教案應(yīng)該包含教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)資源等方面的詳細(xì)設(shè)計(jì)，以確保教學(xué)過(guò)程的全面展開(kāi),。教案的調(diào)整要及時(shí)靈活,，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這些教案范文中,，教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)方法和手段。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇一

1.了解勇氣的多種形式,，正視自己,，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解,。

3.勇于接受挑戰(zhàn)，正確區(qū)分勇氣和魯莽

課件,、教具,、記錄單

（一）今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友，是一本繪本,，它是叫什么名字,？（勇氣）

師：聽(tīng)說(shuō)過(guò)"勇氣"這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么,？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要勇氣呢,？

我們書里的小朋友講一講他們關(guān)于勇氣的故事。演示課件,，"小朋友們看一看,，勇氣藏在哪里呢？"

師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧,，

*勇氣,，不開(kāi)燈就上床睡覺(jué),。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她,。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,，找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇氣,，是吃自己不喜歡吃的東西,。

現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講,，勇氣是（勇敢）,，勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)）,，勇氣是（堅(jiān)持）,。

老師：這里有座勇氣之城，剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,，還有印象嗎,？試著講講吧。

1,、師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣,，你覺(jué)得自己做過(guò)的有勇氣的事情是什么,？請(qǐng)你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種,，是勇敢,，還是懂得控制自己，還是主動(dòng),，還是堅(jiān)持,，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄,。

交流：先看看那種勇氣最多,？哪種最少？我們先來(lái)講講吧,。

2,、我現(xiàn)在就來(lái)考考大家，會(huì)不會(huì)使用你們的勇氣

（有人落水該不該救,，就此展開(kāi)辯論）

（安靜,，音樂(lè)起），教師：孩子們,，今天我們又和勇氣交了朋友,，你們開(kāi)心嗎,？一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)勇氣是……老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永铮隙〞?huì)努力地和更多的勇氣交朋友,，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí),，你們就會(huì)成為了不起的人了。我們把勇氣傳遞給身邊的人,，讓他們也獲得勇氣吧,！讓我們和這本好看的書說(shuō)再見(jiàn)吧！

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇二

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2,、提問(wèn)：什么地方很有趣？

3,、如果你是畫師,，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)

五,、講評(píng)

1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2,、你還喜歡哪張臉,？為什么？

4大班語(yǔ)言小松鼠拜年

1,、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受,，分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。

一,、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1,、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房,、大掃除,；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望,。

2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián),、放鞭炮,、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等

二,、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話,，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說(shuō)什么？

2,、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？

它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么,，做了什么,？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4,、再聽(tīng)一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三,、游戲：拜年

教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說(shuō)新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇三

設(shè)計(jì)意圖；在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來(lái)非常不易,，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也不利,。《指南》中指出"幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解食物金字塔，對(duì)食物搭配感興趣,。

2．在猜測(cè),、分析食物金字塔的過(guò)程中知道食物的五大種類3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，明白營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,；有吃過(guò)自助餐的'經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備,；ppt課件，自助餐小情景，營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：

（2）小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好",。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"4.出示牛奶豆類食物(1)師,；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢,？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看,。

（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖,。盡量少吃要記牢。

三,、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物1、幼兒調(diào)整所選食物2,、師,；今天在哈哈餐廳，你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興！希望你們以后在生活中也能做到不挑食,、不偏食,，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣活動(dòng)延伸；1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),，供所有幼兒觀看和交流,。

2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位,。

2,、初步了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒。

3、幼兒能積極大膽地說(shuō)出自己的想法,，并獲得其中的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、蔬菜實(shí)物若干：西蘭花,、花菜、菠菜,、卷心菜,、青菜,、芹菜,、萵筍、土豆,、胡蘿卜,、蘿卜、毛豆,、花生,、絲瓜,、黃瓜,、茄子,、番茄,。

2、分類筐,。

3、一次性桌布，筷子、碟子若干,，蔬菜沙拉(小番茄,、黃瓜、生菜,、胡蘿卜,、紫甘藍(lán))。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一),、問(wèn)題導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜，通過(guò)介紹自己喜歡的蔬菜,，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜,。

(教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)幼兒的自信心,。)

2、教師小結(jié)：蔬菜有很多的維生素,、礦物質(zhì),，營(yíng)養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好,，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃,。

(二)、蔬菜可以吃那些部位?對(duì)蔬菜食用的不同部位感興趣,。

1,、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?

小結(jié)：原來(lái)胡蘿卜的根是可以吃的。

小結(jié)：原來(lái),，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的,。青菜真厲害,，可以同時(shí)吃兩種部位，有沒(méi)有更厲害的蔬菜,，可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外,，哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。

(三),、品嘗蔬菜沙拉

1,、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?

小結(jié)：蔬菜有很多的做法，可以炒,、涼拌,、煮……還可以做湯。

3,、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好營(yíng)養(yǎng)也很豐富,，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜,，而且要樣樣蔬菜都愛(ài)吃,。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇五

1、知道自己長(zhǎng)大了,，是幼兒園大班小朋友了,，有光榮感。

2,、感知新班級(jí)的環(huán)境,，體驗(yàn)升級(jí)的快樂(lè)。

能用較連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境,。

能自由組合小組,，排列座位，討論并商定生活,，游戲,，學(xué)習(xí)的新常規(guī)。

通過(guò)談話讓幼兒喜歡并了解自己的.新教室,，知道自己是這個(gè)集體的小主人,，并且與幼兒一起共同制定新教室各個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則,。

1、教師布置好各個(gè)活動(dòng)區(qū)角,。如：美工區(qū),、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、圖書角等,。

2、按個(gè)子高矮排座位,，了解自己長(zhǎng)高了,，是大班小朋友了。

3,、幼兒人手一份操作材料。

1,、認(rèn)識(shí)新班級(jí)：幼兒自由地分散觀察新教室內(nèi)的環(huán)境,。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的?！?/p>

“我們教室的墻上有些什么,？教室里有哪些活動(dòng)區(qū)，在這里我們都干些什么,？”“在活動(dòng)區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則,？”“我們的桌椅有哪些變化？”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣,？”

引導(dǎo)幼兒觀察,，通過(guò)看看談?wù)劊私庾约喊嗉?jí)的位置,，班內(nèi)的設(shè)施,，設(shè)計(jì)班內(nèi)的區(qū)域分布及墻面布置等。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察室外活動(dòng)場(chǎng)所,。

提問(wèn)：“我們幼兒園操場(chǎng)上有哪些變化？”“我們幼兒園走廊上有哪些變化,？”“大廳里有什么變化,？”“還有什么樣的變化？”“我們班級(jí)的鄰居是誰(shuí),？”

3,、介紹新同學(xué)，讓幼兒懂得要愛(ài)新同學(xué),，關(guān)心新朋友,，做個(gè)大班的好孩子,。

2、游戲：找朋友,。

（1）請(qǐng)小朋友自己找朋友組成六人一組,，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結(jié)伴,，大家相互觀察,，是否都符合老師的要求。

（2）請(qǐng)每組小朋友自己比一比,，排一排,，矮的小朋友坐前面，高的坐后面,。

3,、游戲“我的東西在哪里”：

幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子,，然后貼上自己懂得標(biāo)記,。說(shuō)說(shuō)自己的東西在哪里。

小朋友一起探討,。找蟲子,。

活動(dòng)一、小蟲子運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)二,、小螞蟻避雨。

活動(dòng)三,、蟋蟀,、蚯蚓、蝴蝶和螞蟻,。

活動(dòng)四,、懶惰的小蝸牛。

活動(dòng)五,、蟈蟈和蛐蛐,。

活動(dòng)六、音樂(lè)游戲：小小螳螂捉蟲,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇六

1,、初步感受學(xué)唱歌曲的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛(ài)x的溫暖,。

2,、在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛(ài)x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容,。

3,、學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友,，我愛(ài)你x處替換歌詞,。

4、聽(tīng)音樂(lè),，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5,、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解,。

材料準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖卡四張。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前有接龍游戲,、猜測(cè)游戲的經(jīng)驗(yàn),。

1、送猜圖卡,，初步欣賞歌曲,。

(l)范唱第一遍，送出第一句“愛(ài)的甜甜話x,。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛(ài)的甜甜話x,。

(3)范唱第三遍,，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測(cè)第三句“愛(ài)的甜甜話x。

(4)范唱第四遍,，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛(ài)x的動(dòng)作,。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛(ài)的甜甜話x,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛(ài)x的動(dòng)作,。

2、滲透游戲,，完整練唱歌曲,。

(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法,。

(2)鼓勵(lì)幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲,。

(3)嘗試玩“傳遞愛(ài)x的游戲。

3,、自主反思,，完整表現(xiàn)歌曲。

(l)鼓勵(lì)幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導(dǎo)幼兒自主覺(jué)錯(cuò),、自主糾錯(cuò),，嘗試用多種方法解決問(wèn)題。

(3)鼓勵(lì)幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛(ài),。

此次教師節(jié)主題活動(dòng),，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力,，在孩子逐漸建立自我的過(guò)程中,，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力,。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系,。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒,，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的,。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要,。使孩子經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中,，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛(ài)心,，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,，才能受到幼兒的尊敬。其實(shí),，一件平常小事說(shuō)著容易可做起來(lái)很難,。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友,、好老師是我的幸福,！

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇七

2、激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,。

幼兒參觀小學(xué)的記錄,、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片。

一,、交流分享：小學(xué)怎么樣,？

1、根據(jù)自己的調(diào)查,，談?wù)勑W(xué)校舍和幼兒園校舍有哪些不一樣,。

討論：

（1）怎樣找到自己的教室？

（2）廁所在哪里,？

（3）老師的辦公室在那里,？

教師小結(jié)：小學(xué)教室門口也會(huì)有幾年級(jí)幾班的牌子,，每層樓都有男廁所和女廁所，不像我們幼兒園每個(gè)班級(jí)都有廁所,，所以下課后要及時(shí)去,。老師辦公室不一定就在我們教室的附近。

2,、從收集的照片上,，看看小學(xué)的教師室與幼兒園的教室有什么不一樣。

討論：

（1）小學(xué)的課桌椅是怎樣排列的,？

（2）小學(xué)的黑板報(bào)是怎樣的,？

（3）小學(xué)教室和幼兒園教室還有哪些不一樣？

小結(jié)：小學(xué)的課桌椅分四組排列,，從矮到高排座位,，可以讓每個(gè)學(xué)生看清黑板。后面的一塊黑板就是黑板報(bào),，就像我們幼兒園的新新小報(bào)一樣,，有我們感興趣的內(nèi)容。

3,、談?wù)摚盒W(xué)生上課和幼兒園有什么不一樣,？

小結(jié)：幼兒園只要學(xué)一節(jié)本領(lǐng)課，小學(xué)每天要學(xué)八節(jié)課,。

二,、小學(xué)一年級(jí)上什么課。

1,、觀看小學(xué)一年級(jí)課程表,。

2、了解小學(xué)課程：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德與社會(huì),、探索性課程、自然,、美術(shù),、唱游。

三,、我們的疑問(wèn)：

1,、我們的.疑問(wèn)。

（1）我們的座位在哪里,？

小結(jié)：有班主任確定,，并定期調(diào)換左右位置以保護(hù)我們的視力。

（2）什么時(shí)候才能戴上綠領(lǐng)巾和紅鄰巾？

小結(jié)：一年級(jí)上學(xué)期帶綠領(lǐng)巾,，二年級(jí)下學(xué)期戴紅領(lǐng)巾,。

（3）什么時(shí)候做作業(yè),？作業(yè)可以和爸爸媽媽一起做嗎,？

小結(jié)：每天回家及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)要獨(dú)立完成,。

四,、延伸：我們的愿望,。

你對(duì)上小學(xué)還有什么特別的愿望嗎?可以把你的愿望畫下來(lái)或讓爸爸媽媽寫下來(lái),，下次我們?cè)俳涣鳌?/p>

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇八

在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,，糾正起來(lái)非常不易，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也不利,?！吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配,，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、通過(guò)了解食物金字塔，對(duì)食物搭配感興趣,。

2,、在猜測(cè)、分析食物金字塔的過(guò)程中知道食物的五大種類,。

3,、能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，明白營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng),。

一,、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二,、出示ppt,，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好",。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少",。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃",。

4,、出示牛奶豆類食物（1）師；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢,？就在金字塔的第四層上,。我們一起看一看,。

（2）小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)",。

（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖,。盡量少吃要記牢。

三,、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物。

1,、幼兒調(diào)整所選食物,。

2、師,；今天在哈哈餐廳,，你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興,！希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

1、將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),，供所有幼兒觀看和交流,。

2、根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇九

1,。激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過(guò)程中,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

2。通過(guò)觀察,，了解各種各樣的蠟,，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。

3,。初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

4,。主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

5。體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光,、發(fā)熱,，燃燒時(shí)需 要空氣中的氧氣。

蠟燭若干,、透明玻璃瓶6個(gè),、玻璃杯1個(gè)、火柴,、打火機(jī),。蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂(lè),、課前對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，欣賞燭光,，引起幼兒的興趣。

1,。教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室,，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

2,。引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭,，說(shuō)說(shuō)自己看到的有趣現(xiàn)象。例如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚,，而且很燙,；小火苗會(huì)隨風(fēng)"跳舞"，說(shuō)一說(shuō)小火苗像什么呢,？（像星星,、像花蕊、像太陽(yáng),、像螢火蟲等,。）

3。引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燭火的樣子,。

二,、通過(guò)觀看各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片,，讓幼兒說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途,。

1。教師請(qǐng)幼兒共同來(lái)欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭,？（停電的時(shí)候,，過(guò)生日的時(shí)候,，掛燈籠的時(shí)候等,。）

三,、通過(guò)游戲《蠟燭的'熄滅》,，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,。請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭（火柴、打火機(jī)）

2,。引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅（用手扇或用嘴吹）

3,。教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭,，固定好,，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣,？（熄滅）

4,。教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法,。

（1）幼兒操作實(shí)驗(yàn)：罩上杯子后,，蠟燭會(huì)慢慢熄滅。

（2）蠟燭為什么會(huì)熄滅,？（幼兒自由發(fā)言）

（3）罩上杯子后蠟燭會(huì)熄滅,，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生 ？（杯子會(huì)發(fā)熱,、發(fā)黑,，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味）

5,。教師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)需要空氣,，當(dāng)蠟燭罩上杯子后,，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了,，蠟燭就會(huì)熄滅,。

蠟還可以繪畫,，請(qǐng)幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜歡的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，均勻的涂在畫上,， 就會(huì)顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫,。

在組織這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課之前，我提前給孩子做了詳細(xì)的安全工作講解,，因?yàn)閾?dān)心從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)火的孩子在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中會(huì)緊張,、害怕，再有怕孩子會(huì)不小心燒著手,。當(dāng)活動(dòng)一開(kāi)始,，孩子們就很投入,，探索的積極性也很高,，也很注意安全問(wèn)題，就這樣在孩子們的帶動(dòng)下,，我逐漸放開(kāi)手,，和孩子們一起來(lái)探索,，效果很好,。

小百科：蠟燭，是一種日常照明工具,，主要用石蠟制成,，在古代，通常由動(dòng)物油脂制造?？扇紵l(fā)出光亮。此外,，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會(huì),、宗教節(jié)日,、集體哀悼,、紅白喜事等活動(dòng)中也有重要用途。在文學(xué)藝術(shù)作品中,，蠟燭有犧牲,、奉獻(xiàn)的象征意義,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十

1,、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆,、爬,、投擲的能力。

2,、學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,。

3,、在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂(lè),。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

各種有洞的體育活動(dòng)器具,，如大紙箱、布袋,、拱形門,、套圈,、鐵圈,、籃球架,、沙包等分散放在場(chǎng)地四周,；自制的有洞碉堡六個(gè),；音樂(lè)兩段（一段較有力度,，節(jié)奏鮮明,，一段較抒情）,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)做洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂(lè)中做動(dòng)作，音樂(lè)響時(shí),，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢,、下肢,、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn),、跳躍等運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)一停,，請(qǐng)幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格,，老師簡(jiǎn)單講評(píng),，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞,。

（評(píng)析：選擇的背景音樂(lè)節(jié)奏鮮明,，力度較強(qiáng)，音樂(lè)本身就能感染幼兒動(dòng)起來(lái),，加上語(yǔ)言提示,，指令清晰,，充分讓幼兒的四肢,、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉,，為下面活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),，讓孩子們用身體自由做洞洞,，活動(dòng)開(kāi)始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性,，同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他,，提高了幼兒的合作性。）

二,、探索各種洞洞器具的玩法

1,、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

2,、幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，老師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法,，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的,？

師：誰(shuí)也玩的這種玩具,，你是怎么玩的？

3,、小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法,，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

4,、幼兒第二次玩玩具,，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩,。

5,、幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法,。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索,，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過(guò)程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘,，讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂(lè),，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能,。）

三,、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。

1,、告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍,，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

2、介紹游戲場(chǎng)地及玩法：跳過(guò)雷區(qū),，爬過(guò)隧道，鉆過(guò)山洞,，最后用炸藥投向敵人的碉堡,，比比哪對(duì)投中的炸藥多就勝利。

3,、將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì),，進(jìn)行比賽

4、揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)

（評(píng)析：選用幼兒喜歡的解放軍角色,，進(jìn)行炸碉堡游戲,，不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量，發(fā)展了幼兒鉆,、爬,、跳、投擲等動(dòng)作,，讓幼兒在娛樂(lè)時(shí)得到了身體鍛煉,，活動(dòng)也推向了**。）

四,、活動(dòng)結(jié)束

1,、隨輕柔的音樂(lè)跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)

2、老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具,，結(jié)束,。

（評(píng)析：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣和良好品德,。）

整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞做游戲"貫穿始終,，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準(zhǔn)備的活動(dòng)器具是紙箱,、布袋,、圈等材料都來(lái)自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的,，孩子們玩時(shí)比較放得開(kāi),。活動(dòng)中,，我能注重發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們充分的自主探索。在活動(dòng)中孩子們想出了很多我意想不到的玩法,，如在玩紙箱時(shí),，有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬，有的當(dāng)滾筒滾,，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能,，而且促進(jìn)了幼兒的思維，大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展,。在活動(dòng)中,，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn),，我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

小百科：洞是物體上穿通或深陷的部分。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十一

培育小孩的動(dòng)手涂色能力，觀測(cè)和察看比較與手口同步點(diǎn)數(shù)的綜合能力,，及親子協(xié)作能力,，增強(qiáng)親情。

培養(yǎng)幼兒的嘗試做轉(zhuǎn)盤的精神,。

愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

彩色筆1盒，圓規(guī)一只，細(xì)線3條,，直徑為6公分的白色圓形卡紙3張,。

1,、爸爸媽媽們將3張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓，b紙用筆畫上三等分的扇形，c則十二等份,。小孩在卡紙上圖色：a上各自圖上紅、黃,、藍(lán)三色,，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的色彩,，c用黑色按涂一空一的規(guī)則圖繪,。

2、小孩找尋圖案擺放規(guī)定，數(shù)一下3張紙上各自有紅、黃、藍(lán)幾處。

3,、親子一塊兒將卡紙?jiān)趫A心左右打2個(gè)小孔,，穿入繩線并打結(jié)。

4,、旋轉(zhuǎn)繩線讓轉(zhuǎn)盤迅猛旋轉(zhuǎn),，瞅瞅三個(gè)轉(zhuǎn)盤色彩改變,，爸爸媽媽們并啟發(fā)小孩描繪同一轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)速度不一樣色彩的改變,。（甲盤旋轉(zhuǎn)時(shí),，依舊保持紅,、黃、藍(lán)三種色環(huán),；乙盤旋轉(zhuǎn)時(shí),，會(huì)展現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不一樣時(shí)亦會(huì)有色彩改變,；丙盤迅猛旋轉(zhuǎn)時(shí)呈灰白色,，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則展現(xiàn)橙色線條。）

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十二

1,、知識(shí)目標(biāo)：感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,，我就可以..."創(chuàng)編詩(shī)句。

2,、過(guò)程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩(shī)

引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了，我就可以……"創(chuàng)編詩(shī)句,。

教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖,、教學(xué)掛圖、小雞,、小鴨,、小猴、毛毛蟲,、小蝌蚪的頭飾,、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤,。

學(xué)具：幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片,。

談話法、討論法,、直觀教學(xué)法,、視聽(tīng)教學(xué)法

整體感知--探討交流--練習(xí)法

小蝌蚪律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入教師提問(wèn)："小朋友,，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過(guò)程圖)提問(wèn)："小朋友,，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后，分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，積極思考作答，齊讀課題,。

1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂(lè)詩(shī)朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩(shī)歌,。

2,、探究交流提問(wèn)：你聽(tīng)到了詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問(wèn)題,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)粘貼圖片,。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪,、毛毛蟲,、小雞、小鴨和小朋友,，并請(qǐng)每位扮演者說(shuō)一段屬于自己的兒歌,。

3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了,，我就可以……"說(shuō)一句話,，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。

提問(wèn)：小朋友,，說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解

5,、觀察、思考作答

1,、引導(dǎo)幼兒用："長(zhǎng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話,，逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

1、教師提出問(wèn)題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了,，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花),。

2、思考回答

小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),，你們真棒!我給你們鼓鼓掌,。把今天學(xué)習(xí)的詩(shī)歌發(fā)揮想象說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),。

六、

1,、通過(guò)兒歌、故事,，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高,、長(zhǎng)大,。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),。

3、感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè),。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性,，增強(qiáng)平衡能力,。2。培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球每人一個(gè),，錄音磁帶,、收音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1,、開(kāi)始部分

幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地,，迅速站成四路縱隊(duì),，老師交待：“今天我們拿著球做操,，看誰(shuí)動(dòng)作有力,，球不滾掉?！甭?tīng)音樂(lè),，在老師帶領(lǐng)下做球操，球操可根據(jù)上肢,、下蹲,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍、放松幾個(gè)部分進(jìn)行自編,。

2,、基本部分

（1）玩球——聽(tīng)信號(hào)集體做拍、拋接,、直線運(yùn)球、跳過(guò)球的`動(dòng)作后,，請(qǐng)幼兒分散自由玩球,。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒,，指導(dǎo)幫助他們較好地完成動(dòng)作,。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法，請(qǐng)幼兒及時(shí)在全班示范，加以推廣,。

（2）繞球跑——集合幼兒成四路縱隊(duì),，站立在斜線上。老師交待：“今天我們玩繞球跑游戲,?！崩蠋熯吺痉哆呏v解繞球跑路線；請(qǐng)每隊(duì)排頭幼兒練習(xí),，大家看,；進(jìn)行繞球跑接力；進(jìn)行繞球跑競(jìng)賽,。繞球跑中,，如碰滾了球，要及時(shí)撿回,，放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn),。

3、結(jié)束部分

放松整理運(yùn)動(dòng)：每個(gè)幼兒取一球,，放在地上做盤球走的動(dòng)作,。

活動(dòng)建議

1、用松緊帶縫成小圈,，做球墊,，不用時(shí)每人套在腕上，用時(shí)取下,，十分方便,。

2、熟練掌握繞球跑動(dòng)作后,，可增加所繞球的個(gè)數(shù),，縮短球與球之間的距離，加大難度,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十四

1,、知道茶葉是一種葉子。

2,、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化,。

3、初步感受中國(guó)的茶文化,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中茶葉的多樣性,。

5,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)泡茶的快樂(lè),。

1,、“中華文化”：《大家來(lái)泡茶》。

2,、掛圖：《大家來(lái)泡茶》,。

3、茶具一套,，茶葉,，開(kāi)水。

4,、泡功夫茶的步驟,。

一、介紹茶葉,。

引出本活動(dòng)茶葉,，幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解什么是茶葉,。

告訴幼兒：茶葉是一種葉子,。有的葉子可以看，有的葉子可以吃,，而茶葉是可以用來(lái)泡茶喝的,。

評(píng)析：幼兒認(rèn)識(shí)茶葉，同時(shí)也能夠說(shuō)出一兩種茶葉的品種,，對(duì)茶葉的認(rèn)識(shí)有初步的生活經(jīng)驗(yàn),。

二、展示茶具,。

通過(guò)觀察茶具,，了解泡茶是有講究的,，要用專門的茶具

1,、有沒(méi)有看過(guò)這些茶具,？在哪里看過(guò)？

2,、茶具有什么用,？誰(shuí)會(huì)用到這些東西？

評(píng)析：茶具是小朋友收集而來(lái),，因此有些小朋友就能說(shuō)出來(lái),，茶具是用來(lái)泡茶的，回憶起自己的爸爸,，爺爺,，經(jīng)常泡茶喝。

三,、觀察泡茶,。

通過(guò)觀察，了解泡茶的過(guò)程,，知道茶葉在熱水中外形,、顏色、味道的變化

1,、在泡茶活動(dòng)之前,，教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖《大家來(lái)泡茶》，和幼兒一起討論“中華文化”《大家來(lái)泡茶》中的內(nèi)容,。

2,、示范泡茶。

3,、嘗試泡茶,。

分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒,，注意安全使用開(kāi)水,，一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具,、放茶葉等事情,，濕度參與泡茶，體驗(yàn)泡茶的過(guò)程,。

4,、幼兒品茶。

小朋友可以看看,，聞聞,，嘗嘗，用茶葉泡的茶與平時(shí)我們喝地茶味道,，顏色有什么不同,。

評(píng)析：泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動(dòng)中,，小朋友先觀察了茶葉的外形,，顏色，聞其味道,。那么在這個(gè)活動(dòng)中,，小朋友能夠說(shuō)出茶葉是干的，顏色是綠的.,，味道有點(diǎn)清涼的,。放到熱水中,，小朋友觀察茶葉的變化，在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大,，茶葉變綠,，茶葉味道更濃。最后品茶,，在品茶中,，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣，一股腦兒喝進(jìn)去,。不能較好品茶的味道,。在老師提醒中，幼兒能夠觀茶色,，聞茶香,，品茶味。整個(gè)活動(dòng),，幼兒親自體驗(yàn),，非常開(kāi)心。

這是主題活動(dòng)《拜訪大樹(shù)》中的一個(gè)社會(huì)活動(dòng)課,。在生活中,，我也喜歡喝茶，如茉莉花,，菊花茶,，但是本身對(duì)茶的知識(shí)了解很少，在課前我也查找了有關(guān)資料,，了解了一些茶的基本知識(shí),，茶的分類，以及泡茶的基本步驟,。課前提前讓幼兒收集茶葉,。

活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)茶葉,，然后介紹茶大致可以分為四種：綠茶,、紅茶、花茶,、烏龍茶,。隨后再向幼兒介紹泡茶的過(guò)程，示范泡茶,。最后,，將幼兒分為六組，一組用一種茶葉，開(kāi)始泡時(shí),，孩子們都特別感興趣,，小眼睛都盯著看，還不時(shí)地說(shuō)著“好香??！”，小朋友泡著茶葉,，觀察著葉子的變化，顏色的變化,。有些小朋友就迫不及待地要開(kāi)始品嘗了,，一股腦兒喝到嘴巴里去。這個(gè)不對(duì)哦,，我連忙告訴小朋友,，喝這個(gè)茶葉茶啊和我們平時(shí)喝的茶不一樣，我們要先聞一聞,，然后再一小口一小口的喝,，這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著,，臉上帶著好奇的微笑,，問(wèn)他們茶是什么味道的，有的說(shuō)香香的,，有的說(shuō)甜甜的,，有的說(shuō)涼涼的，有的皺著眉頭說(shuō)苦苦的,。大家開(kāi)心地喝著茶,。

通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒簡(jiǎn)單又直觀的認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的茶文化,，知道了泡茶茶具的講究,，泡茶是我國(guó)傳統(tǒng)的待客之道，是我國(guó)傳統(tǒng)的文化,。

小百科：泡茶是中國(guó)人的發(fā)明,，是中國(guó)茶文化發(fā)展的拐點(diǎn)，帶動(dòng)了茶具,、茶道,、茶藝、茶文化的發(fā)展,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十五

1．了解交通工具的名稱和特征,，知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。

2．感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便,。

3．了解交通工具的名稱和特征,。

4．樂(lè)于探索,、交流與分享。

教具：ppt,、插板1塊,。

學(xué)具：各種交通工具圖片

知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。

1,、你今天是怎么來(lái)幼兒園的,？

2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外,，你還知道哪些交通工具啊?

1,、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具，請(qǐng)你們給它們排排隊(duì),，誰(shuí)的速度最快呀,？（幼兒回答飛機(jī)）

（幼兒自由回答）

3、飛機(jī)雖然很快,，但是乘飛機(jī)很貴,，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢,？說(shuō)說(shuō)你的理由,。

（幼兒自由回答）

小結(jié)：自行車比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體,。路程比較近的時(shí)候,，騎自行車是個(gè)不錯(cuò)的好方法；公交車便宜,，而且很省力,，也是個(gè)不錯(cuò)的好方法；摩托車,、小橋車的速度很快,，都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法,。

今天啊,，明明也遇到了一件事情，需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,！我們一起來(lái)看看是什么事情,？（出示ppt）

4、明明上班就要遲到了,，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢,？

（幼兒回答，并說(shuō)出自己的理由）

小結(jié)：在時(shí)間比較緊張的時(shí)候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,，比如出租車,，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?/p>

師：紅紅今天想去動(dòng)物園,，從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵,，你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢,？你怎么說(shuō)服她呢？（出示ppt）

（幼兒自由回答）

小結(jié)：公交車到了每一個(gè)站頭都要停一停,，速度會(huì)減慢,，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開(kāi)得可快了,！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,，可以根據(jù)不同的情況與需要,，選擇乘坐不同的交通工具。

1,、圖片介紹——磁懸浮列車

（幼兒猜測(cè)）

2,、視頻欣賞——介紹磁懸浮

了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的,、人們是怎樣乘磁懸浮列車的,；磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础?/p>

小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面,，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運(yùn)輸有鐵路、公路,、水路,、空路、管道五種方式,，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十六

幼兒對(duì)丑小鴨充滿了好奇心。他們渴望知道丑小鴨為什么傷心難過(guò),；他們還想知道丑小鴨將來(lái)會(huì)成什么樣子,。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維。讓幼兒們充分發(fā)揮他們的想象力,，大膽表述出他們的想象,，以此來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，通過(guò)觀看老師出示的字卡和頭飾，能夠完整的講述故事,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。

3,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求。把握丑下鴨這一形象的思想,，品味童話語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,。認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過(guò)自身的努力，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂,。

2,、揣摩關(guān)鍵句，理解故事的深層,，體味故事中帶給我們的深刻啟示,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容,。

2、認(rèn)識(shí)丑小鴨的特征和習(xí)性,。

3,、準(zhǔn)備字卡、錄音機(jī),、各種動(dòng)物的頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

聆聽(tīng)音樂(lè),，律動(dòng)，做手指操《一座小橋》導(dǎo)入新課,。

1,、通過(guò)出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)小鴨子,，引出活動(dòng),。

2、幼兒看老師出示的頭飾和字卡,，同聽(tīng)老師講述本故事,。

3、在聽(tīng)故事后熟認(rèn)字卡上的生字,，跟老師熟讀課文,。

4、讓幼兒們用表演的方式來(lái)加深對(duì)故事的了解,。

5,、分組練習(xí)表演，讓幼兒到講臺(tái)前給大家表演,，在表演的過(guò)程中老師可以做些補(bǔ)充和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

通過(guò)律動(dòng)〈數(shù)鴨子〉來(lái)結(jié)束本活動(dòng)。

1,、續(xù)編故事《丑小鴨過(guò)著幸福快樂(lè)的生活》,。

2,、小朋友們，請(qǐng)把你們今天所學(xué)的內(nèi)容回家講給你的家人們聽(tīng),。

教育研究員的幼兒園大班教案推薦篇十七

3,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì),。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)6的興趣。

5,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

1,、小動(dòng)物卡片若干,；

2、畫有汽車的操作卡人手一份,，幼兒記錄卡人手一份,，糖果盒人手一份,；

3、背景圖一幅,，糖果若干,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

再過(guò)幾天就要過(guò)圣誕節(jié)了，森林里準(zhǔn)備搞一場(chǎng)大型的圣誕舞會(huì),，許多小動(dòng)物都要去參加,。看,，長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)開(kāi)來(lái)了,，數(shù)數(shù)來(lái)了幾輛小汽車？（6）―出示汽車操作卡,。喲,，每輛汽車上都有一個(gè)6，猜猜看,，什么意思,？（幼兒自由表述）對(duì)了，每輛汽車上只能坐6個(gè)小動(dòng)物,。

（二）基本活動(dòng)

1,、來(lái)，看看你身邊的動(dòng)物卡片,，他們一樣嗎,？（數(shù)量不一樣）

2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動(dòng)物們,，把他們一起送上汽車,。記住：每輛小汽車上的小動(dòng)物的數(shù)量合起來(lái)一定要?jiǎng)偤檬?,。

幼兒操作活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，你的車上都坐了哪些小動(dòng)物,。（例：我的第一輛車上坐了一只小白兔，5只小花貓,；第二輛車上……）小組交流,，個(gè)別回答。

小朋友說(shuō)的都很好,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們把送小動(dòng)物的結(jié)果記錄下來(lái),。

看，這是一張記錄紙,，紙上畫的是6輛小汽車,，和我們的小汽車排一樣的隊(duì),，（你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車?yán)飳懮蠑?shù)字1和5）,。

出自 sevw.cn

幼兒對(duì)照自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄,。

你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎？（幼兒表述,，教師在黑板上記錄）

三,、結(jié)束部分，送糖果,。

我們小朋友真能干,，不但幫小動(dòng)物乘上了汽車，還學(xué)會(huì)了記錄,，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,，開(kāi)上小汽車和小動(dòng)物們一起去參加圣誕晚會(huì)吧。（聽(tīng)音樂(lè),，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作）

晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到了，看看圣誕老人今天都準(zhǔn)備了什么禮物,？（各種糖果）

圣誕老人還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,，請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住,，每個(gè)盒子了只可以裝6個(gè)糖果,。你一邊裝一邊說(shuō)，幾個(gè)紅色的糖果,、幾個(gè)蘭色的糖果,、幾個(gè)黃色的糖果，一共是6個(gè)糖果,。裝好以后你可以送給周圍的客人老師檢查一下，你對(duì)嗎,？如果正確了就請(qǐng)你把它送給圣誕老人,。

小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,，是自然數(shù)字中的一員,。在中國(guó)，6象征著和諧,、吉利,、關(guān)愛(ài)、孕育等,，在傳統(tǒng)文化中極受重視,。6是物質(zhì)世界的宇宙數(shù)字,，因此古埃及人選擇這個(gè)數(shù)字來(lái)代表時(shí)間和空間。