計劃能夠幫助我們提前預(yù)估時間,，做好充分準(zhǔn)備,。制定計劃時要考慮個人和團(tuán)隊的實際情況,，確保可行性和一致性,。計劃的制定需要一些技巧和方法,，以下是一些范文,，供大家學(xué)習(xí)參考,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期，我們從大班幼兒的實際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃,。

1,、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3,、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

制訂禮儀教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放禮儀行為圖片,。

2,、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇二

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒xx名,，其中男孩x名，女孩x名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)的幼教理論，切實可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

健康

（一）身心保健

1、進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

（二）體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī),、橋等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點,、半點。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

（一）自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（二）人際交往

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3.知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。

（三）行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

（四）民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

（一）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

（二）繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

（三）手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

（一）歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

（二）韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

（三）節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色,。

3、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極。

（四）欣賞活動

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

（一）教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,。

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。

3,、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

（三）游戲方面

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗,。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

1,、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇三

我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體,、智,、德,、美全面發(fā)展。

（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。

（四）、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

（五）,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長,。

健康：

（一）,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

（三）,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（四）,、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（五）、能積極參加體育活動,，動作靈活,。

語言：

（一）、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

（二）、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

（三）、能清楚地說出自己想說的事,。

（四）,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

（五）,、會說普通話,。

科學(xué)：

（一）、能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。

（二）,、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

（三）,、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五）,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。 社會：

（一）,、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

（二）、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

（三）,、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。

（四）,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任,。

（五）,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。 藝術(shù)：

（一）,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

（二）,、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（三）,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,、積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日生活,。

１,、以新的教育理念為指導(dǎo),，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。 ２,、新教材的使用,，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學(xué)習(xí),，教師之間多交流,，定時在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流,。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫,、手工,、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合,、定期組織小小音樂會,、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

2,、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書,、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面,，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

3,、從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維,、想象,、注意力。同時,，我們將開展"小歌手""故事大王"等活動,，激發(fā)幼兒的積極,、主動和競爭意識。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師之間密切配合，防止事故發(fā)生,。定好安全計劃,，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電,、火,、水的安全知識,，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。教師之間密切配合,，做好幼兒早、晚交接工作,，認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況,。

（四）,、極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動,。在原

有的家長會,、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索,、嘗試家園合作的新路子。讓家長積極主動參與我們的活動,，獲得家長更多的支持和理解,。

（五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展,，使幼兒快樂地成長,。

1、開學(xué)初,，對新幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒各方面的情況。

2,、每月對個別幼兒進(jìn)行家訪,，及時知道幼兒在家的表現(xiàn),，針對幼兒的特點進(jìn)行有效的教育。

3,、通過"幼兒一周情況評價表",，對幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評估,，讓家長知道幼兒在園情況,。

第一周：主題一：愛心對對碰

次主題一：團(tuán)團(tuán)圓圓

第二周：次主題二：甜甜蜜蜜

第三周：主題二：科學(xué)放大鏡

第四周：次主題一：光影大世界

第五周：次主題二：超級變變變

第六周：次主題三：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

第七周：次主題四：生活小百科

第八周：主題三：桃花朵朵

第九周：次主題一：花紅柳綠

第十周：次主題二：鶯歌燕舞

第十一周：次主題三：歡聲笑語

第十二周：主題四：我就是我

次主題一：獨特的我

第十三周：次主題二：能干的我

第十四周：次主題三：勇敢的我

第十五周：主題五：房子大觀

第十六周：次主題一：我們的房子

第十七周：次主題二：動物的房子

第十八周：次主題三：特殊的房子

第十九周：主題六：開心大王

次主題一：快樂在身邊

第二十周：次主題二：我是開心果。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期大班開展了四個主題探究活動：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營》,、《小問號》、《城市風(fēng)景線》,，通過生動,、活潑的教學(xué)活動以及有趣的操作活動，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

通過學(xué)期末的發(fā)展評估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)出大班幼兒整體發(fā)展較好,，語言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。

大部分幼兒生長發(fā)育良好,，但有個別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語言方面,，幼兒語言較為豐富，大部分幼兒敢說敢講,，能連貫,、清楚、完整地復(fù)述故事,，對文字感興趣,，能指字朗讀文學(xué)作品，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。社會方面,，幼兒的集體意識，規(guī)則意識大有提高,，知道一些合作的方法,，但個別幼兒自己管理自己的情緒能力弱，規(guī)則意識較弱,，需要人提醒和督促,。藝術(shù)方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng),?？茖W(xué)方面，大部分幼兒喜歡實驗操作活動,，在活動中能大膽猜測和實驗,，并能按老師的要求進(jìn)行簡單的記錄結(jié)果；在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對本年齡段的知識經(jīng)驗掌握較好,，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí)，對數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識,，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí),。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長方體,、正方體、球體的特征,，能以自身為中心分清左右，但個別幼兒對數(shù)的相關(guān)知識不是很清楚,。

一,、動作技能。

1,、能有節(jié)奏有精神地走,；靈活地變向變速走。

2,、跑步姿勢正確,，會變速跑、接力跑,、躲閃跑,。

3、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上,、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào),。

4,、能夠聽信號變隊列隊形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動作,，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏,。

6,、閉目向前走、向后退,。能在多種器械上做平衡動作,。

7、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動器械和游戲的玩法,。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、文明進(jìn)餐,、懂得簡單的營養(yǎng)知識。

2,、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品。

3,、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4,、能夠主動維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔；會使用簡單的勞動工具,。

三,、自我保護(hù)。

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡單的防病常識，有保護(hù)自己性器官的意識,。

2,、會躲避危險，懂得簡單的自救和自護(hù),。

3,、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

每天上午的戶外活動時間保證40分鐘,，開始10分鐘是熱身活動,，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練,、大型玩具,、遠(yuǎn)足等。

每天下午的戶外活動中指導(dǎo)幼兒變隊形,、玩器械,、做器械操等。

開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動,、參加園安全安全預(yù)案演練,。

每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭取家園配合教育,。

在日常生活的談話活動,、戶外活動中豐富幼兒的自我保護(hù)知識。

主題探究活動《溫暖的感覺》重點促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開展健康教育活動《共傘》,、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》,。

開展班級春季運(yùn)動會暨春游活動,。

1、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言,。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào)，選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿,，用語文明禮貌。

3,、能有表情地朗誦詩歌,、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,，具有初步的語言評價和概括能力,。

5、對認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會正確的文字書寫方法,。

6、能辨別語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。初步學(xué)會欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。

在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。定期充實各種新書,。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料。日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。

一,、社會性認(rèn)知,。

1、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則,。

2,、認(rèn)識地球儀，了解不同區(qū)域,、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

3,、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛牙日、世界環(huán)境日等,。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣，會寫自己的名字,。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué),。

二,、社會性情感。

1,、保持愉悅的情緒,，對人對事熱情主動，性格開朗,、活潑,、樂觀,。

2、關(guān)心他人,，樂于助人,；熱愛集體，對人熱情有禮,。

3,、尊重勞動者。積極參加力所能及的勞動和社會實踐活動,，體會人與人之間相互依存的關(guān)系,。

4、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,、友情。

5,、喜歡組織和主動參與游戲活動,，。遇事愿意與他人商量,，有初步的競爭意識和合作意識,。

三、社會性行為,。

1,、能夠控制自己的情緒和需要，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,；會用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心,。

2、自信,、大方,、有禮貌地與人交往；尊重長輩,，關(guān)心同伴,，能夠主動照顧體貼他人。

3,、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正；

4,、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，有一定的自我約束能力,。

5,、喜歡參加競賽活動，能正確對待競賽結(jié)果。

6,、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問題，完成任務(wù),。有自信心,，能克服困難，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終,。

7、能客觀地評價自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興,。

周一的“娃娃小軍營”活動日，在軍體游戲活動中注重對幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

在主題探究活動《溫暖的感覺》重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力、關(guān)愛他人的意識,。

主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、關(guān)注世界、熱愛生命等,。

主題探究活動《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。

組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動,。每周組織幼兒積極參與園評選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動,。

開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班、我的組”的'活動,。組織幼兒間周參與班級管理和服務(wù)班級的活動日?；顒又凶⒅貙τ變撼Ｒ?guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個別談話，對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動,。

1、初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識,；有節(jié)約能源的意識和行為。

2,、了解常見動,、植物個部位的名稱及作用,，比較各種動、植物見的異同,。

3,、會簡單的推理。會初步觀察,、比較,、概括、分類,、推理,，并作出判斷得出初步結(jié)論，會做實驗記錄,。

4,、了解重大科技成果，體會科技發(fā)明對社會生活的影響,，大膽想象未來,。

5、能獨立思考,，大膽求異,，敢于經(jīng)常提問。

6,、能關(guān)注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為。

7,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。會自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題,。

8,、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計數(shù)。會簡單的連加,、連減,。

9、會看時鐘辨別整點和半點,，有初步的時間觀念,。

10、感知現(xiàn)在,、過去和將來,。認(rèn)識日歷。

11,、進(jìn)一步認(rèn)識面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱及主要特征。

12,、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系。會二等分,、四等分,。

13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣,。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等,。

創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū),。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動,。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等,。

1,、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2、感受歌曲,、樂曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演,。

3、會綜合運(yùn)用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5,、了解民族民間音樂,、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家,。

6,、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱,，會用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。

1、能積極參加各種美術(shù)活動,。

2,、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等）,，感受其構(gòu)圖、色彩,、造型的美,，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5,、認(rèn)識18種顏色，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來美化自己的生活。

音樂活動《朋友越多越快樂》,、《柳樹姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等,。

美術(shù)活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等。

五月六月餐前開展個別幼兒表演活動,。

每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。

表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動。

定期分組在班上對幼兒進(jìn)行個人畫展,。用幼兒作品布置教室,、活動室等。

五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇五

一,、本班情況分析：

（一）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人,，其中男孩19人，女孩10人,，插班人數(shù)2人,，平均年齡在五歲半左右。

（二）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。傾聽的習(xí)慣、大膽的講述需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力,、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，注重幼兒的個別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能的開發(fā),。做好幼小銜接的工作。

副班教師黃曉煒：性格開朗,，工作認(rèn)真,，服務(wù)意識強(qiáng)，注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重數(shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動智能的開發(fā),。

保育教師何健：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，主動很好的配合班上老師開展工作,。

二、班級經(jīng)營,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作,。

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,。

（三）經(jīng)營民主,、平等的新型師生互動關(guān)系。

1,、熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

2,、老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的,?；顒樱幸庾R的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

三,、教育工作,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音,、書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己解決,。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿,，能正確的書寫拼音,。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著,、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等,。

5,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

6,、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

7、與家長共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計劃性。

8,、布置適量的作業(yè),。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、晨區(qū)的閱讀活動適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識一些漢字。

4,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

四,、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂運(yùn)動會等,。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流。鼓勵姚多發(fā)言,，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7、對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,、食物的旅程等。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了寧靜的墻面,，有助于幼兒的入睡,，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置,。

1,、根據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等,，語言區(qū)增加了漢字描寫,，拼音描寫，閱讀等,。

2,、認(rèn)識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人,，和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面,。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實各個活動區(qū),。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺,、值日生等都是孩子們起記錄和更換,。

六,、家園對話。

在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

2、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇六

針對幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，大班的教學(xué)計劃應(yīng)該如何制定呢?以下是本站小編收集的幼兒園大班教育教學(xué)計劃范文，僅供大家閱讀參考!

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體、智,、德,、美全面發(fā)展。

一,、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的`養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進(jìn)行及時改正,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、管理好班級財物,，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈,。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3,、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰,，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

五、家長工作

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論,。

3、通過家訪,、電訪,、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇七

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫,，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

一,、工作計劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇八

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

一,、班況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌。語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項安全,、保健工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長。

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。

三,、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理。

1,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點,，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進(jìn)行及時改正,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、管理好班級財物,，每天檢查后門是否鎖好,。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時消毒,，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰,，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

五,、家長工作。

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁,，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論,。

3,、通過家訪、電訪,、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

六,、本學(xué)期月份工作計劃安排,。

1、整理園內(nèi),、外環(huán)境,、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

2,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,，熱情接待家長來訪,，積極做好家訪工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃,、月計劃,、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材,，因材施教,，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué),。

4,、舉行中秋活動――“快樂的中秋節(jié)”。

5,、加強(qiáng)“國慶”長假的安全教育,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神,，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,，根據(jù)幼兒的實際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,，從而樹立幼兒的安全意識,，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險事物等有警惕心,。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識,，遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險。

3,、能積極主動地參與各項活動,，感受活動的樂趣。

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,，采用集體,、小組,、個別活動等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo),。

（一）,、生活環(huán)節(jié)。

1,、來園：

注意幼兒的健康狀況,、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等,。如果有，我們要及時將其收藏,，以免發(fā)生意外,。

2、晨間活動：

按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,?；顒忧埃處煓z查場地,、器械的安全性,。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動,，以平和活動為主,，提醒幼兒休息、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量,。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,，用正確的方法運(yùn)動,，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運(yùn)動方向,，靈活躲避。

3,、早操：

要求幼兒有力度,、合拍地做早操,，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4,、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,，也可以根據(jù)臨時情況變動,。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué),；用傘的安全,；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5,、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中,。

6,、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具,、小顆粒材料,、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查,。在幼兒睡時,，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時制止,。

7、下午游戲：

游戲活動所用的材料,、工具必須安全,、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時,，除了要保證材料安全外,，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園：

離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時,，要認(rèn)真核對接送證,，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子,，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩,。

（二）,、具體教育活動：

1、尖利得東西會傷人,；

2,、危險的小河。

1,、身體小衛(wèi)士,；

2、旅游路上,；

1,、葵花籽旅行記；

2,、有用的安全標(biāo)志,；

1、小心小火點,；

2,、澀澀的眼睛；

1,、獨自睡覺好,；

2、足尖上的舞蹈,；

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長，教師如何制定教學(xué)計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教育教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。

安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力,，保證幼兒安全,，讓家長滿意,，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置,?！?/p>

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備,、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故,。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,。”為指導(dǎo)思想,。

二,、安全工作目標(biāo)的制定：

1、建立班級安全責(zé)任制,，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。

2,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識及自我保護(hù)能力,。

三,、具體實施方案：

首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，視線始終不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

(一).教育和培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,，愛護(hù)公物,，做一個健康、快樂的幼兒,。(二).教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,，不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走,。

(三).教育和培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3.防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

1,、教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠,，一個挨一個玩。

2,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3、離園接送時,，兩位工作人員都必須在場,，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

5、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),，積極做好安全防范工作,。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育,。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等,。

7,，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害,、吃藥的安全,、著火了怎么辦、廚房里的安全問題,、不招惹動物,、不在建筑工地玩耍,、不讀獨自去河邊等方面安全,。

只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦,，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定,、和諧,、安全的平安校園。

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,，學(xué)會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康,、快樂的幼兒,。

1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

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幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十一

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師,，孩子們的情況還不太了解,。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ),。

三、教材分析

1,、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識,。

3,、認(rèn)識簡單的幾何圖形,，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問,、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4,、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),，。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,，5---10的組成及加減運(yùn)算。

四,、教學(xué)目的

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

五,，教學(xué)的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3.對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,。

六、教學(xué)措施

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

七,、教學(xué)安排

第一二周

復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法

第三周

學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算

學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

第五周

數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認(rèn)識

第六周

學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

第七周

學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

第八周

測量,、認(rèn)識正方體和長方體

第九周

學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

第十周

認(rèn)識球體和圓柱體,、變與不變

第十一周

二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減

第十二周

學(xué)習(xí)10的組成和加減

第十三周

認(rèn)識時鐘,、認(rèn)識日歷

第十四周

復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

復(fù)習(xí)形體,、區(qū)分形體

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十二

為了促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,，教師如何制定教學(xué)計劃呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教育教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。

將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進(jìn)行的前提,，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。

一,、教給安全防護(hù)知識。

1,、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則等,。

2,、利用早談、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育,。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因,。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力,，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等,。

3,、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識，知道哪些東西是危險的,，會傷害身體,，不能亂碰，如小刀會割傷,、開水燙傷,、玻璃會扎手等。教會幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時撥打的救援電話,。

4,、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強(qiáng)用水,、用火,、防拐騙、飲食,、防流感h7n9,、用物及交通安全方面的知識教育,，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等,。

5、教師傳授自護(hù)常識,，以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力,。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等,。

6,、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。

7、教育幼兒上下樓梯靠右走,、不推不擠,、不跳臺階等安全知識。

二,、把好一日活動安全關(guān),。

1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患,。

2,、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

3,、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

三,、家園配合,。

1、通過家長會,、家教欄,、家訪、飛信等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性,，正確知識和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，使家長成為園外安全教育的教師,，負(fù)責(zé)實施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

2、發(fā)放致家長的一封信,、簽訂安全責(zé)任狀,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度,。托他人帶的電話告知當(dāng)班教師,，得到確認(rèn)、允許后方可帶孩子離開,。

一,、班級情況分析：

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的，共有幼兒5名,，其中男孩2名,，女孩3名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象，還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二,、本學(xué)期工作重點：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)。

健康,。

(一)身心保健,。

1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉,。

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。

8,、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

科學(xué)。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué),。

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點、半點,。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。

9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會。

(一)自信心培養(yǎng),。

1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

(二)人際交往,。

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

(三)行為規(guī)則,。

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。

(四)民俗文化,。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京,，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。美術(shù),。

(一)興趣與審美。

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學(xué)會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

(二)繪畫。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局。

(三)手工,。

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

共

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幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十三

3,、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

4,、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

(五),、保育工作:,。

1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

2,、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

3,、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4,、進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

(六)、常規(guī)教育工作:,。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、教育孩子講文明,、講禮貌,、使用禮貌用語。

4,、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。

(七),、家長工作。

1,、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。

2、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

3,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、班級概況,。

本班共有幼兒45人,，其中女孩人，男孩人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體,、認(rèn)知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高,，如張玉婷，王靜文,，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng)，能獨立進(jìn)餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo),。

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo),。

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

四、教學(xué)手段及措施,。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。

(五),、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十四

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的`完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作。

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

來自 sevw.cn

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了,，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋,、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置。

(一),、語言領(lǐng)域:,。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:,。

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

5,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6、學(xué)會默數(shù),、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù)。

(三),、社會領(lǐng)域:。

1,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動,。

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試,。

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

(四),、美術(shù)領(lǐng)域:,。

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計劃篇十五

我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí),、好奇探索、自主,、自信,、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合，防止事故發(fā)生,。

（四）,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

（五）,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

（三）,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（四）,、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（五）、能積極參加體育活動,，動作靈活,。

語言：

（一）,、樂意與人交談,，講話有禮貌。

（二）,、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

（三）,、能清楚地說出自己想說的事,。

（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

（五）,、會說普通話。

科學(xué)：

（一）,、能積極,、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

（二）、能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。

（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五）,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。社會：

（一）、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

（二）、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

（三）,、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。

（四）,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任,。

（五）,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。藝術(shù)：

（一）,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

（二）,、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（三）,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,、積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日生活。

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。2,、新教材的使用,，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學(xué)習(xí),，教師之間多交流,，定時在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流,。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

1、創(chuàng)設(shè)表演,、繪畫,、手工、音樂,、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合,、定期組織小小音樂會、美工作品展覽,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

2、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。如在“小眼睛看大世界”中讓幼兒把在圖書,、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

3、從幼兒的需要和興趣出發(fā),，努力提高幼兒的思維,、想象,、注意力。同時,，我們將開展“小歌手”“故事大王”等活動,，激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識,。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間密切配合,，防止事故發(fā)生,。定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識,。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火,、水的安全知識,，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。教師之間密切配合,，做好幼兒早、晚交接工作,，認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況,。

（四）,、極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動,。在原,。

有的家長會、家長半日活動開放,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子,。讓家長積極主動參與我們的活動,，獲得家長更多的支持和理解。

（五）,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展,，使幼兒快樂地成長。

1,、開學(xué)初,，對新幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒各方面的情況。

2,、每月對個別幼兒進(jìn)行家訪,，及時知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點進(jìn)行有效的教育,。

3,、通過“幼兒一周情況評價表”，對幼兒生活,、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評估,，讓家長知道幼兒在園情況。