每一次學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，提升自己,。寫心得體會時可以運(yùn)用修辭手法和修辭性詞語,，增加文章的表現(xiàn)力和感染力,。接下來,，讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的心得體會范文,。
幼兒園家長工作心得體會篇一
生活的一部分,，辛勤的園丁如此,，家長怎么能落下呢,？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好,！下面給大家分享幼兒園家長工作的心得體會,，歡迎借鑒！幼兒園家長工作心得體會1,。
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
由于本學(xué)期新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長,；另一方面則充分利用全園教師會議以及小,、中、大班年級活動,，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論,。自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。
2,、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
班級微信群有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁,。
3,、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期,，開展了多種形式的家園互動活動,。
如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂,?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。
4,、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的、視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。
5,、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效,。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意,。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長,、幼兒的態(tài)度,，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價,。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通,。由此,，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。
每周五為園長接待日,，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳,。家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
重視家庭教育,，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé),，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展,。只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通,。
1,、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑,。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪,，和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo),。在一次次的家訪中,，老師、孩子,、家長的情感進(jìn)一步融洽,。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,，奚梓允小朋友體質(zhì)差,，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去看望他們,，通過家訪,，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心。
2,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重、平等,、合作的原則,，積極支持、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動,。召開了家長委員會和班級家長會，讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)要求,，同時,，班級教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長電話,、家?；悠脚_聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標(biāo)，更好地合作做準(zhǔn)備,。
3,、做好家長工作，放松家長的心理,，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期,。我們還把老師的電話在園地中公布，在網(wǎng)上建立了qq群,，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,，許多家長會及時和老師交流孩子在家的信息。
二,、充分利用家長資源,，開展有價值的教學(xué)活動。
1,、家長配合主題活動,。
我們結(jié)合主題活動，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源,，也充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，于是,，我們經(jīng)常和家長互相合作,，需要家長配合，幫助孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如,，在主題活動“馬路上的車”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”,，我們下發(fā)調(diào)查表,，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來,，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣,。在家長的配合下，才使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂,。
2、幼兒成長檔案的使用,。
為了促進(jìn)家園相互溝通,，實(shí)現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案,。每個月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長交流,，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，我們將各種生活的兒歌打印下來,，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋,、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容,。教師對幼兒本月的情況進(jìn)行評估，作詳細(xì)記錄,。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤,、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確,、科學(xué),、客觀地評價，有利于家園協(xié)調(diào)一致,、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育,。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動,，看到孩子們進(jìn)步的喜悅,。
三,、豐富多彩的親子活動。
本學(xué)期,，我們班級的家長積極配合班級工作,，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲中的材料,。在多彩的親子游戲中，家長們積極參與,，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到,，家長工作的開展,，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順利開展,。家長也意識到不再是一名旁觀者,，而是參與者，組織者,，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴!
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎,，小班家長事兒多似乎已成為司空見慣的事情。因此,，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通,。
1,、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個頭,，打聲招呼,，道聲再見并不難,。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上,，犯了錯,，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的,。即使這樣,，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣,，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬,。
2,、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長通氣,。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清,，做事沒耐心,，上課也坐不住，家長也很頭疼,。通過與家長共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育,。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。
二、充分利用家長資源,，開展有價值的教學(xué)活動,。
我們結(jié)合主題活動,，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,。
三、豐富幼兒各種有趣的活動,。
本學(xué)期,，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,，元宵節(jié),、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評。
總之,，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立信任的橋梁而開展,。如果家園互相信任,，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同教育責(zé)任,。針對這些,，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：
1,、口頭形式,。
包括家長會、家訪,、家教經(jīng)驗(yàn)交流,，以及平時與家長交流等，開學(xué)前,，我們提前開了家長會,。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題,。讓家長對老師有一個全面地了解,，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等,。這樣,，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施,。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了,。
我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時,，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度,，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔,，總是嫌這嫌那,，對于這樣的家長，我們確實(shí)也有過這樣那樣的想法,，但是我們并沒有因此而冷落她,，而是用更多的熱情去關(guān)心她，用實(shí)際行動來告訴家長,。終于這位家長改變了她的態(tài)度,。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了,，沒想到我的孩子這么懂事了,。老師，太謝謝你們了,，你們辛苦了,，真不容易啊!”
由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同,。我們利用家長會,、家長園地,，向家長們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒睡過午覺,，家長說要不就別睡了,，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量,，為了孩子的健康,，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服,、上床，拍著他睡覺,。就這樣我們從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下,，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高,，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊,，個別孩子還能自己整理衣服,，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣,。這些我們都看在眼里,，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費(fèi),。
使用口頭形式,，我們做到既面向全體家長，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作,，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作,，有針對性的進(jìn)行工作。
2,、文字形式,。
包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等,。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式,。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋,，了解幼兒的家中的表現(xiàn),，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等,。
每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預(yù)報,，以便通知家長們換曬被子,。
3、參與活動形式,。
家長適當(dāng)參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式,。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日,，在活動開始前,，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動,，更深入的了解活動的開展情況,，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍?，我們又進(jìn)行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑,，同時將部分家長的教育經(jīng)驗(yàn)與其他家長交流,，取得了較好的效果。
總之,，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源,，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性,，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育,。
幼兒園家長工作心得體會篇二
幼兒園家長工作是指以家園共育、促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目的,，在家長的支持配合下,，幼兒園有目的、有計劃地和家長共同實(shí)施教育活動的過程,。
1,、幼兒身心發(fā)展的年齡特征要求必須開展家長工作。
孩子的第一任老師是父母,，家庭教育有其自身的優(yōu)勢,，幼兒園教育是不能夠替代的。家長在家庭中可以隨時隨地,、潛移默化地感染和影響著孩子,；同時,，家長對孩子是一對一的教育，甚至于幾對一的`教育,，具有長期性和針對性,。而幼兒園作為專門的教育機(jī)構(gòu)，對孩子實(shí)施的是有沒目的,、有計劃,、有組織的教育活動。在這種情況下,，幼兒園必須開展家長工作,，和家庭發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。
2,、適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)建要求開展家長工作,。
人不可能脫離社會、脫離他生長的社會群體而獨(dú)立成長,，個體發(fā)展的環(huán)境都會通過一定的方式對個體的發(fā)展施加影響。而“孟母三遷”這一經(jīng)典的故事已向我們講明了環(huán)境對孩子發(fā)展起到重要影響的道理,。家長來自各行各業(yè)，文明程度有差異，不一定能自覺積極地將兒童的生活環(huán)境當(dāng)作一個大課堂來對待,。作為專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu),，為使幼兒的人格得到健全的發(fā)展，為使各小環(huán)境之間的力量相互促進(jìn),，幼兒園應(yīng)該主動的開展家長工作,。
3、幼兒園本身的發(fā)展要求開展家長工作,。
幼兒園進(jìn)入了市場環(huán)境以來,，辦園形式呈現(xiàn)出多樣化趨勢，家長也有權(quán)為孩子選擇他們認(rèn)可的幼兒園,，幼兒園在這種環(huán)境下,，收到了極大的沖擊。而一所真正求發(fā)展的幼兒園,，就一定會穩(wěn)抓家長工作,，樹立幼兒園良好的口碑，成為家長最真誠的朋友,，從而,，已獲得家長從內(nèi)心深處的真正認(rèn)可,，這樣在無形中，幼兒園就擴(kuò)大了其影響力,，在激勵競爭的市場中才可能站穩(wěn)腳跟,。
我國幼兒園家長工作的基本做法，歸納而言,，大體可分為日常性的家長工作,、和階段性的家長工作。
（1）利用早晚接送幼兒的時間與家長交談,。
教師利用早晚接送孩子時間,，與家長簡單溝通。早上來園如：吃藥的,、情緒不佳的,；下午離園如：幼兒尿褲,、碰傷、表現(xiàn)突出或反常的,。教師進(jìn)行反饋,，請家長共同給予觀察或教育等等。
（2）家長宣傳欄,、家長園地。
家長園地主要針對班級而言,，如：周計劃表,、育兒知識,、一些臨時的通知等等,。
（3）電話,、班級微信群,、qq群。
如今是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系方式更加多樣化,。除了電話還可以通過班級微信群、qq群,。機(jī)關(guān)幼兒園網(wǎng)站介紹：園所簡介,、公告中心、特色課程,、家園互動,、教師天地、成長足跡,、班級聚焦,、幼教專欄等等內(nèi)容,。各班老師負(fù)責(zé)自己班級主頁的信息更新,，使網(wǎng)站平臺在家園共育中發(fā)揮更大的作用。教師也可通過網(wǎng)站給家長發(fā)信息,。
（1）家長會（小班）,。
（2）家長開放日活動（每學(xué)年開展）。
（3）家長委員會（班級大小活動）,。
（4）開展親子活動（清明節(jié)時的“快樂包青團(tuán)”）。
幼兒園家長工作心得體會篇三
2017年這次的幼兒園家長工作,，通過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動會是很多家庭都是全體總動員,，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快，在此談?wù)勑牡皿w會。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2017年幼兒園家長工作心得體會,，歡迎大家閱讀,。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里,，我們在家長的熱心幫助及大力支持下,，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一,、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作,。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn),。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、慶三八愛媽媽活動,、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個孩子取的了良好的成績,，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多,。
二,、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個旁觀者,，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會,，家長學(xué)校等形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。
三、根據(jù)園,、班級及個別幼兒的情況及時家訪,，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩,，及時地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長,，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,，從中得到補(bǔ)償。
這一年來,，家長給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望,。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容,，在工作中,，我的體會是：
一、防患未然先行一步,。
幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白,，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況,，我們在開家長會的時候,，通過典型事例，向家長提出要求,，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,，并對家長曉之以理,、動之以情，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后,，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,，家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長會,，可以消除家長的許多困惑,，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時,，通過多種形式,，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣,，家長才能理解老師,，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。
二、換位思考,，主動調(diào)整,。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切,，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休,，遇到這類家長，老師一定要耐下性子,，冷靜,，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽,。
傾聽家長投訴,，有時候會就事論事，有時候,，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋,，只要專注,、耐心的傾聽就可以了，其實(shí),，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，心情平靜下來,，問題就變得簡單多了,。另外,，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法，便于解決,，達(dá)到令家長滿意的效果,。
幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,，敢于面對家長的質(zhì)疑,，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,，達(dá)到令家長滿意的結(jié)果,。
寬容、理解,、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子,，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情,。
幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣,，特別是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著老師和幼兒,、老師和老師,、幼兒和家長、家長和老師,、幼兒和幼兒等等,。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好，班級工作就會以良好的態(tài)勢順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家交流交流,，以此共勉。
孩子們在幼兒園里的一些情況,，我們老師都會及時向家長反映,，了解孩子在家里的一些情況。及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長們提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長。
1.和家長換位思考,。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流,，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：星澤媽媽原來不是這樣的,，開了一個手機(jī)店，生活還可以,，但現(xiàn)在店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣,，而且又離了婚,，生活壓力大，難以宣泄我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正?；⒂H密化了,。
2.讓孩子有一個溫馨的家,。
元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落,。利用接離園我對他們進(jìn)行了調(diào)解,，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話,，在尋找未果的情況下,，又對她爸爸做工作，終于兩人和好如初,。夢園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍,。這些努力付出，也換來了家長的信任，很多工作得到了家長們的大力支持,。
3,、以活動轉(zhuǎn)變家長教育觀。
我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次,、對幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長對孩子比較重視,，對幼兒園的教育也能能夠配合,，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長也許忙于工作,，認(rèn)為幼兒園只要玩，到了小學(xué)一年級才會開始重視孩子的教育,。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識,，見效不快。我覺得還是通過活動讓孩子受益,，讓家長見效,。我們邀請家長參加半日活動，通過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變,。在秋季運(yùn)動會是很多家庭都是全體總動員，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在我們每次活動都能得到家長的積極配合,。
4,、走近特殊家長的孩子。
班級中有一些家長比較內(nèi)斂,，有一些家長比較大度,。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子,，走近孩子,，讓每個孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個孩子,，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,，家長雖然對這一情況了解,，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少辦法,，經(jīng)過一段時間的不屑努力,，孩子終于肯吃飯,，而且有時候一吃就是兩碗，家長也路出了滿意的微笑,。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩,，不會說話，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她著急，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園,。老師們也從來沒有嫌棄過她,，更多的卻是憐愛和同情，在生活中也給與了更多的關(guān)愛,。慢慢地她會說了,，從小聲問候老師到大聲問候，脫鞋,、解衣服,、撒飯粒一些壞毛病也在逐一改正著。
家長在對老師的辛苦表示感謝時,，更是對孩子的進(jìn)步表示滿意,，原來準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在表明還要繼續(xù)讀下去,。王義祝小朋友是一個攻擊性很強(qiáng)的孩子,，特別喜歡咬人，開始時,，一天還會咬幾個小朋友,，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,，我們既和家長個別交流,，又在家長會上和全體家長一起探討好的方法，采納好的建議,，家長們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著,。
5,、表揚(yáng)和激勵，激發(fā)家長熱情!
家長和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表揚(yáng)和激勵。在每個主題的開始我們總會和家長進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣,、能力的共同培養(yǎng)、活動室的布置,，家長的建議等等,。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小一致且合適的小木叉，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng),、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值,，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。通過表揚(yáng)和激勵，家長配合更多了,，孩子能力提高的更快了,。
不論采取什么形式，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是用心工作，才有收獲,。不論什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位,，做到家。
幼兒園家長工作心得體會篇四
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠健壯成長,，也是教師和家長的共同愿望。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念,、思索角度不同，經(jīng)常會引發(fā)一些沖突和沖突,，如何解決家長的批判和埋怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中,，我的體會是：
幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比方：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺侮自己孩子的小朋友,，或心里對教師產(chǎn)生極大的不滿,。針對這種狀況，我們在開家長會的時候,，透過典型事例,，向家長提出要求，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝,，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理,、動之以情,，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡潔的方式,，卻使多數(shù)家長都能夠理解教師的苦心,，強(qiáng)調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯削減,，家長由于幼兒之間消失糾紛也都能夠透過教師進(jìn)展調(diào)解,。
一次家長會，能夠消退家長的很多困惑,，也能夠把原來不該發(fā)生的事情毀滅在萌芽中,。與此同時，透過多種形式,，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣,，家長才能理解教師,，支持教師，也只有家長的教育觀念與教師的教育觀念持續(xù)全都,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切,，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休,，遇到這類家長,，教師必需要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思索,，我有個好方法——傾聽。
傾聽家長投訴,，有時候會就事論事,，有時候，可能是借題發(fā)揮,，把平常對教師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候教師別急著解釋,，只要專注、急躁的.傾聽就能夠了,，其實(shí),，家長可能是想讓教師多多關(guān)注自己的孩子,，訴說之后,，他自己就會發(fā)覺,，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細(xì)想要解決的問題,，教師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，心情安靜下來,，問題就變得簡潔多了。另外,，從家長的傾訴當(dāng)中教師很簡單了解家長的真實(shí)想法,，便于解決，到達(dá)令家長滿足的效果,。
幼兒園無小事,，教師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的。但是幼兒園的工作也會消失不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤,，必需要有士氣擔(dān)當(dāng)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑,，以坦城,、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達(dá)令家長滿足的結(jié)果,。
寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長工作最根本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,，家長們在望子成龍，幼兒園在培育孩子健壯成長,。有了這種共識,，家園合作就就應(yīng)是一件簡潔而開心的事情。
幼兒園家長工作心得體會篇五
心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn),。
總結(jié)。
幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作,，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣,，個性是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶,，她聯(lián)系著老師和幼兒,、老師和老師、幼兒和家長,、家長和老師,、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,，班級工作就會以良好的態(tài)勢順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家交流交流，以此共勉,。
孩子們在幼兒園里的一些狀況,，我們老師都會及時向家長反映，了解孩子在家里的一些狀況,。及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,。
1.和家長換位思考。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開了一個手機(jī)店,，生活還能夠,，但此刻店沒有了，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格,，在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正常化,、親密化了,。
2.讓孩子有一個溫馨的家。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。
了往日的笑妍。這些努力付出,，也換來了家長的信任,，很多工作得到了家長們的大力支持。
3,、以活動轉(zhuǎn)變家長教育觀,。
我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長對孩子比較重視，對幼兒園的教育也能能夠配合,，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等。但有些家長也許忙于工作,，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級才會開始重視孩子的教育。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識,，見效不快,。我覺得還是透過活動讓孩子受益，讓家長見效,。我們邀請家長參加半日活動,，透過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動會是很多家庭都是全體總動員,，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，此刻我們每次活動都能得到家長的用心配合,。
4、走近特殊家長的孩子,。
班級中有一些家長比較內(nèi)斂,，有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長,。我們的做法是關(guān)注孩子,，走近孩子，讓每個孩子獲得成功,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個孩子，家人也是溺愛之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,，家長雖然對這一狀況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位老師不知想了多少辦法,，經(jīng)過一段時間的不屑努力，孩子最后肯吃飯,，而且有時候一吃就是兩碗,，家長也路出了滿意的微笑。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩,，不會說話,，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她,，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會說了,，從小聲問候老師到大聲問候,，脫鞋、解衣服,、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。
家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進(jìn)步表示滿意,，原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走,，此刻證明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個攻擊性很強(qiáng)的孩子,，個性喜歡咬人,，開始時，一天還會咬幾個小朋友,，并且眼疾手快,。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個別交流,，又在家長會上和全體家長一齊探討好的方法,，采納好的推薦，家長們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn),，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。
5、表揚(yáng)和激勵,，激發(fā)家長熱情!
家長和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表揚(yáng)和激勵,。在每個主題的開始我們總會和家長進(jìn)行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣,、潛力的共同培養(yǎng),、活動室的布置，家長的推薦等等,。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小一致且適宜的小木叉,，并將其打磨光滑，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng),、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。透過表揚(yáng)和激勵,，家長配合更多了,，孩子潛力提高的更快了。
不論采取什么形式,，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的，那就是用心工作,，才有收獲,。不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位，做到家,。
一,、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格。
1,、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師,，對于孩子來說，他們的可塑性是很強(qiáng)的,，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),，有足夠的耐心來對孩子，不要對孩子提出過高的要求,，讓孩子學(xué)會生活自理,，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流,，做孩子的朋友,，聽孩子的想法，尊重孩子的想法,，只要堅(jiān)持不斷的努力,，孩子會改變構(gòu)成健康的性格。
2,、首先自己應(yīng)做個“十心”家長,，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子,。
二,、對“七個一”教子法的心得體會：
1、應(yīng)對孩子的錯誤,，我們有時會很氣憤,，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的，明白家長的粗暴吼叫不會使孩子改正錯誤,，相反會產(chǎn)生叛逆心理,，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。
“七個一”只是一個形式,，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。
3、學(xué)習(xí)了“七個”教子法后,，反思了自己平時的行為,，自己大體上還能按照“七個一”的方法來處理孩子的錯誤，但是在應(yīng)對孩子的不聽話,，項(xiàng)撞家長時,，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子,，要引以為戒,。
三、
家長如何對待一個動作慢的孩子,，該如何進(jìn)行指導(dǎo),。
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的狀況，我認(rèn)為孩子不像大人,，孩子的思維過于狹隘,，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她,，提醒孩子,，做什么事情動作要快一點(diǎn)，不要磨蹭,，比如早上爸爸媽媽急著上班,，孩子要上幼兒園，以后,，我們還要對孩子加強(qiáng)這方面的溝通,。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x了《不輸在家庭教育上》這本書的體會,。
貝貝班家長：
1,、透過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的資料后，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè),，我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉,，語氣平和而友好地對他說,，不要哭了,，誰都有忘記事情的時候，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣,，困為家長的理解讓孩子得到慰,，情緒平靜了，利用這種方法去幫忙孩子,，我也會配合好老師,，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了,，以后我必須要先把自己教好,，管好，再以身作則,，來教育和引導(dǎo)自己的孩子,，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》,，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,，十分感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購,。
3,、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念,、教養(yǎng)態(tài)度和行為,，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱,，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn),，肯定，鼓勵他幫忙他,，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會,，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全能夠讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。
在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位,，做家長的最終期望中國教育的理性回歸,，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五,、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做,。
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要,，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差,，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果,，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突,，我會在第一時間內(nèi)上前制止，透過這一些時間的學(xué)習(xí),，我的體會很深,，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個人想成為父母很容易,，如果想要教育好孩子可絕不容易,，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一齊配合,，期望能透過一家人的努力,，讓我們的孩子更快樂、健康,。
六,、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說。
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,，其實(shí)孩子在家的時間比較多,，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合,，才能使孩子快步成長,。
在家里，一向認(rèn)為孩子聽家長的話,，在孩子做事情時一般都說不行,，不能夠等的話，我看了這本書后才明白我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通,，理解,，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要,，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫忙,。
我們以前也不怎樣分場合批評她，隨著時間的推移,，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,，此刻已經(jīng)改了這一方面,，改為私下談心，在批評她的過錯時,，告知她正確的做法,，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯在哪里,，今后要怎樣做才對,，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因,，讓她明白，什么叫說到做到,，有誠信的人才能交到知心的好朋友,。
七、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)現(xiàn)他們的潛能嗎,。
1,、小三班家長感想：
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考,。
此刻有點(diǎn)后悔沒有早看到這本書,，當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫，我們都責(zé)備他,，也沒想他有繪畫的潛能,，也沒想他是不是愛好畫畫，對畫畫是不是有興趣,，也沒特意的去給他購買畫本,，或者報幼兒繪畫啟蒙班，自從讀了這本書,，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了,。
2、我認(rèn)為,，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中,，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為，均屬一些在成長過程式中比較正常用的行為,，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育,，鍛煉孩子的自主潛力和動手潛力，對一些搗蛋中各類的過激的行為,，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，不應(yīng)采取暴力手段，這樣很容易對孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,，我們還應(yīng)采取一種鼓勵孩子的方式,，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯誤行為,，使孩子能夠正確地認(rèn)識自己的錯誤，并明白中如何處理和改正,。
3,、透過學(xué)習(xí)我們體會到，小孩子對事情好奇性很強(qiáng),，為什么大人都不能對孩子們耐心一些呢,，為什么要粗暴對待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會，多表揚(yáng)鼓勵,。
八,、您是如何解決孩子賴床現(xiàn)象的小二班家長：
看過這本書，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，更學(xué)會了忍耐,，給孩子更多的自由發(fā)展的空間，以前不讓她做的事,，此刻都會讓她試著做到更好,。
九、訓(xùn)練孩子專注力的五個關(guān)鍵點(diǎn),。
透過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到做為成年人，對自己感興趣的事情會很關(guān)注,，不感興趣的關(guān)注較少,，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力,，為自己的孩子起到一個表率作用,，從此刻開始，我們將透過給孩子講故事,，和孩子做他感興趣的游戲,，讓孩子觀看喜歡的動畫片來提高防倉的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,，今后我們將透過這些事情來逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力,。
以前沒有看到前面的五個關(guān)鍵點(diǎn)，我覺得這對我們的孩子很有用的,，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時間和觀察范圍都對以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長和老師的配合,，讓她學(xué)會對一件事情和一個問題的興趣和緝捕意志力,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考,。
透過學(xué)習(xí),，了解到訓(xùn)練孩子專注力,，首先要從大人做起，不能對孩子的很多行為加以過多的制止,、要充分尊重孩子,，善于觀察孩子，更要耐心對待孩子的興趣愛好,，從中加以引導(dǎo)和激勵,，并參與地來，充分提高孩子對事物的興趣,，不斷提高孩子的專注力,，讓孩子健康快樂的成長!
十、讓孩子學(xué)會獨(dú)立的五個技巧是什么,。
透過讓孩子學(xué)會獨(dú)立的五個技巧,，做為家長的我們深深地體會到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會獨(dú)立的五個技巧，對他以后的生活幫忙會很大,，首先學(xué)會用并沒有腦解決問題，其次要學(xué)會自己解決問題學(xué)會自救,，遇事自己想辦法處理問題,，學(xué)會獨(dú)立思考獨(dú)立處理問題，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),，更獨(dú)立更像個“男子漢”!
在教育孩子的過程中,，我體會到要從細(xì)節(jié)入手，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識的興趣和潛力,，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的情商，我們家長的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子,，總以為孩子小,，沒有思想，對他們的想法沒有給予重視,，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,，這樣對孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位，對她以后的成長是很不利的,，透過對這本書的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到自已的不足，以后會多在這些方面下些功夫,，讓孩子自強(qiáng),、自立快樂的成長!
十一、說一說教育孩子的九個最佳時機(jī),。
這九個最佳時機(jī)講得十分好,，讓我學(xué)習(xí)到了很多,，比如：孩子犯錯，以前只明白罵孩子,，看了以后就明白怎樣來幫忙他,。有客人在場時，以前會當(dāng)著客人說孩子的壞毛病,，看了以后就明白了孩子也有自尊心,，必須要注意。
透過學(xué)習(xí)教育孩子的九個最佳時機(jī),，我感到很愧疚,，在平時的生活中給孩子的多是說教，在遇到上面所提的時機(jī)時,，個性是孩子受委屈和有較大過失時,，多半的時候都是生氣或是發(fā)火，并沒有去體會孩子當(dāng)時的情緒,，此刻的孩子多半都很叛逆,，也許是我們的態(tài)度造就了他們。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。
孩子在自己的成長道路上，在不同的成長階段,，表現(xiàn)出不同的品性,，其實(shí)每一個孩子都是天才，這是我的想法,，他們不需要任何包裝,，只要在大人的指導(dǎo)下，透過自已不懈的努力,，都能夠成為可塑之材,，我同意孩子在不同時期，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們,，讓他們自已明白此刻要做什么,，態(tài)度明確，自覺地做好每一件事,，當(dāng)孩子對某件事情感興趣時,，我們要給予支持和鼓勵。使孩子成為有主見,、大方,、自一潛力強(qiáng)的人。
十二,、做一個“十心”家長,。
讀了《不輸在家庭教育上》這本書,，對我教育孩子幫忙挺大的，我們做父母的只會要求孩子按照我們給她的規(guī)劃的路走,，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她,，沒有顧及孩子的需求，透過學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想,，需要被理解,，被尊重,，而不僅僅僅是被規(guī)定,，我以后會多站在孩子的立場上去思考的。
“十心”家長資料,，基本上能夠做到,，比如想改正孩子的缺點(diǎn),，我就會告訴孩子，你若改了這個缺點(diǎn),，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個,，她就會很樂意去做，當(dāng)她做錯事的時候,，一般不會說她罵她,，會給她講道理，這個事為什么不能這樣做,，這樣做了會有什么后果，也會告訴她我們做錯了,，你也能夠指出來,，我們也會改正，她聽了就明白,，她和大人一樣被尊重,，是能夠當(dāng)家作主的一份子，會做一個有思想有主見的孩子,，當(dāng)艱險取得成績時我們會鼓勵她,，說她很棒，給她信心,，她就會更努力的去做了,。
對待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn),，因材施教,，我們家孩子的特點(diǎn)是好動，而心不夠,，比較愛玩,，但一般來說他決定要做的事能認(rèn)真的做她,，所以我們也會經(jīng)常鼓勵他，讓他自已決定去做事,，今后我們還要用智慧去教育他,，爭取將部分缺點(diǎn)或潛在問題解決于無形，努力培養(yǎng)一個身體健康,，潛力強(qiáng)的男孩子,。
十三、如何正確的引導(dǎo)孩子起床,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。
以前每一天早上叫孩子起床十分困難,，半天也叫不起來,，有時就生氣發(fā)火，至從我看了這本書后慢慢的覺得叫孩子起床真的比以前容易多了,，而且他起來后很快就能收拾好了,，以民我覺得這本書對我?guī)兔νΥ蟮摹?/p>
十四、如何改變孩子的“窩里橫”現(xiàn)象,。
學(xué)習(xí)了這個文章,，我深有體會，此刻每個家庭基本上都是一個孩子,，家長都把自己的孩子當(dāng)成了心甘寶貝,，當(dāng)然不想讓自已的心甘寶貝受一點(diǎn)的委屈，一家人部民以他為中心,，要什么給什么,，有的家長總認(rèn)為他還小，長大就好了,，可能習(xí)慣的養(yǎng)成以后再改就不容易了,，等孩子長大就會提出各種各樣的要求，一旦家長你滿足不了他,，他就會大發(fā)脾氣,，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆罚晕覀€人認(rèn)為,，孩子不能太溺愛了,，那樣只會害了孩子。
十五,、夸獎孩子需要哪些智慧,。
首先要做一個了解孩子的家長，孩子都有自己的內(nèi)心世界，家長只有真正走入那個世界,，才能理解孩子的些不可思議的行為,，才明白孩子有多棒，賞識自己的孩子像伯樂賞識千里馬一樣,，這些特質(zhì)經(jīng)過挖掘培養(yǎng)就會成為孩子今后成功的最大資本,。
十六、飲食中的十二大黑客是什么,。
在我們的日常生活中,，這些黑客經(jīng)常用出此刻我們身邊，過去對它們雖有一點(diǎn)的了解,，明白吃多了對孩子不好,，孩子偶爾要求，也會滿足,，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)它們對身體的危害多多,，它對身體健康的危害程式度已經(jīng)超出了我們的想像，今后在這些方面必須要加強(qiáng)控制,。
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會和班級家委會組成,，班級家委會每班由4名家長組成,，其中一名為園級家委會，在第一屆的家委會成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會主任,，來參與幼兒園的日常管理,。我們堅(jiān)持每月一次的家委會活動，先后進(jìn)行了“家委會調(diào)查問卷”,、“家委會獻(xiàn)一計”,、“家委會參與園所推薦表”、并多次邀請家委會成員來園參加幼兒園各類大型活動的觀摩和評比活動,。
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望,。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要資料,，在工作中，我的體會是：
一、防患未然先行一步,。
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行調(diào)解,。
一次家長會,，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時,，透過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值,，只有這樣，家長才能理解老師,，支持老師,，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念持續(xù)一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。
二,、換位思考，主動調(diào)整,。
幼兒天性好動,，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切,，有過激言行也是能夠理解的,，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長,，老師必須要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴,，有時候會就事論事,，有時候，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候老師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就能夠了,，其實(shí),，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后,，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題,，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后，情緒平靜下來,，問題就變得簡單多了,。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法,，便于解決,，到達(dá)令家長滿意的效果。
幼兒園無小事,，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤,，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé),，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城,、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,，到達(dá)令家長滿意的結(jié)果。
寬容,、理解,、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識,，家園合作就就應(yīng)是一件簡單而愉快的事情。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了,，在這一年里,，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展,，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地,，每周刊出周計劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地。
教學(xué),。
工作,。
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為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn),。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、慶"三八"愛媽媽活動,、慶"六一"活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定,，諸如此類的事情很多很多,。
二,、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫忙,。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅(jiān)持了"放手"的原則,，盡力使自己"做個旁觀者",，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會,，家長學(xué)校等形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。
三、根據(jù)園,、班級及個別幼兒的狀況及時家訪,，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩,，及時地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長,，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,，從中得到補(bǔ)償,。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。
幼兒園家長工作心得體會篇六
3月6號下午,，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長會,，感覺受益匪淺。通過此次家長會,，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解,，也認(rèn)識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力,，才能夠教育好自己的孩子,。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化,。首先從生活習(xí)慣上,，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差?，F(xiàn)在,，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子,，拿碗的活都是她的,，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃,，懂得了尊老愛幼,，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來,，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理,，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時開始了自己的社會交往,，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜,。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。
老師問好,，大到調(diào)節(jié)自己的情緒,，跟別人交流，學(xué)會傾聽等,，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個母親,，日常生活中，面對孩子,，有時候也難免覺的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里,，老師要面對的是二,、三十個這樣的孩子，雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的,，不是自己的小孩,，不能打，不能罵,，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了,，鬧了,，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識,，每次經(jīng)過幼兒園的路口,，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大,，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時，給他們更加豐富,、快樂地活動。象學(xué)唱歌,、做游戲,、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。
通過這次家長會,，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞,，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的,、愉快的,。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,，盡自己的全力來配合老師的工作,。
我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長,，快樂進(jìn)步,。
20**年3月7日。
幼兒園家長工作心得體會篇七
重視家庭教育,，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé),，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展,。只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。
1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑,。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪,，和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo),。在一次次的家訪中,，老師、孩子,、家長的情感進(jìn)一步融洽,。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,，奚梓允小朋友體質(zhì)差,，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去看望他們,，通過家訪,，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心。
2,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作家園合作，我們應(yīng)該本著尊重,、平等,、合作的原則，積極支持,、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動。召開了家長委員會和班級家長會,，讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)要求,，同時，班級教師定期出櫥窗宣傳,、經(jīng)常與家長電話,、家校互動平臺聯(lián)系,，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標(biāo)，更好地合作做準(zhǔn)備。
3,、做好家長工作,，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期,。我們還把老師的電話在園地中公布,，在網(wǎng)上建立了qq群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,，許多家長會及時和老師交流孩子在家的信息,。
1、家長配合主題活動,。
我們結(jié)合主題活動,，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，于是，我們經(jīng)常和家長互相合作,，需要家長配合，幫助孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如,，在主題活動“馬路上的車”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄,。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞,。又如在“家里的聲音”,，我們下發(fā)調(diào)查表，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音,，將找到的聲音記錄下來,，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長的配合下,，才使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂。
2,、幼兒成長檔案的使用,。
為了促進(jìn)家園相互溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案,。每個月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長交流,，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，我們將各種生活的兒歌打印下來,，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋,、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容,。教師對幼兒本月的情況進(jìn)行評估，作詳細(xì)記錄,。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤,、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確,、科學(xué),、客觀地評價，有利于家園協(xié)調(diào)一致,、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育,。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動,，看到孩子們進(jìn)步的喜悅,。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級工作,，在主題活動中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲中的材料,。在多彩的親子游戲中,，家長們積極參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持,。我們也感覺到，家長工作的開展,，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感,，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者,，而是參與者,，組織者，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴,！
文檔為doc格式,。
幼兒園家長工作心得體會篇八
一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里,，我們在家長的熱心幫助及大力支持下,，幼兒園工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周規(guī)劃,，登載在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時,，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷,。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、慶三八愛媽媽活動,、慶六一活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)展練習(xí),，使每一個孩子取的了良好的成績,，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多,。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)親密聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培育孩子的'職責(zé)心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手，教師只在旁觀看幫助,。家長了解到這一狀況后,，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅(jiān)持了放手的原則,，盡力使自己做個旁觀者,，讓孩子自己動手。在培育職責(zé)心這一方面,，家長也盡力協(xié)作幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更安康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會,，家長學(xué)校等形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育閱歷介紹給大家,，相互取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更安康的成長,。
每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，遇到了這樣的孩子,，我們作為教師總是急躁的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，準(zhǔn)時地進(jìn)展家訪,，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長,，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作教育,，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補(bǔ)償,。
這一年來,，家長賜予我們的幫助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與幫助,、協(xié)作,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長工作心得體會篇九
幼兒園家長工作該如何做好呢,？寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針,。下面是查字典本站帶來的幼兒園家長工作心得體會，歡迎大家閱讀,。
幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作,，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣，特別是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶,，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師,、幼兒和家長,、家長和老師,、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,，班級工作就會以良好的態(tài)勢順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家交流交流，以此共勉,。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流,，每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,，從中得到補(bǔ)償。
這一年來,，家長給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望,。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中,，我的體會是：
一,、防患未然先行一步。
第6頁和感謝,，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,，并對家長曉之以理,、動之以情，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解,。
一次家長會,，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣,，家長才能理解老師,，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。
二、換位思考,，主動調(diào)整。
幼兒天性好動,，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的,，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休，遇到這類家長,，老師一定要耐下性子,，冷靜，并多多的換位思考,，我有個好方法----傾聽,。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事,，有時候,，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候老師別急著解釋,，只要專注,、耐心的傾聽就可以了，其實(shí),，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，心情平靜下來，問題就變得簡單多了,。另外,，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法，第7頁便于解決,，達(dá)到令家長滿意的效果,。
幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,，敢于面對家長的質(zhì)疑,，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,，達(dá)到令家長滿意的結(jié)果,。
寬容、理解,、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子,，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情,。
第8頁。
幼兒園家長工作心得體會篇十
1,、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師,，對于孩子來說,，他們的可塑性是很強(qiáng)的,，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),，有足夠的耐心來對孩子，不要對孩子提出過高的要求,，讓孩子學(xué)會生活自理,，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流,，做孩子的朋友,，聽孩子的想法，尊重孩子的想法,，只要堅(jiān)持不斷的努力,，孩子會改變構(gòu)成健康的性格。
2,、首先自己應(yīng)做個“十心”家長,，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子,。
二,、對“七個一”教子法的心得體會：
1、應(yīng)對孩子的錯誤,，我們有時會很氣憤,，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的,，明白家長的粗暴吼叫不會使孩子改正錯誤,，相反會產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了,，也不是真心的,。
2、孩子不是我們的私有物品,，不是我們生他養(yǎng)他,，他就務(wù)必什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲，他是一個獨(dú)立的人,，在這個好處上我們務(wù)必尊重他的自尊,，他的想法，他的理解潛力,，甚至他的小脾氣,，教育他是在尊重他的前提之下是兩個平等的個體之間的交流而不是一個權(quán)威的對一個弱勢群體的指手畫腳，困此“七個一”只是一個形式,，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。
3、學(xué)習(xí)了“七個”教子法后，反思了自己平時的行為,，自己大體上還能按照“七個一”的方法來處理孩子的錯誤,，但是在應(yīng)對孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長時,，我偶爾還是控制不了心中的怒火,，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒,。
三,、家長如何對待一個動作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo),。
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的狀況,，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘,，因此,，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子,，做什么事情動作要快一點(diǎn),，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班,，孩子要上幼兒園,，以后，我們還要對孩子加強(qiáng)這方面的溝通,。
四,、談?wù)勛约簩﹂喿x了《不輸在家庭教育上》這本書的體會。
貝貝班家長：
1,、透過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的資料后,，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè)，我會用正確的方法二：“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉,，語氣平和而友好地對他說，不要哭了,，誰都有忘記事情的時候,，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰,，情緒平靜了,，利用這種方法去幫忙孩子，我也會配合好老師,，共同使我的孩子健康快樂的成長,！
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我必須要先把自己教好,，管好,，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子,，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》,，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,，十分感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購,。
3,、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念,、教養(yǎng)態(tài)度和行為,，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱,，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn),，肯定，鼓勵他幫忙他,，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會,，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全能夠讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活,！
4,、大概翻了幾篇，有的個案講的很好,，對教育孩子也有很大的啟示,，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的`教育壞境是否能完全吻合,，還有待探討,，如案例所說，德國父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù),，他們沒有就是壓力,，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位,，做家長的最終期望中國教育的理性回歸,，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年,！
五,、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做。
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時,，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要,，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣,，都源于自已不懂教育的后果,，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內(nèi)上前制止,，透過這一些時間的學(xué)習(xí),，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問,，我們每個人想成為父母很容易,，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己,，并說服家人一齊配合,，期望能透過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂,、健康,。
六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說,。
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,，其實(shí)孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維,，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo),，只有我們家長和幼兒園老師相互配合,，才能使孩子快步成長。
在家里,，一向認(rèn)為孩子聽家長的話,，在孩子做事情時一般都說不行，不能夠等的話,，我看了這本書后才明白我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通,，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法,，思想交流很重要,，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫忙。
我們以前也不怎樣分場合批評她,，隨著時間的推移,，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,，此刻已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心,，在批評她的過錯時,，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果,，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯在哪里,，今后要怎樣做才對，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了,，會解釋原因,，讓她明白，什么叫說到做到,，有誠信的人才能交到知心的好朋友,。
七,、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)現(xiàn)他們的潛能嗎,。
1、小三班家長感想：
此刻有點(diǎn)后悔沒有早看到這本書,，當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫,，我們都責(zé)備他，也沒想他有繪畫的潛能,，也沒想他是不是愛好畫畫,，對畫畫是不是有興趣，也沒特意的去給他購買畫本,，或者報幼兒繪畫啟蒙班,，自從讀了這本書，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了,。
2,、我認(rèn)為，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中,，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為,，均屬一些在成長過程式中比較正常用的行為，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育,，鍛煉孩子的自主潛力和動手潛力,，對一些搗蛋中各類的過激的行為，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，不應(yīng)采取暴力手段,，這樣很容易對孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影，我們還應(yīng)采取一種鼓勵孩子的方式,，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯誤行為,，使孩子能夠正確地認(rèn)識自己的錯誤,，并明白中如何處理和改正。
3,、透過學(xué)習(xí)我們體會到,，小孩子對事情好奇性很強(qiáng)，為什么大人都不能對孩子們耐心一些呢,，為什么要粗暴對待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會,，多表揚(yáng)鼓勵。
八,、您是如何解決孩子賴床現(xiàn)象的,。
小二班家長：
看過這本書，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，更學(xué)會了忍耐,，給孩子更多的自由發(fā)展的空間，以前不讓她做的事,，此刻都會讓她試著做到更好,。
九、訓(xùn)練孩子專注力的五個關(guān)鍵點(diǎn),。
透過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到做為成年人，對自己感興趣的事情會很關(guān)注,，不感興趣的關(guān)注較少,，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力,，為自己的孩子起到一個表率作用,，從此刻開始，我們將透過給孩子講故事,，和孩子做他感興趣的游戲,，讓孩子觀看喜歡的動畫片來提高防倉的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,，今后我們將透過這些事情來逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力,。
以前沒有看到前面的五個關(guān)鍵點(diǎn)，我覺得這對我們的孩子很有用的,，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時間和觀察范圍都對以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長和老師的配合,，讓她學(xué)會對一件事情和一個問題的興趣和緝捕意志力,。
透過學(xué)習(xí)，了解到訓(xùn)練孩子專注力,，首先要從大人做起,，不能對孩子的很多行為加以過多的制止,、要充分尊重孩子，善于觀察孩子,，更要耐心對待孩子的興趣愛好，從中加以引導(dǎo)和激勵,，并參與地來，充分提高孩子對事物的興趣,，不斷提高孩子的專注力,，讓孩子健康快樂的成長,！
十、讓孩子學(xué)會獨(dú)立的五個技巧是什么,。
透過讓孩子學(xué)會獨(dú)立的五個技巧，做為家長的我們深深地體會到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會獨(dú)立的五個技巧,，對他以后的生活幫忙會很大,，首先學(xué)會用并沒有腦解決問題,，其次要學(xué)會自己解決問題學(xué)會自救，遇事自己想辦法處理問題,，學(xué)會獨(dú)立思考獨(dú)立處理問題,，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),，更獨(dú)立更像個“男子漢”,！
在教育孩子的過程中,，我體會到要從細(xì)節(jié)入手,，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識的興趣和潛力,，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的情商，我們家長的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子,，總以為孩子小,，沒有思想，對他們的想法沒有給予重視,，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,，這樣對孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位，對她以后的成長是很不利的,，透過對這本書的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到自已的不足，以后會多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng),、自立快樂的成長,！
幼兒園家長工作心得體會篇十一
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感,。別在孩子面前評判老師和他人,，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個有愛心,、包容心的家長,。
當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會,。
第一,，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng),。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自我學(xué)會放,，怎樣講故事，平時在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽,，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場合,，要求做到不打人，不罵人,，不說臟話,。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里,，在與孩子在一齊的時候,，要做到不說臟話,，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn),。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長過程,，離不開教育，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容,。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待,，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考,，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的潛力與知識,。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長,，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們必須要取得成功,，走向輝煌,。
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長的過程中,，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂,，孩子的性格、愛好,、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會,，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以,，做父母的無論你有多忙,，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長,。我是馬成駿的母親,，我把我這幾年教育孩子的心得體會總結(jié)如下：
1、父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵,。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他,，堅(jiān)持鼓勵他,，耐心引導(dǎo)他,，平和看待他,，并以實(shí)際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動向班主任介紹孩子的情況,。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報,，這樣便于和班主任及時溝通,。
4、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。
5、不要輕易對孩子發(fā)火,。我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他對你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會報喜不報憂,，家長就了解不到孩子的真是情況,，這樣教育起來就會被動。
6,、鼓勵孩子多運(yùn)動,，陪孩子玩球,、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動不但可以鍛煉孩子的體能,，也會讓他變的更開朗,。保持動態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己,，擁有較正面的身體形象,，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
教育孩子這是一個長久的話題,，從孩子出生到成年,，我們做父母的無時無刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子,，這將是我們送給他們最大的財富,。
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感,。別在孩子面前評判老師和他人,，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個有愛心,、包容心的家長,。
當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體,。但要怎樣教育孩子,，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個生存環(huán)境,，而父母則就是孩子的影響,，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時在教育孩子的一些心得體會,。
第一,，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只就是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會放,，怎樣講故事,，平時在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽,，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合,，要求做到不打人，不罵人,，不說臟話,。我們做父母的就是孩子的第一個啟蒙老師，在家里,，在與孩子在一齊的時候,，要做到不說臟話，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn),。
第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,，離不開教育,，教育離不開尊重，尊重不等于縱容,。在平時,，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，就是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念,、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉,、穿衣等,，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識,。
上述這些只就是我平時教育孩子的一些心得,，此刻就是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃,，值得驕傲,，但我相信，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教,，孩子們必須要取得成功，走向輝煌,。
家庭就是孩子的第一所學(xué)校,，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會的一座橋梁,，對孩子個性,、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用,，作為家長,，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點(diǎn)心得：
一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心,。
孩子就是上天送給我們的一個最大的禮包,，他們能讓我們在中年的時候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時他們至少有一半像我們自我,，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會,，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價值,。所以教育孩子首先要有感恩上天,、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩,，每次來信時,，我都會讀給女兒聽，讓她明白,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方,，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切,。
二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性,。
素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教育大相徑庭,。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)十分重要,，不就是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴,、舞蹈等，一個人的一生就是人格不斷完美的過程,，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了,。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程,。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要,，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，關(guān)鍵不就是答對了多少題目,，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法,，再做多少題都不會困難了,。
平時，在家里要多放些圖書,、報紙,、雜志，小孩會自我拿起來看的。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽,，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事,，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視,，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長。在這個信息時代,，作為新一代的家長,，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完美、快樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口,，我們只就是做“幫工”,，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時也記錄了她的成長經(jīng)歷),。
三,、培養(yǎng)孩子的自理潛力。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心,、職責(zé)感,、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。隨著孩子愈來愈大,，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會化的過程中,，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力,，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服,、收納玩具與整理床鋪等,，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果,。
我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候,，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自我洗澡,，洗襪子，買東西,，甚至拖地等,。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵,。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立,、勤勞、剛強(qiáng),、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個人的一點(diǎn)體會,。女兒在不斷地成長,，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識,，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心,，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”,。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園已經(jīng)有一段時間了,，在這一段時間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個害羞,、內(nèi)向,、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時間的成長,，各方面都有了明顯的進(jìn)步,，這是我們做家長感到最欣慰的，在全體教師們備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長大,，我們真切地感受著她在一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里,，感激在心中,。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,，在游戲中學(xué)到很多知識,。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那,，沒有歇息的時候,。她們默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。
說實(shí)話,，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心,。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情,，作為家長,，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,，心中感謝老師們,。
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情,，我們很開心,、我們很欣慰、我們很榮幸,，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信,，孩子的明天會更加美好,。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長,，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水,。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長工作心得體會篇十二
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法,。因此,，作為家長因主動和老師交流，了解孩子在園的狀況,，同時,，也向老師及時反映幼兒在家的狀況,，這點(diǎn)我覺得自己做的還不夠好，有時不是很主動,，而是等到老師詢問了才反映狀況,，這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通,，家長與幼兒的溝通,，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時,，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況,，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長能更好地配合老師的'教學(xué)任務(wù),。在與孩子的談話中,，如當(dāng)孩子主動贊美老師時,，要適時的配合孩子,，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會讓孩子疑惑,，懷疑老師的對錯,，對孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師?！睕]有一個父母不關(guān)愛自己的孩子,，沒有一個父母不期望自己的孩子成人成才,，我作為普普通通的一個孩子的家長,，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好,。我們要努力做好以下幾點(diǎn)：
我們每周都會收到老師的信息,，告訴我們本周學(xué)習(xí)的資料，并提醒我們要做的事，我認(rèn)為這樣很好,。因此,，我們自己也要多主動和老師溝通,，同時要多關(guān)心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時了解老師對孩子做出的階段性評價,。
要鼓勵孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動,，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西,，大家不要嫌麻煩,，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動手潛力的培養(yǎng)會起到不小的作用。
我們還應(yīng)積極參加學(xué)校開展個各類活動,，如像這天這樣的場合等,，我認(rèn)為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識的好機(jī)會。
幼兒園家長工作心得體會篇十三
x年9月2日黃昏,，我第一次參加幼兒園小小一班的家長會,。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理。要求和開展情況,，使我們家長更加了解幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn),。活動的豐富多彩等,。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課〝科學(xué)育兒,。幸福人生〞，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩,，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng),。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細(xì)心。用心和無微不至的關(guān)心,，葉園長真誠的向家長承諾,，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子效勞,，說明要與家長密切合作,，共同教育好孩子。
通過這次家長會,，我真的受益匪淺,，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人,，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,，在這中間家長和老師就承當(dāng)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長,。作為孩子的家長,，一定不能錯過開家長會和老師們交流學(xué)習(xí)的時機(jī),，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以〝幼兒養(yǎng)性,。童蒙養(yǎng)正,。少年養(yǎng)志。成人養(yǎng)德〞,。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇,。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的'增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開展,。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：要求孩子定時睡覺,，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等,，總之：我們要關(guān)注孩子的能力,，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了,，就一定有收獲,，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長,。
幼兒園家長工作心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼,，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的,。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里,，感激在心中,。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝！
孩子入園以來,，老師們以極大的愛心、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他，用鼓勵,、賞識,、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今,，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高,。更難得的是,，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通,。
梁子傲原本是一個害羞,、內(nèi)向、怕生人的孩子,，通過在幼兒園四個多月的成長,，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了,。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,，在游戲中學(xué)到很多知識,。
說實(shí)話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心,。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在,，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長,，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心,、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們,。
每逢要有活動的時候,，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來,，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí),、一起娛樂,。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情,，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排,。
活動中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備,，不難發(fā)現(xiàn)小小活動的新創(chuàng)意,。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心,。每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長,、孩子都是那么熱情,，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子,。把孩子交給你們,，我們?nèi)叶挤判模紳M意,，都幸福,！
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情,，我們很開心,、我們很欣慰、我們很榮幸,，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信,，孩子的明天會更加美好,。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長,，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水,。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂,！
幼兒園家長工作心得體會篇十五
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒,，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征。
這些來容易的話,，做起來卻很難,。
每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，對此，幼兒園家長教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做,。
教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么,，需要什么,。
這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。
對此，作為幼兒園幼兒的家長,，我們的心得是在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。
真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,，寓教育于硌項(xiàng)活動之中,。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此,，幼兒園家長教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事,，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，這些贊美就像一個個小光環(huán),，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感,。
寶寶出生以來,，為我們的生活帶來了很多快樂。
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班,，較之以往有了很大的進(jìn)步,，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感,、愛好,，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長,，作為家長希望能給予他幸福的生活,，但更希望他能快樂、健康地生活,。
記得寶寶小的時候,，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐,，每一餐都得吃上好長時間,，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時為了讓他快快張嘴吃飯,，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。
現(xiàn)在想起來,，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷,。
但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了,，而且還不需要大人喂,，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,，老師讓我們不能浪費(fèi),，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸,。
直至現(xiàn)在,，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈,，一直受到老師的表揚(yáng),，也讓其他的家長為此羨慕不已。
為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長,、影響真是十分關(guān)鍵的,，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了,，不僅自己學(xué)會了穿衣服,，整理玩具,，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了,，真是越來越懂事了。
20xx年9月27日晚,，本人以張杞妍家長的身份,，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。
給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署,、老師們細(xì)心準(zhǔn)備,、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。
作為幼兒的家長,，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝,、學(xué)習(xí)、期望,。
與很多家長一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段,。
他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力,。
幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會,，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會,，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”,、“人頭涌涌”來形容,，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝,。
倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情,。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座,。
褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣,，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信,，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,，要做小孩成長的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁,，同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。
聽取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多,。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會,。
班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。
老師在講臺上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題,，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望,。
聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長們心里踏實(shí)，面露笑容,。
本次家長會使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。
對家長來說，期望的是孩子的收獲,。
通過這次家長會,，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園家長工作心得體會篇十六
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人,，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個有愛心、包容心的家長,。
當(dāng)今社會的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍,、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿,。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們,，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教育孩子,，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭就是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響,，就是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便就是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一,，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只就是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事,，平時在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場合，要求做到不打人,，不罵人,，不說臟話,。我們做父母的就是孩子的第一個啟蒙老師，在家里,，在與孩子在一齊的時候,，要做到不說臟話，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn),。
第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,，離不開教育,，教育離不開尊重，尊重不等于縱容,。在平時,，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，就是會像孩子那樣做嗎,？我們不能用自我的觀念、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會涮牙,、洗臉、穿衣等,，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只就是我平時教育孩子的一些心得,，此刻就是獨(dú)生子女的時代,，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長,，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們必須要取得成功,，走向輝煌,。
幼兒園家長工作心得體會篇十七
父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學(xué),、工作,，走向社會，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用,。做好對孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)系到國家,、社會安定和發(fā)展的大問題。
“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人,。”說實(shí)話,，我是個性格直爽的人,，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話,，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,，并且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀,。針對這種情景,，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣,，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺,，我批評了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次,，注意語言禮貌,。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖,。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起,。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中,，異常是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個家長思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任,。第二,、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤,，家長要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意。有一次,，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了,，但一問為什么玩水,，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎,？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教,、打罵就能解決的。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面，我不但自我尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法,，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小,，吃飯時不會用牙咀嚼,，只是一味地吞，吃不了幾口,，又往外吐,，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個月的時間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌,，學(xué)會了尊敬長輩,、自我吃飯、穿鞋,、畫一些簡單的圖畫,，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時，作為家長,，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學(xué)會的知識,，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事,。
總之,，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,，家長要有心理準(zhǔn)備,，有、有步驟地進(jìn)行,。
幼兒園家長工作心得體會篇十八
只要做好準(zhǔn)備工作就好了,，在這行里你就是專家。
首先,，先歡迎大家百忙之中來參加孩子的家長會,，
然后自我介紹一下，再夸夸班上的老師,，最好讓她們都來個自我展示,，簡短一點(diǎn)就好。
氣氛活躍后就切入正題,，總結(jié)一下上學(xué)期的孩子的情況,，比如說在語言方面進(jìn)步的有xxx，等等,。在體育方面進(jìn)步的有xxx等等,，最好分出幾塊來，提到每一個孩子,，讓家長覺得你在關(guān)注他家的孩子,，也可以給個封號，比如說我們班的可愛寶寶是誰誰誰，運(yùn)動寶寶是誰誰誰,，超級寶寶是......
然后說,，孩子的.進(jìn)步與家長的配合與大力支持是分不開的，你就可以談這學(xué)期的工作了,，這學(xué)期我們要開展什么什么活動,，目的是什么，需要大家怎么樣,，學(xué)期末要達(dá)到什么樣談?wù)劇?/p>
這么一套下來就用些時間了,，然后你再給家長留點(diǎn)提問時間，解答一下他們的疑問,。一般來說,，別講大道理，淺顯易懂就行,，因?yàn)榧议L畢竟搞教育的不多,。
幼兒園家長工作心得體會篇十九
（1）：
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感,。別在孩子面前評判老師和他人,，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個有愛心,、包容心的家長,。
當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一,，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事,，平時在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場合，要求做到不打人,，不罵人,，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話,，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn),。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長過程,，離不開教育，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容,。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待,，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，是會像孩子那樣做嗎,？我們不能用自我的觀念、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會涮牙,、洗臉、穿衣等,，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得,，此刻是獨(dú)生子女的時代,，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長,，出類拔萃，值得驕傲,，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們必須要取得成功,，走向輝煌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是他們的啟蒙老師,。家庭教育是通往社會的一座橋梁，對孩子個性,、人格魅力,、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長,，以下是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點(diǎn)心得：
一,、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心,。
孩子是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回歸自然,，能讓我們浮躁的心寧靜下來,，同時他們至少有一半像我們自我，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會,，孩子更是帶給我們生活的期望,、體驗(yàn)到生命的好處與價值。所以教育孩子首先要有感恩上天,、感恩父母之心,。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩，每次來信時,，我都會讀給女兒聽，讓她明白,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方,，這樣的環(huán)境，她是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切,。
二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性,。
素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教育大相徑庭,。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)十分重要,，不是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴,、舞蹈等，一個人的一生是人格不斷完美的過程,，如果不是這樣,，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了,。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，也是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要,，比如說,，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不是答對了多少題目,，而是用什么方法答對的,，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了,。
平時,，在家里要多放些圖書,、報紙、雜志,，小孩會自我拿起來看的,。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事,，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處,。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長,。在這個信息時代，作為新一代的家長,，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完美,、快樂的童年！（微博中的每句話都是出自于女兒的口,，我們只是做“幫工”,，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時也記錄了她的成長經(jīng)歷）,。
三,、培養(yǎng)孩子的自理潛力。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心,、職責(zé)感,、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。隨著孩子愈來愈大,，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會化的過程中,，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力,，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服,、收納玩具與整理床鋪等,，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果,。
我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候,，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自我洗澡,，洗襪子，買東西,，甚至拖地等,。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心,，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立,、勤勞、剛強(qiáng),、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只是個人的一點(diǎn)體會,。女兒在不斷地成長,，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識,，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心,，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”,。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年,。玩,，是孩子最喜歡的活動方式,，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識,，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊,、自強(qiáng)、自立,，我期望我的孩子能做一個富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時期望她能多參加群眾活動,，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力,。能及時告訴老師自我的需求,，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時期,，融入群眾對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的,。
在家里,，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,，不會拘束于某種特定的形式來教育她,，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響,，因此在要求她的同時我們要嚴(yán)格地要求自我。
在家里我們會給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,，讓她學(xué)會自我管理,。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理,。這個效果很好,，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法,，比如在給他買衣服的時候,，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受,，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,，對于正確的觀點(diǎn),，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們會跟她講道理,，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo),。
總之,，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通,，把她當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任,，讓她有充分展示自我的機(jī)會,。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話,、做事儼然是一個小大人了,，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬分,，但也不乏頭痛的事情,，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng),。胡紫政很愛“面子”,，這大概是這個年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,，我覺得是和紫政在共同成長,，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長,，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題,，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的,，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁,。每個孩子都有缺點(diǎn)，但每個孩子也有他獨(dú)特的個性,，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面,！
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一,、先傾聽再出主意,。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”,，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻,，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望,、尷尬,、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是就應(yīng)多傾聽孩子,，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通,，更有自主性,。
二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”,，每一天都會給孩子一個擁抱,。
我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時候都行,，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候,，有時候是去接她放學(xué)的路上,。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動來表示的,，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵,。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要十分久的時光，以至于吃頓飯要一兩個小時的時光,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的,，再之后我就只有夸獎她了,，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了,。所以，家長必須不要濫用表揚(yáng),，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具,、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之,，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大,，很多時候很多事都不敢嘗試,。在家的時候什么事都依靠我們給她做,，這樣什么事都指望我們怎樣行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她,，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵她說“你必須會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好,。此刻她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會一一把畫的圖案剪出來,。
四、避免批評和指責(zé),。
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的,。個性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是十分錯誤的,，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時候,，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她,，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯,，最后表揚(yáng)一番她的長處,，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,，還能認(rèn)識到自我的錯誤,，以后必須會改正的,。
五,、讓孩子幫忙做事。
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事,，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生,。
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以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個家庭齊心合力,，一致教育，同時還要配合幼兒園老師,，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
寶寶出生以來,，為我們的生活帶來了很多快樂,。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步,，有必須的生活自理潛力,，有自我的思想、情感,、愛好,，經(jīng)常會問“為什么？”等問題,，伴隨著他的成長,，作為家長期望能給予他幸福的生活，但更期望他能快樂,、健康地生活,。
記得寶寶小的時候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,，一日三餐,，每一餐都得吃上好長時光，要么不肯張嘴,，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。此刻想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑,，但是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷,。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了,，而且還不需要大人喂,，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,，老師讓我們不能浪費(fèi),，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸,。直至此刻,，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈,，一向受到老師的表揚(yáng),，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長,、影響真是十分關(guān)鍵的,，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來越強(qiáng)了,，不僅僅自我學(xué)會了穿衣服,，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務(wù),，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了,。
寶寶從小生性活潑,，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,，不能集中注意力,。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,，寶寶對此也很感興趣,，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成,。慢慢地,，寶寶就能較長時光地集中注意力，學(xué)會控制物體,，并進(jìn)而能控制自我的行動,。因此，我覺得我們家長在平時,，能夠針對孩子的個性特點(diǎn),，有目的地選取一些玩具,，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有用心作用,。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時候,，他也以前有過抵觸情緒,。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,，最后其他小朋友都完成了,，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了,。之后我問他為什么不畫畫,，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好,，所以我不想畫”,，邊說邊哭，很是悲哀的樣貌,。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的,，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,，于是，他開始參照著畫起來,，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了,。此刻寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步,，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,，所以在平時,，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信,，提高學(xué)習(xí),、生活的用心性。
此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育,，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育,。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,，一下給報了三門課程：畫圖,、英語、小主持,，把星期六,、星期天的時光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時,，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步,。之后，老公對我說,，孩子此刻是玩著學(xué)的時候,，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識,，學(xué)道理,，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,，孩子是天真無邪的,，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象潛力,。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂,。
大家好,，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會,，首先講講我們家的具體狀況及成員,，爺爺、奶奶,、姥爺都在承德縣,，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時工作比較忙,，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境,。從小寶寶與保姆在一齊呆的時光比較長,，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達(dá)潛力差，在對待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料,，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆,，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會就帶他出去旅游,，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向,、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩,。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中,，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要,。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”,。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時光,，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯的時候他能夠給大家發(fā)碗筷,，平時自我把地弄臟了，自我能主動掃地,，玩完玩具了自我能放回原先的位置,，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣,，只要他用心了,，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”
此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女在智能,、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢,。海弛也不例外,，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”,，什么叫“慷慨”,。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的,，例如：1,、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒恚阉r候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹,，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感,。2、帶他去親戚朋友家串門,，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,，選好了帶去,，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果,。3,、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫,，他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。
二、教孩子學(xué)會表達(dá)自我的意愿,，處理自我的事,。
孩子一天天長大，自我有了獨(dú)立的思考潛力,，家長要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的，要民主,，要傾聽孩子的心聲,，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候,，不要立刻打罵,，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理,，讓他自我認(rèn)識對錯,，并勇敢的應(yīng)對。例如：1,、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色,，問價錢，和售后員交流后,，讓他付錢,。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,，最好是有教育好處的,，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件,，聽完這些事,，讓孩子說說自我的想法。3,、想要什么東西了,，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他,，對于孩子來說收到禮物的好處會更開心。
三,、給孩子自信,，讓孩子愛上群眾生活。
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,，因?yàn)榄h(huán)境陌生,，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),，家長要多鼓勵和贊揚(yáng)孩子的正面行為,，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚(yáng),，而且在孩子做出努力后,，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵,。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時,，家長多讓孩子說說自我的同學(xué),，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。2,、讓孩子當(dāng)自我的老師,，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識,，也是十分不錯的親子游戲,。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍,，讓孩子回到家全身心的放松,，全家休息的時候能夠去郊游，比如爬山和釣魚,，當(dāng)孩子自我享受整個過程時,，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他,，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的,。“塞翁失馬,，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子,，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長和寶寶健康,、平安,、快樂。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀,、開朗,，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小,，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,，他的娃哈哈,、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,，我會情不自禁地舞起來,，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗,。有時我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了,，或不講理打了他,，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起,。而每次兒子做錯了事,，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口,，就什么都化解了,。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事,，談天說地,，他的情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼,，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨,！小朋友你好,。”他也會很神氣地說：“你好,！媽媽阿姨,。”這種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了,。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事,，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候,，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干,?！彼麜炎晕业姆块g收拾好，有時搶著要自我洗衣服,。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出,，就要讓孩子首先學(xué)會愛自我的母親,。
很多家長可能一向忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事,。對于遲到的孩子來說,，長此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會因?yàn)橥硭砥?、作息時光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活,。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?；顒?。
如果您是不習(xí)慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時光,。一般狀況下,，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡,，孩子睡著之后,，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時光所無法完成的,。所以,，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時光完成不少工作,，然后按時下班,，多一點(diǎn)時光與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上,，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時光的問題,，對孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽,，還能在回家的路上玩上一會兒,，每一天都有一段完美的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶,。當(dāng)然,，如果確實(shí)有意外狀況，偶爾不能按時接孩子,，那么請記得跟老師提前打個招呼,，并說聲“多謝”！
因?yàn)榇丝痰慕逃^,，要求教師與幼兒的地位是平等的,，對此，幼兒園家長教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒,，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征。這些來容易的話,，做起來卻很難,。每個人都有自我的權(quán)利，包括幼兒也有自我的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，對此，幼兒園家長教育心得是：能夠去引導(dǎo)幼兒做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識,。對此,，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教育于硌項(xiàng)活動之中,。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教,，對此，幼兒園家長教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個個小光環(huán),，老師親手替他們帶上,，能夠讓幼兒獲得滿足感。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀,、開朗,，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小,，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭,。與他玩游戲我還會耍賴,，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃,。有時音樂聲起,，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗,。有時我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了,，或不講理打了他,，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起,。而每次兒子做錯了事,，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口,，就什么都化解了,。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事,，談天說地，他的情緒很愉快,，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓,，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨,！小朋友你好?！彼矔苌駳獾卣f：“你好,！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了,。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時,，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦,，他會很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧,，我來干,。”他會把自我的房間收拾好,，有時搶著要自我洗衣服,。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出,，就要讓孩子首先學(xué)會愛自我的母親,。
人與人的相處貴在溝通,，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此,，作為家長因主動和老師交流,，了解孩子在園的狀況，同時,，也向老師及時反映幼兒在家的狀況,，這點(diǎn)我覺得自我做的還不夠好，有時不是很主動,，而是等到老師詢問了才反映狀況,，這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通,，家長與幼兒的溝通,，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時,，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎,？你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊,？能夠告訴媽媽嗎,？這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料,，使家長能更好地配合老師的教學(xué)任務(wù),。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動贊美老師時,，要適時的配合孩子,，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會讓孩子疑惑,，懷疑老師的對錯,，對孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。”沒有一個父母不關(guān)愛自我的孩子,，沒有一個父母不期望自我的孩子成人成才,，我作為普普通通的一個孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解,，我只想說我們做家長的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點(diǎn):,。
2,、要鼓勵孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動,，并盡可能的為孩子帶給各。
種便利的條件,，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西,，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動手潛力的培養(yǎng)會起到不小的作用,。
3,、我們還應(yīng)用心參加學(xué)校開展個各類活動，如像這天這樣的場合等,，我認(rèn),。
為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識的好機(jī)會。
睿睿今年已上大班,，在幼兒園的兩年中,，我們欣喜地看到了孩子的成長，從一入園時經(jīng)常生病,、尿褲子到此刻基本能夠自理,、富有愛心，而且學(xué)到許多知識,，這些變化無不凝聚了班里三位老師的心血和汗水,。這個時代的孩子是幸運(yùn)的，無論社會,、幼兒園,、還是家庭都給予了最大的關(guān)愛，帶給了理解各種教育的機(jī)會,；但是作為家長,，應(yīng)對孩子這張白紙，如何書寫孩子完美的未來與前程,，應(yīng)對日新月異的社會環(huán)境,，如何為孩子做一些取舍，我們卻投師無門,，常常覺得迷茫與困惑,，因此，十分感謝幼兒園創(chuàng)造這次機(jī)會,，為家長帶給交流育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺,。下方談一談我們在家庭教育方面的一些摸索與體會：
只有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：鼓勵的作用大于批評。
從孩子做作業(yè)這件事情上我們得到這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期開始學(xué)習(xí)拼音與算術(shù),，老師經(jīng)常象征性地留一點(diǎn)家庭作業(yè)。開始的幾天，孩子做作業(yè)又慢又磨蹭,，還很不情愿,，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里,，心想沒有一個好的開端好的習(xí)慣將來會怎樣,？之后我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個“紅花欄”,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子需要提高的一些方面,，在紅花欄上設(shè)了寫作業(yè)、講禮貌,、吃飯,、認(rèn)字、做事五個欄目,，每一天根據(jù)孩子的表現(xiàn),，在好的方面貼一朵小紅花。透過這個方式,，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了較大的變化,，尤其在寫作業(yè)方面，老師也發(fā)此刻課堂作練習(xí)也比以前快多了,。于是我體會到,，孩子和大人一樣也是喜歡鼓勵，喜歡表揚(yáng),，同樣的目的采取不一樣的方法會有不一樣的結(jié)果,。
我的一些做法：摸著石頭過河，需要和各位家長探討,！
1,、隨時隨地，隨著孩子的發(fā)問來給他講解各種知識,，或者也能夠稱為“情景教育”,，在他感興趣的時候給他講，效果應(yīng)是最好的,。
2,、在發(fā)現(xiàn)孩子有一些不好的行為時，要在第一時光糾正,，糾正的時光越遲,，付出的代價越大。
3,、表揚(yáng)或批評孩子,，第一要及時，第二要具體。要在他做出這件事的當(dāng)時,，就告訴他“這樣做很好”或是“這樣做不好,，就應(yīng)……?！?/p>
4、在教育孩子的時候,，父母不要當(dāng)著孩子的面互相指責(zé),，要樹立父母的威嚴(yán)。有些拿不準(zhǔn)的事情能夠提前商量,，得出雙方認(rèn)為最好的方法再跟孩子講,。
5、為孩子收藏成長的記錄,，照片,、錄像都能夠，但我認(rèn)為最好的是孩子說的一些話,！
