編寫教案可以促使教師深入思考教學目標、教學內(nèi)容和教學方法,，提高教學質(zhì)量,。編寫教案時，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。以下是小編為大家整理的一些教案范文,，供大家參考。希望可以幫助到大家,，快來一起學習吧,！記得在編寫教案時，多結(jié)合自身教學環(huán)境和學生實際情況，靈活運用,，力求達到最好的教學效果哦,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇一

指導思想:。

小學生守則第七條提出:要孝敬父母,，尊敬師長,。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，《呼吸親情,，學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課，讓孩子認識到,，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛,，更應懂得愛的反饋和回報,。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始。

活動過程：

隊會儀式：1,、全體起立,，出旗，敬禮,，奏樂,。

2、禮畢,，唱隊歌,。

3、全體坐下,。

三(9)中隊“呼吸親情,，學會感恩”中隊會現(xiàn)在開始!

合唱：《相親相愛一家人》。

甲：回眸我們的人生,，我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠沐浴在父母的愛河里,。

乙：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng),，網(wǎng)住了外面的一切風風雨雨,。

丙：父母向我們展開博大的胸懷，擁抱著我們,，呵護著我們,，為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家。

?。簺]有陽光,，就沒有溫暖,。

甲：沒有水源，就沒有生命;,。

乙：沒有父母，就沒有我們;,。

丙：沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗。

合)懷抱一顆感恩的心,，才能成為一個真正的人,。

乙：請聽相聲《大拇指和食指》。

丙：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲曲感恩的樂意,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。

丁：今天是我們成長過程中十分重要的一天,。在這個春意濃濃的日子里,，將給我們留下永恒的記憶。多想有一個機會,，讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,，欣賞我們的才藝，對父母深情地說一聲：您的孩子長大了!

丙?。赫埪牁菲鬟B奏,。

甲:“慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫,，意恐遲遲歸?！贝笤娙嗣辖嫉那Ч沤^句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛,，我們時刻銘記在心。

乙：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空,。

乙：請聽詩朗誦《學會感恩》。

丙：爸爸媽媽,，是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活,，給了我們成長的快樂。我們知道了自己是未來的主人,，是祖國的希望,，是父母的寄托。

丁：今天,，我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛,。你們放心吧，我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌,，我們會長大,，我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽：我們是你們的驕傲。

?。赫埪牽彀?。

甲：親愛的朋友，讓我們懷著一顆感恩的心,，去對待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會模糊,，記憶中的名字會塵封，但記憶中的快樂永遠不會褪色,，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛我的父母,，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!

合：親愛的朋友，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸,，媽,，我愛你們!”

乙：請看舞蹈《燭光里的媽媽》。

丙：三千多個日日夜夜,，父母的愛始終與我們相隨,。

丁：三千多個日日夜夜,，我們始終與愛同行,。

齊：謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽,，我原想收獲一縷春風,，你們卻給了我整個春天。

合：每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛,。讓我們一起來談談自己的內(nèi)心感言吧,。

請聽孩子們的心聲。

乙：你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有,，那請你趕快去學會感恩,，以回報我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來張口衣來伸手，一味地索取了,。須知：感恩是需要你用心去體會去報答的!

親子活動：運氣球,。

孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運回筐里,。

丙：父母的恩情似海深,。父母給予了我生命,，給予了我生活，給予了我無微不至的`愛,，我應該感恩父母,。

丁：其實,，感恩并非一定是那驚天動地的壯舉,，感恩之心也可隱藏于小事之中。

《感恩父母》欣賞漫畫,。

甲：愛讓我們的生活變得充實，愛讓我們的生活灑滿陽光,，愛讓我們的生活充滿希望,。

乙：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,，父母用愛溫暖著我們整整一生,。

合：同學們，請珍惜這份愛吧,，因為這份愛只有今生沒有來世,。

合：同學們，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑,，一點進步,，都是對父母的愛的一種無聲的感激,，現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心,。全體起立,。

律動《感恩的心》,。

甲：同學們,，請把握這份愛吧,，因為它會使我們成為世上最富有的人,，它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏,。

合：讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧。

中隊輔導員講話：同學們,，這次班會課開的非常成功,，你們的成長讓我為之感動。我相信,，我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐,，已經(jīng)緊緊地跳動在一起。讓我們從感恩父母開始,，感恩我們的老師,，感恩身邊的朋友,，感恩我們的社會，感恩所有給予你幫助的人,?？傊屛覀儙е活w感恩的心去面對一切,。你會發(fā)現(xiàn),，生活很美很美，世界很美很美,。(呼號),。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊“呼吸親情，學會感恩”中隊主題會到此結(jié)束,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇二

1,、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

1,、兩位學生在老師幫助下準備主持稿,。

情景體驗，講故事,，討論,、發(fā)言、交流等,。

一．導入：

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學。

主持人合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始,！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界,？是誰,，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親,、母親。

主持人甲：當我呱呱落地,，

主持人乙：就迎來了爸爸,、媽媽燦爛的笑臉！

主持人甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進了我們的心田,！

主持人乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從此,，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師,。爸爸、媽媽,，今天就讓我們來贊美你們—,。

師生齊：爸爸、媽媽我愛您,！

二．激發(fā)學生愛父母的熱情：

2,、老師小結(jié)：

3、學生：主持人尹睿：在生活中,，父親永遠給我們擋風雨,，

主持人乙：母親永遠牽著我們的手；

主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火,，

主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）,。

4,、教師講述：(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8,、0級大地震,。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了,，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去,，雙膝跪地,，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道,，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢,，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻,。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你,！在場所有看到短信的人都哭了。),。

5,、聽后隨感：

學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢,？

學生：全班交流,。

三、感受親恩,體會親情：

學生：(1)同桌互相交流,。(2)全班交流,。

四、親子互動,，體會親恩,。

教師：現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）。

1,、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢,？

3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎,？兒童節(jié)是哪一天,？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情,？

教師：看來,，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,，同學們,，看來我們對父母的關心真是太少了,，請記住這兩個日子吧！

學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）,。

五、討論：我怎樣對待父母,。

學生：

1,、四人小組討論。

2,、全班交流,。

教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶,，一個微笑,，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激,。孝敬父母的方面有很多,，但是，我們必須做到的：

1,、聽父母的話,，不頂撞父母，接受勸告,。

2、對父母有禮貌,。

3,、體貼關心父母。

4珍惜父母的勞動成果,，不隨便向父母要錢買零食吃,。

5、不為難父母,。

六,、學會感恩，及時回報,。

教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說,。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸,、媽媽面前,，給他們一個深情的擁抱吧！

學生：通過自己的方式表達對父母的愛,。

來自 sevw.cn

七,、總結(jié)：

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，感恩回報,。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師,、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿,；大家都能獻出愛，國家才能興旺,；只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間！

學生：主持人甲：學會感恩,，就要學會尊重他人,。

主持人乙：學會感恩，就要有奉獻精神,。

主持人甲：學會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。

主持人乙：一顆感恩的心,，一粒和平的種子,。

主持人甲：是一種責任、自立,、自尊,。

主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人,。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束,！

小學四年級感恩班會教案推薦篇三

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學生愛的情感，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,。

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學習,、工作,、生活中身體力行。

四（1）班全體學生,。

同學們,，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday,，對，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，本學期,，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母,。同學準備好了嗎,？。

二、活動過程：

學會感恩,，我們首先選擇的便是感謝父母,，我覺得這是再自然不過的了。從小到大,，父母為我們傾注了無盡的愛,。如果說小時候我們認為那是理所當然，那么,，隨著歲月的流逝,，隨著年齡的增長，我們對這份愛能讀出更深刻的內(nèi)涵,。父母為了我們的成長付出了許多,，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么,，把它講出來吧,！

同學們講述自己的親情故事。

第二環(huán)節(jié)：感恩在行動,。

從大家深情的講述中,，老師聽出來了，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻我們的心情都不會很平靜，我們學會了感恩,，拼搏進取,，來回報父母。

那么,，這一個月來,，大家都是在用自己的行動來回報父母。那么,，你選擇的是怎樣的方式呢,？你為什么選擇這樣的方式呢？（學生匯報時相機播放相應的照片,、錄象）,。

第三環(huán)節(jié)：感受和體會。

可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛,。還有一些同學也做了許多,，只是由于條件所限,，不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來,，記錄下了他們做事過程中的各種滋味,。讓我們一起來分享一下吧！

同學們根據(jù)自己的德育實踐活動記錄進行匯報,。

第四環(huán)節(jié)：家長感言,。

同學們的體會談得非常深刻，我們同學在這個過程中仿佛都長大了,，不但學會了做事,，而且學會了思考。是成長中反思,，在反思中成長,。我們的許多家長看在眼里，喜在心上,，紛紛把這份情感訴諸筆端,，表達著自己的感慨。我們一起來看一看,。

（放課件：三個家長的感言片段一個家長的錄音）,。

同學們，在我們的生活中,，無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心、老師的關注,、社會的關懷,。就讓我們常懷感恩之心吧，因為它能讓我們更好地體驗愛,、感受情,。讓我們用自己的行動，報答父母,、老師,、社會，報答所有關心愛護我們的每一個人,。成為一個心中有愛的人,，一個可以溫暖別人的人，一個讓人尊敬的人,！

小學四年級感恩班會教案推薦篇四

背景分析：

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”,。聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（waterandbs）,。經(jīng)研究確定，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”,。在“世界水日”即將到來之際,。為了培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成愛護水資源、節(jié)約用水的好習慣,，3月22日我班開展了《小小手捧起大水滴》主題班會活動,。

設計理念：

通過主題活動，引導學生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學生珍惜水,、節(jié)約水、保護水的意識,，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,，同時,，掌握科學的節(jié)水方法。

教學目的：

1,、通過兒歌表演,、日記，讓學生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解,。

2,、通過調(diào)查、參觀,、體驗等實踐活動,，使學生樹立節(jié)約用水的意識，讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,，從我做起,。

3、通過交流,、辨別,，使學生掌握一些科學的節(jié)水方法。

活動準備：

1,、以小組為單位,，排演與水相關的節(jié)目。

2,、拍攝生活中浪費水的照片,。

3、搜集節(jié)水辦法,。

4,、老師收集學生家庭水費單,，并到學生家庭中了解用水情況,。

5,、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容,。

同學們,，來看看黑板，你們看到了什么,？（好多好多的水滴?。〈蟠笮⌒〉乃?！藍色的水滴?。?/p>

師：你們真會動腦筋,，老師變了個魔術(shù),，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友,，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧,！

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學生跟唱,，營造活躍的課堂氣氛,。

音樂漸弱……。

小胖：老師,，聽了這首歌,，我想問大家?guī)讉€問題，可以嗎,？

師：當然可以,！

清清水，我問你,，你的家,，在哪里？

一組：我的家,，在四海,；

小胖：你的衣，有幾件,？

二組：我的衣有三件,，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變,；

小胖：你的味,，可好吃,？

三組：要知味，請品嘗,，嘗一口，唔……,。

全班：水啊水啊真可愛,，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖,，你問得真好,。

小胖：大家答的也好。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,，好嗎,？

小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹?。（出示水滴）?/p>

師：小小水滴真可愛,，沒有它，會怎樣,？

小胖：會怎樣,？

師：是啊,！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴,。

1,、回憶停水時的不便。

生：我知道,，我知道,！前不久，咱們百步亭就停水了,，停水的滋味可真難受,。

出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉,，口都還沒漱干凈,，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上,，胡亂把臉擦了幾下,。今天我當了回小花貓。

沒水沖廁所,，臭氣熏天,，捏著鼻子的生活可真難過?。?/p>

師：看來停水的日子真的很難過,！小胖,，你呢？

小胖：停水那天,，我一天都沒有吃到可口的飯菜,，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受,？

小胖：我來采訪采訪他們吧,！誰想說？

生和：我想說,！我想說,！

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲,，玩得可開心了,！可當我準備洗手吃午餐時，卻發(fā)現(xiàn)沒有水,。一天手都是臟臟的,，可真難受！

生2：那天沒水洗碗,，我們吃面都用的是方便碗,，拿在手里軟軟的，差點把我燙到,。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的,。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成,，渾身粘粘的,，很不舒服。

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧,！

2,、看《水娃日記》了解缺水地方的生活。

播放《水娃日記》,。

雖然我叫水娃,，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩,、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七,、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉,，然后洗菜做飯,，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

小胖：老師,，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水,、太需要水了,！

師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望,。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上,，這太不可思議了！

生2：全家人洗臉,、洗菜,、做飯,，最后還要喂牲口的,，竟然只是一小杯水,。

生3：這么小,，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來,，我們真是太幸福了,。

生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮,！這是我們以前所不知道的,。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，我?guī)淼牟皇且活w小水滴,，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是??！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！

生5：老師,，我有一點不明白,，咱們地球上那么多水,，怎么還有地方缺水呢？

3,、介紹地球淡水資源,。

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,，這里,，這里，還有這里,，都是水,，確實是名副其實的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水,，不能使用。

小胖：老師,，我暑假去了海邊,，我知道，海水又咸又苦,，不能喝,！

師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝,，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水,！

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢,？

師：你瞧，如果這就是地球上的水資源,，（出示餅圖）,，猜猜看，我們的淡水有多少,？

小胖：一半,。

生1：四分之一！

生2：五分之一,！

師：孩子們,，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%,，也就是這么多,，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）。

可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中,，就是你們看到過的冰川,，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這么一點點?。玫舨荒苁褂玫牡?。

眾生：啊,！

個別生：只有這么一點點,！

師：就這么點還要供給全球70多億人來喝、來用,、來灌溉,、來生產(chǎn)。

小胖：真是不問不知道,，一問嚇一跳,！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴??！我們一定要好好珍惜?。ǔ鍪景鍟罢湎保?。

4、了解生活中浪費水的現(xiàn)象,。

第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭,。請大家和我一起看大屏幕。出示學生搜集照片,，第一組學生相機介紹：

圖1:大家看,，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費??！

圖2:桶里的水接滿了，可是沒人管,，水漫了一地,。

圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒有關緊,，就走了,，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼??！

圖4有的同學把喝不完的水都倒了，真可惜！

圖5消防栓破裂了,，沒及時檢修,，水流得滿地都是。

師：同學們調(diào)查得很仔細,，看到這些現(xiàn)象,，我都覺得太浪費了。你瞧,，咱們只要稍不留神,，水就悄悄流走了。

小胖：是??！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜??！這樣浪費下去可不得了。

第一組：是啊,，是?。】刹坏昧?！

白：地球上面水挺多,，

白：就是太咸沒法喝，

白：淡水只有一丁點,，

第一組：靠它活,！

白：地球淡水本就少，

白：若再浪費不得了,，

白：防止污染節(jié)約用,，

第一組：保保保！

白：中國地大物又博,，

白：別忘人口也最多,，

白：人均有水相對少，

第一組：有啥招,？有啥招,？

白：有妙招！有妙招,！有妙招,！

師：什么妙招？

生：節(jié)水妙招,！

小胖：你們有什么節(jié)水妙招,？

一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法,！

版塊二：節(jié)水從我做起。

1,、第一組學生交流身邊的節(jié)水好辦法,。

生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應該喝多少打多少,，這樣可以避免喝不完倒掉,。

生2：我發(fā)現(xiàn)我們學校廁所里新安裝了一個手動沖水器，只有當需要沖水時,，按一下就可以沖水了,。

生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任，自從安了這個手動沖水器,，每個月咱們學?？梢怨?jié)約五六千元的水費呢！

生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關小點,，這樣也可以節(jié)約不少水,。

小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎,？

老師：不相信,？那咱們就請兩個同學現(xiàn)場洗洗手，看看吧,。來,，你來，你來,。

指名二生到水池洗手,。

師：孩子們都過來看看吧,！生圍觀,。

師：把你們洗完手的水端過來。

二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上,。

師：同學們,，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

生1：他用了這么多水,，而他只用了這么一點點。

生2：因為他洗手是水開的比較大,，而他洗手時水開的比較小,。

生3：他用洗手液時，水龍頭關掉了,。他用洗手液時,，水龍頭沒有關,，水還在嘩嘩地流。

小胖：看來洗手的學問可真大,！

師：同學們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調(diào)了調(diào)水量,，關了關龍頭,，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手??？如果按每天三次來算，一人每天就可以節(jié)約9升水,，全班42個人,，就可以節(jié)約378升水，那么一個月呢,？太多了,，我都算不過來了……同學們，就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水,，日積月累,，只要我們每個人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源,。

2,、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。

師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法,。二,、三組呢？

生1：洗米的水可以洗碗筷,，這樣不僅節(jié)水還可以去油,。

生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水,，我們可以把這些冷水用盆接起來,，用來洗手、澆花,、洗衣服,。

生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵,，沖小便時我們按3升鍵,，沖大便時我們可以按6升鍵。

生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭,，這樣也可以節(jié)水,。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法,。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎,？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單,，我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家,，有的家庭一個月用了15噸,，有的家庭用了30噸。（出示用水量）,。

小胖：為什么會有這么大的差別呢,？

師：是啊，我也覺得挺奇怪的,，帶著這個疑問,，我走訪了這兩個家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象,。

請看大屏幕,。

分別出示三組圖片，再同一畫面出示,。

洗菜（浸泡洗流水沖）,。

洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）。

洗澡（十分鐘洗半個小時洗還沒洗完）,。

師：你們知道了嗎,？

眾生：我知道！我知道,！

生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉,，要洗一把菜得多少水啊!

生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件,，可以用手洗,，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節(jié)約多了,。

生3：10分鐘就可以把自己洗干凈,，不能因為喜歡沖水,，就洗半個小時,，那得浪費多少水啊,！

師：真棒,！你們一下子就找出了原因?？磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動,，因而這一家是15噸,，而另一家是30噸，那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水,。

小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸,。

師：如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源??！

3、國家節(jié)水,。

師：同學們,，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視,。

1,、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”,。

2,、20xx年開始，在全國推動節(jié)水型社會建設,。

3,、20xx年3月22日，我國的節(jié)水標志的誕生了,。

4,、20xx年，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場,。

5,、20xx年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水,。

4,、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館。

師：前不久,，我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀,，讓我們聽聽他們的介紹吧！

生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標準就是中水,，可以用來沖廁,，洗車，綠化等用途,，河水經(jīng)處理后可以做自來水用,，更可以做中水用了。

生2：節(jié)水科技館里面真好玩,，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用,。

生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵,、厭氧反應池、曝氣池,、沉淀池,、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水,，回用于綠化,、清潔、景觀用水等,，再次造福我們,。

生4：我來到節(jié)水洗車展項，模擬進行微水洗車,、無水洗車及中水洗車,，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數(shù)據(jù)對比,，我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢,。

小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界,，讓我們了解到國家正用更新更科學的方法來節(jié)水,。

5、介紹其他各國節(jié)水妙招,。

師：是啊,，不光我們國家，現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策,，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學有效的方法,。

出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機介紹,。

（1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名,，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā),、高效灌溉及控制水,、肥、農(nóng)藥最有效的辦法,，于是發(fā)明了滴灌技術(shù),。

（2）美國的“耐旱風景”，選用當?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪,。不僅節(jié)省了用水量,，而且還是一道亮麗的風景。

(3)加拿大科學家發(fā)明了一種集霧取水法,。在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網(wǎng),，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中,。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法,，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰,、碘化銀,、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量,，給水資源短缺的地方帶來一絲希望,。

尾聲：

生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法,！

師：是啊,，同學們，我們再來看看這些水滴,，現(xiàn)在從這些水滴中,，你們又看到了什么呢？（綠色,、生命,、生態(tài)、希望,、未來,、科技……）。

師：同學們說得太就好了,，是啊,，我們的生活離不開水,，社會的發(fā)展離不開水,，萬物都離不開水的滋養(yǎng)，沒有水,，地球還是我們的家園嗎,？同學們，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子,，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧,！

活動延伸或思考：

我們曾認為，水是取之不盡,，用之不竭的,。通過本次活動,，讓學生了解到水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機。并且樹立了珍惜水,、節(jié)約水,、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣。同時,，學生懂得,，不僅要努力探索科學的節(jié)水方法，還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源,。

班會點評：

本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力,，形式新穎又符合學生特點，從整節(jié)課堂來看,，師生互動,，生生互動不落俗套，高潮迭起,，尤其是學生的個人發(fā)言,，用精辟絕倫一詞形容也不為過，輕松,、活躍,、有深度、有內(nèi)涵是我對這節(jié)課的總體感覺,，饒老師以“科學節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙,，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設計，從生活中的節(jié)水小妙招,，到國家節(jié)水措施,，再到各國節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處,，用雙手捧起含著地球的大水滴,，讓人更是眼前一亮。

小學四年級感恩班會教案推薦篇五

通過學生對各個理想的討論,，從而知道珍惜青春年華的重要性,，通過學生對意志的討論，明確應不怕困難,，勇往直前,，并說明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起,，從現(xiàn)在做起,，學好文化科學知識、實現(xiàn)自己的理想。

一,、主持人主持內(nèi)容,。

1、由主持人引出主題,。

2,、詩朗誦《珍惜吧,，青春年華》等,。

3、同學討論何為理想及如何實現(xiàn)理想,。

4,、在實現(xiàn)理想過程中的具體行動。

二,、班主任總結(jié),。

三、主持人宣布主題班會結(jié)束,。

8遠離毒品關愛生命,。

1、通過活動的開展,，使學生了解有關毒品的知識,。

2、通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片的故事,，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識,。

一,、出示題目。（遠離毒品關愛生命）,。

二,、什么是毒品及毒品的種類。

三,、介紹毒品的危害,。

問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康,。

（1）毒品摧毀人的消化功能,。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng),。

（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,。

（1）喪失工作能力,。

（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨,。

3．吸毒導致墮落,、犯罪。

4．吸毒危害社會,，成為世界公害,。

四、給學生讀有關吸毒者的故事,，使學生受到教育,。

五、討論,，交流體會,。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受,。

2．讓學生自由發(fā)言,。

六、讓學生了解防毒的方法,。

1．問：當有人向提供毒品時,，你會怎樣做？（學生發(fā)言,。）,。

2．明確防毒有五種措施。

七,、總結(jié),。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,，也知道了毒品對家庭,、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,，以現(xiàn)有毒品犯罪時,，立即舉報；為了自己的健康,，這了家人的幸福,，為了社會的安定，請你遠離毒品,，珍愛生命,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇六

一,、教學目標：

知識目標：了解與人相處的學問，使學生懂得與人友好相處的重要性,。

能力目標：初步學會基本的交往原則和交往技巧,。

情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂。

二,、教學準備：

1,、課前調(diào)查本班同學的交往情況，搜集典型案例,，以備上課時用,。

2、選擇一些與課文相關的漫畫,。

3,、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦,。

三,、教學時間：2課時。

四,、教學過程,。

第一課時。

(一)談話導入,。

師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚),。

師：剛剛被表揚的幾位同學，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動),。

(二)談感受,。

1、前后座的四人分為一組,，每人說出三次自已被表揚的經(jīng)歷和當時的感受,。

2、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述,。

(三)互相贊美,。

1、同座位兩人一組,，每人回想可以贊美對方的三處,，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師,。

2,、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個大信封里,，隨機請同學上來抽取其中的一條,，大聲地讀給全班同學聽,。

3、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝,。

(四)贊美他人,。

1、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,，比如爸爸媽媽,，老師，同學,，鄰居等,，回想他們身上值得贊美的地方。

2,、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式,。

(五)理解課題。

(六)朗讀短文《贊美的力量》,。

1,、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

2,、思考討論：要不要贊美他人,。

哪些同學有了自已的答案?全班交流。

(七)辯論表演,。

1,、請持有相同觀點的同學自動組成一組，進行小范圍的辯論表演,。

2,、請全體同學為辯論雙方打分。

(八)閱讀文章《孤獨的小美》,。

1,、請同學閱讀《孤獨的小美》。

2,、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學的?

3,、角色互換：師問：假如你是小美，你準備怎么辦?(收集金點子),。

4,、師總結(jié)：我將同學們的金點子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美,，好嗎?

(九)贊一贊,。

1、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學,，想一想原因是什么?

2,、繼續(xù)想一想,，這些同學身上有什么值得贊美的地方?

3、在課堂上向這些同學說出自已的贊美,。

1

(十)設計最佳方案,。

1、閱讀課文中的“噓,，千萬別......",。

2、組織學生回答課文中的三個問題,。

3,、選擇討論較好的幾個小組起來回答。

4,、以無記名投票的方式選出最佳方案,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇七

小學主題班會教案導語：多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，是學生的必修課,。以下是小編整理的小學主題班會教案,，歡迎借閱!

班會主題：讀書更快樂(讀書交流)。

班會目的：

1,、通過本次主題班會活動,，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛,，使讀書伴隨自己，將積累進行到底,。

2,、讀書要有選擇地讀，讀有價值,、有意義的書,。班會過程：

一、情境導入,。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”主持人乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛,。主持人甲：如果你到我們班來,，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始,。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛,。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法,。從此,，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書,，孩子一來,，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪,，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時,，把書“偷”出并認真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣,，終成一代名家,。

主持人甲：是啊，讀書使人快樂,、讀書使人博學,、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧!

二,、分享成果,。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識,?！?/p>

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩,，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!

主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書,，作者以及內(nèi)容簡介,，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得,。沒有時間讀一本書,，也可以是一篇文章。

(學生介紹自己寫的讀書感受),。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三、書目串燒,。

主持人甲：看來,，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲,，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀,。

生2：《三字經(jīng)、百家姓,、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊,。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

生4：

……,。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇,，世上有各種各樣的書，有的不值一看,，有的只值看20分鐘,，有的可看5年，有的可保存一輩子,，有的將永遠不朽,。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強,，具有一定文學價值的書籍,。

四、老師指導,。

主持人甲：這么多好書,，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結(jié)的讀書方法與學生交流,。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。是啊,，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心,。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃：

讀書就要動筆,。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來,，吧閱讀中遇到的問題記下來,，去請教老師或同學、家長,。

讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考,，并把思考的心得,、體會記下來,，這就是收獲，這就是創(chuàng)造,。

讀書就要運用,。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的.構(gòu)思運用到自己的作文中去,，提高寫作水平,。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去,，增強自己的能力,，體驗讀書的快樂。

五,、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì),。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,，總會忍不住想和大家一起分享,。

主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操,，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，一封出席各種社會、體驗各種生活,、結(jié)識各種人物的邀請書,。

主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書,。知識無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時不努力,，更待何時?請同學們利用假期時間，盡情讀書吧!

主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結(jié)束!

好!本次班會到此結(jié)束!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇八

教學目標：

知識技能。

1.正確讀寫12個生字。

2.正確讀寫“特邀,、年幼,、錢包、鑰匙,、旅行,、動彈、拒絕,、思維”等詞語,。

3.朗讀課文，理解課文內(nèi)容,。

過程與方法,。

通過自學自悟，討論交流,，體會這次班會的“趣”,。

情感態(tài)度價值觀。

感受童年的童真,，童趣,，激發(fā)熱愛生活的情感。

教學重點：

體會這次班會的“趣”,。

教學難點：

體會老師最后說的那段話的含義,。

教　具：

課件、投影儀(片),、生字卡,。

教學方法：

導析法，自主探究,、合作交流,。

教學流程：

一、激趣導入,。

2.齊讀課題,，學生圍繞課題質(zhì)疑。

二,、創(chuàng)設情境,，讓學生初步感知。

1.創(chuàng)設情境：運用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個大字展示在學生面前,。

2.現(xiàn)在，你就是班會中的一員了,，你有怎樣的奇思妙想呢?

3.小組將同學們的奇思妙想進行歸納,、整理。

4.全班匯報。

5.師小結(jié),。

三,、自讀課文，整體感知,。

1.學生自由讀課文,，把課文讀通、讀順,。

2.圈畫出生字,、生詞。

學生交流記憶字形的方法,，相互指正,。

通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義,。

師點撥較難的生字生詞,。

3.思考：課文主要寫了一件什么事?

4.師生共議，鞏固明確,。

5.學生抄寫生詞,。

出示生詞卡：特邀、年幼,、錢包,、鑰匙、旅行,、動彈,、拒絕、思維,。

第二課時,。

教學流程：

一、復習鞏固,，導入新課,。

1.聽寫生字、生詞,。

2.讓我們隨作者一起走進“奇思妙想出發(fā)明”班會的會場吧!

二,、精讀課文----感悟班會的“趣”

1.學生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認為有趣的內(nèi)容,。

討論：這次班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?

學生獨立思考后,，參與小組交流。

全班交流,、匯報,。

投影出示下表，學生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

奇思妙想功能,。

同學們的奇思妙想,。

我的奇思妙想。

(1)填好后,，與小組同學交流一下自己的看法,。

(2)評一評，在這些奇思妙想中,，你對哪一項最感興趣?為什么?

2.學生齊讀課文最后一自然段,。

(1)說說班主任開這次主題班會的目的。

(2)投影出示句子：

發(fā)明,，從來不拒絕那些奇思妙想的設想,。只要敢于去想，即使實現(xiàn)不了也沒什么要緊,，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力,。

學生大聲齊讀這段話。

結(jié)合課前收集的有關資料,，說說自己對這段話的理解,。

三、總結(jié)全文,，拓展延伸,。

1.指導學生分角色朗讀課文。

2.學生以小組為單位,，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇九

1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。

2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”,。

3.通過主題班會的學習,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中,。

4.利用主題班會普及“三節(jié)”小知識,。

1、班干部負責班會黑板裝飾,，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題,。

2、提前通知學生通過詢問,、上網(wǎng),、看書等方式，收集節(jié)水,，節(jié)糧,，節(jié)電小妙招,。

3、將班級劃分成小組,，選出發(fā)言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言,。

(一)序,。

“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”,，同學們,，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛,，媽媽養(yǎng)育了我們,，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽,，可是作為中華兒民族的后代,，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國，她撫育所有的炎黃子孫,，對每個兒女同樣的厚愛,，那么，作為它的兒女,，我們對他了解多少,，我們應該怎樣回報母親呢?這就是我們班會的內(nèi)容：愛祖國，愛勞動,，愛學習,，節(jié)水，節(jié)電,，節(jié)糧,，簡稱三愛三節(jié)。

(二),、“三愛三節(jié)”

1,、請談談對“三愛三節(jié)”的認識。

主持人：如果你不想在世界上虛度一生,，那就要學習一輩子,。學習猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗,，沒有人瞬間送給你一個豐收,。

2、學生談自己的表現(xiàn),。

小結(jié),。

3,、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情?主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的`兒女,，我深情的愛著我的祖國和人民,，那么我們擁有這樣一個美麗的家園，但是卻有人在破壞它,，舉例說明,。

學生說明，教師小結(jié),。

(1)節(jié)水節(jié)電,，點滴開始。

(2)鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。

(3)愛惜糧食，杜絕浪費,。

(4)離開時請讓電燈休息,。

4、觀察生活中的浪費現(xiàn)象?

5,、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充),。

(1)節(jié)水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧。

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果,。

7,、講述愛勞動的故事。

8,、小故事辯真錯,。

師：中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今,，日趨強大,，祖國的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，

再此,，老師希望你們從現(xiàn)在做起,，勤奮學習，刻苦鉆研,，不斷豐富自己的學識,，讓我們的祖國更強大。

“愛祖國,、愛勞動,、愛學習,、節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題,，并且不能夠空有口號，踐行“三愛三節(jié)”,，爭做文明外事人;讓我們每一位同學都參與到其中,，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十

活動目的：

1,、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私,，最偉大的,。

2、通過活動,，讓孩子們學會感激,、心存感激，并學會贊美自己的父母,，敬愛自己的父母,，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

活動準備：

1,、動畫媒體《小烏鴉愛媽媽》,、《孔融讓梨》。

2,、歌曲《只要媽媽露笑臉》,、《世上只有媽媽好》。

3,、詩歌《感恩父母的愛》,。

活動過程：

二、活動開始,。

師：同學們,，你們還記得故事《小烏鴉愛媽媽》嗎下面老師先請大家再來一起看看這個故事!

(觀看《小烏鴉愛媽媽》。

師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉(指名回答)大家說得真好!

(甲)是啊!草木為了感激春的到來而吐露新芽,。

鮮花為了感激夏的到來而競相開放,。

(乙)碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭。

雪花為了感激冬的到來而把大地母親銀裝素裹,。

(合)大自然尚且如此感恩,，我們?nèi)祟惛鼞摼哂懈卸髦摹?/p>

一(3)班“我知恩，我感恩,，我成長”主題班會現(xiàn)在開始,。

(甲)走過春秋,，走過冬夏，

是父母的愛,，孕育了我們寶貴的生命;,。

(乙)是父母的愛，給予了我們歡樂的春夏秋冬,。

(合)今天,，就讓我們一起向他們說一聲：

全班(齊)：我們感謝您--親愛的爸爸媽媽。

(甲)我們來到這個世界,，就有了一個可愛的家,。

(乙)我們來到這個世界，就有了一個溫馨的家,。

(全班齊說)多少叮嚀,，多少牽掛，我們在呵護中一天天長大,。

(甲)三百六十五個日夜,。

(乙)三百六十五份關愛。

1,、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,，我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng),，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來,。

2、是爸爸扶我學走路,，是爸爸教我學說話,。

3、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大,，是媽媽唱著夜曲伴我入眠,。

4、小時候,，我晚上睡不著,，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著,。

5,、爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日,。

6,、別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛,。

(合)今天,，就讓我們?yōu)橛H愛的爸爸媽媽高歌一曲!

(甲)請聽《世上只有媽媽好》(全班唱),。

(甲)歌聲唱不完父母對我們的愛。

(乙)歌聲唱不完我們對父母的感謝,。

(指名回答),。

(乙)父母的愛是和風細雨。

(甲)父母的愛是陽光雨露,。

(乙)請聽詩朗誦《感恩父母的愛》,。

(甲)是的，爸爸媽媽的愛無所不在,，無處不在,。

(觀看多媒體)。

(甲)親愛的隊員們,，此時此刻,，你最想對你的爸爸媽媽說些什么，做些什么呢,。

(學生對父母說祝福的話)(指名交流)。

(甲)一句問候,，一杯熱茶,，顯出孝敬之心。

(乙)爸爸媽媽,，你們的厚愛,，你們的殷殷期望，我們銘記在心,，我們將化為無聲的行動去求學,，去創(chuàng)新。

(甲)請聽我們的感恩誓言：(全班齊誦),。

(甲)常懷感恩之心的人是最幸福的,。

常懷感恩之情的生活是最甜美。

手語歌曲《感恩的心》,。

合：感謝一切一切,，心存感激，生活會更美好!

“我知恩,，我感恩,，我成長”主題班會到此結(jié)束!

班主任小結(jié)。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十一

人,，要擁有一顆感恩的心,，學會接納別人，也要學會認識自我,。

——題記,。

春蠶死去了,，但它留下了美麗的蛹;花兒凋謝了，但它留下了豐收的果實;小鳥飛走了,，但它留下了美妙的歌聲;我要飛向夢想的彼岸,，追求更高的夢想，但我留下了完美的回憶,。

“滴水之恩當涌泉相報”,，人的本色應當如此，崇尚見義勇為,，助人為樂之義舉;鄙薄見利忘義,，忘恩負義之惡行。

有兩位好朋友在一齊出游時,，一位不細心將另一位的手劃破,，連忙說對不起，受傷者笑著說沒事兒,，便在沙漠上用手指記下：“今日我的好朋友將我的手劃破,。”又一次,，當他腳不細心拐了時,，他的朋友細心地呵護照顧他，直到他的腳慢慢地康復,。他用刀子在石頭上刻下：“今日我的朋友幫了我,。”他的朋友疑惑不解地問他為什么時,，他說：“寫在沙漠上是為了讓風幫我淡忘昨日的不快,，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對我的幫忙?！?/p>

朋友們,，試問有誰能像他們那樣用一顆感恩的心來對待別人呢?

這是一段真實的故事，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食捐贈300萬元,，資助178名貧困學生,。而當他自我病危住院經(jīng)濟困難時，在當?shù)貛讉€曾被他資助的工作者,，竟沒有一個人來看望他,。這事被媒體披露后，有一受助者說,，這讓他很沒面子,。而叢飛卻說：“不要埋怨他們，我已不需要醫(yī)療了?！边@樣偉大的人,，這樣坦率，為自我的決定無怨無悔的人,，才是真正的智者,。

還有這樣一個曾感動全中國人的例子。洪戰(zhàn)輝,，在他年幼時就已失去了笑容,，取而代之的是全家生存的重擔，他四處求學,，雖然飽受滄桑,，但他學會了“滴水之恩當涌泉相報”的道理。

他帶著自我的妹妹去大學求學,，有那么多有愛心者為他伸出援助之手,，他卻沒有理解，應對困境,，他毫不萎縮,，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫忙，便自籌資金,，建立了一個慈善基金會,，幫忙那些人。

他被評為“20__年感動中國十大人物”之一,，在頒獎典禮上，他真誠地說：“我只可是是記著別人對我的幫忙,，用一顆感恩的心去幫忙更多比我更困苦之人,。”得到了陣陣掌聲,。

朋友們,，人要擁有一顆感恩的心，學會接納別人,，更要學會認識自我,。

天空會因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃,。

一雙援助之手將拯救無數(shù)生靈;一聲細心呵護將感化無數(shù)心靈;朋友們,，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人,，記住別人對自我的幫忙,，學會幫忙別人吧!

小學四年級感恩班會教案推薦篇十二

三愛三節(jié)愛學習，愛勞動。節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，節(jié)約糧食，下面是小編給大家整理收集的小學四年級三愛三節(jié)主題班會,。

教案,。

供大家閱讀參考。

1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義,。

2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”,。

3.通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中,。

4.利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。

1,、班干部負責班會黑板裝飾,，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。

2,、提前通知學生通過詢問,、上網(wǎng)、看書等方式,，收集節(jié)水,，節(jié)糧，節(jié)電小妙招,。

3,、將班級劃分成小組，選出發(fā)言人,，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言,。

(一)序。

“長在媽媽的懷抱,，幸福少不了”,，同學們，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感,，漾起一股對媽媽的愛,，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽,，也了解自己的媽媽,，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國,，她撫育所有的炎黃子孫,，對每個兒女同樣的厚愛,，那么，作為它的兒女,，我們對他了解多少,，我們應該怎樣回報母親呢?這就是我們班會的內(nèi)容：愛祖國，愛勞動,，愛學習,，節(jié)水，節(jié)電,，節(jié)糧,，簡稱三愛三節(jié)。

(二),、“三愛三節(jié)”

1,、請談談對“三愛三節(jié)”的認識。

主持人：如果你不想在世界上虛度一生,，那就要學習一輩子,。學習猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗,，沒有人瞬間送給你一個豐收,。

2、學生談自己的表現(xiàn),。

3,、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情?主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的兒女,，我深情的愛著我的祖國和人民,，那么我們擁有這樣一個美麗的家園，但是卻有人在破壞它,，舉例說明,。

學生說明，教師小結(jié),。

(1)節(jié)水節(jié)電，點滴開始,。

(2)鋤禾日當午,，汗滴禾下土。

(3)愛惜糧食,，杜絕浪費,。

(4)離開時請讓電燈休息。

4,、觀察生活中的浪費現(xiàn)象?

5,、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充),。

(1)節(jié)水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧。

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果,。

7,、講述愛勞動的故事。

8,、小故事辯真錯,。

師：中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今,，日趨強大,，祖國的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，

再此,，老師希望你們從現(xiàn)在做起,，勤奮學習，刻苦鉆研,，不斷豐富自己的學識,，讓我們的祖國更強大。

“愛祖國,、愛勞動,、愛學習、節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題，并且不能夠空有,。

口號,。

踐行“三愛三節(jié)”爭做文明外事人;讓我們每一位同學都參與到其中為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。

1.通過主題班會,，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德,。

2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣,。

3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾,，教育學生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。

1,、請大家談談對“三愛三節(jié)”的認識,。

2、觀察生活中的浪費現(xiàn)象,。

3,、節(jié)儉的事例,。

(1)毛澤東的節(jié)儉生活，周恩來節(jié)儉的故事——《一夜的工作》,。

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭,，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘,。他說他曾多次勸主席換條新的,，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照,。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,，鞋底都出了洞,，鞋幫綻了線，縫補好繼續(xù)穿,。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起,?！?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩》。

徐特立,，字師陶,，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家,，教育家,。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng),，平生儉樸,。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上,，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜,，公家物件總宜珍,。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人,。

反而覺得他太“小氣”,。因此徐特立特寫詩教育學生,。

4,、討論：生活中,，你是如何做到“三愛三節(jié)”的?

5、

倡議書,。

勤儉節(jié)約,，從我做起,。

建議家長使用節(jié)水型馬桶,，減少用水量，將過去沒用完的練習本打草稿,，節(jié)約用紙,，家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電,，盡量少用,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十三

小草之所以能夠茁壯成長，是因為它要感恩,，用自己的綠色來感恩太陽,；小鳥之所以能夠自由飛翔，是因為它要感恩,，用自己的一往無前來感恩藍天,；我之所以能夠健康快樂的成長，是因為我也學會了感恩,，用自己對生命的珍愛來感恩父母,，因為是他們給了我生命。

從我“呱呱”落地,，父母就無時無刻的在關心我呵護我,，教我學說話，學走路,，教我去勇敢的面對困難,。記得在我走不穩(wěn)，跌倒時,，總會有一雙手在我面前,，輕輕地把我扶起，這是母親,，因為母親的眼光是無所不在的,。而父親則是在一旁鼓勵我要自己勇敢的站起來，學會堅強,，要從哪里跌倒,，就在哪里爬起來,。

母愛是慈祥的，父愛是嚴厲的,。

正是這兩種不同的愛交織的伴隨著我,，才讓我健康快樂的走過了14個春秋。在這短短的14年中,，我無時無刻不在感受著這兩種愛,，平時我們總在贊揚母愛的偉大，而父愛不也是非常偉大的嗎,？記得那次晚上回家,，我就到我的房間里做作業(yè)了。爸爸干活回來沒有見到我,，便問媽媽說：“小敏,，還沒有回來嗎?”邊問邊想往外走。媽媽便奇怪的問爸爸又干什么去,，爸爸回答到：“到門口,，看看小敏為什么還沒有回來”。還沒等媽媽回答,，我便從房間里走了出來,，故意不解的問：“爸爸，您就這么想我嗎”爸爸笑了笑說：“我還以為你沒有回來呢,，好了,，快做作業(yè)去吧?！彪m然話很短也很樸實,，但我卻體味到了無限的關愛，感到了無限的溫暖,。誰說父親不懂愛,，只不過父愛不容易體現(xiàn)出來罷了。父愛是一種嚴厲的愛,，他更加含蓄,。

父愛如山，母愛似水,。

父母的恩情,，我想我難以用語言來表達，不過我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,，該是我回報他們的時候了,，我曾經(jīng)多次問過父母：“我長大了，你們最想我給你們什么？”可是他們每次只是笑著搖搖頭從來沒有回答?，F(xiàn)在我懂了,，我知道我最好的回報就是好好學習，有一副健康的身心,，好好活著。

放心吧,，爸媽,，我一定會讓你們滿意的。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十四

1.(課件出示)學校買來個9足球,，每個a元,，買來b個籃球，每個58元,。

2.讓學生根據(jù)出示的信息,，提出數(shù)學問題。

學生可能提出以下問題,。

(1)9個足球多少錢?

(2)b個籃球多少錢?

(3)籃球的單價比足球的單價多多少錢?

(4)籃球和足球一共多少錢?

3.學生說出怎樣表達這些問題的結(jié)果,。(教師板書)。

4.引導學生觀察黑板上的式子,，看一看有什么特點?

1.提問：我們除了學過用字母標示數(shù)量關系外,，還學過用字母表示什么?

(讓學生以小組為單位，合作整理學過的運算定律和計算公式,。),。

2.引導學生交流小組整理的結(jié)果。教師板書,。

a+b=b+av=sh,。

a+(b+c)=(a+b)+cv=abh。

a×b=b×cs=ab,。

a×(b×c)=(a×b)×cs=ah,。

a×(b+c)=a×b+a×c……。

運算定律計算公式,。

3.在書寫數(shù)字與這字母相乘,、字母與字母相乘時，應注意什么?

完成84頁上做一做的內(nèi)容,。

4.啟發(fā)學生談一談,，用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關系有什么作用?

5.在用字母表示數(shù)的過程中,，我們黙認“x”表示什么樣的數(shù)?

6.讓學生填空：含有未知數(shù)的等式叫做(),。

求“x”值的過程叫做()。

7.讓學生說說解方程的依據(jù)是什么?

8.學生解方程并訂正結(jié)果。

9.通過列方程和解方程,，可以解決很多生活中的`實際問題,。下面請同學們看屏幕。

11.學生獨立解決問題,，教師課堂巡視,，了解學生解決問題情況。

12.班內(nèi)交流結(jié)果,。并讓學生將解題過程演板,。

13.談一談在用方程解決問題的過程中，應注意什么?

1.讓學生說一說這節(jié)課我們對哪項知識做了復習和整理?

2.師：有一部分同學在解題的過程中,，不習慣用方程解,，老師建議大家，為了更好的與中學接軌,，要多嘗試用方程解,，而且你一定會領悟到方程得簡明和方便。

1.完成85頁練習十五的習題,。

2.填空,。

(1)小華每分鐘跑a米，6分鐘跑()米,。

(2)三個連續(xù)的偶數(shù),，中間一個是m，另外兩個是()和(),。

(3)用字母表示三角形的面積計算公式是(),。如果a=4厘米，b=3厘米,，則三角形的面積是(),。

(4)老王今年a歲，小林今年(a-18)歲,，再過18年,，他們相差()歲。

(5)一堆煤,，有a噸，燒了6天,。平均每天燒b噸,，還剩()噸。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十五

在我生活中有很多人都幫助了我,，有爸媽,、外公、奶奶、老師,、親朋好友……,。今天我要談的是我的圍棋老師——周老師。

周老師身材魁梧,、濃眉大眼,，上課對同學要求特嚴格，下課又平易近人,。他千里迢迢從景德鎮(zhèn)來到撫州棋院,，為的是手把手教我們提高棋藝，只要他一講課,，同學們就鴉雀無聲，但有時又在課堂上談笑風生講中國傳流圍棋的布陣和“中國流”的來歷,。講的是我國有個叫陳祖德的圍棋大師,，為了下贏韓國和日本圍棋高手，他研究了對付韓日棋手的辦法,，終于戰(zhàn)勝韓日奪取冠軍,，同學們聽得搖頭晃腦，津津有味,。還有一次老師給我們講課,，我卻心不在焉，老師嚴厲地批評了我,，但又單獨約我補課,，我心里悔恨莫極，真不應該上課不聽課,，還要忙了一天而筋疲力盡的老師單獨給我補課,，想到這里，頓時滿臉通紅,，火辣辣的,。

從那以后，我暗暗下定決心要把棋下好,，在老師的耐心教導下,，我屢屢獲獎，這難道不是您功勞嗎,？我一定不驕傲,，我會再接再厲，取得更好的成績,，回報你的教育之恩,。你是我們?nèi)Ｍ瑢W最尊敬的恩師。

五彩的野菊在燦爛的陽光下愈發(fā)現(xiàn)的鮮艷，燦爛的九月在同學的期盼下終于來臨,。平靜的小山村因為教師節(jié)的到來而變得熱鬧起來,。

第二天，夢若見老師緩緩走過來,，聲音沙啞而咳嗽,，夢若哭了，哭得讓人心疼,。

陽光照在她的臉上,，夢小心翼翼的把野菊花插進筆筒。

我是爸爸媽媽的寶貝,，爸爸媽媽對我無微不至的關愛,，所以我也從心底里愛著他們。

記得有一次,，我肚子痛得很厲害,，老師打電話給媽媽，媽媽聽了以后非常著急,，下班后匆匆忙忙地趕到朱涇,，馬上和奶奶把我送到醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生初步診斷,，說我可能得了闌尾炎,，這可把媽媽嚇壞了，醫(yī)生要我留院觀察一夜,，我躺在床上掛鹽水,，媽媽照顧了我一夜，連覺也沒有睡好,，明天還要去上班,，真是太辛苦了。

爸爸對我的學習非常關心,，平時的時候晚上總是給我指導作業(yè),，星期六和星期天常常幫我復習一周的課程。每個學期開學的時候都會陪我到新華書店,，親自給我挑選課外讀物,，購買學習用品。

爸爸媽媽這樣關愛我,，我非常感謝他們,。夏天，看見爸爸下班回家滿頭大汗,，我就倒水給爸爸喝,；我吃水果的時候,，總是要和奶奶、媽媽一起分享,。這個月,，媽媽要過生日了，我和爸爸商量,，用我的壓歲錢和爸爸一起買個手機送給媽媽,，祝媽媽生日快樂。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十六

活動主要目的：讓學生在感受關愛,，享受快樂的同時,，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母,，感謝老師,，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人,。讓我們的生活處處充滿關懷,，充滿真情,，充滿愛心，充滿溫馨。

活動過程：

(一)中隊長講話：全體起立,，各小隊整隊,，報告人數(shù),。

小隊長：稍息,，立正,，報數(shù),。

報告中隊長,，第小隊應到人,，實到人,。報告完畢,。報告人,。

中隊長：接受你的報告!

小隊長：稍息!

中隊長：全體立正!報告輔導員老師，本中隊應到人,，實到多少人,。請允許我們開展《感恩——愛的旋律》中隊主題隊會,。

輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝這次隊會圓滿成功!

中隊長：稍息，立正!出旗,，敬禮;

唱隊歌,。

全體請坐,。

(二)中隊長講話,。

親愛的隊員們，我們的成長離不開長輩的呵護,，離不開老師的關心,，離不開同學的友愛……我們每個人都應該心懷感激，學會感恩,，不僅僅感謝父母的恩,，感謝老師的恩，感謝同學的恩,，而是要感謝所有的人,。只要每個人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛,。讓我們綻開美麗的笑臉,，唱出愛的心聲：四(2)中隊“感恩——愛的旋律”主題隊會現(xiàn)在開始,。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場!

(三)主持人上場。

男主持人：伴隨著陣陣啼哭,，我們來到了這個世界,。

女主持人：第一次睜開眼睛,，我們看到了這個世界的美麗可愛,。

合：開始了生活的每一天。

男主持人：在關愛中我們一天天成長,。

女主持人：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠……。

男主持人：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意,。

女主持人：享受溫馨快樂中的我們心存感激,。

合：讓我們滿懷著一顆感恩的心,，唱響愛的旋律,。

1.感恩父母(背景音樂：感恩的心)。

男主持：世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛,。

陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情,，

傍晚時分,，一杯牛奶送來了她的關懷，

瑣碎中,。愛在蕩漾,，愛在澎湃。

女主持人：世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。

像高山似大海，他包容著一切,。

男主持：世界上最偉大的愛,，莫過于父愛和母愛。

女主持：世界上最深的情,，莫過于子女親情,。

男主持：親情，人類永恒的話題,。

女主持：親情,，人間最美的情感。

合：讓我們一起體會父母愛的偉大,，感謝父母的養(yǎng)育之恩!

男主持：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽,，我想對你們說》。

男主持：感恩是一種溫暖的情感,，滋潤心田,。背景音樂(感恩的心)。

女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪,，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞,。

男主持：看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星,。

女主持：請聽小合唱《媽媽的眼睛》,。

學生表演小合唱。

男主持：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞,，我們該如何付諸于行動呢?就來看看我們班的同學是怎樣做的吧!

請聽三句半《我在家里是個好孩子》,。

2.感悟師情背景音樂(每當走過老師的窗前),。

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱,，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛,。那就是我們敬愛的老師。

男主持：老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人,。

女主持：老師是春蠶,，犧牲自己，奉獻他人,。

合：我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩朗誦《老師贊歌》,。

男主持：請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的秘密》,。

小學四年級感恩班會教案推薦篇十七

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,。

2,、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學過程：

一、猜謎引入,。

1,、同學們，這節(jié)課是我們這學期的第一節(jié)班會課,，下面先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)。

2,、很好,，同學們都猜得很正確。我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準備的,。在我們成長的過程中,，我們有許許多多想要感謝的人,，其中，我們一定會想要感謝我們的老師,。從古代開始,，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節(jié)即將到來之際,，讓我們在這里為我們敬愛的老師,，送上最真誠的祝福。(學生對老師說祝福的話語),。

二,、教師節(jié)來歷。

1,、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

a、1931年5月,，南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

b,、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

c,、1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。

d,、1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。(考考你：教師節(jié)是哪一天?)。

三、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?下面我們一起走過老師的窗前,，感受老師為了大家的成長,，所付出的辛勞,。

四,、欣賞歌曲《每當走過老師的窗前》,。

五,、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個故事：

《程門立雪》：

北宋有個學者叫楊時,，楊時是個尊師好學的人,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”,。

六、學生介紹自己喜歡的老師,。

現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的小學生了,，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下,。

七,、從古到今，有許多贊美老師,、尊重老師的詩句,，下面，老師帶著大家一起來欣賞幾句最為經(jīng)典的詩句吧,。(課件出示),。

八、總結(jié),。

班會結(jié)束。