通過總結(jié)心得體會(huì),，可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足,，不斷提高自身的能力水平,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要找準(zhǔn)適合自己的總結(jié)方式和方法,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，歡迎閱讀借鑒。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇一
各位老師,、家長(zhǎng)同志們:
大家下午好,！
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、老師們共同交流的機(jī)會(huì),。站在這里,，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情,，作為現(xiàn)在的我們,，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)在,，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,，和大家一起共勉。
要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境,。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶,。家庭成員關(guān)系和諧與否,，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要,。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,，孝敬長(zhǎng)輩,、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜,、要有責(zé)任心,、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等,，作為父母都要起到模范帶頭作用,。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到孩子,，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法,。
題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,，面對(duì)問題一起商量共同解決,。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)贏得孩子的信任,，他會(huì)把更多的心里話告訴我們,，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法,，少走彎路,。
鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威,，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí),；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以鍛煉孩子的耐力和毅力,；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人,、關(guān)愛他人的美德,。當(dāng)然，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合,。
平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性,，一定要讓孩子多讀書,，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,，踢足球,，打羽毛球，爬山等等,，增強(qiáng)自身體質(zhì),。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,，關(guān)心國(guó)家和世界大事,；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》,、《動(dòng)物世界》,、《中國(guó)文藝》等節(jié)目，豐富知識(shí),，陶冶情操,。作為父母，最好和孩子一起做這些事情,，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng),。其實(shí)，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的,。
教育孩子要尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白,，老師就像自己的父母一樣,，不管是受到批評(píng)還是受到表?yè)P(yáng)，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想,。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通,，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手,，共同教育,。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸,，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,，但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感,，喜歡讀書的習(xí)慣,，活潑開朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，還有做事的認(rèn)真態(tài)度,，都讓我們感到莫大的希望,。
生而有涯，學(xué)而無涯,。作為家長(zhǎng),，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng),！就讓我們攜起手來,，為了孩子美好的明天，共同努力吧,！
謝謝大家,！
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇二
首先介紹安全意識(shí)的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的責(zé)任,，再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐,，接下來提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長(zhǎng)需要掌握的關(guān)鍵要素,。
孩子的安全問題一直備受關(guān)注,，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的認(rèn)知能力日益提升,，但仍然存在一些安全隱患。因此,，安全教育對(duì)于孩子來說非常重要,。這不僅需要學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注，同時(shí)也需要家庭的配合和合作,。
孩子的成長(zhǎng)過程中,，家長(zhǎng)是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長(zhǎng)需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點(diǎn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子,。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險(xiǎn)，以及如何保護(hù)自己,。同時(shí)，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下,，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對(duì)實(shí)際情況,。
在教育孩子如何保障自己安全的過程中，需要理解和遵循實(shí)際的安全規(guī)范,。在學(xué)校和家庭中,，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng),。這些規(guī)范建立在孩子的安全性,、健康性,、道德性等基礎(chǔ)上，以此來保證孩子的身體健康和安全,。
在實(shí)際應(yīng)用中,，家長(zhǎng)需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識(shí)。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育,、通過游戲和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來模擬和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識(shí)來教育孩子。同時(shí),，還可以通過對(duì)孩子的愛和理解來樹立孩子的信心,，激勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)不同的安全問題。
最后,，總結(jié)家長(zhǎng)們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素,。家長(zhǎng)需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子,，并在實(shí)際應(yīng)用中采取有益的措施,。總的來說,，家長(zhǎng)需要提高安全意識(shí),，加強(qiáng)安全教育，確保孩子的安全與健康,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇三
1,、讓孩子在情感上接受小學(xué)。
建議：
(1),、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情,。
告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博,。
(2),、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義,，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感,。
2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感,，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。
3,、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí),。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4,、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力,。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)照顧的生活模式。
5,、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化,。——讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難,，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng),。
建議：
家長(zhǎng)可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題,。
1,、一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí),。因此家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣,。
建議：
(1)、給孩子讀,，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物,。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等,。
(2),、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣,。
(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感,。
(4)、家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書,，擴(kuò)大孩子注意力的乏味,，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法,。
方法一：給孩子講故事后,，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力,。
2,、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。
建議：
(1),、施行"先玩后學(xué)"的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí),，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(2)、放學(xué)回家,，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力,，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(3),、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心,。家長(zhǎng)要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案,。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示,，少說教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固),。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇四
我是一位普通的幼兒教師，也是一位母親我在幼教工作已有十個(gè)春秋了在工作中有喜也有憂,，但和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓返?，無憂無慮的每當(dāng)看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時(shí)我就想到了他們的父母，現(xiàn)在社會(huì)上大多數(shù)父母忙于工作,，忙于掙錢卻忽視了和孩子之間的交流,，有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個(gè)星期都見不到孩子一面我想這是做父母的失職，俗話說：父母是孩子的第一位老師,，家庭教育起著極為重要的作用,。要想教育好自己的孩子我們做母親會(huì)付出的更多。作為母親的我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享,。
一,、讓孩子從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣很重要，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，再就是讓孩子有一個(gè)積極的心態(tài),，健康的心理，在這一點(diǎn)上我感到很欣慰,，因?yàn)槲业暮⒆幼龅搅诉@一點(diǎn),，雖然不是很聰明但是他能端正自己的態(tài)度，他無論做什么事情都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)的把這件事情做好后,，再去玩，每天晚上吃完晚飯后我會(huì)和他以談話的方式交流一天在學(xué)校發(fā)生的事情問問兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會(huì)讓兒子給我講一講,，這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學(xué)校的生活何樂而不為呢,！我們做父母的有時(shí)候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學(xué)生也是一件其樂無窮的事情,，家長(zhǎng)們不妨試一試。
二,、要尊重孩子的自尊心,，增強(qiáng)他的自信心。說到這里我感到有點(diǎn)慚愧,，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)上二年級(jí)了在學(xué)習(xí)列式計(jì)算,，加減混合計(jì)算的時(shí)候我兒子學(xué)的不扎實(shí)，在列式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò),，我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做,，做錯(cuò)的地方給她講講錯(cuò)在哪里，就這樣持續(xù)了幾天我以為他會(huì)了,，結(jié)果在一次單元測(cè)試中列豎式計(jì)算那個(gè)大題全部做錯(cuò)當(dāng)時(shí)我看了他的試卷非常生氣,，我用語(yǔ)言侮辱了孩子我說你怎么這么笨，怎么全做錯(cuò)了,，當(dāng)時(shí)我還打了他,孩子哭了一晚上,，事后我非常后悔，也有點(diǎn)心疼,，我不該辱罵孩子更不該打他這樣會(huì)傷害他的自尊心,，我害怕打消他學(xué)習(xí)的積極性，讓他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣,，失去信心,。于是我就在他晚睡的時(shí)候給他道歉，我說兒子是媽媽不對(duì)不該說你笨,，也不該打你其實(shí)你一點(diǎn)也不笨,，就是有時(shí)侯太粗心，如果你做題的時(shí)候再認(rèn)真一點(diǎn),，仔細(xì)一點(diǎn)媽媽相信你一定行的,，兒子聽了我說的話笑了笑就睡著了，事后我反省了一下自己我們做家長(zhǎng)的有時(shí)候控制不住自己的情緒,，有種恨鐵不成鋼的感覺,，不打不成才。這樣粗暴的對(duì)待孩子,，這樣會(huì)適得其反不僅沒有讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，甚至性格會(huì)變得偏激,。最近我發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大每次測(cè)試成績(jī)都很好,，通過這件事我想對(duì)家長(zhǎng)們說根本沒有笨孩子，就看我們做父母的怎樣去正確的引導(dǎo)他，教育他,，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)習(xí)方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學(xué)，帶著興趣去學(xué),，尊重孩子的自尊心，尊重她的選擇,，玩的時(shí)候讓他高高興興,，開開心心的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他集中精力的學(xué),，踏實(shí)的學(xué),。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)我想這一點(diǎn)我們做父母的們都知道關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)以什么方式鼓勵(lì),，在什么時(shí)候鼓勵(lì)才最好,。我舉一個(gè)例子：現(xiàn)在他們開始學(xué)寫日記前幾天晚上我看了我兒子寫的日記，他用小演草寫的寫了滿滿的一張,，就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫下來了,，里面沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，更沒有一個(gè)華麗的詞語(yǔ),，看后我就對(duì)他進(jìn)行了教育,，兒子用她那委屈的眼神說：媽媽我這是第一次寫日記。我聽后就接著鼓勵(lì)了他,，我說,；奧你這是第一次寫啊，第一次寫能寫這么多真的很不錯(cuò),，你很棒,，繼續(xù)努力。兒子聽后不好意思的趴在了床上,，接著我就告訴他在以后寫日記的時(shí)候應(yīng)該注意的地方,，他聽得很認(rèn)真。通過這件事我覺得咱們做家長(zhǎng)的不要吝嗇你鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，說不定你一句小小的鼓勵(lì),，會(huì)給孩子曾加莫大的信心。作為父母要多抽出時(shí)間來陪孩子，和孩子交朋友,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界多去了解他,，多去關(guān)心他作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。要讓孩子成才，首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務(wù),，我相信我們?nèi)绻龅竭@些,，咱們的孩子一定能成為優(yōu)秀的人才。
金無足赤人無完人我的孩子也有很多缺點(diǎn)比如他在家很調(diào)皮,，經(jīng)常搞一些惡作劇而在學(xué)校他是屬于那種比較溫順的孩子,，可以說在老師的眼里是那種聽話的孩子，我覺得不利于他的成長(zhǎng),。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過一個(gè)快樂又難忘的童年在這里我想對(duì)父母?jìng)冋f：請(qǐng)多抽出時(shí)間來陪陪孩子真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，給孩子多一點(diǎn)關(guān)心多一點(diǎn)愛，做孩子的好朋友,，說不定會(huì)有意想不到的收獲哦,！
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇五
各位老師好：
我是方嘉楷的家長(zhǎng),，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島大學(xué)附屬中學(xué),，我們?nèi)乙矠榇烁械椒浅ｒ湴粒@段時(shí)間在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，孩子在一步步地成長(zhǎng),，我對(duì)各位老師的關(guān)愛和教育,，表示衷心的感謝！
首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得,。
一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書籍,，這樣會(huì)方便與孩子交流,。
二、多理解,，人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，三、多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，給孩子一些關(guān)愛,，讓他知道努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,。
四、少批評(píng),，不指責(zé),，孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，五,、不要事事滿足，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
六,、培養(yǎng)他的獨(dú)立性,，教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性，包括獨(dú)立思考和獨(dú)立能力,。
七,、與人相處的能力，一定要培養(yǎng)與人相處的能力不然分?jǐn)?shù)再高將來也是廢人,。
八,、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn)、細(xì)節(jié)決定成敗,，不能為他找借口,，人生沒有太多如果。
再說說迷茫,，回憶孩子上小學(xué)時(shí),，孩子的成績(jī)一直是我的驕傲，有時(shí)陪孩子寫作業(yè),，有時(shí)陪孩子上書店,，看書買書，有時(shí)候陪孩子玩游戲,，這其中有很多很多的快樂,，但上了初中以后，我感到了非常迷茫，教育孩子,，讓我出現(xiàn)了諸多問題,，面對(duì)初中語(yǔ)、數(shù),、英及史,、地、生,，我迷茫了,，因?yàn)槲也粫?huì)了，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),，我感到力不從心,，各位老師我該如何解決？還有面對(duì)青春期的他,，我感到非常的迷茫,，最近的叛逆心理非常強(qiáng)，而且缺少專注力還有拖延癥,，請(qǐng)各位老師出謀劃策,，解決我現(xiàn)在的迷茫，謝謝各位老師,！
七年級(jí)十四班,。
方嘉楷家長(zhǎng)：方修章、孫惠敏,。
2017年12月28日,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇六
近年來，由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,，孩子的安全問題愈發(fā)引起家長(zhǎng)們的關(guān)注,。因此，許多家長(zhǎng)開始不斷地進(jìn)行孩子安全教育,。作為一位經(jīng)歷過這一過程的母親,，我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì),，希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地了解這個(gè)問題并為孩子的安全保駕護(hù)航。
一,、從小開始,，注重孩子的安全意識(shí)。
孩子在成長(zhǎng)過程中,，需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)，并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問題的能力,。例如,，把電的危險(xiǎn)告訴孩子，讓孩子知道電能使人致命,；把火的危險(xiǎn)告知孩子,，讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難。同時(shí),，在生活中,，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的,。
二、和孩子進(jìn)行可接受的溝通,。
看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場(chǎng)景,，無論是游戲、聊天還是做事情,，孩子都會(huì)有自己的看法和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通,，了解他們面臨的難題和心情,，讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你，并且敢于向你求助,。在孩子的教育中,，一定要讓他們感受到安全的氛圍，把任何打擊性話語(yǔ)和暴力行為都與孩子溝通,。
三,、為孩子創(chuàng)造安全保障措施。
對(duì)于孩子的安全問題,，家長(zhǎng)也需要做好一些必要的安全保障措施,。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中，盡可能避免孩子接觸暴力,、危險(xiǎn)和侵略性物品,。比如，一個(gè)安全,、整潔,、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感。另外,，家長(zhǎng)也可以安置門禁,、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障,，睡前在孩子的門外儲(chǔ)存?zhèn)€水杯和便攜燈，甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做,。
四,、教育孩子如何處理突發(fā)情況。
在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),，孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì),。首先，家長(zhǎng)可以教孩子記住自己家庭的地址,、電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息,，讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開家時(shí)迅速找到家。此外,，還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己,。比如，在交通中,，家長(zhǎng)需要讓孩子先看見眼前的車輛,，然后才會(huì)過馬路。最重要的,，向孩子傳授報(bào)警電話,，容許他理解緊急呼救。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能,。
五,、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)。
最后,，需要家長(zhǎng)注意的是,，培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度,、克服挫折的意愿,，并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的,，同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗,。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩，結(jié)交朋友,，放寬心態(tài),，接受人生的挑戰(zhàn)。
最后,，我們需要認(rèn)識(shí)到,，孩子的安全問題是持續(xù)存在的。不過,，只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨,、愛和安全,，才能讓孩子長(zhǎng)大后充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn)。因此,，我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長(zhǎng)。只有這樣,，讓家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí),，才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇七
1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。
出自 sevw.cn
4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。
6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。當(dāng)時(shí),，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師，經(jīng)常面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，可是,，真正成為一個(gè)家長(zhǎng)，只有短短三年半時(shí)間,，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵,，在對(duì)待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn),。但既然接受了任務(wù),，盡管試試，更多的好經(jīng)驗(yàn),，期待大家的指點(diǎn),。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。
擇園,。
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,，好的幼兒園對(duì)孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念,、師資力量,、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境,、安全設(shè)施,、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn),。通過考察和比較,，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周,，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來接我呀”,，那時(shí)我的心情真的很難受,，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng),。如今,，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,，知道誰(shuí)轉(zhuǎn)學(xué)了,，誰(shuí)是新同學(xué)，知道黃老師,、耿老師會(huì)彈鋼琴??女兒變得自信快樂,，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師,、張老師,，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱,，還十分淡定呢,。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞,。因?yàn)樗约罕绕饋硪呀?jīng)很了不起了，她的努力,，足以讓家人感到無比歡欣,。
學(xué)習(xí)。
晚上八點(diǎn)半過后,，孩子爸爸總說：“希希,，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲,，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān),，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”,，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲,。說到這,，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大,，平時(shí)玩得非常要好,。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是,，她每天跟孩子訂好任務(wù),，背會(huì)一首古詩(shī)，背不出來就不能吃飯,，不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩(shī),，但我從來不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺前,，熄燈后,，自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī)，聽多幾次后,，她會(huì)接上幾個(gè)字,，再后來，我就跟她說：“哎呀,，媽媽忘記了,，你能教我嗎?”或者說：“我們來個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來回，她就能很流利地把古詩(shī)記熟,。當(dāng)然,，只要她不想背的時(shí)候,，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題,，跟她聊一些她感興趣的東西,。
三歲的時(shí)候,，給她報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。有一天,，老師跟我說：“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不錯(cuò),，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆,，請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下。”我說：“老師,，真心謝謝您的提醒,。不過孩子還小,，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫,?！逼鋵?shí)，我身為小學(xué)低年級(jí)老師，每次書寫的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多,，任憑你怎么幫他糾正,，過一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了,。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看,，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展,。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此,，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙,、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí),，必須比較用力才能握筆,。所以,，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng),，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫字,，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形,。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè),，我也想跟老師商量,，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量,，希望老師能諒解,。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài),。
禮貌,。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子,，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒有,，見到人也不肯叫!”過后,，我會(huì)跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解,，可是,，做法上我提點(diǎn)建議：對(duì)于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她,，事后我們可以跟她慢慢講道理,，一次不行，下次再講,，下次不行,，下下次再講??”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn),，可是,，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的,。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人,，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔,，叔叔再見!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說：“黃老師好,，鳳老師好，張老師好,，園長(zhǎng)媽媽好,，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒有主動(dòng)問好呀?”她說沒有，我也沒有責(zé)怪她,，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問好就是個(gè)有禮貌的孩子了,，你明天能試試看嗎?”總而言之，對(duì)于類似這樣的事情,，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做,，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天,，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候,，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處,。
超前不超前,。
超前或者不超前，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題,。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后,，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂趣,，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我沒法說這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì),，聽上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀,、我的孩子的情況,，我們選擇不超前。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智,，要給孩子選擇權(quán),，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)然,，孩子天性貪玩,，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式,，孩子在玩中產(chǎn)生興趣,、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究,，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力,，身為家長(zhǎng),，你可以協(xié)助他找對(duì)方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度,。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛,，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長(zhǎng),，是我們做父母的最大的心愿,，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇八
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥膯⒚山處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源,。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致,，表里如一，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”,，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好,，就說滾,，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì),，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,，但改起來很難，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。
三,、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友,。
前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,，所以還不如不問,。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以,，但是得有限制,，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以,，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通,。
四,、有創(chuàng)造力的贊美,。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來說都可能是初次，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的,，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，很好能夠明確地指出,，你很欣賞他的哪一方面!
五,、教孩子自己解決問題。
就像古老諺語(yǔ)所說的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題,，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來,，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇九
說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事...,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢,？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
“加油”！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起,？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。教育專家徐國(guó)靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生,！
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十
各位家長(zhǎng),，大家好！我是潘瑩的家長(zhǎng),。首先感謝張老師,，給我們各位家長(zhǎng)提供了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在五年級(jí)了,，自入學(xué)以來,，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，喜歡學(xué)校,、喜歡學(xué)習(xí)、樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。這些都離不開老師和家長(zhǎng)的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，只說一說自己教育孩子上的一些做法,。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起,，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。孩子的教育與學(xué)校,、老師是分不開的，所以家長(zhǎng)只有配合學(xué)校老師,，教給正確的學(xué)習(xí)方法,，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫,，該背的背,，要求她不懂就要多問。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書,，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
二,、讓孩子能做的事情自己做。
有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子,，常有一種“不放心”的心理,，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做,，自己穿衣服,，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等,，培養(yǎng)她對(duì)生活的熱情,，多讓她做些力所能及的家務(wù),，比如洗碗,、掃地、收拾自己房間??等,。
三,、與孩子做朋友，多溝通,。
在家里我和女兒既是母女,，又是朋友。有什么事情我們總會(huì)在一起說一說,，放下家長(zhǎng)的架子聊聊天,，談?wù)剬W(xué)校或她身邊發(fā)生的事和物,，對(duì)好的建議和見解我會(huì)加以贊許,。當(dāng)她有不懂的問題時(shí)，哪怕我很忙,，我也會(huì)盡量抽出時(shí)間告訴她,，讓她得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)查找圖片,、文字等資料給她看,，效果都不錯(cuò)，她也很感興趣,。
另外,，對(duì)于孩子提出的問題或者不會(huì)做的作業(yè)題，我會(huì)盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會(huì)直接給孩子答案,，我一面畫圖一面幫助孩子分析,，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步,，直到她點(diǎn)頭表示明白,，最后，讓孩子自己做一遍,?？粗⒆右惶焯斓某砷L(zhǎng)，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，這里有老師和同學(xué)的幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。謝謝大家,！
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十一
"十年樹木,，百年樹人"，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。
"人生如夢(mèng),，人生苦短"，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍,，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。
六.與孩子一起閱讀書籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果,。
一位知名教育家說得好："國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十二
孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過程中必不可少的一環(huán)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，孩子面臨的安全隱患也越來越多,。作為家長(zhǎng)，我們需要重視孩子的安全教育,，不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法,。在孩子安全教育的過程中，有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流,。
第二段：從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),。
孩子的安全教育需要從小培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以通過各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí),，如家庭教育,、教育類軟件、安全知識(shí)手冊(cè)等,。同時(shí),，家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則，如不與陌生人說話,、不亂扔垃圾,、不亂穿衣服等。同時(shí),，家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施,，如不私自離開、不亂買東西等,。只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生,。
第三段：主動(dòng)傳授安全知識(shí),。
另外,，家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí)，讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能,。如：如何求救,、如何制止意外事故等等。同時(shí),，還要讓孩子明白安全不僅僅是自保,，還要考慮到其他人的安全，如交通安全,、消防安全,。只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí)，才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能,，養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。
第四段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患。
孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的,。因此,，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患。家長(zhǎng)可以通過觀察孩子的行為,、嗅探環(huán)境的異味,、檢查工具的質(zhì)量等方式，發(fā)現(xiàn)安全隱患,。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案,，如何在不同的情況下，實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故,，達(dá)到及時(shí)有效的救援,。
第五段：與孩子建立良好的溝通。
最后,，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通,。在安全教育中，為了讓孩子接受教育內(nèi)容,，家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法,。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重,，不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī),，以孩子的身心狀況為主導(dǎo),，選擇適合孩子的時(shí)間。
結(jié)論：
在孩子的安全教育中，家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用,。家長(zhǎng)需要從小開始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，主動(dòng)傳授安全知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患,，與孩子建立良好溝通等等,。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，提升自身的安全意識(shí)和教育方法,，讓孩子不斷地掌握安全知識(shí),，構(gòu)建一個(gè)更為安全、和諧的家庭環(huán)境,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十三
現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì),，用軟的'不行，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：
1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，實(shí)在未必見得,！孩子生下來天真天真,，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，假如讓孩子失看了,，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡,，也就開始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感愛好的,，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗",。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說，做起來可就不是那么輕易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛好,。
3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善,，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容、積極樂觀,、富有同情心,。客觀公正等良好品質(zhì),，以及熱愛集體,，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,，例如做力所能及的家務(wù)。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
4．做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,，言傳身教,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露,；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見應(yīng)同一不能相左,，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄,，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng),。
5．善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng),，培育孩于特長(zhǎng)和愛好。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容,，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲,。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生,，家長(zhǎng)千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪聰明,，開動(dòng)腦筋。孩于的各種愛好如滑冰,、游泳,、騎自行車、打球,、等,，我們都讓他往嘗試、往鍛煉,。
7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛,，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面,。
一,、用愛的目光注視孩子。
二,、用愛的微笑面對(duì)孩子,。
三、用愛的心情傾聽孩子,。
四,、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。
五、用愛的渴看調(diào)動(dòng)孩子,。
六,、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。
七,、用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,。
八、用愛的管教約束孩子,。
九,、用愛的胸懷包容孩子。
十,、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十四
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者很大的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買過這方面的書籍、光盤,，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一,、父母要給孩子樹立好的榜樣,。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，先生問女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響,。
這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。很近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣,。
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì),，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她很值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。
三,、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流,。
孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來，效果顯著,，女兒很開心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”,，這正是老師的偉大之處,。
此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽,，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量。
在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了,，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得,，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看,，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。很起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的,、對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十五
人生的經(jīng)歷告誡我們,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生,。時(shí)光荏苒,，眨眼已過十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長(zhǎng)大,，從他出生到此刻,，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)便環(huán)境來對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng),。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的,。教育孩子時(shí)先約束自我，規(guī)范好自我的行為,，用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。比如,，平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙,、再累,，也專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么趣味的事嗎上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。
經(jīng)過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在此刻激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事,，誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外,，我們很少給他錢,，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了,。
每次考試成績(jī)出來后,，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解,、領(lǐng)悟透徹,。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事,、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上,，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依靠父母的輔導(dǎo),，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份歡樂,，讓小孩自我十分樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力,。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十六
父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自己延續(xù)的重要部分——教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì)，肯定還有很對(duì)不足,，還需要努力學(xué)習(xí)。
1,、孩子不愛喝或不主動(dòng)喝白水,，我們會(huì)采取激將法,。比如,，在孩子喝水時(shí),，我就會(huì)對(duì)孩子說：“讓我和你爸爸猜猜，看看我們倆誰(shuí)能猜對(duì),。”,，爸爸說：“你肯定喝不完”,，結(jié)果她全部喝完了,，效果還不錯(cuò)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn),。
2,、孩子穿衣服費(fèi)勁,，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆?，所以比較愛美,，對(duì)穿著比較挑剔，以前每次出門特費(fèi)勁,，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。最后,，我想出一個(gè)辦法,，臨出門前,，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套，我覺得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的,，也讓她得到尊重,，有了自主選擇的權(quán)利,，有了自信，而且她非常高興,。從那以后,，她的衣服基本是自己穿。還會(huì)自己搭配,，有自己的審美感了,，而且很會(huì)整理自己的衣服,。
3,、孩子不愿刷牙，針對(duì)這個(gè)問題,，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些,。比如,，我和孩子一起刷牙,，刷牙前,，我就說：“媛媛，媽媽不會(huì)正確刷牙,，你給我做做示范吧,，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),?！彼R上就開始刷牙了，而且還得意的不得了,。剛開始幾天我們一直是一起刷，后來,，就自己刷自己的了,。
4,、不按時(shí)睡覺,，針對(duì)這個(gè)問題,，我覺得不管是大人還是孩子,，都是一個(gè)習(xí)慣問題,。媛媛之前每天晚上都是11點(diǎn)后才睡覺，讓她上床,，根本不聽。最后,，我只能每天把睡覺時(shí)間向前推,，由于習(xí)慣的原因，剛開始她肯定也睡不著,，我就陪她一起上床,，和她一起看書講故事,，做游戲,，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲，給她捏捏后背,，揉揉肚子,，撓撓癢,，慢慢的她就睡著了,。到后來睡覺時(shí)間一天比一天早了，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間,。以后習(xí)慣了,，到點(diǎn)她自然就犯困了,。
5,、關(guān)于孩子自己玩具和書籍的整理,，這些也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。從孩子很小還不會(huì)走路的時(shí)候,，是我們收拾，讓她看著,，等她長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候,，就讓她自己收拾,，剛開始也許還做的不太好,。所以，我們一直都很鼓勵(lì)她,，對(duì)她的行為給予肯定，時(shí)間一長(zhǎng),，她也養(yǎng)成了習(xí)慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處,。
1、關(guān)于體能方面,，媛媛從小身體比較弱，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系,。從小就沒有大的運(yùn)動(dòng),，半歲前出門很少，自從上了幼兒園,，開始有了體能測(cè)試,，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉,，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足,。還好，媛媛比較懂事,，也很刻苦,，每天幼兒園回來的路上,，她都會(huì)練習(xí)跳遠(yuǎn),，走馬路牙子,，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí),，基本不強(qiáng)求她，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò),，老師說進(jìn)步很大,，我們也很欣慰,。
1、關(guān)于動(dòng)手能力方面,，這個(gè)是媛媛的強(qiáng)項(xiàng),。我記得媛媛四五個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去捏玻璃球,，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽,，到了七八個(gè)月的時(shí)候就開始撕貼畫，到處貼,，一歲半開始玩拼圖，先是玩八塊的拼圖,，慢慢增加難度,，到了2-3歲就開始玩128片的拼圖,，很厲害,，我們大人都玩不過她,。先是玩貼畫,，再是拼圖,，然后開始畫畫做手工,，剪紙,。剛開始基本上都是先畫出樣子,，然后再剪下來,，最后進(jìn)行粘貼,，整過過程都是她自己完成,，我們只是要陪在她身邊看著,，要對(duì)她的作品給予積極的評(píng)價(jià)。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線縫制,，訂扣子,。當(dāng)然這些都需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo),，需要我們放手,，大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量,?？纯次业闹谱鳎?/p>
3,、關(guān)于情緒方面,，媛媛從小就很樂觀，很喜歡笑，不太愛哭鬧,，講道理，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系,。她很堅(jiān)強(qiáng),，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血,，只要跟她講好道理，她是不會(huì)哭的,。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間,，情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小,，認(rèn)生，不愛跟同伴玩，不愛說話,，尤其害怕老人,，見人就哭，老讓媽媽抱著,。這段時(shí)間可能過得是最漫長(zhǎng)的,。我也一直在找原因,，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少,。所以,，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村,，換個(gè)環(huán)境,，讓孩子接觸更多的人和事,。剛到外婆家,，也是見什么都哭,。不過，慢慢的她也適應(yīng)了,，一天比一天適應(yīng)了,，心情也一天比一天好了,，孩子也開始說話了,，當(dāng)時(shí),，我非常激動(dòng)。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月,，當(dāng)然我也一直陪著,。等回到北京后,，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩，見人也不哭了,，又回到以前的笑容了,，是發(fā)自內(nèi)心的,。我看帶孩子去外婆家還真去對(duì)了，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩,。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間,，剛開始鬧了一下情緒,，當(dāng)然這都是正常現(xiàn)象,。在幼兒園的那段時(shí)間里,，在她心情低落的時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常抱抱她,，親親她,，說些她喜歡聽的話,，給她講講上幼兒園的道理。比如說,，跟她說,，上幼兒園,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué),、工作,、結(jié)婚以及生寶寶,，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的。所以,，媛媛也要這么做,，她真的很了不起。我給她講完后,，她就明白了,，也不哭了。直到現(xiàn)在,，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園,。調(diào)情孩子不良情緒的方法,，就是父母的愛和陪伴,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十七
自從有了我家兒子xx后,，我們才實(shí)際的感得到,，教育子女遠(yuǎn)比生育小孩要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們付出了巨大的精力,，但也從中受到了這些樂趣?，F(xiàn)在拿自己的心得與你們交流一下,，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的小孩教育得更好,。一,、環(huán)境對(duì)孩子造成潛移默化的作用小同學(xué)的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境,、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子形成潛移默化的作用,，這種制約甚至終身難忘,。在家中,，父母事實(shí)上早已擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職能,，一言一行亦為兒子模仿的對(duì)象。所以父親一定要以身作則,，時(shí)時(shí),、處處、事事都嚴(yán)格規(guī)定自己,，成為兒子學(xué)習(xí)的好榜樣,。我們亦需要好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的同學(xué)老師,，讓兒子有一個(gè)良好的教育環(huán)境,。二,、常作引導(dǎo),，培養(yǎng)小孩的自信心要一直與兒子溝通，找到女兒經(jīng)常無法發(fā)覺的閃光點(diǎn),，大加贊揚(yáng)并予以積極鼓勵(lì),。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有確立起一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛嗍挛飳?duì)錯(cuò)的理念,，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)導(dǎo)致女兒的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的夸贊會(huì)讓兒子開心上半天,。有順利的感受并加上稱贊,，孩子的自信心才會(huì)提高，就不會(huì)對(duì)自己的能力造成懷疑,，就會(huì)形成學(xué)習(xí)的興趣,。三,、培養(yǎng)兒子生活自理的素養(yǎng)培養(yǎng)兒子自理能力有助于培養(yǎng)小孩成獨(dú)立樂觀，不依賴成人的性格,。
我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪幸龑?dǎo)子女的事情自己做,，例如她自己會(huì)穿鞋子的之后我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的恰當(dāng)就給予適度的贊揚(yáng),，以提升她的積極性。四,、寵愛放心上，規(guī)矩要遵循父母?jìng)儗?duì)我說一句話感到很有道理：每個(gè)孩子都是寵愛自己的小孩的,，但是疼愛是放在心中的,，必要的規(guī)矩是必定要做好的,。過分的疼愛就會(huì)成為溺愛，會(huì)導(dǎo)致女兒性格上的缺憾,。當(dāng)小孩提出不合理的規(guī)定時(shí),，要堅(jiān)決拒絕,，避免小孩養(yǎng)成驕氣。我們教育子女是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人做事都有一個(gè)好的規(guī)矩,。例如說吃飯這件事,，我們從喂他睡覺開始到可以自己喝酒,，都是要求需要在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。五,、培養(yǎng)廣泛的興趣,，尊重小孩的選擇興趣既能降低父母生活的真諦，陶冶孩子的性格,，提高其文化素質(zhì),，又助其身心健康,，同時(shí)也有小孩社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓小孩嘗試不同的課外活動(dòng),，但是尊重小孩的選擇育兒心得怎么寫中班,，由決定父母要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感,、排斥,。我們必須做的,，只是盡量提供多方面的生活感受，順其自然,，讓兒子去看到自己的興趣所在，只要自己有興趣,，學(xué)習(xí)出來都會(huì)事半功倍,。六,、培養(yǎng)小孩的讀書興趣書是人類進(jìn)步的階梯,，在父母還是很小的之后,，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能打動(dòng)父母的獨(dú)白給她朗讀,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十八
“十年樹木,，百年樹人”，是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避,。異常重視的問題,。
“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分,，從與孩子共同生活的，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體,。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知。交友,。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。
一,、愛孩子，尊重孩子,，做孩子的'知心朋友在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)再簡(jiǎn)單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,。再累,，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。
五,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造,。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。
六,、與孩子一起閱讀書籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。
七,、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,。
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反,。
九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心,。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。
十,、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。
十二,、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。
十三,、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長(zhǎng)與老師,，與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇十九
教育孩子問題,，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下,。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生,。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng),、有愛心的孩子,，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好,。
孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神。因此,，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,，同時(shí),，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式,，要讓孩子有失敗和挫折感,，這樣逐漸產(chǎn)生自己意識(shí)，孩子才能自主地,、辯證地尋求思想上的進(jìn)步,。
與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。比如：近期我女兒對(duì)我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂,?！庇谑?，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程,，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,，這樣,，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,，物理、化學(xué),、生物、地理都要用到,，并引導(dǎo)她,，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,，諸如：建筑、生物醫(yī)藥,、財(cái)經(jīng),、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué),、離散數(shù)學(xué),、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué),。其次，上述這些課程,，看似復(fù)雜,，其實(shí)，都是語(yǔ)文問題,，中國(guó)字,，地球人都認(rèn)識(shí),，可是能否看懂,，那就是語(yǔ)文問題,，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、歷史、地理都是語(yǔ)文問題,。除了英語(yǔ),，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好,?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
俗話說：千般易學(xué),，一竅難通,。綜上所述,，我作為家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率,，正確地導(dǎo)引,，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇二十
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定根底。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心開展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的`模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的典范作用便是一種“無聲的教育”,。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí),。有一次,，先生問女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢,？”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情答復(fù)道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了,！我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比擬自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè),。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了起來,，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫助做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見,，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇二十一
我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。
學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。
事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國(guó)家,、他人,、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。
教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”,。不是危言聳聽。
家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守,，善于理解新生事物的特點(diǎn),；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率,；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺,。
老師是學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷,。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上只是我一管之見。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇二十二
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”父母作為孩子的第一任教師,，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,，但改起來很難,，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高,。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。
前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,，所以還不如不問,。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以,，但是得有限制,，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以,，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是第一次,，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說,，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!
就像古老諺語(yǔ)所說的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問題,，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來,，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了,。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好,。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!
總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
下面摘錄一段話，與所有的父母共享：
如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)譴責(zé),。
如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗,。
如果孩子生活在恐懼中,，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡。
如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，他便學(xué)會(huì)自信,。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。
如果孩子生活在安全中,，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。
如果孩子生活在友誼中,，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界,。
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝,。
家長(zhǎng)教育孩子安全的心得體會(huì)篇二十三
人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的'作用，是學(xué)校教育不可替代的,。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢,？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng),。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平,。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,，就來一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來,？愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰,，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來,，這樣做最省力,，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎,？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）,?！保ㄟ@樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去）。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長(zhǎng),，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步?。 笔棺优靼讓W(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng),。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣,，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長(zhǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程中,，愛的因素非常重要。但是,，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。
