計劃可以幫助我們合理安排資源，使我們能夠更好地利用時間和能力,。那么我們該如何制定一個好的計劃呢,？首先,，我們需要明確目標和優(yōu)先級,，其次,，我們需要制定具體可行的步驟和時間表,，此外，我們應(yīng)該考慮到可能的挑戰(zhàn)和備選方案,。感謝以下范例計劃,，它可以幫助您更好地理解計劃的結(jié)構(gòu)和組成。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇一
（一）目標計劃：
1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。
2,、學(xué)會自己進餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子。
3,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。
4,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。
5,、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
6,、用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。
7,、喜歡和老師一起看圖書。
（二）保教工作
1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述。
2,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
（三）家長工作
1,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2,、完善“接送卡”的使用制度,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇二
1.制定工作計劃以及二.三月份教學(xué)進度。
2.各班做好環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.愉快的環(huán)境,。
3.各班對幼兒進行常規(guī)教育以及新生接待工作,。
4.各班對幼兒進行文明.禮貌教育。
5.邀請家長來園參加家長會,。
6.結(jié)合“元宵節(jié)”,，各班舉辦花燈展，并對幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的教育,。
7.組織年段教師探討：如何建立良好的班級常規(guī),。
1.“3.8”婦女節(jié)，邀請媽媽來園參加親子活動,，并對媽媽說一句祝福的話,。
2.“植樹節(jié)”，各班開展“人人學(xué)種一盆花”的活動,，并請幼兒帶來園,，展示給全班幼兒看。
3.家長和幼兒一起去山城山莊踏青,，對幼兒進行熱愛大自然教育,。
4.組織年段教師學(xué)習(xí)課改文章《讓每個孩子擁有最好的人生開端——（上海市學(xué)前教育課程指南）解讀》。
5.組織年段教師觀摩中（3）班的常規(guī)培養(yǎng),。
1.制定四月份教學(xué)進度,。
2.結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開展“頌英雄.學(xué)英雄”活動：
（1）教師結(jié)合圖片給幼兒講述英雄的故事,，教育幼兒向英雄學(xué)習(xí),。
（2）組織年段教師出一期“永遠的英雄”圖片展，并組織幼兒觀看,。
（3）年段開展“頌英雄”故事比賽,。
3.邀請家長來園參加“家長開放日”活動。
4.結(jié)合“4.22”地球日,，各班對幼兒進行環(huán)保教育活動,。
5.組織年段教師學(xué)習(xí)家教文章《如何讓家長愿意合作》。
1.制定五月份教學(xué)進度,。
2.結(jié)合“5.1”勞動節(jié),，開展“愛勞動”教育：
a)結(jié)合日常
活動對幼兒進行熱愛勞動人民教育。
b)組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿,。
c)結(jié)合日?；顒痈靼嘣u選“愛勞動”寶寶。
3.邀請家長來園參加家園趣味活動,。
4.各班對幼兒進行夏季衛(wèi)生教育,。
5.組織年段教師開展美工教學(xué)的探討。
1.制定六月份教學(xué)進度。
2.開展慶“6.1”系列活動：
（1）各班評選好孩子以及優(yōu)秀家長,。
（2）舉辦“慶六一”幼兒美工作品展,。
3.各班制作區(qū)域活動材料以及戶外體育器械，迎接園檢查,。
4.各班與對口班聯(lián)歡,，對幼兒進行升班教育。
5.結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日,，“6.25”中國土地日,，各班對幼兒進行環(huán)保教育。
6.各班對幼兒進行暑期安全教育,。
7.組織年段教師探討：如何提供半成品材料,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇三
我班幼兒的在音樂方面很感興趣，尤其是對音樂的節(jié)奏,，喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞，真是興趣盎然,。當然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,，例如表演的協(xié)調(diào)性及傾聽與觀賞同伴的表演，常規(guī)性的東西,，介與此,，我制定了以下計劃：
（1）主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗,。
（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大,。
膽進行音樂表現(xiàn)活動,，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。
（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調(diào)地表演,，體驗傾聽與觀賞的樂趣。
（4）引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)不同樂器的演奏法,，在樂器演奏中，對指揮做出積極的反映,，嘗試集體設(shè)計演奏方案,。
（1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具,，頭飾,，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。
（2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣,。
（3）在藝術(shù)活動,，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
（4）在進行教育教學(xué)過程中,，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)。
第二周：扭秧歌第三周：我來自中國,。
第四周：國歌升起來了第五周：娃哈哈,。
第六周：再見吧冬天。
第七周：美麗的云朵,。
第八周：什么花兒開第九周：小籬笆,。
第十周：快要下雨了。
第十一周：猜一猜什么花,。
第十二周：旅行車第十三周：火車快跑,。
第十四周：小白船第十五周：小飛機上藍天。
第十六周：到太空旅行第十七周：灑水車,。
第十八周：王老先生有塊地第十九周：小烏龜上山坡,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇四
本學(xué)期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個幼兒都有提高；在教學(xué)上,，認真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得十分投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理本事較差,。,，何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。
從開學(xué)一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認真抓好,。
2、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點,。
本事培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自我疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。
3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育。
愛祖國,、愛國旗,，升旗時，明白不講話,；明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為團體爭光，不做有損害班級的事情,。
4,、生活衛(wèi)生常識。
（1）明白保護視力,，看書,、繪畫要堅持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫,。
（2）明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。
（3）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。
（4）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
5、安全常識,。
（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。
（2）懂得交通安全,。
（3）會處理可能遇到的簡單危險,。
（4）有自我保護的意識。
6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事,。
（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。
（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。
（3）安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。
（4）堅持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。
（5）堅持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。
根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：
1,、每周定時、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。
2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中,，熟悉班級的各科教育教學(xué),。
3、三位教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自我,。
1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式堅持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情景,、雙方交流思想,、征求提議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。
2,、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。
3、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想堅持達成共識及時吸取家長的意見和提議。
4,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、供給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇五
新的一年里,，我認真總結(jié)了中班上期的教育工作，積極反省自我在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗,，更加嚴格要求自我,。新學(xué)期，新開始,，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。
這學(xué)期我們班有幼兒38人,。男孩：17人，女孩：21人,。其中有1位新的小朋友,，經(jīng)過中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個幼兒在原有的的基礎(chǔ)上都有必須的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認識，數(shù)學(xué)方面能根據(jù)圖形的特征進行分類,，對數(shù)字的認識有了必須的興趣,，另外，在繪畫,，唱歌,，手工，等方面提高也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地按教師的指令排隊喝水、上廁所,，樂意與其他小朋友一齊游戲,，用餐前，明白要洗手,。當然,，也存在著不足之處，比如：在上課時,，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中，經(jīng)常離開自我的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,，幼兒在操作本事及操作常規(guī)上，有待提高,。有的幼兒在戶外運動時的自我保護本事需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自我的想法、意愿,。本學(xué)期,，我將根據(jù)不足的地方來制定教學(xué)計劃。
本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和本事；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；以此來豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育游戲活動；加強園本主題教學(xué)活動和陶藝,，結(jié)合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋的習(xí)慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。教師加強自身學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平,。多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情景，清楚自我說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《指南》,，樹立正確的教育觀,，根據(jù)我園的實際和會理的社會文化特點，創(chuàng)設(shè)自我的教育風(fēng)格來推動幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，構(gòu)成合作探究式的師生互動。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往本事,。（經(jīng)過分享食物,、合作游戲。）,。
2,、常規(guī)方面。
在一日活動中,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。見到教師、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自我的言行舉止,，同幼兒一齊從我做起，從小事做起,。在課堂上,，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫,，洗手,、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告教師,，小屁股不能離開自我的小椅子，上下樓要靠右行等,。
3、保育方面,。
（1）每一天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等,。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴，有條理地放置自我的餐具的好習(xí)慣,，不能夠挑食,，堅持桌面和地上干凈。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自我的被褥,，穿衣、褲和鞋子,。
（2）每一天如實做好入園,、離園的登記，和助教一齊做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持消毒,。對于傳染病，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告。
（3）堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護,，做好藥品登記并按時給孩子喂藥,。
加強與家長的交流與溝通，以校訊通,、電話,、接送時和家長交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。定期召開家長會。做好一學(xué)期的兩次家長開放日活動,，邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進與教師的情感聯(lián)系,。每月及時更換家園欄里的育兒信息。
1,、學(xué)初建立健全安全檔案,。制定班級安全管理計劃，對班級幼兒情景作出認真分析,，認真學(xué)習(xí)教師安全制度與職責(zé),，對班級存在的安全隱患進行排查、分析,、研究,、整改，確保幼兒安全入園,、離園,。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作,。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全職責(zé)協(xié)議書》,，強調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。
3,、每期家園欄強調(diào)相關(guān)安全事項及需配合的幼兒安全教育,。
4、在一日活動中根據(jù)教育契機對幼兒進行安全教育,，例如交通安全,、飲食安全、防火防震,、自我保護意識的教育等,。
5、安全教育滲透在一日保教工作中,。認真填寫幼兒出勤情景登記表和交接班記錄,。
6、管理好班級財物,，隨時檢查班級門窗,、水電,、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應(yīng)的妥善處理,。
7,、堅決執(zhí)行接送卡使用制度，入園,、離園的登記制度,。
以上工作，班級兩位教師思想上達成共識,，行動上默契配合，為幼兒的健康成長出謀劃策,、通力合作,。若有特殊情景或者意見不一致時，及時溝通,、交流,，妥善處理，確保班級各項工作的順利,、高效開展,。
我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們中二班將會越來越好,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇六
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
經(jīng)過平時學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
（二）弱勢因素分析：
1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。
2,、我班幼兒大多進步很大,，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群,，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達自己的情感,。
1、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取“著重教學(xué)”方式,，提高幼兒語言表達能力。
2,、提高他們的主動性,，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒,，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為,，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),。
3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿,、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位,，保護幼兒視力,。
4、緊守職責(zé),，明確分工,，相互協(xié)作，相互探討,，相互監(jiān)督促進,，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇七
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。
為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標和形式方法:,。
1.召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性,。
2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項,。
3.對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,。
4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯,。
1.通過個別交談(家長與教師,。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學(xué)活動,。
3.請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品,。
4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。
5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗,。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。
6.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及,。
幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。還不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育,。
2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣,。
3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢,。
5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式,。
2.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
1.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng),。
2.班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇八
游戲是幼兒最喜愛的`活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。
通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2,、通過自主性游戲,，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識,、交往能力和語言表達能力,。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
6、通過科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7,、通過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力,。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機會,，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料,。
2、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3,、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。
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4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。
5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū),。
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示,。
2,、閱讀區(qū)。
在閱覽角中,，提供圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,，也有利于老師進行個別指導(dǎo),。另外，還提供一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。
3、表演區(qū),。
在表演角中,，為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學(xué)過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
4、探索區(qū),。
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。
5、生活區(qū),。
在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習(xí)扣鈕扣;提供筷子,、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇九
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期,，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立,，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒,，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練,，安全工作計劃,。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園中班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動,。
這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作,。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位,。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：
（一）教師應(yīng)做到：
1．堅持每天晨檢,，工作計劃《安全工作計劃》。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。
3．嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正,。
5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。
（二）教育幼兒方面：
1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。
2．確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。
3．幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。
4．幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。
5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全,。
6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。
7．通過認知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8．認識常見的交通標志,，目的是當幼兒外出時,，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。
9．教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10．分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自身的安全意識。
11．熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110,、119,、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十
一、通過摸,、看,、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點,。
二,、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形,。
三,、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會夾物品。
活動準備：
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,，用盤子裝好的豆子,、玻璃球、紙條等少許,。
一,、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”,，意在集中小朋友的注意力,。
二,、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,，看看哪個小朋友能最先猜出來,，”-----兩姐妹，一樣長,，酸甜苦辣她先嘗,。（筷子）。
“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,，它在吃飯的時候幫助了我們,，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友—筷子,！”
三,、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子,，兩根筷子,，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞,。
四,、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣,，“長的是爸爸,，細的是媽媽，短的是兒子,，你們看這家人多熱鬧啊,。”讓幼兒對筷子產(chǎn)生興趣,。
五,、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸,、看一看,、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色,？”
“請將長的和短的筷子分出來,。”
“摸摸看,，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的,？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么,？”
六,、讓幼兒討論,，筷子有哪些作用？
“小朋友們,，筷子我們非常熟悉,，它有哪些作用呢,？”（用餐,、敲打、玩具等）,。
老師說：“筷子啊,，還會變戲法呢，不信你們看,?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力,，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形,。老師與孩子一起動手。
七,、小朋友人手一雙筷子,，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高,，兩支筷子不能分得太遠,，中指與大拇指碰頭，其他做輔助,。老師考驗小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家,，看到底你們學(xué)得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子,、玻璃球和紙條,，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里,，看誰夾得穩(wěn),，夾得快，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢,。老師也參與其中,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十一
新學(xué)期，嶄新的崗位,，嶄新的學(xué)生,，對我來說，面臨著新的挑戰(zhàn),。
本班現(xiàn)有幼兒8名,，7名2歲,、1名三歲。由于年齡特點,，孩子生活方面,，大多數(shù)需要老師幫助完成，如：穿衣,、穿鞋,、擦鼻涕、擦屁股等,；認知方面,，存在差異，有的認識十個數(shù),，有的認識一個,，對英語還沒有概念。針對孩子的特點我制定了以下計劃,。
（1）輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,，不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
（2）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。
（3）引導(dǎo)幼兒獨立,，有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好。
（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,，亂畫,。
（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。
（2）學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。在這一點上,，要多關(guān)注國家成同學(xué)。
（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。
（4）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，發(fā)展幼兒的語言能力,。
（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。這里特別要引導(dǎo)性格偏內(nèi)向的劉佳欣,。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。
（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。
（2）能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能簡單的舞蹈,。
在英語教學(xué)中,，簡歷英語概念。讓幼兒了解簡單的單詞和簡單生活用語,。
總之,，這學(xué)期的工作重心是：讓孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十二
中班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧,，各方面的本事都有著不一樣程度的提高,。根據(jù)對幼兒基本情景的分析,，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習(xí)慣，能獨立地進餐和午睡,，逐漸學(xué)會自我整理床鋪,；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和教師,、同伴做游戲,；早晨來園時能主動和教師、同伴打招呼,，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流,，有必須的自理本事和交往本事,；有些本事強的幼兒能在完成自我力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒,，構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛,。看到他們提高的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足,。
（一）幼兒本事培養(yǎng)的重點和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情景,，清楚自我說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
（2）,、供給傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。
（3）,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的本事。包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,；養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，構(gòu)成規(guī)則意識。
3,、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的本事,。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會正確看待自我的本事，做事有信心,、有毅力,。
（二）,、教學(xué)工作具體目標,、措施。
健康領(lǐng)域,。
目標：
1,、引導(dǎo)幼兒進取主動參加團體活動，在團體活動中,，堅持安定,、愉快的情緒。
2,、學(xué)習(xí)一些基本的生活,、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事。
3,、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自我。
4,、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,，體驗愉快的心境。
5、喜歡吃各種食物,，不挑食,、不偏食，有良好的進餐習(xí)慣,。
6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào)、靈活,。
措施：
1,、經(jīng)過趣味的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒進取參加團體活動,，多交新朋友,，堅持愉快的心境。
2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
3,、開展相關(guān)的主題活動,，讓幼兒明白在馬路上、活動室,、家里等地方應(yīng)當注意的安全事項,，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。
4,、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩,、一齊做、一齊唱,、一齊跳,，說說自我高興的事，享受團體生活的歡樂,。
5,、平時多利用故事、兒歌等形式,，針對性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲,，多喝水的習(xí)慣,。
6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球,、鉆爬等精細動作的練習(xí),。
社會領(lǐng)域。
目標：
1,、能主動地參加各項活動,，有信心。
2,、樂于與人交往,，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。
3、學(xué)會整理自我的書包,，愛護,、保管自我的物品。
4,、努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。
5,、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境,。
6,、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動,，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想,。
措施：
1,、經(jīng)過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,。
2、在區(qū)域活動后,，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自我及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣,。
3,、鼓勵并供給機會讓幼兒做自我力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事。
4,、經(jīng)過活動區(qū)活動和游戲,，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。
5,、聯(lián)系家長,，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域,。
目標：
1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂,，能有順序,、有目的地進行觀察。
2,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
3,、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀、以及它們在空間的位置等,。
4,、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類,。
5,、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，認識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護動植物,、珍惜水資源,、堅持環(huán)境清潔等。
措施：
1在自然角,、認知區(qū)多投放可操作性強的材料,，供幼兒觀察、探索,，發(fā)展幼兒思維本事,。
2,、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。
3,、在科學(xué)活動中，讓幼兒經(jīng)過看,、聽,、聞、操作材料等形式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象,。
總之，本學(xué)期,，我將根據(jù)本班幼兒實際,，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自我,，為我園的保教工作盡自我的一分力。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十三
1,、幼兒情況本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習(xí)慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象,。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結(jié)合作,，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2,、家長情況我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。
3,、教師情況園里本學(xué)期對我班教師配備進行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境。
二,、班級教育教學(xué)總目標：
1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì),。
2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力,，開發(fā)幼兒的智力,。
3、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感。
4,、促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力。
5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。
三、教育措施,。
1,、品德教育方面（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。（2）加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。
2、智育方面多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展。
四,、家長工作,。
1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。
2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系,、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。
3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
4,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
五,、本學(xué)期班級活動重點,。
1、幫助幼兒樹立自信心,，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到不挑食,、不說笑、保持衣物,、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會共處,、學(xué)會生存,。
4、培養(yǎng)孩子愛親人,、愛朋友,、愛自然、愛祖國的良好品質(zhì),。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十四
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快",、"主動"、"大膽"、"自信",、"樂于交往",、"不怕困難"的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。
愛心教育需要家園合作,、共同完成，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重,、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感,。
1,、喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂,、自信,。
2、愿意與人交往，禮貌,、大方,，對人友好。
3,、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動。
4,、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事,。
5,、愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
具體措施：
（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。
（2）在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。
（3）采用先試后導(dǎo)的方法,，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞,，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足,。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助,。
（4）在日常活動和游戲中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。
（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的'密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
（6）尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口,，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來,。
（7）引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護社區(qū)公共設(shè)施,。
（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情,，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。
（9）通過多種活動,，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。
（10）在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。
（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十五
本月我園的大主題是“新年快樂”我班也根據(jù)園計劃制定了以下活動：
1.做好迎新年的準備和慶?；顒?，感受新年到來的喜悅之情。
2．“迎新年”家長開放日活動,。
3．為幼兒搭建溝通交流平臺,，提高幼兒社會交往能力。
4.欣賞表現(xiàn)新年的藝術(shù)作品,，學(xué)習(xí)嘗試運用折,，剪，撕,，畫等,。
美工技能設(shè)計新年禮物,。
5．對幼兒進行大慶精神鐵人精神的教育。
1.準備元旦布置班級,。
2.準備元旦節(jié)目,。
3.體驗和幼兒排練新年節(jié)目的辛苦，感受表演節(jié)目的快樂,。4.在活動中要根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。
1.結(jié)合新年的到來,，十二月我們號召家長能和您的寶貝共同參與慶?；顒樱惺苄履甑絹淼南矏傊?。
2.家長與孩子一起感受新年到來的變化,，并利用它們進行作畫。
3.初步嘗試從圖書,，電腦等媒體中發(fā)現(xiàn)和收集有關(guān)新年的資料。
4.樂于與人交流過新年的感受,。
1.根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。
2.在活動中要注意幼兒的安全,，活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己在活動中要注意幼兒的安全,，的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。
中班教育工作者的幼兒園工作計劃篇十六
幼女康健教誨是幼女教誨團體布局的主要構(gòu)成部門,，也是康健教誨的根本。本教期,，按照《幼女園教誨綱領(lǐng)》,，連系本園現(xiàn)實，針對小班幼女春秋特色,，我們將主動展開身材保健戰(zhàn)身材熬煉勾當,，養(yǎng)成杰出的小我糊口、衛(wèi)死風(fēng)俗,，構(gòu)成康健的開端認識;同時,，按照幼女的發(fā)展收育戰(zhàn)體育勾當紀律,，以身材操練為根基手腕，并充實操縱氛圍,、陽光,、火等天然身分，熬煉幼女的身材,，加強幼女的體量,，增進其身心康健成長。
1,、糊口風(fēng)俗：曉得盥洗的依次,，初操縱洗腳、洗臉的準確方式;會用腳帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕;恪守幼女園的糊口做息軌制;有小我衛(wèi)死、糊口情況衛(wèi)死的開端認識,。
2,、飲食取養(yǎng)分：會本身用小勺用飯，連結(jié)桌面,、空中的整齊;曉得飯前洗腳;愛吃幼女園的飯菜,，沒有挑食，細嚼緩?fù)?自動飲火,，按請求與放茶杯,。
3、人體熟悉取庇護：進一步熟悉身材的首要中部器民,，曉得稱號;樂意接管徐病防備取醫(yī)治,。
4庇護本身平安：領(lǐng)會玩年夜型玩具、坐自止車時的平安知識;明白沒有把同物放中聽,、鼻,、心內(nèi)。
5,、身材教養(yǎng)戰(zhàn)勾當技術(shù)：操練走,、跑、跳等根基行動;進修簡略體育東西的利用方式;構(gòu)成活躍開暢的性情,。
6,、根基體練習(xí)習(xí)：連結(jié)準確的身材坐、坐,、止姿式;進修一個隨著一個走;操練仿照操;愛做體育游戲,，恪守游戲法則;感觸感染體育勾當?shù)呐d奮。
