報告應該注重言之有序,、結(jié)構(gòu)合理，避免冗長和晦澀難懂,。在報告的主體部分，我們應該逐一講解各個方面的內(nèi)容,，并給出相應的分析和建議,。最后，衷心希望大家寫報告時能夠準確,、清晰地表達自己的觀點和想法,，做到言之有物和信服力十足。

學校培訓工作總結(jié)報告篇一

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼我在xx美術(shù)培訓學校工作已經(jīng)有段時間了,，在此我也有了不少個人的工作感觸，現(xiàn)在我將這段時間的工作做個總結(jié),。

一,、準確把握課改理念，創(chuàng)設機會,，聚焦課堂熱點,。

1、理念更新,。

教師明確教學不再是同步教學,，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式,、合作式的學習,。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式,，能動式的學習過程,。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動,，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識,。總之,，學校改革的中心課題--課堂改革,。

2、聚焦課堂,。

以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎展開的,。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”,，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”,。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛,。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關(guān)系,。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音,，覺察他人的思考和感悟的細微差別,，構(gòu)筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生,。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn),。

課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標,。最后用考查來量化做出評價,，以學習的個性與共性為基礎的“目標--成就--評價”的模式，構(gòu)建成為“主題--探究--表達”的模式,。尋求一種以主題為中心組織活動式,、合作式、探究式的學習過程,，借助文字來表達學習的各種價值,，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程,，強化學生個體體驗和簽賞,，讓學生具有創(chuàng)新思維,，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,，創(chuàng)立一個全方位的評價體系,。

二、完善制度建設,，強化三類課程管理,，凸現(xiàn)學校科學教育辦學特色,。

1,、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法,，強化中層核心管理的力度,。學校建立“教學質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者,，在他們管理下,，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課,、評課,。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤,，及時而全面地掌握全校日常教學情況,，大大提高教學管理的效率。

2,、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制,。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況,，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋,，彌補學校管理上的疏漏,。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作,。

3,、從制度上、人員上,、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā),。兩類課在課表上排定，確保教學時間,，上課教師集體討論,，分頭操作,，管理人員既審核兩類課程的教學內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究,、探索,，收效甚大。充分調(diào)動了教師,、學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力,。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設,、考核作了具體的規(guī)定,，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理,，完善課程評價機制,，有效提升課程質(zhì)量。

學校堅持全面的教育觀,，堅持“以人為本,，以德興校、尚藝崇文,、嚴訓苦學”的教學理念,，形成“實在、突破,、深入”的教學主線,，在教學、訓練上成績顯著,。在完成教學任務的同時,，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新,，加強青年教師的培養(yǎng),，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究,，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術(shù),，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢,，是我校現(xiàn)在進行教學模式改革的突破口,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇二

2022年已經(jīng)匆匆而逝,，此刻已邁入了新的一年,，在努力進取投身于新一年的教育工作中的同時，我在此也對過去一年工作進行總結(jié),?？傮w上2022年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,，大部分學生也取得了優(yōu)異的成績,，這些也得到了家長的肯定。

一,、加強教育隊伍建設,。

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象,。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教,、禮貌從教、科學施教的意識,，規(guī)范教師的教育行為和工作方式,；在教學中進取運用新課程的理念明白自我的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚,、教學優(yōu)秀、教研突出,、教改先進,、有影響的教師。

二,、學生隊伍建設,。

我校針對不一樣的學生的學習實際情景設計不一樣的教學，注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學過程中,。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學質(zhì)量的同時,，認真執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定,，把提高教學質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上,，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。平時鼓勵學生多看課外書,。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三,、教育均衡發(fā)展情景,。

為確保我校工作均衡發(fā)展,，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺,，打印,、復印機3臺。由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定,，學生人數(shù)很多增加,，我校所以先后購進課桌、凳子200余套,、黑板15塊,、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數(shù)套,；各教室也重新裝飾,；在2022年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室,。

四,、教育民生工作進展。

1,、我校一向堅持任性化辦學教學,，對學生不僅僅關(guān)注其學習成績的優(yōu)劣，更關(guān)心學生的身心健康發(fā)展,，也深入了解學生的家庭背景與影響,。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

2,、學生安全工作一向作為最重點對待,，堅持“一切以安全為前提”的原則，在2022年里堅持天天強調(diào)安全,，時時強調(diào)安全,。

五、總結(jié),。

2022年在學校上下齊心協(xié)力,，教職工敬業(yè)，顧全大局,，無私奉獻,，使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時,，我們也清醒的認識,，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情景形勢是嚴峻的,，任務是艱苦的,，課改的壓力，生源的壓力,，質(zhì)量的壓力,，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓,。我們深信僅有我們堅定信心,，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn),，開拓創(chuàng)新,，以團結(jié)、務實,、敬業(yè)奉獻的精神,，瞄準新目標，再創(chuàng)新佳績,，就必須能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階,！

學校培訓工作總結(jié)報告篇三

實習期間，我嚴格遵守公司的一切工作管理制度,，自覺以老員工規(guī)范嚴格要求約束自我,，虛心求教，利用可利用的時間來熟悉藥品的成分功效以及禁忌癥還有其陳列的位置,，在工作中積極主動幫店長及藥師做一些力所能及的事情,，一方面減輕了店長及藥師的工作量更重要的是給了自我一個能夠鍛煉的機會，讓自我能夠獨立的去分析確定解決事情,，不僅僅開闊了視野擴大了知識面也提高了實際操作應變本事,。對此，我總結(jié)了這個試用期的工作：

一,、如何提高自我的專業(yè)知識專業(yè)知識才是最真的東西,，最過硬的資本，有了它你能夠很自信的去銷售無論對什么樣的顧客,，因為你明白你明白的東西他們不明白,，僅有你才能夠給他們答案，很羨慕那些資深的藥師,，俗話說的好：師傅領(lǐng)進門,，修行在個人。我珍惜每一次公司安排的培訓,，在培訓中認真的聽講記筆記回去積極的復習,，還有就是多看多聽,，孔子說的好三人行必有我?guī)熝桑援斊渌T店需要人幫忙時我都會積極主動的去幫忙,，為的就是從不一樣的人那里學到自我不懂的不明白的知識，取其精華去其糟粕,，不斷的來完善自我,，讓自我的專業(yè)知識更上一層樓。

二,、對銷售技巧的認識我們每一天都期望本店的營業(yè)額有個更高更好的飛躍,，怎樣樣才能到達目的地呢，我個人認為專業(yè)知識語言技巧真誠微笑這些都決定著營業(yè)額,。銷售人員有了很強的專業(yè)知識,，再有語言上的表達又是讓你無可挑剔然后面帶著微笑真誠的關(guān)心你的病情，我想任何人都不會拒絕真心關(guān)心自我的人,，將心比心,，人生病的時候是其最軟弱的時候，你一句真誠的問候一句真心的囑咐和叮嚀會讓他對你有了信任有了依靠,，這時你就能夠用你所學到的知識去幫忙他人為他人服務,，解決了顧客的問題同時也到達了自我的需求，豈不快哉,！

三,、對人際關(guān)系的理解都說大學是進入社會的一個過度期，然而我卻認為實習期才真正的是進入社會的一個過度期,。大學里的感情其實還是很單純的,，沒有那些明爭暗斗沒有利益上的沖突，而社會就截然不一樣了,，為了一點點的利益原本關(guān)系很好的朋友頓然就成了敵人,，惡言相向，剛剛從學校出來的自我很是困惑,，想不明白為什么會變成這樣呢,？值得嗎？此刻的我似乎理解了一些,，這就是社會,，這就是現(xiàn)實。以前的我們一向沉迷在自我夢幻般的國度里,，沒有真正的去了解自我生活的這個社會,，此刻的我從自我的天地里慢慢地走出來了不會再天真的只活在自我的世界里無視其他的存在。對一些自我理解不了改變不了的事情自我僅有理解不再抱怨,，對那些自我不欣賞不認同的人,，在工作上合作生活上疏遠,，對那些和自我思想相左的人就是任何話語都是無用的。凡事做到自我心中有數(shù)就好了,，也許是因為自我還很年輕還很幼稚還很天真有時在沖動的情景下還是會做錯事情,，也許正是這樣自我得到了豐富的經(jīng)驗，才懂得如何完美的處理事情,，隨著時間的流逝自我在慢慢地成長著,，也成熟了許多，人生就是這樣,，僅有經(jīng)歷的多懂得的才會,，人際關(guān)系的處理是一門很難學的課程，也許我學一輩子也不會學明白,，要活到老學到老的,。總之在恒泰我經(jīng)歷了許多也學到了許多,，絕不止以上幾點,，在那里我就不一一詳訴了，有些東西只可意會不可言傳的,，在有些感情面前這些語言就微乎其微了,，我真的很幸運遇到了很多好的人，真的很感激他們,，此時的感激是如此的渺小,，最真誠的祝福給他們，是他們教會了我很多的東西,，教我怎樣看待問題分析問題解決問題,，這些都會成為我實習期最值得回憶的，我想有些事情會一向的影響著我,，更會激勵我更好的走下去,，同時也會讓我更堅強的應對人生道路上的荊棘的。

學校培訓工作總結(jié)報告篇四

在學校的安排下,，今年自己參加了多次教師培訓,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑,、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性,。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在一些問題。但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,，可以下是我今年的工作總結(jié),。

一、教學觀念的調(diào)整,。

作為跨時代的教師,，“傳道、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天,，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰,。

學生除課堂學到的知識外,，在廣闊的課外天地里，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。面對這種情況,，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見,，作為一名教師,，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生,，教師為“育人”而學習,。

作為教師，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習,。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,，繼續(xù)學習,，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念,。應當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

二,、積極實踐，提高教育教學,。

實踐是檢驗真理的標準,，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調(diào)動學生的積極性,，為學生提供各種發(fā)展的機會,，為學生服務，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才,。

三,、改變工作方式，謀求共同發(fā)展,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,，互助促進,。除此之外我還明白，人生并非因為成功而驕傲,，教學亦如此,。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰,，但是在教育教學能力水平上并非是的,。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展,。

四,、展望未來。

在今后的教育教學活動中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習,，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,，實現(xiàn)自己的教育夢想。

學校培訓工作總結(jié)報告篇五

20xx年x月x日,，我在xx學院參加了小學美術(shù)骨干教師的培訓,，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間,，但每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲,，積極學習,，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學理論的學習得到了升華,。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一、轉(zhuǎn)變角色,，認真進入學習狀態(tài)。

這次的培訓內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學技巧,，人物畫的創(chuàng)作,，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞,，小學美術(shù)教育理論，兒童教育學和心理學,，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設計,，班主任的工作專題，教學的測量與評價,，外出寫生等,。在開班儀式上,，省繼續(xù)教育處xxx處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志,，做實踐家，理論家,，教育家”的殷切希望。xx教育學院xx院長對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學員),，認真服從學院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,，把握機遇,，努力學習。

在培訓期間,，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課,，做了大量學習筆記,。我們與專家對話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟,。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習,，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

二,、聆聽講座,，提升自己。

在培訓中,，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會,，以豐富的知識對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

xx大學碩士生導師xxx教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧,，畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點,，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，xxx教授以生動的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理,。他的講座折射出一種責任,，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外xxx教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

xx大學美術(shù)系主任——xxx教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學到了許多新的知識。xxx教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎,，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要“活到老,，學到老”,，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

xx學院的xx教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，xx教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外xx教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服xx教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人,、認真教學的態(tài)度所折服。

xx學院的xx副教授講授了“兒童教育心理學”,，xx學院講師xx講授了“教師心理健康”,，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康,，否則會嚴重影響師生關(guān)系,，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調(diào)控很重要,，要“知足長樂”,，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”,，要“合理宣泄”,。借用xx教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,，但可以無怨無悔,?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時而緊張嚴肅,，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,，對我而言,，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

學校培訓工作總結(jié)報告篇六

時光輪轉(zhuǎn),，2020年的繁忙在外面的炮竹聲中結(jié)束,，2021年正以一個全新的面貌向我們迎面走來。2020年,，我們____培訓學校在公司領(lǐng)導下,，全體教師辛勤付出盡職盡責,，圓滿地完成了2022年對這2020年的規(guī)劃,，并且在規(guī)劃的基礎上業(yè)績更上一層樓,，創(chuàng)造了全市同行業(yè)的最高成績?，F(xiàn)在我將2020年的工作總結(jié)匯報如下：

一,、公司建設,。

（一）公司員工,。

2022年公司全體正式員工加兼職人員共62人,，隨著2020年公司規(guī)模進一步擴大,，行政人員積極展開招聘工作,，今年共招聘進15人，期間公司員工有3人辭職,，截止____月____日公司包括兼職人員在內(nèi)共74人,，比去年增加12人。其中教師人員30人,，助教30人,，行政人員14人,。

（二）師資力量。

2020年公司在原基礎教學地址上面在租了一層,，辦公教學空間大大增加,，英語班級也從2022年的19個班增加到25個班。隨著空間的增大,，公司重新布置的辦公地點以及學生上課教室,。對辦公地點的辦公設施進行了更新，對學生教師的教學環(huán)境進行了新的整改,，有圓形的黑板改進為新媒體教學工具,，大大增加了教師的教學環(huán)境。

在2020年,，招聘進了更多用于豐富教學經(jīng)驗的教師,，其中國外留學生2人，有中小學和高中多年教學經(jīng)驗的教師多人,，在其他英語培訓機構(gòu)教學的教師8人,，大大提高了我們____英語培訓機構(gòu)的教學水平和師資力量。

二,、生源變化,。

近些年有更多的家庭重視英語，越來越愿意讓孩子學好一門外語,，所以我們英語培訓機構(gòu)的生源也就在上升階段,。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳，在2020年的生源比去年增加了一般,。小學英語培訓課占據(jù)了我們學校的小半,，另外一半初中英語培訓班和高中英語培訓班平分。

我們出了有在開展公司上課的方式外,，還有在網(wǎng)絡上開展直播授課,，在今年的直播中最高觀看人數(shù)達到5萬人，累積觀看人數(shù)超過一百萬,。這是我們培訓機構(gòu)在全市英語培訓行業(yè)的新創(chuàng)建,，這個成績也刺激著其他公司進行直播授課。

所以今年我們的生源除了本市學校學生外,，還遍及全國各地,。

三、2020年的不足與2021年規(guī)劃,。

師資力量相對于今年生源的增長,，是有所不夠的，所以在教課上面,，也就導致教師比較忙碌,，出現(xiàn)了有老師同時帶教幾個班的現(xiàn)象,，以及直播授課老師經(jīng)常加班的現(xiàn)象，所以在新的一年,，我們準備招聘更多的優(yōu)秀英語教師加入到我們隊伍中來。

在2022年我們準備開設分校區(qū),，所以我們在2021年的規(guī)劃中,，會努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才出來，管理公司的行政人事工作,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇七

一年以來,，我校全面貫徹國家教育方針，認真落實上級各項工作要求,，以“讓學生樂學,，讓家長滿意”為辦學目標，以培養(yǎng)“學生英語興趣,，提高學生英語水平”為宗旨,，牢固樹立“教書育人，管理育人,，服務育人,，環(huán)境育人”的教學理念，嚴格遵循“依法,、規(guī)范,、誠信、求實,、創(chuàng)新”的辦學原則,，做到了既教書又育人，受到了社會各界的一致好評,。

我校是利用假期,，雙休日開展教學活動的，一年分三個學期,，嚴格按照山東省教育招生考試院的統(tǒng)一布暑,，按時參加各種會儀，積極參加師資培訓,，做到持證上崗,，使用全國統(tǒng)一編譯的劍橋少兒英語教材，按計劃保質(zhì)保量的完成各項教學任務,。七月分我校有6名教師參加了省組織的劍橋少兒英語口語考官培訓學習,，并獲得了由英國劍橋大學授予的id號，采取走出去,，請進來的方式,，不斷提高教師的業(yè)務水平,。

學生的安全工作是我校一項常抓不懈的任務，我校始終堅持安全第一,，嚴格執(zhí)行各項安全制度,，隨時消除各種安全隱患。我校還成功地組織了兩次考級工作,，取得了優(yōu)異的成績,，受到了各級教育部門的好評和學生家長的贊譽。

我校嚴格按照鄒城市物價局審批的收費標準收費,，杜絕亂收費現(xiàn)象,，嚴格財務管理制度，現(xiàn)金及時入庫,，收款全部入帳,，支出采取先審批后支出的程序，把好財務管理,，杜絕各種浪費,，把有限的資金用在刀刃上，無違紀現(xiàn)象,。我校在各級財務大檢查中,，均受到好評。

今后,，我校繼續(xù)在上級各部門的領(lǐng)導下,，做好各項教育教學工作，不斷提高學生的鞏固率,，為鄒城教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇八

2022年，全區(qū)__所民辦培訓學校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高,，實用性強,、培訓期短、就業(yè)率高的特點,，為社會輸送了一批質(zhì)量高,，業(yè)務強的技術(shù)人員，全年共培訓___人,，其中普惠制培訓___人,。促進了地區(qū)的就業(yè)工作，推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。以下是我校2022年的工作總結(jié),。

一、召開年度培訓工作會議。

對培訓工作做具體部署,，在學校信息變更,、學校管理、教師管理,、廣告招生,、收費等方應對學校提出具體的要求。

同時,，在如何提高培訓質(zhì)量,，打造培訓品牌方面提出一些提議，為全面完成全年培訓工作目標做好供給有力的保障,。

重點加強對民辦職業(yè)培訓學校的管理,，對轄區(qū)的部分民辦培訓學校進行走訪,，了解掌握學校的培訓情景,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，督促其改正,，規(guī)范教學檔案,；健全各項規(guī)章制度、指導學校規(guī)范,、有序地發(fā)展,。

三、做好培訓學校的信息變更,，規(guī)范培訓學校管理檔案,。

對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新,，規(guī)范民辦學校管理檔案,。對轉(zhuǎn)入的培訓學校的教學、設備,、設施,、安全衛(wèi)生等情景進行實地檢查，辦理接收,。

四,、集中辦理民辦職業(yè)培訓學校民非年檢。

為方便各培訓學校辦理民非登記年檢,，我們從工作實際出發(fā),，協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)本事建設處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學校進行集中年檢,。

為學校供給了方便,，同時也提高了政府部門的服務水平和工作效率。

貫徹落實市綜治委《關(guān)于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作的通知》文件精神,，加強學校安全管理的組織領(lǐng)導,，做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理,，建立投訴和事件信息上報制度,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇九

20____年，是學校的基礎建設年,。校黨委帶領(lǐng)全校教職員工認真貫徹落實總署黨組科學治關(guān)理念,、構(gòu)建和諧海關(guān)的各項要求和加強教育培訓工作的系列指示精神，在總署各司局和各海關(guān)的指導和支持下,，解放思想,，更新觀念，緊緊圍繞教育培訓開展各項工作,，取得了一定成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以教育培訓為中心,，提高培訓能力和培訓質(zhì)量,。

校黨委認真貫徹《干部教育培訓工作條例（試行）》，按照《2010—20____年海關(guān)人才發(fā)展綱要》,、《海關(guān)總署關(guān)于干部培訓工作的指導意見》要求和《2010—20____年海關(guān)教育培訓規(guī)劃》明確的任務,，以現(xiàn)代教育培訓理念指導和組織培訓工作。

（一）調(diào)整落實培訓計劃,，確保完成培訓任務,。年內(nèi)，學校共舉辦21期培訓班,，培訓1307人次,。其中，科級干部培訓班7期494人次,，緝私局培訓班5期239人次,，處級干部培訓班6期452人次，關(guān)銜晉升培訓班1期51人次,，其它業(yè)務技能培訓班2期71人次,。學員評估滿意度均在90%以上。

（二）開展培訓需求調(diào)研,，增強培訓針對性,。年內(nèi)組織四次培訓工作專題調(diào)研，了解海關(guān)對培訓的需求,，學習海關(guān)隊伍建設和業(yè)務改革的成果,，借鑒部隊正規(guī)化建設的經(jīng)驗,，研究開發(fā)培訓課程。根據(jù)四種不同類型的培訓,，制定了針對性強、可操作的培訓方案,。

（三）以教研引導教學,，實施互動培訓。年內(nèi),，組織20余次教學研討活動，對培訓需求,、培訓方案,、培訓課題,、培訓方法,、培訓管理等進行研究論證,，對教師每次外出學習成果進行匯報交流，信息共享,。在培訓實踐中,，采取拓展訓練、情景模擬,、角色扮演,、研讀交流、案例分析等體驗式,、互動式教學形式,，查找出執(zhí)行力、管理能力等方面存在的問題,，引發(fā)思考,，交流提高。

（四）強化準軍事化訓練和管理,，豐富文化生活,。采取項目組形式，組建培訓團隊,，全程參與,，及時解決學員需求和反映的各種問題。加強學員的紀律作風訓練，注重良好行為的規(guī)范和日常養(yǎng)成,，嚴格實行一日生活制度化管理,，把學員在校的學習生活始終納入組織的約束和管理之下，做好學員總結(jié)鑒定并及時反饋海關(guān),。通過《超越》班刊,、光盤、圖片展等形式反映學員在校學習,、訓練,、生活和各項活動，組織開展了一次生日晚會,，一場結(jié)業(yè)晚會活動,。

（五）圍繞培訓工作，優(yōu)化科技和后勤服務,。為學員提供電腦,、電視等多媒體設施，利用電教科技手段進行現(xiàn)場錄制,，制作教學節(jié)目,，及時反饋給學員，體現(xiàn)真實性,、直觀性,。在學員的吃、注行,、活動等方面提供良好的服務保障,。

（六）開展培訓評估，提高培訓水平,。在每期培訓班結(jié)業(yè)前,，學校以座談會、發(fā)放教學培訓評估表等形式開展培訓評估,，評估內(nèi)容包括前期準備,、教學設計、教學組織,、學員管理,、科技信息服務、客房服務,、餐廳服務等各個方面,。評估結(jié)果向?qū)W員和學校各部門反饋，并報上級主辦和主管部門,。通過分析評估結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)和改進不足,。

二、加強隊伍建設,，不斷提高隊伍素質(zhì)和能力,。

校黨委以事業(yè)凝聚隊伍，調(diào)動激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造活力,，鼓勵支持大家講奉獻,、干事業(yè)、干成事業(yè),。

（一）開展多種教育活動,，提高教職工思想覺悟。利用黨委中心組學習會,、教職工大會,、培訓班教師授課和總署電視電話會議以及處室理論學習等形式，學習傳達中央和總署的重大會議精神和中央,、國務院領(lǐng)導,、總署領(lǐng)導的重要講話精神。組織教職工學習紅其拉甫海關(guān)和青島海關(guān)周正同志的先進事跡,。

（二）加強內(nèi)務規(guī)范和紀律作風訓練,，樹立良好外在形象。根據(jù)總署部署,，成立了準軍事化紀律部隊建設工作領(lǐng)導小組,，召開專題會議進行部署，明確階段性任務,，制定包括內(nèi)務管理,、工作紀律等10項內(nèi)容的規(guī)范,。以統(tǒng)一海關(guān)內(nèi)務規(guī)范為重點,，以儀容儀表和行為舉止為抓手，狠抓紀律作風訓練,。

（三）弘揚正氣表彰先進典型,，抵制歪風批評不良言行。五一國際勞動節(jié)評選表彰了6名勞動標兵和12名勞動積極分子,、七一評選表彰了2名優(yōu)秀黨務工作者和5名優(yōu)秀黨員,、教師節(jié)評選表彰了17名優(yōu)秀教師（包括6名外聘教師），弘揚正氣,，樹立和宣傳先進典型,。同時，針對在基礎建設,、內(nèi)務管理,、紀律作風訓練中出現(xiàn)的消極言論或不良行為,，嚴肅批評，以談心,、批評教育等多種形式進行幫助,。

（四）加強培訓師資隊伍，開展對外交流與合作,。年內(nèi)選派14名教師參加由法國,、荷蘭、美國等專家授課的培訓者培訓,，選派23名教師參加各種理論和業(yè)務培訓,，選派4名同志赴法國、荷蘭,、日本參加培訓和考察,。在海關(guān)系統(tǒng)和地方院校選聘了90余名具有理論水平和實踐經(jīng)驗的業(yè)務能手、專家教授來校授課,。接待了挪威海關(guān)代表團一行5人來校參觀考察,，交流教育培訓做法，增進友誼,，增進了解,。

（五）深化人事制度改革，開展領(lǐng)導干部選拔任用和崗位聘任工作,。根據(jù)《海關(guān)系統(tǒng)領(lǐng)導干部選拔任用工作實施辦法》等文件的要求,，我們開展了處科級領(lǐng)導干部的選拔任用工作。按照人事部關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)精神,，研究制定學校的《崗位聘任實施辦法》,，對學校現(xiàn)有的機構(gòu),、人員崗位,、崗位職責、工作任務等進行了調(diào)整,。

三,、加強基礎建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

校黨委重視基礎建設，不斷創(chuàng)新機制,，強化基礎管理,，推進基本建設，謀劃學校發(fā)展,，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基矗,。

（一）制定學校《十一五教育培訓規(guī)劃》,。按照《2006—2010年海關(guān)教育培訓規(guī)劃》精神,，學校組織專題調(diào)研組，制定了學?！妒晃褰逃嘤栆?guī)劃》,，明確了今后5年教育培訓工作的指導思想、工作目標,、總體要求,、主要任務和保障措施。

（二）加強制度建設,。一是建立完善了組織會議的工作機制,；二是建立了追蹤問效、評估工作機制,；三是建立工作檢查機制,，明確檢查標準，分管校領(lǐng)導及處室負責人要及時掌握工作進展的詳細情況,，加強指導,，督促落實；四是規(guī)范值班制度,，建立突發(fā)事件緊急應對處理機制,。

（三）深化基礎管理。制定了《學校水電及中央空調(diào)管理制度》和《車輛油料供應實行定點加油制度》,。聘用了保安公司人員擔任門衛(wèi)工作,，確保校園安全。應用圖書管理系統(tǒng),，調(diào)整圖書種類,，加強電子出版物的收藏，主動為學員提供參閱書目,，實現(xiàn)電子查閱,。完成了hb2004政務辦公系統(tǒng)的安裝部署,、推廣培訓和應用工作。

（四）積極推進基本建設,。一是依法履行招標程序,，規(guī)范操作，完成了綠化工程,、亮化工程招標和施工任務；二是通過了教學樓,、學員宿舍樓,、餐廳等新建工程的消防、人防等工程驗收和節(jié)能檢測,；三是多次專題研究舊辦公樓,、宿舍樓改擴建工程的布局、規(guī)劃,、設計方案,，抓緊辦理有關(guān)手續(xù)和工程招標的各項準備工作；四是根據(jù)新建工程在使用中發(fā)現(xiàn)的屋頂漏水、地面瓷磚污染,、上下水管道周圍漏水等質(zhì)量問題，及時與施工方聯(lián)系,，限期修繕。

（五）加快監(jiān)管技術(shù)研究中心建設,。年內(nèi),，完成了監(jiān)管技術(shù)研究中心h986大型集裝箱檢查設備模擬實驗室,、__光機模擬實驗室、典型案例陳列室、電教室等基礎建設,，開始承擔監(jiān)管司安排的各項工作任務。參與了監(jiān)管司第一期《海關(guān)監(jiān)管實務與研究》編寫工作，接待總署清理法規(guī)集中工作人員和國內(nèi)外海關(guān)人員參觀交流10余次,。

四,、加強和諧學校建設,，關(guān)心和維護群眾利益,。

校黨委學習落實牟新生署長在總署黨組理論中心組關(guān)于集中學習時的講話精神和魯培軍主任在海關(guān)系統(tǒng)司局級領(lǐng)導干部構(gòu)建社會主義和諧社會專題研討班開班式上的講話精神，建設和諧學校,，切實為教職工辦實事,，學校和諧氛圍日益濃厚。

（一）運用和諧理念,，營造和諧氛圍,。校黨委按照總署提出的科學治關(guān)理念和建設和諧海關(guān)的目標要求，把和諧理念運用在教育培訓和各項工作中,，注重人的心理和諧,，加強人文關(guān)懷和心理疏導，提高化解矛盾的能力和水平,，切實實現(xiàn)好,、維護好、發(fā)展好廣大教職工的根本利益,，營造“我為人人,，人人為我”的和諧校園氛圍,。

（二）關(guān)心教職工生活,，為教職工辦實事,。校黨委積極倡導和強化“群眾利益無小事”意識,，深入群眾調(diào)查研究,，征求意見和建議,，解決群眾關(guān)心關(guān)注的焦點熱點問題,。

（三）加強編外工人隊伍的教育和管理,。校黨委實踐建設社會主義和諧社會的精神,，把編外工人當成一家人，尊重,、關(guān)心和維護他們的權(quán)益,，組織他們參加黨、團學習活動及工會活動,，增加了工資，改善了居住條件,，使他們克服了臨時觀念,，找到了歸屬感。強化崗位技能培訓，增強了編外工人的服務意識和能力,。

五,、加強黨風廉政建設，防范廉政風險和隱患,。

校黨委重視黨風廉政建設工作,，針對存在的不良風氣和廉政隱患，旗幟鮮明,，態(tài)度堅決地采取了一系列措施,。

（一）加強廉政教育。召開全校大會傳達學習總署黨風廉政建設和反腐敗工作會議精神,、全國海關(guān)基層單位落實黨風廉政建設責任制經(jīng)驗交流會精神,，要求構(gòu)建牢固的思想道德防線和遵紀守法防線，自覺遵守法律法規(guī)和廉政紀律規(guī)定,。校黨委多次在會上旗幟鮮明地批評不廉潔的行為和現(xiàn)象,，起到了警示作用，做到警鐘長鳴,。

（二）建立廉政機制,。一是建立每月召開一次廉政工作的會議制度、學習制度,、工作報告制度等,；二是建立學校廉政工作大事記；三是建立個人廉政檔案,，使廉政建設工作有記錄,、有內(nèi)容、有檢查,、有措施,；四是各支部紀檢委員定期組織學習和宣傳教育活動制度；五是開展了廉政建設形勢與風險分析專題調(diào)研,，采取針對性的廉政措施,，杜絕不廉潔行為。

（三）加強校務公開和信訪工作,。建立健全了校務公開制度,，凡是重大事項的決策和執(zhí)行，尤其是涉及教職工利益的事情,，全部公開,，便于監(jiān)督。按照總署關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項工作的部署,，成立領(lǐng)導小組,，對照《政府采購法》,，抓好自查自糾階段各項工作。

（四）加強紀檢監(jiān)察和審計工作,。黨委明確要求凡是有經(jīng)濟活動的都要全程審計,，嚴格落實紀檢監(jiān)察、審計工作責任追究制,，做到內(nèi)審和外審相結(jié)合,，事前審計和事后審計相結(jié)合。按照總署關(guān)于迎審自查整改工作的部署,，組織人員對我校資金使用和管理情況進行了自查,，對存在問題進行整改。

六,、加強領(lǐng)導班子建設,，發(fā)揮核心領(lǐng)導作用。

校黨委認真貫徹關(guān)長會議精神和《2006—2010年海關(guān)領(lǐng)導班子建設規(guī)劃綱要》要求,，狠抓班子自身建設,，科學把握學校定位，不斷推進學校的建設與發(fā)展,。

（一）堅持集體領(lǐng)導和民主集中制原則,，完善黨委會和校長辦公會議事規(guī)則。涉及全局性的工作部署和重要問題,，以及干部任免,、重要建設項目安排和大額資金使用，必須經(jīng)黨委集體決定,。研究時可充分發(fā)表意見,，允許和尊重不同意見，確保議事和決策過程民主科學,，形成決定后必須嚴格執(zhí)行,，確保決策落實的高質(zhì)高效。

（二）建立了黨委領(lǐng)導下的分工負責制,。在新任黨委副書記兼紀委書記到任后,，對班子成員做了重新分工，一把手集中精力抓大事,，團結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員,，支持副職按照分工履行職責、開展工作,。班子成員要堅決貫徹黨委的決策和部署,，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照分工,，獨立負責,、步調(diào)一致地開展工作,。建立了ab角工作制度，確保各項工作規(guī)范有序進行,。

（三）完善和落實通報情況、報告工作機制,。班子成員在兩周一次的校長辦公會上,，要報告前階段工作落實情況，提出下階段工作任務和落實措施,，形成《校長辦公會議紀要》下發(fā)落實,。年內(nèi)，召開7次教職工大會,，通報情況,、報告工作，既有利于督促檢查班子成員履行職責,、落實責任,、抓好工作，又便于群眾了解和監(jiān)督黨委的決策和執(zhí)行,。

（四）建立了相互談心機制,。班子成員通過談心交心活動，消除誤解和隔閡,，營造了與人為善,、坦誠相見的氛圍，增進了相互理解和信任,，確保在工作中互相支持配合,。班子成員與教職工也開展了廣泛的談心活動，向教職工宣傳了校黨委的工作理念和思路,，取得了共識和教職工的廣泛支持,。

一年來，學校被評為市級先進單位,、計劃生育先進單位,、先進教工之家、“四五”普法先進單位,、巾幗文明崗,。有1名同志被總署政治部評為全國海關(guān)科技系統(tǒng)先進個人，有18名同志在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,、保密,、工會、婦委會,、計劃生育,、綜合治理等工作中受到市級表彰,。

回顧一年來的工作，盡管有了一些進步,，但與總署的要求和群眾的期盼相比,，還有很大差距，主要存在以下問題：一是思想不夠解放,，創(chuàng)新意識不強,；二是基礎工作比較薄弱，部門間溝通協(xié)調(diào)不夠,；三是現(xiàn)有人員綜合素質(zhì)和能力不能完全適應培訓工作的需要,，培訓師的培訓需要進一步加強，人力資源需整合調(diào)配,，獎勤罰懶的激勵機制需不斷完善,；四是培訓需求調(diào)研，培訓課程設計,、教材編寫,、培訓實施、效果測評,、教學評估等各個環(huán)節(jié)都存在改進的空間,。針對存在的問題，學校將按照要求,，從建設社會主義和諧社會的高度認識和思考學校的建設與發(fā)展,，提出工作思路、方法和措施,，在今后的工作中加以解決,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名好教師卻是不易的，通過這次培訓,，我有幾點總結(jié)：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學生人格,，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學,。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式,，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導,。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學者亦樂,。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎,，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備,。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務,、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務,。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學生主動參與的活動方式,，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十一

最近兩年里,，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，一個個觸目驚心,、血淚交織,，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,，也更對我們敲響了安全的`警鐘,。

在這種情況下，國家舉辦學校安全教育遠程培訓真是一場“及時雨”,。

通過這次學習,，使我的安全認識也提高了一定層次，真正認識到學校安全工作的緊迫性,、重要性,。

通過學習，我認為確保小學生安全保護工教育工作中，更應該做好以下幾點：

一,、提高安全防范意識,，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡。

學校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學生和教師的人身安全,，而且涉及到每個公民的家庭幸福,，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

國家督學鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學校安全要把預防放在第一位,，積極預防,、科學預防。

我們要重視安全防范工作,。

一方面,，及時組織師生認真學習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識,，使安全工作人人關(guān)心,，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境,。

另一方面,，重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動,、教育教學活動的調(diào)整及在學期的開學典禮會上,，在學校領(lǐng)導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發(fā)出《致家長的信》,，及時互通信息,，共同防范。

為防范安全事故發(fā)生在學校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁,。

二,、細節(jié)決定成敗，習慣決定命運,。

“千里之堤,，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言,，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果,。

同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患,，而在另一些人眼里卻憂心重重,。

細節(jié)決定成效。

一是要用心做好每一件小事,，只有用心才能看得見細節(jié)的實質(zhì),，才能將事情做細。

二是一件小事中會有無數(shù)個細節(jié)問題，做好每一個細節(jié),，才能將事做成功,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十二

教師校本培訓是銜接培訓機構(gòu)集中培訓與教師自學并整合一切教育培訓資源的培訓場。教師校本培訓既不同于培訓機構(gòu)那種整齊劃一的集中培訓,，也不等同教師的自學,。小學教師校本培訓離不開培訓機構(gòu)的指導與幫助，培訓機構(gòu)也離不開與中小學合作的自我生存與發(fā)展的環(huán)境,，教師自學是校本培訓一種重要形成,，但自學并不等同于校本培訓，教師的自學反思只有當多種因素作用(如培訓教學活動,、專家指導,、課題研究、教學實踐,、網(wǎng)上交流等)并得到情景(實踐)體驗時,，其反思才會發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此,，校本培訓的一個特殊功能,，就是要銜接培訓機構(gòu)的集中培訓與教師自學，并整合各種教育培訓資源,，從而形成一個教師校本培訓場,，這樣的校本培訓，才可達到最佳狀態(tài),。

教師校本培訓具有雙重目標。校本培訓應突出以教師為本,，以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨,。教師校本培訓的目標，既要滿足教師的教育教學需要,，解決教學實踐中現(xiàn)實問題和專業(yè)發(fā)展問題,，又要滿足學校的發(fā)展目標和需求，著眼于隊伍整體素質(zhì)的提高和未來發(fā)展目標的構(gòu)建,，其培訓內(nèi)容和要求應該具有潛在性,、先導性。二者相輔相成,，密不可分,。

我校校本培訓目標是教師與學生雙向成才，共性與個性相互融合,。

1,、教師與學生雙向成才：新的世紀，新的價值觀，決定著新的角色意識,，教師不再是蠟燭,，照亮別人卻燃燒自己;教師也不再是渡船，送起了一批又一批人才,，自己卻老在原地逗留,。教師應該是農(nóng)夫，耕耘就是為了收獲;教師應該是科學家,，研究就是為了出成果,。教師的教育教學實踐，是為社會培養(yǎng)下一代,，更是為自己積累財富,，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味,，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、名教師、專家型教師,，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育,，就要積極地、主動地,、創(chuàng)造性地投身于校本培訓,。

2、共性與個性相互融合：教師應該追求所有優(yōu)秀教師的共性優(yōu)良的師德,、扎實的教學基本功(主要是五項基本功),、一定的科研能力。同時,，更為重要的是,，應該具有教師的個性博學、善思,、勤教,，尤其是要善于思考教育怎么了，我該怎么辦,，在教學工作中,，全力研究和指導學生的活動化學習，真正讓學在活動中學,、主動地學,、生動地學。

三,、校本培訓特色：實施六子培訓模式,。

1,、交尺子：

就是制定培訓目標(如上所述的兩句話)，使之,，成為全體教師自覺的奮斗目標,，克服職業(yè)倦怠，不斷地超越自我,，而不至于流于平庸,，成為無所事事的教書匠。

2,、指路子：

就是指明具體的培訓內(nèi)容和途徑,。教學基本功是基本內(nèi)容，研讀較為系統(tǒng)的教育理論專著是重要內(nèi)容,，及時吸收最新的教育教學改革信息是必要內(nèi)容,，研究實際問題、采取得力措施,、提高教學質(zhì)量是最終目的,。

3、想點子：

就是不斷地改進適應新情況,、新對象的培訓辦法,。

這些辦法應該具有三個特點：

規(guī)范性：樹立一個觀念，養(yǎng)成一個習慣,。一個觀念常規(guī)工作就是校本培訓,。教師從早到晚做的那些瑣碎的教育教學工作，應該說都是校本培訓,，而且是最具體,、最實在的培訓。如果能這樣認識,，那些工作在心理上就不再是負擔,，而是提高能力的機會;在工作過程中，就不再是完成任務了事,，而是會自覺地努力提高工作水平;工作結(jié)果也不再是單純地促進學生成才，而是使自己得到了成長,。一個習慣凡公開場合的發(fā)言或談話,，都經(jīng)過認真準備，并形成書面材料,。如：圖旗下講話,、教師工作總結(jié)、備課組中心發(fā)言,、教研組說課,、教師會述職等等,，都要求寫成書面材料。這對小學教師來說,，便于他們對工作中的問題深入思考,、斟酌語言、提高水平,。我們相信,，這樣堅持下去，教師的教學業(yè)務,、理論水平都會在一定時候出現(xiàn)飛躍,。

實效性：就是在深入調(diào)查研究的基礎上，制定培訓計劃,，并適時調(diào)整,。本學期，我校開展的新課改研討,、專題講座,、專家引領(lǐng)、撰寫教學反思等活動,，都是在研究實際的基礎上,，有針對性地開展的活動，如語文上我校聘請張七中老師隔周來校指導老師的語文課,，英語上聘請市英語教研員胡澄宜以及區(qū)教研員兩位老師全程參與我校英語教研組的系列研修活動,，力求對教師的教育教學實踐起到立竿見影的指導作用。我們還要求每位教師每月根據(jù)自己上課中的得與失寫出一份有質(zhì)量的教學反思,，本學期全體教師共撰寫教學反思50余篇,。

多樣性：一是師資多層次，校外的專家教授可以請來做學術(shù)講座,，校長和兄弟學校的老師可以做輔導報告,，一般教師可以現(xiàn)身說法講心得體會，各有用處,，各有側(cè)重,，這就很好地解決了校本培訓的師資問題，而且在一定程度上更接近于教師的工作實際,。如3月和5月繼續(xù)邀請知名畫家季全保先生作了《三亞落日》和《神奇的黃山》兩個講座;4月和6月邀請區(qū)教研室李國平主任作了《從中國傳統(tǒng)文化談教師德性》和《博學產(chǎn)生睿智》兩個系列講座,，這樣的整合有效地提升了校本教研的品位和厚實了它的質(zhì)地，促進了教師的專業(yè)成長;二是教材多渠道,，公開出版的著作,、本地專家的著述、本校同事的論文都可以作為培訓的材料,，各教研組利用隔周的集體備課日互相合作探究學習,，交流經(jīng)驗,，共同促進。

4,、搭臺子：

教師的成長需要有鍛煉的機會,、表演的舞臺。那么,，學校的重要任務就是為他們搭好臺子,。我校主要采取了以下措施：

一是開展師徒結(jié)對活動，即中年教師與青年教師結(jié)對子,，明確任務,，固定時間，規(guī)定內(nèi)容,，互相促進,，共同進步。

二是五課活動,，即合格課,、研討課、比賽課,、練兵課,、隨堂課，不同層次的教師獻出不同性質(zhì)的課,，相互切磋,，共同提高。

本學期,，我們鼓勵青年教師大膽參加區(qū)基本功競賽,，給他們創(chuàng)造條件和機會，云霞老師在區(qū)比賽的練習設計中獲得二等獎,，陳麗萍老師在區(qū)所課比賽中也獲得了二等獎的好成績,。

5、給面子：

學生需要成功教育,，教師也需要成功管理,。只有不斷地取得成功，才會不斷地獲得動力,，向著既定的目標靠近,。我校每年要評選德育工作先進個人、課改先進個人,，優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀中隊,、嘉獎等,，年度根據(jù)教師的工作表現(xiàn)評出年度考核優(yōu)秀的教師,，這使得校本培訓工作始終處于一種積極的狀態(tài)下。

6,、出票子：

就是在教育經(jīng)費上給予保證,，適當?shù)匮a助和獎勵，如報刊費,、論文參評費,、得獎費、外出培訓聽課的差旅費等,，使積極參加培訓的教師在經(jīng)濟上也得到一些實惠,。本學期我校教師的多篇論文在省、市,、區(qū)獲獎或發(fā)表：陸婷老師的《優(yōu)化操作活動激發(fā)智慧火花》發(fā)表于《常州教師教育》,、《探索學生問題意識培養(yǎng)的若干體會》獲江蘇省教育學會評選的20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎、《為孩子創(chuàng)設一個美好的班級家園》在《教師報》舉辦的第八屆全國教師教育教學論文大賽中獲一等獎;楊婷鈺老師的《培養(yǎng)學生口語能力,，讓小學英語煥發(fā)光彩》發(fā)表于《times教學研究月刊》20__年第3期,、《激活教材，在英語課堂中開發(fā)學生潛能》發(fā)表于《中國當代教育思想寶庫》20__.3《中國教師報》;錢文清老師的《用語言促進數(shù)學思維能力》獲20__年區(qū)教海探航論文評獲三等獎;徐敏老師的論文《引導學生快樂學習》發(fā)表于《常州教師教育》20__年第10期,，論文《小學數(shù)學中的快樂教學》發(fā)表于《課程與教學》20__年第1期;云霞老師的論文發(fā)表于《江蘇教育》20__年1月b版,。以上成績的取得不僅代表個人，也反映了我校教師培訓工作邁上了一個新的臺階,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十三

教師是辦學之本,，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎,。下面小編就和大家分享小學校本培訓總結(jié)，來欣賞一下吧,。

“加強教師隊伍建設,，提高教師的師德和業(yè)務水平”是提高教師教育教學潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓和校本教研,，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓工作十分重要,，下面將我校本年度開展的校本。

如下：

一,、領(lǐng)導重視,，認識到位，制度保證,。

學校領(lǐng)導十分重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組,，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,，透過開展校本培訓,，大力提高教師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理,，做到了培訓時間,、資料、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載,。透過多種形式反饋工作進展狀況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

二,、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。

1,、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式,。對新教師的培養(yǎng),，擴展師徒帶教的資料，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓資料,，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學方面,，老教師是師傅;在,。

課件。

制作或網(wǎng)絡等方面,，青年教師能夠是師傅,。在教科研培訓中，師徒能夠共同承擔同一科研課題,，在研究過程中,，相互合作，共同受益與提高,。

2,、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓模式具有較強的針對性,，效果較好。學校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學資源,，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評課。透過研討,，引導教師運用新課改的理念,，對課例進行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,，取得了很好的培訓效果,。

3、自主學習模式,。這種培訓模式由教師進行自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式,。此刻傳閱教學雜志在我校教師中已蔚然成風,，而且同事之間還互相推薦好文章，共同探討,，構(gòu)成了一種勤學向上的好風氣,。

4、課題研究模式,。課題來自教師的實踐,，在研究中，教師不斷遇到新問題,，需要不斷獲取新的理論指導,，來解決自己的問題。學校每期開學就會宣布課題資料,，教師為了完成自己所承擔的研究任務,，一邊在實踐中探索，一邊不斷地有針對性的進行理論學習,，理論與實踐的統(tǒng)一,，取得了較好的培訓效果。20xx年，學校被中央教科所確定為“”重點科研課題“發(fā)展性課堂教學手段的研究課題”實驗學校,。

1,、新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效,。為此，本年度繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓,。重點學習“新課程標準”,，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A,。二是確保培訓時間：用足,、用好業(yè)務學習時間。三是構(gòu)成培訓系列：重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩,，要求外出學習的教師返校后上一堂匯報課,，并向教研組和其他老師傳達先進思想理念，相互學習,，共同提高,。近兩年我校多次派人去廈門和南昌聽課。

2,、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓,，首先我們在全校由教導處組織了一輪基礎培訓，使每一位教師都學會了上網(wǎng)查找和下載資料,，并會使用ppt制作課件;同時提倡教師互幫互學,，進一步學習flash的制作。目前我校已構(gòu)成了自學計算機的濃厚氛圍,。

3,、抓好骨干教師培訓工作,。重視教師業(yè)務潛力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,。平時參加外出學習,，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂,，安心學習;節(jié)假日外出學習,，學校負責給予補助，為教師的學習帶給服務及經(jīng)濟補貼,。

4,、新教師培訓。對全體新教師進行教學基本功的專項訓練和輔導,，一是教導處經(jīng)常下去聽課，并手把手地教課;二是發(fā)揮年級組的作用,，由同年級的優(yōu)秀老師進行一對一的幫扶;三是透過綜合“兩課”(即實驗課,、匯報課)的聽、評課評估結(jié)果,、學生座談會,、問卷調(diào)查、教學成績等,，對新教師的教學水平和潛力作出評估,。

5、教研組定期活動(每二周一次),。以分組教研的資料為主,，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組經(jīng)常安排示范課和探討課,，進行案例分析,，使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,，促進教學水平的提高。

1,、教師的理論學習仍要加強督促,。

2、教師的教育教學反思力度不夠,。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展，我們務必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式,，把校本培訓真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學期我校樹立“為學生的持續(xù)發(fā)展奠基,，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓工作,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè)、真誠奉獻,、嚴謹治學,、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良,、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍，為“”期間學校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化,，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越帶給有力的師資保障?，F(xiàn)將本學期我校校本培訓工作總結(jié)如下：

一、抓師德教育,，樹立師表形象,。

1、加強理論培訓,。

以提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育,、愛學生,、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)為主要資料的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點,、難點問題,，結(jié)合我校實際,，進行師德師風問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師,。

思想?yún)R報,。

會和座談會，選出典型,，請優(yōu)秀教師作輔導講座,。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。透過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，依法從教,，廉潔從教,。

2、記錄教師成長,。

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》,，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學年成長目標,、自我反思,、課堂教學評價、我的成長歷程等資料,，而在我的成長歷程中,，又設計了心靈希冀、我的故事,、我的總結(jié),、我的成果、我的設計,、教學反思錄等資料,。《教師成長手冊》它記錄著每位教師的成長故事,，反映了教師觀念,、專業(yè)知識、教學技能多方面的發(fā)展狀況,，也加速了教師的發(fā)展,。

二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓,。

根據(jù)小學學科教學的特點和要求,，加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學科知識,。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中,，我校除對自學進行督促,、檢查考評外，還用心舉辦各類專題教育理論講座,、組織群眾聽輔導報告,、自學等,。每學期每位教師務必完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后,，存入教師培訓個人檔案,。

三、開展新課程的培訓,。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的,，掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時間,，用足,、用好業(yè)務學習時間。三是構(gòu)成培訓系列,，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念。四是加強合作交流,。

1,、采取“一人學習，眾人受益”式培訓,。學校要求外出學習,、考察培訓的骨干教師,，務必寫出學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應。2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，我們邀請進修學校教研員王小云來校開展專題講座，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫忙教師解答疑難,。

四、課堂教學潛力的培訓：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓活動：

1,、加強指導工作。

領(lǐng)導跟蹤聽課,，深入教學一線,，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見,，共同研討,，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導深入各年級指導工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

2,、調(diào)整培訓格局。

本學期我們立足學校,、教師實際,，開展形式多樣的校本培訓活動，個性是針對目前我校單班年級多,，研究力量單薄,，我們將對原有的培訓格局進行重新調(diào)整，把小學單班年級的學校就近分片,，讓教師在單位時間的培訓活動中有交流,、對話、探討的機會,，從而提高培訓實效(中心校,、四合小學為一片;上茂小學,、下茂小學、羊草小學為一片),。做到以培訓點點,、教研組為單位，把備課,、聽課,、上課、評課,、反饋,、總結(jié)落到實處，不走過場,，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會,，互相學習，取長補短,。為保證研究質(zhì)量,，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學研討的質(zhì)量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價,，提出有建設性的意見,，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的狀況列入教師的年度考核,。

3,、開展專題研討。

本學期,，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題,，組織開展語文(注重準確把握教材資料，提高閱讀教學效率),、數(shù)學(注重把握“問題解決”特點,，有效落實教學目標),、品德與生活(社會)(注重體驗,，提高品德教學實效)、科學(注重在課堂教學中引導學生建構(gòu)科學概念),、英語(注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成)等學科教學專題研討活動,，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4,、強化課堂教學的研究。

為了更好地推進新教材的實施,，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題,，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，領(lǐng)導的示范課,。在評課過程中,，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握,、新教材的認識和使用以及存在的困惑,、疑慮進行了平等、民主的交流,。評課以教師的反思為主,，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑,。九月份,，我們召開了“深化課堂教學改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會，會上我們共推出九節(jié)研究課,，其中三節(jié)語文課,、三節(jié)數(shù)學課、體育,、音樂,、品德與社會課各一節(jié)，課后組織教師認真研討,，并邀請進修學校王小云老師做了專題輔導,。之后每位教師還要上一節(jié)達標匯報課。

5,、利用農(nóng)遠設備,、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口,，用示范課,、公開課、研究課,、觀摩課等形式,，推動校本培訓的開展,，力爭在理論上及實踐上取得必須突破，構(gòu)成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，讓課題從教學中來,，到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學潛力有了明顯提高,。在進修學校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎,。

今后,，我們將進一步加強校本培訓工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點,，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式,，把校本培訓真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師是辦學之本,，是立校之本,，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎,。全面推進素質(zhì)教育,，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生,，務必要有高素質(zhì)的師資隊伍,。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設,，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學潛力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研,，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓工作十分重要,，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，認識到位，制度保證,。

學校領(lǐng)導十分重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導,，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,，透過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓過程的管理,，做到了培訓時間、資料,、人員,、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載。透過多種形式反饋工作進展狀況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

二、堅持以人為本,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師,、塑造教師,，幫忙教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍,，使教師感到“舒心”,、“放心”，能夠無所顧慮地工作,。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師,，用心向上，不斷進取,，充分地發(fā)揮教師自身的用心性,，使其人盡其能，各盡其才,。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動。透過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的職責感,。

在對教師的獎勵和任用方面,，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識,，潛力水平,，根據(jù)教師的特點、特長,，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂,。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性,。明白在學習化社會中,，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要好處,。堅持自學,，提倡互學。構(gòu)成以學習為榮,，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動,，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,，教師要有,。

讀書筆記。

寫出自己的讀書體會不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識,。

三,、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務必用高標準嚴格要求自己,，使自身趣于完美,。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學校要求教師要正確的對待自己,、對待家長,、對待學生。認為在學生面前教師就就應是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是就應的,。因此，學校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕,，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室,。要正確對待自己,、對待教師、對待學生,?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,，個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對待家長,，尊重家長。樹立一切為了學生,，為了一切學生的觀念,，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務水平,。

四,、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務素質(zhì),。

學校充分利用集中學習時間,，組織教師學習，提高教師素質(zhì),。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習,。采用專題講座，放錄象,，集中組織研討等形式進行校本培訓,。

在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中,，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗交流,、德育研討等。這些培訓方式和資料對教師自身素質(zhì)提高幫忙很大,。

學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論,、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學,。并提倡教師自學,。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題透過自學和研討解決,。

五,、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施,。

目前學校教師基本上具有大專學歷,，相當一部分教師還具有本科學歷。能夠說學校師資整體水平相對較強,。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松,。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學的多面手,，學校開展許多活動,，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如,，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學校還開展教師“結(jié)對子”活動,，“結(jié)對”教師每月請指導教師聽課一節(jié),，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計,。透過這些活動,，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時幫忙了別人。

學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的潛力,。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓,。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流,，開拓視野,。提高教師教育教學水平。

六,、抓好校本研修,，組織好學科活動。以校本研修,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課,、公開課等教學專題研究,。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學潛力大賽,。透過這些活動來促進教師教學水平的提高,。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務潛力的提高,，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,。平時參加外出學習，學校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂,，安心學習;節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助,，為教師的學習帶給服務及經(jīng)濟補貼,。

學校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究,。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合學生和自身的實際狀況，選取好研究的問題,，制定出切實可行的研究方案,，扎扎實實地開展研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽,、評課制度,。透過主要領(lǐng)導聽、評課,，真實地了解教師的實際狀況,，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之,，透過校本培訓,，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展,，促進了學生綜合素質(zhì)的提高,。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，透過不斷的培訓,，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后，我們將與時俱進,，探索校本培訓的新思路,、新形式、新資料,，為建設一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十四

1,、領(lǐng)導用講座引領(lǐng)思想,。

我校有由校長室、教科室,、教研組長等組成一支年富力強,、業(yè)務過硬的校本培訓領(lǐng)導小組隊伍，校級干部是課程實驗改革的身體力行者和責任人,。在課改實驗中,，校級干部身先士卒，做好表率,，切實做到三個“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內(nèi)每次課改學習,，自覺學習教育報刊,，廣泛吸收課改信息。他們在各自的業(yè)務領(lǐng)域取得突出成績,，有較強的理論基礎和實踐經(jīng)驗，都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座,，主持專題論壇,，引領(lǐng)全校教師走進新課改,，領(lǐng)會新課改，實施新課改,，他們的課改思想構(gòu)成一股強勁的合力和強勢,，本學期，校領(lǐng)導分別進行了《如何開展課題研究》《怎樣進行校本培訓》《新形勢下如何開展班主任工作》等講座,，各教師就課題研究和班主任工作進行了論壇,。通知我們還邀請了區(qū)教研室張云萍老師進行了《如何上好復習課》的專題講座。通過“講座”,、“論壇”,、“匯報”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓奠定了堅實的理論基礎,。

2,、營造書香校園豐實教師的理論。

組織全體教師積極參與讀書活動,，要求青年教師每年學習一本教育教學專著,，同時撰寫讀書筆記，學期末組織開展了一次讀書交流會,。通過交流使教師們對先進的教學理念有了更深的理解,。此外，為了努力營造書香校園的氛圍,，我校教師還與學生一起開展了“同讀一本書”的活動,，師生間通過讀書沙龍這一交流平臺進行了讀書心得的交流，不僅接近了師生間的距離,，而且有利于教師及時了解學生的心態(tài),，以便更好地開展教育教學工作。通過學習教育叢書,，我校教師從教育教學等方面都有了一定的進步,，教育教學以及管理的手段不斷豐富，使自身的水平不斷提高,，對學校的主體工作起到了一定的推動做用,，以后我們還會把這項工作不斷的深入開展下去，在學習和實踐中不斷進步,，爭取取得更大的進步,。

3、積極參加上級培訓,。

我校在教師培訓的費用上從不吝嗇,，除了正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓活動之外，還確保我校制定的各項制度的落實和各項活動計劃的實施,，添置必要的研訓設備,，開辟不同形式的交流平臺,。

（1）訂閱多種業(yè)務報刊。

（2）通過外出學習機會和郵購方式每年增加新的圖書音像資料,，都是全國教育經(jīng)典之作,。

（3）建立教師發(fā)展檔案袋，教師每學期的工作計劃,、總結(jié),、實驗報告、論文,、教后感及自學筆記等文字資料收集成袋,，教師個人保管，定期檢查,，必要時在校內(nèi)公開交流,。

（4）校本課程的開發(fā)，成為了學生展示自己的平臺,。

（5）不斷完善遠程教育工程,，拓寬教師學習和交流的平臺。

（6）創(chuàng)造機會,，讓教師有更多的機會外出參觀和學習,。

本學期我校共有十多位老師參加了省、市,、區(qū)級開展的各項新課程培訓活動,。參加培訓后各位教師利用教研活動通過上匯報課或講座等形式向其余的教師交流自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。學校還鼓勵每位教師參與各類聽課活動，全校教師本學期聽課總數(shù)達500余節(jié),。

出處 sevw.cn

4,、教師多媒體技能培訓：本學期開展了演示文稿的集體培訓，為教師培訓了演示文稿的基本操作,。同時還對個別教師進行幾何畫板和flash動畫制作等基本操作,，使教師在使用多媒體教學上更得心應手。同時鼓勵教師積極使用遠程教育資源,，課題展示月中進行了教師課件,、遠程優(yōu)質(zhì)課的比賽，推動了教師使用多媒體和遠程資源的積極性,。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十五

培訓班是一種旨在提高學員某種知識,，技能，或改善某種心態(tài),，形成某種習慣,，而舉辦的培訓活動,。下面請參考培訓班工作總結(jié)報告。

為了進一步提高職工的業(yè)務技能水平,，培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才。

根據(jù)公司年初安排,，研究商議,，現(xiàn)就我科于20xx年8月27日聘請專業(yè)技術(shù)人員，組織生產(chǎn)一線人員在公司會議室,，進行了軟水化驗及服務禮儀等業(yè)務培訓,。

培訓內(nèi)容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等,。

現(xiàn)就培訓工作總結(jié)如下：

一,、精心組織，分工明確,，合理按排,。

我科為組織好此次業(yè)務培訓工作，為確保此次業(yè)務培訓工作順利開展,，取得實效,，特成立了活動領(lǐng)導小組，組長為賀大權(quán)書記擔任,，副組長為工會主席羅瑋同志擔任,，成員為公司各分管領(lǐng)導。

下設辦公室,，由我生產(chǎn)科科長蔡小軍同志擔任,。

由于組織嚴密，分工明確,，本次培訓工作圓滿完成,，取得了好的成績和效果。

二,、各崗位職工學習氣氛濃厚,，學習熱情高。

本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態(tài)度,，本著認真學習,，提高自己的態(tài)度。

有新的知識點,，都不斷的主動向培訓老師提問并提出自己的看法,。

有的同志由于記憶力、理解力的差距,，甚至一次兩次,，不厭其煩的向老師提問,，直到自己完全理解后，然后做好筆記,。

這充分表現(xiàn)了學員們積極認真的態(tài)度,。

三、嚴格考核,，確保培訓成績真實有效,。

在理論考試中，關(guān)于培訓中的內(nèi)容,，基本都能達到要求,，成績均為優(yōu)異。

通過嚴格考核,，所有職工培訓的合格率達96%以上,。

通過學習，職工的業(yè)務水平有了一定的提高,，同時大家深深感到自己專業(yè)知識的欠缺,，與供熱發(fā)展的形勢不相符，認為了適應新形勢發(fā)展,，一定要更加努力學習專業(yè)知識,，所有在明年的培訓中，我們將繼續(xù)按照今年的培訓模式進行,。

(教師繼續(xù)教育總結(jié))

現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊伍,，一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績的目標,，不斷尋求新的業(yè)務知識,，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自己的業(yè)務能力,，我們每個職工都將以更加昂揚的斗志,，更高的工作熱情投入到工作中去。

為保證供熱工作順利,，高效開展而不斷的充實自己,，不斷加強自己的業(yè)務能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻和力量,。

干部(業(yè)務骨干) 干部(業(yè)務骨干)培訓班總結(jié)報告按照 xxx 的統(tǒng)一部署,，在 xxx 的直接領(lǐng)導下，xx 地 區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結(jié)業(yè),。

現(xiàn)將培訓情 況總結(jié)如下

一,、培訓概況

本期培訓班 11 月 6 日開學，11 月 18 日結(jié)業(yè)，為期 15 天,。

的 49 名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓,。

xx 根據(jù)培訓計劃， 學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務” “宣傳思想工作實 ,、 務”“能力和綜合素質(zhì)提升”“上海周邊地區(qū)考察”等四個 ,、 、 專題的學習,，聽取了 6 個專題報告,，參加了 4 次現(xiàn)場教學， 考察了 23 個宣傳文化項目,。

在第一專題學習階段，學員們聽取了《關(guān)于上海文化產(chǎn) 業(yè)發(fā)展的思考》《學習黨的十七屆六中全會文件精神,、推動 ,、 社會主義文化大發(fā)展大繁榮》《馬克思主義中國化的最新成 、 果—黨的理論創(chuàng)新》等 3 個專題報告,。

參觀考察了上海城市歷史陳列館,、 上海博物館、 “一 中共 大”會址紀念館,、豫園民俗文化等上海宣傳文化場所,。

在第二專題學習階段，學員們主要到全國文明城市—— 上海浦東新區(qū)開展了精神文明創(chuàng)建工作的現(xiàn)場教學,，到上海 群眾藝術(shù)館開展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場 教學及上海嘉定區(qū)進行區(qū)縣宣傳文化建設的現(xiàn)場教學,。

參觀 考察了浦東市民中心、浦東圖書館,、東方新聞網(wǎng)站,、上海群1眾藝術(shù)館、上海汽車博物館等文化場所,。

在第三專題學習階段,，學員們聽取了《人際溝通與語言 藝術(shù)》《網(wǎng)絡輿情與突發(fā)公共事件危機管理》《把握和駕馭 、 ,、 現(xiàn)代領(lǐng)導活動規(guī)律》等 3 個專題報告,。

并安排了金山區(qū)楓涇 古鎮(zhèn)現(xiàn)場教學點。

在第四個專題考察階段,，學員們考察了杭州西湖和蘇州 園林等傳統(tǒng)文化,，領(lǐng)略了長三角地區(qū)的綜合發(fā)展。

體驗到上 海周邊地區(qū)的文化建設和生態(tài)文明,。

本期培訓班學員,， 絕大部分是第一次來上海學習。

因此， 他們十分珍惜這次難得的學習機會,，在課堂上專心聽講,，認 真筆記，在考察時細心觀看,，抓緊拍攝,。

盡管整個培訓班安 排緊湊，學員們還是不辭疲勞,，自覺遵守紀律,，保持著高昂 的學習激情。

培訓班結(jié)束時,，學員們一致反映,，培訓班內(nèi)容 豐富，服務到位,，在上?？纯础⒆咦?、聽聽,，真是印象深刻， 終身受益,。

二,、主要收獲

通過理論講授到實際考察，學員們拓寬了思路,，開闊了 視野,，學到了經(jīng)驗，找到了差距,。

感受深刻,，收獲很大。

1,、認清形勢,，增強了 xx 宣傳文化干部的責任感、緊迫 感,。

培訓班學習期間,，正值全國宣傳文化戰(zhàn)線認真學習貫徹 黨的十七屆六中全會精神，宣傳文化工作大發(fā)展,，大繁榮時 期,。

了做好新時期宣傳文化工作的責任感和緊迫感。

了我們工作中存在的問題與差距,，進一步激發(fā)了加強宣傳文 化工作,、 投入 xx 跨越式發(fā)展和長治久安的使命感和責任感,。

我們將以科學發(fā)展觀為指導，以參加這次培訓班為動力,，堅 持高標準嚴要求,，開創(chuàng)性地做好本職工作，努力把學到的知 識和方法應用到宣傳文化工作的實踐中,，為加快 xx 的發(fā)展 做出新的貢獻,。

2、開闊視野,，學到了上海的經(jīng)驗,，找到了自身的差距。

學員們在上海聽了浦東新區(qū),、嘉定區(qū),、上海群眾藝術(shù)館 等現(xiàn)場介紹，聽了專家,、教授的理論結(jié)合案例的演講,，看了 上海市的博物館、圖書館,、體育中心及社區(qū)的文化活動中心 等宣傳文化、體育設施,，開闊了視野,。

xx 認為，這次到上 海學習參觀,，看到了我們的差距,，感受深，啟發(fā)大,。

這次學 習參觀,，最大的啟發(fā)就是從先進地區(qū)的經(jīng)驗中，尋找能夠真 正意義上實現(xiàn)科學發(fā)展的共同規(guī)律,，從而以開闊的思路,、創(chuàng) 新的舉措來推動我區(qū)各項事業(yè)的進步和科學發(fā)展。

xx 通過 培訓在認識到差距后說：我感覺自然條件我們不能比,，經(jīng)濟 條件我們不能比,， 我們能比的是求真務實的作風。

少說大話,、3空話,、假話，多干實事,，學習先進思想和先進的管理手段,， 把人的積極性調(diào)動起來，做到熱愛單位，熱愛本職工作,。

xx 說：通過這次培訓學習,，提高了我的政治素養(yǎng)，增強了處理 事務的能力和與職工溝通能力,，打開了視野,，對群眾文化建 設有了更新的認識，要把在上海學到的知識,，運用到工作中 去,，為今后開創(chuàng)性開展廣播電視工作奠定基礎。

3,、聯(lián)系實際,，拓展 xx 文化發(fā)展新思路 通過培訓，學員們看到了 xx 與上海宣傳文化硬件上的 差距,，更找到了工作理念上的差距,。

結(jié)合實際，對下一步建 設文化喀什有了自己的新思路,。

xx 說：我認為主觀上缺乏 快速發(fā)展,、改革創(chuàng)新的意識是制約我們快速發(fā)展的主要原 因。

樹立以百姓文化需求為導向的服務理念,，充分調(diào)動群眾 參與的積極性,，把對文化產(chǎn)品的選擇權(quán)由政府交給基層、交 給群眾,，打造群眾“文化超市” ,，使公共文化服務更貼近實 際、貼近生活,、貼近群眾,。

這就是我們考慮工作的出發(fā)點和 落實點。

xx 認為,，我們的工作要更多考慮的是廣大市民和 普通老百姓,，要增強文化服務意識。

在文化管理上要涇渭分 明,，盈利性的和公益性的要分類清晰,，要把超卓、出新,、出 彩,，敢為人先，爭創(chuàng)一流作為一種精神追求,，始終以加倍昂 揚的精神狀態(tài)投入到工作中去,。

三,、幾點體會 本期培訓班之所以能取得圓滿成功，主要得益于以下方 面：41,、兩地宣傳部領(lǐng)導重現(xiàn)和支持 xx 兩地宣傳部領(lǐng)導的高度重視和傾力合作,，是本期培 訓班成功的重要保證。

在第一次培訓合作取得經(jīng)驗的基礎 上,，xx 兩地宣傳部領(lǐng)導對本期培訓方案的制定,、修改就有 了更默契的配合。

為提高基層宣傳文化干部隊伍建設,，xx 領(lǐng)導下決心選派了由一名處級干部帶隊,，組織 49 名鄉(xiāng)科級 宣傳文化干部參加培訓，這是絕無僅有的,。

xx 親自參加開 班儀式和結(jié)業(yè)歡送聚會,，并對培訓班和學員們提要求，寄希 望,。

老干部 xx 還親自為學員授課,。

培訓班領(lǐng)隊 xx 全過程 參加和支持培訓班工作，保證了培訓班的正常運轉(zhuǎn),。

2,、理論聯(lián)系實際，培訓內(nèi)容既豐富又有深度,。

培訓班貫徹理論聯(lián)系實際的指導思想,，立足于提高學員 的思路和方法。

培訓期間安排的 6 個專題報告,，均由部里老 領(lǐng)導和資深專家、教授擔綱主講,，既有理論深度,，又結(jié)合實 際案例引人入勝。

具有一定的前沿性,、針對性和操作性,。

培 訓班還安排了三個區(qū)和一個館的現(xiàn)場教學及 23 個場館供學 員們實地考察，極大地提高了學員們學習的激情,。

學員們紛 紛贊嘆：上海學習是難忘的,，理清了思路，找到了方法,。

3,、展現(xiàn)上海精神，周密,、精心服務 周密,、精心服務是展現(xiàn)上海海納百川,、快節(jié)奏工作、國 際大都市風貌的重要方面,，也是培訓班取得成功的重要保 證,。

整個培訓班緊湊的計劃、學員們飲食起居的安排,、以及 每項內(nèi)容時間點的周密考慮,，都給學員們留下了深刻的印5象。

尤其是安排 17 名維吾爾族干部在上海過古爾邦節(jié),，令 民族同志感動,。

在學習間隙，我們安排學員們登上東方明珠 塔,、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌,。

組織學員們觀看時 空之旅和漫步南京路。

學員們?nèi)缤M入了時空隧道,，大開眼 界,。

四、幾點思考 培訓班已經(jīng)結(jié)束了,，在總結(jié)工作時,，我們結(jié)合首期培訓 經(jīng)驗，對進一步做好培訓有以下思考,。

1,、合理安排課程、現(xiàn)場教學研討時間比例,。

以本期培訓班為例,，根據(jù)教學計劃，幾乎每天都在忙于 奔波,，學員們認真坐下來消化,、研討的時間就沒有了。

我們 將在培訓內(nèi)容,，現(xiàn)場教學,、考察和研討時間比例上作適當調(diào) 整，創(chuàng)造學員之間或?qū)W員與專家之間的研討,、對話條件,，以 利于更好地提高培訓質(zhì)量。

2,、抓好學員撰寫小結(jié)和心得體會這一環(huán)節(jié) 培訓班結(jié)束,，撰寫學習小結(jié)，往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊?環(huán),。

學員們通過培訓,，提高在那里,，要體現(xiàn)在結(jié)合自己的工 作實際寫出的心得上。

我們在布置時,，往往只提一個字數(shù)和 時限要求,，而忽視質(zhì)量要求。

針對一,、二個本崗位急需解決 的'專題或?qū)Ρ镜貐^(qū)宣傳文化建設方面有價值的建議寫出小結(jié),，這是我們需要考慮的方面。

按照xxx的統(tǒng)一部署,，在xxx的直接領(lǐng)導下,，xx地區(qū)鄉(xiāng)科級干部(業(yè)務骨干)培訓班已圓滿結(jié)業(yè)。

現(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下：

一,、培訓概況：

本期培訓班11月6日開學,，11月18日結(jié)業(yè)，為期15天,。

xx的49名鄉(xiāng)科級干部參加了這次培訓,。

根據(jù)培訓計劃，學員們經(jīng)過“宣傳思想工作形勢任務”,、“宣傳思想工作實務”,、“能力和綜合素質(zhì)提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個專題的學習,，聽取了6個專題報告,，參加了4次現(xiàn)場教學，考察了23個宣傳文化項目,。

在第一專題學習階段,，學員們聽取了《關(guān)于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學習黨的十七屆六中全會文件精神,、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》,、《馬克思主義中國化的最新成果—黨的理論創(chuàng)新》等3個專題報告。

學校培訓工作總結(jié)報告篇十六

聽了xx老師兩次的課程培訓,，我的收獲是頗多的。生活中,，我們每個人都面臨許許多多選擇,，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來,。由于每個人的閱歷不盡相同,，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異,。人就這么一輩子,！因此有人選擇了索取與享受,，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓,。這也就形成了日常的文化差異?，F(xiàn)對這次培訓加以總結(jié)。

一,、管理核心,。

我們公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說,，一個企業(yè)應是一所學校,、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理,，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習,，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑,。首先我們應該認識到,，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,，應該是深知企業(yè)的文化,，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地,、出色地完成本職工作的能力,，特別是前者尤為重要。

來到公司就職,，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,，而且也包括精神上的,。有時，絕對公平是沒有的,，但如果失去了基本的公平,，一個團隊就不可能團結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題,。怎樣讓這個團隊擰成一股繩,，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題,！

二,、工作原則。

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人,、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,，而不是把它當成一種口號,，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。創(chuàng)新,、超越,、團結(jié)、務實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),，以服從組織,、團隊合作、責任敬業(yè),、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀,，是公司人集體智慧的結(jié)晶,。

三、企業(yè)文化,。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習,，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想,，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念,、管理理念,、服務理念、風險理念,、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分,。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中,，才可能得以生存和發(fā)展,，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本,，否則,，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失,。公司的企業(yè)的文化是開放的,、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化,，并將其發(fā)揚光大，集體團結(jié)一致共同奮斗,，我們有理由相信明天會更好,！

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學校培訓工作總結(jié)報告篇十七

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果,。

班主任是學校班級工作的組織者管理者,，班主任自身的業(yè)務素質(zhì)，責任心和使命感,，對于班集體建設,，學風建設及學生成長發(fā)展起著十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學校教學秩序正?；幕玖α?，學校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵,。因此我校高度重視班主任隊伍建設工作,。

一,、以人為本，引進激勵機制,。

根據(jù)工作任務的需求,，本著“以人為本”的理念，制定目標任務來引導,、激勵和規(guī)范班主任工作行為,，為班主任出色完成教育教學及班集體建設任務作重要保證。學校始終把造就和培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì),、科學業(yè)務素質(zhì),、教育科研素質(zhì)和較強管理能力的班主任隊伍放在工作的重要位置，把班主任隊伍建設作為學校工作的重點,，對班主任工作目標要明確在學校發(fā)展上,，給班主任以具體明確的目標，從而使班主任隊伍建設和班主任工作成為一項有計劃,、有目的的行為,。根據(jù)學生不同年級、不同年齡特征,，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標,。學校對班主任工作績效進行科學、公正的評價,，把考核結(jié)果與評選先進掛鉤,，與表彰獎勵掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干,、干多干少,、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，極大地激勵了班主任積極開展各項工作,。

二,、重視班主任的教育理論學習。

學樣在選任班主任時,，首先對教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務水平、組織能力,、參與管理等方面進行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位責任感,。

在工作中，學校注意在班主任中樹典型,，開展“講師德,、講奉獻,、比工作、比業(yè)績”的“比,、學,、幫”活動，舉辦班主任經(jīng)驗交流會,，推廣班主任好的工作方法,，弘揚班主任的先進事跡，用優(yōu)秀班主任的奉獻,、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感,，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性。同時還要求班主任作好工作小結(jié),，通過專題小結(jié)把班主任隊伍建設的科學理論與建設班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。四,、人文關(guān)懷,，情感激勵工作中，學校領(lǐng)導十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活,，還注意使教師之間人際關(guān)系保持和諧,、融洽的氣氛。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并堅持對工作不對人,，營造良好的人際氛圍。學校領(lǐng)導深入到班級的具體工作中,，了解,、掌握班主任工作的新情況，新問題,，廣泛聽取班主任的意見,。鼓勵班主任參與重大問題的決策，使學校學校的各項決策的更民主化和更有可行性,。此外,，我們理解、尊重,、依靠,、關(guān)心、信任廣大班主任,，在工作中為他們創(chuàng)設機遇,，提供鍛煉和展示他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng),，充分調(diào)動每一位班主任的積極性,。

小學班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長會議,、家長學校、家庭訪問、家長聽課日,、接待家長來訪等形式，密切學校和家長之間的關(guān)系,，注重學校教育和家庭教育的雙向交流,，形成教育的合力。

小學班主任要注意發(fā)揮好教與學,、教與導,、師與生的紐帶作用，做到既教書又育人,。在小學生中普遍存在一種傾向,，認為班主任老師是管他們的。因此,，上班主任的課就特別好,，上其他老師的課紀律就差一些。作為小學班主任,，要跳出自己所教學科的圈子,，利用自己接觸學生多的有利條件，教育學生尊重所有科任教師,，認真上好每位教師的課;同時把各個學科的教師團結(jié)起來,，建立親密合作的良好的教師集體。班主任的協(xié)調(diào)作用還表現(xiàn)在引導小學生參加社會實踐活動和協(xié)調(diào)社會各種教育力量兩個方面,。