方案的優(yōu)劣不僅在于其理論的科學(xué)性,，更在于其實際的操作性和實施的可行性,。制定方案時可以參考相關(guān)領(lǐng)域的成功案例和經(jīng)驗,，借鑒先進(jìn)的做法和方法,。方案的定義是對一項任務(wù)或問題制定并實施的詳細(xì)計劃,。制定一個較為完美的方案需要深入了解任務(wù)的目標(biāo)和要求,。以下是小編為大家整理的幾個常見問題的解決方案，供大家參考,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇一

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見》和關(guān)于深入開展“12,、2全國交通安全日”活動的指示精神,，打造安全,、法制,、文明交通的文化品牌，維護(hù)廣大人民群眾,，特別是廣大幼兒的生命安全,，筑牢交通安全體系建設(shè)。

20xx年12月

我與文明交通

通過多種渠道,，開展對幼兒的交通安全知識的教育,，加強幼兒的'良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動,，自覺遵守交通法規(guī),，維護(hù)交通秩序,，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護(hù)能力,，切實避免交通傷害事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒的健康成長。

組長：畢秀春

副組長：姚家芮

組員：湯本艷,、姚傳珍,、黃海濤、潘蔚蔚

1,、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,，圍繞“遵紀(jì)守法、文明出行”營造氛圍,。

2,、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進(jìn)行宣傳“交通安全法規(guī)知識”,。

3,、各班出一期黑板報、主題是：“爭當(dāng)遵紀(jì)守法之星,、爭當(dāng)文明交通之星”,。

4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步,，文明出行,。

5、12月2日下午園內(nèi)集體班會：摒棄交通陋習(xí),，安全文明出行,。

6、開展“我與文明交通””主題角色表演,。

7,、組織文明交通家長行。

8,、和有關(guān)部門開展“文明交通校園行”活動,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇二

1、了解常見交通標(biāo)志的含義,，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則,。

2、了解各種做宣傳的形式,，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則,、講文明的公益宣傳活動。

3,、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì),。

1,、《交通事故》《交通公益廣告》vcd。

2,、常見交通標(biāo)志（紅綠燈,、機動車道、非機動車道,、人行橫道等）,。

3、舊掛歷,、紙箱,、皺紋紙等廢舊物品。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全,，使我們的道路交通更有秩序,，使我們社會更文明。

1,、引出討論話題,。

2、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人,、非機動車輛、機動車輛應(yīng)遵守的交規(guī),。

3,、認(rèn)識交通標(biāo)志：機動車道、非機動車道,、人行橫道,、停車場、禁止停車,、紅綠燈。

1、討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢？

2、觀看交通廣告宣傳片：《講文明,、樹新風(fēng)》,。

提問：短片在向人們宣傳什么,？其中演了些什么，說了些什么？

3、討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢？

4、小組活動：創(chuàng)作宣傳方案,。

請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇三

1,、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;,。

(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料,。

1、將道路交通安全法律法規(guī),、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

項目負(fù)責(zé)人：

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,，每月至少開展一次交通安全教育主題課;,。

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次,。

項目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與,，明確職責(zé),，多形式加強交通安全保障,。

1,、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,，安全護(hù)送幼兒過馬路,。

出自 sevw.cn

2,、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全,。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊上下車,、文明乘車，確保車隊安全工作,。

項目負(fù)責(zé)人,。

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;,。

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況,。

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織實施全園宣傳月活動工作。

1,、認(rèn)識交通標(biāo)志,，了解行走時的交通規(guī)則。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、在活動中體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片,；自制的交通標(biāo)志,；多媒體課件。

一,、設(shè)置懸念,，激發(fā)興趣。

1,、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,，幼兒仔細(xì)觀察。

師問：孩子們,，請問你看到了什么,？想到了什么？為什么會這樣,？

5,、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則,，就會發(fā)生可怕的車禍,，所以我們一定要注意交通安全。

二,、討論交流,，了解標(biāo)志。

3,、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。

三,、欣賞歌曲,，加深鞏固。

1,、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂,。

2、幼兒欣賞放松,。

四,、模仿游戲，體驗生活,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇四

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力,，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點,，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然,，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己,。

1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2,、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識,。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力,。

4、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口,、人行橫道,。

1、歌曲導(dǎo)入,。

(1)音頻：《兔子的尾巴》,。

(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短?

幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路,，尾巴被壓斷,。

老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則,，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子,，你會怎么過馬路?

幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去,。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的,。

2,、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

(1)老師：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

(2)播放圖片,，讓幼兒討論、回答,。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外,。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護(hù)自己了。

3,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》,。

師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,，動畫片里的小朋友有的做得對,，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》),。

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。

4,、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)。

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

【活動設(shè)想】,。

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護(hù)意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,，選擇乘坐安全性的車,。

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地,。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(1)出示圖,?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車,，還有,，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3,、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力,。

1,、媒體的`動畫課件：紅紅闖紅燈。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程,。

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)。

4,、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認(rèn)識標(biāo)記,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路?行人應(yīng)該注意什么?

場景二：十字路口。要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?

場景三：天橋,。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇五

為把安全工作落到實處，我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，并針對交通安全工作簽定安全責(zé)任書,，即：單位與主管部門簽定了安全責(zé)任書；分管領(lǐng)導(dǎo)與教師簽定了安全責(zé)任書,；教師與家長簽定了安全責(zé)任書,；做到各司其職、各負(fù)其責(zé),、密切配合,、齊抓共管。除此外,，我們要求全體教職工自覺學(xué)習(xí)交通安全知識,，通過網(wǎng)上看資料,、案例分析、光盤等對《交通安全法》有了深入的了解,。同時我們還組織教職工一起討論,，就身邊發(fā)生的、聽到的,、幼教雜志上收集的交通安全案例進(jìn)行分析,，在討論的同時，分析我園自身的實際情況,，自找差距與隱患,，進(jìn)行整改，不斷完善交通安全工作,。如我們結(jié)合“離園時孩子丟失是誰的責(zé)任”的案例分析,，使全體教職工明確幼兒園孩子幼小，自控能力差,，任何方面,、任何時間段都來不得半點疏忽，大家要防患于未然,，時時具備安全意識,，并且把交通安全工作必須細(xì)化到每個角落，制度必須規(guī)范到位,。

我園的交通安全工作制度不斷也在健全與完善,，如：幼兒園安全保衛(wèi)制度、幼兒接送制度,、崗位的安全管理責(zé)任制,、安全檢查制等。如《幼兒園安全保衛(wèi)制度》規(guī)定對師生要加強交通安全教育,，教幼兒認(rèn)識各種安全標(biāo)志,；遵守交通規(guī)則等，幼兒外出活動時必須報上級領(lǐng)導(dǎo)審批等等,?！队變航铀椭贫取分幸?guī)定：不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明,，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒，做到幼兒有序,、安全的離園,。在《教師安全管理責(zé)任制》中規(guī)定教師要加強對幼兒的安全教育，教師帶班過程中負(fù)有對幼兒的監(jiān)護(hù)責(zé)任,，要防止幼兒的走失,、走散等,。我們發(fā)現(xiàn)離園時接送孩子后有的家長安全意識淡薄，于是通過家長會我們提醒家長遵守我園的接送制度,，通過警示標(biāo)志每天提醒家長在離園時注意擔(dān)負(fù)起對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任等,。管理人員則每周對責(zé)任區(qū)內(nèi)進(jìn)行排查、檢查,。根據(jù)相應(yīng)的制度,，將檢查結(jié)果記入教師的量化考核中，從而使人人明確安全責(zé)任重于泰山,，保證安全措施的時時落實,。

為了保證幼兒的接送安全，每天清晨與傍晚,，我園分管此項工作的教師在幼兒來園,、離園時督促檢查，提示家長注意安全,，號召教職工們做遵守交通規(guī)則的模范,。校門口接送孩子時停車較多，我們指導(dǎo)家長將車按區(qū)域,、有秩序停放,，不停在校門口要道，通過在校門外設(shè)置警示標(biāo)語,，提醒家長在離園時監(jiān)護(hù)好自己的孩子,，以免孩子出現(xiàn)交通意外，保證出入要道的暢通,。

安全工作,，教育為先。幼兒園的孩子年齡小,，自我保護(hù)能力差,，交通安全教育更要注重具體、形象,，要抓細(xì),、抓實對幼兒的安全教育。我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點由淺入深分別安排了交通安全的主題教育活動,，如：小班戶外游戲的安全教育,，中班認(rèn)識交通安全標(biāo)志的主題教育等，讓幼兒明確行走路時如何遵守交通規(guī)則,。此外,，我們還發(fā)揮家長作用，請家長帶幼兒去十字路口看交警指揮交通,，觀察行人遵守交通規(guī)則的情況,，看一看機動車道,、非機動車道上的車子，提醒幼兒走人行道,，走“斑馬線”——人行橫道線,，教幼兒會看紅綠燈，使幼兒將“紅燈行,、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)則深植心中。

我園利用家長會向家長宣傳交通安全工作的重要性,，以及接送幼兒時注意路途中的安全,、幼兒園家長接送制的要求等，特別是節(jié)假日前加強對幼兒的交通安全教育工作,，以保證幼兒節(jié)日期間的出行安全,。

可以說我園的交通安全工作從規(guī)范管理入手，加強制度保障,、檢查等,，對幼兒的教育能夠做到從細(xì)微處著眼，同時我們也想到隨著園所環(huán)境的不斷變化,，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大,，方方面面的工作應(yīng)做得更細(xì)更實，我們有信心把這項工作做得更好,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇六

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識,，預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實際情況,，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：

1,、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;

(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料

1,、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí),。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像,。

項目負(fù)責(zé)人：xxx

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動,。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識,，不少于1次,。

項目負(fù)責(zé)人：xxx

(三)全員參與，明確職責(zé),，多形式加強交通安全保障,。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,，安全護(hù)送幼兒過馬路。

出自 sevw.cn

2,、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊上下車,、文明乘車,，確保車隊安全工作。

項目負(fù)責(zé)人：xxx

(四)交通安全宣傳工作

1,、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況,。

成立園宣傳 活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織實施全園宣傳月活動工作。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇七

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利,，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＳ谑菍τ變哼M(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動,。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護(hù)意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識,。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客,。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,，選擇乘坐安全性的車。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地,。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(1)出示圖,。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車,，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

(四)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容。

2,、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

一,、設(shè)計意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多,，為了加強幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動,，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

2,、理解“紅燈停,，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號牌,。

3、課件視頻：汽車過十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛）,。

5、音樂“我是小司機”,、方向盤若干,。

1、游戲“我是小司機”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的.音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好,。

2,、討論：

（1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

（2）,、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

（二）,、紅燈綠燈眨眼睛,。

1、教師出示教具紅燈綠燈,。

提問：“這是什么,？你在哪里見過？它有什么用途,？”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故。

2,、放課件,，看視頻—————汽車過十字路口。

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下,？什么時候才能走,？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣,？綠燈亮了,，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了，行人會怎樣,？綠燈亮了,，行人又會怎樣？”

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行。

（三）,、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則,。

教師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當(dāng)小司機,，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下,；綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2,、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通,。

（四）、活動延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈。

一,、小汽車出門,。

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二、認(rèn)識紅綠燈,。

1,、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險。

2,、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）。

3,、認(rèn)識紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4,、認(rèn)識綠燈,。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了,。

5,、認(rèn)識黃燈。

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用。

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣,？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2,、小汽車不認(rèn)識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

四、出示信號牌,，學(xué)念兒歌,。

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準(zhǔn)備的動作。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈,，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）,。

幼兒操作,。

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇八

活動時間：

20__年9月30日上午,。

活動地點：

小四班教室。

參加人員：

小四班全體師生,。

活動指導(dǎo)思想：

小班孩子由于年齡特點,，對于保護(hù)自己，珍惜生命的`意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。

活動目標(biāo)：

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張,。

活動過程：

一、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒,。

做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么？

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機,。

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇九

珍愛生命,、文明出行,。

1。幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2。幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個,，一頂警帽，交通安全圖片,。

1,。組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們,，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢,？看看圖上的人做得對嗎？幼兒觀看圖片1,，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做,？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵,，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的`胸前。

2,。幼兒觀看圖片2,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛,，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）,。

3,。幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機,，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行,。

4,。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎,？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號燈,，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

5,。幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

6,。創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機（每人一個方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué),，平平安安回家,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十

xxx幼兒園。

學(xué)前（2）班,。

云xx,。

交通標(biāo)志要記牢。

故事光盤,、頭飾（警察）,、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道,、小汽車（人手一輛）等,、

1、熟悉交通標(biāo)志的名稱,，知道所表示的意思,、

2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,、

3、提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,、

1,、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》。

2,、設(shè)問：“小朋友們,，你們聽過《小紅帽》的'故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎,？”

3,、幼兒演唱歌曲《小紅帽》、

4,、導(dǎo)語：“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣,，決心下次一定要抓到她。這天,，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍,，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她,，心想：哈哈,！這回我一定要抓住你,！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險,，到底怎么回事呢,？我們一起來聽一聽,?！?/p>

5、播放光盤,，欣賞故事《馬路上的大黑球》,。設(shè)問：

（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）,。

（2）誰能說一說紅綠燈的作用,？（紅燈停，綠燈行,，黃燈請注意）,。

（3）聽了這個故事后，如果你過馬路,，你會闖紅燈嗎,？應(yīng)該怎樣做？（不會,。走人行橫道,，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）,。

6,、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

路上汽車轟隆隆,，你來我往急匆匆,。

我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈,。

交警叔叔真威風(fēng),，教我右側(cè)來通行。

紅燈紅燈不要動,，綠燈綠燈往前行,，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停,。

7,、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志,？（教師重點講解8個常見標(biāo)志,。圖略）。

8、游戲：《車來車往》（放歡快的音樂）,。

請四個幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔,，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機,，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”,，警察可以手拿標(biāo)志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。

9,、小結(jié)：交通規(guī)則很重要,，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序,，才不會出交通事故,。

孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識，增強了自我保護(hù)意識和能力,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十一

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號燈,。

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東，一會開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

1,、師說：“你在哪里見過它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險,。

2,、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎,？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）,。

3,、認(rèn)識紅燈。

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4、認(rèn)識綠燈,。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識黃燈,。

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——原來呀，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險,；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2,、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5,、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的.,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）。

1,、教師分別出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車、準(zhǔn)備的動作,。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈,，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）,。

幼兒操作。

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十二

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的.游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈。

一,、小汽車出門,。

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二、認(rèn)識紅綠燈,。

1,、師說：“你在哪里見過它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險。

2,、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）。

3,、認(rèn)識紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4,、認(rèn)識綠燈。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了,。

5,、認(rèn)識黃燈。

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三、懂得紅綠燈的作用,。

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣,？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2,、小汽車不認(rèn)識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

四、出示信號牌,，學(xué)念兒歌,。

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準(zhǔn)備的動作。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈,，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）,。

幼兒操作。

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十三

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護(hù)意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識,。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客,。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,，選擇乘坐安全性的車。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒,。

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題,。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

——“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車,，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

(四)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

【延伸】,。

1,、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容,。

2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十四

1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法,，進(jìn)一步增強安全意識。

2.認(rèn)識交通安全設(shè)施的名稱和用途,。

小班上學(xué)期《活動手冊》第28頁,。

1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細(xì)聽,。

媽媽和欣欣到超市買東西,，可是，她們要過馬路才能走到超市,。瞧,，走到馬路邊，欣欣一點也不著急,，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了,，人行橫道的紅綠燈上,，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路,。哦,！哦！過來了,！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走,。可是,，走著走著,，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看,，低下頭,，有點納悶兒了。沒有人行橫道,，怎么過馬路呢,？正在這時，欣欣一抬頭,，看到了前面的過街天橋,。噢！有了,！欣欣拉著媽媽的手,，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路,。就在這時,，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀,！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭,，說：“欣欣做得對?！?/p>

2.請幼兒完成小班上學(xué)期《活動手冊》第28頁,，把正確的行為圈起來。

3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設(shè)施,。

4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施,，并將其涂上顏色,。

1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。

2.能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十五

20xx年9月30日上午,。

小四班教室。

小四班全體師生,。

小班孩子由于年齡特點,，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的`需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全,，以增強幼兒的安全意識、保護(hù)意識和能力,。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒。

做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十六

為貫徹落實“安全文化進(jìn)校園”活動,，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一”

1.交通安全故事短片的`碟片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記：

1.向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系,。

2.學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。

4.與交警隊聯(lián)系,。

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位,，組織幼兒開展交通安全知識教育活動,。

通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯,。

學(xué)習(xí)安全過馬路,。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道,；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了,。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操,。

5.參觀交通安全知識圖片展,。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；

教師小結(jié)活動情況,，并再次教育幼兒注意各項交通安全,。