寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，分享給他人，產(chǎn)生更大的影響力。寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開敘述和分析。心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。寫心得體會(huì)時(shí),，要結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來加深自己的認(rèn)識(shí)。以下是一些不同角度的心得體會(huì)范文,，或許會(huì)給你帶來一些新的思路,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇一

成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅(jiān)持并且為之努力的,，所以對(duì)于自己的幼兒園教師的職業(yè)來說,，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

我來到xxx幼兒園也已經(jīng)過去x個(gè)月了,，在這幾個(gè)月的時(shí)間里,，雖然時(shí)間不算很長，但是依舊給我?guī)砹撕芏嗟母惺?，也讓我成長了很多,，也收獲了很多。所以對(duì)于自己在xxx幼兒園的日子里，我感到時(shí)間是非常的快也是非常的愉悅,。

我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪,，也為自己能夠遇到這么對(duì)可愛的小孩子而感到幸運(yùn)，起初,，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處,，畢竟自己還很年輕，還不算很老練,，所以對(duì)于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑,，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了,，因?yàn)樗麄円粋€(gè)一個(gè)的實(shí)在是太可愛了,，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過,，生氣之類的負(fù)面情緒,，也很感謝他們能夠給我?guī)黹_心和快樂，在這里工作的這段時(shí)間,，我也在認(rèn)真和他們相處,，不僅把這個(gè)當(dāng)初一份工作,，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧,，我也會(huì)教會(huì)他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習(xí)慣,，幫助他們改變?cè)诩依锉婚L輩慣出來的小毛病,，告訴他們這是不好的，也會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌,，要學(xué)會(huì)說謝謝,，說對(duì)不起?？偟膩碚f,，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個(gè)我心之所向的生活,。

而且在這里的工作,，讓我不光是認(rèn)識(shí)到了一群可愛的小朋友，也認(rèn)識(shí)到了一群善良的大朋友,，就是我的同時(shí)們,，他們?cè)谖襾淼倪@段時(shí)間里，因?yàn)樽约阂灿泻芏鄸|西還需要學(xué)習(xí),，所以他們都會(huì)認(rèn)真細(xì)致的幫助我,，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外,，還有這群同事的關(guān)心與照顧,，讓我能夠感受到家的溫暖。

總之,，這段時(shí)間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對(duì)我的照顧,，我在這段時(shí)間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里,，我也一定會(huì)加倍的努力工作,，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣,，用他們所能夠接受的方式教會(huì)他們各種知識(shí),，也希望自己以后能夠和xxx幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長,，一起變得優(yōu)秀,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇二

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。并且也邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指導(dǎo),，一年中共上市級(jí)課1節(jié),，崇福片課1節(jié)，校級(jí)課2節(jié),。在上課中,，讓我也成長了許多。

4,、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文,。一年中，桐鄉(xiāng)市級(jí)有3篇論文分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，一個(gè)課題校級(jí)結(jié)題,，一個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng),。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表,。

1,、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),。

班主任工作是一項(xiàng)既艱苦瑣碎又光榮的工作,，為了能順利開展班集體的工作，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體等方面全面發(fā)展,。充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性的開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對(duì)孝敬長輩的意識(shí)比較淡薄,，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊(duì)課,，采用了討論交流，相聲表演,，小品等形式,，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。

2,、與任課教師,、家長密切配合。常與任課教師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

3,、把熱愛學(xué)生放在第一位,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。

這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲,！

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇三

教師教研工作一直被視為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。在長期的教研實(shí)踐中,，我深感與其他教師的交流合作對(duì)于個(gè)人教學(xué)能力的提升至關(guān)重要,。在這篇文章中，我將分享我在教師教研工作中的心得體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。

第二段：積極參與教研活動(dòng)。

積極參與教研活動(dòng)是教師教研工作的關(guān)鍵,。在校內(nèi)教研組的例會(huì)中,，我經(jīng)常主動(dòng)提出自己的教學(xué)問題，并向組內(nèi)其他教師請(qǐng)教解決方法,。當(dāng)我提出問題時(shí),，他們總是耐心地聽取我的疑問，并給予我寶貴的建議,。同時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，例如觀摩其他老師的課堂,，參加專題教研講座等,。通過這些積極的參與，我學(xué)到了許多新的教學(xué)思路和方法,，不斷豐富我的教學(xué)結(jié)構(gòu),。

第三段：交流合作促進(jìn)個(gè)人成長。

教師教研工作的核心在于教師間的交流合作,。在教研活動(dòng)中,，我和同事們互相分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，可以從他們的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí),，并借鑒到自己的教學(xué)中,。同時(shí),，我也為組內(nèi)其他教師提供幫助和支持,，通過互相批評(píng)和互相促進(jìn)，提高了我自己的教學(xué)水平,。教研活動(dòng)不僅是一種知識(shí)的交流,，更是一種思想的碰撞，通過交流合作,，我不斷拓寬了自己的教學(xué)視野,，提高了自己的教育能力,。

第四段：反思總結(jié)優(yōu)化教學(xué)。

教師教研工作的一個(gè)重要作用是幫助教師進(jìn)行反思總結(jié),，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué),。在教研活動(dòng)中，我經(jīng)常進(jìn)行課堂錄像,，然后與組內(nèi)其他教師一同進(jìn)行分析和評(píng)判,。通過觀看自己的教學(xué)錄像，我可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處,，并通過與他人的討論,，獲得改進(jìn)的方法和意見建議。這種反思總結(jié)的過程讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)風(fēng)格和方式,，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改善,，提高了我的教學(xué)效果。

第五段：持續(xù)發(fā)展促進(jìn)教育變革,。

教師教研工作不僅對(duì)個(gè)人教學(xué)能力的提升有著顯著的作用,，更對(duì)教育變革起到了重要的推動(dòng)作用。通過教研活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到教育是不斷發(fā)展的,，教師需要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新的教育理念和教學(xué)方式,。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,，教師才能更好地適應(yīng)學(xué)生的成長需求，為他們的未來發(fā)展提供良好的教育環(huán)境,。因此,，我將持續(xù)參與教研活動(dòng)，并通過反思總結(jié),，不斷優(yōu)化自己的教學(xué),，為教育變革做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

通過教師教研工作的參與和交流合作,，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。教師教研工作不僅是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，更是一種責(zé)任和使命,。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。我相信，通過教師間的交流合作和不斷的教研實(shí)踐,，我們的教育事業(yè)將呈現(xiàn)出更為燦爛的未來,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇四

春回大地,，萬象更新。兩會(huì)帷幕降下,，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí),，他們痛砭時(shí)弊;他們雷雨說笑，他們建言良策,。他們的聲音能夠產(chǎn)生力量,，能夠帶來改變。作為一名政治老師,，我深刻地感覺到兩會(huì)的重要性,。

習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法給予的職責(zé),，忠于祖國,，忠于人民，恪盡職守,，夙夜在公,。他說：中國人共同享有人一輩子出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成確實(shí)機(jī)會(huì),，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì),。中國夢歸根到底是人民的夢。李克強(qiáng)總理在首場總理記者會(huì)上答記者咨詢,，并分享心得行大道,、民為本，利天下,。他說：人民要過好生活,，政府就要過緊生活、別能以犧牲環(huán)境,，換取人民并別中意的增長,。

經(jīng)過對(duì)政府工作報(bào)告、習(xí)近平主席重要說話和李克強(qiáng)總理記者見面會(huì)說話有關(guān)精神的學(xué)習(xí),，對(duì)國家取得的進(jìn)步和存在的咨詢題有了新的了解,。作為一名人民教師，我想,，惟獨(dú)懷揣夢想,，才干豐富自己的人一輩子。心中有夢,，心里璀璨,。為了能更好了實(shí)踐兩會(huì)精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用,，在思想上,，我將別斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的并且,，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會(huì)精神外,，我還打算經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報(bào)刊等,，別斷加強(qiáng)對(duì)黨的路線,、方針政策的認(rèn)識(shí)和理解。使本人在工作上有更大的精神動(dòng)力,，做到學(xué)以致用,，而別盲目;使自己可以自覺抵制腐朽思想和別正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人一輩子觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

兩會(huì)上，我們也看到了一些代表委員們的好提議,。比如山東省人大代表趙東苓,、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等,，他們良言妙策,，他們有考慮，他們有智慧,，除了批判,，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動(dòng)行動(dòng)的實(shí)現(xiàn),，改變別合理的現(xiàn)狀,。政協(xié)委員崔永元被媒體贊揚(yáng)是聞名炮手，媒體呼吁,，希翼委員像崔永元一樣直來直去有干貨,，說實(shí)在話，做實(shí)在事,。

《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤,。如此的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既別遙遠(yuǎn),，也別宏大,，他與我們相關(guān)，他是每一具公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功,，精勤改變,，便可夢想成真，人一輩子出彩。

在工作上,，我要?jiǎng)e斷的勤奮努力,。當(dāng)今社會(huì)處于一具以信息作為重要生產(chǎn)力的時(shí)代，誰掌握的知識(shí),，誰就擁有了進(jìn)步的階梯,。所以，要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，提高自己的某個(gè)領(lǐng)域的精深程度,，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù),。我還將及時(shí)仔細(xì)地為自己充電,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際日子中,，使自己可不能在飛快進(jìn)展的信息社會(huì)中降伍,，以便在將來的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）,。

教師教研是教育工作者的一項(xiàng)重要職責(zé)。在教研中,，我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平,，也可以與同行交流、切磋,。在過去幾年的教學(xué)和研究中,，我積累了一些心得與體會(huì)，希望與大家分享,。

第二段：教師教研的重要性（200字）,。

教師教研是提高教育教學(xué)水平的有效手段之一。通過教研,，我們可以及時(shí)了解教學(xué)中存在的問題和困難,，及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。與此同時(shí),，教師教研也是一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，可以使教師們?cè)诮虒W(xué)中互相啟發(fā)，互相促進(jìn),。

第三段：教師教研的方法和步驟（300字）,。

教師教研的方法和步驟有很多種，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和調(diào)整,。首先,，明確研究的目標(biāo)和問題,，確定研究的重點(diǎn)和范圍。然后,，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和理論學(xué)習(xí),，了解前人的研究成果和理論發(fā)展。接下來,，可以設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)反思,，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，并進(jìn)行評(píng)估和反饋,。最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，形成教育教學(xué)的改進(jìn)方案,。

第四段：教師教研的效果（300字）。

教師教研的效果是顯著的,。通過教研,，我們可以針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使教學(xué)更加針對(duì)性和有效性,。同時(shí)，教師教研也可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，使教師在教學(xué)過程中更加自信和有序,。此外，教師教研還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)語（200字）,。

教師教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，也是教師個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過教研,，我們可以不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，教師教研還可以促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流,，形成集體智慧和努力。由于篇幅的限制,，我無法詳細(xì)介紹教師教研的每個(gè)步驟和方法,，希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)廣大教育工作者有所啟示和幫助。希望我們共同努力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不斷努力,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇六

第一段：引言（大致200字）。

教師教研工作是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，不僅有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，還能推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。長期以來，我一直積極參與教研工作,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與心得,。在這篇文章中，我將分享我在教研工作中的體會(huì),，希望能對(duì)廣大教師同仁有所啟發(fā),。

第二段：積極參與教研活動(dòng)（大致300字）。

在教師教研工作中,，我始終堅(jiān)持積極主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),。我參加了學(xué)校組織的教研討論會(huì)、研究小組,，還主動(dòng)與其他學(xué)校的教師交流合作,。通過這些活動(dòng)，我不僅能夠了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，還可以分享自己的教學(xué)心得,。通過和其他教師的交流與分享，我能夠不斷完善自己的教學(xué)理念和方法,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：教研成果的應(yīng)用與分享（大致300字）。

教研工作的最終目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，所以我在教研工作中注重將成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。我通過教研活動(dòng)開展的“課堂教學(xué)觀摩交流”等形式，將自己在教研中探索出的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，并觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，我也將教研成果分享給其他教師,，使更多的教師受益,。通過應(yīng)用與分享，我不僅加深了對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),，也為教研工作增加了實(shí)際的意義,。

第四段：教研中的困難與挑戰(zhàn)（大致200字）。

在從事教研工作的過程中,，我也面臨了許多困難與挑戰(zhàn),。首先，教研工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，而作為一名教師,，我還需要承擔(dān)其他的教學(xué)任務(wù)和個(gè)人生活,。其次，教研工作需要不斷的學(xué)習(xí)和更新,，對(duì)教師的要求也更高,。最后，教研工作中的合作和交流是至關(guān)重要的,，而有時(shí)候與他人的意見協(xié)調(diào)可能會(huì)產(chǎn)生一些摩擦,。然而，通過不斷努力和解決問題,，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn),，取得了一定的成果。

第五段：總結(jié)與展望（大致200字）,。

通過參與教研工作,，我不僅提升了自身的教學(xué)水平,，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師同仁,。我相信，教研工作是一項(xiàng)可以不斷追求進(jìn)步的事業(yè),，只要我保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度,，就能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，并為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。未來,，我將繼續(xù)參與教研工作，探索新的教學(xué)方法,，提升教學(xué)質(zhì)量,，將更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法分享給其他教師，并積極參與學(xué)校教研項(xiàng)目,，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總之，教師教研工作對(duì)于教師的成長和教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義,。通過積極參與教研活動(dòng),、應(yīng)用與分享教研成果、解決困難與挑戰(zhàn)等方面的努力,，我不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高了自身的教學(xué)水平。我相信,，只有不斷深入的教研工作和相互學(xué)習(xí)交流,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇七

敬業(yè)會(huì)讓你出類拔萃,。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn),，要做就要做得最好,，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸,，選擇完善,。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作,、馬馬虎虎的習(xí)慣,，以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì)底層,，不能出人頭地,。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。

我深刻領(lǐng)會(huì)到,，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地,，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作,，無論從事什么行業(yè),，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作,，才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃,，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低,，你都應(yīng)該保持這種良好的工作作風(fēng),。

“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多,，做得更好,，只有用心做事，才能把事做出色,?！坝眯淖鍪隆笔菍?duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切,。

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度,，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

這句話能讓我正確看待自己和自己的工作,，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望,，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了,，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。

工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上,，才會(huì)有人把你當(dāng)回事,，對(duì)于大部分人想獲得的認(rèn)可,，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上,，如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話,，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對(duì)你的認(rèn)可就是水到渠成的事情,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇八

20xx年9月,，是我邁向人生的另一個(gè)階段，是我離開校園,，接觸社會(huì)的開始,，歲月流逝，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走,，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng),，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。認(rèn)真寫好教案,，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”,，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。活動(dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時(shí),，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí),，沒有一個(gè)讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下,，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會(huì)繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生,，讓小朋友們產(chǎn)生愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中，做好家長的工作也非常重要,，家長把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變,、快樂成長,，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任,。孩子是天真好奇的,，他們總會(huì)問我們?yōu)槭裁囱剑绻覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上,，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。因此，想要做好一名合格的幼兒教師,，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作,。

在幼兒園這一年多的時(shí)間里,，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開頭,，還有很多困難一直在等著我,。比如說，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具,，打算給幼兒好好的上一堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來好好的聽,，其余的時(shí)間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后,，我明白了幼兒需要的是簡單明了,，生動(dòng)活潑的課程,，不是像我這么的死板，只會(huì)你問我答的方式,，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法,。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法,。

都說任何工作越做越熟練,，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè),，我覺得自己是幸運(yùn)的,，但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué),。我知道,，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移,，有一天我也可以和別的老師一樣棒,。這一年多我覺得自己過的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，我也在進(jìn)步,，我會(huì)加油的！

我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇九

眾所周知,，要上好課，首先要備好課,。而傳統(tǒng)的備課重點(diǎn)是備教師的“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”,，是從教師講的角度,，而不是從學(xué)生學(xué)的角度來考慮備課。下面小編帶來的教師個(gè)人工作心得體會(huì)大全,，希望大家喜歡,！

時(shí)間太窄，指縫太寬,，如白駒過隙,，瞬間即逝。

但是,，短短兩周時(shí)間,，每一分每一秒我都在好好利用,，不曾荒廢。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力聽課,，當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我做得最多的還是聽課,。

我對(duì)聽課的一大觀點(diǎn)就是：用心聆聽，聽出精彩之處,，取其精華,。通過多次聽不同老師不同學(xué)科的課，我總結(jié)如下幾點(diǎn),。

首先,，是在講課時(shí)是本身要注意講課的細(xì)節(jié)，這既包括了教師自身對(duì)專業(yè)知識(shí)講解時(shí)的用詞,，有一些習(xí)慣用語問題要盡量避免,，還要注意不能太刻板的照搬課本，意思要用自己的話描述出來,。老實(shí)說,，有的話有時(shí)候只是一帶而過，可是你不知道哪一個(gè)同學(xué)會(huì)注意你的那一句話,，就可能給學(xué)生帶來理解的偏差,。如果我們備課講課時(shí)注意了自己說話的方式和用詞，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

其次,，在書寫板書時(shí)既要注意板書的工整，又要達(dá)到板書的作用,。讓學(xué)生一抬眼就能夠清楚地知道本節(jié)課的重點(diǎn),，看著板書就可以把本節(jié)課整體思路理順。當(dāng)然在寫板書時(shí)也可以把相對(duì)簡單的,，比如一些小結(jié)問題簡單地寫在黑板上讓學(xué)生一目了然,，也許他們?cè)诓唤?jīng)意間在那一抬頭的瞬間就記下來一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

再次,，這節(jié)課的內(nèi)容比如是數(shù)學(xué)集合,，應(yīng)該以前置性作業(yè)作為研究，進(jìn)行組內(nèi)和組際的交流,，要有一定的操作模式,，前置性作業(yè)設(shè)置的要簡單開放，開放也就是要有不同的角度方向來設(shè)置，并且要抓住根本,，也就是教學(xué)中最原始的知識(shí)點(diǎn),。一些概念問題只需在實(shí)際中掌握即可，不需要死記硬背,，畢竟數(shù)學(xué)不同于文科的知識(shí)內(nèi)容,。

然后，是提問的技巧,，在課堂上提問時(shí),，可以提一些簡單的在書中很明了的問題，但是不能所有問題都是那么簡單明了的,。要讓學(xué)生有一定的探究讓他們自己動(dòng)腦子去思考,，或者是在老師的應(yīng)倒下水到渠成地說出答案。這樣的提問不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還能夠增加學(xué)生與教師之間的溝通與交流,。

在經(jīng)過陳崔校長,、王主席以及指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)后，我收獲了更多的知識(shí),，更多的經(jīng)驗(yàn),，希望現(xiàn)在的我和以后的我不斷完善，超越自我,！

一,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，深入了解學(xué)生是課堂目標(biāo)確立的必要依據(jù)。學(xué)生是否具備了學(xué)習(xí)新知識(shí)所必須的條件,，學(xué)生掌握了哪些需要掌握的東西,，有多少學(xué)生沒有掌握？只有對(duì)學(xué)生有了準(zhǔn)確,、深刻的了解,，才能制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。比如在英文字母的教學(xué)中,，我通過課堂導(dǎo)入的形式對(duì)不同學(xué)生的掌握字母的情況進(jìn)行了比較全面的了解,，從而對(duì)個(gè)別學(xué)生的字母書寫進(jìn)行了糾正與規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)的制定必須看看扣住《初中英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》這一準(zhǔn)繩,，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容,，制定的三維教學(xué)目標(biāo)才能突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵。

二、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,。

好的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂變得生動(dòng)活潑起來。教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)時(shí)就要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，借助多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、愉悅的教學(xué)情境，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,，在輕松自然的情境下愉快的學(xué)習(xí),。

三、教師要從客觀實(shí)際出發(fā),，選擇合適的教學(xué)方法,。

課堂教學(xué)是一門在有限的時(shí)間內(nèi)，獲得最好的教學(xué)效果的藝術(shù),。這就要求我們教師在備課時(shí),，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，選擇最合理的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”我在平時(shí)的教學(xué)中用到的教學(xué)方法主要有:,。

以舊引新法。在學(xué)習(xí)“family”這一課的時(shí)候我同學(xué)生一起復(fù)習(xí)爸爸媽媽的英文表達(dá),，然后再引出新的知識(shí)”父母“的英文表達(dá),。在舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系緊密的教學(xué)中，宜采用這種方法,。讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)來培養(yǎng)他們獲得和掌握新知識(shí)的能力,。

談話教學(xué)法。對(duì)于一些與生活實(shí)際聯(lián)系較為密切的知識(shí)點(diǎn),，適合采用談話教學(xué)法,，讓學(xué)生在談話交流中獲得并理解知識(shí)。

啟發(fā)式教學(xué)法,。對(duì)于一些比較復(fù)雜與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系較少的內(nèi)容,，教師可以通過啟發(fā)教學(xué)法，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生獲得并掌握新知識(shí),。在賓格的教學(xué)中,，通過舉例子的形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出賓格的用法,，既有效的避免了無法教學(xué)的枯燥,，又使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，輕松愉快的學(xué)習(xí)。

四,、以學(xué)生為本,，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

一個(gè)好的課堂練習(xí)應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力為出發(fā)點(diǎn),，幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)分析問題、解決問題的能力,。

最后,，在我們?nèi)粘５膫湔n過程中要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋,，不斷改進(jìn)備課形式,，豐富備課內(nèi)容，有效的進(jìn)行備課,，打響上好課的第一槍,！

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校給我們的一次鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到當(dāng)老師的感受,，也是我們衡量自己是否可以勝任這份工作,，以及不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的一次寶貴的機(jī)會(huì)。

今天我要交流的話題是頂崗實(shí)習(xí)中的人際關(guān)系處理問題,。以下僅僅是我自己的觀點(diǎn),，如有不足之處還望指正。我認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該分為三個(gè)方面來討論,。首先要說的是和同事的相處,。第一就是我們要明白自己的位置，我們是來這頂崗實(shí)習(xí)的老師,，并不是常駐的老師,，我們要謙虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過他們了解該地的具體情況,，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，管理制度，切記不要拿自己原來學(xué)校的規(guī)章制度來評(píng)價(jià)討論實(shí)習(xí)學(xué)校的管理,。第二點(diǎn)是要謹(jǐn)言慎行,，多做少說，這個(gè)是我深有體會(huì),，比如說,，每周的教研活動(dòng)，作為新的老師我們的專業(yè)知識(shí)或許并不差,，但是我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，因此在我們發(fā)言的時(shí)候,，要注意自己的言行，可以適當(dāng)指出不足之處,，但我們的主要任務(wù)還是向各位老師學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是在和老師交流的時(shí)候,，要明白有所說有所不說,，不能討論有關(guān)別的老師的私人問題。

第二個(gè)方面就是和學(xué)生的關(guān)系,。對(duì)待初中生,，我們首先要明白初中生的特點(diǎn)，初中生處于青春期,，具有叛逆精神,，活潑好動(dòng)。我們首先要樹立起一個(gè)嚴(yán)肅的形象,，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋,，不可以說閑話，不可以做小動(dòng)作,。對(duì)待搗亂的同學(xué),，我們可以先眼神示意他，如果他改正了我們就繼續(xù)講課,，如果眼神示意無效,，最好是走下講臺(tái)提點(diǎn)一下他，最后還是不管用的話,，只能點(diǎn)名批評(píng)他了,，但是我們要注意保護(hù)孩子們的自尊心，作為青春期的孩子,，具有表現(xiàn)欲,，活潑好動(dòng)很正常，我們要在批評(píng)的時(shí)候講求方法,，不可言語辱罵,，體罰，明確老師的職責(zé),，要關(guān)愛學(xué)生,，要教育學(xué)生，不能放棄每一個(gè)學(xué)生,，尤其是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，更要給予更多的關(guān)注。

最后一個(gè)方面就是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的處理,，對(duì)待學(xué)校的主任校長要打好招呼,，見面問好,，有問題及時(shí)向老師領(lǐng)導(dǎo)反映，即使老師領(lǐng)導(dǎo)記不住我們的名字,，但是我們要盡量記住老師們的名字和職務(wù),，給老師們留下一個(gè)好印象，讓實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們師大的學(xué)生有一個(gè)好的印象,。

《菜根譚》中說“建功立業(yè)者,，多虛圓之士；憤事失機(jī)者,，必執(zhí)拗之人”,，說的就是我們?cè)谌穗H交往中要隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智靈活,。希望我對(duì)頂崗中人際關(guān)系的一點(diǎn)小看法可以幫助頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴們一起成長,，共同進(jìn)步。

教學(xué)反思,，可以從以下幾方面去進(jìn)行:一,、是否關(guān)注知識(shí)的熱點(diǎn)，并以此來滿足學(xué)生的好奇心,。知識(shí)爆炸的時(shí)代,，信息革新快。在課堂教學(xué)中,，我們要及時(shí)地捕捉一些高新科技的熱點(diǎn)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的好奇心,，這也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在,。二、是否聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、生活實(shí)際,、生產(chǎn)實(shí)踐來活化課堂。學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)運(yùn)用在生產(chǎn),、生活的實(shí)踐中,，“學(xué)以致用”是教學(xué)的根本宗旨。學(xué)生對(duì)自身實(shí)際有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情是很高的,。三,、是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)的“可持續(xù)性發(fā)展”打基礎(chǔ),。教學(xué)最重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的最基本的能力。

至于怎樣去做好教學(xué)反思,？一,、堅(jiān)持寫課后的第二教案,。在課后，我們要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改,，寫下次再上課的第二教案,。二、寫教后札記,。堅(jiān)持每天寫教學(xué)札記,，把自己教學(xué)的得與失記錄下來，供以后教學(xué)參考,，時(shí)間長了，也是一大財(cái)富,。三,、聽別人(包括教師、學(xué)生)的評(píng)價(jià),。教學(xué)反思需要“鏡子”,，別人的評(píng)價(jià)、學(xué)生的評(píng)價(jià)和反應(yīng)是最好的參照物,。我們要虛心聽取別的老師的意見,，積極地開展課后的學(xué)生調(diào)查工作(一周一次或者一月一次)，從中獲取改進(jìn)的辦法,。四,、與別人作比較。對(duì)別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,，找出別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)照而“取長補(bǔ)短”。五,、觀看自己的教學(xué)錄像,。有條件的可以通過這種方式去反思自己的得與失。

總之,，所有這些“反思”,，都應(yīng)該有一個(gè)“問題---反思---新問題---調(diào)整和實(shí)踐---再反思”的過程，并且把這內(nèi)化為個(gè)人的自覺行為,，養(yǎng)成一種思維的品質(zhì),，要把反思當(dāng)成像每天必須刷牙一樣的習(xí)慣。當(dāng)然,，在反思中,，我們還應(yīng)該有挑出有自己教學(xué)中不足和對(duì)自己教學(xué)不滿的勇氣，更要有追求完美的精神和行動(dòng),。同時(shí),，反思不可缺少的是理論的支持,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論是進(jìn)行反思的必要前提。只有這樣,，反思才能夠成為我們不斷前進(jìn)的車輪和動(dòng)力,。

作為一名教師，首先應(yīng)該心存愛,。教師的愛如同滴水,，滴水能穿石。同樣教師的愛也能融化學(xué)生的心,。教師與學(xué)生的關(guān)系是需要教師和學(xué)生兩方一起維護(hù),。而在這段關(guān)系中，教師容易處于強(qiáng)勢的地位,。這就需要教師注意自己的言行,，學(xué)會(huì)包容學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,，我也一直在探索與孩子如何相處。突然有一天在一篇文章中看到這樣一句話“只要我們?nèi)鱿聬鄣姆N子,，學(xué)生也都把自己看成母親”,。因此作為一名教師要有一份愛學(xué)生的心。在之前也曾因?yàn)閷W(xué)生的擾亂課堂,，作業(yè)不及時(shí)完成,，成績不理想而生氣發(fā)脾氣，失去耐心,。而我在學(xué)會(huì)用愛解決問題以后,，我開始有了無盡的耐心，臉上有了微笑,。我的改變帶來的一系列化學(xué)反應(yīng)也令人驚奇,，學(xué)生也逐漸開始改變，變的有自制力,，變的理解教師的心,。

我學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生，只有愛學(xué)生才能改變學(xué)生,。在班級(jí)里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。雖然班級(jí)的學(xué)生都在慢慢的改變，但是還是有自制力或者基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上會(huì)擾亂課堂秩序,，而在這時(shí)就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去幫著我管理班級(jí),。這是我就會(huì)感到特別高興，我自己認(rèn)為只有一個(gè)人覺得認(rèn)可這位老師并且想讓班級(jí)更好才會(huì)去管與自己關(guān)聯(lián)很小的事。只有學(xué)會(huì)給予學(xué)生愛,，學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心,，才會(huì)從心里喜歡教師，才會(huì)對(duì)于教師教的知識(shí)感興趣,，上課認(rèn)真聽講,。對(duì)于學(xué)生一定要有持續(xù)不斷的關(guān)注，不能半途而廢,。

教師的工作神圣而艱苦,，教書育人需要感情，時(shí)間,，精力的付出,。這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，既然我們選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該無私奉獻(xiàn),，積極進(jìn)取,。要甘于寂寞，甘于辛苦,，必須受得住挫折,，將自己的精力花費(fèi)到學(xué)生身上，投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，以前常聽到這樣已經(jīng)一句話“教師是個(gè)良心活”,。直到參加了頂崗實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)教師真的是憑良心,，可以多付出可以少付出但是認(rèn)為付出才會(huì)有收獲,，因此我要源源不斷的付出，我希望我的學(xué)生以后想到我會(huì)想到我說的某句話真的是正確的,。

蘇霍姆林斯基說過“一個(gè)好教師意味著什么，首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，和孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子快樂與悲傷，了解孩子快樂與悲傷,，了解孩子的心靈時(shí)刻,，不忘記自己也曾是個(gè)孩子,。我很喜歡作為一名學(xué)生都喜愛的教師的感覺,，也會(huì)為此不斷努力。

我有幸觀摩了謝老師的課,，聽后我收獲頗豐,，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。我把自己的心得體會(huì)寫下來,，與同學(xué)們交流。

通過聽課學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)方面獲得了很多收獲,。以下我總結(jié)了大概三點(diǎn)：

一.注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子,，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵(lì),。謝老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì),，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì),，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),，應(yīng)該是種享受,，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。我聽課時(shí)注意到老師不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，有的采用小組討論,、英語競賽、英語小游戲或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓學(xué)生表演等等,。這些方法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都很有效,。

二.注重基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)展延伸,。我發(fā)現(xiàn)老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí),，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。下課時(shí)我想他們請(qǐng)教，他們說職教中心的孩子一般基礎(chǔ)都比較差,，講課時(shí)一定要將基礎(chǔ)的只是讓他們掌握,。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，后面可以擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了,。

三.課前一定要做大量的準(zhǔn)備工作，也是教師上好一堂課的重要前提,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從謝老師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材,，還充分地了解學(xué)生,。她準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué),。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn),、突破教學(xué)的難點(diǎn),、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀,。作為老師，要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng),。認(rèn)真寫教案,，最好是課前自己先簡單的試講一遍。尤其是英語老師,，一定得提前把每個(gè)單詞和句子的發(fā)音讀標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣，才能更好的上好一堂英語課,。

聽課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

轉(zhuǎn)眼和學(xué)生已經(jīng)相處了一段時(shí)間，這段時(shí)間以來,，對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和了解也日益增加,，從剛剛開始看到他們成績所產(chǎn)生的擔(dān)心憂慮，也變成對(duì)他們?nèi)缃竦膶?duì)他們充滿信心和希望,。的確,，他們從開始的對(duì)英語課的畏懼懈怠，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褡鳂I(yè)率完成越來越高,，聽課效果越來越好,，甚至是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所轉(zhuǎn)變，令我驚喜萬分,。上坡路總令人疲憊,，同樣，在教學(xué)的前進(jìn)過程中也存在著不可避免的挑戰(zhàn),。

我?guī)О嗉?jí)英語基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)人都是3、40分的英文水平,，再加上之前英語教學(xué)模式比較單一,，他們對(duì)于英文的接受程度比較低，學(xué)習(xí)的積極性不高一直是令人困擾的問題,，在與學(xué)生談話的過程中,，他們提出了在英語課堂參與度不高，跟不上班級(jí)節(jié)奏的問題,。所謂“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，提高他們的英語成績的第一步無非是提高他們對(duì)于英語本身和對(duì)英語課堂的積極性,，恰好在英文課文中有一篇是飲食主題的,，還包括一些人物劇情。我突發(fā)奇想,，何不大膽嘗試一下新方法將他們的積極性調(diào)動(dòng)起來呢,？于是我在課文簡單講解之后安排了一次英文情景劇，為他們提供了簡單交際用語的資料,。原本是嘗試甚至有些擔(dān)心的心態(tài),，沒想到學(xué)生聽到后表現(xiàn)出了極強(qiáng)的興趣。一直在認(rèn)真聆聽我的講解,，甚至有些迫不及待地摩拳擦掌躍躍欲試了,。在做出安排之后的幾天里,，班里同學(xué)開始積極分組，組長起好帶頭作用,，每組學(xué)生編寫自己小組的劇本,，英語成績好的大顯身手，平時(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生里也紛紛開始背起來簡單的交際用語和飲食常用詞匯,，為他們組的劇本作出自己的貢獻(xiàn),。最令我感動(dòng)的是，有一些基礎(chǔ)幾乎為零的孩子也參與進(jìn)來,，他們生怕自己表現(xiàn)不好,，甚至用拼音來標(biāo)注自己的臺(tái)詞，看著他們認(rèn)真準(zhǔn)備的神情,，我的內(nèi)心甚是觸動(dòng),，“孩子的心如同是一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”，這些學(xué)生并非真正懶散麻木,，而是極需要用真心和合理的方式來對(duì)待和感化他們,，令他們產(chǎn)生真正在英語課堂中的參與感。

面對(duì)不夠積極的學(xué)生,，他們并不是不想努力也不是不愿意上進(jìn),，而是需要一次重新開始的機(jī)會(huì)，而我們,，正是擔(dān)當(dāng)著用愛心和真誠去感化他們的角色,，應(yīng)該把更多精力花在啟迪他們并且給予他們興趣之上，使其之不如使樂之,，這是我們最應(yīng)該對(duì)學(xué)生做的,，而他們所回饋給我們的，絕非一個(gè)意料之內(nèi)的結(jié)果,，我期待著,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十

201x年3月25號(hào)上午在xxxx商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽了王孟穎老師和王倩老師的兩節(jié)課，分別是八年級(jí)下冊(cè)《祖國的神圣領(lǐng)土—臺(tái)灣省》和七年級(jí)下冊(cè)《印度》的內(nèi)容,。以下是對(duì)這兩堂課的一些心得體會(huì)及看法：

一、從教學(xué)目標(biāo)上分析,。

1,、從教學(xué)目標(biāo)制訂來看：兩位老師都能從知識(shí)、能力,、思想情感等幾個(gè)方面來把握,，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段,、單元教材特點(diǎn),，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),；符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度,。關(guān)注學(xué)生分析綜合能力和知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),，和新課程要求的教學(xué)目的相符。

2,、從目標(biāo)達(dá)成來看：教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)手段緊緊圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),。課堂上能較快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化,。注重學(xué)生主體性的發(fā)揮,，從提問到練習(xí)，都能把“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想貫穿課堂始終,。

二,、從處理教材上分析。

對(duì)該節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的傳授較準(zhǔn)確,，在教材處理選擇方面突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵,。

三,、從教學(xué)過程上分析。

教學(xué)過程《臺(tái)灣省》《印度》,。

導(dǎo)入動(dòng)畫導(dǎo)入：宇宙中的地球放大到亞洲,、中國，最后定格在臺(tái)灣,。

導(dǎo)入生動(dòng)別致,，簡潔明了。

設(shè)置了四大文明古國的圖片,，用疑問的方法導(dǎo)入,，充分激發(fā)了學(xué)生的`好奇心與學(xué)習(xí)的熱情。

過程先后要求讀圖看地理位置,、讀圖找臺(tái)灣省的組成,、讀圖判斷臺(tái)灣的地形……。

處處鍛煉學(xué)生的讀圖分析能力由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看到走近印度再到踏上印度這片土地具體了解印度,，宛如真實(shí)的參觀游覽一般,，一路走來，輕松中學(xué)習(xí)到許多知識(shí),。

內(nèi)容講授了臺(tái)灣的自然特征及豐富的資源,。

練習(xí)穿插在學(xué)習(xí)過程中,，科學(xué)合理，有的是知識(shí)的確認(rèn),，有的是啟發(fā)思維,、時(shí)間分配合理，密度適中,，效率較高,。

四、從教學(xué)方法和手段上分析,。

1,、老師講解和學(xué)生活動(dòng)有效結(jié)合：在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段相互補(bǔ)充：“一支粉筆一本書,，一塊黑板,，一張嘴”的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。熟練適時(shí)的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段充分的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,，為學(xué)生形象直觀的展示知識(shí)內(nèi)容,。同時(shí)也不忘把本部分重點(diǎn)的知識(shí)系統(tǒng)的羅列在黑板上。

五,、從教師教學(xué)基本功上分析,。

1．板書：設(shè)計(jì)較合理，依綱扣本,，言簡意賅,，條理性強(qiáng)，字跡工整美觀,。

2．教態(tài)：教師在課堂上的教態(tài)明朗,、快活，儀表端莊,，舉止從容,，態(tài)度熱情。

3．語言：生動(dòng)形象,，準(zhǔn)確清楚,，有啟發(fā)性。語速快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫，富于變化,。

六,、課堂教學(xué)值得討論的問題,。

比如：

1、ppt的設(shè)計(jì)可以更精美一些,，添加一些生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)資源,。

2、學(xué)生討論分組是否有明確性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭意識(shí),。

3、要注意精講精煉,，充分挖掘課堂教學(xué)效益,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十一

20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區(qū)數(shù)學(xué)主題為《數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)專題研討》的教研活動(dòng)，聽了小學(xué)數(shù)學(xué)核心組,、中心組和年輕的精彩報(bào)告,收獲良多.

3,、關(guān)于解決問題：解決問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能突破這個(gè)難點(diǎn)是我們教學(xué)需要思考的,，特別是對(duì)學(xué)困生的'教學(xué),。潘老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行系統(tǒng)的對(duì)比練習(xí)的方法給了我指引，線段圖的方法更是授之于漁了,。

4,、關(guān)于線段圖：線段圖在解決問題教學(xué)中有著重要的作用，它是學(xué)生解決問題時(shí)的重要工具,，能讓學(xué)生更加直觀的理解和分析題意,。反思自己的教學(xué)，我覺得自己在教學(xué)沒有更好地利用線段圖進(jìn)行教學(xué),，使得學(xué)生在解決問題中缺少分析的方法,，結(jié)果也就更不如意了。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十二

作為一名語文教師,，我深知自己的使命和責(zé)任,，既要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我積極參與個(gè)人教研，通過與同事交流,、研討和反思,，逐漸摸索出一些心得體會(huì)。在這個(gè)過程中,，我認(rèn)識(shí)到語文教研的重要性,，同時(shí)也體會(huì)到了個(gè)人成長的喜悅和收獲。

首先,，個(gè)人教研帶給我的最大感受是教學(xué)理念的進(jìn)一步提升,。通過與其他語文教師的互動(dòng)交流,，我逐漸擴(kuò)寬了自己的教學(xué)思路。在聽取他們的意見和建議后,，我開始嘗試多種教學(xué)方法,，如情境教學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)等,，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們更加主動(dòng)地參與進(jìn)來。同時(shí),，我也不斷反思自己的教學(xué)方式,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。這樣不僅提高了教學(xué)效果,，也增加了學(xué)生的滿意度。

其次,，個(gè)人教研幫助我不斷提高教學(xué)技能,。在與同事的研討中，我不僅了解到了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，還與他們進(jìn)行了實(shí)際操作和互動(dòng),。例如，在閱讀教學(xué)方面,，我從同事那里學(xué)到了一些很有用的策略,，比如預(yù)測猜測法、歸納總結(jié)法等,，這些方法在我課堂上的應(yīng)用取得了顯著的效果,。此外，通過個(gè)人教研,，我還有機(jī)會(huì)觀摩其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和表達(dá)方式，從而豐富自己的教學(xué)風(fēng)格和技能,。

第三,，個(gè)人教研為我提供了一個(gè)共同成長的平臺(tái)。在研討會(huì)上,，我有機(jī)會(huì)與其他語文教師共同探討教學(xué)中的問題和困惑,，互相傾聽、互相啟發(fā),。這種交流不僅讓我深入了解了其他老師的看法,，還能促使我思考和反思自己的教學(xué)實(shí)踐。此外，我還參加了一些教研活動(dòng),，與其他學(xué)校的語文教師進(jìn)行交流和對(duì)比,，這讓我看到了自己的不足之處，也拓寬了我的知識(shí)視野,。通過與其他教師的分享和合作，我不僅從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育者,，建立了廣泛的師友關(guān)系。

第四,，個(gè)人教研給我?guī)砹藢?duì)語文教育的深刻思考,。通過參與個(gè)人教研，我開始思考語文教育的目標(biāo)和任務(wù)是什么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。我意識(shí)到，語文教育不僅僅是傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感體驗(yàn),。因此，我不再只注重學(xué)生的語言表達(dá)能力,，也注重培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和審美能力,。我通過精心挑選文本、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),，我也注重教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

綜上所述,，個(gè)人教研對(duì)于提高我自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用,。通過與其他教師的交流和合作，我不斷拓寬了自己的教學(xué)視野和思路,，提高了教學(xué)技能和方法,。同時(shí)，個(gè)人教研也幫助我更深入地思考語文教育的目標(biāo)和意義,，不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果,。我相信，在不斷參與個(gè)人教研的過程中,，我將不斷探索和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的語文學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十三

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，大家都跟書信打過交道吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具,。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編為大家整理的教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

__年7月15日—19日，我們這批名師培養(yǎng)對(duì)象,，懷揣著對(duì)教育的夢想,，帶著市教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,，懷著虔誠之心聚攏到了美麗的西子湖畔——杭州,。來參加全國中小學(xué)教研組長、學(xué)科主任,、骨干教師專業(yè)成長研修班學(xué)習(xí),。

為期五天的培訓(xùn)，這對(duì)于來自山區(qū)小縣城的我來說,，簡直就是上天的福祉,。

雖然杭州天熱如火爐，但我們都很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，合理安排好自己的日?；顒?dòng)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，認(rèn)真聽取了每一堂講座,，并做好聽課筆記,。

參加此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我深感做為學(xué)科的教研組長,，自我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,、自我的個(gè)人魅力、團(tuán)隊(duì)科研精神是多么的'重要!在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,，我更學(xué)到并吸取了很多成功,、實(shí)用的教研組建設(shè)和個(gè)人素養(yǎng)提升的經(jīng)驗(yàn)和方法?？傊?，我認(rèn)為教研人應(yīng)該做到“一個(gè)中心，三個(gè)得到”，“一個(gè)中心”以教研文化認(rèn)同為中心,，“三個(gè)得到”教研理念得到提升,，教研情感得到激發(fā)，教研行動(dòng)得到引領(lǐng),。

教研文化認(rèn)同為中心,。

出處 sevw.cn

如果說，一個(gè)好校長能辦出一所好學(xué)校,，同樣的道理,，一個(gè)好的教研組長就能帶出一批好教師。教研組是校本研修的重要陣地,，就像部隊(duì)的基層連隊(duì)，是一個(gè)集教學(xué),、教研,、科研、培訓(xùn)于一身的實(shí)體,，教研組長是這個(gè)實(shí)體的“領(lǐng)頭羊”,，是校本教研制度建設(shè)的中堅(jiān)力量。俗話說：“點(diǎn)亮一盞燈,，照亮一大片,。”抓好教研組長,，就能帶動(dòng)一個(gè)群體,，把校本教研制度建設(shè)真正落到實(shí)處。

教研理念得到提升,。

現(xiàn)在回想起來,，各位主講教師“閃動(dòng)的智慧”仍意猶未盡，授課教師均是來自一線的校長和教育專家,，他們結(jié)合自己多年的教學(xué)研究和管理經(jīng)驗(yàn),，通過真實(shí)的案例分析，從教研活動(dòng)策劃,、特色教研組建設(shè),、課堂觀察與改進(jìn)、課例研究等方面進(jìn)行交流,。內(nèi)容真實(shí)具體,，針對(duì)性強(qiáng)，如z主任的《校本研修的實(shí)踐嬗變》,，讓我意識(shí)到校本教研并非遙不可及,，完全可以從我們每位教師的日常教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)入手，要讓“合作探究成為每節(jié)課的課堂行為”;s校長的《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》，讓我認(rèn)識(shí)到教師要具有課程智慧,、教學(xué)智慧和愛的豐富,，才能成為受學(xué)生歡迎的教師;d主任的《教研組建設(shè)：從管理到成就》，讓我看到他“向一線教師學(xué)習(xí)與對(duì)話,，一邊工作,，一邊研究”的認(rèn)真科研態(tài)度，看到他對(duì)我們一線教師專業(yè)成長的關(guān)注之情;z校長的《找回培訓(xùn)的主體》,，雖隨意的像和我們對(duì)話一樣,，但仍讓我對(duì)教研組長有了新的定位：教研組長要有幸福感，并把這幸福感帶給同組成員,，要有個(gè)人親和力,，創(chuàng)建和諧的“教研組之家”。教授們的閱歷豐富,，他們的一些過往經(jīng)歷及其對(duì)學(xué)科的看法是那么智慧那么深刻,，深深印在我的腦海中。現(xiàn)在,，細(xì)想起來,，這么一次培訓(xùn)指導(dǎo)，確確實(shí)實(shí)是為我們專業(yè)學(xué)習(xí)指點(diǎn)了迷津,，許多困惑的問題在課上迎刃而解了,。

教研情感得到激發(fā)。

專家們的專題講座都是那么精彩!我?guī)е逃虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問進(jìn)入了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講演一次次引起我內(nèi)心的共鳴，激起了我的深思,。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生了更為深刻的變化,，激起了積極投身課改的熱情。教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊曾說：“課程改革就像一列火車,，動(dòng)力來自全社會(huì),，特別是校長、教師,、家長對(duì)基礎(chǔ)教育將對(duì)國家,、民族前途負(fù)有重大使命的理解，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題具有批判性的思考,?！笔刮疫M(jìn)一步明確了課改的目的、核心,、突破口,、主要任務(wù),。總之,，這次培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌母杏X,，教育觀念發(fā)生了劇烈的變化，激起了積極投身課改的熱情,。這是非常重要,、可貴的，有了教育理想,，就能知難而上,，堅(jiān)韌不拔。

教研行動(dòng)得到引領(lǐng),。

教研組是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的搖籃,，是教學(xué)行為正在發(fā)生變化的主戰(zhàn)場，是探討教學(xué)問題,、開展有效教學(xué)的重要陣地,。此次研修活動(dòng)是一場集教研管理、科組建設(shè),、教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)踐操作為一體的精神盛宴,，將為我們今后加強(qiáng)有效教研,，改善教學(xué)行為，提高課堂效率,，提升管理能力提供有力的借鑒和指導(dǎo),。通過培訓(xùn)，我們將會(huì)在教研員帶領(lǐng)下進(jìn)行課改研究,，將會(huì)親口嘗到了“梨子”的滋味,，體驗(yàn)到怎樣針對(duì)在課程改革實(shí)際情境中遇到的問題，進(jìn)行設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、反思，從前行為階段轉(zhuǎn)變到新行為階段,，親身體驗(yàn)到這確實(shí)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑,，是提升實(shí)施課程改革的能力的主要場所。

校長和教育專家們教會(huì)了我們教研的道理,，也引領(lǐng)我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種鍥而不舍的精神,。是的，做每件事我們都應(yīng)持之以恒,，努力探究,，認(rèn)真思索,，那樣我們才會(huì)收獲成果，培養(yǎng)好我們的學(xué)生,，才能做到“學(xué)高為師,，行正為范”——行動(dòng)引領(lǐng)的最高境界。

在充分學(xué)習(xí)中,，也不難發(fā)現(xiàn),，愚昧的心志也會(huì)得到啟迪，潛移默化里,，我感到心靈上得到的強(qiáng)烈感悟,，恍然間，我發(fā)現(xiàn)自己收獲的不是一星半點(diǎn),，而是最后滿載而歸,。最后，借用北師大張行濤博士的結(jié)束語來勉勵(lì)自己——?jiǎng)悠饋?，一定比過去好!

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十四

作為一名語文教師,，多年來的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了個(gè)人教研的重要性。通過不斷地開展個(gè)人教研,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，更摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。下面我將分享一下我在個(gè)人教研過程中的心得體會(huì),。

第二段：深入研究教材,。

作為語文教師，首先要做的就是深入研究教材,。只有深入理解教材,，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn)。我經(jīng)?；〞r(shí)間仔細(xì)閱讀教材,，同時(shí)還會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和討論。通過個(gè)人教研,，我發(fā)現(xiàn)教材中有些知識(shí)點(diǎn)或許沒有涉及到,，但是卻能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容,，搜集一些相關(guān)的資料，來拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

第三段：設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),。

個(gè)人教研的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方式容易導(dǎo)致學(xué)生的厭倦,。因此,，我會(huì)結(jié)合課堂實(shí)際，以活動(dòng)為主線,，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng),、寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)。比如,，通過小組討論,、語文游戲等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這樣不僅能夠增加課堂的趣味性,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

個(gè)人教研的目的是幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文,，因此,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是非常重要的。在個(gè)人教研過程中,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和困難所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，我會(huì)給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。有時(shí)候，我還會(huì)組織學(xué)生參加一些語文競賽和活動(dòng),，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高語文能力,。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)。

個(gè)人教研過程中,，持續(xù)的反思和改進(jìn)是至關(guān)重要的,。每當(dāng)一節(jié)課結(jié)束,，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行全面的反思,。我會(huì)思考自己的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到了，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何,，以及教學(xué)中存在的不足之處,。通過反思，我能夠不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)水平,。

總結(jié)。

個(gè)人教研對(duì)于語文教師而言具有重要的意義,。通過深入研讀教材,，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及持續(xù)反思和改進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平得到了提高,。個(gè)人教研不僅能夠讓我更好地理解教材,，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。我相信,，在個(gè)人教研的道路上，我會(huì)不斷努力,，不斷成長,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十五

教師教研是教育教學(xué)改革的重要組成部分，也是教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深知教師教研對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。在個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我逐漸形成了一些教師教研的心得和體會(huì),，下面我將就此進(jìn)行分享。

首先,，教師教研需要積極主動(dòng),。作為一名教師，應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力和意愿,，要勇于接受新的教育教學(xué)理念和方法,。只有將自身置于教育教學(xué)改革的前沿，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，并在教育教學(xué)實(shí)踐中取得更好的效果,。因此，教師個(gè)人需要積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng),，主動(dòng)了解最新的教育教學(xué)理念,，關(guān)注最前沿的教育教學(xué)研究成果，引領(lǐng)自己不斷成長和進(jìn)步,。

其次,，教師教研需要開放思維。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種單向的輸入,，而是應(yīng)該形成一種開闊的思維方式,。教師教研需要敢于開放自己的思維，勇于接受不同的觀點(diǎn)和方法,。只有這樣,，才能不斷摒棄教育教學(xué)中的陳舊觀念，不斷拓寬自己的教育教學(xué)思路,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

再次,，教師教研需要團(tuán)隊(duì)合作,。教師自身的力量固然重要,，但教師教研更需要多方面的力量的支持。在教師教研中,，可以通過團(tuán)隊(duì)合作來創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境和條件,。教師們可以通過互相討論研究問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,，相互借鑒和促進(jìn)自己的成長,。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能夠更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造力,，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,，提高整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

此外,，教師教研需要注重實(shí)踐,。教育教學(xué)工作的實(shí)踐性是非常強(qiáng)的，只有實(shí)踐才能驗(yàn)證教育教學(xué)理論的正確性和可行性,。在教師教研中,，教師們需要將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐去檢驗(yàn)和驗(yàn)證教研成果的有效性,。只有實(shí)踐,，才能讓理論更好地為教育教學(xué)服務(wù)，讓教育教學(xué)變得更加科學(xué),、高效,。

最后，教師教研需要持之以恒,。教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展是一個(gè)長期的過程,，教師的成長也需要堅(jiān)持不懈的努力。教師們需要始終保持對(duì)教育教學(xué)的熱忱和動(dòng)力,，用持之以恒的努力去推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展,。教師教研是一種長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，需要教師們不斷跟進(jìn),、不斷學(xué)習(xí),，不斷完善和提高自己,。

總之,，教師教研是提高教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。對(duì)于每一個(gè)教師來說,，積極主動(dòng),、開放思維、團(tuán)隊(duì)合作,、注重實(shí)踐和持之以恒,，是教師教研中的重要心得和體會(huì),。只有這樣，教師教研才能更好地促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,，為學(xué)生成長成才提供更好的指導(dǎo)和幫助,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）。

作為一名新教師,，我深深體會(huì)到教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè),。在教學(xué)過程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，還需要不斷提高自身的教學(xué)水平,。因此，參加教研活動(dòng)成為我提高教學(xué)能力,、交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與教研活動(dòng),，并從中獲得了不少收獲和體會(huì),。

第二段：教研經(jīng)驗(yàn)與收獲（300字）。

在教研活動(dòng)中,，我主動(dòng)與同事展開合作,，共同探討教學(xué)中的難題和解決方案。通過和其他老師的交流,，我發(fā)現(xiàn)原來自己在課堂管理方面存在著不少問題,。通過傾聽他們的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)到了很多有效的課堂管理方法,，并成功將它們應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。此外，我還參與了一些教研小組,，深入研究了教材的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的開發(fā),。這些經(jīng)驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)，通過與他人的合作,，我能夠更好地發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

第三段：教研的重要性（300字）,。

教研對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展來說都具有重要的意義,。首先，通過教研活動(dòng),，我們可以不斷了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法的發(fā)展趨勢,。這有助于我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。其次,，教研活動(dòng)可以促進(jìn)教師之間的交流與合作,。在教研的過程中，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、借鑒他人的教學(xué)方法,，從而提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),，教研也為教師提供了一個(gè)自我反思,、自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn),。通過教研,，我們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更好地幫助他們解決問題,。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策（300字）,。

雖然教研給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但我也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，教研活動(dòng)占用了部分寶貴的課余時(shí)間。作為一名新教師,，我需要不斷備課,，提高教學(xué)水平，這使得我很難有足夠的時(shí)間參與教研活動(dòng),。其次,，教研活動(dòng)需要我與他人進(jìn)行深入交流和合作，這對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的人來說有一定的困難,。針對(duì)這些挑戰(zhàn),，我采取了積極的應(yīng)對(duì)策略。首先,，我合理規(guī)劃時(shí)間,，合理安排教研活動(dòng)和備課工作，確保兩者兼顧,。其次,，我積極參加教研小組，與他人交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。通過與他人的合作,，我逐漸克服了自身的內(nèi)向，更加主動(dòng)地參與到教研活動(dòng)中,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

總之，作為一名新教師,，參與教研活動(dòng)是提高自身教學(xué)能力和交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,。通過教研，我不僅學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法,，還與其他教師建立了緊密的聯(lián)系,。雖然面臨挑戰(zhàn)，但通過合理規(guī)劃時(shí)間和積極參與教研小組,，我成功克服了困難,，獲得了更多成長和進(jìn)步。我相信,，在未來的職業(yè)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十七

教研是教師提升教學(xué)水平和提高專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。作為一名新教師,，我深感自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)方面的不足,。因此，我積極參與教研活動(dòng),，希望通過與同事們的交流和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

第二段：參與教研的體會(huì)和感受,。

首次參與教研活動(dòng)的時(shí)候，我感受到了一種開放和富有創(chuàng)造力的教學(xué)氛圍,。在與同事們的討論中,，我了解到不同教師的教學(xué)方法和策略，也學(xué)習(xí)到了許多教育理念和教學(xué)技巧,。這讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿了信心,，并激發(fā)了我不斷探索和嘗試的動(dòng)力。

第三段：教研帶來的提升和成長,。

通過參與教研活動(dòng),，我意識(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐存在的不足之處。在和同事們的交流中,，我收到了許多寶貴的建議和反饋,，這讓我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我明白了教師不能停止學(xué)習(xí)的道理,，只有不斷提升自己,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四段：教研對(duì)學(xué)生的影響和收益。

教研不僅提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng),，也帶來了顯著的學(xué)生學(xué)習(xí)成效,。通過教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一些可以適用于不同學(xué)生需求的教學(xué)方法和策略,，并且通過改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí),，教研也鼓勵(lì)學(xué)生的參與和探索能力,，培養(yǎng)了她們的合作和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)教研對(duì)教師發(fā)展的重要意義,。

教研是一種個(gè)人成長的途徑,，它不僅幫助教師提高教學(xué)水平，還為教師提供了更多專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),。通過參與教研活動(dòng),，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)策略，還拓寬了自己的知識(shí)視野,?？偟膩碚f，教研對(duì)于一名新教師來說是至關(guān)重要的,，它能夠從根本上提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，幫助教師為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

以上就是我作為一名新教師參與教研的個(gè)人心得和體會(huì),。我會(huì)繼續(xù)積極參與和支持教研活動(dòng),，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育,。

教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)篇十八

語文教師作為整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的重要角色,，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)的重要責(zé)任。而語文教研則是提升教師教學(xué)水平,、促進(jìn)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。作為一名從事多年語文教學(xué)的教師，我深感參與語文教研對(duì)個(gè)人教學(xué)發(fā)展的正面影響,。以下是我在語文教研中的個(gè)人心得體會(huì),。

首先，語文教研讓我與他人進(jìn)行有效地交流和分享,。在教研活動(dòng)中,，教師們能夠集中討論探索教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，并共同尋找解決的方法,。通過交流和討論,，我能夠從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),，借鑒他們?cè)诮虒W(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這對(duì)于我在教學(xué)中那些難以解決的問題提供了新的思路和啟發(fā),。同時(shí),，我也能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考與他人分享，得到他們的建議和反饋,，從而不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果,。

其次,，語文教研幫助我深入了解教材內(nèi)容和教學(xué)理念。通過聽取教研組長或其他教師的專題講座或授課,，我能夠更全面地了解語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題和重點(diǎn),，以及如何更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。這不僅使我對(duì)教材的理解更深入,，而且也提高了我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng),。此外，在教研中,，我還可以學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)水平,。

再次,，語文教研使我更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)。在教師研討會(huì)上,，我們往往會(huì)就某個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行深入探討,。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題都是不同的，通過與其他教師的討論和建議,，我能夠更好地了解不同學(xué)生的需要和困擾,，并嘗試采取更合適的教學(xué)方法和策略來滿足他們的需求。這讓我意識(shí)到,，教學(xué)不應(yīng)僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的進(jìn)度和結(jié)果,，更應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和成長。

最后,，語文教研促使我不斷反思和完善自己的教學(xué),。通過參與教研活動(dòng)，我不僅可以汲取其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更重要的是,，我能夠時(shí)刻反思自己的教學(xué)過程和效果。在反思中,，我可以找到自己的問題所在,，并制定出解決問題的方案和策略,。這一過程不僅提高了我的教學(xué)能力，也加深了我對(duì)教育教學(xué)的理解,。只有不斷反思和完善,，才能真正提升自己的教學(xué)水平。

總之,，語文教研對(duì)于個(gè)人教學(xué)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,。通過與他人的交流和分享，我可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化教學(xué)方法,；通過深入了解教材內(nèi)容和教學(xué)理念，我能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,；通過關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，我更能滿足每個(gè)學(xué)生的需求；通過不斷反思和完善,，我不斷提高自己的教學(xué)水平,。因此，我將繼續(xù)積極參與語文教研,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為培養(yǎng)學(xué)生的良好語文素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。