報(bào)告是對事實(shí),、情況和問題進(jìn)行客觀分析和評價(jià)的一種書面形式,。報(bào)告的引言部分需要引起讀者的興趣，明確報(bào)告的目的和意義,。下面列舉了一些報(bào)告范文,，希望對大家寫報(bào)告時(shí)有所幫助,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

首先，在信息化時(shí)代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師。

教學(xué),。

用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購買了一本特級教案,。以下是豆花問答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期,。

總結(jié),。

報(bào)告資料，提供借鑒,，歡迎參閱,。

時(shí)光荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對每一個(gè)孩子有了大致的了解，教學(xué)工作展開得十分順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、備課狀況,。

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,，所以務(wù)必要手寫備課,，雖然比較辛苦，卻是最佳的鍛煉機(jī)會,。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢：首先，在信息化時(shí)代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際狀況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表,，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。

2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。

3,、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等,。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案,。

5、堅(jiān)持每一天寫教后記,，能夠是課堂組織的反思,、教學(xué)資料設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思,、評價(jià)的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課潛力大有提高,，當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實(shí)際,、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好,，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。

最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),，把理論和實(shí)踐有效地融合在一齊，并且要有實(shí)際性,。

二,、課堂教學(xué)狀況。

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步：

1,、課堂組織潛力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高;,。

2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合,。

3、教學(xué)方法多樣化,，不再一塵不變,，動手操作、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;,。

4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。

5,、能有效調(diào)動學(xué)生的用心性,，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。

6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時(shí)刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度思考問題,，使數(shù)學(xué)問題簡單化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、透過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握教學(xué)資料,。

2,、注重過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程,。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅(jiān)持,，4、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評價(jià)模式,。

5,、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維。

6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。

三、

作業(yè)狀況,。

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價(jià)手冊組成,，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,，評價(jià)手冊,、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好,。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學(xué)生書寫潦草;。

2,、書寫格式不規(guī)范;,。

3、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;,。

4、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;,。

5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,，錯(cuò)誤率較高;,。

6、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;,。

7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn),，直接放下不寫,。

針對以上狀況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

四,、考試狀況,。

本學(xué)期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗(yàn),、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗(yàn)的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，但是兩個(gè)班的均分相差較大,。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。

第一,，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題用心,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對較差，主要有幾個(gè)十分活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。

第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較用心,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和用心性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上狀況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，構(gòu)成全班競爭的好局面,。期末考試兩個(gè)班排行分別名列第一,、第二。

透過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地改善教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)潛力,，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。

時(shí)間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，采用相應(yīng)的措施,，進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了必須的成效,，但仍有許多不足,，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人,，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生，他們都是特殊的個(gè)體,，都需要尊重,、信任，也都有自我發(fā)展的需要所以,，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言，教學(xué)方法方式入手,，嘗試放手,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與、主動發(fā)言等,，多使用激勵(lì)性語言,。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力,，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),，大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。

二,、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強(qiáng),，參與意識就愈高,。所以，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí),，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時(shí)，我設(shè)計(jì)了“×()=×()=()×7”這道題,，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時(shí)，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完,，我立刻就能填出答案”,，話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題,，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2,、加強(qiáng)操作實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，所以在教學(xué)中要注重動手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。經(jīng)過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用，進(jìn)取參與學(xué)習(xí),，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長,、面積計(jì)算時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自制圓片,，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維,，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想,。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，加強(qiáng)操作,，以及一些簡單的實(shí)踐活動,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。

3,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理，明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事。

三,、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓,，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢,，對此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的口算本事又明顯的提高,，但仍不夠夢想，在期末復(fù)習(xí)考試中,，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,，在四則計(jì)算方面，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),，全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高,，期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。

在應(yīng)用題方面,，針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),，而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大，應(yīng)對這樣的學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,，為此，教學(xué)時(shí)為了顧全大局,，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,，同時(shí),，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法，以促進(jìn)思維發(fā)展,，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用不一樣的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性，課堂氣氛十分活躍,，收到很好的效果,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高,。

四,、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作,。

在教學(xué)中,，做到面向全體，因材施教,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo)，明確具體方法,，因人而異,，作業(yè)分層要求，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,，又要使優(yōu)等生吃得飽,，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí)，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對,，在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動，每月進(jìn)行一次評比,，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同提高,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力,，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,，其中王長偉、翁秀提高最快,，此刻計(jì)算題已能過關(guān),，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下，此刻已躍居優(yōu)的水平,，在培優(yōu)方面,，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò)，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績,。

總之,，本學(xué)期以來，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設(shè)計(jì),，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長避短,，勇攀教學(xué)高峰,。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生，并且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，覺得愉快，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的本事,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力華考,、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、教學(xué)中存在的問題,。

本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,，教學(xué)方法還有待于改善,，教學(xué)成績還有待于提高。

七,、今后整改措施,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生,，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

里面的外國著作解讀挺多的，推薦此網(wǎng)站,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

在過去的一學(xué)年里,，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下,，堅(jiān)持貫徹落實(shí)_,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，使得校園面貌日新月異，各項(xiàng)工作躍上了新的臺階?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范管理學(xué)校管理，逐步完善制度建設(shè),。

我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級中學(xué),，經(jīng)費(fèi)不足，人心渙散,，人浮于事,，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學(xué)?；ㄟ€沒有完工,，校園硬件不完善，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失,。為激活學(xué)校內(nèi)部活力,，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，我們緊緊抓住合校契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，首先完善考核評價(jià)體系,，確立了“以人文本,，精細(xì)化管理,，科學(xué)指導(dǎo)，重視實(shí)績,?！钡墓ぷ魉悸罚榷鸩匠雠_了《學(xué)校管理制度匯編》,、《中學(xué)教師工作量計(jì)算制度》,、《中學(xué)教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》,、《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí),，規(guī)范了學(xué)校管理秩序,。

二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理,，營造和諧育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長組長,，學(xué)校政教主任為副組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實(shí)效,。政教處每個(gè)月組織召開一次班主任工作例會,，以班級常規(guī)管理為核心，以值周檢查為手段,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作考核,。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。

3,、積極開展各項(xiàng)德育常規(guī)活動。每周一舉行升旗儀式,、國旗下講話活動,；堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度；抓好每周一次的班隊(duì)主題教育,；成功舉辦了__中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和__中學(xué)第六屆體操比賽活動,。

4、深入開展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作,，同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書,，每月積極開展評優(yōu)活動。

5,、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用,，極力推廣陽光體育活動，將“我運(yùn)動,、我健康”和“每天鍛煉一小時(shí),，幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂園,，師生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲,。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理,，完善常規(guī)檢查制度,，提高精細(xì)化程度，嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān),，深入開展教科研工作,，轉(zhuǎn)變觀念，努力向科學(xué)化邁進(jìn),，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1、落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按照國家規(guī)定,，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段以及教學(xué)評價(jià)的現(xiàn)代化進(jìn)程,。

2、加強(qiáng)教學(xué)的過程管理,，強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識,，把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過程性的常規(guī)管理之中。實(shí)行月考制度,，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，每月獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量進(jìn)步的代課教師,。從教師備課,、上課、作業(yè)批改,、課后反思,、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)有人抓、有人查,，并實(shí)施具體考核,，讓每一項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下,，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、創(chuàng)新校本教研模式,，積極引領(lǐng)教師參與教研活動,，扎實(shí)開展了全校范圍的聽課、評課,、集體備課活動,，支持和鼓勵(lì)教師參加各級各類培訓(xùn)活動和觀摩學(xué)習(xí)。在活動中教師們學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同提高了教育教學(xué)水平。

4,、舉行全校性的競賽活動,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高,。一年來,，我校堅(jiān)持舉行演講比賽，英語,、語文能力,、電腦制作,、“雙寫”競賽，多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì),。這一系列活動的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進(jìn)了我?！皹穼W(xué),，勤學(xué)，會學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成,。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù),、穩(wěn)定提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、安全工作警鐘長鳴,，確保教育教學(xué)秩序。

狠抓校園安全工作,，打造平安校園,，完善配套設(shè)施，加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班,，對校園安全定期排查,。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級黑板報(bào)加大宣傳力度,。對交通,、游泳、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救,、自護(hù)的基本常識,。組織開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,。教師,、班主任,、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員,、門房管理員共同構(gòu)成了一個(gè)校園安全網(wǎng),?？梢哉f,，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的,，有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生,。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育,。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中,。能堅(jiān)持在學(xué)期初開展法紀(jì)教育,。開足健康安全課程，專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo),，平時(shí)我們還利用校會,、班團(tuán)隊(duì)課、國旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育,，從而使全校師生學(xué)法,、知法、守法等,，也提高了我們對人生價(jià)值的認(rèn)識,。

五、后勤管理精細(xì)化,。

始終把握“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第,。

一、服務(wù)第一”的原則,。宿舍配備了5名生活老師,，晝夜24小時(shí)值班，學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃,，保持的干凈衛(wèi)生,。學(xué)校食堂向社會公開承包，學(xué)生用餐刷卡制,，食堂管理既注重飲食營養(yǎng)實(shí)惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件,，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時(shí),，各種表冊記錄齊全,。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛(wèi)生,。后勤管理真正做到了精細(xì)化,。

六、積極改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化美化校園環(huán)境,，迎接“雙高雙普”驗(yàn)收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī),，積極爭取上級資金,，在校建方面做了如下工作,。

1、爭取教育局資金__多萬元,，為了讓師生在合校后能過上一個(gè)溫暖的冬季,，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程,。

2,、投資x萬多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵,。解決了困擾師生多年的水電問題,。

3、投資x萬多元更換了標(biāo)語牌,，粉刷了教學(xué)樓,、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓,。投資__錢多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單,、和洗漱用品。

4,、爭取國家項(xiàng)目,，完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍,、師生廁所建設(shè)的前期申報(bào)工作,。

5、師生食堂順利通過驗(yàn)收開學(xué)已投入使用,，綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工,，進(jìn)入驗(yàn)收階段。

七,、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn),。

1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象,。

2、在實(shí)施績效工資等新形勢下,，對學(xué)校管理的`新要求,，學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。

3,、加強(qiáng)對校園文化氛圍的重新規(guī)劃,，使之突出鮮明教育主題。

4,、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè),、加快操場硬化,、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程,，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美,、舒適、文明的校園環(huán)境,。

如今的__中學(xué),，校風(fēng)正、教風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,，校園環(huán)境越來越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力,，和舟共濟(jì),，取得了一定的成績。但同時(shí),，我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方,，比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面,；在創(chuàng)特色,、在教研教改成果等方面，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距,，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離,，有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。

總之,，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境,，有學(xué)校全體教職員工的共同努力,，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好,，辦學(xué)效益也將有更大的提高,，我校上等級、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn),。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

新年的腳步近了,一個(gè)學(xué)期又要過去了,，上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，是既忙碌又充實(shí),，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、求實(shí)創(chuàng)新,，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),，所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。此外，我還積極參加學(xué)校每周的教研活動,，平時(shí)有機(jī)會就走進(jìn)其他老師的.課堂,，取人之長，補(bǔ)已之短,，以便改進(jìn)自己的教學(xué),，教師工作總結(jié)《上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》。通過這些學(xué)習(xí)活動,，我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平,。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3.注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記,，平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4.關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,，且兩級分化較為嚴(yán)重,，因此，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

當(dāng)然,，在取得進(jìn)步的同時(shí),，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思;在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。

但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺雖累,，但收獲不少。

本學(xué)期以來,，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。按照教學(xué)大綱的要求改進(jìn)教學(xué)方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測,、探究、討論交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程,。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

培養(yǎng)讀書習(xí)慣要從孩子做起，但二年級的孩子漢字還未學(xué)好,，怎么讀書,？針對這種情況，我們就根據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)度,，分階段安排不同的讀書活動,。拼音是知識的基礎(chǔ)，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手,，強(qiáng)化拼音練習(xí),，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽,。拼音練好了,，才有可能讀好書。

借助拼音讀書,，速度慢,，也體會不到讀書的樂趣。因此我們在學(xué)期初與廣大家長聯(lián)手,，采取聽故事的讀書形式,，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時(shí),，告訴他們,，其實(shí)這些故事就在書中，你也可以來讀書,，就會看到更多有趣的故事,。

讀書與識字其實(shí)是一個(gè)整體，讀書可以幫助認(rèn)識更多的生字,，識字又可以提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體,，讀書時(shí)將認(rèn)識的生字圈出來,，介紹給大家，還可以制作讀書卡,，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡,，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型,、桃子型,、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動,。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的積極性,，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)可以了解自己和別人的古詩背誦情況,，整個(gè)班級營造了一種競爭,、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程

的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地，不過還應(yīng)該說的是在取得的成績同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

xx年1月15日

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2、師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。師愛要全面,、公平。

3,、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作學(xué)習(xí),，在我身上還存在著不少不足,，因而，今后還要在這些方面繼續(xù)努力：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級、初一年級各一個(gè)班的語文課教學(xué)工作,。

這學(xué)期,，高一語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容；初一是七年級下冊的教學(xué),。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

學(xué)期初,，總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的`調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。比如,，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)語文學(xué)習(xí),，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,，號召學(xué)生積極參加,，在校刊上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文資源站”發(fā)表，目前,，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表,。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考,、中考為方向,，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo),。

高一,、初一的學(xué)生對高考、中考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備,。

在這一年里，因?yàn)榈谝淮螕?dān)任高一語文教學(xué)工作,，有許多不盡人意之處,，但在徐萍老師和各位同事的幫助下已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)和完善。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，針對教學(xué)中的實(shí)際問題,，改進(jìn)教法,，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，拓展學(xué)生思維,。以下《關(guān)于語文個(gè)人教學(xué)年終工作總結(jié)》由本站教學(xué)工作總結(jié)頻道為您提供，希望對您寫工作總結(jié)有所幫助!

首先,，本人在政治上積極要求進(jìn)步,，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx大文件,，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會公德,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),，為從事語文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。在十幾年的教學(xué)工作中，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語文課教學(xué)工作和班主任工作,。在教學(xué)中針對他們底子薄,，文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練,，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣,。積極做學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，幫助學(xué)生克服畏難,、膽怯,、急躁的情緒，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與,，知難而進(jìn),。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取,，剩余三人也于96年的高考被錄取,。

95年9月-98年7月任初一至初三的語文教學(xué)及班主任工作.初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動和小學(xué)老師聯(lián)系，了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,，積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話,，做有心人,，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時(shí)肯定,，不好的予于堅(jiān)決制止,，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng),，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子,，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。初二時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀念,，注重學(xué)生思想品德的形成,，經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。在校秋季運(yùn)動會上總分獲初中組冠軍,，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,，逐步形成了積極向上的班級風(fēng)貌。在班級管理中引進(jìn)競爭機(jī)制,，鼓勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步,，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會《祖國在我心中》調(diào)動多種娛樂形式,，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖國歌曲,，回顧祖國的悠久歷史,，拼祖國地圖。小品,、相聲,、舞蹈同登一臺,，獨(dú)唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷,，把祖國和個(gè)人聯(lián)系起來,，激發(fā)孩子們的愛國心，獲學(xué)校班會競賽一等獎(jiǎng),。我所帶的班級也獲96年度路局優(yōu)秀班集體,。初三年級面臨中考，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾,，合理分配時(shí)間,，向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要穩(wěn)定學(xué)生情緒,，盡量避免兩極分化,，其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。密切聯(lián)系各科老師,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓小抓碎,，健全學(xué)生的心理素質(zhì),。特別是第二學(xué)期，既要給學(xué)生壓力,，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài),，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣,。經(jīng)常找孩子們談話,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，了解各方面的情況,。班級學(xué)風(fēng)比較濃,，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎(jiǎng),，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了良好的促進(jìn)作用,。同時(shí)也不放松班級的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生,，第二學(xué)期班級兩次獲五星級班集體的稱號,，在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績,。升學(xué)率名列分局第一,。升入高中的同學(xué)有著良好的語文素質(zhì),，今年全國華人杯少年組作文競賽,，我班的張丹,、孫媛分獲全國一等獎(jiǎng),，楊強(qiáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

多年來我積極主動參加學(xué)校的教研活動,。95年-96年度推行目標(biāo)教學(xué)的過程中,，積極參與，勇于登臺亮相,，一學(xué)期便上了七堂語文公開課,，虛心聽取老師和同志的意見，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并寫了有關(guān)論文,，獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在首屆論文發(fā)布會上第一個(gè)登臺亮相,，總結(jié)了自己工作的得失,。論文《欲窮千里目，更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國語文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，并收入了《中國當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語文卷》一書,。

在目標(biāo)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，針對教學(xué)中的實(shí)際問題,，改進(jìn)教法。改變了以往重教而不重學(xué)的情況,，在教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。如在《宋定伯捉鬼》的目標(biāo)教學(xué)公開課中，讓學(xué)生參演課本劇,，歸納出古漢語一些常有對話句型,，同時(shí)擴(kuò)展知識內(nèi)容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的,。在《失敗是個(gè)未知數(shù)》教學(xué)中引入《流浪科學(xué)家楊槐》的故事來印證課本上的道理,，既開闊了學(xué)生的視野，又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

這是邁進(jìn)大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,，學(xué)校安排了以“關(guān)注社會，感激社會,，回報(bào)社會”為主題的暑假實(shí)踐活動,。暑假期間，學(xué)校要求學(xué)生利用空余時(shí)間積極參加社會上各種有意義的實(shí)踐活動,。為了完成學(xué)校要求的

學(xué)習(xí)

實(shí)踐單位：初三（一）班,。

實(shí)踐內(nèi)容：學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校建設(shè)公益活動,。

實(shí)踐過程：

針對農(nóng)村教育出現(xiàn)的上述問題，筆者也提出了個(gè)人的.看法：

一,、政府應(yīng)該給予農(nóng)村教育更特殊的政策,。當(dāng)今政府雖然給予了農(nóng)村教育很優(yōu)惠的政策，農(nóng)村的教育在政府的幫助下也取得了一定的成績,，這是可以肯定的,。但是，農(nóng)村教育為

什么

二、教育首先要從家長抓起,。我們應(yīng)該明白,，父母是子女的第一任教師。家庭教育的好壞在一定程度上關(guān)系到學(xué)校教育的成敗,。因此,，在新生入學(xué)的第一天，學(xué)校就應(yīng)該首先穩(wěn)抓家長教育這一關(guān),，確保家庭對學(xué)校教育的支持,，讓一切想學(xué)而由于家長觀念原因而不能安心學(xué)的學(xué)生能夠放下心來去學(xué)習(xí),。學(xué)校可以以各種形勢如家長會,、討論會等開展家長教育,，讓廣大家長認(rèn)清現(xiàn)代社會教育的重要性，從而培養(yǎng)家長正確的教育觀念,，而不單單是討論家長如何給予學(xué)生物質(zhì)上的幫助,，老師如何教育學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的紀(jì)律要求等問題,。筆者認(rèn)為這些只是次要的問題,，只要家長的教育觀念改變了，問題才得到更好的解決,。

三,、教師不僅僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是青年學(xué)生正確人生的引導(dǎo)著,。筆者認(rèn)為,，一個(gè)好的教師不僅在于教好文化知識，而且更重要的是要給予正處于青春迷茫期的青年學(xué)生引導(dǎo)正確的人生道路,，教會處于這個(gè)時(shí)期的青少年如何去解決問題,，如何去規(guī)劃自己的人生，如何去經(jīng)營自己的未來,。在農(nóng)村,，由于背負(fù)著一種思想觀念，一些學(xué)生的家庭教育本來就不是很科學(xué),，倘若作為一名知識傳授者的教師對這些學(xué)生不加以正確的引導(dǎo),，學(xué)生永遠(yuǎn)只是學(xué)生，甚至由學(xué)生走向邪生,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

20xx年9月9日至10月30日,，我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任老師孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師,。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近兩個(gè)月的時(shí)間里,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程當(dāng)中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課,。在上課過程當(dāng)中，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。比如,，《論語》是要重點(diǎn)講的課文,，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候,，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫,。一天，他到廟里去住宿,，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個(gè)蠢人,，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,，聰明得很,，一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出,。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,，誰也沒有統(tǒng)計(jì)過。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多,，不想有個(gè)學(xué)生下去動手查了查，說有201個(gè)左右,。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學(xué)生也饒有興趣,。在后來的教學(xué)活動中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛。 總得來說,，在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，要么是書面整潔，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是,。,。。,。。,。總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵(lì)。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的`工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

歲月如梭,，驀然回首,，為期一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。初嘗作為一名普通人民教師的酸甜苦辣將伴隨我走向以后的學(xué)習(xí)和工作生涯,。在過去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任黃蓋湖中心學(xué)校八年級2班的英語實(shí)習(xí)老師。教師的教學(xué)水平也直接影響到學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)多月的工作實(shí)踐中，我深深地體會了老師的忙碌與艱辛,，同時(shí)也為今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我也初嘗了身為以名人名教師的.酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

這是我由一名學(xué)生向一名教師的重要轉(zhuǎn)變，我所帶的學(xué)生是八年級的孩子,，他們頑皮可愛、聰敏機(jī)靈,，跟他們一起我似乎又回到了我的中學(xué)時(shí)代。實(shí)習(xí)給我提供了第一個(gè)展示自我的平臺,，在這個(gè)舞臺中我也學(xué)到了今生的第一筆財(cái)富。

首先,，我學(xué)會了如何備課，備課既要備教材也要備學(xué)生,。教師不僅要將自己所知道的知識傳授給學(xué)生，而且要學(xué)會盡快地熟知班上的每一位學(xué)生的知識層次與學(xué)識水平,。因此,，在上第一堂課之前我盡快要求自己適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境及其教學(xué)模式,，熟悉教材并認(rèn)真?zhèn)湔n以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，確定難點(diǎn)重點(diǎn)。在備課的過程中要充分想好有可能發(fā)生的突發(fā)事件以及其解決方式以便在課堂上能應(yīng)付自如,。

其次，我學(xué)會了在課堂上從容地面對學(xué)生,，鎮(zhèn)定地面對課堂。這也是我這次實(shí)習(xí)最大的收獲,。沒有任何知識技能在一朝一夕可以領(lǐng)悟,，唯有心態(tài),。借此機(jī)會我要鄭重地感謝我的指導(dǎo)老師余老師，沒有她的悉心指導(dǎo),，我不會這么容易找到上課的感覺。自然,、大方的教態(tài)是樹立良好教師形象的關(guān)鍵,。因此，我在課堂上盡量保持微笑,，有意識地要求自己的聲音抑揚(yáng)頓挫，努力做到上課有新意,，有創(chuàng)意，最好能用一些幽默語言讓學(xué)生記憶深刻,。課堂上要注重以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生用英語交流的積極性,。同時(shí)活躍課堂氣氛，通過提問,、對話、演講等方式鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

再次，在教學(xué)過程中我也經(jīng)常去聽其他老師的課,，研究其教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其如何引導(dǎo)學(xué)生,，如何更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù)以及怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性等。通過分析再結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)取其精華,，不斷做到在教中學(xué)，在學(xué)中教,，從而更快地提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中我還學(xué)會了對于學(xué)生提出的問題要耐心地講解,，要有良好的心態(tài),。同時(shí)還要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這對教學(xué)的良性循環(huán)是非常有必要的,。

我覺得教育是一個(gè)互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達(dá)到做老師的目的―把知識真正傳給學(xué)生這種過程是很開心的,，也是辛苦的,，但要做個(gè)知識的傳播者―人民教師,，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師,。

總而言之，實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然有些短暫,，但正如我們所說的那樣“濃縮的就是精華”，因?yàn)榫驮谶@段短短的時(shí)間內(nèi),，我收獲了成長，收獲了教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn),。也許以后我的為師之路會崎嶇，但是每個(gè)腳印里我都必然透著堅(jiān)韌,，而行走中我也必然帶著夢想更帶著思想。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生,。尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ),。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力,，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題,，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn),、確認(rèn)新信息，提高自己選擇,、摘要、簡化,、分析,、分類,、處理、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。

語言表達(dá)用語準(zhǔn)確,，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng),，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,，有效地控制、組織集體活動,，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

在過去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺,、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,，盡自己的最大努力上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點(diǎn)和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研,，認(rèn)真授課,，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)年,，在主管部門的正確指導(dǎo)下,，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化,、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù),、有效發(fā)展目標(biāo)，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施，提高實(shí)效,。

本學(xué)年,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見，檢查,、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作,，有效提升教學(xué)管理水平。

1,、教案,。

學(xué)校每月對各教師的教案認(rèn)真檢查(包括節(jié)次、教學(xué)目標(biāo),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、過程中的創(chuàng)新,、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點(diǎn)和存在問題)并做好詳實(shí)的記錄,，每次檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字,，每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié),，并及時(shí)將情況反饋給各教師,，以便各教師查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué),。

2、作業(yè)。

我校對作業(yè)的檢查也是每月一次,，一二年級主要是生字、數(shù)學(xué),，三到六年級主要是數(shù)學(xué)、語文,、作文、日記,、詞語摘抄、英語,，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查，作業(yè)重教師的批閱次數(shù),、批閱符號、批閱日期,、鼓勵(lì)性的語言、學(xué)生的書寫程度和格式,、錯(cuò)題的更改，作文的點(diǎn)批,、眉批,、總批,，語句,、標(biāo)點(diǎn)、選材,、修辭手法等方面，書寫的規(guī)范程度,，都做以詳細(xì)的記載，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結(jié),，優(yōu)點(diǎn)及存在問題及時(shí)向老師做以匯報(bào),，使老師及時(shí)將存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,，加強(qiáng)自身和對學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對知識的鞏固運(yùn)用情況的有力工具?，F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了,，書寫工整了，格式規(guī)范了,，教師批閱起來也就輕松多了,。

3、學(xué)生質(zhì)量,。

本學(xué)年我校立足于數(shù)、語,、外三科，從基本抓起,，數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，語文實(shí)施誦讀制度,，英語實(shí)施口語與朗讀訓(xùn)練，每月對三科單項(xiàng)調(diào)研,，及時(shí)總結(jié)促進(jìn)提高。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語文24名,，綜合20名的好成績。

二,、大力抓好骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重全程管理。本學(xué)年,，有計(jì)劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作,，通過師徒結(jié)對方式,，鼓勵(lì)新教師積極參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，促使他們快速成長,。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)年以來,，務(wù)實(shí)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績,。牛通組織運(yùn)動員參加區(qū)運(yùn)動會獲得小學(xué)b組第五名的好成績;袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對現(xiàn)有市,、區(qū)骨干教師的管理,，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色,，他們責(zé)任意識和進(jìn)取精神非常強(qiáng)，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項(xiàng)活動,，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評比中，王春艷,、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);李曉旺,、王春艷,、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績,。

三、有效實(shí)施校本教研工作,，提升教師專業(yè)水平。

(一)重培訓(xùn)，促轉(zhuǎn)變,。

我校十分注重對教師培訓(xùn)，采取走出去的方式,，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平,。本學(xué)年我校在資金緊張的情況下,，積極支持教師參加來長教育名家講座培訓(xùn)總計(jì)20多人次。教師虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,，及時(shí)反思,，形成文稿,。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí),、反思,、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會,，取得了很好的效果。

在校內(nèi),，本學(xué)年實(shí)施校長培訓(xùn)講座兩次、主管校長和主任各一次培訓(xùn)制度,，有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作,，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高,。

(二)采取多種形式，提高整體素質(zhì),。

1實(shí)行跨年組備課,，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實(shí)際,，每周教學(xué)校長公布備課內(nèi)容,，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程,、設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,，然后,，全體成員再針對本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論,。寫出個(gè)案，交流討論,，達(dá)成共識，形成教案(學(xué)案),。

2,、廣泛開展教師之間聽課、評課活動,。本學(xué)年,，按照上級主管部門的要求,，學(xué)校開展了“每人一課,、每周一課,、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求,，每周四為全校的聽課日,，要求教師之間相互聽課,，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺,。學(xué)校在四月,、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會診”活動,，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難,、困惑問題,，隨時(shí)記錄下來,，通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會診”,，找出解決的辦法,。

3,、開展骨干教師示范課,，年輕教師匯報(bào)課活動,。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富,，如何使這筆財(cái)富增值,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題,。本學(xué)年,，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,，課后自評，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)年新來兩位專業(yè)教師,，學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn),，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課,，效果較好。

4,、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋,，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平快速成長,。

我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源,，很好與教師課堂教學(xué)整合,，取得了很好的效果,。4月份,，校長對教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn),。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合,，取得了一定效果,。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定,，劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽,。

5,、自我反思，自我成長,。

我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，例如：

“怎樣備課”、“怎樣寫教案”,、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽課,、評課”,、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”,、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,，這些問題雖細(xì)小、具體,，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問題,，應(yīng)成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。學(xué)校要求教師寫教后記,、案例分析，并鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為,。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例,、論文,。

(三)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)年,，學(xué)校抓住每次機(jī)會派教師到兄弟學(xué)校參加聽課,、聽講座,、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動,，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課，同上一節(jié)課,，同評一節(jié)課,，通過名校的引領(lǐng)和帶動有效促進(jìn)了校際間的交流,，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平,。劉麗巖、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。

四,、有效實(shí)施“陽光教育”,，逐步完善陽光少年評價(jià)機(jī)制。

學(xué)年初,，我校結(jié)合區(qū)教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革的實(shí)施意見,，結(jié)合本校實(shí)際探索,、建立了本校的“陽光少年”評價(jià)機(jī)制。采取每天記載,、周統(tǒng)計(jì),、月總結(jié)評價(jià)的方式,，通過申報(bào)——踐行——反思——評比四個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn),，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭做陽光少年的責(zé)任意識,，極大的調(diào)動了學(xué)生參與陽光少年評選的積極性和主動性,。通過月初定目標(biāo),、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升,。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年,。通過典型帶動全體，期末認(rèn)真全面評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，填好陽光少年快樂成長記錄單,，學(xué)校及時(shí)總結(jié),，使評價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評價(jià)軌道,，探索我校學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的特色,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,，已有許多年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4、回答問題時(shí),，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白,、講清楚。別人回答問題時(shí),，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時(shí),，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的.同意后,，才能發(fā)言,。6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補(bǔ)短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

充實(shí)的一學(xué)期的工作結(jié)束了?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足,，錦上添花,。

一,、課堂教學(xué),。

在教學(xué)工作中我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況來備教案,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力,。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力,。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情,。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，鼓勵(lì)他們在他人面前表演,，樹立他們的自信心,。

本學(xué)期學(xué)校還安排了樂器進(jìn)課堂這一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,。對于四年級的學(xué)生以前沒有接觸過口風(fēng)琴,，所以他們必須從基本的開始學(xué)起,。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留十分鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡單的1,，2，3,，4,，5,，6，7,，開始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦,，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難,，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子,。學(xué)期結(jié)束時(shí)我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測試,，以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。

為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂課,，我采用多鼓勵(lì)的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

二、不足之處,。

對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意的,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能正真認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明，把握尺度,。

課堂結(jié)束后的反思應(yīng)該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課,。

在以后的工作中我將加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加組里的音樂教研活動,，提高自身的專業(yè)技能水平,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法。找出不足,，認(rèn)真改進(jìn),，努力改進(jìn),，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為一年級語文老師，教學(xué)工作很忙,，也很累,，但是我也很快樂,。一年級的孩子活潑,、好動,、自我控制能力差,，對于一些枯燥乏味的練習(xí)并不感興趣,，容易產(chǎn)生厭煩心理,。但一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣,，又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,。所以在教學(xué)過程中,，我認(rèn)真鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、討教,，活躍課堂氛圍,，盡努力提高教學(xué)效果,。一學(xué)年的語文教學(xué)中,，有收獲，有困惑?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。

一,、提高自身素質(zhì),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會,，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識,，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

2,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。由于首次教一年級,，面對新的學(xué)生,，面對新的教材,，總會有些不知所措,。在教學(xué)初始，想有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，有時(shí)間就走進(jìn)他們的課堂，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛的方法,，收效很大。

3,、充分利用各種資源，上好每一堂課,。利用學(xué)校購買的校視通軟件,，看教學(xué)視頻,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法等，提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí),，自己根據(jù)原有教學(xué)資料,，做課件,、抓住重難點(diǎn),，上好每一堂語文課，教好學(xué)生的同時(shí),，也提高了自己各方面的能力,。

二,、抓住語文教學(xué)的幾個(gè)點(diǎn)，完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

1、抓住漢語拼音,，打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與教過這方面知識的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在教學(xué)拼音的一個(gè)多月時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀帶有拼音的課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、抓好識字教學(xué)與寫字教學(xué),，讓學(xué)生寫一手好字,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),，寫字教學(xué)要求每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,。所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,。作為他們的語文老師，我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求。在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺,、一寸”,。

3,、注重閱讀教學(xué),，提高學(xué)生的閱讀能力,。

對于閱讀，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中,，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀：個(gè)人讀,、小組讀、男女生對讀,、分角色朗讀,、排火車讀等,，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，能深入到課文中,，將課文讀出感情,。再者,，注重教師的示范作用,。小學(xué)生的模仿力很強(qiáng),，有些課文,，我會示范給學(xué)生,，在讀的過程中,，注重字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的直觀感受。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,，與孩子們一起感受讀書的快樂,，豐富了我的教學(xué)生活,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級有四十多個(gè)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對學(xué)生的個(gè)別差異,，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護(hù),，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績,。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法，讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步,。

三,、教學(xué)中存在的不足與改正措施,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導(dǎo)時(shí)間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。還不能做到調(diào)動全體學(xué)生的積極性,。這還需要我不斷地努力,，在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。研究適合自己的教學(xué)方法，了解學(xué)生,，因材施教,，盡量多的調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,，提高課堂效果。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，還不能做到有效處理，耽誤了不少傳授知識的時(shí)間,，這就要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，真正做到因材施教,，縮小學(xué)生間的差異,，整體提高學(xué)生的水平,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過一學(xué)年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),，多讀書,、多鍛煉,，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽,，共同提高,。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí),，改正教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新的理念,，爭取更大的進(jìn)步,。我相信只要肯于付出,，定會有收獲,。

教育工作者的教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在本學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級（7班）美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四,、自身素質(zhì),。

在課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。