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學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇一

認(rèn)真運(yùn)用初三化學(xué)工具是學(xué)好化學(xué)學(xué)科最起碼的條件,。在初中階段,，同學(xué)們要特別掌握的化學(xué)用語有：部分元素名稱、元素符號和分類,。準(zhǔn)確掌握物質(zhì)的名稱,、俗稱及化學(xué)式，化學(xué)式是該物質(zhì)最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個(gè)數(shù)的組合式,。

書寫要準(zhǔn)確,，學(xué)會(huì)命名,，熟悉俗稱，為了準(zhǔn)確掌握化學(xué)式的書寫,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)“化合價(jià)”時(shí),，要在理解的基礎(chǔ)上，熟練掌握“化合價(jià)”的運(yùn)用,，確?；瘜W(xué)式書寫準(zhǔn)確。

第五,、理論聯(lián)系實(shí)際,。

初中化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識。跟物理類似,，很多化學(xué)知識對于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的,。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要經(jīng)常去搜集生活中的素材,。

例如：飲食中的各種營養(yǎng)成份及其含量和作用,，就需要你多多觀察生活中的食品包裝，把它們收集起來進(jìn)行閱讀和研究-----鋼鐵生銹,、食鹽成分等等,。

第六，學(xué)會(huì)精讀,。

精讀一般是建立在速讀的基礎(chǔ)上的更進(jìn)一步的閱讀,。其目的在于研究速讀過程中所感知的化學(xué)事實(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等,，深化對本節(jié)知識內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的理解和掌握,。

精讀的主要策略是學(xué)會(huì)聚焦，所謂聚焦,，是指在閱讀時(shí)拋開冗余信息和枝節(jié)信息,，而是把注意力集中在有效的信息上來。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇二

首先,，要對此有客觀的認(rèn)識,，要認(rèn)識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁,，但一定要用積極的思想研究問題,，要用積極的態(tài)度面對問題，要用積極的行動(dòng)解決問題,。

其次,，要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,，除了客觀原因外,，學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總是感到時(shí)間不夠,，不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上,。而統(tǒng)統(tǒng)將時(shí)間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上，殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對高三年級的同學(xué)是一種簡便易行立竿見影的復(fù)習(xí)方法,。

再次，在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，還要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。剩下的時(shí)間畢竟是有限的，在這樣的形勢下,，只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計(jì)劃多上求學(xué)網(wǎng)，處理問題才能決勝于千里之外,，才能取得事半功倍的效果,。

明確戰(zhàn)略。

明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。從全部考試科目來看問題,，而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來時(shí),，將各科存在的問題放在一起分成三類,，對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是：

第一類問題是會(huì)的卻做錯(cuò)了的題,。分明會(huì)做,，反而做錯(cuò)了的;心知肚明是很有把握的題，卻沒做對;還有明明會(huì)又非常簡單的題,，卻是落筆就錯(cuò);確實(shí)會(huì),，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了,。有時(shí)一走出考場立即就想起來了;有時(shí)試卷發(fā)下來一看,，都不太相信是自己答的，當(dāng)時(shí)在考場上怎么會(huì)做成這個(gè)樣子等等,。這類問題是低級錯(cuò)誤,。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經(jīng)常在求學(xué)網(wǎng)上練習(xí),。

第二類問題是模棱兩可似是而非的問題,。就是第一遍做對了，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了,，后來又改對了,，或回答不嚴(yán)密不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確,，理解的不夠透徹,，應(yīng)用的不夠自如的問題。

第三類問題是不會(huì)的題,。由于不會(huì),，因而答錯(cuò)了或蒙的。這是沒記住不理解,，更談不上應(yīng)用,。

策略安排是：消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學(xué)對待三類問題的策略與此不同,，方法有別,，有人重點(diǎn)攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個(gè)別同學(xué)可能有效果,，但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微,，經(jīng)常是事倍功半，不可取,。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題,。按科目找問題沒錯(cuò)，重要的是將各科的問題集中到一起分類,。就差這一步,，效果就相去甚遠(yuǎn)。將問題分好類后,，首先要消滅第一類問題,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇三

作為高中生，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的,。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義,，并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)成績就會(huì)在一夜之間提高,。這顯然是過于天真的想法,。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時(shí)間的努力克服,，是不會(huì)自動(dòng)消除的;而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會(huì)取得成效,。

日常學(xué)習(xí)聽課篇。

日常學(xué)習(xí)一定要從細(xì)節(jié)做起,，要懂得自己的短處與長處,。完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)，知道自己哪里需要加強(qiáng),。毫無疑問,，做題(題海戰(zhàn)術(shù))是日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高成績的重要方法,，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸,，自己做題的主人,。

對待筆記要認(rèn)真，做筆記的目的是幫助加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。在做筆記是一定要講究筆記的實(shí)用性,如果一心追求筆記的美觀度,，那么做筆記的目的何在!有的同學(xué)的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用?久而久之,，做筆記反而成了個(gè)負(fù)擔(dān),，反而浪費(fèi)了時(shí)間。整理題目是要盡量得出最終結(jié)果,，不要說我會(huì),，我不用整理，因?yàn)槔蠋熤v的只是思路,，若不整理,，很可能被細(xì)節(jié)絆倒。不要小看課堂的45分鐘,一個(gè)好的聽課方法,要比你線下復(fù)習(xí)n倍都要有效,。

心態(tài)篇。

你是否有這樣的經(jīng)歷,，每次努力都沒能堅(jiān)持下來,，每次努力都沒得到想要的結(jié)果，有時(shí)候很討厭自己,，也很恨自己,，總是糾結(jié)在為什么別人考的那么好，卻忽略了從自身找原因,。眼看著高考一天一天的來臨,，自己心里是原來越急。

別擔(dān)心,你越是擔(dān)心,越考不好,要擺正自己的心態(tài),，既要明白高考的重要性,，也要懂得高考不是唯一的出路，高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，但絕非終點(diǎn),，也可以說，高考只是一個(gè)起點(diǎn)而已,，人生的路還有很長,，高三重要的是鍛煉個(gè)人的意志力與心理承受能力，到以后長大了,，會(huì)有更多的壓力,，更曲折的路,，能經(jīng)歷過高考，會(huì)對你人生有更大的幫助,。

技巧篇,。

你知道為什么同樣的題,你會(huì)做,別人也會(huì)做,但是你就是沒別人做的快嗎?你知道為什么同樣的事情,同樣的時(shí)間,別人學(xué)到的要比你學(xué)到的多?那就在于技巧,一些小技巧在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很重要,有時(shí)候看看這些技巧沒什么用,但是遇到實(shí)際情況的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)利用這些小技巧,學(xué)習(xí)起來會(huì)非常方便。

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高一如何學(xué)習(xí)最有效,。

一、苦學(xué),。

提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁,、錐刺股”，“刻苦,、刻苦,、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué),，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣,。長期下去,，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒,，結(jié)果,，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,。

二,、好學(xué)。

所謂“知之者不如好之者”,，達(dá)到這種境界的同學(xué),，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴,，常常注到廢寢忘食的地步,。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績,，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三,、會(huì)學(xué),。

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律,。按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人,。

目前,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多,，第二層為少數(shù),，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確,，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。所以,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事,，在輕輕松松中學(xué)好各門功課,。

四、休息十分重要,。

這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的,，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點(diǎn)半,，十二點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起,，我覺得這樣是比較合理的,，每天至少保證六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。當(dāng)然,，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng),，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了,，課堂上掌握東西是最快的,，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會(huì)兒,，中午我看書補(bǔ)回去”,，不可能，課堂上半個(gè)小時(shí)講的東西，你課后可能兩個(gè)三個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來,，而且效果不一定好。所以一定要休息好,，能午休的話，盡量睡上半個(gè)小時(shí),，也不要太久,，睡太久了,，下午上課會(huì)犯困。課間呢，個(gè)人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)清醒的大腦,，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西,，這個(gè)也不反對，因人而異吧,。

五,、如何提高學(xué)習(xí)效率,。

效率的重要性就不贅述了,。說幾個(gè)提高效率的方法吧。首先還是做計(jì)劃,，千萬養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣,，這樣做事絕對比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率,。其次,，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話,，不要管別人說你出風(fēng)頭,，說出來,，對了，老師會(huì)鼓勵(lì)你,，一堂課都會(huì)很有興趣聽下去,，說錯(cuò)了,，你會(huì)印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對不會(huì)犯錯(cuò)誤了,。二是跟老師眼神交流,，看著他的眼睛,，如果他跟你對視了，一般都會(huì)微笑,，那是在告訴你“謝謝你這么認(rèn)真聽課”,，老師最煩的是上課的時(shí)候下面黑壓壓一片，你若看著他,，會(huì)讓他有存在感。我們高中老師特別就這個(gè)表揚(yáng)過我,，說足以看出我上課很用心,，這樣試試看，上課就不會(huì)分心了!

六,、會(huì)玩,、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué),。

把玩和偷懶放在一起,，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問題。

玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好,，另外還要通過玩來放松身心,，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自己的身心,，有辦法通過更換自己的注意力所在,，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好,，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣,。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣,，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率,。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的,。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞,。

偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科,。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí),，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決,?；c(diǎn)時(shí)間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間,，也提高了你解決問題的能力,。非常有作用,。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。

硬學(xué)不會(huì)有最好的成績,。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗(yàn),，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn),，可以變得有靈氣,。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績的道理了。

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高一怎么學(xué),。

1、樂學(xué)會(huì)學(xué),，善于把握規(guī)律,，贏得主動(dòng)性。

每個(gè)班級都有那么幾個(gè)學(xué)生,，雖然平時(shí)不怎么努力,，但是成績卻是最好的，他們就是比較會(huì)學(xué)習(xí)的那類,，對老師所講的內(nèi)容他們善于總結(jié),，把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，最后贏得了學(xué)習(xí)的高分,。

2,、多問為什么，多進(jìn)行自主總結(jié),。

邏輯思維都是訓(xùn)練出來的,，所有學(xué)霸都有很強(qiáng)的邏輯思維，平時(shí)遇到問題多問,，多思考,，而不是自己低頭研究，高中的學(xué)習(xí)很緊張,，甚至可以說沒有太多自己研究的時(shí)間,，自己多問，然后節(jié)省時(shí)間再去思考,，這才是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是最高的學(xué)習(xí)效率。

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學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇四

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段,。

但在此學(xué)習(xí)階段,，卻有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感覺到很吃力。

因此,，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué),，怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會(huì)的問題,。

數(shù)學(xué)知識像海洋那樣遼闊,，像大山那樣宏偉。

一個(gè)人無論天資多么高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有數(shù)學(xué)知識學(xué)到手。

有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是，事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,，一步一個(gè)腳印,，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過那個(gè)遼闊的大海,、攀上那座宏偉的大山,。

數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，單靠認(rèn)真聽講,、死記硬背是不行的,。

相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。

這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。

我常常給學(xué)生講這個(gè)故事，但我卻啟發(fā)學(xué)生:仙翁的指頭固然好,，但那畢竟是別人的,。

如果我們拿來使用是否靈呢?可見，我們更應(yīng)該學(xué)到仙翁的點(diǎn)金之術(shù)。

古人說:“受之以魚,，只供一飯之需,，教人已漁，則終身受用無窮”,，也就是這個(gè)道理,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。

學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出艱苦的努力,，需要持之以恒的精神。

只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

所以,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

古人說:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。

”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)的利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是一些學(xué)生天長日久感到吃力的重要原因之一,。

要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主任,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟:

第一步:抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看,，邊想,，邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,。

特別是,，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法,，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾,，,。

對于有些例題，則是仔細(xì)審題,，然后合起書來,，試著在練習(xí)本上做一做。

之后再翻開書對一對,，修改和完善自己的'所做,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶,。

同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題,，嘗試做筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。

”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。

預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲,。

雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑。

作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡言之,，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就是上課前的自習(xí),，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對新課有初步的理解和掌握的過程,。

預(yù)習(xí)抓的扎實(shí)，可以大大提高效率,。

第二步:掌握聽講的正確方法,。

處理好聽講與做筆記的關(guān)系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生必須上好課,、聽好課，首先作好課前準(zhǔn)備,、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考問題,，注重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四，學(xué)生要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語，有選擇的記好筆記,。

第五,，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備,，并要保存完好，以便復(fù)習(xí)使用,。

每節(jié)課都要針對所學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真練習(xí)，并鞏固所學(xué)知識,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上數(shù)學(xué)課的總數(shù)大約有五千多節(jié),。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來,，這將是多么驚人的數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵,。

要取得較好的成績,，首先必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn):1,、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問,。

這樣就基本上掌握了聽課的要求,。

第三步:課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充;另外，針對每天所學(xué)內(nèi)容,，多練題,，勤鞏固,。

課后還要看參考書,，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對知識的深刻理解和掌握,，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識的過程中，使知識融會(huì)貫通,，舉一反三,，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，把知識真正消化吸收,，成為自己的知識鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。

從某種意義上講，知識掌握的如何,，由復(fù)習(xí)效果決定,。

第四步:正確對待作業(yè)。

獨(dú)立思考,、認(rèn)真完成,、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

親愛的同學(xué)們:

早上好!今天我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平,。

自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。

在學(xué)習(xí)過程中,，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力,，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,，去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

“我能行”、“我要拼搏”,、“我一定超過他”,，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力,、朝氣蓬勃,，學(xué)習(xí)成績就會(huì)得到快速提高。

自信不是盲目的,，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性,，分析特長學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),，分析短腿學(xué)科、成績不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,，分析學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況,。

在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,，正確定位自己的奮斗目標(biāo),，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí),。

送同學(xué)們一句話“想得好是聰明,，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”,。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率,。

高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力,、閱讀寫作能力,、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力,、提出研究課題能力,、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力,、總結(jié)反思能力等,。

一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明,、詳略得當(dāng),、循序漸進(jìn)、螺旋上升,，他的學(xué)習(xí)過程一定是高效的,，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人,。

老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,、到位,，盡管語言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。

對老師要施以“纏”字決,，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止,，決不能一知半解簡單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了,。

在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題,。

同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要,。

要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用,。

要超越這些同學(xué),，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,，這是×中學(xué)學(xué)子的自信,，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。

我的演講完畢,，謝謝大家!

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇五

素描造型的方法和規(guī)律是通過直接研究客觀對象而得出的結(jié)果,，因此，素描的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在寫生的基礎(chǔ)上,。寫生是素描訓(xùn)練最基本的形式,，是提高素描繪畫能力的主要手段。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目,！

那么,，你就要對自己有一個(gè)明確的目標(biāo)，讓自己準(zhǔn)確的找準(zhǔn)自己的位置,，擺正自己的心態(tài),，做好腳踏實(shí)地的艱苦學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不要歧視低級素描,，不要忽略基礎(chǔ)素描,，不要我行我素、想當(dāng)然,，不要亂學(xué),，亂模仿。素描基礎(chǔ)是快速理解,、學(xué)習(xí),、深入素描的重中之重，要多練習(xí),、多臨摹,、多實(shí)踐，理性的吸取別人的技法轉(zhuǎn)換為我們的素描轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

,，可以請一位老師，或者說參加一個(gè)畫室(美術(shù)培訓(xùn)班),，有一位老師親自指點(diǎn),，絕對比自己悟要快的多,。另外,，老師的素描理解相對深厚,，能重點(diǎn)的授予你素描當(dāng)中的關(guān)鍵位置,，你的不足也能更快的為你圈畫出來，并能更好的為你糾正,。 多學(xué)習(xí)老師的范畫,，多看、多練,、多理解,。

就要買一本或多本，有關(guān)素描基礎(chǔ)理論,、素描范畫臨摹,、頭像指導(dǎo)練習(xí)等多內(nèi)容的素描教材書，結(jié)合老師或教程的講解,，參與書本當(dāng)中,，多推敲，充分掌握素描教材或教程當(dāng)中的重點(diǎn),，靈活運(yùn)用,。一本好書能快速的幫助你找到正確的學(xué)習(xí)素描方法和學(xué)習(xí)技巧。

臨摹這個(gè)詞如果你不理解,，可以解釋成模仿,，簡單的說，就是照著原畫在自己的紙面上,，素描出原畫的過程,。 多臨摹些好作品。不要簡單的套用,、不要純模仿,，要理解，理性的學(xué)習(xí)掌握原畫當(dāng)中給你呈現(xiàn)的素描技法和知識點(diǎn),，充分掌握,，多做練習(xí)。在有一定的基礎(chǔ)上,，可以試試默寫,，默寫能加強(qiáng)你臨摹的印象，能夠更好的讓你記住原畫當(dāng)中重點(diǎn)與大體輪廓技法,。(現(xiàn)在藝考有很多學(xué)校要求學(xué)生默寫人物頭像,、石膏像、速寫)默寫其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的,、快速的,，學(xué)習(xí)素描的方法。

怎么才能評價(jià)自己的作品好壞?只有分享自己的作品，讓別人,、對素描有相對認(rèn)識的'人給出建議,，提出不足,，相反方向的認(rèn)識自己作品的不足,，換位思考，讓別人的素描觀點(diǎn)評價(jià)自己的作品,，然后參考教材,，多做修改。這樣才能更容易快速學(xué)習(xí)素描,，在考試當(dāng)中也能拿到高分,。

快速學(xué)習(xí)素描，并不是沒有辦法,，而是希望大家在學(xué)習(xí)素描當(dāng)中不要有急于求成的想法,，要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打的一步步來,，也不要看見復(fù)雜的素描知識點(diǎn),，望而卻步，感覺自己沒有辦法學(xué)會(huì),，這樣是不對的,。首先要立正自己的態(tài)度，遇難迎上,，更不要貌合神離的硬套,、模仿別人。 快速學(xué)習(xí)素描,，是針對大家急于求成走彎路以后,，為大家糾正的幾點(diǎn)辦法，學(xué)習(xí)素描并不是簡單,，而又不是很難得事情,。要相信自己，要有耐心,。 多練,、多學(xué)、多理解消化,、多臨摹,、多交流，是學(xué)習(xí)素描永遠(yuǎn)不變的定義和真理!

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇六

聽課時(shí)一定要跟上老師的速度,。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式,，本來被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識的吸收,。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”,，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題,。

要等到自己的知識相對完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí),，重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不死記硬背所有知識,，而是去抓住各知識點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì),，但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識。

“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目,?！澳夸洝獌?nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

通常說的歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納,，二是錯(cuò)題歸納,。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識塊進(jìn)行，每一科都有專門用來歸納的筆記本,。對于語文,，主要?dú)w納詩詞名句、成語俗語,、文言實(shí)詞,、虛詞、病句類型,、作文寫法等,。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式,。英語可以按照語法分,、單詞等問題分類。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇七

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我.，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇八

1、學(xué)會(huì)快速閱讀,。

在實(shí)際學(xué)習(xí)中,，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍,。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,，沒有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙,。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,，而是指在閱讀的同時(shí)能思考,，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體,、內(nèi)容,、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,，但非常重要),。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合,，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能,。

2,、作好筆記。

作筆記有助于對知識的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能,。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記,、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書,，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音,、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí),、虛詞等,，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,，便于集中處理。

語文與其他學(xué)科不一樣,，主要靠"學(xué)得",、"習(xí)得"，而不僅僅靠老師的"教得".圍繞"聽說讀寫",。語文追求的卻是"妙趣".一個(gè)詞在這里是敗筆,，到了那里可能就是"生花妙筆".因此要想真正獲得語文學(xué)習(xí)的能力，最重要的是培養(yǎng)對語文知識的情感和養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、情感的培養(yǎng),。

對語文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的,，全身心地投入,，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng),，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才是獲得語文能力的真正動(dòng)力;其次，要培養(yǎng)熱愛讀書的情趣讀書,，是增加語文底蘊(yùn),，豐富頭腦"內(nèi)存"的重要途徑，培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開始,，只要是內(nèi)容健康的,、積極的，富有知識性與啟發(fā)性,，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二,、良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

培養(yǎng)情感的過程是一個(gè)意志磨練的過程，當(dāng)我們"樂其學(xué)"成為一種自覺的行動(dòng),，就變成了習(xí)慣,。養(yǎng)成熟讀精思的習(xí)慣論語有云："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆",，許多著名的作家能寫出不朽的文學(xué)作品,，閃耀著思想的光輝，煥發(fā)出獨(dú)具一格的魅力,，無不是讀書深入思考的結(jié)果,。

三、博聞強(qiáng)記多背誦積累,。

許多同學(xué)常常是把學(xué)習(xí)語文課文和學(xué)習(xí)寫作當(dāng)作兩回事,，導(dǎo)致課文、作文"兩張皮"哪個(gè)都不得要領(lǐng),。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作,，是寫作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫讀書心得,、隨筆等習(xí)慣,，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合，融會(huì)貫通了,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇九

“高考”,，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試,。高考快到了，下面是小編為大家整理的高考學(xué)習(xí)方法與技巧,，僅供參考,，喜歡可以收藏分享一下喲!

一、時(shí)間充裕的話,，一定要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天各科都要留出時(shí)間，先快速瀏覽一下各科的知識點(diǎn),，主要是讓大腦有一個(gè)完整的知識結(jié)構(gòu),，也能知道自己對哪方面的知識點(diǎn)掌握不好，或遺忘,，對于掌握不好的知識點(diǎn)記錄下來,。

二、對掌握不好的知識點(diǎn)詳細(xì)看看,，并多做些習(xí)題,。計(jì)劃好時(shí)間，看看這部分需要花的時(shí)間,。數(shù)學(xué)一定要多看看容易遺忘的公式定理,。英語如果基礎(chǔ)差，一定要有計(jì)劃的安排時(shí)間背單詞,，單詞是最基本的,，如果單詞背得好，英語也能多拿一些分,，英語除了單詞還有短語，文科的知識一定先以書為主記憶,。

1,、制訂計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,，并按照所制訂的計(jì)劃合理有序的學(xué)習(xí),。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,。

3、孩子學(xué)習(xí)時(shí),，父母要督促孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，關(guān)心照顧孩子的身體。

4,、善于借力注重學(xué)習(xí)的方法,，提高對學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、提高你的記憶力,，還有理解力，這樣可以讓你學(xué)習(xí)事半功倍,，而且是提高學(xué)習(xí)成績最關(guān)鍵的一點(diǎn),。

1.科學(xué)作息。

除了注意個(gè)人防護(hù)之外,，科學(xué)合理的作息是健康的保證,。考生要保持充足的睡眠,，不開“夜車”,。日常復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排，可考慮跟高考考試科目時(shí)間保持一致,，盡量把最佳生物鐘調(diào)整到上午9點(diǎn)至11點(diǎn)30分,，下午3點(diǎn)至5點(diǎn)的時(shí)間段。

2.飲食均衡,。

多位備考專家提示,，考前的飲食不需要額外吃補(bǔ)品或保健品，保持日常的均衡營養(yǎng)即可,。

具體到一日三餐,，考生早餐可選擇谷類、面食,、蛋奶,、水果等，午晚餐的食物可以多樣化,，包括富含優(yōu)質(zhì)蛋白的魚蝦,、瘦肉、雞蛋,、牛奶,、豆腐等，適當(dāng)搭配蔬菜水果,，夜晚可以少量加餐,，切忌量太大增加腸胃負(fù)擔(dān)而影響睡眠。

3.備考回歸基礎(chǔ),。

到了最后的備考階段,，考生該復(fù)習(xí)些什么呢?高三教師建議，題量要減下來，回歸基礎(chǔ),，回歸課本,。

最后兩周到了收官階段，考生要把備考狀態(tài)調(diào)整到‘巔峰’狀態(tài),。從題海中抬頭,，自主地有針對性進(jìn)行一個(gè)知識盲區(qū)的掃描，切忌眉毛胡子一把抓,，各科試卷滿天飛,。到這個(gè)階段一定要從基礎(chǔ)開始，梳理核心知識體系,，再回歸基礎(chǔ),。

要找對自己的備考方向，將課本基礎(chǔ)知識打牢固,。將自己容易丟分的知識點(diǎn),，進(jìn)行鞏固和牢記，回歸課本,，配套性的去學(xué)習(xí),，先從一些簡單的中等題，簡單題做起,，把課本知識點(diǎn)給理解透徹,，然后再去做一些較難的題目。

合理的利用作業(yè),、以及所做的試卷,。日常學(xué)習(xí)中，通過做一些簡單中等題,，可以檢驗(yàn)我們基礎(chǔ)知識是否牢固,，同時(shí)也能提升我們后續(xù)復(fù)習(xí)的信心。在做作業(yè)的過程中,，要學(xué)會(huì)去總結(jié)問題,，將難易問題分開，不同程度的去學(xué)習(xí)和鞏固,。

高三大多數(shù)學(xué)生對自己沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，都是只知道埋頭苦學(xué),，學(xué)習(xí)成績也是不升不降,，比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績,，首先你得知道哪門課的提升空間最大,，哪門課最小，自身的學(xué)習(xí)能力如果,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效,。

這些問題都清楚了以后,，把大部分精力放在提升空間大的科目上，對于提升空間小的,，只要保持現(xiàn)狀就好,，而不是花費(fèi)更大的時(shí)間和精力去提升。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十

高中二年級學(xué)生們的抽象思維水平已經(jīng)進(jìn)入“理論型”發(fā)展的成熟期,，思維能力進(jìn)一步完善,，過來這個(gè)成熟期，理論型抽象思維能力的發(fā)展將會(huì)減緩,，逐漸趨于穩(wěn)定,，取而代之的將是辯證邏輯思維能力的發(fā)展。

高中經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次,，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說,，由于之前學(xué)得好,，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化,，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣,，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn),。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折,，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,，偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)目的模糊,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài),。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期,。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對學(xué)校,、教師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，同時(shí),，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無論是學(xué)校還是教師都對他們給予高度的關(guān)注,。高三的學(xué)生因?yàn)榫陀袇⒓拥母呖?，家長和教師對他們給予更高度的關(guān)注。相對來看,，教師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就較少,，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。根據(jù)有關(guān)調(diào)查,，在這一時(shí)期,，也是親子關(guān)系的危機(jī)時(shí)期，很多孩子開始疏遠(yuǎn)家長,，尋求伙伴理解與異性理解,。

高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時(shí)的雄心壯志,，也沒有面臨高考的緊迫感,，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折,，特別是考試中受到打擊,，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮,。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績明顯退步的階段,，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期,，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素,，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會(huì)方方面面的壓力越來越多,，他們非常需要理解和關(guān)心,。然而，由于家庭,、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠,，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛,、被重視,、被珍惜的感覺。其次,，受電視,、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響,，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情,，因而會(huì)模仿成人談戀愛,。

家長和老師應(yīng)該注意高二學(xué)生的心里變化,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),家長和老師要了解以下。

第一:自卑心理嚴(yán)重,，自信心不足進(jìn)入高二年級后,，學(xué)生由于基礎(chǔ)的差異性，包括對于高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成導(dǎo)致學(xué)生在這一階段產(chǎn)生兩極分化,。強(qiáng)烈的失落感使一些同學(xué)極其自卑,，信心不足，喪失斗志,，失去學(xué)習(xí)的積極性,，功課將越落越多。

第二不屑心理,。個(gè)別學(xué)生會(huì)看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)如此勤奮,，分秒必爭，而自己又無法做到和他們一樣,，便會(huì)產(chǎn)生一種不屑心理,，自以為自己憑聰明就可以考到不錯(cuò)的成績，大可不必如此發(fā)奮,，甚至溢于言表,，殊不知他們已在實(shí)力上輸于其他同學(xué)，而這種“讀書不必那么用功”的言論一旦在學(xué)生的心里立足,，將會(huì)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,。

第三喜歡表現(xiàn)自己。高二成績分化之后,，有些學(xué)生自卑,，有些學(xué)生卻特別要在老師、同學(xué)面前表現(xiàn)自己的非同一般,，急欲讓別人覺得自己的不可小覷,。他們會(huì)在班主任規(guī)定進(jìn)教室的時(shí)間不進(jìn)教室，或者故意在教室里大呼小叫,，或者故意在老師提問時(shí)三緘其口,，表現(xiàn)出對其他同學(xué)的藐視。

第四不誠實(shí),。撒謊是一種虛構(gòu)或捏造事實(shí)的行為,，有時(shí)候?qū)W生是用不適當(dāng)?shù)姆绞诫[瞞部分或全部事實(shí)。由于其行為具有欺騙的性質(zhì),，所以常常被教師,、同學(xué)或父母看做是一種不能容忍的品行問題而受到譴責(zé),。這種行為如果不能得到適當(dāng)?shù)膶Υ瑫?huì)逐漸加劇,，并穩(wěn)定成為學(xué)生個(gè)性的組成部分,。不過沒有哪個(gè)人生來會(huì)說謊，生來要說謊,，生來愛說謊,。學(xué)生的謊言其實(shí)并不能保持多久，因?yàn)樗麄兩钤谝粋€(gè)人數(shù)不少的集體中,，還有父母的監(jiān)督,，老師尤其班主任極容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在說謊。

第五過度考試焦慮,。高二學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力比高一要大得多,，父母老師對他們的期望、要求都比較高,。學(xué)生容易憂心忡忡,，患得患失?？荚嚱箲]是在一定的應(yīng)試情鏡激發(fā)下,，受個(gè)體認(rèn)知評價(jià)能力、人格傾向與其他身心因素制約,，以擔(dān)憂為基本特征,，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應(yīng)所表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)。適度的考試焦慮,，對喚起大腦皮層的興奮,，集中注意，活躍思維具有積極的作用,，但過度的焦慮則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知能力降低,，干擾正確的分析和判斷，影響學(xué)習(xí)成績,，并對身心健康造成潛在的威脅,。考試過度焦慮的原因不外乎：父母,、老師期望過高,，學(xué)生自己對自己的要求過高、急功近利等等,，當(dāng)然也有不排除其他因素,。高二學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力比高一要大得多，父母老師對他們的期望,、要求都比較高,。學(xué)生容易憂心忡忡,，患得患失?？荚嚱箲]是在一定的應(yīng)試情鏡激發(fā)下,，受個(gè)體認(rèn)知評價(jià)能力、人格傾向與其他身心因素制約,，以擔(dān)憂為基本特征，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應(yīng)所表現(xiàn)出來的心理狀態(tài),。適度的考試焦慮,，對喚起大腦皮層的興奮，集中注意,，活躍思維具有積極的作用,，但過度的焦慮則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知能力降低，干擾正確的分析和判斷,，影響學(xué)習(xí)成績,，并對身心健康造成潛在的威脅?？荚囘^度焦慮的原因不外乎：父母,、老師期望過高，學(xué)生自己對自己的要求過高,、急功近利等等,，當(dāng)然也有不排除其他因素。

第六早戀,。早戀作為一種社會(huì)現(xiàn)象,，從心理學(xué)、生理學(xué)的角度來分析,，不是大逆不道的事情,。但總的來說，高二學(xué)生談戀愛是弊大于利,，不僅分散精力,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，而且對身心健康也十分不利,。

下面是針對高二學(xué)科進(jìn)行的學(xué)科分析,家長可以了解一下.

語文,。

1基礎(chǔ)知識，字音字形等與三年積累有關(guān),。

2現(xiàn)代文閱讀,，散文的理解能力和主觀題的答題技巧和思路。

3文言文閱讀,，課外文言文開始增多,，并注重理解的題目開始增多,。

4寫作所占分值增大，作文成績開始分化,。

閱讀：包括現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀。

高二學(xué)生對于高一年級的基礎(chǔ)閱讀技巧掌握薄弱,，運(yùn)用不靈活,，導(dǎo)致解題錯(cuò)漏。文言文基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，實(shí)詞虛詞,，句式轉(zhuǎn)換等高頻考點(diǎn)失分嚴(yán)重。

詩歌鑒賞：深度提高,。

詩歌鑒賞由之前的客觀題,，轉(zhuǎn)換成為主觀題。需要學(xué)生深度理解作者時(shí)代背景以及創(chuàng)作背景,，結(jié)合當(dāng)時(shí)的特定歷史時(shí)期,，分析詩歌的深度內(nèi)涵。

數(shù)學(xué),。

數(shù)列,、不等式、圓錐曲線,、導(dǎo)數(shù)結(jié)合求解,。

邏輯思維、空間想象能力：數(shù)列,、不等式是高二數(shù)學(xué)中的難點(diǎn),，也是很多學(xué)生感覺學(xué)習(xí)吃力的章節(jié)。尤其是數(shù)列,，在歷年高考頻繁出現(xiàn),。圓錐主要考察的是初中所學(xué)的圓以及高一所學(xué)的圓的方程以及三角恒等等知識的串聯(lián)應(yīng)用。

英語,。

語法：過去分詞,，倒裝，省略,，虛擬語氣,，代詞it的用法，動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞,，定語從句,，動(dòng)詞時(shí)態(tài)。瑣碎,，難以梳理,，僅靠學(xué)生自己難以找到弱項(xiàng)知識點(diǎn),。

語法：高二語法的學(xué)習(xí)是對初中以及高一語法學(xué)習(xí)的一個(gè)提升。從句關(guān)系,，時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換等等,。這是很多學(xué)生容易拉開檔次的關(guān)鍵點(diǎn)。

詞匯：詞匯量的積累是很多高二學(xué)生畏難的大問題,，學(xué)生常常單純的抄寫,、死記。不會(huì)運(yùn)用技巧,，例如：結(jié)合具體題目,、相似詞辨析等等來記憶。同時(shí),，單詞不能反復(fù)記憶，也是高二年級英語學(xué)習(xí)的大問題,。詞匯量大,，且由于學(xué)生對高一所學(xué)單詞的遺忘，在做題時(shí),，容易在詞匯問題丟分,。寫作中式英文的句子出現(xiàn)。

物理,。

化學(xué),。

文綜。

政治：辯證唯物主義的理解與實(shí)際應(yīng)用,。很多學(xué)生概念能夠背誦,，但在與實(shí)際問題結(jié)合進(jìn)行辨析時(shí)，會(huì)出現(xiàn)問題,。

歷史：古代史,、現(xiàn)代史、近現(xiàn)代史,、近代史,。

地理：自然地理和人文地理相結(jié)合，是學(xué)生最容易失分的地方,。

理綜物理：電磁學(xué)是高二物理的重中之重,。學(xué)生對于電磁學(xué)的公式以及定理的運(yùn)用是薄弱點(diǎn)。

生物：細(xì)胞,、新陳代謝,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育,、遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,。

化學(xué)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以及有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)，是高二年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)探究的章節(jié),。

歸根結(jié)底成績是非常重要的,但是能學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)事,所以家長應(yīng)該注意一下幾點(diǎn):,。

最根本的一點(diǎn)是家長要真正認(rèn)識并堅(jiān)持素質(zhì)教育的正確方向，以人為本,，給學(xué)生人文關(guān)懷,。當(dāng)家長意識到這些時(shí)，自己也會(huì)身心輕松很多,，能夠和子女或?qū)W生營造融洽,、互相理解的良好關(guān)系，學(xué)生獲得身心的健康發(fā)展,。

1父母可通過協(xié)助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法,。孩子由于年齡不大，自控能力和計(jì)劃協(xié)調(diào)能力較差,，因此,，父母與孩子一起協(xié)商每一階段的學(xué)習(xí)安排非常必要。每天復(fù)習(xí)些什么內(nèi)容,，在什么時(shí)候起床和就寢,，甚至休閑時(shí)間作何安排都是學(xué)習(xí)計(jì)劃可以考慮的內(nèi)容。除此之外,，家長可以對學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況進(jìn)行檢查,，許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時(shí)間，既可以和孩子在這一時(shí)間回顧一周的學(xué)習(xí)情況,，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況,，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長雖然不是教育專家,，但通過參與孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過程,，也可對孩子學(xué)習(xí)情況獲得比較全面的了解。

2家長對孩子作息時(shí)間的管理,，有助于孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母在孩子深夜伏案用功的時(shí)候，常常感到十分欣慰,，卻忽視了長期晚睡晚起,，會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率下降。大腦生理學(xué)研究證實(shí),，高效的學(xué)習(xí)時(shí)間,，小學(xué)生大約持續(xù)40分鐘，初中生為45分鐘,，高中生為50分鐘，長期'疲勞戰(zhàn)'必然事倍功半,，甚至損害大腦,。家長除了幫助孩子控制適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證孩子八小時(shí)以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)過程中采用交叉,、間隔復(fù)習(xí)的方法，例如可以交替復(fù)習(xí)理解記憶科目(如語文)和計(jì)算推理科目(如數(shù)學(xué))，合理使用左右腦,，以提高學(xué)習(xí)效率。要求孩子按時(shí)完成作業(yè),，是家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法時(shí)不可忽略的一項(xiàng)任務(wù)。有的家長認(rèn)為孩子的作業(yè)由學(xué)校來管,，與家長沒多少關(guān)系,。孩子的作業(yè)一般分為復(fù)習(xí)類和預(yù)習(xí)類，我們更贊成家長培養(yǎng)孩子'先復(fù)習(xí),，后下筆,，最后預(yù)習(xí)'的習(xí)慣，預(yù)習(xí)作業(yè)常被家長忽視,，其實(shí)指導(dǎo)孩子花一定時(shí)間預(yù)習(xí)，有助于孩子在第二天的課堂上學(xué)得更好,、更快,。

3培養(yǎng)一位成績優(yōu)異的孩子,，需要父母持之以恒的愛心和毅力,。當(dāng)我們接近孩子,，認(rèn)真了解他們學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真有那么多的學(xué)習(xí)方法,，需要家長參與,，對孩子輔導(dǎo),。孩子開學(xué)的時(shí)候，需要家長協(xié)助制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃;孩子放假的時(shí)候,，需要家長指導(dǎo)安排休閑時(shí)間;孩子考試的時(shí)候,，需要家長配合消除考試焦慮等。

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng),。

學(xué)好高中數(shù)學(xué),，需要我們從數(shù)學(xué)思想與方法高度來掌握它。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個(gè)：集合與對應(yīng)思想,，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想,，運(yùn)動(dòng)思想,，轉(zhuǎn)化思想，變換思想,。

有了數(shù)學(xué)思想以后,，還要掌握具體的方法,，比如：換元、待定系數(shù),、數(shù)學(xué)歸納法,、分析法、綜合法,、反證法等等,。在具體的方法中，常用的有：觀察與實(shí)驗(yàn),，聯(lián)想與類比,，比較與分類，分析與綜合,，歸納與演繹,，一般與特殊，有限與無限,，抽象與概括等,。

解數(shù)學(xué)題時(shí)，也要注意解題思維策略問題,，經(jīng)常要思考：選擇什么角度來進(jìn)入,，應(yīng)遵循什么原則性的東西。高中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思維策略有：以簡馭繁,、數(shù)形結(jié)合,、進(jìn)退互用、化生為熟,、正難則反,、倒順相還、動(dòng)靜轉(zhuǎn)換,、分合相輔等,。

高中物理怎么學(xué)?

一、多學(xué)習(xí),、多觀察,、多思考。

出處 sevw.cn

其實(shí)高中物理講的就是一些自然界當(dāng)中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊(yùn)含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走,這就是我們高中物理當(dāng)中的參照物,這個(gè)知識點(diǎn),生活到處都存在知識,你要用心去體會(huì).

只要我們長一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定要多看看你的生活當(dāng)中會(huì)有很多的現(xiàn)象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)物理當(dāng)中發(fā)光,、發(fā)熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當(dāng)中還是處處存在的.

一,、學(xué)會(huì)從定理入手。

對于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規(guī)律你們都要高度重視,但是你不光時(shí)要記住這些知識,你要學(xué)會(huì)該怎樣利用起來,這才是關(guān)鍵,聰明的孩子是利用這些公式然后應(yīng)用到自己的錯(cuò)題當(dāng)中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個(gè)小小的錯(cuò)題,就可以復(fù)習(xí)到很多知識,真是雙豐收,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理能不能開竅的關(guān)鍵.

二,、把不理解改成很熟練,。

因?yàn)樵诟咧形锢懋?dāng)中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢能、彈性勢能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的了解,細(xì)心去看看,然后你再看看一些教材以及一些輔導(dǎo)書都是可以讓你理解的.

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學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十一

俗話說：“活到老,，學(xué)到老?！睆奈覀兊倪蛇蓧嫷亻_始,，學(xué)習(xí)便伴隨著我們的一生。它在我們的人生中扮演著無可替代的角色,，而正是有了它的存在,，我們才得以讓文明的長河源遠(yuǎn)流長，讓知識的殿堂金碧輝煌,，讓科技的天空無盡浩瀚,。

有這樣一個(gè)問題或許困擾著所有開始接觸學(xué)習(xí)的意識范疇的人們：什么是學(xué)習(xí)？不得不說,，這個(gè)問題的確難以準(zhǔn)確回答,，有從學(xué)術(shù)角度去下定義的，有從生活方面寓意模仿,、記憶的,，有從實(shí)踐層面反復(fù)練習(xí)以達(dá)到結(jié)果的。凡此種種,，都可以歸納為學(xué)習(xí)的意識范疇,。早在幾千年前的華夏大地，古人就曾以“學(xué)以致用”來形容學(xué)習(xí)了,，正是為了“用”,，我們才“學(xué)”，不管是為了生活,，還是興趣致然,，我們學(xué)習(xí)的目的是為了獲取經(jīng)驗(yàn)和知識，是為了更好地作用于實(shí)踐,，而這也是學(xué)習(xí)與實(shí)踐的基本關(guān)系,。

西裝筆挺，從容自若,，就這樣stephen教授給人以最閑適的感觀出現(xiàn)在了今晚的學(xué)術(shù)報(bào)告廳的舞臺上,，伴隨他出現(xiàn)的是其流利的英文問候與同學(xué)們熱烈的掌聲，掌聲的熱烈程度代表著天府學(xué)子的素質(zhì)與其強(qiáng)烈的求知欲,，而掌聲也正是為stephen教授今晚即將帶來精彩,、實(shí)用的學(xué)術(shù)報(bào)告《學(xué)習(xí)方法與技巧》而響起。

說過：“問越透,，創(chuàng)越新,。”這無疑說明了思考,、探索對人文,、社會(huì)、科學(xué)進(jìn)步的重大意義,。曾占據(jù)個(gè)人電腦全球市場第一份額的美國加州著名電腦供應(yīng)商惠普公司有著其獨(dú)特的.企業(yè)文化：每天問一句“whatis?”這是對各種新領(lǐng)域的探索,，至今惠普公司依然在個(gè)人電腦上擁有相當(dāng)多的專利技術(shù)，而正是基于這一文化他們成為加州人民家家戶戶想進(jìn)入,、工作的企業(yè),。

先成人，再成才亦是自古以來所推崇的,，古有孔融讓梨之孝,，后有臥龍輔君之忠，在孩子價(jià)值觀,、人生觀的學(xué)習(xí)形成上,，這些故事都起到了正面的作用，教授為我們講述了他的做人道理,，其主要在于“誠”,，再者引申為“誠信，誠實(shí)”,，只要做到以誠相待,，便是成人了。而后教授闡述了我們學(xué)問的階段性來源,，,。第一，幼時(shí)與生俱來的模仿能力,，家庭成員的一舉一動(dòng)都可能成為孩子學(xué)習(xí)（模仿）的目標(biāo),，或許第一聲“爸爸媽媽”往往是所有父母最美好的回憶，并且從此以后,，孩子的學(xué)習(xí)天賦就會(huì)逐漸挖掘出來,，他們會(huì)無選擇性地學(xué)習(xí)任何外來言語與行為，因此教育便逐漸走進(jìn)了孩子的生活,。其二,，上學(xué)接受教育但依舊是以模仿為主并擁有了記憶能力。最后,，學(xué)習(xí)能力逐漸在學(xué)校教學(xué)中框定下來,，并且陪伴著我們度過了直到高考結(jié)束的歲月，在長期的灌輸式教學(xué)中,，我們大部分同學(xué)或許只知道求解答案,，卻從未對問題本身進(jìn)行探索。幸運(yùn)的是,，在選擇天府后,，這里以學(xué)生更多實(shí)踐自學(xué)的雅典式教學(xué)模式會(huì)幫助同學(xué)們找回遺失已久的想象力,、思考、探索能力,。

習(xí)的具體方法,。除此之外，做到“挑剔”地聽,、說,，記，讀,，寫也是十分重要的,，畢竟學(xué)要以致用，只要“挑剔”地去練習(xí)即達(dá)完美,，同時(shí)真理在此被證實(shí),，也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣所在。

不管政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活如何得變革，知識是人們在漫長的歷史長河中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來的,。學(xué)習(xí)知識,、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)都是在學(xué)會(huì)“做人”，任何人都無法孤立地生存,，學(xué),，習(xí)，問是人與人之間基本的信息傳達(dá)與個(gè)人的探索,，因此學(xué)以要以致用,、學(xué)而后勤問。

大學(xué)是學(xué)生時(shí)代最后的一個(gè)階段,，也是人心智走向成熟的時(shí)期,，四年的時(shí)間要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，從思考中確立自我,，從獨(dú)立中感受自我,，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從實(shí)踐中贏得價(jià)值,，從興趣中獲取快樂,，從交友中品味人生，從追求中獲得力量,，從計(jì)劃中把握人生,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十二

聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。

也許有的家長和學(xué)生會(huì)想,，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰不會(huì)呀,。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問呢,。

首先,，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,，選擇對當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整,。所以,，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意,、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉,、心猿意馬往往一無所獲。

其次,，要帶著問題,、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維,，看似目不轉(zhuǎn)睛,，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始,。帶著問題聽課,，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對性,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容,。

再次，要積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記,。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué),。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課,、動(dòng)腦思維,，還能鍛煉語言表達(dá)能力,。

【2,、合理安排時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)】,。

時(shí)間是個(gè)常量,，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),，也是有規(guī)律可循的,。

(1)幾個(gè)需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系,。

玩與學(xué)的關(guān)系,，主與次的關(guān)系,，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。

這里,，家長必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí),，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長卻對孩子的課余活動(dòng)放任自流,，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,、靜得下心來;活動(dòng)時(shí)生龍活虎,、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,，而且可以相得益彰,。

其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加,，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績,。但是,，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這,，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷,，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”,。其實(shí),，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課,，初中學(xué)習(xí)過了關(guān),，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理,、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的,。所以,，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

(2)遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí),。

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律,。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

及時(shí)復(fù)習(xí),。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事,。到考試時(shí),，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí),。要改變這種前學(xué)后忘,，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,，特別是對于那些字母符號,、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,，一定要做到趁熱打鐵,，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,，及時(shí)加固,，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散學(xué)習(xí),?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”,。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

因“科”制宜,，才能有的放夭地學(xué)好各門功課,。

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化,，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律,。理科類數(shù)、理,、化學(xué)習(xí)重抽象思維,，要善于融會(huì)貫通;文科類語、史等重知識積累,，要善于聯(lián)系實(shí)際,。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜,，才能有的放夭地學(xué)好各門功課,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十三

怎么學(xué)好語文?究竟有哪些方法?這是很多同學(xué)家長一直想要問明白的問題。讀書破萬卷,，下筆如有神,。此言甚有道理。讀的書多了,，掌握了語文學(xué)習(xí)技巧和方法,，見得多了就熟，熟能生巧,，巧能創(chuàng)新,，故而學(xué)好語文。

第一：課前預(yù)習(xí)老師的課文,。

第二：下課后,，文本閱讀更嚴(yán)重的是，和老師討論的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,。

第三：在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后,，該單元從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，仔細(xì)觀察單元的一側(cè)時(shí)間,。

第四：當(dāng)一本書完成后,，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指南,，再讀一遍整本書。

第五：最后一次,，也就是說,，考試前幾天，帶著學(xué)習(xí)筆記和單元測試的時(shí)間,，粗略地看課本,，復(fù)_時(shí)老師在課堂上談?wù)摰闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。

寫筆記并制作卡片,。

首先,，最好記下一個(gè)問題，內(nèi)容可以多于幾個(gè),，不要混為一談,，這樣便于組織和以后使用。其次,，一個(gè)故事,，一個(gè)句子，一個(gè)數(shù)據(jù),，一個(gè)討論,，無論大小都可以寫進(jìn)閱讀筆記。但是,，你不能肢解原文，扭曲你的遺囑,，也不能把你的感情和增加的材料與引用的文本混合在一起,。

基礎(chǔ)知識的積累與應(yīng)用。

基礎(chǔ)知識的內(nèi)容是積累,，關(guān)鍵是使用,。包括：漢字的形式和意義、標(biāo)點(diǎn)符號和詞語的使用,、惡意句子的辨析和修改,、句子的擴(kuò)展、短語的壓縮,、句子的延續(xù),、句子的選擇、模仿,、轉(zhuǎn)換,、語言表達(dá)的簡潔、連貫和恰當(dāng),、使用常見的修辭手段等,。對于這一部分,，學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí),，一定會(huì)得到高分,。

寫應(yīng)試作文。

作文的開頭和結(jié)尾要寫得好,，題目要寫得得體,、特別。該卷軸是整潔的,，可以大膽引用詩歌和其他要求,。所有這些都有助于學(xué)生取得良好的成績。

學(xué)好語文課特別重要,。那么,，怎樣才能學(xué)好語文課呢?不妨在以下幾個(gè)萬面下一番功夫。

第一,，開課堂上要聚精會(huì)神聽老師講課,，把老師講的每一個(gè)問題都要弄明白。遇到不明白的問題,，就記在個(gè)本上,，下課后再去問老師。

第二,，每天課余時(shí)間,，都要認(rèn)真去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，辦法是熟讀課文,、有些還要背熟,。

第三，每大堅(jiān)持寫日記,。小學(xué)生從一年級第二學(xué)期開始寫日記,，每天都寫，練習(xí)多了,、作文自然就會(huì)好起來,。堅(jiān)持每天寫日記可以學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng)，運(yùn)用課內(nèi)外學(xué)到的新詞匯,，學(xué)到更多的語文知識,。

第四，除了課文知識外,，在課余時(shí)間要多讀書,，多看報(bào)，要著童話,、看歷史人物故事,，課外多讀書,，對學(xué)好語文是有很大的幫助的。

第五,，要學(xué)好語文,，還得從多方面努力。比如,，看電視的時(shí)候,，聊天的時(shí)候只要用心都可以學(xué)到很多知識和詞匯。不少成語可以從爸爸和朋友們談話中學(xué)來的,。

1.基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用,。

基礎(chǔ)知識的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用,。包括：漢字的形音義,，標(biāo)點(diǎn)符號及詞語的使用，辨析并修改病句,，擴(kuò)展語句,、壓縮語段、續(xù)寫句子,，選用,、仿用、變換句式,，語言表達(dá)簡明,、連貫、得體,，使用常見修辭方法等,。對于這一部分，同學(xué)們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，日積月累,，定會(huì)得到高分,。

a,、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

b,、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上,，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字,，同音字的組詞練習(xí),。

c、每學(xué)新課,，先要將自己不會(huì)的詞語畫出來,，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容,。

d,、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。

e,、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長流水,，不斷線”，根據(jù)自己情況,，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語,，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后,，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,，再次復(fù)習(xí)，不熟悉的內(nèi)容自然會(huì)越來越少,。

2.文言文閱讀,。

文言文主要關(guān)注的是朗讀、翻譯,、理解和背誦,。針對這些，語文考試也有相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn),。比如在翻譯中要求信,、達(dá)、雅等,。在背誦和理解方面,，我們可以分小段各個(gè)擊破，借助聯(lián)想加強(qiáng)記憶,，并且要多讀多練,，培養(yǎng)文言文的語感。

3.怎樣寫應(yīng)試作文,。

作文的開頭和結(jié)尾要寫好,，題目要擬得恰當(dāng)簡明。卷面書寫注意整潔,，還可以多多引用日常積累的詩詞名句等,。這些都有助于提升作文的評分。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十四

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然,，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣,，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性,?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人,，如何處事,，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識,，在與人談話時(shí)若能博古通今,，一定會(huì)給人留下良好的印象。

歷史還是一部好的愛國主義教材,，它教育我們要愛國,，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性,，端正了態(tài)度,，才會(huì)自覺主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對自己缺乏信心,，也是歷史學(xué)不好的原因之一,。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好,，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心,，相信自己完全能學(xué)好它。

二,、理清線索,，把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)歷史,，要理清線索,，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化,、系統(tǒng)化,。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí),，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí),。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄,，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu),?？v觀歷年中考試卷,，考的都是主干知識，如果我們理清了線索,，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu),，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了,。

三、注意前后聯(lián)系,，學(xué)會(huì)歸納整理,。

歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識的前后聯(lián)系,。例如,，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識,，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識,。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生,。

經(jīng)常注意前后聯(lián)系,，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們還要學(xué)會(huì)對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化,。例如,，我們可以就“港澳、臺灣問題”,、“三次科技革命”等專題知識進(jìn)行歸納整理,，這樣也有利于知識的掌握。

四,、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五,、學(xué)會(huì)解題,，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力。

要想學(xué)好歷史,，在考試中取得好成績,，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力,。

關(guān)注歷史年代,。

上課要專心聽，下課后多記,、多背,，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,，然后弄清它的意義,、作用、影響等,，做到理解記憶,。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外,，還幫助你理解歷史課文,。

溫故知新、勤于思考,。

歷史學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶,，還能鍛煉解決問題的能力,。如，在閑暇之余,，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史,，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源,，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系,，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用,。

整理歷史知識,。

針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識,，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理,，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系,。當(dāng)然,，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來,，反復(fù)消化,，變成自己的知識。

1,、答題的文字表達(dá)方式,。

基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊,、疏密得當(dāng);二要文句通順,、平實(shí),、語言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化,，一問一段，簡明直觀;要點(diǎn)化,，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號化,，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號，做到條理分明,，一目了然,。

2、如何分析變法或改革成敗的原因,。

基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢,，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確,，是否得以有效貫徹,。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何,。

3,、外顯比較式問答題的解題思路。

基本方法：外顯比較式問答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性,。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對象比較項(xiàng),、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系,，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系,。

4、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法,。

基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題,，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析,，自己設(shè)法確定比較項(xiàng),。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,，比較項(xiàng)一般從背景,、原因、過程,、特點(diǎn),、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物,，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代,、所處階級,、主要功績、局限性,、歷史地位,、影響評價(jià)等方面確定。

5,、比較項(xiàng)的確定方法,。

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時(shí)代,、稱謂,、主要活動(dòng)、評價(jià)等要素,。屬于歷史事件概念的可分解為背景,、時(shí)間、空間,、主體,、經(jīng)過、意義等要素,。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景,、時(shí)間,、制定者、主要內(nèi)容,、評價(jià)等因素,。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo),、斗爭綱領(lǐng),、主力、方式,、性質(zhì)結(jié)果等因素,。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十五

孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規(guī)律,，有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養(yǎng)，掌握規(guī)律后,，見到生詞就會(huì)讀而不是借助英標(biāo),。按照小學(xué)生基礎(chǔ)及年齡階段特點(diǎn)，少兒英語主要講求先聽說,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣后,，再掌握基礎(chǔ)知識,。對有一定認(rèn)知能力的小學(xué)生，主要對其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),，給孩子學(xué)習(xí)成就感,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語，打下良好的基礎(chǔ),。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生學(xué)英語,，要系統(tǒng)學(xué),。很多家長來學(xué)習(xí)咨詢的時(shí)候,，特意強(qiáng)調(diào)孩子只是英語某一項(xiàng)或者幾項(xiàng)能力比較弱,，其實(shí)英語是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，用來交流的語言不能將某一項(xiàng)孤立化,。聽懂英文歌,，看懂英文電影，能看原版英文書,，能自然和老外交流,，這些都是英語能力。因此,，想要學(xué)好英語就要采用豐富多彩的教學(xué)方法,，定期英語社交俱樂部，由外教組織游戲,、聚會(huì)和出游,，在實(shí)踐中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣。

3,、不要盲目,。

小學(xué)生學(xué)英語不能盲目的死記硬背，掌握良好的學(xué)習(xí)方法比較重要,。通過各種豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓孩子在真實(shí)的語言環(huán)境中，激發(fā)孩子們的聽覺,、視覺,、觸覺，促進(jìn)智力發(fā)展,。

互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了大量免費(fèi)的英語資訊和英語學(xué)習(xí)資料,，很多想學(xué)習(xí)英語的同學(xué)因此成為“資料下載收集控”，但存儲(chǔ)在電腦里并不意味著自己真正擁有,。面對龐大數(shù)量的學(xué)習(xí)資料我們變得無從下手,，心態(tài)很容易浮躁起來,，尤其是零基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)差的同學(xué)，英語學(xué)習(xí)變成了一次次開始又一次次放棄的死循環(huán),。對英語世界的興趣,、對過級考試的信心，對自如應(yīng)用的期待,，在連續(xù)的失敗打擊下消失殆盡,。大致上總結(jié)了下原因，要不就是缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),，要不就是急于求成,，想速學(xué)成才。

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的一些好方法,。

1)堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語的決心,，制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，可以參照一些英語學(xué)習(xí)小站推薦的規(guī)劃流程,，如從英語音標(biāo)開始，到背單詞,，然后到詞組和句子的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己每天學(xué)點(diǎn)英語的好習(xí)慣。

2)音標(biāo)識記,。

認(rèn)識了英文26個(gè)字母之外,，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)的方面，具體學(xué)習(xí)方法可以通過搜集網(wǎng)上的音標(biāo)學(xué)習(xí)視頻和資料,，總結(jié)音標(biāo)的分類和發(fā)音,，為單詞的讀、寫以及記憶打下基礎(chǔ),。

3)單詞記憶,。

背單詞是貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)的主線，無論你是零基礎(chǔ)還是資深英語學(xué)習(xí)者,，背單詞始終是個(gè)循環(huán)不間斷的程序,，溫故知新是記單詞的原則。單詞的記憶和拓展是一種必需,，沒有詞匯的積累是很難將英語學(xué)習(xí)進(jìn)行下去,。

4)教材的選擇。

英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，選擇適合自己的教材可以有效的引導(dǎo)自己如何去學(xué)習(xí),，對系統(tǒng)地掌握英語單詞、詞匯和句子的運(yùn)用很有幫助;借助于教材,，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),，將知識和運(yùn)用相結(jié)合,，是學(xué)習(xí)任何語言和技能的最好方式。

5)其他的學(xué)習(xí)途徑,。

教材總歸是課本上的東西,，時(shí)間長了不免讓人覺得乏味，這時(shí)可以采用其他途徑間接的,。

學(xué)習(xí)英語,。例如，很多人建議去看美劇,、聽英文歌曲,、讀英文報(bào)刊或者瀏覽英文網(wǎng)站等等，在培養(yǎng)語感的同時(shí)可以放松休閑,，不至于因?yàn)檎n本的枯燥而前功盡棄,。

6)語言環(huán)境的創(chuàng)造。

大膽脫口而出,，用英文進(jìn)行溝通交流才是學(xué)習(xí)英語的最終目的,。在國內(nèi)很少有這種語言環(huán)境讓我們?nèi)ゾ毩?xí)說英語,，于是,，有些人會(huì)通過英語角、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和英語社團(tuán)等組織形式去營造語言環(huán)境,，零基礎(chǔ)的建議在掌握詞匯和簡單句的基礎(chǔ)上,，去參加專門的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)口語，有利于快速提升英語的聽說能力,。

不管選擇什么樣的教材學(xué)習(xí)英語,，一定要選那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原則,。樂知在線零基礎(chǔ)英語課程直達(dá)大學(xué)四級,，專業(yè)的中外教以培養(yǎng)學(xué)英語興趣為目標(biāo)，從地道的發(fā)音學(xué)起,，聽力口語,、句型語法、閱讀寫作全網(wǎng)羅,，在耐心的指導(dǎo)下,，能夠讓你學(xué)習(xí)到真正地道的英語，使很多沒有學(xué)習(xí)過英語或英語基礎(chǔ)差的同學(xué)少走彎路,。

英語學(xué)習(xí)如同逆水行舟,，不進(jìn)則退，需要持續(xù)的輸入輸出與訓(xùn)練,，但又不可操之過急,。經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和眾多學(xué)員英語學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析,，我們認(rèn)為大部分英語零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可利用1年多的時(shí)間,，通過英語零基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),，是口語水平得以全面提高。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十六

另外關(guān)于初學(xué)英語的孩子需要盡早了解的,，如自然拼音等,，對其將來記憶單詞及自主學(xué)習(xí)非常有用，越早學(xué)越好,，有些學(xué)校也有在課堂滲透,，但畢竟課時(shí)較緊，沒有太強(qiáng)調(diào),，所以還是應(yīng)該幫孩子在課外開點(diǎn)小灶,。

英語這門學(xué)科是工具性的，所以用的越多,，學(xué)得就越好,。另外低齡段孩子語言敏感度是最好的。低齡的孩子模仿能力是非常強(qiáng)的,，這個(gè)時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子聽說,，多模仿?？赡芎⒆右婚_始并不知道意思,，但如果家長配給的材料生動(dòng)有趣的話，孩子是一點(diǎn)不介意的,。所以我會(huì)給孩子使用國外的資料,，比國內(nèi)的就是強(qiáng)很多。,，例如相信很多媽媽都知道的《英華蘭魔法英語》《sesameworkshop》《starfall》,，這些比較優(yōu)秀的東東來給孩子學(xué)習(xí)。這些材料都是網(wǎng)上的,，我們這個(gè)時(shí)代,，孩子都是小網(wǎng)民了，所以一定要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源啊,。這些在線材料都有專門教abc,，phonics，用的flash動(dòng)畫和小游戲,，比較容易吸引孩子,。很可惜后面兩個(gè)都還是純英文的，只有英華蘭魔法英語是引進(jìn)了，用起來孩子比較習(xí)慣,。

英華蘭這套課程國外很流行,，現(xiàn)在本地也開始很多孩子使用了，里面的phonics部分設(shè)計(jì)得很巧妙,，也有單詞難度的劃分,。這樣就適合不同程度的孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)橛姓Z音互動(dòng)的功能,，對孩子的口語聽說幫助也會(huì)很大,，學(xué)完以后孩子這方面的基礎(chǔ)基本就打好了。但畢竟這些都只是工具,，要保證效果,，孩子必須反反復(fù)復(fù)操練才行。

總而言之,，英語啟蒙的過程是一個(gè)日積月累的過程,，靠老師一周上一兩堂課是沒用的。要靠我們家長平時(shí)加料,。多利用好的多媒體材料是必不可少的,。

游戲式的學(xué)習(xí)當(dāng)然是順應(yīng)了孩子的天性，而且手段非常方便,，因?yàn)閲庖呀?jīng)很多了打開一個(gè)網(wǎng)站就能用上,。英華蘭魔法英語那一套非常適合做系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，對語感啟蒙,，聽力口語提升都很有幫助,。另外兩個(gè)站好玩的學(xué)習(xí)小游戲很多,，非常適合日常持續(xù)的游戲性練習(xí),。另外國外還有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都是政府出資做的,。有能力的媽媽不妨找一找,，接觸一下這些站，會(huì)發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的基礎(chǔ)教育在思維和策略上,，和國外有多大的差距,。

我們這里一年級英語是只有一周兩節(jié)課。六年級是一周四節(jié)課,。其他年級一周三節(jié),。但某些學(xué)校英語實(shí)驗(yàn)班會(huì)有一周七至八節(jié)，這些班的小孩去到四年級基本能用英語暢談辯論了,，所以學(xué)語言還是要有語境,，多接觸。一些較好的省一級學(xué)校的老師會(huì)在一二年級進(jìn)行很多的自然拼音和聽說方面的滲透。我在大班教學(xué)中經(jīng)常滲透,，所以孩子自學(xué)能力教強(qiáng),，語感比較好，我教的班總平均明顯比其他老師的班要好很多,，各種英語比賽拿獎(jiǎng)的都是我們班的,。基礎(chǔ)好,，自學(xué)能力強(qiáng)的孩子后勁也會(huì)足一些,。我就發(fā)現(xiàn)我以前教過的低年級班的孩子到了高年級一樣表現(xiàn)比其他班的出色。

其實(shí)我很早開始這方面的教學(xué),，因?yàn)楹芏嘤H戚在國外,，美國和英國的小朋友讀幼兒園時(shí)教師都是這樣教他們的。另外,，大家不要過多去埋怨大部分學(xué)校老師不抓自然拼音和聽說：一,、他們一般一個(gè)老師教四五個(gè)班，有些還要兼班主任,，很辛苦,，很多時(shí)候有心無力;二、大班教學(xué)效果差些;三,、一周兩三節(jié)課要兼顧教學(xué)任務(wù)就沒什么時(shí)間了,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十七

培根說過："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生,。

"所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。

自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為方式,，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監(jiān)督而能自動(dòng)學(xué)習(xí)的行為傾向,。

它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動(dòng),，但在智慧活動(dòng)中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)效能,，屬于意志活動(dòng)范疇。

語文學(xué)習(xí)尤其要有這種習(xí)慣,，如用心聽講,、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè),、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,、多讀、多背,、多思考,、經(jīng)常練筆、看報(bào)等語文學(xué)習(xí)的方法很多，我只向同學(xué)們介紹這三種,，希望大家掌握好這三種方法,，并琢磨、總結(jié)出更多,、更好的方法來,。

從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要：有了好方法,，加上勤奮,，還怕學(xué)不到知識嗎?所以，同學(xué)們千萬不要忽視了方法,。

不過,，我最后還得補(bǔ)充一句：不是每種方法都對你管用，要學(xué)好語文,，你得找到最適合你的方法,。

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十八

因?yàn)閾舸蛟~語包括手指尋找鍵位和擊下鍵位兩個(gè)過程，而擊鍵的動(dòng)作非常簡單,，關(guān)鍵是手指尋找鍵位的熟練程度和能否瞬間就決定該詞語所擊打哪個(gè)鍵的熟練程度,。因此，練習(xí)的重點(diǎn)是如何準(zhǔn)確,、迅速地讓手指找到相應(yīng)的鍵位,。

正確的做法應(yīng)該是：擺好手指，果斷的擊打一次,，然后手指立即放松回到準(zhǔn)備位置,，再重新擺好手指位置，然后反復(fù)練習(xí),。這樣每一次擊打,，都在練習(xí)手指找鍵的過程，才識真正有效的重復(fù)練習(xí),。

練習(xí)的時(shí)候,，一定不要把該字詞念出來，哪怕是嘴做出念的動(dòng)作也是不對的,。

雖然在練習(xí)的時(shí)候，這并沒有什么影響,，但是這樣的習(xí)慣,，對今后的聽打記錄是有影響的。如果在聽打的時(shí)候?qū)β牭降拿恳粋€(gè)字,、每一個(gè)詞,、每一句話都要重復(fù)念一遍，無形中就延長了反應(yīng)時(shí)間，占用了一定的精力,，結(jié)果將干擾聽力,，降低錄入的速度，一旦習(xí)慣成了自然,，必將影響錄入速度,。

聯(lián)詞消字是亞偉速錄準(zhǔn)確錄入的`技巧中最常用也是最重要的一種。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段和初級提速階段,，因?yàn)樾枰M快的提高手速,，理論上一般不安排太復(fù)雜的文章來練習(xí)。所以練習(xí)的內(nèi)容都非常的簡單,。但是到了高級階段之后,，練習(xí)的難度提高了，很多詞語不是可以直接打出來的,，更多的是單擊字需要有一個(gè)熟練的聯(lián)詞消字的應(yīng)用,。所以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段和提速階段，要注意不斷的積累不詞匯量,，基本上說對于常用的漢字要直接反射一個(gè)最簡單的聯(lián)詞消字的詞語鍵位,，這一定是要唯一的，而且要最簡單的,，如果不是最簡單的,，也要是常用的。

常用規(guī)律性聯(lián)詞消字：

窩：狼窩,、雞窩,、狗窩、豬窩

癌：腸癌,、胃癌,、肝癌、肺癌,、血癌

膀：肩膀,、翅膀、蹄髈,、臂膀

醇：甲醇,、乙醇、丙醇,、丁醇,、甘醇

肥：氮肥、磷肥,、鉀肥,、鎂肥,、錳肥、粒肥

······

規(guī)律性聯(lián)詞消字還有很多,，可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候加以總結(jié),、歸類。

略碼,，針對的都是一些高頻詞,，將全碼的方式轉(zhuǎn)化為簡便的擊打方式，提高一次上屏準(zhǔn)確率及擊打速度,。

使用略碼的好處：直接上屏,，鍵位少，反應(yīng)快,，沒有聯(lián)想,，沒有捆綁，準(zhǔn)確率高,。在速度明顯落后的時(shí)候可以憑借幾個(gè)略碼追上來,。略碼的記憶可以通過日常的文章練習(xí)逐漸去積累，也可以集中在一起進(jìn)行記憶,，總之略碼是快速,、準(zhǔn)確錄入方式中必不可少的一環(huán)。

練習(xí)：請將下面一段話中的略碼進(jìn)行標(biāo)注

現(xiàn)在的中國,，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已有良好效果,。在宏觀經(jīng)濟(jì)條件下，工業(yè)產(chǎn)值和企業(yè)管理水平穩(wěn)步提升,，“農(nóng)業(yè),、農(nóng)民、農(nóng)村”“三農(nóng)”問題正在妥善解決中,，農(nóng)民種植糧食有積極性,。消費(fèi)者權(quán)利有了完全保證，已改變了舊中國“一窮二白”的面貌,，將來的中國發(fā)展前途不可限量,，肯定會(huì)擁有更加良好的投資環(huán)境，歡迎外商團(tuán)體及港澳臺同胞來華投資辦廠,，為中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。

很多詞語不是能夠直接并擊上屏的，是需要進(jìn)行選擇的,，對于這類詞語,，可以在平時(shí)的練習(xí)進(jìn)行分類總結(jié)，將排序一致的詞語歸納在一起,，方便記憶,。

練習(xí)：填寫下面常用詞的位置編號

實(shí)施()小區(qū)()適用()杰出()務(wù)實(shí)( )歧視() 人物()

抑制()適度()高效()忠實(shí)()資助()監(jiān)察()首付()

單音特定字是為了避免出現(xiàn)捆綁詞而影響準(zhǔn)確率的現(xiàn)象發(fā)生，所以將一些高頻的單個(gè)漢字設(shè)置為單音特定字,，可以直接擊打上屏,。對于這些單音特定字我們一定要牢記并熟練的掌握，這樣就可以減少詞庫捆綁現(xiàn)象,，大大提高一次上屏的準(zhǔn)確率,。

練習(xí)：挑出以下必須使用單音特定字的詞語

a、要及時(shí) b,、農(nóng)業(yè)和 c,、市場化

d、等市場 e,、近年來 f,、太大

g、實(shí)現(xiàn)的 h,、國際上 i,、制造上

學(xué)習(xí)貓教案的方法與技巧篇十九

高中數(shù)學(xué)試卷的內(nèi)容一般都是從易到難，先基礎(chǔ)后提高,，所以答題要從第一題開始,，逐題往后做。簡單的題目考生都很容易解答,，這樣就可以給自己增加自信心,。基礎(chǔ)分拿到了,，做數(shù)學(xué)大題就有信心,。相反大題一旦卡殼會(huì)影響做基礎(chǔ)題的心情，所以要從基礎(chǔ)題做起,。

二,、開考前5分鐘怎么用。

有人建議利用這5分鐘瀏覽高中數(shù)學(xué)全卷,，做到心中有數(shù),，以免漏答。學(xué)科特點(diǎn)不同,，就數(shù)學(xué)科而言,，我覺得這樣做不好，今年高中數(shù)學(xué)理科卷21題文科卷22題已確定,，不用看也知道,。我的建議是：這5分鐘就只看選擇題，每題想一想怎么做,，一開考下筆順暢,，5分鐘就確實(shí)起到既穩(wěn)定情緒又對解題有實(shí)在幫助的作用,。

三、繞道戰(zhàn)術(shù),。

在高中數(shù)學(xué)答題中,，思考了3分鐘沒有一點(diǎn)思路的題應(yīng)繞道而過，因?yàn)楹竺嬗泻芏嗄銜?huì)做的題在向你招手,。不能把做其它題的時(shí)間也給耗上了，先去做后面會(huì)做的題,，回過頭來再找它“算賬”!要注意的是,，有的同學(xué)雖然繞過,，但心里還想著它，你可以這樣告訴自己：高考是選拔考試,，碰到個(gè)別不會(huì)做的題很正常,，有很多同學(xué)不懂繞道，我懂我就棋高一著,，這樣你就不會(huì)還想著繞過的那道題了,，這也是高中數(shù)學(xué)快速提分技巧之一。

四,、高考會(huì)做的題“穩(wěn)扎穩(wěn)打”

會(huì)做的題,，不求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打?？忌且跁?huì)做的題得分的,。有的同學(xué)想會(huì)的要快點(diǎn)做，好省下時(shí)間去做不會(huì)做的,。實(shí)際上,，不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目給它時(shí)間是無意義的，相反應(yīng)從不會(huì)做的題那里省出時(shí)間給會(huì)做的數(shù)學(xué)題,。

五,、后三題有選擇性地作答。

多數(shù)考生沒有時(shí)間完整答完高中數(shù)學(xué)最后三道大題,，答題應(yīng)挑最有把握的先做,，這樣才能在有效的時(shí)間內(nèi)快速提分。高中數(shù)學(xué)后三大題通常較難,，就算解不完整也要爭取拿步驟分,，大題都有兩三問,，一般第一問都比較容易，那第一問就爭取拿到分,，高中數(shù)學(xué)想快速提分的基礎(chǔ)后面難的兩問也不要完全放棄,，寫下能寫的答題步驟,，同樣可以得步驟分。

六,、規(guī)范答題。

高中數(shù)學(xué)要規(guī)范答題,，保證解題過程嚴(yán)密,、規(guī)范、完整,，消除不必要的隱性失分，快速提高高中數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率,，例如要盡量避免立體幾何中的“跳步”,、代數(shù)論證中的“以圖代證”等現(xiàn)象,，由于實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，因此一定要把解答寫在相應(yīng)的位置上,，這是高中數(shù)學(xué)快速提分的基礎(chǔ),。

七、考前緊張,，睡不著怎么辦,。

適度緊張、適度焦慮是有利于考試發(fā)揮的,。事實(shí)上,，這是普遍現(xiàn)象，不光獨(dú)你這樣,。因?yàn)槟贻p,，就算睡不著，閉目養(yǎng)神也足以對付兩天考試,。這是正?，F(xiàn)象，不用太緊張,，考前太過于緊張會(huì)影響高中數(shù)學(xué)快速提分的,。