父母的愛,，更應懂得愛的反饋和回報。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始,。

活動過程：

隊會儀式：1,、全體起立，出旗,，敬禮,，奏樂。

2,、禮畢,，唱隊歌。

3,、全體坐下,。

三(9)中隊“呼吸親情,，學會感恩”中隊會現(xiàn)在開始!

合唱：《相親相愛一家人》。

甲：回眸我們的人生,，我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠沐浴在父母的愛河里,。

乙：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng),，網(wǎng)住了外面的一切風風雨雨,。

丙：父母向我們展開博大的胸懷，擁抱著我們,，呵護著我們,，為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家。

?。簺]有陽光,，就沒有溫暖。

甲：沒有水源,，就沒有生命;,。

乙：沒有父母，就沒有我們;,。

丙：沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗。

合)懷抱一顆感恩的心,，才能成為一個真正的人,。

乙：請聽相聲《大拇指和食指》。

丙：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲曲感恩的樂意,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。

丁：今天是我們成長過程中十分重要的一天,。在這個春意濃濃的日子里,，將給我們留下永恒的記憶。多想有一個機會,，讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,，欣賞我們的才藝，對父母深情地說一聲：您的孩子長大了!

丙?。赫埪牁菲鬟B奏,。

甲:“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。”大詩人孟郊的千古絕句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛,，我們時刻銘記在心,。

乙：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空,。

乙：請聽詩朗誦《學會感恩》,。

丙：爸爸媽媽，是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活,，給了我們成長的快樂,。我們知道了自己是未來的主人，是祖國的希望,，是父母的寄托,。

?。航裉?，我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛。你們放心吧,，我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌，我們會長大,，我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽：我們是你們的驕傲。

?。赫埪牽彀濉?/p>

甲：親愛的朋友,，讓我們懷著一顆感恩的心,，去對待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會模糊，記憶中的名字會塵封,，但記憶中的快樂永遠不會褪色，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛我的父母,，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!

合：親愛的朋友,，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸，媽,，我愛你們!”

乙：請看舞蹈《燭光里的媽媽》,。

丙：三千多個日日夜夜,，父母的愛始終與我們相隨。

?。喝Ф鄠€日日夜夜,，我們始終與愛同行。

齊：謝謝你們,，我親愛的爸爸媽媽,，我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天,。

合：每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛,。讓我們一起來談談自己的內(nèi)心感言吧。

請聽孩子們的心聲,。

乙：你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有,，那請你趕快去學會感恩，以回報我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來張口衣來伸手,，一味地索取了,。須知：感恩是需要你用心去體會去報答的!

來自 sevw.cn

親子活動：運氣球。

孩子與家長先把氣球吹大,，然后背對背把氣球運回筐里,。

丙：父母的恩情似海深。父母給予了我生命,，給予了我生活,，給予了我無微不至的`愛，我應該感恩父母,。

?。浩鋵崳卸鞑⒎且欢ㄊ悄求@天動地的壯舉,，感恩之心也可隱藏于小事之中,。

《感恩父母》欣賞漫畫。

甲：愛讓我們的生活變得充實,，愛讓我們的生活灑滿陽光,，愛讓我們的生活充滿希望。

乙：父母用愛托起了我們的生命之舟,，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,，父母用愛溫暖著我們整整一生。

合：同學們,，請珍惜這份愛吧,，因為這份愛只有今生沒有來世。

合：同學們，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑，一點進步,，都是對父母的愛的一種無聲的感激,，現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心。全體起立,。

律動《感恩的心》,。

甲：同學們，請把握這份愛吧,，因為它會使我們成為世上最富有的人,，它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏。

合：讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧,。

中隊輔導員講話：同學們,，這次班會課開的非常成功，你們的成長讓我為之感動,。我相信,，我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動在一起,。讓我們從感恩父母開始,，感恩我們的老師，感恩身邊的朋友,，感恩我們的社會,，感恩所有給予你幫助的人?？傊?，讓我們帶著一顆感恩的心去面對一切。你會發(fā)現(xiàn),，生活很美很美,，世界很美很美。(呼號),。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊“呼吸親情，學會感恩”中隊主題會到此結束,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇三

一,、教學目標：

知識目標：了解與人相處的學問，使學生懂得與人友好相處的重要性,。

能力目標：初步學會基本的交往原則和交往技巧,。

情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂。

二、教學準備：

1,、課前調查本班同學的交往情況,，搜集典型案例，以備上課時用,。

2,、選擇一些與課文相關的漫畫。

3,、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦,。

三、教學時間：2課時,。

四,、教學過程。

第一課時,。

(一)談話導入,。

師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚)。

師：剛剛被表揚的幾位同學,，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動),。

(二)談感受。

1,、前后座的四人分為一組,，每人說出三次自已被表揚的經(jīng)歷和當時的感受。

2,、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述,。

(三)互相贊美。

1,、同座位兩人一組,，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上,，寫上自已的名字交給老師,。

2、老師將紙條收齊后,，打亂了放在一個大信封里,，隨機請同學上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學聽,。

3,、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝。

(四)贊美他人,。

1,、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,，比如爸爸媽媽，老師,，同學,，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方,。

2,、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。

(五)理解課題,。

(六)朗讀短文《贊美的力量》,。

1、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》,。

2,、思考討論：要不要贊美他人。

哪些同學有了自已的答案?全班交流,。

(七)辯論表演,。

1、請持有相同觀點的同學自動組成一組,，進行小范圍的辯論表演,。

2、請全體同學為辯論雙方打分,。

(八)閱讀文章《孤獨的小美》,。

1、請同學閱讀《孤獨的小美》,。

2,、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學的?

3、角色互換：師問：假如你是小美,，你準備怎么辦?(收集金點子),。

4、師總結：我將同學們的金點子匯總起來,，想辦法通過課文的編者交給小美,，好嗎?

(九)贊一贊。

1,、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學,，想一想原因是什么?

2、繼續(xù)想一想,，這些同學身上有什么值得贊美的地方?

3,、在課堂上向這些同學說出自已的贊美。

1

(十)設計最佳方案,。

1,、閱讀課文中的“噓，千萬別......",。

2,、組織學生回答課文中的三個問題。

3,、選擇討論較好的幾個小組起來回答,。

4、以無記名投票的方式選出最佳方案,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇四

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

活動準備：

1,、制作班會活動設計。

2,、學習唱《感恩的心》,?！队巫右鳌贰?/p>

3,、學生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：xxx9年11月30日,。

活動地點：多媒體教室,。

活動過程：

一、引入,。

主持人：感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。感恩,，是一種心態(tài),，一種品質,，一種藝術,。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質,。感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩，是一種多樣的藝術,。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二,、感恩父母。

(一),、感受父母的愛,。

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報……。

這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障;。

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好,。

1.教師節(jié)感恩體驗活動方案。

2.幼兒園感恩節(jié)親子活動方案,。

5.商場感恩節(jié)活動方案,。

6.20幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案。

7.中學感恩節(jié)活動方案2015,。

8.2015年超市感恩節(jié)活動方案,。

10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動策劃方案。

小學四年級感恩班會教案推薦篇五

（在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場）,。

一,、全體齊背（甲領起《游子吟》。

甲：敬愛的老師,，

乙：親愛的同學們,。

乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉,。

甲：對父母心存感恩，予我們生命,，讓我健康成長,。

乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨,，讓我拋卻愚昧,，懂得思考。

甲：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

甲：不論我們走到哪里,，不論我們有多大,，在父母的心中，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子,。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。

乙：首先,，有請付豪同學給我們帶來的故事,。

甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,，而我們卻一次次的傷害他們,，下面請欣賞小品《醒悟》。

乙：這樣的經(jīng)歷是否相識,，文中的最終醒悟了,，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑椤Ｏ旅嬲埻瑢W講述他和父母之間的故事,。

甲：有了泥土,，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花,；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽,。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半,。

甲：不知不覺,，我們長大了。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上,。

乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。

甲：他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。

乙：這一切都是為我們操勞的呀,！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

合：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了！

感恩老師,。

甲：三月的陽光如此燦爛,，三月的校園如此深情。是誰,，播下萬古遠點的夢幻,？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿,？

合：是您,，我們敬愛的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆,。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

甲：您用青春寫出無悔的人生,。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——,。

合：老師您好,！

甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照,。為了我們,，您付出了許多許多，您的愛是真誠的,、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您,。請聽詩朗誦《教師禮贊》：

乙：感謝郭玉琪同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,。請聽故事（老師的愛無價）。

甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望,，飛向希望,！請聽歌曲《隱形的翅膀》。

乙：同學們,，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛,！你們說，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇六

班會目標：

通過本次班會向學生傳遞男女平等的思想,；使學生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重,，互相幫助共同進步,。

班會過程：

一、同學們,，老師們大家好,！

歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因為我們班上有一群熱情開朗,、志存高遠,、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛,、積極上進,、樂于助人的女生。古今中外,，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜,。縱觀歷史,，有多少驚天動地的壯舉令我們折服,。

二、今天我就來考考大家,，你對歷史上的英雄人物的了解,。進入我們的幸運搶答，有請主持人呂婷,。

大家看,，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧,、能干的女性?？v觀紛繁復雜的人類社會,，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成,，即男與女,，男與女相加，例構成了整個人類社會,。

的男女——父母,、老師、同學都是值得夸獎的,。

三,、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性,。（7分鐘）原來,，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀,。是啊,，男生也同樣如此，當然，尺有所短,，寸有所長,，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學習生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異,。比如說,，在我們里男生學習理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學課上,，只聽到男生的積極發(fā)言,，女生則一言不發(fā)。

四,、事實上男生也有著自己的苦惱,，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點,，那兒漏掉一點,。這又是為什么呢？（7分鐘）,。

五,、對于這個問題同學們都有自己的看法，真正的原因是什么,，還請我們的班長來為我們分析,。（5分鐘）。

六,、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段,。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當,。（小品10分鐘）,。

同學們說得很好，我們生活學習在一起,，就像在一個大家庭中,，老師就是我們的父母，同學就是我們的兄弟姐妹,，只要我們打破男尊女卑,、男強女弱的法則，相互關心,，相互幫助,，并且掌握好交往的分寸,，相信一定會收獲更多意想不到的成功。

我們一起行動,，趕超這平凡的生活,，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野,，擁有掙脫一切的力量,，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓,！

男生跟我讀：??

女生跟我讀：??（“怒放的生命??”“男生跟我?”開始,，低聲放。女生宣完,，大聲放）（1分鐘）,。

班長：本次班會到此結束，謝謝大家,。（主持4）,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇七

教學目的：

通過學習使學生了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題,，尤其是一些困擾他們的青春期問題,，應該用積極的情緒和體驗，積極的人際關系,，積極健康的情緒,，選擇解決問題的途徑和方法，引領聾生提升自我價值,，擁有美好人生,。

教學準備：

本課多媒體課件。

分層要求：

a類學生能理解“價值觀”等的名詞含義,，學會解決課內(nèi)老師提出的實際問題，提升自己的價值觀,。

b類學生能在幫助下,，學習最簡單的解決問題的技巧。

教學過程：

一,、圖片導入：

1.哈佛大學(問：這是什么地方?)教師介紹,。

2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹。

教師總結：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,，一個是退學,，一個是繼續(xù)學業(yè)。因為他們的價值觀不同,。

二,、出示課題,，了解內(nèi)容：

1、齊讀課題：

了解價值學會選擇,。

2,、什么是價值觀?(媒體出示，教師講解,，學生領會,。)。

通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀,。

不同的人有不同的價值觀,。

一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境,、經(jīng)歷都有關系,，而且是會變化的。

3,、了解價值,，學會理解。(媒體出示,，教師講解,，學生領會。),。

價值觀是沒有“對”和“錯”之分的,。

不應該把自己對問題的理解和看法強加于人，要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人,。

4,、理智選擇，謹慎決定,。(學生朗讀,，說說自己的看法)。

全面了解情況,。

這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?

認真思考后果,。

尊重他人，不給他人造成傷害,。

做負責的決定,，采取負責的行為。

做健康,、安全的決定,，采取健康、安全的措施,。

三,、討論分析：

一個女同學收到了一個男同學的情書,，她會怎么做?

可能的做法()。

為什么?(),。

可能的后果(),。

(異質小組討論，全班反饋,。b類學生只要明白怎么做,。)。

四,、美文欣賞,，提升價值觀。

《讓心靈先到達那兒》,。

五,、教師建議，總結全文,。

提升自我價值,，給予自己理想。

邁好青春的腳步,，選擇詩意般的生活,。

彼此尊重，為自己和他人的幸福畫一道青春的'彩虹,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇八

1,、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

1,、兩位學生在老師幫助下準備主持稿,。

情景體驗，講故事,，討論,、發(fā)言、交流等,。

一．導入：

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學。

主持人合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

老師：是誰,，把我們帶到這美麗的世界,？是誰，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親,、母親。

主持人甲：當我呱呱落地,，

主持人乙：就迎來了爸爸,、媽媽燦爛的笑臉！

主持人甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進了我們的心田,！

主持人乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠,！

主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師,。爸爸,、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—,。

師生齊：爸爸,、媽媽我愛您！

二．激發(fā)學生愛父母的熱情：

2,、老師小結：

3,、學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨,，

主持人乙：母親永遠牽著我們的手,；

主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空,！

主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）,。

4、教師講述：(2008年5月12日下午2時28分,，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8,、0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺,。突然,，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來,，母親摔倒了,，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來,，母親不假思索地撲過去,，雙膝跪地,，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道,，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢，就這樣堅持著,，一直堅持到生命的最后時刻,。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢,。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了,。),。

5、聽后隨感：

學生：主持人甲：聽了這個故事,，同學們有哪些感受呢,？

學生：全班交流。

三,、感受親恩,體會親情：

學生：(1)同桌互相交流,。(2)全班交流。

四,、親子互動,，體會親恩。

教師：現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）,。

1,、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢,？

3、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎,？兒童節(jié)是哪一天？

4,、周末你為父母（孩子）做哪些事情,？

教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了,，請記住這兩個日子吧,！

學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）,。

五,、討論：我怎樣對待父母。

學生：

1,、四人小組討論,。

2、全班交流,。

教師小結：一聲問候,，一杯熱茶，一個微笑,，一點進步,，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多,，但是,，我們必須做到的：

1、聽父母的話,，不頂撞父母,，接受勸告。

2,、對父母有禮貌,。

3、體貼關心父母,。

4珍惜父母的勞動成果,，不隨便向父母要錢買零食吃。

5、不為難父母,。

六,、學會感恩，及時回報,。

教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說,。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸,、媽媽面前,，給他們一個深情的擁抱吧！

學生：通過自己的方式表達對父母的愛,。

七,、總結：

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,，我們的老師,、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的,。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛,，國家才能興旺,；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,！

學生：主持人甲：學會感恩,，就要學會尊重他人。

主持人乙：學會感恩,，就要有奉獻精神,。

主持人甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心,。

主持人乙：一顆感恩的心,，一粒和平的種子。

主持人甲：是一種責任,、自立,、自尊,。

主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人,。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結束,！

小學四年級感恩班會教案推薦篇九

通過學生對各個理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性,，通過學生對意志的討論,，明確應不怕困難，勇往直前,，并說明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起,，從現(xiàn)在做起,，學好文化科學知識、實現(xiàn)自己的理想,。

一,、主持人主持內(nèi)容。

1,、由主持人引出主題,。

2、詩朗誦《珍惜吧,，青春年華》等,。

3、同學討論何為理想及如何實現(xiàn)理想,。

4,、在實現(xiàn)理想過程中的具體行動。

二,、班主任總結,。

三、主持人宣布主題班會結束,。

8遠離毒品關愛生命,。

1、通過活動的開展,，使學生了解有關毒品的知識,。

2、通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片的故事,，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識,。

一,、出示題目。（遠離毒品關愛生命）。

二,、什么是毒品及毒品的種類,。

三、介紹毒品的危害,。

問：毒品有那些危害呢,？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能,。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng),。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”,。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,。

（1）喪失工作能力,。

（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨,。

3．吸毒導致墮落,、犯罪。

4．吸毒危害社會,，成為世界公害,。

四、給學生讀有關吸毒者的故事,，使學生受到教育,。

五、討論,，交流體會,。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受,。

2．讓學生自由發(fā)言,。

六、讓學生了解防毒的方法,。

1．問：當有人向提供毒品時,，你會怎樣做？（學生發(fā)言,。）,。

2．明確防毒有五種措施。

七,、總結,。

同學們,，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭,、社會的危害,。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時,，立即舉報,；為了自己的健康，這了家人的幸福,，為了社會的安定,，請你遠離毒品，珍愛生命,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十

小學主題班會教案導語：多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,，是學生的必修課。以下是小編整理的小學主題班會教案,，歡迎借閱!

班會主題：讀書更快樂(讀書交流)。

班會目的：

1,、通過本次主題班會活動,，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛,，使讀書伴隨自己,，將積累進行到底。

2,、讀書要有選擇地讀,，讀有價值、有意義的書,。班會過程：

一,、情境導入。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”主持人乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來,，同學們會自豪地告訴你,，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書,，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,，在多次說服教育不見成效的情況下,，蘇洵決定改變教育方法。從此,，每當孩子玩耍時,，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來,，便故意將書“藏”起來,。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強烈的好奇心,，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣,，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家,。

主持人甲：是啊,，讀書使人快樂、讀書使人博學,、讀書使人成才,，讓我們相互交流讀書的成果吧!

二、分享成果,。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗,，讀書給我們知識?！?/p>

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法,。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!

主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介,，然后再選擇一段或一句話,，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書,，也可以是一篇文章,。

(學生介紹自己寫的讀書感受)。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三,、書目串燒。

主持人甲：看來,，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲,，太多的感受,，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!

生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀,。

生2：《三字經(jīng),、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊,。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇,。

生4：

……。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇,，世上有各種各樣的書,，有的不值一看，有的只值看20分鐘,，有的可看5年,，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽,。對于我們小學生來說,，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍,。

四,、老師指導。

主持人甲：這么多好書,，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師,，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流,。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。是啊,，讀書可以長智,，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃：

讀書就要動筆,。把書中優(yōu)美的詞語,，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來,，去請教老師或同學,、家長。

讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際,、生活實際思考，并把思考的心得,、體會記下來,，這就是收獲,，這就是創(chuàng)造。

讀書就要運用,。要把書上學到的精彩的語句,、巧妙的.構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平,。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習,、生活中去，增強自己的能力,，體驗讀書的快樂,。

五、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質,。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。當我們交到一個益友的時候,，總會忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：讀好書是一種樂趣,，一種情操，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會,、體驗各種生活,、結識各種人物的邀請書。

主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路,，終不如讀萬卷書,。知識無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時不努力,，更待何時?請同學們利用假期時間，盡情讀書吧!

主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束!

好!本次班會到此結束!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十一

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,，懂得愛的無私,、偉大,、純潔，激發(fā)學生愛的情感,，學會感恩,，刻苦學習，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會。

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范,，并在以后的學習,、工作、生活中身體力行,。

四（1）班全體學生,。

同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday，對,，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，本學期,，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母,。同學準備好了嗎,？。

二,、活動過程：

學會感恩,，我們首先選擇的便是感謝父母,，我覺得這是再自然不過的了。從小到大,，父母為我們傾注了無盡的愛,。如果說小時候我們認為那是理所當然,，那么,，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長,，我們對這份愛能讀出更深刻的內(nèi)涵,。父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事,。那么,，把它講出來吧！

同學們講述自己的親情故事,。

第二環(huán)節(jié)：感恩在行動,。

從大家深情的講述中，老師聽出來了,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，我們學會了感恩,，拼搏進取，來回報父母,。

那么,，這一個月來，大家都是在用自己的行動來回報父母,。那么,，你選擇的是怎樣的方式呢？你為什么選擇這樣的方式呢,？（學生匯報時相機播放相應的照片,、錄象）。

第三環(huán)節(jié)：感受和體會,。

可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛,。還有一些同學也做了許多，只是由于條件所限,，不能讓我們親眼看到他們的影象資料,。但是他們把這一過程用筆記錄了下來,，記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧,！

同學們根據(jù)自己的德育實踐活動記錄進行匯報,。

第四環(huán)節(jié)：家長感言。

同學們的體會談得非常深刻,，我們同學在這個過程中仿佛都長大了,，不但學會了做事，而且學會了思考,。是成長中反思,，在反思中成長。我們的許多家長看在眼里,，喜在心上,，紛紛把這份情感訴諸筆端，表達著自己的感慨,。我們一起來看一看,。

（放課件：三個家長的感言片段一個家長的錄音）。

同學們,，在我們的生活中,，無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。就讓我們常懷感恩之心吧,，因為它能讓我們更好地體驗愛,、感受情。讓我們用自己的行動,，報答父母,、老師、社會,，報答所有關心愛護我們的每一個人,。成為一個心中有愛的人，一個可以溫暖別人的人,，一個讓人尊敬的人,！

小學四年級感恩班會教案推薦篇十二

背景分析：

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”,。聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（waterandbs）,。經(jīng)研究確定，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,，推進最嚴格水資源管理”,。在“世界水日”即將到來之際,。為了培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成愛護水資源、節(jié)約用水的好習慣,，3月22日我班開展了《小小手捧起大水滴》主題班會活動,。

設計理念：

通過主題活動，引導學生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學生珍惜水,、節(jié)約水、保護水的意識,，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,，同時，掌握科學的節(jié)水方法,。

教學目的：

1,、通過兒歌表演、日記,，讓學生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解,。

2、通過調查,、參觀,、體驗等實踐活動，使學生樹立節(jié)約用水的意識,，讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,，從我做起。

3,、通過交流,、辨別，使學生掌握一些科學的節(jié)水方法,。

活動準備：

1,、以小組為單位，排演與水相關的節(jié)目,。

2,、拍攝生活中浪費水的照片。

3,、搜集節(jié)水辦法,。

4、老師收集學生家庭水費單,，并到學生家庭中了解用水情況,。

5,、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容,。

同學們,，來看看黑板，你們看到了什么,？（好多好多的水滴?。〈蟠笮⌒〉乃?！藍色的水滴?。?/p>

師：你們真會動腦筋,，老師變了個魔術,，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友,，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧,！

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學生跟唱,，營造活躍的課堂氣氛,。

音樂漸弱……。

小胖：老師,，聽了這首歌,，我想問大家?guī)讉€問題，可以嗎,？

師：當然可以,！

清清水,，我問你,，你的家,，在哪里？

一組：我的家,，在四海,；

小胖：你的衣，有幾件,？

二組：我的衣有三件,，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變,；

小胖：你的味,，可好吃？

三組：要知味，請品嘗,，嘗一口,，唔……。

全班：水啊水啊真可愛,，原來是無色無味的透明鉆,。

老師：小胖，你問得真好,。

小胖：大家答的也好,。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎,？

小胖：沒問題,。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕＃ǔ鍪舅危?/p>

師：小小水滴真可愛,，沒有它,，會怎樣？

小胖：會怎樣,？

師：是??！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴,。

1,、回憶停水時的不便。

生：我知道,，我知道,！前不久，咱們百步亭就停水了,，停水的滋味可真難受,。

出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉,，口都還沒漱干凈,，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上,，胡亂把臉擦了幾下,。今天我當了回小花貓。

沒水沖廁所,，臭氣熏天,，捏著鼻子的生活可真難過啊,！

師：看來停水的日子真的很難過,！小胖,，你呢？

小胖：停水那天,，我一天都沒有吃到可口的飯菜,，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受,？

小胖：我來采訪采訪他們吧,！誰想說？

生和：我想說,！我想說,！

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲,，玩得可開心了,！可當我準備洗手吃午餐時，卻發(fā)現(xiàn)沒有水,。一天手都是臟臟的,，可真難受！

生2：那天沒水洗碗,，我們吃面都用的是方便碗,，拿在手里軟軟的，差點把我燙到,。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的,。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成,，渾身粘粘的,，很不舒服。

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧,！

2,、看《水娃日記》了解缺水地方的生活。

播放《水娃日記》,。

雖然我叫水娃,，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩,、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七,、八個小時挑水度日。每天早晨,，一小杯水全家人洗臉,，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

小胖：老師,，我想水娃之所以叫水娃,，一定是因為他們家太缺水、太需要水了,！

師：是啊,，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水,，他們竟然要走那么遠的路才能用上,，這太不可思議了！

生2：全家人洗臉,、洗菜,、做飯，最后還要喂牲口的,，竟然只是一小杯水,。

生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了,，和他比起來,，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水,，還會讓生活變得這么貧窮,！這是我們以前所不知道的。

小胖：老師,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴,。

師：是啊,！這是一顆承載著生命和希望的大水滴,！

生5：老師，我有一點不明白,，咱們地球上那么多水,，怎么還有地方缺水呢？

3,、介紹地球淡水資源,。

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,，這里,，這里，還有這里，都是水,，確實是名副其實的水球,。可是這么多水中大部分都是海水,，不能使用,。

小胖：老師，我暑假去了海邊,，我知道,，海水又咸又苦，不能喝,！

師：是啊,，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝,，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場,。因此我們真正能直接使用的只有淡水！

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢,？

師：你瞧,，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖）,，猜猜看,，我們的淡水有多少？

小胖：一半,。

生1：四分之一,！

生2：五分之一！

師：孩子們,，咱們所擁有的淡水并不多,，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多,，這些都是不能用的,。（拿掉咸水部分）。

可這些淡水里還有很多被凍結在南極和北極的冰蓋中,，就是你們看到過的冰川,，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這么一點點?。玫舨荒苁褂玫牡?。

眾生：啊,！

個別生：只有這么一點點,！

師：就這么點還要供給全球70多億人來喝,、來用、來灌溉,、來生產(chǎn),。

小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳,！原來我們可以使用的淡水這么少,！多么珍貴啊,！我們一定要好好珍惜?。ǔ鍪景鍟罢湎保?/p>

4,、了解生活中浪費水的現(xiàn)象,。

第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大屏幕,。出示學生搜集照片,，第一組學生相機介紹：

圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子,，多浪費?。?/p>

圖2:桶里的水接滿了,，可是沒人管,，水漫了一地。

圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手,，洗完手后水龍頭沒有關緊,，就走了，水就這樣一滴滴地流走了,，多讓人心疼?。?/p>

圖4有的同學把喝不完的水都倒了,，真可惜,！

圖5消防栓破裂了，沒及時檢修,，水流得滿地都是。

師：同學們調查得很仔細,，看到這些現(xiàn)象,，我都覺得太浪費了。你瞧,，咱們只要稍不留神,，水就悄悄流走了,。

小胖：是啊,！咱們地球上的水本就少,，還讓水這樣白白地流走多可惜啊,！這樣浪費下去可不得了,。

第一組：是啊，是??！可不得了！

白：地球上面水挺多,，

白：就是太咸沒法喝,，

白：淡水只有一丁點，

第一組：靠它活,！

白：地球淡水本就少,，

白：若再浪費不得了，

白：防止污染節(jié)約用,，

第一組：保保保,！

白：中國地大物又博，

白：別忘人口也最多,，

白：人均有水相對少,，

第一組：有啥招？有啥招,？

白：有妙招,！有妙招！有妙招,！

師：什么妙招,？

生：節(jié)水妙招！

小胖：你們有什么節(jié)水妙招,？

一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法,！

版塊二：節(jié)水從我做起。

1,、第一組學生交流身邊的節(jié)水好辦法,。

生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應該喝多少打多少,，這樣可以避免喝不完倒掉,。

生2：我發(fā)現(xiàn)我們學校廁所里新安裝了一個手動沖水器，只有當需要沖水時,，按一下就可以沖水了,。

生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任,，自從安了這個手動沖水器，每個月咱們學?？梢怨?jié)約五六千元的水費呢,！

生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關小點，這樣也可以節(jié)約不少水,。

小胖：真的嗎,？這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎？

老師：不相信,？那咱們就請兩個同學現(xiàn)場洗洗手,，看看吧。來,，你來,，你來。

指名二生到水池洗手,。

師：孩子們都過來看看吧,！生圍觀。

師：把你們洗完手的水端過來,。

二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上,。

師：同學們，看到這兩盆水,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點點,。

生2：因為他洗手是水開的比較大,，而他洗手時水開的比較小。

生3：他用洗手液時,，水龍頭關掉了,。他用洗手液時，水龍頭沒有關,，水還在嘩嘩地流,。

小胖：看來洗手的學問可真大！

師：同學們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？只是調了調水量，關了關龍頭,，洗一次手就可以節(jié)約3升水,，我們每天要洗多少次手啊,？如果按每天三次來算,，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個人,，就可以節(jié)約378升水,，那么一個月呢？太多了,，我都算不過來了……同學們,，就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水，日積月累,，只要我們每個人每天做好每件小事,，就可以節(jié)約大量水資源。

2,、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法,。

師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二,、三組呢,？

生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油,。

生2：咱們洗澡時,，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來,，用來洗手,、澆花、洗衣服,。

生3：我們家用的是節(jié)水馬桶,，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵,，沖大便時我們可以按6升鍵,。

生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水,。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法,。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎,？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單,，我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家,，有的家庭一個月用了15噸,，有的家庭用了30噸。（出示用水量）,。

小胖：為什么會有這么大的差別呢,？

師：是啊,，我也覺得挺奇怪的，帶著這個疑問,，我走訪了這兩個家庭,，了解到這樣一些現(xiàn)象。

請看大屏幕,。

分別出示三組圖片,，再同一畫面出示。

洗菜（浸泡洗流水沖）,。

洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）,。

洗澡（十分鐘洗半個小時洗還沒洗完）。

師：你們知道了嗎,？

眾生：我知道,！我知道！

生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉,，要洗一把菜得多少水啊!

生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了,，如果是一件，可以用手洗,，衣服多了可以用洗衣機洗,，那就節(jié)約多了。

生3：10分鐘就可以把自己洗干凈,，不能因為喜歡沖水,，就洗半個小時，那得浪費多少水??！

師：真棒！你們一下子就找出了原因,?？磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動，因而這一家是15噸,，而另一家是30噸,，那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水。

小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸,。

師：如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水,，那要節(jié)約多少水資源啊,！

3,、國家節(jié)水。

師：同學們，在珍惜水資源方面,，我們的國家也高度重視,。

1、1988年開始,，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”,。

2、20xx年開始,，在全國推動節(jié)水型社會建設。

3,、20xx年3月22日,，我國的節(jié)水標志的誕生了。

4,、20xx年,，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。

5,、20xx年,，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。

4,、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館,。

師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀,，讓我們聽聽他們的介紹吧,！

生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標準就是中水，可以用來沖廁,，洗車,，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來水用,，更可以做中水用了,。

生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用,。

生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵,、厭氧反應池、曝氣池,、沉淀池,、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水,，回用于綠化,、清潔、景觀用水等，再次造福我們,。

生4：我來到節(jié)水洗車展項,，模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車,，不同的洗車方式所用的水量也不同,，通過數(shù)據(jù)對比，我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢,。

小胖：通過他們的介紹,，讓我們大開眼界，讓我們了解到國家正用更新更科學的方法來節(jié)水,。

5,、介紹其他各國節(jié)水妙招。

師：是啊,，不光我們國家,，現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學有效的方法,。

出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機介紹,。

（1）以色列的滴灌技術世界聞名,，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā),、高效灌溉及控制水,、肥、農(nóng)藥最有效的辦法,，于是發(fā)明了滴灌技術,。

（2）美國的“耐旱風景”，選用當?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪,。不僅節(jié)省了用水量,，而且還是一道亮麗的風景,。

(3)加拿大科學家發(fā)明了一種集霧取水法,。在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網(wǎng),，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結成水珠，再流到水槽中,。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰,、碘化銀、鹽粉等催化劑,，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望,。

尾聲：

生：老師,，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！

師：是啊,，同學們,，我們再來看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中,，你們又看到了什么呢,？（綠色,、生命、生態(tài),、希望,、未來、科技……）,。

師：同學們說得太就好了,，是啊，我們的生活離不開水,，社會的發(fā)展離不開水,，萬物都離不開水的滋養(yǎng)，沒有水,，地球還是我們的家園嗎,？同學們，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子,，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧,！

活動延伸或思考：

我們曾認為,，水是取之不盡，用之不竭的,。通過本次活動,，讓學生了解到水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機,。并且樹立了珍惜水,、節(jié)約水,、保護水的意識,。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,。同時,，學生懂得,，不僅要努力探索科學的節(jié)水方法，還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源,。

班會點評：

本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力，形式新穎又符合學生特點,，從整節(jié)課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套,，高潮迭起，尤其是學生的個人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過,，輕松,、活躍,、有深度、有內(nèi)涵是我對這節(jié)課的總體感覺,，饒老師以“科學節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構思也讓人感到十分巧妙,，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設計，從生活中的節(jié)水小妙招,，到國家節(jié)水措施,，再到各國節(jié)水妙招，尤其是在結尾處,，用雙手捧起含著地球的大水滴,，讓人更是眼前一亮。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十三

同學們,，當父母為我們奔波勞累時,，你有沒有向父母輕輕道一聲：“媽媽（爸爸），您辛苦了,！”有沒有幫父母倒上一杯熱茶,，幫他們捶捶背？無論何時何地,，父母的愛,，都是最偉大的！

大家可曾聽說過這樣一個故事——

一位少婦買菜回家,，在離家還有百來米的地方,，她習慣性地望了望自家五樓的陽臺,，這時她發(fā)現(xiàn)了三歲的兒子在向自己招手，她也微笑著向兒子招手，突然，少婦意識到，那樣可能有危險,。

可已經(jīng)來不及了，三歲的兒子已經(jīng)從陽臺上跌落下來，少婦丟下手中的菜籃,，不顧一切地跑去接她的兒子,，這時奇跡發(fā)生了,，少婦接住了她的兒子。

事后,，有人覺得奇怪,，一個年輕的少婦，怎么能在數(shù)秒內(nèi)跑去接住她的兒子,，人們找來百米冠軍做試驗,，百米冠軍做不到，人們又找來那位少婦來做試驗,，可少婦無論如何也完不成當初完成的事情,。最后，人們得出結論,，愛的力量是無所不能的,。

同學們，聽了這個故事,，你們應該知道該怎么去對待父母,，感恩父母了吧！

小學四年級感恩班會教案推薦篇十四

食品安全的教育應該讓學生們關注與我們健康密切相關的合理營養(yǎng)與食品安全,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的小學四年級食品安全主題班會教案,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

主持人2:當然是比健康了!雖然人生的財富、地位,、名譽,、家庭都是很重要的，但是都是健康才是一,，有了健康就有了未來和希望,，失去健康就失去了一切啊。

主持人1:答對!同學們今天就讓我們一起來關注與我們健康密切相關的合理營養(yǎng)與食品安全,。

主持人1,、2:我宣布食品安全班隊課現(xiàn)在開始。

(突然表演者1裝暈倒狀)

主持人1:呀呀呀~怎么回事,，怎么回事?

主持人2:阿呀趕緊送醫(yī)務室啊~

表演者1:到門口蘇醒狀

表演者2:你怎么了，真把我給嚇死了,。

表演者1:(難為情狀)就是,。。,。,。就是,。。,。早飯沒吃,。

表演者2:你個人啊，早飯怎么能不吃呢~人是鐵飯是鋼,，不吃早飯餓的荒啊~還哪里來的力氣好好讀書啊,。同學們你們說是不是啊?(全體生回答:是)我送你到位置上去吧~(兩表演者下)

主持人1:哎，看來這吃跟我們的健康真是有很大的關系啊,。

主持人1:不可能吧

主持人2:你不信?不信咱可以做個調查啊~瞧,，小強熱線的那幾個名記者不是來了嘛，讓我們跟隨他們?nèi)チ私庖幌掳蓗(四小記者出現(xiàn)在班內(nèi)分組進行問卷調查)

四小記者匯報情況

小記者1:這情況真是讓你發(fā)指啊~

小記者2:是啊,，有那么多同學沒意識到吃早飯的重要性

小記者3:這樣下去,，不知道得倒下幾個某某人來呢

四小記者采訪同學

主持人1:看來現(xiàn)在大家都意識到吃早飯的重要性了

主持人2:是啊，吃好早餐對于每個人都是十分重要的,。尤其是同學們正在生長發(fā)育的特殊階段,，一定要吃好一日三餐。

支持人1:這主意不錯,，請四人小組討論下,，設計一張一日食譜表。(生設計)

四小記者上場

主持人1:瞧,，小強熱線的記者們又來幫助我們了解民情了,。

主持人2:恩，讓我們跟著他們?nèi)ヂ犅犕瑢W們的設計吧

我是小小營養(yǎng)師

(備注: )

午餐:主食:米飯,、面,、、煮水餃,、綠豆粥,、

(備注: )

晚餐:主食:饅頭、米飯,、黑米粥,、肉菜包子、黑米饅頭,、百合粥

(備注: )

注明:在你選擇的餐點上打勾,，如出現(xiàn)提供外的菜請將你的搭配下在備注中。

四小記者采訪同學

小記者:請問你們的一日三餐是如何安排的?早餐這么吃有什么好處?

小記者:你們的三餐又是如何的?有葷有素的的確不錯,。

小記者:能給我們說說你們的三餐嗎?飯后來點水果可能更好,。知道為什么嗎?

食品安全

主持人2:看把你美的，但吃東西的時候也要當心啊~

主持人1:怎么說，聽小強熱線的小強來告訴你吧,。

小強:

1,、家住十梅庵附近的8歲女孩小趙在吃過一包沒有標簽標識的名為“回鍋肉”的小零食后，腹瀉腹痛得厲害,，被120急救人員送往第八人民醫(yī)院,。據(jù)女孩稱，這袋小食品是她花5角錢從附近的小商店里買的,，上面沒有保質期等,。醫(yī)護人員稱，小趙很可能是吃了變質腐化的食物引起中毒反應,，經(jīng)過洗胃催吐,，已脫離危險，具體中毒原因有待對小食品進一步化驗調查,。

說完女孩小趙,，咱再來看看跟她同病相憐的張女士可愛的6歲女兒

2、張女士6歲的女兒吃了湖南鹽津鋪子食品公司生產(chǎn)的滿口香青青豆后出現(xiàn)高燒抽筋,，嘔吐腹瀉的癥狀,，并重度昏迷多時，醫(yī)院曾下過病危通知書,，后經(jīng)過醫(yī)院搶救才保住小命,。

小結:同學們東西固然好吃，固然誘惑你,，但要注意的是許多好吃的食物里都暗藏殺機,，它隨時可能要了你的命啊。所以請你務必吃前注意在注意,，小心再小心,，千萬別跟咱的小命開這個天大的玩笑啊。

主持人1:啊,，真是險啊,。聽得我都不敢吃了

主持人2:是啊，我也聽著心里發(fā)毛,，那我們難道就真的不吃了,，哦，我的攙嘴怎么能抵擋食品的誘惑呀,。

主持人1:那不是開心詞典的小丫嘛,。

小丫:是啊，我聽你們剛才在討論怎么吃安全,。

主持人2:是啊,。

小丫:那就讓同學們來告訴你們吧,，請大家拿出你們平時吃的零食袋，告訴主持人們,，哪些是我們購買和食用時需要注意的。(全班交流)

(四小記者采訪)

小丫:現(xiàn)在你們知道了吧,。

主持人:知道了

小丫:看來咱們班的同學對食品安全知識了解的很多,，我這個主考官倒要來考考大家了。有沒有信心拿過關拿大獎?(有)

規(guī)則:以大組為單位進行答題,，分數(shù)累積最高組獲勝

1,、路邊攤販現(xiàn)做現(xiàn)賣食品是否可以安全食用?( a )

a 食品容器和工具有些不符合衛(wèi)生要求，不能吃

b 經(jīng)過高溫制作就算消毒了,，能吃

c 不干不凈,，吃了沒事

2、中小學生應該選擇哪種飲料?( a )

a 白開水 b 可樂 c 果汁 d 含乳飲料

3,、有的袋裝食品中混有玩具 (a )

a 玩具必須是獨立包裝的 b 買來又吃又玩 c 不能買 d 便宜

4,、生吃瓜果為什么要洗凈去皮?( c )

a 更好吃 b 好消化 c 以免細菌進入體內(nèi)

5、羊肉不能與下列哪個在一起吃,，否則會中毒? (西瓜)

6,、劇烈運動后應該喝: (少許添加少量鹽的飲用水)

7、雞蛋哪種吃法最能保持維生素b2? (白煮)

8,、哪種食品可以空腹進食?(蘋果)

9,、以下哪種東西可暖胃?( 生姜)

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇,，你應該立即:(大量喝水)

11,、哪種食物生吃多吃要中毒? (白果)

12、輕度中暑可以服用:(綠豆湯)

13,、夏天哪種飲料降溫效果好?(熱茶)

14,、黃瓜跟什么一起吃會腹瀉?:(花生)

15、哪種水果多吃上火?(荔枝)

16,、牛奶不宜與何種水果同食? (桔子)

17,、蟹和什么不能同吃，否則容易腹瀉?( 柿子)

18,、不宜消化的食物是:(雞蛋)

19,、雞蛋與哪種物品放在一起會延長存放時間?( 谷物)

20、以下哪一種牛奶不能直接飲用? (生鮮奶)

小丫:獲勝組是,。,。同學們,平安在哪里?只要你認真對待生活中的小細節(jié),平安就會與你如影相隨,和你結成一對最要好的伙伴.

主持人:讓我們一起朗誦《健康伴我行》

你拍一，我拍一,，食品安全要注意,。你拍二，我拍二，選購食物需把關,。你拍三,，我拍三，包裝標簽仔細瞧,。你拍四,，我拍四，過期變質切莫要,。你拍五,，我拍五，餐具消毒不可少,。你拍六,，我拍六，生熟分開應做到,。你拍七,，我拍七，無證攤點別去吃,。你拍八,，我拍八，危害健康莫輕饒,。你拍九,，我拍九，養(yǎng)成飲食好習慣,。你拍十,，我拍十，全健康身體好,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十五

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動,，學回報父母恩。

活動準備：

1,、制作班會活動設計,。

2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》,。

活動過程：

一,、引入。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷積極努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母。

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語,，卻真摯長久。

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報,。

這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、了解相關故事。

故事1：20__年8月,，5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢,。”劉燕眼淚倏地流下來,，“兒子,，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：20__年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么,？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛，體會人間真情,。

4,、欣賞視頻，請多關心我們的父母,，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華。

1,、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質，一種藝術,。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質,。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十六

教學目標：

知識技能,。

1.正確讀寫12個生字。

2.正確讀寫“特邀,、年幼,、錢包、鑰匙,、旅行,、動彈、拒絕,、思維”等詞語,。

3.朗讀課文，理解課文內(nèi)容,。

過程與方法,。

通過自學自悟，討論交流,，體會這次班會的“趣”,。

情感態(tài)度價值觀。

感受童年的童真,，童趣,，激發(fā)熱愛生活的情感。

教學重點：

體會這次班會的“趣”,。

教學難點：

體會老師最后說的那段話的含義,。

教　具：

課件、投影儀(片)、生字卡,。

教學方法：

導析法,，自主探究、合作交流,。

教學流程：

一,、激趣導入。

2.齊讀課題,，學生圍繞課題質疑,。

二、創(chuàng)設情境,，讓學生初步感知,。

1.創(chuàng)設情境：運用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個大字展示在學生面前。

2.現(xiàn)在,，你就是班會中的一員了,，你有怎樣的奇思妙想呢?

3.小組將同學們的奇思妙想進行歸納、整理,。

4.全班匯報,。

5.師小結。

三,、自讀課文,，整體感知。

1.學生自由讀課文,，把課文讀通、讀順,。

2.圈畫出生字,、生詞。

學生交流記憶字形的方法,，相互指正,。

通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義,。

師點撥較難的生字生詞,。

3.思考：課文主要寫了一件什么事?

4.師生共議，鞏固明確,。

5.學生抄寫生詞,。

出示生詞卡：特邀、年幼,、錢包,、鑰匙、旅行,、動彈,、拒絕,、思維。

第二課時,。

教學流程：

一,、復習鞏固，導入新課,。

1.聽寫生字,、生詞。

2.讓我們隨作者一起走進“奇思妙想出發(fā)明”班會的會場吧!

二,、精讀課文----感悟班會的“趣”

1.學生用自己喜歡的方式讀課文,，勾畫出文中你認為有趣的內(nèi)容。

討論：這次班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?

學生獨立思考后,，參與小組交流,。

全班交流、匯報,。

投影出示下表,，學生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

奇思妙想功能,。

同學們的奇思妙想,。

我的奇思妙想。

(1)填好后,，與小組同學交流一下自己的看法,。

(2)評一評，在這些奇思妙想中,，你對哪一項最感興趣?為什么?

2.學生齊讀課文最后一自然段,。

(1)說說班主任開這次主題班會的目的。

(2)投影出示句子：

發(fā)明,，從來不拒絕那些奇思妙想的設想,。只要敢于去想，即使實現(xiàn)不了也沒什么要緊,，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力,。

學生大聲齊讀這段話。

結合課前收集的有關資料,，說說自己對這段話的理解,。

三、總結全文,，拓展延伸,。

1.指導學生分角色朗讀課文。

2.學生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十七

人,，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人,，也要學會認識自我,。

——題記。

春蠶死去了,，但它留下了美麗的蛹;花兒凋謝了,，但它留下了豐收的果實;小鳥飛走了，但它留下了美妙的歌聲;我要飛向夢想的彼岸,，追求更高的夢想,，但我留下了完美的回憶。

“滴水之恩當涌泉相報”,，人的本色應當如此,，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉;鄙薄見利忘義,，忘恩負義之惡行,。

有兩位好朋友在一齊出游時，一位不細心將另一位的手劃破,，連忙說對不起,，受傷者笑著說沒事兒，便在沙漠上用手指記下：“今日我的好朋友將我的手劃破,?！庇忠淮危斔_不細心拐了時,，他的朋友細心地呵護照顧他,，直到他的腳慢慢地康復。他用刀子在石頭上刻下：“今日我的朋友幫了我,?！彼呐笥岩苫蟛唤獾貑査麨槭裁磿r,，他說：“寫在沙漠上是為了讓風幫我淡忘昨日的不快,，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對我的幫忙?！?/p>

朋友們,，試問有誰能像他們那樣用一顆感恩的心來對待別人呢?

這是一段真實的故事，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食捐贈300萬元,，資助178名貧困學生,。而當他自我病危住院經(jīng)濟困難時，在當?shù)貛讉€曾被他資助的工作者，竟沒有一個人來看望他,。這事被媒體披露后,，有一受助者說，這讓他很沒面子,。而叢飛卻說：“不要埋怨他們,，我已不需要醫(yī)療了?！边@樣偉大的人,，這樣坦率，為自我的決定無怨無悔的人,，才是真正的智者,。

還有這樣一個曾感動全中國人的例子。洪戰(zhàn)輝,，在他年幼時就已失去了笑容,，取而代之的是全家生存的重擔，他四處求學,，雖然飽受滄桑,，但他學會了“滴水之恩當涌泉相報”的道理。

他帶著自我的妹妹去大學求學,，有那么多有愛心者為他伸出援助之手,，他卻沒有理解，應對困境,，他毫不萎縮,，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫忙，便自籌資金,，建立了一個慈善基金會,，幫忙那些人。

他被評為“20__年感動中國十大人物”之一,，在頒獎典禮上,，他真誠地說：“我只可是是記著別人對我的幫忙，用一顆感恩的心去幫忙更多比我更困苦之人,?！钡玫搅岁囮囌坡暋?/p>

朋友們,，人要擁有一顆感恩的心,，學會接納別人，更要學會認識自我,。

天空會因一絲云彩而更深邃,，大海也將因一朵浪花而更澎湃,。

一雙援助之手將拯救無數(shù)生靈;一聲細心呵護將感化無數(shù)心靈;朋友們，伸出你援助的雙手,，用一顆感恩的心去對待他人,，記住別人對自我的幫忙，學會幫忙別人吧!

小學四年級感恩班會教案推薦篇十八

認知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國,、放眼世界,，從小關心國家大事。

2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn),。

情感：

愿意了解國家大事,。

行為：

經(jīng)常讀報、聽廣播,、看電視,，了解國家大事。

本課屬課程標準三至五年級中“熱愛祖國”的教育內(nèi)容,。少年兒童是祖國的未來,、國家的小主人，應從小培養(yǎng)他們對祖國的責任感,，不能只看到眼皮底下的事,，還要關心國家大事，把個人與祖國,、人民聯(lián)系起來,。

當前在家長和教師中，存在著一些錯誤思想,，認為學生只要好好讀書,，其他事情無關緊要。這種思想對小孩子也有影響,。一些學生認為關心國家大事是大人的事,，與小孩子無關。設置本課旨在幫助學生提高認識,，引導學生從小培養(yǎng)關心國家大事的好習慣,。

本課的重點和難點。

本課的重點是讓學生知道關心國家大事的好處,，激起學生關心國家大事的興趣,。

本課的難點在于，由于學生的年齡和知識水平的局限,，對一些國家大事不易理解,，要經(jīng)常做到關心國家大事有一定的難度,。

教法建議,。

1．本課采用對話形式,，層次分明、說理清楚,。教學中,，教師可以以課文為劇本組織學生進行表演。一方面,，使教學生動活潑,，提高學生的學習興趣；另一方面,，使學生在表演的過程中加深對課文道理的理解,。從而得到較好的教育效果。

2．課前,，教師要了解學生讀報,、聽廣播的情況，知道學生最愛讀,、最愛聽的內(nèi)容和欄目,，以便在教學中做到心中有數(shù)。在講到關心國家大事的好處時,，可以請這方面做得好的同學談談自己的體會,；對從不關心國家大事的同學，要幫助他們從課文中的對話和本班同學的體會中認識關心國家大事的好處,。教師可以幫助學生歸納出幾點,，如：了解國家大事，可以知道黨和國家對少年兒童的關懷和希望,；可以了解先進人物的事跡,，并向他們學習；可以開擴眼界,，豐富知識等,。

3．學生在收聽廣播，收看電視,，閱讀報紙時,，會遇到一些他們不太理解的內(nèi)容，教師不必強求學生理解,，可以告訴學生,，隨著年齡的增長，知識的豐富,，理解的東西會越來越多,。另外，還可以給予學生必要的指導,，引導學生收聽,、收看符合他們年齡特點的欄目,、節(jié)目，如《中國少年報》中的新聞版,，上海東方電視臺中的“小小看新聞”等專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目,。

十二爭做“小靈通”

認知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界,，從小關心國家大事,。

2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn)。

情感：

愿意了解國家大事,。

行為：

經(jīng)常讀報,。聽廣播、看電視,，了解國家大事,。

教學重點：使學生知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界,，從小關心國家大事,。

教學難點：使學生懂得關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學過程,。

1．經(jīng)?？葱侣劇⒆x報,、聽廣播,，關心國家大事的同學，請舉手（老師事先可以做些調查,，做到心中有數(shù)）,。

2．請這些同學談談他們看新聞、聽廣播的`感受,。

3．誰愿意把自己收集的剪報等介紹給大家,？

4．師：這些同學是了解國家大事的“小靈通”。

板書課題：爭做“小靈通”

1．師述引言：

四（1）中隊建立了一個“小靈通信息臺”,，每天向同學們發(fā)布新聞,，大家反應很好,，這引起廣大隊部小記者的興趣,。一天，小記者來到四（1）中隊采訪,。

2．聽課文中采訪的錄音（條件允許可用錄像）,。

內(nèi)容：（1）四（1）中隊為什么要辦“小靈通信息臺”,？

（2）他們的信息是怎么來的？

3．回答問題：

（1）指名回答,，為什么要辦“小靈通信息臺”,？

要點：小主人應該關心國家大事,。

（2）通過聽采訪錄音，我們知道他們的信息是怎么來的,？

（小組討論。）,。

5．交流：關心國家大事的好方法,。

6．師：大家通過許多途徑來了解國家大事。那么,，了解國家大事對我們有什么好處呢,？我們一起來讀讀課文。（課文最后一部分,。）,。

7．小結關心國家大事的好處：

（1）了解國家大事，可以知道黨和國家對兒童的關心和希望,。

（2）可以了解先進人物的事跡,，向他們學習。

（3）可以開拓視野,，豐富知識,。

2．分組討論（辨析）。

（1）有同學說：“我們小學生只要把作業(yè)做好就行了,，讀不讀報,，老師又不檢查，沒什么關系,?！?/p>

（2）“新聞內(nèi)容沒有童話片好看，我不喜歡看,?！?/p>

（3）“我只看學外語節(jié)目，其他電視節(jié)目媽媽不讓我看,?！?/p>

（4）“我們要根據(jù)自己的年齡，選擇收聽,、收看符合自己年齡特點的新聞欄目,。”

3．小結：作為小學生,，我們既要重視文化知識的學習,，又要關心國家大事，我們要抬起頭看祖國,、看世界,，要胸懷祖國,、放眼世界。同學們在收聽,、收看節(jié)目時,，應該收看一些符合我們年齡特點的節(jié)目，如“小小看新聞”等,，專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目,。

開展“我是小靈通”活動。

（1）開一個“新聞小廣播”會,，請同學介紹通過什么途徑知道什么新聞,。

（2）簡單介紹制作“信息本”、“新聞摘錄”,、“剪貼小報”的方法,。

通過今天的學習，大家懂得了作為國家的小主人,，應該時時關心國家的大事,；經(jīng)常看報,、聽新聞,、看新聞。希望大家做個關心國家大事的小主人,，平時經(jīng)常收集新聞,，與別人多交流，從小培養(yǎng)自己關心國家大事的好習慣,，把個人與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來,。

十二爭做“小靈通”

小主人應該關心國家大事。

關心國家大事的方法：

讀報看電視聽廣播等,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十九

活動目的：

通過主題班會,，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗,、國徽的崇敬之情,，會唱國歌。懂得尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

活動形式：

朗誦,、演講,、演唱。

活動過程：

一、導入,。

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志,。國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結的象征,。

國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫,，艱苦奮斗,，自強不息的精神,。

二,、了解國旗的由來和象征意義。

國旗的象征意義,。

中華人民共和國國旗是五星紅旗,。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二,。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望,、活躍,、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴,。五星中,，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個尖角正對大星的中心點,，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級,、城市小資產(chǎn)階級,、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的人民大團結,。

三,、了解國徽的由來和象征意義。

國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形,，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,，下方是雄偉端莊的城樓，城樓的正一方部是一個金色的齒輪,，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱,，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢,，呈弧形伸向兩邊,，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定,、穩(wěn)定之感,。國徽的基本色彩是紅、黃兩色,，熱烈,、美麗、崇高,、莊嚴,。

圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的城樓的正面圖景,，橫貫國徽的中下方,，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪,、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級,。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前,，碩大的稻麥穗,，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮,。

國徽上的五顆星,，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星,，代表著中國共產(chǎn)黨,。黨是燈塔，是太陽,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民,，心心向著共產(chǎn)黨,，堅強團結，眾志成城。

四,、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),。

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

熱愛祖國不是一句空話,，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國,，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,，作為國旗主人的一員,，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強,，積累知識,，增長才干,，讓我們的國旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌。

五,、班級特色展示,。

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》,。

感謝這幾位同學精彩的才藝展示,。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲,。

六：班主任小結,。

我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn),、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨,，國危的呼號也融進了歷史。但是,，國旗,，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律,，穿越時空,，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月,，耀千秋,。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè),，不懈奮斗,。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣,，異國思鄉(xiāng)的親情,，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地,，那是游子的歸依,，那是不屈的奮斗，那是國家的富強,。國旗照耀航程,，國歌催人警醒，那“起來,、起來”的吶喊,，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息,。當國歌奏響,、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里,，從自豪激昂的“起來”聲中,，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,，體會到了做一個中國人的自豪,，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們,，世界需要我們,，未來需要我們!

小學四年級感恩班會教案推薦篇二十

懷著一顆感恩的心，去生活,，你會感覺幸福而充實,。下面是小編為大家精心整理的關于感恩的小學四年級。

作文,。

希望能夠幫助到你們,。

感恩是每個人都應該學會的。

其次我們也要感謝教給我們知識的老師,。老師給我傳授了許多知識,，讓我們成為一個有文化的少年,。老師愛著我們，勝過了愛自己的孩子,。在學校里,，我們要好好學習，以優(yōu)異的成績回報老師,。

然后我們還要感恩大自然,，是大自然給了我們湛藍的天空，銀灰的大地,，碧綠的草地……我們也要,。

保護環(huán)境。

不能亂扔垃圾要用環(huán)保袋……但對大自然要用守保之心來保護它,。

最后,，人人都要學會感恩，如果每個人都付出一顆感恩的心,，那世界就會變得更加美好,。

老師是給我們知識的，也讓我們學會了怎樣做人,，從一年級我背著書包進入學校時,，第一見到的人就是老師。老師教會了我許多的漢字,，本來一個字都不認識的我,，連一本書都看不完，而現(xiàn)在我已經(jīng)可以一個人把一本書看完了,。老師還教會了我計算,，本來都不會的我,，如今已經(jīng)可以算出很多算式了,，還會做許多的應用題。老師還教會了我英語,，看見電視中的小朋友,，正說著流利的英語時，我很羨慕,，現(xiàn)在我也可以說英語了,。這都是老師的成果。

老師還教會我怎樣做人,。老師說：“做人要講禮貌,，看見長輩要打聲招呼，如果做錯了事,，千萬不能撒謊,，要誠實,。

在老師的教育下，我已經(jīng)成為了一個乖巧,、懂事的學生了,，我非常感恩老師!

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,，正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅;常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報;常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，一種和諧的美：含蓄亦張揚,，簡單亦復雜,，平凡亦偉大……。

民族精神之絕唱,，感恩!

一次,，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他，勸他不必太在意,。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安,。感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！薄獙θ魏我粋€人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。這個故事,，啟發(fā)我們該如何感恩生活,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇二十一

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

班級九五班,。

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生,。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,。

感恩你所有的所有。

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始,。

三、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述),。

六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的,。

七，小型辯論賽,。

正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上,。

五,、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課。

七,、班主任總結講話,。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關懷,，即使是不經(jīng)意間的,。我們也要學會感恩，感謝這一切,。

感恩的心,，感謝有你。

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己,。

感恩的心，感謝命運,。