在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,，制定計(jì)劃有助于提高效率。要注意靈活性和適應(yīng)性,，計(jì)劃可以根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整和修改,。隨著社會的發(fā)展和變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)計(jì)劃制定的方法和技巧,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇一
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,，他是一個(gè)班的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師,。
教學(xué),。
教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級!下面是豆花問答網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于大班班務(wù)的工作計(jì)劃范文,，歡迎借鑒參考。
一,、班級情況分析,。
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名,，*22名,。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。
2.聽信號變隊(duì)形,，做早操。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。
4.跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6.能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
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7.認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。
2.認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。
3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人,。
5.了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。
6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣,。
7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。
8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。
4.在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力。
6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。
2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。
3.運(yùn)用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。
5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識,。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進(jìn)行*分類。
7.了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。
8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2.泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具,。
3.手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。
措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
三,、
具體措施。
1.在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5.整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
四、保教工作,。
抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;,。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。
五、家長工作：
1.進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2.開展一次家長會,，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。
4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實(shí)際情況,，特制訂安全工作計(jì)劃如下,。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動作,、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。
一、班級管理,。
本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個(gè)階段,，所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律等方面,。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，根據(jù)大班孩子的年齡特征,，我們設(shè)立了“表揚(yáng)欄”，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星,、勤奮之星,、文明之星、進(jìn)步之星,、友愛之星,、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，經(jīng)過幾天的執(zhí)行,，孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步,，而且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高,。其次,，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,，我們每周選出值日生,，讓孩子們在做值日生的時(shí)候，自己整理桌椅,，自己做一些簡單的體力勞動,，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，又鍛煉了他們的自理能力,，而且還教會他們遇到問題自己解決,，自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,，多觀察孩子,，因材施教，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。
二,、教育教學(xué)。
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感,。
進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。例如,，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等,。
2,、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。
我們會利用圖書角和晨間活動時(shí)間,，讓孩子們看書,，和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵(lì)孩子們的講話，讓他們多表達(dá),、多思考,。
這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書,，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣,。
3、教研和特色活動,。
我們結(jié)合教研和特色活動,，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),，因此,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,、融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,、幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí),、鼓勵(lì)幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作、自理,、交往,、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三,、衛(wèi)生保健,。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況,，對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看,、三問,、四查”制度，做好晨,、午檢工作,，加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作,。
幼兒園的工作雖然瑣碎,，但是每一項(xiàng)工作都很重要，我們只有把工作做精做細(xì),，孩子們才會健康快樂的成長,。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長，多,。
總結(jié),。
多反思，在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。
一,、班級狀況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：
一,、情緒浮燥;,。
二、收拾整理潛力差;,。
三,、與人相處、交往潛力還有待于提高,。
四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二,、教育教學(xué)工作：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力，完成力所能及的任務(wù),。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、用心性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言潛力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的潛力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價(jià)同伴行為的潛力,。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的潛力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會,。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力，豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的潛力。
8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué),。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)遵循以“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班共有幼兒25名,，幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α５€存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一,、情緒浮燥,；
二、收拾整理能力差,；
三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。
四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：
（一）日常生活習(xí)慣方面：
1,、學(xué)會清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。
2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。
3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。
6,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒,，注意個(gè)別差異,，不對任何一個(gè)孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。
（三）家長工作：
1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，共同教育好幼兒。
（四）,、衛(wèi)生保健工作：
2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
五,、班級人員的配合：
1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期,，本班三位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心，做好教育工作,！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二
時(shí)間流逝得如此之快,，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn),，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏。
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。
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（1）重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣,。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
常規(guī)工作：
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個(gè)有序”。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述,。
建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。
繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力,。
完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。
通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力。
家長工作：
注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇三
(一)成績:。
1,、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識,。(2)獨(dú)立能力較強(qiáng),能夠獨(dú)立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)能力;三班年輕好學(xué),具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補(bǔ),共同進(jìn)步,。
2,、幼兒方面:(1)從學(xué)期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作,、語言和獨(dú)立性方面在不同程度上的提高,。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強(qiáng)的探索欲望。
3,、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與,、配合班級工作,。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠?yàn)榘嗉壧嵋恍┖侠砘ㄗh,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等,。
(二)不足:,。
1、教師方面:(1)對主題活動的內(nèi)涵挖掘不夠,。(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性,、緊湊性和針對性。
2,、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)還有欠缺,。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。
3,、家長方面:(1)個(gè)別家長在與老師的溝通中存在問題,。(2)個(gè)別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認(rèn)為幼兒收集非舊物是多此一舉;認(rèn)為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。
以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)開展行之有效的家長工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。
(一)創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí),積極向上的班級氛圍。
1,、新班長虛心向老班長學(xué)習(xí),及時(shí)向老班長請教問題,。
2、班長帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,。
3,、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,。
(二)為幼兒提供有效支持,促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣,。
2,、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計(jì)劃)。
3,、三位教師要求一致,上下午連貫,。
4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識,。
5,、通過一些兒歌或歌謠糾正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣,如:吃手,、挑食,、挖鼻孔等。
(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,。
1,、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神,以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作,。
2、通過連續(xù),、緊湊,、及時(shí)的反思,在美術(shù)特色上有所突破。
3,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思,。
4、利用區(qū)域,、環(huán)境與主題有效整合,。
(四)轉(zhuǎn)變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計(jì)劃),。
(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全,。
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施,。
2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時(shí)采取措施。3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。
4、開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識,。
5,、多利用戶外開展活動。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇四
我班共有幼兒26人,。其中男孩13人,，女孩13人，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個(gè)性,，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識,，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時(shí)候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。教師們用心鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動,，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動,，讓家長參與到活動中來,。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動效果,。
我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇五
還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí),，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說,，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長!很榮幸在本學(xué)期中,，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作，以后,，我們會根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的最后一年，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡期,，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
新學(xué)期新變化,，本班是由原來的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級上來的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,，同時(shí)對于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學(xué)生36名，男生20人,，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們在剛開學(xué)之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個(gè)班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達(dá)能力非常好,，且思維敏捷,，聰明，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足,。
如學(xué)習(xí)方面：班級常規(guī)有待加強(qiáng)，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題,。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好的午休,。
個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌,，不愿意自己動手吃飯。
社會責(zé)任發(fā)展方面：愛推卸責(zé)任,，當(dāng)出現(xiàn)什么問題的時(shí)候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),，問為什么的時(shí)候，她會說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家,，回自己家的時(shí)候忘記拿書包等,。以后我們?nèi)齻€(gè)老師會在生活和學(xué)習(xí)上,，針對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)施不同的教育,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，從生活實(shí)踐中，來幫助孩子改掉不好的習(xí)慣,。
具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)幼小銜接方面,，具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。
2,、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的手工,、玩具等。
5,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意傾聽他人說話,、合作、輪流,、分享,，有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
6,、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。
(二)家長配合方面,，具體包括：
1,、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。
2,、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀,。
3,、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方,。
(一)本園的常規(guī)課和特色課,。
本學(xué)期我們開設(shè)了拼音,、綜合、語言,、英語,、數(shù)學(xué)、蒙數(shù)等課程,。
拼音：本學(xué)期拼音我們將學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，以及熟練掌握聲母和6個(gè)單韻母的拼讀。
寫字：本學(xué)期我們計(jì)劃完成50個(gè)漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序,。
數(shù)學(xué)和語言：本學(xué)期我們要完成五個(gè)主題活動，通過主題活動的學(xué)習(xí),，讓幼兒掌握每個(gè)主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等,。
英語：本學(xué)期將要學(xué)習(xí)兩本英語教材，《helloteddy》和《dragonenglish》,，掌握一些日常生活用語,，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
綜合：綜合了科學(xué),、藝術(shù)、自然等科目,，從多方面提升幼兒的知識面,。
蒙數(shù)：通過自己動手操作和實(shí)踐，掌握生活中的數(shù)學(xué),，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。特色課程有《軟陶》和《mindlab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展,。
(二)班級學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)創(chuàng)設(shè)及安全措施,。
(1)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向,。
1,、我們將循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個(gè)孩子的性格和生活情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。
2,、我們充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全,。
1,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù)。
2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間,，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全、保健工作,。
3,、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔,。
4,、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。
6,、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強(qiáng)孩子的安全意識,。教育給孩子緊急情況的緊急措施,，學(xué)期初實(shí)施消防演習(xí)工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施,。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
8,、保持課室及睡房室內(nèi)通風(fēng)，每天做到午,、晚用消毒水擦拭消毒,，晚上紫外線消毒一個(gè)小時(shí)。
在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上工作計(jì)劃,，實(shí)施班務(wù)各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思調(diào)整,，為幼兒的全面發(fā)展,，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康,、快樂的成長!
以上是我對k3b班本學(xué)期工作做的計(jì)劃,，敬請園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo),，如有不足,，請指出，并批評!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇六
我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，*23名。經(jīng)過平時(shí)對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
（一）身體發(fā)展方面：在教師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1、自理本事：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的本事,。能按順序穿*物并進(jìn)行簡單整理,。能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。
2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。
3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。
4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)本事,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡單辦法。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。
（二）認(rèn)知發(fā)展：
2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)會運(yùn)用分類、比較,、排序和測量等方法,。
3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。
在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
（三）社會性發(fā)展方面：
本班幼兒大都懂事,，有禮貌，初步能關(guān)心愛護(hù)自我的同伴,，愛自我的團(tuán)體,，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感,。
但由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣，還普遍存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底,。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解本事還需培養(yǎng),。
2,、個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，異常是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。
4,、游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的本事有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高,。
本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。
（一）幼兒生活管理目標(biāo),。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的本事及堅(jiān)持物品清潔的習(xí)慣,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。
（二）身體發(fā)展目標(biāo)：
1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。
2、動作發(fā)展：進(jìn)取參加各種體育活動,，經(jīng)過模仿,、練習(xí)調(diào)整自我的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。
3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御本事,，明白一些預(yù)防常見病的知識,。
4、明白不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)素,，身體需要不一樣的營養(yǎng)素的道理,。
5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情景,，有初步的自我保護(hù)意識和本事,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。團(tuán)體活動時(shí)能注意安全,。
6、能進(jìn)取參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,。各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,，有必須的耐力和速度，姿勢正確,。
（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
1,、語言。
（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自我的情感,，能講述自我熟悉的故事,，語言比較完整。
流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。
（2）能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽對方講話,，敢于提出不一樣意見,，會評價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
（3）喜歡欣賞不一樣形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。
（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書,。
2,、藝術(shù)。
（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達(dá)自我對音樂作品的感受和態(tài)度,。
（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在團(tuán)體奏樂活動中，能使自我的演奏與團(tuán)體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。
（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的歡樂,。
（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的本事，初步學(xué)會正確的評價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)取主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自我對作品的感受和想象,。
3,、科學(xué)。
（1）能進(jìn)取主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間,、空間概念,。
（2）能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題，能經(jīng)過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，進(jìn)取嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
（四）社會性發(fā)展方面：
1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。
2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非,，學(xué)會控制自我的情緒及不宜行為。
3,、在團(tuán)體活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù),。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和歡樂,，能察覺到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng),。
5,、能主動和同伴交往，理解他人邀請,，共同活動和游戲,，為自我和別人的成功感到高興。
1,、日常性的家長工作：
（1）開展形式多樣的家長工作,，與家長增進(jìn)友誼。
（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵(lì)家長參與幼兒園教育,。
（3）保證與家長經(jīng)常溝通，向家長進(jìn)取宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。
（4）請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間,。
2,、階段性的家長工作：
（1）家長會：對幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的進(jìn)取支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，期望得到家長的進(jìn)取配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行。
（2）家長開放日：
請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供給了條件。
期望經(jīng)過我們的努力,，使幼兒在各方面本事有所提高,，健康愉快地成長,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇七
1.大部分幼兒都有上進(jìn)心,，在體育鍛煉、體力等方面有了明顯的提高,，只有個(gè)別幼兒不記得老師教的動作,，動作做得不好。
2.幼兒都可以安靜地吃飯,，只有幾個(gè)孩子有挑食的現(xiàn)象,。西昌是西昌，周必等,。大部分幼兒的食量也會隨著年齡的增長而變大,，但個(gè)別幼兒的食速較慢。個(gè)別孩子午睡還沒習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，孩子們的自我管理能力都提高了，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常幫助同事,。3.大部分幼兒都能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂于與人交談，對美術(shù),、音樂,、故事、游戲等活動很感興趣,，但有些幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，重點(diǎn)列出了本學(xué)期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
1.繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識,，不去不安全的地方,，不做不安全的事。
2.讓孩子主動養(yǎng)成向老師反映身體情況的習(xí)慣,。不方便的時(shí)候要立即告訴老師,。
3.在1日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒可以自行完成,，教師不代工,，讓孩子在自我實(shí)踐中提高自我管理能力,。
4.體驗(yàn)人與人之間的交往、合作的重要性和樂趣,，形成良好的和諧意識,，遵守規(guī)則，學(xué)會評價(jià)自己,。
5.有進(jìn)取心地努力參加半勞動,，可以持之以恒地節(jié)約公共物品，節(jié)約周圍環(huán)境,。
6.在老師和家長的提醒下,，著裝端正幾乎可以區(qū)分左右鞋子，有正確的坐姿和握筆姿勢,，可以很好地協(xié)調(diào)剪刀,、手的眼睛。
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。吃飯洗手,。咳嗽,、打噴嚏,、儀表、坐姿,、飯前,、飯后活動量等。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性,、進(jìn)取心,、傾聽習(xí)慣、努力完成作業(yè)等,。
3.對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)禮貌行為，參與社會活動是大方的,。
4.可以聽音樂,，進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)良好有序的慣例,。
1.與良師益友及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感受溫暖，內(nèi)心快樂,，安全感,，信任感。
2,、開學(xué)初,，提供幼兒自我接受打掃任務(wù)的機(jī)會,。學(xué)會擦學(xué)區(qū)長，擦玩具,，做清潔區(qū)的清潔工作,。感受為班級做好事的快樂，構(gòu)成好的勞動習(xí)慣,。
3.注意保護(hù)視力,，每月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正錯(cuò)誤的書寫姿勢和坐姿。
4.在教師的指導(dǎo)下,，可以x穿戴整齊，衣著整潔,，把衣服,、手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》,。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1.家長成為教師的密切伙伴,，共同承擔(dān)教育重任，讓孩子健康成長,。
2.繼續(xù)經(jīng)營好家長花園,，每月向家長報(bào)告孩子在花園里的樣子。
早上的活動：為早到的幼兒園整理書桌和椅子,，迎接兒童,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮儀用語，提高禮儀意識,。
我們改變了傳統(tǒng)的出席方法,，讓幼兒自己點(diǎn)名，讓幼兒關(guān)心自己的同事,，熱愛反物質(zhì),。(另一方面)。
課堂活動：這時(shí)我們教育孩子們互相關(guān)心,，照顧幾乎沒有學(xué)習(xí)的孩子們,，復(fù)習(xí)他們在課堂上學(xué)到的資料。要學(xué)會謙虛,，有趣的玩具都要齊刷刷地玩,。
吃飯：吃飯時(shí),，我們可以培養(yǎng)幼兒良好的吃飯習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,，不留下食物,，飯后自覺整理餐具，使幼兒克服“吃飯,、吃飯,、穿衣、手”的壞習(xí)慣,。
午睡：教育幼兒前,，把脫下來的衣服疊整齊，讓他們快點(diǎn)入睡,。
庭院脫離活動：要求幼兒不要追趕,，不要吵鬧，整理自己的東西,，等父母,。
總之，我們應(yīng)該將道德教育納入幼兒的多種實(shí)踐活動,，以身作則,，言行一致，情感感染幼兒,。同班的兩位教師在合作對幼兒提出一貫要求的同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家鄉(xiāng)關(guān)系，共同努力,，培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇八
日子如同白駒過隙,，我們又有了新的工作,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。估計(jì)許多人是想得很多,，但不會寫,，以下是小編收集整理的大班班務(wù)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家,。
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹國家教育部方針和教育路線，園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹人文主義教育精神,，將個(gè)人的發(fā)展，教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體,。
我班目前共有幼兒53名,，大部分幼兒入過
幼兒園，他們經(jīng)過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,、獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們在新學(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo),、克服,，使幼兒的身心健康活潑地成長。
針對幼兒存在的實(shí)際問題,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對本班幼兒進(jìn)行德,、智,、體、美全面教育,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育,，準(zhǔn)備采取以下措施：
（一）德育方面：
1、通過晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話，不隨便插嘴,。
2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進(jìn)行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿,，鼓勵(lì)幼兒愛集體、愛同伴的`行為,。
3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體,，并且教育幼兒在平時(shí)的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。
4、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事,。
（二）智育方面：
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒認(rèn)識自然和社會,，取得直接經(jīng)驗(yàn)。
2,、在晨間活動,、游戲活動中，讓幼兒多學(xué)講普通話,，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。
3、豐富幼兒的游戲活動,，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)
幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,，讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1,、積極開展戶外活動,，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進(jìn)動作發(fā)展,。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期本班幼兒28名,，男生15名女生13名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
1,、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）,。
（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2,、表達(dá)交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談,。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題,。
3,、欣賞閱讀,。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
4、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
6,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
7、認(rèn)識人民幣,。
8,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。
9,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
1、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊,。
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。
5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。
6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十
《大班班務(wù)工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃網(wǎng)幼兒園工作計(jì)劃欄目為您推薦,，為了方便您的使用，您可以收藏工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目,。
一,、班況分析：
1、班級工作人員：班主任和配班轉(zhuǎn)換,，換了新的保育員阿姨,。教育學(xué)院實(shí)習(xí)教師。
2,、班級孩子情況：全班41名幼兒,，其中男生24名，新生5名(其中2名原是班級中的孩子),，這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛，從他們?nèi)龤q來到幼兒園,，今年已是第三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：
1)男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強(qiáng)了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
2)進(jìn)步中,、成長中也存在一些不足之處,。
b、孩子們的.規(guī)則意識不強(qiáng),，不能主動遵守各項(xiàng)常規(guī);,。
c、從評估情況來看,，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,、自信心不足，需要我們在今后的各項(xiàng)活動中幫助孩子樹立自信心,，培養(yǎng)勇敢精神,。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。
1,、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
1)語言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感,，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的意識,。
2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)。
美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象,。
4)社會領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活，向往入學(xué),，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感,、規(guī)則意識,。
2,、游戲活動：
積極主動地參加游戲活動，體驗(yàn)游戲活動的快樂,。與同伴團(tuán)結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難，,，體驗(yàn)分享和合群的快樂,。游戲有始有終，有責(zé)任意識,。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo),，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,。
一,、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有9名幼兒,，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高,。幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,，好問、好學(xué),、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng),，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),。幼兒的思維是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，又要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異,。因此,，對體質(zhì)較弱的，自理能力,、自控能力較差的,，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上,。開展對孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問題,，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。
二、日常教學(xué)工作：
1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀,，前書寫,，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字,。
2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系。
3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉,，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,。
4.注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫,、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。
5.在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。
三,、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它,，我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四,、家長工作方面：
家長工作方面,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí),，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期本班幼兒30名,，舊生20名,，新生10名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看、幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
語言領(lǐng)域,。
1.傾聽理解,。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識人民幣,。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域。
1,、自信心培養(yǎng),。
(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動,。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2.人際交往,。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域,。
1、身心保健,。
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價(jià)自我,。
2、體育鍛煉,。
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走,。
步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。
3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。
4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域,。
1,、興趣與審美。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
2、繪畫,。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3,、手工。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域,。
1、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動,。
能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。
2,、韻律活動,。
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3、節(jié)奏活動,。
積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4,、欣賞活動,。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊,。
4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。
5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。
6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動,、“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。
1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)本月主題進(jìn)行布置,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、開展主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
4、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。
1、慶?！?,、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。
3,、注意天氣的變化,，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。
4,、做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。
5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4、做好畢業(yè)班的工作,、畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大班班務(wù)工作計(jì)劃范本,，更多大班班務(wù)工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于大班班務(wù)工作計(jì)劃范本的文章,，希望大家能夠喜歡,！
兩個(gè)月的暑假過去了，我們又回到學(xué)校,，孩子們升大班了,，我們好高興?？墒墙酉聛砦覀円媾R新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進(jìn)步,，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡單的計(jì)劃,。
一、情況分析,。
二,、教育教學(xué)。
我們繼續(xù)采用活動整合課程,，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》,、《給你一封信》,。
在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn),。從觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開始,，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅,。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會生病時(shí)的護(hù)理方法,。隨著課程的發(fā)展，主題會延伸到動物的鼻子,，比較兩者的外觀,、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,。有趣的嗅覺實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式,。
在《傘花朵朵開》這個(gè)課程單元里，我們將帶來幼兒從認(rèn)識傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的特性,，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。
在《好忙的市場》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場,，逛一逛蠻忙碌碌的市場,，買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系,，體驗(yàn)買賣的過程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗(yàn),，充分的豐富他們的心靈,。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動,，如:國慶節(jié)，冬季運(yùn)動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn),。
三、保育工作,。
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
四,、家長工作,。
我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。通過家長會,，家訪，電訪,，,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.．按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名、女孩xx名,。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如：整理自己的床鋪,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。xx等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有胡凌睿,、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀、餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動,，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動,。
我們始終都要把安全工作放在首位。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。
班級人員的配合：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力,。加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能,，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語,。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。
1,、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容,。
2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒出勤表,、藥品登記表和交接班記錄,。
4、管理好班級財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
1,、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。
2,、積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。
3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。
4、以電話等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
5,、主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
6,、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。
總之,，我班三位教師將團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第四個(gè)階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識,、責(zé)任心、堅(jiān)持性和獨(dú)立性,。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”,、“祖國”、“國家”,，并借助“大家來運(yùn)動”的話題感悟公正,、合作與和平竟?fàn)帯４龠M(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：通過直接體驗(yàn)的種植,、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。
1,、安全第一,，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)的認(rèn)識,，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育,。
2,、有關(guān)日常健康行為。
洗手,、刷牙的正確方法及主動性,，穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣,，手帕、紙巾的正確使用,。坐,、站,、行,、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣,，活動用具的整理,，保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生,。
3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)。
情緒愉快,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,。常見食物的辨識，主動飲水,，少吃零食,，平衡膳食。按時(shí)進(jìn)餐,，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受,。
4,、有關(guān)身體生長。
五官的保護(hù)及功能了解,。換牙,、護(hù)牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,，疾病預(yù)防及治療中的積極配合,，探索生命現(xiàn)象的興趣。
1、開展多種形式的游戲活動,，如合作游戲,、角色游戲、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等,。師幼共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。
2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，教育幼兒合理收放玩具材料,。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育,。
3,、開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲,，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,，自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。
4,、合理安排一日活動，保證幼兒充足的游戲時(shí)間,，并且鼓勵(lì)配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動。
5,、做好游戲觀察記錄工作,，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料,。
1,、首先，堅(jiān)持廢物利用,、環(huán)保理念設(shè)計(jì)班級環(huán)境：其次,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力,、操作能力的增強(qiáng),，將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。如,，讓幼兒參與墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定、各種規(guī)則的制定,，自己動手,、親身體驗(yàn)，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、區(qū)角環(huán)境；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及活動目標(biāo),，孩子們的成長及興趣變化及時(shí)更換區(qū)角材料,。開設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū),、建筑區(qū),、健康區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),。閱讀區(qū)，鼓勵(lì)幼兒選擇閱讀不同的圖書,，愿意和同伴分享書中的內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，嘗試學(xué)說故事中的對話,，對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)?？茖W(xué)區(qū)鼓勵(lì)幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂,。引導(dǎo)幼兒多看、多思,、多想,。知道輕拿輕放，愛護(hù)材料,，結(jié)束后知道放回原處,。美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作，體驗(yàn)手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。
（一）,、《綱要》精神：
指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！弊龊眉议L工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。
（二）,、具體工作內(nèi)容,。
1、利用每天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式,，及時(shí)解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解,、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。
2,、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時(shí)俱進(jìn),、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲,、精彩瞬間,、熱點(diǎn)關(guān)注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容,。
3,、抓住瞬間機(jī)會，漫聊孩子的發(fā)展,。個(gè)別父母因離婚,、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長,，這時(shí)老師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情況，讓家長感覺雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，孩子卻備受老師的關(guān)愛,，心理能得到一份踏實(shí)，一份安心,。
4,、鼓勵(lì)配班教師與家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流,，讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注,。
5、認(rèn)真對待不期而遇的交流,，除了有計(jì)劃地預(yù)約交流外,，還有很多是與家長臨時(shí)性的交流。
6,、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào),。
7,、做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十六
本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人，女孩13人,，通過在大四班一個(gè)星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5,、個(gè)別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。
1,、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,。
2,、教學(xué)工作：
(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
意識,?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3,、家長工作：
（1）通過家長會,，家訪，電訪,，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教育水平,。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
1,、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。
2,、召開好學(xué)期初家長會。
3,、結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動。
1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國”主題活動,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。
2、大班幼兒體育比賽,。
3,、兒童秋季游園活動。
4,、開展好安全知識競賽和安全演練活動,。
1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動,。
2,、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作,。
1,、對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。
2,、開展“迎新春”活動,。
3、班級一日常規(guī)檢查,，做好幼兒自理能力評比,。
1、冬季安全教育,。
2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。
雖然我是剛接觸大班,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待,，真心喜歡,，我相信我一定會當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十七
已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能，其中包括自我服務(wù)能力,、獨(dú)立進(jìn)餐能力（自我服務(wù)能力中,，系鞋帶較差，這與平時(shí)大人包辦有一定的關(guān)系）,。
幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，有與他人交往的愿望，
1,、對于別人的物品和集體物品不愛惜,。
2、做錯(cuò)了事不承認(rèn),，有些事很明顯是誰對誰錯(cuò)但總把責(zé)任往別人身上推,。
3、游戲結(jié)束不能主動整理物品,、物歸原處,，不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
1,、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
3。幼小銜接,，爭取做一名合格的小學(xué)生,。
1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正,。
2、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3,、游戲活動,、自由活動、個(gè)別交談時(shí)，老師適當(dāng)使用上海話,，做說上海話的集體游戲,。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動用語言與人交往。
3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1_mdash,；_mdash；10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體,、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向,，會比較遠(yuǎn)近,。
4、繼續(xù)探索使用二期課改新教材,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。
1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇有趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)。
2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動,，動_lt,；br_gt；_lt,；p_gt,；_lt；/p_gt,；作協(xié)調(diào),、靈活。
1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械，{輪胎,、平衡,、圈、繩,、投擲,、墊子}。
2,、幼兒運(yùn)動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論,、總結(jié)運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn),。
3、每月去向陽公園遠(yuǎn)足活動,。
1,、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境,。
3,、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。
1、表現(xiàn),、為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
2,、閱讀,、為幼兒提供不同的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能使幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。
3,、美工角、為幼兒提供剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。
4,、數(shù)學(xué)角、作為課堂教學(xué)的延伸,，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。
5、科學(xué)角,、為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進(jìn)行探索,，加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要,。
1、通過參觀小學(xué),、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。
2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并知道它們的用途,。
3、學(xué)習(xí)有條理整理自己的小書包,。
3,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4,、請小學(xué)老師為家長講座“家長為孩子做那些入學(xué)準(zhǔn)備”,。
5、定期發(fā)放家園聯(lián)系冊,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十八
我們班幼兒大多活潑開朗,，和中班相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的。如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念,，面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),，耐心地從事游戲活動;就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜等等,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng)。在我們幾位老師的共同努力下,，我們班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧，更加生機(jī)盎然,。
在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí),，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。
我們始終高度重視幼兒的'安全防范教育。從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點(diǎn)帶面的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，但更要玩的安全,。這在一定程度上也提升了整個(gè)班級的班風(fēng)班貌,。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個(gè)不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時(shí),，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十九
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,，大班班務(wù)工作計(jì)劃,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。
為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人,，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥；二,、收拾整理能力差,；三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
（1）重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個(gè)有序”,。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述。
建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求,。
注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力,。
完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。
指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。
注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。
以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
定期向家長開放半日活動,。
利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
對新生進(jìn)行家訪。
為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。
加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安,。
全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼。
習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管好自己的物品,。
培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。
建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力,。
加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能,，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。
提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。
加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二十
本班孩子共54人,，男孩39人，女孩15人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長為高中以下水平,，大班班務(wù)計(jì)劃,。這班孩子由我和李珊珊帶，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥,。
本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)。
（1）身體發(fā)展目標(biāo),。
堅(jiān)持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。
能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操,；動作準(zhǔn)確,，整齊有力地做徒手操,。
主動探索多種運(yùn)動器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動,。
繼續(xù)練習(xí)走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學(xué)習(xí)投擲。
學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。
不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。
學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。
（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo),。
a,、數(shù)概念。
（1）理解數(shù)的組成分解,。
（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。
（3）認(rèn)識幾何形體，理解面與體的關(guān)系,。
（4）學(xué)會區(qū)分左右，認(rèn)識貨幣,、時(shí)鐘,、日歷等，萌生時(shí)間意識,。
（5）喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。
b,、自然概念,。
（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。
（2）探索了解空氣,、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動,。
的興趣,。
（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。
c、語言發(fā)展,。
大膽,，較清楚地表達(dá)，主動與他人討論,。
能獨(dú)立并生動地朗誦和講述。
培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。
培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意,。
（3）社會性發(fā)展目標(biāo),。
認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界,。
培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪,。
主動與同伴交往,，有合作意識和團(tuán)體精神。
嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。
形成開朗,、樂觀的性格，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力,。
（4）堅(jiān)持開展識字活動和音樂特色教育。
開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格。
（5）教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。
1.通過家長會談話,、電訪、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時(shí)與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況。
2．提供新的教學(xué)理念,，與家長形成共識,，共同教育好孩子。
3．選舉家長委員會成員,，及時(shí)了解家長動態(tài),，做好家長工作。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期我班不夠明年入學(xué)年齡的個(gè)別幼兒留在中班,，絕大多數(shù)幼兒升入大班,。另外，從原中六班轉(zhuǎn)來幾名幼兒,，已在開學(xué)第一天召開了新生家長會,，掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,；對老生也相繼進(jìn)行了電訪,，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)和生活教育,，我班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1.知識技能的發(fā)展
經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對美術(shù),，語言,，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復(fù)述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會用歌聲的速度,，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。美術(shù)活動中能大膽涂色,，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪,，折,，粘等方法進(jìn)行制作，有一定的想象力,；在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動，特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步,。在計(jì)算,、科學(xué)等方面也有很大提高。
但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差,，對自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會性的發(fā)展
生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束,。
（一）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合主題探究課程教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動,。
（二）從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。本學(xué)期我班以“區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用”為題進(jìn)行專題研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。
（三）加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合，防止事故發(fā)生,。
（四）積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。
（五）有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長,。
保育護(hù)理工作：
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。
（一）加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：
1,、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生
2、要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理
4,、開始安排值日生，每日10名幼兒,。主要工作：整理各區(qū)角玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子、餐后收拾餐桌,、擺放桌椅等一些力所能及的事,。
5、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。
6,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。
（二）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
1,、把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià)
2、定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，保證幼兒四率（身長,、體重、血色素,、出勤率）
90％以上達(dá)標(biāo),，并做好反饋。
4,、各項(xiàng)衛(wèi)生消毒監(jiān)測合格率為100％
（三）密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,。保證重大責(zé)任事故為零,。
2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。
3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。
5、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。
教育教學(xué)工作：
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。
（1）預(yù)設(shè)主題：我健康,，我快樂（9月份）
奇妙的大自然（10月份）
城市風(fēng)景線（11月份）
我會玩（12月份）
小問號（元月份）
（2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：
根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者,。
2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。
（1）教師收集美術(shù)藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對美術(shù)的向往。
（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂,。
3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。
4,、在“家長助教”和“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。班級突出工作：
1、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動參與,。訓(xùn)練生動,、活潑的操前游戲，并利用晨間,、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球、立定跳遠(yuǎn),、投擲沙包,、跳繩技能，并開展階段性比賽,，爭取人人過關(guān),。
2、開展美術(shù)創(chuàng)意特色活動,，通過利舊利廢,、一物多用等手段鼓勵(lì)孩子大膽想象，充分激發(fā)幼兒美術(shù)裝飾,、制作的興趣,，舉辦美術(shù)作品展,，增強(qiáng)幼兒自信。家園共育工作：
1,、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2,、每兩周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每個(gè)月一次家園欄地宣傳。充分發(fā)揮班級
qq群的作用,，及時(shí)上傳班級活動近況及信息,，更新班級教育話題。
3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。
5,、對個(gè)別幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心,。
九月份：
1,、對調(diào)班來的幼兒重新登記家園聯(lián)系表，并提前召開一次新生家長會,；
2,、召開全班家長會，公布學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,、服務(wù)承諾書,；
3、布置室內(nèi)外環(huán)境及各活動區(qū)域,，月底接受環(huán)境,、活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)檢查,、
評比,；
4、全院幼兒身長,、體重測查,；
5、開展班級體育技能比賽——拍球,。
6,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十月份：
1,、公布月課程計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題活動墻,；
2,、根據(jù)幼兒需求，適當(dāng)更換區(qū)域活動材料,，培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動
常規(guī),；
3、開展班級體育技能比賽——立定跳遠(yuǎn),；
4,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十一月份：
1、公布月課程計(jì)劃,，布置相應(yīng)的主題活動墻,；
2、全院教師開展區(qū)域活動考核活動,；
3,、全院取暖設(shè)備檢修；
4,、開展班級體育技能比賽——投沙包,；
5、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十二月份：
1,、公布月課程計(jì)劃,，布置相應(yīng)的主題活動墻；
2,、開展班級體育技能比賽——跳繩,；
3、學(xué)期末教學(xué)工作匯報(bào)活動,。
4,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
20xx年元月份：
1、對幼兒進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)性評價(jià),，填寫幼兒手冊,；
2、班務(wù)財(cái)產(chǎn)清理,，幼兒物品自行保管,；
3、通知寒假休息時(shí)間及下學(xué)期開學(xué)時(shí)間,。
班組成員：盛艷秋王路談麗萍
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二十二
大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動,、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等。
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：
1,、使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
2,、發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的'基本音樂能力,。
3,、發(fā)展幼兒的感知覺。
4,、能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。
5,、音樂活動中幼兒的參與探索,、表演、動手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng),。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。
1,、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種。
“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3,、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。
