通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢,？首先,，我們要反思并回顧自己的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷,，找出其中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。然后,，我們要對(duì)這些收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類和整理,，形成有條理的結(jié)構(gòu)。接下來(lái),，我們要逐步展開(kāi),，詳細(xì)敘述和分析自己的思考和感悟，用具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)和論述,。同時(shí)，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和凝練,，避免空泛和籠統(tǒng)的表述,。最后，我們要對(duì)整篇心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納,，突出重點(diǎn),，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟我們的觀點(diǎn)和思想。希望這些心得體會(huì)范文能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇一

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,，我感到非常榮幸,，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話,，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話,，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng),，只覺(jué)得你很煩,。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛(ài)心,、你的耐心、你的正直,、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制,。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲,。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二

來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹闹鹘牵棺约旱母鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣摺Ｗ鳛檩o導(dǎo)員,，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事,，是平凡的,，但是不可否認(rèn)的是,，學(xué)生工作是高校工作的重要組成部分，職責(zé)更是重大的,，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展,。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問(wèn)題的方法和技巧,，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱情,，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的職責(zé)心。

一,、關(guān)注思想動(dòng)態(tài),。

同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是好奇的,、憧憬的,，但是又存在著很多的不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活,，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話,，講解各種道理,，鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn),，是直接就業(yè)還是參加專升本，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃,，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí),，而不是虛度年華，浪費(fèi)青春,，在開(kāi)主體班會(huì)時(shí),，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多思考以后的生活,，就是所謂的理想,，做好此刻的，安排好以后的,，不至于讓自己迷失方向,，失去動(dòng)力。

利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,，談心,，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位,，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,，緩解學(xué)費(fèi)壓力;對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo),，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。

對(duì)于他們的感情生活,，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度,，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn)，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué),，跟他們進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，樹(shù)立“遇事不驚,，處事不亂,，不急不躁”的心態(tài)。

二,、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè),。

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文,、理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的,，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)老師的解題思路,，畢竟文科生對(duì)于化工的了解及基礎(chǔ)還是不熟練的，對(duì)于性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉等特點(diǎn)的同學(xué)，更是要培養(yǎng)的對(duì)象,，使他們真正的做一個(gè)思想上都用心要求進(jìn)步的同學(xué),，從接手伊始，就提出了團(tuán)結(jié),，緊張,，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教育工作,，開(kāi)學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍,，努力幫忙他們樹(shù)立正確地人生觀,，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的`人生目標(biāo),，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),，思想水平及潛力,，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì),，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì),。

組織了一支有潛力，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的潛力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師用心配合,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。管理好班級(jí)的日常工作,。

三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況,。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息,。發(fā)現(xiàn)之后及時(shí)找他們進(jìn)行談話,。

召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,，提高全班學(xué)習(xí)水平,。

四、班級(jí)活動(dòng)組織參加狀況,。

堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度,，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的潛力。

能用心組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),。并且每次的活動(dòng)都給予參與,。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等,。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在主題班會(huì)開(kāi)展時(shí),，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇三

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心,，多一些耐心,。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后,，給我寫了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工,，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L(zhǎng),，自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑,。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生,，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上,；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人,。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),，但這已經(jīng)屬于過(guò)去,，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇四

作為一名入職未久的“新”輔導(dǎo)員,，我一直不斷的在向前輩們請(qǐng)教著,，學(xué)習(xí)著,，補(bǔ)充著。在這將近兩年的帶班工作中,，自己也或多或少的有一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，或許尚很淺薄，與大家共同討論分享一下,。

因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)整,，我于20_年3月份加入管理學(xué)系任輔導(dǎo)員一職，接手葉老師的11財(cái)管1-3班,。此時(shí)學(xué)生已處于大二下學(xué)期,，在這之前已經(jīng)有了兩任輔導(dǎo)員。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不像大一期間學(xué)生有很多活動(dòng)安排,，學(xué)生自己也都有了屬于自己的學(xué)習(xí)定性和較為固定的班級(jí)角色,，在請(qǐng)教了一些老輔導(dǎo)員以及自己在成功的四年了解，我制定了一套屬于自己的帶班方案,。

一.做好班級(jí)建設(shè)工作,。

在高校中，一個(gè)輔導(dǎo)員平均帶200名學(xué)生,，一個(gè)人想做到事無(wú)巨細(xì)面面俱到不太現(xiàn)實(shí),，這就需要有一些幫手來(lái)幫助你共同管理學(xué)生日常事務(wù),。在剛剛接手班級(jí)時(shí),，我分批次的找班級(jí)所有班委談話，并安排不同的工作給不同的人,，在最短的時(shí)間大致做到對(duì)班委心中有數(shù),，哪些人細(xì)心哪些人負(fù)責(zé)哪些人效率，根據(jù)他們的性格和特點(diǎn),，我也對(duì)班級(jí)班委隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，也能夠更好地幫助自己分擔(dān)一些事物,。

大學(xué)生活中,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是放在第一位。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,，我采取以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的方法,，將每次的考證高分學(xué)生以及成績(jī)及時(shí)更新于班級(jí)qq群中，并定期對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,，將一些考證多的同學(xué)作為重點(diǎn)在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，以起到督促后進(jìn)同學(xué)努力考證的目的。在每次考證或考試之前,，我也會(huì)到每個(gè)班級(jí)做針對(duì)性的班會(huì),，并挑選已通過(guò)的高分同學(xué)在班里講解自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,。

二.工作中堅(jiān)持做到“三心”以及“三嚴(yán)”

創(chuàng)辦人提出了對(duì)待學(xué)生要“關(guān)心愛(ài)心耐心”，管理要“嚴(yán)管嚴(yán)教嚴(yán)考”這幾點(diǎn)確實(shí)是學(xué)生日常管理中的核心及重點(diǎn),。

關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多,，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷的挫折也很少,，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法,，舍友相處等等,，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮,，更多的去關(guān)心,，去正確的引導(dǎo)。

愛(ài)心：愛(ài)心就要求我們對(duì)學(xué)生施之以愛(ài),，用情感人,。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì),，而不是和他們呈對(duì)立面,，單純的管教和被管教。我們要有一顆對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，最終得到學(xué)生的信任,。

耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心。現(xiàn)如今的大學(xué)生越來(lái)越缺乏自理,，會(huì)有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答,，包括學(xué)習(xí)，生活,，情感等各種大小事情,。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問(wèn)我說(shuō)拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心,，仔細(xì)聆聽(tīng),，耐心講解，做一名好的聽(tīng)眾和解惑者,。

嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛(ài)心并不是對(duì)立的,，愛(ài)心并不等于溺愛(ài)。在班級(jí)工作管理中,，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤,，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，漸漸地對(duì)一些校規(guī)校紀(jì)熟視無(wú)睹,，屢次犯錯(cuò),，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對(duì)每一位接受處分的學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話“處分不是目的,，而是警醒,，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”,，處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行,，二者缺一不可。

嚴(yán)教：在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃,、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中,，也要做到嚴(yán)格教學(xué),，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí)，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué),，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。

嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面,，能夠通過(guò)自身水平找到一份好的工作,，這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^(guò)考試,，這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過(guò)”這樣的心里,，這樣只會(huì)得意一時(shí)，邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世,。

三.加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀,。

學(xué)生上大學(xué)根本目的還是為了在畢業(yè)后能夠找到一份合適的工作.在平常的班會(huì)中,每次我都會(huì)有所側(cè)重的去講解一些近期有關(guān)就業(yè)方面的形式及問(wèn)題,從大二開(kāi)始就讓學(xué)生有種緊迫感,我也會(huì)利用自己身邊同學(xué)畢業(yè)后擇業(yè)的例子來(lái)給學(xué)生講解,讓他們認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻性,學(xué)習(xí)的重要性,并不間斷的單獨(dú)找不同的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問(wèn)其畢業(yè)后打算,根據(jù)學(xué)生自己的想法提出一些自己的建議,讓學(xué)生能夠在畢業(yè)前做好充分的準(zhǔn)備,邁入社會(huì)后不至于太過(guò)倉(cāng)促.在大四離校實(shí)習(xí)前,，我還會(huì)針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)講解以及建議,，并利用學(xué)校資源，向他們推薦一些相對(duì)專業(yè)對(duì)口的工作,。并在他們離校后,，定期電話保持聯(lián)系，詢問(wèn)實(shí)習(xí)情況,，工作生活方面有無(wú)問(wèn)題,，并對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解答。

四.深入到學(xué)生的生活中去,。

作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該多深入到學(xué)生生活中去,這樣才能夠更多的去了解學(xué)生,更及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。不僅僅只是深入教室,宿舍,還有學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)中來(lái).通過(guò)qq,微信,貼吧,微博等等這些媒體途徑,來(lái)更多的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題.特別是我這種半路接班的,好多學(xué)生出于對(duì)新輔導(dǎo)員的不熟悉,或許性格原因,或許因?yàn)樽宰鹦?并不愿因直接到辦公室和你面對(duì)面的交流一些問(wèn)題,相反會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上卻能夠放下包袱與你暢談,發(fā)一些牢騷,提一些意見(jiàn)。在平時(shí)無(wú)課期間，中午或晚上休息前,，可以到宿舍里面和學(xué)生們聊聊天,，這樣脫離了辦公室那樣束縛的環(huán)境，學(xué)生可能會(huì)更多的去傾訴,，在這個(gè)過(guò)程中,，要做一名合格的傾聽(tīng)者，在聊天中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并在事后想辦法盡早的解決問(wèn)題,，杜絕一些事情的發(fā)生。

五.切忌感情用事,，做到事事公正,。

作為一名高校輔導(dǎo)員，我們要始終記得我們首先是學(xué)校制度的維護(hù)者,。在本著對(duì)學(xué)生教育為主的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)那些違紀(jì)學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理,，用以起到對(duì)其余學(xué)生的警示作用。在處理事情處理問(wèn)題的時(shí)候要做到一視同仁,，不能因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度好就考慮適當(dāng)減輕一些處分,，這樣的話在學(xué)生之間就會(huì)產(chǎn)生不好的影響，讓學(xué)生失去對(duì)你的信任,，今后的工作中可能會(huì)喪失性,。同樣，在評(píng)優(yōu)評(píng)先過(guò)程中,，也不能因?yàn)樽约旱膫€(gè)人喜好來(lái)取人,。因此，輔導(dǎo)員在自身工作中,，一定要做到公平公正,，切忌感情用事。

六.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng),。

在和學(xué)生打交道的過(guò)程中,可能會(huì)遇到各種各樣形形色色的問(wèn)題,可能有關(guān)歷史,地理,文學(xué),心理等等各個(gè)方面,這就要求我們也要不斷地給自己充電,當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題經(jīng)常答不出來(lái)時(shí),輔導(dǎo)員也會(huì)逐步在學(xué)生心目中失去威信.在平時(shí)工作中,我們也要敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),注重個(gè)人的良好品德的培養(yǎng),注重自身舉止的文明修養(yǎng),能夠以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,自己首先一定要做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不能做.例如：我要求學(xué)生開(kāi)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到會(huì),，自己就堅(jiān)持提前5-10分鐘先到場(chǎng);參加集體勞動(dòng)，就要和同學(xué)們一起干,，不能光指揮,，這樣才能感染同學(xué);舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，要帶頭參加項(xiàng)目,，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感;讓學(xué)生早起晨讀鍛煉,，自己也要早起，這樣同學(xué)們就會(huì)深受教育,，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,。

高校輔導(dǎo)員工作是一件長(zhǎng)期,、復(fù)雜、多樣化的工作,，只有在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn)，才能夠越做越好,。以上這些,就是我在工作近兩年當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn),或許也有一些不當(dāng)之處,但我始終也在努力的改進(jìn)著,希望各位能夠批評(píng)指正!

時(shí)光荏苒,，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年?；仡^看去,，一年前的身影仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,，一年過(guò)去了,，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大,。

首先,，自己的角色變了，作為一名老師,，你不僅要成為學(xué)生的朋友,，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者,，而且這種選擇是單向的,、無(wú)條件的——即：你必須如是對(duì)待你的每一位同學(xué)，無(wú)法像過(guò)去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對(duì)象或者學(xué)生會(huì)的部員,，只要他是你的學(xué)生你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任,。與此同時(shí)，作為班主任,，所接觸的學(xué)生類型,、層次、來(lái)源也更為廣泛,，學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來(lái)的,，學(xué)生的愛(ài)好、性格,、生活習(xí)慣也都各不相同,，個(gè)人思想迥異,，這都為輔導(dǎo)員全面,、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。

其次,，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這一年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺,，耳邊時(shí)常聽(tīng)人說(shuō),，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認(rèn)為,，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識(shí)或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任,，更需要有足夠的愛(ài)心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度,，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索,，去實(shí)踐的,，不是人人都可以做、任何人都能做好的,。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣,，是沒(méi)有止境的，只有更好,，沒(méi)有,，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越,。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法,，而又無(wú)法很好地貫徹，做不到盡善盡美,，還有很多情況,、很多局面讓自己感覺(jué)有心去改變卻又力不從心，所以時(shí)常也很自責(zé),，一來(lái)自責(zé)自己能力有限,，二來(lái)深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧,。不過(guò)正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,，使我有信心，有想法在這個(gè)位置上做得更好,，為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé),，也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

我的第二個(gè)體會(huì)是“學(xué)習(xí)”,。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn),。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多,、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心,，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力,。在處理方法上更不能以我們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，方法來(lái)套用今天的學(xué)生,。面對(duì)這個(gè)群體,，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是非常必需的,。此外,，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)家,、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,，以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們常掛在嘴邊說(shuō),，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯,。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會(huì)中最活躍的群體,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿，他們思想開(kāi)放,、引領(lǐng)時(shí)尚,，對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非常快,，有個(gè)性有主見(jiàn),，但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間,，深入了解他們的想法,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。所以,，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí),，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性,。

總之,，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué),。要不斷地深入到課堂,、宿舍,，和學(xué)生交流,，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。

我的第三個(gè)體會(huì)是“愛(ài)心”,。我們的學(xué)生來(lái)自全省各地,，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同,，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛(ài),，這就需要我們以長(zhǎng)輩,、他們父母的角度去關(guān)愛(ài)他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的環(huán)境,。也只有關(guān)愛(ài)了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德,。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開(kāi)父母翅膀的孩子,，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人,，很多學(xué)習(xí),、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無(wú)法適應(yīng)，面對(duì)從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異,，很多學(xué)生都會(huì)無(wú)所適從,，這時(shí)候他們更需要有一位長(zhǎng)輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里,，傾聽(tīng)他們的聲音,，為他們解決所面對(duì)的困惑，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命,，而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛(ài),。只有學(xué)生認(rèn)同了你，關(guān)系又相對(duì)融洽,，你對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受,，才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。愛(ài)的力量是偉大的,，如果我們能用全部的愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒(méi)有,，我們有沒(méi)有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心,。

我的第四個(gè)體會(huì)是“管理”,。輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)。最后還是要落實(shí)到管理上,。對(duì)學(xué)生的管理上采取制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式,。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,，并在我們的管理工作過(guò)程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序,，在實(shí)踐中加入人性化管理,，對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中,。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處,，也就解決了在管理過(guò)程中管什么和怎么管的問(wèn)題。我們管理學(xué)生的嚴(yán),，主要是嚴(yán)格要求他們遵守國(guó)家法律,、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會(huì)公德;遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實(shí)施過(guò)程中,，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需求,。因此,，在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度,，而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí),，不同的人群而有所不同。切實(shí)把管理工作做實(shí),、做細(xì),、做到位，我們就有了成就感,?！肮堋保梭w現(xiàn)在管學(xué)生,，還體現(xiàn)在管自己,。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人,，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生,。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)生的表率,，其正面意義不可低估,。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。無(wú)論在企業(yè),，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

第五個(gè)體會(huì)是“溝通”,。我覺(jué)得心理咨詢的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽(tīng)”和“同理”的技巧就能起到很好的效果,。“傾聽(tīng)”大家都能理解,，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上，客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式,。

第一;迷茫狀態(tài)，這個(gè)也就是不知道自己要干什么,，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無(wú)聊,，上課無(wú)聊，課程無(wú)聊,，比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無(wú)存了,。原因主要就是目的不明確，我個(gè)人認(rèn)為,，在這個(gè)時(shí)候正是比開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī),，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。

第二;情緒波動(dòng)狀態(tài),，自己第一次離開(kāi)家,，剛開(kāi)始還覺(jué)得新鮮，現(xiàn)在在一年中受了許多困難,，比如沒(méi)有像家里一樣那么受人重視,，本來(lái)覺(jué)得自己很厲害，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦,，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦,，心理嫉妒，等等壓力,。有很多學(xué)生的心理問(wèn)題就是這樣出來(lái)的,。

已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好，證明是可以的,，第二是讓學(xué)生多接受挫折,，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過(guò)操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn),，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當(dāng)然隨著社會(huì)進(jìn)步,，學(xué)生的素質(zhì)也越來(lái)越高,，一般的道理很多學(xué)生都明白了，所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理,，這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況,，分析了學(xué)生心理以后，在根據(jù)他的獨(dú)特性,，對(duì)他生活的事情加以分析,，如果是共性的問(wèn)題可以一同講，特殊性的個(gè)別談,。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力,，也使學(xué)生邁向成熟。

有人可能會(huì)覺(jué)得這不算什么,，很容易,，其實(shí)不然，要做好真的不易,。這個(gè)做法類似于心理咨詢,。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,，試問(wèn)自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候,，特別是和問(wèn)題學(xué)生溝通的時(shí)候，你注意傾聽(tīng)和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系,。咨詢才能進(jìn)行下去,，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,，和學(xué)生的關(guān)系也很重要,，輔導(dǎo)員的談話有沒(méi)有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系,。

如果我們能注意認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生,，讓他們盡可能的述說(shuō)自己，我們很好的接納,，就會(huì)讓學(xué)生有被注意,，被尊重，被理解的感覺(jué),，便于他們對(duì)老師形成信任感,。而在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感，所思，所為,，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚，不管他們的行為多么無(wú)理,，多么荒謬,，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽(tīng)了就能去感受去真正了解學(xué)生,，然后再用同理的技巧,，讓學(xué)生感受到您的理解、接納,，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!

作為老師可能會(huì)沒(méi)有耐心聽(tīng)學(xué)生講，一上來(lái)就急于說(shuō)教學(xué)生,，這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會(huì)表現(xiàn)出來(lái))覺(jué)得你根本不理解他,，當(dāng)然難以和老師深入溝通,。教育的效果也就幾乎沒(méi)有了,，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭，老師不停的教育,。那就要注意了!

溝通的境界是：說(shuō)到聽(tīng)者想聽(tīng)!聽(tīng)到說(shuō)者想說(shuō)!而教育的效果以此為前提,。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局,，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層,、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,，是學(xué)校老師的一面鏡子，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局,，更可以為學(xué)校政策,、制度的制定提供第一手的、翔實(shí)的資料,，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn),。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才，這是做其他任何工作都無(wú)法比擬的,，我為這項(xiàng)工作感到驕傲,，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇五

留校擔(dān)任輔導(dǎo)員到現(xiàn)在有一年多時(shí)間了，作為長(zhǎng)青學(xué)院一線的學(xué)生管理工作者,，我深知自己身上責(zé)任重大,，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。通過(guò)一年多的工作,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系辦老師的關(guān)心幫助下,，不僅使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為清楚和正確的認(rèn)識(shí),，而且也使我得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，為今后的學(xué)生管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)在,，我就這一年多來(lái)學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導(dǎo)員的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、樹(shù)立高尚的師德，為人師表,。

出畢生的精力,，用一種平和的心態(tài)去面對(duì)工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂(lè)趣,。為人師表,，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生,、教育學(xué)生,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華。我們輔導(dǎo)員只有自己具有開(kāi)闊的胸襟,，做事公正有理,，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。輔導(dǎo)員要求學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī),，按時(shí)出操、上課,、上晚自習(xí),，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德,，不遲到不早退;輔導(dǎo)員要求學(xué)生有集體榮譽(yù)感,，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，首先自己要做到嚴(yán)于律己,、寬于待人;輔導(dǎo)員要求學(xué)生要樂(lè)于助人,，為人講究誠(chéng)信，自己便不能帶著“個(gè)人自掃門前雪,，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度,。我們輔導(dǎo)員要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率,，用自己的一言一行去規(guī)范學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,。

二,、做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。

學(xué)生工作是以學(xué)生為中心,，為學(xué)生成長(zhǎng),、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育,、素質(zhì)教育中不可或缺的有機(jī)組成部分,。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶,。他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄?，相互間都比較了解，可以為輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)工作提供很大的幫助,。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化,、精英型的學(xué)生干部隊(duì)伍。對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō),，在大學(xué)生活中,，他們接觸最多的便是各級(jí)學(xué)生干部。學(xué)生干部是我院各級(jí)學(xué)生工作的直接執(zhí)行者,，班級(jí)干部更是輔導(dǎo)員管理班級(jí)工作的左右手,。因此，加大學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),，建立、培養(yǎng)精英型學(xué)生干部隊(duì)伍,，是學(xué)生工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊(duì)伍要先從思想上入手,，讓學(xué)生干部對(duì)自己所從事的學(xué)生工作有一個(gè)正確而又客觀的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，對(duì)學(xué)生干部要定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，讓學(xué)生干部掌握處理問(wèn)題的合理方法,，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，使學(xué)生干部在工作中信心十足,、游刃有余,。為建立一支合格的班級(jí)干部隊(duì)伍，我有針對(duì)性的制定了一系列嚴(yán)格的考核制度,，對(duì)每個(gè)班級(jí)的班干部進(jìn)行嚴(yán)格考核,，使他們工作的成績(jī)具有可比性,，對(duì)工作表現(xiàn)好的班級(jí)干部進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在入黨,、評(píng)獎(jiǎng)和評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮,。對(duì)工作表現(xiàn)差、責(zé)任心不強(qiáng),、工作態(tài)度不認(rèn)真的班級(jí)干部及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育,，指出其工作中的不足，并責(zé)令其改正,。對(duì)屢教不改的班級(jí)干部則要及時(shí)進(jìn)行撤換,。只有好的班級(jí)干部才能帶出一個(gè)好的班集體，只有好的班級(jí)干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。在協(xié)助輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作過(guò)程中，班級(jí)干部應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，處處為集體著想,，處處為同學(xué)著想，密切聯(lián)系本班同學(xué),，使本班同學(xué)擰成一股繩,，使成一股勁，凸顯班級(jí)干部在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用,。

學(xué)生工作內(nèi)容很多,，范圍也很廣，其中開(kāi)展集體性的戶外活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人乃至整個(gè)班集體的發(fā)展都起著十分重要的作用,。在過(guò)去的一年多時(shí)間里,，每次院、系組織的各類集體性活動(dòng)我都動(dòng)員自己所代的四個(gè)班積極參加,。不僅如此,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我也在班級(jí)內(nèi)以及班級(jí)間組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活,。通過(guò)開(kāi)展一些足,、籃、排比賽,，積極準(zhǔn)備每次豐富多彩的團(tuán)組織生活等活動(dòng),，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來(lái)，并建立起深厚的同學(xué)友情,，使整個(gè)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也在這些活動(dòng)中得到相應(yīng)的提升,。

七、正確對(duì)待學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題,。

大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題,，從學(xué)生的生理,、心理狀況來(lái)分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓,、管不管的問(wèn)題了,。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀察和了解來(lái)看，受戀愛(ài)問(wèn)題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù),，但是傳統(tǒng)教育思想使得學(xué)生管理者不能主動(dòng)就這個(gè)問(wèn)題向?qū)W生提供幫助,，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師求助。所以我們輔導(dǎo)員有責(zé)任打破這層堅(jiān)冰,，讓一切問(wèn)題變的透明化,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀和感情取向,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇六

今天又看到了龍永圖寫給兒子安德烈的這段話“孩子,，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè),?！?/p>

還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級(jí)群里面自我介紹時(shí)候，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了,？”，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導(dǎo)員,，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了,，我來(lái)接手的當(dāng)時(shí)是畢業(yè)班539名學(xué)生，當(dāng)時(shí)已經(jīng)6月初,，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開(kāi)始踏入社會(huì),，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知，偶爾打電話告知他們一些畢業(yè)的注意事項(xiàng),，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很配合我,，包括開(kāi)會(huì)也總是到不齊,，開(kāi)始我很生氣，后來(lái)我就讓其他同學(xué)打電話給這些人,，有的就讓其他同學(xué)替他們開(kāi)會(huì),，慢慢的隨著溝通越來(lái)越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益,，他們開(kāi)始在乎我了,，不時(shí)的在qq上給我留言，也給我打電話,，還有來(lái)辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲,，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)材料，完成畢業(yè)手續(xù),，記得有一個(gè)男生在給我通完電話最后跟我說(shuō)“老師,，我覺(jué)得你是一個(gè)好老師，可惜來(lái)得有點(diǎn)晚,，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情,，期間我所打出的電話幾乎都是陌生人，但聽(tīng)得出大家都很客氣,，都很配合,，給我報(bào)了自己的就業(yè)單位，到最后500多學(xué)生我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是一個(gè)不認(rèn)識(shí),，大多數(shù)從來(lái)沒(méi)有某過(guò)面,，我所帶兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95，一個(gè)是百分之9,，更讓我感動(dòng)的是在我打電話和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過(guò)程中,，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯(cuò)的朋友,，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員,，給我打過(guò)多個(gè)電話，讓我去高州做客,，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專門跟我說(shuō)自己的工作地方和聯(lián)系方式......

這學(xué)期開(kāi)學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專業(yè)269名新生,，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn)，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備,，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已,，直到有幾次：

那天我在軍訓(xùn)場(chǎng)邊觀看學(xué)生軍訓(xùn)，一個(gè)學(xué)生穿著軍訓(xùn)服,，從我對(duì)面走過(guò)來(lái),，“老師，想和你聊天,，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽(tīng)的最好的一節(jié)課,?！保荒翘煳胰⒓訉W(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個(gè)辯論賽,，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴地看著手機(jī),，忽然一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好！”我有點(diǎn)驚愕,，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我?guī)У?69個(gè)學(xué)生之列,，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)狐疑，我自信自己看上去和學(xué)生沒(méi)有任何的分別,，“老師,，我是xx專業(yè)的，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的,?！蔽?guī)У膶W(xué)生里面有一個(gè)，自信心超強(qiáng),，執(zhí)行力驚人,，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意,，現(xiàn)在在校園賣花卉,，開(kāi)宿舍超市，昨天晚上新買了冰箱（便于賣飲料）,，為人高調(diào),，張揚(yáng)。曾經(jīng)競(jìng)選班長(zhǎng)落選,，今天上午找我聊天,，他的一句話讓我想了很多“老師，你知道嗎,，我現(xiàn)在就愿意和兩個(gè)人聊天,，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（因?yàn)樽錾饣旧献笥业馁Y金都是姑姑給予支持）”,。我不知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感,，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。

在開(kāi)學(xué)之初我自己開(kāi)通了新浪微博,，名字是“大木長(zhǎng)天xx”,，出自楊昌濟(jì)老師“欲栽大木拄長(zhǎng)天”，從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,，我絞盡腦汁，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),，在上面發(fā)放一些正能量的東西,，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺(tái)上用私信和我交流,，對(duì)于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答,，知道大家滿意為止,。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉?jí)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)互相熟識(shí)的基礎(chǔ)上增加班級(jí)的凝聚力和親和力,，在班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去,，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感,，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進(jìn)的空氣,，我相信他們是最棒的！

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇七

我是從xx大學(xué)畢業(yè)的碩士,，自我進(jìn)入xx大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái),，到今天已經(jīng)有x年了，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了,。

這屆學(xué)生非常有活力,，但卻點(diǎn)也是最多的。不得不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)越大,，暴露出的缺點(diǎn)就越多,。有兩個(gè)班級(jí)，永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，即便他們專業(yè)不同,，但是在校園活動(dòng)上，他們可是爭(zhēng)先恐后地參加,。自他們進(jìn)校園起,，便開(kāi)始了進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)實(shí)話,，身為輔導(dǎo)員的我,，問(wèn)過(guò)這群學(xué)生，他們閉口不提原因,，只是說(shuō)就這樣比下去,。

想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧，這是好事,，他們也是青春正貌的年紀(jì),，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解,。在每一期的教師大會(huì)中,，我是既被批評(píng)又被表?yè)P(yáng)的哪位老師。因?yàn)椋谶@屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,，便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，一個(gè)都不漏，主力軍便是那兩個(gè)班的學(xué)生,。

每一次的活動(dòng),，都是他們獨(dú)占噱頭，在學(xué)校各類活動(dòng)都取得了出眾的名次,。很多人在校園里出了名,，同時(shí)這兩個(gè)班級(jí)也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的優(yōu)等生,，他們不僅成績(jī)位列各個(gè)專業(yè)第一,，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動(dòng),，比賽演講,，他們也都是第一第二，名副其實(shí)的全才,。

在我感到很高興的時(shí)候,，這兩個(gè)班也有全校聞名的學(xué)生,，就是成績(jī)僅次于哪兩個(gè)全才學(xué)生,，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的，這兩個(gè)人別的不比,，就比誰(shuí)犯得錯(cuò)誤多。很多次學(xué)校都對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和警告,，但是這兩個(gè)人就是不把校級(jí)校規(guī)放在眼里,，在校園里為所欲為,，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開(kāi)除的意思,，但是因?yàn)閷I(yè)的教授出面擔(dān)保，他們又被保了下來(lái)。

我有時(shí)候既是高興又是苦惱,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生,，太有想法,，而且很多時(shí)候都拿他們沒(méi)有辦法,。想當(dāng)初,，我作為一名學(xué)生,，也是校園的模范代表，雖然沒(méi)有他們初中,，但也是很守規(guī)矩的,。

很多時(shí)候，我在他們身上看到了自己的身影,，有的時(shí)候他們做了我年少時(shí)想做卻不敢做的事,，他們沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，沒(méi)有辜負(fù)自己的想法,，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對(duì),。

這段時(shí)間，我也思考了很久,，是時(shí)候要改變自己的教育方式了,，畢竟我的學(xué)生如此不同，從前的古板教育方式對(duì)他們肯定是不受用的,。面對(duì)這群出眾的學(xué)生,，就要有不一樣的教育方式。

我決定改變自己的教育方式,，學(xué)生也影響了我,，的確現(xiàn)在時(shí)代在改變，不能死板,。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處,，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考,，才能消除學(xué)生的心理防線,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇八

一直以來(lái)，自我上學(xué)開(kāi)始,，我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀,，所以我在不斷的發(fā)展中，學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步中,，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò),。轉(zhuǎn)眼間,，我的大學(xué)四年也結(jié)束了,，我的前途不知道會(huì)怎么樣,。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教,，讓我感到喜出望外,，我當(dāng)然答應(yīng)了,。

留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年,，回頭看去,，大半年前的情境仿佛就在眼前,，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，大半年過(guò)去了,，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。

工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”,。憑著自己在學(xué)校生活了五年,，對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私猓又^(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年,，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),，和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較了解,，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,，并未預(yù)想到這份工作的困難?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此,。自己的角色變了，職能也相應(yīng)改變了,。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間,，做好他們的朋友,，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠。現(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員,，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者,、管理者,、服務(wù)者。1：190,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育,、管理、服務(wù)的責(zé)任,。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)實(shí)踐,、人際關(guān)系等方方面面,，輔導(dǎo)員什么都得管，什么都得懂,，工作內(nèi)容極其廣泛,，這些都給輔導(dǎo)員全面,、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。

要做好輔導(dǎo)員工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況,，針對(duì)性地進(jìn)行教育、管理和服務(wù),。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料,，記住每一個(gè)名字的讀法和寫法,，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫(kù),，主要包含個(gè)人的基本信息,、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況,、特長(zhǎng)等內(nèi)容,，并對(duì)照照片，反復(fù)記憶,，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)始,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生寢室,。每天走訪4至5個(gè)寢室，對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料,，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生,，直觀地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助,。之后,，以專業(yè)為單位，召開(kāi)了第一次班會(huì),。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹,，給予合理的建議,，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的機(jī)會(huì),，讓大家相互認(rèn)識(shí)了解。

我的第二個(gè)體會(huì)是“愛(ài)”,。在工作中,，投入感情，投入愛(ài)，從“情”的滲透入手,，誠(chéng)懇的態(tài)度,，溫和的方式，真摯的情感,，拉近彼此心理上的距離,。我一直認(rèn)為，付出和回報(bào)是對(duì)等的,，如果我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生,，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛(ài),。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款,、獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外,，根據(jù)他們的自身意愿和要求,，積極通過(guò)自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機(jī)會(huì),，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙,，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神，另一方面,，提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的機(jī)會(huì),，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在兼職問(wèn)題上,，也給予合適的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，安排好時(shí)間,。

通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己,，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友,，我和他們一起參加活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天,，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼,。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)很有限，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復(fù),。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過(guò)彼此交流，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多,。以后的工作還很艱巨,，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步,。

當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好,，我感覺(jué)我很適合這份工作，也許再過(guò)一段時(shí)間,，我就開(kāi)始任教了,，在這段時(shí)間里，我一直在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師,，這些是我一直以來(lái)都在研究的事情，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了!

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇九

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道,、學(xué)前教育,、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們,，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,，我心里多了幾份信心，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問(wèn)題,，我給大家一一解答：

1：話多、啰嗦,、管得太多,、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、

古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn),、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成,；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”,。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化,；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年,，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺(jué)得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心,，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。

出處 sevw.cn

請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧,。至于還有其他的小問(wèn)題，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變,，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見(jiàn)”（哪有這回事？）“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生,，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意,，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）,?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠）,。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之、無(wú)則加勉,，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們,，給了我工作的激情和靈感,；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛,，但有大家的陪伴,、鼓勵(lì),、鞭策，一路有你們,，謝謝,！

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十

我是從__________大學(xué)畢業(yè)的碩士，自我進(jìn)入__________大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái),，到今天已經(jīng)有_____年了，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了,。

這屆學(xué)生非常有活力,，但卻點(diǎn)也是最多的。不得不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)越大,，暴露出的缺點(diǎn)就越多,。有兩個(gè)班級(jí)，永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，即便他們專業(yè)不同,，但是在校園活動(dòng)上，他們可是爭(zhēng)先恐后地參加,。自他們進(jìn)校園起,，便開(kāi)始了進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)實(shí)話,，身為輔導(dǎo)員的我,，問(wèn)過(guò)這群學(xué)生，他們閉口不提原因,，只是說(shuō)就這樣比下去,。

想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧，這是好事,，他們也是青春正貌的年紀(jì),，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解,。在每一期的教師大會(huì)中,，我是既被批評(píng)又被表?yè)P(yáng)的哪位老師。因?yàn)?，在這屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,，便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)都不漏,，主力軍便是那兩個(gè)班的學(xué)生,。

每一次的活動(dòng)，都是他們獨(dú)占噱頭,，在學(xué)校各類活動(dòng)都取得了出眾的名次,。很多人在校園里出了名,，同時(shí)這兩個(gè)班級(jí)也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的優(yōu)等生,，他們不僅成績(jī)位列各個(gè)專業(yè)第一,，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動(dòng),，比賽演講,，他們也都是第一第二，名副其實(shí)的全才,。

在我感到很高興的時(shí)候,，這兩個(gè)班也有全校聞名的學(xué)生，就是成績(jī)僅次于哪兩個(gè)全才學(xué)生,，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的,，這兩個(gè)人別的不比，就比誰(shuí)犯得錯(cuò)誤多,。很多次學(xué)校都對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和警告,，但是這兩個(gè)人就是不把校級(jí)校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為,，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開(kāi)除的意思,，但是因?yàn)閷I(yè)的教授出面擔(dān)保，他們又被保了下來(lái),。

我有時(shí)候既是高興又是苦惱,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生，太有想法,，而且很多時(shí)候都拿他們沒(méi)有辦法,。想當(dāng)初，我作為一名學(xué)生,，也是校園的模范代表,，雖然沒(méi)有他們初中，但也是很守規(guī)矩的,。

很多時(shí)候,，我在他們身上看到了自己的身影，有的時(shí)候他們做了我年少時(shí)想做卻不敢做的事,，他們沒(méi)有辜負(fù)自己的青春,，沒(méi)有辜負(fù)自己的想法，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對(duì),。

這段時(shí)間,，我也思考了很久，是時(shí)候要改變自己的教育方式了,，畢竟我的學(xué)生如此不同,，從前的古板教育方式對(duì)他們肯定是不受用的,。面對(duì)這群出眾的學(xué)生，就要有不一樣的教育方式,。

我決定改變自己的教育方式,，學(xué)生也影響了我，的確現(xiàn)在時(shí)代在改變,，不能死板,。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份,，換位思考,，才能消除學(xué)生的心理防線。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十一

在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多,。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分,。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量,。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡恕１M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要,。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時(shí)有成就感,，有時(shí)有挫敗感,。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,，也逐漸成熟了。現(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,，并與你交流,。

我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，要成為一名好的導(dǎo)游,，首先必須贏得學(xué)生的尊重,，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話,，在不同的時(shí)間,，用不同的語(yǔ)氣，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話,。然而，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,，不同意你,，甚至在心理上看不起你，不管你說(shuō)多少,，不管你怎么努力,，他都不會(huì)聽(tīng)你的，只覺(jué)得你很煩人,。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神,、你的愛(ài)、你的耐心,、你的正直,、你的開(kāi)放思想、你的自信,、你鼓勵(lì)的話語(yǔ),、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試,。同時(shí)，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔,。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),，他們也會(huì)被感動(dòng)。至少,，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心,。在此期間，他們將與每個(gè)學(xué)生交談,，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,，看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己,。

我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì)，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你,。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng),。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話,，但說(shuō)實(shí)話是為了他們,。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō)，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況,，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們,。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他有什么不好,，你可以直接向他指出來(lái),，他也比較容易接受。然而,，有些學(xué)生天生膽小自卑,，一旦他們犯了錯(cuò)誤，你必須特別注意與他們溝通的方式,，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則,，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任,。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,，當(dāng)他們看到你的時(shí)候,，他們會(huì)想躲起來(lái)。所以我認(rèn)為,，即使是批評(píng)學(xué)生,，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步，而不是刺傷他,。

如果他不能接受你的批評(píng),，那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在,。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí),，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給他們力量,。有時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情，但是你的言行和你與人相處的方式,，已經(jīng)引起了全班的注意,。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心,。如果你處理不好，可能會(huì)造成不良的影響和情緒,，很快就會(huì)在全班蔓延,，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理,。我記得在軍訓(xùn)期間，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,，并及時(shí)把他送到了診所,。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí)，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生,。在隨后的緊急情況下,，他能夠非常果斷地處理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十二

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。

同樣一句話,，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多，再苦口婆心,，他也懶得聽(tīng),，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛(ài)心、你的耐心,、你的正直,、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài),，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制,。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑,，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行,，你為人處事 的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心,，多一些耐心,。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑,。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生,，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺(jué)自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué),。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人,。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十三

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期,，在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念,、讓我成長(zhǎng)的事情,，而這些事情又都是與我的學(xué)生----我所日夜操心、關(guān)愛(ài),、服務(wù)的他們----息息相關(guān)的,。和這些剛進(jìn)入大學(xué)，懵懵懂懂的學(xué)生在一齊不但收獲了歡笑,、收獲了經(jīng)驗(yàn),，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學(xué)院x院長(zhǎng),、學(xué)生處x處長(zhǎng),、系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團(tuán)總支x教師的幫忙下，使我的工作獲得了許多啟發(fā),，受益匪淺,，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長(zhǎng)。扎實(shí)工作,，努力創(chuàng)新的推動(dòng)力,，不斷鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下:,。

一,、班級(jí)情景。

系x個(gè)專業(yè),，共招收新生x人,。其中專業(yè)分為x個(gè)班，分別為和xx班;分為x個(gè)班,，分別是和xx班,。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號(hào)樓(男生，xx人),、x號(hào)樓(女生,，xx人)。

二,、抓內(nèi)務(wù),、創(chuàng)禮貌，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

對(duì)學(xué)生的教育與管理常常體此刻一言一行上,，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績(jī)，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證,，在這樣的指導(dǎo)思想下,，我對(duì)全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除,，并及時(shí)檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度,，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)立了良好的生活環(huán)境,。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，不遲到，不早退,，不曠課,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持,，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展,。

三、重宣傳,、抓活動(dòng),，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立與優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動(dòng)員,，強(qiáng)抓教育活動(dòng)的開(kāi)展,，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查,，正常上課時(shí)間不許滯留寢室,，早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度,，不定期的對(duì)宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度,，不定期的對(duì)學(xué)生的上課情景進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度,，溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題,，及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一學(xué)期下來(lái),，經(jīng)過(guò)組織開(kāi)展班級(jí)凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)等相關(guān)活動(dòng),，更多的學(xué)生從貪玩,，得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài),，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果,。

四,、保公平、保公開(kāi),，做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,。

學(xué)生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作，涉及面廣,，頭緒多,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，意義重大,，做好這些工作對(duì)于樹(shù)立先進(jìn)，幫忙貧困學(xué)生有著實(shí)實(shí)在在的作用,。為了做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)資料,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這些工作的資料和程序,。在公平、公正,、公開(kāi)的前提下,，充分發(fā)揮民主，組成國(guó)家助學(xué)金評(píng)議小組,，對(duì)所有參加助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分,，在照顧困難，統(tǒng)籌研究各方面因素下,，真正做到真金用在困難學(xué)生身上,，不讓一分錢浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作,，使學(xué)生會(huì)用錢,，用好錢，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí),，不比吃穿比成績(jī),，這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過(guò)程中,，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督,，樹(shù)立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成,。

五,、勤溝通、樂(lè)溝通，配合家長(zhǎng)共保學(xué)生心理健康,。

學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育,，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心，使學(xué)生正確應(yīng)對(duì)生活中的困難與挫折,，進(jìn)取健康的應(yīng)對(duì)生活;正確對(duì)待生活,、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑,，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖,，逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題,，學(xué)會(huì)與人交往;開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通,。

六,、強(qiáng)隊(duì)伍，共努力,、不斷提升班團(tuán)干部工作本事,。

學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分,。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間，注意觀察,，同時(shí)和教官溝通,，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)和班委干部。事實(shí)證明,，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級(jí)管理工作外,，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù)學(xué)生,，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可,。同時(shí)，在班級(jí)里樹(shù)立為班級(jí)服務(wù),，為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，工作不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展,。

感激x院長(zhǎng)、x處長(zhǎng)、x主任及x教師這一學(xué)期來(lái)給我的指導(dǎo)與關(guān)懷,，是你們每一次囑托,，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感激各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作,，給了我很多幫忙;感激我的學(xué)生們,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信。衷心地感激這一切!在未來(lái)的一學(xué)期里,，必將不辜負(fù)所有人的期望,，將系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十四

來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多,，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同事的關(guān)懷指導(dǎo)下,，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹闹鹘?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員,，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事,，是平凡的，但是不行否認(rèn)的是,，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部,，職責(zé)更是重大的，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展,。所以這就需要我們有理性的思維,、正確處理問(wèn)題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱忱,，對(duì)工作要有劇烈的職責(zé)心,。

同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是奇怪的,、向往的”,，但是又存在著許多的不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活,，大家漸漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進(jìn)展單獨(dú)談話,，講解各種道理,，鼓舞他們找到自己的興趣點(diǎn)，是直接就業(yè)還是參與專升本,，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃,，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí),，而不是虛度年華，鋪張青春,，在開(kāi)主體班會(huì)時(shí),，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多思索以后的生活,，就是所謂的抱負(fù),，做好此刻的，安排好以后的,，不至于讓自己迷失方向,，失去動(dòng)力。

利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)展溝通,，談心,，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位,，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，緩解學(xué)費(fèi)壓力,；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的,，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生，急躁疏導(dǎo),，講明道理,，幫助他熟悉到仔細(xì)學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

對(duì)于他們的感情生活,，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo),，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓舞也不壓制的態(tài)度，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn),，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué),，跟他們進(jìn)展溝通，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，樹(shù)立“遇事不驚,，處事不亂，不急不躁”的心態(tài),。

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文,、理現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的,，鼓舞他們多問(wèn)問(wèn)教師的解題思路,，究竟文科生對(duì)于化工的了解及根底還是不嫻熟的,，對(duì)于性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己,，生活比擬節(jié)省等特點(diǎn)的同學(xué),，更是要培育的對(duì)象，使他們真正的做一個(gè)思想上都專心要求進(jìn)步的同學(xué),，從接手伊始,，就提出了團(tuán)結(jié)，緊急,，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建立的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教育工作,，開(kāi)學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氣氛，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀,，價(jià)值觀,，查找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念,。以自身的經(jīng)受現(xiàn)身說(shuō)法,，幫助學(xué)生正確熟悉自己的學(xué)習(xí)，思想水平及潛力,，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo),。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確熟悉此刻的人才需求形勢(shì),。

組織了一支有潛力,，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣,。培育他們自我治理的潛力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師專心協(xié)作,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。治理好班級(jí)的日常工作,。

嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),，決不姑息,。發(fā)覺(jué)之后準(zhǔn)時(shí)找他們進(jìn)展談話。

召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度，每次主題不同,，增進(jìn)了與學(xué)生們的.感情,。鼓舞學(xué)生們用自己的視角去對(duì)待社會(huì)大事,，培育他們獨(dú)立思索問(wèn)題的潛力,。

能專心組織本班同學(xué)仔細(xì)參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并且每次的活動(dòng)都賜予參加,。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等,。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，在主題班會(huì)開(kāi)展時(shí),，鼓舞大家展現(xiàn)自己的另一面,，進(jìn)一步增加了學(xué)生之間的感情溝通,，豐富了大家的課余生活,，增加了班級(jí)分散力,。

宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系學(xué)生,，開(kāi)展思想教育的陣地,。本學(xué)期來(lái)，我常常深入學(xué)生公寓,，關(guān)懷學(xué)生生活狀況,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，討論學(xué)生身心特點(diǎn),，關(guān)懷困難學(xué)生,，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，準(zhǔn)時(shí)幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題,。

從入學(xué)以來(lái)專心協(xié)作學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，包括新生軍訓(xùn)匯演,、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的綻開(kāi)等一系列活動(dòng)，另外，我班與食品2.3班進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng),，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái),，而且在收獲友情的同時(shí)也培育了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，很好地提升了學(xué)生們的自身素養(yǎng),。

1,、理論學(xué)問(wèn)素養(yǎng)還有待提高。

雖然本人專心學(xué)習(xí),，并請(qǐng)教有閱歷的教師,。但參與工作時(shí)間較短，理論水平還很低,，難以確定討論方向,，討論潛力還處于較低層次，倍感自身學(xué)問(wèn)積存的有限,，需要自己連續(xù)嚴(yán)格要求,，并進(jìn)展持之以恒的學(xué)習(xí)。

2,、工作閱歷缺乏,，工作潛力有待進(jìn)一步提高。

工作中,，由于自己工作閱歷的缺乏,，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn),。在日常工作上,，還有許多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善,。

以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)展的總結(jié),，在以后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力,，進(jìn)展踏實(shí)細(xì)致的工作,，不斷的積存閱歷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，進(jìn)一步提高,、熬煉、完善自己,，從而更好的勝任工作,。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，感謝學(xué)院能給我這么一次熬煉的時(shí)機(jī),，透過(guò)這一年的熬煉使我的潛力提升了許多,。有過(guò)彷徨和無(wú)奈，有過(guò)歡快與喜悅,?？傊侨松某砷L(zhǎng)階段,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十五

來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,，自己眷的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹闹鹘?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員,，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事,，是平凡的，但是不可否認(rèn)的是,，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部,，職責(zé)更是重大的，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的開(kāi)展,。所以這就需要我們有理性的思維,、正確處理問(wèn)題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱情,，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,。

一、關(guān)注思想動(dòng)態(tài),。

同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門,，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是好奇的、憧憬的,，但是又存在著很多的不適應(yīng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué),，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話，講解各種道理,鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn),，是直接就業(yè)還是參加專升本,，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí),，而不是虛度年華,，浪費(fèi)青春，在開(kāi)主體班會(huì)時(shí),，盡量找一些正能量的話題,，不斷的引導(dǎo)他們多思考以后的生活,，就是所謂的理想，做好此刻的,，安排好以后的,，利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心,，根據(jù)各自不同的特點(diǎn),，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,，緩解學(xué)費(fèi)壓力,；對(duì)于對(duì)業(yè)余沒(méi)有興趣的，打算換業(yè)余的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo),，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。

對(duì)于他們的感情生活,，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度,，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn),，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，樹(shù)立“遇事不驚，處事不亂,，不急不躁”的心態(tài),。

二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè),。

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文,、理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的,，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)老師的解題思路,，畢竟文科生對(duì)于化工的了解及基礎(chǔ)還是不熟練的，對(duì)于性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己,，生活比擬節(jié)儉等特點(diǎn)的同學(xué),更是要培養(yǎng)的對(duì)象，使他們真正的做一個(gè)思想上都積極要求進(jìn)步的同學(xué),，從接手伊始,，就提出了團(tuán)結(jié),，緊張，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氣氛,，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo),，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平班會(huì),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì),。

組織了一支有潛力，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的潛力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,，抓好日常的.考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。管理好班級(jí)的日常工作,。

三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。

嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),，決不姑息,。發(fā)現(xiàn)之后及時(shí)找他們進(jìn)行談話。

召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,，提高全班學(xué)習(xí)水平。

四,、班級(jí)活動(dòng)組織參加狀況,。

堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度，每次主題不同,，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的,潛力。

能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),。并且每次的活動(dòng)都給予參與,。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等,。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在主題班會(huì)開(kāi)展時(shí),，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

五、禮貌宿舍建設(shè),。

宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所,，也是我們關(guān)系學(xué)生，開(kāi)展思想教育的陣地,。本學(xué)期來(lái),，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，研究學(xué)生身心特點(diǎn)，關(guān)心困難學(xué)生,，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題。

六,、配合學(xué)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加提升自身素質(zhì),。

從入學(xué)以來(lái)積極配合學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，包括新生軍訓(xùn)匯演,、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開(kāi)等一系列活動(dòng)，23另外,，我班與食品,、班舉行了聯(lián)誼活動(dòng)，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，而且在收獲友誼的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì),。

七、工作中的缺乏,。

1,、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高。

雖然本人積極學(xué)習(xí),，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。但參加工作時(shí)間較短，理論水平還很低,，難以確定研究方向,，研究潛力還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限,，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求,，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。

2,、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,，工作潛力有待進(jìn)一步提高。

工作中,，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位,，只能一步一步地摸索前進(jìn),。在日常工作上，還有很多缺陷,。還有待于更進(jìn)一步的改善,。

以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中,，我會(huì)繼步,，進(jìn)一步提高、鍛煉,、完善自己,，從而更好的勝任工作,。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，感謝學(xué)院能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，透過(guò)這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多,。有過(guò)彷徨和無(wú)奈，有過(guò)歡樂(lè)與喜悅,?？傊侨松某砷L(zhǎng)階段。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十六

根據(jù)xx大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署,，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面提高國(guó)民素質(zhì),，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程,。作為一名輔導(dǎo)員,，有必要認(rèn)真研讀,，并有所心得體會(huì),，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。從現(xiàn)在起到2020年,，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期?？萍歼M(jìn)步日新月異,，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化,、信息化,、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化,、國(guó)際化深入發(fā)展,，人口、資源,、環(huán)境壓力日益加大,，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切,。因此,，必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,。教育觀念相對(duì)落后,，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，素質(zhì)教育推進(jìn)困難;學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng),，創(chuàng)新型、實(shí)用型,、復(fù)合型人才緊缺;教育體制機(jī)制不活,，學(xué)校辦學(xué)活力不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng),、區(qū)域教育發(fā)展不平衡,，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后;教育投入不足,，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí),。

本綱要在全面分析了我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了xx至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖,。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略,，發(fā)展任務(wù),，體制改革，保障措施及實(shí)施,。

綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是,，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列,。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育,，高中階段教育,，職業(yè)教育，高等教育,，繼續(xù)教育,，民族教育，特殊教育,。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革,，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,，辦學(xué)體制改革,，管理體制改革，擴(kuò)大教育開(kāi)放,。保障措施包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，保障經(jīng)費(fèi)投入，加快教育信息化進(jìn)程,，推進(jìn)依法治教,，重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

作為一名輔導(dǎo)員,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.吸收素質(zhì)教育理念,。

素質(zhì)教育是20世紀(jì)末期中國(guó)教育研究與實(shí)踐的最重要的成果,，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映，是人的全面發(fā)展教育理論在中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的具體表現(xiàn)形式,，是中國(guó)教育走進(jìn)新世紀(jì)的一面旗幟,，是21世紀(jì)中國(guó)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想。素質(zhì)教育的教學(xué)體系必須確保學(xué)生開(kāi)展大量豐富多彩的積極有效的活動(dòng),。素質(zhì)教育是以德育為靈魂,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，“面向世界,，面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化”的教育，它強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。

2.堅(jiān)持以人為本的理念,。

“以人為本”的實(shí)質(zhì)含義就是相信人,、尊重人、依靠人,、發(fā)展人,，讓人積極愉快地工作，取得更好的效益,，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展,。以人為本表現(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本,。以學(xué)生為本就是相信學(xué)生,、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,，尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)的規(guī)律和合理需要，“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

3.終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念,。

終身教育和終身學(xué)習(xí)不是人們?cè)覆辉敢獾氖?，而是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中要想不落后而必須選取的生存方式。作為一名教師,，我們?cè)诿恳浑A段,，每一學(xué)期，每一天的教育都不能欠賬,，都要為終身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好,，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十七

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作,，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作,。

歡迎借鑒參考,。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多,。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。

同樣一句話,，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心,、你的耐心,、你的正直、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們,。

軍訓(xùn)。

的那天開(kāi)始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制,。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑，見(jiàn)到你就想躲,。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了,，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,，而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者,、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,，對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定,，值得深入的商榷和思考，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解,。

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì),。

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力,，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生,，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用,，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),、探討和研究的能力,。

一方面，應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“xx大”會(huì)議精神等等。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平,，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步;另一方面，應(yīng)該具有傳播和講授能力，從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，能把書本,、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確,、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能,，進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,，以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng)，以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性,，從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性,。相反，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力,，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時(shí),、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,，思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。

二,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣,，更應(yīng)該做到以身作則，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦,、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力,，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣,，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值,。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力,。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，特別是參與到學(xué)生專業(yè)的實(shí)訓(xùn),、實(shí)踐中,，應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享,，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

三,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力。

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,，協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做,。

活動(dòng)方案,。

和計(jì)劃時(shí)，應(yīng)積極,、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助,，從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí),、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助,。

在活動(dòng)開(kāi)始階段,，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,，幫助學(xué)生解決其所需,，認(rèn)真組織把計(jì)劃,、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、不怕困難,，力爭(zhēng)把活動(dòng)順利,、圓滿地完成,。在活動(dòng)的結(jié)束階段,，應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過(guò)程中得到的成果給予肯定,，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足,，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢(shì)等等;如果下次舉行活動(dòng),，應(yīng)該在哪些方面注意,、創(chuàng)新和改進(jìn),，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展,，才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的做事能力,，當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力,。

四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力,。

輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí),，應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一;應(yīng)該根據(jù)所處在的場(chǎng)合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，提高與學(xué)生之間的感情親和度,，拉近與學(xué)生之間的感情距離;當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì),、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理,，為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng)，及時(shí)改正存在的問(wèn)題,，輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能得到學(xué)生充分的理解和信任,，讓學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)的話、做的事均是在為自己好,。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),，積極主動(dòng)地幫助想辦法、找門路,，而不應(yīng)該怕麻煩,，怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策;在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí)，應(yīng)該從大局出發(fā),，通過(guò)組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問(wèn)題,，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系,，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾,。在學(xué)生工作中,，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,，特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理,。

五,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力。

學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,，可能在短時(shí)間里或者較長(zhǎng)一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn)：孤獨(dú),、不與他人相處、不關(guān)心集體,、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn),、遇到問(wèn)題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì),，所以,，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，并能從理論上升到實(shí)踐中,，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。

六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力,。

輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力,，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力,。在宿舍,、食堂中要與他人平易相處,，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，應(yīng)該相互尊重,，相互平等對(duì)待等等;輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況,，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念,、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì);輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢(shì),，以利于有針對(duì)性的開(kāi)展思想教育工作;輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行通暢,、有效的交流和溝通,，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，可以了解學(xué)生的性格,、喜好，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況,，以利于因材施教。

給外語(yǔ)系20xx級(jí)全體童鞋的公開(kāi)信,。

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們,，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家,、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,，我心里多了幾份信心，謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,，我給大家一一解答：

1：話多、嗦,、管得太多,、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、

古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”,，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化;既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心,，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。

請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思),。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧,。至于還有其他的小問(wèn)題，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變,，真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,，班委民主產(chǎn)生,，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠)。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之,、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們,，給了我工作的激情和靈感;是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛，但有大家的陪伴,、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝!

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十八

在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量,。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡恕１M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要,。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,，有時(shí)有成就感,，有時(shí)有挫敗感,。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大,。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,，并與你交流。

我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是,，要成為一名好的導(dǎo)游，首先必須贏得學(xué)生的尊重,，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。同一句話，在不同的時(shí)間,，用不同的語(yǔ)氣,，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話,。然而,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,，不同意你,，甚至在心理上看不起你,，不管你說(shuō)多少,，不管你怎么努力,，他都不會(huì)聽(tīng)你的，只覺(jué)得你很煩人,。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛(ài),、你的耐心,、你的正直、你的開(kāi)放思想,、你的自信、你鼓勵(lì)的話語(yǔ),、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí),，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),，他們也會(huì)被感動(dòng),。至少,，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心,。在此期間，他們將與每個(gè)學(xué)生交談,，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,，看看他們的班級(jí)狀況,。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己,。

我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì),，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子,。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng),。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話,，但說(shuō)實(shí)話是為了他們,。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō)，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況,，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,，他有什么不好,，你可以直接向他指出來(lái),，他也比較容易接受。然而,，有些學(xué)生天生膽小自卑,，一旦他們犯了錯(cuò)誤,，你必須特別注意與他們溝通的方式，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題,。否則,，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任,。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時(shí)候,，他們會(huì)想躲起來(lái),。所以我認(rèn)為,，即使是批評(píng)學(xué)生，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步,，而不是刺傷他。

如果他不能接受你的批評(píng),，那就不會(huì)有效果,。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在,。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí)，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給他們力量,。有時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意,。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心,。如果你處理不好，可能會(huì)造成不良的影響和情緒,，很快就會(huì)在全班蔓延,，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間,，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,，并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生,。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心,。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。

同樣一句話，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心,、你的耐心,、你的正直,、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制,。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑，見(jiàn)到你就想躲,。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛(ài)心，多一些耐心,。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑,。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的'特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生,，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué),。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人,。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。

總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了,，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心,，多一些耐心,。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后,，給我寫了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰,。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑,。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺(jué)自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué),。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上,；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人,。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十九

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心,，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題,，我給大家一一解答：

1：話多,、嗦、管得太多,、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理,、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力,。“焦慮的根源是恐懼”,，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊,；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”,。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩,，也要融入感化,；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心,；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感,。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢,？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。

請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）,。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之,、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們，給了我工作的激情和靈感,；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛,，但有大家的陪伴,、鼓勵(lì),、鞭策，一路有你們,，謝謝,！

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教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二十

第一要會(huì)博學(xué),。大學(xué)輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及的方面很多。并且隨著社會(huì)的開(kāi)展,，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活潑，也比以前開(kāi)放得多,。由于獨(dú)生子女居多,，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，思考和處理問(wèn)題都不太成熟,，自我管理的能力較弱,。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法,。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí),，大家多交流管理方面的心得體會(huì),。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn),，我就向他請(qǐng)教,。他也毫不保存地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹,。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來(lái)到達(dá)同一種效果,。有的學(xué)生臉皮薄愛(ài)面子，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行,，而只能通過(guò)單獨(dú)談心的教育方式來(lái)進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見(jiàn)多識(shí)廣”,，單靠不指名的批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以到達(dá)教育大多數(shù)的目的,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)男生常見(jiàn)的缺點(diǎn)是曠課,、遲到,、早退,、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿,；在女生中常出現(xiàn)的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小矛盾,，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,，同樣可以形成劇烈的爭(zhēng)吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔膜往往容易記恨在心,，一時(shí)間不易消除,，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾,。總之,，要做好一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干,，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂,、宿舍,，和學(xué)生多交流,，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這是提高大學(xué)輔導(dǎo)員工作的一種有效方法,。

第二要會(huì)博愛(ài)。開(kāi)學(xué)新生報(bào)到那天,，我就開(kāi)始了自己的工作,，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字,，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取新生來(lái)報(bào)到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校,。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí),，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通,，從而很好的管理他們。記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上,，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來(lái)了,，還有沒(méi)有什么困難,，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講平安、講生活,、講團(tuán)結(jié),。在后來(lái)的交流中,，有學(xué)生給我講,，當(dāng)時(shí)他們看到大學(xué)輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng),，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的大學(xué)輔導(dǎo)員老師。

我班的學(xué)生來(lái)自全省各地,，風(fēng)俗習(xí)慣,、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高,，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn),，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，他們需要更多的關(guān)愛(ài),，因?yàn)樗麄円郧奥?tīng)的批評(píng)可能多于關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng),，這不僅在學(xué)校,，在家里可能也是如此,，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境。也只有關(guān)愛(ài)他們,，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德,。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn),，但是我相信,，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的.態(tài)度,，我們才能真正地去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,，學(xué)生和大學(xué)輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽,，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受,，才能自覺(jué)地克服自己身上的缺乏,。我們常說(shuō)愛(ài)的力量是偉大的,，讓我們用全部的愛(ài)去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生,，有多少學(xué)生教育不過(guò)來(lái)呢關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有擺正位置，只要功夫到了,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè),。

另一方面,，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì)付出愛(ài),，要求學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，不做任何損害國(guó)家的事,；熱愛(ài)自己的父母,，為他們做一些自己力所能及的事；熱愛(ài)班集體,，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù),。

第三要會(huì)管理,。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn),，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上,，我采取制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式,，在實(shí)踐中參加人性化管理。我通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生,，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的根本素質(zhì)的,，比方,，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極,，更愿意為班上的同學(xué)效勞,，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活,，集體就需要這樣的人，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任,，如果有問(wèn)題再來(lái)調(diào)整；反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差,，不服從指揮,，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假，就想回寢室休息,，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注,，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。

國(guó)慶節(jié)放假回來(lái),，新生就正式開(kāi)始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,，更好的學(xué)習(xí)與生活,，除了例行班會(huì)外,，我每隔一段時(shí)間就在班上開(kāi)展一次主題班會(huì),，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好,，有同學(xué)和我說(shuō),，每次討論之后，他們晚上睡覺(jué)前“臥談會(huì)”的主題就一定剛討論的,。因此我覺(jué)得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生,，都是想好的學(xué)生,，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生,，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作,。

有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺(jué)得又很有代表性,，我就在班上發(fā)起討論，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來(lái)認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò),。比方：有的學(xué)生愛(ài)好上網(wǎng),，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng),，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度,，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康,。

那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己,，在周末上網(wǎng)，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲,。

學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題,，剛剛開(kāi)始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí),。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧,，不愿意上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性,，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí),，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),，學(xué)生也能夠慢慢的接受,。

但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題,。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),，使他們不想學(xué)習(xí),，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天,、用上網(wǎng)、接打,，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況,，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn)，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，使制度更有針對(duì)性，另一方面也鍛煉了班干部的能力,。管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣闊同學(xué)的認(rèn)可,，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高,。

同時(shí),，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對(duì)班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議,，然后把這些批評(píng)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論,，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省,，在以后的工作中逐漸改正；對(duì)同學(xué)提出的珍貴建議和合理意見(jiàn)進(jìn)行采納,，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面防止了班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道,，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、大學(xué)輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流,，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極,、穩(wěn)定,、健康、和諧的方向開(kāi)展,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二十一

始終以來(lái),，自我上學(xué)開(kāi)頭，我的成績(jī)始終就很優(yōu)秀,，所以我在不斷的進(jìn)展中,，學(xué)習(xí)中，進(jìn)步中,，我考取了大學(xué),，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò),。轉(zhuǎn)瞬間,，我的大學(xué)四年也完畢了，我的前途不知道會(huì)怎么樣,。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外,，我固然同意了,。

留校擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作已快有一年,，回頭看去,，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作布滿了激情與奇怪,，大半年過(guò)去了，如今的我除了保存著當(dāng)時(shí)的那份熱忱,，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大,。

工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”?？恐约涸趯W(xué)校生活了五年,，對(duì)學(xué)校的狀況有著相當(dāng)?shù)牧私?，加之過(guò)去始終在本校學(xué)習(xí)了四年,，有較豐富的學(xué)生工作閱歷，和自己的.輔導(dǎo)員教師較為熟識(shí),，對(duì)輔導(dǎo)員工作比擬了解,，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,，并未預(yù)想到這份工作的困難,。可在真正帶班之后卻發(fā)覺(jué)事實(shí)遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了,，職能也相應(yīng)轉(zhuǎn)變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間,，做好他們的朋友，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫忙就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員,，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者,、治理者,、效勞者。1：190,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必需擔(dān)當(dāng)起教育,、治理、效勞的責(zé)任,。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)實(shí)踐,、人際關(guān)系等方方面面，輔導(dǎo)員什么都得管,，什么都得懂,，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導(dǎo)員全面,、順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作帶來(lái)了肯定的難度。

要做好輔導(dǎo)員工作,，必需了解每一個(gè)學(xué)生的狀況,，針對(duì)性地進(jìn)展教育、治理和效勞,。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生,。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間仔細(xì)整理檔案材料,，記住每一個(gè)名字的讀法和寫法,，依據(jù)檔案材料,，制作數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包含個(gè)人的根本信息,、曾擔(dān)當(dāng)職務(wù)、獲獎(jiǎng)狀況,、特長(zhǎng)等內(nèi)容,，并對(duì)比照片，反復(fù)記憶,，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,，在頭腦中形成一張張“名片”,。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)頭，有規(guī)劃地走訪學(xué)生寢室,。每天走訪4至5個(gè)寢室，對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)資料,，熟悉每位學(xué)生,，直觀地了解學(xué)生的狀況及實(shí)際困難等，賜予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫忙,。之后，以專業(yè)為單位,，召開(kāi)了第一次班會(huì),。在班會(huì)上結(jié)合自己的閱歷對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹，賜予合理的建議,，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的討論生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的時(shí)機(jī),，讓大家相互熟悉了解,。

我的其次個(gè)體會(huì)是“愛(ài)”,。在工作中,，投入感情，投入愛(ài),，從“情”的滲透入手，懇切的態(tài)度,，溫柔的方式，真摯的情感,，拉近彼此心理上的距離,。我始終認(rèn)為,，付出和回報(bào)是對(duì)等的，假如我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，信任絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們,。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生,，更應(yīng)當(dāng)賜予多一些的關(guān)愛(ài)。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況及心理狀況,，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金,、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫助外,，依據(jù)他們的自身意愿和要求,，積極通過(guò)自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)時(shí)機(jī),，一方面賜予他們物質(zhì)上的幫助,，鼓舞自強(qiáng)不息的精神,，另一方面，供應(yīng)相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的時(shí)機(jī),，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在兼職問(wèn)題上,，也賜予適宜的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系,，安排好時(shí)間,。

通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了許多東西,，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比擬又推動(dòng)著我去連續(xù)努力,。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參與活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)工作,，一起談天,，在這些過(guò)程中我們收獲了友情。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員,，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作閱歷很有限，對(duì)同學(xué)們的許多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以賜予滿足的答復(fù),。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過(guò)彼此溝通,，都從對(duì)方身上學(xué)到了許多,。以后的工作還很艱難,，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱忱來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步,。

當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好，我感覺(jué)我很適合這份工作,，或許再過(guò)一段時(shí)間，我就開(kāi)頭任教了,，在這段時(shí)間里,，我始終在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師,，這些是我始終以來(lái)都在討論的事情，幻想就快實(shí)現(xiàn)了!

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二十二

首先,，輔導(dǎo)員必須具備良好的思想品質(zhì),。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，所以必須成為大學(xué)生的良師益友,，不僅要與大學(xué)生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求,，同時(shí)，每位大學(xué)生都希望得到良師益友的指導(dǎo),，渴望自己德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，因此,，輔導(dǎo)員要有高尚的人格,、良好的心理素質(zhì),、穩(wěn)定的情緒、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,、堅(jiān)忍不拔的毅力和果敢堅(jiān)定的精神。

其次,，輔導(dǎo)員必須具有很強(qiáng)的工作熱情。輔導(dǎo)員應(yīng)抱著對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心,、愛(ài)心,，在日常工作中做到熱心,、耐心。

再次,，輔導(dǎo)員必須擁有較高的文化修養(yǎng)。輔導(dǎo)員是班級(jí)工作的指導(dǎo)者,、組織者和教育者。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低,，直接影響班級(jí)工作,。

教育家夏先生認(rèn)為教育之不能沒(méi)有愛(ài),，猶如池塘之不能沒(méi)有水。現(xiàn)在的大學(xué)生思想活躍,，。同時(shí)是一個(gè)年輕的,、具有較高知識(shí)文化水平的群體，其具有自身的特點(diǎn)：首先,，他們比較年輕,，對(duì)是非的判斷能力有限,。第二，他們正處于思想意識(shí)的發(fā)展定型階段,，人生觀、價(jià)值觀正在形成中,，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，但受外界影響很大。第三,，自尊心很強(qiáng),，但很脆弱,，情緒波動(dòng)很大，容易走極端，對(duì)自己缺乏全面正確的認(rèn)識(shí),。第四,，對(duì)社會(huì)而言,，大學(xué)生生理上已經(jīng)成熟，擁有較高的智商,，創(chuàng)造力和破壞能力都是很強(qiáng)的，他們對(duì)許多問(wèn)題有許多獨(dú)到的見(jiàn)解,，這就要求輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生,，進(jìn)而理解學(xué)生做到以理服人。作為一青年教師與大學(xué)生有共同語(yǔ)言,，在于學(xué)生的交往和溝通中,，要充分尊重學(xué)生的思維里和創(chuàng)造力，防止逆反心理,，贏得他們的信賴,。

大學(xué)生思想政治教育處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，即使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加速的時(shí)期,，也是社會(huì)問(wèn)題,，心理問(wèn)題的高發(fā)期。如何深入了解和引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，從而從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題或杜絕其發(fā)生呢?實(shí)踐證明,，通過(guò)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員深入學(xué)生當(dāng)中一方面及時(shí)了解,，反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另一方面以比較先進(jìn)的思想,，信仰占領(lǐng)學(xué)生思想，幫助學(xué)生建立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問(wèn)題的發(fā)生,。

教師的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二十三

輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)是開(kāi)展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵,。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用,。所以要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì);要使學(xué)生堅(jiān)定正確的政治信念，從而樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，首先自己要有堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀和人生觀,、價(jià)值觀,。

在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論體系,、路線,、方針和政策以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級(jí)各項(xiàng)制度的制定提供理論依據(jù),，使自己的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化,。同時(shí),，在工作中始終堅(jiān)持做到為人師表，以身作則,，率先垂范，要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格,。教育他們熱愛(ài)班級(jí),、搞好團(tuán)結(jié)。我時(shí)刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。

以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)班級(jí)日常管理工作,。所帶20xx級(jí)有xx人,，如今都進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，分布在全國(guó)各地實(shí)習(xí),，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，學(xué)生的行為,、行動(dòng)始終在自己的掌控之內(nèi),，在學(xué)生管理上堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo)：服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)和生活,，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)和獨(dú)立自強(qiáng)的精神;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，歷史使命感,，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神,。

1、抓學(xué)習(xí),，重臨床技能操作,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,，鼓勵(lì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，扎實(shí)臨床技能操作,，為順利完成臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ),。

2、完善班級(jí)制度管理,，加強(qiáng)“班風(fēng),、舍風(fēng)”建設(shè)，提高安全管理,。在班級(jí)管理方面,，根據(jù)近期學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。在宿舍安全管理方面，進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)再教育,，增強(qiáng)他們的安全、防范意識(shí),，防范不安全事故的發(fā)生,。在班級(jí)學(xué)習(xí)與管理中，我不斷去反省沉思,，不斷去學(xué)習(xí),，為了給予學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度,，根據(jù)我們班級(jí)制定“一日生活制度”要求,，不定期進(jìn)行臨床科室抽查學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，制定嚴(yán)格的請(qǐng)銷假,，時(shí)刻掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，外地實(shí)習(xí)學(xué)生,，始終保持電話聯(lián)系,、溝通,。

4,、不斷充實(shí)和完善自己,。以豐富班級(jí)文化和宿舍文化為抓手，深入開(kāi)展班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)，如開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)和趣味體育活動(dòng)等,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)榮譽(yù)感。定期抽查學(xué)生考勤和就寢,，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用誠(chéng)信主題班會(huì),、墻報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)誠(chéng)信教育。營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,。充分利用各班黨團(tuán)陣地,，組織班級(jí)參加各種課外活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作,。全面落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意見(jiàn)，按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書中就業(yè)目標(biāo)考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能,?？茖W(xué)有效地開(kāi)展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作,，特別注意加強(qiáng)畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢,。通過(guò)多種形式的教育，根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì),、能力類型,，幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)畢業(yè)生正確進(jìn)行就業(yè)定位,，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

學(xué)生一入學(xué),，搜集信息,，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息,，建立完善的貧困生庫(kù)，做好貧困生建檔工作,，時(shí)刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況,。20xx級(jí)現(xiàn)有學(xué)生xx人,，其中有超過(guò)一半的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過(guò)xx%,。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn),，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況,。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示,，公開(kāi)、透明評(píng)定國(guó)家,、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度;不定期進(jìn)行愛(ài)心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢,，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實(shí)抓好獎(jiǎng),、貸,、勤,、助工作。

現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早,，知識(shí)面廣,，但是心理障礙發(fā)生率高,，各類心理異常問(wèn)題的比率日趨上升,。很多學(xué)生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應(yīng)性,，特別是有些同學(xué)獨(dú)自一人在外求學(xué),，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和憂慮感,，對(duì)于未來(lái)的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感,，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，作為輔導(dǎo)員,，我們要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們。以宿舍為單位,，與學(xué)生進(jìn)行交流，包括學(xué)習(xí),、生活各個(gè)方面,，談話氛圍輕松,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加強(qiáng)了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系，主動(dòng)了解學(xué)生的愿望和要求,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)給予正面引導(dǎo)和教育,，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才,、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì),。針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，由心理委員組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

堅(jiān)持控制總量,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高質(zhì)量,，發(fā)揮作用的總要求,，貫徹引導(dǎo)好,、教育好、培養(yǎng)好方針,，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則。認(rèn)真開(kāi)展“推優(yōu)”工作,，推薦合格的“入黨積極分子”進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),，以慎重的態(tài)度,、規(guī)范的制度,、嚴(yán)格的程序，做好入黨積極分子的培養(yǎng),、教育和發(fā)展工作。

學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育,，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán),，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,。我們班有位學(xué)生叫xx,，在上學(xué)年中期，他整天昏昏沉沉?xí)r常兩眼通紅,，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常上網(wǎng)，曠課現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，經(jīng)反復(fù)教育后情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn),，我認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。因此及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在和家長(zhǎng)的溝通中,，在充分征求學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們按照學(xué)生本人及家長(zhǎng)的意愿,，最終給學(xué)生辦理了留級(jí)試讀,。

1,、理論素養(yǎng)有待提高,。參與輔導(dǎo)員工作時(shí)間不夠長(zhǎng),，理論水平不夠高，在今后的工作中應(yīng)該更加注重理論素養(yǎng)的提高,。

2、積累經(jīng)驗(yàn)不夠,，提高輔導(dǎo)員工作技能,。與有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員相比，我的工作還處于學(xué)習(xí)階段,，因此，應(yīng)該多向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)工作能力,。

在今后的工作中,，我將不斷提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律,，講究工作方法的科學(xué)性,、計(jì)劃性,、高效性,，銳意改革，勇于創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，使自己的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。