總結(jié)能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)記憶力，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長,。寫總結(jié)時，要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,，避免模棱兩可或含糊不清的表達(dá)。小編為大家收集的這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的，希望可以給大家的寫作提供一些靈感和參考,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇一

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的'問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇二

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，通過本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)《教師師德師風(fēng)自查報告對照師德“六查六看”》的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，作為一名新教師,，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德,，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，思想上給予正確引導(dǎo),，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。從不遲到,，與同專業(yè)教師互相協(xié)助,，取長補(bǔ)短，搞好教育,。經(jīng)過一年中工作的努力,，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足,。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動,，針對會議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對照檢查，我深刻的剖析自己,，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:,。

一、遵紀(jì)守法:,。

一個合格的教師,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法,、守法的先行者,，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者,，是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者,。在我任教的一年里，我嚴(yán)格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī),，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,。在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，我選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈,，幫助他們分析原因,，并建立平等、民主,、融洽的師生關(guān)系,。我相信只要法在心中，依法執(zhí)教,，用愛溝通,，我們的校園一定會更加溫馨和諧，我們的師生一定會更加團(tuán)結(jié)向上,，我們的事業(yè)一定會更加燦爛輝煌,，我們的愛一定會在教育的陽光下，閃耀著神圣的光芒!

二,、愛崗敬業(yè):,。

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中,，我深深認(rèn)識到:愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，為此，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每一個課件,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲,，同時公平的對待每個學(xué)生的作品,，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題,，并及時糾正缺點(diǎn),，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)。

三,、在關(guān)愛學(xué)生方面:,。

愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的父母,，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,，教會如何做人，雖然這種教育是無形的,，但作為老師,，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生,，更了解學(xué)生,。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護(hù)他們,、照顧他們,、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子,，讓其更好的融入社會,。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友,。

在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異,，當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生因繪畫作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的,，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式,，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。讓學(xué)生成為我教育的對象,，又是作為我人格不斷完善的動力。

四,、教書育人:,。

在美術(shù)教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生,，因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo),，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材,，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試,、創(chuàng)新,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信,。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在傳授專業(yè)知識的同時,，以自身的道德行為和魅力，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見解,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格,。遵循教育規(guī)律,，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。張揚(yáng)學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會,。

五,、在為人師表方面:。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

六,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我:,。

俗話說:給人一碗水,，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水,，一桶用不完的水,。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時,，我更加努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐,。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

經(jīng)過本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用,。做到即教書,，又育人,。在新形勢下，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)主人翁意識,，愛校如家，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做一名合格的人名教師!

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇三

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:,。

1,、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2,、對待學(xué)生：

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3,、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

4、工作方法,。

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的'教育方法,，循序善誘,。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5,、教學(xué)評價,。

作為美術(shù)老師，我們要在看似簡單色塊,、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點(diǎn),，體會他們的情感。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度,，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能,，去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會,，多聽取學(xué)生的意見,，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異,。不管是誰,，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng),。從學(xué)生的成長需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn),，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品,。在學(xué)生參與評價時,，教師要與其達(dá)成共識：兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性，內(nèi)容是否有情趣,、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇,、是否有一定的想象和個性成分。

6,、思想道德,。

作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,，不吃請客，不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

7、日常生活,。

在日常生活中,，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇四

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了一年級美術(shù)教育教學(xué)工作及學(xué)校電教工作，現(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：

在完成教學(xué)目標(biāo)方面：運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

一年級學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,，這需要教師耐心的引導(dǎo),，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

（造型·表現(xiàn)）運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。（設(shè)計·應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。（欣賞·評述）欣賞、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。（綜合·探索）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn),，特別是動態(tài)的任務(wù)形象,。

2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作,。

3,、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位,。

4,、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力,。

（二）難點(diǎn)：1,、人物速寫中，觀察能力,、概括能力,、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

2、在繪畫,、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖,、色彩等基礎(chǔ)知識。

3,、欣賞中,，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

（一）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)

（二）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

高年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力,。存在問題：

1,、基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降,。

2,、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差,。

1,、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3,、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段,，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力,。

4、利用班際作業(yè)展評,，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,，增強(qiáng)競爭意識。

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看,，注重知識的延續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式,，在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。同時教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系,，在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

2,、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,，強(qiáng)調(diào)綜合性。其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述有專題欣賞,，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，“綜合·探索”領(lǐng)域有兩課,，但其他課中也滲透了綜合,。

3、從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性,。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決,。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作,，就這么結(jié)束了，忙碌了一個學(xué)期，有收獲也有不足,，更多的需要自己的總結(jié)和檢討,。下面是2013小學(xué)教師師德總結(jié)，希望大家多多批評指正,。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作,、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平,。備課時,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父,，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇六

根據(jù)上級關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核工作的'精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進(jìn)行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。

我校實(shí)行教師師德考核備案制度,，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,，考核結(jié)束后,，學(xué)校將考核結(jié)果上報教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存,。

1,、堅持教育激勵的原則?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo),、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)鼓勵作用,。

2,、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,，具體考評工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施,。

3、堅持實(shí)事求是的原則,?？荚u全過程必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，始終做到公正,、公平,、公開。

4,、堅持科學(xué)推進(jìn)的原則,。考評方案立足實(shí)際,，力求科學(xué)合理,，切實(shí)可行。

1,、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,，突出教育行風(fēng)建設(shè),，堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從“德,、能,、勤、績,、廉,、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價。

2,、師德考核采取平時與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評,，教師互評,，學(xué)生評議，家長評議,，反饋意見,，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實(shí)施,。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格（凡嚴(yán)重違紀(jì)違法,、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師,，均視為考核不合格）四個等次,。

二是按照《方案》、《細(xì)則》以及“獎懲制度”精心組織,，認(rèn)真實(shí)施,；

四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇七

作為一個從事小學(xué)教育的教師,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實(shí)、良好的啟蒙教育,，就會影響其后更高層的發(fā)展,。

培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。

一,、愛教育：

忠誠于教育事業(yè),。

工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作中,，嚴(yán)于律己,、查找不足、及時糾正,、教書育人,、為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,。

二、愛學(xué)生：

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。

同學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動。

但對學(xué)生也要嚴(yán)格要求,。

尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)愛每一位,，特別是差生，不讓掉隊(duì),。

三,、愛知識：

做一個教師，應(yīng)有廣泛的知識,。

在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短,。

在我的工作中,，注意從各來方面來充實(shí)自己。

使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

今后改進(jìn)的方向：堅持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育,。

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實(shí)施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。

教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。

教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動,，是一種人與人之間全面接觸,、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動,。

徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子,?！币虼耍ㄟ^《中國師德手冊》等其他教育書籍的閱讀,，我深刻意識到,，教師必須具有良好的職業(yè)道德，而教師崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念,。

一,、師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生,、教書育人”為核心,，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國,、愛人民,，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,，把本職工作和個人成長進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。

自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

以身作則,，誠實(shí)守信,，言傳身教,，廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志,，精誠合作，腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn),，認(rèn)真鉆研，善于思考,，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進(jìn)取，與時俱進(jìn),。

教師勞動的知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、復(fù)雜性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。

經(jīng)過大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成,。

教學(xué)。

任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。

其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平,。

其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

二,、師愛是師德的靈魂,。

在市場經(jīng)濟(jì)的今天，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,，反對拜金主義,。

從某種意義上教師是一個社會事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，這就要求教師要樹立正確的人生觀,、價值觀，面對著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過,，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感,，就會體會到了我們的人生價值。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。

但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,。

“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。

學(xué)生犯了錯誤，也不能不管,。

我們可以和學(xué)生談心,、談感受。

讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤,。

其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。

他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

三、師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),。

它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即,，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。

每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響。

教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機(jī),、信念、理想等,。

因此,，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。

理想是一個人的奮斗目標(biāo),，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。

教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。

有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。

由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同,。

那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動力就巨大,。

他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血,，對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部,。

“沒有愛就沒有教育”,。

師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”,。

教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“善良與寬厚”的種子,，在讓他們獲得知識的同時享受美好,、快樂的童年。

教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,。

“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。

讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓,，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心,、社會滿意,。

教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn),，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人,，一個有益于學(xué)生終生的人。

堅持教書與育人相結(jié)合,，堅持教育與自我教育相結(jié)合,，堅持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,，堅持教育與管理相結(jié)合,，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。

而這一切都基于教師的楷模形象,。

因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇八

這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量,，三年級的學(xué)生以造型能力為主,，一二年級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣,，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多,，因此,，穿插的手工課比較多，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，在三年級的教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用游戲，圖片,。教具等藝術(shù)材料,，創(chuàng)造一個寬松，活躍,，和諧的課堂氣氛,。如：在上，《紅色的畫》一課時,，我課前收集了許多暖色圖片,，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中,。

教研工作每次積極參加,，根據(jù)學(xué)校情況，每段,，每級情況討論教研工作,，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。

每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的,，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學(xué)及課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品,，還及時寫教育隨筆，教育反思,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真去學(xué)習(xí)，因此,，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生,，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識,。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少,，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生的動手動腦練習(xí)的能力，要及時反思自己的工作,，只有不斷給自己充電,，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇九

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé),，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本事,。與此同時,，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自我的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。所以，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十

小學(xué)美術(shù)正是美學(xué)學(xué)習(xí)的基石與起點(diǎn)，它是鑒賞能力和審美能力形成的關(guān)鍵時期,，也是促進(jìn)人本身全面發(fā)展的重要階段,，今天本站小編給大家找來了小學(xué)美術(shù)教師德育。

希望能夠幫助到大家,。

期末之際,，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

一,、思想認(rèn)識。

在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案。

編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三、其它方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式,，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。具體的做法如下:。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī),，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,，水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實(shí)踐要有層次性,。針對不同學(xué)生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力,。

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,，使學(xué)生在掌握知識的過程中,，盡可能少遇困難，少走彎路,。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新,。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中,，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像,，改變色調(diào),，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,，注重過程,。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。

(三),、提高教師的自身素質(zhì),。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

學(xué)會運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法讓學(xué)生想畫、敢畫,、會畫并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作,。為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作,，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年,、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多,，學(xué)生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系,。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，講評作業(yè),，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,。平時善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。

一,、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用,。

積極性自然就上去了,，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色,，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,，所有目光都聚集在我身上,。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們,，學(xué)生三四個活了,，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時,，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示,，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維,，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究,，讓他們悟出錯在哪,，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講,。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么,，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用,。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計一輛概念車,。細(xì)致觀察,，學(xué)生在競爭中是非常活躍的,，連后進(jìn)生都不甘示弱,。教師再利用部分時間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

二,、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力,，我們都應(yīng)該支持,。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂,，但就是在這種亂的過程中,，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性,，生動活潑地學(xué)到了知識,。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,，杜絕只要一種答案，只追求共性,，忽視個性的評講方法,，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€學(xué)生都是要考藝術(shù)院校,。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》,。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者,，在學(xué)生遇到困難的時候，總站在他的身邊,，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開,，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信。

在其他方面,，我積極參與聽課,、教學(xué)研究課、研討活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校,、班級做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

一份耕耘、一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十一

緊張經(jīng)常與充實(shí)相連,，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我已在美術(shù)的莊園里耕耘勞作了15個年齡了,。這15年是忙繁忙碌的15年,，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務(wù),，學(xué)生的成績,，可謂喜報頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子,，都已開出健康,、陽光的心靈之果。當(dāng)看著這些品格健全,，心靈健康的孩子昂首走進(jìn)社會,，服務(wù)社會的時候，我再次逼真感遭到："教師,，人類靈魂的工程師"的真理,。

作為小學(xué)科，美術(shù)在當(dāng)下的教育環(huán)境中,，她是弱勢的,，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間,，美術(shù)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及審美觀念,，使學(xué)生能充分理解美的含義,。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的。每個角落都要滲透美育,、德育教育,，使學(xué)生感覺到愛國主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育,。

在實(shí)踐工作中,，我重視德育目標(biāo)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從各方面遭到教育,。結(jié)合學(xué)科上風(fēng),，實(shí)際工作中，我另辟門路,，多方面,、多層次的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。實(shí)踐證明：成績斐然,。

一,、教學(xué)中突出滲透德育目標(biāo)。

幾近每冊美術(shù)課本,，都有欣賞課的內(nèi)容,，而這也是所有美術(shù)老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿,，學(xué)生聽之寥寥,。針對這一現(xiàn)狀，我紛紜美術(shù)史上下五千年,，吃透教材,，精心設(shè)計教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在寫意傳神的繪畫世界中,，在深沉雄大的古代石刻天地中,，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事,，結(jié)合圖片,，讓學(xué)生在我構(gòu)建的藝術(shù)百花園中翱翔，盡享芳香之美,，在留連忘返中,，汲取中國古代傳統(tǒng)文化的精華，進(jìn)而激起他們酷愛傳統(tǒng)文化的情緒,，培養(yǎng)民族自豪感,。期間"如何在中學(xué)美術(shù)欣賞課中全面推動審判素質(zhì)教育"一文發(fā)表在國家級報刊《藝教導(dǎo)報》,。

二,、結(jié)合重大節(jié)假日,，記念日，豐富多彩的展開主題性繪畫創(chuàng)作,。

培養(yǎng)學(xué)生愛國精神,，酷愛生活的情感。每年的植樹節(jié),，勞動節(jié),，國慶節(jié)，建軍節(jié)等節(jié)日,，都組織學(xué)生進(jìn)行如"還地球一片綠色""勞動光榮""我愛你,，祖國""誰是最可愛的人"等為主題的主題性繪畫創(chuàng)作，適時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，前后有多位學(xué)生在省,、市級報刊、雜志上發(fā)表主題繪畫作品,，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)畫熱情,，激起愛國、愛生活的情感,。

三,、結(jié)合教育主管部分的系列公益、主題性活動,，策劃,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加，取得了驕人的成績,。

20__年3月,，本人策劃主辦的"校園科普知識窗口"被省級刊物《少兒科技》雜志專欄報導(dǎo)。

20__年,，積極引導(dǎo)學(xué)生走近社區(qū),、街道，參與到"勤儉一桶水"活動中,，通過舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫創(chuàng)作,，使學(xué)生充分體會到節(jié)水的重要性，美化生活,，關(guān)注生活,。(詳見20__年1月19日《安徽商報》c06版報導(dǎo))。

一路走來,，作為一線美術(shù)教師,，作為美術(shù)學(xué)科的角色特點(diǎn)。期間,，也有困難,、曲折,、迷惑。但"陽光總在風(fēng)雨后",，今天,，看著這些孩子，一個個成為社會有用之才時,，我想我不只是付出了汗水,，辛勞，更多的是幸福,、成績,、欣慰。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十二

期末之際,，回顧一學(xué)期來的工作,，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作,，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

一,、思想認(rèn)識。

在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、其它方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本著做一個讓學(xué)生,、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念,，本人盡職盡責(zé),，力爭完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名教師,，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí),，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法,，為人師表,，教書育人。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十三

美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)作理念主要是指在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該遵循的基本思路和基本思想,。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)作理念,具有多重意義,既包括教學(xué)模式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,又包括基于美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)思想更新,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)美術(shù)教師師德總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

期末之際,，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

一、思想認(rèn)識。

在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案,。

編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三、其它方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期以來,，我一直嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，做到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。

一,、思想方面,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和筆記,。積極參加各種培訓(xùn)和考核，在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多,。

二,、教育工作方面。

在教學(xué)工作方面為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案,。

課件,。

學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛收集學(xué)習(xí)各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四,、努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

我深深地懂得教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任四年級(2)班美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué),。

工作總結(jié)。

如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況,。

本人在教學(xué)中認(rèn)真遵照新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

二,、努力抓好教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1,、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片、美術(shù)作品等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),。貫徹啟發(fā)式教育原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十四

我校的師德建設(shè),，在緊跟師德建設(shè)年的.步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,，主要是以打造師德文化為主線,，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì),、扎實(shí),、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：

為使我校德師德考評工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正,、公平,、公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：白繼華（校長）成員：徐國慶（教導(dǎo)主任）何繼紅（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,，組織教師進(jìn)行自評、他評,、校評,，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》,。樹立良好的教師形象,。

2、元月16日：教師師德考核自評階段,。

3,、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段,。

本次考核遵循公平,、公正、公開的原則,，實(shí)行自評,、他評、校評相結(jié)合的形式,，力爭使考核工作實(shí)事求是,、公開透明。

1,、元月15日,，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對細(xì)則深入理解,，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn),，對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位,、自我評價。

2,、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析,，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié),，形成書面材料,，在考評會上進(jìn)行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議,、打分,，會上氣氛和諧，效果好,。

3,、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分,，并及時將考核情況通報教師,，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。

××××,。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十五

學(xué)校美術(shù)課是學(xué)校教育必不可少的組成部分,，它不僅僅是國民教育的基礎(chǔ)，也是提高國民基本素質(zhì)最為有效的途徑之一,，今天本站小編給大家?guī)硇W(xué)美術(shù)個人師德總結(jié),，希望對大家有所幫助。

期末之際,，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，既忙碌，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作。不僅在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的。

工作總結(jié),。

如下,，以便取長補(bǔ)短，促進(jìn)提高,。一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期我教的是二年級美術(shù),，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加區(qū)里和學(xué)校組織的教研活動、培訓(xùn),。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《有效地課堂管理》等,。

隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具情趣，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教二年級的美術(shù)課程，在日常教學(xué)中,，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計,。

教案,。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)使學(xué)生對美術(shù)學(xué)科更感興趣同時也提高學(xué)生的審美水平。課前發(fā)校信通通知家長提醒學(xué)生上課需要帶的工具課后把學(xué)生的作品進(jìn)行整理編輯優(yōu)秀繪畫作品或班級手工作品發(fā)到“米學(xué)網(wǎng)”進(jìn)行表揚(yáng)讓家長了解孩子美術(shù)課堂的情況堅持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思發(fā)到“教育博客”目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)聽取有經(jīng)驗(yàn)的教師的建議加快自己成長,。同時我還積極和班主任進(jìn)行溝通了解班級學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信能力力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。11月底我上的《大樹的故事》一課讓孩子們了解樹在生長中“隱”與“顯”部分的關(guān)系創(chuàng)作出有趣的畫面課堂氛圍情趣十足,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級和一四,、一五、二四班的教學(xué)任務(wù),，在這半年里,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動,，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育,、智育、美育,，以智力促技能,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察,，學(xué)會造型,，學(xué)會上色，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，具體總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課,，這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量,，三年級的學(xué)生以造型能力為主，一二年級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣,，激發(fā)想象力為主,，一年級課程較多,，因此,，穿插的手工課比較多,，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，在三年級的教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用游戲,，圖片,。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個寬松,，活躍,，和諧的課堂氣氛。如：在上,，《紅色的畫》一課時,，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫,，課上有讓學(xué)生跟著,。

課件。

融入美術(shù)學(xué)習(xí)中,。

三,、認(rèn)真開展教研工作。

教研工作每次積極參加,，根據(jù)學(xué)校情況,，每段，每級情況討論教研工作,，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章,。

四、認(rèn)真完成其他工作,、

每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的,，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學(xué)及課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品,，還及時寫教育隨筆，教育反思,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會,。

認(rèn)真去學(xué)習(xí),，因此，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,，也提高了學(xué)生的審美意識,。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生的動手動腦練習(xí)的能力,，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電,，才能保持青春活力,，在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階。

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小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十六

一學(xué)期的工作，就這么結(jié)束了,，忙碌了一個學(xué)期,，有收獲也有不足，更多的需要自己的總結(jié)和檢討,。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才,；另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作,、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平,。備課時,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的`教育同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父,，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十七

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。

本人自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。

因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),、不斷完善自我,。

把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜,、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁,。

本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育,、幫助學(xué)生,，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的,。

避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，依法治教,，依法從教，為人師表,，奉公守法,，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛的老師,。

做一個人人贊美的好老師。

師德師風(fēng)體會：師愛就是師魂,。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。

在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十八

“說”是美術(shù)教師的重要教學(xué)技能之一,，是掌握繪畫技巧,、領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的有效途徑，是增加就業(yè)機(jī)會的砝碼,，也是美術(shù)教師必備綜合素質(zhì)中的一個重要組成部分,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于美術(shù)教師師德總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

大家好!

今天我演講的題目是《祖國需要我們奉獻(xiàn)》,。

站在這里，我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，望著你們，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師!教師,，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人,，詩人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有,，工作平凡,，但事業(yè)崇高。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬，學(xué)雜費(fèi),，書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，無錫的趙國強(qiáng),，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰?！钡臓奚?。

我是一名美術(shù)老師，記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課,。一上課,，我便在黑板上畫了一個大大的圓，讓學(xué)生猜猜老師要畫什么?“畫太陽,?！蔽以趫A上添畫了兩只眼睛，“畫人,?！蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃殻笆切∝?，小貓,。”

學(xué)生大聲說,，我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,，“是小白兔!”學(xué)生們簡直要跳起來。他們的好奇,，激動與快樂像爆炸的氣球,，在教室里噼里啪啦響起來，在我的啟發(fā)下,，大家迫不及待的拿起筆,，畫出了許多出人意料的好作品，面對學(xué)生的興奮,，我不禁感嘆,，而且很欣慰，感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂的浪花,，欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子,。于是我是天底下最幸福的人。

我曾經(jīng)做過這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個孩子,，那么到20xx年,，我教的學(xué)生將會達(dá)到1000多人，他們將會成為21世紀(jì)的棟梁之材,，到那時候,，也許我不在年輕，但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的，祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚,、熱血和辛勞;而對新世紀(jì)的我們更需要接過他們的旗幟,，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價值,，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。

讓我們將奉獻(xiàn)寫在生命的旗幟上,，肩負(fù)著歷史的重托,，為祖國培養(yǎng)出一個個的人才。

作為一名普通的美術(shù)教師,，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同，他在學(xué)校最有權(quán)威,，最受人敬仰的老師,，不像別的學(xué)校，是教國文,，英文,、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生,，李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,，他的詩文比國文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚,，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。

用知識傳授識，用言行影響言行,，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識,，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為,，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識?！皩W(xué)高為師”,，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手,，游刃有余,，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次,，我在上美術(shù)欣賞課時,，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個問題：“老師,，為什么蒙娜麗莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲,。

通過這個小小的插曲，讓我認(rèn)識到要真正做到”學(xué)高為師”,，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時,，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

《

三字經(jīng),。

》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家,。由此可見,，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對他的影響有多大,。我們都是教師,，每天幾乎有8個小時以上的時間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng),，又具有強(qiáng)烈的“向師性”,，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣,。身教重于言傳,，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,，言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn),。

在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛,，他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育,，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬,。有一次我上課時，學(xué)生起立向我問好,，可不知什么原因,，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力,。

我有些不快,，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動,，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣,，繼而大笑起來。我又說,，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后,，只要這些學(xué)生一見到我,，馬上就會精神百倍地向我大聲問好，!

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小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇十九

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上,，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)常口對口地為他單獨(dú)說上五,、六遍,。

下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽、說,、讀,、寫、算,、唱,、跳、動手實(shí)踐等各個方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

二,、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的.批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中,，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

小學(xué)個人師德總結(jié)【二】

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重、家長信賴,、人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用,。

(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷,。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊,，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二、抓重點(diǎn),，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng),。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核,。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤,。

(三)把脈問病,，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)際,，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤,。首先,，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

第三，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,，變被動接受為主動追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，讓教師得到成功的滿足。

如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人,，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效,。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

三,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)心,，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從教師的實(shí)際出發(fā)，

關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動,，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先，管理人文化,、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二，獎懲分明,。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者,、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等,。職稱評定,、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠,。

第三,、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù),，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機(jī)會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢,，不屈才、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長,。

四、抓延伸,，求深化,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰,、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇二十

美術(shù)被視為培養(yǎng)兒童文化素養(yǎng)的重要途徑,。今天本站小編給大家為您整理了美術(shù)教師個人師德總結(jié),，希望對大家有所幫助。

作為一名美術(shù)教師,，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與,。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),，或討論,，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:,。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望,。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化,。比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍,。學(xué)生做練習(xí)時,，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn)。另外,，課堂實(shí)踐要有層次性,。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

(二),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新,。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中,，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像,，改變色調(diào),，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,，注重過程,。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。

(三),、提高教師的自身素質(zhì)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地,。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計,。

教案,。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學(xué)生對美術(shù)更有興趣同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的。

課件,。

制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

20xx年的本下學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作,、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長,，美術(shù)教師教學(xué),。

工作總結(jié)。

工作中本人盡職盡責(zé),，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作,。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,，除了課堂欣賞，與動手畫畫外,，為了更好的理解教材,，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下,，我組織全年級學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等,。

積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級也在高考后舉行。此外,，還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑?歡樂杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式",、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí),。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長,、班主任,、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持,，以及我和學(xué)生們的全身心投入下,，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5名學(xué)生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考,，他們分別被廣東,、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是,，他們中有3人的文化課考了五百多分,，這是他們當(dāng)初沒想到的。

他們能取得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長,、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果,。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這件事情也不會有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級組長,、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助,，學(xué)生們也不會達(dá)到專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報考的分?jǐn)?shù)線的成績,。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作,，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動,，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長,。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中,，鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評,。

在已結(jié)束的工作中,，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西,，我會不斷提高與完善自己,。踏實(shí)、善思,、有效,、努力的做好自己的工作。

小學(xué)美術(shù)教師個人師德總結(jié)篇二十一

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極學(xué)習(xí),。本人能積極參加黨員先進(jìn)性等政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，促進(jìn)與同事之間團(tuán)結(jié)互助;教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，研究教材,，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn)，我確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的美術(shù)課堂實(shí)踐及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和教研活動。另外,，我還經(jīng)常利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)以及美術(shù)的課堂教學(xué)的先進(jìn)方法和做法，通過美術(shù)報,，獲得課堂美術(shù)教學(xué)的相關(guān)信息,，開拓教學(xué)視野和思維。積極參加學(xué)校的聽課,、教育沙龍等活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合本校本地區(qū)的特點(diǎn),，加上我把“美術(shù)作為美育,、德育的傳播機(jī)”來看待，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，盡量讓學(xué)生喜歡我美術(shù)課,。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。我堅持“從生活中來,，到生活中去”的藝術(shù)教育原則,，挖掘新教材中的人文因素。經(jīng)常帶學(xué)生到教室外無觀察,、寫生,，重視實(shí)踐體驗(yàn)過程;重視情感與價值觀的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會,、關(guān)注生活,，關(guān)注自我;頻繁使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，重視現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)研究中的重要作用,，重視教學(xué)軟件的設(shè)計與應(yīng)用,，體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無可比擬的教學(xué)優(yōu)勢;注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，探索行之有效的教學(xué)方法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際情況，我自編美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容,，積極進(jìn)行對教材的拓展設(shè)計,。繼續(xù)完善“誘導(dǎo)、嘗試――自我探究”美術(shù)課堂教學(xué)模式,，在低年級探索“游戲性”的美術(shù)教育教學(xué),，豐富個人的教學(xué)手段與教學(xué)思路，創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,，探求“盡可能高的教育正效應(yīng)和盡可能低的教育副效應(yīng)”的優(yōu)化教學(xué)方法,，即達(dá)到教學(xué)方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

三,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，輔導(dǎo)學(xué)生分別參加了區(qū)組織的美術(shù)作品大賽和煙臺市交通安全美術(shù)作品大賽,，分別獲得大賽二、三等獎,，自己也被評為大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2、教科研方面還需加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,。覺得在自己的教學(xué)實(shí)踐中新的理念應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。