通過報(bào)告的撰寫,，我們可以系統(tǒng)性地整理和展示我們的研究成果。報(bào)告的語言應(yīng)該精確準(zhǔn)確，不應(yīng)含糊不清或產(chǎn)生歧義,。每篇報(bào)告范文都有其獨(dú)特之處,，我們可以通過比較和對(duì)比來挖掘不同風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇一

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。

我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。

我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了,。

手,、足、口病在孩子間的蔓延,。

每天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看、三問,、四查,，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里,。

而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的'東西還很多。

通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處,。

我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

現(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

**年上半年，我擔(dān)任開發(fā)區(qū)中學(xué)初三(4)班主任,、教研組長(zhǎng)和兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),。

由于我?guī)У氖瞧胀ò啵瑢W(xué)生基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生對(duì)升學(xué)不抱希望,，思想波動(dòng)大，紀(jì)律松散,。

我本著“提高每一位學(xué)生,，滿意每一位家長(zhǎng)”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,，灌輸升學(xué)意識(shí)，多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心,，在班級(jí)里開展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng),，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

初三(四)班進(jìn)步很大,，畢業(yè)時(shí)班級(jí)穩(wěn)定,，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，畢業(yè)率,、升學(xué)率100%,，總體成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞b遙領(lǐng)先，一名學(xué)生達(dá)到一類重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線,。

所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分,，獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。

作為教研組長(zhǎng),，積極組織各種教研活動(dòng),，培養(yǎng)青年教師，研究中考方向,，青年教師蔡海斌,、聶紅梅等已成為學(xué)校骨干，數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī),，**年中考成績(jī)比市平均高出8分,。

**年下半年，由于工作的需要,，我調(diào)到區(qū)社會(huì)事業(yè)局教研室工作,。

新的工作，對(duì)于我既是一次難得的機(jī)遇,，又是一次嚴(yán)竣的考驗(yàn),。

只有不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整角色,，創(chuàng)新工作,，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。

第一,，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū),、市其它教研員學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),。

我深知,，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標(biāo),，每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書籍,，記下自己的工作反思與心得,，定期聽數(shù)學(xué)課，堅(jiān)持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課,，以便時(shí)刻了解全區(qū)的教學(xué)動(dòng)態(tài),，把握教學(xué)的最新信息。

第二,，創(chuàng)新工作思路,。

我以往面對(duì)的更多是對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)，而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區(qū)課題工作的開展,，要求更高,，擔(dān)子更重。

我對(duì)參賽教師精心指導(dǎo),，了解評(píng)優(yōu)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，與參賽教師深入研究推敲，并且對(duì)參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),，哪怕細(xì)微之處,，也不放過，在我的指導(dǎo)下,，付貴敏老師在全市評(píng)優(yōu)課上取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

新的一年即將結(jié)束，回顧過去,，自己在工作中雖然取得了一些成績(jī),，但還存在著一些問題。

如：對(duì)自己的工作方法不夠靈活,，

工作思路不夠大膽、細(xì)致,，工作效率還有待提高,。

一、增強(qiáng)管理意識(shí),，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

通過上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。

這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。

1,、開學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。

我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。

2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。

我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。

對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

組織了五次主題班會(huì)課,。

在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng),。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。

在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。

此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物、社會(huì)公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。

在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序,。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。

在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng),。

強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評(píng)與自我批評(píng)，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃,，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方

法,，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。

比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班級(jí)的宣傳工作,。

慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。

在活動(dòng)過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。

漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。

使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。

我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

2,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。

本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作計(jì)劃。

初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),，但他們其實(shí)還很稚氣,，做事往往走向沖動(dòng)。

這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理問題,，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。

但是如果不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。

我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天。

要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí),、多學(xué)本領(lǐng),。

將來生活才能更美好。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

此刻,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話,。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù),。應(yīng)對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們的明白、支持,、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖拢@些平凡的事,，許許多多老師也做得很好,。但是，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到愉悅,，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信，透過不懈的發(fā)奮,，我們會(huì)把今后的工作做得更好,。

感謝大家！

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇三

李xx,，7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,，已度過了12個(gè)春秋，來,，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難，克盡職守,，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作,、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),，處處都有我工作的身影。

我在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝,、儀容、紀(jì)律,、禮節(jié),、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行,、說與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育。

作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀(jì)律性思想教育,。

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康,，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心,。

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

三,、抓住常規(guī)教育。

通過大隊(duì)會(huì),、區(qū)隊(duì)會(huì),，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評(píng)比規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及良好的創(chuàng)造精神。

由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

近階段,，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長(zhǎng)的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志,?！鄙鐣?huì)的興衰在教育，教育的成敗在于老師,。

作為一名老師,，我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會(huì)職責(zé),，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們，作為今天的老師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進(jìn)意識(shí)的有很強(qiáng)的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力的中國一代新人,，理應(yīng)老師自己首先是一個(gè)有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會(huì)人,。

所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：

堅(jiān)定的信念，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。老師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛老師這個(gè)職業(yè),，但是堅(jiān)定信念的樹立,，有一個(gè)逐步確立，不斷加深和鞏固的過程,。每個(gè)老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,，就開始了對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),，承受各種挫折,，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識(shí),，提高思想覺悟,，加深情感體驗(yàn)，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭(zhēng),，最后建立起獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的堅(jiān)定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重,、嚴(yán)肅、親切,、和藹,、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人,、集體、國家之間的關(guān)系,，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會(huì)意義和價(jià)值,；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強(qiáng)自己的承受力。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中,，爭(zhēng)取成就，體驗(yàn)老師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè),，決心為其傾注自己的全部心血。

師愛即對(duì)學(xué)生的愛,，它包含了對(duì)全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛,、尊重、理解和期待,，是老師的一種高尚的道德情操,。老師對(duì)學(xué)生的愛，是老師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育,?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在。因此,，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提。

以身作則,，為人師表是我國老師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,，認(rèn)為這樣的老師才會(huì)“其身亡而其教存?！本褪钦f,，老師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣,，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教，為人師表,?！边@也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。

出處 sevw.cn

我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“老師以身作則”，“以教人者教己”,。作為我們老師“以身作則,，為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是老師提倡做的,，自己首先做到,，凡是禁止做的，自己更不能做,。我國兒童教育家孫敬修說過：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的,。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’,。錄下來的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲(chǔ)存起來，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng),?！彼裕蠋熞欢ㄒ獓?yán)格要求自己,，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范,，用美的語言，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子,。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率,，即“誠實(shí)”，“正直,?！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果,?！敝挥羞@樣的老師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直,、富有正義感的學(xué)生,。最后，作為一個(gè)合格的小學(xué)老師,，特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則,，成為孩子的楷模。堅(jiān)決反對(duì)兩重人格,。

“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是老師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一,。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征,。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對(duì)老師工作提出的必然要求。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì),，而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù),。作為一名小學(xué)老師，他所面對(duì)的教育對(duì)象是不斷更換,，要不斷面臨新對(duì)象,，為了適應(yīng)新的對(duì)象，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對(duì)待,。再者，時(shí)代的知識(shí)是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期,，出現(xiàn)了所謂的“知識(shí)激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求,，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識(shí)的營養(yǎng)。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀,，始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn),，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師,。并且，教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累的過程,，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,，其間還會(huì)出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們老師在教育工作中,，具有執(zhí)著的精神,，懷著對(duì)學(xué)生一片赤誠，以巨大的耐心,，堅(jiān)韌的毅力,，對(duì)自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生,，對(duì)潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名老師,，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識(shí),、思想和能力傳遞給學(xué)生,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)財(cái)富。

所謂老師的儀表風(fēng)度,，是指老師在教育的職業(yè)活動(dòng)中,，通過言談舉止、待人接物,，步態(tài)手勢(shì),，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是老師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操,，審美觀念和生活習(xí)俗的`外部反映。

在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中,，老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個(gè)重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前,，老師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的,?！蔽艺J(rèn)為，老師的儀表風(fēng)度,，包括我們的一言一行,，一舉一動(dòng)，都無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像,。”青少年學(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生,，對(duì)老師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚,，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動(dòng),，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿老師的活動(dòng)中,，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響,。因此，對(duì)我們老師來說,，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己,，做學(xué)生的表率,。

愿我們的老師都能崇尚師道，敬重師風(fēng),，尊重自己,，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信,，義他人之義，促使民主播揚(yáng),，科學(xué)昌明,，人文之光。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇五

尊敬的各位,、老師：

大家早上好,！

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日——第x個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體劉官小學(xué)教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！并祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日快樂,，幸福安康！

在這個(gè)特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,，心里既激動(dòng)，又緊張,。今天我所獲得的殊榮是各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予我的認(rèn)可和鼓勵(lì),。我深知，振興教育任重而道遠(yuǎn),，這份榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)做一種鞭策和激勵(lì),，給自己的教育教學(xué)增加助力！

在龐大的教育系統(tǒng)里,，我就像一粒塵埃,，那么微不足道。眾人拾柴火焰高,，要搞好教育,，是廣大教師隊(duì)伍的責(zé)任！我參加工作時(shí)間不長(zhǎng),，在5年的教育教學(xué)生涯里,，從一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)為學(xué)校骨干力量,，離不開身邊這一個(gè)實(shí)力雄厚的團(tuán)隊(duì)，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),！謝謝你們,！

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年雄于歐洲,，則國雄于歐洲！教育青少年成長(zhǎng)是我們的責(zé)任,，振興教育是我們的使命,！隨著我國經(jīng)濟(jì)的騰飛，國勢(shì)的強(qiáng)大,，教育模式已經(jīng)上升了一個(gè)臺(tái)階,，近幾年，國家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策和義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略,，各種檢查鋪天蓋地,，加班成了家常便飯。我們沒了寒暑假,、沒了周末,、每天早出晚歸，走村串寨,、入戶核查與宣傳,、整理圖書、實(shí)驗(yàn)儀器,、體育器材,、集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)·····幸福是辛苦奮斗出來的，老師們明白,，教育的美好明天不僅要靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的正確決策,，更要靠全體教師的共同奮斗，所以再多的辛苦放在心里,，收獲的欣喜掛在臉上,。在此，我要道一聲：老師們,，辛苦了,！

教育精準(zhǔn)扶貧保障了孩子接受教育的權(quán)利;義務(wù)教育均衡改善了學(xué)校辦學(xué)條件，圖書室,、實(shí)驗(yàn)室,、電腦室、美術(shù)室,、音樂室,、舞蹈室,、體育器材室、教師電子備課室,、教師錄播室等功能室一應(yīng)俱全,，為我們搞好教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障！

花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的.事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡而無私的,，讓我們攜起手來,，做葉的事業(yè)吧，為教育的美好明天奮斗終身,！

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇六

1)良言暖三春,，惡言記終身。

2)表里如一,，誠實(shí)做人,，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn),。

3)奉獻(xiàn)人生,，付出才會(huì)有收獲。

4)新的一天是新的起點(diǎn),，不斷小結(jié)不斷提高,，無限創(chuàng)造。

5)踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真育人,。

6)獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé),。

7)每個(gè)孩子都是一粒種子,。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露,，給他們以滋潤;我愿做土壤,，給他們以勃勃生機(jī)。

8)以師為朋,，德高為范,，以生為友，身正為師,，以校為家,，政勤為上。

9)我要像紅燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人,。

10)業(yè)精于勤，荒于嬉,。

11)精,，勤，敬,，緊,，靜。

12)從零開始,，持之以恒,。

13)唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

14)讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,，讓我每天為他們譜曲,，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

15)唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康,。

16)讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生,。

17)堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事。

18)學(xué)生的滿意,，是最大的幸福,。

19)架起心靈的橋梁――平等、尊重,、互愛和理解,。

21)勤于施教，安于樂教,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

美好的學(xué)校是充滿陽光的學(xué)校，充滿陽光的學(xué)校成就美好的人生,。

靜心,、安心、專心,，為家鄉(xiāng)教育盡微薄之力,。

站三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé),；獻(xiàn)一生心血,，無怨無悔。

真誠平等對(duì)待學(xué)生，努力工作,，開心生活,。

熱情彌補(bǔ)才能。

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。

愛崗敬業(yè),，教書育人，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

我是一名小學(xué)教師,，孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我愿用愛心點(diǎn)亮一盞心燈,，指引孩子生命的航程，讓他們的生活遠(yuǎn)離灰色,，讓他們的生活璀璨斑斕,。今后我繼續(xù)努力工作，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,。

讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí),。今天辛勤耕耘,，明天桃李滿園。

讓孩子享受童年,，快樂成長(zhǎng),。

離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生新一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),！

辛勤耕耘，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力教育學(xué)生,。離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生新一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),！

用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，同“愛”來呵護(hù)幼苗,，用“心”來體驗(yàn)學(xué)生,。寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才,。

用心陪伴與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

做好平凡的工作，給學(xué)生陽光助學(xué)生成才,。

陪伴中成長(zhǎng),，守望中成才。

離學(xué)生近一點(diǎn),，和學(xué)生親一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn)。

沒有愛就沒有教育,。

在簡(jiǎn)單與平凡的工作中,，履行好自己的職責(zé)與義務(wù)。

臨近退休了,，要站好最后一崗,。

尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂！

兒童有本能,，關(guān)鍵在于如何激發(fā),，教育的真正主體——生命自身。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，悠然于心,。

教育中付出與收獲雖不能成正比，但我相信不斷的付出總會(huì)有收獲的時(shí)候,。

只有潛心育人,，才會(huì)有一分耕耘，一分收獲,。

讓師愛在學(xué)生心中流淌,。

用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。

用愛去感染每一位學(xué)生,。

愛生勤教,，以教育好每一位學(xué)生為重任。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇八

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,、“知識(shí)就是力量”,，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書,，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因,，我更加喜歡看書,、看報(bào),，并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵,，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》,。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情,，而在我的心目中,，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友,。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時(shí),，為了走好以后事業(yè)的第一步,，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊,，摘抄一些新的教育信息,、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,，而這些,，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了，因此我一次次走近它,。

有人說：“一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí),、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用,，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革,、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今，做為一名小學(xué)語文教師,，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的“大語文教育文摘”,，從大語文的角度，精選報(bào)刊精華,，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息,，也打開了我們的教育視野。此外,，“園丁故事”,、“封面人物”，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正,、李吉林,、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng);其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們,。

說到感動(dòng),，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng),。其實(shí)我沒有做很多事情,，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念,。

美國著名的nba明星,，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗,，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過,。奮斗的動(dòng)力是什么呢,，就是信念和信仰，無論在哪個(gè)年代,，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石,，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此,。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌,。20多年的拼搏,、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上,，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài),。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,。我愿像一把號(hào)角,，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延,。我愿當(dāng)一塊基石,，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開拓的道路,。我更愿做一把火炬,，用光和熱，把愛和感動(dòng)帶給更多的人,。真正實(shí)踐生命不息,，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行!

謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十

學(xué)期內(nèi),，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.工作考勤方面,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,，電子存檔,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。我明顯感覺到：學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的'成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動(dòng),，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十一

從去年九月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過自己的實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng),。

工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十二

“以事業(yè)為重，用心靈育人,?！笔峭跷膵雇緩氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)寫照。從踏入講臺(tái)的第一天起,，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

王文嫻老師自參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,，任教以來,，一直以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作,，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己,，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中,。

在教學(xué)實(shí)踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì),、飽滿的政治熱情,、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為,、思想,、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生,。德是一個(gè)人的立身之本,，作為一名人民教師,，王文嫻始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“xxxx”思想武裝自己的頭腦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的師德形象。工作中團(tuán)結(jié)同志,，以大局為重,，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。王文嫻深知育人先正己的道理,，懂得教師必須以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等大量的道德修養(yǎng)書籍,、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》等適應(yīng)新課程改革等書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷提高自身素質(zhì),，在發(fā)展中提升自我,，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，王文嫻老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,專科畢業(yè),xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑,。作為新時(shí)代的教師,王文嫻老師利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,以彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材,，既備教材又備學(xué)生,，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，同時(shí)，虛心向同組老師請(qǐng)教,，向領(lǐng)導(dǎo),、專家請(qǐng)教，使自己在教學(xué)方面博采眾長(zhǎng),、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。王文嫻多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課,、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù),，受到大家的一致好評(píng)。

二,、做學(xué)生的好導(dǎo)師,。

王文嫻老師始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成育。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好孩子,。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十三

從7月份進(jìn)入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時(shí),，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。

這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師,，做好自身行為規(guī)范,、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求,。

時(shí)代是一個(gè)變化了的時(shí)代,，時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代，當(dāng)奶酪散發(fā)出氣味之前,，我們就應(yīng)該嗅到它的芳香,，當(dāng)代的教師不僅是勤奮，更重要的是學(xué)而不厭,，創(chuàng)新教學(xué),，難！難,！難,！要想給孩子一杯水，你就必須有一條奔流不息的水,，這個(gè)比喻要求的真是太完美了。

總結(jié)從教幾年來的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)我的意識(shí)與理念得到了極大的飛升,，對(duì)于教育的理解我想說那就是一次熱和而百感交集的人生之旅，經(jīng)驗(yàn)的獲得,，來源于實(shí)踐,，在教育教學(xué)中，我把自己縮小,，縮小然后放大,，放大，在與學(xué)生的交流中在與文字的交流中,，在與生命的交流中,，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體生命都有其存在的位置，他們的尊嚴(yán)建立在師與生盡情暢通與好無掛礙的碰撞里,，尊重人,、關(guān)注人、理解人,、服務(wù)人,、也許是這個(gè)時(shí)代賦予每一個(gè)教育工作者最神圣的莊重使命。

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教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十四

吳xx1984年7月,，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫(yī)院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐,，但這并不是她心中理想的職業(yè),。由于她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對(duì)老師的尊敬與崇拜,。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師,。為此她不斷地學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識(shí)，較早地取得了教師資質(zhì),，為將來當(dāng)教師做了充分的積淀與準(zhǔn)備,。19xx年隨著父母工作的調(diào)動(dòng)的需要，家庭舉家北遷來到了扎蘭屯,。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè),，毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),，這一干便是二十多年,。期間為了更好的充實(shí)自己，通過自己的努力取得了內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷,。在職業(yè)滿足后,，她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來,，她始終以滿腔的熱忱和對(duì)事業(yè)的無限忠誠對(duì)待工作,，對(duì)待學(xué)生以教書育人為己任，認(rèn)真履行教師職責(zé),，無私奉獻(xiàn),。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，為人師表,，率先垂范,。她的為人，她的工作不僅得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可、尊重,。

二十多年的從教生涯,，教過的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏,，不變的是吳對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。春夏秋冬，寒來暑往,，在看似一成不變的工作中,，他找到了奉獻(xiàn)的快樂,。因?yàn)闊釔郏苑瞰I(xiàn),。奉獻(xiàn)就是付出,。教師的奉獻(xiàn)是不計(jì)回報(bào)的。既然選擇了這份職業(yè),，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺(tái),，就意味著無私的奉獻(xiàn)。無論是伏案疾書,，還是埋頭批改,，無論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺(tái),，都是吳紅燭般的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照——燃燒是為了傳遞光和熱,。

德為師之本。作為教師的吳深知“學(xué)高為師,，德高為范”,。的道理。教師不僅要會(huì)教書,，更應(yīng)會(huì)育人,，育好人。在日常工作中,，他努力實(shí)踐著自己育人的理想,。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體,，都有其獨(dú)特的個(gè)性,。育人絕不可能憑借幾次簡(jiǎn)單的說教,，一蹴而就,。學(xué)生良好品德和修養(yǎng)的形成不是一朝一夕可以完成,。在工作中，吳以自己模范的言行來引導(dǎo)學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對(duì)工作和生活的熱情去感染學(xué)生,。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，潤物無聲。這樣的品德培養(yǎng)過程,，不枯燥,、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受,，并規(guī)范自己的言行,，向更文明、更崇高的目標(biāo)邁進(jìn),。在學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí),，也為將來做一名合格的社會(huì)公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。針對(duì)思想上不求上進(jìn)的學(xué)生，吳以極大的耐心和高度的責(zé)任感,，對(duì)這樣的學(xué)生不拋棄,、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通,，經(jīng)常會(huì)營造一種公平,、和諧的氛圍，與學(xué)生坦誠相待,，使學(xué)生解開思想上的疙瘩,，說出心里真實(shí)的想法。找到其問題所在,，堅(jiān)定其信念,，增強(qiáng)其信心，使其走上正軌,。二十幾年來,，多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生，因?yàn)樗募皶r(shí)指引而辨明了前進(jìn)的方向,。吳很欣慰,，也很自豪，因?yàn)樗噍d的光陰沒有虛度,。

師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在。為了提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，吳不僅通過各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，還通過自主探索,，教法創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平,。并逐步形成她機(jī)智引導(dǎo)中不乏幽默,，緊張學(xué)習(xí)中不乏輕松地獨(dú)特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的教學(xué)理念在她的課堂中得以堅(jiān)定的貫徹實(shí)施,。形成了她自我創(chuàng)新,，學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。

吳常說：教師就如一個(gè)圓的圓心,，學(xué)生就像構(gòu)成圓的曲線,，教師到每一位學(xué)生的距離都應(yīng)是相等的,，無遠(yuǎn)近，無親疏,。她也始終銘記自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),。希望教育的光輝如陽光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對(duì)全體學(xué)生,，她以尊重為基石,，使優(yōu)等生不驕傲，學(xué)困生不受歧視,。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo),，昂然前行。這是尊重帶來的動(dòng)力和希望,。

由于她曾經(jīng)學(xué)過護(hù)理專業(yè),，近年來學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識(shí)，定期開設(shè)生理健康講座和高年級(jí)學(xué)生青春期教育,，正規(guī)的建立學(xué)生健康檔案,，全面提高了學(xué)生的健康意識(shí)和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規(guī)性疾病和意外創(chuàng)傷時(shí),，她都會(huì)以極大的熱心為學(xué)生精心診治,，準(zhǔn)確投藥，進(jìn)行專業(yè)包扎,。在減輕學(xué)生痛苦的同時(shí)也給學(xué)生送去了心靈的慰藉,。有過經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近，敬佩,。

20xx年由于學(xué)校工作需要,，學(xué)校再度安排吳做財(cái)務(wù)工作同時(shí)兼任健康教師和校醫(yī)工作。工作量增加是小事但對(duì)財(cái)務(wù)工作陌生是大事,。為此,，她在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常向同行請(qǐng)教,，盡快熟悉了工作。她整天跑銀行,、填報(bào)表,、建賬目，不懂就學(xué),，幾年來,，幾乎未休過完整的假期。付出是有回報(bào)的,。幾年來由于她的勤奮和努力,，已成為我市學(xué)校財(cái)務(wù)工作的專業(yè)骨干人員,。為學(xué)校合理開支，未學(xué)校服務(wù),、未教師服務(wù)成為了她的主要工作,。她的付出，她的工作也得到了上級(jí),、學(xué)校和教師的一致好評(píng),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。吳對(duì)職業(yè)的熱愛,、對(duì)職業(yè)的追求，對(duì)職業(yè)的奉獻(xiàn)在體現(xiàn)她人生品質(zhì)的同時(shí),，更體現(xiàn)了她人生的真正價(jià)值,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十五

三尺講臺(tái)三寸舌，育萬千桃李,；一支粉筆一腔血,，做一世園丁。永不停歇的腳步來自你責(zé)任的動(dòng)力,，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于你心底的大愛,。是你忘記了歲月的`斗轉(zhuǎn)星移，是你默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí),。在教學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上,，你拼搏奮進(jìn)；在講壇內(nèi)外,，你以赤子之心將學(xué)術(shù),、學(xué)養(yǎng)美德薪火相傳、學(xué)脈綿延,。你,，無愧于優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)！

【優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞】沒有金牌教練員就不會(huì)有金牌運(yùn)動(dòng)員,。你們就是教育戰(zhàn)線的孫海平,、劉國梁、黃玉斌,、陳忠和,。你們用大愛為學(xué)生們撐起一片藍(lán)天，用心智使每個(gè)學(xué)生都綻開笑臉,。你們做“催化劑”,，努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；你們當(dāng)“農(nóng)藝師”，耕耘出春色滿園,；你們做“心理咨詢師”,，讓學(xué)生陽光燦爛；你們當(dāng)“鋼琴家”,，讓心靈流瀉出動(dòng)人的主旋,；你們是真正的金牌教練，手握秒表,，激勵(lì)學(xué)生向著世界記錄撞線,！

【優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教研室主任頒獎(jiǎng)詞】,。

實(shí)踐,，是你漫漫長(zhǎng)路的基石；反思,，是你滾滾向上的車輪,；創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量,。你在且歌且行且思中,，撒播著智慧，收獲著芬芳,。多少個(gè)不眼之夜,，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案疾書,，青絲之間添華發(fā),，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程,，你是那陽光融化冷漠的冰雪,，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

【特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞】,。

你從不說工作平淡,，因?yàn)樗?lián)系著多少家庭的悲歡；你從不說生活清貧,，因?yàn)楦挥械某潭葻o法用金錢計(jì)算,。接納一個(gè)新生，就是接納一個(gè)家庭的希望,；輸送一名學(xué)子,，無異于發(fā)射一枚搭載太陽的導(dǎo)彈。你以卓越的貢獻(xiàn)挺起了沈醫(yī)前進(jìn)的脊梁,，你,，是我們沈醫(yī)人的明天！

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十六

崔xx于19xx年8月參加教育工作,，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)xx中學(xué)政教主任工作。

多年來,，該在政治上和黨中央,、學(xué)校持續(xù)高度一致，服從組織安排,，工作腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇、早來晚走,、愛崗敬業(yè),、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自我,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)、為人師表,、勇于探索,、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師。

該始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,。提高認(rèn)識(shí),，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念,，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考,，努力鉆研,，反復(fù)實(shí)踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

該不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊(duì)伍,，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議,，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案,。在該的影響和帶動(dòng)下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升,。

該時(shí)刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，要求做的,，自我首先做到。工作自覺主動(dòng),，講團(tuán)結(jié),，講配合，個(gè)人利益服從組織利益,，不計(jì)個(gè)人得失,。多年來，到校最早,，離校最晚,，每一天工作近十一個(gè)小時(shí)，忘我工作精神,，深深影響了每位老師,。

1、努力營造安全,、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格要求自我,，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低,，能快不慢,，講質(zhì)量，求速度,，力爭(zhēng)短時(shí)高效,。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間,、師生之間,、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,，搞講座、搞安全演練,、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2,、工作用心主動(dòng),，職責(zé)心強(qiáng)。多年來,，該幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的誤解，但他能夠正確應(yīng)對(duì),，依然一如既往忘我工作,，不喊苦叫累，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的職責(zé)感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

該十分重視德育工作,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以認(rèn)知為起點(diǎn),，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),，抓常規(guī),，抓落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校構(gòu)成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

努力構(gòu)建學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透，要求老師家訪,、電話訪,，召開家長(zhǎng)會(huì)，找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,，持續(xù)家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,，構(gòu)成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體教育合力,。透過對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、遵紀(jì)守法教育,、理想前途教育等,，陶冶了學(xué)生情操。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比,、校園歌手大賽、用心參加區(qū),、市及國家級(jí)書法比賽等,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶,。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各有一攤，各司其職,，但實(shí)際工作中,，該始終持續(xù)和各部門之間密切配合，工作起來,，不管該誰干,，能干就干,，不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

該時(shí)刻不忘自我黨員的身份,，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十七

該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng),；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià),。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。

她熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé),，教書育人,。

作為一名教育工作者，她的一言一行,、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對(duì)待學(xué)生,，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生,。她處處以身作則，用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

二,、刻苦鉆研，勇于探索,。

自任教以來,，她一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語教學(xué)，曾擔(dān)任班主任,、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任等工作,。十九年來，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，以忘我的獻(xiàn)身精神,，為學(xué)生傳授知識(shí)，啟迪智慧,。從教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”嘗試探索小學(xué)中高年級(jí)三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究,。她所任教的班級(jí)成績(jī)突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅,。班級(jí)管理和學(xué)校工作成績(jī)斐然,，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。曾先后被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,。在業(yè)務(wù)上先后被評(píng)為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識(shí)和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí),，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級(jí)各類論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

三,、言傳身教,，以身作則。

在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時(shí)教學(xué)中,，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

去年她所接任的班級(jí),，學(xué)生情況復(fù)雜,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊,。針對(duì)這種情況,，她本著強(qiáng)烈的責(zé)任心和教書育人的使命感,，深入班級(jí)走訪家庭去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)學(xué)生們不同的思想狀況開展教育工作。經(jīng)過兩周的時(shí)間,，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩,，不論是課堂上還是課間活動(dòng)，情緒總是很低落,。她通過與其他學(xué)生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時(shí)與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時(shí)間后成績(jī)飛速上升,。教師節(jié),，這個(gè)男孩給她送來了一張賀卡，笑著對(duì)她說：“老師,，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助,，您在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我,，我一定會(huì)竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時(shí)的教學(xué)中,，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費(fèi)，在她的感化下,，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān),，教師的雙手托起的是明天的太陽,。

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十八

教育工會(huì)迎來了工會(huì)成立周年的日子。回首這年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。

工作××年來,，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁,，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來，教育工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭,。工會(huì)為人民,，為學(xué)生,，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí)，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水,，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái),，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng)。如果遇到教職工有困難,，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手,，幫助其度過困難。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心,、愛心、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心,，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛,。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心,，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累、育人苦的精神,，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，同時(shí)以“育人,、和諧、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài),，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈，努力克服困難,。

在還沒沒有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課,，遇到困難時(shí)也感到很無奈,。但是，當(dāng)我加入公會(huì)后,，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國家有貢獻(xiàn),、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我,，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來說卻是來之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌、演講,、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽,，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。

教育工會(huì)有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨,、吃苦耐勞,，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺維護(hù)人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血,、用責(zé)任,、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī),，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì),，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者的工作總結(jié)報(bào)告篇十九

蟲害來了,，你得幫她防蟲治病,；長(zhǎng)大些了,，還得修枝、剪枝和整形等等,。只有這樣,，小樹苗才有希望長(zhǎng)成一棵健康、挺拔的樹,。那么,，一個(gè)孩子要成為一個(gè)堂堂正正的人，需要父母,、老師,、長(zhǎng)輩，乃至社會(huì)中的有德之人,、有識(shí)之士,，付出多少關(guān)愛和心血呢？得為孩子們創(chuàng)造怎樣的教育環(huán)境呢,？作為一名教師,，我從心里呼吁：生活中應(yīng)處處都是育人的課堂，人人都是德育工作者,。學(xué)校,、家庭、社區(qū),、電視傳媒等,。因?yàn)椋⒆邮俏覀兊南Ｍ?，孩子是社?huì)的財(cái)富,。

學(xué)校是進(jìn)行教育的重要陣地，父母是孩子的第一任教師,，也是終身教師,。而老師也是一個(gè)非常重要的德育的實(shí)施者，為孩子們適應(yīng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的需要,，老師要利用形式多樣的教育課堂,，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在下面的幾個(gè)方面有一些想法：

一,、充分發(fā)揮教師人格魅力的德育功能。

眾所都知：德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。首先，我覺得榜樣的力量是無窮的,。例如：帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，保持室內(nèi)衛(wèi)生，節(jié)約使用粉筆,。鍛煉時(shí),，我與學(xué)生一同做游戲。升國旗時(shí)我首先自己嚴(yán)肅認(rèn)真,，站在隊(duì)伍里端端正正,。教師以身作則是一種巨大的教育力量。另外,，教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做好大量的準(zhǔn)備,，備好課，做好課件,，采取靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。我覺得要學(xué)生守的規(guī)矩,，我們自己要做到,，只有教師以身作則，為人師表,，才能塑造學(xué)生美好的心靈,。因此,，我們老師必須身體力行,，走入孩子的心靈深處,，用我們慈愛的目光，慈祥的笑容影響他們,。用我們溫柔的話語感染他們,。處處做學(xué)生的表率，以自己的人格和言論感化學(xué)生,，讓學(xué)生受到潛移默化的教育,。

二、充分利用教材挖掘德育素材,。

例如在計(jì)算一道復(fù)雜的計(jì)算題時(shí),，我一步一步認(rèn)真細(xì)致，不怕挫折,，一個(gè)小地方都不放過進(jìn)行講解,，培養(yǎng)學(xué)生這種認(rèn)真仔細(xì)，不屈不撓的精神,。在教學(xué)中穿插數(shù)學(xué)家的追求真理的精神,。并在講述中國數(shù)學(xué)家在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得,。

三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。

在教學(xué)過程中,，我采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到很大的作用的,，這時(shí)候我就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,、共同思考、總結(jié),。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、口頭表達(dá)能力,，還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。拿教學(xué)方法來說,，我們采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣,。

四、抓時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育,。

德育滲透時(shí)機(jī)不能只局限在教學(xué)內(nèi)容上,，應(yīng)抓任何適當(dāng)事件、時(shí)機(jī)去進(jìn)行,。比如神舟6號(hào)成功在太空翱翔并成功的返回了地球,，當(dāng)我把消息告訴學(xué)生并把他的意義闡述后，我想學(xué)生們“為中華之崛起”而學(xué)習(xí)的決心油然而生,。

我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透,，耳濡目染，潛移默化,，就可以達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的。